篇一 實驗報告模板2000字6900字
1.實驗報告模板2000字
經(jīng)歷了四周共八個學(xué)時的焊接學(xué)基礎(chǔ)實驗，我覺得自己學(xué)到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習(xí)的時候?qū)W過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不了解，到現(xiàn)在基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論教學(xué)再來做實驗的我感覺輕松了，因為我懂得了很多焊接學(xué)的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學(xué)實驗我們總的來說學(xué)習(xí)了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中可以明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不同！
有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯可以感受到比較差！每次體驗實驗之前老師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗內(nèi)容！通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內(nèi)容都有很好的理解和體會。
對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過程中我出現(xiàn)了很多問題，老師總會給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題應(yīng)該怎樣解決，比如有一次的試驗內(nèi)容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認(rèn)真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結(jié)果卻不如意，當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，面對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容！但是老師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象可以用經(jīng)驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓勵我別灰心，我特感動！
我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學(xué)了很多理論知識的學(xué)生來說是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時多注重實際的運用，這樣才應(yīng)該是全面實際的應(yīng)用型人才！
2.實驗報告模板2000字
這次的實驗一共做了三個：
1、金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較；
2、回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析；
3、懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。
通過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗特別是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出?？梢哉f是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導(dǎo)老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得e_cel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，這里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認(rèn)識，鞏固了我的理論知識。
不過這次實驗雖好，但是我認(rèn)為它安排的時間不是很好，還有測試技術(shù)考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設(shè)計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，所以如果有什么出錯請指出！
3.實驗報告模板2000字
生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依賴科學(xué)實驗。在生物教學(xué)中，實驗、學(xué)習(xí)和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學(xué)知識、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動手能力和形成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是因此，從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始，就不斷有生物實驗課程，鍛煉我們各式各樣的能力。
但是，也的確是上過各式各樣的生物實驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗對我的影響有多大。
老師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實驗。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點一招即失，滿盤皆輸?shù)膲毫Γ贿^我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠著自己學(xué)來的知識，認(rèn)真的完成這套實驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗的漫長旅程。
由于，老師沒有硬性的要求實驗時間，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆，也就少了以前實驗課上出現(xiàn)的，因為部分實驗儀器的數(shù)量缺少，同學(xué)們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來，熱情全無。但按照金老師的提議來，大家來實驗的時間不同，使得對儀器使用的時間錯開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多。
金老師會很體諒一些先開始忙活的同學(xué)，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準(zhǔn)備物品和要求，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學(xué)之間晃悠。觀察我們的實驗操作，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由；實驗藥品的作用；如何做會得到更好的結(jié)果；實驗沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因?？墒牵S著實驗的發(fā)展，后來更多的時候，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后，去纏著金老師，圍在他周圍，問他關(guān)于實驗的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導(dǎo)，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學(xué)。
其實，他的這種教學(xué)方式，亮點就在于此，自主實驗迫使我們會仔細(xì)品味步驟中的點滴；實驗過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續(xù)實驗；實驗結(jié)果的不理想，更是強(qiáng)迫我們能認(rèn)真回顧實驗中的任何細(xì)節(jié)，找出問題所在，也會需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實驗的機(jī)理，用藥品的理由，實驗操作要求等。這些自己通過自己動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只知道按照老師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實驗的探究，能學(xué)到的東西自然也減少。
說完對金老師和老師教育方式的看法，其次我想談?wù)?，我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。
我是一個很懶散的人，以前做實驗，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實驗的前因后果，對臺上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機(jī)理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作，同時讓我認(rèn)識到自己以前的迷糊與不負(fù)責(zé)任，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無法獲得的知識。下面，具體說說看我的幾件不小的收獲。
第一件，混實驗室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實驗室里有的且我們熟知的物品（老師打包裝起來的不算），無論是藥品試劑，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時間和氣力。
第二件，學(xué)會了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識，并且在多次配置時，得出了一個結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方，是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后實驗也不會因為試劑的問題而手忙腳亂。
第三件，實驗步驟需要仔細(xì)的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實驗都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實驗來會更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯。
第四件，這件是我的心得，也不全是從此次實驗中得來，且也不是只能運用于做實驗中，這份心得是：在決定要做的事情后，考慮清楚行動時會需要用些什么，做些什么，將準(zhǔn)備工作做好，為后續(xù)行動鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會使得實驗或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會增高。
以上是我這個學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗里得到的一些心得。我希望在下個學(xué)期里，我能將自己從這里得到的心得，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實驗甚至是學(xué)習(xí)生活中去，擴(kuò)充自己的知識，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊，加強(qiáng)自己的能力，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自己成為一個不負(fù)眾望的有用的人。
4.實驗報告模板2000字
實驗教學(xué)是電工課教學(xué)的重要組成部分，電工知識的講授離不開實驗，實驗教學(xué)亦是啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生積極性、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要手段，所以在電工教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實驗教學(xué)，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，電工實驗心得體會。
一、充分發(fā)揮實驗教學(xué)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用。
1、實驗教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲
“興趣是的老師”電工課教學(xué)中雖然存在較多的抽象概念，復(fù)雜的電路和設(shè)備，但只要教師給學(xué)生做好正確的示范，指導(dǎo)學(xué)生親自動手來檢驗所學(xué)理論，會大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。例如在《電機(jī)與變壓器》課程教學(xué)中，講到交流電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)磁場時，可用一臺三相手搖發(fā)電機(jī)和電動機(jī)、負(fù)載模型作演示，當(dāng)接上三相負(fù)載（小燈泡），用手搖發(fā)電機(jī)，燈泡則會亮，此時同學(xué)們躍躍欲試。如果改換電動機(jī)三相對稱繞組，并把小磁針放入其中，手搖發(fā)電機(jī)后，小磁針就會轉(zhuǎn)動。你倒轉(zhuǎn)，它也倒轉(zhuǎn)，你加速，它也加速。當(dāng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動方向不變，將兩根電源線調(diào)換后，則發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動方向也會改變。當(dāng)斷開一根電源線時，則小磁針不再轉(zhuǎn)動。同學(xué)們則會產(chǎn)生一系列的問號，如果這時從理論角度逐一進(jìn)行剖析，就會收到良好的教學(xué)效果。
2、實驗教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和實踐能力
目前的教科書存在的問題是：對每個實驗的實驗?zāi)康?、使用儀器、內(nèi)容、方法、步驟乃至記錄表格一應(yīng)俱全，學(xué)生只需“照方抓藥”，不用獨立思考，缺乏讓學(xué)生去設(shè)計實驗的環(huán)節(jié)，給學(xué)生思考的實驗設(shè)計少了，壓抑了學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)的積極性，束縛了學(xué)生的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)積極性。
為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)知識用知識，教師應(yīng)該給出一個寬松的思維環(huán)境。要體現(xiàn)學(xué)生在實驗中的主體地位，讓學(xué)生成為實驗的探索者。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的情況，自編實驗教材，可將一些傳統(tǒng)驗證性實驗改為探究式實驗、創(chuàng)新式實驗、設(shè)計性實驗等，并采用啟發(fā)式、討論式、探究式的開放式課堂教學(xué)模式，這才有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。比如《電機(jī)與變壓器》中的“三相鼠籠式異步電機(jī)的啟動”的實驗，可作為探究式實驗開設(shè)，實驗前先提出幾個問題讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考。如三相鼠籠式異步電動機(jī)的啟動電流是多少？采用什么方法來降低它的啟動電流？實驗中教師要積極鼓勵學(xué)生采用不同的啟動方法，自行設(shè)計電路來完成該實驗內(nèi)容。這樣改變了傳統(tǒng)的實驗教學(xué)方法，讓學(xué)生在創(chuàng)新中體驗了成功的喜悅，培養(yǎng)了積極的思維能力和實踐能力。
3、實驗教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實的科學(xué)精神
學(xué)習(xí)不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯誤等故障都會影響實驗結(jié)果，造成實踐與理論的脫節(jié)。這就要求學(xué)生在實驗過程中，要實事求是如實地記錄實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不允許人為改動，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考、認(rèn)真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因。然后，盡可能安排學(xué)生重做實驗，直至得出正確的實驗結(jié)果。通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)作風(fēng)。
二、優(yōu)化實驗教學(xué)內(nèi)容，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。
多媒體因其形象性和交互性，使學(xué)生更能集中注意力和提高學(xué)習(xí)效率。用交互電視教學(xué)比普通教學(xué)的成功率會大大提高，而培訓(xùn)時間卻大大地減少。其優(yōu)越性和實用性充分體現(xiàn)在實驗課、操作技能訓(xùn)練、教學(xué)實習(xí)等許多方面，在電工實踐教學(xué)中可利用可視化的技術(shù)使原本抽象、微觀、實驗難度大、成本高、例子罕見或無法演示的內(nèi)容，如在《電機(jī)與變壓器》課程中對“運行中的三相異步電動機(jī)的監(jiān)視及常見故障分析”講解時，因?qū)嶒灣杀靖?、難度大及無法演示一些故障現(xiàn)象，在講授時只能舉例來說明，教學(xué)效果較差。
為此教師自制課件，用多媒體三維圖形或cad電子仿真技術(shù)模擬電動機(jī)運行和電動機(jī)的常見故障現(xiàn)象，來進(jìn)行全新的教學(xué)，能達(dá)到事半功倍的效果。教師再結(jié)合實驗設(shè)備進(jìn)行分析講解，使復(fù)雜、枯燥的內(nèi)容變得直觀、有趣、容易理解，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高實驗效果，適時進(jìn)行簡練清晰地解說，給學(xué)生留下深刻的印象，使學(xué)習(xí)變得輕松而愉快，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，還可以在每次實驗前播放此次的.實驗要領(lǐng)，以緩解重復(fù)多次實驗課給實驗教師帶來的工作負(fù)擔(dān)。
三、重視實驗教學(xué)的指導(dǎo)過程。
1、實驗課開始的集中講解。講解要明確實驗?zāi)康摹⒁?、原理、步驟、注意事項。利用儀器設(shè)備邊講解、邊示范，明確提出實驗的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以利于實驗?zāi)康牡玫铰鋵崱?/p>
2、在實驗操作中進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。例如在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三相電路中負(fù)載的星形與三角形連接實驗時，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生對于接線依據(jù)沒有搞清，我就先指導(dǎo)學(xué)生分清哪根是相線？哪根是中性線？星形接法時各相負(fù)載承受的是什么電壓？三角形連接時各相負(fù)載承受的是什么電壓？相線與中性線之間是什么電壓？相線與相線之間又是什么電壓？隨著這些問題的一個個解決，使學(xué)生理解了為什么在星形連接時要把三相負(fù)載接在相線與中性線之間，而三角形連接時則把三相負(fù)載接在相線與相線之間，學(xué)生在實踐中復(fù)習(xí)了星形與三角形連接的方法、相電壓、線電壓等概念。接下來指導(dǎo)學(xué)生用儀表測出不同連接方法時負(fù)載承受的相電壓、線電壓、線電流、相電流等數(shù)據(jù)。進(jìn)而使學(xué)生驗證了線電流與相電流在不同接法時的不同關(guān)系及各相負(fù)載在不同接法時承受的是相電壓還是線電壓。必要時，再組織學(xué)生觀察教師的示范操作，然后再讓學(xué)生實驗，以便培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的操作技能。教師要在巡視指導(dǎo)中及時發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正和指導(dǎo)，抓住每個細(xì)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。對普遍性的問題，應(yīng)暫停實驗，經(jīng)集中指導(dǎo)后再繼續(xù)。教師在巡視指導(dǎo)過程中，還要及時評定學(xué)生的操作技能，使其既受到鼓勵也得到啟示。
3、做好實驗總結(jié)。教師應(yīng)在實驗結(jié)束前幾分鐘總結(jié)實驗情況，包括實驗驗證的相關(guān)理論知識、實驗所取得的成績、實驗中出現(xiàn)的問題、如何避免等等。課后，教師要認(rèn)真寫好課后記錄，總結(jié)經(jīng)驗及存在的問題，以便于在下次實驗中做好準(zhǔn)備工作，不斷提高實驗教學(xué)質(zhì)量。
5.實驗報告模板2000字
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)知識的實用性很強(qiáng)，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎(chǔ)，實驗前理論知識的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。
雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時，一定要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
學(xué)生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認(rèn)真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結(jié)果實驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進(jìn)。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對每次實驗的態(tài)度。如果學(xué)生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
篇二 郯城縣第一實驗小學(xué)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動整改提高階段自查報告2350字
郯城縣第一實驗小學(xué)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動整改提高階段自查報告
按照縣委先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的總體部署，在縣委督導(dǎo)組的幫助指導(dǎo)下，我校圓滿完成了先進(jìn)性教育活動“整改提高”階段各項工作任務(wù)。認(rèn)真部署了“回頭看”活動，學(xué)校黨支部進(jìn)行了全面自查，達(dá)到了較高的群眾滿意度。具體情況匯報如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想，為整改提高工作奠定基礎(chǔ)
我校高度重視整改提高階段各項工作。一是積極動員，提高認(rèn)識。首先召開先進(jìn)性教育活動“整改提高”階段動員大會，支部書記王首常同志作了動員講話，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，突出重點，確保整改提高階段各項工作落到實處，使先進(jìn)性教育活動真正成為群眾滿意工程。會上宣讀了整改提高階段的《實施方案》，安排部署了“整改提高”階段的各項工作任務(wù)。同時指出這一階段在整個先進(jìn)性教育活動中的重要性和工作中的困難及需注意問題；二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮表率。學(xué)校黨支部對“整改提高”階段的各項工作進(jìn)行了專門研究，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮表率作用、帶頭搞好“整改提高”階段的各項工作，在具體抓好整改提高階段工作的同時，認(rèn)真制定和落實自身整改措拖，為其他黨員做出表率。三是明確任務(wù)，落實責(zé)任。學(xué)校先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，對各黨小組的整改提高提出了明確要求。各黨小組組長作為第一責(zé)任人，對本小組的各項工作親自部署、抓督查、抓落實。在學(xué)校整改提高《實施方案》的基礎(chǔ)上，制定了各黨小組“整改提高”階段配檔表，確保了活動的有序進(jìn)行。四是強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組全力抓好整改提高階段各項工作的組織實施，同時，高度重視宣傳、信息工作，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)經(jīng)驗，書面上報縣先進(jìn)性教育活動辦公室。
二、嚴(yán)格程序、突出重點，抓好整改階段各項工作
學(xué)校每個黨員突出踐行“三個代表”重要思想這個主題，落實科學(xué)發(fā)展觀，針對存在的突出問題，制定切合實際、可操作性強(qiáng)的整改目標(biāo)和措施。切實抓好落實。一是繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)活動。全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六屆五中全會精神，進(jìn)行了深入領(lǐng)會、把握了精神實質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，全體黨員干部進(jìn)一步提高了對開展先進(jìn)性教育活動重大意義的認(rèn)識，明確了先進(jìn)性教育活動的根本目的和要求，增強(qiáng)了黨員干部歷史使命感和責(zé)任感。二是認(rèn)真制定整改措施和方案。每個黨員對照黨性分析材料，結(jié)合黨組織的評議意見，進(jìn)一步制定出符合實際、切實可行的整改措施，各項工作落實到人。黨員整改措施分別由支部書記、分管領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān)；領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案由領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，并聽取縣指導(dǎo)組意見。黨員的整改措施和領(lǐng)導(dǎo)班子的整改方案通過召開支部大會等方式向黨員群眾進(jìn)行了通報，認(rèn)真聽取黨員群眾意見和建議，進(jìn)一步修訂完善，切實做到整改目標(biāo)實事求是，整改措施切實可行。三是明確整改重點。領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案重點解決本單位黨風(fēng)、行風(fēng)、政風(fēng)方面存在的突出問題，影響本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題、涉及群眾切身利益的突出問題；各黨小組重點解決各小組成員在實際工作中存在的突出問題。堅持群眾觀點，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高工作水平，確保黨員先進(jìn)性教育活動取得實效；每個黨員認(rèn)真解決思想、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題，把解決突出問題、落實保持黨員先進(jìn)性的要求與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，在各自崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員個人都把家長反映最多、最關(guān)注的事情，家長最希望辦、當(dāng)前能夠辦好的事情，作為整改工作的重點，集中時間、集中力量，認(rèn)真加以解決。四是落實整改責(zé)任，切實搞好整改。建立了職責(zé)明確的整改工作責(zé)任制，每項整改措施都責(zé)任到人，明確了整改時限。學(xué)校對整改工作進(jìn)行了全面部署，班子成員在整改自身存在問題的同時，結(jié)合分管工作，認(rèn)真抓好各自的工作。各小組根據(jù)存在問題的實際情況，分短期和長期整改目標(biāo)。對具備整改條件的問題，馬上整改；通過努力能夠解決的問題，限期整改；對受條件限制一時解決不了的問題，向群眾說明情況，積極采取措施逐步解決，確保解決問題。同時，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，搞好配套整改，把工作上的整改與思想上的整改緊密結(jié)合起來，以整改促進(jìn)工作，提高了整改的整體效果。
三、建章立制、注重實效，促進(jìn)日常工作上層次上水平
認(rèn)真貫徹落實胡錦濤___關(guān)于加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的一系列重要講話及十六屆五中全會精神，緊緊圍繞“黨員永葆先進(jìn)性，群眾長期得利益”，研究健全和完善新時期保持基層黨組織和黨員先進(jìn)性的長效機(jī)制，推進(jìn)黨組織和黨員隊伍建設(shè)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。一是建立長效機(jī)制。學(xué)校研究制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)的意見》，建立健全了保持黨員先進(jìn)性黨組織先進(jìn)性的長效機(jī)制。完善了黨員管理機(jī)制，健全了黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)機(jī)制，建立了黨員自勵機(jī)制和黨員評議監(jiān)督機(jī)制，保持黨員隊伍的先進(jìn)性和純潔性；健全了保持黨組織先進(jìn)性長效機(jī)制。建立了高效的工作機(jī)制。完善教育服務(wù)機(jī)制，辦好人民滿意的教育。全體黨員帶頭學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，主動結(jié)對子，在老師之間開展了“一幫一”的幫教活動，學(xué)校還開展了“送教下鄉(xiāng)”、幫扶村小活動，健全了黨建工作機(jī)制。完善黨建工作責(zé)任制，全面提升黨建工作。二是組織開展了“回頭看”活動。在指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，進(jìn)行了黨員群眾滿意度度測評，達(dá)到了較高的滿意度。組織各黨小組開展了“回頭看”活動，進(jìn)行全面自查、領(lǐng)導(dǎo)小組不定時抽查。在將整改情況向群眾進(jìn)行通報的基礎(chǔ)上，支部召開了組織生活會，組織黨員相互交流個人整改情況，進(jìn)一步審視、查看工作中存在的問題和不足、查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真整改。三是以整改促工作，推動各項工作的進(jìn)一步提高。
我校先進(jìn)性教育活動“整改提高”階段工作，從總體上看達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的成效。我們將認(rèn)真做好先進(jìn)性教育活動下一步的總結(jié)工作，查找不足，汲取經(jīng)驗，制定落實長效機(jī)制，確保先進(jìn)性教育活動各項工作落到實處，取得實實在在的效果。
篇三 實驗小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報告3150字
2023年，咸寧市實驗小學(xué)堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)，狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，明確責(zé)任，確保我校各項重點工作順利開展，為我市教育工作服務(wù)。具體黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報告如下:
一、高度重視，健全組織領(lǐng)導(dǎo)
為認(rèn)真貫徹落實《咸寧市實驗小學(xué)黨總支黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，切實加強(qiáng)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)，我校成立了以校長為組長，行政人員為成員的學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子，堅持勤政廉政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各項廉政工作中不斷加強(qiáng)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力，按照誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，做到有制度、有計劃、有布置、有總結(jié)，從而在學(xué)校形成了一個齊抓共管、上下協(xié)調(diào)聯(lián)動的良好局勢。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成 員：
二、明確職責(zé)，制定詳細(xì)方案
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹局黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的具體要求，明確校長、書記建設(shè)一支勤政、廉政、優(yōu)政的干部隊伍作為工作的職責(zé)。黨支部制定各職能部門的廉政要求，制定了詳細(xì)的廉潔文化進(jìn)校園的活動方案。按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮廉潔文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，通過大力弘揚新風(fēng)正氣，培養(yǎng)廣大師生廉潔奉公、誠信守法的意識。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師以一身正氣廉潔治校為主題，開展理想信念教育、紀(jì)律教育、警示教育、示范教育、艱苦奮斗教育和行風(fēng)教育，通過活動提高黨員、干部的自覺守廉踐廉意識，使他們做到以身作則，廉潔治教，勤政廉正，自覺接受群眾監(jiān)督，辦人民滿意教育，成為師生的楷模。
要求全體教職員工以一身正派清白執(zhí)教為主題，開展黨紀(jì)法規(guī)及教師職業(yè)道德教育，通過活動增強(qiáng)教職員工敬廉崇潔意識，廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表。要求全體學(xué)生開展理想信念教育、基礎(chǔ)道德及傳統(tǒng)美德教育、法制教育，通過活動增強(qiáng)全校學(xué)生敬廉崇潔、誠信立身意識，增強(qiáng)抵制社會不良風(fēng)氣的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性和辨別是非能力。
三、環(huán)境育人 營造文化氛圍
我校在努力構(gòu)建和諧、人文、豐富、向上的校園文化基礎(chǔ)上，融入廉潔文化建設(shè)，豐實校園文化的內(nèi)涵和品位。校園走廊櫥窗有廉潔宣傳圖畫、專欄，例如清者自廉、勤以為民的圖畫等。各教室寢室內(nèi)布置廉潔警示條幅，餐廳內(nèi)有節(jié)儉自律格言。例如學(xué)校的花壇里豎起宣傳牌子，寫著一些名言警句，倡導(dǎo)廉潔之風(fēng)弘揚浩然正氣等這樣的格言隨處可見，時時激勵監(jiān)督教職員工。每學(xué)期學(xué)生會和班級出一期廉潔專題黑板報，學(xué)生自行設(shè)計，自編內(nèi)容，自找材料，主動參加活動。學(xué)校還利用網(wǎng)站、金鑰匙電視臺、紅領(lǐng)巾廣播臺、《學(xué)校與家庭》報等平臺宣傳廉潔文化進(jìn)校園，校園的led大顯示屏也不斷播放有關(guān)廉潔文化的資料。進(jìn)行廉政文化思想發(fā)動和知識宣傳，形成濃厚的活動氛圍，學(xué)生在耳濡目染中提高了認(rèn)識，陶冶了情操。校園處處散發(fā)出和諧溫馨的人文氣息，處處洋溢著濃濃的書香，校園的文化底蘊逐漸提升。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 樹立黨員榜樣
學(xué)校黨支部堅持三會一課制度，每月進(jìn)行一次黨員學(xué)習(xí)，貫徹___的精神，明確形勢與任務(wù);堅持中心組學(xué)習(xí)例會和民主生活會、組織生活會制度和黨課學(xué)習(xí)，充分利用豐富的資料、典型的事例進(jìn)行多形式的正面宣傳和反面教育，督促干部樹立勤政、廉政、優(yōu)政意識，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷提高黨員干部的政治素質(zhì)，純潔黨員干部的心靈。發(fā)揮黨員、干部在學(xué)校教育教學(xué)工作中的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，為師風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的可持續(xù)發(fā)展帶好頭，打好基礎(chǔ)。
學(xué)校積極營造務(wù)實的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，多層面、全方位、形式多樣地開展學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表重要思想和構(gòu)建社會主義和諧社會理論、以及教育法規(guī)和專業(yè)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，切實提高教職工政治思想素質(zhì)。學(xué)校切實加強(qiáng)形勢任務(wù)教育，利用集體學(xué)習(xí)、年級組學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)、影像觀看等形式組織全體員工學(xué)習(xí)貫徹十六屆五中、六中全會精神，以科學(xué)的發(fā)展觀來認(rèn)識教育發(fā)展形勢;以課堂為主陣地，以學(xué)科德育滲透為抓手，全員參與，提高育德能力，形成良好育人機(jī)制，不斷提高德育的實效性;深入開展以創(chuàng)建文明校風(fēng)、健康校園、樹師表形象為重點，以志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)____師德教育;學(xué)習(xí)貫徹新《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步明確教書育人的責(zé)任和義務(wù)，建立當(dāng)代新型的師生關(guān)系，堅決杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生、無故向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教;大力宣傳、學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)及身邊的先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡，全面倡導(dǎo)優(yōu)良的師德風(fēng)范，挖掘身邊的好人好事，尋找教師身上的閃光點，弘揚良好的師德師風(fēng)，使教師學(xué)有榜樣，超有目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)和開展豐富多彩的活動，形成了學(xué)理論、揚師德、鉆業(yè)務(wù)、促教學(xué)的良好氛圍，也提高了全體員工的綜合素質(zhì)。
五、開展活動，促建廉政建設(shè)
1、廉潔從教。學(xué)校在咸寧日報、南鄂晚報等媒體公開發(fā)表《禁止有償家教承諾書》，接受社會的監(jiān)督，本學(xué)年，學(xué)校兩次與教師簽訂《禁止有償家教責(zé)任書》，全體教師嚴(yán)于律己，廉潔從教。學(xué)校黨總支與各黨員簽訂《《中共咸寧市實驗小學(xué)總支部委員黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾書》，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。在本學(xué)期開展的全員參與的課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家活動中，我校教師嚴(yán)格按照省教育廳、市教育局的文件精神要求，在家訪中做到不接受家長禮物饋贈，不接受家長請吃等活動，樹立實驗小學(xué)教師良好形象。
2、廉潔文化植根學(xué)生中。學(xué)校有針對性開展三節(jié)三愛活動，即節(jié)約水電、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙，愛護(hù)公物、愛護(hù)花草、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。以此教育學(xué)生敬廉崇潔，節(jié)儉自律。開展廉潔教育系列競賽活動。如廉潔手抄報競賽、廉潔論文征集、廉潔名言匯編、廉潔心得交流、廉潔書法競賽，學(xué)校對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰獎勵，以此進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生廉潔意識，培養(yǎng)他們尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，形成以廉為榮、以貪為恥的良好廉潔文化氛圍。
六、校務(wù)公開 廣泛接受監(jiān)督
在領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工的努力之下，學(xué)校進(jìn)一步健全完善了《學(xué)校章程》，制訂出臺了《政務(wù)公開制度》、《財務(wù)公開制度》、《經(jīng)費管理制度》、《重大事情議事制度》等一系列規(guī)章制度，各項規(guī)章制度都重點強(qiáng)調(diào)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的內(nèi)容，做到落實到人，實施到位，管理不留漏洞，使得各項工作有法可依，有章可循，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫葹閷W(xué)校工作提供了強(qiáng)有力的保障，從源頭上杜絕了違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生。切實開展黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開工作對促進(jìn)學(xué)校民主管理，深化教育改革能起到積極作用。同時也是全心全意依靠教職工提升辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。制定了黨務(wù)、校務(wù)、政務(wù)公開的方案，通過校園網(wǎng)、黨員大會、教職工大會等渠道告知職工，保證教師具有參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，引導(dǎo)組織教職工積極參與學(xué)校公開民主管理進(jìn)一步完善各項制度，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化校務(wù)公開，認(rèn)真落實市委、市直機(jī)關(guān)工委、市教育局《黨政建設(shè)責(zé)任制》，確保了學(xué)校基建維修、人事聘用、校車管理、財務(wù)管理、招生、教材教輔征訂工作中無違法違紀(jì)行為。多年來因為校務(wù)、政務(wù)公開工作開展得踏實、規(guī)范且具有實效性，所以得到了全體教工的認(rèn)可，曾被評為湖北省校務(wù)公開先進(jìn)單位。學(xué)校黨支部每學(xué)期都要召開群眾教工座談會，與廣大教職工進(jìn)行溝通交流思想、征詢他們對學(xué)校工作的意見和建議。
七、存在問題
本學(xué)年，我校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作取得了一定成績，從總體上看，在黨風(fēng)廉政建設(shè)上做到了有組織領(lǐng)導(dǎo)、有責(zé)任規(guī)范、有制度措施、有監(jiān)督約束機(jī)制，工作內(nèi)容到位、工作措施到位、工作效果到位。但是經(jīng)過自查和總結(jié)，可以肯定地講，雖然主觀上沒有違反黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)制度紀(jì)律的故意，特別是在很大程度上不具備腐蝕、腐化、腐敗、腐朽的條件，但在客觀上仍不免存在這樣那樣或輕或重的問題，特別是在思想上、工作上仍存在一些不足。
一是全體教師在認(rèn)識不夠到位;
二是黨風(fēng)廉政建設(shè)在日常的教學(xué)工作中體現(xiàn)不夠;
三是黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度還有待進(jìn)一步完善。
篇四 實驗報告的總結(jié)怎么寫650字
實驗報告的總結(jié)
通過這兩周的實訓(xùn)，我們學(xué)會了手持編程器的編程方法，編入、寫出、刪除及修改都會了。在以后學(xué)習(xí)過程中希望大家多多提點 .我和倪澤旭主要負(fù)責(zé)程序設(shè)計和調(diào)試。第一個項目比較簡單，只有一點小問題，和快我們就解決了。第二個項目相對于第一個來說復(fù)雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機(jī)。在梯形圖的編輯上出現(xiàn)了很多問題問題，導(dǎo)致第一次調(diào)試的失敗。在一次完整運行成與重新啟動運行之間的循環(huán)出現(xiàn)一點問題，經(jīng)過我們對梯形圖的監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)循環(huán)與上面編程有點沖突，后來我們調(diào)整了一下，調(diào)試終于成功了。接線方面，在星三角轉(zhuǎn)換的上遇到了困難，經(jīng)過我們不懈努力最終成功了。
通過這次的實訓(xùn)使我們學(xué)到了很多，同時也讓我們意識到我們要學(xué)的更多。從程序的設(shè)計到編寫、畫圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實訓(xùn)報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務(wù)幫助隊友，所以團(tuán)隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助非常重要。通過實訓(xùn)讓我們更深一步的對自己的專業(yè)，對自己的能力，對自己所學(xué)的有正確的認(rèn)識，并且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷提高和完善自己。實訓(xùn)臺上的接線我們比較亂，這也是我們接線檢查困難的主要原因，才導(dǎo)致出現(xiàn)了一些接線問題。
總的來說，這次實訓(xùn)還是比較成功的，無論是個人動手能力還是團(tuán)隊協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實訓(xùn)過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學(xué)到了，做好做對一個項目固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
篇五 教科版四年級下冊語文血染的實驗報告教案1850字
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)老科學(xué)家那位科學(xué)事業(yè)無私奉獻(xiàn)的偉大 精神。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點：
1、通過對文章細(xì)節(jié)描寫的理解，體會老科學(xué)家那無私奉獻(xiàn)的偉大精神。
2、理解“透、盤、吐、蜷抬”幾個動詞，并能準(zhǔn)確運用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
南美洲毒蛇的錄像畫面。
第一課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、播放有關(guān)南美洲毒蛇的錄像。同學(xué)們，看到這些畫面，你想到了哪些詞語？
2、打開書看課文是怎么描寫這種蛇的。
3、齊讀這句話。（投影出示） “這條蛇非常大，是灰色的，蜷在籠子中，像盤著的繩子，足有五六圈兒，小小的腦袋抬得高高，細(xì)長的舌頭不時吐出來，三角眼透出令人恐懼的兇光?！?/p>
4、多么可怕的毒蛇，不少人因被它咬傷而死去。為了研究抗御這種毒蛇的辦法，造福人類，許多科學(xué)家用它來做實驗，想揭開其毒性的秘密?？枴な┟芴夭┦烤褪瞧渲幸晃?。但不幸的是，在用這種毒蛇做實驗的時候，他不小心被蛇咬傷了。那是怎樣的情形啊，請大家放聲自由朗讀課文，一邊讀，一邊想象當(dāng)時的情景
二、自由讀文，了解內(nèi)容
1、讓學(xué)生借助拼音自由練讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，交流認(rèn)識的生字和多音字。
2、同桌互讀課文，糾正讀音、語氣、停頓等方面存在的問題。
3、指名接讀課文，思考：課文寫了件什么事？
三、抓住重點段落，讀懂課文
1、學(xué)生默讀課文，明確要求。練習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀、不動唇、有速度、能思考。標(biāo)記出文中關(guān)鍵的詞句。思考：課文哪幾段具體寫了博士做記錄的情景？
2、重點句子解析。
“施密特先生覺得傷口劇烈地疼痛，四肢麻木，身體不能動彈，他知道自己中了蛇毒……” 毒蛇咬人時，咬壞肌肉，同時放出毒液。蛇毒多為神經(jīng)性毒液，毒性強(qiáng)。毒液，先麻醉神經(jīng)，使人身體不能活動，繼而使身體器官喪失功能，最后腦部充血而死。卡爾·施密特博士作為研究蛇的動物學(xué)家，當(dāng)然懂得這些常識。當(dāng)他感覺到傷口劇痛，四肢麻木時，清楚中蛇毒了。
3、他想：“完了，難道就這么死去嗎？不！我應(yīng)該再做些什么……” 這段關(guān)于施密特被蛇咬后的心理描寫，真實地刻畫出老科學(xué)家犧牲前的心態(tài)。他知道中毒了，在打不通電話后，他知道沒人能救他，結(jié)果只有一個，就是“死”。但是，多年科研實踐鍛造出的堅毅、奉獻(xiàn)的品格使他臨危不懼。他認(rèn)為自己被蛇咬，正是一次特殊的實驗——用自己身體做實驗品進(jìn)行“蛇咬傷生理反應(yīng)的課題實驗”。于是他果斷而堅定地在心中說“不”，要“再做些什么……”這里用省略號，使人不言而喻，就是記錄蛇咬傷后的生理現(xiàn)象與感受，為后人留下研究資料。這些心理，是老科學(xué)家堅持記錄直至犧牲的強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，是他高尚人格的反映。
4、“在被蛇咬傷5個小時以后，卡爾·施密特博士手中的筆落在地上，他停止了呼吸?！?/p>
“5個小時后”，足見時間之長?？梢韵胂?，在漫長的時間里，老科學(xué)家該忍受了多么大的痛苦，也可猜到老科學(xué)家的實驗記錄該多么艱難。讀者聯(lián)系上文不難知道，他記下了體溫的變化，器官功能的變化，血液的變化，體力的變化等等。這是在疼痛中的記錄，是在知覺逐漸消失中的記錄?？枴な┟芴厥嵌嗝磮詮?qiáng)的科研工作者，有多么崇高的令人折服的品格！句子不直接寫“死了”，而寫“手中的筆掉在地上”，表明老科學(xué)家科研至死，堅持記錄到生命最后一刻，也反映作者不忍用“死”這個字眼去記敘可敬的科學(xué)家。
四、指名朗讀水平較高的學(xué)生讀第4、5自然段。
說說“看”到實驗室內(nèi)發(fā)生的一切，你烈感的受是什么？針對“像往常一樣”這個詞重點討論；
1、這次實驗真像往常一樣嗎；
2、哪些方面的確像往常一樣；
3、為什么博士能在這個實驗中表現(xiàn)得像“往常一樣”；
五、激情提升，延伸表達(dá)。
這份資料將為研究毒蛇作貢獻(xiàn)，這是用生命換來的，所以課文作者發(fā)出這樣的贊嘆——齊讀最后一句話。
六、延伸課文，適當(dāng)拓展
1、把自己最想對博士說的一句話寫下來。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、流利、有感情的朗讀課文。
2、深刻體會老科學(xué)家那無私奉獻(xiàn)的偉大精神。
3、認(rèn)識9個生字，會寫12個生字。
教學(xué)重、難點：
1、深刻體會老科學(xué)家那無私奉獻(xiàn)的偉大精神。
2、認(rèn)識9個生字，會寫12個生字。
教學(xué)過程：
一、有感情的朗讀課文。
說說“看”到實驗室內(nèi)發(fā)生的一切，你烈的感情是什么？
二、小聲讀課文。 小組內(nèi)討論
1、這次試驗真得像往常一樣？
2、那些地方確實像往常一樣？
3、為什么博士能在這次試驗中表現(xiàn)得“像往常一樣”？
三、全班交流互動。
四、同桌互動。
說說施密特博士的哪些行為最使你感動。
五、完成課后選擇詞語填空。
六、認(rèn)讀生字。
1、容易寫錯的字：博
2、左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時都是左小右大，結(jié)構(gòu)安排要合理。
七、作業(yè)
找一些為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，甚至獻(xiàn)出生命的科學(xué)家的故事來閱讀。
篇六 深圳大學(xué)物理化學(xué)實驗報告--實驗一 恒溫水浴的組裝及其性能測試--張子科、劉開鑫750字
深圳大學(xué)物理化學(xué)實驗報告
實驗者:張子科、劉開鑫 實驗時間: 2000/4/17
氣溫: 21.7 ℃ 大氣壓: 101.7 kpa
實驗一 恒溫水浴的組裝及其性能測試
1目的要求
了解恒溫水浴的構(gòu)造及其構(gòu)造原理，學(xué)會恒溫水浴的裝配技術(shù)； 測繪恒溫水浴的靈敏度曲線； 掌握貝克曼溫度計的調(diào)節(jié)技術(shù)和正確使用方法。
2儀器與試劑
5升大燒杯 貝克曼溫度計 精密溫度計 加熱器
水銀接觸溫度計 繼電器 攪拌器 調(diào)壓變壓器
3數(shù)據(jù)處理:
實驗時間
4/17/2000
室溫 ℃
21.7
大氣壓pa
101.7_10^3
1
2.950
2.840
2.770
2.640
2.510
2.650
2.620
2.530
2.420
2.310
2.560
2.510
2.420
2.310
2.200
2
3.130
2.980
2.950
3.110
2.930
3.730
3.090
2.930
3.600
3.050
2.880
3.220
2.970
3.150
3.170
3
2.860
2.950
3.210
2.860
2.940
3.150
2.840
2.920
3.040
2.930
2.910
3.040
2.910
2.860
2.970
曲線圖:
4思考:
影響恒溫浴靈敏度的因素主要有哪些？試作簡要分析. 答: 影響靈敏度的因素與所采用的工作介質(zhì)、感溫元件、攪拌速度、加熱器功率大小、繼電器的物理性能等均有關(guān)系。如果加熱器功率過大或過低，就不易控制水浴的溫度，使得其溫度在所設(shè)定的溫度上下波動較大，其靈敏度就低；如果攪拌速度時高時低或一直均過低，則恒溫水浴的溫度在所設(shè)定的溫度上下波動就大，所測靈敏度就低。若貝克曼溫度計精密度較低，在不同時間記下的溫度變化值相差就大，即水浴溫度在所設(shè)定溫度下波動大，其靈敏度也就低，同樣地，接觸溫度計的感溫效果較差，在高于所設(shè)定的溫度時，加熱器還不停止加熱，使得浴槽溫度下降慢，這樣在不同的時間內(nèi)記錄水浴溫度在所設(shè)定的溫度上下波動大，所測靈敏度就低。
欲提高恒溫浴的控溫精度(或靈敏度)，應(yīng)采取些什么措施？ 答: 要提高恒溫浴的靈敏度，應(yīng)使用功率適中的加熱器、精密度高的貝克曼溫度計接觸溫度計，及水銀溫度計所使用攪拌器的攪拌速度要固定在一個較適中的值，同時要根據(jù)恒溫范圍選擇適當(dāng)?shù)墓ぷ鹘橘|(zhì)。
篇七 電動渦輪增壓后的實驗報告格式550字
五一黃金周跑了一趟北戴河，去了趟盤山，又到昌平長陵北面延慶山區(qū)玩了玩，總共跑了1281公里，加油 126.57升（共加兩次93號油 第一次73.9升跑747公里，第二次52.67升跑534公里）平均油耗百公里9.9升。
電動增壓剛開始調(diào)到2000轉(zhuǎn)或100公里時速時打開，后又調(diào)到1800轉(zhuǎn) 90公里時速時打開。
安裝后的主要感覺，馬力有所增加，扭力增大了，油耗沒有增大還是保持100公里10升以下。
我平時開車過了60多公里就掛5擋，保持80公里均速。高速行駛也就保持110公里以下，聲音也好聽。這次由于做實驗主要實驗在打開電動增壓時的效果。當(dāng)我在5擋時保持80~90公里時速，遇到上坡或需要加速超車時往往要減擋增大扭力加速。
這次實驗打開電動增壓時，車子好像有了一股悶勁，不用減擋稍一加油就挺過去了，低中速扭力增大了。在山區(qū)行駛時感覺也是這樣。平常3~4擋爬坡時感到扭力不夠時趕緊換擋，這次實驗?zāi)_下稍一加油發(fā)動機(jī)似乎悶勁十足，不慌不忙就上去了。由于控制電動增壓開關(guān)連動在油門上，油門開啟到一定成度就打開了。急加速時它也會根椐需要及時起動增壓，效果不錯。
我本人還比較滿意。平時用車時它不啟動也不影響正常進(jìn)氣。由于增壓裝置改裝在車頭前進(jìn)氣量大.空氣涼爽.密度大.所以效果不錯。當(dāng)然涉水時就不行了，喜歡涉水的同志可改裝涉水器喉管。
篇八 深圳大學(xué)物理化學(xué)實驗報告--燃燒熱的測定--朱錫衡、張峰、何光濤650字
深圳大學(xué)物理化學(xué)實驗報告
實驗五 燃燒熱的測定
實驗者: 朱錫衡、張峰、何光濤 實驗時間: 2000/4/7
氣溫: 22.2 ℃ 大氣壓 : 101.6 kpa
一、實驗?zāi)康募耙螅?/p>
1、用氧彈熱量計測量苯甲酸的燃燒熱
2、明確燃燒熱的定義，了解恒壓燃燒熱與恒容燃燒熱的差別。
3、了解熱量計中主要部分的作用，掌握氧彈熱量計的實驗技術(shù)。
4、學(xué)會雷諾圖解法校正溫度改變值。
二、儀器與試劑
氧彈卡計
貝克曼溫度計
普通溫度計
壓片器
分析天平、臺秤
萬用電表
點火絲、剪刀、直尺
鑷子、扳手
苯甲酸
柴油
氧氣鋼瓶及氧氣減壓閥
三、數(shù)據(jù)記錄表格
貝克曼溫度計讀數(shù)(每半分鐘一次)
貝克曼溫度計讀數(shù)
苯甲酸
柴油
苯甲酸
柴油
樣品質(zhì)量 g
序號
初段
末段
初段
末段
w2
w2
1
1.825
3.640
1.219
2.542
2.5504
38.137
2
1.826
3.641
1.218
2.550
w1
w1
3
1.827
3.648
1.215
2.558
1.5707
37.6068
4
1.827
3.650
1.212
2.560
樣重
樣重
5
1.827
3.656
1.212
2.560
0.9797
0.5302
6
1.827
3.657
1.210
2.560
點火絲
7
1.828
3.657
1.210
2.560
l2
l2
8
1.829
3.657
1.209
2.559
21.5
20
9
1.829
3.657
1.209
2.559
l1
l1
10
1.829
3.657
1.208
2.557
14.9
13.7
消耗
6.6
6.3
初段斜率
初段截距
初段斜率
初段截距
0.0004
1.825
-0.0012
1.219
末段斜率
末段截距
末段斜率
末段截距
0.002
3.641
0.0012
2.550
升溫中點
12
升溫中點
12.5
中點低溫
中點高溫
中點低溫
中點高溫
1.830
3.665
1.204
2.564
溫升
1.835
溫升
1.360
水值j/℃
14137
熱值 j/g
36229
四、思考題：
1、固體樣品為什么要壓成片狀？
答：因為粉末狀的樣品在充氧時會到處飛揚，這樣會使實驗失敗。
2、在量熱學(xué)測定中，還有那些情況可能需要用到雷諾溫度校正方法？
答：為了準(zhǔn)確測量溫度，而且前后溫度的變化不大時，可以用到雷諾溫度校正方法。
3、用奈的燃燒熱數(shù)據(jù)來計算萘的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)熱？
答：δrhm=∑γiδchmi(反應(yīng)熱)-∑γiδchmi（生產(chǎn)熱）
篇九 生物葉綠體中色素的提取和分離實驗報告500字
生物《葉綠體中色素的提取和分離》實驗報告
一、實驗?zāi)康?/p>
1. 學(xué)會提取和分離葉綠體中色素的方法。
2. 比較、觀察葉綠體中四種色素：理解它們的特點及與光合作用的`關(guān)系
二、實驗原理
光合色素主要存在于高等植物葉綠體的基粒片層上，而葉綠體中的色素能溶于有機(jī)溶中。故要提取色素，要破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，破壞葉綠體膜，使基粒片層結(jié)構(gòu)直接與有機(jī)溶劑接觸，使色素溶解在有機(jī)溶劑中。葉綠體中的色素有四種，不同色素在層析液(脂溶性強(qiáng)的有機(jī)溶劑)中的溶解度不同，因而隨層析液的擴(kuò)散速度也不同。
三、材料用具
取新鮮的綠色葉片、定性濾紙、燒杯、研缽、漏斗、紗布、剪刀、小試管、培養(yǎng)皿、毛細(xì)吸管、量筒、有機(jī)溶劑、層析液(20份石油醚、2份丙酮、1份苯混合)、二氧化硅、碳酸鈣。
四、實驗過程(見書p54)
1.提取色素：
2.制備濾紙條：
3.色素分離，紙層析法。(不要讓濾液細(xì)線觸及層析液)
4.觀察：
層析后，取出濾紙，在通風(fēng)處吹干。觀察濾紙條上出現(xiàn)色素帶的數(shù)目、顏色、位置和寬窄。結(jié)果是：4條色素帶從上而下依次是：胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色)。
五、討論
1.濾紙條上的濾液細(xì)線為什么不能接觸到層析液？
2.提取和分離葉綠體中色素的關(guān)鍵是什么？
篇十 初中生命實驗報告900字
初中生命實驗報告
實驗?zāi)康模?/p>
１、了解什么讓生命更加多姿多彩。
２、掌握讓生命變得香甜的方法。
實驗器材：
兩根名為生命的試管、一些彩色液體（名為親情的藍(lán)色液體、名為友情的紫色液體、名為愛情的紅色液體、名為珍惜的白色液體、名為忽視的黑色液體）
實驗步驟：
１、將部分藍(lán)色、紫色、紅色液體倒入試管一，攪拌均勻，仔細(xì)觀察。
２、將全部白色液體倒入試管一，與其他液體一同攪拌均勻，仔細(xì)觀察。
３、將剩余藍(lán)色、紫色、紅色液體倒入試管二，攪拌均勻，仔細(xì)觀察。
４、將全部黑色液體倒入試管二，與其他液體一同攪拌均勻，仔細(xì)觀察。
實驗效果：
１、未倒入白色液體前，試管一呈彩色且無味。
２、與白色物體一起攪拌均勻后，試管一呈彩色并散發(fā)淡淡的幸福甜味。
３、未倒入黑色液體前，試管二呈彩色且無味。
４、與黑色液體一起攪拌均勻后，試管二呈黑色并散發(fā)淡淡的遺憾酸味。
分析與論證：
由步驟１、３呈現(xiàn)的效果可知，生命因為擁有親情、友情、愛情而多姿多彩。由步驟２、４可知，是珍惜讓生命散發(fā)香甜。
實驗感悟：
１、生命的美好：生命的最初如同一根空蕩蕩的試管，平淡、空虛、乏味，之后因為有了無私的親情、熱烈的友情和恬靜的愛情而漸漸變得生機(jī)勃勃，帶給人無限的優(yōu)美和深刻的遐想。
２、珍惜生命：“生命如花落，年華似水流”，鑒于此，我們必須珍惜生命時光，在有限的生命中留下更多美好的瞬間和更多動人的畫面——試著用一顆執(zhí)著的心面對理想，用一顆淡定的心面對名譽，用一顆樂觀的心面對挫折，用一顆感恩的心面對親情，用一顆真誠的'心面對友情，用一顆忠誠的心面對愛情。它們組成的生命必定足以讓我們感動不已，回味無窮。
３、感謝生命：沒有生命，我們豈能感受到世界上的一切成功與失敗，體會一切悲傷與快樂，看到一切喜悅與憂傷呢？這一切的一切，都是生命對于我們的賞賜呀！是生命讓我們擁有了這一切，我們難道不該感謝生命嗎？
讓我們用一顆美好空靈的心，去交融生命感動生命，用一顆深情萬種的心情去傳遞生命釋懷生命，用一顆誠懇珍惜的心去溝通生命感謝生命，只有這樣我們才能夠感受到生命中的無數(shù)美麗！
初中生命實驗報告
篇十一 琿春市第一實驗小學(xué)關(guān)于治理學(xué)校亂收費工作自查報告1850字
琿春市第一實驗小學(xué)關(guān)于治理學(xué)校亂收費工作自查報告
我們學(xué)校一年來一直堅持從嚴(yán)治教，在學(xué)校收費方面，認(rèn)真貫徹上級指示精神，狠抓政策落實，學(xué)生家長、社會對學(xué)校收費工作非常滿意，為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校亂收費的治理工作，學(xué)校決定從大局著眼，小處著手，進(jìn)行自檢自查。
一、貫徹精神、樹立形象
學(xué)校能認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)中央紀(jì)委召開第二次全體會議精神，學(xué)習(xí)教育部周濟(jì)部長的講話：“治理學(xué)校亂收費，是切實減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項重大措施，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)學(xué)校乃至全社會的穩(wěn)定，也關(guān)系到教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前，一些地方學(xué)校亂收費現(xiàn)象屢禁不止，已經(jīng)成為一個熱點問題，不但加重了群眾負(fù)擔(dān)，敗壞了社會風(fēng)氣，也嚴(yán)重?fù)p害了教育的聲譽與形象，引起一些地方群眾的強(qiáng)烈不滿。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此有正確的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，嚴(yán)肅了紀(jì)律，堅決貫徹“從嚴(yán)治教，規(guī)范管理”的方針，珍惜教育形象，從落實黨的十六大精神、“三個代表”重要思想和講政治、講大局的高度，不折不扣貫徹執(zhí)行___、國務(wù)院關(guān)于學(xué)校收費管理的各項規(guī)定，并按照省政府的統(tǒng)一部署，認(rèn)真查擺我校收費行為，沒有發(fā)現(xiàn)存在的問題。按周濟(jì)部長強(qiáng)調(diào)的，今年，治理學(xué)校亂收費工作的總體要求：“綜合治理、標(biāo)本兼治、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化監(jiān)督、從嚴(yán)查處、狠抓落實?！眻詻Q剎住亂收費現(xiàn)象蔓延的勢頭，我校還應(yīng)繼續(xù)努力工作，逐步完善治理亂收費的監(jiān)督制約機(jī)制；組建了治理“三亂領(lǐng)導(dǎo)小組和以家長為成員的校外義務(wù)監(jiān)督員隊伍以及收費校務(wù)公開的保障機(jī)制。
二、注重宣傳、突出重點
我們治理學(xué)校亂收費工作能注重宣傳、突出重點：
1、分利用新聞媒介，通過報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)和墻(板)報、宣傳欄等形式擴(kuò)大宣傳力度，使廣大家長和社會了解國家關(guān)于義務(wù)教育收費的政策，澄清對教育收費的模糊認(rèn)識。 2、嚴(yán)格按照市教育局、市物價局、市財政局收費管理暫行辦法的通知收費。3、嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費項目，提高收費標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費范圍。4、要禁止任何部門通過學(xué)校向?qū)W生搭車收費。5、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校收費使用管理。6、要積極推行校務(wù)公開和收費公示制度，實行收費審計制度，探索建立收費聽證制度。7、要落實學(xué)校收費管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。8、要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加大處罰力度。學(xué)校收費問題事關(guān)學(xué)生家長的切身利益，事關(guān)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，學(xué)校要堅決從嚴(yán)治教，高度重視治理亂收費工作，采取行之有效的措施，為堅決剎住學(xué)校亂收費這股不正之風(fēng)做出我們的貢獻(xiàn)。
三、齊抓共管、防范蔚然
按教育部“一費制”要求，除按規(guī)定的項目和標(biāo)準(zhǔn)收費外，學(xué)校不得再向?qū)W生收取其他任何費用，這一點我們做得非常好。 2023年，學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)保持穩(wěn)定，沒設(shè)立新的收費項目。 一年來，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)始終都把治理中小學(xué)亂收費作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點工作來抓，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，形成了“黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門齊抓共管”的領(lǐng)導(dǎo)體制，在我校還形成了層層檢查和整改的責(zé)任制，加大了從源頭治理和預(yù)防力度。從整體上看，經(jīng)過多年的努力，我們學(xué)校無亂收費情況。對社會想搭車收費的部門，我們拿出市教育局、市物價局、市財政局收費管理暫行辦法的收費通知。請有關(guān)部門支持我們的工作，由于我們掌握政策，注重方法，學(xué)校無亂收費和搭車收費現(xiàn)象，我們要珍惜教育形象，進(jìn)一步采取有效的措施，鞏固治理學(xué)校亂收費工作已經(jīng)取得的成果。
四、建章立制、狠抓落實
我們在深入學(xué)習(xí)、樹立形象，廣泛宣傳、突出重點，齊抓共管、防范蔚然的基礎(chǔ)上，能及時設(shè)立收費的規(guī)章制度，有力的促進(jìn)了這項工作的落實情況。
1、不準(zhǔn)擅立項目、擅自提高標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大范圍收費，必須嚴(yán)格按照市物價、財政、教育三家的文件執(zhí)行。
2、不準(zhǔn)在市規(guī)定書目之外強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一訂購教學(xué)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料、知識讀本和各類書刊。
3、不準(zhǔn)教師向?qū)W生推薦推銷商品，包括教具、作業(yè)本、教輔資料、校服以及其他各類教學(xué)用品。
4、不準(zhǔn)向義務(wù)教育階段的學(xué)生收取擇校費。
5、不準(zhǔn)另行收取計劃外招生費。
6、不準(zhǔn)亂辦班、亂補(bǔ)課。
7、不準(zhǔn)以其他任何形式強(qiáng)制性收費和杜絕“搭車收費”。學(xué)生午餐一定要由學(xué)生自主決定。
8、不準(zhǔn)學(xué)校把收費與學(xué)生報名、上學(xué)掛鉤，與教師的工資、福利、評先評優(yōu)和晉升掛鉤，不能因收費將學(xué)生拒 之于學(xué)校門外。
9、學(xué)校收費公開、透明，定期填寫《學(xué)生收費卡》，學(xué)生家長普遍反映 ：“學(xué)校的收費透明，我們放心！”
總之，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，樹立教育新形象、為學(xué)生、家長、社會做實事，加快教育發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認(rèn)識治理中小學(xué)亂收費工作的重要意義。
篇十二 實驗室儀器室工作報告2300字
本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)——特別是新任領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校實驗室管理工作取得了一些成績，在很多方面走上了更高的臺階，作為實驗管理員個人來說，也在從思想到行動、從理論到實踐等方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了管理工作和和教學(xué)工作的緊密結(jié)合，有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利進(jìn)行。
具體工作總結(jié)如下：
1、開學(xué)初就認(rèn)真制定了20××—20××學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃和實驗室課程計劃。并對實驗室的所有儀器進(jìn)行了盤存工作。
2、開學(xué)初期就排出了三年級的四個班的固定的實驗室座次表，并制訂了由小組為單位的組長負(fù)責(zé)制。使學(xué)生進(jìn)入實驗室后，有序就做，并在實驗后由課代表和小組長進(jìn)行清點、整理、清潔工作。
3、打了一場漂亮的攻堅戰(zhàn)！
學(xué)校規(guī)范化驗收的進(jìn)程其實就是一場艱苦卓絕的戰(zhàn)爭。那一個多月的工作量和工作壓力是用任何語言也難以表述的。在那些“暗無天日”的日子里，上班和下班沒有什么界限，白天和夜晚沒有什么區(qū)別，最可怕的是自己兼任的兩個科技班的教學(xué)工作成了我“誤人子弟”的的追悔和尷尬，一個多月沒有休息一天，一個多月的激烈拼殺，一個多月的殊死搏斗，一個多月的夢魘生活，一個多月（對3、4班）的痛心疾首，成了我教學(xué)工作中一個永遠(yuǎn)的缺憾和懺悔……要知道每個晚上整理檔案我都要忙到十一、二點，哪里來得及鉆研教材和周密備課。不說了，一切都已告一段落，況且自己作為行為客體本來就是身不由己的。
4、繼續(xù)加強(qiáng)儀器室和實驗室的安全保衛(wèi)工作
不僅在平時教學(xué)工作中指導(dǎo)學(xué)生正確、安全的使用實驗儀器設(shè)備，而且還對部分學(xué)生進(jìn)行了滅火和防觸電急救的的專題講座，并定期檢查實驗室電學(xué)實驗臺的用電線路的安全情況。
5、繼續(xù)做好實驗室物理儀器的科學(xué)管理工作，努力做到儀器存放系列化和保管科學(xué)化，并做好儀器的保養(yǎng)、__、防潮、防塵、防蛀等工作。
6、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此，我們在本學(xué)期依據(jù)中考的要求繼續(xù)組織了初四年級的實驗操作考核模擬練習(xí)，首先我在器材和其它事項上做了充分的準(zhǔn)備，然后我和程老師分工，一個一個地、講解、指點、把關(guān)，從而使得操作考試的進(jìn)行基本做到了有條不紊。以力爭繼續(xù)蟬聯(lián)前幾年的實驗操作成績的冠軍寶座。
7、拓展途徑，兼顧其它
實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，本學(xué)期我對初三的三個班實施了定時開放活動，并大力提倡開展課外科技實踐活動，如定期進(jìn)行了小制作評比活動和小發(fā)明評比活動，努力為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺，使部分學(xué)生的科技創(chuàng)新能力上升到一個更高的層次。
8、繼續(xù)實踐著實驗器材的“節(jié)約”行為
一些自己能夠制作和組裝的器材，我不惜花費時間和精力進(jìn)行自制和組裝工作，比如這學(xué)期我自己焊接了約150根導(dǎo)線，僅此一項就為學(xué)校節(jié)省開支約100元。修復(fù)各種儀器約百余件次，各種電表、光具座、焦耳定律演示器、滑動變阻器、天平、光具盤等等，同樣為學(xué)校節(jié)省開支約200余元。
其它的工作依然雜碎而繁多，儀器的保養(yǎng)工作，日常的衛(wèi)生掃除，儀器的歸類擺設(shè)，帳簿的及時盤整和填寫……在儀器櫥的擺放布局上也費了一番思索，下了一番工夫。
有一些現(xiàn)況仍然是令人遺憾的：儀器室不方不圓，儀器櫥破舊不堪：樣式不一、顏色不一、厚薄不一，好在我在冥思苦想后找到了更好的擺設(shè)方案。儀器數(shù)量不多，雞肋不少。墻皮也因為多年沒有粉刷而導(dǎo)致墻皮脫落嚴(yán)重。防盜門銹蝕嚴(yán)重。儀器室的窗戶依然是原始框架。所有這些都影響和動搖了我搶勝奪優(yōu)的信心和決心。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，而自己礙于顏面又不好意思多說。另外，對個別儀器的使用方法，特別是不少舊儀器，因找不到對應(yīng)的說明書而處于空白狀態(tài)，各種科技活動及自制教具工作因經(jīng)費問題根本不上檔次，等等。
面對著教學(xué)工作和實驗準(zhǔn)備及儀器保管雙重任務(wù)，我的感受真切而又自私：身不由己！“既得抓緊教學(xué)，還要維護(hù)、管理好兩室，絞盡勁腦汁地想著如何讓實驗室再上點兒檔次，因而常常是忙得一塌糊涂，工作生活也倍感壓力。舉一個最簡單的例子：有時候我上午因上課找不到一點空閑，但又不能耽擱下午的實驗，特別是初四的操作考核實驗，我不得不利用放學(xué)后的時間來完成自己應(yīng)該做的一切，因而常常在中午12點以后才拖著疲憊不堪的身軀踏上回家的路途。然后就是在出校門時因為驚擾了高大爺?shù)男菹⒍鴳M愧不已。
不過，我也要衷心的告知每位領(lǐng)導(dǎo)和教師：實驗室地處一個偏僻的角落，平時你們是很少光顧的，所以你們到實驗室的時候所看到的只是結(jié)果。有誰知道兩室的管理在操作過程上也需要一絲不茍的作風(fēng)和廢寢忘食的勞作。你以為那些儀器永遠(yuǎn)是聽話的乖孩子嗎？你認(rèn)為那些儀器永遠(yuǎn)是那么健康而不需要診治嗎？你認(rèn)為準(zhǔn)備實驗就僅僅只是簡單地把儀器從廚子挪到提盒或搬到實驗桌上嗎？你認(rèn)為那三十多個檔案盒和五薄兩單是像羅馬一樣在一夜之間建成的嗎？你認(rèn)為那些個自制教具是隨意拼湊的嗎？你認(rèn)為實驗室中的那些特殊氣味不會影響到人的健康嗎？你認(rèn)為實驗室的衛(wèi)生工作……
實驗室是學(xué)生非常喜愛的探究場所，也是學(xué)生成長過程中的一個必需環(huán)境，會為學(xué)生的成才帶來很大的幫助。因此，在接下來的時間里，我會繼續(xù)將她建設(shè)好，管理好，讓她在實驗教學(xué)中發(fā)揮更大的功能和作用。
讓管理工作不再有所疏忽——為什么要擺出這樣一個題目，其實我的用意就在字里行間，我要用這個概念反復(fù)地告誡自己，要履行好自己的管理職責(zé)，就不要讓任何疏漏從自己的眼皮底下晃過，畢竟，實驗室的管理工作更需要精雕細(xì)琢。
篇十三 網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息檢索與利用實驗報告2350字
網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息檢索與利用實驗報告
實驗項目名稱：網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息檢索與利用
實驗?zāi)康模?
1．了解利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料檢索的基本思路。
2．掌握利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料檢索的主要方法。
實驗情況及實驗結(jié)果：實驗（1）檢索期刊篇章多使用搜索引擎的“網(wǎng)頁搜索”功能，檢索報載資料主要使用“新聞搜索”并輔以網(wǎng)頁搜索功能。通常而言，新聞搜索引擎（或搜索引擎的新聞檢索）所指的“新聞”，絕非新聞學(xué)特指的狹義的“新聞”，而是報載資料（廣告除外）的集合稱謂。在檢索實踐中，凡查詢報載資料，專業(yè)人員大都會首先使用新聞搜索引擎或搜索引擎的新聞搜索功能。
目前國內(nèi)最為著名和常用的新聞搜索引擎是百度和中國搜索。
百度新聞搜索引擎是“世界上最大的中文新聞搜索平臺，每天發(fā)布80000--100000條新聞，新聞來源包括500多個綜合和地方新聞網(wǎng)站、專業(yè)和行業(yè)網(wǎng)站、政府部門和組織網(wǎng)站、報刊雜志廣播電視媒體網(wǎng)站”。百度新聞每5分鐘對互聯(lián)網(wǎng)上的新聞進(jìn)行自動更新，并根據(jù)內(nèi)容為每篇新聞提供一個地區(qū)屬性，據(jù)此可以檢索全國34個省市自治區(qū)的即時地方新聞。
由中國搜索發(fā)起的中國搜索聯(lián)盟是一個以搜索引擎應(yīng)用____開放型聯(lián)合體，聯(lián)盟的協(xié)議成員已發(fā)展到1000余家，幾乎包括了所有的國家與省級報刊網(wǎng)站，以及有一定訪問量的地方與行業(yè)報刊網(wǎng)站。中國搜索的“第三代智能搜索引擎”每十分鐘更新一次新聞內(nèi)容，是“是目前全球數(shù)據(jù)更新頻率最高的中文搜索引擎”之一。
由于二者的搜索技術(shù)不同，其語法功能、對搜索詞的要求亦有些許差異，搜索結(jié)果的頁面要素也各有特色，而信息來源和更新頻率不同則必然導(dǎo)致同一詞語檢索，二者搜索結(jié)果的不同，或此多彼少，或此有彼無、或彼此重復(fù)。因此，二者需配合使用，以盡可能避免漏檢和重復(fù)，保證搜索結(jié)果的盡可能全面。 1.有針對性地選擇搜索引擎
用不同的搜索引擎進(jìn)行查詢得到的結(jié)果常常有很大的差異，這是因為它們的設(shè)計目的和發(fā)展走向存在著許多的不同，比如:是專用于usenet的搜索引擎，而則是針對郵遞列表、irc等的搜索引擎。
2.逐步細(xì)化法
按照搜索引擎的分類一層一層地點擊下去，這對一些關(guān)鍵字不太確定的資料查詢十分有效。yahoo把網(wǎng)上的各種資料歸類整理，分得很細(xì)，有休閑與運動、娛樂、健康與醫(yī)藥、藝術(shù)與人文等很多類別，而且有每一大類的鏈接進(jìn)入后分成很多小類，一層一層地進(jìn)入鏈接，分類也就越來越細(xì)，離你的目標(biāo)也就越來越近。由于都是鏈接形式，所以使用起來又方便又簡單，不用我多說了吧。
3.根據(jù)要求選擇查詢方法
如果需要快速找到一些相關(guān)性比較大的信息，可以使用目錄式搜索引擎的查找功能，如使用。如果想得到某一方面比較系統(tǒng)的資源信息，可以使用目錄一級一級地進(jìn)行查找。如果要找的信息比較冷門，應(yīng)該用比較大的全文搜索引擎查找，如或nbsp;
4.注意細(xì)節(jié)
在internet上進(jìn)行查詢時如果能注意一些細(xì)節(jié)問題，常常能增加搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性，如許多搜索引擎都區(qū)分字母的大小寫，因此，如果您正在搜索人名或地名等關(guān)鍵詞，應(yīng)該正確使用它們的大小寫字母形式。
5.利用搜索引擎的特性進(jìn)行查找
不同的搜索引擎有一些專用的特性，應(yīng)用它們可以使查詢事半功倍，比如:若想知道某個新聞組上最近一段時間發(fā)表的文章，可以在dejanews的查找框中輸入'～g 組名'，例如'～g comp.lang.java.programmer'。
6.使用多元搜索引擎
多元搜索引擎是一種只需輸入一次關(guān)鍵詞就可以對多個搜索引擎進(jìn)行查詢的搜索代理網(wǎng)站，如就可以同時對200多個搜索引擎進(jìn)行查詢。
7.利用選項界定查詢
目前越來越多的搜索引擎開始提供更多的查詢選項，利用這些選項人們可以輕松地構(gòu)造比較復(fù)雜的搜索模式，進(jìn)行更為精確的查詢，并且能更好地控制查詢結(jié)果的顯示。
8．盡可能將搜索范圍限制在特定的領(lǐng)域里
比如：在 yahoo 中文網(wǎng)站中，你要查找的是與電腦相關(guān)的知識，那么你沒有必要讓搜索引擎在休閑與運動、健康與醫(yī)藥、藝術(shù)與人文等其他分類中查找。你可以進(jìn)入“電腦與因特網(wǎng)”這一類，選中“檢索此目錄下的網(wǎng)站”。
9.使用更特定的詞匯
比如，不用“服裝”，而用“西服”；不用“ flower ”而用“ rose ”。但要盡可能刪去一些同義詞或近義詞。
10.指定關(guān)鍵詞出現(xiàn)的字段
在關(guān)鍵詞前加t:，搜索引擎將僅在網(wǎng)站名稱中查詢，即只顯示在網(wǎng)站名稱中包含關(guān)鍵字的網(wǎng)站。
在關(guān)鍵詞前加u:，搜索引擎將僅在網(wǎng)址（url）中查詢。
11.限制查詢范圍
范圍限制的能力越強(qiáng)，則越能準(zhǔn)確地找到需要的信息。搜索引擎提供的范圍限制類型大體有分類范圍、地域范圍、時間范圍、網(wǎng)站類型范圍以及其他特殊范圍。一些搜索引擎，提供了許多特殊范圍的限定，如域名后綴（com、gov、org等）、文件類型（文本、圖形、聲音等）。這些范圍限制、實現(xiàn)的方法各不相同：有些是通過在關(guān)鍵詞前加特殊的字符，有些是通過下拉式菜單。
12.盡量少用空格
在輸入漢字作關(guān)鍵詞的時候，不要在漢字后追加不必要的空格，因為空格將被認(rèn)作特殊操作符，其作用與and一樣。比如，你輸入了這樣的關(guān)鍵詞“電腦”，那么它不會被當(dāng)作一個完整詞“電腦”去查詢，由于中間有空格，會被認(rèn)為是需要查出所有同時包含“電”“腦”兩個字的文檔，這個范圍就要比“電腦”作關(guān)鍵詞的查詢結(jié)果大多了，更重要的是它偏離了本來的含義。
13修改ie瀏覽器的默認(rèn)搜索引擎
在ie4.0/ie5.0的工具欄上，點擊“搜索”圖標(biāo)，ie就會調(diào)用缺省的搜索引擎e_cite為你檢索。要想改變?nèi)笔〉乃阉饕?，你必須改動win98的注冊表。ie4.0修改方法是：關(guān)閉ie，打開注冊表編輯器，找到[hkey_current_usersoftwaremicrosoftinternet e_plorermain]，在右側(cè)窗格中雙擊“查找”，輸入要改變的默認(rèn)搜索引擎網(wǎng)址，例如把缺省搜索引擎改為google，此時就鍵入。
篇十四 初三說明文:關(guān)于童年的實驗報告550字
實驗名稱：關(guān)于“選擇怎樣的童年”的必要條件。
實驗?zāi)康模好總€人都有童年，可是他們對童年的看法卻截然不同，有些人認(rèn)為童年無法改變，那么，就由我來證明吧。
實驗用品：大試管三支、“悲傷”溶液、“樂觀”溶液、“隨便”溶液各一瓶，“童年”顆粒若干。
實驗步驟：1。取三支大試管，向里面加入等量的“童年”顆粒。
2。向三支大試管中加入等量的三種溶液，觀察并記錄其顏色現(xiàn)象。
實驗現(xiàn)象：1。加入“悲傷”溶液的試管中反應(yīng)極快，溶液由灰色變成黑色，并出現(xiàn)沉淀，散發(fā)出刺鼻的臭味?！巴辍庇娠枬M變得萎縮。
2。加入“隨便”溶液的試管中反應(yīng)適中，溶液由土黃色變成黑色，散發(fā)出一種令人頭昏老漲的氣味?！巴辍鳖w粒由飽滿變得稀釋。
3。加入“樂觀”溶液的試管中反應(yīng)極慢，溶液由白色變成無色，散發(fā)出一種令人愉快的氣體?！巴辍鳖w粒發(fā)芽，生長成一種“豐富多彩”的固體。
實驗方程式：童年+悲傷=痛苦+極有害物質(zhì)童年+隨便=煩惱+有害物質(zhì)童年+樂觀=愉快+豐富多彩
實驗小結(jié)：由此可見，童年是可以改變的，選擇一個豐富多彩的童年的條件是樂觀，而樂觀是需要時間才能被體現(xiàn)出來，但如果你對童年很樂觀的話，那么，你的童年將會豐富多彩。
實驗時間：2023年3月10日星期六
注：“悲傷”和“隨便”溶液反應(yīng)過的剩余物質(zhì)必須慎重處理，不然危害極大！
初三:小惠子
篇十五 c語言程序設(shè)計的實驗報告400字
c語言程序設(shè)計的實驗報告
1、熟練掌握if、if…else、if…else if語句和witch語句格式及使用方法，掌握if語句中的嵌套關(guān)系和匹配原則，利用if語句和switch語句實現(xiàn)分支選擇結(jié)構(gòu)。
2、熟練掌握while語句、do…while語句和for語句格式及使用方法，掌握三種循環(huán)控制語句的循環(huán)過程以及循環(huán)結(jié)構(gòu)的嵌套，利用循環(huán)語句實現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)。
3、掌握簡單、常用的算法，并在編程過程中體驗各種算法的編程技巧。進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)試程序，掌握語法錯誤和邏輯錯誤的檢查方法。
實驗內(nèi)容
計算并輸出1000以內(nèi)最大的10個素數(shù)以及它們的和。
要求：
在程序內(nèi)部加必要的注釋。
由于偶數(shù)不是素數(shù)，可以不考慮對偶數(shù)的處理。
雖然在1000以內(nèi)的素數(shù)超過10個，但是要對1000以內(nèi)不夠10個素數(shù)的情況進(jìn)行處理。
輸出形式為：素數(shù)1+素數(shù)2+素數(shù)3+…+素數(shù)10=總和值。
算法描述流程圖
main函數(shù)：
判斷素數(shù)：
源程序
#include
#include
int sushu(int n)/_ 判斷素數(shù)的函數(shù) _/
{
int t，i;
t=sqrt(n);
for(i=2;i<=t;i++)
if(n%i==0)/_ 如果不是素數(shù)，返回 0 _/
return 0;
return n;/_ 如果是素數(shù)，返回該數(shù) _/
}
void main
{
int i，j=0，n，m=0，a[1000]，_;
/_clrscr;_/
printf('please input a number form 1 to 1000:');
scanf('%d'，_);
if(_==2)/_ _=2時的處理 _/
printf('%d '，_);
else if(_<=1) /_ _在1～1000范圍外時的處理 _/
printf('error！ ');
else
{
if(_%2==0)/_ _為偶數(shù)時，把_變?yōu)槠鏀?shù) _/
_--;
for(i=_;i>;1;i-=2)/_ _為奇數(shù)時，做函數(shù)計算 _/
{
n=sushu(i); /_ 做判斷素數(shù)的函數(shù)調(diào)用 _/
if(n！=0)/_ 對素數(shù)的處理 _/
{
a[j]=n;/_ 把素數(shù)由大至小存入數(shù)組a[ ]中 _/
j++;
if(j<11)
m+=n; /_ 統(tǒng)計前10個素數(shù)之和 _/
}
}
if(j<10)/_ 當(dāng)素數(shù)個數(shù)小于10個時，結(jié)果輸出 _/
{
for(i=0;i< p>;
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
printf('+');
}
printf('2=');
printf('%d '，m+2);
}
else for(i=0;i<10;i++)/_ 當(dāng)素數(shù)個數(shù)大于等于10個時，結(jié)果輸出 _/
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
if(i<9)
printf('+');
else
{
printf('=');
printf('%d '，m);
}
}
}
}
測試數(shù)據(jù)
分別輸入1000、100、10測試。
運行結(jié)果
出現(xiàn)問題及解決方法
當(dāng)素數(shù)個數(shù)小于10時的處理不夠完善，考慮不夠周全。把“+2”的`處理做的太勉強(qiáng)。
程序過大，不夠精簡，無用文字太多。
學(xué)習(xí)耐心與細(xì)心不足，如scanf(“%d”，n);中的“”經(jīng)常忘記。
編程思想不夠發(fā)散，例如如何判斷素數(shù)，只能想出2種方式(其中1種為參考教科書上內(nèi)容);在今后學(xué)習(xí)中應(yīng)更多的動腦，綜合運用所學(xué)。
基本功不夠，如清屏clrscr等函數(shù)用的不好，有時同樣的問題多次犯，給實驗課老師帶來很大的麻煩。這說明我的知識不夠廣，有很多有用但不做考試要求的書中內(nèi)容沒有學(xué)好，認(rèn)識程度不夠深刻。就算以后c語言這門課程結(jié)束后，也應(yīng)多看相關(guān)東西，多上機(jī)練習(xí)，才能真正從本質(zhì)上提高自己。
知識不夠廣泛，如vc++6.0等程序，自己試了好一陣也不會用;說明我電腦水平還是不夠，自學(xué)能力不夠。已會的東西掌握的還是不夠好。
實驗心得
通過本次c語言上機(jī)實驗，我對這個介于人類與非人類之間的計算機(jī)編程語言有了一定的體驗。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實驗的勝利成功與實驗報告的勝利完成，有點微微的自豪感使人難忘。感謝高克寧老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，感謝實驗課上小老師們的耐心指點，也感謝我在實驗中經(jīng)歷過的點點滴滴…… 伴隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去挖掘。對c語言，我會更加努力。
