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教學(xué)檢查分析報告6篇

發(fā)布時間:2022-11-16 14:42:14 查看人數(shù):15

教學(xué)檢查分析報告

篇一 電大教學(xué)點2023年秋季教學(xué)檢查自查報告

荊門市東寶區(qū)成人教育中心,是襄樊廣播電視大學(xué)xx年春季學(xué)期新增加的教學(xué)點。東寶區(qū)成人教育中心是湖北省省級示范成人學(xué)校、湖北省自考助學(xué)先進(jìn)單位、湖北省質(zhì)量信譽(yù)服務(wù)三優(yōu)單位。校長田虎同志是荊門市第二屆十佳校長。

我?,F(xiàn)有教職工25人,其中高級職稱3人,中級職稱15人,現(xiàn)有在藉大學(xué)生1800余人。我校專業(yè)設(shè)置齊全,教學(xué)設(shè)備相對完善,教學(xué)管理嚴(yán)格,教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良,曾多次被聯(lián)辦大學(xué)評為“先進(jìn)函授站”,連續(xù)三年被東寶區(qū)評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

“發(fā)展是生存線,教育質(zhì)量是生命線”,這是我校在辦學(xué)上形成的共識及指導(dǎo)思想。為此,學(xué)校專門成立了以校長田虎同志為組長的開放教育領(lǐng)導(dǎo)小組。調(diào)精兵強(qiáng)將組成工作專班,按照上級有關(guān)要求,規(guī)劃了開放教育發(fā)展方案,制定了相關(guān)的管理制度,出臺了一系列從招生到入學(xué),從學(xué)習(xí)到畢業(yè)等配套的措施和辦法,形成了我校開放教育的科學(xué)化、制度化、系列化。同時不斷完善責(zé)任機(jī)制和激勵機(jī)制,使我校的開放教育很快步入良性發(fā)展軌道。我校春季招生109人,秋季招生126人,發(fā)展勢頭良好,開放教育已經(jīng)逐步成為我校又一品牌。可以預(yù)計,在不久的將來,開放教育一定會在我校做大做強(qiáng),我們相信,有襄樊電大的正確指導(dǎo)和大力支持,有我校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和全體教師的共同努力,隨著開放教育優(yōu)勢的不斷強(qiáng)化和教學(xué)質(zhì)量的全面提高,電大在我校一定會有一個美好的未來。

這次教學(xué)檢查,既是提高教學(xué)質(zhì)量的具體舉措,又是我校電大教學(xué)工作的一次全面盤點。接到通知后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開專門會議,布置任務(wù),并擬訂了具體的自查方案,將內(nèi)容分解到人,任務(wù)責(zé)任到人,迅速形成了合力?,F(xiàn)將我校自查情況做如下匯報:

一、 認(rèn)真做好學(xué)員入學(xué)工作

新生入學(xué)工作是宣傳開放教育的最好平臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心布置,精細(xì)準(zhǔn)備,并邀請襄樊電大領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo)。在會上,襄樊電大賈校長宣講了開放教育的相關(guān)政策,朱主任講解了《入學(xué)指南》,并與學(xué)員互動,解疑答惑,取得了良好的效果。106名學(xué)員至今沒有一位中途退出的,在我校組織的新生入學(xué)水平測試中,學(xué)員及格率達(dá)100%,優(yōu)秀率也在40%以上。同時我校將《開放教育入學(xué)指南》的資料發(fā)放到每一名學(xué)員手中,要求并督促他們認(rèn)真研讀,還特別設(shè)置了意見欄、建議欄、學(xué)員非常滿意,學(xué)習(xí)認(rèn)真,效果明顯。

二、 全力做好教學(xué)保障工作

“變管理為服務(wù),服務(wù)也是管理“這是我校始終堅持的傳統(tǒng)。由于電大教材要求非常嚴(yán)格,加之我校以前的教材都由聯(lián)辦大學(xué)提供,所以,電大教材的采購這個難題非常緊迫的擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前。田校長高度重視,立即派人上武漢到襄樊,多方聯(lián)系,千方百計的采購。經(jīng)過近半個月的艱苦努力,教師的奔波勞碌終于有成果。第一學(xué)期,全新的電大教材終于發(fā)放到學(xué)員手中,教材和練習(xí)冊的到位率達(dá)到了90%以上,為學(xué)員的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。特別是襄樊電大相關(guān)部門給予了我校大力支持和指導(dǎo),使我校的電大教學(xué)有了一個良好的開端。

三、落實教學(xué)過程,抓好細(xì)節(jié)管理

“沒有過程就沒有結(jié)果,細(xì)節(jié)決定成敗“,這是我校在教學(xué)管理上一直堅持的理念。學(xué)校責(zé)成教導(dǎo)處始終把教學(xué)管理放在首位,把電大教學(xué)放在工作的重中之重。學(xué)校召開專題會,就電大的課表設(shè)置、教師配備、教學(xué)實施,網(wǎng)上教學(xué)及學(xué)習(xí)等問題形成決議。教導(dǎo)處安排周朝偉教師專人負(fù)責(zé)電大教學(xué),組織協(xié)調(diào)落實電大教學(xué),并組織所有輔導(dǎo)教師參加培訓(xùn),適應(yīng)新形勢、新變化、新模式,不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。老教師張德松同志雖然是中學(xué)高級教師,但他并不滿足現(xiàn)狀,虛心向年青教師學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)資源,如何進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo),經(jīng)過他的積極努力,現(xiàn)已基本掌握了電大教學(xué)的技能技巧。李紅霞教師年輕有為,她積極鉆研電大計算機(jī)信息管理專業(yè)的相關(guān)知識,反復(fù)探索電大教學(xué)模式,形成了她獨(dú)特的“自學(xué)、提高、教學(xué)、反聵”教學(xué)方法,贏得了學(xué)生的好評。她所輔導(dǎo)的學(xué)科,取得了良好的成績,學(xué)員的及格率達(dá)到了100%。學(xué)校精心組織,全面統(tǒng)籌,使所有專業(yè),所有課程,門門有輔導(dǎo)教師,科科有輔導(dǎo)資料,學(xué)校抓布置,教師抓落實,統(tǒng)一安排,定期檢查,取得了良好的教學(xué)效果。教導(dǎo)處把教師上課、學(xué)員到課、資料發(fā)放、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)拿抓在手上不放松,定期檢查,定期通報,限期整改,使教學(xué)過程得到了很好的落實,效果明顯,期末考試成績?nèi)〉昧祟A(yù)期的效果。

四、配好輔導(dǎo)員,管學(xué)管導(dǎo)

針對開放教育的特殊性,學(xué)校研究決定派年富力強(qiáng)的兩個共產(chǎn)黨員孟慶金、周朝偉教師擔(dān)任電大本、??瓢嗟妮o導(dǎo)員。兩位教師不負(fù)重望,承擔(dān)起了這艱巨任務(wù)。他們按照開放教育的特點和學(xué)員實際,認(rèn)真做好管理、服務(wù)、指導(dǎo)工作,創(chuàng)造性地完成了管學(xué)管導(dǎo)工作。其基本做法是:1、掌握學(xué)員基本情況。包括工作單位、電話、qq號碼、工作情況。

2、及時發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料及上級有關(guān)通知。

3、形成良性互動。嚴(yán)格要求,精心服務(wù),耐心指導(dǎo),贏得了學(xué)員的信任和尊敬,輔導(dǎo)員和學(xué)員之間利用電話、網(wǎng)絡(luò)、書信等形式互動,共同排除學(xué)習(xí)中的困難,解決學(xué)習(xí)上的難題,交流生活的感悟。同時兩位輔導(dǎo)員還經(jīng)常征求學(xué)員的建議和意見,并及時反聵。學(xué)員也利用自身優(yōu)勢,宣傳我校開放教育,擴(kuò)大影響,為我校開發(fā)教育獻(xiàn)計獻(xiàn)策,拓寬了我校的招生渠道。

五、整合網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動

網(wǎng)絡(luò)是電大教學(xué)和學(xué)習(xí)的平臺,我校對網(wǎng)絡(luò)資源極為重視,分配李紅霞教師專門負(fù)責(zé)相關(guān)工作。李老師把本、??茖哟胃鲗I(yè)的網(wǎng)絡(luò)資料及時傳給各相關(guān)輔導(dǎo)教師,教師及時通知并督促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí),完成作業(yè)。李老師把重要資料全部下載保存,便于查找和輔導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)教師把網(wǎng)上教學(xué)文件及教學(xué)資料整理到位,作為教學(xué)的重要內(nèi)容,要求各專業(yè)的學(xué)員迅速學(xué)習(xí),及時反饋學(xué)習(xí)情況,輔導(dǎo)員和教師對學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好作業(yè),并經(jīng)常調(diào)閱學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間記錄,掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況,對上級發(fā)放的各種教學(xué)資料迅速傳給各學(xué)員,使他們能不斷跟上形勢,完成學(xué)業(yè)。

六、指導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組,開展形式多樣的自主學(xué)習(xí)

我校專業(yè)設(shè)置多,學(xué)員情況參差不齊。為提高學(xué)習(xí)效率,我校根據(jù)專業(yè)特點,指導(dǎo)學(xué)生成立了十二個學(xué)習(xí)小組。凡同一課程的學(xué)員在十人左右的,輔導(dǎo)員及時把他們的聯(lián)絡(luò)方式(電話、qq號)相互通報,并指定小組長,小組成員定期,定時上網(wǎng)學(xué)習(xí),交流學(xué)習(xí)體會,輔導(dǎo)教師參與其中,幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。學(xué)員通過小組學(xué)習(xí)不僅學(xué)習(xí)了知識,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),還得到相互學(xué)習(xí),相互交流的樂趣。另外,學(xué)校還把鄰近專業(yè)的學(xué)員組織起來,共同探討學(xué)習(xí)中遇到的問題,取長補(bǔ)短,效果也比較明顯。

七、存在的問題及努力的方向

開放教育在我校才剛起步,我們在實際工作中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn),其主要表現(xiàn)在:1、專業(yè)教師比較缺乏。我校的主導(dǎo)專業(yè)正在形成之中,非主導(dǎo)專業(yè)設(shè)置多,專業(yè)教師缺乏也成為制約因素。2、網(wǎng)上教學(xué)活動比較薄弱,由于學(xué)校硬件設(shè)施還跟不上要求,加之缺乏經(jīng)驗,網(wǎng)絡(luò)資源的使用,網(wǎng)上教學(xué)活動還處于摸索階段。

開放教育的發(fā)展和壯大,是我校的既定方針,也是我校新的發(fā)展點,學(xué)校有決心、有信心做大做強(qiáng)開放教育。通過這次教學(xué)自查,我們進(jìn)一步堅定了決心,增強(qiáng)了信心,我們相信,在大家的共同努力下,開放教育一定會有美好的未來。

東寶區(qū)成人教育中心

xx年九月三十日

篇二 19年淳化小學(xué)教學(xué)檢查自查報告

淳化小學(xué)教學(xué)工作檢查自查報告

(xx年度)

忙忙碌碌的xx年即將過去,新的一年即將來臨,在過去的一年中,淳化小學(xué)全校師生共同努力,以質(zhì)量為生命線,在“實”、“研”、“細(xì)”上下功夫,以小組合作學(xué)習(xí)和小班化為切入點,努力工作,現(xiàn)報告如下:

一、執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定,規(guī)范辦學(xué)行為

近年來以來,上下對五嚴(yán)規(guī)定極其重視,尤其是今年以來,學(xué)校嚴(yán)格按照課程計劃開設(shè)課程,學(xué)校以《南京市課程設(shè)置方案》為規(guī)范,嚴(yán)把課程關(guān),開足、開齊、開好各個學(xué)科的課程。做好各個課程的相互協(xié)調(diào)工作,做到不占、不擠、不改,使課程計劃落到實處,尤其是常識藝體課程的擠占問題。我校積極引進(jìn)專職教師,同時立足學(xué)校培養(yǎng)從師資上保高質(zhì)量地開設(shè)信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)等課程,高標(biāo)準(zhǔn)配置專用教室,現(xiàn)有科學(xué)室兩間,音樂室兩間,網(wǎng)絡(luò)教室兩間,美術(shù)、書法室各一間,舞蹈、技能創(chuàng)造室、體育器材室各一間,為學(xué)生高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供了物質(zhì)保證。科學(xué)編排學(xué)??傉n表及班級、教師課表,將課程計劃落到實處。同時,我們還繼續(xù)做好了行政巡課制度,查漏補(bǔ)缺。

在學(xué)生在校時間方面,本著依法辦學(xué)的原則,我校嚴(yán)格執(zhí)行了教育局統(tǒng)一制定的作息時間,學(xué)生早晨8:00到校,下午1:20開始集中學(xué)習(xí),3:20集中學(xué)習(xí)結(jié)束,每天在校時間嚴(yán)格控制在6小時以內(nèi),其間,為保證學(xué)生陽光鍛煉一小時的落實,共安排了兩次大課間活動,時間分別為25分鐘,合計50分鐘。一、二年級在四節(jié)體育課的基礎(chǔ)上,另安排一節(jié)地方課時作為體鍛課;三至六年級在每周三節(jié)體育課的基礎(chǔ)上另安排一節(jié)體鍛課給學(xué)生鍛煉,完全達(dá)到每天一小時的鍛煉要求,在大課間活動中要求各班自己申報特色活動,并規(guī)定好活動場地,每天由班主任和值日教師負(fù)責(zé)安全。

在教輔資料的征訂和學(xué)生的作業(yè)量上,我們嚴(yán)格要求教師按照規(guī)范去做,只以“評價手冊”和“補(bǔ)充習(xí)題”作為學(xué)生的練習(xí),嚴(yán)禁教師為學(xué)生征訂各種練習(xí)手冊和相關(guān)教輔用書,并要求教師按規(guī)定一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級合計不超過半個小時,五、六年級合計不超過1個小時,不做高耗低效的無用功,還學(xué)生一方凈土,切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

另外,在開發(fā)校本教材方面,淳化是“茶葉之鄉(xiāng)”,我們把“茶文化”做為學(xué)校高年級的校本課程,低年級校本課程為《我愛乒乓球》將校本課程落實于地方課之中,同時本學(xué)期還預(yù)設(shè)了書法校本課程,在大廳內(nèi)布置書法長廊,介紹書法知識,展示學(xué)生作品,并將其納入學(xué)校課程管理的體系之中。

二、聚焦常態(tài)教學(xué),著眼有效高效

課堂教學(xué)是學(xué)校質(zhì)量的生命線,只有將課堂教學(xué)的效率體現(xiàn)出來,才能達(dá)到預(yù)期的效果。

我們要求教師在課堂教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要注重“細(xì)”。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n是前提。備課要求提前一周,精心備好每節(jié)課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象,教學(xué)目標(biāo)要明確,過程要優(yōu)化,要有及時的教后反思。發(fā)揮備課組的作用,集大家的智慧進(jìn)行集體備課,鉆研教材,商討教法,制定策略,主備教師執(zhí)筆完成集體備課,分發(fā)給教師,同時要求教師要針對班級的具體學(xué)情、生情進(jìn)行再思考,再備課,形成復(fù)備記錄。

2、課堂教學(xué)是關(guān)鍵。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我校要求構(gòu)建友善的課堂教學(xué)氛圍。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)互動,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加大了行政隨堂聽課的力度,要求行政每月至少聽一節(jié)推門課,聽后交流,幫助教師提高課堂教學(xué)的效率,每天行政巡課,針對課堂不規(guī)范的行為提出整改。要求教師高效課堂常態(tài)化,常態(tài)課堂高效化,并針對本學(xué)期教研室提出的課改新模式進(jìn)行校內(nèi)賽課,加強(qiáng)研討。

3、作業(yè)要求“凡做必批”。

嚴(yán)格控制作業(yè)量,教師必須要對作業(yè)進(jìn)行精心設(shè)計和篩選,我們要求語文作業(yè)忌死抄、死背,注重知識積累應(yīng)用,數(shù)學(xué)作業(yè)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性,應(yīng)用性作業(yè),要求教師提高作業(yè)鞏固效果,作業(yè)要么不做,要做就要注重質(zhì)量和反饋。

4、提優(yōu)補(bǔ)差重實效。

我校要求教師制定詳盡的提優(yōu)補(bǔ)差計劃,記錄并予以落實,定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容的進(jìn)行,讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

為響應(yīng)教育局、教研室精神,我校自本學(xué)期第三周以來實行了小組式的合作學(xué)習(xí)。

經(jīng)過努力,我校小班化實驗工作已漸上正軌,小班為師生的發(fā)展提供了更為廣闊的空間。小組合作學(xué)習(xí)作為小班課堂教學(xué)中的一種重要形態(tài),引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流,讓學(xué)生在獲得知識的同時,情感、態(tài)度和價值觀得到同步發(fā)展,為學(xué)生未來的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。目前我校一、二年級共有小班十三個,三于六年級大班十七個,已全部采用小組合作形式進(jìn)行合作教學(xué),在分組時,有意識地將不同層次、不同類別的學(xué)生按照“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行分組,一般為4至6人一組,每小組設(shè)正副組長各一人,明確幫扶對象,確定每一成員的職責(zé),在小組學(xué)習(xí)的評價體系上,我們力求評價主體和內(nèi)容的多元化,突出小組集體和激勵,形成組內(nèi)成員合作,組間成員競爭,追求“不求人人成功,但求人人進(jìn)步”的教學(xué)評價境界。各班發(fā)放評價手冊,黑板畫有評價表,當(dāng)堂評價,當(dāng)堂反饋。目前設(shè)置了紀(jì)律之星、互助合作之星和精彩之星,在課堂教學(xué)中,要求教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動傾聽,發(fā)揮組內(nèi)評價作用,適時把握合作時機(jī),經(jīng)過大半個學(xué)期的嘗試,全校師生已漸入軌道。

三、立足校本教研,改進(jìn)教學(xué)行為

校本教研是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的源動力之一,為此我們做好以下幾點:

教研過程重在“研”。為此,我們要求教研組充分發(fā)揮研的作用。每次教研活動之前確定教破天荒題、專人發(fā)言、專人記錄、交流反思、互動對話,要求各教研組要圍繞本校課題創(chuàng)造性地開展研討工作,在計劃中要將課題研究制定到組,落實到人。每學(xué)期完成課題論文一份,多進(jìn)行對話式、沙龍式研討活動,要求各組專題研究不少于3次,每月教研活動不少于2次,活動定時間、地點、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人。每次開課前要在組內(nèi)積極研討,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,共同理順上課思路,發(fā)揮集體力量,確保集體備課的含金量。

在備課組方面,各備課組的獻(xiàn)課率基本上達(dá)到100%,并且積極研討,抓好了老師的集體備課工作,并做好了相關(guān)的檢測數(shù)據(jù)的分析、匯總,對每學(xué)期的期中基本末數(shù)據(jù)進(jìn)行對比,尤其是畢業(yè)班,上學(xué)期期末測試后,所有六年級教師坐下來,分析成績,統(tǒng)計數(shù)據(jù),進(jìn)行對比,找出對策,為本學(xué)年的畢業(yè)班提供經(jīng)驗和方法。

為了更好地發(fā)揮兩組的作用,我校還開辟了三個教研組博客,教師在教研活動結(jié)束后,可以自由地在博客中表達(dá)自己的真實感受。還可以將平時的教學(xué)案例、經(jīng)驗、反思通過博客的方式拿出來交流、探討,以此來改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)實效,從而推進(jìn)教研活動深入開展。

在校本培訓(xùn)方面,我校也是重在“引”,采用走出去,請進(jìn)來的法,讓教師提高水平,強(qiáng)化意識,近一年來,先后有教科室董福才主任進(jìn)行“友善用腦——教與學(xué)”講座、東山小學(xué)蔡小平校長進(jìn)行的“在學(xué)習(xí)中提高,在實踐中收獲”的菜單講座,教科室汪圣龍主任進(jìn)行的“以課題為引領(lǐng),走科研成長之路”的講座,東山外國語學(xué)校教師郭小清進(jìn)行的“學(xué)生心理疏導(dǎo)的有效策略”的講座以及百家湖中學(xué)兩位班主任進(jìn)行的“小班化經(jīng)驗交流”,通過以上講座,讓全體教師在思想意識等各方面得到提高。

四、加強(qiáng)隊伍建設(shè),打造學(xué)科團(tuán)隊

教師素質(zhì)的高低直接決定著學(xué)校辦學(xué)水平的高低和后續(xù)的發(fā)展,為此,我校非常重視對教師隊伍的建設(shè)。

一是行政隊伍。

自從實行人事制度改革以來,我校的所有行政都是由教師直接選舉產(chǎn)生,可以說,他們在教師心目中的模范作用是不可低估的,要求教師做到的,行政首先必須做到,不強(qiáng)求教師做的,行政也盡量去做,無形中為大家樹立榜樣,他們同時又是各處室的管理人員,手頭上的事務(wù)也非常多,如何處理好事務(wù)與教學(xué)兩不誤,這一點上,我校行政做得較好,幾乎所有行政都帶主科,行政例會更是周周召開,布置工作、小結(jié)活動、交流以討論,為后期的工作做好鋪墊。同時,每學(xué)期都是由行政首先在校內(nèi)進(jìn)行獻(xiàn)課,可以說,我校的行政隊伍是有凝聚力和向心力的。

二是青年教師隊伍。

青年教師是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校教育教學(xué)的核心后備力量。本年度,我校由副校長親自主持青年教師的培訓(xùn)考核工作。開學(xué)之初便要求每人寫自己的發(fā)展規(guī)劃,分短期、中期和長期,定期召開了35周歲以下青年教師的培訓(xùn)、研討、沙龍等活動,讓大家就教學(xué)等全方位問題進(jìn)行探討,提出困惑,交流思想,并要求他們完成相關(guān)任務(wù),每學(xué)期讀一本教育專著,每月寫教育隨筆,每星期寫教學(xué)反思,每學(xué)期完成論文或案例,同時,對教師基本功也非常重視,校長室要求所有35周歲以下青年教師每周練習(xí)粉筆字一次,并掛在學(xué)校走廊內(nèi),讓師生參觀,并且特意定做了黑板,另外,每一位青年教師都申請了博客,利用信息化手段談感想,暢所欲言,學(xué)校還鼓勵他們學(xué)歷進(jìn)修,在剛剛討論結(jié)束的績效工資方案中,特意拿出一部分資金給予補(bǔ)助。

三是骨干教師隊伍。

骨干教師是學(xué)校教育崗位的中堅力量,學(xué)校制定了相關(guān)的規(guī)章制度,要求他們對照制度認(rèn)真執(zhí)行,每學(xué)期必須在校內(nèi)公開課一次,寫有質(zhì)量的教學(xué)論文或案例,指導(dǎo)一名青年教師成長,寫相關(guān)的教學(xué)反思和讀教育專著,在平時的專業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面為他們創(chuàng)造條件。

五、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,傾力學(xué)法研究

學(xué)生是學(xué)校存在的基礎(chǔ),只有學(xué)生發(fā)展了,學(xué)校的教育教學(xué)才是恰當(dāng)?shù)模行Ч?。我校長期關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,注重學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓課堂“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,充分發(fā)揮學(xué)生的興趣點,為此,我們本學(xué)期改以往的興趣小組為學(xué)生社團(tuán),分年級組開設(shè)相關(guān)項目,共開設(shè)了籃足球、乒乓球、十字繡、編織、瑜珈、太極、大合唱、科技制作等三十多項社團(tuán),讓學(xué)生們自由選擇,自由組合,各盡其能。在活動安排上,我們定時、定點、定內(nèi)容、定教師,活動計劃、記錄一一到位,平時年級主任負(fù)責(zé)巡查督促。

學(xué)法研究上,我們本學(xué)期嘗試將教案改為導(dǎo)學(xué)案,將課堂由思考教師如何教改為思考如何幫助學(xué)生學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,將導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用其中,讓每個學(xué)生對課堂程序都清晰了解,并且在平時的教學(xué)研討、集體備課、校內(nèi)賽課上要求必須關(guān)注導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用。

在活動開展上,我們也是讓學(xué)生各展其能,開展了諸如寫字比賽、英語口語比賽、數(shù)學(xué)解題能力賽,體育節(jié)比賽等多項活動,讓他們在活動中快樂成長。

不足和思考:

1、教師結(jié)構(gòu)不夠合理。近年來,我校中老年教師逐年增多,而他們也大多不是專職教師,尤其是在常識、藝體等專職性較強(qiáng)的學(xué)科上,更多缺乏相關(guān)知識素質(zhì),導(dǎo)致了全校師資力量的不均衡,如何讓他們適應(yīng)新課改模式下的新的教學(xué)思路,值得探討。

2、部分工作的部分方面做得不夠到位,工作不夠細(xì)致。教師的部分觀念轉(zhuǎn)變較慢,如何改“要我成長”為“我要成長”是學(xué)校工作的一個重點,今后應(yīng)加強(qiáng)教師的主人翁意識和危機(jī)意識。

xx年已經(jīng)過去,一年的工作中,成績的取得離不開全校師生的辛勤努力,離不開社會、家長、政府的支持,更離不開局領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助,在此,我校表示衷心感謝,爭取在來年更創(chuàng)佳績。

篇三 實踐教學(xué)檢查自查報告

自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。下面是小編整理收集的實踐教學(xué)檢查自查報告,歡迎閱讀參考!

實踐教學(xué)檢查自查報告(1)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的學(xué)校。根據(jù)東方市教育局關(guān)于對《北片區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行檢查評估》的通知精神,為迎接市教育局的教學(xué)常規(guī)檢查,我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,將成立檢查組,于6月6日至10日,對我校各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

一、基本情況

我?,F(xiàn)有專任教師80 人,在校學(xué)生760人,設(shè)有中心小學(xué)1所,村級小學(xué)7所,教學(xué)班共42個。

二、檢查內(nèi)容

計劃、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽課、輔導(dǎo)、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)教研。

三、教學(xué)常規(guī)管理取得的成績

1、計劃

計劃是指導(dǎo)教學(xué)工作的依據(jù),是全面完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。送檢的各類計劃共有384份,其中教師教學(xué)

常規(guī)實施細(xì)則共8份,2023年學(xué)校教研工作計劃8份,2023年學(xué)校教研工作計劃8份,本學(xué)年上學(xué)期科組教研工作計劃16分,科任教學(xué)工作計劃84 份,本學(xué)期科組教研工作計劃16份,科任教學(xué)工作計劃84分,輔導(dǎo)計劃(2023年、2023年)共160 份。

經(jīng)檢查,各學(xué)校對計劃工作十分重視,都能根據(jù)本校的實際制定出科學(xué)合理、周密有序、操作性強(qiáng)的各類計劃。各校教師的學(xué)科教學(xué)計劃都能按“教材總體分析,教學(xué)目標(biāo)要求,學(xué)生情況簡析方法與措施,教學(xué)進(jìn)度安排”的要求認(rèn)真撰寫。如:楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃,內(nèi)容科學(xué)、切合實際、操作性強(qiáng)。計劃制定得較好的學(xué)校有:報坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。較好的老師有:楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。

2、教案

教案是教師上課的依據(jù),是教師提高知識水平和教學(xué)能力,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。

送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查,大部分教師的教案撰寫與進(jìn)度相符,沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時,書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫,教學(xué)過程欄填寫也詳細(xì)、具體,有老師、學(xué)生的活動,體現(xiàn)出師生互動,生生互動的新課程教學(xué)理念,也體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;板書設(shè)計具有高度的歸納和概括性,學(xué)生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識;課時教學(xué)評價,單元教學(xué)反思也實在,有得有失,還有努力方向。如:陳瓊英老師撰寫的教案,準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)和重、難點。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有:楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學(xué)科有:符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。

3、授課

課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,是教學(xué)常規(guī)的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課,共10節(jié),總體評價是好的。授課老師能按進(jìn)度上課,教學(xué)過程符合課堂教學(xué)常規(guī),目標(biāo)明確,重點突出,難點突破,教法靈活多樣,學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng),互動也好,體現(xiàn)了課改理念,實現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教學(xué)效果顯著,學(xué)生的素質(zhì)得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數(shù)學(xué)《圓柱》。課堂氣氛活躍,師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有:符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。

4、作業(yè)

作業(yè)是教學(xué)信息反饋的一種重要手段。因此,教師能認(rèn)真地做好作業(yè)布置與批改工作,就能掌握學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整自己的教育教學(xué)工作。送檢的作業(yè)本共1515 本,作文本共415本。經(jīng)檢查,絕大部分老師能按學(xué)校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當(dāng),內(nèi)容涉及面廣,題型多樣,既有基礎(chǔ)題,又有發(fā)展題和提高題,難易適中。教師的評價也較中肯,評語富有激勵性,并標(biāo)明批改日期。作文批改有眉批、總批,對錯別字,病句都能一一改正。多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真做作業(yè),書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有:王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓(xùn)智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進(jìn)、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有:洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。

5、考試

考試是檢查課堂教學(xué)是否有效的重要手段。送檢的學(xué)生成績登記及“三率一分”統(tǒng)計表共82份,期中考試試卷書面分析共82 份,上學(xué)期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查,各學(xué)校學(xué)生成績登記表歸檔保存得很好,本學(xué)期各校的單元測試都登記了3次,期中考試1次,期中考試都統(tǒng)計三率一分。如:黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面,有成績,有不足,也有改進(jìn)的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有:符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。

6、聽課

聽課是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要手段。教師之間相互聽課,能取長補(bǔ)短,相互促進(jìn),達(dá)到教學(xué)相長,不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經(jīng)檢查,各學(xué)校的教師基本上能按學(xué)校的教研計劃進(jìn)行聽課。能認(rèn)真地做好聽課筆記,并能按聽課記錄本上的欄目認(rèn)真填寫。各老師都能完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)(15節(jié)以上),聽課記錄都具體、詳細(xì),并有領(lǐng)導(dǎo)簽名。聽課記錄較好的老師有:陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓(xùn)智、符祥京。

7、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是老師培優(yōu)補(bǔ)差的重要措施。送檢的輔導(dǎo)記錄本共有128本。其中2023年有63本;2023年有65本。經(jīng)檢查,各學(xué)校都非常重視輔導(dǎo)工作。老師們的輔導(dǎo)都有輔導(dǎo)計劃,具體記錄輔導(dǎo)的時間、內(nèi)容、效果。輔導(dǎo)過程都非常認(rèn)真、詳細(xì)。對差生輔導(dǎo)都很到位,效果也較好。這反映出教師們都想方設(shè)法提高學(xué)生的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有:楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。

8、教研

教研工作是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要途徑,能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學(xué)。學(xué)校積極開展教研活動,教學(xué)質(zhì)量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16 份,教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思,課堂教學(xué)評比獲獎證書共有8張。經(jīng)檢查,各學(xué)校都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄,活動后的收獲及感受。教研活動記錄材料

做得較好的學(xué)校有:報坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。

9、總結(jié)

總結(jié)是學(xué)校、教師對一學(xué)期來的管理中的主要做法、經(jīng)驗、存在問題進(jìn)行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有11。經(jīng)檢查,各學(xué)校的各類總結(jié)都能圍繞“工作目標(biāo)完成了哪些,工作的具體做法,取得的成績和經(jīng)驗,工作過程存在的突出問題,今后如何整改”進(jìn)行認(rèn)真的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績和問題,數(shù)字都在2000以上。撰寫總結(jié)較好的學(xué)校有:報坡小學(xué)、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有:陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。

10、網(wǎng)絡(luò)教研

網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式,它通過網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學(xué)、助管的功能,讓每個教師在教研網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和研討中,不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。經(jīng)檢查,我中心校博客文章有1,評論有100條,訪問次數(shù)有514次。

四、存在的問題

1、有些老師的教學(xué)工作計劃與教學(xué)工作總結(jié)過于簡單,偏離本班教學(xué)實際,空話、套話較多,有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。

2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學(xué)反思只三言兩語,沒有真正反思出課堂教學(xué)的得與失。

3、有些老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真,有時對學(xué)生做錯的題只打錯而不改。

4、各小學(xué)對網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高教師的文化水平,增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任感和緊迫感。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),重視管理創(chuàng)新

(1)完善教學(xué)管理制度。

(2)狠抓教學(xué)過程管理,每個學(xué)期檢查兩次教學(xué)常規(guī),評比一次,量化評分,記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù)。

(3)重視網(wǎng)絡(luò)教研。各學(xué)校要成立網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定網(wǎng)絡(luò)教研的工作計劃、制度等,并按計劃進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

實踐教學(xué)檢查自查報告(2)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后,對照標(biāo)準(zhǔn),就學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將檢查情況匯報如下:

一、教學(xué)管理

1、嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程,每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實,既不多開課程,也決不少開課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計課程總表,并將班級課程表、作息時間表上墻,及時向教師、家長公布。

2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則和分學(xué)年(期)的教學(xué)活動計劃,同年級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期(年)教學(xué)計劃。

3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實施細(xì)則,從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課,上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

4、實行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法,爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回,積極與教師交流,促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。

為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去,學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,身體力行。要求教師堅持每學(xué)期聽課不少于30節(jié),校長聽30節(jié),中層干部聽40節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向40分鐘要質(zhì)量。

二、教學(xué)工作

1、重視集體備課

本學(xué)期,我校對教師提出教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的要求,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線,備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo),課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外,積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧,重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課。備課做到有三定:定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,運(yùn)用集體智慧,幫助個人設(shè)計教案。

備課提前一周,精心備好每一課,沒有出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全,有教詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡工整、清晰。有教學(xué)反思,反思,內(nèi)容多是教學(xué)過程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處進(jìn)行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。

2、課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動,在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式,鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識。

3、教師精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時、正確,還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。

三、教學(xué)教研

1、校本教研

堅持以發(fā)展為主題,以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨,以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,開展形式多樣的校本教研活動,學(xué)校教研氛圍濃厚,有力推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

2、區(qū)域教研

積極參加縣市教研室組織的教研活動,且承擔(dān)了好幾學(xué)科的集體備課。

我校以本次視導(dǎo)為契機(jī),通過教學(xué)工作自查自究,使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足,下大力氣進(jìn)行整改,使垛石鎮(zhèn)索廟小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個新的臺階。

實踐教學(xué)檢查自查報告(3)

一年以來,我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》,結(jié)合本校實際,切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細(xì)、抓好,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃

期初,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按國家規(guī)定開齊課程,開足課時,未經(jīng)教育局同意,我校決不隨意停課,決不組織學(xué)生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動,一開學(xué),學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃,每天按時上下課,保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運(yùn)動時間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展,學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補(bǔ)課或部分補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

二、規(guī)范教學(xué)工作管理

為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)工作管理,教務(wù)處制定了《鳳山二中教師教學(xué)工作常規(guī)制度》,對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定,全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》,并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。

三、落實教學(xué)工作檢查

學(xué)期初,各教師要寫好本期教學(xué)計劃,并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度來授課,為了解各教師授課進(jìn)展情況,我校采取周周檢查,每周星期五早上由各科基組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查,并填寫表格上交教務(wù)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。

四、積極開展教研教改活動

學(xué)期初,各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排,每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動開展得較好,特別是年輕教師,不斷嘗試玉林市的問題教學(xué)法和山東杜郎口教學(xué)模式,各科教師互相聽課、評課,共同進(jìn)步。

五、加強(qiáng)思想品德教育

我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中,把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上,使學(xué)生隨時都可以用此來對照自己的行為,并結(jié)合我校實際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中學(xué)生個人量化管理條例》,起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。

六、加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭的橫向聯(lián)系

加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系,創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長,邀請其來給學(xué)生上法制教育課,讓學(xué)生增強(qiáng)法制意識。要求各班班主任積極主動地進(jìn)行家訪,認(rèn)真做好記錄。把學(xué)校的各項規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系,學(xué)校不定期召開部分家長會議,跟家長共同探討如何教育孩子,如何管理學(xué)生以求達(dá)成共識。

七、開展多種教育活

我校非常注重班級、團(tuán)隊活動的開展,期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃,積極開展好本期要舉行的活動。我校每學(xué)年都舉行七年級廣播體操比賽,八年級籃球比賽,九年級汽排球比賽。

八、本次常規(guī)檢查情況

我校本期于12月7日下午,組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科基組長,對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查,此次檢查主要是對教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進(jìn)行了檢查,檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn),各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作,現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié):

1、計劃總結(jié)

各教師都制定有切實可行的教學(xué)計劃;班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃;各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析合理,體現(xiàn)人文關(guān)懷,充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙,制定有較好的針對性措施。

2、備課上課

絕大部分老師備課能做到“三備六熟”,所寫教案目標(biāo)明確,符合課標(biāo)要求,符合學(xué)生實際情況;知識傳授準(zhǔn)確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教育,做到突出重點、突破難點;課堂互動比較充分,能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位;教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程詳細(xì)、板書設(shè)計精當(dāng);學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有:陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。

3、作業(yè)輔導(dǎo)

各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中,符合學(xué)生年齡特點,作業(yè)批改處理恰當(dāng);對學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣,能做到集體、個別輔導(dǎo)相結(jié)合,好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有:周玉娟、葉有青、藍(lán)春蘭、何艾霞、趙輝等,其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當(dāng),教師批改與學(xué)生批改相結(jié)合,且有具體的鼓勵性語言;蔣俊老師對學(xué)生的作文批改詳細(xì),有眉批和總評,且有詳細(xì)的批改記錄。

4、學(xué)習(xí)評價

各教師在教學(xué)實踐當(dāng)中積極改革評價內(nèi)容和方式,按要求組織考試和檢測,客觀評價學(xué)生成績,每次檢測后都能組織評講,對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。在學(xué)習(xí)評價工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。

5、教育科研

各教師積極參與各項教學(xué)研究活動,每位教師每學(xué)期在科組活動中說課或中心發(fā)言一次以上,每學(xué)期上研究課、公開課一次以上,每位教師每期聽課15節(jié)以上,并積極參與評課活動。一年來,全校教師在各級報刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)論文,教學(xué)隨筆達(dá)50多篇,以劉超武副校長為組長的10位教師參加了玉林市c類課題《農(nóng)村初中作文生活化的教學(xué)實踐與研究》的研究。

檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題,比如:有個別老師對待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視;有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實際;有個別老師在批改作文時不夠仔細(xì)、評語過于簡單等現(xiàn)象。

總之,一年以來,我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作,并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細(xì)節(jié),為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

篇四 電大教學(xué)點秋季教學(xué)檢查自查報告

電大教學(xué)點2017年秋季教學(xué)檢查自查報告

荊門市東寶區(qū)成人教育中心,是襄樊廣播電視大學(xué)xx年春季學(xué)期新增加的教學(xué)點。東寶區(qū)成人教育中心是湖北省省級示范成人學(xué)校、湖北省自考助學(xué)先進(jìn)單位、湖北省質(zhì)量信譽(yù)服務(wù)三優(yōu)單位。校長田虎同志是荊門市第二屆十佳校長。

我?,F(xiàn)有教職工25人,其中高級職稱3人,中級職稱17人,現(xiàn)有在藉大學(xué)生1800余人。我校專業(yè)設(shè)置齊全,教學(xué)設(shè)備相對完善,教學(xué)管理嚴(yán)格,教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良,曾多次被聯(lián)辦大學(xué)評為“先進(jìn)函授站”,連續(xù)三年被東寶區(qū)評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

“發(fā)展是生存線,教育質(zhì)量是生命線”,這是我校在辦學(xué)上形成的共識及指導(dǎo)思想。為此,學(xué)校專門成立了以校長田虎同志為組長的開放教育領(lǐng)導(dǎo)小組。調(diào)精兵強(qiáng)將組成工作專班,按照上級有關(guān)要求,規(guī)劃了開放教育發(fā)展方案,制定了相關(guān)的管理制度,出臺了一系列從招生到入學(xué),從學(xué)習(xí)到畢業(yè)等配套的措施和辦法,形成了我校開放教育的科學(xué)化、制度化、系列化。同時不斷完善責(zé)任機(jī)制和激勵機(jī)制,使我校的開放教育很快步入良性發(fā)展軌道。我校春季招生109人,秋季招生126人,發(fā)展勢頭良好,開放教育已經(jīng)逐步成為我校又一品牌??梢灶A(yù)計,在不久的將來,開放教育一定會在我校做大做強(qiáng),我們相信,有襄樊電大的正確指導(dǎo)和大力支持,有我校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和全體教師的共同努力,隨著開放教育優(yōu)勢的不斷強(qiáng)化和教學(xué)質(zhì)量的全面提高,電大在我校一定會有一個美好的未來。

這次教學(xué)檢查,既是提高教學(xué)質(zhì)量的具體舉措,又是我校電大教學(xué)工作的一次全面盤點。接到通知后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開專門會議,布置任務(wù),并擬訂了具體的自查方案,將內(nèi)容分解到人,任務(wù)責(zé)任到人,迅速形成了合力?,F(xiàn)將我校自查情況做如下匯報:

一、 認(rèn)真做好學(xué)員入學(xué)工作

新生入學(xué)工作是宣傳開放教育的.最好平臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心布置,精細(xì)準(zhǔn)備,并邀請襄樊電大領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo)。在會上,襄樊電大賈校長宣講了開放教育的相關(guān)政策,朱主任講解了《入學(xué)指南》,并與學(xué)員互動,解疑答惑,取得了良好的效果。106名學(xué)員至今沒有一位中途退出的,在我校組織的新生入學(xué)水平測試中,學(xué)員及格率達(dá)100%,優(yōu)秀率也在40%以上。同時我校將《開放教育入學(xué)指南》的資料發(fā)放到每一名學(xué)員手中,要求并督促他們認(rèn)真研讀,還特別設(shè)置了意見欄、建議欄、學(xué)員非常滿意,學(xué)習(xí)認(rèn)真,效果明顯。

二、 全力做好教學(xué)保障工作

“變管理為服務(wù),服務(wù)也是管理“這是我校始終堅持的傳統(tǒng)。由于電大教材要求非常嚴(yán)格,加之我校以前的教材都由聯(lián)辦大學(xué)提供,所以,電大教材的采購這個難題非常緊迫的擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前。田校長高度重視,立即派人上武漢到襄樊,多方聯(lián)系,千方百計的采購。經(jīng)過近半個月的艱苦努力,教師的奔波勞碌終于有成果。第一學(xué)期,全新的電大教材終于發(fā)放到學(xué)員手中,教材和練習(xí)冊的到位率達(dá)到了90%以上,為學(xué)員的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。特別是襄樊電大相關(guān)部門給予了我校大力支持和指導(dǎo),使我校的電大教學(xué)有了一個良好的開端。

三、落實教學(xué)過程,抓好細(xì)節(jié)管理

“沒有過程就沒有結(jié)果,細(xì)節(jié)決定成敗“,這是我校在教學(xué)管理上一直堅持的理念。學(xué)校責(zé)成教導(dǎo)處始終把教學(xué)管理放在首位,把電大教學(xué)放在工作的重中之重。學(xué)校召開專題會,就電大的課表設(shè)置、教師配備、教學(xué)實施,網(wǎng)上教學(xué)及學(xué)習(xí)等問題形成決議。教導(dǎo)處安排周朝偉教師專人負(fù)責(zé)電大教學(xué),組織協(xié)調(diào)落實電大教學(xué),并組織所有輔導(dǎo)教師參加培訓(xùn),適應(yīng)新形勢、新變化、新模式,不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。老教師張德松同志雖然是中學(xué)高級教師,但他并不滿足現(xiàn)狀,虛心向年青教師學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)資源,如何進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo),經(jīng)過他的積極努力,現(xiàn)已基本掌握了電大教學(xué)的技能技巧。李紅霞教師年輕有為,她積極鉆研電大計算機(jī)信息管理專業(yè)的相關(guān)知識,反復(fù)探索電大教學(xué)模式,形成了她獨(dú)特的“自學(xué)、提高、教學(xué)、反聵”教學(xué)方法,贏得了學(xué)生的好評。她所輔導(dǎo)的學(xué)科,取得了良好的成績,學(xué)員的及格率達(dá)到了100%。學(xué)校精心組織,全面統(tǒng)籌,使所有專業(yè),所有課程,門門有輔導(dǎo)教師,科科有輔導(dǎo)資料,學(xué)校抓布置,教師抓落實,統(tǒng)一安排,定期檢查,取得了良好的教學(xué)效果。教導(dǎo)處把教師上課、學(xué)員到課、資料發(fā)放、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)拿抓在手上不放松,定期檢查,定期通報,限期整改,使教學(xué)過程得到了很好的落實,效果明顯,期末考試成績?nèi)〉昧祟A(yù)期的效果。

四、配好輔導(dǎo)員,管學(xué)管導(dǎo)

針對開放教育的特殊性,學(xué)校研究決定派年富力強(qiáng)的兩個共產(chǎn)黨員孟慶金、周朝偉教師擔(dān)任電大本、??瓢嗟妮o導(dǎo)員。兩位教師不負(fù)重望,承擔(dān)起了這艱巨任務(wù)。他們按照開放教育的特點和學(xué)員實際,認(rèn)真做好管理、服務(wù)、指導(dǎo)工作,創(chuàng)造性地完成了管學(xué)管導(dǎo)工作。其基本做法是:

1、掌握學(xué)員基本情況。包括工作單位、電話、qq號碼、工作情況。

2、及時發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料及上級有關(guān)通知。

3、形成良性互動。嚴(yán)格要求,精心服務(wù),耐心指導(dǎo),贏得了學(xué)員的信任和尊敬,輔導(dǎo)員和學(xué)員之間利用電話、網(wǎng)絡(luò)、書信等形式互動,共同排除學(xué)習(xí)中的困難,解決學(xué)習(xí)上的難題,交流生活的感悟。同時兩位輔導(dǎo)員還經(jīng)常征求學(xué)員的建議和意見,并及時反聵。學(xué)員也利用自身優(yōu)勢,宣傳我校開放教育,擴(kuò)大影響,為我校開發(fā)教育獻(xiàn)計獻(xiàn)策,拓寬了我校的招生渠道。

五、整合網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動

網(wǎng)絡(luò)是電大教學(xué)和學(xué)習(xí)的平臺,我校對網(wǎng)絡(luò)資源極為重視,分配李紅霞教師專門負(fù)責(zé)相關(guān)工作。李老師把本、??茖哟胃鲗I(yè)的網(wǎng)絡(luò)資料及時傳給各相關(guān)輔導(dǎo)教師,教師及時通知并督促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí),完成作業(yè)。李老師把重要資料全部下載保存,便于查找和輔導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)教師把網(wǎng)上教學(xué)文件及教學(xué)資料整理到位,作為教學(xué)的重要內(nèi)容,要求各專業(yè)的學(xué)員迅速學(xué)習(xí),及時反饋學(xué)習(xí)情況,輔導(dǎo)員和教師對學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好作業(yè),并經(jīng)常調(diào)閱學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間記錄,掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況,對上級發(fā)放的各種教學(xué)資料迅速傳給各學(xué)員,使他們能不斷跟上形勢,完成學(xué)業(yè)。

六、指導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組,開展形式多樣的自主學(xué)習(xí)

我校專業(yè)設(shè)置多,學(xué)員情況參差不齊。為提高學(xué)習(xí)效率,我校根據(jù)專業(yè)特點,指導(dǎo)學(xué)生成立了十二個學(xué)習(xí)小組。凡同一課程的學(xué)員在十人左右的,輔導(dǎo)員及時把他們的聯(lián)絡(luò)方式(電話、qq號)相互通報,并指定小組長,小組成員定期,定時上網(wǎng)學(xué)習(xí),交流學(xué)習(xí)體會,輔導(dǎo)教師參與其中,幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。學(xué)員通過小組學(xué)習(xí)不僅學(xué)習(xí)了知識,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),還得到相互學(xué)習(xí),相互交流的樂趣。另外,學(xué)校還把鄰近專業(yè)的學(xué)員組織起來,共同探討學(xué)習(xí)中遇到的問題,取長補(bǔ)短,效果也比較明顯。

七、存在的問題及努力的方向

開放教育在我校才剛起步,我們在實際工作中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn),其主要表現(xiàn)在:1、專業(yè)教師比較缺乏。我校的主導(dǎo)專業(yè)正在形成之中,非主導(dǎo)專業(yè)設(shè)置多,專業(yè)教師缺乏也成為制約因素。2、網(wǎng)上教學(xué)活動比較薄弱,由于學(xué)校硬件設(shè)施還跟不上要求,加之缺乏經(jīng)驗,網(wǎng)絡(luò)資源的使用,網(wǎng)上教學(xué)活動還處于摸索階段。

開放教育的發(fā)展和壯大,是我校的既定方針,也是我校新的發(fā)展點,學(xué)校有決心、有信心做大做強(qiáng)開放教育。通過這次教學(xué)自查,我們進(jìn)一步堅定了決心,增強(qiáng)了信心,我們相信,在大家的共同努力下,開放教育一定會有美好的未來。

篇五 教學(xué)檢查自查報告范文

為深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,推進(jìn)高效課堂全面實現(xiàn),促成課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家常態(tài)化,提高教學(xué)質(zhì)量,不斷推進(jìn)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。我校依據(jù)縣教育局下發(fā)的教學(xué)工作檢查評估細(xì)則,對我校教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

一、管理網(wǎng)絡(luò)方面:

我校按要求設(shè)有校長---分管教學(xué)校長-教導(dǎo)處---教研室---教研組-教師,校長---年級組長---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡(luò)。各崗位對應(yīng)職責(zé)清楚,考核細(xì)則及學(xué)校教師管理制度完備。

二、管理內(nèi)容方面:

1、各項計劃全面具體。學(xué)校按要求制定了教學(xué)、教研計劃、自主課堂實施方案、年級組活動計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時間表、教師工作安排表、教師教學(xué)計劃(全體教師);校園文化建設(shè)、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓(xùn)校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)齊全。

2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全;每周按要求召開一次主題班會;按月召開家長會;學(xué)期初各班級制定了學(xué)生培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案措施,結(jié)合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動指南》主動開展自主課堂學(xué)習(xí)研究,各班級學(xué)習(xí)小組有培訓(xùn)計劃、考評辦法、管理制度。

3、各學(xué)科能按計劃開展校本教研活動。學(xué)期初,各教研組在教研室的指導(dǎo)下都制定了教研計劃,并能按期開展。為推進(jìn)兩課常態(tài)化,學(xué)校還在十一月-----十二月開展集體大教研活動。

4、課題研究如火如荼。目前,我校承擔(dān)有市級《小組合作模式探究》、《思品教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略與實踐研究 》兩項課題研究,現(xiàn)已按研究方案落實中。

5、四優(yōu)碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文本學(xué)期已達(dá)10余篇。

6、教學(xué)質(zhì)量評價體系完備。學(xué)校有兩次期末考試學(xué)校班級成績評價表,有各年級單元目標(biāo)測試,統(tǒng)一落實情況,考試成績,班級及學(xué)科分析情況。學(xué)校詩書興校、翰墨飄香特色學(xué)校創(chuàng)建已顯成效。

三、教學(xué)常規(guī)方面:

2、教師嚴(yán)格落實常規(guī)。從本學(xué)期伊始,按照縣教研室下發(fā)的要求,各位教師備課均備導(dǎo)學(xué)案,學(xué)校要求設(shè)計情境要體現(xiàn)過程和方法,突出重難點,要落實三維目標(biāo),充分體現(xiàn)三自三合三導(dǎo)高效課堂特征。特別是反復(fù)強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性,并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的60%。作業(yè)批改除達(dá)到對應(yīng)作業(yè)次數(shù)外,強(qiáng)制要求體現(xiàn)人性化評語。各學(xué)科教師還認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作,制定計劃,定時匯報開展情況及效果。

四:存在問題及整改措施:

經(jīng)自查,發(fā)現(xiàn)部分教師聽課筆記后的評語未達(dá)50%。所備導(dǎo)學(xué)案中,關(guān)于教學(xué)過程中導(dǎo)學(xué)問題設(shè)置未做到知識問題化,問題層次化,體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案五個特征不夠。在平時講課中,未能充分體現(xiàn)三自三合三導(dǎo)高效課堂特征,個別教師教學(xué)反思未達(dá)到60%。作業(yè)批改雖全批全改,數(shù)量齊,但激勵性評語不夠。

針對以上自查中存在問題,學(xué)校高度重視,一是在教師會議上公示各位教師教學(xué)工作落實情況,對未達(dá)到要求的教師一律點名批評,查漏補(bǔ)缺,限期整改。二是再次分教研組學(xué)習(xí)縣教研室下發(fā)的《襄樊市初中教學(xué)工作常規(guī)》常規(guī)要求。三是各年級組長、教研組長、駐組組長深入辦公室、教室抽查整改情況,一督到底。

此次教學(xué)工作檢查,是對我校教學(xué)工作的有力指導(dǎo)促進(jìn),我們將以此為契機(jī),努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好,辦上級、社會、人民滿意的教育。

篇六 教學(xué)檢查自查報告

教學(xué)檢查自查報告1

忙忙碌碌的09年即將過去,新的一年即將來臨,在過去的一年中,淳化小學(xué)全校師生共同努力,以質(zhì)量為生命線,在“實”、“研”、“細(xì)”上下功夫,以小組合作學(xué)習(xí)和小班化為切入點,努力工作,現(xiàn)報告如下:

一、執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定,規(guī)范辦學(xué)行為

近年來以來,上下對五嚴(yán)規(guī)定極其重視,尤其是今年以來,學(xué)校嚴(yán)格按照課程計劃開設(shè)課程,學(xué)校以《南京市課程設(shè)置方案》為規(guī)范,嚴(yán)把課程關(guān),開足、開齊、開好各個學(xué)科的課程。做好各個課程的相互協(xié)調(diào)工作,做到不占、不擠、不改,使課程計劃落到實處,尤其是常識藝體課程的擠占問題。我校積極引進(jìn)專職教師,同時立足學(xué)校培養(yǎng)從師資上保高質(zhì)量地開設(shè)信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)等課程,高標(biāo)準(zhǔn)配置專用教室,現(xiàn)有科學(xué)室兩間,音樂室兩間,網(wǎng)絡(luò)教室兩間,美術(shù)、書法室各一間,舞蹈、技能創(chuàng)造室、體育器材室各一間,為學(xué)生高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供了物質(zhì)保證??茖W(xué)編排學(xué)校總課表及班級、教師課表,將課程計劃落到實處。同時,我們還繼續(xù)做好了行政巡課制度,查漏補(bǔ)缺。

在學(xué)生在校時間方面,本著依法辦學(xué)的原則,我校嚴(yán)格執(zhí)行了教育局統(tǒng)一制定的作息時間,學(xué)生早晨8:00到校,下午1:20開始集中學(xué)習(xí),3:20集中學(xué)習(xí)結(jié)束,每天在校時間嚴(yán)格控制在6小時以內(nèi),其間,為保證學(xué)生陽光鍛煉一小時的落實,共安排了兩次大課間活動,時間分別為25分鐘,合計50分鐘。一、二年級在四節(jié)體育課的基礎(chǔ)上,另安排一節(jié)地方課時作為體鍛課;三至六年級在每周三節(jié)體育課的基礎(chǔ)上另安排一節(jié)體鍛課給學(xué)生鍛煉,完全達(dá)到每天一小時的鍛煉要求,在大課間活動中要求各班自己申報特色活動,并規(guī)定好活動場地,每天由班主任和值日教師負(fù)責(zé)安全。

在教輔資料的征訂和學(xué)生的作業(yè)量上,我們嚴(yán)格要求教師按照規(guī)范去做,只以“評價手冊”和“補(bǔ)充習(xí)題”作為學(xué)生的練習(xí),嚴(yán)禁教師為學(xué)生征訂各種練習(xí)手冊和相關(guān)教輔用書,并要求教師按規(guī)定一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級合計不超過半個小時,五、六年級合計不超過1個小時,不做高耗低效的無用功,還學(xué)生一方凈土,切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

另外,在開發(fā)校本教材方面,淳化是“茶葉之鄉(xiāng)”,我們把“茶文化”做為學(xué)校高年級的校本課程,低年級校本課程為《我愛乒乓球》將校本課程落實于地方課之中,同時本學(xué)期還預(yù)設(shè)了書法校本課程,在大廳內(nèi)布置書法長廊,介紹書法知識,展示學(xué)生作品,并將其納入學(xué)校課程管理的體系之中。

二、聚焦常態(tài)教學(xué),著眼有效高效

課堂教學(xué)是學(xué)校質(zhì)量的生命線,只有將課堂教學(xué)的效率體現(xiàn)出來,才能達(dá)到預(yù)期的效果。

我們要求教師在課堂教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要注重“細(xì)”。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n是前提。備課要求提前一周,精心備好每節(jié)課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象,教學(xué)目標(biāo)要明確,過程要優(yōu)化,要有及時的教后反思。發(fā)揮備課組的作用,集大家的智慧進(jìn)行集體備課,鉆研教材,商討教法,制定策略,主備教師執(zhí)筆完成集體備課,分發(fā)給教師,同時要求教師要針對班級的具體學(xué)情、生情進(jìn)行再思考,再備課,形成復(fù)備記錄。

2、課堂教學(xué)是關(guān)鍵。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我校要求構(gòu)建友善的課堂教學(xué)氛圍。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)互動,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加大了行政隨堂聽課的力度,要求行政每月至少聽一節(jié)推門課,聽后交流,幫助教師提高課堂教學(xué)的效率,每天行政巡課,針對課堂不規(guī)范的行為提出整改。要求教師高效課堂常態(tài)化,常態(tài)課堂高效化,并針對本學(xué)期教研室提出的課改新模式進(jìn)行校內(nèi)賽課,加強(qiáng)研討。

3、作業(yè)要求“凡做必批”。

嚴(yán)格控制作業(yè)量,教師必須要對作業(yè)進(jìn)行精心設(shè)計和篩選,我們要求語文作業(yè)忌死抄、死背,注重知識積累應(yīng)用,數(shù)學(xué)作業(yè)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性,應(yīng)用性作業(yè),要求教師提高作業(yè)鞏固效果,作業(yè)要么不做,要做就要注重質(zhì)量和反饋。

4、提優(yōu)補(bǔ)差重實效。

我校要求教師制定詳盡的提優(yōu)補(bǔ)差計劃,記錄并予以落實,定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容的進(jìn)行,讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

為響應(yīng)教育局、教研室精神,我校自本學(xué)期第三周以來實行了小組式的合作學(xué)習(xí)。

經(jīng)過努力,我校小班化實驗工作已漸上正軌,小班為師生的發(fā)展提供了更為廣闊的空間。小組合作學(xué)習(xí)作為小班課堂教學(xué)中的一種重要形態(tài),引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流,讓學(xué)生在獲得知識的同時,情感、態(tài)度和價值觀得到同步發(fā)展,為學(xué)生未來的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。目前我校一、二年級共有小班十三個,三于六年級大班十七個,已全部采用小組合作形式進(jìn)行合作教學(xué),在分組時,有意識地將不同層次、不同類別的學(xué)生按照“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行分組,一般為4至6人一組,每小組設(shè)正副組長各一人,明確幫扶對象,確定每一成員的職責(zé),在小組學(xué)習(xí)的評價體系上,我們力求評價主體和內(nèi)容的多元化,突出小組集體和激勵,形成組內(nèi)成員合作,組間成員競爭,追求“不求人人成功,但求人人進(jìn)步”的教學(xué)評價境界。各班發(fā)放評價手冊,黑板畫有評價表,當(dāng)堂評價,當(dāng)堂反饋。目前設(shè)置了紀(jì)律之星、互助合作之星和精彩之星,在課堂教學(xué)中,要求教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動傾聽,發(fā)揮組內(nèi)評價作用,適時把握合作時機(jī),經(jīng)過大半個學(xué)期的嘗試,全校師生已漸入軌道。

三、立足校本教研,改進(jìn)教學(xué)行為

校本教研是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的源動力之一,為此我們做好以下幾點:

教研過程重在“研”。為此,我們要求教研組充分發(fā)揮研的作用。每次教研活動之前確定教破天荒題、專人發(fā)言、專人記錄、交流反思、互動對話,要求各教研組要圍繞本校課題創(chuàng)造性地開展研討工作,在計劃中要將課題研究制定到組,落實到人。每學(xué)期完成課題論文一份,多進(jìn)行對話式、沙龍式研討活動,要求各組專題研究不少于3次,每月教研活動不少于2次,活動定時間、地點、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人。每次開課前要在組內(nèi)積極研討,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,共同理順上課思路,發(fā)揮集體力量,確保集體備課的含金量。

在備課組方面,各備課組的獻(xiàn)課率基本上達(dá)到100%,并且積極研討,抓好了老師的集體備課工作,并做好了相關(guān)的檢測數(shù)據(jù)的分析、匯總,對每學(xué)期的期中基本末數(shù)據(jù)進(jìn)行對比,尤其是畢業(yè)班,上學(xué)期期末測試后,所有六年級教師坐下來,分析成績,統(tǒng)計數(shù)據(jù),進(jìn)行對比,找出對策,為本學(xué)年的畢業(yè)班提供經(jīng)驗和方法。

為了更好地發(fā)揮兩組的作用,我校還開辟了三個教研組博客,教師在教研活動結(jié)束后,可以自由地在博客中表達(dá)自己的真實感受。還可以將平時的教學(xué)案例、經(jīng)驗、反思通過博客的方式拿出來交流、探討,以此來改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)實效,從而推進(jìn)教研活動深入開展。

在校本培訓(xùn)方面,我校也是重在“引”,采用走出去,請進(jìn)來的法,讓教師提高水平,強(qiáng)化意識,近一年來,先后有教科室董福才主任進(jìn)行“友善用腦――教與學(xué)”講座、東山小學(xué)蔡小平校長進(jìn)行的“在學(xué)習(xí)中提高,在實踐中收獲”的菜單講座,教科室汪圣龍主任進(jìn)行的“以課題為引領(lǐng),走科研成長之路”的講座,東山外國語學(xué)校教師郭小清進(jìn)行的“學(xué)生心理疏導(dǎo)的有效策略”的講座以及百家湖中學(xué)兩位班主任進(jìn)行的“小班化經(jīng)驗交流”,通過以上講座,讓全體教師在思想意識等各方面得到提高。

四、加強(qiáng)隊伍建設(shè),打造學(xué)科團(tuán)隊

教師素質(zhì)的高低直接決定著學(xué)校辦學(xué)水平的高低和后續(xù)的發(fā)展,為此,我校非常重視對教師隊伍的建設(shè)。

一是行政隊伍。

自從實行人事制度改革以來,我校的所有行政都是由教師直接選舉產(chǎn)生,可以說,他們在教師心目中的模范作用是不可低估的,要求教師做到的,行政首先必須做到,不強(qiáng)求教師做的,行政也盡量去做,無形中為大家樹立榜樣,他們同時又是各處室的管理人員,手頭上的事務(wù)也非常多,如何處理好事務(wù)與教學(xué)兩不誤,這一點上,我校行政做得較好,幾乎所有行政都帶主科,行政例會更是周周召開,布置工作、小結(jié)活動、交流以討論,為后期的工作做好鋪墊。同時,每學(xué)期都是由行政首先在校內(nèi)進(jìn)行獻(xiàn)課,可以說,我校的行政隊伍是有凝聚力和向心力的。

二是青年教師隊伍。

青年教師是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校教育教學(xué)的核心后備力量。本年度,我校由副校長親自主持青年教師的培訓(xùn)考核工作。開學(xué)之初便要求每人寫自己的發(fā)展規(guī)劃,分短期、中期和長期,定期召開了35周歲以下青年教師的培訓(xùn)、研討、沙龍等活動,讓大家就教學(xué)等全方位問題進(jìn)行探討,提出困惑,交流思想,并要求他們完成相關(guān)任務(wù),每學(xué)期讀一本教育專著,每月寫教育隨筆,每星期寫教學(xué)反思,每學(xué)期完成論文或案例,同時,對教師基本功也非常重視,校長室要求所有35周歲以下青年教師每周練習(xí)粉筆字一次,并掛在學(xué)校走廊內(nèi),讓師生參觀,并且特意定做了黑板,另外,每一位青年教師都申請了博客,利用信息化手段談感想,暢所欲言,學(xué)校還鼓勵他們學(xué)歷進(jìn)修,在剛剛討論結(jié)束的績效工資方案中,特意拿出一部分資金給予補(bǔ)助。

三是骨干教師隊伍。

骨干教師是學(xué)校教育崗位的中堅力量,學(xué)校制定了相關(guān)的規(guī)章制度,要求他們對照制度認(rèn)真執(zhí)行,每學(xué)期必須在校內(nèi)公開課一次,寫有質(zhì)量的教學(xué)論文或案例,指導(dǎo)一名青年教師成長,寫相關(guān)的教學(xué)反思和讀教育專著,在平時的專業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面為他們創(chuàng)造條件。

五、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,傾力學(xué)法研究

學(xué)生是學(xué)校存在的基礎(chǔ),只有學(xué)生發(fā)展了,學(xué)校的教育教學(xué)才是恰當(dāng)?shù)?,有效果的。我校長期關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,注重學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓課堂“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,充分發(fā)揮學(xué)生的興趣點,為此,我們本學(xué)期改以往的興趣小組為學(xué)生社團(tuán),分年級組開設(shè)相關(guān)項目,共開設(shè)了籃足球、乒乓球、十字繡、編織、瑜珈、太極、大合唱、科技制作等三十多項社團(tuán),讓學(xué)生們自由選擇,自由組合,各盡其能。在活動安排上,我們定時、定點、定內(nèi)容、定教師,活動計劃、記錄一一到位,平時年級主任負(fù)責(zé)巡查督促。

學(xué)法研究上,我們本學(xué)期嘗試將教案改為導(dǎo)學(xué)案,將課堂由思考教師如何教改為思考如何幫助學(xué)生學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,將導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用其中,讓每個學(xué)生對課堂程序都清晰了解,并且在平時的教學(xué)研討、集體備課、校內(nèi)賽課上要求必須關(guān)注導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用。

在活動開展上,我們也是讓學(xué)生各展其能,開展了諸如寫字比賽、英語口語比賽、數(shù)學(xué)解題能力賽,體育節(jié)比賽等多項活動,讓他們在活動中快樂成長。

不足和思考:

1、教師結(jié)構(gòu)不夠合理。近年來,我校中老年教師逐年增多,而他們也大多不是專職教師,尤其是在常識、藝體等專職性較強(qiáng)的學(xué)科上,更多缺乏相關(guān)知識素質(zhì),導(dǎo)致了全校師資力量的不均衡,如何讓他們適應(yīng)新課改模式下的新的教學(xué)思路,值得探討。

2、部分工作的部分方面做得不夠到位,工作不夠細(xì)致。教師的部分觀念轉(zhuǎn)變較慢,如何改“要我成長”為“我要成長”是學(xué)校工作的一個重點,今后應(yīng)加強(qiáng)教師的主人翁意識和危機(jī)意識。

xx年已經(jīng)過去,一年的工作中,成績的取得離不開全校師生的辛勤努力,離不開社會、家長、政府的支持,更離不開局領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助,在此,我校表示衷心感謝,爭取在來年更創(chuàng)佳績。

教學(xué)檢查自查報告2

為了加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量,及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題,按照學(xué)院教務(wù)處要求,我系進(jìn)行了為期一個星期的期中教學(xué)檢查,現(xiàn)將本次教學(xué)檢查情況總結(jié)如下:

一、教學(xué)檢查的組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立計算機(jī)系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組

為期中教學(xué)檢查工作順利完成,我們成立了計算機(jī)系期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,對開學(xué)以來兩個月的教學(xué)工作各環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的檢查。

2.檢查內(nèi)容與形式

我們采取個人自查、教研室檢查、系檢查等形式逐項檢查。重點檢查了教育教學(xué)研究工作、教學(xué)督導(dǎo)工作、教學(xué)運(yùn)行基本情況以及期中考試。

二、具體檢查情況

1.教學(xué)計劃的執(zhí)行情況

經(jīng)檢查,各專業(yè)各年級均按教學(xué)計劃執(zhí)行,按時完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),各教師的授課計劃與教學(xué)進(jìn)度基本相吻合。課程教學(xué)秩序穩(wěn)定,實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)正在不斷加強(qiáng)。

2.教育教學(xué)研究活動開展情況

三個教研室的教研室計劃切實可行,體現(xiàn)了教學(xué)研究及教學(xué)改革研究。各教研室以教研室為單位開展教學(xué)研究活動平均4次,共12次。活動內(nèi)容均為教育教學(xué)研究及教育教學(xué)改革。另外,還有三位教師結(jié)合教學(xué)實際申報了學(xué)院教育教學(xué)改革與研究項目。分別為:

(1)“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新教育實施方案的研究”(溫斯琴);

(2)“我院計算機(jī)公共基礎(chǔ)課程改革的幾點思考”(麗平);

(3)“呼和浩特民族學(xué)院試題管理系統(tǒng)的研制”(烏格德勒、色登丹巴);

3.教案檢查情況

由系督導(dǎo)組牽頭進(jìn)行了一次全系范圍的教案檢查工作。共查閱教案18份。通過檢查進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一了教案格式。每位老師均按照要求撰寫教案,教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰,符合教學(xué)大綱和課程的基本要求,重點、難點闡述清楚、詳略得當(dāng),內(nèi)容完整。

4.聽課評教情況

本學(xué)期到目前為止,我們共開展了兩次聽課評教活動,共聽取了9位老師的課,每位老師聽課次數(shù)均6節(jié)以上,聽課范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,由原先只聽本系教師的課擴(kuò)展到本系帶課的所有老師課,并對每位老師的優(yōu)點及不足進(jìn)行點評和反饋。

5.作業(yè)檢查情況

根據(jù)系里的安排,4月25日系督導(dǎo)組對全系專業(yè)課老師布置的作業(yè)進(jìn)行了檢查。從檢查的情況來看,絕大多數(shù)教師對作業(yè)的設(shè)計、批改都比較重視。

優(yōu)點有:

1)作業(yè)次數(shù)足,作業(yè)量適中,作業(yè)本統(tǒng)一書寫。

2)注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),多數(shù)班級作業(yè)書寫認(rèn)真、工整。

3)多數(shù)教師批改得十分細(xì)致、認(rèn)真、及時、批改日期具體、清楚。

存在的問題有:

1)一些作業(yè)本封面不規(guī)范,有的作業(yè)本封面沒有填寫完整,只寫姓名和班級。

2)有的老師布置的作業(yè)內(nèi)容和進(jìn)度表內(nèi)容不同(教師自己能說明原因)。

3)有的老師布置的作業(yè)和進(jìn)度表進(jìn)度不同(教師自己能說明原因;教師中間病休兩周)。

4)批改符號不統(tǒng)一規(guī)范。

6.召開學(xué)生座談會情況

本學(xué)期我們共召開三次較大規(guī)模的學(xué)生座談會,對開學(xué)以來的教學(xué)運(yùn)行情況進(jìn)行了全面摸底。對學(xué)生提出的意見系里認(rèn)真匯總和分析并拿出了整改意見。

1)系領(lǐng)導(dǎo)對個別學(xué)生意見較大的教師采取了個別談話的形式進(jìn)行了批評教育并要求限期改正。

2)針對學(xué)生意見,對有意見的教師的課,系里組織全體教師聽課并全系范圍內(nèi)進(jìn)行聽課評教。

3)進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境,對機(jī)房存在的軟件更新問題及時解決,讓任課老師提前準(zhǔn)備訂教材的工作,通過教研室主任審核后訂購。

4)綜合以上學(xué)生意見,我們認(rèn)為一方面?zhèn)€別教師的教學(xué)方法有待于提高,我們要采取行之有效的措施盡快提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

7.晚自習(xí)情況

1)安排專人指導(dǎo)和檢查晚自習(xí)。我系黨政領(lǐng)導(dǎo)帶班,全系教師輪流值班,

學(xué)生會干部協(xié)助檢查晚自習(xí)。在兩個小時的晚自習(xí)時間內(nèi),值班教師及學(xué)生會干部對各班進(jìn)行2次檢查,并對遲到學(xué)生予以督促、對早退學(xué)生進(jìn)行登記,向班主任、學(xué)工辦匯報。

2)結(jié)合專業(yè)特點,為各班安排了教室和機(jī)房。根據(jù)專業(yè)需求,我系學(xué)生需要在機(jī)房進(jìn)行所學(xué)課程程序調(diào)試等電腦操作,所以我們根據(jù)各班的需求為每班每周至少安排了一次機(jī)房自習(xí),保證了同學(xué)們的上機(jī)實踐操作。

3)各班的晚自習(xí)出勤率都在70%以上。

8.期中考試情況

到目前,我們共完成了5門課程的考試,其余課程的考試近期擇時進(jìn)行。該5門課程均采用了上機(jī)考試形式。

9.為更好地培養(yǎng)和訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)新能力和技能,我們的學(xué)院團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下,承辦了“呼和浩特民族學(xué)院第二屆大學(xué)生acm程序設(shè)計大賽”。共有29支代表隊,87人(近五分一學(xué)生參與)參加了本次大賽,有23支隊分別做對了1至6道題,在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的反響。并在此基礎(chǔ)上選拔產(chǎn)生了20xx年度自治區(qū)大學(xué)生程序設(shè)計競賽我院參賽代表隊。

10.為更好地提高大學(xué)生綜合素質(zhì),我們組織了“呼和浩特民族學(xué)院20xx年挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽”的選拔及推薦工作。全系共征集作品14部,在此基礎(chǔ)上,經(jīng)過嚴(yán)格篩選向?qū)W院推薦了8部作品,并指定了指導(dǎo)教師。

三、存在的問題

1.自查表不太規(guī)范

2.但有個別教師存在后補(bǔ)教案或教案只是為了應(yīng)付檢查,對教學(xué)的研究不夠深入,工作熱情不高等現(xiàn)象。

3.聽課評課沒有深度,個別老師的評語過于簡單,只提優(yōu)點不提缺點或建議,個別老師不積極參加聽課評教活動。

4.個別教師作業(yè)形式單調(diào),只為沖次數(shù)而留作業(yè),判作業(yè)過于簡單,不能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)不到預(yù)期的效果。

5.學(xué)生請假制度不嚴(yán)格,請假人數(shù)偏多。

6.晚自習(xí)仍然存在著一些問題與不足,如:同學(xué)間聊天,玩手機(jī),玩游戲,外出打電話,遲到或早退等現(xiàn)象,影響了整體效果。

7.個別教師不按時完成布置的任務(wù)。

8.教學(xué)紀(jì)律需進(jìn)一步加強(qiáng)。

教學(xué)檢查自查報告3

為深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,推進(jìn)高效課堂全面實現(xiàn),促成“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”常態(tài)化,提高教學(xué)質(zhì)量,不斷推進(jìn)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。我校依據(jù)縣教育局下發(fā)的教學(xué)工作檢查評估細(xì)則,對我校教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

一、管理網(wǎng)絡(luò)方面:

我校按要求設(shè)有校長———分管教學(xué)校長——教導(dǎo)處———教研室———教研組——教師,校長———年級組長———班主任———教師兩套立體管理網(wǎng)絡(luò)。各崗位對應(yīng)職責(zé)清楚,考核細(xì)則及學(xué)校教師管理制度完備。

二、管理內(nèi)容方面:

1、各項計劃全面具體。學(xué)校按要求制定了教學(xué)、教研計劃、自主課堂實施方案、年級組活動計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時間表、教師工作安排表、教師教學(xué)計劃(全體教師);校園文化建設(shè)、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓(xùn)校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)齊全。

2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全;每周按要求召開一次主題班會;按月召開家長會;學(xué)期初各班級制定了學(xué)生培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案措施,結(jié)合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動指南》主動開展自主課堂學(xué)習(xí)研究,各班級學(xué)習(xí)小組有培訓(xùn)計劃、考評辦法、管理制度。

3、各學(xué)科能按計劃開展校本教研活動。學(xué)期初,各教研組在教研室的指導(dǎo)下都制定了教研計劃,并能按期開展。為推進(jìn)“兩課”常態(tài)化,學(xué)校還在十一月—————十二月開展集體大教研活動。

4、課題研究如火如荼。目前,我校承擔(dān)有市級《小組合作模式探究》、《思品教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略與實踐研究 》兩項課題研究,現(xiàn)已按研究方案落實中。

5、“四優(yōu)”碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文本學(xué)期已達(dá)10余篇。

6、教學(xué)質(zhì)量評價體系完備。學(xué)校有兩次期末考試學(xué)校班級成績評價表,有各年級單元目標(biāo)測試,統(tǒng)一落實情況,考試成績,班級及學(xué)科分析情況。學(xué)校“詩書興校、翰墨飄香”特色學(xué)校創(chuàng)建已顯成效。

三、教學(xué)常規(guī)方面:

1、教學(xué)管理人員以身作則。校長親自任一個班的地理課教學(xué),并帶頭參加校本教研活動,平時還進(jìn)行推門聽課,平均每周聽課2節(jié)以上。學(xué)校班子前勤管理人員均兼帶數(shù)門課,領(lǐng)導(dǎo)班子分頭駐組進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo),并參與教研活動及常規(guī)檢查。

2、教師嚴(yán)格落實常規(guī)。從本學(xué)期伊始,按照縣教研室下發(fā)的要求,各位教師備課均備導(dǎo)學(xué)案,學(xué)校要求設(shè)計情境要體現(xiàn)過程和方法,突出重難點,要落實三維目標(biāo),充分體現(xiàn)“三自三合三導(dǎo)”高效課堂特征。特別是反復(fù)強(qiáng)調(diào)“課后反思”的重要性,并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的60%。作業(yè)批改除達(dá)到對應(yīng)作業(yè)次數(shù)外,強(qiáng)制要求體現(xiàn)人性化評語。各學(xué)科教師還認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作,制定計劃,定時匯報開展情況及效果。

四、存在問題及整改措施:

經(jīng)自查,發(fā)現(xiàn)部分教師聽課筆記后的評語未達(dá)50%。所備導(dǎo)學(xué)案中,關(guān)于教學(xué)過程中導(dǎo)學(xué)問題設(shè)置未做到知識問題化,問題層次化,體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案五個特征不夠。在平時講課中,未能充分體現(xiàn)“三自三合三導(dǎo)”高效課堂特征,個別教師教學(xué)反思未達(dá)到60%。作業(yè)批改雖全批全改,數(shù)量齊,但激勵性評語不夠。

針對以上自查中存在問題,學(xué)校高度重視,一是在教師會議上公示各位教師教學(xué)工作落實情況,對未達(dá)到要求的'教師一律點名批評,查漏補(bǔ)缺,限期整改。二是再次分教研組學(xué)習(xí)縣教研室下發(fā)的《襄樊市初中教學(xué)工作常規(guī)》常規(guī)要求。三是各年級組長、教研組長、駐組組長深入辦公室、教室抽查整改情況,一督到底。

此次教學(xué)工作檢查,是對我校教學(xué)工作的有力指導(dǎo)促進(jìn),我們將以此為契機(jī),努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好,辦上級、社會、人民滿意的教育。

教學(xué)檢查自查報告4

根據(jù)《關(guān)于開展20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期期初教學(xué)檢查的通知》(**大教發(fā)20xx4號)安排,在院系自查的基礎(chǔ)上,教務(wù)處組成的期初教學(xué)檢查組于3月17—18日對全校11個院系(部)開學(xué)初的教學(xué)工作情況進(jìn)行了檢查和量化評估。

本次檢查主要內(nèi)容:教學(xué)條件設(shè)施準(zhǔn)備,包括教室安排、教師聘任及到位、教材選用與到位、教學(xué)用品及用具到位、實訓(xùn)室教學(xué)儀器設(shè)備到位情況;院系(部)教學(xué)文件準(zhǔn)備,包括教學(xué)進(jìn)程安排表、專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)期教學(xué)工作計劃、開課計劃表、課程表等教學(xué)文件資料的準(zhǔn)備情況,重點檢查課程及其課時安排是否與專業(yè)人才培養(yǎng)方案符合以及本學(xué)期課程標(biāo)準(zhǔn)制修訂及其授課教師執(zhí)行情況。對不符合有關(guān)要求的,應(yīng)按要求盡快整改;任課教師的教學(xué)準(zhǔn)備,包括課程授課計劃填報審批(含實習(xí)實訓(xùn)計劃)和教師提前備課(教案及課件)的情況,上課時間、地點的落實情況,如有臨時變動需通知相關(guān)教師和學(xué)生;教學(xué)運(yùn)行情況,包括課程表執(zhí)行情況(師生是否按課程表準(zhǔn)時上下課,是否嚴(yán)格維護(hù)課堂秩序);教師授課情況;學(xué)生選課、補(bǔ)考的準(zhǔn)備情況;教師出勤、學(xué)生報到注冊及到課率情況等;教研室教研工作計劃及課程建設(shè)與改革進(jìn)展;校內(nèi)外實踐教學(xué)安排情況;院系(部)自查組織安排及總結(jié)。

開學(xué)第一周(3月9—13日),教務(wù)處對全校教師上課情況進(jìn)行了教學(xué)考勤(累計2848人次,5696學(xué)時),從考勤結(jié)果看,除個別教師因公及因病事假調(diào)課、部分院系個別教室或教師課程排重外,教學(xué)秩序良好。

對照《20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期期初教學(xué)工作檢查評分標(biāo)準(zhǔn)》,各項檢查情況如下:

1.教學(xué)條件設(shè)施準(zhǔn)備:各院系教室安排、教師聘任、教學(xué)用品及用具到位情況較好,校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)室準(zhǔn)備到位,教材除外語系、醫(yī)學(xué)院共補(bǔ)訂的7本教材沒有及時到位外,其他院系教材全部到位。

2.院系(部)教學(xué)文件準(zhǔn)備:①除醫(yī)學(xué)院和計算機(jī)系外,其它院系專業(yè)人才培養(yǎng)方案(課程或課程教學(xué)時數(shù))均有調(diào)整,調(diào)整的院系及時按程序報批;②除外語系有2門課程、體育系有3門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)未查外,其它院系對本學(xué)期所開設(shè)課程的所有課程標(biāo)準(zhǔn)都進(jìn)行了自查;③本學(xué)期全校開設(shè)課程495門,各院系授課任務(wù)書均于上學(xué)期末下達(dá)到教師,課程表制訂及時并按課表上課。

3.任課教師的教學(xué)準(zhǔn)備:①各院系對教師課程授課計劃、教案進(jìn)行了檢查,絕大部分教師的教案備課均有一定提前量,預(yù)備量在1/3以下的教案有60份;②《課程教學(xué)計劃表》填寫一般較規(guī)范,但大部分審批手續(xù)欠缺;③教研室對教師的《課程教學(xué)計劃表》及教師教案的檢查和審核有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4.教學(xué)運(yùn)行情況:課程表執(zhí)行情況良好,除個別教師因故請假有調(diào)整以及有少數(shù)院系個別教室或教師課程排重情況外,師生嚴(yán)格按課程表準(zhǔn)時上下課,課堂教學(xué)井然有序;絕大部分院系安排有行政值班,第一周安排專人對上課師生進(jìn)行了認(rèn)真考勤,全校學(xué)生平均到課率在90%以上,其中醫(yī)學(xué)院學(xué)生到課率最高,達(dá)98.85%,藝術(shù)傳媒學(xué)院沒有對第一周學(xué)生到課情況進(jìn)行考勤和統(tǒng)計。

5.上學(xué)期的成績登錄、考試分析、試卷歸檔、考試工作總結(jié)等各項期末工作均已完成,質(zhì)量也比以前有所提高;各院系期初補(bǔ)考工作安排均較詳細(xì)。

6.教研室教研工作計劃及課程改革方案:各專業(yè)教研室均制定了本學(xué)期工作計劃,且較以往有很大進(jìn)步;各院系課程改革按學(xué)校安排穩(wěn)步推進(jìn),機(jī)械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院整體推進(jìn)尤為突出。

7. 院系自查:各院系都根據(jù)《關(guān)于開展20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期期初教學(xué)檢查的通知》(**大教發(fā)[20xx]4號)文件精神,認(rèn)真組織自查,并形成自查報告和填報相關(guān)匯總資料。其中建筑工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、商學(xué)院自查過程記錄完整、內(nèi)容翔實,材料裝訂整潔、規(guī)范,學(xué)期教學(xué)工作安排祥細(xì),分工明確,職責(zé)清楚,為完成本學(xué)期教學(xué)工作形成了良好開局。

綜合檢查情況,檢查組提出如下建議:

1.院系及教師要增強(qiáng)教學(xué)規(guī)范意識,進(jìn)一步提高對專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)等綱領(lǐng)性教學(xué)文件的認(rèn)識,專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)一經(jīng)制定公布,就要嚴(yán)格據(jù)此開設(shè)課程和實施教學(xué)。

2.各院系(部)及其專業(yè)教研室要進(jìn)一步加大高職教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與實踐,積極推進(jìn)全體教師參與的整體教學(xué)改革,深入探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)、融入式教學(xué)等有利于增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)模式,通過整體教學(xué)改革實踐,建立起以職業(yè)活動為導(dǎo)向課程體系,切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.院系(部)要健全院系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度與體系,努力提高院系教學(xué)管理水平和質(zhì)量。以提升院系層面的綜合管理為重點,切實重視教學(xué)過程記錄,強(qiáng)化教學(xué)過程的監(jiān)控,并確保院系及教研室所收集、整理的匯總資料的真實、完整、有效。

教學(xué)檢查自查報告5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

首先我代表縣站對縣電大劉校長一行蒞臨我站檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎!本學(xué)期,我站在市電大業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,規(guī)范辦學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)方法,進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理,取得了一定的成績。

一、基本情況

我站現(xiàn)有本科專業(yè)5個:會計學(xué)、漢語言文學(xué)、法學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語教育;??茖I(yè)5個:小學(xué)師資教育、法律、財會、漢語言文學(xué)、學(xué)前教育,學(xué)員400余人,其中本科29個班140余人;專科22個班260余人。另:學(xué)前教育本科、人口與家庭??啤⑺幤方?jīng)營與管理???、藥學(xué)專科正在審報中。

二、工作開展

1、明確職責(zé),責(zé)任到人

本學(xué)期一開學(xué),我站就召開了全體工作人員會議,研討本學(xué)期工作。根據(jù)我站實際情況,認(rèn)真制定了工作計劃、教學(xué)計劃、課程表及補(bǔ)修課程表,健全完善了各項規(guī)章制度。明確分工、落實責(zé)任、具體到人,做到“件件有人抓、事事有人問,樁樁有落實”。

2、入學(xué)教育情況

13春共招收學(xué)員62名,其中本科3個專業(yè)26人,專科3個專業(yè)36人,我們及時舉行了開學(xué)典禮,對新生進(jìn)行入學(xué)教育和開放教育理念培訓(xùn),要求他們正確處理好家庭、工作、 學(xué)習(xí)方面的矛盾,以飽滿的熱情、良好的心態(tài)投入到電大學(xué)習(xí)中去。

3、網(wǎng)絡(luò)課程情況

本學(xué)期,我們試點的基于網(wǎng)絡(luò)的課程是《商法》、《勞動法學(xué)》、《財務(wù)報表分析》、《電算化會計》、《審計學(xué)》等。在3月初,我們就及時通知相關(guān)學(xué)員進(jìn)入中央電大形考平臺進(jìn)行選課,并要求他們在規(guī)定時間內(nèi)完成每一次任務(wù)。對于那些沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)員,我們都派專人在每門課程每次任務(wù)完成前一個星期提醒他們。目前有的學(xué)員已全部完成。

4、面授教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)情況

本學(xué)期一開始,我站就及時召開了面授輔導(dǎo)教師會議,針對專業(yè)不同,具體落實到每位教師身上,要求每位教師嚴(yán)格按照課程表上課,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,同時我們也組織相關(guān)人員不定期的進(jìn)行推門聽課。學(xué)期結(jié)束,讓學(xué)生來評定教師的成績,按照相應(yīng)的政策進(jìn)行獎勵。網(wǎng)上教學(xué),我們充分利用中央、省、市電大的網(wǎng)絡(luò)資源,由所任的相關(guān)課程教師組織學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí),并通過發(fā)放講義、郵箱、qq等不同形式,讓學(xué)生在家就能輕松學(xué)習(xí)。同時也要求我們的課程責(zé)任教師每月至少2次上網(wǎng)答疑,特別是省校組織召開的網(wǎng)上課程研討會,我們及時組織該課程責(zé)任教師及相關(guān)人員參與活動。

5、形成性課程考核情況

我們嚴(yán)格按照上級電大形成性考核的標(biāo)準(zhǔn)來完成。結(jié)合我校實際情況,制定了形成性課程管理規(guī)定和要求。主要采用五個方面考核基本形式:作業(yè)、實踐活動、專題討論、分組學(xué)習(xí)、筆記。對平時作業(yè)完成的質(zhì)量和數(shù)量制定相應(yīng)的分?jǐn)?shù)段。如:每學(xué)期最少完成4次作業(yè),較好記76-85分,一般60-75分,較差60分以下。學(xué)生基本在學(xué)期結(jié)束時能完成相應(yīng)課程的作業(yè)及獲得平時成績。特別是對形成性考核100%的課程或者是雙及格的課程,我們及時組織學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成網(wǎng)上作業(yè),同時集中組織學(xué)生網(wǎng)上作業(yè)每學(xué)期不少于2次。如《電算化會計》、《商法》、《勞動法學(xué)》、《財務(wù)報表分析》等。目前完成情況較好。

6、實踐環(huán)節(jié)方面

加強(qiáng)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的組織,切實把教學(xué)實踐落實到實處,不流于形式。對專業(yè)性比較強(qiáng)的課程,如10秋、11春法學(xué)本科學(xué)員和11春會計學(xué)學(xué)生,我們都不時組織他們到樅陽縣律師事務(wù)所和會計核算中心進(jìn)行實踐活動,從而使他們真正做到學(xué)用結(jié)合。在論文撰寫方面,如10秋會計學(xué)本科和數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)本科,我們請了分校的幾位專家指導(dǎo)學(xué)員論文,從而大大提高了我校學(xué)員的論文質(zhì)量。特別是從去年下半年法學(xué)??坪蜐h語言??普撐牡膶懽髋c往年不同,我們多次組織該專業(yè)論文指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前我校10秋所有專業(yè)學(xué)員畢業(yè)論文已完成。

7、20xx秋招生工作

鑒于電大招生嚴(yán)重的形勢,我們早早啟動了20xx秋招生工作。利用各種途徑宣傳電大招生工作。前不久市電大先后發(fā)布了學(xué)前教育本專科,藥品經(jīng)營與管理??啤⑺帉W(xué)???、人口與家庭專科招生,我們抓住這一契機(jī),積極爭取教育主管部門的支持。目前學(xué)前教育專業(yè)招生已以縣教育局文件的形式下發(fā)各中心學(xué)校,為確保生源,我們草擬了學(xué)前教育招生激勵措施,提交縣教育局研究。其它幾個專業(yè),我們準(zhǔn)備下周與縣食品藥品監(jiān)督管理局、計生委聯(lián)系,爭取他們的支持,力爭將這幾個專業(yè)成為新的增長點,確保20xx秋招生有新突破。

四、存在的主要問題

1、學(xué)生參與網(wǎng)上教學(xué)活動主動性不強(qiáng)

2、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)

3、個別教師形成性考核管理工作不夠完善

4、相關(guān)指導(dǎo)教師參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論不夠

5、個別教師在教學(xué)上創(chuàng)新不夠

五、整改措施

1、不斷加強(qiáng)開放教育的理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步改變思想觀念,提高認(rèn)識。同時爭取上級各部門的支持,努力營造良好的教學(xué)氣氛。

2、完善計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,為學(xué)員上網(wǎng)提供保證。

3、不斷提高我站管理人員和兼職教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。可通過“請進(jìn)來,送出去的方法”幫助他們學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化的教學(xué)方法和多媒體化。

4、對于網(wǎng)上試點課程和基于網(wǎng)絡(luò)課程,進(jìn)一步督促相關(guān)課程責(zé)任教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、討論、發(fā)貼等。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)實踐環(huán)節(jié),切實把教學(xué)實踐落到實處,定期組織學(xué)員參加實踐活動,真正使學(xué)員能學(xué)有所用。

6、通過電話、短信、郵箱等多種形式,進(jìn)一步督促學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自覺性。

教學(xué)檢查自查報告6

作為一名教師,師德的好壞,不僅影響著學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個社會,整個國家,因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學(xué)習(xí)“一票否決制”和“六查”,我認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的自我檢查 :

一、做的比較好的方面

1 、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),精心施教,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對學(xué)生教育不用心的行為。

2 、作為一名教師,我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

3 、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4 、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5 、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。

二、存在的問題

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試、考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,總是給自己找借口。

2、開拓精神不強(qiáng),教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治,關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

三、根源分析

一是思想覺悟不高,認(rèn)識不夠。一直以來,總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書,上好課,管好學(xué)生不出問題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān),因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢,一時是很難改過來的,或者,實在要改時,也不是我一個人要改,跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時,也不是我一個人被淘汰。因此,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化,語言表達(dá)欠精煉。

三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。多年從事小學(xué)語文教學(xué) ,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進(jìn),因此,今后我要時時處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

2、尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。今后,在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生,達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。

3、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

教學(xué)檢查分析報告6篇

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