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信息技術(shù)報告15篇

發(fā)布時間:2023-06-01 18:15:02 查看人數(shù):48

信息技術(shù)報告

篇一 小學(xué)信息技術(shù)與實驗教學(xué)工作自查報告

在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下,我校嚴(yán)格按照文件精神要求,對20xx年度學(xué)校信息技術(shù)與實驗教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的自查,各項指標(biāo)均已達(dá)到驗收標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將我校工作情況匯報如下:

一、總體情況

一年來,我校大規(guī)模的改善辦學(xué)條件,信息技術(shù)及實驗教學(xué)工作得到了進(jìn)一步發(fā)展。實驗室建設(shè)得到了鞏固和提高,教學(xué)儀器設(shè)備得到了充實。教學(xué)技術(shù)裝備逐步實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。人員業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過培訓(xùn)得到不斷的提高,教師的教育觀念逐步更新,實驗教學(xué)和電化教學(xué)已逐步成為教師在教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段,演示實驗和分組實驗?zāi)馨唇虒W(xué)大綱和教材要求正常開出。

本次自評結(jié)果為:優(yōu)

二、設(shè)施設(shè)備建設(shè)。

我校各功能室齊全,布置符合要求,設(shè)有實驗室一間,實驗保管室一間,閱覽室一間,多媒體室一間,遠(yuǎn)程教育接收室一間,電腦室一間,實驗室都有供電、供水、排水設(shè)施,都有防火、防盜設(shè)施

三、信息技術(shù)與裝備管理

學(xué)校實驗教學(xué),電化教育,信息技術(shù)教育及遠(yuǎn)程教育均有專人管理,納入了學(xué)校工作計劃,學(xué)校各類計劃、制度健全,管理到位,考核有方。學(xué)校對各專任管理員要求嚴(yán)格,任課教師有計劃,有總結(jié),教學(xué)儀器設(shè)備均上帳,保管到位,各種登記表冊填寫詳實,完整,規(guī)范。帳目齊備,儀器分類,擺放有序,整齊清潔(柜有柜卡、儀器有標(biāo)簽),帳物相符,借還有據(jù),定期保養(yǎng).

四、信息技術(shù)與裝備應(yīng)用等

學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,充分利用各種資源,每學(xué)期均按要求組織教職工學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源及信息技術(shù)知識,并納入教師個體考評,遠(yuǎn)程教育管理員每天能堅持接收資源,并將資源歸類整理。閱覽室、圖書室管堅持每天開放兩小時以上。學(xué)校自然實驗開出率達(dá)95%.一年來,我們狠抓了有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高實驗技能和管理水平,積極選派教師參加各類活動,如:潼南縣實驗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),重慶市信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)征文活動等

五、存在問題

盡管我們做了大量的工作,取得了可喜的成績,但是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求角度和先進(jìn)學(xué)校相比,我們的工作還存在著一定的差距.

1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足,今后還要進(jìn)一步努力,加強(qiáng)配置.

2、小學(xué)自然實驗教學(xué)有待進(jìn)一步提高。

篇二 信息技術(shù)研訓(xùn)員工作報告

我是x學(xué)區(qū)中心校信息技術(shù)研訓(xùn)員,同時兼任科學(xué)研訓(xùn)工作,下我就一年來的工作向大家進(jìn)行匯報,不妥之處誠請各位同仁不吝賜教:

科學(xué)方面:

一、理論學(xué)習(xí)明方向、實踐研究出經(jīng)驗科學(xué)課程

承擔(dān)著培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重任,在整個小學(xué)教育中的地位越來越重要,因此提高自身和科學(xué)教師的素質(zhì)水平就顯得非常緊迫。自我負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)的科學(xué)研訓(xùn)工作,我就感到壓力很大。我一直白天下鄉(xiāng)聽課,晚上回來學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和解讀,一遍遍解讀,結(jié)合教材進(jìn)行比照。一點點對科學(xué)工作入了門。我找全小學(xué)三至六年級的科學(xué)教材開始逐課地研究了解,經(jīng)過對教材的解析,對課程標(biāo)準(zhǔn)和解讀的多再次研究,同時在網(wǎng)上分享蘭本達(dá)教授的成功體驗和精彩的教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)許多科學(xué)先進(jìn)的理念,并利用科學(xué)外出學(xué)習(xí)機(jī)會進(jìn)行仔細(xì)的學(xué)習(xí)反思。

一點點讓我對科學(xué)的教學(xué)工作有了一個新的認(rèn)識:科學(xué)是實踐性的、論證性的、體驗性的課程,是發(fā)現(xiàn)的知識、探索的知識、歸納的知識,不光是背誦知識,背誦結(jié)論。經(jīng)過不斷的對新教師下鄉(xiāng)聽課了解,使我對學(xué)區(qū)的科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀有了初步的掌握:三十幾名科學(xué)教師中只有八六名專職教師學(xué),并其中有三名是新轉(zhuǎn)崗過來的,其余的教師全部是新特崗的美術(shù)、信息等學(xué)科教師兼職。在聽課和評優(yōu)研討中我們互相交流學(xué)習(xí),大部分教師感覺對科學(xué)備課無從下手,書上沒有內(nèi)容,手中缺乏資料,網(wǎng)上搜不到東西,三科教學(xué)時間有限沒有時間去過多的研究,多數(shù)教學(xué)只是畫畫背背,科學(xué)教學(xué)仍處在薄弱地位,我決定從抓常規(guī)入手,盡快進(jìn)入角色。在二年時間的科學(xué)研究工作中,我總結(jié)實踐經(jīng)驗,平時多學(xué)習(xí)在假期總結(jié)整理在學(xué)區(qū)出版了科學(xué)“教學(xué)之友”供學(xué)區(qū)內(nèi)教師交流。

二、以論為主尋方法、以研為主抓評優(yōu)教學(xué)評價是課程實施的重要組成部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

課堂教學(xué)評價不僅是衡量一節(jié)課的成敗,更能反映出我們對所教學(xué)科的認(rèn)識研究程度,2023年對教師進(jìn)行了一年的培養(yǎng),20xx開學(xué)三月份初,組織了科學(xué)兩種課型評優(yōu)課,在評優(yōu)中涌現(xiàn)出了幾位新教師,也讓我們看到學(xué)區(qū)的新希望,取得了理想了效果。評優(yōu)后幾位教師進(jìn)行了反思,對參賽的幾種課型進(jìn)行了探討,市級評優(yōu)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,我們選派了學(xué)區(qū)內(nèi)專職科學(xué)教師和主任參加了活動,為了節(jié)省資金,又盡可能使學(xué)區(qū)內(nèi)教師全部受益的原則,我們采取了輪流聽課制度,回來后大家對所聽的課進(jìn)行了再教設(shè)計。不僅使教師進(jìn)行了學(xué)習(xí),并對學(xué)習(xí)回來進(jìn)行了反饋,同時也留下了一批優(yōu)秀科學(xué)教案。同時回來后學(xué)區(qū)內(nèi)組織了科學(xué)課例研討活動,各校教研組查找問題,集體學(xué)習(xí),共同備課,分別先取了幾位教師做課,通過課例研討活動活動教師們學(xué)習(xí)了知識、解決了困惑、分享了經(jīng)驗、親歷了研討,理論和實踐的能力得到了全面提高。同時參加縣級課例研討的南五十家子蒙古族小學(xué)科學(xué)教研組也取得了可喜的成績:課例研討組合一等獎;專業(yè)引領(lǐng)一等獎;課例獲得了二等獎。

三、不斷探討共研究、積累經(jīng)驗顯特色工作中我們不斷創(chuàng)新,本著你無我有,你有我精的理念,逐步形成了自己的特色工作。

為了激發(fā)學(xué)生興趣,在留作業(yè)的方面采取不同的方式方法。不強(qiáng)迫光背誦,每課、每單元以科學(xué)小報的形式完成作業(yè),形成一個短期的作業(yè)機(jī)制,定期在班內(nèi)將小報進(jìn)行交流,這樣不僅完成了知識的反復(fù)記憶,學(xué)生不會感到有負(fù)擔(dān),又完成了學(xué)習(xí)任務(wù),同時培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和審美情趣,二年的實踐中我們的小報更精致更成熟了;我們還充分利用學(xué)習(xí)園地,展示有趣的科學(xué)小知識,在科學(xué)大全、練習(xí)冊上勾畫小知識,擴(kuò)大科學(xué)的學(xué)習(xí)面,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣;我學(xué)區(qū)還繼續(xù)使活頁作業(yè)的新方法,這樣教師可以精選習(xí)題,使題型更全、檢測起來更方便、節(jié)省了學(xué)生抄寫作業(yè)的時間,減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);另外考慮到各校儀器不匹配缺乏等原因,在三月份下通知五月進(jìn)行評比進(jìn)行了自制教具評選活動,活動中全體科學(xué)教師統(tǒng)一參與,每班三名同學(xué)參與制作,本次自制教具中有許多優(yōu)秀作品,不僅給各校實驗解決了一些問題,也讓教師和學(xué)生親自參與到科學(xué)研究中來,提供豐富了師生的科學(xué)創(chuàng)作的平臺。

四、學(xué)區(qū)資源共分享、多措并舉提成績

六年級我們?nèi)耘f采取了1、集體備課。2、跟蹤聽課。3、落實月考工作。4、重視復(fù)習(xí)引路課。5、制定復(fù)習(xí)思路。6、責(zé)任承包制。7、交流經(jīng)驗共提高。二年的工作中我總結(jié)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)理論,假期我編寫了“教學(xué)這友”,在學(xué)區(qū)中交流,又將一些教學(xué)中的方法發(fā)表在博客上與教師交流。如《新課標(biāo)下小學(xué)科學(xué)課堂的改革》、《復(fù)習(xí)中什么更重要》、《整合小學(xué)科學(xué)教學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新的初探》、《科學(xué)復(fù)習(xí)課的探討》、《教學(xué)細(xì)節(jié)成就精彩課堂》、《給每一個孩子可以摘得到的蘋果》、《從一堂課看科學(xué)課實施的有效性》、《呼喚簡約、有效的科學(xué)課堂》、《提高科學(xué)復(fù)習(xí)課堂效率》、《讓探究進(jìn)行到底》、《讓課堂更實效,使復(fù)習(xí)更合理》等十幾篇心得體會。

一份好的工作得益于良好的溝通和交流,在學(xué)區(qū)內(nèi)我們建立了飛信和qq交流zu,及時與各位科學(xué)教師進(jìn)行交流重點習(xí)題、疑難問題,網(wǎng)絡(luò)給我們提供了更廣闊的交流空間,使我們的交流和研究更及時更迅捷。信息技術(shù)方面:信息技術(shù)的工作是雜而多的一項復(fù)雜工作,通過對幾年來我學(xué)區(qū)信息技術(shù)的現(xiàn)狀分析:舊的機(jī)房太多,已經(jīng)不能滿足正常開課,一大部分教師不能很好的將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)等方面,我做了如下工作:一、針對我學(xué)區(qū)信息技術(shù)老師水平不均衡問題制定了各教師的學(xué)習(xí)計劃,以自學(xué)為主,學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行對其他學(xué)校信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn),這樣互相都有所提高。二、針對我學(xué)區(qū)信息技術(shù)水平薄弱情況,中心校啟動了信息技術(shù)過關(guān)工程。各校要組織信息技術(shù)老師對全體45周歲以下教師進(jìn)行培訓(xùn)逐年過關(guān),各小學(xué)在首先過關(guān)的基礎(chǔ)上,中心校將抽查各校過關(guān)情況,并要對過關(guān)老師進(jìn)行成果展示活動。三、組織多媒體與語文學(xué)科整合課參加縣級評優(yōu)。四、組織網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下授課參加縣級評優(yōu)。

五、組織多媒體與幼兒活動課整合參加市級評優(yōu)。

六、組織開展了各校的讀書活動,使校園處處飄著書香的氣息。

七、組織博客大賽,我學(xué)區(qū)上交博客25個。

八、組織師生電腦作品大賽,上報教師作品37件,學(xué)生作品100件。

九、完成了電教站組織的臨時性任務(wù)。

經(jīng)過一年的工作,雖然小考科學(xué)成績我們不理想,但也要感謝各校領(lǐng)導(dǎo)對科學(xué)課程的高度重視,感謝我們集體摸索的措施,感謝科學(xué)教師與任課教師特別是班主任教師的通力協(xié)作,更感謝科學(xué)教師自身的不斷探索和不懈努力。有成功就會有失敗,相信前進(jìn)道路上不僅只有前進(jìn)檔,偶爾也會有停車檔和倒車檔,停車可以整頓自身,加強(qiáng)學(xué)習(xí);倒車可以讓我們選擇到達(dá)目的地的最佳路徑。

相信我們會修養(yǎng)生息,整裝待發(fā),為下一站打好基礎(chǔ)??茖W(xué)無止境,需要我們?nèi)ヌ骄浚ぷ饔心繕?biāo),需要我們?nèi)^斗。有責(zé)任,所以我們?nèi)ニ伎?,有壓力,所以我們?nèi)ヌ骄?,有目?biāo),所以我們?nèi)テ床?。新學(xué)期我將與同事們一定會更加努力,為學(xué)生營造廣闊的探索空間,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的好奇心和探究欲,使更多的教師能夠利用信息技術(shù)整合自己的課堂。使科學(xué)信息研訓(xùn)工作再有新突破。

篇三 信息技術(shù)課教師第七周實習(xí)報告

這已經(jīng)是到金砂灣學(xué)校的第七周了,金砂灣學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)備很完善,在這里接觸到了很多在學(xué)校接觸不到的設(shè)備,能夠?qū)旧系闹R應(yīng)用到實踐中來,用我學(xué)到的專業(yè)知識來指導(dǎo)實踐,用實踐來豐富專業(yè)知識。站在講臺上講課也已經(jīng)開始慢慢的熟練起來,在這里得到了很好的鍛煉,相信在實習(xí)期間能夠有很大的進(jìn)步。

已經(jīng)在金沙灣學(xué)校呆了這么長的時間,但我還是不得不說這里有著很好的規(guī)矩,學(xué)生每天打掃衛(wèi)生,可以在學(xué)校得到很好的鍛煉,不僅學(xué)習(xí)到了知識,還學(xué)習(xí)到了生活的常識,能夠得到動手鍛煉。每天中午吃飯和放學(xué)的時候都會排隊出行,有著良好的紀(jì)律性,教師也會很負(fù)責(zé)任的將同學(xué)們送出校門。學(xué)生們下課也都很早,初中生能夠有很好的睡眠時間,學(xué)生每天也都會有精力進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)校在學(xué)生的管理這一方面做的很好。

我?guī)е畔⒓夹g(shù)課,學(xué)生們在上課的時候都很聽話,也很認(rèn)真學(xué)習(xí),但是有一些同學(xué)的拼音方面掌握的不是很好,在用電腦打字的時候很多字都打不出來。學(xué)生們的注意力時間有限,即使很認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí),但是還是時不時的紀(jì)律就有些混亂,管起紀(jì)律也是有些麻煩,有時候同學(xué)們看著是不熟悉的老師進(jìn)行教課會很吵鬧,不會去聽老師的話,引起課堂混亂。雖然帶著這些學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)有些累,但是看著他們學(xué)會了知識的時候還是很開心的,自己能夠?qū)⒆约簳闹R傳遞教授給下一代的學(xué)生,學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到一些關(guān)于信息技術(shù)的知識,在以后的學(xué)習(xí)生活中都能夠應(yīng)用到學(xué)習(xí)的知識,感覺還是很開心。

學(xué)校也在舉行一些活動比如經(jīng)典朗讀,武術(shù)操等,豐富著學(xué)生的校園活動,讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多。學(xué)校還有興趣班,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,讓學(xué)生能夠有更加全面的發(fā)展。

每個老師都對自己的班級很負(fù)責(zé),這里有著很好的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)氛圍。我在金砂灣學(xué)校的實習(xí)期間一定能夠?qū)W到很多有用的知識和經(jīng)驗,在這里的教學(xué)也可以豐富我的教學(xué)經(jīng)驗,為我的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

篇四 2023年信息技術(shù)專業(yè)實習(xí)報告

實習(xí)的目的是鍛煉自己的動手能力,將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當(dāng)中,反過來還能檢驗書本上理論的正確性,有利于知識的融會貫通。同時,也能開拓視野,完善自己的知識結(jié)構(gòu),達(dá)到鍛煉和提高能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀,理性的認(rèn)識,從而與社會現(xiàn)實相融匯。我?guī)е鴻z驗和提升自己能力的目的,在2023年春天,踏上了到三亞實習(xí)的征程。經(jīng)過努力,我進(jìn)入到了三亞科雄電腦技術(shù)有限公司的銷售部開始了我的專業(yè)實習(xí)。 我從2月17日至4月29日,在三亞科雄電腦技術(shù)有限公司總部——三亞河西區(qū)創(chuàng)新電腦城實習(xí)。最初,在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助下,逐漸的了解了公司的組織管理結(jié)構(gòu)、經(jīng)營內(nèi)容、企業(yè)文化及其管理體制,以及銷售部的基本職責(zé)和義務(wù)。都說隔行如隔山,可我發(fā)現(xiàn)我這學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人即使是在自己的領(lǐng)地里也有太多太多的東西仍需我去努力探索和學(xué)習(xí)。

科雄電腦科技有限公司是一家專業(yè)從事于聯(lián)想 華碩品牌電腦兼電腦組裝及打印機(jī) 傳真機(jī) 碎紙機(jī) 各種硒鼓 墨盒銷售與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)的高新技術(shù)公司,公司堅信只有完善的公司組織架構(gòu)才能為客戶提供更貼切的服務(wù),專業(yè)的零售團(tuán)隊、行業(yè)客戶部、一支聯(lián)想認(rèn)證的專業(yè)工程師服務(wù)隊伍專門為企事業(yè)單位提供售前、售中、售后服務(wù)。公司的用戶包括銀行、證券、房地產(chǎn)、航空、賓館、醫(yī)院等行業(yè),專業(yè)服務(wù)得到用戶一致的認(rèn)可,贏得了良好的聲譽。公司秉承著“專業(yè)、熱忱、服務(wù)致上”的企業(yè)精神,為客戶提供一流的服務(wù),維修各種品牌機(jī)、兼容機(jī)、組裝機(jī),提供軟硬件上門維修服務(wù),幫助客戶解決相關(guān)疑難問題,并向中小企業(yè)及家庭個人提供電腦、局域網(wǎng)長期維護(hù)服務(wù),如電腦組裝、局域網(wǎng)構(gòu)建、網(wǎng)站建設(shè)等。快捷的資訊和一支高素質(zhì)的專業(yè)上門維修服務(wù)隊伍是??菩垭娔X科技限公司的一大特色。

我在科雄電腦科技有限公司的具體實習(xí)內(nèi)容如下:

一、 在技術(shù)服務(wù)部內(nèi)組裝電腦,安裝操作系統(tǒng),以及協(xié)助主管將新到的計算機(jī)的入庫及統(tǒng)計工作。

二、 公司總部與所屬的各個門店之間的庫存調(diào)撥。

“良好的后勤管理和支援是企業(yè)運作中最重要的一個環(huán)節(jié),就如同這樣一句話的形容:三軍未動,糧草先行。尤其對于搞銷售的行業(yè)來說,這與銷售本身的輕重是不相伯仲的。”陳世榮主管在我剛到公司的第一天就這樣跟我說。經(jīng)過一段時間的接觸之后,我發(fā)覺這簡直就是一條公理。它不僅適用于科雄,也同樣適用于其他企業(yè)。每想到這句話,我在做這些工作的時候也就格外的用心了。

三、 為客戶派送電腦到家或公司。作為電腦醫(yī)院的一員,為客戶上門服務(wù),解決客戶的實際問題。如系統(tǒng)或軟件崩潰、硬件是否損壞的檢查和維修等。 與客戶的良好交流和溝通是取得優(yōu)異的工作效果的一個途徑。公司的形象、公司的宗旨在不經(jīng)意間就會由我們的言談和舉止流露出來,如果方式得當(dāng),會得到客戶的認(rèn)同和贊賞,那么,公司的形象就會在其心目中得到優(yōu)化。在一次上門服務(wù)中,一位用戶因為計算機(jī)故障而向電腦醫(yī)院請求上門服務(wù),主管為了檢驗一下我的能力,便將我派去。我費了九牛二虎之力,卻仍是無濟(jì)于事。最后,只有放棄了,并如實相告,還承諾第二天請公司再派人來處理。當(dāng)時已經(jīng)是晚上十點多了,在此之前我一直在檢查、測試,這些都看在了用戶的眼里,記在了心里。第二天,公司重新派人去解決了問題。時隔不久,經(jīng)理親自來表揚了我,說是因為這件事,公司在用戶心目中的形象和信譽得到了提高。我暗感慚愧卻是興奮莫名,因為我學(xué)到了取得優(yōu)異的工作效果的一個途徑,也使我更加警惕自己的知識。

四、 以“旁觀者”的身份進(jìn)行學(xué)習(xí)。

實習(xí)過程中,我自覺服從實習(xí)單位的安排,同時也把著眼點放得更高遠(yuǎn),從公司的全局出發(fā),去了解公司運行的基本規(guī)律、各層次人員的基本心態(tài)、行政管理的原則等,以求達(dá)到培養(yǎng)自己的目的。

五、 以“學(xué)習(xí)者”的心態(tài)進(jìn)行實習(xí)和工作。

無論從公司還是從個人的角度來講,我都是一個初學(xué)者和新手,許多事情都得從頭的學(xué)起和作起,所以我一直以謙虛和勤問、勤學(xué)的態(tài)度來對待一切人和事,并積極的探索理論和實踐相結(jié)合的途徑,怎么做才能更好、更有效率。利用實習(xí)機(jī)會,深入社會,為正式步入社會工作做好準(zhǔn)備。

六、 適時的去學(xué)著做銷售工作。

全能型的人才是當(dāng)今社會和企業(yè)都急需的,我雖然不能做到全能型,但至少要能勝任許多領(lǐng)域。為了提高自己的銷售技能和能力,在公司的門店里我虛心的向各位前輩求教,邊學(xué)邊做,雖然只有十多套電腦的記錄,但還是得到了主管和經(jīng)理的贊同和表揚。

實習(xí)的工作很累,但不辛苦,因為我的心中充滿了積極向上的活力和激情。大學(xué)生活讓我對計算機(jī)理論知識有了一定的了解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結(jié)合,才能更好地為社會服務(wù)。經(jīng)過這一個月的實踐和實習(xí),令我對未來充滿了更美好的憧憬,在未來的日子,我將努力做到以下幾點:

一、 繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名大學(xué)生,更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持積極性的重要途徑。當(dāng)步入社會后,我才能積極響應(yīng)工作號召,結(jié)合工作實際,不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識,用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力,以廣博的社會知識拓展視野。

二、 努力實踐,自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的,生活之樹常青”。只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個工作者,二者的社會角色之間存在著較大的差異;專業(yè)為此,而企業(yè)卻需要對你進(jìn)行調(diào)整。諸此種種的差異,不勝枚舉。這些都必須在實際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、 提高工作積極性和主動性。

實習(xí),是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任我馳騁的沃土。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將不斷提升自我,努力成為一名名副其實的大學(xué)畢業(yè)生。最后,感謝科雄電腦科技有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,是他們對我孜孜不倦的支持、幫助和指導(dǎo),才使我滿載而歸,是他們給我上了步入社會前的第一堂課。我會加倍努力的學(xué)習(xí),為真正的步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

這篇關(guān)于信息技術(shù)專業(yè)實習(xí)報告的文章,希望給正在閱讀本文的你帶來幫助!

篇五 2023年信息技術(shù)教師年終述職報告

2023年信息技術(shù)教師年終

轉(zhuǎn)眼間又到了歲末,回顧這一學(xué)期來的工作,有辛勤過后的快樂,也有耕耘過后的收獲,但也存在著很多不足和遺憾,總體來說,不管是教育教學(xué)還是教科研以及其他方面,都讓我收獲頗多。下面對我這一年來的工作做一簡單的:

一、 思想政治方面

在思想上我積極要求進(jìn)步,忠誠黨的教育事業(yè),積極參與學(xué)校黨組織的各項活動,堅決服從學(xué)校以及組織的各種安排。一學(xué)期來,我嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,不斷提高思想覺悟和教學(xué)水平。

二、 教育教學(xué)方面

本學(xué)期擔(dān)任中學(xué)部初

一、初二及高一共8個班的信息技術(shù)教學(xué),高二文科和理科共兩個班的通用技術(shù)教學(xué),總的來講,基本上是比較順利的完成了教學(xué)任務(wù),在工作中享受收獲喜悅的同時,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。從教學(xué)上講,我主要做了以下工作:

1.能夠按照中學(xué)部教學(xué)常規(guī)要求做到學(xué)期初有教學(xué),教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能夠有條不紊的進(jìn)行下去。在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,積極寫教學(xué)反思。信息技術(shù)根據(jù)學(xué)校的安排每周一課時,這對于學(xué)生來講,是很重要的一節(jié)課,對老師來講是比較難上的一節(jié)課,所以上好每一節(jié)課對老師對學(xué)生來說都很關(guān)鍵。除了備好課,寫好教案外,我還積極查閱各種資料,通過網(wǎng)絡(luò)搜索比較好的課件和教學(xué)設(shè)計,并吸取精華部分為我所用。同時,在每課結(jié)束以后都要針對本堂課的基本情況進(jìn)行或多或少的教學(xué)反思。課堂上采用小內(nèi)容“學(xué)生自主探究,教師個別問題個別輔導(dǎo),普遍問題全體輔導(dǎo)”,大內(nèi)容“分組合作,自主探究,老師巡回輔導(dǎo)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),一學(xué)期下來,鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識,教學(xué)效果良好。

2. 利用學(xué)科特點和自身條件,組織部分學(xué)生參加電腦制作興趣小組。活動的取得了一定的成果,部分學(xué)生有了自己的作品,雖然這些作品還不是很好,但至少學(xué)生有了不同程度的進(jìn)步。同時七年級不少學(xué)生打字速度,電腦知識水平都有了較大的提高。

3. 在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動上,積極參加各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),利用一切可利用時間補(bǔ)充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等,在生活上注意形象,為人師表。

4.在日常教學(xué)工作中,能夠穿插一些常用的計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及使用技巧,真正的提高學(xué)生的信息技術(shù)使用水平。同時不能忽略學(xué)生基礎(chǔ)的練習(xí),在平時的教學(xué)中,多次強(qiáng)調(diào)打字的重要性,通過玩游戲的方式讓學(xué)生練習(xí)打字,這樣更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,在課堂上關(guān)注那些信息技術(shù)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生,積極對他們進(jìn)行引導(dǎo),逐步使他們學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程,爭取每一節(jié)課每一名學(xué)生都能完全掌握所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

5.導(dǎo)師制方面能夠積極與所帶的14名學(xué)生進(jìn)行良好的溝通,告訴他們做人的道理,并隨時隨地糾正他們錯誤的行為,鼓勵他們要多參與學(xué)校組織的各項活動,鍛煉自己各方面的能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力,所帶學(xué)生都有了或大或小的進(jìn)步。特別是史嘉賓同學(xué),經(jīng)過多次與其交流、談心,最近的表現(xiàn)較前一段時間有了明顯的改善。

三、 教科研方面

能夠積極參加學(xué)校組織的各中教科研活動。本學(xué)期以來,承擔(dān)本校信息技術(shù)小課題研究《信息技術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)研究》,目前此項目研究正在按進(jìn)行中。另外,積極響應(yīng)學(xué)校及教科研中心編寫校本課程的要求,做好校本課程的開發(fā)工作。同時,能夠通過博客等現(xiàn)代化手段與全國各地的信息技術(shù)教師進(jìn)行交流,通過閱讀他們的博文,了解各地區(qū)專家學(xué)者的課程改革情況,學(xué)習(xí)那些先進(jìn)的教學(xué)理念。

四、 專用教室維護(hù)方面

本學(xué)期以來負(fù)責(zé)語音教室以及通用技術(shù)專用教室的管理和維護(hù)工作。開學(xué)以來,給語音教室和信息技術(shù)教室分配獨立的ip地址段保證兩個教室的網(wǎng)絡(luò)能夠正常使用,同時安裝本學(xué)期所要用到的軟件和程序,保證了信息技術(shù)教室和語音教室的正常教學(xué)工作。

對于語音教室的管理情況,從一開始就向?qū)W生提出了嚴(yán)格的要求,要求學(xué)生每節(jié)課之前檢查機(jī)器是否可以正常使用,保證信息技術(shù)教學(xué)的正常進(jìn)行,同時要求學(xué)生嚴(yán)格遵守語音教室的各項規(guī)章制度,愛護(hù)機(jī)器。嚴(yán)禁任何學(xué)生將任何食品和飲料等帶入語音教室。同時要求學(xué)生上課必須佩戴鞋套,以減少語音教室的灰塵,保持良好的衛(wèi)生狀況。每周五機(jī)房都進(jìn)行大掃除,保證語音教室以及每一臺電腦的干凈衛(wèi)生,為信息技術(shù)課堂教學(xué)提供了一個舒心的環(huán)境。

五、 存在問題:

1.由于第一次接觸通用技術(shù)課程,所以雖然花費了大量的精力和時間,但教學(xué)效果不好,課堂氣氛一直比較沉悶,學(xué)生對學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣不高。由于時間緊,課時少,所以基本上沒有安排學(xué)生實驗,加之我自己知識面不夠廣闊,思路比較狹窄,嚴(yán)重的影響了學(xué)生對本門課程的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生的創(chuàng)造力等等。

2.信息技術(shù)課堂采用的教學(xué)模式還存在一些問題,學(xué)生自主探究完了之后就結(jié)束了,缺少相應(yīng)的展示和師生點評環(huán)節(jié)。

3.信息技術(shù)課堂紀(jì)律普遍不夠好,本學(xué)期尤為明顯。多次強(qiáng)調(diào)之后每節(jié)課仍然有學(xué)生不少學(xué)生忘記穿鞋套、將飲料水杯以及各種零食帶入語音教室,個別學(xué)生素質(zhì)極差,將偷吃完所剩的垃圾塞到電腦主機(jī)背后,窗簾背后等等。

4.教科研方面表現(xiàn)還不夠積極主動,沒有將自己所思所想及時的記錄下來,沒有養(yǎng)成及時記錄和撰寫文章的習(xí)慣。

5.興趣小組活動時間較為零散,成果較少。

六、 改進(jìn)措施

1.在信息技術(shù)課堂中增加學(xué)生作品展示、學(xué)生點評、老師小結(jié)等環(huán)節(jié),使得教學(xué)環(huán)節(jié)更加完善,課堂效率得到進(jìn)一步的提高。

2.下學(xué)期用一學(xué)期時間狠抓嚴(yán)管語音教室以及信息技術(shù)等專用教室的上課秩序、完成作業(yè)情況、鞋套佩戴情況、電腦使用情況、個人作為衛(wèi)生情況、上課偷吃零食等等現(xiàn)象,通過一學(xué)期時間使每一個學(xué)生能夠遵守專用教室的各項規(guī)章制度。

3.勤思考,多動手,養(yǎng)成記錄自己思想的好習(xí)慣。

4.注意在平時的課堂教學(xué)和練習(xí)中收集學(xué)生的作品,特別是一些比較優(yōu)秀的作品。

5.興趣小組加大培訓(xùn)力度,要求學(xué)生每周至少一個作品,同時給學(xué)生講解簡單的程序設(shè)計相關(guān)知識,為以后參加信息學(xué)奧林匹克競賽做準(zhǔn)備。

篇六 信息技術(shù)自查報告

我校自從一九九八年開展信息技術(shù)教學(xué)及應(yīng)用實踐工作以來,經(jīng)歷五年多的時間,總投資一百四十余萬元,建成了全市第一家校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),2個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,建起了13個多媒體演播室,1個語言實驗室,目前全校共擁有各類電腦一百余臺,其中辦公及管理用27臺,多媒體教學(xué)用13臺,學(xué)生用79臺。這四年來,我校堅持科研先行、課題推進(jìn)的方式,從信息技術(shù)裝備、多媒體輔助教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教學(xué)四個方面對信息技術(shù)在學(xué)校工作中的應(yīng)用展了全方位的研究和實踐活動,取得了豐碩的成果,并成為了攀枝花市首批現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校,現(xiàn)將我校的信息技術(shù)應(yīng)用自查情況匯報如下:

一、建立健全的組織機(jī)構(gòu),形成完善的管理制度,全面推進(jìn)信息技術(shù)的發(fā)展。

一九九八年,我校在開始全面開展信息技術(shù)應(yīng)用工作時,就依據(jù)科學(xué)性、實用性、超前性的原則制定了信息技術(shù)應(yīng)用的五年發(fā)展規(guī)劃,建立起了以校長為組長,書記為副組長的信息技術(shù)應(yīng)用管理機(jī)構(gòu),全面開展信息技術(shù)應(yīng)用與研究活動。

組長:

副組長:

成員:

在這個管理機(jī)構(gòu)中,專職教師2人,高級教師5名,中級職稱2名,所有人員的學(xué)歷均達(dá)到了相應(yīng)的學(xué)歷。

我校的信息技術(shù)應(yīng)用及研究的各項目均由校級領(lǐng)導(dǎo)直接管理,按照學(xué)校制定的遠(yuǎn)期規(guī)劃,各工作小組在每個學(xué)年度均制出定了相應(yīng)的工作計劃,提出工作措施和實施步驟,并落實到人頭具體實施,因而工作卓有成效,每個學(xué)年度均達(dá)到或超出了預(yù)期的目標(biāo)。

為加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用與研究的管理工作,學(xué)校還針對信息技術(shù)工作的特點,制定了信息技術(shù)科研管理制度、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用管理制度、網(wǎng)絡(luò)信息管理制度、網(wǎng)絡(luò)教室使用管理制度、演播教室使用管理制度、辦公電腦使用管理制度、信息技術(shù)設(shè)備和軟件借用管理制度、信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)、網(wǎng)絡(luò)管理中心工作職責(zé)、網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)等十余項管理制度和職責(zé),健立健全了各項規(guī)章制度,進(jìn)行了科學(xué)化、規(guī)范化管理,使信息技術(shù)工作一直能有序地進(jìn)行。

良好的管理機(jī)構(gòu)、高素質(zhì)的人員隊伍、完整的實施方案、健全的管理制度為我校的信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展創(chuàng)建了良好的環(huán)境。

二、信息技術(shù)的環(huán)境建設(shè)。

我校自開展信息技術(shù)應(yīng)用與研究工作以來,一直很重視信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境建設(shè)。自1998年以來,我校共籌集資金一百四十余萬元,用于改善信息技術(shù)的裝備條件,為全校師生實施信息技術(shù)的應(yīng)用與研究創(chuàng)建良好的工作環(huán)境。

到目前為止,我校除配置了常規(guī)的信息技術(shù)裝備以外,還購置了掃描儀、視頻采集卡、刻錄機(jī)等設(shè)備,為將來建立專用的多媒體備課室、音像電子閱覽室創(chuàng)造有利的條件。

隨著多媒體輔助教學(xué)在我校的普及推廣,為滿足多媒體輔助教學(xué)經(jīng)常性應(yīng)用的需要,我校還籌集資金,共建起了13個多媒體演播室,已完全能夠滿足多媒體輔助教學(xué)的需要。

我校還于1999年自籌資金建設(shè)起了攀枝花市第一家功能完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),實現(xiàn)了資源共享、信息交換、遠(yuǎn)程訪問、辦公自動化等功能,并建立起了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理中心,具體負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的各事宜。2023年底學(xué)校再度籌資升級改造校園網(wǎng),增配了一個高性能、高容量的服務(wù)器(清華同方piii/主頻1g/內(nèi)存1g/硬盤108g),一個專用郵件服務(wù)器,主干線全部換用光纖,通訊設(shè)備均使用高質(zhì)量的交換機(jī),主干線帶寬能達(dá)到100m以上,10m到桌面,有效地實現(xiàn)信息管理、資源管理、信息交換、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、視頻點播、課件點播等功能,同時還為接入internet網(wǎng)打下基礎(chǔ)。

為使校園網(wǎng)的應(yīng)用能起到實效,學(xué)校還投資近三萬元購買了利利華校長辦公管理系統(tǒng),投資近萬元,購買了k12教育資源庫。并于2023年9月在四川省電教館申報立項了“利用php構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺”實驗課題,致力于開發(fā)集成化的校園網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng),實現(xiàn)辦公信息管理、網(wǎng)上科研管理、班級管理、網(wǎng)上考試、學(xué)生心理分析、繼續(xù)教育、信息交換等功能,以促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)運用的進(jìn)一步發(fā)展。目前,課題研究任務(wù)已全部結(jié)束,由《辦公管理系統(tǒng)》、《自助資源管理系統(tǒng)》《網(wǎng)上考試系統(tǒng)》《網(wǎng)上科研管理系統(tǒng)》組成的《校園網(wǎng)信息管理系統(tǒng)》開發(fā)完成并投入使用,2023年2月起,部分技術(shù)成果應(yīng)用于攀鋼基礎(chǔ)教育網(wǎng),均取得了良好的效果。

為加強(qiáng)信息資源建設(shè),我校還安裝了永新卡,接收攀鋼電視臺發(fā)布的教育及其它資訊,并成功將教育資源部分接入校園網(wǎng),為教育教學(xué)提供了更多更快的信息和資源。2023年我校再投建一個現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育地面接收站,進(jìn)一步了加強(qiáng)資源庫的建設(shè)。

為使信息技術(shù)裝備、功能教室、校園網(wǎng)能夠有效地發(fā)揮它們的作用,我們對信息技術(shù)常規(guī)裝備、專用功能室的使用都建立了完善的管理制度。要求對語言實驗室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體演播室、校園網(wǎng)等方面的使用都要作好計劃,作好記錄,并指定專人進(jìn)行維護(hù)管理。同時,我們還要求各教研組、各年級組都要定期開展好關(guān)于信息技術(shù)的教研科研活動,并作好相關(guān)的記錄。因此,我校信息技術(shù)的各項設(shè)備完好率均接近100%,都能隨時投入正常使用,并穩(wěn)定地發(fā)揮它們的功能,使我校的信息技術(shù)的應(yīng)用與研究工作一直能得到穩(wěn)定地發(fā)展。

三、利用購置自制相結(jié)合的方式,加強(qiáng)信息資源的建設(shè):

在信息技術(shù)應(yīng)用和研究中,硬件的基礎(chǔ),制度是保障,軟件則靈魂。因此,我校歷來都非常重視對信息技術(shù)信息資源的建設(shè)工作。近幾年來,我們共投入了近10萬元的資金購置各類電教軟件,通過各種手段大力加強(qiáng)對信息資源的搜集、整理、儲存、閱覽等工作,最大限度地提高信息資源的使用效率。

在電教教材購置方面,我們積極選用全國、省級審定推薦的教材。到目前為止,已購置了正版計算機(jī)軟件35套,價值約8萬余元,購置引進(jìn)的其它計算機(jī)軟件達(dá)一千余套,還購置了275張cd、180小時的錄像帶,520小時的錄音帶,基本滿足了全校師生對軟件的需求。

同時,我們制定了政策鼓勵教師自制電教教材,到目前為止,教師自制課件總數(shù)已達(dá)300余件,其中在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上具有較強(qiáng)實用性、創(chuàng)新的課件達(dá)200余件,在參加的各級各類競賽中,我校共獲得獲1項國家級獎,16項獲省級獎,15項市級獎,45項獲處級獎,其中物理組制作的“初中物理多媒體輔助教學(xué)課件系列”于2023年獲四川省電教科研成果一等獎,并在全省范圍內(nèi)推廣發(fā)行,使全省各中小學(xué)校受益。

為提高軟件的使用率,學(xué)校對各類媒體資源均指定專人負(fù)責(zé),實行標(biāo)準(zhǔn)化管理,建立了完整的目錄,并對教師進(jìn)行一些必要的培訓(xùn),介紹教材的性能特點,使絕大部分教師均能恰當(dāng)?shù)厥褂?,各項軟件的利用率均達(dá)到了100%,設(shè)備投施的完好率一直保持在90%以上。

為加強(qiáng)信息搜集的范圍,我校利用購置專用資源庫,接入寬帶信息網(wǎng),接入internet網(wǎng)的方式廣泛收集信息資源,用大量的大容量硬盤來進(jìn)行存儲,并設(shè)計完成了“自助資源管理系統(tǒng)”對收集到的信息、資源用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行統(tǒng)一管理,以最大限度地提高了全校師生對教育資源的使用率。

四、廣泛開展研究活動,加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用的管理,利用課題推進(jìn)的方式推動信息技術(shù)的發(fā)展。

為使全校教師能規(guī)范地應(yīng)用信息技術(shù)組織教育教學(xué)活動,我們要求教師在備課中要按要求進(jìn)行信息技術(shù)的應(yīng)用設(shè)計,在教案、活動設(shè)計中均要求有相應(yīng)的記載。學(xué)校在每年的公開課、研究課、示范課中均要求教師盡量使用多媒體輔助教學(xué)手段,在教研活動中要對信息技術(shù)進(jìn)行專題研究,并作好相關(guān)的記錄。這一手段有效地促進(jìn)了我校信息技術(shù)的發(fā)展,在短短幾年內(nèi),信息技術(shù)的應(yīng)用范圍已遍布全校各學(xué)科,并對促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高起到了積極的作用。

課題推進(jìn)一直是我校發(fā)展信息技術(shù)發(fā)展的宗旨。為此,學(xué)校制定政策鼓勵教師從事有關(guān)的研究和實驗,并從時間安排、待遇等方面給予較大的優(yōu)惠,學(xué)校還制定了“信息技術(shù)科研管理制度”,對信息技術(shù)的科研選題、實施、報告的撰寫、結(jié)題、推廣作了一系列的規(guī)定,要求選題要具有一定的理論研究意義,成果必須具備一定的價值,方案要完整,具有可操作性。這些手段大大地鼓動了教師從事教育科研活動的積極性,每年教師申報的校級課題均在6項以上,其中,80%以上的課題涉及到了信息技術(shù)。

到目前為止,我校承擔(dān)或參與主研的省級項目已達(dá)8項,其中《初中物理cai課件開發(fā)及應(yīng)用研究》課題獲1999年度四川省電教科研成果二等獎,攀鋼教育處第三屆科研表彰大會一等獎;《信息技術(shù)的研究與應(yīng)用》課題獲2023年度四川省教育科研成果二等獎,第四屆教育處科研表彰大會一等獎;《利用php構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺》于2023年10月通過省專家組的鑒定,被確認(rèn)為全省領(lǐng)先水平;《初二物理計算機(jī)輔助教學(xué)課件的制作與研究》于2023年11月通過省專家組的鑒定,課題成果得到了好評;今年立項的省級課題《自助資源庫的建設(shè)及應(yīng)用研究》、《中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)管理系統(tǒng)的開發(fā)及應(yīng)用研究》課題將把我校的信息技術(shù)應(yīng)用及研究推向深入。此外,我校還主研的有關(guān)信息技術(shù)方面的處級課題9項,其中2項結(jié)題,《初中歷史多媒體輔助教學(xué)課件開發(fā)及應(yīng)用研究》課題獲攀鋼教育處第四屆科研表彰大會三等獎。

課題的研究促進(jìn)了教師水平的提高,在這三年中,我校教師撰寫的關(guān)于信息技術(shù)的論文已達(dá)三十余篇,其中論文在省級及以上的刊物上發(fā)展,獲市級以上獎。共開發(fā)完成了三百多件教學(xué)課件,其中1項獲國家級獎,11項獲省級獎,8項獲市級獎,30項獲處級獎。此外,教師在課題實驗中還形成了大量的素材、教案、試卷等教學(xué)資源,目前學(xué)校正在利用“自助資原管理系統(tǒng)”對這些資源進(jìn)行收集整理。就成果數(shù)量和質(zhì)量而言,我校在校園網(wǎng)應(yīng)用、物理多媒體輔助教學(xué)、歷史多媒體輔助教學(xué)、數(shù)學(xué)多媒體輔助教學(xué)一直走在全市的前列。

利用科研推進(jìn),發(fā)展信息技術(shù)的應(yīng)用與研究,是我校的辦學(xué)特色之一,我校能在短短幾年之內(nèi)能取得如此豐碩的成果,要得益于良好的管理制度和教師創(chuàng)新精神的發(fā)揚,我們將會在今后的工作中努力保持目前的優(yōu)勢,在更大范圍內(nèi)發(fā)揮信息技術(shù)的作用。

五、開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動,是廣泛開展信息技術(shù)應(yīng)用的基本保障。

信息技術(shù)應(yīng)用的主體是教師,教師技術(shù)水平的高低,決定著信息技術(shù)應(yīng)用水平層次。我校自開展信息技術(shù)的應(yīng)用與研究工作以來,學(xué)校一直都非常重視培訓(xùn)工作,在制定的五年規(guī)劃中就把培訓(xùn)工作放到了非常重要的地位,規(guī)劃中制定了學(xué)校培訓(xùn)的遠(yuǎn)期目標(biāo)。

結(jié)合學(xué)校的實際情況,信息技術(shù)管理中心分別對各類人員制定了相關(guān)的目標(biāo),針對學(xué)校的實際需要又制定了年度目標(biāo),利用多種形式對教師進(jìn)行了培訓(xùn),在各類培訓(xùn)中,校長和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、電教人員都參加了培訓(xùn),起到了很好的示范作用。

送出培訓(xùn)是我校對教師培訓(xùn)的一個重要的手段,自1998年以來,學(xué)校共派出15人次到成都、廣西、廣東、海南、山東、上海、北京等地參加了國家、省有關(guān)部門組織的培訓(xùn)活動,還針對計算機(jī)輔助教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教育、信息技術(shù)裝備等項目進(jìn)行學(xué)習(xí)和考察活動,通過這些活動,使派出人員增長了見識,提高了認(rèn)識,從而也帶動了全校教師對信息技術(shù)的認(rèn)識,促進(jìn)了我校信息技術(shù)的發(fā)展。

校內(nèi)培訓(xùn)是我校信息技術(shù)的主要方式之一,信息技術(shù)管理中心針對教師的具體情況,分別對計算機(jī)操作基礎(chǔ)、多媒體課件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教育、信息技術(shù)理論、科開方法等進(jìn)行了廣泛的培訓(xùn),校內(nèi)大大小小的集體培訓(xùn)次數(shù)達(dá)一百余次,有效地提高了教師的計算機(jī)應(yīng)用水平,到目前為止,我校已經(jīng)70%以上的教師能開發(fā)多媒體教學(xué)課件,100%的教師會操作計算機(jī),30%的教師能開發(fā)精美的,具有推廣價值的課件,100%的辦公管理人員掌握了文檔處理、電子報表技術(shù),能夠使用校園網(wǎng)進(jìn)行信息交換,80%掌握了網(wǎng)絡(luò)操作的一般技術(shù),基本滿足了我校信息技術(shù)應(yīng)用的需要。

六、培養(yǎng)信息技術(shù)教師成為信息技術(shù)應(yīng)用的骨干分子,全面提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。

信息技術(shù)教師是信息技術(shù)應(yīng)用的主力,他們的行為直接影響周圍教師的使用積極性,為提高信息技術(shù)教師的技術(shù)水平,學(xué)校為信息技術(shù)教師提供足夠的發(fā)展空間,鼓勵信息技術(shù)教師深鉆技術(shù),把技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校工作的方方面面,以推動學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)縱深方向發(fā)展。因此,我校的信息技術(shù)教師除在完成教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校的各項管理工作,使他們的技術(shù)得到了充分的發(fā)揮,也進(jìn)一步激發(fā)了他們積極探索未知領(lǐng)域的欲望,使我校的新技術(shù)應(yīng)用一浪高過一浪。

我校一直很重視信息技術(shù)的開課工作,自1998年開課以來,一直保證了小學(xué)全部年級、初中一、二年級每周二課時,初三年級每周一課時的排課,信息技術(shù)教學(xué)的管理由信息技術(shù)應(yīng)用研究領(lǐng)導(dǎo)小組直接負(fù)責(zé),要求教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,教案要求全部備成詳案,并制作成電子文檔以備今后參考;要求學(xué)生的上機(jī)率不低于80%;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地聽、查信息技術(shù)課,同時也要求信息技術(shù)教師聽其它學(xué)科教師的課,并認(rèn)真研究信息技術(shù)與其它學(xué)科資源整合的途徑,要求信息技術(shù)教師探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué),為新課改工作帶好頭。

七、信息技術(shù)應(yīng)用中存在的問題及解決辦法、意見和建議

盡管我校信息技術(shù)開展得非常廣泛,但由于歷史和現(xiàn)實的原因,目前也存在著一些問題:

1.我校的信息技術(shù)的應(yīng)用與研究工作由于開展得比較早,很多設(shè)備已老化無法使用,很多微機(jī)設(shè)備也處于汰濤的邊緣。在校園網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用中,我們建了寬敞路(通訊設(shè)備及線路)、也積累和生產(chǎn)了大量的貨(教學(xué)資源),但車子(微機(jī))的性能太差,使信息技術(shù)向深層次發(fā)展帶來了一定的障礙。但由于學(xué)校經(jīng)費緊張,這個問題在短期內(nèi)難于解決,建議教育處在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)能對學(xué)校的設(shè)備更新提供援助。

2、盡管我校進(jìn)行了全員培訓(xùn),但仍有一部分教師由于工作量在、觀念轉(zhuǎn)變慢,到現(xiàn)在為止仍沒有達(dá)到學(xué)校制定的信息技術(shù)掌握標(biāo)準(zhǔn),這還需要我們在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、我校長期以來形成了大量的信息技術(shù)成果,但僅在校內(nèi)使用,沒能在更大的范圍內(nèi)得到推廣,建議教育處在科研科的組織下,能讓我校的技術(shù)成果能在全處范圍內(nèi)推廣應(yīng)用起來。

八、學(xué)校信息技術(shù)建設(shè)及應(yīng)用規(guī)劃

通過幾年的努力,我校的信息技術(shù)發(fā)展勢頭喜人,在很多項目上一直走在全市的前列,但我們也清楚地認(rèn)識到:逆水行舟,不進(jìn)則退。因此我校將在學(xué)?,F(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上,在今后很長的一段時間內(nèi),在更大范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)。

1.保持現(xiàn)有優(yōu)勢,繼續(xù)深化多媒體輔助教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究工作。我校是攀枝花市最早研究多媒體輔助教學(xué)和校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用學(xué)校,學(xué)校的部分成果曾有力地推動了整個攀枝花市信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展,我校將在此優(yōu)勢下綜合前期的研究成果,從教法上優(yōu)化多媒體輔助教學(xué),從優(yōu)化校園網(wǎng)應(yīng)用經(jīng)驗上推動校園網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。

2.結(jié)合新課改的精神,探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)。新課改中要求學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),我校有良好的校園網(wǎng)環(huán)境,有開發(fā)網(wǎng)絡(luò)軟件的技術(shù)骨干,我們將在此優(yōu)勢下,結(jié)合新課改的精神,認(rèn)真探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué),把新課改的精神落到實處。

3.發(fā)揮現(xiàn)有的資源優(yōu)勢,積極探索信息技術(shù)與學(xué)科資源的整合。我校經(jīng)過前期的研究,已積累了大量的各類教學(xué)資源,這些教學(xué)資源目前都是以電子文檔的形式存放,如何把信息技術(shù)和這些學(xué)科資源有效地結(jié)合起來,實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科資源的整合,也將是我校下一步要發(fā)展的目標(biāo)。

篇七 信息技術(shù)實習(xí)教育調(diào)查報告

我于20xx年10月10日,被分到保國學(xué)校進(jìn)行為期兩個月的教育實習(xí),在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,順利的完成實習(xí)工作。同時,我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,是針對信息技術(shù)這門課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實想法,我費了一番心思,最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料,我不僅只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查,而且還跨班級、年級調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時,我也積極地找學(xué)生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。

在此,我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,談?wù)剬χ袑W(xué)信息技術(shù)教與學(xué)的一些看法,其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?,但我想這對于我們實習(xí)生來說,是一次真正意義上的體驗和感受,而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。

首先,從教師的角度來談一下信息技術(shù)教的情況。

我所在的學(xué)校是一所包涵有中學(xué)與小學(xué)的學(xué)校,學(xué)校規(guī)模在本地區(qū)屬于中等。近年來學(xué)校生源不斷增加,所以教的好壞顯得尤為重要。樂東縣對教育的投資相當(dāng)重視,但苦于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),所以學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況一般,設(shè)備有些落后,但可以進(jìn)行教學(xué)。有多媒體教室,也有電腦機(jī)房等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年,該校學(xué)生的成績有一定基礎(chǔ),不過對于普通班級來說班里學(xué)生水平參差,兩極分化嚴(yán)重。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的信息技術(shù)課堂教學(xué),大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,它符合教學(xué)的實際情況。很多信息技術(shù)老師在備課時,設(shè)計了很多的問題,以便上課時提問學(xué)生,達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的信息技術(shù)老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,對學(xué)習(xí)不是很重視,特別是信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),同學(xué)們有些偏科,所以信息技術(shù)信心不斷減少,況且學(xué)生的條件情況有限,有些甚至以前都沒有碰過電腦。因而,大多數(shù)學(xué)生基本上是不看課本。因此上課要多提問題,這樣才能迫使加深他們的印象。在教學(xué)的過程中一定要多給他們操作時間,這一方面可以使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題老師進(jìn)行指導(dǎo)交流,另一方面也可以進(jìn)一步挖掘課外的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,成績果然不錯。

一個老師要想讓所有的學(xué)生都把信息技術(shù)學(xué)好,幾乎是不可能的事情,要看學(xué)生的具體情況,及個人的基礎(chǔ)程度。視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識在難度上適當(dāng)減小,不過老師的精力也是有限的,所以不一定能照顧上每一位同學(xué),老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情,畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,這一點老師們能很坦誠地同我講,確實是難能可貴的。

在信息技術(shù)教學(xué)的過程中,老師們對課堂教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多,因為信息技術(shù)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。基本上很多同學(xué)在課后同學(xué)們把信息技術(shù)已經(jīng)拋之腦后了,所以老師提倡他們課堂動起來,留下問題,讓他們大腦都動起來,所以對于課后不練習(xí),課堂就是他們的全部。調(diào)查中,大部分的教師采用的課堂學(xué)生動起來的教學(xué)方法是讓學(xué)生做任務(wù),自己思考問題,鞏固知識,而且達(dá)到練習(xí)的效果作用。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進(jìn)行教學(xué)時,課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學(xué)生的記律較差,自覺性不足,如果氣氛過于活躍,課堂就會亂哄哄,難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,合作能力欠缺,實際效果為達(dá)到但花去了大量的時間,從而影響教學(xué)進(jìn)度。

其次,從學(xué)生的角度來談一下信息技術(shù)學(xué)的情況。

在調(diào)查中,大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)時存在較大的偏科。信息技術(shù)是沒有同學(xué)看的,但我告訴同學(xué)們在會考中信息技術(shù)是占一定分?jǐn)?shù)的,雖然算不上多少分,畢竟在高考多得一分是一分,人生道路不同,更何況以后踏入社會后,多多少少會用到信息技術(shù)知識。鼓勵同學(xué)們課余時間可以學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時間一長也就無所謂了。調(diào)查中,學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生,對這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生,還問我今后要是當(dāng)老師的話會不會也這樣。我回答他們說:老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因為他們能聽老師的話,而一般情況下后進(jìn)生的自覺性差,經(jīng)常不聽話,自然惹得老師不開心。老師也是人,存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當(dāng)中發(fā)覺,只要能多關(guān)注后進(jìn)生,他們會很感動、進(jìn)步很大。看來老師要用一種平等的心態(tài)去對待學(xué)生,多鼓勵后進(jìn)生這一點對于老師和學(xué)生的溝通很重要,好的溝通有利于老師更好地教學(xué),也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,不愛批評學(xué)生的,能夠和學(xué)生很好相處的老師,他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,即使是成績差的學(xué)生也這樣,這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法,寬恕他們的叛逆心理,同他們做好朋友,而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且,有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,對老師的衣著,對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣??磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進(jìn)行及時的溝通,以了解學(xué)生的真實想法,以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

通過以上的調(diào)查,我認(rèn)為在今后的信息技術(shù)教學(xué)中,老師應(yīng)該注意以下幾個問題:

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地學(xué)習(xí)知識。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子,讓學(xué)生有個直觀的感受,而不僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出,例子最好能貼近生活,最好是當(dāng)下發(fā)生的,人們關(guān)注的事情,這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

二、對待學(xué)生要一視同仁,賞識每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績好與差,老師都要充分尊重學(xué)生的人格,這也是一個合格教師的基本要求?,F(xiàn)在我們講尊重,不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,而且還要求老師尊重學(xué)生,作為一個老師要知道,你只有尊重學(xué)生,學(xué)生才能更好地尊重你。另外,對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí),這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步,就應(yīng)該及時表揚,表揚是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生,以鼓勵為主,即使是批評學(xué)生時,也要注意方法,語言最好不要尖銳刻薄,不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,這一點恐怕老師們很難做到,其實學(xué)生的寬容之心并不比老師差,真心地向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的,我在實和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

三、除了做好自己的本職工作以外,我認(rèn)為信息技術(shù)老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動。在參與中同學(xué)生交流,了解學(xué)生的真實想法,對學(xué)生的組織成果給予肯定,這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動同學(xué)生談心,做學(xué)生的好朋友,消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開。

以上就是我在這次實習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果,我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去,多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,解放思想、實事求是、與時俱進(jìn),我在不久的將來會成為一名合格的人民教師,但愿我的想法能變成現(xiàn)實。

信息技術(shù)實習(xí)教育

篇八 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)改革調(diào)研報告

在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報告的用途越來越大,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。為了讓您不再為寫報告頭疼,下面是小編整理的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)改革調(diào)研報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

信息技術(shù)教學(xué)改革的影響主要表現(xiàn)在兩個方面:一方面是豐富了課程的內(nèi)容,另一方面是豐富了教育的形式。在計算機(jī)知識與技術(shù)迅猛發(fā)展的時代,課程設(shè)置的科學(xué)性是不容置疑的,不同的教育形式又是逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。

我們初中信息技術(shù)教研組進(jìn)行了一些課堂教學(xué)改革的具體實現(xiàn)措施和方法如下:

1、建立研究學(xué)習(xí)小組,互幫互學(xué)拉近學(xué)生之間的差異。

我們把所任教的班級進(jìn)行分組,每個班分成12小組一般一個小組有5個學(xué)生,相對有二位低層生,兩位中層生和一位高層生。高層學(xué)生當(dāng)組長,中低層學(xué)生是積極的參與者。在小組學(xué)習(xí)過程中,個人學(xué)習(xí)的成功與他人學(xué)習(xí)的成功是密不可分的,小組之間保持融洽的關(guān)系、相互合作的態(tài)度,共享信息和資源,共同擔(dān)負(fù)學(xué)習(xí)責(zé)任,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、采用“任務(wù)驅(qū)動”式教學(xué)模式。教師在整個教學(xué)過程,以完成一個個具體的任務(wù)為線索,把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個任務(wù)之中。教學(xué)任務(wù)都貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,是學(xué)生所熟悉和感興趣的。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,通過完成一個個任務(wù)逐步掌握所學(xué)的知識與技能。真正為學(xué)生營造一個建構(gòu)知識、寓學(xué)于實踐的環(huán)境,讓他們在這個環(huán)境里,充滿興趣愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí),突出了在“做”中“學(xué)”的思想。如林召凱老師在講授《幻燈片的.制作》時,通過“展示任務(wù)”激發(fā)了學(xué)生的興趣,讓學(xué)生有想去做的沖動,于是 老師做出簡單的“講解演示”后,調(diào)動了學(xué)生自己動手的積極性,課堂效果非常好。

3. 師生角色的變換

在課堂教學(xué)改革中,學(xué)生的知識不再是單純通過教師傳授得到的,更多的是在一定的情境下,借助他人的幫助,或者利用必要的學(xué)習(xí)資源,自己獲得的。老師的使命應(yīng)該是:一個熱情的“指導(dǎo)者”,一個指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最有益、最有力的“教學(xué)工具”,一個引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的強(qiáng)有利的“引導(dǎo)者”。如在學(xué)習(xí)《計算機(jī)系統(tǒng)的組成》,初三年級的學(xué)生具有上網(wǎng)查找資料的能力,第一課時我們讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找硬件的組成,包括名稱、生產(chǎn)廠商、圖片、作用等以表格的形式保存下來,發(fā)到教師的郵箱里,第二課時讓學(xué)生觀看《計算機(jī)系統(tǒng)的組成》的視頻,并當(dāng)場拆開主機(jī)讓學(xué)生觀看,第三課時讓學(xué)生總結(jié)出計算機(jī)系統(tǒng)的組成,并進(jìn)行質(zhì)疑討論,我在一旁進(jìn)行指導(dǎo),效果相當(dāng)不錯。

4、上課實行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的獨特優(yōu)越性。

因為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,能提供圖文聲像并茂的多種感官綜合刺激,還能按超文本、超鏈接方式組織管理學(xué)科知識和各種教學(xué)信息,目前在internet上按這種方式組織建構(gòu)的知識庫、信息庫浩如煙海,并已成為世界上最大的信息資源,因而對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展,即促進(jìn)學(xué)生關(guān)于當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)是非常有利的,也是其他的教學(xué)媒體或其他學(xué)習(xí)環(huán)境無法比擬的。

二、存在的問題:

1.分組、分層教學(xué)實施的不夠好,各環(huán)節(jié)的落實不到位。

2.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng),往往是被動地按照教師要求的步驟操作、練習(xí)。

3.課時少,時間短,對上機(jī)實驗遇到的問題很難一一解答。

4.重點和難點有時把握不準(zhǔn)。

5.教師授課不夠精練。

三、采取的措施和建議

1.利用好任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。課堂設(shè)計適當(dāng)?shù)膯栴},調(diào)動學(xué)生的思維。問題引導(dǎo)學(xué)生深入思考。教育心理學(xué)認(rèn)為,問題是思維的起點,又是思維的動力。問題的設(shè)計一定要有深度,只有深度的問題才能激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生的潛能。

2.利用好“學(xué)案”。讓學(xué)生通過“學(xué)案”引領(lǐng)他們自主的學(xué)習(xí)。

3.可采用基于網(wǎng)站式的教學(xué),進(jìn)行資源共享,便于師生交流,同時可作為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和作品展示的平臺,激發(fā)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

篇九 關(guān)于煙汽應(yīng)用計算機(jī)信息技術(shù)加強(qiáng)企業(yè)管理的優(yōu)秀調(diào)查報告

企業(yè)管理是一個老話題,但管理如何細(xì)化,制度如何硬化,手段如何強(qiáng)化,長期以來卻沒有解決好。煙臺汽車制造廠幾年來通過運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和統(tǒng)一的財務(wù)軟件,積極探索企業(yè)內(nèi)部資金流、物流和信息流的一體化管理,活化了資金,加強(qiáng)了監(jiān)控,促進(jìn)了企業(yè)管理的深化、細(xì)化和硬化,其經(jīng)驗值得借鑒。

一、一個困難的企業(yè)為什么花錢運用計算機(jī)信息技術(shù)來加強(qiáng)管理

煙臺汽車制造廠是一個擁有2600名職工、3.2億元資產(chǎn)的中型企業(yè),主要生產(chǎn)輕型汽車、農(nóng)用運輸車和拖拉機(jī)。1993年以來,該廠產(chǎn)品銷售收入雖然逐年增加,但經(jīng)濟(jì)效益卻大幅下滑,生產(chǎn)經(jīng)營日趨困難。面對日益激烈競爭的市場環(huán)境,企業(yè)感到原有經(jīng)驗式的管理模式、落后的管理手段和不透明的信息反饋機(jī)制已非常不適應(yīng)新的形勢,迫切需要應(yīng)用現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和統(tǒng)一的財務(wù)軟件進(jìn)行管理創(chuàng)新。

一是成本的核算與控制迫切要求企業(yè)利用計算機(jī)進(jìn)行管理。由于汽車產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜、零部件繁多,在產(chǎn)品開發(fā)過程中,以往靠會計人員手工勞動,連續(xù)幾天幾夜工作也只能算出大概的綜合成本,難以及時準(zhǔn)確地制定出有市場競爭力的產(chǎn)品價格。企業(yè)曾多次出現(xiàn)新產(chǎn)品投產(chǎn)后,才發(fā)現(xiàn)新產(chǎn)品的設(shè)計成本過高,價格無法為市場接受而被迫停產(chǎn)的情況。

二是資金的核算與管理迫切要求企業(yè)利用計算機(jī)進(jìn)行控制。該廠銷售環(huán)節(jié)占用的資金余額上億元,大多以發(fā)出商品的形態(tài)存放在全國各地的430多個經(jīng)銷商處,企業(yè)難以及時、準(zhǔn)確掌握各銷售點上的存貨變動情況,賬物不符、賬賬不符的問題時有發(fā)生,應(yīng)收賬款居高不下,壞賬風(fēng)險難以防范。1995年該廠曾組織十多名會計人員歷時一年,與各經(jīng)銷商核對發(fā)出商品和應(yīng)收賬款,發(fā)現(xiàn)企業(yè)本身的賬簿記錄差錯1100多筆,僅發(fā)出商品的潛虧損失即達(dá)數(shù)百萬元之多。在儲備資金的管理中,傳統(tǒng)的手工操作只能提供庫存材料、備件的賬面價值總量,但具體材料、備件的存放時間、庫存數(shù)量卻不掌握,致使存貨超儲、積壓、損壞等情況非常嚴(yán)重。企業(yè)盤點時曾發(fā)現(xiàn)倉庫中的三角帶可滿足企業(yè)10余年的生產(chǎn)需要。

三是薄弱的基礎(chǔ)管理迫切要求企業(yè)利用計算機(jī)技術(shù)來強(qiáng)化。從企業(yè)內(nèi)部看,基礎(chǔ)數(shù)據(jù)缺乏,材料消耗定額、工時消耗定額不準(zhǔn),談不上實施精細(xì)生產(chǎn),挖潛降耗,也無法對生產(chǎn)車間、銷售部門、采購部門和倉儲部門實施科學(xué)的考核。特別是財務(wù)信息滯后于物流信息和市場變化信息,再加上數(shù)據(jù)常常失真,決策者難以及時了解掌握企業(yè)財務(wù)狀況的變動情況和內(nèi)部各種資源的配置情況迅速對市場變化做出反應(yīng)。

四是企業(yè)各項規(guī)章制度迫切需要利用計算機(jī)手段進(jìn)行硬化。過去規(guī)章制度只是掛在墻上,寫在本中,缺乏強(qiáng)有力的手段來保證制度的有效執(zhí)行,有章不循、有章難循的弊端難以克服,道德風(fēng)險無法控制,科學(xué)規(guī)范的管理程序難以硬化。

二、如何運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和軟件對企業(yè)管理進(jìn)行深化、細(xì)化

1996年以來,該廠針對采購、倉儲、生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)信息不明、賬目不清等突出問題,以財務(wù)管理為中心,以成本控制為重點,聯(lián)合山東浪潮國強(qiáng)軟件公司,本著先易后難的原則,先后投資兩百余萬元開發(fā)了“煙臺汽車制造廠現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)”。該系統(tǒng)基于一臺主服務(wù)器,在各個車間、倉庫及生產(chǎn)、供應(yīng)、銷售、財務(wù)等各有關(guān)處室設(shè)立了46個工作站,將各子系統(tǒng)通過財務(wù)管理子系統(tǒng)緊密地聯(lián)系在一起,做到了“信息集成、過程集成、功能集成”,實現(xiàn)了財務(wù)系統(tǒng)與銷售、供應(yīng)、生產(chǎn)等系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享,為企業(yè)提高財務(wù)資金管理水平提供了強(qiáng)有力的手段。 財務(wù)管理子系統(tǒng)建立了統(tǒng)一的計算機(jī)平臺,變多級核算為一級核算,一張原始憑證(銷貨發(fā)票、購貨發(fā)票、入庫單、領(lǐng)料單等)一次錄入,倉庫、車間、廠部的業(yè)務(wù)核算、統(tǒng)計核算、會計核算、憑證的制作、打印、各明細(xì)賬、總賬的登記全部由計算機(jī)一次自動完成,可以靈活地查詢、統(tǒng)計和打印賬表。

銷售管理子系統(tǒng)與金稅系統(tǒng)連接,利用金稅系統(tǒng)錄入和打印銷售發(fā)票后,自動轉(zhuǎn)入銷售管理子系統(tǒng),自動編制銷售憑證,自動登記財務(wù)的產(chǎn)品銷售、發(fā)出商品、應(yīng)收賬款、應(yīng)交稅金等賬簿。同時可進(jìn)行賬齡分析和壞賬估計,實現(xiàn)了銷售業(yè)務(wù)管理與核算一體化。

采購管理子系統(tǒng)對采購訂單、采購到貨以及入庫狀況進(jìn)行全過程管理,為采購部門和財務(wù)部門提供準(zhǔn)確及時的信息;自動完成對各種應(yīng)付賬款的登記、沖銷以及應(yīng)付賬款動態(tài)變化狀況。另外,該子系統(tǒng)還可以進(jìn)行材料采購成本的考核與監(jiān)督,非合同供應(yīng)商、超過合同的采購價,軟件系統(tǒng)可以自動警告,要求審核。

倉儲管理子系統(tǒng)通過對各種存貨的收、發(fā)、存業(yè)務(wù)進(jìn)行核算,及時準(zhǔn)確地掌握每件存貨的耗用情況,把各類存貨成本歸集到各成本項目和成本對象上,為企業(yè)的成本核算提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù),并動態(tài)反映存貨資金的增減變動情況。

生產(chǎn)計劃子系統(tǒng)根據(jù)生產(chǎn)計劃和上月末實際庫存情況,軟件系統(tǒng)能按照裝配物料清單計算物料的毛需求和凈需求,自動運算出零部件采購計劃、自制件的生產(chǎn)計劃,將設(shè)計、工藝、生產(chǎn)制造并行交叉進(jìn)行管理,實現(xiàn)了各種物流、業(yè)務(wù)流自始至終連貫起來的全過程管理。

篇十 2023--2023年度信息技術(shù)教師述職報告范文

葉東燕

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有辛勤過后的快樂,也有耕耘過后的收獲,但也存在著不足與遺憾,總體來說,不管是教學(xué)還是教研組和其他方面,都讓我收獲頗多,下面我對本學(xué)期的工作做一簡單總結(jié):

一、思想方面

在思想上我積極要求進(jìn)步,忠誠黨的教育事業(yè),積極參與學(xué)校黨組織的各項活動,堅決服從組織安排。一學(xué)期來,我嚴(yán)格要求自己,積極創(chuàng)新,努力進(jìn)取,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,不斷提高思想覺悟和教學(xué)水平。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任四年級、六年級6個班的信息技術(shù)教學(xué),繼馬老師請產(chǎn)假后又接了三、五年級的課程。同時繼續(xù)擔(dān)任綜合教研組長和校信息員的職務(wù)。教學(xué)上我始終堅持著讓每一位學(xué)生在每一節(jié)信息課中都有所收獲,有快樂的體驗,因此即使是中途接手三、五年級的課,我依然是備好、上好每一節(jié)課。同時我也時刻不忘自我提升,開學(xué)初我受合肥市教育局信息技術(shù)教研室邀請,赴經(jīng)開區(qū)送教,為了真正起到交流學(xué)習(xí)的效果,并且展現(xiàn)嘉小教師的風(fēng)采,我精心地準(zhǔn)備了這節(jié)送教課,新穎的教學(xué)設(shè)計,形式活潑的課堂不僅深受學(xué)生喜愛,更得到了觀摩教師的高度贊揚。學(xué)期末我又面向蜀山區(qū)執(zhí)教了兩節(jié)同課異構(gòu),雖然同時連續(xù)執(zhí)教兩節(jié)不同風(fēng)格的課,任務(wù)重,難度高,但是對于聽課教師和我自身都是一次深刻的學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我還經(jīng)常去兄弟學(xué)校聽課,反復(fù)幫助年輕的信息教師研課,我相信這也是種學(xué)習(xí)。在這里我要特別感謝和我搭班的四、六年級的老師,尤其是語文、數(shù)學(xué)老師,謝謝你們愿意和我調(diào)課,我才能有時間去學(xué)習(xí),謝謝你們的支持。

三、教研組的工作

本學(xué)期,我們著力打造有影響力的優(yōu)秀教師走出去的教研活動,讓嘉和苑小學(xué)的朵朵教育奇葩不僅在校內(nèi)綻放,更要在蜀山區(qū)乃至合肥市亮出風(fēng)采。美術(shù)教師戴玉梅、音樂老師蘇璐璐都分別在區(qū)承擔(dān)同課異構(gòu)教學(xué),他們的課堂體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,受到了區(qū)內(nèi)教師和專家的一致好評。同時,我們綜合教研組還通過相互學(xué)習(xí),探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式,取得了良好的教科研效果,我個人的教育論文、教學(xué)設(shè)計和教育敘事在合肥市電教學(xué)術(shù)作品評比中分獲一、二等獎;蘇璐璐、焦燕兩位老師的電教作品也在蜀山區(qū)電教學(xué)術(shù)作品評比中獲佳績。

另外,在學(xué)科特色成果上,我們組也是常抓不懈,不斷創(chuàng)新,尤其是科技創(chuàng)新、電腦制作大賽一直都是我們組的拿手項目,更值得一提的是我和更多的老師也參與到科技創(chuàng)新的探索中,本學(xué)期,我校學(xué)生分別在合肥市科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎,在蜀山區(qū)科技創(chuàng)新中有五人次分獲一、二、三等獎。2023年電腦制作大賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生有1人次獲合肥市二等獎,4人次獲蜀山區(qū)一、二等獎。

校園文化建設(shè)更是精彩紛呈。例如:英語老師徐立亭和音樂老師蘇璐璐、羅軍指導(dǎo)組織我校學(xué)生參加了蜀山區(qū)小學(xué)生英語才藝展示,不僅獲得佳績還受到外籍評委的頻頻贊賞;我校學(xué)生爵士舞《lemontree》參加了合肥市“在燦爛陽光下”六一兒童舞蹈比賽,孩子們精彩的表演博得現(xiàn)場陣陣掌聲;校園足球隊更是在體育老師施星璽的辛勤付出下,茁壯成長起來,戰(zhàn)果累累,今年暑假我校足球隊還將有4名隊員將有幸赴日本學(xué)習(xí)交流。“六一”文藝匯演、教師紅歌賽的成功舉辦,更是有我們綜合組老師的精心策劃和亮麗的身影。

三、學(xué)校信息員工作

作為校信息員,我首先繼續(xù)做好校園網(wǎng)站的更新工作,同時,我校發(fā)生的最新動態(tài)我都及時記錄下每一個精彩瞬間,然后第一時間用最簡潔真實的文字加圖片發(fā)布到校園網(wǎng)和教體局網(wǎng)站,這學(xué)期我大概撰稿30多篇,拍攝的圖片估計用千張來計數(shù),同時發(fā)表到安徽商報等報紙媒體的也有近,這個數(shù)量和成果在我校新聞宣傳史上有很大的突破,當(dāng)然我也相信只有更好沒有最好,我會繼續(xù)在信息員的工作上下功夫。

四、其他工作

在機(jī)房管理方面,可以說無論你何時進(jìn)入我的機(jī)房,呈現(xiàn)給你的都是擺放整齊的桌椅,排列有序的電腦,整潔的地板,即使每天都有上百號的學(xué)生在這里學(xué)習(xí)過,然而我們的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的素養(yǎng),這一點比他們學(xué)會更多的計算機(jī)知識或技能更讓我欣慰和驕傲,同時每一次的信息公開課,我們學(xué)生的良好素養(yǎng)都會得到外校老師或領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

回顧這一學(xué)期的工作,基本上是比較順利地完成了各項任務(wù)。當(dāng)然,在我享受工作所帶來的喜悅時,也發(fā)現(xiàn)一些工作中存在的問題。我也將不斷進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷的提升與完善自我,我期待下學(xué)期給各位老師更精彩的成果匯報。

篇十一 中學(xué)信息技術(shù)先進(jìn)校學(xué)校自檢報告

根據(jù)年初教育局工作要點及進(jìn)修學(xué)校工作安排,本年度繼續(xù)進(jìn)行農(nóng)安縣信息技術(shù)先進(jìn)校的評選工作。根據(jù)上級下發(fā)的評檢細(xì)則文件精神,現(xiàn)對xx中學(xué)信息技術(shù)教育工作進(jìn)行全面的檢查,匯報如下:

一、學(xué)校自然情況:

鮑家中學(xué)地處農(nóng)安縣東南部,學(xué)校現(xiàn)有在崗教職工42人,教學(xué)班級6個,學(xué)生200人。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化微機(jī)室一個,多媒體教室一個,電子備課室一個。

二、關(guān)于信息技術(shù)教育綜合管理情況:

1、信息技術(shù)教育是國家規(guī)定的課程,是xx縣地方課程的重要組成部分。xx中學(xué)在xx——xx學(xué)年度教學(xué)工作計劃中對此作了明確規(guī)劃,將信息技術(shù)教育列入校本課程,開足開齊課程課時,配齊專任教師。學(xué)校由于永平副校長全面主抓信息技術(shù)教育,成立有信息技術(shù)教育教研室,現(xiàn)有專任教師2名,負(fù)責(zé)學(xué)校的信息技術(shù)教育工作及其它相關(guān)信息技術(shù)工作。學(xué)校在信息技術(shù)教育上制度健全,《鮑家中學(xué)信息技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》、《信息技術(shù)教育管理制度》、《信息技術(shù)教育設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育資源接收管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等均上墻張貼,精細(xì)管理。

2、學(xué)校將教師應(yīng)用信息技術(shù)教育設(shè)備情況納入考評細(xì)則,督促教師積極利用現(xiàn)代化教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué)工作的開展,有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、教學(xué)應(yīng)用情況:

1、根據(jù)上級課程規(guī)劃,鮑家中學(xué)認(rèn)真執(zhí)行,安排信息技術(shù)課每周一課時,由專任教師負(fù)責(zé)上課。同時,在學(xué)校的“三課”拉練等活動中各學(xué)科教師都能積極利用信息技術(shù)教育設(shè)備,查找資料,制作課件等,并利用學(xué)校的多媒體教室進(jìn)行授課,效果良好。

2、學(xué)校積極配合上級的工作,安排教師即時參加上級組織的培訓(xùn)工作,并做好二級傳導(dǎo)工作。

3、本學(xué)期11月11日,xx中學(xué)成功開展了教學(xué)開放活動,利用新生家長會的機(jī)會,向來參加家長會的家長進(jìn)行了一次教學(xué)開放活動。

4、學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運行,設(shè)備接收正常。除因本學(xué)期教學(xué)樓加固工程耽誤一個多月時間,其它時間都正常接收國家的教育資源。學(xué)校有管理員進(jìn)行管理,并對全體教師開放。

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況:本學(xué)年,鮑家中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師積極按上級要求參加信息技術(shù)教育方面的培訓(xùn),并向其他教師進(jìn)行二級傳導(dǎo)工作?!皣嘤媱潯薄⑹屑夁h(yuǎn)程教育培訓(xùn)、信息技術(shù)教育專任教師培訓(xùn)都有人參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

五、特色項目情況:本學(xué)年,鮑家中學(xué)孫振興等參加了全省“理、化、生實驗軟件應(yīng)用研究”課題的研究工作,并上報專題研究課例一份。趙有成、孫振興參加了縣級微型課課題研究工作,并上報課例兩件。劉淑輝參加了省級國培計劃教學(xué)設(shè)計大賽活動,并獲得二等獎。

信息技術(shù)工作是一項關(guān)鍵的教育工作。我們將一如既往地抓好抓實此項工作,我們在教學(xué)上要有科學(xué)性、針對性和實效性,開齊課程,開足課時;進(jìn)一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度,讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)骨干教師,不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施,而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用;并積極開展多種形式的教學(xué)及教研活動,研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實際的資源建設(shè)。

隨著我校信息技術(shù)教育工作的進(jìn)一步發(fā)展,不僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個新臺階,更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法,必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣注入鮮活的內(nèi)容,為我校的教育教學(xué)帶來生機(jī)與活力,繼而為實現(xiàn)我縣全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展邁出新的步伐。

篇十二 2023年12月學(xué)校信息技術(shù)組長述職報告

各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

下面我將近一年來履行工作崗位的情況向大家作匯報,請予以審議:

在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理方面,我們只能說是保證大家能夠正常上網(wǎng),但也存在著有時網(wǎng)速較慢、網(wǎng)絡(luò)安全性不高等問題;

在資源建設(shè)方面,我們今年文件庫容量大增,這反映出各部門和教研組的信息共享意識在加強(qiáng),但今年也出現(xiàn)了嚴(yán) 重的文件服務(wù)器損壞事件,使大家的信息共享信心受到了打擊。

在網(wǎng)站建設(shè)方面,今年我們重點推出了校慶網(wǎng)站,與校慶辦的同志合作,讓我們的校史館在網(wǎng)上安了家。

在電教研究方面,我們在三個電教課題通過發(fā)市級中期評估,利用全國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專業(yè)委員會中學(xué)協(xié)進(jìn)會這個平臺,與全國一流的學(xué)校開展了信息交流,共享彼此經(jīng)驗。

在此,感謝所有的教師和校領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的重視與支持,特別是要感謝信息技術(shù)組的各位老師,他們在開展信息技術(shù)課程教學(xué)之余,為學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作也做出了成績,趙克己老師組織輔導(dǎo)了全區(qū)的信息學(xué)奧賽,鄭霞老師獲得了常州市網(wǎng)絡(luò)競賽一等獎,施國棟老師的電視作品獲得了武進(jìn)區(qū)的一等獎,張明老師的機(jī)器人又獲得了省一等獎,至于我個人,相比于前幾年,我自認(rèn)為是不滿意的,總得來說,就是想得多,做得少。

我常常認(rèn)為,一個學(xué)校的信息化建設(shè),往往與它的教育改革是分不開的。只有深入地開展教育教學(xué)改革,信息化的手段與技術(shù)才能發(fā)揮它的生命力和價值。試想,如果沒有校本課程的開發(fā)與建設(shè),就沒有必要有選課系統(tǒng);沒有完整的聽課評課制度,只是抄抄聽課筆記,就不需要網(wǎng)絡(luò)教研;如果只是疲憊地應(yīng)付上級的材料要求,就不需要教師管理系統(tǒng)!

所以,有什么樣的教育改革就會有什么樣的信息化應(yīng)用。當(dāng)前,××中學(xué)在辦學(xué)過程中固然取得了輝煌的成績,但是,不可否認(rèn)的也會存在許多問題,這一年來,我扎根在政史地藝術(shù)辦公室,常常聽些不同類型的課,深感學(xué)校發(fā)展過程中面臨著許多困難和問題。面對這些困難與問題,我們需要重建我們的教育理想與信念,面對全國教育中長期發(fā)展規(guī)劃的即將出臺,江蘇全省的規(guī)范辦學(xué)行為的大背景,我們需要集思廣益,認(rèn)真傾聽廣大教師的意見與建設(shè),理清學(xué)校未來十年的發(fā)展之路。

有了這樣的理想、信念和目標(biāo),學(xué)校的信息化建設(shè)與應(yīng)用才不至于在思索中徘徊,我們也將多了一份行動的勇氣和決心,真心祝愿省前中的明天會更加美好!

篇十三 2023年信息技術(shù)組長述職報告

各位校、各位老師:

下面我將近一年來履行工作崗位的情況向大家作匯報,請予以審議:

在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理方面,我們只能說是保證大家能夠正常上網(wǎng),但也存在著有時網(wǎng)速較慢、網(wǎng)絡(luò)安全性不高等問題;

在資源建設(shè)方面,我們今年文件庫容量大增,這反映出各部門和教研組的信息共享意識在加強(qiáng),但今年也出現(xiàn)了嚴(yán) 重的文件服務(wù)器損壞事件,使大家的信息共享信心受到了打擊。

在網(wǎng)站建設(shè)方面,今年我們重點推出了校慶網(wǎng)站,與校慶辦的同志合作,讓我們的校史館在網(wǎng)上安了家。

在電教研究方面,我們在三個電教課題通過發(fā)市級中期評估,利用全國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專業(yè)委員會中學(xué)協(xié)進(jìn)會這個平臺,與全國一流的學(xué)校開展了信息交流,共享彼此經(jīng)驗。

在此,感謝所有的教師和校對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的重視與支持,特別是要感謝信息技術(shù)組的各位老師,他們在開展信息技術(shù)課程教學(xué)之余,為學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作也做出了成績,趙克己老師組織輔導(dǎo)了全區(qū)的信息學(xué)奧賽,鄭霞老師獲得了常州市網(wǎng)絡(luò)競賽一等獎,施國棟老師的電視作品獲得了武進(jìn)區(qū)的一等獎,張明老師的機(jī)器人又獲得了省一等獎,至于我個人,相比于前幾年,我自認(rèn)為是不滿意的,總得來說,就是想得多,做得少。

我常常認(rèn)為,一個學(xué)校的信息化建設(shè),往往與它的教育改革是分不開的。只有深入地開展教育教學(xué)改革,信息化的手段與技術(shù)才能發(fā)揮它的生命力和價值。試想,如果沒有校本課程的開發(fā)與建設(shè),就沒有必要有選課系統(tǒng);沒有完整的聽課評課制度,只是抄抄聽課筆記,就不需要網(wǎng)絡(luò)教研;如果只是疲憊地應(yīng)付上級的要求,就不需要教師管理系統(tǒng)!

所以,有什么樣的教育改革就會有什么樣的信息化應(yīng)用。當(dāng)前,××中學(xué)在辦學(xué)過程中固然取得了輝煌的成績,但是,不可否認(rèn)的也會存在許多問題,這一年來,我扎根在政史地藝術(shù)辦公室,常常聽些不同類型的課,深感學(xué)校發(fā)展過程中面臨著許多困難和問題。面對這些困難與問題,我們需要重建我們的教育理想與信念,面對全國教育中長期發(fā)展規(guī)劃的即將出臺,江蘇全省的規(guī)范辦學(xué)行為的大背景,我們需要集思廣益,認(rèn)真傾聽廣大教師的意見與建設(shè),理清學(xué)校未來十年的發(fā)展之路。

有了這樣的理想、信念和目標(biāo),學(xué)校的信息化建設(shè)與應(yīng)用才不至于在思索中徘徊,我們也將多了一份行動的勇氣和決心,真心祝愿省前中的明天會更加美好!

篇十四 最新信息技術(shù)教師述職報告范文

作為一名信息技術(shù)教師,五年來我主要圍繞三個方面展開我的工作。

一、踏踏實實樹立服務(wù)品質(zhì)

任職以來,我一直擔(dān)任學(xué)校電腦機(jī)房、學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)工作。在路中工作的五年中,尤以前三、四年是最苦最累的。xx年,學(xué)校舊機(jī)房電腦非常落后、電腦故障發(fā)生率高,為保證教學(xué)的正常開展,我常加班加點,做大量維護(hù)工作。xx年開始學(xué)校電腦急劇上升,并投入巨資搭建起校園網(wǎng)絡(luò),從那時起我與羅浙慶常利用晚上、中午時間一同管理、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)中心及校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。為每個教師建立起個人ftp、電子郵局,創(chuàng)建了幾百g容量的視頻點播庫和素材資源庫,管理并維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站及論壇。經(jīng)常為維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)、保障其正常運轉(zhuǎn),工作到深夜。寒、暑假期間我常在網(wǎng)絡(luò)中心主動管理,每年臺風(fēng)期間做好了整個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檢查與斷電后的恢復(fù)工作,及時保障網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全及正常運轉(zhuǎn)。幾年下來,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及其運轉(zhuǎn)情況我基本做到了如指掌,直到xx年初轉(zhuǎn)由金西凱老師負(fù)責(zé)。

幾年中,我已維修過大量的電腦,幫助過不少老師制作網(wǎng)線,拍攝結(jié)婚錄像,為進(jìn)一步鍛煉自身拍攝技能,xx年8月我負(fù)責(zé)拍攝了浙江省柔道比賽錄像,xx年7月,我負(fù)責(zé)拍攝過全國武術(shù)交流大賽比賽錄像。為促進(jìn)學(xué)校無紙化辦公,我建立《路中oa辦公系統(tǒng)》,并一直投入使用。此外,我參與到政治組、藝術(shù)組以及學(xué)生團(tuán)委的諸多社團(tuán)網(wǎng)站維護(hù)中。

五年來,幾乎每年的寒、暑假我都自覺擔(dān)任起學(xué)校教室電腦的義務(wù)維護(hù),在沈堅橋老師回家高三補(bǔ)課期間、我又承擔(dān)起高三樓,高二樓電腦的維護(hù)及高一軍訓(xùn)期間的一系列工作。xx年、xx年學(xué)校舉辦暑期英語夏令營,我?guī)椭罱ㄆ饳C(jī)房1網(wǎng)絡(luò),為了保障機(jī)房空氣流通,每天早上六點就到機(jī)房開好窗戶,晚上到十點多檢查完機(jī)房電腦,最后一個離開機(jī)房。為保障日常教學(xué)工作開展,我常對機(jī)房電腦進(jìn)行維護(hù)、打掃機(jī)房衛(wèi)生。這些工作,雖然占用了我許多寒、暑假休息時間,但為保證教學(xué)工作開展,我任勞任怨,從不計較報酬,從不抱怨,從不推脫。學(xué)校個別班級投影儀接口出現(xiàn)接觸不好,控制面板損壞現(xiàn)像,我較好地掌握了焊接技能,及時保證了教學(xué)需求,同時為學(xué)校節(jié)省不少額外開支。

以上一系列工作,盡管非常辛苦,但值得欣慰的是,在付出大量辛勤勞動同時,我也收獲到不少新知識、鍛練了自身技能、總結(jié)了許多寶貴經(jīng)驗,這些則是書本上無法獲得的。更重要的是:在學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)心中,樹立起了良好的服務(wù)品質(zhì)。

二、認(rèn)認(rèn)真真從事教學(xué)與研究

作為一名學(xué)科教師,教學(xué)應(yīng)始終放在第一位,搞好教學(xué)工作是每一位教師應(yīng)有的責(zé)任。為提升自身教學(xué)水平,我堅持每月讀一本書計劃,為保證上課質(zhì)量,我認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教學(xué),經(jīng)常與學(xué)生交流,不斷自我反思,力爭創(chuàng)新。xx年市教學(xué)調(diào)研中我開設(shè)的公開課《走進(jìn)internet》獲得較高評價,xx年年 5月我開設(shè)了區(qū)級公開課《<西湖美景>;多媒體制作》并獲得一致好評。

5年中,我連續(xù)3年擔(dān)任過副主任工作,主持過班會,經(jīng)常輔助班主任老師檢查課間操,也常抽空與班級學(xué)生交流,深感班主任工作艱辛與責(zé)任的重大。班上學(xué)生計算機(jī)操作水平,存在著參差不齊現(xiàn)象,考慮到學(xué)生間的差異,我實施層次教學(xué),并落實到每個學(xué)生,同時開展學(xué)生間互助教學(xué),讓學(xué)生既是知識獲取者,又是教學(xué)實施參與者。為使每一堂課落實到位,我經(jīng)常到中午12點多才離開機(jī)房。在教學(xué)同時,我注重學(xué)生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)。xx年在臺州市第八屆中小學(xué)生電腦作品比賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生2人獲臺州市三等獎。每年的學(xué)生期末或會考成績,無論是優(yōu)秀率還是及格率我們班均排列第一。學(xué)校會考不通過人數(shù),最多一年 (xx年)整個年級段達(dá)到180多人,但值得慶幸的是:我所教班級,5年來會考通過率基本上每年都是100%,及格率、優(yōu)秀率一直都是高一段最好的。

除了教學(xué)外,近兩年來,我注重參與科研工作, xx年我參與陳仙花老師主持的區(qū)級課題《高中信息技術(shù)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究》,和金西凱老師主持的校級課題《構(gòu)建和諧的信息技術(shù)課堂的實踐與研究》,xx年我參與了沈堅橋老師主持的區(qū)級課題《新課程理念下的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的實踐與研究》,和學(xué)校《重點中學(xué)“三位一體”青年教師專業(yè)發(fā)展實踐研究》課題研究。xx年我親自主持校課題《新課標(biāo)下高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合探究》,xx年我撰寫論文《速度決定效率 問題決定潛力》獲得區(qū)一等獎、市二等獎,并于 xx年年底于人教網(wǎng)上刊登發(fā)表。xx年年撰寫案例《話聊——flash中路徑運動》獲區(qū)三等獎,同時撰寫論文《新課標(biāo)下高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合探究》獲得區(qū)一等獎、市二等獎。

三、苦中作樂中鉆研信息學(xué)奧賽

信息學(xué)奧賽是國家教育部指定的五門學(xué)科競賽之一:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)、生物。因而許多重點中學(xué)特別重視,并開展的很好。在臺州地區(qū),臺州一中有專人輔導(dǎo),黃中有3個老師輔導(dǎo),溫嶺、臺州中學(xué)有多個研究生上課,而我校高中學(xué)生是零起點,幾年來由于工作較忙,我的輔導(dǎo)僅僅停留在幾個學(xué)生小規(guī)模上。

為搞好信息學(xué)競賽輔導(dǎo)工作,我獨自摸索,通過自學(xué)努力提高自己。如果教師們留意的話,80%以上我是第一個到信息組辦公室的,常常早上7點我就開好了機(jī)房門,只要有空閑時間我就用來學(xué)習(xí)。不少晚上、課余時間、周六或周日我都在機(jī)房度過——“機(jī)房即書房”。每年的寒、暑假,我都利用這段時間個別輔導(dǎo)學(xué)生或自己“閉關(guān)修練”。xx年我開設(shè)了《路中信息學(xué)》網(wǎng)站, xx年初我建立了《路中信息學(xué)奧賽訓(xùn)練營》,組織學(xué)生在線練習(xí)及比賽,親自編寫程序測試數(shù)據(jù),有效評估學(xué)生程序優(yōu)劣、激發(fā)學(xué)生興趣、提高解決問題的成就感。

我先后自學(xué)了《pascal程序設(shè)計》,《組合數(shù)學(xué)》、《圖論》、《線性代數(shù)》等專業(yè)知識。去年暑假我基本上學(xué)習(xí)完了mit(麻省理工大學(xué))研究生英文版教材《算法導(dǎo)論》,幾年下來,對大學(xué)計算機(jī)系,哪怕是最核心課程《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》或《算法設(shè)計》,我自信能做到信手拈來。

高中信息學(xué)奧賽難度不亞于大學(xué)生程序競賽acm聯(lián)賽,為進(jìn)一步提升自身水平,我自學(xué)了《國際大學(xué)生acm程序設(shè)計》,xx年做了大量tju(同濟(jì)大學(xué))acm程序題, xx年開始做ural(俄羅斯)和usaco(美國計算機(jī)競賽)英文題型。為提高自身學(xué)習(xí)效率,我常:“帶著問題入睡”,一覺醒來,一道題型的解題報告往往就出來了。暑假期間,為提高自身實力,讓自己盡可能地都處于問題思考狀態(tài),讓思考成為一種習(xí)慣!盡管當(dāng)前信息學(xué)奧賽成績不好,但有了以上的這一系列自我訓(xùn)練,(我校高一學(xué)生是零起點的)我仍有理由相信:從今年開始的我校第三輪信息學(xué)奧賽輔導(dǎo),明年必將取得更好成績。

篇十五 信息技術(shù)教師述職報告范文

信息技術(shù)的研究包括科學(xué),技術(shù),工程以及管理等學(xué)科,這些學(xué)科在信息的管理,傳遞和處理中的應(yīng)用,相關(guān)的軟件和設(shè)備及其相互作用。下面是小編為你整理的信息技術(shù)教師述職報告,歡迎閱讀。

信息技術(shù)教師述職報告篇一尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。我將從以下幾方面匯報我的工作:

一、教學(xué)方面

(1)積極開展教研活動,努力搞好課改工作。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,提高教改意識,認(rèn)識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取、處理信息能力。

(2)做到期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。

(3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,備好教案,努力上好每一節(jié)課。一周十二課時,從未丟過一節(jié)課,因為這對于學(xué)生來講是的很重要的一節(jié)課;曾有老師笑稱,我們啊沒有一個人敢占你的課,學(xué)生還不反了啊。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件,學(xué)習(xí)、提煉、再加工為我所用。

(4)在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動上,積極參加國家、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),利用一切可利用時間補(bǔ)充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等,在生活上注意形象,為人師表。

二、綜合素質(zhì)評價工作

作為教師,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我還承擔(dān)著學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。每次評價初都要對學(xué)生、教師進(jìn)行培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生、教師順利進(jìn)行綜合素質(zhì)評價。在綜合素質(zhì)評價進(jìn)行的過程中,每天都要犧牲休息時間,陪著學(xué)生、教師進(jìn)行評價,從旁指導(dǎo),提高了綜合素質(zhì)評價的進(jìn)度、效率。

三、學(xué)籍管理工作

本學(xué)期開始,學(xué)籍管理工作走入正規(guī),開始電子管理,對班主任進(jìn)行培訓(xùn),班任錄入完電子文檔之后,幫忙校正,改錯。很快的完成了上級布置的學(xué)籍管理工作。

四、微機(jī)室管理工作

微機(jī)室管理工作相對于教學(xué)來說也是重要的。由于信息技術(shù)教材每年都在變,使用的軟件不同,學(xué)校的機(jī)器使用頻率高,老化,為了上課效果更好,每學(xué)期都要重新做一次系統(tǒng)。家里的電腦,做一次系統(tǒng)只要二十幾分鐘就能做完,而學(xué)校的機(jī)器要一個上午才能做完,再傳送到每一臺機(jī)器上,基本就是一天。

五、興趣小組

本學(xué)期繼續(xù)組織信息技術(shù)興趣小組,對學(xué)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo)。每周利用休息時間為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)生的操作能力明顯提升。對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚。為更好地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)打下了堅實地基礎(chǔ)。

我深深感到,信息技術(shù)教育教學(xué)工作只要立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作,就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。信息技術(shù)教育之路任重而道遠(yuǎn),我將一如既往地深入研究為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

信息技術(shù)教師述職報告篇二尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有辛勤過后的快樂,也有耕耘過后的收獲,但也存在著很多不足與遺憾,總體來說,不管是教學(xué)還是教研組和其他方面,都讓我收獲頗多,下面我對本學(xué)期的工作做一簡單總結(jié):

一、思想方面

在思想上我積極要求進(jìn)步,忠誠黨的教育事業(yè),積極參與學(xué)校黨組織的各項活動,堅決服從組織安排。一學(xué)期來,我嚴(yán)格要求自己,積極創(chuàng)新,努力進(jìn)取,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,不斷提高思想覺悟和教學(xué)水平。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任三年級、五年級6個班的信息技術(shù)教學(xué),同時擔(dān)任我校綜合教研組長和校信息員的職務(wù)。作為一名信息技術(shù)教師,本學(xué)期我力求在教學(xué)上有所突破,我花費大量的時間和精力在網(wǎng)上搜索教學(xué)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),制定了一套可行的教學(xué)進(jìn)度計劃,并在實施的過程中,根據(jù)學(xué)生對知識接受層次的不同,適當(dāng)放慢進(jìn)度,在其接受能力范圍內(nèi)進(jìn)行有效教學(xué),因材施教,以教材為基礎(chǔ),同時不斷拓展知識面,尋求學(xué)生最感興趣的東西去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)效果也是非常明顯的,本學(xué)期我指導(dǎo)的兩位學(xué)生的電腦制作作品也榮獲了“合肥市中小學(xué)生電腦制作”一等獎。

同時,為了準(zhǔn)備安徽省信息技術(shù)教學(xué)評比暨基本功大賽,我研讀了大量的專業(yè)書籍,從理論上充實自己;常常隱匿于機(jī)房,鉆研教學(xué)軟件和練習(xí)基本功;經(jīng)常奔波于其他學(xué)校聽課,磨課,不斷提高自己的課堂教學(xué)技能和水平。通過充分的準(zhǔn)備和四天不分晝夜的比賽,最終取得了一等獎的成績。在這里也要感謝學(xué)校的支持和許多同事的幫助。

三、教研組的工作

本學(xué)期我有幸擔(dān)任我校綜合教研組長一職,綜合學(xué)科比較特殊,學(xué)科較多,有的學(xué)科甚至只有一名教師,因此,教研活動的開展往往受到限制。怎樣使我們綜合組的教研真正有效地開展,又能體現(xiàn)綜合學(xué)科教研的特色?怎樣讓我們綜合組成為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊?怎樣量身定做我們的綜合組計劃?……作為沒有任何教研組長工作經(jīng)驗的我來說,有太多的疑慮和擔(dān)心了。而最終“綜合組學(xué)科教研周”活動的成功開展,一次次的綜合學(xué)科教師和學(xué)生的獲獎,豐富而多彩的綜合組師生活動等等。

我們用實力證明了我們團(tuán)隊的力量,最終獲得了“優(yōu)秀教研組”的殊榮。許多人對我的工作給予了肯定的評價,而我只能說我是用學(xué)習(xí)和服務(wù)的心態(tài)去努力做好我該做的,如果說是我的教研組計劃制定的好,或者說作為綜合組長,我組織開展的教研組活動有效,又或是說我從一開始就注意收集我們組的各項文字和圖片等資料,向著“優(yōu)秀教研組”的目標(biāo)而去。那么我想說如果沒有綜合組每一位教師的支持,那么再完美的教研組計劃、再精彩的活動策劃可能都只是紙上談兵和空中閣樓了。因此“優(yōu)秀教研組”的榮譽稱號,有我們組每一位教師的功勞,同時也有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和語、數(shù)兄弟教研組的幫助。感謝你們!

四、學(xué)校信息員工作

本學(xué)期我擔(dān)任了我校信息員一職,我的工作是負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站的更新,同時負(fù)責(zé)將我校園網(wǎng)新聞向xx教育信息網(wǎng)發(fā)送。在這要說明一點,基本上只要是上了我們校園網(wǎng)的新聞我都會在第一時間發(fā)送到xx教育網(wǎng),但是可能由于種種原因,并不是說有我上傳到xx教育信息網(wǎng)后臺的新聞都能被審核,所以當(dāng)有的老師撰寫的新聞沒有出現(xiàn)在xx教育信息網(wǎng)上的時候,請諒解。本學(xué)期我校上傳到xx教育信息網(wǎng)的許多新聞還是非常有價值的,但是新聞數(shù)量相比一些兄弟學(xué)校還是稍微少了一點。因此希望下學(xué)期大家能積極撰稿,支持我的工作,同時也是做好學(xué)校的宣傳工作。

五、其他工作

在機(jī)房管理方面,我能夠嚴(yán)格要求學(xué)生,做到正確開關(guān)機(jī),讓其養(yǎng)成良好習(xí)慣。我盡自己的努力管理好機(jī)房的每臺機(jī)子,并時不時對機(jī)房衛(wèi)生進(jìn)行全面打掃。另外,我積極參加一些集體活動,例如我參加了“蜀山區(qū)教職工卡拉ok大賽”、“蜀山區(qū)教職工羽毛球比賽”、我校六一活動,我執(zhí)教了區(qū)內(nèi)的一節(jié)公開課和一節(jié)錄像課。這些活動,有的取得了很好的成績,有的僅僅是參與,但是我想更多的是精神上的收獲。

在做好以上工作的同時,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,在本學(xué)期做到了全勤,一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。

回顧這一學(xué)期的工作,基本上是比較順利地完成了各項任務(wù)。當(dāng)然,在我享受工作所帶來的喜悅時,也發(fā)現(xiàn)一些工作中存在的問題。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)以及教研組的工作,使我的工作有所開拓,不斷進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷的提升與完善自我!

信息技術(shù)教師述職報告篇三尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

不知不覺中一個學(xué)期就要結(jié)束了,回顧這個學(xué)期的工作,基本上是比較順利的。我所享有的收獲,我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我會認(rèn)真思考,想辦法解決。在這個學(xué)期中,本人能在持續(xù)原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了持續(xù)優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作狀況進(jìn)行全面的總結(jié),總結(jié)如下:

一、思想方面

在這學(xué)期里,我從思想上,利用師德師風(fēng)教育活動端正自我;從行動上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學(xué)期來,我用心參加政治學(xué)習(xí),努力提高自身的思想覺悟,服從學(xué)校的工作安排,默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在三個方面:一是擔(dān)任九年級共4個班的信息技術(shù)課的教學(xué),二是學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、運用及設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作,三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。

為了做好微機(jī)室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長,具體分工,連帶促進(jìn),使各班每個組在上課時都能相互配合,共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度,按老師要求進(jìn)行正確操作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

在遠(yuǎn)程教育管理方面,除及時認(rèn)真地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、刻錄外,配合教務(wù)處為教師運用資源做好配套服務(wù),如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù)、資源的瀏覽和整理等,同時認(rèn)真做好各項記載。

在設(shè)備維護(hù)方面,本學(xué)期本人對學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng),力求它們能夠正常的工作,為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)老師,應(yīng)具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊。為此,我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料,學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識。同時用心參加教研活動,多爭取機(jī)會聽評課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力使自我向一名科研型教師看齊。

雖然工作量比較大,但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,本人在超多收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu),向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上,利用本人有限的時間建成學(xué)校網(wǎng)站和個人教學(xué)博客,以利于同行間的交流和學(xué)習(xí),方便學(xué)生與我的交流,也有利于及時掌握學(xué)生的動向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余,我也注重積累和總結(jié),本學(xué)期我被評為優(yōu)秀教師。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不遲到不早退,有時還會加班加點,這同時煅練了自我。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé),不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自我的努力把工作做好。

“越是對事業(yè)愛得深,越感到自我對事業(yè)的不盡職?!痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會在持續(xù)原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,我必須要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

信息技術(shù)報告15篇

20**年暑假期間,為了更好了了解社會、進(jìn)入社會,也同時去了解廣州這個城市,我獨自一人去了廣州。當(dāng)然了,在廣州那里是有朋友可以依靠的,不然去了那邊也不知道怎么辦。一、社會第一…
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