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考核單位工作報告3篇

發(fā)布時間:2022-11-15 11:36:11 查看人數(shù):92

考核單位工作報告

篇一 xxxx年10月事業(yè)單位工作人員年度考核述職報告范文

作為一名專職的教育研究者,本人愛國愛崗,奉公守法,秉承“研究”、“指導”和“服務”的工作理念,堅持學習研修,勇于改革創(chuàng)新,在理論研究和工作實踐中嚴格要求自己,在智能貢獻中有效地提升專業(yè)服務能力,取得了較好的效果,現(xiàn)將本年度專業(yè)工作作簡要匯報如下。

1、倡導教師研究,引領專業(yè)發(fā)展。學習教育部頒發(fā)的幼兒園和中小學《教師專業(yè)標準》,參編無錫市《教師資格考試用書》,獨立完成第四章“基礎教育課程改革”部分。倡導教師反思教育實踐,成為自覺地研究者,在核心期刊上發(fā)表多篇相關論文。輔導教師教育科研方法,組織教師專項課題的評審和結題工作,在權威核心期刊上推介江陰市的教師教研專項課題成果。與華東師范大學合作,聚焦課堂教學,組織兩次“中小學教(科)研員素養(yǎng)提升現(xiàn)場研討活動”,促進教(科)研員和教育名家培養(yǎng)對象的專業(yè)發(fā)展,完成兩個推薦閱讀書目。本人精讀了其中15本理論專著,并在教科院做研讀匯報講座。

2、研究學校文化,促進校本發(fā)展。指導各市(縣)、區(qū)和學校以教育科學規(guī)劃課題引領的學校教育品牌建設,幫助中小學校(幼兒園)策劃學校(園)文化,指導教育特色發(fā)展。在《江蘇教育》和《教育前沿》等省級專業(yè)期刊發(fā)表《完善教師流動機制,促進義務教育高位均衡發(fā)展》、《宜興市學校文化建設調研報告》、《從覺醒到自覺——無錫市學校文化建設掃描》等。全程參與市學校管理中心的文化建設,并擔任專家組成員。開展民國教育史研究,應約發(fā)表無錫地區(qū)清末民初時期的教會辦學、鄉(xiāng)村教育和師范教育等領域專論6篇,影響非常大。

3、詮釋課程標準,指導英語教研。通讀xx年版義務教育各科課程標準,撰寫專題解讀論文,先后在核心期刊上發(fā)表標準解讀通論和英語課程標準專論兩篇,在不同區(qū)域作英語教師課標培訓專題講座多場。指導初中英語口語自動化考試研究,協(xié)助編制教學輔導材料;幫助四星級高中英語組選題,開展學科教育研究。

4、輔導課程開發(fā),推介教育成果。深入現(xiàn)場策劃基于本土資源的區(qū)域和校本課程開發(fā),輔導校本教材編寫,為《承載特色,成就未來——南長區(qū)校本課程建設經驗薈萃》和《江陰好》等優(yōu)秀成果作序。組織學校參加長三角城市群校本課程開發(fā)溫州,點評省錫中課程案例,《普通高中校本課程開發(fā)的學校案例評析——以江蘇省錫山高級中學為例》入編課程文集。完成省校本課程和教材的評比工作。指導第二批省高中課程基地申報,今年又中標四所學校。參與市教育局組織的第一批省高中課程基地調研,指導學校開展基地課程建設。

5、推進課題研究,服務協(xié)作研究。積極推進教科院《主動參與式課堂有效學與教研究》,在各市(縣)、區(qū)和有關學校多次做課題理解的專題輔導報告;成立了幼兒園教師專業(yè)發(fā)展、小學課堂文化和中學助學案三個科研共同體,舉辦現(xiàn)場推進研討會5次,服務校際教科研專題合作和交流。協(xié)助教科院學科教育研究,參與小學科學、中學語文和生物等多門學科的課題選項和規(guī)劃。熱心關注中學助學案教學研究,經常調研惠山區(qū)多所中學的推進和實施情況,在江陰市初中課程與教學改革學校聯(lián)盟,做專題輔導講座。

6、指導基層科研,培育精品課題。深入基層,為教師作基于課堂現(xiàn)場的教師研究方法講座,指導各市(縣)、區(qū)省教育科學“xx”xx年度規(guī)劃課題和省中小學教學研究第九期(xx年度)課題的開題論證,積極培育和指導職業(yè)教育和幼兒園教育精品課題建設。我市今年又入選兩個省級精品課題。承辦江蘇省中小學教學研究第九期(xx年度)重點課題現(xiàn)場培訓工作會議。

7、服務名師成長,提供智能支持。參與市教育局承擔的江蘇省教育科學“xx”規(guī)劃重點課題《以縣(市、區(qū))為單位的義務教育階段公辦學校教師(校長)校際流動操作方案研究》和《區(qū)域推進義務教育高位均衡發(fā)展機制創(chuàng)新研究》課題研究報告及其結題工作。支持和參加各市(縣)、區(qū)的名師工作室專題研討活動。多次參加學校發(fā)展或學科組建設研討活動,被輔仁、南菁和宜興市一中等多所學校聘任為學校發(fā)展“學術顧問”。

8、其他工作。服務江南大學,做好兼職教授工作,上好了科研方法和教學技術兩門課程。完成無錫市教科研課題論文和多學科論文評審工作,研制高級專業(yè)技術職稱論文評審擬不采用雜志目錄(xx年版)。兼任新區(qū)旺莊和新安、錫山區(qū)云林等街道的文化建設專家,做鄉(xiāng)土人文講座多場。參與策劃無錫電視臺和教育電視臺的文化專題節(jié)目。再次當選為市吳文化研究會、心理學會、翻譯協(xié)會等常務理事或理事。高品質地圓滿完成市教育局、教科院布置的事業(yè)發(fā)展策劃和文件起草等方面的其他工作任務。

篇二 2023年10月事業(yè)單位工作人員年度考核述職報告范文

作為一名專職的教育研究者,本人愛國愛崗,奉公守法,秉承“研究”、“指導”和“服務”的工作理念,堅持學習研修,勇于改革創(chuàng)新,在理論研究和工作實踐中嚴格要求自己,在智能貢獻中有效地提升專業(yè)服務能力,取得了較好的效果,現(xiàn)將本年度專業(yè)工作作簡要匯報如下。

1、倡導教師研究,引領專業(yè)發(fā)展。學習教育部頒發(fā)的幼兒園和中小學《教師專業(yè)標準》,參編無錫市《教師資格考試用書》,獨立完成第四章“基礎教育課程改革”部分。倡導教師反思教育實踐,成為自覺地研究者,在核心期刊上發(fā)表多篇相關論文。輔導教師教育科研方法,組織教師專項課題的評審和結題工作,在權威核心期刊上推介江陰市的教師教研專項課題成果。與華東師范大學合作,聚焦課堂教學,組織兩次“中小學教(科)研員素養(yǎng)提升現(xiàn)場研討活動”,促進教(科)研員和教育名家培養(yǎng)對象的專業(yè)發(fā)展,完成兩個推薦閱讀書目。本人精讀了其中15本理論專著,并在教科院做研讀匯報講座。

2、研究學校文化,促進校本發(fā)展。指導各市(縣)、區(qū)和學校以教育科學規(guī)劃課題引領的學校教育品牌建設,幫助中小學校(幼兒園)策劃學校(園)文化,指導教育特色發(fā)展。在《江蘇教育》和《教育前沿》等省級專業(yè)期刊發(fā)表《完善教師流動機制,促進義務教育高位均衡發(fā)展》、《宜興市學校文化建設調研報告》、《從覺醒到自覺——無錫市學校文化建設掃描》等。全程參與市學校管理中心的文化建設,并擔任專家組成員。開展民國教育史研究,應約發(fā)表無錫地區(qū)清末民初時期的教會辦學、鄉(xiāng)村教育和師范教育等領域專論,影響非常大。

3、詮釋課程標準,指導英語教研。通讀xx年版義務教育各科課程標準,撰寫專題解讀論文,先后在核心期刊上發(fā)表標準解讀通論和英語課程標準專論兩篇,在不同區(qū)域作英語教師課標培訓專題講座多場。指導初中英語口語自動化考試研究,協(xié)助編制教學輔導材料;幫助四星級高中英語組選題,開展學科教育研究。

4、輔導課程開發(fā),推介教育成果。深入現(xiàn)場策劃基于本土資源的區(qū)域和校本課程開發(fā),輔導校本教材編寫,為《承載特色,成就未來——南長區(qū)校本課程建設經驗薈萃》和《江陰好》等優(yōu)秀成果作序。組織學校參加長三角城市群校本課程開發(fā)溫州,點評省錫中課程案例,《普通高中校本課程開發(fā)的學校案例評析——以江蘇省錫山高級中學為例》入編課程文集。完成省校本課程和教材的評比工作。指導第二批省高中課程基地申報,今年又中標四所學校。參與市教育局組織的第一批省高中課程基地調研,指導學校開展基地課程建設。

5、推進課題研究,服務協(xié)作研究。積極推進教科院《主動參與式課堂有效學與教研究》,在各市(縣)、區(qū)和有關學校多次做課題理解的專題輔導報告;成立了幼兒園教師專業(yè)發(fā)展、小學課堂文化和中學助學案三個科研共同體,舉辦現(xiàn)場推進研討會5次,服務校際教科研專題合作和交流。協(xié)助教科院學科教育研究,參與小學科學、中學語文和生物等多門學科的課題選項和規(guī)劃。熱心關注中學助學案教學研究,經常調研惠山區(qū)多所中學的推進和實施情況,在江陰市初中課程與教學改革學校聯(lián)盟,做專題輔導講座。

6、指導基層科研,培育精品課題。深入基層,為教師作基于課堂現(xiàn)場的教師研究方法講座,指導各市(縣)、區(qū)省教育科學“xx”xx年度規(guī)劃課題和省中小學教學研究第九期(xx年度)課題的開題論證,積極培育和指導職業(yè)教育和幼兒園教育精品課題建設。我市今年又入選兩個省級精品課題。承辦江蘇省中小學教學研究第九期(xx年度)重點課題現(xiàn)場培訓工作會議。

7、服務名師成長,提供智能支持。參與市教育局承擔的江蘇省教育科學“xx”規(guī)劃重點課題《以縣(市、區(qū))為單位的義務教育階段公辦學校教師(校長)校際流動操作方案研究》和《區(qū)域推進義務教育高位均衡發(fā)展機制創(chuàng)新研究》課題研究報告及其結題工作。支持和參加各市(縣)、區(qū)的名師工作室專題研討活動。多次參加學校發(fā)展或學科組建設研討活動,被輔仁、南菁和宜興市一中等多所學校聘任為學校發(fā)展“學術顧問”。

8、其他工作。服務江南大學,做好兼職教授工作,上好了科研方法和教學技術兩門課程。完成無錫市教科研課題論文和多學科論文評審工作,研制高級專業(yè)技術職稱論文評審擬不采用雜志目錄(xx年版)。兼任新區(qū)旺莊和新安、錫山區(qū)云林等街道的文化建設專家,做鄉(xiāng)土人文講座多場。參與策劃無錫電視臺和教育電視臺的文化專題節(jié)目。再次當選為市吳文化研究會、心理學會、翻譯協(xié)會等常務理事或理事。高品質地圓滿完成市教育局、教科院布置的事業(yè)發(fā)展策劃和文件起草等方面的其他工作任務。

篇三 機關事業(yè)單位工作人員年度考核登記表個人總結報告

1、思想上,嚴于律己,自覺加強黨性鍛煉。

一直以來,我始終堅持學習鄧小平同志建設中國特色的社會主義理論,關心我國的民主政治進程,在工作生活中注意攝取相關的政治經濟政策,注重學習與工作有關的各經濟法律法規(guī),注重經濟大環(huán)境走向?!靶侣務{查”、“經濟半小時”等欄目都是攝取該類知識不錯的途徑。通過上述學習,使我堅定了中國民主政治的信念,使自身的政治經濟理論素養(yǎng)得到了進一步的完善。

一年來,認真學習“三個代表”重要思想,深刻領會其科學內涵。始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論,堅持正確的世界觀、人生觀、本文來自小草范文網價值觀,并用以指導自己的學習、工作和生活實踐。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義,堅定共產主義信念,與黨組織保持高度一致。

工作中,認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,工作積極主動,勤奮努力,不畏艱難,盡職盡責,任勞任怨,在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。通過認真系統(tǒng)地學習黨的基本知識和各種理論著作,進一步夯實了理論基礎,提高了黨性認識和思想道德素質。

2、業(yè)務上,認真學習業(yè)務知識,通過理論學習和日常工作積累使我對工作有了較為深刻的認識。

工作日變日新,時時需要學習,處處存在挑戰(zhàn)。不懂就學,是一切進步取得的前提和基礎。在這段時間里我認真學習了業(yè)務工作的相關資料,再加上日常工作積累使我對本職工作有了一定的認識,也意識到了做好本職工作的巨大作用。

一年來,在指導老師的帶領下,多看、多問、多想,主動向領導、向群眾請教問題,機關學習會、各種工作會議都是我學習的好機會。此外,認真參加本文來自小草范文網各類培訓,一年來參加了公務員初任培訓、禁毒尿檢培訓、電子政務培訓,均以優(yōu)異的成績通過考核,熟練掌握了業(yè)務技能。業(yè)務知識的學習使我在工作上迅速成長起來。

3、工作上,勤奮努力,認真完成工作任務。

一年來,我始終堅持嚴格要求自己,勤奮努力,時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨,努力作好本職工作。辦公室工作是完全服務性質的工作,既要對外服務,也對內服務,工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、腳勤:在接待群眾來訪辦事時,都能主動詢問是否有需要辦理的事,遇到辦不了的證明材料時能耐心向其解釋清楚,或幫其聯(lián)系駐村干部、經辦人,幫其查看檔案資料等,本文來自小草范文網使群眾能盡快辦好手續(xù),樹立好政府窗口的形象;在收文發(fā)文時,總是用最短的時間把文件送達到各辦公室,并及時把領導批閱文件收回歸檔或傳閱到其他辦公室,從來沒有遺漏掉一份文件。

考核單位工作報告3篇

作為一名專職的教育研究者,本人愛國愛崗,奉公守法,秉承“研究”、“指導”和“服務”的工作理念,堅持學習研修,勇于改革創(chuàng)新,在理論研究和工作實踐中嚴格要求自己,在智能貢獻中有效…
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