篇一 實(shí)驗(yàn)報(bào)告通用模板1750字
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
1．教學(xué)目的測定各種彩色視野的范圍以及盲點(diǎn)的位置，學(xué)習(xí)使用視野計(jì)
2．實(shí)驗(yàn)程序
2—1 準(zhǔn)備工作。
2—1—1 準(zhǔn)備好視野圖紙、彩色鉛筆(紅、黃、藍(lán)、綠)、單眼罩。把視野圖紙放在視野計(jì)視野計(jì)
上相應(yīng)的地方，學(xué)習(xí)在圖紙上作記錄的方法。
記錄時(shí)與被試反應(yīng)的左右、上下方位相反。
2—1—2 被試用右眼罩招右眼遮起來(只測左眼)，把下巴放在支架上，調(diào)好距離。眼睛與支架
靠近后，保持頭部位置不變。被試用左眼注視正前方的白光點(diǎn)。要求被試發(fā)現(xiàn)視野中彩色出現(xiàn)或
消失就報(bào)告，被試視線要始終注視視野弧正中的白點(diǎn)，要求只用眼睛的余光去看彩色光點(diǎn)是否出
現(xiàn)或消失。
2—l—3 測定過程中，視野弧的位置可分別為900、450、1350和1800等不同角度。
2—2 正式實(shí)驗(yàn)。
2—2—i 主試將視野計(jì)弧軌故到水平位置上．把一個(gè)紅色刺激點(diǎn)投在弧軌右邊靠近注視點(diǎn)處，
主試將紅色刺激由內(nèi)慢慢向外移動(dòng)，直到被試看不到紅色為止，把這時(shí)紅色刺激所在位置記下來，
然后主試再把紅色刺激從員外例向注視點(diǎn)移動(dòng)到被試剛剛看到紅色為止，記下刺激所在位置的角
度，取兩次的平均致，在視野圖紙上圖點(diǎn)。還有一點(diǎn)應(yīng)注意，當(dāng)進(jìn)行右邊實(shí)驗(yàn)時(shí)紅色刺激由內(nèi)向
外或由外向內(nèi)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)紅色突然消失和再現(xiàn)的現(xiàn)象，紅色突然消失和再現(xiàn)的位置就是盲點(diǎn)的位
置，將盲點(diǎn)位置也記錄在圖紙上。
2—2—2 再把視野弧軌放到下列位置測定紅色視野的范圍：900、450、1350(與水平交角)以及
其他不同角度。
2—2—3 按上述測紅色視野的程序分別測定黃、綠、藍(lán)、白各色助視野范圍。
2—2—4 每個(gè)顏色做完一種角度位置后休息2分鐘，注意每次休息后頭部的位置要前后不變。
3．結(jié)果
把各彩色視野范圍和盲點(diǎn)位置畫在一個(gè)圖紙上。
4．討論
4—1 各種彩色視野大小次序如何排列？盲點(diǎn)在視野及視網(wǎng)上的位置及大小。
4—2 彩色在視野消失前有何變化？
4—3 彩色視野是否固定不變？它依哪些條件而變化？
種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
一、做實(shí)驗(yàn)
1.材料工具
(1)常見的種子（如：綠豆 黃豆）40粒。
(2)有蓋的罐頭4個(gè)，小勺1個(gè)，餐巾紙8張，4張分別標(biāo)有1、2、3、4的標(biāo)簽，膠水，清水。
2．方法步驟
(1)在第一個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(2)在第二個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(3)在第三個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(4)在第四個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)1、3、4號(hào)罐中種子未發(fā)芽，而2號(hào)罐中種子發(fā)芽了。
二、研究
1．為什么同樣優(yōu)質(zhì)，同樣品種的種子有的發(fā)芽，有的沒有呢？
當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。
然而，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，充足的空氣和水分。
1號(hào)種子未發(fā)芽是因?yàn)樗m有充足的空氣和適宜的溫度，但無水分，所以它不可能發(fā)芽。
2號(hào)種子既擁有適宜的溫度和充足的水分，還有水分，所以它發(fā)芽了。
3號(hào)種子未發(fā)芽是因?yàn)樗煌耆菰谒?，而水中沒有氧氣，所以它也不可能發(fā)芽。
4號(hào)種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽。
三、討論結(jié)果
通過此次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細(xì)地觀察，我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細(xì)細(xì)的，白白的根毛，其實(shí)他們能提高吸水率。實(shí)驗(yàn)給我?guī)砹嗽S多樂趣，也讓我從中學(xué)到了許多知識(shí)。生物學(xué)實(shí)在是太奇妙了。
初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
蠟燭吹不滅思考：
用力吹燃燒的蠟燭，卻怎么也吹不滅。你知道怎樣做到這一點(diǎn)嗎？
材料：1根蠟燭、火柴、1個(gè)小漏斗、1個(gè)平盤
操作：1. 點(diǎn)燃蠟燭，并固定在平盤上。
2. 使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的小口對著火焰用力吹氣。
3. 使漏斗的小口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的寬口對著火焰用力吹氣。
講解：1. 這樣吹氣時(shí)，火苗將斜向漏斗的寬口端，并不容易被吹滅。如果從漏斗的寬口端吹氣，蠟燭將很容易被熄滅。
2. 吹出的氣體從細(xì)口到寬口時(shí)，逐漸疏散，氣壓減弱。這時(shí)，漏斗寬口周圍的氣體由于氣壓較強(qiáng)，將涌入漏斗的寬口內(nèi)。因此，蠟燭的火焰也會(huì)涌向漏斗的寬口處。
注意：注意蠟燭燃燒時(shí)的安全
篇二 人力資源管理實(shí)驗(yàn)報(bào)告1050字
人力資源管理實(shí)驗(yàn)報(bào)告
學(xué) 院： 管理學(xué)院 課程名稱：人力資源管理
專業(yè)班級(jí)：
姓 名： 學(xué) 號(hào)：
學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?/p>
1、目的
掌握工作分析的具體內(nèi)容，能夠根據(jù)所在企業(yè)要求落實(shí)組織架構(gòu)，科學(xué)配置組織資源，為制定科學(xué)人力資源規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、內(nèi)容及要求
內(nèi)容：學(xué)生分組，每組4人，分別扮演人力資源經(jīng)理、人事專員、招聘專員和公司職員（即應(yīng)聘者）角色，建立一個(gè)企業(yè)（實(shí)際或虛擬企業(yè)）。由人力資源經(jīng)理和人事專員進(jìn)行人力資源信息系統(tǒng)中的工作分析和人事設(shè)置模塊的操作。
要求：掌握部門設(shè)置、職位設(shè)置、工作分析的方法、步驟和內(nèi)容。
二、儀器用具：
三、實(shí)驗(yàn)方法與步驟:
1、由扮演人力資源經(jīng)理角色的學(xué)生擔(dān)任組長，登陸人力資源管理系統(tǒng)，進(jìn)入組長控制臺(tái)，設(shè)置企業(yè)基本信息，并為組員分配角色。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，負(fù)責(zé)對本組工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
2、人事專員進(jìn)入人事管理模塊，在組織設(shè)置中添加“部門”，明確不同部門的隸屬關(guān)系，詳細(xì)描述各部門的職責(zé)范圍，完成組織架構(gòu)圖的編寫。在部門設(shè)置的基礎(chǔ)上，對不同部門添加“職位”，明確各職位的所屬部門、直接上級(jí)職位、工作目標(biāo)、工作要點(diǎn)、工作要求、工作責(zé)任、任職資格等信息。在工作分析的基礎(chǔ)上，對企業(yè)設(shè)定的職位進(jìn)行全面管理，完成職位說明書的`編寫。
3、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和文檔，總結(jié)模擬的過程，編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與數(shù)據(jù)處理：
實(shí)驗(yàn)前，老師后臺(tái)設(shè)定完成了分組和用戶設(shè)定，我們被分配為第f組。 開始試驗(yàn)：
1．登陸系統(tǒng)，登陸后，進(jìn)入個(gè)人控制臺(tái)，登入組長控制平臺(tái)，可進(jìn)行設(shè)置。首先進(jìn)行企業(yè)資料設(shè)置。點(diǎn)設(shè)定按鈕，輸入公司基本信息，點(diǎn)設(shè)定完成。
2．設(shè)定學(xué)生的角色。進(jìn)入組控制臺(tái)，對每個(gè)學(xué)生的角色進(jìn)行設(shè)置，可查看到學(xué)生的角色。
3．如果沒有設(shè)置，則點(diǎn)設(shè)置，系統(tǒng)內(nèi)置了七個(gè)角色，一般設(shè)置時(shí)，組長為a，設(shè)置為人力資源經(jīng)理角色，設(shè)置了人力資源經(jīng)理后，即可以自己在系統(tǒng)中的帳戶登陸到人力資源管理系統(tǒng)中，具備最大權(quán)限。b、c、d分別扮演人事專員、招聘專員和公司職員（即應(yīng)聘者）角色并由人力資源經(jīng)理分配權(quán)限。
4．人事專員進(jìn)入人事管理模塊，在組織設(shè)置中添加“部門”，明確不同部門的隸屬關(guān)系。
5．詳細(xì)描述各部門的職責(zé)范圍，完成組織架構(gòu)圖的編寫。
6．給已經(jīng)存在的相關(guān)部門設(shè)置相應(yīng)的職位。進(jìn)入職位設(shè)置，可看到所有的職位信息。
7．點(diǎn)“添加職位”，進(jìn)入職位添加頁面，參照附件的數(shù)據(jù)，輸入職位名稱及所屬部門等信息，完成后點(diǎn)“提交”錄入相關(guān)職位信息。
8．整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和文檔，總結(jié)模擬的過程，編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
篇三 三個(gè)優(yōu)秀的物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告1200字
三個(gè)優(yōu)秀的物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告
試驗(yàn)日期 實(shí)驗(yàn)一：昆特管
預(yù)習(xí)部分
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^演示昆特管，反應(yīng)來回兩個(gè)聲波在煤油介質(zhì)中交錯(cuò)從而形成的波峰和波谷的放大現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)儀器電源，昆特管
實(shí)驗(yàn)原理：兩束波的疊加原理，波峰與波峰相遇，波谷與谷相遇，平衡點(diǎn)與平衡點(diǎn)相遇，使震動(dòng)的現(xiàn)象放大。 報(bào)告部分 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：一根玻璃長，管里面放一些沒有，在一段時(shí)致的封閉端，另一端連接一個(gè)接通電源的聲波發(fā)生器，打開電源，聲波產(chǎn)生，通過調(diào)節(jié)聲波的頻率大小，來找到合適的頻率，使波峰和波谷的現(xiàn)象放大，從而發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方、出現(xiàn)了劇烈的震動(dòng)，有些地方看似十分平靜。
實(shí)驗(yàn)體會(huì)：看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)，了解到波的疊加特性，也感
受到物理的神奇。我們生活在一個(gè)充斥著電磁波、聲波、光波的世界當(dāng)中，了解一些基本的.關(guān)于博得只是對于我們的健康生活是很有幫助的。
實(shí)驗(yàn)二： 魚洗實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉菔竟舱瘳F(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)儀器：魚洗盆
注意事項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)原理用手摩擦“洗耳”時(shí)，“魚洗”會(huì)隨著摩擦的頻率產(chǎn)生振動(dòng)。當(dāng)摩擦力引起的振動(dòng)頻率和“魚洗”壁振動(dòng)的固有頻率相等或接近時(shí)，“魚洗”壁產(chǎn)生共振，振動(dòng)幅度急劇增大。但由于“魚洗”盆底的限制，使它所產(chǎn)生的波動(dòng)不能向外傳播，于是在“魚洗”壁上入射波與反射波相互疊加而形成駐波。駐波中振幅最大的點(diǎn)稱波腹，最小的點(diǎn)稱波節(jié)。用手摩擦一個(gè)圓盆形的物體，最容易產(chǎn)生一個(gè)數(shù)值較低的共振頻率，也就是由四個(gè)波腹和四個(gè)波節(jié)組成的振動(dòng)形態(tài)，“魚洗壁”上振幅最大處會(huì)立即激蕩水面，將附近的水激出而形成水花。當(dāng)四個(gè)波腹同時(shí)作用時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)水花四濺。有意識(shí)地在“魚洗壁”上的四個(gè)振幅最大處鑄上四條魚，水花就像從魚口里噴出的一樣。 五：實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)時(shí)，把“魚洗”盆中放入適量水，將雙手用肥皂洗干凈，然后用雙手去摩擦“魚洗”耳的頂部。隨著雙手同步
地同步摩擦?xí)r，“魚洗”盆會(huì)發(fā)出悅耳的蜂嗚聲，水珠從4個(gè)部位噴出，當(dāng)聲音大到一定程度時(shí)，就會(huì)有水花四濺。繼續(xù)用手摩擦“魚洗”耳，就會(huì)使水花噴濺得很高，就象魚噴水一樣有趣。
原始數(shù)據(jù)記錄
數(shù)據(jù)處理及結(jié)果分析
實(shí) 驗(yàn) 三：錐 體 上 滾
預(yù)習(xí)部分
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1．通過觀察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現(xiàn)象，
使學(xué)生加深了解在重力場中物體總是以降低重心，趨
于穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
2．說明物體具有從勢能高的位置向勢能低的位置運(yùn)
動(dòng)的趨勢，同時(shí)說明物體勢能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)換。
實(shí)驗(yàn)儀器：錐體上滾演示儀
注意事項(xiàng)：1：不要將椎體搬離軌道
2：椎體啟動(dòng)時(shí)位置要正，防止?jié)L動(dòng)式摔下來造成損壞
報(bào)告部分 實(shí)驗(yàn)原理：能量最低原理指出：物體或系統(tǒng)的能 量總是自然趨向最低狀態(tài)。本實(shí)驗(yàn)中在低端的兩根導(dǎo) 軌間距小，錐體停在此處重心被抬高了；相反，在高 端兩根導(dǎo)軌較為分開，錐體在此處下陷，重心實(shí)際上 降低了。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象仍然符合能量最低原理。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1．將雙錐體置于導(dǎo)軌的高端，雙錐體并不下滾；
2．將雙錐體置于導(dǎo)軌的低端，松手后雙錐體向高端滾去；
3．重復(fù)第2步操作，仔細(xì)觀察雙錐體上滾的情況。
三個(gè)優(yōu)秀的物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告
篇四 高中生寒假社會(huì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：撕小廣告1500字
今年寒假我在我們小區(qū)居委會(huì)上接了個(gè)任務(wù)，撕小廣告。雖然五天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但，我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，也通過五天實(shí)踐活動(dòng)，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。
白天寒風(fēng)刺骨，正是有這樣的天氣，激起了我要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的決心，我要看看我能否在惡劣的環(huán)境下有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過這次體驗(yàn)讓自己更進(jìn)一步的了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，更重要的是檢驗(yàn)一下所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，想通過實(shí)踐找出差距與不足所在。
2月3日那天，在接到任務(wù)后，我便領(lǐng)了兩個(gè)鏟子興沖沖的去找小廣告，站在馬路邊上，抬頭四十五度角瞅，向下一百三十度角看，我的媽呀，天上地下都是小廣告，有的一片，都成大廣告了，于是，我便從最“基層”——地下鏟起，鏟了幾下，小廣告紋絲不動(dòng)，于是我便有些氣餒，但不服輸?shù)男膽B(tài)又使我繼續(xù)下去，突然，一個(gè)場景在我腦海中浮現(xiàn)：一個(gè)下雨天，地上潮濕濕的，一片衛(wèi)生紙?jiān)诘厣现饾u被雨水打濕，打碎，打爛。我便想：灑點(diǎn)水試試。這一試可不要緊，幫了我大忙。這小廣告一沾水就變軟，一鏟就下來，于是，我便用這個(gè)方法一連干了五天，最后，那一片地方以及周圍都不見小廣告的身影，我看了覺的十分的高興與舒心。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”，通過參加這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐漸了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行直觀的評價(jià)。這在無形之中使我對自己有了一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力，我今年十六歲，是一名高一的學(xué)生，還有兩年就成年并走向社會(huì)，現(xiàn)在就應(yīng)提早走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，為今后的生活做好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備。
社會(huì)實(shí)踐——擺攤賣水果
我想在寒假期間做社會(huì)實(shí)踐，于是和媽媽商量，要不我們就賣春聯(lián)吧，因?yàn)榭爝^年了。接下來我們?nèi)タ疾焓袌觯l(fā)現(xiàn)賣春聯(lián)連門都沒有，因?yàn)樵谖覀兗遗赃叺囊粭l街上，大大小小賣春聯(lián)的店鋪有十幾家。后來我們又想到賣紅包，因?yàn)檫^年大家都要互相封紅包，但是賺的錢太少，最后決定賣水果了。
我們開車去湛江水果批發(fā)市場進(jìn)貨，這里的水果和娜姑的水果差不多，但是價(jià)格貴一倍，媽媽還說便宜。后來我明白了，娜姑物價(jià)低，而湛江物價(jià)高。我們買了兩箱蘋果、一箱蘆柑和一箱釋迦果，共花了295元。
有了水果也該賣了吧，不過等等，想想接下來還要做什么準(zhǔn)備？當(dāng)然是需要秤，因?yàn)闆]有秤就不知道水果的重量，于是買了一個(gè)彈簧秤，還大概確定了每種水果賣的價(jià)格。下面是我要賣的水果：
就這樣我開始了擺攤賣水果，一開始不太敢大聲叫賣，傻傻地坐著，媽媽就笑著叫我“悶葫蘆”。
終于我迎來了第一個(gè)客人，她買了我13塊錢的蘋果。后來膽子慢慢大起來，開始大聲招呼客人，因?yàn)橄胫?，我們都是人干嘛怕你。慢慢客人開始多起來了，又有幾個(gè)人來買我的水果，下面講講賣水果的過程：
完了跟客人說慢走，還給他們一個(gè)裝有兩顆糖的紅包，這是我的一點(diǎn)心意，祝他們新年快樂。
在這里我講一件很好笑的事情：有一個(gè)人問我，是不是你媽媽罰你在這里賣水果？
從中午一點(diǎn)多開始擺攤賣水果，一直到下午五點(diǎn)才收攤，蘋果基本賣完了，臺(tái)灣釋迦果還有幾個(gè)，蘆柑剩得最多?；丶宜懔艘幌聨ぃ裉熨u了225.1元的水果，賺了60多元錢。爸爸媽媽說，還要算上其它成本，比如進(jìn)貨費(fèi)、包裝袋、彈簧秤、紅包、汽車油錢，還有爸爸媽媽幫忙搬東西的人工費(fèi)等等，這樣算下來，反而虧了，但是我得到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，膽子比以前更大了。從這點(diǎn)來說，我還是賺了，以后得多向賣水果的人學(xué)習(xí)。
賣水果真是一件很鍛煉與人交往能力的事情，好想明天繼續(xù)做！
董一鐸
篇五 發(fā)酵現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)報(bào)告750字
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
探究酵母菌在無氧條件下發(fā)酵作用產(chǎn)生二氧化碳和酒精。
實(shí)驗(yàn)儀器及用品：
1.實(shí)驗(yàn)儀器：帶膠塞和膠管的錐形瓶、小氣球、y形管、大燒杯、溫度計(jì)、試管、比色板、小燒杯、玻璃棒。
2.實(shí)驗(yàn)用品: 白糖（100g）、一小包干酵母（約30g）、澄清的石灰水、酒精、橙色的重鉻酸鉀溶液。（檢測酒精的試劑。0.5ml的濃硫酸溶有0.1g重鉻酸鉀，體積分?jǐn)?shù)為95％—97％，在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)由橙色變?yōu)榛揖G色）
實(shí)驗(yàn)裝置及說明：
澄清的石灰水可以檢測氣體中有二氧化碳，重鉻酸鉀溶液遇到酒精由橙色變?yōu)榛揖G色。 實(shí)驗(yàn)操作：
1.將（100ml）40℃溫水倒入錐形瓶，再用湯匙將一大勺糖及適量干酵母加進(jìn)來，攪拌均勻后，將錐形瓶放在大燒杯中水浴保溫溫度保持在30—40 ℃左右。（先讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，是酵母菌迅速繁殖，并把葡萄糖分解成二氧化碳和水。）
2. 觀察到酵母菌培養(yǎng)液有氣泡產(chǎn)生，塞上橡膠塞（這樣做既可以避免氣體散失，影響后面實(shí)驗(yàn)效果，也為酒精的產(chǎn)生提供保障）。過一段時(shí)間后就可看到干癟的氣球慢慢膨脹起來了。（酵母菌的無氧呼吸）
3.將夾子打開，擠壓氣球，使瓶內(nèi)產(chǎn)生的氣體徐徐通過膠管導(dǎo)入試管內(nèi)的澄清石灰水中，石灰水變渾濁了(檢測氣體中有二氧化碳。原理：二氧化碳遇石灰水，石灰水變渾濁)。
4.將重鉻酸鉀試劑分別滴在比色板的凹槽內(nèi)，并分別標(biāo)注1號(hào)、2號(hào)（作對照）、3號(hào)。在3號(hào)試劑上滴1滴酒精，在1號(hào)試劑上滴1滴酵母菌發(fā)酵液。發(fā)現(xiàn)1號(hào)和3號(hào)都由橙色變成了灰綠色。
實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)及意義：
通過上述實(shí)驗(yàn)，讓我們對酵母菌“發(fā)酵現(xiàn)象”所需要的原料、
條件及產(chǎn)生的物質(zhì)都有了較直觀的.感受，比較容易理解課本上闡述的 “酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳”等有關(guān)內(nèi)容，而且印象深刻。使我們養(yǎng)成很好的節(jié)約意識(shí)。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
1. 聞到了發(fā)酵后特殊的甜酒的芳香氣味。
2. 詳見實(shí)驗(yàn)操作4
3. 澄清的石灰水變渾濁
篇六 企業(yè)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2900字
一、實(shí)驗(yàn)過程與內(nèi)容
會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)分為初級(jí)和中級(jí)，初級(jí)是一人分別模擬擔(dān)任出納，會(huì)計(jì)等多個(gè)職位，然后建賬，根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制憑證，填制單據(jù)，登賬等操作。中級(jí)則是需要數(shù)人為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人分配不同的職位，相互協(xié)調(diào)合作，憑證之間相互傳遞，模擬公司的賬務(wù)流程，我們組為4個(gè)人，其中我分配到的職位是財(cái)務(wù)主管。 在初級(jí)的實(shí)驗(yàn)中，主要分為出納，往來業(yè)務(wù)，成本費(fèi)用，固定資產(chǎn)，投資核算，資本金核算六個(gè)模塊。
出納的主要職責(zé)是根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填寫費(fèi)用報(bào)銷單、現(xiàn)金支票、借款憑單、發(fā)票等原始單據(jù)，審核外來原始單據(jù)，根據(jù)原始單據(jù)填制記賬憑證，然后建立和登記銀行存款日記賬和庫存現(xiàn)金日記賬。
往來業(yè)務(wù)主要的工作內(nèi)容是核算應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款、應(yīng)付賬款和其他應(yīng)付款、預(yù)收預(yù)付賬款。往來業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)審核原始憑證；根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和原始憑證及相關(guān)自制單據(jù)編制記賬憑證；填寫記賬憑證各項(xiàng)內(nèi)容。設(shè)置三欄式明細(xì)賬賬簿，根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料里面的期初數(shù)據(jù)填寫期初余額；根據(jù)本期發(fā)生金額登記三欄式明細(xì)賬的發(fā)生額。設(shè)置應(yīng)交增值稅賬簿，根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料里面的期初數(shù)據(jù)填寫期初金額；通過憑證查詢或者經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)中的記賬憑證，找出本期發(fā)生金額，登記應(yīng)交增值稅的發(fā)生額。結(jié)賬，月末合計(jì)欄劃雙紅線結(jié)賬，進(jìn)行合計(jì)數(shù)額的核算。
成本費(fèi)用會(huì)計(jì)要開設(shè)生產(chǎn)成本明細(xì)賬、制造費(fèi)用明細(xì)賬。根據(jù)資料編制記賬憑證。根據(jù)會(huì)計(jì)憑證凳記成本費(fèi)用明細(xì)賬。編制生產(chǎn)成本計(jì)算單及填制產(chǎn)成品入庫單。實(shí)驗(yàn)中的產(chǎn)品核算主要以產(chǎn)品的品種作為成本核算對象，以會(huì)計(jì)報(bào)告期作為成本計(jì)算期，采用加權(quán)平均法計(jì)算。產(chǎn)品成本項(xiàng)目設(shè)置直接材料、直接人工、制造費(fèi)用。入庫單、收款憑證、收料單、領(lǐng)料單、材料盤點(diǎn)報(bào)告單等自制單據(jù)的填寫。建立三欄式明細(xì)賬，根據(jù)自制或外來的原始單據(jù)填制記賬憑證，登記明細(xì)賬。
固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)主要工作內(nèi)容：進(jìn)行固定資產(chǎn)分類和計(jì)價(jià)，對固定資產(chǎn)進(jìn)行分類編號(hào)，設(shè)立固定資產(chǎn)明細(xì)卡片。掌握固定資產(chǎn)增、減的明細(xì)分類核算，根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記固定資產(chǎn)明細(xì)賬。進(jìn)行固定資產(chǎn)折舊的核算，包括固定資產(chǎn)折舊率的計(jì)算、固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算、編制固定資產(chǎn)折舊計(jì)提表。了解固定資產(chǎn)清查方法，編制固定資產(chǎn)盤盈盤虧報(bào)告單。固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)同樣也是需要填制和審核原始憑證，填制記賬憑證，登記賬簿。
投資核算主要是核算交易性金融資產(chǎn)、持有至到期投資、可供出售金融資產(chǎn)、長期股權(quán)投資、投資收益和投資減值準(zhǔn)備，根據(jù)不同的資產(chǎn)類型和公司的業(yè)務(wù)，選擇不同的會(huì)計(jì)處理方法，進(jìn)行填制憑證和記賬。
資本金核算崗位要填寫固定資產(chǎn)投資入賬單、接受投資收據(jù)、收款憑證、利息計(jì)算表、轉(zhuǎn)賬支票等自制單據(jù)，根據(jù)投資者投入的實(shí)物，資金等選擇合適的會(huì)
計(jì)處理辦法編制記賬憑證和登記賬簿。
中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)則是綜合了初級(jí)的內(nèi)容，由4個(gè)人為一組，分工合作，從經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生，填制原始憑證，記賬憑證，審核，記賬一系列流程，模擬一個(gè)公司的運(yùn)行。
二、遇到的問題及解決方法
在計(jì)算各類費(fèi)用的分配結(jié)轉(zhuǎn)中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)的好多知識(shí)都已忘記，包括庫存商品的加權(quán)平均法，制造費(fèi)用的定額工時(shí)分配法等等，實(shí)驗(yàn)中還得帶上以前的課本，邊學(xué)習(xí)邊做實(shí)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)也相當(dāng)于一次對以前學(xué)的知識(shí)的總復(fù)習(xí)。收益良多。
以前學(xué)習(xí)的都是課本上的知識(shí)，僅僅只是簡單的借什么，貸什么，在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作并不是那么簡單，其中還有好多細(xì)節(jié)沒有注意到，比如原始憑證日期的填寫，月和日有的需要在前面填零。類似的細(xì)節(jié)還有很多，每次填寫原始憑證都會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，所幸這個(gè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)有答案參考，知道自己在哪里出錯(cuò)了。慢慢的也就改正了自己的錯(cuò)誤，會(huì)計(jì)工作馬虎不得。
在人員的分工時(shí)，各個(gè)職位之間的不相容性還理解不透徹，比如出納能否填制記賬憑證，為什么實(shí)驗(yàn)里會(huì)單獨(dú)有個(gè)記賬員。然后通過詢問老師，老師耐心的解答了我的問題。
三、心得體會(huì)
經(jīng)過這些天輪換角色的實(shí)驗(yàn)，使我對會(huì)計(jì)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細(xì)心，經(jīng)?？村e(cuò)或抄錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強(qiáng)練習(xí)?？偠灾?，這次的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中鞏固了知識(shí)，也為我們以后走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。還有，我覺得在課堂上不能忽略老師講授的知識(shí)。如果，在課堂上不認(rèn)真聽課，不認(rèn)真做筆記，那么，在實(shí)際操作的過程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有認(rèn)真的在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在實(shí)踐的過程中把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能夠更好更快地解決問題。 通過這次實(shí)驗(yàn)我了解了會(huì)計(jì)工作的相關(guān)流程。在會(huì)計(jì)工作中，作為一名會(huì)計(jì)工作人員首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據(jù)登記的內(nèi)容填寫明細(xì)賬。在每個(gè)月或每年年末，要填寫科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，然后才把所有內(nèi)容記入總賬。根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等等。這一系列工作，說起來讓人覺得很簡單。其實(shí)理論性的知識(shí)看起來都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己懂得的真實(shí)太少了，有句話說，紙上談來終覺潛??！所以在實(shí)驗(yàn)中我總是發(fā)現(xiàn)自己對某些工作經(jīng)常是無從下手。
通過這學(xué)期會(huì)計(jì)培訓(xùn)，深刻的讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)訓(xùn)，
我們對會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
四、完善綜合會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的建議
通過這次的綜合會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)收益良多，但是其中也有一些不足的地方。一是綜合會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)安排在了大四，這個(gè)時(shí)候正是企業(yè)招聘的高峰期，每天都會(huì)有企業(yè)來進(jìn)行校園招聘，也就難免的和課程有所沖突，兩者相較總難以取舍，如果可以的話把希望能把課程盡量的安排在大四之前，這樣可以在學(xué)完會(huì)計(jì)課程之后能夠馬上復(fù)習(xí)回顧，對知識(shí)能有更深刻的理解，又可以避免了大四的校園招聘高峰期。
第二會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)都是通過電腦系統(tǒng)完成，和實(shí)際工作也難免會(huì)有一些脫軌，畢竟在實(shí)際工作中很多情況都不能是這么書面化的。在應(yīng)用電腦軟件的同時(shí)也可以適當(dāng)?shù)脑黾右恍┦止きh(huán)節(jié)，比如手工填制真實(shí)的原始憑證等。
第三是實(shí)驗(yàn)時(shí)間偏短，其實(shí)整套實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)挺龐大的，在幾周的簡短時(shí)間里很難完全做完掌握，可以適當(dāng)增加會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間。還有這個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)只能在實(shí)驗(yàn)室里做，畢竟實(shí)驗(yàn)室有比較多的限制，比如不能連外網(wǎng)，遇到問題不能通過網(wǎng)絡(luò)咨詢查詢解決；在實(shí)驗(yàn)室上課還有時(shí)間限制，不能課余時(shí)間研究會(huì)計(jì)的賬務(wù)處理流程。
第四是這次會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)所使用的軟件有挺多不完善的地方，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)很明顯的錯(cuò)誤，比如答案借貸方都不相等，正確的輸入憑證反而被系統(tǒng)判斷為錯(cuò)誤。還有會(huì)出現(xiàn)無法完成的任務(wù)。
企業(yè)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
篇七 生物實(shí)驗(yàn)室述職報(bào)告范例650字
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的基本思路是：結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，透過探究活動(dòng)來學(xué)習(xí)科學(xué)，進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)在素質(zhì)教育的地位，確定知識(shí)水平和操作潛力共同發(fā)展的思想，理清實(shí)驗(yàn)資料儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和課后總結(jié)記錄，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。具體總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)識(shí)提高，措施得力，實(shí)驗(yàn)效果好。
學(xué)校有一名教導(dǎo)副主任靠上抓。平時(shí)經(jīng)常督促檢查；實(shí)驗(yàn)員和任課教師用心配合，變被動(dòng)為主動(dòng)，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)并重，實(shí)驗(yàn)教學(xué)課體得到改善。學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，更換儀器、器櫥，使實(shí)驗(yàn)室和儀器室整潔明亮。為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果帶給了有力的保障。
二、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。
1、按照新大綱的要求，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法。
2、做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)前使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和對觀察的要求。
3、實(shí)驗(yàn)過程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的教具、學(xué)具，以滿足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。
三、提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。
1、做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。
2、學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理步驟和方法。
3、實(shí)驗(yàn)教師做好示范工作。
4、學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。
四、定期開放實(shí)驗(yàn)室，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶給便利，鼓勵(lì)大家大膽子實(shí)驗(yàn)，小制作和小發(fā)明。
五、充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，搞好科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理、并做好記錄，服務(wù)于整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
六、順利完成各班實(shí)驗(yàn)技能考試，學(xué)生全部合格。
篇八 石子畫鋪裝實(shí)驗(yàn)報(bào)告650字
活動(dòng)名稱：石子畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 根據(jù)自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，提高想象力，動(dòng)手能力及創(chuàng)作能力。
2. 拓展想象的空間，運(yùn)用拼擺的技能進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 各種石子若干。
2、 橡皮泥。
3、 幼兒用書“小石子”
4、 水彩筆。
活動(dòng)過程：
一、 出示石頭，嘗試拼擺，激發(fā)幼兒興趣
1、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng)意想象
今天，小石子來和咱班小朋友們做游戲。
（1） 教師出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們來看看這塊石頭像什么？
（2） 教師再出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？
那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？
2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺
教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來擺一擺，看看誰有創(chuàng)意。
二、 出示ppt，欣賞石子組畫。
（1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來看一看！
（2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來的.？”
三、 出示真實(shí)石頭，幼兒拼擺發(fā)現(xiàn)連接方法。
1、出示真實(shí)石頭，提出拼擺要求。
（1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來選擇適宜形狀的石頭。
（2）不要爭搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評。
（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來怎么辦呢？幼兒討論。
（2）幼兒說出各種工具，教師進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。
4、運(yùn)用橡皮泥進(jìn)行石子粘貼并添畫，教師巡回指導(dǎo)。
四、 作品分享。
教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！
石子畫鋪裝實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文
篇九 惠安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部關(guān)于開展發(fā)展黨員暨黨費(fèi)收繳管理工作自查報(bào)告800字
惠安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部關(guān)于開展發(fā)展黨員暨黨費(fèi)收繳管理工作自查報(bào)告
惠安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部成立于2023年9月6日，現(xiàn)有正式黨員15人。9月18日按《____基層組織選舉工作暫行條例》規(guī)定進(jìn)行支部委員選舉并報(bào)局黨委批復(fù)。9月26日正式產(chǎn)生由黃淑芬、郭惠彬、黃英明、任婷婷、趙志銘等5位同志組成的中共惠安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)支部委員會(huì)委員。其中黃淑芬同志任書記，郭惠彬同志任副書記，黃英明同志任組織委員，任婷婷同志任宣傳委員，趙志銘同志任紀(jì)檢委員。
學(xué)校全體黨員在黨支部的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨委的工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定支部工作計(jì)劃，堅(jiān)持發(fā)展黨員的“十六字”方針，有計(jì)劃，按程序落實(shí)發(fā)展黨員。本學(xué)期準(zhǔn)備發(fā)展新黨員1名（陳清越同志），由黃淑芬書記親自考察培養(yǎng)。其他黨員分別下到各年段，負(fù)責(zé)考察確定一批入黨積極分子作為培養(yǎng)對象，作為明年的發(fā)展對象。入黨聯(lián)系人經(jīng)常關(guān)心經(jīng)常過問積極分子的成長狀況，做到入黨積極分子每季度一次思想?yún)R報(bào)，半年填寫一次考察鑒定，平時(shí)及時(shí)向支部反映他們學(xué)習(xí)、工作、表現(xiàn)的情況，同時(shí)注意傾聽教師對他們的看法和反映，并及時(shí)反饋給支部，供支部研究發(fā)展對象時(shí)參考，使我們發(fā)展的人更有先進(jìn)性，保證發(fā)展的質(zhì)量。我們把發(fā)展黨員求質(zhì)量不求數(shù)量作為一個(gè)原則。堅(jiān)持發(fā)展對象的政審和公示制度，嚴(yán)把“入口關(guān)”。
全體黨員都能按月定額準(zhǔn)時(shí)交納黨費(fèi)，每月支部總收繳黨費(fèi)210元。支部設(shè)立專門的黨費(fèi)收繳登記薄，由黃英明同志負(fù)責(zé)管理，在黨費(fèi)收繳管理中能做到黨費(fèi)證、黨費(fèi)收繳登記薄、上墻內(nèi)容一致，并及時(shí)登記。黨支部每月能按時(shí)向上級(jí)黨組織全額上繳黨費(fèi)。
由于支部剛成立，各項(xiàng)工作還不完善，工作經(jīng)驗(yàn)不足，對發(fā)展黨員工作還做得不夠深入，對入黨積極分子的關(guān)心還不夠，還有待做更細(xì)致的工作。我們要克服工作經(jīng)驗(yàn)不足的弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成上級(jí)黨委布置的各項(xiàng)工作。
中共惠安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)支部委員會(huì)
2023年10月18日
篇十 大承氣湯對小鼠腸蠕動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告750字
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
復(fù)習(xí)并掌握藥物劑量的計(jì)算和表示方法、小鼠的捉持和給藥方
法以及處死方法；掌握常用的中藥劑量表示方法；熟悉基本的尸檢方法和消化道器官的辨認(rèn)；掌握腸推進(jìn)動(dòng)力實(shí)驗(yàn)方法及其應(yīng)用范圍；熟悉大承氣湯對腸道運(yùn)動(dòng)功能的影響；了解藥理實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本格式。
實(shí)驗(yàn)原理
利用黑色炭末作為指示，觀察炭末在腸道的推進(jìn)距離。
實(shí)驗(yàn)材料
小白鼠、炭末生理鹽水混懸液(0.1g/ml) 、大承氣湯水煎劑的炭
末混懸液（1g/ml）、苦味酸溶液、手術(shù)剪、眼科剪、直尺、注射器及小鼠灌胃針頭等。
實(shí)驗(yàn)方法
取禁食20～24小時(shí)體重相近的'4只小白鼠，隨機(jī)分為2組，每組2只，用苦味酸溶液標(biāo)記。然后分別用上述兩種炭末混懸液以0.3ml/10g 的劑量給小鼠灌胃。給藥18min后脫頸椎處死，打開腹腔，分離腸系膜，剪取上端至幽門，下端至回盲部的腸管，置蛙板上。輕輕將小腸拉成直線，測量腸管的長度作為“小腸總長度”。 從幽門至炭末前沿的距離
作為“炭末在腸內(nèi)推進(jìn)距離”。取各組2只小白鼠平均值，用公式計(jì)算炭末推進(jìn)百分率；并注意觀察各組小白鼠的容積是否增大。
匯集全班實(shí)驗(yàn)結(jié)果，計(jì)算三組小白鼠的炭末推進(jìn)距離，并作均數(shù)
之間差異的顯著性檢驗(yàn)。
炭末推進(jìn)率= 碳末在腸內(nèi)推進(jìn)的距離（cm）/小腸全長（cm）_100%
注意事項(xiàng)
1、注射給藥前應(yīng)將碳末混懸液混勻。
2、每只小鼠注射應(yīng)有一定的時(shí)間間隔。
3、分離腸系膜時(shí)動(dòng)作應(yīng)輕柔，以避免將腸管拉斷或人為地將腸內(nèi)
容物向前推進(jìn)。
實(shí)驗(yàn)記錄
鼠號(hào)藥物 小腸總長度(cm) 炭末推進(jìn)距離（cm）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
大承氣湯對小白鼠小腸蠕動(dòng)的影響
組別 動(dòng)物數(shù)藥物 劑量 小腸總長度炭末推進(jìn)距離炭末推進(jìn)率 （只）（g/kg） （cm）（cm ) ( % )生理鹽水組
大承氣湯組
思考題
大承氣湯致瀉的主要成分及作用機(jī)理是什么？本實(shí)驗(yàn)可用于那些藥物的研究？
大承氣湯對小鼠腸蠕動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文
篇十一 實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫150字
朋友：是什么樣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告了？如果是平時(shí)做實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，那么基本格式就是
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
二、實(shí)驗(yàn)器材；
三、實(shí)驗(yàn)原理；
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析.
一般的實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式就是這樣.如果上升為課程設(shè)計(jì)或者某個(gè)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，那么則更應(yīng)該在一般實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上更詳細(xì)的展現(xiàn)你的實(shí)驗(yàn)的過程.
篇十二 機(jī)械cad實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)800字
本實(shí)訓(xùn)的目的在于把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養(yǎng)形象思維能力，要求我們能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙，理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，通過《機(jī)械制圖課程設(shè)計(jì)》做了一套工程圖樣的操作實(shí)例。
目的與任務(wù)：
1、了解工程圖紙的一般要求和格式并繪制平面工程圖紙
2、繪制和閱讀簡單機(jī)械圖樣的基本能力;
3、了解到autocad 2023 的新功能;
4、熟練掌握autocad 2023 的二維繪圖功能;
5、掌握autocad 2023 的三維繪圖功能。
6、掌握了正投影法的基本原理及其應(yīng)用;
實(shí)訓(xùn)要求
本實(shí)訓(xùn)要求熟悉制圖的基本規(guī)格和基本知識(shí)，正確掌握用正投影法表達(dá)空間幾何形體，培養(yǎng)繪圖和讀圖的能力。在實(shí)訓(xùn)過程中按要求《機(jī)械制圖》和autocad 2023知識(shí)的緊密結(jié)合，作到既要掌握autocad 2023 的作圖技巧，又要符合《機(jī)械制圖》的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。熟練掌握零件圖繪制的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)裝配圖的繪制和三維實(shí)體造型。
1.箱體
2.墊圈
3.直齒輪
4.左上端蓋 5.管套
6、左下端蓋 7、襯套
8、壓碗 9、圓錐齒輪軸
總結(jié)
通過此次實(shí)訓(xùn)，我詳細(xì)了解到一個(gè)真實(shí)零件的繪制過程，對于看圖和繪圖的技巧得到了進(jìn)一步的熟練。本次實(shí)訓(xùn)復(fù)習(xí)了很多我以前學(xué)過的'知識(shí)，對我以前學(xué)過的一些知識(shí)又做了一次練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己很多的知識(shí)沒有運(yùn)用熟練。還有我們這次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容較多，時(shí)間較短，發(fā)現(xiàn)自己繪圖的速度很慢，以后一定要要多多練習(xí)爭取在以后的學(xué)習(xí)和工作中出色的完成任務(wù)。雖然我已經(jīng)很好的完成了實(shí)訓(xùn)，但是我覺得本次實(shí)訓(xùn)雖然比我們平時(shí)的作業(yè)困難了一點(diǎn)，但是這并不能說明我們就可以勝任某項(xiàng)制圖工作，因?yàn)槲覀冞@次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容基本上是在照抄別人的作品，沒要完成一個(gè)制圖者應(yīng)該做的全部工作。所以我覺得我們離一個(gè)真正的制圖工作者的路還很遙遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將為其而努力。
機(jī)械制圖(cad)實(shí)訓(xùn)能夠圓滿結(jié)束，首先得感謝老師教育我們理論知識(shí)和耐心的指導(dǎo)，沒有這些理論知識(shí)我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導(dǎo)是我們堅(jiān)持的不懈動(dòng)力。
篇十三 實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全的自查報(bào)告1250字
“沒有安全，談何和諧，談何教育？”一所學(xué)校，只有保證師生在校的生命、生活和學(xué)習(xí)的安全，才能實(shí)現(xiàn)其教育功能，教育才會(huì)更有意義，更具張力。這正是我校為什么始終把安全教育當(dāng)作創(chuàng)建文明和諧校園工作重中之中來抓的主要原因。
我校的安全工作實(shí)行學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，一把手作為本單位安全工作的第一責(zé)任人，親自關(guān)注安全工作，將其擺在學(xué)校工作的重要議事日程。并成立由一把手任組長，主抓德育的副校長任副組長，大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、科任教師、生活教師集體參與的安全教育組織網(wǎng)絡(luò)，管理渠道暢通，措施落實(shí)到位，有力地保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的生命安全。
我校的安全教育工作實(shí)行“層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式。由安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組針對我校的實(shí)際情況，逐層逐級(jí)簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任范圍、工作要求。我校各項(xiàng)安全管理工作的規(guī)章制度健全，制定學(xué)校重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案和嚴(yán)格的安全獎(jiǎng)懲制度，并且將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任逐條細(xì)化，分解落實(shí)到人，落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)，使得全員具有安全防范意識(shí)，人人都是監(jiān)督員，人人都有監(jiān)督崗，人人知曉安全防范措施，人人了解安全防范知識(shí)，努力構(gòu)建學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)部門具體負(fù)責(zé)，全體師生廣泛參與和支持的安全工作格局。
近期，我校進(jìn)行一次全方位的安全大檢查，共發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在以下幾方面問題：1.專業(yè)教室部分滅火器使用超期。2.宿舍樓疏散通道標(biāo)志有破損現(xiàn)象。3.宿舍樓電閘盒塑料蓋有三個(gè)需要更換。4。學(xué)校圍墻太矮。
針對以上問題，學(xué)校采取以下措施：
（一）完善管理制度，強(qiáng)化管理措施
1、值班制度。每天安排安全工作值勤人員，實(shí)行二十四小時(shí)不空崗。尤其是值班領(lǐng)導(dǎo)更要深入到學(xué)生、老師之中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保師生在校安全。
2、課間檢查制度，成立樓道、路隊(duì)護(hù)導(dǎo)員，檢查學(xué)生課間秩序，避免擁擠、踩踏現(xiàn)象的發(fā)生。
3、寄宿生管理制度。因?yàn)閷W(xué)校有部分寄宿生，我們要高度重視寄宿生的在校安全，建立嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，定期健康檢查，衛(wèi)生消毒，按時(shí)預(yù)防接種，做好傳染病防治等工作，堅(jiān)決杜絕食物中毒，水電氣火等現(xiàn)象，保證活動(dòng)器材的安全使用。
4、生活教師聘任制度。精心選擇和安排政治過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富、身心健康的教師，對學(xué)生進(jìn)行安全指導(dǎo)和必要的管理，確保寄宿生在校的安全。
5、門禁制度。門衛(wèi)人員必須堅(jiān)守崗位，不得擅自離崗，按時(shí)啟閉校門，做好來客登記，禁止閑雜人員進(jìn)入學(xué)校。嚴(yán)禁校方人員將易燃易爆危險(xiǎn)物品帶入學(xué)校，一旦發(fā)現(xiàn)要及時(shí)制止。
6、加強(qiáng)滅火器、消防栓使用制度，由專人負(fù)責(zé)定期檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有超期情況立即上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)更換。
7、食品衛(wèi)生管理制度，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，不購進(jìn)、不加工、不食用腐爛變質(zhì)、有毒、有害食物，食用工具每班用后應(yīng)洗凈，保持潔凈，食具做到“一沖、”“二洗、”“三消毒”、“四保管”。
我校還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校園中極易發(fā)生的幾種安全問題，引起學(xué)生的高度重視：如注意上下樓的安全，防止碰撞、踩踏傷害事故的發(fā)生；注意活動(dòng)安全，防止意外事故的發(fā)生；注意交通安全，上、下學(xué)必須要走人行道。
篇十四 小音箱實(shí)驗(yàn)報(bào)告資料1600字
小音箱實(shí)驗(yàn)報(bào)告資料范文
一、裝配要點(diǎn)：
裝配前識(shí)別不同的元器件，以及判別所裝配的元器件性能的好壞，是保證裝配電子產(chǎn)品質(zhì)量的重要步驟。識(shí)別元器件及參數(shù)，需要具備相關(guān)知識(shí)；而判別元器件性能的好壞可通過外觀檢查、儀器測試來完成。一般情況下，是運(yùn)用萬用表進(jìn)行元器件好壞的粗略判別。具體如下：
1.看懂原理圖、對照元件清單查找元件在印制板的位置。對有極性的元件（如二極管，電解電容等）弄清極性，識(shí)別清楚。
2.不要用手觸摸上有助焊劑的焊盤，手汗會(huì)導(dǎo)致焊盤氧化，影響可焊性，造成虛焊。
3.初次焊接者，先在實(shí)驗(yàn)板上練習(xí)，對焊接有體會(huì)，基本掌握焊接要領(lǐng)后再正式焊接， 以免焊壞焊盤，導(dǎo)致印刷板報(bào)毀。
4.焊接次序先小后大；先低后高；先輕后重；先貼片后插件，先一般后特殊的原則。
5.注意：焊接是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技能，沒有高深的理論，只要學(xué)習(xí)基本的常識(shí)后靠多練習(xí)、多體會(huì)、多琢磨，才能正真掌握。（要仔細(xì)、有耐心、勤動(dòng)手）
6.這套課件小巧，結(jié)構(gòu)緊湊，元件排列較密。焊接時(shí)需仔細(xì)，喇叭、音頻輸入線一定要固定牢、焊接好，避免挪動(dòng)時(shí)折斷。發(fā)光二極管的腿折彎90°，要對準(zhǔn)基座顯示孔的位置（可最后焊接）。
7.對照裝配圖準(zhǔn)確按裝元件，避免虛、錯(cuò)、漏焊！
二、主要元件：
1.集成功放d2822n：
d2822n是8腳雙列直插式封裝的雙功放電路；
電源適應(yīng)范圍寬：1.8~15v;交越失真小，靜態(tài)電流小。由于兩只功放組合在一起，可用作立體聲式功放和btl式功放電路。
主要參數(shù)：
電壓適應(yīng)范圍1.8~15v；
靜態(tài)輸出電壓：vcc=6v，vo≈2.7v;
vcc=3v，vo ≈ 1.2v;
靜態(tài)電流：典型值=6ma；
輸入偏置電流：典型值=100na
閉環(huán)電壓增益（單）：f=1khz，40db
輸出功率（單） ：vcc=6v，rl=4？ po≥450mw
輸入阻抗：f=1khz，ri=100k ？
2.電阻：
色環(huán)電阻表示方法
（1） 五道色環(huán)電阻：第一環(huán)表示阻值的第一位數(shù)字；第二環(huán)表示阻值的第二位數(shù)字； 第三環(huán)表示阻值的第三位數(shù)字；第四環(huán)表示冪的次方；第五環(huán)表示誤差。
（2） 四道色環(huán)電阻：第一環(huán)表示阻值的第一位數(shù)字；第二環(huán)表示阻值的第二位數(shù)字； 第三環(huán)表示冪的次方；第四環(huán)表示誤差。
（3）表示誤差的色環(huán)間距較其他色環(huán)間距大些，并且顏色一般為棕、金、銀色。
3.電容：
電容的電氣特性是“隔直通交”。在電路中為容性，容抗： zc=1/jωc 。
電容的容量：瓷介質(zhì)電容容量小，容量范圍一般在 1pf--1uf之間。 形似圓餅狀，其表示方法有：
（1）直接表示法， 用uf=10-6f，nf=10-9f，
pf=10-12f來表示電容單位。
舉例：“3p”，“0.01u”，“4n7”=4.7nf=4700pf
（2）不標(biāo)單位的直接表示法
舉例：“3”=3pf，“27”=27pf，“0.047”=0.047uf
（3）數(shù)碼表示法，一般用三位數(shù)表示，前兩位表示
容量有效數(shù)字，第三表示冪指數(shù)。即“0”的個(gè)數(shù)，默認(rèn)單位為pf。
舉例：“203”=20×103=0.02uf “221”=22×101=220pf“104”=10×104=0.1uf “103”=10×103=0.01uf
4.發(fā)光二極管：
簡稱led，采用砷化鎵、鎵鋁砷、和磷化鎵等材料制成，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)為一個(gè)pn結(jié)，具有單向?qū)щ娦?。發(fā)光二極管的壓降一般為1.5~2.0 v，其工作電流一般取10~20 ma為宜。發(fā)光二極管的反向擊穿電壓約5伏。它的正向伏安特性曲線很陡，使用時(shí)必須串聯(lián)限流電阻以控制通過管子的電流。限流電阻r可用下式計(jì)算：r＝（e－uf）／if。
當(dāng)在發(fā)光二極管pn結(jié)上加正向電壓時(shí)，pn結(jié)勢壘降低，載流子的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)大于漂移運(yùn)動(dòng)，致使p區(qū)的空穴注入到n區(qū)，n區(qū)的電子注入到p區(qū)，這樣相互注入的`空穴與電子相遇后會(huì)產(chǎn)生復(fù)合，復(fù)合時(shí)產(chǎn)生的能量大部分以光的形式出現(xiàn)，因此而發(fā)光。
5.線路板：
三、電路圖：
四、電路原理：
？ d2822的7、8、1腳組成左聲道功率放大電路；
？ d2822的6、5、3腳組成右聲道功率放大電路；
？ c1、c4是輸入耦合電容，對低頻噪聲信號(hào)有抑制作用。c3、c6是輸出耦合電容，驅(qū)動(dòng)4？喇叭。
？ 由于采用的雙聯(lián)可調(diào)電位器，通過r1、r4實(shí)現(xiàn)左、右聲道的輸入信號(hào)同步調(diào)節(jié)，控制音量大小，處于平衡狀態(tài)。
？ 采用r6、c5和r3、c2組成容性負(fù)載與喇叭并聯(lián)，抵消喇叭的電感，避免突變信號(hào)形成的瞬間電壓對喇叭的沖擊。
？ r7、d1發(fā)光管組成電源顯示電路。
？ 通過dc插孔可與電腦實(shí)現(xiàn)usb連接。
小音箱實(shí)驗(yàn)報(bào)告資料范文
篇十五 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告樣本400字
2naoh+cuso4=cu(oh)2[此有一個(gè)箭頭表沉淀]+na2so4
氫氧化鈉溶液和加入硫酸銅溶液反應(yīng)成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉
cu(oh)2=[等號(hào)上面寫上條件是加熱，即一個(gè)三角形]cuo+h2o
氫氧化銅沉淀加熱變成氧化銅和水
實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
分為6個(gè)步驟：
1）：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模唧w寫該次實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的要求和實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。（比如說，是要研究氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液的反應(yīng)狀況）
2）：實(shí)驗(yàn)原理，是寫你這次實(shí)驗(yàn)操作是依據(jù)什么來完成的，一般你的實(shí)驗(yàn)書上都有，你總結(jié)一下就行。（就可以用上面的反應(yīng)方程式）
3）：實(shí)驗(yàn)用品，包括實(shí)驗(yàn)所用器材，液體和固體藥品等。 （如酒精燈，濾紙，還有玻璃棒，后兩者用于過濾，這個(gè)應(yīng)該是要的吧。）
4）：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)書上也有 （就是你上面說的，氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液生成藍(lán)色沉淀，再加熱藍(lán)色沉淀，觀察反應(yīng)現(xiàn)象）
5）：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理。
6）：問題分析及討論
