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精選見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)(十五篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-12-01 13:00:01 查看人數(shù):70

精選見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)

篇一 精選見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)5300字

管理系201_(1)學(xué)期見(jiàn)習(xí)報(bào)告

一、見(jiàn)習(xí)過(guò)程描述(時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容)

201_年10月29號(hào)下午一點(diǎn)我們來(lái)到了錦州市古塔公園,開(kāi)始了我們的見(jiàn)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)書(shū)本上的理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們需要將理論與實(shí)踐相結(jié)合,這樣才能將所學(xué)到的東西在以后的工作中發(fā)揮的淋漓盡致。于是我們班級(jí)來(lái)到古塔公園進(jìn)行見(jiàn)習(xí),通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)前往公園的人進(jìn)行調(diào)查,以及自己的細(xì)心觀察去完成我們的任務(wù),把課堂所學(xué)知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,以提高實(shí)踐能力和專業(yè)技能水平。 古塔公園是20__年錦州市委、市政府推擬辦的與市民生活密切相關(guān)的39件實(shí)事中的一項(xiàng)重大美化工程。20__年初春動(dòng)工,20__年仲夏告竣??偯娣e為12公頃,投資1.4億元。該完以植物造園為主,建筑造園為輔,地勢(shì)高下間,環(huán)境曲徑通幽以遼代清寧九年即公元620__年修建的全國(guó)最古最大的廣濟(jì)寺和清代雍正三年即公元1720__年始建的遼寧最大的天后宮等宗教古典建筑群為借景,為游人開(kāi)辟展示錦州歷的民族宗教、文化場(chǎng)所。建設(shè)中堅(jiān)持體現(xiàn)錦州古城歷史文脈和現(xiàn)代園林風(fēng)光理念相結(jié)合的特點(diǎn),使之成為富有遼西區(qū)域文化和風(fēng)土人情的休閑場(chǎng)所。

二、見(jiàn)習(xí)體會(huì)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,越來(lái)越多的人們追求精神享受,旅游成了人們娛樂(lè)、休閑、放松心情的最佳方式。在工作、學(xué)習(xí)之余進(jìn)行自我調(diào)解。旅游像清新劑,為自己枯燥的生活帶來(lái)一股清香。經(jīng)過(guò)調(diào)查我們了解到前往公園的人大多是在30至50歲之間的人群,大部分是經(jīng)常來(lái)古塔公園,因?yàn)榄h(huán)境比較優(yōu)雅安靜,適合年紀(jì)比較大的人在這里鍛煉身體。但是古塔公園的有關(guān)基本建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施方面、服務(wù)方面、景區(qū)導(dǎo)游人員以及其他方面都比較欠缺,這也影響了公園的客流量。尤其是缺乏對(duì)年輕人的吸引。這樣就引出了一個(gè)非常重要的問(wèn)題—經(jīng)濟(jì)效益,旅游效益是指旅游帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益。它是指人們?cè)谏a(chǎn)活動(dòng)中投入與產(chǎn)出之間的比較。其中,經(jīng)濟(jì)效益又可分為直接經(jīng)濟(jì)效益和間接經(jīng)濟(jì)效益,前者是指旅游業(yè)所獲得的經(jīng)濟(jì)效益,主要表現(xiàn)為旅游外匯收入,后者是指旅游業(yè)對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用。由于旅游業(yè)所具有的高度綜合性和關(guān)聯(lián)性的特征,旅游發(fā)展所帶來(lái)的間接經(jīng)濟(jì)效益往往大大的超過(guò)其直接經(jīng)濟(jì)效益。任何旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是為了取得一定的經(jīng)濟(jì)成果,這種經(jīng)濟(jì)成果就是旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的所得。同時(shí),要取得一定的經(jīng)濟(jì)成果就要付出相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)代價(jià),這種經(jīng)濟(jì)代價(jià)就是旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的所費(fèi),旅游經(jīng)濟(jì)效益就是人們?cè)诼糜谓?jīng)濟(jì)活動(dòng)的所費(fèi)與所得的比較,這種比較可以通過(guò)兩者的差值即旅游經(jīng)濟(jì)凈收益,以及兩者之間的比值即旅游經(jīng)濟(jì)效率綜合反映出來(lái)。所以提高古塔公園的經(jīng)濟(jì)效益很重要。如何提高公園的經(jīng)濟(jì)效益呢?我認(rèn)為應(yīng)該合理的對(duì)公園的資源進(jìn)行合理開(kāi)發(fā),要兼顧經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益。既要對(duì)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目投資的規(guī)模、建設(shè)周期的長(zhǎng)短、對(duì)游客的吸引力、回收期限及經(jīng)濟(jì)效益等方面,進(jìn)行投入產(chǎn)出分析,也要關(guān)注社會(huì)效益,更要考慮特色問(wèn)題。一個(gè)景點(diǎn)如果沒(méi)有特色就沒(méi)辦法對(duì)游客造成吸引力。還要考慮開(kāi)發(fā)活動(dòng)不能超過(guò)社會(huì)和環(huán)境的限度,否則會(huì)造成資源破壞、環(huán)境質(zhì)量下降、社會(huì)治安混亂等負(fù)面影響,不利于當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的持續(xù)發(fā)展。而古塔公園有太多不足的地方,景點(diǎn)缺乏新意和創(chuàng)新。只要正確的對(duì)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā),增加創(chuàng)新性,那么公園的經(jīng)濟(jì)效益就會(huì)有所提高,也會(huì)吸引更多的游客!

化學(xué)課見(jiàn)習(xí)報(bào)告

我們的第一次見(jiàn)習(xí)周很快就結(jié)束了,雖然很短暫的一周時(shí)間,但是我們的感觸還是非常深的。以前作為一名學(xué)生坐在教室聽(tīng)課,而現(xiàn)在則是一名準(zhǔn)備教師坐在教室聽(tīng)課,這完全是完全不同的感受,感覺(jué)自己學(xué)到了一些平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。

201_年5月12日至16日是我們11級(jí)化學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的第一次見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)是師范生職前教育的必要組成部分,同時(shí)也是師范生走近講臺(tái)的必經(jīng)階段,也是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)見(jiàn)習(xí),可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)模式,在實(shí)際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責(zé)任與義務(wù),也能夠指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題,并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上。在實(shí)習(xí)期間,我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師講課,其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的,這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,如何傳授知識(shí),如何駕駛課堂,如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。

一、見(jiàn)習(xí)目的

教育見(jiàn)習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此,本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際,增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí),為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能,鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力,使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度,更好的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合,為我們今后的工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、見(jiàn)習(xí)的準(zhǔn)備階段

為了確保教育見(jiàn)習(xí)工作的順利進(jìn)行,我們的老師確定了我們見(jiàn)習(xí)的基本內(nèi)容、任務(wù)要求和工作方法,并且指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谝?jiàn)習(xí)期間抓重點(diǎn),完成見(jiàn)習(xí)任務(wù)。教育見(jiàn)習(xí),院系為我們整個(gè)班級(jí)體安排到了龍巖三中見(jiàn)習(xí)我們都被安排到了高一年級(jí)組聽(tīng)課。我們遇到的老師都很熱心地讓我們?nèi)ヂ?tīng)他的課,并給予了我們聽(tīng)課、記錄、讓我們愉快而又充實(shí)的完成見(jiàn)習(xí)任務(wù)。

三、見(jiàn)習(xí)實(shí)踐過(guò)程(內(nèi)容)

1、聽(tīng)課做筆記

2、實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。 3、熟悉相關(guān)教職工的工作。 4、積累基層工作經(jīng)驗(yàn)。 5、接觸學(xué)生,深入了解學(xué)生。

四、見(jiàn)習(xí)發(fā)現(xiàn)

1、有些學(xué)生注意力很難集中,尤其是長(zhǎng)時(shí)間集中。他們一節(jié)課只安排45分鐘左右,所以在規(guī)劃教案的過(guò)程中,要求教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡(jiǎn)明扼要,在課堂上要循循善誘,誨人不倦,引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、有些學(xué)生對(duì)化學(xué)原本沒(méi)有什么興趣,所以一般上課都不聽(tīng)講或者趴在桌子上睡覺(jué)。這就要求教師課堂調(diào)控力強(qiáng),教學(xué)過(guò)程需要考慮添加一定的趣味性,吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生對(duì)本門課程的興趣。教師采取一定的措施來(lái)很好的把握課堂氣氛,既不能太鬧,也不能過(guò)于沉靜死板。我在那聽(tīng)了好幾位教師的課,盡管方式不盡相同,但各有千秋,效果都很好

五、見(jiàn)習(xí)體會(huì)

1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽(tīng)課的過(guò)程中,我們注意到一些老師摒棄了過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,不再采取滿堂灌的教學(xué)思路,老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力,引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,使整個(gè)課堂充滿活力。同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了新課改的理念,在教學(xué)過(guò)程中完全把課堂還給學(xué)生。

2、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到,在教學(xué)過(guò)程中,授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美,老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想,讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛,從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中。因此,教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)方面的交流,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、優(yōu)質(zhì)課的授課過(guò)程和我們的試講存在巨大的差別。無(wú)論是在課前的準(zhǔn)備,還是在授課過(guò)程中教師該具有的豐富理論知識(shí)和高超授課技巧,乃至在講課過(guò)程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,都是我們所不能及的。因此,我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能,鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培養(yǎng)自身分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

在為期一周的見(jiàn)習(xí)工作中,我真的有很大的感慨,我第一次感受到自己從一名學(xué)生向一名教師靠近,走在校園里,每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師,我在感到無(wú)比的自豪的同時(shí)也感受到了自己肩上的責(zé)任。作為一名教師,背負(fù)著學(xué)生的前途和未來(lái),所以我們要比任何人都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我還深深地體會(huì)到,我們師范生必須學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技巧和教育技巧,不僅要從學(xué)生的學(xué)習(xí)上,還要從學(xué)生的生活上、情感上教育、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在這次見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到了很多,見(jiàn)習(xí)工作結(jié)束了,我們也會(huì)到學(xué)校繼續(xù)我們的學(xué)習(xí),但我會(huì)好好記住從龍巖三中見(jiàn)習(xí)中學(xué)到的東西,并應(yīng)用到我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去,為以后走上教師這個(gè)崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)

10月下旬,我們?cè)跈C(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習(xí),這也是我們?nèi)胄R詠?lái)見(jiàn)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的一次,對(duì)幼兒園各方面的了解也更加深入,學(xué)到了很多東西,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

我們的見(jiàn)習(xí)流程是每天早上9點(diǎn)一刻前入園,可以觀看各年級(jí)的小朋友做操,然后9點(diǎn)半到五樓會(huì)議室聽(tīng)機(jī)關(guān)幼兒園老師準(zhǔn)備的公共課。聽(tīng)完課,可以選擇進(jìn)班,觀察幼兒的就餐情況。下午2點(diǎn)半前入園直到結(jié)束。

教師和家長(zhǎng)都是持卡進(jìn)園,一定程度上保證了安全。機(jī)關(guān)的整個(gè)大環(huán)境還行,有一幢五樓高的大型教學(xué)樓,采用了塑膠材質(zhì)的操場(chǎng),保證幼兒安全。場(chǎng)上用油漆畫(huà)了固定的點(diǎn)和大圓圈,便于幼兒早操和游戲時(shí)隊(duì)列的站立。另外,操場(chǎng)上還放置了一些游戲設(shè)施,有滑滑梯、舊輪胎等,我觀察了一下,基本上每一個(gè)角都是圓滑的,不會(huì)傷及到幼兒。只是機(jī)關(guān)都是大班教學(xué),全園人數(shù)眾多,我覺(jué)得場(chǎng)地還是不夠,一次性最多容納4-5個(gè)班的幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),導(dǎo)致全園幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間偏少。每個(gè)教室的結(jié)構(gòu)布置大致相同,有洗廁間、儲(chǔ)物間、主體教學(xué)間,靠近門口基本上都是動(dòng)植物區(qū)角。和市幼相比,機(jī)關(guān)缺乏了娃娃家的活動(dòng)空間,幼兒也就缺乏角色扮演的體驗(yàn)。

我們一共聽(tīng)了12節(jié)課,因?yàn)檎檬菣C(jī)關(guān)的社會(huì)活動(dòng)課研討周,所以有8節(jié)社會(huì)課,一節(jié)語(yǔ)言課,一節(jié)分享閱讀,一節(jié)音樂(lè)課還有一節(jié)綜合課。其中印象最深的是原創(chuàng)大班綜合活動(dòng)“百變魔方”和大班音樂(lè)活動(dòng)編創(chuàng)歌曲《蓋房子》。機(jī)關(guān)自制的百變魔方教具獲得了今年江蘇省玩教具評(píng)比一等獎(jiǎng),的確,魔方的設(shè)計(jì)新穎,玩法多樣,能夠在玩的過(guò)程中聯(lián)系幼兒的多方面的能力,例如分類、創(chuàng)造力等等。這讓我想到,一個(gè)好的教具對(duì)教學(xué)真的起到很大的作用,而且教師不止要教好書(shū),還要多動(dòng)腦筋,細(xì)心觀察,開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一些高質(zhì)量的玩教具。我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)活動(dòng),又唱又動(dòng)又表演,這種形式幼兒非常喜歡,參與性非常高。而其他社會(huì)活動(dòng),我個(gè)人感覺(jué)都差不多,有的有出彩的地方,例如傳統(tǒng)服飾旗袍、汽車發(fā)布會(huì)等,但是感覺(jué)觀賞性高于教學(xué)性,幼兒的參與性、回答方面、對(duì)老師的回應(yīng)等方面并不是很高,只是一味的配合老師上好一堂欣賞課,跟著老師轉(zhuǎn),只有在集體表演時(shí)幼兒才顯示一定的熱情,違背了以幼兒為主體的教學(xué)原則。

在聽(tīng)課的同時(shí)我還發(fā)現(xiàn),很多幼兒的行動(dòng)先于思維,特別是小班,他們常常老師提問(wèn)就立即舉手,但被老師允許回答時(shí)一時(shí)又不知道答什么。在回答問(wèn)題時(shí),幼兒又會(huì)重復(fù),有一個(gè)幼兒回答了一個(gè)答案,其他幼兒又會(huì)跟著重復(fù)同一個(gè)答案,這個(gè)情況也是在小班比較明顯。

在進(jìn)班活動(dòng)時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象,還有困惑。

1、我們?cè)谝?jiàn)習(xí)的過(guò)程中急于與小朋友打成一片,與小朋友很親密,導(dǎo)致在沒(méi)有教師的幫助下很難維持班級(jí)的秩序,也就無(wú)法開(kāi)展一些活動(dòng)。最后,徐老師跟我們說(shuō),并不能和幼兒過(guò)分親密,首先要讓幼兒聽(tīng)你的,才能正常展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。我覺(jué)得有一定的道理。而且一定要培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律性,能夠讓幼兒在聽(tīng)到一定的指令之后就能主動(dòng)的保持紀(jì)律。

2、中三班有兩個(gè)小朋友(男女各一)很偏食,兩個(gè)人在午飯時(shí)經(jīng)常只吃白飯或者喝一點(diǎn)湯,不吃配菜,小男孩偶爾吃一點(diǎn)肉。對(duì)于這種情況,教師和保育員似乎都習(xí)以為常,并不加以過(guò)問(wèn)。我很困惑,教師在這種情況下是否有必要干預(yù),糾正幼兒偏食的情況呢?或者加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。還有就是吃飯?zhí)貏e慢的小朋友如何去對(duì)待?機(jī)關(guān)的老師采取的是催促和批評(píng)的方式,但我覺(jué)得這應(yīng)給不是最好的辦法,因?yàn)樾Ч皇呛苊黠@。

3、在區(qū)角活動(dòng)時(shí),教師扮演的角色問(wèn)題。我觀察了我們中三班,也詢問(wèn)了其他班的同學(xué),發(fā)現(xiàn)教師在區(qū)角活動(dòng)時(shí),只是幫幼兒分了一下組,有看書(shū)、串珠、橡皮泥、繪畫(huà)、手工,然后教師就僅僅是扮演一個(gè)看護(hù)的身份,讓幼兒自己玩自己的。與我們?cè)跁?shū)上學(xué)到的不同,這難道就是理想與現(xiàn)實(shí)的差別?還是我觀察的時(shí)間太短了。

4、我發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡挺老師講故事,即使是聽(tīng)過(guò)的故事也聽(tīng)的津津有味。周四下午,徐老師在幫小朋友梳頭,就讓我講幾個(gè)故事維持班級(jí)的秩序。效果非常的好,在我講故事期間小朋友都很安靜的聽(tīng)故事,并能積極的回應(yīng)我的提問(wèn),但這些故事都是他們聽(tīng)過(guò)的。而且我發(fā)現(xiàn)錄音機(jī)播放故事的效果遠(yuǎn)不及老師講故事的效果好,可能是因?yàn)槠陂g缺乏互動(dòng)。

這次見(jiàn)習(xí),我覺(jué)得我收獲了很多東西,也讓我對(duì)自己有了一些反思。教育并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,理想很美好,現(xiàn)實(shí)卻不盡人意,理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距究竟該如何去平衡呢?這也給我今后的學(xué)習(xí)做出了一些提示,要多多的思考到底是哪些原因?qū)е铝诉@些差距,應(yīng)該如何調(diào)整才能縮小差距,并且我建議我們能多一些時(shí)間去見(jiàn)習(xí),甚至可以跟幼兒園進(jìn)行固定對(duì)接,有空就可以去幼兒園,邊學(xué)邊觀察實(shí)踐,與一線的教師多交流,我想這不僅能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)也能對(duì)一線老師有所幫助,希望學(xué)校能考慮我的意見(jiàn)。

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篇二 校外幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告3850字

校外幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)

時(shí)間飛逝,不知不覺(jué)中,一個(gè)月就要過(guò)去了?;叵肫疬@一個(gè)月,剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,感覺(jué)自己經(jīng)驗(yàn)不足,不知道該干什么,沒(méi)有頭緒!和孩子在一起時(shí)間久了才覺(jué)得有了頭緒!知道自己該干什么,才真正體會(huì)到萬(wàn)事開(kāi)頭難我懷著一份虔誠(chéng)對(duì)教師這份神圣工作的向往,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作。我的實(shí)習(xí)工作從_月_日開(kāi)始,到_月_日結(jié)束,歷時(shí)四個(gè)星期。我實(shí)習(xí)所在的是__幼兒園,她是一間美麗的幼兒樂(lè)園。里我收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光,而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn),為我以后的教育管理工作了的教育觀,了我的人生閱歷的財(cái)富。

進(jìn)入幼兒園的第一天幼兒園老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)大二班班級(jí)管理工作。四個(gè)星期和小朋友的相處,我幼兒園大二班的小朋友都將我當(dāng)成的好朋友甚至是姐姐,聽(tīng)我的話,使我的教育管理實(shí)習(xí)工作,還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將的喜怒哀樂(lè)與我分享,看到圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲,或者偶爾來(lái)和我告告狀,我心里感到高興無(wú)比。

站在充滿童真童趣的教室里,我感到全所未有的放松。__年_月_日星期一的早上9點(diǎn),我在小一班教室聽(tīng)課,跟隨著師生玩中有樂(lè),樂(lè)中有學(xué)的教學(xué),看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。我在10點(diǎn)的時(shí)候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動(dòng)的語(yǔ)言和肢體表達(dá)了課程的要領(lǐng),并對(duì)《小動(dòng)物真可愛(ài)》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)老師又對(duì)我的上課給予了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)自我反思和 點(diǎn)評(píng),我更進(jìn)一步知道了在教學(xué)過(guò)程中教具制作要 __年_月_日星期四早上,指導(dǎo)老師臨時(shí)通知要我去給孩子們上課。在我走進(jìn)教室講課前,有一個(gè)小女孩,她純真的眼睛充滿著尊敬,“老師,你今天給我們講什么呀?”她認(rèn)真的說(shuō)。“講一個(gè)寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來(lái)她又笑瞇瞇的詢問(wèn):“會(huì)不會(huì)是一個(gè)乖寶寶和媽媽的故事呢,王老師?” “呵呵,是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和娜老師一起來(lái)幫一個(gè)小動(dòng)物寶寶找媽媽,學(xué)習(xí)它做一個(gè)乖寶寶…”雖然我并沒(méi)有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題,但是有了那一張張可愛(ài)天真的笑臉,我已經(jīng)獲得了的支持和肯定,我早已把給他們上課當(dāng)做是每天的快樂(lè)和收獲,所以,跟著我的孩子在一起,我從來(lái)不害怕!那節(jié)完全沒(méi)有準(zhǔn)備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!

轉(zhuǎn)眼間,又兩個(gè)星期過(guò)去了,離離開(kāi)幼兒園的日子又近了,心里很是舍不得。

接近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我對(duì)幼兒。幼兒老師。幼兒家長(zhǎng)都有了深刻的了解。2023年_月_日早上,小(1)班的伍若蕾在早餐過(guò)后流鼻血了,她沒(méi)有及時(shí)告訴老師,我發(fā)現(xiàn)時(shí)她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血,看得我心驚膽顫的。好在指導(dǎo)老師在,我馬上把情況反映給她,她立馬便對(duì)蕾蕾的流血事件做了處理。在下午蕾蕾媽媽來(lái)接蕾蕾時(shí),張老師坦誠(chéng)的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情,蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應(yīng)張老師一定會(huì)配合學(xué)校的管理,在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜,少吃糖和肉,蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課,走的時(shí)候,蕾蕾媽媽一臉?lè)判?。在班里,張老師按時(shí)的喂蕾蕾吃藥,親切的問(wèn)候她,給她講解多吃蔬菜水果多運(yùn)動(dòng)的好處……當(dāng)__年_月_日段欣吟也流鼻血的時(shí)候,我已不再慌張,對(duì)于幼兒園里德突發(fā)事故,作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。

作為一名新教師新教師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急,生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以,我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是園里的老師。這一個(gè)月我聽(tīng)了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我的班長(zhǎng),使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。 要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛(ài)心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。 在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),所以,往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過(guò)自己的努力,也學(xué)到了一些方法。

在組織這些活動(dòng)時(shí),我看到了自己的一些不足,如: 我不夠吸引小朋友,表情、動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi),沒(méi)有做到適度的夸。語(yǔ)言過(guò)少,太寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性。最主要的是 不會(huì)照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有很好的做到因材施教。 對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足,我也問(wèn)過(guò)老師,得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于:對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚,聲音和語(yǔ)速適度。在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。 在保育方面,這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō):給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到,我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時(shí)間一長(zhǎng),就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了,也就是我上面所說(shuō)的。,保育工作上,經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng),需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),特別是生活活動(dòng),可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。 短短的幾周實(shí)習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過(guò)自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

實(shí)習(xí)期間,我也看到了一些問(wèn)題,自己也進(jìn)行過(guò)思考。1 .幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng),它們的區(qū)別在哪里,分別有什么效果和影響?2 .幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?3. 教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?4. 社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成? 5. 如何對(duì)待特殊幼兒,比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛(ài)打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6. 如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?7. 幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?8. 教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?9. 如何提高幼兒教師的地位和待遇?10. 怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?11.配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用,如何發(fā)揮它的作用?以上這些問(wèn)題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過(guò)的。我自己也思考過(guò),可到現(xiàn)在,還有很多問(wèn)題沒(méi)有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案,繼續(xù)發(fā)現(xiàn),繼續(xù)思考……

實(shí)習(xí)生,本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作也算主動(dòng)。自考的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”,幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候,你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的,甚至大相徑庭,如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度,是肯定干不好這一行的。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?;仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子,不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。因此,要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。 總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師是不容易。我一定會(huì)努力作一位好的老師的。

篇三 幼兒園一日見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)400字

幼兒園一日見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)

投保單____學(xué)院人文科學(xué)系05___

見(jiàn)習(xí)時(shí)候:____。03。11

見(jiàn)習(xí)地點(diǎn):___幼兒園

見(jiàn)習(xí)內(nèi)容:木偶劇、家長(zhǎng)沙龍

第一部分:木偶劇表演

本次活動(dòng)針對(duì)的是托班幼兒,經(jīng)過(guò)議定木偶劇的式樣教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)分享行動(dòng)。教師經(jīng)過(guò)議定用小動(dòng)物之間分吃草莓的故事教會(huì)幼兒在伙伴相處進(jìn)程中學(xué)會(huì)與他人分享。最終經(jīng)過(guò)議定觀看標(biāo)式樣明白分享行動(dòng),然后讓幼兒切身材驗(yàn)分享的高興——把草莓分給身邊的伙伴和在場(chǎng)的家長(zhǎng)吃。很好的讓孩子能從獨(dú)自享福到互助分享進(jìn)行變化。

第二部分:家長(zhǎng)沙龍

本活動(dòng)以家長(zhǎng)漫談會(huì)的'式樣展開(kāi),經(jīng)過(guò)議定家長(zhǎng)間彼此交換,明白各幼兒在家中獲得移情練習(xí)的路子。家長(zhǎng)都相稱珍視要親歷親為,經(jīng)過(guò)議定與孩子間互助結(jié)束的互動(dòng)來(lái)進(jìn)步幼兒對(duì)知識(shí)的樂(lè)趣,可經(jīng)過(guò)議定平常一些幼兒身邊的事物使幼兒在輕快高興乃至是玩的進(jìn)程中獲得知識(shí)。家長(zhǎng)間的交換可使大家獲得新經(jīng)驗(yàn)同時(shí)改進(jìn)不敷。

本次活動(dòng)成果頗豐,讓我們同時(shí)明白了幼兒及其家長(zhǎng)的差別思維與做法!

篇四 派出所見(jiàn)習(xí)民警工作總結(jié)報(bào)告1150字

年月日我從政法學(xué)院畢業(yè),8月15日起參加全局初任民警培訓(xùn),10月1日正式參加工作。自入警以來(lái),我始終以一個(gè)人民警察的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,秉持“入則懇懇以盡忠,出則謙謙以自悔”的古訓(xùn),盡職盡責(zé)。順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、接受學(xué)校教育向服務(wù)群眾、獻(xiàn)身鐵路公安事業(yè)的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)將一年來(lái)的工作報(bào)告如下:

一、強(qiáng)化思想政治學(xué)習(xí),鑄造忠誠(chéng)品格。要更好的從事于公安事業(yè),必須明確我們的職責(zé)是什么,服務(wù)的對(duì)象是誰(shuí)。人民公安事業(yè)服務(wù)于人民,服務(wù)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政,服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族復(fù)興大業(yè)。我深知“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的核心價(jià)值觀是入職學(xué)習(xí)的第一課。自上班以來(lái),在黨支部的帶領(lǐng)下,在日常的耳濡目染中,我先后學(xué)習(xí)了楊善洲、郭明義等一批好干部的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)了劉金國(guó)、李淑華等一批忠誠(chéng)衛(wèi)士的光輝業(yè)績(jī),學(xué)習(xí)了__等我局優(yōu)秀鐵路警察的典型事例。在黨支部的帶領(lǐng)下,春節(jié)開(kāi)展了“送溫暖”活動(dòng),3月5號(hào)開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”活動(dòng),近期正在開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人民警察,服務(wù)暑運(yùn)”活動(dòng)。為更好的服務(wù)人民,做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士,6月份,我向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。

二、加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),塑造過(guò)硬本領(lǐng)。由于在大學(xué)期間學(xué)習(xí)非公安類專業(yè),對(duì)公安知識(shí)沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)、全面的掌握。綜合素質(zhì)難以適應(yīng)公安工作,對(duì)迅猛發(fā)展的信息化工作模式無(wú)所適從,對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)矛盾手足無(wú)措,一度出現(xiàn)了學(xué)歷與能力差距較大,法律素質(zhì)與執(zhí)法要求差距較大,群眾工作能力與現(xiàn)實(shí)需求差距較大的問(wèn)題。為更好的從事公安工作,我俯下身子主動(dòng)學(xué)習(xí)。一是向身邊的同事請(qǐng)教,學(xué)習(xí)辦案流程,學(xué)習(xí)做群眾工作的方法,學(xué)習(xí)基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是自我充電,先后學(xué)習(xí)了與公安工作相關(guān)的法律法規(guī)及與鐵路相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。三是在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。剛上班我就參加了所里的治安工作,白天巡查線路、了解轄區(qū)基本概況、調(diào)查社情,晚上學(xué)習(xí)補(bǔ)充臺(tái)賬、總結(jié)工作方法。這一年,我對(duì)轄區(qū)線路、兩側(cè)社情基本做到了底數(shù)清、情況明。7月份,我又接任了所里的內(nèi)勤工作,對(duì)所里的工作也從無(wú)所適從做到了心中有數(shù)。信息化辦公是我的薄弱環(huán)節(jié),在這一年中,我主動(dòng)向所里學(xué)習(xí)公安信息化專業(yè)的同事請(qǐng)教,在同事的悉心幫助下,強(qiáng)化了信息化辦公技能,并協(xié)助完善了所內(nèi)電子臺(tái)賬,為我所信息化品牌創(chuàng)建做出了努力。

三、參加多項(xiàng)教育培訓(xùn),感受愛(ài)警惠警。__年11月28日至12月2日參加了全局國(guó)保民警培訓(xùn),增強(qiáng)了敵情意識(shí),為站車查緝、敵社情調(diào)查積累了基礎(chǔ)知識(shí)。2023年4月6日至10日,參加了全局警體小教員培訓(xùn),增強(qiáng)了警務(wù)技能,也有幸成為了所里的警體小教官。2023年4月16日至19日,參加了全局民警輪訓(xùn)第一期培訓(xùn)班,在全新的培訓(xùn)形式和覆蓋全員的規(guī)模下學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、政策執(zhí)行等多項(xiàng)實(shí)用技能,也舒緩了身心。__年參加公安處運(yùn)動(dòng)會(huì)獲男子組4_25m折返跑第一名,獲500元獎(jiǎng)金。在這一年中,我切身感受到了公安局處黨委的多項(xiàng)愛(ài)警惠警舉措。

篇五 師范生見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告1400字

師范生見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文

作為師范生,我們平常都只有在學(xué)校學(xué)習(xí)一些理論性的知識(shí),而在素質(zhì)和教學(xué)技能方面的知識(shí)和鍛煉則比較少。在學(xué)校的安排下,我們進(jìn)行了為期兩周的見(jiàn)習(xí),主要是針對(duì)教學(xué)技能這一方面的訓(xùn)練。我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng),使自己的教師素質(zhì)得到了較為明顯的提高;同時(shí),我在這短短的時(shí)間里學(xué)會(huì)了一些作為老師在學(xué)校里學(xué)不到的東西,看來(lái)還真是“實(shí)踐見(jiàn)真知”。

首先,我們?cè)诮?jīng)過(guò)系主任的動(dòng)員大會(huì)后,簡(jiǎn)單了解了見(jiàn)習(xí)的過(guò)程和我們所面臨的任務(wù)。在經(jīng)過(guò)老師的聯(lián)系后,我們?nèi)ネ闀焻^(qū)第二中學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)課。到校不久,我們聽(tīng)取了其學(xué)校的老師向我們簡(jiǎn)單介紹了他們學(xué)校的情況。同時(shí)介紹的老師還向我們較為系統(tǒng)的講解了怎樣寫教研錄,怎樣做好課題研究。他還講到要?jiǎng)?chuàng)建情景引入課堂并進(jìn)行階梯式漸進(jìn)深入課程的教學(xué),在新課堂與復(fù)習(xí)課該如何組織教學(xué)等等。之后,我們聽(tīng)了其中的一堂歷史課。老師用現(xiàn)實(shí)的教學(xué)使我們了解了現(xiàn)今初中的教學(xué)模式:生動(dòng)的課堂導(dǎo)入,用提問(wèn)的方式使同學(xué)們?nèi)谌胝n堂,簡(jiǎn)單明了的在黑板上寫出知識(shí)重點(diǎn),并勾出以往的學(xué)過(guò)知識(shí)的復(fù)習(xí)及考點(diǎn)??深入實(shí)際的聽(tīng)課后,我們不再是簡(jiǎn)單的'紙上談兵,可以有更多的借鑒。通過(guò)聽(tīng)課,我也對(duì)自己該從哪些方面著手課堂有了初步的了解。再回校后我們自己組織了講課,許多的同學(xué)都即學(xué)即用,很好的運(yùn)用到了我們?cè)诼?tīng)課時(shí)所學(xué)到的東西,進(jìn)而進(jìn)行了更深層次的鞏固。

然后,系里聯(lián)系了以前畢業(yè)于我們學(xué)校的師兄來(lái)與我們簡(jiǎn)介關(guān)于班主任技能的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。師兄向我們簡(jiǎn)單介紹了當(dāng)前的招聘形式、怎樣去準(zhǔn)備應(yīng)聘。同時(shí)有較為詳細(xì)系統(tǒng)的說(shuō)明如何做好教案、如何成為優(yōu)秀的文科老師以及如何當(dāng)好班主任老師。其中關(guān)于教案的準(zhǔn)備中講到要廣泛搜集網(wǎng)上的教案,按自己的實(shí)際情況綜合寫成一份適合學(xué)生的教案。還有要注意保存教案,留下電子稿,在上完課后適當(dāng)?shù)募尤胱约旱慕虒W(xué)心得改進(jìn)教案。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)較為實(shí)用的方法,在一步步的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大概是一個(gè)老師在崗位上所必需的。

之后,為了讓我們更加對(duì)課堂教學(xué)有深入的認(rèn)識(shí),系里邀請(qǐng)了我們聽(tīng)過(guò)課的珠暉區(qū)二中的易松春老師為我們上了一堂理論性的講座。題目是“新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)——初中思想品德課程”。雖說(shuō)跟我的專業(yè)不同,但中間所涉及的有些知識(shí)還是很有用的。比如在教學(xué)中要以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)(包括小組學(xué)習(xí),作業(yè)學(xué)習(xí)法),同時(shí)還要注意學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。在教學(xué)中這些理論為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我對(duì)學(xué)生教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí):在課堂要把內(nèi)容活動(dòng)化,活動(dòng)內(nèi)容化。

最后,我們?cè)诔烧轮袑W(xué)體驗(yàn)了一次“內(nèi)容活動(dòng)化,活動(dòng)內(nèi)容化”的教學(xué)。老師用許多的活動(dòng)案例引導(dǎo)學(xué)生融入課堂,運(yùn)用演繹法組織教學(xué),將所學(xué)的知識(shí)活學(xué)活用,并順帶的復(fù)習(xí)以前所學(xué)的知識(shí)。整個(gè)課堂呈現(xiàn)了一種活躍和諧的氣息,同學(xué)們?cè)跉g悅的氛圍中結(jié)束了課程的學(xué)習(xí)。這種先原理后情景分析的教學(xué)對(duì)我是一次更大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我認(rèn)為現(xiàn)今的教學(xué)當(dāng)如是。

這次的見(jiàn)習(xí)是我們走出學(xué)校的一次實(shí)踐,在這期間我學(xué)會(huì)了很多:怎樣去做教案,怎樣組織課堂教學(xué),怎樣當(dāng)好一名老師等等,我都有了深刻的認(rèn)識(shí)。在這一連串的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中,我們理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓我們的教學(xué)技能得到了可說(shuō)“質(zhì)”的飛躍,非常感謝學(xué)校與老師的細(xì)心規(guī)劃,是我們有這樣的機(jī)會(huì)跨出學(xué)校去實(shí)踐。這也為我們今后的教學(xué)人生打下了一定的基礎(chǔ)。

篇六 醫(yī)院見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)報(bào)告3200字

醫(yī)院見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)

見(jiàn)習(xí)結(jié)束了,當(dāng)初見(jiàn)習(xí)前又有期待又有擔(dān)心的心情現(xiàn)在變得坦然了,有些事情總帶著想象的困難,只有經(jīng)歷過(guò),自己的內(nèi)心才會(huì)變得平靜而富臾!

第一周是婦產(chǎn)科,在這個(gè)科室見(jiàn)習(xí),都會(huì)對(duì)一位老師印象深刻,他曾說(shuō),第一周來(lái)婦產(chǎn)科見(jiàn)習(xí),以后去哪個(gè)科室都是天堂,而最后一周誰(shuí)來(lái)婦產(chǎn)科,那就是從天堂跌落地獄了。我知道老大那組最后一周來(lái)婦產(chǎn)科見(jiàn)習(xí),聽(tīng)老師這么講,我有些幸災(zāi)樂(lè)禍了。老師要求嚴(yán)格,布置各種各樣的作業(yè),而我們更喜歡輕松的感覺(jué),所以對(duì)老師是各種的埋怨。也許很多人都不知道,老師有一個(gè)厚厚的被他用的破爛的

筆記本,上面記錄著他的筆記與他的日程安排,老師要求我們把自己每天做的學(xué)到的什么都記錄下來(lái),這些老師本人都在認(rèn)認(rèn)真真地做。面對(duì)同學(xué)對(duì)他的怨言,他說(shuō),如果一盆水,扔里面一個(gè)小石頭就會(huì)濺一地水花,如果是一個(gè)湖泊,扔進(jìn)去一個(gè)大石頭,才能濺起一點(diǎn)小浪花,若是大海,扔進(jìn)去再大的石頭,海面還是平靜的。人也是一樣,一個(gè)小困難、小挫折都讓你過(guò)不去,那你只是一盆水,成不了氣候!從老師這句話來(lái)看,我更加明白了老師的良苦用心,給人方便,即是給己方便,老師那么為難你干嘛?這一切,都是為了我們的進(jìn)步!

這個(gè)科室是一個(gè)誕生生命的科室,卻也見(jiàn)證了作為母親所要遭受的苦難。不說(shuō)孕早期惡心、嘔吐的反應(yīng),不說(shuō)漸增寬的腹圍、糟糕的外表、笨拙的體態(tài),不說(shuō)晚期的擔(dān)心受怕、左側(cè)臥位、寢室難安,不說(shuō)便秘、尿頻、尿急、下肢水腫,不說(shuō)妊娠高血壓、子?jì)沟热焉锖喜Y,僅僅順產(chǎn)12小時(shí)的撕心裂肺、精疲力盡,僅僅剖腹產(chǎn)那長(zhǎng)約20cm的刀口子,就值得每個(gè)生命用心去疼愛(ài)和呵護(hù)偉大的母親!

我覺(jué)得,每個(gè)存在的生命都不屬于其個(gè)人,我們都應(yīng)該珍惜自己的生命!熱愛(ài)自己的生活!感恩自己的父母!每一個(gè)不珍惜自己生命的人或是不疼愛(ài)自己母親的人都為我們所不齒的!

這個(gè)科室,我生平第一次值夜班;第一次見(jiàn)剖宮產(chǎn),且有兩次機(jī)會(huì)上臺(tái),都做2助o_o遇到巨大兒,不要是僅僅的拉鉤和吸引,還要幫助把小兒娩出,還有楊老師打外科結(jié)真心的快。普外科,第一次綁腹帶,第一次纏繃帶,這里的手術(shù)切口比較長(zhǎng),換藥不比骨外、泌尿外的簡(jiǎn)單,這里讓我感覺(jué)換藥也是件技術(shù)活兒!

這一周我上了一臺(tái)手術(shù),是一個(gè)激光介入治療靜脈曲張的收入,手術(shù)過(guò)程很繁瑣,我先做的器械,有的老師要的器械我都不知道是什么,有的器械我都叫不出名字,老師開(kāi)玩笑說(shuō),他還帶過(guò)外科實(shí)驗(yàn)課,看來(lái)我的那節(jié)課沒(méi)有學(xué)好呀!激光燒過(guò)的血管要按壓一段時(shí)間,我用自身重力把兩個(gè)胳膊壓在病人的一條腿上,壓了一會(huì),我的胳膊都變得顫抖了。手術(shù)從早上十點(diǎn)做到下午三點(diǎn),之后還做了三個(gè)門診上的小手術(shù),到下午五點(diǎn)鐘才吃上了今天的第二頓飯,而第一頓是我早上吃的一個(gè)包子和一杯豆?jié){。第二天,我的胳膊和腿都是疼的,做外科原來(lái)是這么辛苦!所以,以后是選擇外科還是內(nèi)科,在我心中還沒(méi)有答案。

心內(nèi)科里,聽(tīng)老師講過(guò)這樣一句話,你的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)遇到很多的第一次,第一次收病人,第一次下醫(yī)囑,第一次搶救,如果你能把每一個(gè)第一次總結(jié)好,學(xué)好,做好,你將成為一個(gè)了不起的人。是啊,我們每一次成長(zhǎng),都從第一次開(kāi)始,有的人知難而退,有的人越挫越勇,有的人第一次并不在意結(jié)果,而有的人卻很用心,所以,成長(zhǎng)的差距也從第一次開(kāi)始。

在這里,我第一次見(jiàn)搶救病人,同一個(gè)病人,從下午4點(diǎn)多入院時(shí)和晚上十點(diǎn)多時(shí)都犯病了,心電圖提示室顫,搶救了兩次,令人高興的是最終還是搶救過(guò)來(lái)了!對(duì)于這個(gè)的老人,我有著不一樣的感受,其中還夾雜著自己的感情,因?yàn)槟昵?,我的老人也是因?yàn)橥瑯拥牟?,在搶救無(wú)效,我們都沒(méi)有心理準(zhǔn)備的情況下離開(kāi)了??粗先朔覆r(shí)意識(shí)模糊、口唇紫紺伴抽搐,看著老人慌忙而又擔(dān)心的一家子人,有的呼喚著媽媽,有的呼喚著奶奶和姥姥,重要的是老人也有一個(gè)小女兒是院里的護(hù)士,為搶救老人跑來(lái)跑去,如此相似的場(chǎng)景,我極力控制自己的感情,眼淚幾欲淌出,我不時(shí)眨眨眼睛,躲避著其他人的眼神。因?yàn)槲乙埠苄耐?。最后,老師讓我看著老人,我觀察著心電監(jiān)護(hù),看著心電圖形、心率和血壓,他們的每次大的波動(dòng),都讓我為之悸動(dòng),好在老人做了血液透析,血鉀下來(lái)了,病情穩(wěn)定。最后老人轉(zhuǎn)出了ccu。我這才知道,我的老人曾經(jīng)心前區(qū)不適,燒灼感,肩背部疼痛不適,乏力,勞累性呼吸困難,大汗淋漓,都是心臟病的表現(xiàn)啊,有一種心病,最讓人痛心,深深地遺憾是深深地刺痛!

又來(lái)了一個(gè)10床,我問(wèn)過(guò)病歷后,老人對(duì)我說(shuō),你們醫(yī)院的醫(yī)生態(tài)度真好!聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià),我心里美滋滋的!這個(gè)科室,只有我值了夜班,而且值了兩次,第二夜,我是平靜地睡過(guò)去了,感覺(jué)夜班也挺好_^_^_。眼科,很多同學(xué)都說(shuō)這是一個(gè)相對(duì)閑的科室,我卻沒(méi)有感覺(jué)它閑到哪里去,兩天見(jiàn)習(xí)滿滿的,老師手把手教看眼底,我也散了瞳,除了看到一根血管,終沒(méi)有看到眼底是怎樣個(gè)內(nèi)容?

耳鼻喉科,第一天,一個(gè)一歲半的和一個(gè)一歲左右的小孩兒取氣管異物,場(chǎng)景也許你想象不到,用單子包裹著孩子把他的兩個(gè)胳膊束到背后,一位護(hù)士橫跨一條腿固定孩子的兩腿,雙手固定小孩雙肩,一同學(xué)用撐口器撐開(kāi)小孩口,我固定小孩頭,老師給小孩氣管插管,整個(gè)過(guò)程小孩一直哭,即使是管插到了小孩的喉嚨里,我們是有多殘忍t^t,最后,一個(gè)孩子取出了花生,一個(gè)孩子取出了瓜子皮。所以,家長(zhǎng)在喂孩子時(shí)一定要小心,不要在小孩哭鬧時(shí)喂或是喂的過(guò)程中哄逗,不要讓小孩子玩小的玩具和零件。這種治療,重在預(yù)防!

皮膚科,這是一個(gè)只有門診沒(méi)有病房的科室,我就想,如果將來(lái)學(xué)皮膚科,不用寫病歷,每天準(zhǔn)時(shí)上下班,也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇嘛,當(dāng)然,只是想想而已。

神經(jīng)內(nèi)科,第一天查房,就讓我感覺(jué)神內(nèi)的老師可愛(ài)可親,與人態(tài)度,語(yǔ)氣與溝通,都讓人賞心悅目!

第二天,因?yàn)榧亦l(xiāng)老會(huì)我回了家,坐在公交車上,一路上,司機(jī)開(kāi)著車,唱著歌,這也是一種生活呵,坐在我后座的老兄看著手機(jī),時(shí)不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲,我好奇怎樣的笑話或是故事情節(jié)讓他如此開(kāi)心?

到家后,我看到了一個(gè)裝有ct片的袋子,我以為只是一個(gè)簡(jiǎn)單的體檢并沒(méi)有太在意,隨后在翻閱的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)化驗(yàn)單上還有住院號(hào),于是我知道,在我見(jiàn)習(xí)沒(méi)有回家的一月里,媽媽住了六天院,而我卻一點(diǎn)也不知情,雖然我一周給家里打一個(gè)電話,居然父母也沒(méi)有向我透漏半點(diǎn)消息,現(xiàn)在想來(lái),電話中,我說(shuō)這周在神經(jīng)內(nèi)科見(jiàn)習(xí),爸爸電話那頭說(shuō)好好見(jiàn)習(xí),將來(lái)你媽可能用得到,當(dāng)時(shí)以為只是一個(gè)玩笑,沒(méi)想到事出有因,輕微腦梗塞都不說(shuō),怎樣的病才是大病啊。這個(gè)老會(huì),過(guò)得很沒(méi)有心情,客人走了,我一人洗漱著碗盤,眼淚不自覺(jué)地模糊了雙眼,自己成功的速度卻也趕不上父母老去的速度,我真的害怕失去他們!慶幸的是,媽媽恢復(fù)的很好,智力,語(yǔ)言,肢體都沒(méi)留下什么后遺癥,重要的是預(yù)防再次的梗阻?;貙W(xué)校時(shí),看到爸爸的白發(fā)又添了好多。我多么希望能有一個(gè)沒(méi)有爭(zhēng)吵的家庭!有一種游戲,為什么總是_者迷?人一生的財(cái)富不是在輸輸贏贏中沉沉浮浮,而是隨著歲月的斗移,如膠似漆的老人膝下兒女圍繞成嘻,若是幸福,不因金錢,而為知足!

這個(gè)科室,的收獲是在自己的醫(yī)學(xué)專用下,成功做了一次腰椎穿刺,之前,看老師穿刺看了兩次,第三次老師居然讓我自己動(dòng)手操作,雖然我底下看了課本,但面對(duì)這突如其來(lái)的挑戰(zhàn),內(nèi)心還是有些緊張與畏懼,看著老師信任的眼神,我接過(guò)了老師手中的穿刺包。擺體位,定位,消毒,鋪巾,醫(yī)學(xué)專用,穿刺,我自己都能感覺(jué)到我的心彭彭的跳動(dòng),幸運(yùn)的是,我穿出了腦脊液,這個(gè)結(jié)果,讓我興奮了好一陣!老師指出了我存在的問(wèn)題,比如定位,醫(yī)學(xué)專用操作,以及穿刺進(jìn)針?lè)较虻?。而第二天,老師給另一位病人做穿刺卻遇到了問(wèn)題,病人體位擺的不好而且身型比較胖,穿刺幾次都沒(méi)成功,這讓我意識(shí)到,穿刺并不像我想的那么簡(jiǎn)單,人也往往會(huì)在取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)后都會(huì)有些驕傲的情緒,這是對(duì)我今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的提醒!

見(jiàn)習(xí)結(jié)束了,酸甜苦辣皆是心頭滋味,接下的日子,面對(duì)實(shí)習(xí),面對(duì)考研,又是一段奮斗的日子!

篇七 畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)4250字

畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)

雖然只有一個(gè)月,但是這短短的一月工作見(jiàn)習(xí)中我學(xué)到了很多在這一生都享用的知識(shí)。從無(wú)知到認(rèn)知,到深入了解,漸漸的我了解這個(gè)全新的專業(yè),讓我深刻的體會(huì)到見(jiàn)習(xí)的過(guò)程是最美的,在整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我每天都有很多的新的體會(huì),想說(shuō)的很多,我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn):

1、堅(jiān)持

我們不管到那個(gè)單位,一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做,一般都是先讓我們看,時(shí)間短的要幾天,時(shí)間長(zhǎng)的要幾周,在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊,沒(méi)事可做,便產(chǎn)生抱怨的想法,在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持。

2、勤

我們到單位去見(jiàn)習(xí),單位多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。單位在這個(gè)其間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做,可又不想讓我們閑著,因此,我們應(yīng)該主動(dòng)找一些事情來(lái)做,從小事做起。

3、多聽(tīng)、多看、多想、多做

我們到單位工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度,態(tài)度對(duì)了,即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好,就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好,四多一少就是我的態(tài)度,我剛到這個(gè)崗位工作,根本不清楚該做些什么,并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系,剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛,可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做,多聽(tīng)別人怎樣說(shuō),多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己親自動(dòng)手去多做,終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了,光用嘴巴去說(shuō)是不行的,所以,我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度,這樣才能把事情做好。

4、虛心

在工作過(guò)程中,我們會(huì)碰到很多問(wèn)題,有的是我們懂得的,也有很多是我們不懂的,不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候,我們也應(yīng)該虛心的接受,不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。

在此次見(jiàn)習(xí),理論知識(shí)不僅得到鞏固,而且極大的鍛煉了自己的實(shí)踐操作能力。見(jiàn)習(xí)中有很多知識(shí)是課本上沒(méi)有的,也學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的見(jiàn)習(xí),是我走向社會(huì)的一個(gè)橋梁,是人生的一段重要的經(jīng)歷。

經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí),在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變,以前我總想找一份適合自己愛(ài)好,專業(yè)對(duì)口的工作,可現(xiàn)在我知道找工作很難,要專業(yè)對(duì)口更難,很多東西我們初到社會(huì)才接觸、才見(jiàn)習(xí)。所以我現(xiàn)在要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理,學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立,敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),敢于承受社會(huì)壓力,使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)

感謝學(xué)校老師給我這次外出見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝老師們對(duì)我的幫助與支持,也感謝__各位老師對(duì)我的悉心指導(dǎo),使我順利完成此次的見(jiàn)習(xí)。

畢業(yè)生幼兒園見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)

一個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園見(jiàn)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問(wèn)。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,陳老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,不能浪費(fèi),并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

我在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?;他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的,我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,和他們聊天。我會(huì)扮演小偷,小朋友就拿著超人的玩具開(kāi)著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。有一次,姚清樂(lè)請(qǐng)求我教她折花,我不以為然地答應(yīng)了,因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記,但是她記得很清楚,而且每天都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她。我覺(jué)得很慚愧,因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心,我沒(méi)有說(shuō)到做到,失信于幼兒,我想是不可能令幼兒信服的。于是,我鄭重地向她道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對(duì)幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳向群老師,她的音樂(lè)課讓我打開(kāi)眼界,受益匪淺。在見(jiàn)習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽(tīng)取我們的想法,并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進(jìn)。

在見(jiàn)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

畢業(yè)生企業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)

短短3周的畢業(yè)見(jiàn)習(xí)很快就結(jié)束了,從剛開(kāi)始要正式步入企業(yè)生產(chǎn)廠區(qū)的正式工作時(shí)的無(wú)比緊張與興奮,現(xiàn)在想來(lái)更多的是結(jié)束后的收獲滿筐后的成熟思考。我可以自我總結(jié)一下,前面兩周的生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)更多的是體力技術(shù)上的收獲,后面一周更多的是腦力知識(shí)見(jiàn)聞上的收獲,對(duì)于一個(gè)正要踏入職場(chǎng)的我可以說(shuō)是一個(gè)預(yù)熱的過(guò)程,這些天,我一直在想我的職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么,我所需要的職業(yè)素養(yǎng)是什么,以及我需要怎樣的職業(yè)能力才能在將來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上立于不敗之地。

拋開(kāi)那些書(shū)面知識(shí)和實(shí)際技能方面的差異與重要性,這些我都不說(shuō)了,我自己總結(jié)了幾點(diǎn)讓我感觸頗深的那些人和事。

首先說(shuō)一下從這次見(jiàn)習(xí)中,我認(rèn)為必須具備的基本職業(yè)素養(yǎng)。第一,守時(shí)。在任何企業(yè),時(shí)間觀念是非常重要的,現(xiàn)代企業(yè)有相當(dāng)嚴(yán)格規(guī)范的管理制度,如果你不守時(shí),輕則扣工錢重則影響上司對(duì)你業(yè)績(jī)以及升職的評(píng)價(jià)。第二,禮儀。無(wú)論何時(shí)都要記住你拿什么態(tài)度對(duì)別人,別人就會(huì)以什么態(tài)度對(duì)你,就比如我們剛到生產(chǎn)車間工作時(shí),人生地不熟,如果你認(rèn)為自己是一個(gè)大學(xué)生而看不起身為工人的師傅而舉止粗魯,這會(huì)對(duì)你相當(dāng)不利。第三,主動(dòng)。主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)打招呼,有問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)示,主動(dòng)匯報(bào)工作,工作方面更需要主動(dòng)積極,只要這樣自己才會(huì)學(xué)到更多。

見(jiàn)習(xí)期間還讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。比如我所在生產(chǎn)線由5人組成,不同于其它班組的生產(chǎn)線,我們都是全手動(dòng)的生產(chǎn)線,這就要求我們分工協(xié)作,密切配合,才不會(huì)漏掉任何環(huán)節(jié),當(dāng)然,如果任一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,我們這條生產(chǎn)線就要全權(quán)負(fù)責(zé)到底,這都是為了確保工作的正常進(jìn)行和生產(chǎn)力的提高。往大點(diǎn)說(shuō),一個(gè)企業(yè)都是由許許多多團(tuán)隊(duì)部門組成的,不要以為別人的事與自己無(wú)關(guān),他那一環(huán)節(jié)出了錯(cuò)就會(huì)影響生產(chǎn)力,生產(chǎn)力不高或是出了錯(cuò),反過(guò)來(lái)也會(huì)影響到自身的效益。這就是“1+1>;2”的道理。

然后就是關(guān)于操作規(guī)程的問(wèn)題。企業(yè)的操作規(guī)范,安全規(guī)范都是非常明確和嚴(yán)格的,特別是機(jī)械公司,一些大型設(shè)備儀器更是要注意,在見(jiàn)習(xí)之前,老師和企業(yè)的負(fù)責(zé)人都不斷強(qiáng)調(diào)了安全生產(chǎn)的問(wèn)題,人的生命只有一次,各種血的教訓(xùn)都說(shuō)明了在操作時(shí)絲毫不能馬虎和忽視,我們?cè)谶M(jìn)入工廠是就嚴(yán)格要求要帶手套,安全帽,不穿涼鞋高跟鞋,女生要扎頭發(fā),而且不能隨地吸煙,這些在工廠里隨時(shí)都要注意。安全規(guī)范具體還要通過(guò)操作規(guī)范來(lái)實(shí)現(xiàn),操作要求認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)于我們見(jiàn)習(xí)生更要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,不要因?yàn)樽约菏且粋€(gè)見(jiàn)習(xí)生就可以忽悠了事,你的一舉一動(dòng)有可能會(huì)給使用機(jī)器的農(nóng)戶帶來(lái)巨大損失,如果這事攤在你身上相信也會(huì)受不了。

第三點(diǎn)是見(jiàn)習(xí)能力。在工廠里見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,我們雖然是作為一個(gè)大學(xué)生,但是有很多具體生產(chǎn)工藝還是不了解的,在學(xué)校里見(jiàn)習(xí)的都是書(shū)面知識(shí),有時(shí)到了這點(diǎn)可能并不適用,所以更要虛心見(jiàn)習(xí),不恥下問(wèn)。我們還要善于見(jiàn)習(xí),善于抓住每一個(gè)見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),在柳州見(jiàn)習(xí)參觀時(shí),廠區(qū)的負(fù)責(zé)人都會(huì)安排一個(gè)講解員給我們耐心講解,這就是一個(gè)很好的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),否則就是走馬觀花,最后什么也沒(méi)學(xué)到,多看,多問(wèn),多學(xué),只有這樣,自身才會(huì)不斷進(jìn)步,能力也會(huì)不斷提高。

通過(guò)不同企業(yè)一般情況的對(duì)比,不論從生產(chǎn)任務(wù),車間布置,設(shè)備技術(shù)情況,還是從人員組織勞動(dòng)制度,質(zhì)量管理制度,不同廠區(qū)還是有差異的,現(xiàn)代企業(yè)都注重人性化的管理,畢竟還不是全自動(dòng)化生產(chǎn),多多少少都有工人的存在。比如在上汽通用五菱的生產(chǎn)線都設(shè)有員工休息區(qū),配備茶水,電腦,生產(chǎn)計(jì)劃都以電子屏顯示出來(lái),走在生產(chǎn)線上隨時(shí)都可關(guān)注到,無(wú)疑給了員工鼓勵(lì),然后再五菱桂花人性化管理就不是那么齊全,當(dāng)然這也是跟企業(yè)效益先關(guān)聯(lián)的,但是我相信如果企業(yè)能在這方面多注意點(diǎn),多給員工歸屬感與成就榮譽(yù)感,多給員工斗志上的激勵(lì),我相信這也會(huì)內(nèi)化成一股巨大的生產(chǎn)力,對(duì)企業(yè)對(duì)員工都有好處。

與此同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自身也存在不少缺點(diǎn)。一方面是自己不太善于靈活變通,不善于將所學(xué)的轉(zhuǎn)化到具體操作上面去,另一方面是是有時(shí)面對(duì)困難有點(diǎn)消極逃避,意志還是不強(qiáng)。

總而言之,這次見(jiàn)習(xí)給我很多的認(rèn)識(shí)和啟示,尤其對(duì)于我工作態(tài)度和擇業(yè)觀有了很大改變。在工作中自己要給常我主動(dòng),對(duì)于工作保持一個(gè)正的樂(lè)觀的心態(tài),一方面把在學(xué)校學(xué)到的東西應(yīng)用與實(shí)踐,另一方面又要在工作中不斷見(jiàn)習(xí),努力提高自己。

最后我很感謝給我提供這次見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)的各大公司,感謝領(lǐng)導(dǎo),尤其是一直帶著我們的陽(yáng)潮聲老師,楊望老師,黎培輝老師,非常感謝你們給我們提供了一個(gè)這么好的平臺(tái)以及一路上對(duì)我們的照顧與指導(dǎo)。

篇八 2023年生態(tài)學(xué)見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)1550字

人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái),人類總是在不斷地改造環(huán)境,創(chuàng)造不僅使用,而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的,不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆積,而蘊(yùn)涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺(jué)影像來(lái)看,城市是由其平面結(jié)構(gòu)、天際輪廓、各色建筑、街市設(shè)施、區(qū)域地標(biāo)、開(kāi)放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成,然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài),其間蘊(yùn)涵著深厚的自然法則、社會(huì)心理、人文情感及歷史滄桑。

20世紀(jì)的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯·芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出:“如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎(jiǎng),那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無(wú)代價(jià)。無(wú)論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富,都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂(lè)和親情的享受?!薄爱?dāng)我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是無(wú)初步在的,周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動(dòng),正像居住在其中的居民一樣;而且通過(guò)城市的物質(zhì)結(jié)構(gòu),過(guò)去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀念等,都繼續(xù)存活下來(lái)并且散發(fā)著影響。”

正是為了充分認(rèn)識(shí)到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過(guò)程中人的作用,作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者,我們于2023年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習(xí)。

一、見(jiàn)習(xí)概況

我們于早晨8:00從北大逸夫二樓前出發(fā),經(jīng)過(guò)光華樓、圖書(shū)館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像,到達(dá)未名湖南岸,看到翻尾石魚(yú),出北大西門,穿過(guò)蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶,到達(dá)頤和園南如意門,觀看門外的京密引水渠,之后從頤和園南如意門進(jìn)入頤和園,到達(dá)昆明湖南岸,沿西堤到達(dá)萬(wàn)壽山和東宮門,結(jié)束實(shí)習(xí)。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調(diào)查,獲得了一定的資料,也得出了一些自己的思考和結(jié)論。

二、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容及分析

1、關(guān)于一條有爭(zhēng)議的路

走進(jìn)北大東門,可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一,它是一條爭(zhēng)議頗多的路,路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國(guó)際化的全新的北大。這條路周圍集聚著北京大學(xué)比較現(xiàn)代化的建筑群——理科一號(hào)樓、二號(hào)樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。

很多人認(rèn)為,路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調(diào)。除了整齊的人工草坪,路的兩面是栽種得整齊得近乎過(guò)分的小樹(shù),而路的盡頭則是生長(zhǎng)多年的高大而遮蔭的大樹(shù),不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈。

這大概就涉及到了所謂的“視覺(jué)適應(yīng)性”。在很多時(shí)候,我們很少考慮特定的環(huán)境,只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式,而忽略了特定環(huán)境對(duì)建筑等人為設(shè)施的特殊要求。

也許這也是規(guī)劃中的一個(gè)問(wèn)題。就如同北大校園中隨處可見(jiàn)的新式建筑與老式建筑的交相輝映,也許不能算是完美的選擇。

2、校園里的世外桃源——燕南園

燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè),園中只錯(cuò)落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院,這里是北大教授一個(gè)住宅區(qū)。人們常說(shuō),“北大的名教授不一定都住在燕南園,但燕南園住的都是名教授”。單說(shuō)50年代,燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生,后來(lái)又搬進(jìn)來(lái)王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過(guò)。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了。

燕南園中獨(dú)立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪的時(shí)候指出,盡管略顯古老,自己也不會(huì)想到要去改變房子的老式格局,有一個(gè)原因是,盡管很多書(shū)都捐給了圖書(shū)館,家里的藏書(shū)也導(dǎo)致裝修的不便。然而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)——老房子的格局是一種可以使人安下心來(lái)讀書(shū)治學(xué)的環(huán)境。多年的積淀,已經(jīng)使這個(gè)小小的園子充滿了書(shū)香之氣……

篇九 見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告1050字

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)、走上工作崗位必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí)在實(shí)踐報(bào)告中了解社會(huì),讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺,也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為學(xué)生的我,開(kāi)始了我的第一份煤礦實(shí)習(xí)工作,如今,半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,回顧實(shí)習(xí)生活,感觸很深,收獲頗多。

第一天去上班的時(shí)候,剛開(kāi)始我還覺(jué)得蠻緊張的,再和他們的交流之后,我漸漸的放松了自己。我每天都堅(jiān)持提前上班,可以在其他人到來(lái)之前,把每個(gè)辦公桌收拾整齊,這樣辦公室的人一到來(lái)就可以立刻投入工作。其實(shí),我一直認(rèn)為每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn),而且都有發(fā)揮它的地方,而我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷正應(yīng)了我的想法。當(dāng)然,由于剛到礦辦公室,對(duì)工作慣例不熟悉,有些事情我也處理得不是很恰當(dāng),但我勤于向他們請(qǐng)教,慢慢地也熟悉了單位的辦公。我知道第一次出錯(cuò)并不可怕,可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)。在平時(shí),我仔細(xì)地觀察辦公室人員的辦公方式,希望能夠精益求精,更好地完成。

在辦公室,閑的時(shí)候就會(huì)看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品,練習(xí)打打字,因?yàn)樵诘V辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報(bào)紙的分法,經(jīng)常要以打文件為主,我知道,這不僅要打字速度快還要對(duì)電腦熟悉,尤其是沒(méi)有其他工作人員幫忙的情況下,我能夠完成接待任務(wù)。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。

在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。

發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師像朋友一樣相處,老師有什么事都喜歡找他們幫忙,有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多,能幫助別人的地方也多,幫助別人多了,別人也愿意幫助你,而你的人脈也廣了,掌握的信息也越來(lái)越多。

這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想,大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人,就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來(lái)獨(dú)往,別人不主動(dòng)自己也不理會(huì)。把自己個(gè)在自己自己的小空間了。總擔(dān)心別人的看法,把別人想的難以接近。開(kāi)放的態(tài)度使人更快更好的成長(zhǎng)。

見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告2023

篇十 小學(xué)教育校外見(jiàn)習(xí)總結(jié)工作報(bào)告2200字

__年4月22日至24日,我們進(jìn)行了為期3天的校外見(jiàn)習(xí)活動(dòng),這也是我們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的第二次見(jiàn)習(xí)。雖然已少了初次見(jiàn)習(xí)的那種新鮮與興奮的心情,但對(duì)于見(jiàn)習(xí)的那份熱情與期待還是有增無(wú)減。這次我們的見(jiàn)習(xí)學(xué)校是岳麓區(qū)博才咸嘉小學(xué)。在這3天的見(jiàn)習(xí)中,雖然因?yàn)樵撔W(xué)忙于中考復(fù)習(xí)備考,我們下班聽(tīng)課機(jī)會(huì)有限,但我們還是從所聽(tīng)過(guò)的兩節(jié)數(shù)學(xué)和思品的精品課、3位優(yōu)秀教師的講座以及校外精彩的思品競(jìng)賽課中收獲不少,感觸頗深。下面就從以下幾個(gè)方面對(duì)此次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)反思與總結(jié)。

此次見(jiàn)習(xí)為期3天,主要分為在多媒體教室進(jìn)行的精品授課、教學(xué)講座以及下班聽(tīng)課這兩大部分。見(jiàn)習(xí)第一天進(jìn)行的三項(xiàng)活動(dòng)分別是;見(jiàn)習(xí)歡迎儀式、分班跟班見(jiàn)習(xí)與帶班主任會(huì)面以及數(shù)學(xué)與思想品德兩節(jié)精品課。見(jiàn)習(xí)的第一項(xiàng)活動(dòng)是在多媒體教室舉行的見(jiàn)習(xí)歡迎儀式。在儀式上,謝凌燕主任向我們介紹了見(jiàn)習(xí)期間的具體活動(dòng)安排以及我們需要注意的具體事項(xiàng),并對(duì)代表全校師生對(duì)我們的到來(lái)表示出熱烈的歡迎與激動(dòng)之情。接著,陳艷萍校長(zhǎng)對(duì)見(jiàn)習(xí)生的到來(lái)再次表示出熱烈的歡迎,對(duì)教師這份職業(yè)給以中肯的評(píng)價(jià)、高度的贊美及對(duì)它的無(wú)限熱愛(ài)之情,也對(duì)見(jiàn)習(xí)生寄予了殷切的盼望、懇切地鼓勵(lì)與衷心的祝福。希望我們能真正熱愛(ài)真心投入教師這份事業(yè),從中收獲自我成長(zhǎng)的喜悅與快樂(lè),孩子成長(zhǎng)的欣慰與歡喜。隨后,教務(wù)處主任以提問(wèn)的方式,詢問(wèn)我們所觀察的博才咸嘉小學(xué)與眾不同之處,借此方式引出了博才咸嘉小學(xué)的辦學(xué)理念即科學(xué)教育。并通過(guò)舉例說(shuō)明學(xué)校以科學(xué)界舉世聞名的牛頓、李時(shí)珍、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等為主題雕像和圍墻浮雕來(lái)對(duì)此辦學(xué)理念進(jìn)項(xiàng)生動(dòng)詳實(shí)的闡釋。見(jiàn)習(xí)歡迎儀式在博才咸嘉小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的由衷祝福,全體師生的真誠(chéng)歡迎,見(jiàn)習(xí)生的熱烈掌聲中告一段落。為期3天的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)也由此順利拉開(kāi)了序幕。見(jiàn)習(xí)儀式完畢后我們按分配的見(jiàn)習(xí)班級(jí)下班,進(jìn)入教師辦公室與帶班老師進(jìn)行會(huì)面。帶班老師熱情地接待了我們,詳細(xì)介紹了我們跟班見(jiàn)習(xí)的具體活動(dòng)安排與工作要求以及班主任的日常工作情況。各見(jiàn)習(xí)生積極與老師交流,認(rèn)真完成老師分配的任務(wù),如批改作業(yè)。同時(shí)也積極抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),進(jìn)入課堂聽(tīng)課。

下午,我們很高興終于有機(jī)會(huì)在多媒體教室聽(tīng)了兩堂教師精心為我們準(zhǔn)備的課;小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課與六年級(jí)的思想品德課。數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容是“多一些‘少一些’多得多‘少得多”。課堂中,老師采用小孩子樂(lè)于接受的“小饞貓”、“糖果”等引入課題,妙趣橫生,使學(xué)生興趣頓生。又采用了“智慧大闖關(guān)”、“喜羊羊與灰太狼”等小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式對(duì)課題內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的加強(qiáng)與鞏固,讓學(xué)生在學(xué)得輕松學(xué)得快樂(lè),取得了很好的效果。

受益匪淺的3堂講座

從中我們也收獲了很多的感想與深刻體會(huì)。我們了解了作為一名新教師應(yīng)有時(shí)刻保持的一種態(tài)度:積極、上進(jìn)、謙虛。我們要通過(guò)多種方式多種渠道還有自己的不懈努力不斷嘗試來(lái)提升自己的能力,如:涉獵群書(shū),拓展知識(shí)面,不斷充實(shí)自己、積淀和豐富自己,提高自身修養(yǎng);多觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,多聽(tīng)其他學(xué)校其他教師的課,取其所長(zhǎng)、謙虛學(xué)習(xí),借鑒創(chuàng)新優(yōu)秀教學(xué)技能為己所用;堅(jiān)持撰寫教案,認(rèn)真研讀教材課程標(biāo)準(zhǔn),用心了解學(xué)生特點(diǎn),自主設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;善于課后反思,彌補(bǔ)不足,改進(jìn)課堂;敢于嘗試,積極參與教學(xué)比賽課,不斷挑戰(zhàn)提升自己;腳踏實(shí)地認(rèn)真做事,合理處理人際關(guān)系。此外,我們也深刻意識(shí)到廣泛閱讀對(duì)于小學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的重要性。認(rèn)識(shí)到老師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣過(guò)程中應(yīng)該做到的幾點(diǎn):1.根據(jù)學(xué)生年齡階段選取合適的閱讀書(shū)目,避免學(xué)生茫然無(wú)措;2.為學(xué)生規(guī)定適量的閱讀時(shí)間如午休時(shí)間老師陪讀;3.做好家長(zhǎng)的思想工作,得到家長(zhǎng)的支持配合,幫助孩子形成良好的閱讀習(xí)慣;4.采用有效的閱讀法方法如結(jié)合電影法。也可以開(kāi)展形式多樣的額閱讀活動(dòng),出黑板報(bào)、創(chuàng)辦班刊,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。多肯定鼓勵(lì)他們,給他們提供一個(gè)自由創(chuàng)作的個(gè)人舞臺(tái)。

見(jiàn)習(xí)最后一天,班上5位同學(xué)有幸得到觀看岳麓區(qū)各小學(xué)聯(lián)合舉辦的思想品德競(jìng)賽課的機(jī)會(huì)。各校區(qū)優(yōu)秀教師濟(jì)濟(jì)一堂,教學(xué)方式五花八門,新穎獨(dú)特。學(xué)生課前查找相關(guān)資料這種自主探究學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生在課堂中分組談?wù)?,自由交流這種合作學(xué)習(xí)的方式普遍受到各位教師的重視和青睞。精美的ppt,恰到好處的圖片,錦上添花的視頻讓我們見(jiàn)識(shí)到老師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和優(yōu)秀的教學(xué)技能,讓我們打開(kāi)眼界,享受到了一餐豐富的課堂文化的盛宴。

建議與感悟

針對(duì)此次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)與見(jiàn)習(xí)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的沖突,見(jiàn)習(xí)學(xué)校忙于中考備考而使得同學(xué)們錯(cuò)失了許多下班聽(tīng)課的良好機(jī)會(huì)。希望學(xué)校以后在安排見(jiàn)習(xí)工作時(shí)能事先與見(jiàn)習(xí)學(xué)校做好溝通交流工作,在可能的情況下,讓見(jiàn)習(xí)學(xué)校適當(dāng)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)安排或者根據(jù)他們的安排調(diào)整我們的見(jiàn)習(xí)計(jì)劃。作為師范生也不僅只限于見(jiàn)習(xí)期間的實(shí)踐學(xué)習(xí),還要自己通過(guò)觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教學(xué)視頻或做校輔等方式多了解真實(shí)的教學(xué)情況,認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)能力的具體要求。同時(shí)在余下的在校時(shí)間合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,廣泛閱讀各類書(shū)籍,積淀自己、豐富自己,練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本技能,樹(shù)立起正確的教學(xué)理念,為自己日后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),做好充分的準(zhǔn)備,樹(shù)立堅(jiān)定的信心!

總之這次見(jiàn)習(xí)我們受益匪淺,收獲很多,感觸頗深。相信它對(duì)于我們的現(xiàn)在的學(xué)習(xí),以后的工作都會(huì)是一次有益的經(jīng)歷!我們的成長(zhǎng)還是一個(gè)艱辛漫長(zhǎng)的過(guò)程,但我們已經(jīng)在路上!

篇十一 2023衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告1550字

由于對(duì)醫(yī)院的基本情況、醫(yī)療管理流程等知之甚少,同時(shí)接觸社會(huì)少,缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的能力,到醫(yī)院進(jìn)行臨床見(jiàn)習(xí)時(shí)顯得手足無(wú)措, 剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),看著護(hù)士們忙碌的身影,有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我有點(diǎn)羨慕也有點(diǎn)懷疑自己是否也能做到這樣。第一天我呆在婦科病房里。導(dǎo)尿?qū)ξ襾?lái)說(shuō)并不陌生,看到指導(dǎo)老師給破腹產(chǎn)的產(chǎn)婦插導(dǎo)尿管的時(shí)候,很小心翼翼,我不禁也有一種沖動(dòng),很想自己實(shí)踐一下。導(dǎo)尿包滿了,指導(dǎo)老師叫我放尿,在學(xué)校沒(méi)見(jiàn)過(guò)導(dǎo)尿包,也不知道怎么放尿,但是我還是蹲了下來(lái),那一刻我告訴自己我是護(hù)士,這是我的職責(zé),不是我嫌臟嫌累的時(shí)候,就這樣自己摸索著,把尿放完了。當(dāng)我站起來(lái)的一瞬間對(duì)自己的看法頓然不一樣了,盡管這是很小的一件事,可是我做了,并且讓我感覺(jué)到自己的一丁點(diǎn)價(jià)值,一種久違的成就感油然而生。由于我是個(gè)剛見(jiàn)習(xí)的小護(hù)士,婦產(chǎn)科人多而雜,護(hù)士長(zhǎng)把我調(diào)到了外科,對(duì)此只能服從。外科人很少,負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的也是一個(gè)小護(hù)士,年紀(jì)還沒(méi)我大,我很慶幸,這樣我們能好交流,也會(huì)學(xué)到很多東西吧!

在外科的第一天我只疊了被子,看著指導(dǎo)老師給病人掛水,到了第二天老師就叫我給病人穿刺打點(diǎn)滴了,這個(gè)比我想象的要快,我以為我只能看看暫且還不能動(dòng)手。她找了一個(gè)經(jīng)脈比較粗的病人讓我來(lái)實(shí)踐,當(dāng)拿到治療盤時(shí)我的感覺(jué)就是緊張,什么消毒,排氣通通都忘了,好在病人竟然安慰我說(shuō),誰(shuí)都會(huì)有第一次動(dòng)手,不要緊張,看這個(gè)小姑娘手長(zhǎng)得挺漂亮的,這點(diǎn)小事難不倒你的。為此,我很欣慰,一般的病人是不會(huì)輕易犧牲自己當(dāng)做實(shí)驗(yàn)的,我就在慢慢的思考著靜脈輸液的步驟。盡管不是很完美,但是還是很順利的給第一個(gè)病人做好了靜脈輸液,指導(dǎo)老師也對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,漸漸也就熟悉了,老師對(duì)我也放心了,后來(lái)病人的輸液都是我負(fù)責(zé)。換藥水的過(guò)程中,我有一次沒(méi)有對(duì)床號(hào),僅有的一次卻被院長(zhǎng)看到了,我是該說(shuō)我不幸呢,還是慶幸呢,不幸的是就一次,卻被看到了,幸運(yùn)的是還有人指導(dǎo)我,教育我,是的我應(yīng)該老老實(shí)實(shí)按步驟來(lái),三查七對(duì)。在病人的生命面前容不得我半點(diǎn)馬虎。見(jiàn)習(xí)了幾天我很小心翼翼,可是還是遇到了問(wèn)題,有一種藥現(xiàn)配現(xiàn)用,由于的疏忽,提前配,當(dāng)我配完了才發(fā)現(xiàn)自己可能做錯(cuò)事了,我很慌張,我不停的上網(wǎng)搜索會(huì)出現(xiàn)什么不良癥狀,可是沒(méi)搜到結(jié)果,我糾結(jié)彷徨,最終我還是向值班護(hù)士匯報(bào)了,幸好沒(méi)什么,護(hù)士說(shuō)不超過(guò)幾個(gè)小時(shí)沒(méi)什么大礙。我這才安心。原來(lái)我還不夠細(xì)心,需要學(xué)習(xí)的真的很多。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,現(xiàn)在實(shí)踐后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,但我發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,病人離不開(kāi)護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

見(jiàn)習(xí) 最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,學(xué)無(wú)止境。其實(shí)我們也知道,學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷探索的過(guò)程。一年后的我們也要離開(kāi)校園,踏入社會(huì),然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書(shū)本知識(shí),更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì),我們就必須去適應(yīng),去融入。那么怎樣去做,怎樣才能學(xué)以致用,就顯得極為重要了。其中,最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,以知識(shí)為后盾,以不變應(yīng)萬(wàn)變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

見(jiàn)習(xí)也無(wú)聲無(wú)息的結(jié)束了,時(shí)間雖不長(zhǎng),但是我學(xué)到不少,理論與身體力行同樣重要,在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間里好好掌握該學(xué)會(huì)的知識(shí)。我相信我可以做的更好。

篇十二 見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告2050字

自我踏入社會(huì)實(shí)習(xí)之日算起,至今已度過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)光。在這段實(shí)習(xí)期里,我從初出校門時(shí)的浮躁,到如今的日漸沉穩(wěn);從開(kāi)始時(shí)刻意追求華麗的詞藻,到此刻注重挖掘文章的內(nèi)涵,我留下的每一個(gè)足跡上,都印著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教誨與關(guān)懷。

一、踏實(shí)勤奮,切實(shí)做好本職工作

到部里來(lái)的第一天,我就投入到了報(bào)紙的采寫與修改工作當(dāng)中。當(dāng)聞到第一期創(chuàng)刊號(hào)散發(fā)出的油墨香時(shí),我真切地體會(huì)到了一種收獲的喜悅。每一期報(bào)紙從初期策劃選題,到隨后的采寫新聞、篩選修改稿件,再到最后的設(shè)計(jì)排版,我?guī)缀跏侨虆⑴c。為了選取一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),常常要反復(fù)撤換十幾次;為了寫出一個(gè)精彩的標(biāo)題,時(shí)常夜不安眠。一遍又一遍地修改,一次又一次地校對(duì),盡我的努力把失誤減少到最小。為了能夠獨(dú)立完成報(bào)紙的制作,我又利用業(yè)余時(shí)光學(xué)習(xí)了畫(huà)版與排版,目前已經(jīng)能夠進(jìn)行實(shí)際操作,使自我的業(yè)務(wù)潛力更加全面。

在側(cè)重報(bào)紙采寫工作的同時(shí),我也在其他的工作中鍛煉自我。撰寫慶“七一”晚會(huì)串聯(lián)詞、草擬商務(wù)節(jié)宣傳廣告語(yǔ)、寫作專題片腳本、參與一些文件材料的修改、以及為媒體記者采寫帶給稿件等等,讓我對(duì)宣傳工作有了全方位的了解。對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交付的每一項(xiàng)工作,我都能認(rèn)真踏實(shí)地去完成。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí),多方面提高自我

部里為我?guī)Ыo了一方展示自我,充實(shí)自我的天地,也讓我充分感受到了群眾的親和力和凝聚力?;厥锥潭倘齻€(gè)月的工作經(jīng)歷,我深感收獲良多。

首先,在思想上對(duì)宣傳思想工作有了全新的認(rèn)識(shí)。未到宣傳部之時(shí),在我眼中,宣傳工作無(wú)非就是喊喊口號(hào),做做表面文章,而當(dāng)我真正身處其中之后,我才深深地體會(huì)到宣傳思想工作的重要與辛勞。用科學(xué)的理論武裝人、用正確的輿論引導(dǎo)人、用高尚的精神塑造人、用優(yōu)秀的作品鼓舞人,這是宣傳思想工作者所肩負(fù)的職責(zé)。___同志以前指出:“歷史經(jīng)驗(yàn)反復(fù)證明,輿論導(dǎo)向正確與否,對(duì)于我們黨的成長(zhǎng)、壯大,對(duì)于人民政權(quán)的建立、鞏固,對(duì)于人民的團(tuán)結(jié)和國(guó)家的富強(qiáng),具有重要的作用。輿論導(dǎo)向正確,是黨和人民之福;輿論導(dǎo)向錯(cuò)誤,是黨和人民之禍?!弊鳛辄h和人民的“喉舌”,宣傳部始終以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),透過(guò)不斷探索新的宣傳形式,開(kāi)展多種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳教育活動(dòng),在全社會(huì)大力宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造完美心靈、弘揚(yáng)社會(huì)正氣,倡導(dǎo)科學(xué)精神,引導(dǎo)人民堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心,增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任。就小范圍而言,是為中央商務(wù)區(qū)建設(shè)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍;從大范圍來(lái)講,則是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)帶給可靠保證。

其次,在工作上透過(guò)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)水平有所提升。學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的基本途徑,是創(chuàng)新的前提、進(jìn)步的基礎(chǔ)。21世紀(jì)是充滿機(jī)遇、充滿挑戰(zhàn)的社會(huì),是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人,才能爭(zhēng)取主動(dòng),把握機(jī)遇,從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),自如應(yīng)付局勢(shì)。作為一名宣傳思想工作者,務(wù)必要打好理論路線、政治法律、及各種知識(shí)根底,要做到這些,就必然要不斷學(xué)習(xí),從這個(gè)好處上講,宣傳部也就是學(xué)習(xí)部。在我所從事的報(bào)紙采編這一工作角度來(lái)看,更要透過(guò)不懈學(xué)習(xí),才能寫出有深度、有思想性的稿件,這一點(diǎn)我深有感觸。以前我在寫作時(shí)往往過(guò)于注重字面的修飾,而忽略了內(nèi)涵,致使文章顯得空洞無(wú)實(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥下,我閱讀了許多具有理論性和前瞻性的報(bào)刊書(shū)籍,著意提高自我的理論素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí),從現(xiàn)實(shí)的某件普通事情中尋找新的切入點(diǎn),透視出深層次的道理。在這樣的努力下,我所采寫的多數(shù)稿件得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

再次,在作風(fēng)上更接近一名合格的機(jī)關(guān)工作人員的標(biāo)準(zhǔn)。工作作風(fēng)的優(yōu)劣對(duì)于工作質(zhì)量的高低有著明顯的影響。有了用心向上的作風(fēng),才能創(chuàng)造出優(yōu)異的工作成績(jī)。在宣傳部這個(gè)承上啟下、聯(lián)系廣泛的部門中,作風(fēng)也就意味著形象,因此作風(fēng)問(wèn)題就顯得尤為重要。在工作中,我虛心向領(lǐng)導(dǎo)與老師學(xué)習(xí),著力培養(yǎng)自我敬業(yè)的作風(fēng)、實(shí)事求是的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)、勇于創(chuàng)新的作風(fēng),以作風(fēng)推促進(jìn)自身工作潛力、工作質(zhì)量的提高。

三、與時(shí)俱進(jìn),以思想創(chuàng)新帶動(dòng)今后工作進(jìn)步___同志在“5、31”講話中提出,各項(xiàng)工作都要“與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取”,宣傳思想工作者更要站在時(shí)代的前列,牢固樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念。在今后的工作中,我要著重在三個(gè)方面提高自我的素質(zhì),以使自我更加貼合成為優(yōu)秀宣傳思想工作者的要求。

第一,進(jìn)一步解放思想,增強(qiáng)自我的事業(yè)心和職責(zé)感,將與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念融入工作當(dāng)中,憑借不斷創(chuàng)新的精神狀態(tài),充分發(fā)揮自我在寫作上的優(yōu)勢(shì),同時(shí)注意加強(qiáng)協(xié)調(diào)潛力。

第二,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和政治素養(yǎng),夯實(shí)理論功底,培養(yǎng)自我的辨證思維,提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,及時(shí)關(guān)注和了解理論上的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)和新成果,使自我的宣傳工作從更新更高的基點(diǎn)之上起步。

第三,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),多深入到基層去觀察我區(qū)在改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)生的新變化、產(chǎn)生的新問(wèn)題,熟悉區(qū)情,尋找理論與實(shí)際的結(jié)合點(diǎn),爭(zhēng)取使自我的稿件在拓展理論深度的同時(shí),也不是空談理論,而是能貼近實(shí)際,具有必須的現(xiàn)實(shí)好處。

以上就是我到部里工作以來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)及對(duì)今后工作的簡(jiǎn)單計(jì)劃,期望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能多多給予批評(píng)指正。

篇十三 師范生小學(xué)見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)1350字

師范生小學(xué)見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文

一:見(jiàn)習(xí)目的:

真實(shí)感受小學(xué)教育,增強(qiáng)師范技能,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

二:見(jiàn)習(xí)時(shí)間:

__年年10月22日———__年年10月26日

三:見(jiàn)習(xí)地點(diǎn):

興安小學(xué)

四:見(jiàn)習(xí)過(guò)程

在我心中”見(jiàn)習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)肅的詞,在軍隊(duì)中”見(jiàn)習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)。教育見(jiàn)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣,和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情,整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗。

第一天:我和小組成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)興安小學(xué),一切都安頓好后,我們開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,快速筆記開(kāi)始,恨不得把老師的每句話都寫下來(lái)。可在這寫的過(guò)程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學(xué)過(guò)程中,小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言。我當(dāng)時(shí)的表情只有一個(gè),向我開(kāi)炮。幸好老師教的好,方法新鮮。我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是一年級(jí)(1)班,我最喜歡聽(tīng)的就是那個(gè)數(shù)學(xué)老師的課—張老師的課,她把單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)教的活潑深動(dòng)。在她的課堂上,我感覺(jué)是一種享受,她把難懂的數(shù)學(xué)聯(lián)系實(shí)際,這樣可以增加學(xué)生的`理解并快速消化。她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺(tái)機(jī)器一樣,嫻熟。在小學(xué)的課堂中,紀(jì)律很難把握,可這位老師讓她的學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間去想其他,學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)。還有她的新課程的思想不滿課堂,我當(dāng)時(shí)對(duì)這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她。她說(shuō)她都四十多了,可我們覺(jué)得她只有二十六。這是表象上的,可我覺(jué)得她讓我覺(jué)得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前認(rèn)為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法,和思路,可我錯(cuò)了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍然那么有激情,我真不知道我到她這個(gè)年齡的時(shí)候還會(huì)向她那樣嗎?!

語(yǔ)文:語(yǔ)文老師溫柔美麗大方,她的教學(xué)方法有很多亮點(diǎn),因?yàn)樗姆椒ㄎ疫€不敢用,因?yàn)橹v不清楚就會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。

第一天的見(jiàn)習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了,當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學(xué)見(jiàn)習(xí)什么都沒(méi)有做可不知道為什么覺(jué)得特別累,躺在床上一動(dòng)不想動(dòng),只覺(jué)得頭暈?zāi)垦!?/p>

第二天,我們對(duì)路熟悉了,可沒(méi)有了新鮮感覺(jué),掌握了小學(xué)的作息時(shí)間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校。在里面就覺(jué)得哆嗦,痛苦的很!特別是下課的時(shí)候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的。

我個(gè)人認(rèn)為小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性,就象一個(gè)演員,說(shuō)哭就哭,說(shuō)笑就笑,而小學(xué)老師那語(yǔ)言表達(dá)不是等閑之輩所能承受的,對(duì)我這個(gè)大男生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)痛苦的。可那是教語(yǔ)文必備的。這個(gè)藝術(shù)性我們男生怎么樣去換一個(gè)新的方式去表達(dá),那樣和女老師的纖柔結(jié)合起來(lái),小學(xué)生的心理成長(zhǎng)就會(huì)更健康。

第三天和第二天一樣就是聽(tīng),經(jīng)驗(yàn)的吸收??晌铱傆X(jué)得后排的幾個(gè)學(xué)生不怎么發(fā)言很沉悶,可下課了又特別活躍??傊褪沁@樣,上課不發(fā)言,討論中調(diào)皮搗亂。我開(kāi)始認(rèn)真的注意這些學(xué)生的一舉一動(dòng),可他們種種行為又反映著什么信號(hào)呢?———不自信。而這種不自信又是什么原因所致,這種不自信又會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的性格發(fā)展傾向,看看這些孩子,我的餓心一陣酸楚,因?yàn)樾睦韺W(xué)理論上來(lái)講,小時(shí)候的某種心理會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),生活,交往等等,小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力,哪能不讓人辛酸?

在這個(gè)問(wèn)題上我有很多思考,并想從中找到一些方法和幫助學(xué)生。把他們從苦難的泥潭拉出來(lái)。

篇十四 教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)7800字

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)1

從實(shí)習(xí)報(bào)到日到實(shí)習(xí)結(jié)束,我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)整整呆了40多天,在這個(gè)40多天里,真正的使我們體驗(yàn)了一次從學(xué)生到老師的心跳感覺(jué)。雖然,實(shí)質(zhì)意義上講,我們還沒(méi)有成為真正的人民教師。但是,從實(shí)習(xí)開(kāi)始的那天起,我便把自己當(dāng)成了一個(gè)教師。

報(bào)到那天,教務(wù)主任把我們一行安排在高二實(shí)習(xí),我被安排在高二(5)班,這是段長(zhǎng)特意安排的,我的指導(dǎo)老師姓繆是一名有著20年教齡的高級(jí)教師,我暗自高興能得名師指導(dǎo),同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)班主任,幫助班主任李玲老師管理班級(jí)。整個(gè)實(shí)習(xí)階段分為三個(gè)階段,分別是:聽(tīng)課階段、講課階段、小結(jié)評(píng)議階段,正是這三個(gè)階段使我們實(shí)習(xí)步驟一步步展開(kāi),使我們的實(shí)習(xí)取得了圓滿成功,也獲取了實(shí)習(xí)輝煌的成果,現(xiàn)在,來(lái)詳細(xì)總結(jié)這三個(gè)階段:

聽(tīng)課階段:聽(tīng)課是為了構(gòu)們后期上課做好準(zhǔn)備,在聽(tīng)課過(guò)程中我們可以吸收到這些優(yōu)秀教師的課是怎么上的,上課期間是怎么組織學(xué)生進(jìn)行有效的聽(tīng)課,我就是懷著這種學(xué)習(xí)的心情走進(jìn)高二(5)班這個(gè)大集體的,在一番自我介紹及互相認(rèn)識(shí)后,我正式了開(kāi)始我的聽(tīng)課生涯,第一個(gè)禮拜是聽(tīng)“直線與直線的方程”。聽(tīng)課前首先我得認(rèn)真?zhèn)湔n,與指導(dǎo)教師交流,與班上學(xué)生交流,在聽(tīng)課過(guò)程中給我感受最深的是指導(dǎo)老師上課從沒(méi)有完全照教案來(lái)講,也許在講的過(guò)程事有哪個(gè)同學(xué)提出了新的見(jiàn)解,老師覺(jué)得改變教學(xué)模式更有必要,那么這時(shí)候就脫離教案,這時(shí)候,就是靠上課的臨場(chǎng)發(fā)揮了。我覺(jué)得我應(yīng)該算是教學(xué)的較高境界了。聽(tīng)課當(dāng)中另一個(gè)感受最深的是,教師的上課風(fēng)格及口才是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師要有自己的風(fēng)格,不能生搬硬套一些名師的教學(xué)模式,那樣只能變成了四不像,還須有教師特有的口才才行,上課能不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,除了教師本身特有的水平外,還須有幽默,通俗易懂的講課語(yǔ)言。以上就是我聽(tīng)課的兩大感受。在聽(tīng)課期間,我對(duì)整班同學(xué)大致有了一定的了解,這為我下一階段講課提供了基礎(chǔ)。

到了第二個(gè)星期四,我就在指導(dǎo)老師的授意下開(kāi)始講“線性規(guī)劃”這一節(jié)。這一節(jié)分3個(gè)課時(shí),一個(gè)課時(shí)40分鐘,由于是第一次講課,所以心里有一點(diǎn)緊張,教案及備課也是全面細(xì)心完整,經(jīng)指導(dǎo)老師看過(guò)指導(dǎo)后,我開(kāi)始上課。聽(tīng)課老師有年段數(shù)學(xué)組長(zhǎng),指導(dǎo)教師及另外一個(gè)數(shù)學(xué)教師,在上完課后,我認(rèn)真地聽(tīng)取了各位老師對(duì)我的評(píng)價(jià)后,我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,如:講課聲音不夠大,字跡板書(shū)不夠合理安排等,但整體教學(xué)清晰,教態(tài)自然等。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己優(yōu)點(diǎn)之后,我開(kāi)始對(duì)自己定位后再上課,這樣整個(gè)3節(jié)下來(lái)我終于明白了這方寸講臺(tái)所蘊(yùn)含的真正含義,那就是在這方寸上,你得用最佳的狀態(tài)及最佳的方法和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面地交流,使知識(shí)傳授給學(xué)生。我除了正式授課還承擔(dān)了班級(jí)里的作業(yè)批改及練習(xí)評(píng)講等。在這一系列下來(lái),雖然很苦很累,但也磨練了自己,我認(rèn)為值得。

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2

和這群孩子朝夕相處的短短兩個(gè)月里,在時(shí)間的凝合之下,無(wú)疑,我愛(ài)他們!起初是出于對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),但漸漸地,我讀懂了一顆又一顆純真的心,重新審視他們,這是一群無(wú)暇的精靈!

9月13日,實(shí)習(xí)的第一天,這個(gè)對(duì)我意義重大的日子!我踏上了讓我期盼多時(shí)的講臺(tái),迎接到我的又一批學(xué)生。看著他們,我心情復(fù)雜,百感交集。39張朝氣蓬勃的笑臉,39雙晶瑩閃亮的眼睛,我的心因此沸騰、膨脹,我暗下決心,在這實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里,一定要讓這些孩子健康成長(zhǎng),一個(gè)也不落下。而我的教育之舟,也將從這里起航。

一、愛(ài)——需要教師細(xì)心地觀察

在教學(xué)實(shí)踐中,我們可以發(fā)現(xiàn),學(xué)生蘊(yùn)藏著極大的學(xué)習(xí)潛能,也存在著巨大的個(gè)體差異,學(xué)生的差異是客觀存在的,而在小學(xué)階段的課堂里,學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度差異是很明顯的:一部分學(xué)生爭(zhēng)先恐后地應(yīng)答,表現(xiàn)得很出眾,很活躍;但更多的學(xué)生或缺乏勇氣,或不善言辭,或沒(méi)有機(jī)會(huì),而淪為聽(tīng)眾或觀眾。在我的課堂中,我留心觀察到那些在一些教師看來(lái)是無(wú)可救藥的、因而教師干脆對(duì)他們放棄不管的學(xué)生,他們也想學(xué)習(xí),但因?yàn)楦簧?,因此顯得一臉無(wú)奈和冷漠。同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛械膶W(xué)生性格內(nèi)向、膽怯,不善于在上課時(shí)與人交流,不敢舉手發(fā)言,這些學(xué)生最需要的也許不是知識(shí),而是一次戰(zhàn)勝膽怯、超越自己的機(jī)會(huì)。面對(duì)這些學(xué)生,我通常就會(huì)及時(shí)地給予鼓勵(lì)和支持,充分地肯定他們的能力,主動(dòng)讓他們發(fā)言,對(duì)于他們的答案表示贊賞或是獎(jiǎng)勵(lì)一顆智慧星,有時(shí)甚至是一拍腦袋瓜,作恍然大悟狀:“你的角度很新穎,老師怎么沒(méi)想到呢?”這時(shí)其他同學(xué)也會(huì)投以佩服的目光,而他們內(nèi)心的自豪感頃刻間油然而生,估計(jì)心中已經(jīng)盤算著下節(jié)課希望自己也有這么出彩的表現(xiàn)。教育是成全每一個(gè)完整的人生的,莫讓這些孩子在課堂上虛度時(shí)光,浪費(fèi)生命。因此,我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生中弱勢(shì)群體的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果教師善于把學(xué)生引進(jìn)一種力所能及的、向他們預(yù)示著并且使他們得到成功的腦力勞動(dòng)中去,就連那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能多么勤奮地、專心致志地學(xué)習(xí)?。∵@些學(xué)生在緊張的勞動(dòng)中顯示他們那積極活動(dòng)的精神,他們變得跟以前完全兩樣了,因?yàn)樗麄兊娜孔⒁饬Χ技性谌绾胃玫赝瓿勺鳂I(yè)上?!苯處熞嬗^察分析每個(gè)學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,保護(hù)和調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,善于發(fā)現(xiàn)和平共處開(kāi)發(fā)學(xué)生潛在素質(zhì)和閃光點(diǎn),決不能用一種標(biāo)準(zhǔn)衡量所有學(xué)生,應(yīng)允許學(xué)生發(fā)展程度和素質(zhì)結(jié)構(gòu)上存在差別,因勢(shì)利導(dǎo),創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)揮自己特長(zhǎng),張揚(yáng)自己個(gè)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、愛(ài)——需要教師耐心地引導(dǎo)

對(duì)于老師來(lái)說(shuō),當(dāng)然希望自己的每個(gè)學(xué)生都是最優(yōu)秀最懂事的,可是學(xué)生之間又是那么的不同,每個(gè)班都有幾個(gè)令老師頭疼的小家伙,而我所在的這個(gè)班似乎更多,有被許多老師公認(rèn)的“四大金剛”,接觸下來(lái),果然名不虛傳。我心里在暗暗思索著,如何改變他們。剛來(lái)的一個(gè)禮拜,那些調(diào)皮搗蛋的小家伙們似乎并不把我這個(gè)實(shí)習(xí)老師放在眼里,自習(xí)課亂得像一鍋粥。我想到了一計(jì):讓那“四大金剛”來(lái)維持紀(jì)律,每人分管一組,他們頓時(shí)來(lái)了勁,都象模象樣地當(dāng)起了班干部,一時(shí)班級(jí)安靜了許多,通過(guò)平時(shí)地細(xì)心觀察,我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的小男生對(duì)班級(jí)工作都挺熱心的,在得到班主任的允許后,我經(jīng)常讓他們做我的得力助手,沒(méi)想到他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),也幫了我不少的忙。其中有一小男生腦袋瓜機(jī)靈的很,我時(shí)不時(shí)就會(huì)拿些學(xué)習(xí)上的難題考考他,而他基本上每次都會(huì)給我滿意的答案,我時(shí)常在全班面前表?yè)P(yáng)他,而他在體育及音樂(lè)上的特長(zhǎng)被我發(fā)現(xiàn)后就經(jīng)常給他機(jī)會(huì)讓他參加比賽,在生活上也給予他更多的關(guān)注,沒(méi)想到,短短兩個(gè)星期,他像變了一個(gè)人,課上再也沒(méi)有他吵鬧的聲音,每次作業(yè)都能按時(shí)完成,這次期中考試竟然擠進(jìn)了全班前十名。有一次,他塞給我一張小紙條,上面寫著:老師,你來(lái)了以后,我發(fā)現(xiàn)自己變了好多,你是最了解我的人,謝謝你!此時(shí)心中的滿足與欣慰不言而喻,看著他們一天天的進(jìn)步,我真是有說(shuō)不出的高興。

三、愛(ài)——需要教師真心地關(guān)愛(ài)

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),老師更應(yīng)該扮演母親的角色。懷著對(duì)這份職業(yè)的熱情和對(duì)學(xué)生的愛(ài),更多時(shí)候我把他們當(dāng)作自己的小孩看待,特別是在平時(shí)的生活中,雖然學(xué)校實(shí)行的是住宿制度,但這群小家伙的自理能力還是有限的,他們更需要老師的細(xì)心呵護(hù)。而我會(huì)盡自己所能,給予他們更多的關(guān)愛(ài)?!袄蠋?,我肚子不舒服!”“老師,我頭有點(diǎn)疼!”“老師,我流鼻血了!”這時(shí)的我真是萬(wàn)分焦急,關(guān)切地詢問(wèn)或是讓同學(xué)陪同去醫(yī)務(wù)室有時(shí)甚至是自己親自陪他們?nèi)タ床?,孩子的健康與安危時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心。學(xué)生們或許也覺(jué)得我對(duì)他們特別地關(guān)心,生活上或者是學(xué)習(xí)上的大小事務(wù)都會(huì)在第一時(shí)間找我商量,他們已經(jīng)完完全全把我融入到了這個(gè)集體的大家庭中。

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)3

為了培養(yǎng)教師的教育實(shí)踐能力,提高我們小學(xué)教師的教學(xué)水平,增添我肚子里的墨水,我于某某年3月初到某某年5月底,在黔東南電大進(jìn)行兩年的小學(xué)教育學(xué)習(xí)?;仡欉@兩年,雖然學(xué)習(xí)生活是辛苦的,但收獲的喜悅卻替代了它,可謂一路歌聲一路行。因?yàn)檫@里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗(yàn)了美好的生活、感受了人間的溫暖、成長(zhǎng)了許多。在老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的誠(chéng)摯幫助輔導(dǎo)下,我的學(xué)習(xí)生活已將畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。人們常言到“聽(tīng)君一言,勝讀十年書(shū)”。是?。±蠋煵唤?jīng)意的話——學(xué)在于運(yùn)用。此話,我牢記在心。心動(dòng)就來(lái)行動(dòng)吧,我運(yùn)用我學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐的教學(xué)工作中實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)踐,讓我深深地感受到了“電大”給予我的太多了,尤其是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本次學(xué)習(xí)給予我的的確是墨水,并且是新鮮的墨水,讓我在教學(xué)工作中得心應(yīng)手,猶如著名詩(shī)人說(shuō):“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,工作碩果累累,使其學(xué)生在“樂(lè)中學(xué),學(xué)中樂(lè)”。

在班主任工作方面,通過(guò)實(shí)習(xí),我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,這對(duì)于我以后的工作都有著極大的幫助。通過(guò)在電大的學(xué)習(xí),在實(shí)習(xí),讓我收獲,讓我成長(zhǎng),更讓我明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容:包括課堂教學(xué)、班主任工作。實(shí)習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。

(一)、教學(xué)工作

作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。

俗話說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者?!迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和年齡特點(diǎn),我運(yùn)用我這兩年學(xué)到的兒童心理學(xué)知識(shí)來(lái)鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題,我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō):“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng),積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了,而且,同學(xué)回答問(wèn)題很好的,我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿,起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)

誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,我會(huì)輔導(dǎo)他們,直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

在教學(xué)工作方面,我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,都讓我深刻地明白到:教學(xué)工作容不得馬虎,要善于學(xué)習(xí),要樂(lè)于學(xué)習(xí),要認(rèn)真對(duì)待!給我較深體會(huì)的是一下幾點(diǎn):

1、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程,每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。

2、吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),做好備課工作

低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí),要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,結(jié)合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材,挖掘教材到位,抓得準(zhǔn),挖得深,這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。

3、及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級(jí)段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂,仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生會(huì)很快地遺忘,通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏,是非常有必要的,而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。

(二)、班主任工作

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí),我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。在這同時(shí),我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,愛(ài)每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。在三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)4

15日早7:00準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了常熟市石梅小學(xué),心里懷著份不知名的情愿,也有些興奮和激動(dòng),也有些彷徨和不安,我和楊梨被安排在三年紀(jì)2班,走進(jìn)教室一瞬間,大學(xué)生的洋裝成熟與小學(xué)生的單純天真殺時(shí)定格!這三周的見(jiàn)習(xí),無(wú)論是這里的學(xué)生,還是老師,我對(duì)他們的印象都很好,這三周得見(jiàn)習(xí),讓我學(xué)到了很多東西,無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng),還是專業(yè)修養(yǎng)。

第一周,好閑!

仿佛是來(lái)度假的,好閑。無(wú)論是上課還是下課,我們都是很自由,而為指導(dǎo)老師批改作業(yè)卻成了我們最想做的事,每次老師抱著一大堆的作業(yè)走進(jìn)辦公室,我們一定迎上去搶來(lái)批,指導(dǎo)老師也樂(lè)的開(kāi)心,而我們更加開(kāi)心。因?yàn)殚_(kāi)始以為過(guò)來(lái)要有很多的事情要做,所以沒(méi)有帶任何可以打發(fā)時(shí)間的書(shū)籍,一有作業(yè)便以為自己才是真正過(guò)來(lái)實(shí)習(xí)的。不然就覺(jué)得是在虛度時(shí)光。而我們批改作業(yè)的時(shí)間又太快,不到幾分鐘就高頂了,接下來(lái)又是發(fā)呆。我們也不放過(guò)任何可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),每次看到指導(dǎo)老師要上課,我們就上前去問(wèn)是否可以聽(tīng)課,每天就等著吃飯時(shí)間的到來(lái),那刻的到來(lái)仿佛成了我們?cè)谶@里度過(guò)的最有價(jià)值的時(shí)光,吃飯時(shí),大家都很開(kāi)心的聊著飯菜是否可口,不時(shí)也透露著對(duì)見(jiàn)習(xí)無(wú)聊的抱怨!到了下午,時(shí)間也過(guò)的尤其慢,慢的讓人忍不住打盹,一覺(jué)醒來(lái),還是老樣子,還是閑的發(fā)慌,于是大家建議下飛行棋,于是教育系大三的學(xué)生跟幾個(gè)三年紀(jì)的小學(xué)生差不多,扔一下塞子走幾格,甩一下塞子,再回到原來(lái),再用幾下就結(jié)束了,于是大家發(fā)現(xiàn)這個(gè)真的可以打發(fā)時(shí)間,一下子幾個(gè)同學(xué)都聚到我們辦公室,頓時(shí)辦公室成了飛行棋棋室,我想啊,辦公室的老師那時(shí)肯定狠死我們了,因?yàn)樗麄円粋€(gè)個(gè)帶上耳機(jī)聽(tīng)歌了!哈哈……

第二周,轉(zhuǎn)變!

禮拜一又到了,恨不得把時(shí)間再撥到上個(gè)禮拜五的下午,很不情愿的來(lái)到了小學(xué),可進(jìn)了校門時(shí),值勤的小學(xué)生們的一聲老師早,還真有點(diǎn)那種感覺(jué),于是整理了一下自己的外姓和心理。還算滿懷熱情的來(lái)到了辦公室,令我遺憾的是老師們都早就起來(lái)了,都在認(rèn)真的批改作業(yè),頓時(shí)優(yōu)點(diǎn)內(nèi)疚和慚愧,拿自己和老師一比,說(shuō)實(shí)話,還是有點(diǎn)感觸的,雖然我的去向不是當(dāng)一名老師,對(duì)老師這個(gè)職業(yè)一點(diǎn)也不感冒,自己有著更加遠(yuǎn)大的理想與報(bào)復(fù),但仔細(xì)想一想,不是有這么一句話嗎,想要有成就,就要在每個(gè)位置上以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)要求自己!老師有課時(shí),我很成心的詢問(wèn)是否可以學(xué),老師點(diǎn)頭微笑,于是很認(rèn)真的聽(tīng)了一節(jié)課,并認(rèn)真仔細(xì)的記下了老師的沒(méi)一個(gè)動(dòng)作表情等,其他老師上的課,我也認(rèn)真的去聽(tīng),發(fā)現(xiàn)我還要學(xué)習(xí)許多東西。

禮拜三參加了蘇州市語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組的研討活動(dòng),正是因?yàn)檫@一天的見(jiàn)聞,讓我認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師的偉大和高尚。顛覆了一直以來(lái)我對(duì)教師的看法,原來(lái)教師可以這樣瀟灑與精彩!一年聽(tīng)了七節(jié)課,都是蘇州市語(yǔ)文教學(xué)小組的精英們,作為老師,他們是代表,是領(lǐng)導(dǎo)人,是精英中的精英,這樣形容他們一點(diǎn)也不為過(guò),課堂在他們手中仿佛是活的。有的上的讓人不自覺(jué)跟著他們?nèi)チ舜禾?,有的`卻讓人情不自禁流淚,還有的會(huì)讓人們的眼球絲毫都不想從他身上溜走,一直緊盯著他……

這一天的活動(dòng)確實(shí)是我上三年教育專業(yè)以來(lái)第一次汗顏,第一次覺(jué)得教師也可以這樣成功,我仿佛有了一種想法,我也想成為他們甚至超過(guò)他們!回到石梅小學(xué),我很主動(dòng)地要求試桑一節(jié)課,老師很贊同,于是我開(kāi)司認(rèn)真的專研課本,上網(wǎng)查閱了很多資料,還與同伴一起討論,為對(duì)方提出意見(jiàn)等,看不懂的地方還虛心請(qǐng)教老師,指導(dǎo)老師毫不吝嗇的一步步教給我們。還趁小學(xué)生上體育課練習(xí)粉筆字,這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己與老師的差距有多大,我們發(fā)誓一定要練好三字!這個(gè)禮拜就這樣過(guò)去了,下個(gè)禮拜,我就要走上神圣的講臺(tái)了,期待著……

第三周,感觸與感動(dòng)!

第三周終于到了,仿佛雙休日時(shí)間邊得好漫長(zhǎng),還和往常一樣走進(jìn)了小學(xué)的門,只是看小學(xué)里的所有老師的眼光都變了,我變得更加由衷的尊敬他們,更加欣賞他們!來(lái)到了辦公室,辦公室門還沒(méi)開(kāi),走進(jìn)教室,指導(dǎo)他們讀書(shū),他們都很聽(tīng)話,我象老師一樣,雙手插在背后,來(lái)回走在教室里,督促他們讀書(shū),督促值日生將衛(wèi)生搞干凈,我把自己研讀過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的教材交給指導(dǎo)老師,認(rèn)真的聽(tīng)著他們的指導(dǎo),還時(shí)不時(shí)的問(wèn)老師該以怎樣的表情,怎樣的目光,該以怎樣的姿態(tài)等!老師仿佛也感受到了我的那份渴望學(xué)習(xí)的心情,他耐心的講給我聽(tīng),我很感激他。

真正走上講臺(tái)的那一刻,我很激動(dòng),我很投入的與同學(xué)們上了一節(jié)課,他們非常配合,也不知是怎么,我很興奮,我甚至感覺(jué)自己講的不錯(cuò)!結(jié)束后指導(dǎo)老師給予我表?yè)P(yáng),我很高興開(kāi)心!好久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了,我想我會(huì)更加努力!

離開(kāi)的日子就這樣在我最有感覺(jué)的時(shí)候到了,原本不喜歡小孩子的我突然發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)舍不得離開(kāi)他們了,我們走上講臺(tái)與學(xué)生道別,沒(méi)想到他們個(gè)個(gè)那么急切的詢問(wèn)我們要去哪里,什么時(shí)候回來(lái)。聯(lián)系方式等等,好感動(dòng),好感動(dòng),眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),眼睛紅了,可怕他們看見(jiàn),快速的走出了教師,在黑板上留下了我們的聯(lián)系號(hào)碼,或許一輩子再也沒(méi)有機(jī)會(huì)為他們上課了,我們與指導(dǎo)老師感謝道別!

見(jiàn)習(xí)生活就這樣結(jié)束了,來(lái)到大學(xué)校園,好想那些小學(xué)生,好想指導(dǎo)老師在學(xué)校的一切,第一天上課時(shí)同學(xué)們?cè)跓崃遗d奮的討論著見(jiàn)習(xí)感受,我想著系見(jiàn)習(xí),不僅使我們?cè)趯I(yè)知識(shí)上的提高,更是人生的深化,這次見(jiàn)習(xí)是我人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我會(huì)在任何時(shí)刻想起這次讓我轉(zhuǎn)變的見(jiàn)習(xí)生活,我感謝學(xué)校,感謝教育系,感謝石梅小學(xué)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)5

一、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)

俗話說(shuō)得好,有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師,她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾:對(duì)待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。

小二班共有40個(gè)小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài),快樂(lè)的游戲,快樂(lè)的探索,快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實(shí)踐

1、集中教育活動(dòng)。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各—樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

2、戶外活動(dòng)。

說(shuō)到戶外活動(dòng),就是讓老師最揪心的事情了,每個(gè)幼兒都像是小精靈,活蹦亂跳的,教師真的需要繃緊每一根神經(jīng),害怕漏看一個(gè)孩子而出意外,好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束,我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。

實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn):

1、表達(dá)能力不強(qiáng),綜合概括能力仍欠缺。

2、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好,語(yǔ)言不夠童化。

3、專業(yè)技能不扎實(shí)。

4、人際關(guān)系的處理有待提高。

5、與教師的交流顯得有些少。

篇十五 大學(xué)生見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告2600字

一、引言。

專業(yè)見(jiàn)習(xí)在大學(xué)學(xué)習(xí)中占有重要的地位,是我們走向社會(huì)的第一步。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上無(wú)法學(xué)也學(xué)不到的知識(shí),提供了進(jìn)一步接觸專業(yè)應(yīng)用的機(jī)會(huì),還豐富了我們的知識(shí)和人生閱歷,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后更好地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論如何豐富的理論知識(shí)都離不開(kāi)實(shí)踐的支持。通過(guò)進(jìn)工廠見(jiàn)習(xí),能使我們深入地接觸專業(yè)知識(shí),進(jìn)一步了解材料在實(shí)際生產(chǎn)上應(yīng)用的實(shí)際,提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力,為以后的工作和學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、見(jiàn)習(xí)過(guò)程

1,鄭州英諾生物科技有限公司

英諾色譜位于鄭州國(guó)家海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,聚集了多位海內(nèi)外分析化學(xué)領(lǐng)域的科技精英、博士和資深專家以提供技術(shù)支持。以推進(jìn)色譜和質(zhì)譜等現(xiàn)代生物分析分離技術(shù)的發(fā)展為己任,致力于研發(fā)和引進(jìn)在蛋白質(zhì)組學(xué)研究、化學(xué)藥物和生物分子分離分析、化學(xué)及生物微納米材料表面修飾等領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用的技術(shù)和產(chǎn)品,形成技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)、產(chǎn)品代理和分析檢測(cè)及相關(guān)技術(shù)服務(wù)的完備體系。

公司銷售的產(chǎn)品得到了廣大用戶的熱情歡迎和好評(píng),業(yè)務(wù)增長(zhǎng)迅速。銷售的產(chǎn)品現(xiàn)在已遍及全國(guó)各地,涉及用戶包括各政府部門、大專院校、科研院所、醫(yī)院和企事業(yè)等單位,行業(yè)涵蓋生命科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、新藥研發(fā)、疾病控制、食品安全、環(huán)境保護(hù)、材料科學(xué)、質(zhì)量監(jiān)督、航天航空、通訊、天文、光學(xué)、電子、機(jī)械、真空技術(shù)等諸多領(lǐng)域。

2,鄭州千百視光電科技有限公司

鄭州千百視光電科技有限公司位于鄭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)家大學(xué)科技園,是一家集led顯示屏、led照明產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、工程安裝及售后服務(wù)為一體的高科技企業(yè)。

千百視光電的產(chǎn)品包括各種規(guī)格的室內(nèi)外led顯示屏和led照明產(chǎn)品,并提供led顯示屏租賃服務(wù)。led顯示屏主要包括:室外全彩、室內(nèi)表貼三拼一全彩、室內(nèi)表貼三合一全彩、室內(nèi)單雙色、室外單雙色、半戶外單雙色、條屏系列、燈飾屏、舞臺(tái)背景屏、gprs/gsm無(wú)線傳輸信息屏(車載、氣象、移動(dòng)、交通、野外場(chǎng)合)、弧形led顯示屏等。led照明產(chǎn)品主要包括:大功率元器件、護(hù)欄管、球泡燈、路燈、射燈、投光燈、洗墻燈、園林燈、地埋燈等。

公司擁有2000余平方米的標(biāo)準(zhǔn)廠房,有世界上速度的西門子貼裝生產(chǎn)線兩條,防靜電地坪,有十余年生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的熟練生產(chǎn)工人、卓越的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和工程技術(shù)精英,執(zhí)行嚴(yán)格的質(zhì)保體系以及完善的售后服務(wù)。

千百視的產(chǎn)品安裝于河南省人民會(huì)堂,為每年度河南省兩會(huì)召開(kāi)提供服務(wù);安裝在少林寺塔溝武術(shù)學(xué)校的室外全彩屏為這所馳名中外的少林功夫?qū)W校增添了新的亮點(diǎn);千百視的顯示產(chǎn)品還走進(jìn)河南省電視臺(tái)第八演播廳、河南省藝術(shù)中心、南陽(yáng)電視臺(tái)、漯河有線電視臺(tái)、焦作溫縣電視臺(tái)等多家電視臺(tái)為無(wú)數(shù)場(chǎng)大型文藝、會(huì)場(chǎng)活動(dòng)提供服務(wù);百家講壇大師鮑鵬山、中國(guó)品牌設(shè)計(jì)第一人陳明、臺(tái)灣出版集團(tuán)城邦ceo何飛鵬、章光101創(chuàng)始人趙章光等均曾使用千百視的高清顯示屏進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播式的演講……

3,河南四方達(dá)超硬材料股份有限公司

河南四方達(dá)超硬材料股份有限公司始創(chuàng)于1997年,公司主要從事聚晶金剛石等復(fù)合超硬材料及其相關(guān)制品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售。四方達(dá)是國(guó)內(nèi)的復(fù)合超硬材料研發(fā)和生產(chǎn)企業(yè),是中國(guó)全球?yàn)閿?shù)不多的生產(chǎn)線齊全、產(chǎn)品達(dá)到國(guó)際水平的聚晶金剛石制造商,是全球三大pcd拉絲模制造商,拉絲模項(xiàng)目被國(guó)家發(fā)改委作為示范工程。專業(yè)技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚,公司現(xiàn)已擁有多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)。四方達(dá)的產(chǎn)品不僅暢銷國(guó)內(nèi),還出口到歐洲、美洲、非洲、東南亞等四十多個(gè)國(guó)家和地區(qū),四方達(dá)公司連續(xù)榮獲河南省高成長(zhǎng)型民營(yíng)企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、09年鄭州創(chuàng)新獎(jiǎng)、出口創(chuàng)匯大戶等等榮譽(yù)稱號(hào)。

河南四方達(dá)超硬材料股份有限公司座落于鄭州市風(fēng)景美麗、經(jīng)濟(jì)繁榮的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),近期占地100余畝的新廠一期工程已經(jīng)完工投產(chǎn),公司主要產(chǎn)品:

(1)聚晶金剛石(聚晶立方氮化硼):硬質(zhì)合金復(fù)合片則由表層為聚晶金剛石(聚晶立方氮化硼)層和底層為碳化鎢鈷硬質(zhì)合金層超高壓高溫復(fù)合而成。它們有三個(gè)主要用途:一是作為切削刀具材料;二是作為石油地質(zhì)鉆頭的切削齒;三是用于制備線材拉拔的高品級(jí)拉絲模。

(2)鉆頭用金剛石復(fù)合片:按應(yīng)用領(lǐng)域分為石油/天然氣鉆頭用金剛石復(fù)合片,及煤田/礦山鉆頭用復(fù)合片兩種,具有硬度高、耐磨性強(qiáng)、抗沖擊韌性良好等特點(diǎn)??捎糜谑?天然氣鉆采、還可用于制作煤炭挖掘、礦山開(kāi)采、建筑施工、水電工程施工、鑿巖破碎、公路修補(bǔ)等眾多領(lǐng)域的鉆進(jìn)工具。常見(jiàn)的有無(wú)芯鉆頭、取心鉆頭、錨桿鉆頭等。

(3)切削刀具用pcd及pcbn復(fù)合片:主要用于制作切削刀具。pcd刀具用復(fù)合片主要用于生產(chǎn)加工除鐵系金屬以外的有色金屬(如銅、鋁、鋁合金等)及其合金的加工;可加工非金屬材料,如木材、強(qiáng)化地板、陶瓷、塑料、橡膠等;也可用于制造測(cè)量?jī)x器、導(dǎo)向或支撐工具的耐磨材料。四方達(dá)pcd刀片在木工刀具中的廣泛應(yīng)用,受到廣大用戶的一致好評(píng)。pcbn刀片適用于hrc45-65的黑色金屬材料的加工如:高速鋼、軸承鋼、鑄鐵等,通常用來(lái)加工剎車盤,發(fā)動(dòng)機(jī)活塞,發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸,剎車鼓,飛輪,閥座/檔,傳動(dòng)裝置和磨具等。在鑄鐵的加工過(guò)程中,受到廣大用戶的一致好評(píng)。

(4)聚晶金剛石拉絲模坯:cd料,主要用于制作金剛石聚晶拉絲模具,主要用于拉拔棒材、線材、絲材、管材等直線型難加工物體,適用于不銹鋼、銅、鋁及多種合金線材的高速拉拔,尤其在拉拔切割線、銅包鋼、漆包線、焊絲等專用線材領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)極為明顯。tsd的熱穩(wěn)定性可達(dá)1000℃,主要用于鎢、鉬絲的高溫拉拔。

三、總結(jié)。

經(jīng)過(guò)一周的專業(yè)見(jiàn)習(xí),讓我們深層的接觸了社會(huì),更加深入地了解了本專業(yè)的相關(guān)知識(shí),讓我們更好的制定職業(yè)規(guī)劃,為今后的職業(yè)生涯奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到個(gè)人的不足與優(yōu)秀員工所需要的各項(xiàng)素質(zhì):

(1)有吃苦的決心,平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神。作為一個(gè)新人,平和的心態(tài)很重要,做事不要太過(guò)急功近利,表現(xiàn)得好別人都看得到,當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子。

(2)工作中要多看,多觀察,多聽(tīng),少講,不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容,多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言,和辦事方法。

(3)除努力工作具有責(zé)任心外,要善于經(jīng)常做工作總結(jié)。每天堅(jiān)持寫工作日記,每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄,計(jì)劃,和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤,對(duì)于工作要未雨綢繆,努力做到更好。

(4)善于把握機(jī)會(huì)。如果上級(jí)把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做,一定不要抱怨并努力完成,因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會(huì)。

精選見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)(十五篇)

管理系201x(1)學(xué)期見(jiàn)習(xí)報(bào)告一、見(jiàn)習(xí)過(guò)程描述(時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容)201x年10月29號(hào)下午一點(diǎn)我們來(lái)到了錦州市古塔公園,開(kāi)始了我們的見(jiàn)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)書(shū)本上的理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們需要將理論與實(shí)踐相結(jié)合,這樣才能將所學(xué)到的東西在以后的工作中發(fā)揮的淋漓盡致。于是我們班級(jí)來(lái)到古塔公園進(jìn)行見(jiàn)習(xí),通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)前往公園的人進(jìn)行調(diào)查,以及
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