篇一 教育事業(yè)調(diào)研報告3900字
百年大計，教育為本。堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是我國長期堅持的一項重大方針。改革開放以來，____市認真落實教育優(yōu)先發(fā)展的方針，教育工作取得了新成績，實現(xiàn)了在不斷探索與改革中穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展。
1、“兩基”鞏固不斷提高，義務(wù)教育成效顯著
____市委、市政府將“普九”作為教育工作的“重中之重”來抓，明確了實現(xiàn)“普九”的時間表，實行了教育目標管理責任制，舉全市之力開展了“普九”攻堅戰(zhàn)。____年全市小學適齡兒童入學率達99.88％，初中生入學率達101.95％。義務(wù)教育普及水平顯著提高，全市順利通過了“兩基”（基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲）國檢驗收。實現(xiàn)“普九”后，市委、市政府執(zhí)行國家、自治區(qū)各項政策，建立了鞏固“普九”的長效機制、貧困學生保學機制，實行捐資助學、“兩免一補”等措施，落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施工作，加強和規(guī)范“兩免一補”工作的管理，促進了“普九”成果的鞏固。“____”期間，全市農(nóng)牧區(qū)中小學生享受義務(wù)教育保障經(jīng)費4942.7萬元。義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作的實施，極大地減輕了學生家庭的經(jīng)濟負擔，為義務(wù)教育提供了強有力的保障。
2、素質(zhì)教育扎實推進，學生能力全面發(fā)展
改革開放以來，____市素質(zhì)教育得到了空前的提升和推進。堅持把學校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，突出愛國主義教育的主旋律，深入開展民族團結(jié)教育，堅決反對民族分裂和非法宗教活動，不斷增強德育工作的針對性和實效性。進一步加強師德教育，完善教師職業(yè)道德考核方案，健全教師職業(yè)道德激勵機制，提高了教師職業(yè)道德素質(zhì)。扎實開展“德育達標學校”創(chuàng)建工作，目前全市有地區(qū)級“德育達標學?！?1所，自治區(qū)級“德育達標學?！?所。加強學校法制教育，強化國防教育，實施了國家《學生體質(zhì)健康標準》，確保了學生每天有1小時體育鍛煉活動，增強學生體質(zhì)。提高藝術(shù)課的開課率和教學質(zhì)量，開展學生喜聞樂見的文娛活動，豐富學生課余生活。
3、教師隊伍建設(shè)加強，整體素質(zhì)進一步提高
改革開放之初，____市師資嚴重不足，教師數(shù)量少，1978年全市有中小學教職工832人。經(jīng)過改革開放，全市教師隊伍建設(shè)以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”為目標，以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和政治業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點，實施“師德建設(shè)”、“繼續(xù)教育”工程，打造出了一支適應(yīng)時代發(fā)展需要的教師隊伍。____年全市中小學教職工2900人，比1978年增長2.5倍。廣大教師敬崗愛生精神普遍增強，教書育人能力顯著提高，為繼續(xù)推動教育事業(yè)改革和發(fā)展提供了強力支撐。
全市深化學校人事制度改革，積極推行中小學教職工全員聘用制度。2002年出臺了《____市教育系統(tǒng)競爭上崗雙向選擇實施方案》，堅持“按需設(shè)崗、平等競爭、雙向選擇、擇優(yōu)聘用”的原則，進行了教師全員聘用制，形成了“職務(wù)能上能下，工資能升能降，人員能進能出”的用人機制。同時建立健全教師工資足額發(fā)放保障機制，確保教師工資按時足額發(fā)放。關(guān)心艱苦邊遠學校教職工，在職稱評聘時優(yōu)先考慮。2023至2023年，全市面向社會公開招聘的274名教師。2023年爭取自治區(qū)特崗教師56人，“雙語”臨時編制教師20人。2023年爭取自治區(qū)特崗教師157名，聘用臨時“雙語”教師24人。____年爭取自治區(qū)特設(shè)崗位教師321名，聘用學前“雙語”教師35人。通過一系列的工作，有效地緩解了全市漢語言專業(yè)教師和“雙語”教師短缺問題，穩(wěn)定了教師隊伍，教師隊伍朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展。
4、基礎(chǔ)設(shè)施投入加大，辦學條件不斷改善
改革開放之初，____市學校大都在困境中靠從集體經(jīng)濟擠錢維持辦學，校舍破舊不堪，教學設(shè)備簡陋。改革開放以來，市委、市政府克服重重困難，想方設(shè)法增加教育投入，千方百計改善辦學條件，積極爭取上級扶持資金，不斷加大教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，努力改善學校辦學條件。2002年至2023年，積極爭取項目資金6673萬元，新建教學樓16幢，建筑面積6.8萬平方米；新建平房教室3.3萬平方米；改造危房6.9萬平方米，中小學校d級危房全部消除。建成地區(qū)級“花園式學?！?2所，市級“花園式學校”28所。____年實施教育建設(shè)項目28個，投資10978.3萬元，建筑面積10.45萬平方米。其中實施了新區(qū)教育城一期工程，投資5234.9文秘站－中國最強免費！萬元，建筑面積3.6萬平方米。2023年建設(shè)了新區(qū)中學教育城二期工程建設(shè)，投資7412萬元，建筑面積4.07萬平方米。實施了新區(qū)小學教學樓、第三中學食宿樓、9所“雙語”幼兒園等項目。全市中小學辦學條件得到極大改善，有力地推動了城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育水平的整體提高。
5、教學質(zhì)量明顯提高，高考成績逐漸提升
改革開放以來，全市學校堅持以教學質(zhì)量為中心，深化教學改革，加強制度建設(shè)，不斷完善教育教學管理，科學施教，中小學學校教育教學質(zhì)量明顯提高。特別是2023年，高考成績600分以上的有40人，上重本線的有200多人，上本科線的有586人。2023年參加普通高考考生1905人，漢語言文科上線率91.6%，理科上線率92.2%；2023年參加普通高考考生2337人，漢語言文科上線率81%，理科上線率80.08%；____年參加普通高考考生2259人，漢語言文科上線率80.68%，理科上線率75.62%。
改革開放以來，____市教育工作雖然取得了一定的成績，但
由于多方面的原因，目前教育的整體水平不高，人民群眾日益增長的教育需求與優(yōu)質(zhì)教育資源不足，是現(xiàn)階段教育改革與發(fā)展的基本矛盾。全市教育發(fā)展水平與天山北坡市（縣）相比，面臨一些較為突出的問題。
1、“缺乏”問題：缺乏發(fā)展教育的優(yōu)秀人才；缺乏跨越式發(fā)展教育的振興規(guī)劃以及有效的管理激勵監(jiān)督機制；缺乏“品牌初高中學校、高素質(zhì)校長、優(yōu)秀名教師”。
2、“失衡”問題：教育成果與經(jīng)濟社會發(fā)展需要的失衡；城鄉(xiāng)教育的失衡，特別體現(xiàn)在學前及高中教育上；地域失衡，教育發(fā)展周邊地域差距較大，優(yōu)秀初中畢業(yè)生外流現(xiàn)象比較嚴重。
3、“滯后”問題：總體教育質(zhì)量比較滯后；管理觀念和教育觀念滯后；學校的辦學思想與辦學特色不夠明確，學校內(nèi)部教研品質(zhì)及教師整體實施有效教學的能力不強。
著眼于未來，在新的起點上尋求發(fā)展，須認真貫徹《新疆維吾爾自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，這是____市教育面臨的重大課題。面對當前____教育發(fā)展的良好勢頭，我們應(yīng)當意識到，還有更長遠的目標和更重大的責任，特別是打造____品牌教育和真正實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，還要走一段很長的路。這就意味著需要思考，而思考的深刻性將昭示著____市教育的未來。
（一）教育優(yōu)先，樹立教育發(fā)展觀念
認真落實《___、國務(wù)院關(guān)于新疆跨越式發(fā)展和長治久安的意見》，抓緊編制出高質(zhì)量、適合全市教育事業(yè)發(fā)展實際的“十二五”規(guī)劃，加強和改善對教育工作的領(lǐng)導，多方入手，綜合治理，為教育事業(yè)營造良好的社會環(huán)境。充實完備全市“十二五”教育項目庫建設(shè)，加強與上級教育部門的銜接，爭取更多的教育項目納入自治區(qū)、地區(qū)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，不斷加大對全市教育項目的投入。
（二）以效益為本，深化管理體制改革
1、繼續(xù)推進學校布局調(diào)整，推動教育資源優(yōu)化配置。從縱向上比較，1978年以來，____教育取得了快速發(fā)展；從橫向上比較，與天山北坡市（縣）逐漸拉開了距離。但是隨著全市教育外部環(huán)境不斷改善，新區(qū)高中城的建成，高中優(yōu)質(zhì)教育資源將得到了進一步整合，各級政府、廣大中小學生家長對____教育的期望值逐漸攀升，這就意味著____教育工作者的責任更加重大。必須引進教育發(fā)達地區(qū)先進的管理體制，加快教育發(fā)展改革的步伐，大膽探索集團化辦學方式，力爭實現(xiàn)全市教育的跨越式發(fā)展。
2、結(jié)合全市教育實際情況，盡快出臺“品牌初高中學校、高素質(zhì)校長、優(yōu)秀名教師”發(fā)展培養(yǎng)工程，造就一批教學名師和學科領(lǐng)軍人才，鼓勵學校培養(yǎng)各方面的拔尖人才及創(chuàng)新人才。
3、建立與遼寧省營口市對口支援教育事業(yè)長效機制。在遼寧省營口市建立____市教師培訓基地，選派教師骨干、基層學校領(lǐng)導進行培訓。大力推行支教工程，由營口市選派優(yōu)秀教師支援全市教育。
4、探索建立“管、辦、評”相對獨立的教育管理體系。明確定位，充分發(fā)揮學校黨支部、工會、教代會等各類組織的作用。建立多類型的制約監(jiān)督機制，特別是發(fā)揮社會監(jiān)督和群眾監(jiān)督的作用。
（三）公平優(yōu)先，促進均衡發(fā)展
1、落實國家義務(wù)教育質(zhì)量基本標準和監(jiān)測制度，繼續(xù)引導、扶持農(nóng)村學前、小學教育發(fā)展，建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機制。優(yōu)化義務(wù)教育資源配置，解決好城區(qū)中小學大班額問題。
2、建立全市教師交流機制，推進學校標準化建設(shè)。改造薄弱學校，盡快使師資、教學儀器設(shè)備、圖書、體育場地達標。加快農(nóng)村寄宿學校建設(shè)，關(guān)注進城務(wù)工子女的教育，實行高中和職業(yè)高中招生名額合理分配到城鄉(xiāng)初中的辦法。
3、繼續(xù)加大對教育設(shè)備投入，完善學校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，一些器材和設(shè)施實行交流機制，配齊各學科教師，開足規(guī)定課程，提高薄弱學校辦學水平。
（四）以人為本，深化教育人事制度改革
教師是教育事業(yè)的第一資源。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育發(fā)展的關(guān)鍵。充分激發(fā)廣大教育工作者的積極性，做到人盡其用，用盡其才，才盡其效。
1、加大師資培訓力度，多采用“走出去”、“請進來”及網(wǎng)絡(luò)培訓等方式，提高實在的培訓效果，加大對培訓的檢查及考核力度，使參訓人員真正能學有所得。
2、完善以崗定編、崗位竟聘、全員聘用制度，建立轉(zhuǎn)崗、落聘進修等機制，實現(xiàn)良性競爭，優(yōu)績優(yōu)酬，激活教師潛力，促進教師水平的不斷提升。
3、貫徹《教師法》，對全市教育事業(yè)做出突出貢獻的教師或工作者授予榮譽稱號。合理落實教師績效工資，建立統(tǒng)一的中小學教師職稱評聘制度，適當提高雙語教師、農(nóng)牧區(qū)教師中級和高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）比例。
4、實施教師安居工程，將教師住房納入政府保障性住房體系，解決教師的日常生活難題，真正把優(yōu)秀的人才吸引到教育行業(yè)，“請鳳入巢”，做到不僅用崇高的事業(yè)吸引人，還能用優(yōu)厚的待遇挽留人。著力提高教師待遇，營造良好的尊師重教氛圍，讓教師真正成為陽光下最光輝的職業(yè)。
回顧過去，歷史輝煌，展望未來，任重道遠。面向未來，____市教育已經(jīng)站在一個新的歷史起點上，讓我們?yōu)榘裚___市建設(shè)成為人力資源強市而不懈奮斗！
篇二 關(guān)于推進我縣教育事業(yè)發(fā)展的調(diào)研報告4800字
關(guān)于推進我縣教育事業(yè)發(fā)展的調(diào)研報告
教育是民族振興的基石，在全面建設(shè)小康社會中具有基礎(chǔ)性、先導性和全局性的作用。近年來，縣委、縣政府為扎實推進“四型__”建設(shè)，提出了創(chuàng)建省級教育強縣的目標，在完善投入機制、優(yōu)化資源配置、改革辦學模式、加強師資培養(yǎng)、推進均衡發(fā)展等方面進行了大膽的探索和實踐，初步形成了具有__特色、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展、充滿生機活力的教育體系。但我們也必須正視我縣教育事業(yè)發(fā)展存在的困難和問題，并用創(chuàng)新的思路和改革的辦法加以解決，才能為我縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐。
一、我縣教育事業(yè)的基本情況
目前，我縣有普通高中、綜合高中5所，職業(yè)高中3所，區(qū)域性成技校3所，初中14所（含4所九年一貫制），小學49所（外加2個教學點），幼兒園153所（其中公辦4所），鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校25所，教師進修學校1所。共有在校生70774人（含在園幼兒），在職教職員工4174人。
近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，通過全縣上下共同努力，我縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，都在穩(wěn)步提高。普通高考每年上線人數(shù)和上重點線人數(shù)均占全市1/3強，職業(yè)教育的規(guī)模和質(zhì)量保持全市龍頭地位，升學就業(yè)率達100%。在省級以上的各類比賽中，僅20__學年以來就有省級300多人次、國家級328人次獲獎。在今年由國家教育部、體育總局等5部委聯(lián)合舉辦的“奕陽杯”全國電子錦標賽中，我縣選手獲得了小學組團體總分第一名、初中組團體總分第五名及金牌3枚、銀牌3枚、銅牌4枚（大賽共設(shè)金銀銅牌各6枚）的優(yōu)異成績。與此同時，我縣始終堅持以基礎(chǔ)教育為重心，鞏固提高“普九”成果，努力推進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、幼兒教育持續(xù)發(fā)展。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建為抓手，引進市場運作機制，優(yōu)勝劣汰，促進了幼兒教育的改革和發(fā)展。按照“調(diào)整園所布局，適當擴大規(guī)模，多種形式辦園，多條渠道融資，完善管理機制，激發(fā)辦園活力，提高保教質(zhì)量，增強教育效益”的思路和原則，著力提高辦園水平。20__年，縣政府出臺了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園添置設(shè)施設(shè)備的補助方案》，進一步改善幼兒園的辦學條件。全縣3至5周歲幼兒入園率從20__年的66.7%提高到目前的93.8%，普及幼兒教育目標基本實現(xiàn)。
2、“普九”水平明顯提高。在全市范圍內(nèi)率先實現(xiàn)高標準、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。截止目前，全縣小學入學率100%，鞏固率100%；初中入學率99.87%，鞏固率99.98%；三殘兒童少年入學率97.2%。建成省教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)16個，市教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)7個。
3、高中教育長足發(fā)展。初中畢業(yè)生升高中比例從20__年的81.2%，提高到20__年的94.09％。辦學條件不斷改善，辦學質(zhì)量進一步提高，高中段學校已全部成為省重點學?；蚴痉秾W校，職業(yè)高中跟普通高中招生比已連續(xù)6年高于1:1。高中教育質(zhì)量不管是升學還是就業(yè)一直處于全市領(lǐng)先地位。
4、成人教育成效顯著。重點培育了壺鎮(zhèn)、仙都、新建三所省示范性成技校，全縣各成人教育學?；驒C構(gòu)通過遠程教育、函授、自考等形式，使近20__名從業(yè)或待業(yè)人員獲取了高等教育學歷，1500多人獲取了成人高中（中專）學歷；開展了農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓、社會文化生活教育，接受培訓達42572人次；開設(shè)了項目經(jīng)理、機械cad、財會、電工、計算機等勞動力技能培訓，年接納學員在1000人以上；全縣實現(xiàn)了高標準掃盲目標，青壯年非盲率達到99%。
5、職業(yè)教育快速發(fā)展。結(jié)合欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，努力服務(wù)大社會，全力融入大市場，奮力加快大發(fā)展，著力打造大品牌，大力發(fā)展職業(yè)教育，初步構(gòu)建了形式多樣、靈活開放、特色鮮明的職業(yè)教育體系。一是探索投入機制。從直接投入轉(zhuǎn)到經(jīng)營開發(fā)，通過老校區(qū)高價置換，利用土地級差實現(xiàn)校園搬遷，走經(jīng)營開發(fā)的路子，實現(xiàn)了辦學規(guī)模、辦學條件的擴張。二是優(yōu)化資源配置。采取一系列措施，在資源整合中促進結(jié)構(gòu)調(diào)整，在結(jié)構(gòu)調(diào)整中實現(xiàn)優(yōu)勢互補，在優(yōu)勢互補中做強職業(yè)教育。三是豐富辦學模式。將升學教育、就業(yè)教育、終身教育有機統(tǒng)一起來，使辦學模式朝多類型、多層次方向發(fā)展。
二、我縣教育發(fā)展面臨的困難和問題
雖然近年來我縣教育取得了前所未有的發(fā)展，辦學水平和辦學效益顯著提高，但由于我縣經(jīng)濟相對落后，財政實力有限，全縣教育整體水平和綜合實力與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)仍有不少差距，與人民群眾的需求和愿望仍有一定距離。主要問題和困難有：
1、教育內(nèi)涵有待進一步提升。__的教學質(zhì)量在麗水位居前列，但同我省發(fā)達地區(qū)相比，差距還非常明顯。就從我縣的各個學校來看，教學質(zhì)量也參差不齊。在豐富教育內(nèi)涵方面，我縣學校的管理水平、教師隊伍建設(shè)、學生德育工作還需不斷加強。
2、布局調(diào)整有待進一步加快。今年，我縣撤并了一批學校，全縣學校布局逐漸合理，但是離人民群眾的要求還有一定的距離，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源比較緊張。縣城的學校招生年年爆滿，而偏遠農(nóng)村學校的學生卻越來越少。這就需要我縣樹立超前的眼光，按照集約、集聚的要求，繼續(xù)推進學校布局的優(yōu)化調(diào)整。
3、教育投入有待進一步加大。近年來，縣財政不斷加大對教育事業(yè)的投入，但這些投入還只是低水平的，還不能滿足我縣教育事業(yè)快速發(fā)展的資金需求。部分學校的音、體、美等活動場所和活動器材還很缺乏，教師的待遇還偏低。
4、辦學環(huán)境有待進一步優(yōu)化。雖然各級黨委、政府對教育事業(yè)支持力度持續(xù)加大，我縣的辦學環(huán)境有了很大的改善，但極少數(shù)群眾對于教育事業(yè)還不是很支持。如在某些學校撤并和建設(shè)過程中，涉及到少數(shù)群眾部分利益的重新調(diào)整，增加了工作難度，影響了工作進度。
5、教育收費有待進一步規(guī)范。隨著義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的深入推進，義務(wù)教育階段的收費管理日趨嚴格，但相關(guān)的配套政策一時還難以跟上，特別是學校的公用經(jīng)費與實際需求還存在較大缺口，教育收費的規(guī)范化管理工作任重道遠。
三、關(guān)于加快發(fā)展教育事業(yè)的幾點建議
今后，我縣的教育發(fā)展與改革要認真貫徹落實黨的十七大精神，以辦好人民滿意的教育為目標，全力構(gòu)建更加完善的現(xiàn)代教育體系，逐步形成各級各類教育結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)發(fā)展，適應(yīng)__經(jīng)濟社會發(fā)展特點，具有__特色的教育體系。
1、推動全縣基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。要強化政府責任，落實措施，把推動基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展作為我縣教育事業(yè)改革的首要任務(wù)。一是不斷改善農(nóng)村學校的硬件設(shè)施?？h財政每年安排一定的專項資金扶持薄弱學校發(fā)展，逐步減少弱勢學校，使全縣每一所中小學校都能按照法定的標準，擁有大致均等的物質(zhì)條件，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育規(guī)范化辦學，從而形成一個公平競爭的教育環(huán)境。按照教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃要求，繼續(xù)新建、改建、擴建一批學校，重點加快仙都中學、新碧初中、湖川初中等項目建設(shè)步伐，到20__年，中小學布局調(diào)整基本到位，從而使優(yōu)質(zhì)教育資源的受惠面不斷擴大，教育公平程度明顯提高。二是加大對農(nóng)村學校師資的支持。要從政策、經(jīng)費、機制等方面對農(nóng)村學校師資隊伍建設(shè)給予大力支持，提高廣大農(nóng)村學校教師的綜合素質(zhì)。有計劃地開展“城鎮(zhèn)支援農(nóng)村、強校支援弱?！彼徒袒顒樱ㄆ诔檎{(diào)優(yōu)秀教師到辦學薄弱的農(nóng)村學校支教。建立城區(qū)中小學教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教服務(wù)期制度，并與職稱晉升直接掛鉤。三是積極鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師爭先創(chuàng)優(yōu)。評優(yōu)、評先、晉級方面政策要向農(nóng)村學校教師傾斜，在縣財力允許的情況下，努力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的福利待遇，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師安心工作。同時，嚴格執(zhí)行就近免試入學制度，保證生源的均衡。
2、全面提高教師隊伍素質(zhì)。培養(yǎng)一批在全省、全市有影響的名校長和名教師，教師隊伍專業(yè)化水平、學歷水平達到或者高于全省平均水平。教師學歷合格率普通中小學達到96%左右，中等職業(yè)學校達到85%以上。進一步采取切實措施，盡最大努力為教師提供發(fā)展空間，穩(wěn)定教師隊伍。一是加強師德師風建設(shè)。把師德師風建設(shè)作為師資隊伍建設(shè)的首要任務(wù)來抓，強化廣大教職工的誠信意識、競爭意識、效率意識、人格意識和社會責任感等道德要求，營造濃厚的比、學、趕、幫氛圍，樹立正確的教育觀、學生觀、質(zhì)量觀、評價觀，開展德業(yè)雙發(fā)展的大學習、大討論和大比武活動，進一步改進工作作風，樹立敬業(yè)服務(wù)思想、務(wù)實高效的工作作風。二是加強學校班子建設(shè)。建立學校領(lǐng)導班子績效考核制度，強化領(lǐng)導班子的教學工作職責。建章立制，規(guī)范校務(wù)公開，切實做到陽光校務(wù)，進一步充實學校管理干部隊伍，努力建設(shè)一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、作風過硬、管理嚴格的學校領(lǐng)導班子隊伍。三是加強教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)做好教師素質(zhì)提升工程的有關(guān)工作。逐步構(gòu)建滿足教師專業(yè)化發(fā)展需求的培訓體系，積極開展創(chuàng)建學習型學?；顒樱瑸榻處煶砷L創(chuàng)造良好的環(huán)境，進一步提升師本教研、校本教研、聯(lián)校教研、縣級教研的質(zhì)量和效益，主動引進、整合外部教研資源，進一步加大教育科研力度，加強教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。
3、切實加強教育資金保障。依法加大政府對教育的投入，建立、健全公共財政體制下教育投入的穩(wěn)定增長機制，確保實現(xiàn)《教育法》所規(guī)定的政府對教育的“三個增長”、“兩個提高”。不斷完善多渠道籌措教育經(jīng)費的機制和義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，不斷提高義務(wù)教育保障水平，保證中小學生均公用經(jīng)費超過省定最低標準的水平，且逐年有所提高。加強經(jīng)費管理、提高資金使用效益。安排學校公用經(jīng)費依據(jù)在校學生人數(shù)，兼顧不同規(guī)模學校運轉(zhuǎn)的實際情況，適當向辦學條件薄弱的學校傾斜，保證較小規(guī)模學校的基本需求。嚴格公用經(jīng)費開支范圍。實行“校財縣管”，嚴禁擠占挪用公用經(jīng)費現(xiàn)象的發(fā)生。按照部門預算編制要求，完善中小學預算編制制度。指導學?？茖W編制預算，并按預算及時撥付資金，保證學校的正常運轉(zhuǎn)。
4、繼續(xù)做好做強職業(yè)教育。認真落實《__縣職業(yè)教育六項行動計劃實施辦法》，創(chuàng)建與現(xiàn)代制造業(yè)相配套的機電類實訓基地和與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相配套的工藝美術(shù)類實訓基地；積極開展師資隊伍建設(shè)，力爭通過1—2年的努力把我縣職業(yè)學校的“雙師型”教師比例提高到85%；重點抓好骨干職業(yè)學校的建設(shè)；加強校企合作，在全縣建立5個校外實習示范基地，為職業(yè)學校、專業(yè)課教師和學生提供實習場所，提高學生的職業(yè)技能和就業(yè)能力；對未能繼續(xù)升學的農(nóng)村應(yīng)屆初中畢業(yè)生、普通高中畢（結(jié)）業(yè)生根據(jù)就業(yè)崗位的技能要求，進行6個月到1年的職業(yè)技能培訓，并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。要整合全縣職業(yè)教育資源，逐步規(guī)范職業(yè)教育市場。
5、不斷提高幼兒教育水平。逐步探索符合農(nóng)村幼兒教育管理的新模式，使全縣每一名幼兒都能受到良好的學前教育。努力擴大幼兒教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模，盡快形成以政府辦園為骨干，公辦與民辦相結(jié)合的發(fā)展格局。公辦幼兒園要發(fā)揮帶動示范作用，不斷提升辦學規(guī)模和檔次，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)步伐，力爭“十一五”末各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建有一所符合省級標準的中心幼兒園。加大民辦幼兒園的管理力度，引導和鼓勵民辦幼兒園通過適當形式的聯(lián)合辦學進行資源整合，強化幼兒園的規(guī)范化建設(shè)。抓緊出臺鼓勵和吸引民間資金辦學的具體辦法，重點明確社會辦園用地、建設(shè)費用和獎勵等方面的優(yōu)惠政策。實行幼兒園園長、教師資格準入制度，嚴格實行持證上崗，新進幼兒教師必須是有教師資格的專業(yè)畢業(yè)生。將幼兒教師培訓納入中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃，制定切實可行的幼兒教育師資培養(yǎng)培訓規(guī)劃。督促民辦幼兒園建立、健全教師社會保障制度，維護教師的合法權(quán)益。
6、努力構(gòu)建“四大校園”。一是構(gòu)建“平安校園”。完善和細化安全管理工作機制，落實責任，明確分工，消除隱患，使安全管理工作真正到人、到事、到位。進一步加強社會治安綜合治理，加大校園及周邊環(huán)境的整治力度，建立健全保障學校師生身心、財產(chǎn)安全的長效機制。二是構(gòu)建“生態(tài)校園”。高度重視校園規(guī)劃，采取有效的措施，努力使校園的自然美、藝術(shù)美、形式美相統(tǒng)一。進一步抓好校園文化建設(shè)，使每所學校的校園文化都有鮮明的主題，讓師生員工走進校園就能鮮明地感受到校園文化的“靈魂”，接受潛移默化的熏陶。三是構(gòu)建“書香校園”。就是要崇尚良好的校園讀書風氣，倡導師生共同學習，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓讀書成為全縣師生共同進步的源泉和階梯。四是構(gòu)建“文明校園”。就是要營造文明、健康、高雅的校園環(huán)境，形成蓬勃向上、催人奮進的校園氛圍，努力培養(yǎng)嚴謹?shù)慕田L、學風，使學生養(yǎng)成高尚文明的行為習慣。
篇三 ｘｘ教育局關(guān)于農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展調(diào)研報告2400字
為進一步摸清我縣農(nóng)村教育情況，促進全縣農(nóng)村教育的健康持續(xù)發(fā)展，按照縣委、縣政府有關(guān)通知要求，我們多次深入基層，對農(nóng)村教育的實際情況進行了深入的調(diào)查研究，并制定了未來幾年我縣農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的遠景規(guī)劃，現(xiàn)將我們的調(diào)研情況匯報如下：
一、我縣農(nóng)村教育的基本情況
目前，我縣共有各級各類農(nóng)村學校190所，其中普通高中5所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中37所，中心小學113所，完小14所，分校21所。全縣農(nóng)村有高中在校生6796人，初中在校生26372人，小學在校生31339人。此外，還有各類農(nóng)村幼兒園109所（含鴉鴻橋鎮(zhèn)兩所民辦園），在園幼兒13800人。
二、近幾年的主要做法
多年來，我們堅持把發(fā)展教育作為推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的基礎(chǔ)工程，大力實施“科教興縣”戰(zhàn)略，努力使基礎(chǔ)教育適度超前發(fā)展。我們的主要做法是：
1、以省“普九”復查為契機，不斷改善辦學條件。近幾年，我縣以迎接省“普九”復查為契機，大力推進“普九”完善工程，義務(wù)教育階段的學校在辦學條件、辦學水平和普及程度等方面又有了長足的進步。我縣初中生年鞏固率逐年提高，已達到省“普九”標準，小學生入學率、鞏固率均已達省“普九”標準。我縣多次被省政府評為“普九”工作先進縣。
2、大力發(fā)展學前教育和高中教育，努力實現(xiàn)“普九”向兩頭延伸。在鞏固“普九”成果的同時，我縣還大力發(fā)展高中教育和學前教育，努力使普九成果向兩頭延伸。近幾年我縣高中在校生人數(shù)逐年攀升，今年我縣5所農(nóng)村普通高中共有在校生6796人，占全縣高中學生總數(shù)的44.7%；在學前教育方面，從2002年起，我們努力實現(xiàn)由學前班向幼兒園的轉(zhuǎn)變，三年時間共新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園69所，學前三年入園率達86.2%。去年我縣在原有基礎(chǔ)上又投入資金1146萬元，用于學前教育發(fā)展。2023年12月初，我縣接受了省檢查團的“普三”驗收，省市領(lǐng)導對我縣的學前教育發(fā)展給予高度評價，我縣的學前教育保持了在全市乃至全省的先進水平。
3、合理調(diào)整農(nóng)村中小學布局，不斷優(yōu)化教育資源，擴大辦學規(guī)模。調(diào)整農(nóng)村中小學布局是基礎(chǔ)教育發(fā)展的一項戰(zhàn)略任務(wù)，也是農(nóng)村人口結(jié)構(gòu)變化趨勢的必然要求。為進一步提高辦學效益，優(yōu)化教育資源配置，推進我縣教育現(xiàn)代化進程，我們把農(nóng)村中小學布局調(diào)整工作當作一項重要任務(wù)來抓，制定了2023—2023年農(nóng)村中小學布局調(diào)整規(guī)劃。幾年來，全縣農(nóng)村初中、小學學校總數(shù)從1998年的498所減少到目前的185所。
4、加大現(xiàn)代化教育裝備力度，努力實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。從2001年開始起動教育裝備現(xiàn)代化工程，截止到目前共投入資金4300萬元用于配備校長辦公系統(tǒng)、學校微機室、多功能教室建設(shè)以及購置教師、學生用微機。目前全縣農(nóng)村所有完小以上學校均配備了微機室、校長辦公系統(tǒng)、多功能教室，全縣農(nóng)村中小學配備校長辦公系統(tǒng)210套，購學生微機5200臺，建微機室205個，多功能教室194個，語音室48個，建校園網(wǎng)17個。
三、農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展存在的問題
在農(nóng)村教育發(fā)展的過程中，也存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、教育需求的增加與教育投入的不足這一矛盾更加突出。近年來，我縣先后啟動了教育裝備現(xiàn)代化工程、農(nóng)村布局調(diào)整及危房改造工程，迎接了省“普九”、“普三”檢查驗收，全縣教育欠帳達9720萬元，其中農(nóng)村教育欠帳為1603萬元。而我縣縣、鄉(xiāng)兩級財政一直比較緊張，落實的省定生均公用經(jīng)費的標準還很低。今后我縣農(nóng)村學校的布局調(diào)整、危舊校舍維修改造和教育現(xiàn)代化裝備還需要大量的資金投入。
2、農(nóng)村教師隊伍建設(shè)面臨新問題。自2000年以來，我縣初中小學沒有再分配新畢業(yè)生，而自2003年暑假，實小、三中開辦寄宿制以來，先后從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔293名教師進城任教，又先后有200名教師出口，其中多為35歲以下的年輕教師，造成目前我縣農(nóng)村學校教師年齡老化，尤其是小學教師，目前平均年齡在43歲以上。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)的不合理，影響著教育教學工作的開展。有的中心校沒有音體美專職教師，音體美課不能保證，英語、微機任課教師素質(zhì)參差不齊，教學質(zhì)量不高。隨著時間的推移，教師年齡老化的問題將更加突出。
3、初中生流失嚴重，控輟保學的任務(wù)艱巨。農(nóng)村初中學生輟學問題是目前農(nóng)村教育中較為突出的問題，它不僅加大了學校教育管理的難度，也影響著普及九年義務(wù)教育成果的鞏固。雖然我縣通過了省“普九”復查驗收，但初中生流失的問題沒有得到很好遏制，尤其是我縣南部潮洛窩、石臼窩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)受當?shù)胤b廠影響，初中三年，學生的流失更為嚴重。分析學生流失的原因是多方面的，單憑教育系統(tǒng)的力量很難將此項工作做好，應(yīng)當引起社會各界的高度重視，需要政府、社會、學校和家庭的共同努力。
4、農(nóng)村學校布局調(diào)整工作有實際困難。布局調(diào)整工作幾年來，取得了顯著效果，但由于一些村隊干部或群眾的認識問題，加之個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺少應(yīng)有的力度，至今依然沒有完成調(diào)整任務(wù)。布局調(diào)整后，確實存在學生上學距離過遠的實際問題，需要我們從群眾利益考慮，合理調(diào)整農(nóng)村學校布局。
5、素質(zhì)教育還有待于進一步加強。當前，受社會就業(yè)、用人制度及教育自身基礎(chǔ)以及高考指揮棒的影響，教育工作中還存在著學生在校時間長、課業(yè)負擔重，部分教師改革意識不強、教學效果不理想，小學、初中的非主要學科授課質(zhì)量不高等問題，都需要我們在今后的工作中認真加以解決。
四、農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展遠景規(guī)劃
總體目標：到2023年，初步建成適應(yīng)玉田經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)需要的現(xiàn)代教育體系，高標準實施素質(zhì)教育，在全市率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，把玉田縣建成唐山市教育較為發(fā)達、教育質(zhì)量較高的地區(qū)之一。具體目標：
（一）形成系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)的學前教育
繼續(xù)發(fā)展學前教育，保持我縣學前教育在全市乃至全省領(lǐng)先地位。到2023年，全縣學前三年幼兒入園率爭取達到100%，充分滿足三至六周歲兒童入園需求。通過幼兒園升級升類工作，不斷提高幼兒園辦學規(guī)模和管理水平，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園達到省二類標準，到2023年全縣一類幼兒園的比例達到30%，二類園比例達到60%。在基本普及學前三年教育的基礎(chǔ)上，積極探索托幼一體化管理模式，實現(xiàn)學前三年教育向0-3歲幼兒教育延伸。到2023年，形成完善的以省級規(guī)范園為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為骨干，以中心校獨立園為基礎(chǔ)，各類幼兒園共同發(fā)展的幼教體系。
