新教育自查自糾報告15篇

第1篇 最新教育實習情況的調查報告

教育是以知識為工具教會他人思考的過程，思考如何利用自身所擁有的創(chuàng)造更高的社會財富，實現自我價值的體現。下面有小編整理的最新教育實習情況的調查報告，歡迎閱讀!

我于20__年10月12日，被分到寶雞斗雞中學進行為期六個星期的教育實習，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，順利的完成實習工作。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對數學這門課而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發(fā)放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。

在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對中學數學教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。

首先，從教師的角度來談一下數學教的情況。

我所在的學校是一所省重點高中，學校規(guī)模較大。該校在寶雞市地區(qū)高考成績排行第五，所以近年來生源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。寶雞對教育的投資相當重視，學校的經濟狀況較好，設備先進，設施有電腦、幻燈機等的現代教育設備。近幾年，該校學生的成績較好，基礎薄好，不過對于普通班級來說班里學生水平參差，兩極分化嚴重。

我調查發(fā)現，現在的數學課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多數學老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調查中有的數學老師對我說現在的學生比較懶，對學習不是很重視，尤其對難度大的這門課，認為努力與否考試時得分提高不是很明顯，所以信心不斷減少，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預習的時候，大多數學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在數學教學的過程中一定要多問個為什么，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。

老師們認為一個班里的學生數學成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把數學學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，及個人的基礎程度。視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取加強他們的基礎知識在難度上適當減小，不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。

在數學教學的過程中，老師們對課堂教學工作要認真、仔細的多，因為數學的教學課堂很關鍵。因為許多同學在課后根本是知難而退，所以老師提倡他們課堂動起來，留下問題，讓他們大腦都動起來，所以對于課后不練習的同學，課堂就是他們的全部。調查中，大部分的教師采用的課堂學生動起來的教學方法是讓學生自己思考問題，鞏固知識，而且達到練習的效果作用。在調查中我還發(fā)現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且學生的自主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為達到但花去了大量的時間，從而影響教學進度。

其次，從學生的角度來談一下數學學的情況。

在調查中，大部分學生對數學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：老師，數學好難啊!我一邊以堅定的語氣鼓勵他們，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了。給他們學好數學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習?，F在的學生是多么有個性，我想學好數學還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，多多少少會用到數學知識。

學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，老師的方法太舊，因此影響了學習數學的積極性。

調查中，學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺，只要能多關注后進生，他們會很感動、進步很大?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學生，多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。

有的學生說學習數學時有的老師不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的內容，其實這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師不怎么樣，水平低，進而也就不再理會老師的講解，這樣久而久之，學生的數學成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當前社會有關的東西，多補充一些課外的知識。

大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。

該校放學時間為7點30分，由于較長，學生在這段時間顯得疲憊，雖然學生都表示考試的壓力大，有很多題目不會，但就不大會抓緊時間學習。平時課間課后很少去問同學問老師，這也是他們成績差的一大原因。

通過以上的調查，我認為在今后的數學教學中，老師應該注意以下幾個問題：

一、培養(yǎng)學生學習數學的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些數學活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學數學的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當下發(fā)生的，人們關注的事情，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。

二、正確對待現代多媒體技術。多媒體應用到現在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查不難發(fā)現。對一些背景的解說，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對數學產生興趣，從而帶著好奇心去學習新知識，枯燥的文本就會容易讓學生感興趣。

三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求?，F在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實和調查的過程中就有這樣的感受。

四、除了做好自己的本職工作以外，我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。

以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現實。

最后對在本次調查中給予支持的老師們、學生們表示感謝!

第2篇 三新教育活動情況報告

全縣'三新'集中學習教育暨紀律作風整頓活動情況報告

連日來，__縣教育局及時組織全縣教育系統(tǒng)各基層黨支部廣大黨員干部和教職員工，圍繞'一條主線',關注'二維相長',狠抓'三環(huán)推進',深入展開為期一個月的'新常態(tài)、新形象、新作為'集中學習教育活動。就學習情況作如下報告：

'一條主線'.通過開展'新常態(tài)、新形象、新作為'集中學習教育活動，教育引導全縣教育系統(tǒng)廣大黨員干部切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，樹立'創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享'發(fā)展理念，把思想行動統(tǒng)一到中央和省市縣黨委決策部署上來，奮發(fā)有為地辦好人民滿意教育、加快建設'兩富兩美'新__.

'二維相長'.通過組織全縣教育系統(tǒng)廣大黨員干部深入學習黨章黨規(guī)，學習《中國共產黨廉潔自律條例》和《中國共產黨紀律處分條例》，學_____系列重要講話精神，學習黨的十八大和十八屆三中四中五中全會、省委十二屆八次全會、全省領導干部大會、市委六屆十二次全會、縣委十五屆九次全會和縣'兩會'精神，學習有關教育法律法規(guī)和政策規(guī)定，學習教育部和省市縣2023年教育工作要點，實現'堅定理想信念'與'轉變工作作風'兩個維度水平的共同提高。

'三環(huán)推進'.為確保全縣教育系統(tǒng)'新常態(tài)、新形象、新作為'集中學習教育活動取得實效，該局黨委狠抓'組織領導''學用結合''督查指導'三個環(huán)節(jié)。一是加強組織領導。及時成立由局黨委書記、局長任組長，局領導班子其他成員任副組長，局機關各股室和各學區(qū)、校（園）負責人為成員的'三新'集中學習教育活動領導小組，建立局領導包抓教學片、股室包抓鎮(zhèn)校責任制，夯實領導責任，明確活動任務，有序推進集中學習教育活動。二是突出學用結合。把開展'三新'集中學習教育活動與做好當前教育工作緊密結合起來，力求通過為期一月的集中學習教育實踐，進一步嚴明紀律規(guī)矩，轉變工作作風，及時破解教育發(fā)展難題，有效解決廣大師生工作學習困難，以實際行動和優(yōu)異成績提升服務發(fā)展、服務師生、服務家長的能力與水平。三是強化督查指導。及時跟蹤督查和通報指導各基層黨支部開展'三新'集中學習教育活動，積極總結推廣好典型、好經驗。對學習教育不扎實、搞形式走過場的學區(qū)、校（園），由縣教育局分管領導進行約談提醒；對整改不及時、落實不到位的，由縣教育局監(jiān)察室進行誡勉談話，力求讓學習教育活動落到實處、取得實效。

街道辦'三新'集中學習教育活動情況報告

為深入開展黨的'新常態(tài)、新形象、新作為'集中學習教育活動，__街道結合實際情況，精心部署、立即行動，以良好的作風確?；顒娱_展正常有序。

一是加強領導，高度重視。成立了由街道黨工委書記王衛(wèi)為組長的'三新'領導小組，負責全辦學習教育的組織實施和督導檢查工作，明確活動辦、各黨支部的職責分工。制定實施方案、學習計劃等工作，將各項任務落到實處。并及時召開動員會，提出具體任務，確?；顒?起好步'.

二是強化措施，增強實效。將'三新'學習教育活動與作風整頓專項行動的學習活動相結合，采取工作忙擠時間學、集體學加自學等方式強化學習，使學習教育入腦入心、不走形式不走過場。

三是查擺問題，自查自醒。街道黨工委及黨支部班子結合實際，通過談心談話、召開各層面的座談會、多渠道征求意見，形成切合實際的對照檢查材料，特別是關系領導班子和成員工作作風問題，關系群眾切身利益問題，力爭做到查找問題廣泛深入有針對性，把焦距對準，問題找全，為民主生活會順利召開打好基礎。

四是注重督查，確保實效。將'三新'集中學習教育活動作為當前一項重點督查內容，對各黨組織教育活動開展情況及作風整頓情況跟蹤督查，對學習教育不扎實、搞形式、走過場的將進行通報，限期整改，確保學習教育活動取得實效。

第3篇 2023年6月最新教育實習調查報告

教育調查是指調查者有目的、有計劃地運用各種方式方法，了解、考查教育工作中的某一方面的情況，進行全面、深入的分析，探求其本質和規(guī)律?？嶝垖懽鳛榇蠹艺砹私逃龑嵙曊{查報告范文，閱讀!

一、調查概況

我于20__年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。

二、調查的具體目標和方法

(一)具體目標

1、中學生的學習心理現狀

2、當前中學生的學習心理特點

3、當前中學生的學習心理成因及對策

(二)調查方法

學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。

三、調查結果

對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。

(一)中學生的學習心理現狀分析

1、教育價值觀

調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有考慮。

調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學習態(tài)度

調查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發(fā)現，90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學習習需求

當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發(fā)現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4、學習目的

調查結果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學生有讀大學愿望。

(二)當前中學生的學習心理特點

調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化

他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。

中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。

我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使他們對考大學失去信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。

2、學習需求的縱向多層次和橫向多目標

在調查中我們發(fā)現，中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識;準備考高職或藝術類院校的學生，要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等水平;追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業(yè)成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。

3、學習目的明確，但具有主觀性和不協調性

對學生的問卷調查表明，89%的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發(fā)現，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協調性。學生學習目的主觀性突出表現在：他們已經認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現實的。此外，40%的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學生學習目的的不協調性主要表現為思想與行動的不協調。調查結果表明， 37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現出相應的積極性，而是呈現出一種消極等待的學習態(tài)度。

四、實習總結及體會

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學、面對真正的中學生對我來說還是第一次。多次要求聽取輔導教師的講課均被婉拒，因此只能通過與教師和學生的溝通，來初步了解該校的思想品德課課堂教學模式。最后出于種種考慮，決定采取自己的獨特教學模式， 而該模式在課堂教學中得到學生的良好反映以及輔導教師的肯定。

作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給學生，這是我實習的重要內容——授課。從短短的實習生活中我了解到，做好一名教師的確不容易，要講授一堂課就必須有備課——寫教案——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋信息——自己寫反思——講評——鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是一直在探討學習的課堂教學。 首先，我要了解四個班的學生基本情況，然后根據學生的基本情況來安排教學。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡，然后認真地研究要講授的這個單元，認真地分析教材重點與難點，向指導教師征求意見，并加以修改和調整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內容反復練習，直到記住為止。而且在課后經常和學生交談，讓他們指出在課上教師的不足，不斷改進教學方法。事實證明，這套方法很受學生，同時也拉近了我和學生之間的關系。期間, 給我最大的收獲就是教師不僅僅要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是要發(fā)自內心的去了解學生、尊重學生，只有這樣教師才能從過去作為 “ 道德說教者”, “ 道德偶像” 的傳統(tǒng)角色解放出來, 正真成為學生們的良師、益友。

在不到一個月的時間里，我在生活方面也學到了許多東西。由于學校的學生食堂未開放，我必須每天自己買菜做飯，和柴米油鹽打交道，這些東西是在書本里找不到的，我相信對以后的生活會有很大的幫助。在人際關系方面,也深有體會。這次實習可以說是走出校園、步入社會的第一步，處理與領導以及與辦公室教師的關系是一個很好的鍛煉，領導以及各位教師非常熱情，在工作和生活方面都給予我很大的幫助與指導，從他們身上學到很多有意義的東西;和學生們的感情很深, 與他們建立了很好的朋友關系, 雖然生活條件有些艱苦，但是他們讓我覺得這一切都是值得的!當漸漸進入角色，發(fā)現自己有一群可愛的學生、作為一位教師是幸福的時候，實習卻結束了，一時之間讓所有人都難以接受。

通過這次實習，了解了教師的酸甜苦辣以及教師的偉大，也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，也要在實際中“教書”，聯系學生的實際生活，不能將教學內容停留在眼前，而應該著眼于學生的終生發(fā)展。我們應該用心去了解學生、關心學生并尊重學生，也就是用“愛”去教育他們，而不是一味地將我們的想法強加在學生身上，讓他們完全成為統(tǒng)一的學習的機器，要讓他們去創(chuàng)造多彩的生活!

實習將我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。不到一個月的實習生活讓我獲益匪淺，而且將受益終生，使我真正體會到做一位教師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。在最后，我想說的是：感謝學院的各位老師在實習伊始對我們的悉心指導與幫助，感謝學院領導為我們提供了如此珍貴的實習機會，感謝青州市教育機構的各位領導與十八里屯初級中學各位教師對我這次實習的大力支持，更感謝那些可愛的孩子們，謝謝你們的陪伴與肯定!

實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好教師而努力著。

第4篇 2023最新教育局副局長個人述職報告

述職報告是向上級機關和本單位群眾匯報單位、部門領導集體或領導者個人一個階段履行職責的情況并回答稱職與否的報告。下面述職報告的小編分享《2023最新教育局副局長個人述職報告》供大家參考!

2023最新教育局副局長個人述職報告

按照局里分工，我協助局長分管機關行政、計劃財務審計、基建、電教裝備及校辦產業(yè)工作。一年來，在局長的正確領導和班子成員的大力支持下，在分管科室的不懈努力和全體同志的密切配合下，完成了本職工作任務?，F將有關情況向組織和同志們作以簡要匯報：

一、關于崗位職責履行情況

一是加強機關行政管理，為全局工作的正常運行提供后勤保障。一年來，文秘檔案工作管理規(guī)范，印信保管無差錯，上傳下達及時、準確無誤;車輛管理進一步加強，盡管數量少，但由于妥善安排、科學調度，基本保證了機關特別是領導用車，并爭得上級業(yè)務主管部門的支持，對原有車輛進行了適度更換;全年機關車輛實現了安全運行。

在強化機關行政管理的同時，狠抓了綜合治理特別是學校安全工作。2023年，先后組織開展了校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、節(jié)假日值班值宿等多次專項檢查和抽查。通過采取一系列措施，全系統(tǒng)安全工作取得了較好的效果，全年沒有發(fā)生重大安全事故。

二是加大計劃財務審計工作力度，為整個教育教學工作的順利進行提供經費保障。在財政資金困難、監(jiān)管力度不斷加大的情況下，資金運行取得了預期效果，保證了全系統(tǒng)和局機關必需的經費支出。內部審計工作進展順利，除完成對各基層單位的常規(guī)審計任務外，還適時地開展了校長離任等專項審計工作，為強化財務管理奠定了基礎。

三是著力抓好基礎設施建設，進一步改善辦學條件。

1、_____中學已建成并交付使用。按照區(qū)委主要領導的意見，我們積極協調運作，爭得了_____有限公司的援助建成了_____中學。該校占地面積 2.5公頃，校舍建筑面積2800平方米，目前總投資近500萬元。首批學生_____人已于_____年暑期入校就讀，并享受“_____”優(yōu)惠政策。

2、農村危倒校舍改造成效顯著。全年新建、維修校舍總面積達_____平方米，總投入達到_____萬元，是區(qū)政府下達_____平方米改造任務的_____倍。所有改造、新建工程均已全部完工交付使用。

3、_____中學教學樓基礎工程按時完工。一年來，我們克服困難，執(zhí)著爭取，在_____大幅度壓縮開工項目的不利形勢下，終于爭得上級同意，先后完成了工程項目的可研編制、計劃規(guī)劃、用地審批、圖紙設計等各項前期準備工作，并于2023年_____月_____日完成了_____工程。

四是重點解決裝備工作中的突出問題，促進信息技術教育的快速發(fā)展。

1、抓建設，全面完成了農村中小學現代遠程教育一期工程試點工作。_____年_____月份我們就已完成農村遠程教育一期工程設備安裝與調試工作，目前已處在正常運行狀態(tài)，二期工程項目計劃、配套資金等均已落實到位，今年春季即可進行設備安裝，屆時全區(qū)農村現代遠程教育工程100%完成?；敬罱ㄆ鹆爽F代遠程教育的信息平臺，實現了天網、地網的無縫隙覆蓋。

2、重管理，努力實現信息技術與學科教學的有機整合。為規(guī)范遠程教育設施的使用管理，我們采取了典型引路、強化培訓、加強檢查評估等措施，保證了我區(qū)遠程教育設施的規(guī)范使用。十月下旬，在_____中學召開了全區(qū)農村中小學現代遠程教育應用與管理現場會。

五是積極開展招商引資工作，最大限度的解決教育經費和投入不足問題。

1、招商引資工作進展順利。今年區(qū)里確定給我局引進內資任務_____萬元。到2023年底_____建設項目、_____建設項目、_____三個項目共引資_____萬元，完成了區(qū)里下達的任務。

2、項目包裝工作超額完成任務。2023年共包裝_____個_____萬元以上的項目，并于上半年報區(qū)項目辦驗收合格。

3、固定資產投資步伐進一步加快。在_____年大量投入的基礎上，_____年全系統(tǒng)固定資產投資繼續(xù)保持快速增長的勢頭。全年固定資產投資累計達到_____萬元，超額完成了區(qū)里下達的_____萬元的計劃指標。

4、爭取專項資金工作成效顯著。我們通過主動登門拜訪、匯報工作以及邀請來視察指導工作等多種途徑積極向上爭取資金。全年共向上爭取專項資金累計_____萬元，用于校舍維修改造、購買電教設備和增添教學儀器等，完成了區(qū)里下達的_____萬元的任務。

二、關于作用發(fā)揮及廉政建設情況

自己覺得，在一個領導班子群體中，作為一名副職如何能更好地發(fā)揮作用，確保這個班子群體在協調狀態(tài)下開展工作，其最核心、最首要的就是找準位置，搞好配合，自覺地將個人融于這個群體之中。通過自身努力，增強班子的整體功能，通過自己的言行，維護班子的整體形象，自己在心理上就是這樣想的，在實際工作中也是這樣做的，無論是在哪個部門都是如此。一方面，自己分管的職責范圍內的工作要精心組織，積極運作，不等不推不靠，盡可能的少牽扯主要領導精力;另一方面，涉及其他或全局性的工作，也盡量多動腦，多提建議，主動承擔工作任務，最大限度地減輕主要領導和其他班子成員的工作壓力，做到分工不分心，主動工作不越位，相互配合顧全局，擺正自己的位置，把握好參謀與決策的關系，既不畏首畏尾，又不越權代替，做到參與不干預，出謀不決策，協調不包辦，從而有效地促進班子整體功能的發(fā)揮。

在思想作風和廉政建設上，多年來都能嚴格按照黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定要求和約束自己，特別是在工程招標、材料選定、工程決算及經費撥付等重要環(huán)節(jié)和敏感問題上都與主要領導和相關人員共同研究，從不自作主張，真正體現公平、公正、公開的原則。但由于工作崗位的原因，特別是近幾年教育基建項目較多，很多時候有求于各部門給予支持，另外，近幾年與上級主管部門溝通機會也增多，因此送往迎來、超標準接待現象時有發(fā)生。

三、存在的問題和不足

一是主動學習、系統(tǒng)學習不夠，

二是機關行政管理和服務工作還有許多不到位的地方。

三是工作中缺少開拓精神。

以上問題無論是客觀因素的影響，還是主觀作用的結果，都需要在今后的工作中認真加以解決。

以上述職請組織和同志們評議并提出批評意見。

【第】2023最新教育局副局長個人述職報告

2023年度，本人仍然擔任教育局黨組副書記、副局長，繼續(xù)分管人事、審計、安全、信訪和法制工作，聯系陳漢鄉(xiāng)學校。在過去的一年里，我和局領導班子及機關全體同志一起，勇敢面對教育改革和發(fā)展中存在的困難，積極搶抓機遇，較好地完成了教育年度工作任務。現將一年來履行工作職責情況報告如下：

一、思想政治方面。

認真學習并踐行鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極貫徹落實黨的教育方針政策，關心時事政治，理想信念堅定，有全局觀念，組織紀律性強，堅持原則，敢于負責，組織領導協調能力和處理復雜問題的能力繼續(xù)得到提高和增強。

二、履行工作職責和完成工作任務方面。

1、人事工作。教育系統(tǒng)的人事工作涉及7000多名教職工，任務紛繁復雜，政策性強，而人事股人手少，壓力大。一年來，主要做了以下十項工作。

一是教師的增錄工作。2023年，省政府核批了我縣教師編制。據此，我局向縣人事編制部門和縣政府爭取到錄用170名教師的計劃，在全縣財政編制非常緊 張的情況下，這是很不容易的。為使錄用工作公平、公開、公正、規(guī)范，我們認真調研，反復斟酌，提出了《宿松縣2023年中小學教師選聘簡章》，經縣領導小 組同意后和人事局共同發(fā)布。在選聘工作中，嚴格操作，密切協作，嚴格把好報名、審核、命題、考試、閱卷、體檢和來信復查等關鍵環(huán)節(jié)，特別是考試中和監(jiān)考人 員一起及時查獲并處理了五人冒名替考事件，有力地維護了錄用工作的嚴肅性。錄用后頂住各方面的壓力，及時將教師分配到缺員的農村學校。

3月份，組織參加了在蕪湖召開的全省高等師范畢業(yè)生洽談會，同31名緊缺學科的師范本科畢業(yè)生簽約，搶抓了優(yōu)秀人才，各校反映普遍很好。

二是教師調配工作。俗話說，巧媳婦難為無米之炊。由于教職工缺編400多人，教師調配難度大，特別是邊遠地區(qū)，本地人要調出，外地人難派進。暑期，我和 人事股一道，堅持按編制和工作需要的原則，適當考慮個人困難，堅持按教育規(guī)律性辦事，合理地進行教師調動。山區(qū)的教師，家里確有困難，有的未滿規(guī)定的工作 年限，我們認真做思想工作，使其安心從教。初中教師缺員較多，從小學借用不少，我們堅持初中教師的從業(yè)要求認真做好協調和調配工作。

教師進城 一直是調配工作的熱點和難點問題，我嚴格按原則和程序辦事，堅持集體研究決定，既不許愿承諾，更不私自調人進城。去年9月開學后，縣城兩所學校出于教學需 要，在未經教育局同意的情況下，一夜之間確定了從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校借調二十多個教師的名單，引起部分教師強烈反響甚至社會的強烈關注，我及時向黨組提出糾正意見， 后來采用考試的辦法，比較公正公平地處理和平息了事態(tài)，學校和教師都沒有大的意見。

三是工資工作。去年正常調資和增資任務大，涉及一萬五千多 人次，我們認真安排部署，及時上報審批，未出任何差錯。嚴格審批教職工遺屬補助。退養(yǎng)民師是我縣一個特殊人群，退養(yǎng)后一直未增加生活費，現生活費標準確實 過低，且無醫(yī)療保障，長期以來他們上訪不斷，去年我們加強與人事、財政部門協調，提請縣政府研究執(zhí)行了一個文件，增加了他們的生活費標準。

四是扎實推進教師培訓，搞好教師繼續(xù)教育工作，組織了第一次全縣二千多名教師的縣級統(tǒng)考。

五是繼做好職務職稱評定工作，妥善處理有關問題和矛盾。

六是教師年度考核工作，認真把握獎懲標準和條件，化解相關矛盾。

七是做好編制工作。去年省政府核定下達了我縣教師編制數額，我們根據相關標準提出了各校編制意見，報縣編辦審批。針對部分邊遠學校長期缺教師的實際，首 次提出了按實際缺編數補助適量代課教師工資的意見，得到局長辦公會議的同意，撥出?？?7萬元，緩解了缺編學校經費方面的困難。

八是檔案管理工作，召開了檔案聯絡員工作會議，加強了正常管理，下半年根據組織部的要求啟動了檔案升級，抽調了人員對原檔案進行清理整理，規(guī)范了工作要求。

九是加強了對教師離退休管理工作，及時發(fā)出退休通知，辦理退休手續(xù)。

十是認真做好教師資格認定工作。繼續(xù)堅持教師資格申報認定，嚴把準入關，針對假學歷泛濫，親自到武漢等地查驗畢業(yè)證書，把握體檢、教學能力測試等環(huán)節(jié)，維護了工作的嚴肅性。

2、審計工作。除正常審計外，去年為實施“以縣為主”的義務教育體制改革，組織了對22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委的財務審計，發(fā)現和糾正了財務上的違規(guī)問題，為撤消鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、建立中心學校，打下了較好的基礎。

3、安全工作。當前，由于經費緊張等原因，學校安全隱患較多。對此，引起了高度重視。做到“逢會必講”、“逢校必講”，警鐘常鳴。去年，召開了全系統(tǒng)安 全工作會議，同下屬學校校長簽訂了“安全責任書”，進一步強化了安全意識，加強了安全責任。加大了安全檢查力度，在中小學幼兒園安全專項治理工作中，認真 檢查排查，發(fā)出20多份“安全隱患整改通知書”。積極參與食品安全專項治理工作。組織并主持了九姑中學“4、14”事件、柳溪中學“5、14”事件、高嶺 中學“5、31”事件的調處工作，維護了學校的正常教學秩序，妥善地處理化解了這些棘手的矛盾糾紛。特別是九姑中學“4、14”事件，當時社會影響較大， 稍有不慎，就會出現更大的動蕩。

4、信訪工作。教育系統(tǒng)人多面廣，信訪量也大，內容涉及學校收費、落實政策、學校管理、學生和教師的權益保護等等。我認真做好協調和處理工作，去年，全系統(tǒng)沒有出現集體到縣上訪事件，維護了穩(wěn)定。

5、法制工作。堅持依法治教，積極推動法制宣傳。繼續(xù)推行法制副校長工作，開展學校法治校園活動，教育師生學法、懂法、守法，依法辦事。在教師錄用工作 中，積極參加行政訴訟，在一審、二審中均獲勝訴，維護了教育局的形象和教師錄用工作的嚴肅性。加強對學校涉及訴訟問題的指導。

6、聯系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作。去年聯系陳漢鄉(xiāng)學校，努力為學校反映問題，排憂解難，陳漢鄉(xiāng)學校前年受災嚴重，建校任務重，困難大，我們積極協調，到省教育廳、財政廳爭取到經費。去年，該鄉(xiāng)又要實施布局調整，朱灣初中撤并，師生分流矛盾大，我們幫助共同解決。

7、積極參與分管以外的其它工作。去年，我縣完善實施“以縣為主”的農村義務教育管理體制。為做好這項工作，我與人事、財政部門的領導一起，率隊赴先進 地區(qū)考察學習，回來后組織編寫了我縣的實施方案等材料，為縣委縣政府決策提供了依據。在撤消鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、成立中心學校工作中，積極參加干部考察，做干部的思 想工作，特別是對幾位身體不好、家庭有困難的校長，我牽頭到其家中做工作，并送他們到新單位赴任履職，使他們愉快走上新崗位。此外，積極參加宿中搬遷工 作，協調處理有關拆遷戶的安置問題。做好支教工作，接受安排全省志愿服務者到山區(qū)缺員學校工作。

三、工作作風方面。遵守出勤制度，從不無故缺 勤。密切聯系機關同志和學校干部，金但不搞拉關系、結邦派。熱情接待來訪的教師和群眾。在中心學校干部任職時，有人說某某站錯了隊，所以安排不好，我對此 種挑撥離間的說法，只能是嗤之以鼻，我篤信一句話，就是“流言真笑料，豪氣自文章”。

堅持廉潔從政，堅決拒收禮金禮品。從事人事工作，找的人 確實不少，其中也不乏請客送禮之人，有的甚至用金錢開路。對此，我堅守底線，拒絕禮金。在教師調動、特別是進縣城學校的問題上，不少人說情送禮，我們都堅 持原則，集體決定。社會上曾有要進城就要怎么找人，怎么怎么送禮的說法，我相信這些流言蜚語在事實面前是會不攻自破的。

回顧2023年的工作，雖說不上有巨大貢獻，但自認為是成效，有貢獻，做到了盡職盡責。不敢說是優(yōu)秀，自評還是稱職和合格的。但究竟怎樣，還需要在座各位客觀公正評判。

第5篇 2023年6月最新教育實習調查報告范文

改革開放以來，我國在人口眾多、生產力發(fā)展水平不高的條件下，實現了“兩基”(基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲)的歷史性任務，應該說這是很了不起的成就。酷貓寫作為大家整理了最新教育實習調查報告模板，閱讀!

一、調查概況

我于20__年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。

二、調查的具體目標和方法

(一)具體目標

1、中學生的學習心理現狀

2、當前中學生的學習心理特點

3、當前中學生的學習心理成因及對策

(二)調查方法

學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。

三、調查結果

對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。

(一)中學生的學習心理現狀分析

1、教育價值觀

調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有考慮。

調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學習態(tài)度

調查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發(fā)現，90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學習習需求

當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發(fā)現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4、學習目的

調查結果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學生有讀大學愿望。

(二)當前中學生的學習心理特點

調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化

他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。

中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。

我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使他們對考大學失去信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。

2、學習需求的縱向多層次和橫向多目標

在調查中我們發(fā)現，中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識;準備考高職或藝術類院校的學生，要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等水平;追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業(yè)成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。

3、學習目的明確，但具有主觀性和不協調性

對學生的問卷調查表明，89%的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發(fā)現，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協調性。學生學習目的主觀性突出表現在：他們已經認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現實的。此外，40%的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學生學習目的的不協調性主要表現為思想與行動的不協調。調查結果表明， 37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現出相應的積極性，而是呈現出一種消極等待的學習態(tài)度。

四、實習總結及體會

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學、面對真正的中學生對我來說還是第一次。多次要求聽取輔導教師的講課均被婉拒，因此只能通過與教師和學生的溝通，來初步了解該校的思想品德課課堂教學模式。最后出于種種考慮，決定采取自己的獨特教學模式， 而該模式在課堂教學中得到學生的良好反映以及輔導教師的肯定。

作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給學生，這是我實習的重要內容——授課。從短短的實習生活中我了解到，做好一名教師的確不容易，要講授一堂課就必須有備課——寫教案——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋信息——自己寫反思——講評——鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是一直在探討學習的課堂教學。 首先，我要了解四個班的學生基本情況，然后根據學生的基本情況來安排教學。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡，然后認真地研究要講授的這個單元，認真地分析教材重點與難點，向指導教師征求意見，并加以修改和調整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內容反復練習，直到記住為止。而且在課后經常和學生交談，讓他們指出在課上教師的不足，不斷改進教學方法。事實證明，這套方法很受學生，同時也拉近了我和學生之間的關系。期間, 給我最大的收獲就是教師不僅僅要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是要發(fā)自內心的去了解學生、尊重學生，只有這樣教師才能從過去作為 “ 道德說教者”, “ 道德偶像” 的傳統(tǒng)角色解放出來, 正真成為學生們的良師、益友。

在不到一個月的時間里，我在生活方面也學到了許多東西。由于學校的學生食堂未開放，我必須每天自己買菜做飯，和柴米油鹽打交道，這些東西是在書本里找不到的，我相信對以后的生活會有很大的幫助。在人際關系方面,也深有體會。這次實習可以說是走出校園、步入社會的第一步，處理與領導以及與辦公室教師的關系是一個很好的鍛煉，領導以及各位教師非常熱情，在工作和生活方面都給予我很大的幫助與指導，從他們身上學到很多有意義的東西;和學生們的感情很深, 與他們建立了很好的朋友關系, 雖然生活條件有些艱苦，但是他們讓我覺得這一切都是值得的!當漸漸進入角色，發(fā)現自己有一群可愛的學生、作為一位教師是幸福的時候，實習卻結束了，一時之間讓所有人都難以接受。

通過這次實習，了解了教師的酸甜苦辣以及教師的偉大，也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，也要在實際中“教書”，聯系學生的實際生活，不能將教學內容停留在眼前，而應該著眼于學生的終生發(fā)展。我們應該用心去了解學生、關心學生并尊重學生，也就是用“愛”去教育他們，而不是一味地將我們的想法強加在學生身上，讓他們完全成為統(tǒng)一的學習的機器，要讓他們去創(chuàng)造多彩的生活!

實習將我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。不到一個月的實習生活讓我獲益匪淺，而且將受益終生，使我真正體會到做一位教師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。在最后，我想說的是：感謝學院的各位老師在實習伊始對我們的悉心指導與幫助，感謝學院領導為我們提供了如此珍貴的實習機會，感謝青州市教育機構的各位領導與十八里屯初級中學各位教師對我這次實習的大力支持，更感謝那些可愛的孩子們，謝謝你們的陪伴與肯定!

實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好教師而努力著。

第6篇 最新教育專項資金自查報告

教育專項資金自查報告

為認真貫徹落實中央八項規(guī)定，嚴肅財經紀律和深入開展義務教育經費保障機制資金專項檢查工作，根據《云南省財政廳關于開展20__年義務教育經費保障機制資金專項檢查的通知》（云財教？20__?222號）、勐海縣教育局《關于轉發(fā)'云南省財政廳關于開展20__年義務教育經費保障機制資金專項檢查的通知'》（海教字？20__?206號），根據文件要求，我校嚴格按照文件要求開展20__年義務教育經費保障機制資金專項檢查的自查自評工作，將嚴格按照全面復查、整改落實執(zhí)行?，F把我校自查自評工作情況匯報如下：

一、機構、制度建立情況

（一）強化組織機構建設，加強對財務工作的領導

為了切實加強對農村義務教育經費保障機制改革工作的領導，加強學校財務管理，建立財務工作的正常秩序，充分發(fā)揮財務工作在學校教育教學工作中的重要作用，打洛中學成立了由校長陳敦文任組長，副校長、總務、報賬員為組員的機構管理小組及理財小組，同時也成立了有總務、政教、教務、教師代表參與的經費預算編制小組，對學校各種資金的使用，進行合理的分配和有效的核算控制，完善財務制度，堵塞漏洞，嚴格監(jiān)督資金的有效使用。同時，為保證財務工作不受其他工作的干擾，學校設立了專門的財務辦公室，配備了專用電腦、財務軟件、保險柜及檔案柜。

（二）完善管理制度，促進財務管理工作的規(guī)范化、制度化和科學化

1. 為了加強內部財務管理，我校制定了《打洛鎮(zhèn)中學財務管理制度》、《財務管理人員職責》、《報賬員工作職責》、《學校財產（實物）管理制度》、《打洛鎮(zhèn)中學公用經費管理暫行辦法》等內部管理制度，對上級撥入的事業(yè)經費、專項撥款、基本建設及撥款、上級撥入的預算外資金、學校代收費收入以及教職工水電費收入等收入，做到及時入帳，及時上繳學校財務專戶，不私設小金庫。

2.加強對經費使用的管理。學校完善經費的開支審批制度，學校所有經費必須經校長審批，報銷票據須簽上經辦人姓名，說明購物或開支用途，并由會計中心審核后才能報銷。

3.嚴格執(zhí)行收支兩條線。學校不設小金庫，所有的收入及時上繳財政專戶，報帳員備用金存放不超過規(guī)定限額。

4.財務公開，接受監(jiān)督。學校的一切開支帳目每季度在校務公開欄上進行公布，接受教職工和社會的監(jiān)督。

（三）強化人員配備，建立專門賬戶

我校配備了持有《會計證》的專職會計及兼職出納各一名。為了能獨立核算中央、省、州的農村義務教育保障專項資金，根據勐海縣財政局及教育局的要求，于 2023年3月21日，在中國農業(yè)銀行打洛支行，開設專門帳戶，開戶名為'云南省勐?？h打洛中學',帳號為092501040001428.截止20__ 年6月31日，帳戶余額：454,755.45元。

二、會計基礎管理工作

學校在會計核算中心的指導下，按規(guī)定依法編制年度經費收支計劃，報會計核算中心審核后再上報有關部門。把學校所有預算外收入繳交會計核算中心，并按有關規(guī)定請撥使用，憑合法有效的會計原始憑證申請支付款項。學校報賬員負責在校行政的指導下編制學校年度經費預算計劃，統(tǒng)計上報有關財務資料，辦理學校收入資金的收取和上繳手續(xù)；收集審查學校經費收支原始憑證，由學校負責人簽字確認后送會計核算中心核銷或付款；負責支取和保管學校備用金；負責學校資產的管理和登記固定資產明細分類賬。現金日記賬及預算外收入備查帳；在會計核算中以實際發(fā)生的經濟業(yè)務為依據，數據真實，做到帳帳相符、帳表相符、帳實相符。

三、專項資金

（一）資金的到位情況 1.公用經費

2023年，根據我校在校學生數865人及生均700元的標準，共補助公用經費633,779.00元，已全部撥款到位。

20__年春季收上級撥入公用經費324,375.00元。 2.生活補助資金

2023年秋季，共撥入學生生活補助資金392,875.00元，其中，貧困家庭寄宿制生活補助資金343,125.00元，人口較少民族生生活補助資金49,750.00元（199人×250元/生〃年）。

20__年春季，共撥入學生生活補助資金343,125.00元，其中，貧困家庭寄宿制生活補助資金343,125.00元。

3.免費教科書

教科書由省級統(tǒng)一招標采購后，由省級財政按實際采購資金安排。2023年春季提供免費教科書853套，其中，七年級274套，八年級319套，九年級260 套；2023年秋季提供免費教科書865套，其中，七年級295套，八年級264套，九年級306套。20__年春季提供免費教科書867套，其中，七年級296套，八年級266套，九年級305套；

（二）支出情況 1.公用經費

上年結余公用經費19,859.78元，2023年共撥入633,779.00元，其中2023年秋季撥入339,494.00元，本年累計支出 650,590.35元，其中2023年秋季支出326,292.10元。20__年春季撥入324,375.00元。20__年春季截止6月30日支出 298,613.19元。

2.開支后取得的效益

（1）培訓費：學校組織各種培訓及教師外出培訓共支出培訓費24500元，通過培訓大大提高教師的管理水平、強化服務意識，為培養(yǎng)'雙師型'教師隊伍做出應有的貢獻，教師們把培訓所學到的知識，不斷更新教育理念，掌握現代教育理論，提高專業(yè)教學和教育實踐能力，在教學崗位上發(fā)揮更大更重要的作用。

（2）電費、網絡費的支出保證了學校各種活動的正常開展，

（3）支付學業(yè)水平考試費、優(yōu)秀班級教師獎勵金等25,156.95元，增加學生和教師學習的積極性。

（4）購買打印機、電腦耗材等辦公用品加大了教學效率，由于紙質文檔的生成、查詢、修改和管理既費工、費時，又容易出錯，因此這種辦公方式嚴重影響辦公事務處理的效率及質量。購電腦、打印機等辦公設備，使人的各種辦公業(yè)務活動逐步由各種設備、各種人機信息系統(tǒng)來協助完成，將人們從大量繁重重復的辦公事務中解放出來，許多辦公事務實現了電子化和自動化，實現'無紙辦公'、'電子辦公',從而減輕勞動強度，改善辦公環(huán)境，節(jié)省辦公費用，提高辦公效率和質量。

3.生活補助資金

2023 年，共撥入學生生活補助資金723,500.00元，實際發(fā)放723,500.00元，其中發(fā)放貧困家庭寄宿制生活補助資金673,750.00元；發(fā)放人口較少民族生生活補助資金49750元（享受布朗族學生199人，生均250元/生。），截止2023年12月31日已全額發(fā)放完畢，20__年春季，共撥入學生生活補助資金343,125.00元，實際發(fā)放343,125.00元，無擴大享受范圍及降低標準現象。

自 2023年，實施《農村義務教育經費保障機制改革的實施方案》以來，我校嚴格按照通知精神貫徹執(zhí)行，在使用經費時，始終本著量入而出、厲行節(jié)約、嚴把支出關，使學校的經費得到了合理的利用，并努力提高資金的使用效益。為了提高經費收支的透明度，我校還在'財務公開欄'中，進行每半年一次的財務公開工作，將各項經費的收入、支出及結余情況進行詳細公示，接受社會及廣大教職員工的共同監(jiān)督。

四、非稅收入的管理

2023 年我校共收取預算外資金59697.09 元，其中利息收入1353.09元、橡膠收入58344.00 元。學校的預算外資金等非稅收入收取后，都及時繳存財政專戶，需要支出時，再按計劃提出申請核撥，嚴格執(zhí)行了 '收支兩條線'的管理規(guī)定。并對非稅收入的管理工作，進行了認真、全面的自檢自查，通過自查我校無違規(guī)開設銀行帳戶現象，無侵占、截留、隱瞞、轉移本單位的收入及本單位管理的資金及公款私存等私設'小金庫'現象，也無弄虛作假、提供虛假會計資料等違法違規(guī)行為。 五、政府采購執(zhí)行情況

1.2023 年我校共有政府采購項目4項，總計222400元，其中筆記本電腦175000元、一體印刷機36000元、票據管理軟件1400,課桌椅10000.在執(zhí)行政府采購的過程中，我校嚴格按先申報、訂立采購合同、驗收合格再付款的程序進行，學校的采購除小額及零星的辦公用品外，都通過縣財政局采購辦進行采購。

2.按規(guī)定應實行采購而自行采購的項目無 六、教育收費

自2023年實施《云南省農村義務教育階段免收學雜費的實施管理暫行辦法》以來，我校認真貫徹通知精神，并于2023年春季、2023年春季先后免收學雜費及住校生住宿費，現無政策性收費項目。學校堅決貫徹執(zhí)行上級禁止收費的規(guī)定，沒有向學生收費。學校沒有巧立名目收費。

學生的教輔基訓由書店配套提供，學生自愿購買，且在校外進行。廣大教師恪守紀律，沒有一個任課教師公開或私下向學生兜售、報刊、雜志、模擬試卷、指導與點撥等違禁教輔。學校把杜絕亂收費納入學校整體工作中，不斷加大教育、宣傳、懲治力度，讓廣大教師，人人高度重視違禁收費的危害性和嚴重后果，從而滅絕收費念頭，廉潔從教。

七、存在的問題

自 2023年實施農村義務教育保障經費改革以來，公用經費的投入，加強了學校的軟硬件建設，大大改善了教育教學環(huán)境；國家對學生助學金的落實到位，使國家的惠民政策落到實處，為貧困學生提供了生活補助，進一步減輕了學生和家長的經濟負擔。但由于存在資金撥付到位較晚的問題，造成公用經費使用及學生生活補助費發(fā)放的滯后，給學校各項工作的開展造成了一定的影響。

教育專項資金自查報告

為認真貫徹落實中央八項規(guī)定，嚴肅財經紀律和深入開展義務教育經費保障機制資金專項檢查工作，根據《云南省財政廳關于開展20__年義務教育經費保障機制資金專項檢查的通知》（云財教？20__?222號）、勐海縣教育局《關于轉發(fā)'云南省財政廳關于開展20__年義務教育經費保障機制資金專項檢查的通知'》（海教字？20__?206號），根據文件要求，我校嚴格按照文件要求開展20__年義務教育經費保障機制資金專項檢查的自查自評工作，將嚴格按照全面復查、整改落實執(zhí)行。現把我校自查自評工作情況匯報如下：

一、機構、制度建立情況

（一）強化組織機構建設，加強對財務工作的領導

為了切實加強對農村義務教育經費保障機制改革工作的領導，加強學校財務管理，建立財務工作的正常秩序，充分發(fā)揮財務工作在學校教育教學工作中的重要作用，打洛中學成立了由校長陳敦文任組長，副校長、總務、報賬員為組員的機構管理小組及理財小組，同時也成立了有總務、政教、教務、教師代表參與的經費預算編制小組，對學校各種資金的使用，進行合理的分配和有效的核算控制，完善財務制度，堵塞漏洞，嚴格監(jiān)督資金的有效使用。同時，為保證財務工作不受其他工作的干擾，學校設立了專門的財務辦公室，配備了專用電腦、財務軟件、保險柜及檔案柜。

（二）完善管理制度，促進財務管理工作的規(guī)范化、制度化和科學化

1.為了加強內部財務管理，我校制定了《打洛鎮(zhèn)中學財務管理制度》、《財務管理人員職責》、《報賬員工作職責》、《學校財產（實物）管理制度》、《打洛鎮(zhèn)中學公用經費管理暫行辦法》等內部管理制度，對上級撥入的事業(yè)經費、專項撥款、基本建設及撥款、上級撥入的預算外資金、學校代收費收入以及教職工水電費收入等收入，做到及時入帳，及時上繳學校財務專戶，不私設小金庫。

2.加強對經費使用的管理。學校完善經費的開支審批制度，學校所有經費必須經校長審批，報銷票據須簽上經辦人姓名，說明購物或開支用途，并由會計中心審核后才能報銷。

3.嚴格執(zhí)行收支兩條線。學校不設小金庫，所有的收入及時上繳財政專戶，報帳員備用金存放不超過規(guī)定限額。

4.財務公開，接受監(jiān)督。學校的一切開支帳目每季度在校務公開欄上進行公布，接受教職工和社會的監(jiān)督。

（三）強化人員配備，建立專門賬戶

我校配備了持有《會計證》的專職會計及兼職出納各一名。為了能獨立核算中央、省、州的農村義務教育保障專項資金，根據勐?？h財政局及教育局的要求，于20__年3月21日，在中國農業(yè)銀行打洛支行，開設專門帳戶，開戶名為'云南省勐海縣打洛中學',帳號為092501040001428.截止20__年6月31日，帳戶余額：454,755.45元。

二、會計基礎管理工作

學校在會計核算中心的指導下，按規(guī)定依法編制年度經費收支計劃，報會計核算中心審核后再上報有關部門。把學校所有預算外收入繳交會計核算中心，并按有關規(guī)定請撥使用，憑合法有效的會計原始憑證申請支付款項。學校報賬員負責在校行政的指導下編制學校年度經費預算計劃，統(tǒng)計上報有關財務資料，辦理學校收入資金的收取和上繳手續(xù)；收集審查學校經費收支原始憑證，由學校負責人簽字確認后送會計核算中心核銷或付款；負責支取和保管學校備用金；負責學校資產的管理和登記固定資產明細分類賬?，F金日記賬及預算外收入備查帳；在會計核算中以實際發(fā)生的經濟業(yè)務為依據，數據真實，做到帳帳相符、帳表相符、帳實相符。 三、專項資金

（一）資金的到位情況 1.公用經費

20__年，根據我校在校學生數865人及生均700元的標準，共補助公用經費633,779.00元，已全部撥款到位。

20__年春季收上級撥入公用經費324,375.00元。 2.生活補助資金

20__年秋季，共撥入學生生活補助資金392,875.00元，其中，貧困家庭寄宿制生活補助資金343,125.00元，人口較少民族生生活補助資金49,750.00元（199人×250元/生〃年）。

20__年春季，共撥入學生生活補助資金343,125.00元，其中，貧困家庭寄宿制生活補助資金343,125.00元。

3.免費教科書

教科書由省級統(tǒng)一招標采購后，由省級財政按實際采購資金安排。20__年春季提供免費教科書853套，其中，七年級274套，八年級319套，九年級260套；20__年秋季提供免費教科書865套，其中，七年級295套，八年級264套，九年級306套。20__年春季提供免費教科書867套，其中，七年級296套，八年級266套，九年級305套；

（二）支出情況 1.公用經費

上年結余公用經費19,859.78元，20__年共撥入633,779.00元，其中20__年秋季撥入339,494.00元，本年累計支出650,590.35元，其中20__年秋季支出326,292.10元。20__年春季撥入324,375.00元。20__年春季截止6月30日支出298,613.19元。

2.開支后取得的效益

（1）培訓費：學校組織各種培訓及教師外出培訓共支出培訓費24500元，通過培訓大大提高教師的管理水平、強化服務意識，為培養(yǎng)'雙師型'教師隊伍做出應有的貢獻，教師們把培訓所學到的知識，不斷更新教育理念，掌握現代教育理論，提高專業(yè)教學和教育實踐能力，在教學崗位上發(fā)揮更大更重要的作用。

（2）電費、網絡費的支出保證了學校各種活動的正常開展，

（3）支付學業(yè)水平考試費、優(yōu)秀班級教師獎勵金等25,156.95元，增加學生和教師學習的積極性。

（4）購買打印機、電腦耗材等辦公用品加大了教學效率，由于紙質文檔的生成、查詢、修改和管理既費工、費時，又容易出錯，因此這種辦公方式嚴重影響辦公事務處理的效率及質量。購電腦、打印機等辦公設備，使人的各種辦公業(yè)務活動逐步由各種設備、各種人機信息系統(tǒng)來協助完成，將人們從大量繁重重復的辦公事務中解放出來，許多辦公事務實現了電子化和自動化，實現'無紙辦公'、'電子辦公',從而減輕勞動強度，改善辦公環(huán)境，節(jié)省辦公費用，提高辦公效率和質量。

3.生活補助資金

20__年，共撥入學生生活補助資金723,500.00元，實際發(fā)放723,500.00元，其中發(fā)放貧困家庭寄宿制生活補助資金673,750.00元；發(fā)放人口較少民族生生活補助資金49750元（享受布朗族學生199人，生均250元/生。），截止20__年12月31日已全額發(fā)放完畢，20__年春季，共撥入學生生活補助資金343,125.00元，實際發(fā)放343,125.00元，無擴大享受范圍及降低標準現象。

自20__年，實施《農村義務教育經費保障機制改革的實施方案》以來，我校嚴格按照通知精神貫徹執(zhí)行，在使用經費時，始終本著量入而出、厲行節(jié)約、嚴把支出關，使學校的經費得到了合理的利用，并努力提高資金的使用效益。為了提高經費收支的透明度，我校還在'財務公開欄'中，進行每半年一次的財務公開工作，將各項經費的收入、支出及結余情況進行詳細公示，接受社會及廣大教職員工的共同監(jiān)督。

三、非稅收入的管理

20__年我校共收取預算外資金59697.09 元，其中利息收入1353.09元、橡膠收入58344.00 元。學校的預算外資金等非稅收入收取后，都及時繳存財政專戶，需要支出時，再按計劃提出申請核撥，嚴格執(zhí)行了 '收支兩條線'的管理規(guī)定。并對非稅收入的管理工作，進行了認真、全面的自檢自查，通過自查我校無違規(guī)開設銀行帳戶現象，無侵占、截留、隱瞞、轉移本單位的收入及本單位管理的資金及公款私存等私設'小金庫'現象，也無弄虛作假、提供虛假會計資料等違法違規(guī)行為。 五、政府采購執(zhí)行情況

1.20__年我校共有政府采購項目4項，總計222400元，其中筆記本電腦175000元、一體印刷機36000元、票據管理軟件1400,課桌椅10000.在執(zhí)行政府采購的過程中，我校嚴格按先申報、訂立采購合同、驗收合格再付款的程序進行，學校的采購除小額及零星的辦公用品外，都通過縣財政局采購辦進行采購。

2.按規(guī)定應實行采購而自行采購的項目無

自20__年實施《云南省農村義務教育階段免收學雜費的實施管理暫行辦法》以來，我校認真貫徹通知精神，并于20__年春季、20__年春季先后免收學雜費及住校生住宿費，現無政策性收費項目。學校堅決貫徹執(zhí)行上級禁止收費的規(guī)定，沒有向學生收費。學校沒有巧立名目收費。

學生的教輔基訓由書店配套提供，學生自愿購買，且在校外進行。廣大教師恪守紀律，沒有一個任課教師公開或私下向學生兜售、報刊、雜志、模擬試卷、指導與點撥等違禁教輔。學校把杜絕亂收費納入學校整體工作中，不斷加大教育、宣傳、懲治力度，讓廣大教師，人人高度重視違禁收費的危害性和嚴重后果，從而滅絕收費念頭，廉潔從教。

四、存在的問題

自20__年實施農村義務教育保障經費改革以來，公用經費的投入，加強了學校的軟硬件建設，大大改善了教育教學環(huán)境；國家對學生助學金的落實到位，使國家的惠民政策落到實處，為貧困學生提供了生活補助，進一步減輕了學生和家長的經濟負擔。但由于存在資金撥付到位較晚的問題，造成公用經費使用及學生生活補助費發(fā)放的滯后，給學校各項工作的開展造成了一定的影響。

教育專項資金自查報告

省級扶持我縣青少年校外活動場所項目資金105萬元。其中，青少年活動中心80萬，張村中學少年宮運行補助資金5萬，望疃中學少年宮項目資金20萬。我縣嚴格按照財政部、教育部關于《中央彩票公積金支持青少年學生校外活動的場所建設管理辦法》的通知和《中央專項彩票公積金支持未成年人校外活動保障和能力提升項目資金管理辦法的》通知精神，認真做好資金的使用和管理，組織開展豐富多樣的校外活動，現將我縣20__年項目資金使用分配情況匯報如下：

一、青少年宮用于開展各類活動經費32萬元（包括活動耗材，學生專用材料，辦公、培訓、會議、聘請專家講課、聘用人員工資等）；用于能力提升，改造維修場館及設備經費15萬元，用于添置科技教室25萬元、添置陶藝工藝教室裝備8萬元?？傆嬐度?0萬元。另新的場館要裝修個配套各功能室預計將投入資金60萬元，將申請縣財政支持。

二、張村中學少年宮運行補助資金5萬元使用情況

1、20__年張村中學少年宮報刊雜志訂閱：11064元

2、文體器材采購：16059元

3、宣傳牌、制度牌：3500元

4、教育電腦軟件：3980元

5、少年宮演出健美操和少數民族服裝：4716元

6、紙張筆墨及辦公用品：4486元

7、聘請音樂、舞蹈等輔導老師補助6195元

三、望疃中學少年宮項目資金20萬元使用情況

（一）、器材采購：1、德育類：35000元 2、藝術類：55705元 3、體育類：28920元4、其他器材類：23100元合計：142725元（此項正在招投標中）

第7篇 2023年6月最新教育情況調查報告

對某種教育現象調查后，對其結果整理成的文字材料，就是教育調查報告。酷貓寫作為大家整理了最新教育情況的調查報告范文，閱讀!

一、教育實習意義和目的

教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養(yǎng)適應21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。通過教育實習應達到如下目的：

1.使實習生鞏固和運用所學的基礎理論，專業(yè)知識和基本技能，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作與人合作的能力。

2.使實習生在中等學校教育、教學工作的時間中向優(yōu)秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

3.通過實習，全面檢查我校教育質量，及時發(fā)現問題，采取改進措施，以促進我校的教育、教學工作。

4、通過實習加強我校與各中學的聯系，共同研究解決新時期教學中出現的新問題，推廣現代化教育新技術、新手段的應用，推動我校和中等教育穩(wěn)定發(fā)展。

二、 教育實習內容與要求

教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面。

1、教學實習

教學實習是教育實習的中心任務，目的是使實習生初步掌握中等學校所實習學科教學各個環(huán)節(jié)的基本要求。教學實習在原科任教師指導下進行，主要要求是：

①要充分鍛煉提高自已，根據各實習學校實際情況，以多上課為宜。一般要求講授新課10節(jié)以上(不包括重復課)，其中6節(jié)獨立課(不需要教師指導，獨立寫出教案上課)。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業(yè)、跨校上課，

②每個實習生必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、新課程標準和課程內容，掌握教材的精神實質，對于基本理論、基礎知識和基本技能，要力求弄懂弄通。

③深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學目標、重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，要進行集體備課。為確保課堂教學質量，每節(jié)課上課前必須進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，并邀請原科任教師參加。預講后由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教，

④堅持互相聽課和評議制度。在備課、預講上課等活動中，應該虛心向原科任教師學習，發(fā)揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。特別是同一備課小組和同下一個班的實習生，必須集體備課，必須互相聽課，互相評議，并認真做好聽課和評議的記錄。實習生互相聽課和教學評議的情況將作為考察實習生態(tài)度和教學能力的依據之一。

⑤認真做好批改作業(yè)和下班輔導中學生的工作，認真研究作業(yè)的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統(tǒng)一正確答案，送原科任老師審批，然后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，應先在小組內互相檢查防止錯漏，或批改后送回原科任老師審閱后才發(fā)給學生，對于作業(yè)中的普遍錯誤，要進行集體輔導，個別錯，個別當面改。應對中學生進行學習方法的指導。

⑥每個實習生都要組織和指導中學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座、文學、藝術、體育等課外讀物。

2、班主任工作實習

班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。原則上一個實習生下一個班，班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作：

①在1~2周內了解掌握全班學生的思想、學習情況，訂出班主任工作計劃(包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施)。

②領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團干部開展工作，發(fā)揮班、團干部的作用。

③每個實習生上一次主題班會課，獨立組織一次班活動(包括班課、團課、班干部會議、班、團活動)。

④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動、檢查教學日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。

⑤認真做好個別教育工作，每個實習生必須在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面情況，做好個別學生轉化工作。

3、教育調查和教育科研

每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下，安排一定時間進行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究必須在取得實習學校同意后進行，具體要求如下：

①從實習學校和當地情況出發(fā)，進行調查，調查內容可結合當地情況加以選擇。例如，實習學校的某學科的教學傳統(tǒng)風格、教育教學改革經驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、開展素質教育情況等的調查研究。

②教育科研可以對某學科優(yōu)秀教師的教學經驗進行專題研究，也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。

③寫出調查報告或科研論文(五千字左右)。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據之一。優(yōu)秀調查報告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。

第8篇 ____年最新教育行政實習報告范文

時間飛逝，為期短暫的學籍科實習生活即將結束，作為實踐主體--感覺到非常的充實，回首走過的路程，感慨頗多，并作出如下總結：

1、態(tài)度端正：作為實習生就是要鍛煉，不懂的要問要學，能吃苦耐勞，不管干什么工作都要認真，認真了才能干的好，踏踏實實履行自己的執(zhí)行力。在學籍科我不但看到了老師們的和睦相處，更看到了她們對工作的認真態(tài)度。各個老師都有明顯的分工，曹科負責科內全面工作，起草有關文件，負責學生的轉學退學等特殊情況；潘老師負責技術性質的工作，凡是與學生掛鉤的電子方面的事情都需要潘老師的幫助；龍老師負責成績，學位證書和畢業(yè)證書。各位老師分工上有合作，合作上有分工的工作模式，讓我學會了工作要體現效率就要有分工有協作，同時也讓我領會了學籍科工作態(tài)度認真獨有的風范。

2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，對學生老師是一個服務體，學生需要幫助的時候，作為老師要有耐心和熱情，這樣才能取得學生的好評。對學生老師也是一個敬愛體，大多數學生都對老師有一種敬仰的感情，學生辦事難免有不懂的地方，學生敬仰老師，老師愛戴學生，彼此間有了微笑才能舒心的迎接每一天。認真對待學生的同時，我也認真向辦公室的老師們學習，具體收到的任務辦穩(wěn)、辦好，做錯的要虛心接收教導，只有這樣才能有進步，才能讓自己的實習有意義。

3、要勤勞：有時候一些細微的東西做好的時候可以更好的鍛煉自己，無論哪個老師需要幫忙，我都很樂意。對我來說，做每一件事情都是一種學習。

4、角色要轉變：以前一直是作為學生得到老師們的服務，在這實習我是作為老師來幫助學生，從學生到老師這種角色的轉變，讓我真正體會到了作為老師的辛苦和幸福，同時這種轉變也使我內心角色發(fā)生了改變，意識到我馬上也要走進社會，走進工作族。

總之，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。實習拉近了我與社會的距離，也讓自己在實習中開拓了視野，增長了才干。社會和學校一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

第9篇 2023年6月最新教育實習情況調查報告范文

“教育”是以知識為工具教會他人思考的過程，思考如何利用自身所擁有的創(chuàng)造更高的社會財富，實現自我價值的體現?？嶝垖懽鳛榇蠹艺砹俗钚陆逃龑嵙暻闆r的調查報告，閱讀!

我于20__年10月12日，被分到寶雞斗雞中學進行為期六個星期的教育實習，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，順利的完成實習工作。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對數學這門課而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發(fā)放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。

在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對中學數學教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。

首先，從教師的角度來談一下數學教的情況。

我所在的學校是一所省重點高中，學校規(guī)模較大。該校在寶雞市地區(qū)高考成績排行第五，所以近年來生源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。寶雞對教育的投資相當重視，學校的經濟狀況較好，設備先進，設施有電腦、幻燈機等的現代教育設備。近幾年，該校學生的成績較好，基礎薄好，不過對于普通班級來說班里學生水平參差，兩極分化嚴重。

我調查發(fā)現，現在的數學課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多數學老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調查中有的數學老師對我說現在的學生比較懶，對學習不是很重視，尤其對難度大的這門課，認為努力與否考試時得分提高不是很明顯，所以信心不斷減少，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預習的時候，大多數學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在數學教學的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。

老師們認為一個班里的學生數學成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把數學學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，及個人的基礎程度。視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取加強他們的基礎知識在難度上適當減小，不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。

在數學教學的過程中，老師們對課堂教學工作要認真、仔細的多，因為數學的教學課堂很關鍵。因為許多同學在課后根本是知難而退，所以老師提倡他們課堂動起來，留下問題，讓他們大腦都動起來，所以對于課后不練習的同學，課堂就是他們的全部。調查中，大部分的教師采用的課堂學生動起來的教學方法是讓學生自己思考問題，鞏固知識，而且達到練習的效果作用。在調查中我還發(fā)現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且學生的自主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為達到但花去了大量的時間，從而影響教學進度。

其次，從學生的角度來談一下數學學的情況。

在調查中，大部分學生對數學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數學好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了。給他們學好數學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習?，F在的學生是多么有個性，我想學好數學還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，多多少少會用到數學知識。

學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，老師的方法太舊，因此影響了學習數學的積極性。

調查中，學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺，只要能多關注后進生，他們會很感動、進步很大?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學生，多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。

有的學生說學習數學時有的老師不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的內容，其實這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師不怎么樣，水平低，進而也就不再理會老師的講解，這樣久而久之，學生的數學成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當前社會有關的東西，多補充一些課外的知識。

大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。

該校放學時間為7點30分，由于較長，學生在這段時間顯得疲憊，雖然學生都表示考試的壓力大，有很多題目不會，但就不大會抓緊時間學習。平時課間課后很少去問同學問老師，這也是他們成績差的一大原因。

通過以上的調查，我認為在今后的數學教學中，老師應該注意以下幾個問題：

一、培養(yǎng)學生學習數學的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些數學活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學數學的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當下發(fā)生的，人們關注的事情，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。

二、正確對待現代多媒體技術。多媒體應用到現在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查不難發(fā)現。對一些背景的解說，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對數學產生興趣，從而帶著好奇心去學習新知識，枯燥的文本就會容易讓學生感興趣。

三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求?，F在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實和調查的過程中就有這樣的感受。

四、除了做好自己的本職工作以外，我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。

以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現實。

最后對在本次調查中給予支持的老師們、學生們表示感謝!

第10篇 最新教育實習調查報告模板

改革開放以來，我國在人口眾多、生產力發(fā)展水平不高的條件下，實現了兩基(基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲)的歷史性任務，應該說這是很了不起的成就。下面有小編整理的最新教育實習調查報告模板，歡迎閱讀!

一、調查概況

我于20__年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。

二、調查的具體目標和方法

(一)具體目標

1、中學生的學習心理現狀

2、當前中學生的學習心理特點

3、當前中學生的學習心理成因及對策

(二)調查方法

學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。

三、調查結果

對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。

(一)中學生的學習心理現狀分析

1、教育價值觀

調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有考慮。

調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學習態(tài)度

調查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們考大學意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發(fā)現，90%的學生都有自己最討厭的課程。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學生認為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。

3、學習習需求

當前，特長是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發(fā)現，大部分學生對特長有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4、學習目的

調查結果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學生有讀大學愿望。

(二)當前中學生的學習心理特點

調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化

他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。

中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。

我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使他們對考大學失去信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。

2、學習需求的縱向多層次和橫向多目標

在調查中我們發(fā)現，中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識;準備考高職或藝術類院校的學生，要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等水平;追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業(yè)成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。

3、學習目的明確，但具有主觀性和不協調性

對學生的問卷調查表明，89%的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發(fā)現，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協調性。學生學習目的主觀性突出表現在：他們已經認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現實的。此外，40%的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學生學習目的的不協調性主要表現為思想與行動的不協調。調查結果表明， 37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現出相應的積極性，而是呈現出一種消極等待的學習態(tài)度。

四、實習總結及體會

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學、面對真正的中學生對我來說還是第一次。多次要求聽取輔導教師的講課均被婉拒，因此只能通過與教師和學生的溝通，來初步了解該校的思想品德課課堂教學模式。最后出于種種考慮，決定采取自己的獨特教學模式， 而該模式在課堂教學中得到學生的良好反映以及輔導教師的肯定。

作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給學生，這是我實習的重要內容授課。從短短的實習生活中我了解到，做好一名教師的確不容易，要講授一堂課就必須有備課寫教案上課批改作業(yè)接受學生反饋信息自己寫反思講評鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是上課，也就是一直在探討學習的課堂教學。 首先，我要了解四個班的學生基本情況，然后根據學生的基本情況來安排教學。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡，然后認真地研究要講授的這個單元，認真地分析教材重點與難點，向指導教師征求意見，并加以修改和調整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內容反復練習，直到記住為止。而且在課后經常和學生交談，讓他們指出在課上教師的不足，不斷改進教學方法。事實證明，這套方法很受學生歡迎，同時也拉近了我和學生之間的關系。期間, 給我最大的收獲就是教師不僅僅要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是要發(fā)自內心的去了解學生、尊重學生，只有這樣教師才能從過去作為 道德說教者, 道德偶像 的傳統(tǒng)角色解放出來, 正真成為學生們的良師、益友。

在不到一個月的時間里，我在生活方面也學到了許多東西。由于學校的學生食堂未開放，我必須每天自己買菜做飯，和柴米油鹽打交道，這些東西是在書本里找不到的，我相信對以后的生活會有很大的幫助。在人際關系方面,也深有體會。這次實習可以說是走出校園、步入社會的第一步，處理與領導以及與辦公室教師的關系是一個很好的鍛煉，領導以及各位教師非常熱情，在工作和生活方面都給予我很大的幫助與指導，從他們身上學到很多有意義的東西;和學生們的感情很深, 與他們建立了很好的朋友關系, 雖然生活條件有些艱苦，但是他們讓我覺得這一切都是值得的!當漸漸進入角色，發(fā)現自己有一群可愛的學生、作為一位教師是幸福的時候，實習卻結束了，一時之間讓所有人都難以接受。

通過這次實習，了解了教師的酸甜苦辣以及教師的偉大，也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看教學，也要在實際中教書，聯系學生的實際生活，不能將教學內容停留在眼前，而應該著眼于學生的終生發(fā)展。我們應該用心去了解學生、關心學生并尊重學生，也就是用愛去教育他們，而不是一味地將我們的想法強加在學生身上，讓他們完全成為統(tǒng)一的學習的機器，要讓他們去創(chuàng)造多彩的生活!

實習將我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。不到一個月的實習生活讓我獲益匪淺，而且將受益終生，使我真正體會到做一位教師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。在最后，我想說的是：感謝學院的各位老師在實習伊始對我們的悉心指導與幫助，感謝學院領導為我們提供了如此珍貴的實習機會，感謝青州市教育機構的各位領導與十八里屯初級中學各位教師對我這次實習的大力支持，更感謝那些可愛的孩子們，謝謝你們的陪伴與肯定!

實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好教師而努力著。

第11篇 最新教育局局長述廉報告

在局黨委的統(tǒng)一領導下，協助馬_____同志分管組織工作處、德育處、市人民政府教育督導室，聯系指導教育電視臺、青少年校外活動中心等工作。2023年在上級領導和有關部門的大力支持下，團結帶領同志們一道戮力同心，認真履職，勤奮工作，為我市教育科學內涵發(fā)展做出了不懈的努力。按照考核要求，現將我個人完成2023年崗位職責任務、最新理論學習、落實黨風廉政建設責任制和執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定的情況作個人述職述廉述學報告如下。

一、因勢而謀，以“長風破浪會有時”的堅強斗志，圍繞致力實現辦一流省會教育的“教育夢”夯實新基礎

一是弘揚馬克思主義學風，用新理解、新認識、新實踐凝聚成新能力。學習永無止境，實踐永無止境。一年來，我認真學習黨的十八大精神、十八屆三中全會精神和習近平___的一系列重要講話，全面理解、深刻領會了豐富內涵。“運用之妙，存乎一心。”一年來，結合實際，在深入一線調查研究的基礎上，指導起草了《太原市教育局完善醞釀推薦提名領導干部程序的制度》、《2023-2023年“名校長”培養(yǎng)工程實施方案》、《太原市學生道德實踐體驗活動自主化評估標準》、《太原市家?；踊u估標準》、《太原市心理健康教育規(guī)范化評估標準》等。理論聯系實際，生成了指導工作實踐的新能力。組織參加全市“慶七一、謀發(fā)展、創(chuàng)一流”黨史知識競賽獲一等獎;8000多名黨員參加“學習新黨章、建設新太原”答題活動獲優(yōu)秀組織獎。為全面貫徹十八屆三中全會精神，為每一位黨員干部發(fā)放了各種學習輔導資料8000余冊，真正使全體黨員干部精力向促進優(yōu)質教育發(fā)展集中，工作向辦一流的省會教育用勁。

二是堅持一切從實際出發(fā)，用新理論、新論斷、新要求匯聚起新力量。2023年是實現中華民族偉大復興“中國夢”的第一年，堅持抓學習制度落實。制定下發(fā)了《2023年教育系統(tǒng)干部理論教育的安排意見》、《教育系統(tǒng)黨組織中心組理論學習安排》，落實了理論學習雙月調閱制度，2次進行了通報。堅持抓考核機制創(chuàng)新。2023年，完善了對校長的工作實績考核，家長代表現場打分，強化了校長自覺接受服務對象監(jiān)督的責任意識。堅持抓思想境界提高。投資17萬元，為直屬學校單位8500余名黨員每人贈送《感動的力量》一書;組織直屬學校單位領導干部集體觀看《蘇聯亡黨亡國20年祭》，組織機關和直屬學校、單位全體領導干部和部分黨員代表1000余人聆聽了4名優(yōu)秀黨員先進事跡報告會，堅定了理想信念，激發(fā)了工作斗志，匯聚了辦一流省會教育的磅礴力量。

三是狠抓兩支隊伍建設，用新標準、新目標、新舉措推動了新躍升。建強“一個班子、兩支隊伍”是實現辦人民滿意教育的根本保證。組織實施了“一黨委一品牌，一總支一特色，一支部一亮點”的“精品工程”，深化基層組織建設年活動，目前基層黨組織陣地建設一類達到58個，二類達到18個。采取“屬地管理、有利組建、便于監(jiān)管”的方法，在民辦學校和民辦培訓機構中，籌建了黨委1個，獨立支部57個，聯合黨支部6個，實現了黨建工作在教育系統(tǒng)的全覆蓋。堅持改善黨員隊伍結構、注重發(fā)展黨員質量，一年來對4000名黨員進行了教育培訓，發(fā)展新黨員168名，37名預備黨員按期轉正;建立先鋒qq，組織668名流動黨員通過網絡交流學習。在容易被忽視的地方，黨組織在行動，流動黨員有歸屬。堅持正確的用人導向，重“德”重“選”正確運用民意結果，營造了良好的用人環(huán)境。2023年調整任用校級領導干部67人、局機關選拔任用正縣級督學4人、中層正職1人、非領導職務15人;對26所學校的115名中層干部進行了審批備案。讓群眾公認、實績突出、敢于擔當、甘愿奉獻的干部有了展示人生的機會和舞臺，有力推進了事業(yè)發(fā)展。

二、應勢而動，以“為官避事平生恥”的擔當精神，緊緊扭住科學內涵發(fā)展推進事業(yè)發(fā)展邁上新臺階

一是拓寬實踐途徑，注重工作實效，德育工作在做細、做精中實現了新發(fā)展。實現“立德樹人”的理想目標，關鍵在于班主任實踐能力這個根本，通過對班主任全員、全面培訓，提高了班主任隊伍自身素質和專業(yè)素養(yǎng)，推進全市德育工作的創(chuàng)新發(fā)展。并以此為基礎，經過遴選的程序和查、看、聽、談的方式，初選了150名“太原市名主任”候選人。加強未成年人思想道德建設，出路在于設計和開展豐富多彩、寓教于樂的道德實踐活動。一年來，通過舉辦太原市第五屆學生風采大賽、“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)教育活動和“我的夢·中國夢”小學生書信大賽等活動，充分展示我市當代學生良好的精神風貌和綜合素質。構建和諧德育，家庭教育是不可或缺的重要環(huán)節(jié)，一年來，圍繞“讓雷鋒精神成為家庭教育的美好資源”和“良好的家庭育人觀”主題，組織了500余場家庭教育公益報告會，幫助家長提升自身素質和教育水平，構建了“三位一體”的德育教育網絡。

二是加強督學責任區(qū)建設，鍛造堅強隊伍，教育督導在做實、做強中取得了新成績。加強督學責任區(qū)建設是站在新的歷史起點，真正實現督政督學的必然要求。一年來，統(tǒng)一制作了責任督學公示牌，為責任督學創(chuàng)造了履行職責必要的工作條件，基本完成了責任督學掛牌工作。一年來，對128所義務教育階段標準化建設學校進行了復評;對今年申報的254所義務教育標準化建設學校進行了逐校評估驗收，超額完成市政府重點工作任務中150所義務教育學校通過標準化達標驗收的任務;積極實施對民辦學校的經常性督查和對6城區(qū)減輕中小學生課業(yè)負擔過重問題進行了專項督導。全年共進行各類督導12次。同時，嚴格按照上級規(guī)定的程序對迎澤區(qū)義務教育均衡發(fā)展進行了市級復核，并順利通過了省級評估。代表山西省唯一的縣(市、區(qū))通過了國務院教育督導委員會辦公室組織的國家認定。教育督導有力促進義務教育均衡發(fā)展。

三是貼近百姓需求，打造精品力作，教育電視和校外活動中心在做活、做優(yōu)中凝結了新成果。教育電視和青少年校外活動中心的根本職能就是服務。一年來，市教育電視臺以貫徹落實黨的十八大會議精神為核心，完成了《新聞直通車》312期、《走進教師》125期、《龍城講壇》40期、《市民終身學習大講堂》50期等，打造了《小鬼闖天涯》、《平安校園》等一大批精品力作，2023年有19部節(jié)目獲全國和全省一二三等獎。為我市教育的科學發(fā)展大造了聲勢，營造了良好輿論環(huán)境。一年來，校外活動中心開展了多種形式的學校藝術教育活動，組織了“太原市中小學科普雙百工程”基地校師資培訓活動，11所基地校的70余名師生參加了第八屆全國青少年未來工程師博覽與競賽活動，取得了累累碩果，特為太原市中小學生設置了唯一的“太原學生展示專區(qū)”，受到了中央政治局委員、國務院副總理劉延東的高度評價。完成了市級青少年綜合實踐基地的申報籌備工作。

三、順勢而為，以“實現中華民族偉大復興”的思想境界，自覺踐行為民服務宗旨追求永葆政治本色新境界

“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”作為一名黨員領導干部，我始終以對事業(yè)高度負責的精神組織校長、書記培訓，跟班作業(yè)、親赴掛職鍛煉一線，認真組織好我市農村學校校長培訓。認真做好干部人事檔案整理工作，并在全市的推進會上介紹了經驗。

“善禁者，先禁其身而后人。”一年來，我認真學習并貫徹落實《中國共產黨中央關于改進作風的八項規(guī)定》和《太原市教育局進一步轉變作風的八項規(guī)定》，自覺在“貼近群眾、服務群眾”錘煉扎實作風，說到做到，承諾兌現。堅持勤儉辦事，不在黨風廉政建設責任制、遵守廉政準則上打折扣、做選擇、搞變通，自覺抵制享樂主義和奢靡之風，做到了政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。

回顧一年來的工作，盡管取得了一些成績，但在工作中仍有不盡如意的地方，還需要在今后的工作中，奮發(fā)有為，勤勉工作，為辦一流的省會教育做出新的更大的貢獻。

第12篇 最新教育實習調查報告

一、調查目的

1.了解學生目前的學習狀況。

2.分析學生學習效果產生差異的原因。

3.找出改善這種差異的方法。

二、調查對象及其方式

1.調查對象：____中學的學生。

2.調查方式：問卷調查，部分學生抽查問答以及重點班幾名優(yōu)秀生問答

三、調查結果

(一)預習的情況，方法

1.學生預習現狀

眾所周知，預習是聽好課的基礎，也是體現學生自學能力的方式之一，預習的過程就是自學的過程，就是憑自己已有的綜合能力獨立地發(fā)現問題、分析問題、解決問題的過程，就是學生獨立理解、識記知識的過程，是學習的第一核心。然而經調查顯示，大多數學生還沒有養(yǎng)成自覺預習的習慣，其中“老師要求預習”和“想起來就預習”的學生大約占45%，而自覺預習的學生只占25%。大多數學生預習也只是把課本看一遍就算完成了預習，而通過預習發(fā)現問題并找出課本中的重點和難點的學生則很少，重點班的優(yōu)等生也有人經常預習，但是他們預習通常采用找重點和難點的方法，而中等生和差生則大多是看一遍新課內容，而且只完成老師課前布置的預習任務，以上結果都表明預習還是中學生學習比較薄弱的一個環(huán)節(jié)。

2.正確的預習方法

首先，課前預習教材。把將要學的內容細讀一遍，把每字每句的含義吃透。將整課知識的脈落弄清楚，做到前后貫通。

其次，是自我“質疑”。在預習過程中，或多或少，總會有“攔路虎”。多問幾個“為什么?”查查參考書，或翻翻字典，爭取弄明白。其它實在解決不了的，就在書上做好記號，以備向老師提問。

再次，關于預習的時間安排。在課前預習，當然有效。更重要的是，預習要抓好平時的積累。利用周末、寒暑假或平時的零碎時間，隨時隨地的預習，養(yǎng)成預習的習慣。

最后，檢測預習效果。主要的方法是動手解題。“實踐出真知”，從解題過程中可以找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。通常先做課本上的習題，因為這些習題針對性最強，而且最基本。當然，也可以選擇參考書上的習題做。但難易必須緊扣教學大綱要求，答案要有分析，這樣便于理解。

(二)聽課情況、方法

1.學生聽課現狀

聽課也是學習的有機組成，它占學生學習的大部分時間，是學習的主體活動之一，是對預習的輔導、延伸和升華。但調查表明，現在中學生自制能力不是很強，很容易受周圍環(huán)境的影響，聽課效率普遍不高。而造成這一現象的因素有：學生的學習興趣以及老師講課的方式和課堂的活躍氣氛，這種情況約占70%，而教師講課枯燥又是造成學生聽講注意力不集中的主要因素，占整體的35%.從整體來看，學生聽課時思維不夠活躍.影響了思維能力的訓練.

2.正確的聽課方法：

1.作為學生聽課時，注意力要高度集中，并積極記憶、思維、聯想。要用眼看、用耳聽、用腦想，眼到、耳到、手到、心到，調動全身各個器官，將百分之百的激情貫注于課堂。特別要注意教師提到的重點、難點和課外拓展的內容，也要注意教師對整個知識脈落的把握和理解。真正做到“向45分鐘要效率”。

2.作為教師在上課時應提倡學生討論和議論，逐步培養(yǎng)學生獨立思考能力和選擇重點的能力，發(fā)現和鼓勵學生獨立創(chuàng)見，是提高學習效果和教學質量的有效途徑。

(三)課堂筆記情況，方法

1.學生課堂筆記現狀

調查表明，記筆記的方法是隨年級的變化而變化的。高一學生習慣于抄板書，高二和高三學生開始轉向記重點，但采取全記的比率還較高。這不僅影響了教師的講課思路，也影響了學生思考的積極性，使學生在課堂上不能通過眼看、耳聽、動手、動腦和口答等交替使用大腦皮層興奮域構成多通路的聯系，阻塞了學生思維能力的發(fā)展。

2.正確的記筆記方法

(1)學生對較難學科應該以聽、想為主。

(2)基于學生聽課和記筆記方法上的區(qū)別，教師應指導學生如何聽課記筆記，從而幫助學生提高學習效率。

(四)作業(yè)情況及其方法

1.學生作業(yè)現狀

由調查結果顯示，學生采用“先做后看書”的比率較高，而“先看書后做”的比率相對較低，結果表明中等生和困難生基本采用這兩兩種方式完成作業(yè)，仍有抄襲作業(yè)的行為。

2.正確的做作業(yè)方法

從教學環(huán)節(jié)的連貫性來看“先看書后做”的方法較理想，先看書比較清晰地掌握知識點后，再通過作業(yè)來檢測學習的知識，強化對有關內容的記憶，這樣會有更好的效果，

(五)復習情況和方法

此次調查顯示，經常復習的學生占大多數，考前復習的比率也較高，復習應根據自己的實際情況，重點復習不懂或不會的知識，當然復習方法因人而異，只有選擇適合自己的復習方法，才能達到理想的效果，比如一位優(yōu)等生介紹，他每次的考前復習都針對自己知識缺漏的地方，自己選題出卷進行自測，這說明好的復習沒有固定模式，關鍵是教師要善于指導學生運用科學的方法采引導學生復習。復習是在原有知識和技能基

調查小結

經過這一個星期以來的調查，目前中學生還尚未養(yǎng)成良好的學習習慣，大多數學生還沒有適合自己的學習方法，要改變這種情況，幫助學生端正學習態(tài)度，改進學習方法，教師講課之前，應先檢查學生的預習情況，講課時，要變“滿堂灌”為“少、精、活”，要抓住教學的關鍵，將適當啟發(fā)和適當精講相結合，這樣，學生注意力才能集中，才能圍繞老師問題重點認真思考，找出規(guī)律，解除預習中的疑難，學生攻克了學習過程中的薄弱環(huán)節(jié)，體會到方法在學習中的作用，才能真正提高學習效率。

第13篇 2023年最新教育見習報告

一、實習基本情況

(1)實習時間共6周，即從 20年3月31日起到5月11日止。整個實習活動分見習、實習、總結二個階段進行。院內實習階段：2023年3月31日至4月13日;教學見習階段：2023年4月14日至4月20日;教學實習階段：2023年4月21日至5月9日;總結階段：20年5月10日至5月11日。

(2)實習地點：院內實習和總結階段在廣西師范學院進行;教育見習和教學見習階段在南寧市第二十八中學進行。

(3)實習學校：南寧市第二十八中學。南寧市第二十八中學是南寧市教育局直屬國辦高中，自治區(qū)普通高級中學一級學?！，F有36個教學班，其中高中24個班，初中12個班，學生近1800人。學校地處南寧市區(qū)北湖路中段，占地70畝。校園環(huán)境優(yōu)美，教學設配完善，實現了多媒體教學，體育設施完善，學生社團眾多，為豐富同學們的課余生活提供了平臺。學?，F有教職工142人，一級和高級教師占教師總數的84.5%，區(qū)市21世紀園丁工程培養(yǎng)對象9人、市學科帶頭人及市教學骨干共41人，研究生學歷12人。學校堅持以“厚德樹人 善待人生”為辦學理念，以“建設一所校有特色、教有特點、學有特長，校風正、校園美、設施全、質量高、特色強的師生向往，家長放心的現代化品牌學校”為辦學目標。

(4)實習班級：南寧市第二十八中學高一(5)班。本班級共52名學生，其中男生22人，女生30人，有29位團員。班級總體情況良好，有著實力強的足球隊和籃球隊，女生宿舍經常評上文明宿舍。球隊的男生很有團隊精神，有組織能力。班級中學生各有特長，興趣廣泛。

二、實習主要內容

(1)思想和紀律表現方面。紀律方面，在實習期間，我嚴格要求自己，遵守實習生紀律，遵守實習學校和我校的規(guī)定。每天按時到學校，不遲到，不早退。在早讀時間，我都會按時到教室監(jiān)督同學們早讀，并且教學生讀英語。在同學們做課間操時，我都會到操場監(jiān)督學生認真做操。準備到做眼保健操時，我都會提前到教室監(jiān)督同學們做眼保健操。思想方面，我秉承著一顆虛心學習的心態(tài)來完成我的實習任務。我以一顆積極的心態(tài)來面對每件事，積極樂觀，不怕困難，從忙碌中尋找快樂，對學生充滿愛和耐心。

(2)教學工作方面。我按照實習的要求完成教學任務，我上了一節(jié)新課和一節(jié)試卷講評課。我聽指導老師和同學上課，并進行聽課評課記錄，認真聽同學們試講，吸取老師和同學們的教學優(yōu)點，并提出建議。我認真?zhèn)湔n，寫教案和講稿，并熟悉課本內容。在老師和同學們聽了我的試講后，我主動尋求老師和同學們的建議，并根據自身存在的缺點進行改正，嚴格要求自己，做到符合上課要求。在給學生上課之前，我認真對待教學任務，反反復復對教案進行修改，使教案達到我能達到的最好效果。我根據我班學生的具體學習情況來指導我的教學，使我的教學符合學生實際，能更好的完成教學目標。在教學過程中，我盡量按照新課改的理念增加同學們自主學習的時間，充分發(fā)展同學們的思維和創(chuàng)新能力。在課堂上，我充分調動學生的聽、說、讀、寫，讓學生積極參與課堂，激發(fā)學生上課的熱情。我了解和完成了一節(jié)新課講授的要求，教學達到了教學目標的要求。我掌握了如何上試卷講評課。由于在學校的教學技能學習側重于學習新課講授，沒有涉及到講評課的教法。我向指導老師請教并聽其他實習老師的試卷講評課，學習講評課的教法，并根據我班學生的實際情況來準備段考試卷講評課。在準備試卷講評時，我先從宏觀上掌握這份試題，再從微觀上理解試卷中的每套題目。只有我對每套題目都掌握了，才能講解給學生聽，解決學生心中的學習困惑。我總結我班學生集中做錯的題目，在進行講解時著重講解這些題目。對于其他題目，我只是告訴同學們考的知識點，并教會學生學以致用。在提高我的教學技能方面，在已有理論知識的基礎上，我也很重視我的教學技能，總結老師和同學給我的建議，觀看我試講的視頻，改正存在的不足，使我有了很多大的進步。我很開心蘇老師和同學們能來聽我上課。在上課時，我?guī)缀跬浟死蠋熀屯瑢W們的存在，只想著怎樣上課。這就讓我忘記了恐懼和緊張。他們能來聽課和評課，這對于提升我的教學很有幫助。在課后蘇老師進行了點評。我知道她是以鼓勵為主，就說整體很好，就是音量沒有高低起伏。這就是戴擴音器的弊病。它會讓你忘記了音量高低的作用。有同學對我的進步作出了肯定，說學生的積極性比較高。我知道自己的水平，但很樂意聽到贊美的話。

(3)班主任工作方面。到學校的第一天，班主任就跟我們說了基本的班主任工作和高一(5)班的基本情況。班主任每天的早讀、課間操和眼保健操都要到，監(jiān)督同學們。在自習課時，班主任要到教室坐班，維持自習紀律。實習的第一周，高一(5)班正好是值周班，每天早上和晚上都會負責學校整個籃球場的清潔衛(wèi)生。實習的第一天下午，我負責監(jiān)督學生打掃清潔區(qū)。由于清潔區(qū)的區(qū)域是整個籃球場，落葉又非常多，學生沒有自己分工，總是集中在一個地方掃，導致效率低下，掃了一個鐘才掃完。為了避免第二天早上用于過多時間打掃清潔區(qū)無法正常進入教室上課，我就吩咐班長把籃球場分幾塊區(qū)域分配給不同的學習小組負責打掃。我再三強調要根據不同區(qū)域的任務強度來分配人數。到了第二天早上，我和搭檔在七點十分時就去清潔區(qū)監(jiān)督學生們打掃衛(wèi)生。班長的分組不恰當，有的學習小組打掃完了，而有的學習小組還有很多垃圾沒有掃。班長沒有記住我說的話，沒有考慮到每塊區(qū)域的任務量是不同的。當時我又得重新分配學生打掃清潔區(qū)，使他們能在上課之前完成打掃任務。打掃完成后，我又吩咐班長重新整理分組，避免再出現這樣的情況。就僅有這兩次的清潔區(qū)打掃監(jiān)督比較累，之后的一周清潔，我們基本上只用看學生們掃。學生們都懂自己的任務，也能按時完成。我主持了一次主題班會，主題是“迎接世錦賽做文明學生”。這是我第一次給學生上班會課。為了克服我口語表達能力的缺欠，我反復地背講稿，講給同學聽，讓同學提出建議。為了充分發(fā)揮學生參與課堂的積極性，在主題班會上，我組織四為學生演了一段小品來反映文明行為與不文明行為帶給旁觀者的反差。在準備小品表演的過程中，我又進一步的了解了幾位學生。本來以為學生需要我的指導，我就把小品表演的基本過程描述給學生聽。在沒有劇本的情況下，學生的想象力和表演才能讓我震驚。他們跟我描述和表演小品的整個過程給我看，比我說得好。本來還擔心學生不會演，我就利用中午讓他們表演給我看，是我看輕了學生的能力。從這件事中，我感受到了，作為教師，我們要相信學生的能力，有的事情先讓學生自己做，之后我們再給建議。而不是我們先指導學生，讓學生按著我們的想法來做，這樣就會限制了學生各種能力的自由發(fā)展。在整節(jié)班會課中，我一直站在講臺上，沒有走下講臺，走進學生。在課后我意識到了自身的不足，提醒著自己在下節(jié)課時不能再犯這樣的錯誤。我也沒有讓同學們發(fā)表自己關于不文明行為的態(tài)度，都是我在描述。在班會課上，應該盡可能的讓學生來講，特別是關于這樣的主題班會更應該讓學生來講。這樣班會課收到的效果會更好。

在實習期間，我做了一位經常曠課的學生的思想工作。我沒有能引導學生說出自己內心的真實想法。這學生自己也知道家長和老師已經放棄對他的管教。處于這個年齡階段的學生沒有自我控制的能力。在家長和老師不管的情況下，他會更加頹廢。但據我的觀察和了解，他經常不聽老師和家長的批評。這是很矛盾的，我也不了解原因，也不知道解決的方法。我只能提出了對他的期望。也許是實習老師和被注意了的效應，自從我找他談話之后，他相對之前行為有所好轉，每天都能按時來學校上課。老師的耐心是有限的。但我希望在我今后的教師職業(yè)生涯中，我盡量延長自身的耐心，做到不放棄任何一位學生。

(4)教育調查開展情況。從第一周開始，我開始了我的教育調查，對我班一名經常曠課、厭學的學生展開調查，希望能找到幫助這名學生的方式。在教育調查開展的過程中，我堅持理論聯系實際的方法，實事求是，具體問題具體分析。我通過調查法、談話法和觀察法等方式來了解和獲取關于這名學生的各項信息。班主任給我提供了豐富的信息，使我得到了關于這名學生的歷史和他的父母對他的態(tài)度。我利用自習課找這名學生談心，使我更進一步的了解了這名學生的內心世界。我分析了我所得到的信息，初步作出了判斷并進行了嘗試。在平時的班主任工作中，我注重指導這名學生，讓他的行為能較之前有所改善。

(5)實習效果和主要收獲。在整個實習的過程中，實習效果整體上良好。我完成了實習任務，堅持寫實習日志和班主任工作記錄，填寫實習生手冊，完成了教學工作和班主任工作。我與學生和諧相處，積極配合指導老師，與搭檔協調好各項工作。在教學工作方面，我了解了南寧市第二十八中學高一政治學科的教學情況，能根據學生的實際情況調整我的教學方案，掌握了一節(jié)完整的新課講授的教學環(huán)節(jié)，能運用所學的理論知識指導我的教學。我牢記并嘗試踐行新課改理念。在實際教學中，我盡我最大的努力增加學生自主學習的時間，提高學生學習的興趣，發(fā)散學生的創(chuàng)新思維。我的教學技能得到了進一步的提高，也明白了所學的理論知識和實際的教學情況的關系。在班主任工作方面，我了解了班主任的基本工作，并能完成班主任工作，懂得了召開主題班會的過程，并掌握了根據實際情況跟個別學生進行交流，了解學生的想法，并對該生進行思想工作，改善學生的現狀。我掌握了管理班級的方法和技巧。

三、實習總結與體會

這次實習是一次特別的學習。之前的學習都是理論的學習，實習使我有機會把理論運用于實踐當中。辯證法指出，看問題要具體問題具體分析。我感受到了所學的理論知識要靈活運用到實際的工作當中，感受到了理論與實際教學情況的差距。在了解學生和與學生的交流的基礎上，我糾正了我的認識。我們不能絕對地用學生學習成績來評價一位學生的好壞。學習成績差的學生在思想道德水平上不一定比學習成績好的學生差。因此，我們要公平的對待每位學生，相信每位學生都有閃光點，不要放棄任何一位學生。在教學中和班級事務中，教師要恰當的放心的讓學生參與，使學生能提高自己管理自己的學習和班級事務的能力。我親身體會到了教師要有足夠的耐心面對每一位學生，要有善于發(fā)現美的眼睛。這樣你就會發(fā)現，作為教師所擁有的特別的快樂。

通過這次的實習，使我更加明確了我的學習方向和任務，清楚了自身需要提高的方面。我需要抓住和創(chuàng)造教學實踐的機會。實踐能讓我們在教學能力上產生質的飛躍。我需要擴展自身的知識面，關注時事政治，給課堂增加活力。不一樣的表達會產生不一樣的教學效果。我需要提高我的口語表達能力和提高說話的音量，逐漸擺脫對擴音器的依賴。終身學習對一個的職業(yè)生涯發(fā)展有很大的促進作用。社會在不斷的向前發(fā)展，對人才的需求和要求也隨之提高，要想提高人生價值，就必須養(yǎng)成終身學習的習慣，不要停止學習和進步的步伐。在今后的學習生活中，我會更加珍惜學習的美好時光，不斷提升自己。

第14篇 最新教育實習報告范文題目

1,中學生心理健康的調查與研究

2,中學生學業(yè)任務承受能力調查

3,中學生學習態(tài)度調查

4,中學生的逆反心理及對應措施

5,中學生勞動技能培養(yǎng)

6,中學生早戀及社會原因分析

7,中學生良好品德的培養(yǎng)研究

8,中學生學習動機分析

9,中學生學習負擔的調查及減輕負擔的對策

10,中學生分化的所謂'危險期'研究

11,中學生思想品德教育的內容,方法及實效性研究

12,中學生參加第二課堂活動的興趣與研究

13,中學生學習方法的調查與研究

14,中學生網絡成癮的原因及對策

15,學科教學中學生的探究學習研究

16,因特網對學校教育的挑戰(zhàn)

17,當代中學生的品德狀況的研究

18,中學生心理特征的調查研究

19,促進'后進生'轉化諸因素分析

20,后進生轉化過程中的教師工作研究

21,學習困難學生的成因及對策研究

22,品行不良學生的轉化研究

23,學生流失情況及防止流失的建議

24,流動人員子女的教育問題研究

25,中學第二課堂的研究

26,課外科技活動與中學生成長

27,體育教學與以'達標'為中心的課外體育活動

28,學生文化素養(yǎng)的調查及提高途徑

29,中學課堂教學研究發(fā)展學生個性的思考

第15篇 最新教育專業(yè)的實習報告

最新教育專業(yè)的實習報告范文

一直沒有寫有關我實習的事情，是想把自己的思路梳理順暢。

一直盼望著實習，期待著實習能給自己一個答案，到底做不做老師，能不能做好這個老師。不過似乎實習已經過去了兩周，答案卻還沒有完全找到。不過，毋庸置疑的是兩周的實習已經讓我對老師的日常工作有了基本的了解。其實是十一前的那兩天真的登上講臺，真的開始和學生有了接觸才找到點老師的感覺。剛剛去學校的時候，多多少少有一點點失落。覺得像空氣一樣。進班，沒有人注意到你，沒有人和你打招呼，出班，也如同空氣一樣，沒有人注意你是否離去。不知道我在他們眼中是個什么樣子。

我試圖回憶著我當年高二的時候來實習老師時的樣子，似乎當年我們也沒有怎么理人家。只能安慰自己說高二的孩子大了，不會像初中小孩那么熱情，而且又是好學校的學生，所以這些都很正常。說實話，一開始都覺得怎么給我分到這么不熱情的一個班阿。剛開始聽我?guī)煾档恼n，兩個班，覺得5班孩子上課更積極主動，和老師配合。似乎在5班進了班還有人叫聲老師好。而在我應該帶班主任的'4班，上英語課總是很安靜，進出教室也沒有什么人理我，還有幾個男生看上去就不好管。直到十一前師傅說讓我上上課堂，講了一節(jié)習題課，我才發(fā)現我們班孩子還是相當的活躍的。那天的場景還是歷歷在目。和師傅一起進的班，與大隋（4班的班主任）問候了一下，大隋問今天是聽課還是講課，我說講課，大隋特可愛的笑笑。底下的同學一看我?guī)煾蛋嶂〉首胶竺妫艺镜街v臺上就在那里拍手（主要還是因為他們以為我講就不用默寫了。

雖然我讓他們失望了吧）。然后也沒有什么，因為上午在5班講了同樣的內容，所以也沒有什么緊張的了。就默寫單詞，講練習，做練習。今天我們孩兒的課堂出乎我意料的熱鬧，往常我?guī)煾瞪系臅r候就聽我?guī)煾狄粋€人說，問他們半天都不說話，好么，今天我問有沒有問題，這題怎么答他們都七嘴八舌的說。呵呵，覺得不是在唱獨角戲，覺得和他們還是很親的，還是有存在感的。

還被一個小孩問住了，一個題應該填表示伴隨的shaking hands，他就一個勁的說為什么不是shaked，說人在握手，也可說被握手。實在和他說不通，我說這個問題我們下課繼續(xù)討論。雖然被問住了，不過我還是挺高興的。我知道這個孩子就是愛刨根問底，不是在故意拆我的臺。而且他愿意討論說明他把我當老師，他要是不把我當回事完全可以不問下課問我?guī)煾?。所以還挺好的。呵呵。然后十一前那天放學，去班里找大隋，還有兩個同學，后來大隋先撤了，又和他們聊了一會。。發(fā)現我真是不擅于聊天。。主要就聽他們說了。呵呵。

不過還是很高興得。兩周了，終于接觸了。。相對于和同學接觸，我們在辦公室的生活還是一直很快樂的。我們幾個就在英語教研組里，辦公室里老師基本上都是首師的，不同年齡段都有，大一點的我們尊稱老師，小點的我們就叫師姐了。老師之間關系特別好，教研組里笑聲就沒有斷過。我們在教研組里也是可以特別的隨意。有說有笑得，特別開心。每次都覺得一進辦公室就松了口氣，一出辦公室就得特別注意，假裝像個老師似的，碰到有學生問句老師好，假裝微微一點頭，裝成熟的說：嗯，你好。呵呵。。心里覺得可逗了。再講兩句帶我的老師吧。因為帶我實習英語老師的師傅不帶班，所以還有一個老師帶我班主任。帶我英語老師的師傅姓王，是個教了三十多年書的老師，辦公室里的人有叫他老王的，有叫王叔的，還有叫他王先生的。他是個很有趣的人，講課的內容對于他來說早已爛熟于心，備課就簡單看看就行了。課上課下都能感覺到他的幽默，特別的可愛。

每天看到師傅就覺得特別的踏實，特別的開心。帶我班主任的老師是我剛才提過的大隋，30歲左右的男老師，校友，1.82，有點胖胖的。每次去問他我用不用去班里，他都說不用了，這個您不用去了。他真的用的是您，讓我覺得我自己真跟個老師是的。這個嘛，十一過后我還是要多提出我要進班，要不怎么更好的接觸我們班孩兒呢。呵呵，他是個很隨和的人，看樣子脾氣很好，和學生關系自然不用說了。呵呵，我覺得他最可愛的動作是點頭，他特別經常就會點頭表示肯定，一次點好幾下，蓬蓬的頭發(fā)也隨著頭一起上上下下，我覺得超可愛。呵呵。作為一個老師，這么議論別的老師是不是不太好。

不過真的特別的可愛。哈哈覺得當老師其實真的不圖別的，所有老師都說工資和老師付出的心血是肯定不成正比的。老師不同于別的好多工作就在于老師累心。別的工程一個項目完了就完了，老師心里總是要惦記著自己的學生，送走一撥學生又有新的學生。和周圍的老師聊聊，每個老師都問：你真的確定要干這個么？有人說英語老師會慢慢把大學學的英語慢慢浪費掉，最后就比高中生多會一點。也有老師打趣的說：你們是實習生吧，可別著火坑里跳。呵呵，話都是由道理的。不過也正像師姐說的一樣，其實這個工作真是賺不了錢，就圖這些孩子特別可愛。是的，我看得到這一群群學生給老師帶來的快樂，無論是欣慰，是恨鐵不成鋼，還是別的，老師因為和學生一起保持著一顆年輕的心。ps照片是他們運動會時我拍的幾張。當時很懷念在八一參加運動會時的自己呢。