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實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例(十五篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-26 12:18:02 查看人數(shù):64

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例

篇一 實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例1500字

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例

例一 定量分析實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式

(以草酸中H2C2O4含量的測(cè)定為例)

實(shí)驗(yàn)題目:草酸中H2C2O4含量的測(cè)定

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

學(xué)習(xí)NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制、標(biāo)定及有關(guān)儀器的使用;

學(xué)習(xí)堿式滴定管的使用,練習(xí)滴定操作。

實(shí)驗(yàn)原理:

H2C2O4為有機(jī)弱酸,其Ka1=5.9×10-2,Ka2=6.4×10-5。常量組分分析時(shí)cKa1>10-8,cKa2>10-8,Ka1/Ka2<105,可在水溶液中一次性滴定其兩步離解的H+:

H2C2O4+2NaOH===Na2C2O4+2H2O

計(jì)量點(diǎn)pH值8.4左右,可用酚酞為指示劑。

NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液采用間接配制法獲得,以鄰苯二甲酸氫鉀標(biāo)定:

-COOK

-COOH

+NaOH===

-COOK

-COONa

+H2O

此反應(yīng)計(jì)量點(diǎn)pH值9.1左右,同樣可用酚酞為指示劑。

實(shí)驗(yàn)方法:

一、NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定

用臺(tái)式天平稱(chēng)取NaOH1g于100mL燒杯中,加50mL蒸餾水,攪拌使其溶解。移入500mL試劑瓶中,再加200mL蒸餾水,搖勻。

準(zhǔn)確稱(chēng)取0.4~0.5g鄰苯二甲酸氫鉀三份,分別置于250mL錐形瓶中,加20~30mL蒸餾水溶解,再加1~2滴0.2%酚酞指示劑,用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至溶液呈微紅色,半分鐘不褪色即為終點(diǎn)。

二、H2C2O4含量測(cè)定

準(zhǔn)確稱(chēng)取0.5g左右草酸試樣,置于小燒杯中,加20mL蒸餾水溶解,然后定量地轉(zhuǎn)入100mL容量瓶中,用蒸餾水稀釋至刻度,搖勻。

用20mL移液管移取試樣溶液于錐形瓶中,加酚酞指示劑1~2滴,用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至溶液呈微紅色,半分鐘不褪色即為終點(diǎn)。平行做三次。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與處理:

一、NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的標(biāo)定

實(shí)驗(yàn)編號(hào)123備注

mKHC8H4O4 /g始讀數(shù)

終讀數(shù)

結(jié) 果

VNaOH /mL始讀數(shù)

終讀數(shù)

結(jié) 果

cNaOH /mol·L-1

NaOH /mol·L-1

結(jié)果的相對(duì)平均偏差

二、H2C2O4含量測(cè)定

實(shí)驗(yàn)編號(hào)123備注

cNaOH /mol·L-1

m樣 /g

V樣 /mL20.0020.0020.00

VNaOH /mL始讀數(shù)

終讀數(shù)

結(jié) 果

ωH2C2O4

H2C2O4

結(jié)果的相對(duì)平均偏差

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論:

(1)(2)(3)……

結(jié)論:

例二 合成實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式

實(shí)驗(yàn)題目:溴乙烷的合成

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?. 學(xué)習(xí)從醇制備溴乙烷的原理和方法

2. 鞏固蒸餾的操作技術(shù)和學(xué)習(xí)分液漏斗的使用。

實(shí)驗(yàn)原理:

主要的副反應(yīng):

反應(yīng)裝置示意圖:

(注:在此畫(huà)上合成的裝置圖)

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象記錄:

實(shí) 驗(yàn) 步 驟現(xiàn) 象 記 錄

1. 加料:

將9.0mL水加入100mL圓底燒瓶, 在冷卻和不斷振蕩下,慢慢地加入19.0mL濃硫酸。冷至室溫后,再加入10mL95%乙醇,然后在攪拌下加入13.0g研細(xì)的溴化鈉,再投入2-3粒沸石。

放熱,燒瓶燙手。

2. 裝配裝置,反應(yīng):

裝配好蒸餾裝置。為防止產(chǎn)品揮發(fā)損失,在接受器中加入5mL 40%NaHSO3溶液,放在冰水浴中冷卻,并使接受管(具小咀)的末端剛好浸沒(méi)在接受器的水溶液中。用小火加熱石棉網(wǎng)上的燒瓶,瓶中物質(zhì)開(kāi)始冒泡,控制火焰大小,使油狀物質(zhì)逐漸蒸餾出去,約30分鐘后慢慢加大火焰,直到無(wú)油滴蒸出為止。

加熱開(kāi)始,瓶中出現(xiàn)白霧狀HBr。稍后,瓶中白霧狀HBr增多。瓶中原來(lái)不溶的固體逐漸溶解,因溴的生成,溶液呈橙黃色。

3. 產(chǎn)物粗分:

將接受器中的液體倒入分液漏斗中。靜置分層后,將下層的粗制溴乙烷放入干燥的小錐形瓶中。將錐形瓶浸于冰水浴中冷卻,逐滴往瓶中加入濃硫酸,同時(shí)振蕩,直到溴乙烷變得澄清透明,而且瓶底有液層分出(約需4mL濃硫酸)。用干燥的分液漏斗仔細(xì)地分去下面的硫酸層,將溴乙烷層從分液漏斗的上口倒入30mL蒸餾瓶中。

接受器中液體為渾濁液。分離后的溴乙烷層為澄清液。

4. 溴乙烷的精制

配蒸餾裝置,加2-3粒沸石,用水浴加熱,蒸餾溴乙烷。收集37-40℃的餾分。收集產(chǎn)品的接受器要用冰水浴冷卻。無(wú)色液體,樣品+瓶重=30.3g,其中,瓶重20.5g,樣品重9.8g。

5.計(jì)算產(chǎn)率。

理論產(chǎn)量:0.126×109=13.7g

產(chǎn) 率:9.8/13.7=71.5%

結(jié)果與討論:

(1)溶液中的橙黃色可能為副產(chǎn)物中的溴引起。

(2)最后一步蒸餾溴乙烷時(shí),溫度偏高,致使溴乙烷逸失,產(chǎn)量因而偏低,以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格操作。

例三 性質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式

實(shí)驗(yàn)題目:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

實(shí)驗(yàn)方法:

實(shí)驗(yàn)方法和步驟 現(xiàn) 象 解釋和化學(xué)反應(yīng)式

結(jié)論:

(1)(2)……

思考題:

(1)(2)……

篇二 滬科版九年級(jí)物理的實(shí)驗(yàn)報(bào)告750字

一、指導(dǎo)思想:

物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的.重要方式,實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此,學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè),配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是,通過(guò)實(shí)驗(yàn),使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí),培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn),其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件,能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,?huì)正確使用儀器,會(huì)作必要的記錄,會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論,會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段,因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,實(shí)行規(guī)范的管理。

二、具體工作計(jì)劃:

1、制訂規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理。

2、按照學(xué)校各類(lèi)規(guī)章制度,并認(rèn)真執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表。

4、開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)實(shí)驗(yàn),并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn),積極服務(wù)于教學(xué)。

5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。

8、有必要時(shí),可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。

10、做好各類(lèi)臺(tái)帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。

11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔。

滬科版九年級(jí)物理的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

篇三 小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告我1200字

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告我

聽(tīng)爸爸說(shuō):“蝸牛雖小但力氣很大?!毙⌒〉奈伵D苡卸啻蟮牧??我對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是,便和哥哥準(zhǔn)備做一次實(shí)驗(yàn)—讓蝸牛拉菇碼。

一天下午,我們捉了許多蝸牛,從中挑選出3只比較健壯的,分別編了號(hào),還給3只蝸牛稱(chēng)了體重:1號(hào)12克,2號(hào)11.5克,3號(hào)12克。為使實(shí)驗(yàn)更加精確,我們還借來(lái)了砝碼。

我們先用一根細(xì)線(xiàn)系住一個(gè)10克重的砝碼,并把它拴在1號(hào)蝸牛的殼上。我的眼睛瞪得大大的,盯著i號(hào)蝸牛。心想:這下你神氣不起來(lái)了吧?可沒(méi)想到,它竟拉著砝碼,輕松地向前爬去。于是,我又小自地放上了一個(gè)10克重的琺碼,看它仍舊毫不費(fèi)力地拉來(lái)拉去,我一下子把砧碼加到了100克。此時(shí)的蝸牛仍未顯得吃力,直到我把砝碼加到210克時(shí),它才“面露難色”。只見(jiàn)它把脖子伸得老長(zhǎng),四根觸角筆直地豎了起來(lái),身子緊緊地貼在桌面上,我在一旁看了大聲喊道:“加油哇,加油哇!’’蝸牛似乎聽(tīng)懂了我的'話(huà),身子?xùn)|搖搖西擺擺,拼命地拉??墒菕暝税胩欤参茨芡芭绖?dòng)多少,它這才垂頭喪氣地把頭縮了回去。于是,我們記錄下1號(hào)蝸牛最后的成績(jī):拉動(dòng)200克砝碼。

我們又用同樣的方法分別給2號(hào)、3號(hào)蝸牛做了實(shí)驗(yàn)。結(jié)果是2號(hào)蝸牛能拉動(dòng)240克砝碼,3號(hào)蝸牛能拉動(dòng)260克砝碼。

小小的蝸牛有這么大的力氣,能拉動(dòng)比自己重許多的物體,這是為什么呢?隨著我知識(shí)一天天地增多.我想我今后一定會(huì)知道這個(gè)謎底的。

香菇培育觀察報(bào)告

去年秋天.我們班買(mǎi)了幾筒香菇種,做育菇實(shí)驗(yàn)。我們剝?nèi)チ税谕采系乃芰夏?,然后把它們放在事先砌好的長(zhǎng)方形坑內(nèi)。為了保持溫度和濕度,我們把塑料膜墊在坑底和圍在坑四周,坑的上面用濕布罩起來(lái)。每天中午,我們打開(kāi)罩布,給它們通風(fēng)半小時(shí),并在塑料膜上灑些水。

半個(gè)月后,香菇筒由白色轉(zhuǎn)為褐色。又過(guò)了半個(gè)月,香菇筒的表面變得凹凸不平了。接著,凸起的地方裂開(kāi)了小縫,小香菇出來(lái)了,像小紐扣那么大,褐色的,有趣極了。我們每天給它們通風(fēng)、灑水,不到一個(gè)星期,我們育的香菇就可以采摘了。

采摘均勻后,香菇筒輕了,我們便用一根8號(hào)鐵絲,豎著給香菇筒打二個(gè)洞。然后放在清水缸里用石塊壓著,浸一晝夜,再把它們?nèi)〕鰜?lái)。我們又把它們放進(jìn)坑內(nèi),照原樣管理。十多天后,小香菇又出來(lái)了。

第二批收獲后,我們又把菇筒浸入水里進(jìn)行第三次催菇。在這期間,我們發(fā)現(xiàn)一筒菇種上有了深綠色的東西,而且在漸漸擴(kuò)大。問(wèn)了菌種廠(chǎng)的叔叔。才知道這叫綠霉菌,是香菇的大敵。我們按他教的方法,用清水小心翼翼地把綠霉菌清洗掉,并在患處涂上石灰,才使病情得到控制。后來(lái),我們又收獲了二批,共采香菇5.1千克。

在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn):

(1)12月前后,氣溫最低,香菇發(fā)菇最困難,我們就在沒(méi)有風(fēng)的夜間,把香菇筒搬到室外挨凍,接受冷刺激。香菇筒白天在菌床里“加溫”,夜里在室外“挨凍”,經(jīng)過(guò)幾次冷熱刺激后,很快就出菇了。

(2)氣溫在10-200c時(shí),香菇不僅出得多,而且氏得快。

(3)靠近窗口能照到一些陽(yáng)光的菇筒,比沒(méi)有陽(yáng)光照射的菇筒出菇多,長(zhǎng)得也好。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告我

篇四 c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1350字

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 計(jì)算出1000以?xún)?nèi)10個(gè)最大素?cái)?shù)之和

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

1、熟練掌握if、if…else、if…else if語(yǔ)句和witch語(yǔ)句格式及使用方法,掌握if語(yǔ)句中的嵌套關(guān)系和匹配原則,利用if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)分支選擇結(jié)構(gòu)。

2、熟練掌握while語(yǔ)句、do…while語(yǔ)句和for語(yǔ)句格式及使用方法,掌握三種循環(huán)控制語(yǔ)句的循環(huán)過(guò)程以及循環(huán)結(jié)構(gòu)的嵌套,利用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)。

3、掌握簡(jiǎn)單、常用的算法,并在編程過(guò)程中體驗(yàn)各種算法的編程技巧。進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)試程序,掌握語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤的檢查方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

計(jì)算并輸出1000以?xún)?nèi)最大的10個(gè)素?cái)?shù)以及它們的和。

要求:

在程序內(nèi)部加必要的注釋。

由于偶數(shù)不是素?cái)?shù),可以不考慮對(duì)偶數(shù)的處理。

雖然在1000以?xún)?nèi)的素?cái)?shù)超過(guò)10個(gè),但是要對(duì)1000以?xún)?nèi)不夠10個(gè)素?cái)?shù)的情況進(jìn)行處理。

輸出形式為:素?cái)?shù)1+素?cái)?shù)2+素?cái)?shù)3+…+素?cái)?shù)10=總和值。

算法描述流程圖

Main函數(shù):

判斷素?cái)?shù):

源程序

#include

#include

int sushu(int n)/_ 判斷素?cái)?shù)的函數(shù) _/

{

int t,i;

t=sqrt(n);

for(i=2;i<=t;i++)

if(n%i==0)/_ 如果不是素?cái)?shù),返回 0 _/

return 0;

return n;/_ 如果是素?cái)?shù),返回該數(shù) _/

}

void main()

{

int i,j=0,n,m=0,a[1000],_;

/_clrscr();_/

printf('Please input a number form 1 to 1000:');

scanf('%d',&_);

if(_==2)/_ _=2時(shí)的處理 _/

printf('%dn',_);

else if(_<=1) /_ _在1~1000范圍外時(shí)的處理 _/

printf('Error!n');

else

{

if(_%2==0)/_ _為偶數(shù)時(shí),把_變?yōu)槠鏀?shù) _/

_--;

for(i=_;i>1;i-=2)/_ _為奇數(shù)時(shí),做函數(shù)計(jì)算 _/

{

n=sushu(i); /_ 做判斷素?cái)?shù)的函數(shù)調(diào)用 _/

if(n!=0)/_ 對(duì)素?cái)?shù)的處理 _/

{

a[j]=n;/_ 把素?cái)?shù)由大至小存入數(shù)組a[ ]中 _/

j++;

if(j<11)

m+=n; /_ 統(tǒng)計(jì)前10個(gè)素?cái)?shù)之和 _/

}

}

if(j<10)/_ 當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)小于10個(gè)時(shí),結(jié)果輸出 _/

{

for(i=0;i

{

n=a[i];

printf('%d',n);

printf('+');

}

printf('2=');

printf('%dn',m+2);

}

else for(i=0;i<10;i++)/_ 當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)大于等于10個(gè)時(shí),結(jié)果輸出 _/

{

n=a[i];

printf('%d',n);

if(i<9)

printf('+');

else

{

printf('=');

printf('%dn',m);

}

}

}

}

測(cè)試數(shù)據(jù)

分別輸入1000、100、10測(cè)試。

運(yùn)行結(jié)果

出現(xiàn)問(wèn)題及解決方法

當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)小于10時(shí)的處理不夠完善,考慮不夠周全。把“+2”的處理做的太勉強(qiáng)。

程序過(guò)大,不夠精簡(jiǎn),無(wú)用文字太多。

學(xué)習(xí)耐心與細(xì)心不足,如scanf(“%d”,&n);中的“&”經(jīng)常忘記。

編程思想不夠發(fā)散,例如如何判斷素?cái)?shù),只能想出2種方式(其中1種為參考教科書(shū)上內(nèi)容);在今后學(xué)習(xí)中應(yīng)更多的動(dòng)腦,綜合運(yùn)用所學(xué)。

基本功不夠,如清屏clrscr()等函數(shù)用的不好,有時(shí)同樣的問(wèn)題多次犯,給實(shí)驗(yàn)課老師帶來(lái)很大的麻煩。這說(shuō)明我的知識(shí)不夠廣,有很多有用但不做考試要求的書(shū)中內(nèi)容沒(méi)有學(xué)好,認(rèn)識(shí)程度不夠深刻。就算以后C語(yǔ)言這門(mén)課程結(jié)束后,也應(yīng)多看相關(guān)東西,多上機(jī)練習(xí),才能真正從本質(zhì)上提高自己。

物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板

知識(shí)不夠廣泛,如VC++6.0等程序,自己試了好一陣也不會(huì)用;說(shuō)明我電腦水平還是不夠,自學(xué)能力不夠。已會(huì)的東西掌握的還是不夠好。

實(shí)驗(yàn)心得

通過(guò)本次C語(yǔ)言上機(jī)實(shí)驗(yàn),我對(duì)這個(gè)介于人類(lèi)與非人類(lèi)之間的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言有了一定的體驗(yàn)。其間開(kāi)心過(guò)、郁悶過(guò)、無(wú)奈過(guò)、彷徨過(guò)……隨著實(shí)驗(yàn)的勝利成功與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的勝利完成,有點(diǎn)微微的自豪感使人難忘。感謝高克寧老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,感謝實(shí)驗(yàn)課上小老師們的耐心指點(diǎn),也感謝我在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……伴隨著學(xué)習(xí)的深入,我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多,等待著我自己去挖掘。對(duì)C語(yǔ)言,我會(huì)更加努力。

篇五 讓學(xué)生健康成長(zhǎng)--麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)減負(fù)增效工作自查報(bào)告3300字

讓學(xué)生健康成長(zhǎng)--麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)減負(fù)增效工作自查報(bào)告

幾年來(lái),學(xué)校十分重視減負(fù)增效工作,努力使學(xué)生生動(dòng)活潑,健康成長(zhǎng),取得了較好的成效,我們的作法是:

一、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

實(shí)施素質(zhì)教育,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),解放學(xué)生的手、腦、眼、口,讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),從中央到地方,從行政到教育,從主管部門(mén)到學(xué)校,從校長(zhǎng)到老師,喊了幾年,也扎實(shí)抓了幾年。我校站在培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的高度,一直注重了減負(fù)工作,并卓有成效。

1.瞄準(zhǔn)一個(gè)原則,那就是'有益于學(xué)生身心發(fā)展為杠桿'作為教育的原則。我校先后進(jìn)行了幾次減負(fù)大行動(dòng),一是砍掉了原來(lái)長(zhǎng)期使用的《評(píng)估自測(cè)題》;二是制定了學(xué)校教師'十要十不準(zhǔn)';三是制定了《關(guān)于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定》。

2.把握兩個(gè)前提,那就是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量,把握為了這兩個(gè)前提,有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),有利于學(xué)生健康發(fā)展,特別是今年春季,入學(xué)以來(lái),學(xué)校出臺(tái)了'關(guān)于認(rèn)真落實(shí)教育部文件精神,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的決定',大張旗鼓地宣傳減負(fù)的重要意義,并對(duì)學(xué)生在校時(shí)間作了明確的規(guī)定。

3.落實(shí)三個(gè)'兩'字,即:制止兩亂,制止亂收費(fèi)、制止亂發(fā)資料;取消兩考:取消期中考試,取肖小學(xué)升學(xué)考試;注重兩全:注重學(xué)生全面發(fā)展,注重發(fā)展全體學(xué)生。

4.實(shí)行九個(gè)不準(zhǔn):即不準(zhǔn)給學(xué)生布置超量的作業(yè),不準(zhǔn)布置懲罰性作業(yè),提倡布置的活動(dòng)性,實(shí)踐性家許作業(yè),不準(zhǔn)要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料或輔助作業(yè),不準(zhǔn)隨意拓寬加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科教學(xué)課時(shí),不得相互擠占課時(shí),不準(zhǔn)在期未考卷中出現(xiàn)超綱考題,不準(zhǔn)以學(xué)生考試成績(jī)排名次,不準(zhǔn)只根據(jù)考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。

5.教師要'四精'即精心備課,精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),精心批改作業(yè),精心輔導(dǎo)困難學(xué)生。

6.實(shí)行一票否決。即學(xué)校隨時(shí)檢查學(xué)生的書(shū)包和作業(yè),隨堂聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為,學(xué)校將在教師考核中實(shí)行一票否決。

這些舉措,有效地遏制了加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為,把學(xué)生的不堪負(fù)重的課業(yè)中解放出來(lái)學(xué)生的思維活躍了,學(xué)習(xí)興趣高漲了,動(dòng)手的機(jī)會(huì)增多了,活動(dòng)的參與率提高了,學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養(yǎng)。

二、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)

課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少,給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里,學(xué)生自由地,無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué),在游戲中求知,在伙伴的交流中完善自我。

為了讓學(xué)生有目的在自己的發(fā)展時(shí)空中營(yíng)養(yǎng)自己,學(xué)校不失時(shí)機(jī),通過(guò)學(xué)校設(shè)備、場(chǎng)地、師資等優(yōu)勢(shì),為學(xué)生素質(zhì)提高提供服務(wù)。

1.規(guī)范活動(dòng)課的教學(xué)和教研工作,通過(guò)活動(dòng)課的開(kāi)設(shè),培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好,實(shí)行五定,(按計(jì)劃,定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生)的活動(dòng)課教學(xué),為建立三級(jí)興趣小組網(wǎng)絡(luò)奠定了良好基礎(chǔ)。

2.建立三級(jí)興趣小組網(wǎng)絡(luò),吸引學(xué)生參與興趣小組活動(dòng),我校自九○年以來(lái),成立了管樂(lè)隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、電子琴隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書(shū)法隊(duì)、繪畫(huà)隊(duì)、科技制作小組,氣象觀察小組、生物為項(xiàng)活動(dòng)系列小組等幾十個(gè)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)興趣小組,學(xué)生參與面達(dá)90%,興趣維持率達(dá)100%,興趣愛(ài)好發(fā)展率達(dá)40%。

3.舉行一年一度的'六一雛鷹藝術(shù)節(jié)'活動(dòng),為學(xué)生提供施展藝術(shù)才華的舞臺(tái),藝術(shù)節(jié)期間,全方位,多角度,高層次地向社會(huì),向家長(zhǎng)展示減負(fù)后,學(xué)校藝術(shù)教育成果,全校三千多名學(xué)生個(gè)個(gè)都有展示自己才能的機(jī)會(huì),設(shè)有卡拉ok賽,歷來(lái)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)表演、書(shū)法作品展覽、繪畫(huà)作品展覽、科技制作展覽、文藝節(jié)目匯演、詩(shī)歌朗誦會(huì)、口語(yǔ)比賽、普通話(huà)觀摩、器樂(lè)表演、藝術(shù)體操表演、乒乓球、毽球、武術(shù)表演賽、三算表演、故事會(huì)等等。每屆藝術(shù)節(jié)歷時(shí)半個(gè)月,均受到社會(huì)的一致好評(píng),九

七、九

八、九九的三屆藝術(shù)節(jié),湖北電視臺(tái)都作過(guò)報(bào)道。

4.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),做到活動(dòng)育人。如:

①成立了政教處督導(dǎo)、少先隊(duì)為龍頭的年級(jí)主任參與的德育工作委員會(huì),依據(jù)《小學(xué)德育工作規(guī)程》,按照總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,抓好學(xué)科滲透,具體工作為:班級(jí)管理研討,(每學(xué)期召開(kāi)一次研討會(huì),請(qǐng)優(yōu)秀班主任和模范教師交流班級(jí)管理以及愛(ài)生育人的典型經(jīng)驗(yàn))

②月月的爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng),給學(xué)生頒發(fā)證章,培養(yǎng)了學(xué)生的'五自'能力。

③'十佳少年'評(píng)比并在宣傳櫥窗和《試航》校報(bào)報(bào)道其事跡,為全校學(xué)生樹(shù)立楷模。

④建立'班級(jí)--年級(jí)--校級(jí)'三級(jí)值日網(wǎng)絡(luò)和推選文明督察員,共同約束規(guī)范學(xué)生的文明、衛(wèi)生、路隊(duì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行持之以恒的養(yǎng)成教育,使得擁3700余學(xué)生的學(xué)校校園環(huán)境、衛(wèi)生面貌出現(xiàn)了嶄新的局面。

⑤開(kāi)展了一系列的'愛(ài)祖國(guó),愛(ài)集體、愛(ài)他人'活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。向三湖地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心學(xué)生捐款逾萬(wàn)元。開(kāi)展慶國(guó)慶,慶回歸,迎新世紀(jì)系列活動(dòng),觀看愛(ài)國(guó)主義影片,游覽市區(qū)看祖國(guó)家鄉(xiāng)巨變,讀書(shū)演講比賽,祖國(guó)您好歌舞晚會(huì),每周一升旗儀式,評(píng)選優(yōu)秀升旗手,國(guó)旗下的講話(huà),紅領(lǐng)巾廣播站,黑板報(bào)、宣傳櫥窗宣傳欄,編輯《試航》校報(bào)等形式多樣的教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行'愛(ài)'的滲透。

⑥建立了'學(xué)校家庭聯(lián)系卡',并每期邀請(qǐng)一次社會(huì)知名人士參加座談會(huì),探討學(xué)校的教育、教學(xué)方法,形成了'學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)'四位一體的工作模式。

三、通過(guò)教研實(shí)現(xiàn)增效。

1.積極探索新的教學(xué)模式。

九九年秋季,我們?cè)诟巴饪疾旌统浞终撟C的基礎(chǔ)上,在一年級(jí)中開(kāi)設(shè)了兩個(gè)'創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)班',努力探索、構(gòu)建一種全新的課堂教學(xué)模式----'電動(dòng)(應(yīng)用電教媒體)、自動(dòng)(學(xué)生自主教育)、互動(dòng)(學(xué)生與學(xué)生、與教師、與媒體、與教材、與社會(huì)等的互動(dòng)交流)、助動(dòng)(教師主導(dǎo)、適時(shí)幫助)'。兩個(gè)班以全國(guó)'小語(yǔ)四結(jié)合'為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),同時(shí)配以新世紀(jì)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)教室、cai課件,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化,并通過(guò)一系列的調(diào)控辦法,以期探索一條符合我們實(shí)驗(yàn)二小的創(chuàng)新教育的改革新路。目前,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的勢(shì)頭良好,學(xué)生的發(fā)展趨勢(shì)初見(jiàn)端倪。

2.教育科研方興未艾。

①課題實(shí)驗(yàn)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,取得了可喜可賀的成績(jī)。'注提'實(shí)驗(yàn)組教師徐愛(ài)枝、鮑愛(ài)霞被邀請(qǐng)參加全國(guó)'注提'實(shí)驗(yàn)與推進(jìn)素質(zhì)教育理論研討會(huì),徐愛(ài)枝的論文《發(fā)揮電教優(yōu)勢(shì),消除學(xué)生提前讀寫(xiě)的心理屏障》獲國(guó)家語(yǔ)委優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),學(xué)校已向國(guó)家語(yǔ)委申報(bào)了《以學(xué)為主,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程》的科研課題,麻城市教研室已向國(guó)家語(yǔ)委申報(bào)我校為國(guó)家級(jí)首批'注提'實(shí)驗(yàn)示范校;'組的教學(xué)'實(shí)驗(yàn)得到了黃岡市教委的首肯,其經(jīng)驗(yàn)多次在黃岡'組的教學(xué)'研討會(huì)上交流;'小語(yǔ)四結(jié)合'實(shí)驗(yàn)起步迅速,成效初顯。

②優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,特別是語(yǔ)數(shù)兩大基礎(chǔ)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課,雙雙躋身于湖北省前列。占發(fā)蓮的數(shù)學(xué)赴漢參加全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽,幾乎是同時(shí),王曉衛(wèi)赴漢參加全省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,這不僅顯示出我校教學(xué)工作的優(yōu)良,也顯示出我校教研工作的扎實(shí),充分反映我校教育科研工作的深度和廣度,是我們二小人的驕傲。

③教學(xué)論文精品紛呈。一年來(lái),我校有十四位教師在《湖北教育》、《湖南教育》……等雜志上發(fā)表論文,參賽論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng),獲省級(jí)獎(jiǎng)10余篇,至于獲地、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的論文則多達(dá)幾。一支科研型的教師隊(duì)伍正在逐步形成。

④狠抓教師基本功,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用暑假20天和一周一晚上的時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行微機(jī)操作培訓(xùn)。絕大部分教師都能使用微機(jī),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的課件制作,為加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ);分步對(duì)老年教師,中、青年教師進(jìn)行普通話(huà)達(dá)標(biāo)培訓(xùn),并通過(guò)校內(nèi)測(cè)試員嚴(yán)格測(cè)試,達(dá)標(biāo)率達(dá)到了80%;開(kāi)展了大張旗鼓的'學(xué)大綱、學(xué)教材、學(xué)教法、學(xué)教育理論'的熱潮,并對(duì)全體教師進(jìn)行了一次'教育理論,教材教法'考試,極大地提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

⑤口語(yǔ)賽、作文賽、書(shū)畫(huà)賽、微機(jī)操作賽等等賽事,成績(jī)都是令麻城市小學(xué)教育界矚目的,這無(wú)不說(shuō)明夯實(shí)學(xué)生的文化基礎(chǔ),對(duì)于全面提高學(xué)生各種素質(zhì)的重要,是全面推行素質(zhì)教育的源頭。

3.電化教育突飛猛進(jìn)。

一九九九年,借省屬電化教育試點(diǎn)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收的契機(jī),電教室在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,不斷規(guī)范電教行為,軟件、硬件突飛猛進(jìn)。一是花大力氣投資建成了多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室;二是電腦進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng),加快了教育現(xiàn)代化信息的收集;三是逐步完善學(xué)校電化教育體系。一年來(lái)的電教工作給學(xué)校的整體工作起到了極大的推動(dòng)作用,去年的小學(xué)思品社會(huì)電教四優(yōu)比賽,我校獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。一舉獲得省電教工作先進(jìn)單位。

篇六 動(dòng)物微生物及免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)的報(bào)告2800字

動(dòng)物微生物及免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)的報(bào)告

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

(一)掌握一般培養(yǎng)基的制備原理及要求,掌握培養(yǎng)基酸堿度的測(cè)定,熟悉一

般培養(yǎng)基的制備過(guò)程和各種器皿滅菌方法。

(二)掌握細(xì)菌分離培養(yǎng)的基本要領(lǐng)和方法,掌握細(xì)菌抹片的制備方法和革蘭

氏染色法及油鏡的使用方法,并認(rèn)識(shí)革蘭氏染色的反應(yīng)特性。

(三)掌握學(xué)習(xí)用微生物學(xué)原理診斷疾病的一般方法及步驟。

二、實(shí)驗(yàn)用品

(一)器材

量筒、燒杯、電子天平、漏斗、三角燒瓶、空試劑瓶、玻璃棒、玻璃平皿、刻度吸管、ph試紙、紗布、脫脂棉、天平、電爐、試劑瓶瓶塞、扎繩、放大鏡、包裝紙、洗耳球、酒精燈、載玻片、火柴、吸水紙、剪刀、記號(hào)筆、接種環(huán)、注射器、鑷子、鉗子、毫米尺、培養(yǎng)箱、水浴培養(yǎng)箱、高壓蒸汽滅菌鍋、油鏡

(二)試劑及材料

肘胨、蛋白胨、豬膽鹽、氯化鈉、瓊脂、乳糖、0.01%結(jié)晶紫水溶液、0.5%中性紅水溶液、血清、胰化蛋白胨、酵母提取物、氫氧化鈉、鹽酸、牛血清、革蘭氏染色液、蒸餾水、小白鼠、病豬內(nèi)臟

三、實(shí)驗(yàn)步驟

(一)培養(yǎng)基的制備

(所有用到的器皿都已121℃高壓滅菌15~30min,傾注平板在無(wú)菌操作臺(tái)內(nèi)完成,并放在無(wú)菌操作臺(tái)內(nèi))

1、麥康凱培養(yǎng)基

(1) 組成:蛋白胨17g、肘胨3g、豬膽鹽5g、氯化鈉5g、瓊脂17g、乳糖

10g、0.01%結(jié)晶紫水溶液10ml、0.5%中性紅水溶液5ml、蒸餾水1000ml

(2) 方法:將蛋白胨、肘胨、豬膽鹽和氯化鈉溶解于400ml蒸餾水中,調(diào)節(jié)

ph至7.2。將瓊脂加入600ml蒸餾水中,并加入乳糖,加熱熔化。將兩

液混合,分裝于燒瓶?jī)?nèi),用紗布、扎繩等捆好后,121℃高壓滅菌

15~30min。待冷卻至50~ 55℃時(shí),加入結(jié)晶紫和中性紅水溶液,搖勻后

傾注平板。

注:結(jié)晶紫和中性紅水溶液配好后需經(jīng)高壓滅菌。

2、血清平板

(1) 組成:營(yíng)養(yǎng)瓊脂、牛血清

(2) 方法:將滅菌的營(yíng)養(yǎng)瓊脂加熱熔化,冷卻至45~50℃時(shí),加入牛血清,并

混勻,傾注平板。

注:不得將牛血清一并加入后再滅菌。

3、lb培養(yǎng)基

(1) 組成:胰化蛋白胨10g、酵母提取物5g、氯化鈉10g、瓊脂15g

(2) 方法:在950ml蒸餾水中加入胰化蛋白胨、酵母提取物、瓊脂和氯化鈉,

調(diào)節(jié)ph至7.4,加熱熔化,分裝于瓶中,用紗布、扎繩等捆好后,121℃高壓滅菌15~30min。待冷卻至50~ 55℃時(shí),傾注平板。

4、液體培養(yǎng)基(在lb培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,裝入大試劑瓶中,不加瓊脂,不分裝)

(二)病料取材

在病豬死亡后,首先用顯微鏡檢查其末梢血液膜片中是否有炭疽桿菌存在,未發(fā)現(xiàn),則立即用消毒的器械對(duì)其進(jìn)行生理解剖,觀察其病理特征現(xiàn)象,取出病豬的十二指腸、胃、肝臟三處的組織物,并注意組織的完整性,用儲(chǔ)物袋密封保存。

(三)細(xì)菌粗培養(yǎng)

1、消毒滅菌:操作人員先用消毒水清洗手或戴好實(shí)驗(yàn)手套,再用消毒水對(duì)無(wú)菌操作臺(tái)內(nèi)桌面及用酒精燈外焰對(duì)待用器械進(jìn)行火焰滅菌。

2、接種

(1) 在無(wú)菌操作臺(tái)酒精燈旁打開(kāi)用儲(chǔ)物袋密封保存的病料,先左手持鑷子右

手持剪刀,把病料剪出一個(gè)小口。

(2) 右手持滅過(guò)菌的接種環(huán),左手持平板,并用拇指、食指及中指將平皿揭

開(kāi)約20左右,然后將接種環(huán)前端插入小口旋轉(zhuǎn)一下后,再用劃線(xiàn)接種的方法接種到一個(gè)血清平板上。

(3) 用記號(hào)筆在平板底部作好日期、操作人員、部位等標(biāo)記,并將平板倒放。

以此方法,分別接種十二指腸、胃粘膜、肝臟于血清平板上,各接種2個(gè)血清平板。

3、培養(yǎng):將接種好的血清平板倒扣放入37℃培養(yǎng)箱中,反向培養(yǎng)24小時(shí)。 注:劃線(xiàn)接種時(shí)盡量劃開(kāi),以保證長(zhǎng)出單個(gè)菌落,且劃線(xiàn)時(shí)接種環(huán)應(yīng)盡量?jī)A斜,以免劃破培養(yǎng)基(后同);待接種完畢后熄滅無(wú)菌操作臺(tái)內(nèi)酒精燈,關(guān)閉好無(wú)菌操作臺(tái)窗口,打開(kāi)無(wú)菌操作臺(tái)內(nèi)的紫外燈。 。

(四)細(xì)菌純培養(yǎng)

1、菌落特征判斷

待粗培養(yǎng)的細(xì)菌培養(yǎng)24小時(shí)后,取出用放大鏡觀察記錄單個(gè)小菌落的形態(tài)特征并用實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙記錄好,并在平板底部上做好觀察標(biāo)記,其形態(tài)特征包括大小、形狀、菌落邊緣、表面構(gòu)造、隆起度、濕潤(rùn)度、透明度、顏色等。

2、取單個(gè)菌落進(jìn)行革蘭氏染色鏡檢

(1) 取干凈的載玻片,用記號(hào)筆在其一面做好正反面標(biāo)記,再在載玻片另一

面中央滴上一小滴蒸餾水。

(2) 將接種環(huán)在火焰上滅菌,待冷卻后,在酒精燈旁從標(biāo)記的單個(gè)小菌落中

取少許細(xì)菌置于蒸餾水中混勻(同時(shí)蓋好平板倒扣置于一旁),用接種環(huán)涂成直徑約1.5cm的菌膜,再在酒精燈火焰上方以鐘擺速度通過(guò)固定好細(xì)菌,待冷卻進(jìn)行染色。

(3) 先滴加草酸結(jié)晶紫溶液染色1~2min,再水洗;然后滴加革蘭氏碘液溶液

染色1~2min,再水洗;隨后滴加95%的酒精脫色30~60s,再水洗;最后滴加稀釋的品紅進(jìn)行復(fù)染30~60s,再水洗;待干燥或吸水紙吸干后鏡檢。

(4) 將干燥的載玻片放在1000倍油鏡下,滴加一滴松柏油進(jìn)行鏡檢,觀察其

形態(tài)特征,判斷細(xì)菌的種屬。

3、細(xì)菌接種培養(yǎng)

(1) 消毒滅菌:操作人員先用消毒水清洗手或戴好實(shí)驗(yàn)手套,再用消毒水對(duì)

無(wú)菌操作臺(tái)內(nèi)桌面及用酒精燈外焰對(duì)待用器械進(jìn)行火焰滅菌。

(2) 接種:右手持滅過(guò)菌的接種環(huán),左手持平板,并用拇指、食指及中指將

平皿揭開(kāi)約20左右,然后將接種環(huán)插入揭開(kāi)的平板口內(nèi)蘸去一下鏡檢標(biāo)記的小菌落,再用劃線(xiàn)接種的方法接種到一個(gè)血清平板、lb平板或麥康凱平板上。并用記號(hào)筆在平板底部作好日期、操作人員、菌種、部位等標(biāo)記,將平板倒放。

(3) 將接種好的`平板倒扣放入37℃培養(yǎng)箱中,反向培養(yǎng)24小時(shí)。

注:油鏡用完后應(yīng)立即清理物鏡上的松柏油;劃線(xiàn)接種時(shí)盡量劃開(kāi),以保證長(zhǎng)出單個(gè)菌落;待接種完畢后熄滅無(wú)菌操作臺(tái)內(nèi)酒精燈,關(guān)閉好無(wú)菌操作臺(tái)窗口,打開(kāi)無(wú)菌操作臺(tái)內(nèi)的紫外燈。 。

(五)菌液的制備

1、鏡檢:用革蘭氏染色法在1000倍油鏡下鏡檢,觀察并記錄是否為純培養(yǎng)的細(xì)菌。

2、分裝液體培養(yǎng)基:先對(duì)無(wú)菌操作臺(tái)及需要使用的器械進(jìn)行消毒滅菌,然后用鉗子揭開(kāi)一個(gè)空試劑瓶,用傾倒的方法在酒精燈旁從液體培養(yǎng)基大試劑瓶中分裝于空試劑瓶?jī)?nèi),并立即蓋上液體培養(yǎng)基大試劑瓶瓶塞。

3、接種:右手持接種環(huán),用火焰對(duì)其進(jìn)行滅菌,待冷卻后,取出純培養(yǎng)的平板,在無(wú)菌操作臺(tái)內(nèi)酒精燈旁,蘸去少許細(xì)菌,左手傾斜液體培養(yǎng)基,將接種環(huán),伸入液體培養(yǎng)基內(nèi)攪動(dòng),然后取出對(duì)接種火焰環(huán)滅菌,并用滅菌的包裝紙捆綁好后,用記號(hào)筆做好相應(yīng)標(biāo)記,置于一旁。

4、培養(yǎng)搖菌:將接種好的液體培養(yǎng)基置于水浴培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時(shí)。 注:分裝一個(gè)培養(yǎng)基就接種一個(gè)培養(yǎng)基,不得全部分裝完后再一個(gè)一個(gè)接種。

(六)小鼠致病性實(shí)驗(yàn)

1、保定:選擇健康的青壯年小白鼠,先用右手抓住尾巴,旋轉(zhuǎn)數(shù)周讓其眩暈,然后用左手的拇指和食指捏住兩耳及頭部皮膚,并翻轉(zhuǎn)左手,使其頭部朝下,以達(dá)到內(nèi)臟前移的目的。

2、接種:先用酒精棉球蘸取酒精對(duì)注射部位擦洗消毒,再用注射器注射吸取0.2ml菌液注射于小白鼠腹腔中。

3、觀察:將接種的小白鼠放在適宜的環(huán)境下生活,并在鼠籠處用記號(hào)筆標(biāo)記好接種時(shí)間、菌種等。

4、再培養(yǎng)鑒定:待小白鼠死亡后,對(duì)其進(jìn)行解剖,觀察其內(nèi)臟病變情況,并取肝臟直接涂在相應(yīng)培養(yǎng)基上,在適宜條件下反向培養(yǎng)24小時(shí)后,取菌落細(xì)菌進(jìn)行鏡檢觀察判斷。

注:在注射小白鼠2小時(shí)候需要觀察小白鼠是否因注射時(shí)傷害到內(nèi)臟而死亡。

動(dòng)物微生物及免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)的報(bào)告

篇七 小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀教學(xué)研究課題實(shí)驗(yàn)開(kāi)題報(bào)告2350字

各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、同行們:

經(jīng)吉林省基礎(chǔ)教育課程改革研究領(lǐng)導(dǎo)小組審批,教師進(jìn)修學(xué)校確立的《小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀教學(xué)研究》項(xiàng)目,被確立為吉林省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)研究第二批規(guī)劃課題。下面僅就開(kāi)題的有關(guān)問(wèn)題報(bào)告如下:

一、本課題立項(xiàng)的背景

21世紀(jì)是一個(gè)快信息、高科技的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),社會(huì)的發(fā)展要求每個(gè)社會(huì)成員具有更高的主動(dòng)性與獨(dú)立思考水平。在終身教育理念的引導(dǎo)下,要求我們要通過(guò)更為主動(dòng)、高效的學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)展自我,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求和挑戰(zhàn)。信息社會(huì)所需要的新型人才必須具有很強(qiáng)的信息獲取、分析和加工利用的能力。今天的小學(xué)生正是二十一世紀(jì)的主人。目前在小學(xué)六年中合計(jì)的閱讀課文才三、四百篇,幾十萬(wàn)字。這又如何能培養(yǎng)好與時(shí)代相適應(yīng)的閱讀能力?

在新世紀(jì)飛速發(fā)展的今天,素質(zhì)教育已成為改革和發(fā)展之潮流,隨著“應(yīng)試”教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,它對(duì)學(xué)校教育也提出了更高的要求,那就是學(xué)校教育如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,與課外教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使之形成全方位的教育體系。而語(yǔ)文拓展閱讀作為學(xué)生自我教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,既是對(duì)學(xué)生自我能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)提高的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是對(duì)學(xué)校教育及語(yǔ)文學(xué)科的拓寬、延伸和補(bǔ)充。

基于此,我們提出“小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀”的實(shí)驗(yàn)研究,試圖通過(guò)這個(gè)課題的實(shí)踐與研究,對(duì)現(xiàn)行的語(yǔ)文課堂教學(xué)進(jìn)行改革、補(bǔ)充、擴(kuò)展與延伸,使學(xué)生能把在課堂教學(xué)中學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并有效地幫助他們深化知識(shí)、提高能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。

為此,我們向吉林省新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組提出了“拓展性閱讀教學(xué)”立項(xiàng)的申請(qǐng)。經(jīng)過(guò)課題規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的論證研究,于20__年4月20日正式批準(zhǔn)為吉林省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)研究第二批規(guī)劃課題。

二、課題研究的主要內(nèi)容

1、小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀的學(xué)習(xí)流程。

拓展性閱讀的過(guò)程可以看作是一個(gè)信息加工的過(guò)程,而對(duì)初次接觸的學(xué)生來(lái)說(shuō)在某種程度上存在一定難度,因此為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),達(dá)到拓展性閱讀的預(yù)期效果,我們初步設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)流程:

(1)明確拓展性閱讀的內(nèi)容、方向,給學(xué)生提出合理化的建議。

(2)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊、報(bào)紙等各種渠道收集與主題相關(guān)的資料。

(3)在教師指導(dǎo)下將各自搜集的資料加以歸類(lèi)、整理。

(4)學(xué)生各自展示自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí),加深對(duì)拓展性閱讀主題的理解。

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料收集、整理歸類(lèi)。

(1)資料的收集

指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊、報(bào)紙等各種渠道搜集相關(guān)資料,以填寫(xiě)“拓展閱讀卡”的形式進(jìn)行記錄,這是信息的初步篩選、收集過(guò)程,在這一過(guò)程中,教師要對(duì)學(xué)生收集的資料有全面的了解,以便指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)、交流。

(2)資料整理歸類(lèi)

在學(xué)生收集的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各自收集的資料進(jìn)行整理歸類(lèi),在這一過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力以及整理歸類(lèi)信息的能力。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,具體的進(jìn)行指導(dǎo)。

3、檢查落實(shí)

給學(xué)生制訂讀書(shū)計(jì)劃,設(shè)計(jì)“拓展閱讀卡”,里面要填寫(xiě)的內(nèi)容:閱讀時(shí)間、書(shū)名、作者、優(yōu)美詞句摘錄、主要內(nèi)容、收獲與感想等。并且在閱讀量、質(zhì)等方面提出一定的要求:每日安排文章閱讀。篇幅:低年級(jí)300字左右,中年級(jí)800字左右,高年級(jí)在1000字左右。文體安排:低中年級(jí)以童話(huà)、寓言、成語(yǔ)故事為主,高年級(jí)逐步擴(kuò)大范圍。

低中年級(jí)學(xué)生課外讀物可由老師指點(diǎn)或推薦,高年級(jí)可慢慢放手讓學(xué)生自己選擇。教師通過(guò)定期檢查“閱讀卡”,了解學(xué)生拓展閱讀的執(zhí)行情況,并督促學(xué)生完成定量定性的閱讀任務(wù),養(yǎng)成習(xí)慣,鍛煉學(xué)生的拓展閱讀意志。

4、展示成果

讓學(xué)生定期匯報(bào)階段性的課外閱讀成果,使其相互借鑒,表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策學(xué)困生。可以通過(guò)生動(dòng)形象的固定園地,讓學(xué)生展示成果。例如:古詩(shī)擂臺(tái)、美文點(diǎn)評(píng),中外名人,知識(shí)集裝箱、身心保健、先看后說(shuō)等。這樣,既激發(fā)學(xué)生開(kāi)展拓展閱讀的興趣,又能有效地培養(yǎng)其課外閱讀的意識(shí)和習(xí)慣。

三、課題研究的基礎(chǔ)條件

1、琿春市一小作為本課題的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,被吉林省教育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組確定為“吉林省教育科研示范基地”。學(xué)校幾年來(lái)堅(jiān)持走科研興校之路,承擔(dān)了吉林省教育科學(xué)“九五”、“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題,有著豐富的研究經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校具有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和較高的管理水平,為課題的順利實(shí)施提供了強(qiáng)有力的保障。

2、學(xué)校擁有一個(gè)藏書(shū)十幾萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館,并且全面向?qū)W生開(kāi)放,為學(xué)生提供了一條查閱書(shū)面資料非常好的渠道。而且學(xué)校從一年級(jí)開(kāi)始提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,同時(shí)開(kāi)設(shè)了微機(jī)課,為學(xué)生拓展性閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí),四、五年級(jí)學(xué)生已具有一定的上網(wǎng)查閱資料的能力,也豐富了學(xué)生的文化底蘊(yùn)。隨著生活條件的提高,很多學(xué)生家里也配有電腦,為學(xué)生的拓展性閱讀提供了便利。

3、本課題負(fù)責(zé)人承擔(dān)全市《小學(xué)語(yǔ)文》教育教學(xué)研究工作,自新一輪課程改革在我市實(shí)施以來(lái),多次組織全市小學(xué)語(yǔ)文教師開(kāi)展培訓(xùn)及研討活動(dòng),極大地推動(dòng)了課程改革的進(jìn)程。2023年,曾被評(píng)為吉林省優(yōu)秀教研員。

參研人員中,張桂艷老師是教師進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處副主任,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。董麗紅、劉春霞兩位教師不但是學(xué)校的教學(xué)研究管理人員,而且是吉林省科研型骨干教師。張世花老師是州級(jí)名師,郝麗媛和寧玉參兩位老師是州級(jí)骨干教師。她們都是我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)骨干,是善于潛心鉆研的科研型教師。

4、課題組一定會(huì)緊緊依靠顧問(wèn)組,形成合力,協(xié)作研究,攻關(guān)結(jié)題。

四、課題研究的保證措施

1.建立健全實(shí)驗(yàn)組織機(jī)構(gòu)。

2.定期召開(kāi)例會(huì),研討,聽(tīng)取實(shí)驗(yàn)教師匯報(bào)。

3.按時(shí)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師。創(chuàng)造條件為實(shí)驗(yàn)教師提供各種外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開(kāi)闊視野,增強(qiáng)信心,提高素質(zhì)。

4.實(shí)驗(yàn)教師按時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,積累資料,及時(shí)獲得信息及反饋。

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,基于上述各種情況,我們有信心,在我市教育科學(xué)研究所的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教師進(jìn)修學(xué)??蒲惺业闹苯又笇?dǎo)下,在琿春市一小李校長(zhǎng)的大力支持下,在實(shí)驗(yàn)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)教師及家長(zhǎng)們的共同努力下,本課題研究一定會(huì)取得豐碩的成果!

篇八 實(shí)驗(yàn)員個(gè)人述職報(bào)告范例700字

起首,很是感謝公司能為我們供給這次表述自我、共同交流的機(jī)緣。我自來(lái)公司任實(shí)驗(yàn)員一職,牢記公司賦予我的工作任務(wù),嚴(yán)于律己,勤于學(xué)習(xí),努力工作,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和共同下,工作取得了一定的成績(jī)。具體環(huán)境如下:

1、對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行日常質(zhì)量檢測(cè),對(duì)各種原材料的檢測(cè),領(lǐng)會(huì)其機(jī)能。根據(jù)原材料機(jī)能指標(biāo)進(jìn)行產(chǎn)品新配方的試驗(yàn),且成功配制出多個(gè)不同比例的配方。從而盡可能的為公司削減了生產(chǎn)成本。

2、在工作期間積極學(xué)習(xí)和遵守公司各項(xiàng)規(guī)章軌制,尊重領(lǐng)導(dǎo),連合同事,沒(méi)有遲到、早退、賭博、拉幫結(jié)派、搞特殊等違章違紀(jì)現(xiàn)象,沒(méi)有做有損公司好處和公司形象的工作。

3、工作中嚴(yán)酷按照產(chǎn)品的相關(guān)質(zhì)量手藝標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)并認(rèn)真做好相關(guān)記實(shí)且存檔。對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備勤于檢查、維護(hù)和保養(yǎng)。對(duì)工作中碰到的問(wèn)題大都能通過(guò)溝通體例解決。對(duì)工作中碰到較大問(wèn)題能積極與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通,沒(méi)有存在私行作主的工作,工作中沒(méi)有出現(xiàn)較大失誤。

4、在將來(lái)的一年里我會(huì)極力把工作做的更好、更細(xì),在閑暇之余多去車(chē)間生產(chǎn)一線(xiàn)熟悉生產(chǎn)流程,盡量做到“鐵打的戰(zhàn)士流水的兵”。多與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通,與同事之間協(xié)調(diào)共處,連合合作,盡量做到共同進(jìn)度。

5、對(duì)于集團(tuán)公司軌制詳盡明白,我會(huì)嚴(yán)酷遵守公司的各項(xiàng)軌制,苦守自己的崗位。對(duì)實(shí)驗(yàn)室這塊我會(huì)對(duì)產(chǎn)品做到嚴(yán)酷認(rèn)真檢測(cè)。出現(xiàn)任何問(wèn)題都及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商溝通。更加熟悉__材料標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)手藝文件,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及出現(xiàn)隱患時(shí)及時(shí)解決并對(duì)事故原因調(diào)查分析寫(xiě)出質(zhì)量事故調(diào)查報(bào)告。

總之:希望通過(guò)自己的努力、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的共同提高產(chǎn)品質(zhì)量,降低生產(chǎn)成本,為公司發(fā)展現(xiàn)出自己的一份力量。

篇九 鎮(zhèn)江市索普實(shí)驗(yàn)學(xué)校安全工作自查報(bào)告1150字

安全工作自查報(bào)告

學(xué)校安全問(wèn)題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一,也是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。面臨當(dāng)前學(xué)校安全教育不容樂(lè)觀的形勢(shì)下,在各安全部門(mén)的指導(dǎo)下,結(jié)合我校安全工作的實(shí)際情況,按照上級(jí)部門(mén)頒發(fā)的各種安全會(huì)議精神,堅(jiān)持以“隱患險(xiǎn)于明火,防范重于泰山”為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各有關(guān)要求,全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育,通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造氣氛,切實(shí)保障師生安全,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。我校于2月10日對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行了全面徹底的排查,現(xiàn)就我校安全自查情況書(shū)面報(bào)告于下:

一、組織學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校在區(qū)教育局工作會(huì)后立即回學(xué)校組織召開(kāi)了學(xué)校安全工作會(huì),會(huì)議人員包括全體行政人員、德育干部、各部門(mén)負(fù)責(zé)人以及年級(jí)組長(zhǎng)。會(huì)上儲(chǔ)校長(zhǎng)首先傳達(dá)了區(qū)工作會(huì)的精神,并且結(jié)合我校的實(shí)際講了我們學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問(wèn)題和提出了嚴(yán)格安全工作要求,最后分析了當(dāng)前學(xué)校的教育形勢(shì)和國(guó)內(nèi)外的社會(huì)形式,要求大家充分認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)和知識(shí)固然重要,但孩子的生命比一切更主要”的思想,要求安全工作深入人心,到崗盡責(zé),安全工作不能有絲毫放松。

二、安全責(zé)任制、規(guī)章制度的建立健全

學(xué)校安全工作小組由金林校長(zhǎng)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)全面工作;周劍副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。成員有各行政人員、德育干部以及年級(jí)組長(zhǎng)。

為確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失,制定了“鎮(zhèn)江市索普實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生在校一日常規(guī)”把學(xué)校校長(zhǎng)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、班主任確定為校、班安全工作第一責(zé)任人,分管安全副校長(zhǎng)確定為安全工作直接責(zé)任人。讓全體教師明確“學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量固然重要,但師生安全第一”的工作原則,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。

三、及時(shí)排查,及時(shí)預(yù)防

學(xué)校工作會(huì)后,全體安全工作小組成員立即一起對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂、各個(gè)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室以及校門(mén)等周邊環(huán)境進(jìn)行了徹底的檢查,檢查安全隱患,有問(wèn)題立即解決:

(一)存在的主要問(wèn)題:

1、由于學(xué)校出門(mén)就是公路,學(xué)生又多,亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重。放學(xué)后存在很多安全隱患;

2、教學(xué)樓電源總開(kāi)關(guān)蓋板部分損壞,容易發(fā)生漏電事故;

3、還需加大學(xué)生下課在陽(yáng)臺(tái)和樓道上的活動(dòng)監(jiān)管力度;

(二)整改措施:

學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生的身體健康和切身利益,絲毫松懈不得,對(duì)此,我們針對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做出如下整改措施。

1、進(jìn)一步加大宣傳力度,提高師生的安全防范意識(shí),全力做好當(dāng)前學(xué)校安全穩(wěn)定工作,確保今后學(xué)校安全穩(wěn)定。

2、針對(duì)放學(xué)校門(mén)口存在公路安全現(xiàn)象,學(xué)校與相關(guān)部門(mén)共同解決,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。(但目前不太理想,相關(guān)部門(mén)監(jiān)管不夠,常常“死灰復(fù)燃”。

3、針對(duì)教學(xué)樓電源開(kāi)關(guān)的漏電隱患立即檢修更換。

4、針對(duì)學(xué)生下課在陽(yáng)臺(tái)和樓道上的活動(dòng)監(jiān)管力度不夠,要求各年級(jí)組立即成立樓道值班制度,每天下課各樓層都應(yīng)該有值班教師監(jiān)管。

5、加大宣傳力度。

鎮(zhèn)江市索普實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2023年2月12日

篇十 苗圃學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1550字

第一部分

一、 嫁接(切接)并栽種嫁接苗

材料和用具:

材料:國(guó)槐的根作為砧木,紅花刺槐的枝條作為接穗

器材:剪枝鉗、芽接刀、繩子(綁接口用)、鐵鍬

操作步驟:

1、在工人和老師的幫助下每組取回嫁接用的砧木和接穗,每個(gè)小組小員分得一個(gè);

2、削接穗,在紅花刺槐接穗的下部芽的背面下方1cm處切削,削掉1/3的木質(zhì)部,削面應(yīng)平直,再在削面的背面下端斜削一個(gè)小削面,稍削去一些木質(zhì)部;

3、切砧木,用剪枝鉗將國(guó)槐根的上部剪平,在砧木直徑外側(cè)帶木質(zhì)部垂直下切,切口深度2-3cm;

4、插接穗,插入接穗,使其長(zhǎng)削面兩邊的形成層和砧木切口兩邊的形成層對(duì)準(zhǔn)、貼緊,如果砧木粗而接穗細(xì),必須保證有一邊的形成層對(duì)準(zhǔn)。插接穗時(shí)上端留白2-3mm;

5、綁縛,用繩子將接口部位綁緊,特別是在上端傷口部位應(yīng)注意綁嚴(yán),以免下雨時(shí)雨水浸入是木質(zhì)部腐爛。

6、栽種,小組為單位將嫁接好的紅花刺槐的苗木栽種到大田平床中,栽種時(shí)注意對(duì)其,種好、踩嚴(yán)后澆水。

二、移栽

材料和用具:

材料:嫁接過(guò)的紅花刺槐、紅瑞木

器材:鐵鍬、開(kāi)溝器、鋤頭

操作步驟:

1、休整床面,班級(jí)同學(xué)合作制作低床,最后使床面低于床邊15-20cm,用鋤頭將床面的土層犁平,方便種植;

2、挖低床的同時(shí)一部分人去挖出需要移栽的紅瑞木以及嫁接過(guò)的紅花刺槐;

3、對(duì)紅瑞木的枝條進(jìn)行修剪,剪去生長(zhǎng)畸形的枝條,留下生長(zhǎng)形態(tài)較好的枝條;

4、在低床面中間拉兩條線(xiàn),兩線(xiàn)相距30cm,沿線(xiàn)栽種紅瑞木,橫向兩株間的距離大約為50cm,整齊栽種40棵。

5、在床面中剩余的部分用開(kāi)溝器拉出3條溝,在其中種植嫁接好的紅花刺槐,橫向兩株間的距離約為15cm;

6、全部移栽好后踩實(shí)、澆水

第二部分

一、參觀組培實(shí)驗(yàn)室

二、高床播種

材料和用具:

器材:鐵鍬、鋤頭、開(kāi)溝器

操作步驟:

1、在劃定好的床面邊界內(nèi)側(cè)距其越20cm處拉一條直線(xiàn),在該直線(xiàn)和邊界線(xiàn)之間挖土,形成一條沿床面的長(zhǎng)溝,挖出的土堆放在床面中央;

2、用鋤頭將床面上的土犁平犁細(xì),使其均勻地分布在床面上,形成一個(gè)播種平面;

3、用鐵鍬休整床面邊緣,使其成為一個(gè)規(guī)則的矩形播種高床;

4、用開(kāi)溝器在種植床面上豎排拉溝,相鄰兩溝間相距越5cm(操作時(shí)應(yīng)盡量縮小距離);

5、在開(kāi)出的溝中均勻地播種種子,并用兩側(cè)的土將溝埋上;

6、最后在床面上撒一層薄薄的細(xì)土(土層不能過(guò)厚,否則種子不能萌發(fā))

第三部分

一、扦插

材料和用具:

材料:紅瑞木扦插苗

用具:剪枝嵌、鐵鍬、鋤頭、水桶

操作步驟:

1、在分配好的地面上制作低床(方法同之前的低床制作);

2、在制作低床的同時(shí),安排兩名小組成員剪紅瑞木的扦插苗,剪時(shí)在芽下端1cm左右處斜剪,增大剪口面積,一使其在扦插后能吸收更多水分,同時(shí)剪口靠近芽,有利于生根。上端應(yīng)在芽上部2cm左右處剪段,剪口面積應(yīng)盡量小,以減少水分蒸發(fā)量,扦插苗的長(zhǎng)度大概在10~15cm;

3、低床制作好后用鋤頭將床面犁平,往低床中澆水;

4、水完全滲透后在床里拉3條線(xiàn),以便扦插整齊;

5、兩人合作,一人負(fù)責(zé)在地上插孔,一人將扦插苗插入孔中,注意,要將扦插苗斜著插人,以使其垂直生根,移載時(shí)方便取苗,插入深度為扦插苗長(zhǎng)度的1/2~2/3;

6、扦插好后,在床面上覆蓋上薄膜,將其四周壓嚴(yán)。

二、芽接

材料和用具:

材料:山桃(作砧木)、榆葉梅

用具:刀、膠條

第四部分

一、低床播種:

材料和用具:

材料:元寶楓種子

用具:鐵鍬、鋤頭、開(kāi)溝器、尼龍繩

操作步驟:

1、整地,做出低床;

2、用開(kāi)溝器在低床中豎排拉溝,相鄰兩溝盡量靠近;

3、在每條溝中播種6粒元寶楓種;

4、將播好種子的溝蓋好,然后覆蓋一層細(xì)土;

二、壟播

材料和用具:

材料:山杏種子

用具:鐵鍬、小鏟子、打孔器

操作步驟:

1、整地,做壟;

2、用小鏟子休整壟面及兩側(cè);

3、用打孔器在壟面上打兩排孔,兩排孔相互錯(cuò)開(kāi)呈等腰三角形;

4、在每個(gè)孔中播種一顆山杏種子,并將孔埋好;

5、在壟面上覆蓋一層細(xì)土

篇十一 中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作自查報(bào)告例文400字

中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作自查報(bào)告

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,幾年來(lái),尤其是九九年來(lái),我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,在全校師主的共同努力下,學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)?,F(xiàn)匯報(bào)如下:

一、基本情況:

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)普通中學(xué),現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班,學(xué)生959人,教職工54人,校園面積為31畝。九八年六月,我校通過(guò)了自治區(qū)“兩基”工作的評(píng)估驗(yàn)收后,我校加大“普實(shí)”工作的力度,認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神及標(biāo)準(zhǔn)要求,切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)“普實(shí)”工作的領(lǐng)導(dǎo),增加投入,不斷改善教學(xué)裝備條件,認(rèn)真負(fù)責(zé)又扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“普實(shí)”工作,基本做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn),裝備綜合配套,管理規(guī)范嚴(yán)密,使用注重實(shí)效。并取得了預(yù)期的效果。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及達(dá)標(biāo)程度

(一)人員配備:

我校屬于二類(lèi)學(xué)校,有專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)員4人,專(zhuān)職圖書(shū)管理員1人,體育器材兼職管理員1人,這些人員中獲中師或大專(zhuān)畢業(yè)的70%,其中獲中專(zhuān)畢業(yè)的1位人員已就讀大專(zhuān),均能勝任本職工作。

篇十二 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告4450字

關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

劉希偉201100140041分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

質(zhì)粒dna的提取、純化及檢測(cè)

姓名:___學(xué)號(hào):2011001400__年級(jí):20__級(jí)生物基地班 實(shí)驗(yàn)日期:2023年9月16日—30日組別:6組 同組者:__

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、掌握堿變性提取法提取大腸桿菌中質(zhì)粒dna的原理和方法。

2、學(xué)習(xí)并掌握凝膠電泳進(jìn)行dna的分離純化的實(shí)驗(yàn)原理。

3、學(xué)習(xí)并掌握凝膠的制備及電泳方法。

4、學(xué)習(xí)并掌握凝膠中dna的分離純化方法。

二、實(shí)驗(yàn)原理

1、質(zhì)粒dna的制備方法

質(zhì)粒(plasmid)是獨(dú)立存在于染色體外、能自主復(fù)制并能穩(wěn)定遺傳的一種環(huán)狀雙鏈dna分子,分布于細(xì)菌、放線(xiàn)菌、真菌以及一些動(dòng)植物細(xì)胞中,但在細(xì)菌細(xì)胞中含量最多。細(xì)菌質(zhì)粒大小介于1~200kb之間,是應(yīng)用最多的質(zhì)粒類(lèi)群,在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)它們利用宿主細(xì)胞的復(fù)制機(jī)構(gòu)合成質(zhì)粒自身的dna。

質(zhì)粒dna的制備包括3個(gè)步驟:①培養(yǎng)細(xì)菌,使質(zhì)粒dna大量擴(kuò)增;②收集和裂解細(xì)菌;③分離和純化質(zhì)粒dna。主要方法包括:堿裂解法:0。2molnaoh+1%sds;煮沸裂解法:沸水煮沸40秒;sds裂解法:10%sds,一般用于質(zhì)粒大量提取。在實(shí)際操作中可以根據(jù)宿主菌株類(lèi)型、質(zhì)粒分子大小、堿基組成和結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)以及質(zhì)粒dna的用途進(jìn)行選擇。本實(shí)驗(yàn)選擇堿裂解法提取質(zhì)粒dna。

2、質(zhì)粒dna的提取——堿變性提取法

在細(xì)菌細(xì)胞中,染色體dna和質(zhì)粒dna均被釋放出來(lái),但是兩者變性與復(fù)性所依賴(lài)的溶ph值不同。在ph值高達(dá)12。0的堿性溶液中,染色體dna的氫鍵斷裂,雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)而變性;共價(jià)閉合環(huán)狀質(zhì)粒dna的大部分氫鍵斷裂,但兩條互補(bǔ)鏈不完全分離。因?yàn)樗鼈冊(cè)谕負(fù)鋵W(xué)上是相互纏繞的。當(dāng)用ph值4。6的kac(naac)高鹽溶液調(diào)節(jié)堿性溶液至中性時(shí),變性的質(zhì)粒dna可恢復(fù)原來(lái)的共價(jià)閉合環(huán)狀超螺旋結(jié)構(gòu)而溶解于溶液中;但染色體dna不能復(fù)性,而是與不穩(wěn)定的大分子rna、蛋白質(zhì)—sds復(fù)合物等一起形成纏連的、可見(jiàn)的白色絮狀沉淀。這種沉淀通過(guò)離心,與復(fù)性的溶于溶液的質(zhì)粒dna分離。溶于上清液的質(zhì)粒dna,可用無(wú)水乙醇和鹽溶液,使之凝聚而形成沉淀。由于dna和rna性質(zhì)類(lèi)似,乙醇沉淀

dna的同時(shí),也伴隨著rna沉淀,可利用rnasea將rna降解。質(zhì)粒dna溶液中的rnasea以及一些可溶性蛋白,可通過(guò)酚/氯仿抽提除去,最后獲得純度較高的質(zhì)粒dna。

3、凝膠電泳進(jìn)行dna分離純化

電泳(electrophoresis)是帶電物質(zhì)在電場(chǎng)中向著與其電荷相反的電極方向移動(dòng)的現(xiàn)象。各種生物大分子在一定ph條件下,可以解離成帶電荷的離子,在電場(chǎng)中會(huì)向相反的電極移動(dòng)。凝膠是支持電泳介質(zhì),它具有分子篩效應(yīng)。含有電解液的凝膠在電場(chǎng)中,其中的電離子會(huì)發(fā)生移動(dòng),移動(dòng)的速度可因電離子的大小形態(tài)及電荷量的不同而有差異。利用移動(dòng)速度差異,就可以區(qū)別各種大小不同的分子。因而,凝膠電泳可用于分離、鑒定和純化dna的片段,是分子生物學(xué)的核心技術(shù)之一。

凝膠電泳技術(shù)操作簡(jiǎn)單而迅速,分辨率高,分辨范圍廣。此外,凝膠中dna的位置可以用低濃度熒光插入染料如溴化乙錠(ethidium bromide,eb)或sybr gold染色直接觀察到,甚至含量少至20pg的雙鏈dna在紫外激發(fā)下也能直接檢測(cè)到。需要的話(huà),這些分離的dna條帶可以從凝膠中回收,用于各種各樣目的的實(shí)驗(yàn)。

分子生物學(xué)中,常用的兩種凝膠為瓊脂糖(agarose)和聚丙烯酰胺凝膠。這兩種凝膠能灌制成各種形狀、大小和孔徑,也能以許多不同的構(gòu)型和方位進(jìn)行電泳。聚丙烯酰胺凝膠分辨率高,使用于較小分子核酸(5—500bp)的分離和蛋白質(zhì)電泳。它的分辨率非常高,長(zhǎng)度上相差1bp或質(zhì)量上相差0。1%的dna都可以彼此分離,這也是采用聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行dna序列分析的分子基礎(chǔ)。雖然它能很快地進(jìn)行電泳,并能容納較大的dna上樣量,但是與瓊脂糖凝膠相比,在制備和操作上繁瑣。瓊脂糖是從海藻中提取的長(zhǎng)鏈狀多聚物,由β—d—吡喃半乳糖與3,6—脫水—l—吡喃半乳糖組成,相對(duì)分子質(zhì)量為104—105。瓊脂糖加熱至90℃左右,即可溶化形成清亮、透明的液體,澆在模版上冷卻后形成凝膠,其凝固點(diǎn)為40—45℃。瓊脂糖凝膠相對(duì)于聚丙烯酰胺凝膠分辨率低,但它的分離范圍更大(50至百萬(wàn)bp),小片段dna(50—20000bp)最適合在恒定輕度和方向的電場(chǎng)中水平方向的瓊脂糖凝膠內(nèi)電泳分離。瓊脂糖凝膠電泳易于操作,適用于核酸電泳,測(cè)定dna的相對(duì)分子質(zhì)量,分離經(jīng)限制酶水解的dna的片段,進(jìn)一步純化dna等。

瓊脂糖凝膠電泳是一種常用的方法。在溶液中,由于核酸有磷酸基而帶有負(fù)電荷,在電場(chǎng)中向正極移動(dòng)。dna在瓊脂糖凝膠中的電泳遷移率主要取決于6個(gè)因素:樣品dna分子的大小、dna分子的構(gòu)象、瓊脂糖濃度、電泳所用電場(chǎng)、緩沖液和溫度。

三、實(shí)驗(yàn)材料

1、實(shí)驗(yàn)儀器

培養(yǎng)皿、接種環(huán)、三角瓶、酒精燈、恒溫振蕩培養(yǎng)箱、50ml離心管、1。5ml塑料離心管(eppendorf管)、高速離心機(jī)、漩渦振蕩器、微量移液器、不同型號(hào)槍頭、天平、制膠槽、梳子、電泳儀、吸管、量筒、微波爐、滅菌鍋、恒溫水浴鍋、試劑瓶、衛(wèi)生紙和記號(hào)筆、手套等。

2、實(shí)驗(yàn)試劑

lb培養(yǎng)基,抗生素ap(氨芐青霉素),溶液ⅰ,溶液ⅱ,溶液ⅲ,rnasea母液,te緩沖液,飽和酚,氯仿/異戊醇混合液,酚/氯仿/異戊醇(pci)混合液,預(yù)冷無(wú)水乙醇,tae電泳緩沖液(10×),上樣緩沖液(6×),瓊脂糖,溴化乙錠(eb),dna相對(duì)分子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)物dna marker λ/hind ⅲ,5mol/l ph 5。2的醋酸鈉。

四、實(shí)驗(yàn)步驟

1、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)

配制lb液體培養(yǎng)基,分裝到100ml的三角瓶中20ml,300ml的三角瓶中50ml,另配lb固體培養(yǎng)基;準(zhǔn)備1000ul、200ul、10ul移液槍尖各一盒,1。5ml離心管若干于500ml三角瓶中,50ml離心管2個(gè) ,將上述物品包好連同配好的培養(yǎng)基一同滅菌。

2、菌體培養(yǎng)

在含有ap的lb平板上挑取一環(huán)攜帶有質(zhì)粒puc19的e。coli dh5單菌落,接種于20mllb液體培養(yǎng)基中進(jìn)行37℃振蕩過(guò)夜培養(yǎng),培養(yǎng)基中加ap100ul

(100ug/ml),質(zhì)粒puc19具有ap抗性基因,使得帶有puc19的質(zhì)粒得以生長(zhǎng)。 過(guò)夜培養(yǎng)后菌體量大,雜質(zhì)較多,然后用移液槍吸取過(guò)夜培養(yǎng)物2ml轉(zhuǎn)接于50mllb液體培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中加入ap250ul,37℃振蕩培養(yǎng)4—6h至對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期后期,生長(zhǎng)速率快,代謝旺盛,酶系活躍,雜質(zhì)少,適合提取質(zhì)粒。

3、質(zhì)粒提取

(1)稱(chēng)量空的50ml離心管的重量為14。331g,然后將三角瓶中的菌液倒至管中,不能倒?jié)M,液面距管口約1cm,7000rpm離心5分鐘后棄去上清液,收集菌體細(xì)胞。

(2)向離心管中懸滴加入5ml冰預(yù)冷的溶液ⅰ打散菌體洗滌,用漩渦振蕩器使之充分懸浮后用槍尖吹吸混勻,同步驟(1)離心,棄去上清,將離心管倒置于吸水紙上,使上清液全部流盡干燥,然后稱(chēng)重得14。437g,則菌體質(zhì)量為106mg。

(3)洗滌后每100mg菌體應(yīng)加入冰預(yù)冷的溶液ⅰ1ml,106mg菌體按100mg菌體處理,加入溶液ⅰ1ml,打散菌泥、吹吸混勻,冰浴5min。溶液ⅰ中的葡萄糖使

溶液密度增加,懸浮后的大腸桿菌不會(huì)快速沉積到管子的底部;維持滲透壓,防止細(xì)胞提前破裂,防止dna受機(jī)械剪切力作用而降解。edta是ca2+和mg2+等二價(jià)金屬離子的螯合劑,可抑制dnase的活性,抑制微生物的生長(zhǎng)。tris—cl溶液提供適當(dāng)?shù)膒h。

(4) 按比例加入新配制的溶液ⅱ2ml(與溶液ⅰ對(duì)應(yīng)),輕加輕搖,冰浴5min。溶液變清亮透明粘稠如蛋清狀。溶液ⅱ中的naoh使細(xì)胞膜發(fā)生了從bilayer(雙層膜)結(jié)構(gòu)向micelle(微囊)結(jié)構(gòu)的相變化導(dǎo)致細(xì)胞溶解。同時(shí),強(qiáng)堿性使染色體dna、質(zhì)粒dna和蛋白質(zhì)變性;sds為下一步沉淀做鋪墊。

(5)按比例加入冰預(yù)冷的溶液ⅲ1。5ml(與溶液ⅰ、ⅱ對(duì)應(yīng)),輕加輕搖,冰浴10min。溶液出現(xiàn)白色絮狀沉淀。沉淀為蛋白質(zhì)sds復(fù)合物、細(xì)胞碎片和其他大分子成分。溶液ⅲ中的hac中和naoh,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的堿性條件會(huì)打斷基因組dna,只要是50-100 kb大小的片斷,就不能再被pds共沉淀。同時(shí)變性的質(zhì)粒dna復(fù)性。反應(yīng)形成的高鹽環(huán)境進(jìn)一步加速了沉淀。

(6)12000rpm離心15min,白色沉淀聚集在離心管一側(cè),用移液槍將上清液轉(zhuǎn)移到另一潔凈的離心管中。然后向上清液中加入1/10體積的3mnaac混勻,加入2倍體積的冰無(wú)水乙醇,混勻,—20℃下沉降30分鐘。乙醇可以任意比和水相混溶,乙醇與核酸不會(huì)起任何化學(xué)反應(yīng),對(duì)dna很安全,因此是理想的沉淀劑。 dna溶液是dna以水合狀態(tài)穩(wěn)定存在,當(dāng)加入乙醇時(shí),乙醇會(huì)奪去dna周?chē)乃肿?,使dna失水而易于聚合。在ph為8左右的溶液中,dna分子是帶負(fù)電荷的,加一定濃度的naac或nacl,易于互相聚合而形成dna鈉鹽沉淀。

(7) 以12000rpm離心15min,小心倒去上清液,得到dna沉淀。加入3ml70%冰乙醇,輕輕地覆蓋沉淀,不打散沉淀,洗滌一次。

(8)以12000rpm離心5min,離心管底部dna沉淀所在面應(yīng)與收集沉淀面一致。去掉上清液,將離心管上沉淀部位做好標(biāo)記,將離心管倒置于吸水紙上,干燥5min。粗提取的質(zhì)粒呈淺黃色,隨著水分的減少質(zhì)粒變?yōu)闊o(wú)色。所以為了完全溶解質(zhì)粒,要在離心管上標(biāo)記質(zhì)粒所在位置。

(9)將dna沉淀溶于1mlte緩沖液中,移液槍吹吸助溶,然后將溶解液轉(zhuǎn)移到一個(gè)eppendorf管中。te是ph緩沖液,為dna提供穩(wěn)定的生理狀態(tài),呈弱堿性,有利于保護(hù)堿基對(duì)。同時(shí)含有edta是二價(jià)陽(yáng)離子的螯合劑,抑制dna酶作用。

4、質(zhì)粒純化

(1)eppendorf管中加入rnase a(純濃度>50ug/ml),37℃保溫0。5—1h

(2)將上述的溶液平均分配到2個(gè)1。5ml的微量離心管中,每管0。5ml,分別加入與溶液等體積的(500ul)tris飽和苯酚溶液,振蕩混勻,7000rpm,離心5min,上清液轉(zhuǎn)移到一潔凈的eppendorf管中。苯酚是經(jīng)tris飽和后的,顯黃色。苯

酚加入后,溶液分層,苯酚向下,下層呈淺黃色,上層溶液無(wú)色,在中間產(chǎn)生大量白色沉淀,此為變性后的蛋白質(zhì)。

(3)加入等體積的(500ul)苯酚/氯仿溶液(1:1),振蕩混勻, 7000rpm,離心5min,上清液轉(zhuǎn)移到到另一潔凈的eppendorf管中。苯酚是強(qiáng)的蛋白變性劑,但是苯酚留在質(zhì)粒溶液中會(huì)影響dna的酶切,它本身易被氧化,會(huì)損傷質(zhì)粒。氯仿也是蛋白變性劑,但是比酚弱,且能溶解質(zhì)粒中的脂類(lèi),溶解苯酚,去除溶液中的苯酚。異戊醇則可起消除抽提過(guò)程中出現(xiàn)的泡沫,有利于分層更明顯。此時(shí)溶液中已看不到明顯的白色沉淀,但仍有蛋白質(zhì)的存在。

(4)加入等體積的氯仿溶液,振蕩混勻, 7000rpm,離心5min,上清液轉(zhuǎn)移到一潔凈的eppendorf管中,得上清液400ul。

(5)向上清液中加入1/10體積的naac混勻,再加入2倍體積的冰無(wú)水乙醇,混勻,—20℃下沉降30分鐘。

(6)以12000rpm,離心15min,棄去上清液,得到dna沉淀,為白色。

(7)向dna沉淀中加入70%冰乙醇200ul,不打散沉淀,洗滌。然后以12000rpm離心5min,離心管底部dna沉淀所在面應(yīng)與收集沉淀面一致。

(8)去掉上清液,將離心管倒置于吸水紙上,室溫干燥。用50ulte溶解于1管中。

5、質(zhì)粒檢測(cè)

(1)稱(chēng)取0。4g的瓊脂糖,置于一錐形瓶中,在三角瓶上標(biāo)好液面位置,加入40ml的1×tae電泳緩沖液,再加入5—10ml重蒸水,以補(bǔ)充在溶膠過(guò)程中損失的水分。然后置微波爐加熱至完全溶化,溶液透明。冷卻至50℃左右,倒入制板槽制板。

(2)待膠凝固后,小心拔起梳子,使加樣孔端置陰極段放進(jìn)電泳槽內(nèi)。在槽內(nèi)加入1×tae 電泳緩沖液,至液面覆蓋過(guò)膠面2—3cm。取1μl加電泳載樣液和3μl質(zhì)粒樣品于小紙片上,用移液槍混勻。

(3)電泳1h,觀察溴酚蘭的帶(藍(lán)色)的移動(dòng)。

(4) 把膠槽取出,小心滑出膠塊,放進(jìn)eb溶液中進(jìn)行染色,完全浸泡約5min。

(5)凝膠成像儀觀察。

五、注意事項(xiàng)

(1)滴加溶液ii時(shí),要逐滴加入,且要輕加輕搖溶液使之混勻,整體動(dòng)作要快,因?yàn)閺?qiáng)堿在溶液中停留時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),否則會(huì)破壞質(zhì)粒dna。

(2)加入溶液iii后,生成了大量的絮狀沉淀,溶液iii中和強(qiáng)堿使質(zhì)粒復(fù)性,不可劇烈震蕩, 防止染色體dna斷裂,應(yīng)該上下顛倒離心管,使其混勻。

篇十三 c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1450字

c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

c語(yǔ)言是一門(mén)通用計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言,應(yīng)用廣泛。下面就隨小編一起去閱讀c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,相信能帶給大家?guī)椭?/p>

第一章 基礎(chǔ)掌握

1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

掌握c程序設(shè)計(jì)編程環(huán)境visual c++,掌握運(yùn)行一個(gè)c程序的基本步驟,包括編輯、編譯、鏈接和運(yùn)行。(]

1.2 實(shí)驗(yàn)要求

在報(bào)告中記錄建立、保存c程序?qū)嵙?xí)過(guò)程。

1.3 實(shí)驗(yàn)基本內(nèi)容

編寫(xiě)程序,在屏幕上顯示一個(gè)短句“hello world”

(1) 程序:

1) 編譯如下程序:

#include

void main

{

printf (“hello world! ”);

}

2)鏈接。執(zhí)行build-命令。

3)運(yùn)行。執(zhí)行build e_ecute 命令。顯示結(jié)果。

4)關(guān)閉程序工作區(qū)。

(2) 運(yùn)行結(jié)果:

輸出結(jié)果:hello world!

總結(jié):

掌握c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本框架,能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序。

第二章 數(shù)據(jù)類(lèi)型

2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

(1) 掌握c語(yǔ)言的運(yùn)算符和表達(dá)式的正確使用以及c語(yǔ)言的幾種基本數(shù)據(jù)類(lèi)型和基本輸入輸出函數(shù)的使用方法。()

(2)通過(guò)編程進(jìn)一步理解和掌握運(yùn)算符的確切含義和功能。

2.2 實(shí)驗(yàn)要求

(1) 在報(bào)告中記錄建立、保存c程序?qū)嵙?xí)過(guò)程。 (2) 完成典型題目,分析遇到的困難和實(shí)驗(yàn)中的收獲。

2.3 實(shí)驗(yàn)基本內(nèi)容

輸入程序,觀察輸出結(jié)果 1>;./_test2.1c_/

1)編譯如下程序: #includevoid main {

char ch; int k;

ch='a',k='b';

printf('%d,%_,%c',ch,ch,ch,ch,k); printf('k=%%d ',k) }

2)鏈接。執(zhí)行build-命令。

3)運(yùn)行。執(zhí)行build e_ecute 命令。顯示結(jié)果。

4)關(guān)閉程序工作區(qū)。

2>;./_test2.2c_/

1)編譯如下程序: #includevoid main {

float a1,a2; double b1,b2; a1=1234.12; a2=0.000001; b1=1234.12;

b2=0.000001;

printf('%f,%l f ',a1+a2,b1+b2);

}

2)鏈接。執(zhí)行build-命令。

3)運(yùn)行。執(zhí)行build e_ecute 命令。顯示結(jié)果。

4)關(guān)閉程序工作區(qū)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

97.61,141,ak=_d

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

擴(kuò)展:c語(yǔ)言程序?qū)嶒?yàn)報(bào)告 / c語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)報(bào)告 / c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)報(bào)告

1234.120089,1234.120001

總結(jié):

學(xué)會(huì)c語(yǔ)言的運(yùn)算符和表達(dá)式的正確使用

第三章 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

3.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

學(xué)會(huì)改正程序中的錯(cuò)誤

3.2 實(shí)驗(yàn)要求

(1) 在報(bào)告中記錄建立、保存c程序?qū)嵙?xí)過(guò)程。(]

(2) 完成典型題目,分析遇到的困難和實(shí)驗(yàn)中的收獲。

3.3 實(shí)驗(yàn)基本內(nèi)容

輸入實(shí)驗(yàn)程序,程序有錯(cuò),改正程序中的.錯(cuò)誤

1)輸入如下程序:

#include

#include

void main

{

double a,b,c,d;

printf('輸入一元二次方程a=,b=,c= ');

scanf('a=%l f,b=%l f',&a,&b,&c); if(a==0) { if(b=0) } { } else print f('_=%0.2f ',-c/b); if(c==0) print f('0==0參數(shù)對(duì)方程無(wú)意義!”); else print f('c!=0方程不成立'); else if(d>;=0) { printf('_1=%0.2f ',(-b+sq rt(d))/(2_a)); printf('_1=%0.2f ',(-b-sq rt(d))/(2_a)); } else {

printf('_1=%0.2f+%0.2fi ',-b/(2_a),s q rt(-d)/(2_a)); printf('_1=%0.2f-%0.2fi ',-b/(2_a),s q rt(-d)/(2_a));

}

}

2)鏈接。()執(zhí)行build-命令。

3)運(yùn)行。執(zhí)行build e_ecute 命令。顯示結(jié)果。

4)關(guān)閉程序工作區(qū)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

運(yùn)行不了程序 ,做以下修改:

#include

#include

void main

{

//

//

double a,b,c,d; printf('輸入一元二次方程a=,b=,c= '); scanf('a=%l f,b=%l f',&a,&b,&c); c=5; if(a==0) //{ /_if(b=0) { } else printf('_=%0.2f ',-c/b); if(c==0) printf('0==0參數(shù)對(duì)方程無(wú)意義!”); else printf('c!=0方程不成立'); }_/ else if(d>;=0) { } else { } printf('_1=%0.2f ',(-b+sq rt(d))/(2_a)); printf('_1=%0.2f ',(-b-sq rt(d))/(2_a)); printf('_1=%0.2f+%0.2fi ',-b/(2_a),sq rt(-d)/(2_a)); printf('_1=%0.2f-%0.2fi ',-b/(2_a),sq rt(-d)/(2_a));

}

這樣就可以輸出程序了。

總結(jié): 學(xué)會(huì)使用邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式,掌握簡(jiǎn)單的查錯(cuò)方法,并改錯(cuò)。

第四章 循環(huán)程序設(shè)計(jì)

4.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

熟練使用whiledo…while語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)程序設(shè)計(jì)。[)

4.2 實(shí)驗(yàn)要求

(1) 在報(bào)告中記錄建立、保存c程序?qū)嵙?xí)過(guò)程。

(2) 完成典型題目,分析遇到的困難和實(shí)驗(yàn)中的收獲。

4.3 實(shí)驗(yàn)基本內(nèi)容

1) 編譯如下程序:

#include

void main

{

int m,n,j,k; printf('input m n '); while(scan f ('%d',&m,&n),m<0&&n<0); j=m; while(j/n!=0) j=j+m; k=(m_n)/j; printf('最小公倍數(shù)是%d 最大公約數(shù)是%d ',j,k); }

2)鏈接。執(zhí)行build-命令。

3)運(yùn)行。執(zhí)行build e_ecute 命令。顯示結(jié)果。

4)關(guān)閉程序工作區(qū)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

input m n

5 2

然后運(yùn)算出來(lái)結(jié)果:

最大公倍數(shù)是5

最大公約數(shù)是0

總結(jié):

學(xué)使用for,while,do...while語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)程序,

第五章 程序設(shè)計(jì)

5.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

檢驗(yàn)最近學(xué)習(xí)成果,進(jìn)一步鞏固c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)

5.2 實(shí)驗(yàn)要求

1)輸入任意四位數(shù),寫(xiě)出個(gè),十,百,千位上的數(shù) 2)連接任意兩個(gè)字符串

5.3 實(shí)驗(yàn)基本內(nèi)容

1)編譯如下程序: #includevoid main {

int a,b,c,d,_; scanf('%d',&_); if(999<10000) {

a=_/1000;

b=_/100-a_10;

c=_/10-a_100-b_10; d=_-a_1000-b_100-c_10; printf('%d ',_);

1)編譯如下程序: #includemain {

char s1[10],s2[5]; int i,j;

scanf('%s',s1); scanf('%s',s2); i=j=0;

while(s1[i]!='') i++;

printf('a=%d,b=%d,c=%d,d=%d ',a,

b,c,d); }

}

while((s1[i++]=s2[j++])!=''); printf('string no.1. %s ',s1); }

2)鏈接。(]執(zhí)行build-命令。

3)運(yùn)行。執(zhí)行build e_ecute 命令。顯示結(jié)果。

4)關(guān)閉程序工作區(qū)。

2)鏈接。執(zhí)行build-命令。

3)運(yùn)行。執(zhí)行build e_ecute 命令。顯示結(jié)果。

4)關(guān)閉程序工作區(qū)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果: abcd

adsg

string no.1.abcdadsf

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

2678 2678

a=2,b=6,c=7,d=8

總結(jié):通過(guò)對(duì)程序的設(shè)計(jì)提高編程能力

篇十四 初一生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告450字

實(shí)驗(yàn) 探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的水解作用

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1. 初步學(xué)會(huì)探索酶催化特定化學(xué)反應(yīng)的方法。

2. 探索淀粉酶是否只能催化特定的化學(xué)反應(yīng)。

二、實(shí)驗(yàn)原理

淀粉和蔗糖都是非還原糖,它們?cè)诿傅拇呋饔孟露寄芩獬蛇€原糖,還原糖能夠與

斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。

用淀粉酶分別催化淀粉溶液和蔗糖溶液,再用斐林試劑鑒定溶液中有無(wú)還原糖,就可

以看出淀粉酶是否能催化這兩種化學(xué)反應(yīng)。

三、材料用具

滴管、試管、火柴、試管架、溫度計(jì)、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的

新鮮淀粉酶溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液、斐林試劑

四、實(shí)驗(yàn)過(guò)程(見(jiàn)書(shū)P47)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板

五、討論

1.制備的可溶性淀粉溶液,必須完全冷卻后才能使用。為什么?

2.兩支試管保溫時(shí),為什么要控制在60 ℃左右(低于50 ℃或高于75 ℃)?

3.如果2號(hào)試管也產(chǎn)生了磚紅色沉淀,可能是由哪些原因造成的?

篇十五 管理軟件實(shí)驗(yàn)報(bào)告3150字

流動(dòng)資產(chǎn):對(duì)現(xiàn)金的數(shù)量`應(yīng)收賬款的到期日`對(duì)起始年的原材料投入`產(chǎn)成品投入`在制品投入做統(tǒng)計(jì)。

固定資產(chǎn):土地建筑凈值`機(jī)器設(shè)備凈值`在建工程做統(tǒng)計(jì)。

【2】負(fù)債及所有者權(quán)益

負(fù)債:短期負(fù)債數(shù)目與到期日`應(yīng)付款數(shù)目與到期日`應(yīng)交稅金`長(zhǎng)期負(fù)債數(shù)目及到期日的統(tǒng)計(jì),并對(duì)ceo匯報(bào)目前公司情況,讓其可以對(duì)公司經(jīng)營(yíng)做個(gè)宏觀調(diào)控。然后公司開(kāi)始運(yùn)行:

第一年:

【1】現(xiàn)金流量表跟著公司的流程走,在這個(gè)工程中我要嚴(yán)格堅(jiān)守現(xiàn)金這個(gè)關(guān)口,要做對(duì)收入支出計(jì)算的過(guò)程完全不能產(chǎn)生的數(shù)字誤差,否則年底清算是一個(gè)很困難的事情。在現(xiàn)金流量表的過(guò)程中為了減少錯(cuò)誤,我在每個(gè)季度的結(jié)束時(shí)期都要對(duì)該季度的收入與支出總計(jì),然后算出賬面上的現(xiàn)金余額與我們的模擬公司實(shí)際剩下的賬目是不是完全符合,如有不符合即使找出錯(cuò)誤。下季度如有到期負(fù)債,而目前公司流動(dòng)資產(chǎn)不夠支付的情況,再本季末及時(shí)上報(bào),ceo決策下季度貸款否。

【2】年末賬務(wù)公司賬務(wù)結(jié)清,對(duì)機(jī)器設(shè)備凈值折舊,從車(chē)間扣除現(xiàn)金作為折舊費(fèi)用,在銷(xiāo)售部查看今年銷(xiāo)量,扣除成本,綜合費(fèi)用,產(chǎn)品折舊,財(cái)務(wù)凈損益算出營(yíng)業(yè)利潤(rùn)。在查看該年度有沒(méi)有營(yíng)業(yè)外凈收益,得出利潤(rùn)總額,利潤(rùn)總額的33%為所得稅,最后算出凈利潤(rùn)。

把凈利潤(rùn)與所有者權(quán)益上報(bào)ceo·

第二年:

【1】比第一年多一個(gè)現(xiàn)金預(yù)算表,每年的年初從各個(gè)部門(mén)匯總的改年各個(gè)季度產(chǎn)量與定單的估量數(shù)目做一個(gè)本年度現(xiàn)金預(yù)算表。在年初做出今年的現(xiàn)金預(yù)算表,上報(bào)高層領(lǐng)導(dǎo),讓其商量決定到底下一年的重大決策,再交給ceo做年度決策。如貸款,產(chǎn)品研發(fā),生產(chǎn)線(xiàn)投資,市場(chǎng)開(kāi)拓投資。

【2】開(kāi)始今年的運(yùn)作,然后年末結(jié)清,然后做出第二年的財(cái)務(wù)報(bào)表。

第三年:

【1】匯總各個(gè)部門(mén)的估量表做出年度報(bào)表。上報(bào)ceo。

【2】開(kāi)始第三年的運(yùn)作

【3】年末結(jié)清

【4】做出第三年的報(bào)表。

第三年與第四年的銜接:

23日早上與同組財(cái)務(wù)人員楊秋萍做年度交接工作。

【1】第三年的現(xiàn)金交接

【2】第三年應(yīng)收款的數(shù)目與到期日的交接

【3】原材料,在制品,產(chǎn)成品的交接

【4】年末機(jī)器設(shè)備凈值,在建工程交接

【5】短期負(fù)債,長(zhǎng)期負(fù)債,高利貸數(shù)目與到期日的交接

【6】年末所有者權(quán)益的交接

【7】損益表交接(凈利潤(rùn)·綜合費(fèi)用表)

【8】交接完成上報(bào),ceo了解到,然后交接工作完畢。

最后在第四年第五年的運(yùn)行過(guò)程中,為目前財(cái)務(wù)總監(jiān)提供她需要了解的資料。

這個(gè)就是我再這個(gè)實(shí)習(xí)總完成的工作。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及過(guò)程分析

我是學(xué)管理的,在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論,似乎通俗易懂,但從未付諸實(shí)踐過(guò)。在這次的模擬公司實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎?shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例,似乎輕而易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí),我的指導(dǎo)教師讓我們進(jìn)行分組,各人扮演自己的角色從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成銀行,同學(xué)變成同事以及老板,相處之道完全不同。在公司的運(yùn)作過(guò)程中也有很大的分歧,在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。對(duì)于一手的賬目我完全摸不著頭腦,現(xiàn)金的收入與支出出現(xiàn)很大的紕漏,還好在下午老師帶領(lǐng)我們從頭來(lái)過(guò),我終于開(kāi)始對(duì)賬目的梳理找到點(diǎn)感覺(jué),然后開(kāi)始做第二年的賬目,每個(gè)人都在忙著自己的工作。因?yàn)殚_(kāi)始配合不是很好我們也在這個(gè)合作的過(guò)程中有過(guò)很多爭(zhēng)執(zhí),不過(guò)最后我們還是齊心合力的完成了。這次實(shí)習(xí)中老師的講解,自己的觀察中都提到了不少關(guān)于管理的問(wèn)題和人際關(guān)系的問(wèn)題。在與各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法,協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。

22日結(jié)束時(shí)我們公司的賬目還很亂,這個(gè)的確是我的疏忽。這樣的處境讓我有些尷尬,當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為,難道我就這樣呆坐到實(shí)習(xí)結(jié)束?回家我在網(wǎng)上查了一些資料,然后慢慢的一個(gè)一個(gè)的把老師帶我們走的過(guò)程再走了一遍。在這個(gè)再次工作的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了之前出現(xiàn)問(wèn)題是因?yàn)槲覍?duì)帳目的記錄不仔細(xì)。如果一開(kāi)始我能秉持著對(duì)賬目認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,那這些都是沒(méi)有必要的工作。然后開(kāi)始做第二年的賬目,然后開(kāi)始自己第三年,終于賬目平了。這個(gè)返工的過(guò)程中,我明白到作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作,要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo),牢記每一條稅法,正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作,它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。我也完成了前三年的財(cái)務(wù)任務(wù),23日早上與同組楊秋萍完成財(cái)務(wù)交接工作。

實(shí)驗(yàn)完成后,對(duì)我在管理財(cái)務(wù)上的狀況分析,通過(guò)老師的講解以及自己的觀察與實(shí)體動(dòng)手實(shí)踐,將課堂上講授的知識(shí)同實(shí)際聯(lián)系起來(lái),發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們身邊有許多細(xì)節(jié)都被我們忽略了,原來(lái)管理不是那么簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)的,很多我們忽略的往往會(huì)照成很?chē)?yán)重的損失,一些習(xí)以為常的事情背后還有大文章。填制記帳憑證要嚴(yán)格按照規(guī)定的格式和內(nèi)容進(jìn)行,除必須做到記錄真實(shí),內(nèi)容完整,填制及時(shí),書(shū)寫(xiě)清楚,應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容,按照會(huì)計(jì)制度的規(guī)定,確定應(yīng)借應(yīng)貸的科目.科目使用必須正確,不得任意改變,簡(jiǎn)化會(huì)計(jì)科目的名稱(chēng),有關(guān)的明細(xì)科目要填寫(xiě)齊全,記帳憑證中,應(yīng)借,應(yīng)貸的帳戶(hù)必須保持清楚的對(duì)應(yīng)關(guān)系,一張記帳憑證填制完畢,應(yīng)按所使用的記帳方法,加計(jì)合計(jì)數(shù),以檢查對(duì)應(yīng)帳戶(hù)的平衡關(guān)系,在這個(gè)運(yùn)行中的過(guò)程中如果發(fā)生任何的錯(cuò)誤都會(huì)對(duì)未來(lái)的工作照成不可彌補(bǔ)的損失。這次實(shí)踐告訴我,在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)

這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫,雖然接觸到的工作很淺,但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)實(shí)習(xí),我們能夠更好的了解自己的不足,了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì),了解這個(gè)社會(huì)的方方面面,能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃,設(shè)定人生目標(biāo),向成功邁進(jìn)一大步。同時(shí)也使我們對(duì)企業(yè)管理與財(cái)務(wù)管理有了更客觀、深刻的認(rèn)識(shí)。較好地實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。也提高了實(shí)際工作能力和人際關(guān)系能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。也為畢業(yè)論文積累了素材和資料。為今后大學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中我了解作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén),對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息,對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息,對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息,對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門(mén)搞好關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

在這次團(tuán)隊(duì)合作之后,我應(yīng)該在今后的工作學(xué)習(xí)中做到,做事高三級(jí),做人低三分。在今后的學(xué)習(xí)工作中要有吃苦的決心,平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神。作為一個(gè)新人,平和的心態(tài)很重要,做事不要太過(guò)急功近利,表現(xiàn)得好別人都看得到,當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子。 工作中要多看,多觀察,多聽(tīng),少講,不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容,多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言,和辦事方法。除努力工作具有責(zé)任心外,要善于經(jīng)常做工作總結(jié)。每天堅(jiān)持寫(xiě)工作日記,每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄,計(jì)劃,和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤,對(duì)于工作要未雨綢繆,努力做到更好。 善于把握機(jī)會(huì)。如果上級(jí)把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做,一定不要抱怨并努力完成,因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會(huì)。 要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不要只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí),還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。 通過(guò)實(shí)習(xí)與模擬實(shí)踐,我們也了解到應(yīng)該再今后多注意,多彌補(bǔ)的知識(shí),也在自己動(dòng)手的過(guò)程中,學(xué)到了很多課本上講再多我們聽(tīng)了確還是會(huì)錯(cuò)的東西,了解到實(shí)踐的必要和重要性。實(shí)習(xí)的過(guò)程中,讓我得到了前所未有的寶貴的財(cái)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),得到了在課堂上所得不到的許多實(shí)踐知識(shí),讓我受益非淺,也為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例(十五篇)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例例一 定量分析實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式(以草酸中H2C2O4含量的測(cè)定為例)實(shí)驗(yàn)題目:草酸中H2C2O4含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制、標(biāo)定及有關(guān)儀器的使用;學(xué)習(xí)堿式滴定管的使用,練習(xí)滴定操作。實(shí)驗(yàn)原理:H2C2O4為有機(jī)弱酸,其Ka1=5.9×10-2,Ka2=6.4×10-5。常量組分分析時(shí)cKa1>10-8
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