篇一 醫(yī)學(xué)調(diào)研報告模板怎么寫150字
格式
(1) 標(biāo)題。
①單標(biāo)題，如上例標(biāo)題可擬成：《中學(xué)生合理消費(fèi)的調(diào)查報告》，以清楚交代調(diào)查的內(nèi)容。
②雙標(biāo)題，可擬成《合理消費(fèi)----__中學(xué)調(diào)查報告》
③標(biāo)題不用“調(diào)查報告”字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成《中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣》。
篇二 醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢調(diào)研報告4150字
我國的醫(yī)生力量非常薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時下國內(nèi)醫(yī)療需求，那為什么還會出現(xiàn)醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻的情況呢？
一、第一個原因來自用人單位
許多醫(yī)院過度關(guān)注畢業(yè)生的學(xué)歷，入門級的學(xué)歷就是研究生，低于碩士研究生的不予考慮，根本沒有考慮到自身的實(shí)際情況。這就導(dǎo)致了，很多基層醫(yī)院非研究生不招，而真正需要高級人才的單位招聘不到人才，而本因該到基層醫(yī)院就職的本科、?？漆t(yī)學(xué)生沒有單位接收。這是引起年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的一個原因。
還有部分醫(yī)院過度的追求工作經(jīng)驗。招聘條件都是3年以上工作經(jīng)驗、5年以上工作經(jīng)驗，我們不否認(rèn)，醫(yī)生這個崗位工作經(jīng)驗是相當(dāng)重要的，但是醫(yī)院忽視了一點(diǎn)，任何一位醫(yī)生的工作經(jīng)驗都是一步一步培養(yǎng)起來的，當(dāng)然有很多小醫(yī)院不具備培養(yǎng)人才的條件，只能是招聘有工作經(jīng)驗的醫(yī)生，這就導(dǎo)致了醫(yī)學(xué)生的就業(yè)路越來越窄，這是引起年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的另一個來自用人單位的原因。
1.就業(yè)人數(shù)上升，就業(yè)率日趨下降
由于高等醫(yī)學(xué)院校連年擴(kuò)大招生規(guī)模，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的總量明顯增加，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻，人才供需之間的天平也越來越失衡，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生也不例外。
各層次醫(yī)學(xué)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)?ldquo;研究生供不應(yīng)求，本科生供求基本平衡，?？粕┻^于求”。重點(diǎn)院校比普通院校就業(yè)率要高;同一所學(xué)校內(nèi)各專業(yè)就業(yè)率也有 差異，預(yù)防、影像學(xué)、麻醉學(xué)和檢驗需求旺盛但畢業(yè)生少，臨床等專業(yè)畢業(yè)生多但需求不旺，前者就業(yè)率略高于后者。但總的看來，醫(yī)學(xué)生一次就業(yè)情況正呈逐年下 降趨勢，中心城市更是難以插足。
2.新增崗位不足，且層次逐漸拉高
經(jīng)過多年的不斷培養(yǎng)和補(bǔ)充，城市的醫(yī)療人才狀況得到了根本的改善，有的還出現(xiàn)了飽和或超編，很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正進(jìn)行人事制度改革和調(diào)整，用人指標(biāo)有限，難以大 量接受畢業(yè)生。而醫(yī)學(xué)生都渴望進(jìn)入中心城市的大醫(yī)院工作，但是目前大部分二甲以上醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)療人員數(shù)量飽和，要想進(jìn)入比較困難。大醫(yī)院對應(yīng)聘者的學(xué)歷要求 比較高，除了個別崗位和特別優(yōu)秀的人才，大醫(yī)院的臨床科室人員基本上都要求具有碩士或博士以上學(xué)歷。中國醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院副院長李系仁介紹，大醫(yī)院要 碩士、博士，目前這種用人取向全國都如此，本科生多為麻醉、影像、檢驗等專業(yè)部門接收。其他學(xué)歷的除非是特別優(yōu)秀的，否則不予考慮。因為現(xiàn)有醫(yī)療人員數(shù)量 已經(jīng)飽和，招人，就是想提高質(zhì)量。一家醫(yī)院的人事科負(fù)責(zé)人告訴記者，在該院博士將享受人才引進(jìn)待遇，碩士研究生享受的是“計劃內(nèi)指標(biāo)”，而本科生實(shí)行的是 “聘用制”。
3.逃避就業(yè)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)而走考研之路
面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，一些畢業(yè)生也做好了兩手準(zhǔn)備，一邊找工作，一邊準(zhǔn)備考研，這或許就是在逃避就業(yè)現(xiàn)實(shí)。然而不得不說的是，在這種就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情 況下，考研也就成為一個不錯的選擇，既能在校園里繼續(xù)享受單純的生活，學(xué)習(xí)掌握更多的知識，同時也能夠暫時有效地規(guī)避現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力。根據(jù)了解，目前，考 研已經(jīng)成為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生最多的選擇，考研人多，落選的自然也多，因此連續(xù)考幾年的也大有人在。在許多醫(yī)學(xué)院校里出現(xiàn)了一個新的名詞——“不就業(yè)族”。 “不就業(yè)族”中大部分人想考研，小部分是想申請出國留學(xué)或自主創(chuàng)業(yè)。在沈陽醫(yī)學(xué)院，有一個班級90%的學(xué)生選擇了考研，尤其是醫(yī)療專業(yè)的女生。他們說，現(xiàn) 在醫(yī)療專業(yè)的本科畢業(yè)生很難留在大醫(yī)院，他們要通過考研擺脫現(xiàn)有就業(yè)困境。許多同學(xué)表示，研究生是非考上不可，今年考不上，明年繼續(xù)考?？佳?、出國留學(xué)已 經(jīng)被醫(yī)學(xué)院校大本學(xué)生們認(rèn)為是改變命運(yùn)的最佳途徑。
二、畢業(yè)生方面
1. 就業(yè)傾向及薪資預(yù)期
每個人都有自己的喜惡，畢業(yè)生的就業(yè)傾向也就因此而不同。有些人選擇迎頭而上面對困難，努力尋找適合自己的工作，當(dāng)然，這些人中大部分還是希望去省、市當(dāng) 中的大醫(yī)院，哪怕只是能去見習(xí)，積累經(jīng)驗，對于自己事業(yè)的發(fā)展也是有很大幫助的;還有的人則會選擇考研，不斷學(xué)習(xí)，掌握知識，為今后找工作打下更好、更堅 固的基礎(chǔ);當(dāng)然也會有人想要出國留學(xué)，增長見識，繼續(xù)深造……這些，往往都是因人而異的。而至于醫(yī)學(xué)生的薪資預(yù)期問題，他們所期望的薪酬，與現(xiàn)實(shí)的差距還 是比較大的。41%的人選擇__~3000元，只有20%的人希望能掙到5000元以上。
2. 就業(yè)地域意向
有調(diào)查表明，畢業(yè)生畢業(yè)去向首選是東部沿海地區(qū)，達(dá)36.5%，最主要的原因是東部沿海經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，收入水平較高;次選為中小城市，有30.6%;再次 選為小城鎮(zhèn);相當(dāng)一部分畢業(yè)生不愿意選擇去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作，待遇明顯偏低和業(yè)務(wù)發(fā)展前途受限很可能是其主要原因。其中，53%畢業(yè)生認(rèn)識到去農(nóng)村醫(yī)療機(jī) 構(gòu)就業(yè)的必要性，卻只有32.7%的畢業(yè)生選擇會去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)。
3. 就業(yè)過程思考
每個人對于就業(yè)，都是會有各個方面不同思考的，這因人而異。但是，大多數(shù)人的考慮，也存在著許多的共通之處：首先會考慮與自己的專業(yè)相關(guān)聯(lián)的工作，來確定 所挑選工作的范圍;其次是考慮哪種工作更加地適合自己;再來是工作的性質(zhì)，工資，與家里的遠(yuǎn)近等等這些也都是在考慮之列的。……因此，在就業(yè)的過程中，有 學(xué)多的學(xué)問，也就需要很多的思考。第一個就是我們老生常談的誠信問題：當(dāng)我們考取職業(yè)醫(yī)師資格證書成為難題之后，醫(yī)學(xué)生們就想到通過其他的各方面的證書來提升自己的身價，所以大學(xué)期間就努力考取各種各樣的技能證書，但是忽視了專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致近幾年的醫(yī)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)掌握程度越來越差，到醫(yī)院工作后不能都達(dá)到一個畢業(yè)生應(yīng)有的職業(yè)技能。這個自身的原因也導(dǎo)致了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。
第二，近幾年的大規(guī)模擴(kuò)招也波及到了醫(yī)學(xué)院，原來醫(yī)學(xué)院的招生分?jǐn)?shù)線一直是遙遙領(lǐng)先，而近幾年，醫(yī)學(xué)院校的招生分?jǐn)?shù)線也是日益降低，這就導(dǎo)致醫(yī)學(xué)院校的生源質(zhì)量不能的到保障，最終的畢業(yè)生的質(zhì)量受到影響，最終也造成了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。
第三，任何人都想有一個高收入的工作，醫(yī)學(xué)生也不例外，在有這個想法的時候也沒有考慮到自身的技能水平，自身能夠為社會創(chuàng)造的價值，一味的考慮高薪工作，這就導(dǎo)致了與許多就業(yè)機(jī)會擦肩而過，這個原因也直接造成了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況。
三、用人單位有問題，醫(yī)學(xué)生有問題，高校同樣存在問題
師資力量雄厚的重點(diǎn)院校的教師都重視科研，對于本科生的教育不夠重視，這就導(dǎo)致了畢業(yè)生質(zhì)量下降，從一定程度上影響了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢，而民辦學(xué)校，對于本科甚至?？齐A段的教育是非常重視，但是自身的師資力量不夠雄厚，許多私利學(xué)校都在其他學(xué)校請老師講課，這樣勢必也會影響到畢業(yè)生的質(zhì)量，對年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的變化也產(chǎn)生了不利的影響。
目前，我國醫(yī)療改革正進(jìn)入一個新的時期，基層醫(yī)療保健單位面臨著前所未有的機(jī)遇。很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正進(jìn)行人事制度改革和調(diào)整，用人指標(biāo)有限，難以大量接受畢業(yè) 生;除此之外，大醫(yī)院對應(yīng)聘者的學(xué)歷也設(shè)置了較高的門檻。而在醫(yī)療改革新時期的當(dāng)下，與大城市大醫(yī)院門庭若市人滿為患形成鮮明對照的是，中小醫(yī)院、偏遠(yuǎn)地 區(qū)醫(yī)院對醫(yī)學(xué)本科生有很強(qiáng)烈的需求。但是由于條件相對較差，很多醫(yī)學(xué)生不愿意去，因此出現(xiàn)了一邊抱怨工作難找一邊抱怨人才難求的狀況。不過在近兩年，政府 的大力支持與提倡下，社區(qū)醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備的不斷完善與政策的不斷加深，所催生出的社區(qū)醫(yī)院消費(fèi)市場為各類的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。其中，護(hù)理專 業(yè)、外科、內(nèi)科、中醫(yī)學(xué)人才，都是在社區(qū)醫(yī)院非常緊俏的。福瑞醫(yī)生人才網(wǎng)的一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近期醫(yī)藥行業(yè)銷售領(lǐng)域每天發(fā)布近2千個職位，占每天所發(fā)布職 位的20%左右，醫(yī)藥銷售代表和經(jīng)理職位更出現(xiàn)了一“將”難求的現(xiàn)象。對于醫(yī)藥行業(yè)求職者而言，大多數(shù)銷售從事的是醫(yī)療器械和一些醫(yī)藥產(chǎn)品的銷售，醫(yī)藥行 業(yè)的銷售人員不同于其它行業(yè)，它對專業(yè)性有著很高的要求，而且如果是醫(yī)療器械銷售，大多還要求和大型醫(yī)院有著良好的關(guān)系。因此，醫(yī)學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨時關(guān)注就業(yè)市 場的變化情況，隨之調(diào)整自己的就業(yè)策略。
醫(yī)學(xué)生如何應(yīng)對就業(yè)？
1. 降低自身期望，從實(shí)際出發(fā)。
現(xiàn)在高等教育已經(jīng)進(jìn)入了“大眾化”時代，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生要適時調(diào)整就業(yè)觀和期望值，與社會協(xié)調(diào)同步發(fā)展。面對如此競爭激烈的就業(yè)形勢，醫(yī)學(xué)生理當(dāng)從自己的自身 環(huán)境、能力出發(fā)，適當(dāng)?shù)亟档蛯蜆I(yè)的期望值，從而尋找到適合自己的崗位。降低就業(yè)層次，搶先到那些目前經(jīng)濟(jì)雖然欠發(fā)達(dá)，但發(fā)展后勁足、有廣闊發(fā)展空間的城 市去施展才華。
如果大醫(yī)院找不下工作，那么就去中小醫(yī)院找;假若城市中找不到工作，那就應(yīng)該擴(kuò)寬自己的視野，適當(dāng)?shù)刈呦蛏絽^(qū)，走向農(nóng)村，走向基層，去惠及更廣大的人民群 眾，一方面，可以比較有效地減緩農(nóng)村地區(qū)嚴(yán)重缺乏醫(yī)務(wù)工作者、人才的局面;兩一方面，也可以使剛畢業(yè)的本科生先有一份穩(wěn)定的收入，同時積累經(jīng)驗，為以后能 夠找到更好的工作打下牢牢的基礎(chǔ)。
2. 提高就業(yè)能力，多參加培訓(xùn)。
為了增強(qiáng)競爭力，提高醫(yī)學(xué)生學(xué)生自身素質(zhì)是解決就業(yè)問題的根本途徑。醫(yī)學(xué)生要明確社會對自身的期望和要求，并且按照社會的需要去充實(shí)、完善及提高自己，積 極參加各種培訓(xùn)，包括參加學(xué)校，社會舉辦的各項實(shí)踐、輔導(dǎo)活動，以提高自身的就業(yè)能力，正確指引自己走上工作崗位。及時進(jìn)行心理咨詢，改變自己的消極認(rèn) 知，疏導(dǎo)不良情緒，調(diào)整就業(yè)的心態(tài)，做好心理準(zhǔn)備，提高耐挫折的心理承受能力，不斷改進(jìn)自身的不足，以更好的心態(tài)培養(yǎng)自己的多方面能力，來促進(jìn)就業(yè)。
3. 拓寬就業(yè)思路，增強(qiáng)自信心。
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)拓展就業(yè)領(lǐng)域，不必拘泥于專業(yè)對口，敢于到那些與醫(yī)學(xué)專業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)工作，如保健、康復(fù)、美容、醫(yī)藥、家庭護(hù)理、計劃生育、臨終 關(guān)懷、養(yǎng)老院等：要敢于從事相關(guān)職業(yè)，一些交叉學(xué)科的專業(yè)人才如保險公司的醫(yī)藥核賠師、醫(yī)藥公司的醫(yī)藥代表、專門處理醫(yī)療事故的律師;要敢于到那些新辦的 外資或私營的醫(yī)院去，為自己提供更多的就業(yè)空間，方便自己能個更快地尋找到更好的工作。同時，醫(yī)學(xué)生要加強(qiáng)自己的自信心建設(shè)，給予自己充分的肯定，以更好 的心態(tài)去對待現(xiàn)今緊張激烈的就業(yè)環(huán)境。那么，就要求他們充分認(rèn)識到自己面對的機(jī)會是非常多的，比如可以面向農(nóng)村、中小衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)和非公有制衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu) 就業(yè)、面向小城鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)、面向社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)就業(yè)、面向醫(yī)療保障部門和衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督部門就業(yè)、面向基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究和相關(guān)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域就業(yè)、面向世界 就業(yè)、就學(xué)延緩就業(yè)、創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)等等，這些都是可供選擇的方向。
篇三 2023醫(yī)學(xué)院黨建工作調(diào)研情況報告2500字
學(xué)校黨委堅持將依法治校與黨的建設(shè)緊密結(jié)合，堅持在加強(qiáng)制度建設(shè)中不斷推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新，為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊伍建設(shè)、基層黨組織建設(shè)、組織發(fā)展工作、宣傳思想工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)提供政治和法治保障。
一、規(guī)范議事規(guī)則，堅持分工合作，提升領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)水平
(一)堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展
學(xué)校黨委貫徹落實(shí)中辦發(fā)〔2023〕55號文件精神，始終堅持黨委在學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)地位，堅持把握方向，總攬全局，謀劃發(fā)展，科學(xué)決策，協(xié)調(diào)各方的工作重點(diǎn)，堅定不移地做好政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)工作，嚴(yán)格按照《遼寧醫(yī)學(xué)院黨委常委會議議事規(guī)則》決策部署學(xué)校各項工作。學(xué)校黨委認(rèn)真落實(shí)黨委中心組集體學(xué)習(xí)制度，做到了有準(zhǔn)備、有安排、有檢查，適時對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2023—2023年)、《黨的__大報告》等中央精神進(jìn)行了系統(tǒng)集中學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)與治校辦學(xué)的工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合，有效提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的理論水平和治校能力，發(fā)揮了學(xué)校黨委的政治核心和科學(xué)決策作用。
學(xué)校黨委全力支持校長按照《高等教育法》的規(guī)定積極主動、獨(dú)立負(fù)責(zé)地開展工作。黨委書記不再參加校長辦公會，不干預(yù)具體行政事務(wù)。學(xué)校教學(xué)科研和行政管理等事務(wù)嚴(yán)格按照《遼寧醫(yī)學(xué)院校長辦公會議事規(guī)則》確定并執(zhí)行。形成了科學(xué)民主、和諧統(tǒng)一、職責(zé)分明、務(wù)求實(shí)效的黨政關(guān)系，保障了學(xué)校各項事業(yè)的和諧健康發(fā)展。
(二)校院兩級黨政聯(lián)席會議制度有效落實(shí)
學(xué)校在研究和解決事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大改革和決策部署中，適時召開學(xué)校黨政聯(lián)席會議，共同研究，充分討論，科學(xué)論證，按照民主集中制原則做出正確決策。在學(xué)校黨政工作和領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間形成了互相支持、互相理解、互相信任、互相補(bǔ)臺的和諧工作氛圍。
針對院系實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的實(shí)際情況，按照上級的統(tǒng)一部署和要求，2023年學(xué)校對二級單位黨政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行了交叉任職，行政負(fù)責(zé)人兼任黨組織的副書記，黨組織的書記兼任行政副院長，使行政工作和黨建工作有機(jī)統(tǒng)一，提升了黨建工作科學(xué)化、民主化、制度化水平。在此基礎(chǔ)上，二級單位逐步建立健全了黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則，在關(guān)系到專業(yè)學(xué)科建設(shè)、人才引進(jìn)、重大項目開展等工作中，都經(jīng)過黨政聯(lián)席會議討論研究后做出決定，確保決策的科學(xué)正確、民主高效。
二、嚴(yán)格工作程序，激發(fā)工作活力，全面加強(qiáng)干部隊伍和人才隊伍建設(shè)
我?，F(xiàn)有處級干部145人，其中正處級干部67人，副處級干部78人;現(xiàn)有科級干部161人，其中正科級干部108人，副科級干部51人，提前到副科級崗位鍛煉干部2人。
遼寧醫(yī)學(xué)院認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》(以下簡稱“條例”)等文件精神，堅持黨管人才原則，切實(shí)加強(qiáng)干部隊伍和人才隊伍建設(shè)，有效激發(fā)兩支隊伍活力，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證和人才保障。
(一)嚴(yán)格按照《條例》的規(guī)定選拔任用干部，形成了正確的選人用人導(dǎo)向
在選拔任用干部時，嚴(yán)格按照《條例》的規(guī)定，認(rèn)真把握用人標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作程序做好干部的選拔任用工作，努力做到堅持原則不動搖，把握標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松。做到嚴(yán)格程序，把好“五關(guān)”，切實(shí)解決干部選拔任用工作中的突出問題。
一是嚴(yán)把推薦關(guān)。把民主推薦作為干部選拔任用的必經(jīng)程序，堅持會議投票推薦與個別談話推薦相結(jié)合，增加了干部選拔任用工作中的民主。
二是嚴(yán)把考察關(guān)。對于考察干部，首先是制訂好工作方案，做好安排和部署。其次是認(rèn)真組派考察組，抽調(diào)思想政治素質(zhì)過硬干部組成考察組。再次是不斷改進(jìn)考察方法，提高識人察人的準(zhǔn)確性。在個別談話時，注意選擇談話環(huán)境、擴(kuò)大談話范圍，兼聽普遍意見和個別意見。從而提高了考察結(jié)論的真實(shí)性和可靠性。
三是嚴(yán)把討論決定關(guān)。堅持集體討論決定干部任免事項，全面實(shí)行干部任免投票表決制。
四是嚴(yán)把公示關(guān)。認(rèn)真做好干部任前公示，努力把好選拔任用干部工作中的最后一道關(guān)口。
五是嚴(yán)把試用關(guān)。對新提拔任用的領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行試用制，試用期為一年，試用期滿后進(jìn)行全面考核，經(jīng)考核勝任的，辦理正式任職手續(xù)。
(二)加強(qiáng)對干部行為的監(jiān)督，進(jìn)一步完善干部工作的制度和措施
1、進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部談話制度。把談話細(xì)化為日常工作談話、任免談話、誡勉談話等。干部調(diào)整后，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)和組織部領(lǐng)導(dǎo)都要與相關(guān)干部進(jìn)行談話。同時對個別干部在思想政治、道德品質(zhì)、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面出現(xiàn)的不良傾向或傾向性問題，有針對性地進(jìn)行提醒談話和勤政、廉政談話。規(guī)范干部言行，防患于未然。
2、加強(qiáng)干部離任的審計工作。對任期屆滿或任期內(nèi)交流的有經(jīng)濟(jì)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部都進(jìn)行了離任審計，充分運(yùn)用經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計結(jié)果，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理。近三年來對7名處級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了離任審計。
3、堅持干部監(jiān)督工作聯(lián)席會議制度。組織部與紀(jì)檢、監(jiān)察等有關(guān)部門經(jīng)常溝通情況，交流信息。在黨委常委會討論決定干部任免前，組織部都要征求紀(jì)檢、監(jiān)察等有關(guān)部門的意見，認(rèn)真把關(guān)，防止“這邊提拔，那邊審查”現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，全面提升各級干部的素質(zhì)和能力
學(xué)校黨委注重加強(qiáng)各級干部的教育培訓(xùn)工作，堅持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合，每年邀請專家重點(diǎn)進(jìn)行干部的培訓(xùn)教育，并逐步培訓(xùn)自有的師資隊伍，同時，根據(jù)工作需要，選派干部到兄弟院校學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提升素質(zhì)能力。在培訓(xùn)工作中，做到“聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用;結(jié)合崗位工作，提高綜合能力;引入社會實(shí)踐，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效;強(qiáng)化考核管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量”。近年來，突出以下幾個方面的培訓(xùn)工作。
1、加強(qiáng)黨的作風(fēng)、黨紀(jì)黨規(guī)和思想道德教育
以黨性鍛煉為核心，不斷加強(qiáng)思想政治建設(shè)。學(xué)校對廣大黨員干部適時開展“加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)”等主題黨課教育。2023年組織全校干部觀看《戰(zhàn)斗正未有窮期——嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作紀(jì)實(shí)》、2023年組織全校副科級以上干部觀看《醫(yī)者之鑒》等教育片。在黨員干部中深入進(jìn)行黨的宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)、反腐__的教育、社會主義榮辱觀和中華民族優(yōu)秀品德教育，學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀，使廣大干部不斷增強(qiáng)黨的意識、組織意識、紀(jì)律意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、法制意識、責(zé)任意識和道德意識，使全體干部具備良好的思想品德和凝聚群眾的人格力量，在學(xué)校改革和事業(yè)發(fā)展中起表率作用。
2、堅持理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步拓寬干部視野
