篇一 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告匯集2300字
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
近來,有不少同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校附近的小賣部買零食,導(dǎo)致同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常在校外逗留。我對零食產(chǎn)生了極大的興趣,就調(diào)查一下。
為了調(diào)查清楚,我特意到校門口的小賣部走了一遭,結(jié)果發(fā)現(xiàn),小賣部的零食主要分成幾類:1、油辣棒類;2、煎炸類;3、薯片類等。其中有五毛的和一元的,其中五毛的最多,但十分不衛(wèi)生,特別是油辣棒,抓一包在手上都有許多油滲透出來,再仔細(xì)一看,每根油辣棒上都有許多細(xì)鹽。就算這樣,也有許多同學(xué)圍在校門口買這買那。據(jù)統(tǒng)計(jì),我班有1/5的同學(xué)買零食,買的這些零食還有兩類:糖類和餅干類。糖類是最干凈的了,可同學(xué)不太喜歡糖,自己知道這些零食有害身體健康,還 偏向虎山行。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣部看到他的身影。
最后,我希望同學(xué)們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食,愛護(hù)自己吧,別以自己的生命做賭注,去賭一場不可能贏的游戲吧!
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
1.問題的提出
我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了小眼鏡,看著他們的樣子,我真替他們難過,現(xiàn)在都近視了,往后學(xué)習(xí),生活,工作肯定會(huì)
不方便的??伤麄兇_無奈地常開玩笑說:我們是眼鏡蛇,很值得研究。于是我決定給還沒有近視的同學(xué)一些幫助,預(yù)
防近視。
2.調(diào)查方法
1.看有關(guān)的書籍和報(bào)刊。
2.上網(wǎng)瀏覽。
3.防問,了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況,以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢
3調(diào)查情況和資料整理
1.近視的原因:在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時(shí)間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。
2.正確做法:1.胸離桌子一拳,筆尖離手一寸,眼睛離桌子一尺。堅(jiān)持每天做眼保健操。寫字時(shí),心要靜,人要坐正,腳
放平。 2.多到外面去看看,不要用臟手擦眼睛,眼睛疲鍵的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西,注意讓眼睛休息。
4.結(jié)論
如果大家不想近視的話,就按照我的方式去做,這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
一 問題的提出。
最近,同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè),且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析展開調(diào)查。
二 調(diào)查方法。
1走訪同學(xué)本人。
2 走訪周圍的同學(xué)。
三 調(diào)查情況整理。
姓名 情況 原因 作業(yè)完成情況
李__ 優(yōu)秀 上課注意聽 認(rèn)真完成
勤學(xué)好問
李__ 優(yōu)秀 上課注意聽 認(rèn)真完成
多看課外書
李__ 差 上課不注意聽講 不按時(shí)完成
信息渠道 走訪同學(xué)
四 結(jié)論。
1 因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差,如果不及時(shí)管教,會(huì)產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長的要及時(shí)管教。
2 作為一個(gè)學(xué)生,只有老師家長的管教是不夠的,還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識。小學(xué)生學(xué)得快,忘得快,如不及時(shí)鞏固,就會(huì)忘掉。做了作業(yè),才會(huì)使你對剛學(xué)過的知識加深印象,所以,做作業(yè)并非無用。
3 此外,學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,應(yīng)先把作業(yè)寫完,再玩一些其他的東西放松一下,但不能耽誤學(xué)習(xí)。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,每天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞,清清的河水,歡快的魚兒,我們陶醉其中。
但是,最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了,還有很多小魚都死了,河里有好多垃圾,我有些懷疑,因此,對小河的污染進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我觀察了周圍的環(huán)境,植物生長得很茂密,我排除了自然災(zāi)害的可能性,可水中的死魚非常多,垃圾也不少。這樣,就只能是人為造成的。
分析
1小河附近有一道公路,那里每天都有很多車輛通過。
2附近還有很多商販在賣小吃。
3還有許多飯館,小吃店和果汁店。
4我們看到了兩個(gè)污水排放管道。
結(jié)論
1有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小魚吃后,導(dǎo)致食物中毒而死亡。
2由于有污水排放到河里,有的魚是直接喝了污水被毒死。
這些信息告訴我,小河污染都是人為造成的,看著清澈見底的小河變成了臭水溝,難道我們沒有責(zé)任嗎?
建議
河道是我們大家的,讓我們拉起手來,不要為了個(gè)人方便而污染小河,我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河,讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
今天我走出家門,在大街上看到了一些與我們城市極其不相稱的現(xiàn)象,大街上衛(wèi)生狀況相當(dāng)差,還有許多人隨地吐痰,亂扔果皮紙屑,針對這種情況我做了一個(gè)小小的調(diào)查。我發(fā)覺現(xiàn)在的長沙城其實(shí)很美麗,干凈整齊的五一綠化廣場,雄壯挺拔的長沙城標(biāo)電視塔,聞名全國的岳麓公園和烈士公園。有這么美麗的長沙人們都引以自豪,在火車站我隨意的問了一些過往行人,問他們對隨地吐痰這種行為的看法,大伙都覺得是不文明行為,可有些人卻就是不能自覺遵守社會(huì)公德,愛護(hù)我們生存的環(huán)境,
在五一綠化廣場,我又看到有許多小朋友認(rèn)真的將廣場上的果皮紙屑撿起來扔到果皮箱里。我不由得想:為什么小朋友都知道要講衛(wèi)生,要保護(hù)我們生存的環(huán)境,而那些已經(jīng)長大的叔叔阿姨們卻不懂得這一基本的文明公德呢?
據(jù)了解,年輕一代比年長的一代要重視環(huán)境保護(hù),特別是小學(xué)生,在老師的教導(dǎo)下都認(rèn)識到了環(huán)境對人類的重要。我相信有了小朋友的環(huán)保意識,地球的未來大有希望!
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
剛到菜市場,呈現(xiàn)在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景。買菜的、賣菜的,過往的人流、車流穿梭不息,好不熱鬧,這些叫喊聲伴著來往車輛的喇叭聲,人們討價(jià)還價(jià)聲、笑聲,構(gòu)成了一曲奇特的交響樂。
菜市場里菜品比較齊全,還劃分了菜類的區(qū)域。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在臺面上,比起以前那凌亂的菜場強(qiáng)多了。但是在這次的調(diào)查中,我要說的是:菜市場的地面衛(wèi)生可不咋地,到處都是污水、爛菜垃圾,還有那溢出來的養(yǎng)魚水與地上的垃圾混合在一起,更是臭不可聞。我想這么臟的市場誰都不愿意多逛,更是不情愿來的。
我真希望今后賣菜的人們都有一個(gè)實(shí)物凈化機(jī),可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料,這樣又能美化菜市場的環(huán)境,那不是一舉多得嗎?但愿在不久的將來能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望,也許正等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)、去發(fā)明、去創(chuàng)造
篇二 關(guān)于激發(fā)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查報(bào)告900字
關(guān)于激發(fā)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查報(bào)告
素質(zhì)教育是我國進(jìn)行教育改革的一次大的飛越,是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步。如何推進(jìn)素質(zhì)教育已成為我國教育的主要目標(biāo),作為一個(gè)縣級小學(xué),也在努力討論和研究如何來推廣素質(zhì)教育的實(shí)施方法。體育作為教育中的重要組成部分之一,在素質(zhì)教育中也起著重要的作用。為了建立一整套行之有效、與素質(zhì)教育相適應(yīng)的、與素質(zhì)教育相匹配的小學(xué)學(xué)校體育教育體系,如何來提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量,是當(dāng)前各所學(xué)校所急需解決的問題。在我認(rèn)為學(xué)生對體育課的興趣,直接影響著體育課教學(xué)的質(zhì)量,影響著教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而影響學(xué)生對體育課興趣的因素主要包括學(xué)生自身的因素、教學(xué)內(nèi)容的因素、教學(xué)方法和教師的因素、場地器材的因素等方面。
通過對旬陽縣城關(guān)二小五年級的部分學(xué)生的問卷調(diào)查,利用小學(xué)生對體育課興趣狀況來探討在體育課的教學(xué)過程中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓每一節(jié)體育課都能使學(xué)生們在歡樂中學(xué)到知識,在快樂中得到鍛煉,使學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣,提高體育教學(xué)質(zhì)量。
一、調(diào)查對象與方法
(一)調(diào)查對象
旬陽縣城關(guān)二小五年級隨機(jī)選擇50名學(xué)生。其中男28人、女22人。
(二)調(diào)查方法
1、問卷調(diào)查法:__縣__二小五的學(xué)生發(fā)放問卷,問卷共發(fā)放50份,回收50份,有效問卷50份,回收率為100%,回收有效率為100%。
2、訪談法:對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行訪談,了解一些問題。
二、現(xiàn)狀及原因分析
(一)通過學(xué)生對體育課的興趣方面調(diào)查了解到,學(xué)生對體育課非常感興趣的有20人,占總調(diào)查對象的40%;一般的22人,占44%;不喜歡的8人,占16%。
從調(diào)查結(jié)果來看,學(xué)生對體育課興趣一般和不喜歡的人數(shù)較多,占60%。經(jīng)過和學(xué)生進(jìn)行談話了解到以下原因?qū)е聦W(xué)生因自身原因?qū)е聦w育課興趣不濃。一是隨著人們的生活水平的不斷提高,學(xué)生體重偏胖的學(xué)生在逐漸的增加,而身體偏胖的學(xué)生在體育課上不能按照老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成鍛煉任務(wù),在學(xué)習(xí)中被其他學(xué)生嘲笑,使他們的自信心受到打擊,引起這部分學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生抗拒的心理,從而影響了學(xué)生對體育課的興趣。二是有一些天生體質(zhì)差、體弱多病的學(xué)生也對體育課興趣不高。三是由于怕累、怕臟、怕叫苦導(dǎo)致對老師教的技術(shù)動(dòng)作躲避練習(xí)。
篇三 中小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究實(shí)施情況的調(diào)查報(bào)告2850字
學(xué)校先后被授予教育部重大課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、陜西省示范家長學(xué)校、西安市文明校園、陜西省綠色學(xué)校、西安市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、西安市依法治校示范校、西安市廉政文化示范校、西安市紅十字示范學(xué)校、西安市巾幗文明示范崗、西安市先進(jìn)黨支部、雁塔區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、區(qū)督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)316工程優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)平安校園及雁塔區(qū)目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)等稱號,被西安市教育局推薦為身邊的好學(xué)校。
學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,為學(xué)生幸福人生奠基的辦學(xué)理念,在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),開設(shè)了舞蹈、繪畫、英語、合唱、腰鼓、武術(shù)、繩舞、跆拳道、陶藝、航模、樂器等各類興趣小組,為學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的平臺。在這所充滿關(guān)愛的學(xué)習(xí)樂園里,孩子們快樂地學(xué)習(xí)、自主地成長、全面地發(fā)展;在嘗試中學(xué)會(huì)探究,在參與中發(fā)展自我,在活動(dòng)中健康成長。學(xué)校成為學(xué)習(xí)的樂園、人才的搖籃。
在新一輪基礎(chǔ)教育語文課程改革實(shí)驗(yàn)中,語文綜合性學(xué)習(xí)不僅是語文教學(xué)改革的熱點(diǎn),更是語文教學(xué)改革的難點(diǎn),那么我們學(xué)校的教師們在具體的教學(xué)實(shí)踐中,是如何理解的,又是如何操作的?有沒有通過語文綜合性學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自主探究能力?本課題對本校 語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)查,以發(fā)現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)開展帶來的教學(xué)變化及存在的問題,以便進(jìn)行深入的探討與研究。
一、調(diào)查時(shí)間:
二、調(diào)查對象:我校24位教師及220位學(xué)生。
三、調(diào)查方法:訪談法、問卷法等。
四、調(diào)查內(nèi)容及目標(biāo):
1、了解教師和學(xué)生對小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)課程的認(rèn)識。
2、了解教師實(shí)施小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究的操作方法。
3、了解并分析語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施給教師的教和學(xué)生的學(xué)帶來的變化。
4、探究在語文綜合性學(xué)習(xí)中,如何提高學(xué)生自主探究能力的有效途徑。
五、調(diào)查情況分析:
(一)關(guān)于語文綜合性學(xué)習(xí)問題對全校24名語文教師進(jìn)行問卷調(diào)查,發(fā)下問卷24份,收回24份。情況如下:
第一題有86.5℅的人認(rèn)為語文綜合性學(xué)習(xí)是提高語文綜合能力的一項(xiàng)重要途徑,15.3℅認(rèn)為語文綜合性學(xué)習(xí)不太重要。第二題40.3℅的人認(rèn)真組織活動(dòng),50℅的人當(dāng)閱讀課教,組織簡便的活動(dòng),16.6℅的人大概提一下。第三題66.7℅的老師認(rèn)為學(xué)生能積極參與,33.3℅的人覺得學(xué)生對此不感興趣,難以組織活動(dòng)。第四題80.7℅的人讓學(xué)生以板報(bào)、手抄報(bào)的形式進(jìn)行成果展示,其他形式展示占19.6℅。第五題學(xué)生收集資料以上網(wǎng)居多,占50℅,其他方法50℅ 。第六題普遍認(rèn)為能提高學(xué)生收集資料能力。第七題教師在評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)時(shí),注重學(xué)生成果交流的占66.8℅,注重學(xué)生參與性的占16.9℅,注重量化指標(biāo)占16.5℅。第八題教師都認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)編排應(yīng)根據(jù)年級水平而定。第九題教師都認(rèn)為課文更重要,因?yàn)榭荚囈?。能看出以下問題:
1、關(guān)于概念的理解、特征的把握。
語文課程課標(biāo)中有關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的專項(xiàng)內(nèi)容教師們知道,但不能夠較準(zhǔn)確地答出要點(diǎn)內(nèi)涵及基本特征。
2、重視程度。
老師比較重視,都知道新一輪課程改革設(shè)置綜合學(xué)習(xí)有其重要意義,能培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語文知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,有利于樹立大語文觀。
3、實(shí)施情況。
全校共6個(gè)年級,能根據(jù)教材認(rèn)真實(shí)施的只有為數(shù)不多的班級班級。教師缺乏指導(dǎo)策略,只是布置給學(xué)生就算開展了,大多數(shù)形式是辦手抄報(bào),沒有深入開展豐富多彩的活動(dòng)。
4、自主探究能力的培養(yǎng)。
78%的教師都很重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,忽視了在語文綜合性活動(dòng)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)。
5、評價(jià)情況。
老師能每次對活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià),一般采用成果交流的形式。不太注重活動(dòng)過程中學(xué)生的參與性。
(二)關(guān)于語文綜合性學(xué)習(xí)問題對學(xué)校五六年級220名學(xué)生進(jìn)行了一次簡單的問卷調(diào)查。發(fā)下問卷220份,收回208份。情況如下:
從中能看出以下問題:
1、概念理解。
知道綜合性學(xué)習(xí)這個(gè)概念,但學(xué)生不知道該如何進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),認(rèn)為就是辦辦手抄報(bào)。
2、學(xué)習(xí)方法。
綜合性學(xué)習(xí)時(shí)做了些什么時(shí),回答最多的是辦手抄報(bào),其次是查資料,做得最少的是撰寫研究報(bào)告,甚至有的 班只是老師宣讀知識,沒有組織過活動(dòng)。
3、自主參與。
有學(xué)生78.9%認(rèn)為,當(dāng)老師精心組織了豐富的活動(dòng),自己會(huì)積極地參與,主動(dòng)進(jìn)行探究,如果對活動(dòng)不感興趣,只能被動(dòng)參與。
4、學(xué)習(xí)重要性。
當(dāng)問及你認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)是否重要時(shí),全部學(xué)生認(rèn)為重要,能擴(kuò)大知識面,能提高閱讀和作文能力,對學(xué)習(xí)有一定的好處。
(三)結(jié)合聽課情況,在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力還存在以下問題:
1、老師認(rèn)識不到位。
性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。但在實(shí)際操作中,由于教師對綜合性學(xué)習(xí)的理解不夠深刻,有的把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)作課堂作業(yè)來布置,有的認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)就是學(xué)生的課外學(xué)習(xí),有的當(dāng)課文講解,采用單一枯燥的形式,使學(xué)生沒有自主探究的興趣。
2、指導(dǎo)不夠到位。
綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性,重視學(xué)生主主積極的參與精神,主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),特別注重探索和研究的過程。從這段話中,我們知道在綜合性學(xué)習(xí)中,學(xué)生的自主實(shí)踐應(yīng)放在首位。但在實(shí)踐過程中,我們不難發(fā)現(xiàn),很多老師的指導(dǎo)并不到位?;顒?dòng)開始前,老師只給學(xué)生分配任務(wù),活動(dòng)的過程中就沒有參與、過問,最后只檢查結(jié)果,結(jié)果這次活動(dòng)變成了少數(shù)幾個(gè)同學(xué)的展示會(huì),沒有激發(fā)大多數(shù)學(xué)生的積極性、探究意識和參與性。
3、評價(jià)不夠全面
教師評價(jià)方法單一,甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)的評價(jià)方式就是課堂上熱熱鬧鬧的節(jié)目表演,整堂匯報(bào)課以豐富多彩的文藝節(jié)目為主,沒有落實(shí)語文的聽說讀寫,沒有實(shí)效性。沒有注重對學(xué)生的過程性評價(jià),沒有關(guān)注到學(xué)生是否主動(dòng)積極參與,是否進(jìn)行深入探究,使學(xué)生興趣索然,沒有成就感。
六、如何有效在語文綜合性學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的自主探究能力。
通過問卷調(diào)查,我們對實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生自主探究能力提出如下建議:
1、正確把握語文綜合性學(xué)習(xí)的基本特征。
要很好地實(shí)施小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí),必須深入探討綜合性學(xué)習(xí)的性質(zhì)和特點(diǎn),才能有效開展活動(dòng),提高學(xué)生自主探究能力。綜合性學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),它不等同于過去的語文活動(dòng)。
2、多渠道開發(fā)學(xué)習(xí)資源。
我們語文教師要高度重視語文綜合性學(xué)習(xí)資源的開發(fā)。要善發(fā)現(xiàn),優(yōu)化學(xué)習(xí)資源。教師要積極拓展課文內(nèi)容,組織自主性活動(dòng),讓學(xué)生去收集資料,去調(diào)查實(shí)踐,優(yōu)化課內(nèi)外的結(jié)合。
3、教師要組織自主性活動(dòng)來提高學(xué)生自主探究能力
教師要依據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、組織貼近學(xué)生生活的自主性活動(dòng),在活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),逐步讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),提高學(xué)生自主探究能力。
4、教師要注意指導(dǎo)
教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者,幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)慣,隨時(shí)掌控教學(xué)中的各種情況,設(shè)想下一步如何組織。要最大限度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們?nèi)硇耐度氲阶灾鲗W(xué)習(xí)中。
5、多角度、多種方式評價(jià)。
綜合性學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生學(xué)習(xí)的過程比結(jié)果更重要。綜合性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)一般不是指向知識和能力的達(dá)成度,而是主要指向過程。要關(guān)注學(xué)生對綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與及參與程度。人人積極主動(dòng)地參與其中,對所學(xué)知識進(jìn)行選擇、判斷、闡釋、運(yùn)用,從而有所發(fā)展,有所創(chuàng)新。
篇四 小學(xué)生使用零花錢的調(diào)查報(bào)告600字
小學(xué)生使用零花錢的調(diào)查報(bào)告
現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá),家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元,就是2023、3000元以上。隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)生的要求也越來越高。因此,孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了??墒?,他們拿著這些錢到底想買什么呢?我懷著疑問的心情,做了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我發(fā)現(xiàn),麻辣和燒烤小朋友的歡迎。地?cái)傊車偸菙D滿了人,弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快,比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”……都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比,花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品,去嚇唬自己的朋友。
分析
1、在學(xué)校里,手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見?;蛟S,麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí),還會(huì)違反校規(guī)。
酷論
經(jīng)過我的調(diào)查,我得知,許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢,然后去買地?cái)偵系牧闶?、玩具,甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧,連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康,而且會(huì)影響學(xué)習(xí)。
卡議
我建議,學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生,嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況,注意孩子們的健康。這樣才會(huì)讓祖國的花朵開得更加燦爛!
篇五 小學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告模板1100字
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
如今,人們的生活水平越來越高,生活條件越來越優(yōu)越了,但人們的健康問題卻越來越令人擔(dān)憂,這是為什么呢?
當(dāng)你漫步街頭時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)腳下踩的是各種腐爛的水果,鼻子里聞到的是各種難聞的氣味,耳朵聽到的是各種小型加工廠傳來的刺耳的機(jī)器聲,眼睛看到的道路上流著的又臟又臭的污水。唉!原來是這些環(huán)境問題悄悄地成為人們健康的黑殺手。
以下是我實(shí)地調(diào)查出來的報(bào)告:
造成環(huán)境污染的污染源有:1、人們到處丟垃圾。2、車輛排放的尾氣。3、從廁所里排放的的污水、糞便。4、各種加工廠制造的噪聲。5、焚燒垃圾散發(fā)的難聞氣味。
造成環(huán)境污染的污染物有:廢氣、廢水、糞便、塑料袋、一次性餐盒、一次性筷子等等。
環(huán)境與我們的生活密切相關(guān),環(huán)境污染已經(jīng)嚴(yán)重影響了人們的健康。我們應(yīng)該趕快行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,拒絕使用一次性生活用品,建議使用環(huán)保用品,保護(hù)水資源,多植樹造林。我呼吁大家,共同保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們生存的家園。
我們是21世紀(jì)的主人,我們要讓山更綠,水更清,天空更藍(lán),大地更美。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩??墒?,這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們,他們有的說:“是同學(xué)的。”有的說:“是我的。”可是,這些同學(xué)說的是真的,還是假的呢?我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答:“我沒有給她錢呀!”也有的回答:“哦,怪不得我給他坐車錢,他還是那么遲才回來,原來他把錢拿去買別的東西了。”根據(jù)我的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十,在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十,媽媽給他的坐車的錢,卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中,四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。
2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢,他們趁沒人時(shí)再去偷的,這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。
結(jié)論
小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的:
1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師,而是去買一些垃圾食品。
2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢。
3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢,他們卻用來買些垃圾食品。
大量的事實(shí)告訴我們,小學(xué)生手上的錢,大部分都不是父母給他們的,而是他們自己偷偷地拿來買東西的。
建議
小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理,不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。
篇六 小學(xué)生學(xué)習(xí)與生活狀況的調(diào)查報(bào)告3300字
摘要:為了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,傾聽他們的心聲,我進(jìn)行了“小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)況與期望調(diào)查”。調(diào)查主要采取問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式進(jìn)行,共發(fā)問卷40份。調(diào)查對象涉及小學(xué)四年級學(xué)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn),近年來基礎(chǔ)教育有了很大的發(fā)展,素質(zhì)教育理念深入人心。多數(shù)小學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活狀況。他們對課堂教學(xué)和教師的基本素質(zhì)、對父母的家庭教育基本認(rèn)同。但現(xiàn)實(shí)生活中也存在著一些制約素質(zhì)教育全面實(shí)施的因素,主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重、對考試及成績排名等心情矛盾、對父母和教師有更高要求等。因此,提高教師和父母素質(zhì)是我們成人刻不容緩的責(zé)任。
關(guān)鍵詞:調(diào)查、教師素質(zhì)、信任、考試
一、問題的提出:
現(xiàn)實(shí)生活中制約素質(zhì)教育的因素有哪些?經(jīng)常聽到孩子抱怨自己的父母沒有時(shí)間陪自己學(xué)習(xí)或游戲,獨(dú)自去外面玩,反而給他們買很多的考卷做,感覺極不平衡。在家享受不到樂趣,在學(xué)校還是一樣,整天被作業(yè)包圍,經(jīng)??荚?,考不好還得接受批評,孩子覺得壓力很大。今年來,不時(shí)有報(bào)道,有些學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而離家出走,甚至跳樓自殺。
二、研究對象與研究方法:
研究對象為小學(xué)四年級學(xué)生,研究方法主要采取問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式進(jìn)行。
三、研究結(jié)果的思考與分析:
1、多數(shù)小學(xué)生認(rèn)同目前的課堂教學(xué)形式
調(diào)查顯示,60%的小學(xué)生認(rèn)為教師在課堂教學(xué)中沒有大量重復(fù)課本內(nèi)容;83%的小學(xué)生認(rèn)為教師的課堂教學(xué)形式大部分是靈活多樣的;90%小學(xué)生認(rèn)為老師在課堂上的教學(xué)大部分內(nèi)容既能傳授知識,又注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。可見,現(xiàn)在的學(xué)生對教師的教學(xué)還是比較關(guān)注的。我認(rèn)為:教師應(yīng)領(lǐng)會(huì)新課改的精神,將精神落實(shí)到實(shí)處。在教學(xué)中,貫穿新的教學(xué)理念,力求培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。在新課改的今天,絕大多數(shù)教師都能在教育教學(xué)過程中,運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法,深入開發(fā)學(xué)生的思維資源,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維習(xí)慣,啟發(fā)與引導(dǎo)學(xué)生通過積極主動(dòng)的思維活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),勤奮的思考,不斷的對所學(xué)習(xí)的各種知識信息進(jìn)行加工轉(zhuǎn)換、消化吸收,獲得新知識。
2、大部分小學(xué)生的作業(yè)時(shí)間超標(biāo),普遍希望縮短作業(yè)時(shí)間
雖然“減負(fù)”呼聲喊了多年,但小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)依然沉重。調(diào)查發(fā)現(xiàn),無論是平時(shí)還是周末,小學(xué)生在寫作業(yè)時(shí)間上的超標(biāo)比例均超過一半。根據(jù)教育部規(guī)定,小學(xué)生四、五、六年紀(jì)的作業(yè)量應(yīng)在60分鐘內(nèi)完成。而現(xiàn)在小學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)依然有增無減。對于“你希望每天多長時(shí)間完成作業(yè)”有38%的小學(xué)生希望在半小時(shí)內(nèi)完成家庭作業(yè),有53%小學(xué)生希望在一小時(shí)內(nèi)完成家庭作業(yè),10%小學(xué)生希望在二小時(shí)內(nèi)完成家庭作業(yè)。雖然有一半學(xué)生的愿望已超過國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),可見,他們實(shí)際的作業(yè)時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過期望的時(shí)間。說真的,老師布置的作業(yè)還不算多,而是大部分家長“望子成龍”的心情,讓孩子們負(fù)擔(dān)加重,另外買了許多考卷讓孩子們完成。時(shí)常聽到學(xué)生的埋怨。其實(shí),作業(yè)量不在多,而在精,能掌握重點(diǎn)、要點(diǎn)就夠了。老師上課時(shí)也不愿看見他們老是打著哈欠,無精打采的樣子。這樣只會(huì)造成惡性循環(huán),覺睡不好,學(xué)習(xí)更無能為力。
3、小學(xué)生最渴望得到父母的信任,最不滿父母說話不算話
社會(huì)的變動(dòng),伴隨而來的是人們價(jià)值觀念與生活方式的變化,這種變化猛烈地沖擊著家庭的領(lǐng)地,導(dǎo)致產(chǎn)生離婚家庭、單親家庭、寄養(yǎng)家庭、貧苦家庭、富裕家庭等等。這形形色色不同形態(tài)的家庭環(huán)境,會(huì)在不同程度上影響到孩子。調(diào)查顯示,小學(xué)生最渴望得到父母的信任,最不滿父母說話不算話。在問卷中得出,小學(xué)生最喜歡父母做事有:信任我(40%)、說話算話(23%)、給我輔導(dǎo)功課(37%)。另外,小學(xué)生對父母不滿的是:說話不算話(35%)、對我管的太多(25%)、在家打麻將(40%),以上數(shù)據(jù)說明孩子們希望父母給他們安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。父母才是孩子的第一任老師,培養(yǎng)出一個(gè)品德高尚的好孩子是大多數(shù)父母的共同目標(biāo)。美國著名心理學(xué)家大衛(wèi)-艾爾金德認(rèn)為,要想讓孩子有教養(yǎng)、守道德,父母必須是一個(gè)品德高尚的人。兒童教育專家還認(rèn)為,孩子的一舉一動(dòng)都源于對大人的耳聞目染?!拔覀儜?yīng)當(dāng)用行動(dòng)去教育兒童,只有身教所不能做到的才用言教”——盧梭。不要在家里以居高臨下的態(tài)度對待孩子。孩子從小就在受尊重的環(huán)境下成長,他就會(huì)自然地尊重他人。
4、小學(xué)生對考試既愛有恨,大部分小學(xué)生認(rèn)為考試能夠促進(jìn)學(xué)習(xí),同時(shí)也有的學(xué)生因考試“心情不好”
“素質(zhì)教育”這股春風(fēng)早就吹遍大江南北,但事實(shí)上“應(yīng)試教育”還依然引領(lǐng)潮流。而在“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)思想的影響下,我國大部分學(xué)生的家長歷來是把孩子的學(xué)業(yè)成就置于第一位重要的位置,所以,教育的供需矛盾顯得異常尖銳,那么唯一合理的辦法,就是通過考試競爭,優(yōu)勝劣汰。于是,孩子們從第一天挎著書包上學(xué)起,就面臨著無形而又緊張的學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生對此又是怎樣的想法呢?調(diào)查顯示,大部分小學(xué)生喜歡考試,而這部分的學(xué)生是成績較好的,他們希望通過考試來顯示自己。90%的小學(xué)生認(rèn)為考試能夠促進(jìn)學(xué)習(xí),但又有58%的小學(xué)生認(rèn)為考試防礙了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高。過重的學(xué)習(xí)壓力造成學(xué)生心情不好、不想學(xué)習(xí)、自卑等感受。有部分的小學(xué)生因?yàn)榭荚嚩靶那椴缓谩?,這說明,小學(xué)生對考試的心情很矛盾,既愛又恨,盡管考試造成了他們過重的心理負(fù)擔(dān),但仍然對考試有著高度的認(rèn)同。令人擔(dān)憂的是在這種情況下的學(xué)習(xí),使大部分的學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。可見,考試直接關(guān)系到小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)系到他們的身心健康。經(jīng)常能聽到學(xué)生說:我一聽到考試,腿都在抖。甚至有的學(xué)生在考完試后還處于緊張狀態(tài)。其實(shí)說這些話的還是好學(xué)生。這么小難道就患有考前綜合癥了嗎?我認(rèn)為,這一現(xiàn)象的造成,關(guān)鍵是“應(yīng)試教育”的陳舊觀念影響至深。怎樣讓孩子真正減負(fù),恐怕先將中國的教育體制改頭換面才行。
5、道德品質(zhì)好、教學(xué)態(tài)度好、尊重學(xué)生是小學(xué)生看中的教師素質(zhì)
教師是學(xué)生成長的重要引導(dǎo)者。教師與學(xué)生的關(guān)系是教師勞動(dòng)過程中最基本的人際關(guān)系,是構(gòu)成學(xué)校教育教學(xué)的基矗教師處于這種關(guān)系之中所體現(xiàn)出來的道德素養(yǎng)高低,直接影響到教書育人的質(zhì)量和效果。在了解小學(xué)生最喜歡的什么樣的教師時(shí),當(dāng)問到“你認(rèn)為具備哪些素質(zhì)對教師更重要?”多數(shù)小學(xué)生認(rèn)為教師應(yīng)該具備:道德品質(zhì)好(28%)、教學(xué)態(tài)度好(47%)、尊重學(xué)生(10%)、認(rèn)真負(fù)責(zé)(37%)、講課有趣(23%)等。以上數(shù)據(jù)可以看出,小學(xué)生對教師的道德品質(zhì)、教法教態(tài)有較高的期望和要求。他們期望教師道德品質(zhì)好、教學(xué)水平高、能夠尊重學(xué)生、容納有缺點(diǎn)的學(xué)生、能夠針對學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育。師生相處也是一門藝術(shù),建立新型的師生關(guān)系是新時(shí)代的趨勢所向。怎樣改善師生關(guān)系呢,道理很簡單,就是到學(xué)生中去。如果師生間沒有隔閡,學(xué)生把老師當(dāng)成自己的知心朋友,那么老師對學(xué)生的教育影響的力量肯定是最大的。教師應(yīng)當(dāng)本著平等、信任、尊重的原則對待學(xué)生。
6、對成績排名各抒己見,一半學(xué)生認(rèn)為成績是個(gè)人隱私,另一半學(xué)生認(rèn)為考試成績應(yīng)該公開
對考試的矛盾心情也反映在成績排名的態(tài)度上,調(diào)查顯示,對“成績是個(gè)人隱私,不應(yīng)該公布”這一觀點(diǎn),有25%的小學(xué)生非常贊同,有40%的小學(xué)生比較贊同,有12%的小學(xué)生比較反對這一觀點(diǎn),有23%的小學(xué)生非常反對??梢?,在成績排名這一問題上,小學(xué)生的態(tài)度也是很矛盾的,對成績排名的支持,反映了小學(xué)生競爭的強(qiáng)烈需求,但同時(shí)又承受極大的壓力。教育行政部門也曾明文規(guī)定不允許根據(jù)學(xué)生成績進(jìn)行排名,但從學(xué)生強(qiáng)烈的競爭需求來看,單靠教育行政部門的硬性規(guī)定往往以奏效,需要與教育的深層問題配套解決。就本人所在教學(xué)區(qū)域,經(jīng)常會(huì)進(jìn)行抽測,進(jìn)行學(xué)校及班級的排名,無形中加重教師的壓力。當(dāng)然,最終還得讓學(xué)生付出。我想,學(xué)生也是不堪重負(fù)、苦不敢言。還是讓“成績排名”早點(diǎn)散去。
四、建議:
1、提高學(xué)生父母的綜合素質(zhì)是新時(shí)代對家長的要求,因此,我認(rèn)為:應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校的“家長學(xué)?!钡淖饔?,定時(shí)為家長朋友傳輸新的教育理念,真正地做到家長、學(xué)校兩方面配合。
2、學(xué)校方面應(yīng)大力支持教師進(jìn)行各方面素質(zhì)的提高。如:班主任進(jìn)修、各科教師展示課、各種培訓(xùn)等。
3、作為家長應(yīng)經(jīng)常和教師在一起交流,從實(shí)際出發(fā)去教育、引導(dǎo)孩子,讓孩子健康成長。
4、提高全民素質(zhì),讓整個(gè)社會(huì)都增強(qiáng)意識,讓人們都去關(guān)心下一代。
5、教育部門應(yīng)及時(shí)、適時(shí)關(guān)注教育動(dòng)態(tài),以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)注下一代。
篇七 中小學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)現(xiàn)狀分析調(diào)查報(bào)告2750字
摘要:當(dāng)代的學(xué)生都生活在二十一世紀(jì)信息瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,知識面廣,獲得知識和信息的渠道多,但他們上交的勞動(dòng)答卷卻一直令人擔(dān)、憂,青少年勞動(dòng)意識淡薄,勞動(dòng)能力差、甚至不勞而獲的現(xiàn)象隨處可見。通過對這些現(xiàn)象的分析,可以清楚的意識到勞動(dòng)能力低下給孩子們帶來的不便及留下的隱患,并希望通過這樣的深刻認(rèn)識來培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)能力,為青少年的健康成長保駕護(hù)航。
關(guān)鍵詞:勞動(dòng)能力低下,家庭因素,培養(yǎng),健康人格
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的社會(huì)信息多元化,評價(jià)多元化,社會(huì)分工逐漸細(xì)化,社會(huì)競爭日趨激烈,望子成龍,盼女成鳳的父母們帶給孩子的愛也越來越多。在這各父母要求多,社會(huì)需求多的情形下,孩子們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也種類繁多,沒有時(shí)間勞動(dòng),不愿勞動(dòng),逐漸遠(yuǎn)離勞動(dòng),日漸形成勞動(dòng)力低下的現(xiàn)象。如:近些年陜西澄城某高中學(xué)校錄取的新生中,有60%以上的人不會(huì)自己掛帳子,許多高中生在入學(xué)前沒有親手洗過一件衣服。一個(gè)班50名學(xué)生的調(diào)查,有49名不會(huì)縫補(bǔ)衣服,不會(huì)釘扣子。該縣對所重點(diǎn)中學(xué)初一年紀(jì)的學(xué)生作過一次調(diào)查測試,結(jié)果表明,從沒有洗過一件襯衫的占79%,不能煮好一鍋白米飯的占84%,不會(huì)和不敢使用電飯鍋、液化汽爐的占67%。對某小學(xué)一個(gè)班的調(diào)查,謬論班44名學(xué)生中,家長每天給整理書包的占39%,家長給洗手絹的占66%,家長給洗腳的占52.3%,家長給穿衣服的占59%。由此可見,勞動(dòng)這種人類生存的基本素質(zhì),中華民族的傳統(tǒng)美德正在由于某些因素的影響而被淡漠,被弱化,被遺忘。這種勞動(dòng)觀念淡漠,勞動(dòng)能力低下的不正?,F(xiàn)象影響著孩子們的健康成長。
勞動(dòng)創(chuàng)造世界,勞動(dòng)創(chuàng)造人類,勞動(dòng)是人類的第一需要,不勞動(dòng)者不得食。這些觀點(diǎn)反映了客觀真理。要做一個(gè)真正的人,就必須愛勞動(dòng)。愛勞動(dòng)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。為什么孩子的生活自理能力差,勞動(dòng)意識和勞動(dòng)能力每況愈下?究竟是什么原因?該如何繼承弘揚(yáng)中華民族的美德?筆者對這些問題做了深刻的思考,以供探討。
一、青少年勞動(dòng)能力的現(xiàn)狀
1、在家里:現(xiàn)在的青少年,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家里被嬌慣成衣來伸手,飯來張口的懶骨頭,在家里很少干家務(wù)活或不干家務(wù)活。飯前不知道整理餐桌,拿碗筷,飯后更不知道收拾餐桌及刷鍋洗碗,房間臟了不掃,油瓶倒了不扶。甚至自己的一些自理性勞動(dòng)都推給父母。
2、在學(xué)校:爺爺,奶奶接送心愛的孫子孫女,還有一些爺爺奶奶弓著腰在教室里替孩子們打掃衛(wèi)生,或給孩子們記作業(yè)。到了中學(xué)最令班主任頭疼的是班里的衛(wèi)生,不會(huì)做值日,不知做什么,該干什么活,做值日逃跑等問題;還有很多學(xué)生記不住老師布置的作業(yè),不做作業(yè),抄作業(yè),甚至花錢雇同學(xué)來寫作業(yè)。
二、導(dǎo)致青少年勞動(dòng)能力低下的原因:
1、家庭因素:
(1)家庭勞動(dòng)啟蒙教育不恰當(dāng);
(2)孩子小,怕添麻煩。一如:跟著洗衣服,跟著擇菜,跟著搟餃子皮,跟著拿筷子端碗等,這時(shí)家長都會(huì)說:快去自己好好玩去,別弄臟了手和衣服,等長大了再學(xué),這是爸爸、媽媽做的事。父母這種認(rèn)為孩子太小不適合參與勞動(dòng)的意識,在孩子遠(yuǎn)離勞動(dòng)的行為中起到了催化劑的作用。
(3)孩子學(xué)習(xí)忙,怕耽誤時(shí)間;
(4)心疼孩子,不讓勞動(dòng)。一有一份關(guān)于各國中小學(xué)生每日勞動(dòng)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)顯示:美國72分鐘,泰國66分鐘,韓國42分鐘,法國36分鐘,英國30分鐘,中國只有12分鐘。中國城鎮(zhèn)的中小學(xué)生大約有50%不參加或每天只參加10分鐘的家務(wù)勞動(dòng)。德國法律明確規(guī)定:孩子必須幫助父母做家務(wù),其中610歲的孩子要幫助父母洗餐具,給全家人擦皮鞋;1416歲要負(fù)責(zé)擦汽車和菜園翻地;1618歲要完成每周一次的房間大掃除。
(5)生活富裕,沒必要?jiǎng)趧?dòng);
(6)用勞動(dòng)懲罰孩子;
(7)工種用貴賤來區(qū)分;
(8)家長養(yǎng)育觀念的狹隘性;
(9)家長沒有起到榜樣作用;
(10)家長勞動(dòng)教育沒有持續(xù)性
2、學(xué)校因素:學(xué)校勞動(dòng)教育的、缺失,也造成了孩子重學(xué)習(xí),輕勞動(dòng)的態(tài)度。學(xué)校在應(yīng)試教育的壓力下,過多的追求了成績,忽視了勞動(dòng)教育,課程安排很滿,沒有時(shí)間安排勞動(dòng)課,鍛煉課,沒有大面積的組織學(xué)生參加社會(huì)公益勞動(dòng),勞動(dòng)最多也就是做值日和大掃除,由于人生安全問題,學(xué)生還沒有擦玻璃的經(jīng)驗(yàn),技能及樂趣。
3、社會(huì)因素:
(1)社會(huì)片面的成才觀和用人觀對青少年勞動(dòng)能力低下起到推波助瀾的作用。
(2)社會(huì)主流觀念的陳舊,不認(rèn)同勞動(dòng)最光榮。
三、培養(yǎng)孩子勞動(dòng)能力的途徑與方法:
勞動(dòng)能力的培養(yǎng)重在家庭教育中,主要可從以下幾方面培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
1、及早的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。嬰兒剛出生經(jīng)常有不會(huì)吮吸母親的乳汁而餓哭的現(xiàn)象,為了生存嬰兒每天學(xué)習(xí)吮吸媽媽的乳汁,所以勞動(dòng)是人的本能。家長應(yīng)盡量滿足孩子的需要,讓他盡早的參加家務(wù)勞動(dòng),這種做法并不單純是為了幫助大人減輕家務(wù)負(fù)擔(dān),而重要的是通過做力所能及的家務(wù)來培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,獨(dú)立自主能力這些都是塑造健康人格所必需的保障。
2、家長要起到勞動(dòng)教育的示范作用。
其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。在勞動(dòng)教育方面家長首先要為孩子做表率。父母主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的精神會(huì)感染孩子,在這各好的家庭氛圍的熏陶下,孩子會(huì)逐步從父母身上學(xué)到為他人著想,熱愛勞動(dòng)的美好品質(zhì)。
3、家長要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自理性勞動(dòng)。
4、家長隨時(shí)樹立孩子的勞動(dòng)自信心。
5、家長多帶孩子參加公益勞動(dòng)。
讓孩子能明辨是非,全面看問題,知道不是所有的勞動(dòng)都有報(bào)酬,勞動(dòng)的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在金錢上,從而正確的引導(dǎo)孩子健康成長。
6、重視勞動(dòng)實(shí)踐
四、勞動(dòng)教育對孩子健康人格的影響
1、勞動(dòng)有助于孩子的發(fā)展
2、勞動(dòng)能促進(jìn)孩子智力發(fā)展
從生物學(xué)角度講,適當(dāng)勞動(dòng)可以促進(jìn)血液循環(huán),加速新陳代謝過程,調(diào)節(jié)大腦疲勞,有利于大腦發(fā)育。長期的勞動(dòng)過程還可以培養(yǎng)孩子對事物的觀察、分析和判斷能力。
3、勞動(dòng)易于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新品質(zhì)
一切的創(chuàng)新能力和技能與勞動(dòng)實(shí)踐者是密不可分的,沒有經(jīng)過動(dòng)手和實(shí)踐,思維和想像往往不夠深刻,不夠深遠(yuǎn)。即使科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,都是在動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的。
4、勞動(dòng)促使關(guān)系和諧
5、勞動(dòng)能更好的孝敬老人,給國家減免。
勞動(dòng)是人類的第一需要,是人類生存和發(fā)展的最基本條件。馬克思說過:任何一個(gè)民族,如果停止勞動(dòng),不用說一年,就是幾個(gè)星期也要滅亡。勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切,純真質(zhì)樸的中華民族用勞動(dòng)創(chuàng)造了華夏上下五千年的燦爛歷史文化,創(chuàng)造了中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動(dòng)是每一個(gè)人必備的基本素質(zhì)或行為習(xí)慣,是獲得幸福的首要條件。勞動(dòng)的作用從古至今從未泯滅,忽視勞動(dòng)的惡果日益凸顯,在高科技飛速發(fā)展的今天,缺乏勞動(dòng)教育的學(xué)校教育,社會(huì)教育、家庭教育,者是不成功的教育。
勞動(dòng)教育要從小抓起,首先應(yīng)該成為家庭教育的不容忽視的教育內(nèi)容。家長應(yīng)該為孩子積極創(chuàng)造勞動(dòng)機(jī)會(huì)和勞動(dòng)崗位,鼓勵(lì)孩子積極參加勞動(dòng),為孩子創(chuàng)造各種提升自我的機(jī)會(huì),從而體驗(yàn)到勞動(dòng)的必要性,感受到勞動(dòng)的樂趣和光榮,深刻感受到勞動(dòng)的樂趣和光榮,深刻感受勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,勞動(dòng)創(chuàng)造世界的深刻道理。
篇八 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告怎么寫400字
調(diào)查地點(diǎn):校園
調(diào)查時(shí)間:__年__月__日
根據(jù)老師的要求,我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查情況如下:
1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水,顯得雜亂無章。
3、池水太臟,水不流動(dòng),造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多,造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí),沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太臟,同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重。
我的建議:
1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購買專門的潔廁工具。
8、讓各班請同學(xué)定期清掃窗臺。
9、定點(diǎn)擦黑板。
我的結(jié)論:
1、為了美化校園,首先要對工具進(jìn)行處理。
2、然后,對學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后,對教室進(jìn)行每周大掃除。
小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告
篇九 小學(xué)生近視眼調(diào)查報(bào)告作文700字
一、問題的提出
我們班有62個(gè)人,其中18人帶上了眼鏡,為什么么逐漸近視的人那么多?為了了解近視情況,我做了這個(gè)調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)瀏覽近視的原因,級中小學(xué)生近視情況。
2、訪問近視的同學(xué),了解他們近視前的癥狀和生活習(xí)慣。
3、問長輩近視的危害及預(yù)防近視的方法。
三、調(diào)查情況和資料整理。
信息渠道 涉及方面 具體內(nèi)容
上網(wǎng)瀏覽 近視的原因。
1、不注意用眼衛(wèi)生。
2、長期近距離游戲方式過多。
3、遺傳因素……。
訪問了解 近視患者的感覺 看遠(yuǎn)不清、瞇眼、眼睛疲勞等。
問爸爸 近視的危害 近視不僅要過早的受到用眼的不便和威脅,還會(huì)影響身心的健康成長,更重要的還會(huì)因視功能而影響今后的學(xué)習(xí)和就業(yè),成為一生的障礙。
…… …… ……
四、結(jié)論、提出建議
近年中小學(xué)生健康調(diào)查顯示,我國的近視率已接近30%,小學(xué)生22.7%患有近視,初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,大學(xué)生近視比例高達(dá)80%?,F(xiàn)在小學(xué)生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素,但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外,沒有更有效的'治療方法,唯有持久地開展預(yù)防措施。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系,但更多的是因?yàn)橛醚哿?xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
我提出幾點(diǎn)建議:
1、每日堅(jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操,下課后要閉眼一分鐘。
2、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線,光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強(qiáng)燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要近距離地看電視,不能玩電腦太長時(shí)間。
5、要注意均衡飲食,多點(diǎn)戶外活動(dòng)。
篇十 本班近視情況的小學(xué)生調(diào)查報(bào)告450字
本班近視情況的小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
最近,我們經(jīng)??梢栽陔娨暲锟匆娊曇呀?jīng)出現(xiàn)年輕化的趨勢的新聞報(bào)告。剛好,這次的綜合性學(xué)習(xí)中有關(guān)于近視的調(diào)查。于是,我們組五位同學(xué)對我們班同學(xué)的近視情況做了一次調(diào)查。
我們除了調(diào)查我們班同學(xué)的近視的人數(shù),還找了十位同學(xué)再進(jìn)行深入的調(diào)查。
我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),我們班四十七人就已經(jīng)有二十四人患有近視,超過了全班同學(xué)的一半人數(shù)。我們還從那十位同學(xué)的.問卷當(dāng)中看出,近視主要有兩個(gè)原因:
一、不注意用眼衛(wèi)生:
也就是用手接觸過某些不衛(wèi)生的東西后,不洗手就擦眼睛;
二、用眼不正確:
則是看電視的時(shí)間長、玩電腦的時(shí)間過多、寫字姿勢不正確、晚上趴在燈光較暗的床上看書這些都是導(dǎo)致近視的誘因。在調(diào)查中,我們還發(fā)現(xiàn),接受調(diào)查的各五位男生和女生當(dāng)中,有兩位男生和三位女生近視,還有三位同學(xué)不知道怎么恢復(fù)近視和預(yù)防近視。
經(jīng)過我們組這次的調(diào)查,可以看出近視就像新聞所說的那樣,出現(xiàn)年輕化的趨勢,只要我們注意保護(hù)好并珍惜好自己的眼睛,就可以清晰地看到世界上美好的一切。愛護(hù)眼睛,從我們做起!
篇十一 小學(xué)生關(guān)于環(huán)境的調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀1350字
小學(xué)生關(guān)于環(huán)境的調(diào)查報(bào)告
活動(dòng)過程:
1、提出問題:該怎樣保護(hù)環(huán)境?
2、選定調(diào)查地點(diǎn),被調(diào)查人。
3、對每位被調(diào)查對象在平時(shí)環(huán)境保護(hù)方面的表現(xiàn)和行為進(jìn)行細(xì)致訪問,了解他們有無破壞環(huán)境的行為。
4、小組成員共同探討我校存在的破壞環(huán)境的不良行為,倡議為保護(hù)環(huán)境從我做起,從身邊做起,凈化校園,保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)總結(jié):
通過本次調(diào)查活動(dòng),孩子們的環(huán)保意識得到了加強(qiáng),認(rèn)識到破壞環(huán)境的危害既保護(hù)環(huán)境的重要性,也進(jìn)一步提高了校園主人翁意識和生活實(shí)踐能力。
小學(xué)生關(guān)于環(huán)境的調(diào)查報(bào)告
校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告
調(diào)查地點(diǎn):校園
調(diào)查時(shí)間:__年__月__日
根據(jù)老師的要求,我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查情況如下:
1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水,顯得雜亂無章。
3、池水太臟,水不流動(dòng),造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多,造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí),沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太臟,同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重。
我的建議:
1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購買專門的潔廁工具。
8、讓各班請同學(xué)定期清掃窗臺。
9、定點(diǎn)擦黑板。
我的結(jié)論:
1、為了美化校園,首先要對工具進(jìn)行處理。
2、然后,對學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后,對教室進(jìn)行每周大掃除。
小學(xué)生關(guān)于環(huán)境的調(diào)查報(bào)告
星期五下午一放學(xué),我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機(jī)廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。
我們首先來到了沱江河旁,這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了。可當(dāng)我親眼看見那被污染的河水后,我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了,只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機(jī)廠(這里白天是個(gè)家禽屠宰市場),這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草,岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到,偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數(shù)不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子,還有白天殺兔子留下的兔子腳。
在商機(jī)廠的一角,有許多稻草被堆成一團(tuán),正在燃燒著,散發(fā)出一陣黑煙,天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個(gè)建筑工地,這里晴天時(shí)只要一有車經(jīng)過,就可以看見塵土飛揚(yáng)的景象,抬頭看看,天空都被一層灰遮住了。
沱江河邊的樹木因?yàn)槲詹坏礁蓛羲木A都失去了生機(jī)和活力,滿身只??葜∪~了。再看看不遠(yuǎn)處的小公園,這里的草生長得十分茂盛,綠油油的,公園里的樹都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽,有些都已經(jīng)長出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個(gè)城市,小公園比沱江河兩岸美多了,這是為什么呢? 很明顯,這是因?yàn)殂邮艿搅宋廴荆」珗@呢,不但沒被污染,還得到了人們的悉心呵護(hù)。
為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存,我們應(yīng)該從我做起,不亂丟生活垃圾,同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來吧。保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的。
篇十二 小學(xué)生關(guān)于近視的調(diào)查報(bào)告2023550字
一、問題提出
現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)地飛快發(fā)展,高科技電子家電產(chǎn)品也越來越多。面對五花八門的家電產(chǎn)品,大部分家庭往往一應(yīng)俱全,致使人們用眼時(shí)間越來越多,逐漸出現(xiàn)實(shí)力下降的狀況,這在小學(xué)生中反映最為強(qiáng)烈。這次,我們就對班里同學(xué)近視的情況做了簡單的調(diào)查與分析。
二、研究方法我們組成員通過上網(wǎng)搜集資料、讀書查詢了解了相關(guān)知識,制作了調(diào)查表格,對本班同學(xué)一一進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查,并對近視同學(xué)與視力正常同學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了比較分析。
三、調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)
調(diào)查內(nèi)容近視同學(xué)不近視同學(xué)
讀書時(shí)間每天3小時(shí)左右每天2小時(shí)左右
玩電腦時(shí)間每天30—60分鐘每天10—30分鐘
看電視時(shí)間每天1—2小時(shí)每天30分鐘左右
愛吃什么肉類、油炸食品水果、蔬菜
是否挑食挑食不挑食
是否眼痛有時(shí)眼痛從不
其他用眼時(shí)間每天3小時(shí)左右每天2小時(shí)左右
左眼視力4.2_4.85.0_5.2
右眼視力4.3_4.95.0_5.2
四、結(jié)論
經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn),近視的同學(xué)大部分都出現(xiàn)眼痛的癥狀,有的還影響了學(xué)習(xí)。分析發(fā)現(xiàn),用眼時(shí)間過長會(huì)導(dǎo)致視力下降;同學(xué)們的近視狀況與飲食有很大關(guān)系,近視同學(xué)大部分挑食,視力正常同學(xué)大部分不挑食。多吃水果蔬菜,有利于保護(hù)視力。
經(jīng)過這次調(diào)查,我們?yōu)橥瑢W(xué)們提幾點(diǎn)建議:
1、每天堅(jiān)持做眼保健操。
2、每天用眼時(shí)間不要過長。
3、多吃黃瓜、胡蘿卜等含維生素c多的食物。
希望同學(xué)們做到以上幾點(diǎn),切實(shí)保護(hù)好自己的眼睛
篇十三 2023年暑假參加小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告1250字
一、調(diào)查人員:1037與中國人才網(wǎng)
二、調(diào)查的時(shí)間和對象
20__年7月1日至7月8日上午,驕陽似火,天氣炎熱。我對酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等,做了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過程中,我增長了不少見識,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。
三. 調(diào)查的發(fā)現(xiàn):
在調(diào)查的過程中,我收獲了許多,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題:
(一)五花八門,種類繁多
這一點(diǎn)不用多說,現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多,而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品,這些產(chǎn)品從大到小,應(yīng)有盡有。
(二)使用方便,價(jià)格低廉
這些一次性物品不用洗、不用修,用完就扔,而且攜帶方便[biàn],所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[sù]和紙,因而價(jià)位都不高,5元錢就可以買二、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里,很多一次性筷子、塑料[sù]飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500雙一捆,批發(fā)價(jià)只要6元錢。每雙的平均價(jià)格只有0.012元,這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們在小飯店里用餐,用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。
(三)浪費(fèi)嚴(yán)重,質(zhì)量參差
據(jù)有關(guān)資料顯示,中國市場每年消化一次性筷子450億雙,耗費(fèi)木材166萬立方米。僅北京一地,每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套;一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5.5克,29200萬雙筷子總重1606噸,折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材,都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費(fèi)量,這樣觸目驚心 。 收起的數(shù)字,最好地說明了這些一次性用品對資源的浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì),上海一年所有丟棄的賓館“六小件(賓館提供[gōng]一次性的用品)”總重量達(dá)18__噸,每年為了處置[chǔ]這些“六小件”要投入近百萬元。這說明,這些物品不僅僅對生態(tài)、資源有著很大的破壞,也浪費(fèi)了很多人力、物力、財(cái)力。而且,這些物品質(zhì)量參差[cēn cī]不齊。
(四)回收困難,難以利用
一次性用品帶來了巨大浪費(fèi),但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過的一次性用品,主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看,這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度,使它成為毫無用處的廢品,被隨意丟棄,對環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料[sù]為原料,被填埋后,很難在土壤中降解,成為了城市中的新污染源。
綜合以上這些方面來看,一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。 像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求,酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾,也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從1992年開始,韓國的酒店就開始不提供[一次性用品了,馬來西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì)90年代初期也不再提供[。當(dāng)然,顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣,也是很困難的。
通過這次自我 調(diào)查,我深入了解了環(huán)保知識,增長了社會(huì)見識,鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
篇十四 小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)與研究調(diào)查報(bào)告1650字
——關(guān)于升好旗,做好操,寫好字的習(xí)慣培養(yǎng)
一、調(diào)查目的
著名教育家陶行知先生說:“播種行為就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,就收獲性格;播種性格,就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?!睘檫M(jìn)一步落實(shí)教育部新修訂的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,把素質(zhì)教育落實(shí)到學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)之中,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和道德水平。這學(xué)期我校一直都致力于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),并制定了方案,每周一個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)。通過教育實(shí)踐活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了一定的良好習(xí)慣。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做好操,升好旗,寫好字方面仍需下功夫。為什么學(xué)生在這幾方面的習(xí)慣養(yǎng)成不理想呢?帶著這一問題,我先后對學(xué)生、家長進(jìn)行了調(diào)查。希望通過這次調(diào)查,進(jìn)一步了解影響學(xué)生習(xí)慣的主要因素,制定目標(biāo)。以便在今后的工作實(shí)踐中更加有效地發(fā)揮育人功能,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)我們的育人目標(biāo)。
二、調(diào)查對象及方法
(一)調(diào)查對象
此次調(diào)查對象分兩類:學(xué)生
(二)調(diào)查方法:訪談?wù){(diào)查
訪談內(nèi)容主要包括:學(xué)生在家、在校的寫字、做操、升旗的行為表現(xiàn)。
三、調(diào)查結(jié)果
我們對學(xué)生的調(diào)查所得資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,情況如下:
1、每天在家寫字的姿勢如何:
正確 不正確 不確定
56% 36% 8%
2、在家是否有人提醒、督促糾正錯(cuò)誤寫字姿勢:
有 無 偶爾
86% 8% 5%
3、你的書寫習(xí)慣如何(如書寫姿勢、格式、卷面、專注程度等):
好 一般 不好
91.8% 6% 2.2%
4、學(xué)校舉行的每周一升旗儀式:
認(rèn)真參加且心情激動(dòng) 參加,無任何感覺 不想?yún)⒓?/p>
79% 19% 2%
5、升旗時(shí)是否佩戴紅領(lǐng)巾:
總是佩戴 有時(shí)不佩戴 總是不佩戴
98% 2% 0%
6、做眼保操時(shí):
認(rèn)真做 有時(shí)認(rèn)真做 不想做
75% 20% 5%
四、問題分析與思考
(一)學(xué)生升旗、做操、寫字習(xí)慣的現(xiàn)狀分析與思考
經(jīng)過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),在行為習(xí)慣方面存在著三個(gè)層面的現(xiàn)象,有著良好的行為習(xí)慣的占80.8%,習(xí)慣一般占16%,習(xí)慣不良的占3.2%,從總體看,我班學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面有著良好的收效,在升旗,做操,寫字三方面都還做得不錯(cuò)。部分學(xué)生在寫字姿勢方面還比較弱,為學(xué)生健康發(fā)展,這些都是急待解決的問題?!耙匀藶楸尽钡睦砟罡嬖V我們應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,但在調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn),教師在很多時(shí)候都自認(rèn)為自己的教育是最重要、最合理的,而忽視了與孩子進(jìn)行心靈的溝通,忽視了孩子的主觀能動(dòng)性對良好習(xí)慣形成的重要作用。
(二)制定標(biāo)準(zhǔn)
升好旗:1、穿好校服,正確佩戴紅領(lǐng)巾,按時(shí)參加升旗儀式。
2、集合鈴聲響后,各班在走廊上站好隊(duì),安靜、整齊有序地進(jìn)入操場。
3、站立時(shí),挺胸收腹,雙手五指并攏,下垂緊貼褲縫邊。
4、升旗時(shí)保持安靜,不講話,不逗打。非少先隊(duì)員行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
5、唱國歌時(shí),聲音洪亮、節(jié)奏感強(qiáng)。
6、國旗下講話時(shí),保持安靜,認(rèn)真傾聽,講話完畢要鼓掌致謝。
7、升旗完畢,按指定線路退場,不擁擠、不喧嘩。
寫好字:1、三年級及以上同學(xué)用鋼筆寫字。
2、寫字時(shí)保持安靜,注意力集中,既要有一定速度,又要做到一筆一畫,不潦草。
3、寫字時(shí)姿勢端正,兩腳與肩同寬,平放地面。做到“三個(gè)一”(眼離本一尺,胸離桌一拳,手離筆尖一寸),要求身體與桌面垂直。
4、寫字完畢,認(rèn)真整理書本,避免書本出現(xiàn)卷角現(xiàn)象。
做好操:
眼保健操:1、音樂響起,學(xué)生立即放下手中的事情,認(rèn)真做眼保健操。
2、做眼保健操時(shí),閉眼,精神要集中,穴位要準(zhǔn)確,用力要適宜,符合節(jié)拍。
廣播體操:1、廣播準(zhǔn)備音樂響起,各班體育委員迅速組織學(xué)生在走廊整隊(duì),安靜、整齊有序地到達(dá)指定場地。
2、排隊(duì)集合要求做到快而不亂,并迅速呈體操隊(duì)形散開,縱橫成一條線。
3、廣播操音樂響起,精神飽滿地認(rèn)真做操。動(dòng)作正確到位、優(yōu)美,與音樂協(xié)調(diào)一致,真正達(dá)到鍛煉身體的目的。
4、廣播操做完后按指定線路有序退場。
五、采取對策
(一)制定規(guī)章制度,培養(yǎng)良好做操習(xí)慣
為培養(yǎng)班級學(xué)生良好的做操習(xí)慣,加強(qiáng)對學(xué)生正確做操的訓(xùn)練。班主任與體育老師聯(lián)系,共同訓(xùn)練、指導(dǎo)學(xué)生做操的動(dòng)作準(zhǔn)確性,同時(shí)在思想上讓學(xué)生意識到做操關(guān)系到一個(gè)人的精神面貌,一個(gè)班級的風(fēng)貌,讓集體榮譽(yù)感促使孩子們做好操。
篇十五 小學(xué)生視力調(diào)查報(bào)告550字
小學(xué)生視力調(diào)查報(bào)告
一、問題的提出
我發(fā)現(xiàn)班里有好多人戴上了厚厚的眼鏡,對這個(gè)我進(jìn)行了深入調(diào)查,結(jié)果如下:
年級 近視人數(shù)(男 女) 近視率
三年級(50人) 4 3 14%
四年級(47人) 8 8 34%
五年級(48人) 11 13 50%
其中有11人學(xué)習(xí)已經(jīng)離不開眼鏡。
二、調(diào)查方法
1、對同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場采訪
2、上網(wǎng)查閱預(yù)防、治療近視的方法。
三、成因分析
從以上的表格中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)中近視的人數(shù)隨著年級的增長越來越多了。經(jīng)過我對同學(xué)的分析后,班中無一位先天性近視,大多都是因?yàn)椴涣嫉挠醚哿?xí)慣而近視。其中讀寫姿勢不端正的有22人;喜歡躺著看書、走路看書的有31人;在太強(qiáng)、太弱的光線下看書的有12人;看電視、上網(wǎng)時(shí)間太長的有31人;用臟手揉眼睛的有13人;長時(shí)間看書寫字,不注意休息的有9人;不好好做眼保健操的有18人;喜歡吃辛辣的刺激性食物的有30人。近視的人在我身邊造成了我的一個(gè)痛苦,我最煩的`就是近視的人不戴眼鏡向我問上面有什么字了。
四、解決問題
因?yàn)橛辛私暤娜?,所以改變不良的?xí)慣要做到以下幾點(diǎn):
1、看書的姿勢要端正,光線要充足。讀寫要做到胸離課桌一拳,眼離課本一尺。
2、看書一小時(shí)后要有適當(dāng)休息。五、感受近視眼十分不好,既會(huì)影響到自己的容貌,假如近視了沒有戴眼鏡,又會(huì)影響到自己周圍的同學(xué)。
我一定要保護(hù)好自己的眼睛,大家也要保護(hù)好自己的眼睛,不要戴上眼鏡。