教育分析報(bào)告15篇

篇一 干部黨員先進(jìn)性教育個(gè)人黨性分析報(bào)告

各位黨員，各位代表： 我現(xiàn)年29歲，大專文化，1995年9月參加工作，1999年9月入黨，先后在市一輕市、市整頓辦、市紀(jì)委工作，現(xiàn)任副主任。 一、學(xué)習(xí)情況及體會 在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育活動中，深入學(xué)習(xí)了有關(guān)講話、文件和資料，共寫心得體會3篇，記學(xué)習(xí)筆記2.6萬余字。通過學(xué)習(xí)，重溫了黨的基本理論知識，對黨的路線方針政策有了更深的理解和把握，自身政治素質(zhì)和思想覺悟有了較大的提高。對照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，對照新的歷史時(shí)期對黨員發(fā)揮先鋒模范作用的要求，對照身邊的先進(jìn)典型事跡，自己進(jìn)行了深刻反思和檢查，找到了差距，認(rèn)識到了不足，進(jìn)一步增強(qiáng)了爭先創(chuàng)優(yōu)、樹好形象的責(zé)任感和緊迫感。 二、個(gè)人存在的問題和不足 一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的恒心和毅力不足。宣傳信息工作是我負(fù)責(zé)的主要工作，這項(xiàng)工作對思想理論修養(yǎng)有很高的要求，只有堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，才能做出具有較高思想理論水平的工作。由于我們?nèi)藛T較少，日常的工作量較大，有一種疲于應(yīng)付的感覺，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的恒心和毅力逐漸放松。盡管自己在工作中一直求新、求變、求活，但總有一種“山窮水盡疑無路”的感覺，認(rèn)真分析起來，也是由于自己學(xué)習(xí)抓得不緊不實(shí)的緣故。 二是深入實(shí)際不夠，解決實(shí)際問題少。由于工作分工的緣故，自己除了對服務(wù)大廳的日常市督檢查外，工作的大部分時(shí)間都是把自己關(guān)在辦公室里寫東西，深入實(shí)際的時(shí)間少，特別是對窗口服務(wù)研究的少。我們的工作重心是業(yè)務(wù)，雖然自己有時(shí)也協(xié)調(diào)辦理了一些業(yè)務(wù)，但就事論事的情況多，認(rèn)真研究，深入解決關(guān)鍵問題少，因此感覺到對窗口服務(wù)市督管理的思路和辦法少，對一些影響我們順利運(yùn)行的問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。 三是工作有時(shí)心浮氣躁，急于求成。由于自己年輕，對事物內(nèi)在規(guī)律把握得還不好，處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，心浮氣躁，急于求成。 四是對同志的態(tài)度過于生硬。由于自己分管督查考核，在工作中只考慮“嚴(yán)”字當(dāng)頭，有時(shí)一發(fā)現(xiàn)問題就熊人，不留情面，不大在意同志們的感受，給人一種過于生硬的感覺。 三、下步整改措施 一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要廣泛，進(jìn)一步加強(qiáng)對“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，特別是從宏觀上把握精神實(shí)質(zhì)，應(yīng)用黨的基本理論解決工作中的問題。堅(jiān)持把我們的簡報(bào)辦活辦好，辦出特色，辦出品味，辦出經(jīng)驗(yàn)，使之成為宣傳我們，促進(jìn)工作的有效途徑。同時(shí)，利用簡報(bào)、網(wǎng)站等宣傳媒介，培養(yǎng)和提高全體工作人員的調(diào)研和寫作能力。 二是深入實(shí)際，解決實(shí)際問題。切實(shí)圍繞我們的業(yè)務(wù)工作，多與業(yè)務(wù)科室和窗口進(jìn)行溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決業(yè)務(wù)工作中存在的問題，進(jìn)一步完善窗口服務(wù)的考核管理體系。下一步，著重抓好審批流程的改革和規(guī)范。從目前我們運(yùn)行存在的問題看，主要是業(yè)務(wù)流程的不規(guī)范，窗口和部門內(nèi)部科室責(zé)權(quán)不清，對窗口的授權(quán)不明確，對部門內(nèi)部科室的約束不力。最近，從網(wǎng)上了解到了福建市晉江改革審批流程的做法，很受啟發(fā)。市政府也下發(fā)了文件，對各地建立的做法給予了肯定，并提出了進(jìn)一步規(guī)范和完善的要求。同時(shí)，業(yè)務(wù)管理科也正在與窗口進(jìn)行這方面的工作，做好這項(xiàng)工作，將會使我們的服務(wù)水平進(jìn)一步提高。 三是謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。堅(jiān)持向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)。四是抓好我們文化建設(shè)，提高我們文化品味，全面促進(jìn)黨建工作。我們劉主任提出了學(xué)習(xí)海爾文化，打造我們品牌的意見，這是一個(gè)大題目，內(nèi)涵非常豐富。下一步的工作中，如何把海爾的創(chuàng)新理念、學(xué)習(xí)意識、問題管理等融入到我們的管理和黨員隊(duì)伍的管理當(dāng)中，需要深入進(jìn)行探討。創(chuàng)新必然聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)是永恒的主題，而發(fā)現(xiàn)和解決問題，又必然要通過開展批評和自我批評，民主評議和民主生活會等方式。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷創(chuàng)新；只有善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，才是真正的創(chuàng)新。因此，建立鼓勵(lì)創(chuàng)新、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和解決問題等機(jī)制的過程，也就是我們和黨員隊(duì)伍管理機(jī)制創(chuàng)新的過程。提高黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，是黨建工作永恒的主題，在新的歷史條件下，要全面總結(jié)黨員隊(duì)伍管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力把我們的服務(wù)提高到新的境界，把我們的建設(shè)提高到新的層次。

篇二 2023年干部四群教育剖析材料（分析報(bào)告）

按照我們科室要求，我們基層干部每人寫一份一千字的“四群教育”學(xué)習(xí)的剖析材料，我對照自己實(shí)際情況，結(jié)合一個(gè)月來的學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真反思，努力整改，下面是我的剖析材料：

一、找出差距，明確努力方向。

胡****總書記在“七一”重要講話中要求，各級黨政機(jī)關(guān)和干部要堅(jiān)持工作重心下移，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。省委秦光榮書記在省第九次黨代會中指出“毫不動搖地堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、貫徹群眾路線、維護(hù)群眾利益、做好群眾工作，切實(shí)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。”中國******代表廣大人民的根本利益，如何帶領(lǐng)人民走向富裕，是我們面臨的課題。

一是提高思想認(rèn)識，變被動為主動，主動與群眾打成一片，改變那種讓我去接近群眾為我要去接近群眾，二是結(jié)合xx縣“爭先進(jìn)位、率先發(fā)展”這一主題，專某群眾的發(fā)展致富。三是在日常工作中，要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，課件下載[www.sasadown.cn]按照“堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民”的理念，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系優(yōu)良作風(fēng)，改變工作中以“衙門”作派，讓來辦事的殘疾群眾有回家的感覺。四是在殘疾人專項(xiàng)資金發(fā)放中，要首先進(jìn)行調(diào)查研究，做到不存私心，公平公正。

二是立足崗位，踏實(shí)工作

我所從事的工作非常光榮，是政府聯(lián)系廣大殘疾人的橋梁和紐帶，我縣是國家確定的重點(diǎn)貧困縣之一，有近一半的群眾至今都生活在貧困線以下，而殘疾人數(shù)貧困群體中的弱者，需要廣大黨員干部來關(guān)心他們，工作匯報(bào)扶持他們。讓他們能和正常人一樣，過上有體面的生活。一想到這些殘疾群眾，倍感擔(dān)子很重，我必須從一點(diǎn)一滴做起，從身邊小事做起，全身心地投入到幫助殘疾人脫貧致富的工作中去。

二、存在的問題

篇三 教育發(fā)展觀分析檢查報(bào)告

自開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我按照局黨委《關(guān)于開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作方案》要求認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》及上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等有關(guān)文件，并就有關(guān)問題積極和同志們交換看法，展開主題討論。,通過學(xué)習(xí)取得了一定的收獲。主要有四點(diǎn)：一是對科學(xué)發(fā)展觀的要義（發(fā)展）、核心（以人為本）、基本要求（全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展）、根本方法（統(tǒng)籌兼顧）有了進(jìn)一步理解；二是對在全黨開展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的重大意義和深遠(yuǎn)影響有了進(jìn)一步認(rèn)識；三是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)工作、指導(dǎo)工作的意識有了進(jìn)一步增強(qiáng)；四是對在突出“實(shí)踐”特色、邊查邊改方面做了一些努力。同時(shí)，深入基層學(xué)校調(diào)查研究，撰寫了《加強(qiáng)科學(xué)管理

提高學(xué)校整體教育水平》的調(diào)研文章。在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過深入基層學(xué)校征求意見，征求領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見建議，在認(rèn)真梳理的基礎(chǔ)上，圍繞改進(jìn)工作作風(fēng)、提升工作標(biāo)準(zhǔn)、提高工作質(zhì)量、完善工作思路、改善發(fā)展環(huán)境、增強(qiáng)大局觀念等方面問題進(jìn)行了分析檢查，做到邊學(xué)邊改，邊查邊改，初步明確了整改的方向。

一、對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，感到存在以下幾個(gè)方面的突出問題：

1、深入學(xué)習(xí)上有差距。多年來，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透，對教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識不足。輕視理論學(xué)習(xí)和與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)點(diǎn)，其他的很少關(guān)注，在理論學(xué)習(xí)上心浮氣躁，認(rèn)為太空洞，深不進(jìn)去，致使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹?？傮w缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。

2、工作作風(fēng)上有差距。工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識還不夠強(qiáng)，有的工作有時(shí)只求過得去、不求過得硬，甚至放低標(biāo)準(zhǔn)。盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，但落實(shí)的不夠徹底。我深感到，在深入基層調(diào)研方面做得還很不夠，還沒有能做到經(jīng)常深入實(shí)際，對基層學(xué)校的情況的掌握還不夠細(xì)、不夠?qū)?、不夠多，提供給領(lǐng)導(dǎo)分析決策的第一手資料還不夠全面。

3、改革創(chuàng)新上有差距。我負(fù)責(zé)部門工作頭緒多，事務(wù)繁雜，所以在抓工作的精力上就投入較大。在一定程度上影響了靜心思考的時(shí)間，總是忙于事務(wù)，就忽略了學(xué)習(xí)，面對新情況、新問題，解決問題的方法缺乏創(chuàng)新。

4、自身建設(shè)上有差距。雖然注重加強(qiáng)了自身建設(shè)，注重了各種場合嚴(yán)格要求自己、管住自己，但有時(shí)也有隨大流的思想。平時(shí)基本做到遵紀(jì)守法，沒有出現(xiàn)違法亂紀(jì)的問題。缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職，只求完成任務(wù)，不求精益求精。

二、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要是：

自己由于長期工作在一個(gè)部門，所以在自己的思想上形成一種思維定勢，認(rèn)為與學(xué)習(xí)沒有多大的關(guān)系，學(xué)習(xí)理論已經(jīng)夠用了，關(guān)鍵要靠實(shí)踐鍛煉?；谶@樣的認(rèn)識，對理論學(xué)習(xí)就放得松，對工作抓得緊，自己干工作常常憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法。通過學(xué)習(xí)，確實(shí)對我啟發(fā)很大，使我有了深刻的認(rèn)識，沒有理論作指導(dǎo)，是一種盲目的行動。特別是面對當(dāng)前新情況、新問題和深層次的矛盾，不進(jìn)行深入的理論學(xué)習(xí)，就無法弄清原因，因此就缺乏解決工作中出現(xiàn)問題的辦法，失去了敏銳性和鑒別力。在日常生活中，忽視了自我改造和黨性鍛煉。通過學(xué)習(xí)自己認(rèn)識到，如果不堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論，不加強(qiáng)自我約束，在思想上放松了對主觀世界的改造，勢必影響工作，影響團(tuán)結(jié)，影響進(jìn)步。我深感由于各種復(fù)雜問題和矛盾的出現(xiàn)，自身在這方面仍做得不夠，反映在工作上，有時(shí)不能很好地了解實(shí)情，解決急需解決的問題，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，都是為人民服務(wù)的宗旨意識不強(qiáng)的表現(xiàn)。

三、整改措施及努力方向

通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動第二階段的分析檢查材料，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面：

1、深入學(xué)習(xí)，提高自己。我要自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭守規(guī)遵章，促進(jìn)單位各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開展

2、加強(qiáng)服務(wù)，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路，努力推進(jìn)部門整體工作再上新水平。樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。

3、開展批評與自我批評。要堅(jiān)持黨性原則，增強(qiáng)宗旨觀念，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，勇于開展批評與自我批評，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同志們的意見，以獲得更多的批評幫助，達(dá)到改正錯(cuò)誤、共同提高的目的。

4、嚴(yán)格要求，努力奉獻(xiàn)。始終把自己的職位看作是對自己的一種約束，看作是一種責(zé)任，看作是一種奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自重、自省、自警、自勵(lì)、自律，增強(qiáng)防腐拒變的能力，發(fā)揚(yáng)模范帶頭作用和奉獻(xiàn)精神。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，爭取做勤學(xué)致用、用有所成的模范，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，嚴(yán)以律己、甘于奉獻(xiàn)的模范，全心全意為人民服務(wù)。

5、要進(jìn)一步深入基層，開展調(diào)查研究，結(jié)合教育改革和發(fā)展的偉大實(shí)踐，積極研究探索新時(shí)期教育出現(xiàn)的新問題、新途徑，全心全意為人民服務(wù)，為加快教育的改革，發(fā)展和全面提高定興教育質(zhì)量水平，努力做好服務(wù)工作。

6、要密切聯(lián)系學(xué)校，聯(lián)系群眾，主動為學(xué)校排憂解難，多想辦法，多出點(diǎn)子，為教育強(qiáng)區(qū)的創(chuàng)建做出自己的貢獻(xiàn)。

篇四 黨員先進(jìn)性教育活動黨性分析報(bào)告

通過前一階段的以實(shí)踐三個(gè)代表重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的學(xué)習(xí)，使自己在堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念、履行全心全意為人民服務(wù)宗旨等方面有了較深的體會，進(jìn)一步認(rèn)識到堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念是黨的先進(jìn)性的具體體現(xiàn)，也是共產(chǎn)黨員的立身之本;進(jìn)一步深刻認(rèn)識到加強(qiáng)宗旨意識，提高工作能力的重要性，深刻認(rèn)識到強(qiáng)化黨的意識與執(zhí)政意識的必要性。對照單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，黨員先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)，對照“好干部、好班子”標(biāo)準(zhǔn)，在提高“帶頭、帶班、帶隊(duì)”的能力，切實(shí)加強(qiáng)班子建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)方面，在進(jìn)一步強(qiáng)化立黨為公、執(zhí)政為民意識，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，發(fā)揮機(jī)關(guān)黨員先鋒模范作用方面切實(shí)開展黨性分析。

一、存在問題及原因分析

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)方面

對照《中國共產(chǎn)黨黨章》黨員必須履行的第一條義務(wù)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。自己在入黨時(shí)，在政治理論學(xué)習(xí)上，能夠完成黨組織安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是從“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”上，政治理論學(xué)習(xí)還是不夠，主要表現(xiàn)為政治理論學(xué)習(xí)主動性不夠，只滿足于完成組織的學(xué)習(xí)任務(wù)，只滿足于對理論知識的通讀，在文字上理解，未能深刻把握理論精神，只滿足于學(xué)習(xí)，未能在運(yùn)用方面下功夫。自己參加工作以來，主要從事業(yè)務(wù)工作，主觀上多少有點(diǎn)搞黨務(wù)不如搞業(yè)務(wù)的想法，認(rèn)為更深一步的鉆研理論是黨務(wù)工作者的事，業(yè)務(wù)部門只要完成組織的學(xué)習(xí)任務(wù)，自己在政治上與黨中央保持一致，執(zhí)行黨的路線方針、政策就可以了，應(yīng)將主要時(shí)間放在業(yè)務(wù)上，用業(yè)務(wù)擠點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間。

分析原因主要是主觀上對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠，主觀上存在工作忙，學(xué)習(xí)可以先放一下的想法，主觀上存在理論太宏觀、工作最實(shí)際的想法?？陀^上造成了學(xué)習(xí)多少流于形式，任務(wù)觀點(diǎn)講數(shù)量、不重質(zhì)量，重學(xué)習(xí)、不重理解、運(yùn)用。自己沒有充分認(rèn)識到加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，是堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念的有效途徑，是樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀的基礎(chǔ)。從而割裂了政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)的關(guān)系，將政治理論學(xué)習(xí)放在了不太重要的位置。

(二)在工作作風(fēng)方面

對照認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府的工作部署，帶領(lǐng)分管部門認(rèn)真履行房地產(chǎn)行政管理職能，圍繞我區(qū)“四個(gè)拓展”將執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)落實(shí)到房地產(chǎn)行政管理工作的實(shí)踐中去的具體要求，自己在工作作風(fēng)方面存在著過于簡單，存在急躁情緒的問題，具體表現(xiàn)在重視硬性指標(biāo)的完成，不重視過程，重視任務(wù)下達(dá)，實(shí)現(xiàn)缺乏溝通，重視督促，缺乏調(diào)研。當(dāng)在推進(jìn)工作過程中產(chǎn)生難題時(shí)，容易產(chǎn)生急躁情緒、影響了同志之間的關(guān)系。

分析原因，自己在業(yè)務(wù)工作中，存在著上級下達(dá)的任務(wù)必須無條件完成，按照一級對一級負(fù)責(zé)的工作體系，下屬應(yīng)該完成，在任務(wù)下達(dá)前，缺少調(diào)查研究，缺乏有針對性思考，未能進(jìn)一步與下屬同志溝通，仔細(xì)分析工作目標(biāo)的可行性與實(shí)際困難，認(rèn)為怎樣完成是具體工作同志的事，沒有完成就是無能。其次，主觀上將創(chuàng)造一流工作業(yè)績片面理解為完成上級目標(biāo)，上級領(lǐng)導(dǎo)滿意就行了，如果下面完不成任務(wù)，也是管理無方，以及“人總是有惰性的，不嚴(yán)厲督辦不行的想法。剖析原因主要是將對上級負(fù)責(zé)與對下級負(fù)責(zé)的一致性未能很好把握，將對黨負(fù)責(zé)與對廣大人民群眾負(fù)責(zé)的一致性未能很好把握。缺乏實(shí)事求是的工作態(tài)度，對堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和政績觀未能進(jìn)一步落到實(shí)處，把權(quán)力狹隘理解為命令、審批，未能進(jìn)一步調(diào)查研究，與分管部門的同志們共同研究問題，出點(diǎn)子，想辦法，未能就分管的建設(shè)用地工作的長效管理上下功夫，未能全面落實(shí)建設(shè)用地全程管理的模式，對建設(shè)用地多少存在重批輕管的現(xiàn)象。

其次，對分管工作抓的比較緊，在分管以外的工作主動關(guān)心不夠，思想上存在各人自掃門前雪，多管別人的別人會不高興的想法，未能從全局角度，加以謀劃，做好正職領(lǐng)導(dǎo)參謀助手作用。

(三)在隊(duì)伍建設(shè)方面

對照“好干部、好班子”標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識，提高“帶頭、帶班、帶隊(duì)”的能力，切實(shí)加強(qiáng)班子建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)方面自己存在以下差距。

對分管部門的同志關(guān)心工作多，關(guān)心思想少;談工作多;談?wù)嗡枷肷?，重使用、輕培養(yǎng)。自己主觀上認(rèn)為思想上的進(jìn)步，主要是黨組織的事，我只管業(yè)務(wù)，主要能夠干好業(yè)務(wù)就行，至于培養(yǎng)上認(rèn)為，工作已經(jīng)夠忙了，努力是個(gè)人的事，培養(yǎng)工作很辛苦，弄不好還會被別人說三道四。剖析原因，主要是自己對加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性缺乏足夠的認(rèn)識，沒有從我們現(xiàn)代化事業(yè)高度來認(rèn)識這個(gè)問題，沒有充分認(rèn)識到人才問題是決定黨、國家和民族在進(jìn)入新世紀(jì)后的前途與命運(yùn)的競爭與較量的重要因素。沒有充分認(rèn)識到人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)我區(qū)房地產(chǎn)健康、持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。說到底是樹立培養(yǎng)人才的責(zé)任意識不夠，是對人才的標(biāo)準(zhǔn)把握不夠，是對人才的舉薦、培養(yǎng)力度不夠。

二、今后整改方向

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)方面。從思想上，做到高度重視，從黨的理論先進(jìn)性以及堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念的高度，充分重視理論學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只有充分認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨在理論方面的先進(jìn)性主要表現(xiàn)在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)的，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高奮斗綱領(lǐng)的高度出發(fā)，將學(xué)習(xí)政治理論作為一個(gè)共產(chǎn)黨員自覺履行的義務(wù)，將學(xué)習(xí)政治理論作為第一需要。

篇五 優(yōu)秀范文：先進(jìn)性教育縣處級干部黨性分析報(bào)告

在這次黨員先進(jìn)性教育活動中，根據(jù)市、縣活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，由組織出面，廣泛地征求了黨內(nèi)外群眾對我的意見。根據(jù)同志們提出的意見和建議，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，特別是在個(gè)人存在問題的原因以及造成的危害方面，進(jìn)行了深層次的剖析。現(xiàn)黨性分析如下。

我1972年7月參加工作，1981年8月入黨，歷任xx縣水利局局長，xx縣人民政府副縣長，xx縣縣委常委、宣傳部部長，現(xiàn)任縣長級干部，主抓旅游業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)工作。

這次在全縣開展的保持******員先進(jìn)性教育活動，在第一階段和第二階段初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市、縣各級關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的文件，以及中央及省、市縣各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了十六大報(bào)告、黨章、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》等一系列文件，撰寫了讀書心得和一萬字的讀書筆記。通過深入學(xué)習(xí)、交心談心和征求群眾意見，對這次開展的保持******員先進(jìn)性教育活動有了深刻認(rèn)識，深感這次教育活動意義深遠(yuǎn)，非常及時(shí)，使我進(jìn)一步明確了如何與時(shí)俱進(jìn)，共產(chǎn)黨員為什么要始終保持先進(jìn)性，為什么要堅(jiān)持執(zhí)政為民。通過對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，對照中央及各級黨組織的要求，范文top100對照自己所擔(dān)負(fù)的工作和所處的位置，特別是工作職責(zé)行為規(guī)范，切實(shí)找到了差距，找到了存在的問題和不足。在第二階段中，借黨性分析，民主評議，把問題和差距亮出來，接受組織和黨員群眾的評判和分析，以期修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長補(bǔ)短，真正達(dá)到提高覺悟，增強(qiáng)黨性，履行職責(zé)，以身作則，發(fā)揮作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的。

一、存在的主要問題和不足

對照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和黨章對黨員的要求進(jìn)行自查，以及群眾對我提出的意見和建議，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，聯(lián)系個(gè)人思想、學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真、深刻地對照剖析，我主要存在以下五個(gè)方面的問題和不足

1、對學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。自己平時(shí)雖然注重學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線、方針、政策，注重學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識、管理知識等，并力爭運(yùn)用于工作實(shí)踐，但總的來說，學(xué)習(xí)得還不夠深、不夠透、不夠系統(tǒng)全面，特別是對鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以及旅游知識、市場經(jīng)濟(jì)知識等學(xué)習(xí)的十分膚淺，理論與實(shí)踐的結(jié)合還差之甚遠(yuǎn)。往往參加單位組織的學(xué)習(xí)，或者是以會代學(xué)，以工代學(xué)，僅限于讀讀文件，看看標(biāo)題，學(xué)得不深不透，即便是學(xué)習(xí)也是空對空，解決實(shí)際問題少。

2、思想還不夠解放，觀念還比較陳舊。在當(dāng)前日新月異的新形勢下，范文寫作自己的思想還不夠解放，觀念比較陳舊，看問題、辦事情往往習(xí)慣于老觀點(diǎn)、老經(jīng)驗(yàn)，老辦法。往往想過去什么事怎么辦，甚至對一些新的東西看不慣，雖然學(xué)習(xí)了外地解放思想、更新觀念、改革開放的經(jīng)驗(yàn)，使自己的思想有所解放，但解放思想、更新觀念的程度還比較滯后，解決問題的思路和手段還比較落后，適應(yīng)形勢的能力還比較欠缺。

3、工作開拓性不夠強(qiáng)，管理疏之于寬。我自己認(rèn)為對工作是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的，也是一心一意要把分管的工作搞好的，但由于種種原因，有些工作總達(dá)不到預(yù)期目的。一是工作開拓創(chuàng)新不夠，有時(shí)思想有些保守，工作按步就班，常規(guī)思路想問題多，跨越性思路還不多；二是在工作上，還算熱情，但還是缺乏韌性，缺乏契而不舍的精神；三是對工作管理還不十分嚴(yán)謹(jǐn)，疏之于寬；四是因工作中開會、聽匯報(bào)等務(wù)虛的多，在時(shí)間上、精力上，為基層、為群眾服務(wù)的還不夠。

4、工作作風(fēng)還存在官僚主義、形式主義的現(xiàn)象。一是工作中，深入基層調(diào)查研究的少，對基層問題的發(fā)生、發(fā)展、解決基本上一般都是憑經(jīng)驗(yàn)去分析決策和處理的，雖然有時(shí)能較好地解決問題，但是對一些新情況、新問題解決起來還有不恰當(dāng)?shù)姆矫?。二是工作中，開會布置任務(wù)多，聽報(bào)告、聽匯報(bào)多，真正抽出時(shí)間到下面檢查、指導(dǎo)的少，抓工作落實(shí)的力度還不夠。三是有些工作習(xí)慣于搞些形式，但并不一定解決多大實(shí)際問題。

5、在廉政建設(shè)上，還沒有完全按條例辦事，盡管自己基本上能按廉政建設(shè)規(guī)定辦事，但有時(shí)一些細(xì)節(jié)問題上，對自己要求不夠十分嚴(yán)格，存在一些問題，比如，在招待客人方面有超標(biāo)現(xiàn)象，過年過節(jié)有接受老鄉(xiāng)、同學(xué)、同事土特產(chǎn)現(xiàn)象，也存在公車私用現(xiàn)象等，這些都是廉政建設(shè)上對自己要求不嚴(yán)的表現(xiàn)。今后，自己一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)廉潔自律的有關(guān)文件，提高自律意識，自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，正確處理和解決公與私問題。

二、產(chǎn)生問題的原因

上述問題的存在是表面的，但問題的實(shí)質(zhì)是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點(diǎn)

1、放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上，總認(rèn)為學(xué)習(xí)理論是虛的，是空的，解決不了實(shí)際問題。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。這種學(xué)習(xí)，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學(xué)習(xí)。這樣一來，就造成了三個(gè)不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)的放松；二是理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，酷貓寫作范文網(wǎng)或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，因此對政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對經(jīng)濟(jì)知識缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實(shí)踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉，思想與實(shí)踐脫節(jié)，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

2、黨的理想信念淡化，認(rèn)為自己受黨的教育多年，對黨有深厚的感情，對黨的政策學(xué)習(xí)多，對黨的基本知識了解多，因而存有想當(dāng)然，不在乎的思想，用樸素的感情代替黨性覺悟，用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替黨的紀(jì)律。

3、為人民服務(wù)的宗旨意識樹立的不夠牢，沒有完全做到情為民系、利為民謀、權(quán)為民用，對上級負(fù)責(zé)的多，對下級關(guān)心的少，淡化了群眾感情。對待群眾沒有過去那么感情強(qiáng)烈，有所忽視。

4、工作進(jìn)取精神有所下降，斗志有所減退。我自己認(rèn)為我是愛崗敬業(yè)的，也是有一定抱負(fù)的，這種抱負(fù)不是追求政治仕途，而是對所忠愛事業(yè)的追求和奉獻(xiàn)。時(shí)刻也想把自己抓的工作搞的更出色，但有時(shí)考慮問題過多，怕出問題。處于自己這個(gè)位置，總想處理好各種人際關(guān)系和工作關(guān)系，思想?yún)R報(bào)專題協(xié)調(diào)好方方面面，盡管做到了少出問題和不出問題，但基于這個(gè)想法有時(shí)勢必影響工作進(jìn)度和工作力度。

三、整改措施和奮斗目標(biāo)

1、以加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，努力提高學(xué)習(xí)的自覺性。時(shí)代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，******員應(yīng)具備與時(shí)俱進(jìn)的品德，要做到這一點(diǎn)，就得不斷學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上自我約束，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)理論，潛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識，學(xué)習(xí)法律法規(guī)。要在學(xué)中干，在干中學(xué)，千方百計(jì)提高自己的政治敏銳性和洞察力，提高自己的理論水平，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

2、要進(jìn)一步解放思想，更新觀念。通過學(xué)習(xí)黨的方針政策、文件，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，破除陳舊的傳統(tǒng)觀念的束縛，樹立新觀念，拓寬新思路，放眼全球，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，以嶄新的現(xiàn)代觀念來指導(dǎo)分管的各項(xiàng)工作。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力，提高工作水平。要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，全面提高工作能力，克服一切私心雜念，把工作放在第一位，使自己的決策能力，組織能力、協(xié)調(diào)能力、服務(wù)能力都來一個(gè)全面的提高，對自己主抓的旅游業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)工作從規(guī)劃到實(shí)施，從組織到落實(shí)，從管理到服務(wù)要全方位地加強(qiáng)和推進(jìn)，從而全面加快“旅游名縣”的實(shí)施步伐，盡快實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)的第二創(chuàng)業(yè)。

4、要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化宗旨意識。改進(jìn)工作作風(fēng)，牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)去要求衡量自己，密切聯(lián)系群眾，深入實(shí)際，深入群眾，關(guān)心群眾的疾苦，做到“先天下下之憂而憂，后天下之樂而樂”。想問題、辦事情，要考慮群眾高興不高興，滿意不滿意，答應(yīng)不答應(yīng)，處處以黨的利益和人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，克服官僚主義、形式主義，多深入基層調(diào)查研究，多深入群眾解決問題。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，撲下身子干事創(chuàng)業(yè)，使自己主抓的工作再上一個(gè)新臺階。

5、廉潔自律，勤政為民。認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，努力改造世界觀，靜心洗腦，克己為民，兩袖清風(fēng)，不貪不占，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮里，守住清平，耐住寂寞，不懷私心，不徇私情，一心一意為人民，死心塌地為大家。

2023年4月

以上是《優(yōu)秀范文：先進(jìn)性教育縣處級干部黨性分析報(bào)告》的酷貓寫作范文詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于學(xué)習(xí)、工作、問題、自己、群眾、提高、不夠、思想等方面的內(nèi)容，希望對網(wǎng)友有用。

篇六 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動個(gè)人分析報(bào)告

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，按照局黨委的部署和要求，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平、劉云山同志在中央機(jī)關(guān)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的重要講話，學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平關(guān)于群眾路線的重要論述、學(xué)習(xí)了王珉書記在全省、唐軍書記在全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動動員會上的講話。堅(jiān)持從黨的作風(fēng)建設(shè)面臨的嚴(yán)峻形勢、長期執(zhí)政條件下黨保持與人民群眾血肉聯(lián)系的更高要求、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢和加快建設(shè)富遮美麗文明_____的高度，充分認(rèn)識開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的重大意義。堅(jiān)持以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn)、以思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)、以為民務(wù)實(shí)清廉為落腳點(diǎn)解決四風(fēng)問題。按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，對照黨章和廉正準(zhǔn)則要求，對照學(xué)習(xí)實(shí)踐活動和改進(jìn)作風(fēng)要求，對照講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的要求，認(rèn)真查找自己存在的主要問題，深入剖析存在問題的根源，明確下一步的努力方向。

自己從事司法行政政治工作25年，如何加強(qiáng)自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀改造，進(jìn)一步改進(jìn)自己的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，努力發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，既是個(gè)人黨性修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需要，也是履行崗位職責(zé)的必然要求。結(jié)合自己的思想、工作和作風(fēng)實(shí)際，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，對照黨章和廉正準(zhǔn)則，對照學(xué)習(xí)實(shí)踐活動和改進(jìn)作風(fēng)的具體要求，深入剖析自己在四風(fēng)方面存在的具體問題，明確下一步的努力方向。

一、四風(fēng)方面存在的主要問題

1、在形式主義上的主要表現(xiàn)：

一是學(xué)習(xí)上不求甚解、淺嘗則止。對學(xué)習(xí)抓的不夠緊，特別是對理論的學(xué)習(xí)抓的不夠緊，總認(rèn)為自己搞了一輩子的政治工作，有一定的政治理論基礎(chǔ)，有些事情憑經(jīng)驗(yàn)、吃老本也能應(yīng)付一陣子;有時(shí)候現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣也趕趟，沒有學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性。

二是工作上只求過得去、不求過得硬。缺乏創(chuàng)新、激情不夠，習(xí)慣于按老路子、老辦法思考問題、開展工作。比如在年度政治工作中，滿足于年初有計(jì)劃、年中有檢查、年底有總結(jié)，年復(fù)一年，沒有新意。

三是落實(shí)上滿足于做了、不深不細(xì)。以文件落實(shí)文件、會議落實(shí)會議的現(xiàn)象還比較突出;對一些指導(dǎo)性的工作思考不夠、研究不細(xì)、調(diào)研不透、把關(guān)不嚴(yán)，導(dǎo)致有時(shí)工作指導(dǎo)效果不盡于人意。

2、在官僚主義方面的主要表現(xiàn)

一是主觀主義的現(xiàn)象在自己的身上比較嚴(yán)重的存在。拍腦門辦事情，憑經(jīng)驗(yàn)斷是非，看情緒定曲直的現(xiàn)象，在工作中還時(shí)有發(fā)生。

二是座辦公室看文件多、下基層調(diào)研少。這些年，客觀上講，機(jī)關(guān)工作任務(wù)確實(shí)重一些，瑣事多，難以沉下身到基層去，再加上怕到基層去給基層添麻煩，導(dǎo)致到基層實(shí)地調(diào)研少，在機(jī)關(guān)看材料多，有時(shí)甚至是領(lǐng)導(dǎo)或上級機(jī)關(guān)要某方面的材料，才打電話向基層要。對基層情況若明若暗。

三是對基層和群眾困難同情多、實(shí)地幫助解決少。由于到基層少，對群眾困難和基層的難處了解不多，前幾年到基層幫貧扶困，當(dāng)看到困難群眾、困難家庭的困難程度時(shí)，自己內(nèi)心也深受震憾，自己也想多幫他們一把，但實(shí)在是力不從心、無能為力，只能盡點(diǎn)綿薄之力，而更多地只能是同情。

3、在享樂主義方面的主要表現(xiàn)

存在求安逸、圖平穩(wěn)的現(xiàn)象，拼搏進(jìn)取的工作勁頭有所弱化。表現(xiàn)在精神狀態(tài)上有所泄怠，常言到人到中年萬事休，自己都快進(jìn)入老年了，常想天命之年自己的應(yīng)有定位，不想在釘是釘、鉚是鉚上較真，認(rèn)為自己憑著良心干活，憑著黨性辦事，憑著德性做人，不求有功，但求無過，不愿意求深求實(shí)、開拓創(chuàng)新，有時(shí)缺乏激情和活力。

4、在奢靡之風(fēng)方面的主要表現(xiàn)

這些年，作風(fēng)建設(shè)、軟環(huán)境建設(shè)、廉政教育，使我們的廉潔自律意識、艱苦奮斗厲行節(jié)約意識得到了加強(qiáng)，自身的生活情緒和道德修養(yǎng)也得到了極大的提高。但有時(shí)候自己也覺得司法局本來就是清水衙門，政治部就更是清水衙門中的清水衙門，不存在奢靡的問題，也沒有奢靡的條件。通過這次教育實(shí)踐活動，自己認(rèn)識到思想水平上存在差距：比如艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)有所淡化，不愿意吃苦受累。有時(shí)在福利待遇上還有攀比心理和失衡心理，因此導(dǎo)致工作標(biāo)準(zhǔn)降低，滿足于過得去。

5、在講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律方面。能牢記人無信不立的古訓(xùn)，對黨組織做到襟懷坦白，在政治上、思想上、行動上，自覺地與黨中央保持高度一致;對領(lǐng)導(dǎo)、對同事、對群眾，能做到忠誠守信，臺上臺下一個(gè)樣，人前人后一個(gè)樣。遵守辦事規(guī)程和行為準(zhǔn)則，堅(jiān)守品行修養(yǎng)和道德情操，注重將守規(guī)矩成為一種工作和生活習(xí)慣。能夠自覺遵守黨紀(jì)國法，心存敬畏，不敢越界。嚴(yán)守廉政紀(jì)律，堅(jiān)持廉潔自律。但偶爾也有發(fā)牢騷、講怪話;做木匠--睜只眼閉只眼，當(dāng)泥瓦匠--和浠泥，做老好人，對一些流言蜚語聽之任之的現(xiàn)象。

二、對存在問題的原因分析

存在上述問題的原因是多方面的，但主要是主觀上的原因。在這次教育實(shí)踐活動中，我經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考和對照先進(jìn)典型，著重從思想根源上對自身存在的四風(fēng)問題進(jìn)行了深入挖掘，主要有以下三個(gè)方面：

一是政治理論學(xué)習(xí)有所放松，導(dǎo)致在新形勢下群眾意識不夠強(qiáng)。對中國特色社會主義理論的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和深度研讀不夠，主要原因是思想上存在認(rèn)識誤區(qū)，認(rèn)為經(jīng)過這些年不斷地學(xué)習(xí)和灌輸，對這些科學(xué)理論已經(jīng)基本了解了，不自覺地就放松了學(xué)習(xí)要求，導(dǎo)致對理論體系的科學(xué)性把握領(lǐng)會不足，特別是在理論聯(lián)系實(shí)際、用發(fā)展的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐上有差距。比如，對堅(jiān)持馬克思主義的群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線有一定的認(rèn)識和理解，但對如何運(yùn)用黨的群眾路線理論去思考工作，如何在具體工作實(shí)踐中堅(jiān)持群眾路線，學(xué)習(xí)思考得很不夠。這表明在政治理論學(xué)習(xí)上還沒有達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，用科學(xué)理論提高自身理論素養(yǎng)不夠。

二是思想認(rèn)識上有偏差，三觀改造有所放松。這些年來，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會生活呈現(xiàn)多樣化，對每個(gè)人的理想信念、道德觀念都產(chǎn)生了不同程度的影響。面對這些影響和沖擊，我個(gè)人在世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造上也有所放松，有時(shí)對思想上存在的問題不能保持高度警惕。在踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨上與黨的要求相比還有差距，在社會生活中有時(shí)感到市場經(jīng)濟(jì)原則與大公無私、全心全意為人民服務(wù)宗旨常常發(fā)生沖突，使思想上產(chǎn)生一些模糊認(rèn)識。思想中有享樂主義苗頭。覺得人生短暫，要倍加珍惜，別去追求那些望塵莫及的高目標(biāo)，工作履職盡責(zé)即可，更多時(shí)間應(yīng)該享受生活，精神境界不高思想狀態(tài)不積極，導(dǎo)致工作沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量，即使有時(shí)自己負(fù)責(zé)的有些工作完成不夠好，不能令人滿意，也多考慮一些困難因素，主觀上盡力為自己解脫，這樣也人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

三是宗旨觀念有所淡化，為群眾服務(wù)意識有所缺乏。對堅(jiān)持不斷地改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念有時(shí)淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。在具體工作中雖然能夠想到群眾，但對如何做好群眾工作、如何讓自己的工作更加貼近干警職工的思想實(shí)際和工作實(shí)際、如何在群眾工作中更好貫徹黨的主張，還掌握得不夠透徹。

三、努力方向和改進(jìn)措施

經(jīng)過這次教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)教育，我對貫徹黨的群眾路線有了更加深入的理解，對個(gè)人在四風(fēng)方面存在的突出問題和原因有了更加清醒的認(rèn)識，對新形勢下如何做好司法行政政治工作有了更深的思考。下一步，我主要從以下幾個(gè)方面努力：

一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，學(xué)習(xí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，切實(shí)運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來指導(dǎo)個(gè)人思想和工作。經(jīng)常性地加強(qiáng)宗旨意識和責(zé)任意識教育，進(jìn)一步增強(qiáng)踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨的堅(jiān)定性。帶頭在政治機(jī)關(guān)中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高政治素質(zhì)、陶冶道德情操、提升思想境界。要把加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造作為政治必修課，堅(jiān)持不懈、苦練內(nèi)功，守住底線、永葆本色。

二是堅(jiān)持自覺遵守黨的紀(jì)律，在解決自身四風(fēng)問題上取得實(shí)效。自覺遵守黨章，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，認(rèn)真落實(shí)中央和省、市委和局黨委關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定。自己要在作風(fēng)建設(shè)上發(fā)揮好模范帶動作用，敢于抵制社會上的不良風(fēng)氣，不隨波逐流，老老實(shí)實(shí)做人，清清白白做事。要按照中央明確的照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實(shí)際問題，更要解決思想問題，盯著問題抓整改。要按照局黨委的要求，堅(jiān)決克服浮庸散奢和鋪張浪費(fèi)之習(xí)，以簡樸、務(wù)實(shí)為榮，把精力放在干事創(chuàng)業(yè)上，把心思放在為民服務(wù)上;堅(jiān)決克服安于現(xiàn)狀和不思進(jìn)取之習(xí)，摒棄經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義，堅(jiān)決消除不作為、不會為等消極現(xiàn)象;堅(jiān)決克服陽奉陰違和自由主義之習(xí)，講大局、講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律，做到令行禁止、政令暢通。

三是堅(jiān)定不移貫徹黨的群眾路線，與人民群眾同呼吸共命運(yùn)。把一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去作為履行崗位職責(zé)的基本理念，切實(shí)落實(shí)到我們政治機(jī)關(guān)的各項(xiàng)工作中。要以教育實(shí)踐活動為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)公仆意識，講黨性、重品行、作表率，模范踐行社會主義核心價(jià)值觀和政法干警核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。堅(jiān)持批評和自我批評，開展積極健康的思想斗爭，擺思想、擺工作、擺問題、擺措施，敢于揭短亮丑，改正缺點(diǎn)，修正錯(cuò)誤。要始終突出為民務(wù)實(shí)清廉主題，打牢群眾觀點(diǎn)、群眾路線的思想根基，不斷增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)基層的自覺性，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求和約束自己，正確對待個(gè)人得失，不講條件，不圖虛名，勤勤懇懇工作，自覺接受群眾監(jiān)督。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入基層，摸清情況，提高調(diào)查研究、掌握實(shí)情能力;注重傾聽民意、集中民智，消除情況不明、底數(shù)不清的現(xiàn)象，順應(yīng)群眾意愿、回應(yīng)群眾呼聲，做到與群眾共命運(yùn)。

四是努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，不斷增強(qiáng)履職盡責(zé)的實(shí)效性。新形勢新任務(wù)對司法行政政工干部的素質(zhì)提出了新的更高的要求。作為從事司法行政政治工作時(shí)間較長的老同志，首要的必須加強(qiáng)新知識學(xué)習(xí)，切實(shí)掌握履行崗位職責(zé)所必備的業(yè)務(wù)知識，努力成為司法行政政治工作的行家里手。其次要加強(qiáng)政策法律知識的學(xué)習(xí)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的決策部署。同時(shí)要深入學(xué)習(xí)與工作緊密相關(guān)的政策法規(guī)法律。第三要加強(qiáng)司法行政專業(yè)知識和科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，努力在提高領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)上見成效。要學(xué)會把握大局，把政治工作融入到司法行政中心工作中，提高服務(wù)中心、服務(wù)大局的本領(lǐng);提高做好群眾工作的本領(lǐng)，始終把人民群眾放在心中最高位置，始終把群眾滿意作為司法行政政治工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。擺正自己的位置，盡到自己的本職，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。做到：到位不越位，補(bǔ)臺不拆臺;及時(shí)匯報(bào)通氣，樂于拾遺補(bǔ)缺;多出力不出名，多作貢獻(xiàn)不爭功;勇于承擔(dān)責(zé)任，維護(hù)正職形象。

篇七 教育局學(xué)習(xí)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告

在教育局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主題教育活動以來，我積極參加組織的活動，按計(jì)劃一步一個(gè)腳印地搞好落實(shí)。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)同志們提出的意見和建議，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對個(gè)人存在的問題、原因以及今后努力方向進(jìn)行了更深層次的剖析，具體分析如下：

一、自身存在的問題

１、理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性；存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系不大的少學(xué)或干脆不學(xué)；學(xué)習(xí)不刻苦、學(xué)用脫節(jié)等問題。雖然自己深知學(xué)習(xí)的重要性，但是沒有真正沉下去、深鉆細(xì)研，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)黨務(wù)知識，而是上級要求學(xué)就學(xué)一點(diǎn)，不要求學(xué)就放一邊，要求學(xué)哪個(gè)內(nèi)容就學(xué)哪個(gè)內(nèi)容，沒有要求就很少主動地去學(xué)習(xí)。在理論聯(lián)系實(shí)際上研究的不深不透，特別是在運(yùn)用所學(xué)知識指導(dǎo)工作上做的還不夠好，往往是學(xué)也學(xué)了，記也記了，但用在實(shí)際工作中沒有很好地結(jié)合起來，存在學(xué)用脫節(jié)、學(xué)用兩張皮的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)專題不突出，針對性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少；對理論的鉆研不深入，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。一是工作中存在急躁情緒。辦公室文字材料多、質(zhì)量要求高，自己文字工作基礎(chǔ)不強(qiáng)，擔(dān)心完不成工作任務(wù)，心情較急躁，這種情緒進(jìn)一步影響了工作質(zhì)量。二是工作不夠深入。浮在上面時(shí)間多，沉入基層時(shí)間少。坐在辦公室時(shí)間多，深入基層檢查幫助少。每次深入基層都是帶著任務(wù)來去匆匆，沒能靜下心來，深入研究探討，與具體工作人員和職工群眾溝通的較少，過多重視完成任務(wù)，而輕視工作實(shí)效。

3、工作開拓創(chuàng)新不足。有時(shí)對局領(lǐng)導(dǎo)意圖把握不夠透徹，在工作中存有“不求有功，但求無過”的思想觀念，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，不能用全新的思維方式去做開創(chuàng)性的工作。從實(shí)際工作中看，自己能夠在職責(zé)范圍內(nèi)的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措。但從目前的工作要求看，創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高，沒有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區(qū)?？偸强纯瓷线呍趺匆蟮模渌胤绞窃趺醋龅?，在一定程度上束縛了思想，影響了工作的深入開展。

4、素質(zhì)能力存在差距。主要表現(xiàn)在“三個(gè)欠缺”，一是機(jī)關(guān)黨務(wù)工作能力欠缺，對黨務(wù)工作規(guī)程、黨建工作知識和思想政治工作理論學(xué)習(xí)掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，機(jī)關(guān)黨委的工作需要尚有差距。二是綜合性、復(fù)合型能力欠缺。對綜合性、復(fù)合型要求較強(qiáng)的工作任務(wù)，工作起來不如單項(xiàng)工作得心應(yīng)手，需要學(xué)習(xí)的地方較多。三是艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神欠缺。思想、身體上缺乏堅(jiān)韌和毅力，表現(xiàn)在工作上是工作成果不顯著。

5、服務(wù)意識有待于增強(qiáng)。辦公室是為機(jī)關(guān)黨委服務(wù)、為群眾服務(wù)、為基層服務(wù)的工作機(jī)構(gòu)，在搞好服務(wù)上，缺乏整體觀念和深度觀念，沒有跳出個(gè)人和辦公室的小圈子。在為教育局發(fā)展和決策服務(wù)上，自己工作力度明顯不夠，只是著眼于單項(xiàng)工作，沒有放到教育局發(fā)展的整體中去。

二、原因分析

上述問題的存在是表面的，但問題的實(shí)質(zhì)是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：

1、對理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識不足。沒有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為職工群眾服務(wù)方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主題教育活動使自己及時(shí)認(rèn)識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到積極的促進(jìn)作用。

2、忽視了自我約束、自我加壓，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務(wù)為準(zhǔn)則，在積極主動、創(chuàng)造性地工作，在增強(qiáng)自我管理能力方面有所忽視。隨著年齡的增長，逐漸放松了對自己的要求，有松口氣、歇歇腳的思想。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態(tài)度精神。

4、思維方式較單一缺乏變化，思想觀念較陳舊缺乏新意。面對新形勢、新任務(wù)，不愿多動腦子，不愿刻苦鉆研，習(xí)慣當(dāng)上級的傳聲筒。思想上不艱苦勞動，必然導(dǎo)致了思維、觀念落后于時(shí)代的要求、發(fā)展的要求，在開拓創(chuàng)新上有較大差距。

三、努力方向

針對自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我努力做到以下幾點(diǎn)：

一是理論聯(lián)系實(shí)際，提高政治素質(zhì)。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，對照辦公室要求和約束自己，認(rèn)真整改；掌握黨的建設(shè)的基本知識和思想政治工作的理論、方法，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。

二是堅(jiān)持廉潔自律，實(shí)現(xiàn)開拓進(jìn)取。要保持振奮的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好“三個(gè)服務(wù)”工作，全心全意為群眾服務(wù)。

三是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做到三個(gè)“善于”。要善于克服急躁、消極兩種情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進(jìn)行理性思考，把握要點(diǎn)和規(guī)律性；善于從全局的高度認(rèn)識事物。根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向同志們學(xué)習(xí)，接受大家的批評和幫助，腳踏實(shí)地地開展工作。

四是改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立四種意識。樹立為教育發(fā)展工作服務(wù)的意識，主動想大事、抓大事；樹立自我加壓、爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，創(chuàng)造性地開展工作；樹立主動執(zhí)行的意識，增強(qiáng)政治敏銳性，發(fā)揮主觀能動性，做復(fù)合型教育干部；樹立求真務(wù)實(shí)的意識，下真功，講效率、求實(shí)效。

五是強(qiáng)化服務(wù)觀念，堅(jiān)持“六要”標(biāo)準(zhǔn)。要負(fù)責(zé)任不要推諉，要分憂不要添亂，要勤奮不要懈怠，要講程序不要主觀臆斷，要扎實(shí)不要浮躁，要立信不要失信。以科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，認(rèn)真履行職責(zé)，竭盡全力完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。

篇八 黨員先進(jìn)性教育活動個(gè)人黨性分析(剖析)報(bào)告

一、學(xué)習(xí)情況及體會

開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，是黨的十六大作出的重要部署，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是推動全面建設(shè)小康社會的重要保證。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。 按照行政審批服務(wù)中心開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動《實(shí)施方案》的安排部署，自己充分認(rèn)識到先進(jìn)性教育活動的重大歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度自覺主動地投身到先進(jìn)性教育活動中去。認(rèn)真遵守“中心”關(guān)于先進(jìn)性教育活動的各項(xiàng)規(guī)章制度，在按時(shí)參加“中心”組織的集體學(xué)習(xí)活動的同時(shí)，注重利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)階段共寫學(xué)習(xí)心得，自我剖析，筆記20000余字。學(xué)習(xí)內(nèi)容既包括毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家的著作理論、“三個(gè)代表”重要思想，又包括現(xiàn)代化管理知識和業(yè)務(wù)知識。充分利用“中心”現(xiàn)代化的電腦設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)，通過觀看錄像資料、與同志們上網(wǎng)交流等形式在學(xué)深學(xué)透上下工夫。通過學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，個(gè)人素質(zhì)、工作能力和業(yè)務(wù)水平等各方面都有了較大的提高，尤其加深了對“三個(gè)代表”的理解。按照把整改貫穿始終的要求，在活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。

二、個(gè)人存在的問題

根據(jù)與領(lǐng)導(dǎo)、同事們座談和交流的情況，對照市教育活動辦公室下發(fā)的文件所列舉的十一大類問題，七十七種表現(xiàn)，自己所查擺出的主要問題包括以下幾個(gè)方面：

１、日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。首先是學(xué)習(xí)理論不夠，其次是市場經(jīng)濟(jì)知識和現(xiàn)代化管理知識學(xué)習(xí)不夠，第三是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。有時(shí)只停留在學(xué)過、看過，學(xué)習(xí)不深不透，特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距。如對“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)理解和把握上就只限于知道其內(nèi)容，但對其深刻的內(nèi)涵知之甚少。

２、日常工作生活中，在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。

３、工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

產(chǎn)生這些問題的原因主要就是隨著市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會處于特殊的轉(zhuǎn)型時(shí)期，自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。這次保持先進(jìn)性教育活動使自己及時(shí)認(rèn)識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到積極的促進(jìn)作用。

三、下一步的整改措施

首先要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。學(xué)理論，要抓住實(shí)質(zhì)，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對建設(shè)有中國特色社會主義及“三個(gè)代表”重要思想的理解。學(xué)科技，要在市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和現(xiàn)代化管理知識方面下工夫，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，使自己能夠適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。學(xué)業(yè)務(wù)，在專業(yè)法律法規(guī)方面下工夫，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平。其次，抓住這次先進(jìn)性教育活動的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，切實(shí)通過活動使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變。第三，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。第四，向先進(jìn)典型和先模人物看齊。第五，時(shí)時(shí)刻刻記住自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，用黨章的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用。

篇九 行政處長先進(jìn)性教育個(gè)人黨性分析報(bào)告

開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，是新時(shí)期加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，提高黨員整體素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重大戰(zhàn)略措施，對于我們進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率、發(fā)揮先鋒作用，將起到積極的推動作用。

從4月1日集團(tuán)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動轉(zhuǎn)入黨性分析，民主評議階段后，按照集團(tuán)先進(jìn)性領(lǐng)導(dǎo)組辦公室和黨支部對第二階段的安排要求，我在廣泛征求意見活動環(huán)節(jié)上積極主動，除了支部統(tǒng)一發(fā)放征求意見表外，相繼與分管領(lǐng)導(dǎo)、處室同事、部分職工群眾進(jìn)行了征求意見活動。在征求意見過程中，通過自己找、群眾提、組織點(diǎn)、互相幫，征得黨員肯定意見13條，建議3條，其它支部肯定意見4條，建議1條，批評意見1條，群眾意見4條均為肯定成績意見。在深入學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、'八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對'、'兩個(gè)務(wù)必'中，對照《黨章》'八條要求'、胡錦濤總書記《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會上的講話》中提出的'六個(gè)堅(jiān)持'、我集團(tuán)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中提出的具體要求，在認(rèn)真進(jìn)行梳理中，結(jié)合思想工作實(shí)際，與優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相對照，自己進(jìn)行了認(rèn)真的反思，我認(rèn)為黨員同志們和職工群眾都是從關(guān)心、愛護(hù)、幫助的角度提出的意見和建議，確實(shí)提到了實(shí)質(zhì)上，對我今后的工作學(xué)習(xí)都有極大的幫助和指導(dǎo)作用，我虛心誠懇地接受，并在內(nèi)心深處對同志們關(guān)心和幫助表示深深感謝。這些意見和建議我將在今后的工作中努力加以改正。通過認(rèn)真回顧自己近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺到與黨員先進(jìn)性要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己在黨性方面存在的實(shí)際問題和不足，并剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。有不全面、不深刻、不實(shí)際之處，請黨組織和黨員同志們予以指正。

一、存在突出的問題和不足

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。一是自覺主動抽出時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加機(jī)關(guān)黨委和黨支部組織學(xué)習(xí)及市黨校短期集中學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺主動地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中看報(bào)紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來讀原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和'三個(gè)代表'重要思想的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決實(shí)際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題,黨員同志的建議中也給我指出了這一點(diǎn)，對事物的理解不深刻、不全面。四是政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識。

2、對本職工作知識掌握得不深不全，工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是對法律知識和現(xiàn)代科學(xué)知識學(xué)習(xí)得不夠。不適應(yīng)依法治國，依法行政的形勢需要，還適應(yīng)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。三是對市場經(jīng)濟(jì)知識學(xué)的比較少，使自己對新知識、新理論掌握不多，了解不深。四是在工作中缺乏開拓創(chuàng)新精神，思想不解放，求穩(wěn)思想比較重。五是對行政后勤管理知識學(xué)習(xí)得不深，這么多年來，沒有在刊物上發(fā)表過有一定深度的文章。對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、愛崗敬業(yè)精神較強(qiáng)，但服務(wù)全處服務(wù)全集團(tuán)的大局意識不足。我在行政處協(xié)助處長分管大院辦公區(qū)日常事務(wù)、衛(wèi)生所、大院食堂、南坪宿舍、南坪印務(wù)公司及66號辦公用房的日常維護(hù)、改造、裝修工作。憑心而論在工作范圍內(nèi)的比較盡心盡責(zé)，愛崗敬業(yè)的。但站在全處服務(wù)全集團(tuán)的整體工作上考慮問題就顯得不足，不主動，還有推諉現(xiàn)象。這方面問題在其它支部的建議中以'請多關(guān)心子報(bào)'給我提出來了。

4、與同志之間的相互交流、溝通不夠。一是在工作上有時(shí)候和處室的同志之間相互通氣不夠，相互不甚了解各自所做工作的具體情況，或者是了解不多。這樣一來，就使得同志之間產(chǎn)生了誤解。二是對自己有過誤解的同志，自己也沒有主動的去解釋，去溝通。有時(shí)候還因一些瑣碎小事和個(gè)別同志過發(fā)生爭執(zhí)，使自己在職工中間的威信受到影響。

5、服務(wù)意識不夠強(qiáng)，離讓部門滿意，讓職工群眾滿還有差別。一是有的職工到行政處辦事，反映問題，有時(shí)缺乏應(yīng)有的耐心，他們反映的問題沒說完，就主觀臆斷給予打斷，不愿再聽，有的職工反映的問題與客觀事實(shí)不完全相乎時(shí)，有的關(guān)系職工個(gè)人切身利益，不愿作耐心的解釋工作，并且態(tài)度生硬，正如有的同志批評說的'不耐煩'。二是在食堂、衛(wèi)生所為職工服務(wù)中也有服務(wù)不到位，有職工反映的問題在較長時(shí)間得不到較好解決的問題。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和'三個(gè)代表'重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和'三個(gè)代表'重要思想理解的不深，不透。自覺學(xué)習(xí)的主動性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒有真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

2、說明自己在鉆研知識上有惰性，還缺乏'擠'和'鉆'的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏市場意識，開放意識，創(chuàng)新意識，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)知識當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺行動，缺乏掌握先進(jìn)的知識的思想認(rèn)識，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。

3、就是責(zé)任心，責(zé)任意識，大局意識不夠強(qiáng)。認(rèn)為自己在工作中起協(xié)助作用的，不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯(cuò)態(tài)，怕影響與處長的關(guān)系，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業(yè)責(zé)任心，當(dāng)老好人思想在作怪。

4、就是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說話心真

口快。平時(shí)了解關(guān)心同志做的不夠，存在自以為是的思想認(rèn)識，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己是一名共產(chǎn)黨員。

5、就是心系群眾、服務(wù)群眾的思想意識較弱，為群眾想的少，做的少；全心全意為人民服務(wù)的意識不強(qiáng)。態(tài)度生硬說明自己涵養(yǎng)差，離一名合格的共產(chǎn)黨員；后勤干部還有差距。

二、整改措施和今后努力方向

通過保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照黨章和'六個(gè)堅(jiān)持'及黨員先進(jìn)性具體要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判斷是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。對于一個(gè)普通黨員來說，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到集團(tuán)黨委的總體安排部署上，全集團(tuán)發(fā)展的進(jìn)程中來，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行集團(tuán)黨委制定的工作決策，立足本職崗位，為集團(tuán)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二是要不斷學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識，特別是要掌握本職工作需要的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。積極鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷增強(qiáng)新形勢下做好本職工作的實(shí)際能力，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)、國家的法律知識。做到清政廉潔，自覺抵制資產(chǎn)階級的利已主義思想和腐朽的拜金主義思想的侵蝕，切實(shí)在思想上樹立牢不可破防腐能力，把黨的光輝形象樹立在人民群眾的心中。

三是要堅(jiān)持真理，堅(jiān)持原則，勇于批評和自我批評，敢于同不良現(xiàn)象和行為作斗爭，繼承發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，牢記'兩個(gè)務(wù)必'，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，廉潔奉公，助人為樂。同時(shí)要在日常的工作和生活中多與同志們交流，多溝通，多關(guān)心同志。要善于和自己有不同意見，或者說是有誤解的同志多談心，多了解，多體諒。要嚴(yán)于律已，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心；要寬以待人，常做寬容之事，以自己的表率作用，促進(jìn)團(tuán)結(jié)、達(dá)到增進(jìn)友誼，促進(jìn)工作的目的。

四是要牢固樹立全心意為人民服務(wù)的思想。作為一名新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，在今后工作中我要努力做到想為職工群眾所想，急為職工群眾所急，盡自己的所能幫助職工群眾，為職工群眾排憂解難，為職工服好務(wù)，并在服務(wù)中，注意自己的服務(wù)方式和服務(wù)態(tài)度。以認(rèn)真實(shí)踐'三個(gè)代表'重要思想的高度，把最廣大職工群眾的根本利益放在第一位，切實(shí)把關(guān)心職工群眾的工作做好、做深、做細(xì)、做實(shí)，讓黨放心，讓職工群眾滿意。五是要堅(jiān)持解放思想，胸懷全局，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取。就是要通過實(shí)踐，從大局出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作手段創(chuàng)新、工作機(jī)制創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)工作成效的不斷提高。要善于發(fā)現(xiàn)新問題，積極探索新情況，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決在工作上存在的一些問題。時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，做一個(gè)讓黨組織放心，讓集團(tuán)放心，讓人民群眾滿意的黨員干部。

篇十 武漢市十八歲*儀式教育活動項(xiàng)目分析報(bào)告

十八*儀式教育活動是共青團(tuán)組織近年來在14至18歲青少年中倡導(dǎo)的一項(xiàng)公民素質(zhì)教育活動，其宗旨是樹立*意識，明確社會責(zé)任，培養(yǎng)愛國情感，造就“四有”新人，以此進(jìn)一步增強(qiáng)青少年在這一人生重要時(shí)刻的神圣感、使命感，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，勉勵(lì)他們珍惜青春，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。因此，全力推進(jìn)武漢市十八歲*儀式教育活動，既是社會文明發(fā)展的需要，也是進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，而且還將對我市共青團(tuán)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

下面，我們試從三個(gè)方面對此項(xiàng)目進(jìn)行可行性分析。

一、基本依據(jù) 立法基礎(chǔ)。2002年4月29日，市十屆人大常委會第三十三次會議通過了《關(guān)于設(shè)立“武漢市18歲*節(jié)”的決定》，決定從2002年起，每年5月16日（武漢解放日）為武漢市“18歲*節(jié)”，凡在本行政區(qū)域內(nèi)居住、學(xué)習(xí)或工作，當(dāng)年年滿18周歲的青年，重點(diǎn)是在校學(xué)生，提倡參與*節(jié)期間舉行的*宣誓活動。

《決定》還規(guī)定武漢市18歲*節(jié)教育活動由團(tuán)市委負(fù)責(zé)組織實(shí)施。 工作對象。

目前，我市18歲以下的在校中學(xué)生約為97.6萬人。這批人群是我們開展*儀式教育活動主體對象，他們組織嚴(yán)密，人群集中，便于動員組織參與。

社會氛圍。今年2月26日，中央下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2023]8號），《意見》下發(fā)后在全黨、全社會中掀起了一股關(guān)心、重視未成年人健康成長的新高潮。

《意見》還明確指出要利用*宣誓等有特殊意義的重要教育契機(jī)，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。 活動背景。

我市的18歲*年節(jié)為5月16日，這天也是武漢解放日，象這樣重要紀(jì)念日都蘊(yùn)藏著寶貴的思想道德教育資源，希望以此激勵(lì)青少年不忘歷史，自覺承擔(dān)起建設(shè)武漢未來的重任。同時(shí)，5月份也是武漢春暖花開的美好季節(jié)和課堂學(xué)習(xí)相對輕松的時(shí)期，有利于青少年進(jìn)行大型戶外活動，容易形成宣傳活動高潮，使*儀式教育的內(nèi)容、場地、人員得到保障，組織工作得到落實(shí)，能夠切實(shí)形成節(jié)日氣氛和全社會關(guān)心青少年健康成長的的氛圍。

二、工作現(xiàn)狀 1994年3月，我市首次舉行了青少年學(xué)生18歲*宣誓儀式，由此拉開了全市推行*儀式教育活動的序幕。多年來，以開展公民意識教育、*預(yù)備期志愿服務(wù)、*宣誓儀式為主要內(nèi)容的*教育活動，形成了有效的工作機(jī)制，取得了良好效果。

全市共成立*意識學(xué)校130所，確定市、區(qū)、校*預(yù)備期服務(wù)基地90余個(gè)，舉行*宣誓儀式60余次，近20萬名中學(xué)生接受了*儀式教育的洗禮，步入成年公民的行列。1999年和2000年，團(tuán)市委開展的*儀式教育活動連續(xù)獲得團(tuán)中央的表彰。

2002年4月27，市人大常委會通過立法，決定每年5月16日為我市18歲*節(jié)，自此，我市*儀式教育活動步入了新階段，這主要體現(xiàn)在，我市的*儀式教育活動在程序上更加規(guī)范，活動內(nèi)容更加豐富，覆蓋面更加廣，社會認(rèn)同度更加高，活動成效更加明顯等方面。但是，通過實(shí)踐的檢驗(yàn)，我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處，如存在著重面上活動，輕常項(xiàng)機(jī)制，主要表現(xiàn)為只注重抓具體活動環(huán)節(jié)，而不注重整體活動的運(yùn)行機(jī)制，往往形成領(lǐng)導(dǎo)重視就轟轟烈烈，平時(shí)則流于形式。

同時(shí)，還存在著重宣誓環(huán)節(jié)，輕過程銜接，這表明我們在工作中向前延伸和向后延伸的方法和手段不夠豐富，沒有形成*儀式教育活動的系列化，忽視了教育活動重在過程的客觀規(guī)律。

三、推進(jìn)方法 針對我市目前開展*儀式教育活動的現(xiàn)狀和不足，我們提出以下推進(jìn)方式。

1、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建議以市政府名義成立武漢市十八歲*儀式教育活動指導(dǎo)委

員會，以加強(qiáng)對活動的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。擬請市政府相關(guān)市長擔(dān)任指導(dǎo)委員會主任，市委、市政府相關(guān)副秘書長、市委宣傳部副部長、市人大教科文衛(wèi)委副主任、團(tuán)市委書記任副主任，市教育局、市財(cái)政局、市勞動和社會保障局、市衛(wèi)生局、市公安局、市園林局、市文化局、武漢警備區(qū)*部、團(tuán)市委等單位的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任委員。

2、完善機(jī)制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。一是鞏固教育陣地，成立市、區(qū)兩級*儀式教育學(xué)校，同時(shí)依托社會資源，建立一批*儀式教育（預(yù)備期志愿服務(wù)）基地，形成長期化、經(jīng)常化的活動依托；二是更新教程教材，根據(jù)*儀式教育活動的新目標(biāo)、中央8號文以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的新要求，編寫和規(guī)范*儀式教育讀本，在各級團(tuán)校、業(yè)余黨校開設(shè)*儀式教育課程。

三是規(guī)范宣誓程序。抓好*儀式教育的四個(gè)環(huán)節(jié)，即抓好公民意識教育，大力培養(yǎng)青少年的思想道德意識、法制觀念和社會責(zé)任感；抓好志愿服務(wù)活動，使每一位*預(yù)備期內(nèi)的青少年都能為社會提供一定時(shí)間的志愿服務(wù)；抓好素質(zhì)訓(xùn)練，幫助青少年提高文化科學(xué)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和基本生活技能；抓好*宣誓環(huán)節(jié)，在法定時(shí)間，按照活動規(guī)范化要求，開展個(gè)性化的*宣誓儀式，突出儀式的神圣、莊嚴(yán)的特點(diǎn)，給青少年在成長過程中留下深刻的印象。

同時(shí)，突出“六個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)，即在舉行*儀式時(shí)統(tǒng)一程序、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一誓詞、統(tǒng)一標(biāo)志、統(tǒng)一主題曲、統(tǒng)一紀(jì)念冊

3、推進(jìn)市場開發(fā)，拓展活動內(nèi)涵。我市地處中原腹地，區(qū)位優(yōu)勢、市場優(yōu)勢以及人口優(yōu)勢明顯。

每年我市步入成年期的青少年基數(shù)龐大，能夠直接參與各級團(tuán)組織開展的*儀式教育活動的學(xué)生至少在10萬人（次）以上，這為團(tuán)組織動員商家開發(fā)*儀式教育活動的周邊產(chǎn)品提供了可靠的物質(zhì)保證。我們提議由團(tuán)市委出面協(xié)調(diào)，按照平等互利的原則，與有關(guān)商家協(xié)調(diào)，共同研發(fā)如《*手冊》（內(nèi)容包括：《憲法》規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)、相關(guān)法律法規(guī)、生活小知識、社交禮儀小技巧等）、*徽章、*帽等融實(shí)用性和紀(jì)念于一體的周邊產(chǎn)品，然后通過活動，按照自愿的原則向廣大青少年學(xué)生發(fā)售，以進(jìn)一步豐富*儀式教育活動的內(nèi)涵。

篇十一 中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r分析報(bào)告

一、基本情況

1、xx中學(xué)位于xx公路（xx——xx）中段，東眺高陽，南抵曾集，西鄰麻城，北接鐘祥。占地面積 75990m2，建筑面積15249 m2，綠化面積34195.5 m2。教學(xué)用地4614m2，體育用地6000 m2。校園布局合理，一條中軸線由南至北貫穿校園，運(yùn)動區(qū)、教學(xué)區(qū)、和生活區(qū)沿著中軸線均衡分布。運(yùn)動區(qū)：設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場，籃球場、足球場、單雙杠場地合理分布在運(yùn)動區(qū)內(nèi)；教學(xué)區(qū)：建有一棟教學(xué)樓，一棟實(shí)驗(yàn)樓。實(shí)驗(yàn)樓設(shè)有圖書室、閱覽室、物理實(shí)驗(yàn)室和儀器室、生化實(shí)驗(yàn)室和儀器室、打字室、多媒體教室、音樂教室、檔案室、微機(jī)室、教學(xué)教研室等。教學(xué)樓分布13個(gè)教學(xué)班及校長辦公室、體育器材室、家長學(xué)校、美術(shù)室、心理輔導(dǎo)室、衛(wèi)生室、會議室、教師辦公室、電子備課室。生活區(qū)：男女生公寓樓、教師宿舍樓分列在中軸線兩旁。中軸線的南端，是一塊約10000多ｍ2的多功能體育教學(xué)基地；中軸線的北端，是一個(gè)可以容納1000多人的650平方米的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生餐廳。餐廳的東西兩端，并列著學(xué)生澡堂和教師周轉(zhuǎn)房。學(xué)生澡 堂建于xx年，200平方米，使用先進(jìn)的空氣能熱水器。教師周轉(zhuǎn)房，xx年10月動土，xx年元月竣工，20套周轉(zhuǎn)房嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)打造，設(shè)施完備。

2、xx中學(xué)現(xiàn)有在編教職工總數(shù)133 人，專任教師66人，學(xué)歷合格率為100%，其中本科及以上學(xué)歷52人。省優(yōu)秀教師3人，市級學(xué)科帶頭人4人，市縣級骨干教師10人，縣模范班主任8人，師德標(biāo)兵8人；xx——xx年，專任教師各級各類教學(xué)培訓(xùn)率達(dá)100%。學(xué)校的職能部門設(shè)一室三處，即校長辦公室、教務(wù)處、政教處、后勤處。

3、學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 510 人。xx——xx年，適齡學(xué)生入學(xué)率100%，殘疾少年入學(xué)率100%。

二、均衡情況

1、學(xué)校擁有規(guī)范化的教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場等教學(xué)設(shè)施。xx——xx年，學(xué)校先后向上級部門爭取資金達(dá)50多 萬元，對教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍、食堂、校門進(jìn)行了改造和維修。整修了操場，新建了兩個(gè)籃球場地。籌集經(jīng)費(fèi)10 萬元，重新打造提升了校園文化環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材總價(jià)值100萬元，生均1960.8元；圖書20400余冊，生均40冊；計(jì)算機(jī)92臺，每百人18臺，價(jià)值27 萬元；多媒體電子教學(xué)系統(tǒng)15套；價(jià)值21 萬元；體育器材 2、3 萬元；音樂器材 1、9 萬元；美術(shù)器材1、8 萬元；衛(wèi)生器材2、5 萬元；學(xué)校投資19 萬元建起了校園網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育設(shè)施。xx年春，學(xué)校完成了15個(gè)教學(xué)班“班班通”電子教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，配備了2個(gè)教師電子備課室。教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)揮了巨大作用。

2、學(xué)校建有規(guī)范的男女生學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、學(xué)生澡堂等生活設(shè)施。學(xué)生公寓寬敞明亮、整潔美觀、結(jié)構(gòu)合理；學(xué)生食堂配備標(biāo)準(zhǔn)的餐桌，設(shè)有供師生安全飲用的熱水房；學(xué)生澡堂配有空氣能熱水器。所有的教學(xué)班都配備了可升降的課桌凳；學(xué)校建有三棟教師宿舍樓和20套教師周轉(zhuǎn)房，滿足了全體教師住校的需要。

3、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的各項(xiàng)政策的規(guī)定，規(guī)范使用學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)，確保教師獎(jiǎng)勵(lì)資金、補(bǔ)助資金等專項(xiàng)資金落實(shí)到位，嚴(yán)格按照義務(wù)教育學(xué)校預(yù)決算管理制度管理學(xué)校財(cái)產(chǎn)、資金，無違規(guī)截留和挪用現(xiàn)象。

4、學(xué)校籌集經(jīng)費(fèi)10萬元，按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施，體現(xiàn)個(gè)性，分批達(dá)標(biāo)”的工作思路，挖掘歷史、地域、人文、校本等方面的素材，用環(huán)境提升文化，用文化推動內(nèi)涵，重新打造校園文化環(huán)境。以“花園校園”為背景，以書畫為元素，打造書畫校園、人文校園。 圍繞“學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動”三大功能主題，校園文化建設(shè)規(guī)劃為七個(gè)景點(diǎn)——①、校門大道文化 ②、教室、樓道、辦公室文化 ③、櫥窗報(bào)欄文化 ④、路徑、路燈、墻體文化 ⑤、寢室生活文化 ⑥、運(yùn)動休閑文化 ⑦、食堂餐廳文化。文化特點(diǎn)鮮明的校園，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)設(shè)了良好的平臺，使我校成為育人的快樂園地，成為對外交流的窗口學(xué)校。

5、學(xué)校配有標(biāo)準(zhǔn)化的功能室。理化生實(shí)驗(yàn)室及儀器室配備齊全；體音美活動室和器材室煥然一新；圖書室藏書豐富，閱覽室窗明幾凈，心理室、衛(wèi)生室溫馨潔凈。還配設(shè)了現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、電子備課室。

三、立足現(xiàn)實(shí)，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)新突破。

我校以十八大精神為指導(dǎo)，以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)師生全面發(fā)展為主線，以促進(jìn)和完善“高效課堂”為抓手，以創(chuàng)建和諧校園、平安校園、書畫校園為目標(biāo)，精誠團(tuán)結(jié)，開拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的新發(fā)展、新突破。

1、抓機(jī)遇，重管理，建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校

xx年，農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革（“新機(jī)制改革”），給了我校一次發(fā)展的機(jī)遇。學(xué)校抓住這次大好機(jī)會，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，努力將學(xué)校打造成設(shè)施齊備、教學(xué)規(guī)范的一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。xx年，在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，我校抓住機(jī)遇，再乘東風(fēng)，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī)，按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施，體現(xiàn)個(gè)性，分批達(dá)標(biāo)”的工作思路，挖掘歷史、地域、人文、校本等方面的素材，用環(huán)境提升文化，打造文化氛圍濃郁、人際關(guān)系和諧、文化特點(diǎn)鮮明的書畫特色校園，使我校成為荊潛線上農(nóng)村寄宿制學(xué)校中的精品。

（1）、加強(qiáng)后勤管理，完善后勤服務(wù)，讓學(xué)校成為學(xué)生的放心家園。

近年，學(xué)校陸續(xù)籌措資金65000多元，用于食堂設(shè)備更新，力爭打造現(xiàn)代化的規(guī)范化的農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂。學(xué)校強(qiáng)化細(xì)化后勤管理，在xx率先實(shí)施營養(yǎng)配餐工程，實(shí)行學(xué)校配餐和學(xué)生選餐相結(jié)合的營養(yǎng)配餐模式，力爭做到學(xué)生餐點(diǎn)新鮮化、多樣化、營養(yǎng)化，一個(gè)星期不重復(fù)，充分保障學(xué)生的營養(yǎng)供給，為學(xué)生的健康成長打下基礎(chǔ)。不斷完善“五員制度”，創(chuàng)建道德食堂，讓社會督促辦學(xué)，監(jiān)督食堂飯菜質(zhì)量，讓學(xué)生開心，讓家長放心。

（2）、加強(qiáng)德育管理，完善德育教育，讓學(xué)校成為學(xué)生的快樂園地。

①、寓德育于活動。

以活動為載體，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀。①、堅(jiān)持每周一上午的升旗儀式。升旗儀式在原來的基礎(chǔ)上又有了新的創(chuàng)新。天氣不好時(shí)改為室內(nèi)電視播放的形式進(jìn)行升旗儀式。利用升旗儀式對學(xué)生開展愛國主義教育；②、扎實(shí)開展了新生的軍訓(xùn)。提高了學(xué)生的國防意識，增強(qiáng)了組織紀(jì)律性；③、開展“交通安全進(jìn)校園”活動。通過組織學(xué)生觀看展覽，聽講座、上街宣傳、文藝演出、知識競賽、班會、辯論賽、作文比賽、專題板報(bào)等形式提高學(xué)生對交通法規(guī)的認(rèn)識，增強(qiáng)遵守交通法規(guī)的自覺性；開展了消防安全教育。組織學(xué)生觀看了消防安全的光盤， 在全校學(xué)生中進(jìn)行了消防知識百題解答；④、組織學(xué)生開展各類文體活動。組建學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、合唱班，開展“大家唱大家跳”活動，陶冶了學(xué)生的情操，提升了學(xué)生的品味，豐富了學(xué)生的課外生活；⑤、開展讀書、朗誦比賽活動、舉辦各類征文比賽和演講比賽；⑥、舉辦珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品的法制講座，進(jìn)行班集體主題教育活動等等，都收到了有效的作用。通過活動培養(yǎng)學(xué)生的安全意識及集體榮譽(yù)感和愛國情懷。⑦、開展關(guān)愛活動。建立一套完善的關(guān)愛幫扶機(jī)制，建立“留守學(xué)生檔案”、“學(xué)困生檔案”、“貧困寄宿生檔案”，設(shè)立“親情電話”，定期舉辦家校聯(lián)系會，定期舉辦家長學(xué)校講座，定期對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。關(guān)注留守學(xué)生和單親學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)困生和貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注所有的學(xué)生。在集體中、在團(tuán)隊(duì)中、在活動中傳遞學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。

②、寓德育于制度。以校規(guī)、制度為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。教室內(nèi)外、走廊過道都懸掛有校規(guī)、制度、行為等方面的警示標(biāo)語畫幅，時(shí)時(shí)刻刻警示學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校始終把養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，成立了學(xué)生會、團(tuán)委會、校衛(wèi)隊(duì)，協(xié)助學(xué)校抓管理

③、寓德育于環(huán)境。學(xué)校校園文化環(huán)境對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，一個(gè)布局合理，整潔優(yōu)美、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，將產(chǎn)生極大的影響。富含文化底蘊(yùn)的校園環(huán)境，也將使學(xué)校文化氛圍更加濃重。在新機(jī)制改革中，我們抓住機(jī)會，將我校打造成“花園學(xué)?！薄＞饨逃?，學(xué)校籌集經(jīng)費(fèi)近10萬元，挖掘歷史、地域、人文、校本等方面的素材，用環(huán)境提升文化，重新打造校園文化環(huán)境。以“花園校園”為背景，以書畫為元素，打造書畫校園、人文校園。 圍繞“學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動”三大功能主題，校園文化建設(shè)規(guī)劃為七個(gè)景點(diǎn)——①、校門大道文化 ②、教室、樓道、辦公室文化 ③、櫥窗報(bào)欄文化 ④、路徑、路燈、墻體文化 ⑤、寢室生活文化 ⑥、運(yùn)動休閑文化 ⑦、食堂餐廳文化。文化特點(diǎn)鮮明的校園，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)設(shè)了良好的平臺，使我校成為育人的快樂園地。

（3）、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安校園，讓學(xué)校成為學(xué)生的安全港灣。

“學(xué)校安全重于泰山”。我校牢固樹立 “責(zé)任重于泰山”的安全意識，把抓好學(xué)校的安全工作與構(gòu)建和諧校園緊密結(jié)合起來。以“杜絕重特大事故的發(fā)生，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，確保學(xué)校各項(xiàng)工作能夠安全有序地開展。”為根本目標(biāo)，通過開展各項(xiàng)“主題”活動，全面推動校園安保工作的開展，努力營造良好的校園治安秩序，維護(hù)校園的持久穩(wěn)定。

①、建立健全各種安全制度和安全應(yīng)急方案，與安全主要責(zé)任人簽訂了安全責(zé)任狀，將安全責(zé)任落實(shí)到人頭。

②、強(qiáng)化安全教育及培訓(xùn)。利用班主任例會進(jìn)行安全知識講解和培訓(xùn)，分發(fā)班會安全學(xué)習(xí)材料（其內(nèi)容涉及消防安全、交通安全、珍愛生命、運(yùn)動傷害與急救等方面），要求在黑板報(bào)中設(shè)立安全知識專欄。在學(xué)生中開展了消防安全知識競賽，舉行了全體學(xué)生及部分老師參與的緊急疏散及滅火演練，增強(qiáng)了師生的法制安全意識，提高了師生應(yīng)對突發(fā)事故能力。

③、通過班會例會、櫥窗、國旗下的講話、圖片展覽、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、學(xué)習(xí)《告全體同學(xué)及家長書》、邀請交警及派出所干警來校作《治安管理處罰條例》宣講等形式進(jìn)行安全法制教育，強(qiáng)化安全法制意識。與所有學(xué)生簽訂了安全責(zé)任狀，用準(zhǔn)則指導(dǎo)和約束學(xué)生的行為，進(jìn)一步保障了學(xué)生的安全。

④、做到安全檢查常態(tài)化，發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時(shí)整改到位。督促班主任開展每月一次的管制刀具及其它安全隱患檢查，例行開展每月一次的全校安全大檢查，正常開展節(jié)前安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患并整改。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在放假時(shí)乘車難及門口堵車等問題，及時(shí)與交警和派出所聯(lián)系，讓他們指揮車輛，并對車輛進(jìn)行登記檢查疏導(dǎo)，有力的保證了學(xué)生的乘車安全和校門口道路的暢通。

⑤、加強(qiáng)了校園值班巡邏。實(shí)施節(jié)假日值班、夜間跟宿、校園巡查、特殊時(shí)期的安全巡查等措施，有效避免了一些重大安全事故的發(fā)生。

⑥、加強(qiáng)對門衛(wèi)工作人員的指導(dǎo)與管理。與門衛(wèi)簽訂了責(zé)任書，制定《門衛(wèi)工作規(guī)范及考核細(xì)則》，定期召開門衛(wèi)工作人員會議，學(xué)習(xí)《內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》和有關(guān)安全材料，實(shí)行了外來車輛登記、來客檢查登記、學(xué)生出入登記等制度，大大改善了校園內(nèi)外環(huán)境，為學(xué)校安全筑起了第一道屏障。

⑦、加強(qiáng)對公寓管理員指導(dǎo)與管理，與公寓管理員簽訂了責(zé)任狀，制定了《xx中學(xué)公寓管理細(xì)則》，定期召開管理員會議，讓工作人員明確職責(zé)，強(qiáng)化管理，確保住宿學(xué)生安全舒適。

⑧、高度重視消防安全，對全校消防器材、滅火器進(jìn)行了多次檢查、維護(hù)、補(bǔ)充，并對分布情況進(jìn)行登記、統(tǒng)計(jì)，配合“11·9”消防宣傳及“清剿火患”開展消防培訓(xùn)，檢查安全通道，做到樓梯上無雜物堆放，上下通暢。經(jīng)常對電路和住宿區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。及時(shí)進(jìn)行整改，消除安全隱患，杜絕了事故的發(fā)生。

⑨、加強(qiáng)對校內(nèi)車輛的管理。教育學(xué)生校內(nèi)不得騎車，告知師生進(jìn)出校門必須下車，所有車輛均按指定地點(diǎn)停放，通過這些措施，使校內(nèi)的交通安全得到了有力保證。

⑩、實(shí)施現(xiàn)代化管理，確保校園安全。安保處根據(jù)縣教育局安排聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)安活動的改進(jìn)。為了挖掘內(nèi)部潛力，強(qiáng)化內(nèi)部管理，建立預(yù)防機(jī)制，學(xué)校投資2萬多元，在校園內(nèi)安裝了16個(gè)攝像頭，對全校實(shí)行無縫隙全天候監(jiān)控，隨時(shí)做到大事有人抓，小事有人管。

我校通過強(qiáng)有力的舉措，提高了師生的安全防護(hù)意識和自我保護(hù)意識，同時(shí)在一些重點(diǎn)部位設(shè)置警示標(biāo)語牌，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。通過這些有效的措施，使學(xué)校各部位的安全守護(hù)做到了全天侯、全方位不失控，確保了學(xué)校教育教學(xué)、生活秩序的穩(wěn)定。xx年12月，被xx縣教育局授予“縣級平安校園”、“年度考核先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ翱h級示范家長學(xué)?！薄?“雙定雙評示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。一塊塊獎(jiǎng)牌凝聚著全體教職工的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)。

2、抓常規(guī) 重落實(shí) 凸顯課堂教學(xué)質(zhì)量意識

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。我校從質(zhì)量意識出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以“課內(nèi)比教學(xué)”、“高效課堂”為中心，深化管理體系，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)行制度化管理。

①、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，劃分層次，明確職責(zé)，分層管理。

對于常規(guī)管理，我校采取分層管理原則。按系列層次管理要求，把學(xué)校教學(xué)管理工作劃分為校長、教導(dǎo)主任、組長、教師四個(gè)層次，形成了由校長—教導(dǎo)主任—組長—教師直至學(xué)生的一條龍教學(xué)工作管理體系，建立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、教研組長、備課組長為成員的學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組織，建立健全崗位責(zé)任制度，明確崗位職責(zé)，責(zé)權(quán)到人，堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)原則，把每一項(xiàng)職責(zé)落實(shí)到具體管理者身上，同時(shí)把每一管理者落實(shí)到具體的管理事項(xiàng)上，避免了“管理空白”和“重復(fù)管理”的現(xiàn)象。形成了校長抓教導(dǎo)處，教導(dǎo)處抓備課組、教研組，教研組抓任課教師，教師抓學(xué)生的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，由上到下，逐級管理；由下到上，逐級負(fù)責(zé)。各級各層次協(xié)同運(yùn)作，密切配合，形成合力，層層落實(shí)，杜絕了管理混亂的現(xiàn)象發(fā)生，使學(xué)校教學(xué)管理有序、順達(dá)、到位。

②、立足課堂，完善制度，落實(shí)常規(guī)，層層量化。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為使教學(xué)工作有章可循，管理有條不紊，我們按照學(xué)校教學(xué)工作的各個(gè)層面要求，制定和完善了《課內(nèi)比教學(xué)活動考評制度》、《課堂教學(xué)量化評價(jià)細(xì)則》、《教育科研制度》、《教師課堂教學(xué)反思制度》《比訪工作長效機(jī)制》等一系列教學(xué)管理制度，并印發(fā)了《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，要求人手一份。在常規(guī)管理中，重點(diǎn)抓教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)、檢查反饋、指導(dǎo)改進(jìn)。進(jìn)一步細(xì)化“教師備課”、“課堂教學(xué)”、“學(xué)生作業(yè)”、“教師輔導(dǎo)”、“教學(xué)評價(jià)”等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，通過可操作性的系列常規(guī)和細(xì)則，使教學(xué)環(huán)節(jié)管理明確化、精細(xì)化、模式化。將量化與考核掛鉤，將量化與績效結(jié)合，以此調(diào)動廣大教師的工作熱情。近年來，教師撰寫并發(fā)表的論文近百篇，其中，論文有20多人次獲國家級一、二等獎(jiǎng)，有10多人次獲省級一、二、三等獎(jiǎng)，有40多人次獲市級一、二、三等獎(jiǎng)；在“高效課堂教學(xué)比武”中，有3人次獲市級獎(jiǎng)，16人次獲縣級獎(jiǎng)；中考成績優(yōu)異，年年捷報(bào)頻傳。

③、緊扣課改，著眼高效，更新理念，構(gòu)建模式

教育的均衡說到底是師質(zhì)的均衡，是課堂的均衡。教育的希望在課堂，課堂的希望在教師?？傊逃?，變在課堂；課堂要變，變在教師；教師要變，變在觀念。

高效課堂實(shí)踐中，我們第一步要做的就是：轉(zhuǎn)變觀念，更新理念。通過學(xué)習(xí)，讓教師牢固樹立“以學(xué)生為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”的“生本”理念。在實(shí)現(xiàn)理念更新的環(huán)節(jié)中，我們采取“分層推進(jìn)，逐層深入，廣泛普及”的策略和方式，最終達(dá)到轉(zhuǎn)換理念的目的。

第一步：領(lǐng)導(dǎo)決策者在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變。校長和分管教學(xué)的校長，積極爭取學(xué)習(xí)機(jī)會，遠(yuǎn)赴省市學(xué)習(xí)觀摩。校長及分管教學(xué)的副校長親赴杜郎口中學(xué)觀摩。實(shí)地學(xué)習(xí)，現(xiàn)場考察，親臨課堂，親身感受。新型的學(xué)習(xí)氛圍和新型的課堂模式展現(xiàn)出它無限魅力。這樣的課堂才是學(xué)生的展示的天地。這樣的課堂才是“生本理念”的課堂。決策者在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變理念。

第二步：骨干教師在觀摩中轉(zhuǎn)變。 利用假期，抓住時(shí)機(jī)，派出學(xué)校骨干教師到縣市觀摩學(xué)習(xí)。半年的時(shí)間，學(xué)校分期分批派出50多人次到縣市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。聆聽報(bào)告、收集資料、走課看課。骨干教師在課堂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變。

第三步：全體教師在課堂中轉(zhuǎn)變。全員參與，全校推廣。通過“課內(nèi)比教學(xué)”、“高效課堂大比武”活動，根據(jù)新型課堂模式，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)模式，圍繞“學(xué)——教——練——評”四個(gè)字，重構(gòu)課堂流程。在課堂實(shí)踐中，教師逐步完成理念的更新——課堂始終圍繞學(xué)生，圍繞學(xué)生的發(fā)展和成長，就是成功的課堂。在高效課堂改革初期，我們主要是圍繞“自主、合作、探究”主題，以“自主學(xué)習(xí)——課堂展示——訓(xùn)練檢測——反思小結(jié)”為基本思路，以“導(dǎo)學(xué)案”為核心，構(gòu)建高效課堂“學(xué)、教、練、評”的四大模塊，推行優(yōu)化高效的“學(xué)、議、導(dǎo)、試、練、比、評、獎(jiǎng)”的八字教學(xué)流程。

三尺講臺呈技藝 一腔熱情競風(fēng)采。同臺競技，同行角逐，在比武中學(xué)習(xí)，在比武中進(jìn)步。理念得以轉(zhuǎn)變，教藝得以提升，新型的高效模式得以重建。目前，“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”、“高效課堂”、“現(xiàn)代化課堂”已經(jīng)常態(tài)化。

高效課堂的宗旨就是全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“一切為了 學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，辦人民滿意教育，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。在高效課堂比武活動推進(jìn)下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量飛速發(fā)展。xx——xx年連續(xù)被評為“教育教學(xué)優(yōu)勝單位”； xx——xx年，連續(xù)3年被xx市教育局授予“教育科學(xué)研究先進(jìn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號 ；xx年——xx年， 連續(xù)6年被xx縣教育局授予“教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號。

3、抓學(xué)習(xí) 促成長 營造教師專業(yè)成長氛圍

教師是教學(xué)管理的主要對象，提高教師專業(yè)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是高效課堂的要求。因此，我們一直把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)能力，作為學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，堅(jiān)持常抓不懈，突出實(shí)效。

①、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。學(xué)校成立校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各組長為成員的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織，研究制定了團(tuán)隊(duì)建設(shè)“五年發(fā)展規(guī)劃”，確定總體發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。

②、重視教師的崗位培訓(xùn)。制定完善的教師培訓(xùn)“五年規(guī)劃”。在此基礎(chǔ)上，制定了教師培訓(xùn)制度及校本培訓(xùn)計(jì)劃，積極組織各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織校長、副校長參加縣教育局的提高培訓(xùn)；組織骨干教師參加省繼續(xù)教育中心在全省范圍內(nèi)的置換交流和跟崗學(xué)習(xí)；組織全體在職教師參加全省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)；支持教師參加函授學(xué)習(xí)。重視校本培訓(xùn)。組織全體教師每學(xué)期進(jìn)行3—4次的校本培訓(xùn)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。

③、開展崗位練兵活動，提高教師專業(yè)素質(zhì)。組織全體教師每周三下午學(xué)習(xí)有關(guān)政策、理論、法規(guī)，以期提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們以教師教學(xué)基本功為主要內(nèi)容，以自學(xué)自練為主、集中學(xué)習(xí)訓(xùn)練為輔的形式，積極開展教師崗位練兵活動。每學(xué)期開展一次課堂教學(xué)展示，講課教師要自己制作課件,課后上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)和說課材料，聽課教師評課后形成評課材料；每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。

④、注重“青藍(lán)”工程的建設(shè)，搞好“結(jié)對幫扶”，幫助青年教師盡快成長。每學(xué)年度都進(jìn)行一次教師教學(xué)比武大賽，要求全員參與。在活動中，做好“結(jié)對幫扶”工作。組織青年教師參加省、市教學(xué)、說課比賽，這些活動讓青年教師迅速成長起來。

四、放眼未來

義務(wù)教育均衡發(fā)展使學(xué)校的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都得到了飛躍發(fā)展，我們將以這次檢查評估為契機(jī)，加大力度，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)水平，促使我校持續(xù)發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。

篇十二 黨員先進(jìn)性教育活動個(gè)人黨性分析報(bào)告

一、學(xué)習(xí)情況及體會開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，是黨的十六大作出的重要部署，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是推動全面建設(shè)小康社會的重要保證。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。

按照行政審批服務(wù)中心開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動《實(shí)施方案》的安排部署，自己充分認(rèn)識到先進(jìn)性教育活動的重大歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度自覺主動地投身到先進(jìn)性教育活動中去。認(rèn)真遵守“中心”關(guān)于先進(jìn)性教育活動的各項(xiàng)規(guī)章制度，在按時(shí)參加“中心”組織的集體學(xué)習(xí)活動的同時(shí)，注重利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。

學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)階段共寫學(xué)習(xí)心得，自我剖析，筆記20000余字。學(xué)習(xí)內(nèi)容既包括毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家的著作理論、“三個(gè)代表”重要思想，又包括現(xiàn)代化管理知識和業(yè)務(wù)知識。

充分利用“中心”現(xiàn)代化的電腦設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)，通過觀看錄像資料、與同志們上網(wǎng)交流等形式在學(xué)深學(xué)透上下工夫。通過學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，個(gè)人素質(zhì)、工作能力和業(yè)務(wù)水平等各方面都有了較大的提高，尤其加深了對“三個(gè)代表”的理解。

按照把整改貫穿始終的要求，在活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。

二、個(gè)人存在的問題根據(jù)與領(lǐng)導(dǎo)、同事們座談和交流的情況，對照市教育活動辦公室下發(fā)的文件所列舉的十一大類問題，七十七種表現(xiàn)，自己所查擺出的主要問題包括以下幾個(gè)方面： １、日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。首先是學(xué)習(xí)理論不夠，其次是市場經(jīng)濟(jì)知識和現(xiàn)代化管理知識學(xué)習(xí)不夠，第三是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。

有時(shí)只停留在學(xué)過、看過，學(xué)習(xí)不深不透，特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距。如對“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)理解和把握上就只限于知道其內(nèi)容，但對其深刻的內(nèi)涵知之甚少。

２、日常工作生活中，在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。 ３、工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

產(chǎn)生這些問題的原因主要就是隨著市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會處于特殊的轉(zhuǎn)型時(shí)期，自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。這次保持先進(jìn)性教育活動使自己及時(shí)認(rèn)識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到積極的促進(jìn)作用。

三、下一步的整改措施首先要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。學(xué)理論，要抓住實(shí)質(zhì)，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對建設(shè)有中國特色社會主義及“三個(gè)代表”重要思想的理解。

學(xué)科技，要在市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和現(xiàn)代化管理知識方面下工夫，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，使自己能夠適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。學(xué)業(yè)務(wù)，在專業(yè)法律法規(guī)方面下工夫，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平。

其次，抓住這次先進(jìn)性教育活動的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，切實(shí)通過活動使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變。第三，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。

第四，向先進(jìn)典型和先模人物看齊。第五，時(shí)時(shí)刻刻記住自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，用黨章的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用。

篇十三 2023年教育局領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

根據(jù)市委的總體部署和要求，市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動教育科學(xué)發(fā)展”主題，運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成果，通過召開專題民主生活會、組織生活會、發(fā)放問卷等形式，廣泛征求意見，對貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況進(jìn)行了全面回顧，形成了教育局領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。

一、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全市教育工作取得扎實(shí)成效

近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，市教育局以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，解放思想，開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)，各項(xiàng)工作步入內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的快車道。

——教育投入不斷加大，設(shè)施水平全面提升。在布局調(diào)整上，堅(jiān)持超前規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)，農(nóng)村中小學(xué)由XX年初的130處壓縮到目前的37處，有9個(gè)鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了“鎮(zhèn)域1所初中、1所小學(xué)”的調(diào)整目標(biāo)；在校舍建設(shè)上，新建擴(kuò)建了暢園學(xué)校、金嶺中學(xué)、六中、海陽所學(xué)校，改建了一中、府前、怡園等學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓，完成了27所農(nóng)村中小學(xué)食堂建設(shè)和17所學(xué)?？照{(diào)設(shè)施配置，在威海市率先完成了農(nóng)村學(xué)?！笆撑惫こ蹋k學(xué)條件得到進(jìn)一步優(yōu)化；在儀器設(shè)施配套上，投資3500萬元，高標(biāo)準(zhǔn)完成了中小學(xué)儀器設(shè)施三年配套工程和多媒體進(jìn)教室的“班班通”工程，儀器設(shè)施水平得到極大提升，成為全省中小學(xué)儀器設(shè)施建設(shè)的示范點(diǎn)；在規(guī)范化學(xué)校建設(shè)上，堅(jiān)持硬件、軟件一齊上，XX年，申報(bào)的16處學(xué)校一次性通過了市級評估驗(yàn)收，在威海市率先實(shí)現(xiàn)了“一片紅”。

——教育改革不斷深化，隊(duì)伍素質(zhì)全面提升。優(yōu)化隊(duì)伍管理，實(shí)施了全市教育干部、教職工競聘制改革，探索建立了“干部能上能下、教師能進(jìn)能出”的用人管理新機(jī)制，促進(jìn)了干部、教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)師德教育，實(shí)施了“1121”師德提升工程，實(shí)現(xiàn)了師德建設(shè)由“制度約束”向“激勵(lì)引導(dǎo)”的有效轉(zhuǎn)變，造濃了“敬業(yè)愛崗，奮發(fā)進(jìn)取”的師德氛圍。強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，創(chuàng)造性地開展了以“考教材教法、考備課、考命題和教學(xué)技能評估”為主要內(nèi)容的“三考一評”活動，啟動了教師全員培訓(xùn)、系列課達(dá)標(biāo)等活動，教師的素質(zhì)和能力得到了全面提升。推進(jìn)民主管理，健全了教職工代表大會制度，強(qiáng)化了教職工對重點(diǎn)工作、重大事項(xiàng)知曉度、認(rèn)同度的考核，消除管理梗阻，暢通溝通渠道，增強(qiáng)了工作的決策力和執(zhí)行力。

——教育科研不斷加強(qiáng)，教育質(zhì)量全面提升。堅(jiān)持“以校為本”，壯大教研隊(duì)伍，形成了以市為中心、以片為紐帶、以校為陣地的“三級”教研網(wǎng)絡(luò)；改革中考招生辦法，依據(jù)人口、辦學(xué)質(zhì)量，將中考指標(biāo)預(yù)分到鎮(zhèn)到校，推動了初、高中教育的聯(lián)動、協(xié)調(diào)發(fā)展；分學(xué)科研究出臺了“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)科集體備課、集體教研”和“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”兩個(gè)“指導(dǎo)意見”，開展了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”及“有效課堂”研討推廣活動，促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的提升；強(qiáng)抓課題研究，在深化國家、省級重點(diǎn)課題研究的同時(shí)，探索推行小課題研究，抓實(shí)校際聯(lián)動和成果推介，集中解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題，充分發(fā)揮了教研對實(shí)施素質(zhì)教育、優(yōu)化教學(xué)、提升質(zhì)量的助推作用。多年來，我市教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全省前列，得到了各級各界的充分肯定，XX年，成功創(chuàng)建為“山東省教育工作示范縣”，并作為唯一典型，在全省教師節(jié)慶祝表彰大會上進(jìn)行了交流。

二、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中存在的主要問題

（一）對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)研究還不夠深，運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力有待提高。雖然政治理論學(xué)習(xí)比較多，但結(jié)合實(shí)際的深入研究比較少，對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)的理解還不夠全面、深透，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局、指導(dǎo)各項(xiàng)工作的針對性還不夠強(qiáng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展理論去分析問題、解決問題的水平還不夠高。

（二）對科學(xué)發(fā)展的統(tǒng)籌力度還不夠大，教育發(fā)展存有不均衡的問題。一是與基礎(chǔ)教育相比，學(xué)前教育發(fā)展相對滯后，許多園所辦園條件比較差，達(dá)不到新的市級示范園標(biāo)準(zhǔn)，幼教隊(duì)伍存在年齡偏大、素質(zhì)較低、隊(duì)伍不穩(wěn)等問題。二是與初中小學(xué)相比，高中學(xué)校的儀器設(shè)施配備數(shù)量不足，標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足不了高中教學(xué)改革需要。三是城區(qū)學(xué)校布局不夠合理，由于歷史原因，我市城區(qū)西北部缺少學(xué)校，受此制約，雖然每年招生劃片時(shí)，都圍繞著班額和就近入學(xué)兩方面因素反復(fù)論證，但依然未能有效解決班額過大和部分學(xué)生就近入學(xué)問題。

（三）妥處教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的辦法還不夠多，不穩(wěn)定因素依然存在。受各種因素制約，我們在實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好廣大群眾的根本利益方面還存在一定的差距。比如，學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧等校外管理問題，對社會力量辦學(xué)的監(jiān)管問題，教師職稱競聘問題，以及民辦教師、代課教師、精簡退職人員等歷史問題依然存在。雖然我們高度重視穩(wěn)定工作，但有時(shí)因問題的解決涉及到多個(gè)層面、多個(gè)部門，常常出現(xiàn)疲于應(yīng)對的狀況。

（四）對實(shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識和措施還不夠到位，存有與素質(zhì)教育發(fā)展不相適應(yīng)之處。體現(xiàn)在思想觀念上，存在著重智育輕德育、重知識輕能力、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等“錯(cuò)位”現(xiàn)象；體現(xiàn)在辦學(xué)行為上，存在著加班加點(diǎn)、超量布置作業(yè)等加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的“違規(guī)”行為；體現(xiàn)在業(yè)務(wù)能力上，部分教師存在對教材把握不準(zhǔn)、研究不透、課堂效率低下等問題；體現(xiàn)在師德素養(yǎng)上，個(gè)別教師責(zé)任意識不強(qiáng)，敬業(yè)精神淡薄，師表作用發(fā)揮不佳，缺乏實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在動力；體現(xiàn)在學(xué)生德育上，存在針對性、實(shí)效性不強(qiáng)，學(xué)生養(yǎng)成教育不夠，理想責(zé)任教育缺失；體現(xiàn)在學(xué)校管理上，存在缺乏科學(xué)長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃和因校制宜的發(fā)展思路，自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展的步子不快不大，個(gè)別學(xué)校管理粗放，辦學(xué)效益不高。

三、問題產(chǎn)生的主要原因

上述問題的產(chǎn)生，既有客觀原因，又有主觀原因。從客觀上看，一是隨著我市經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，農(nóng)村學(xué)生逐年減少，市區(qū)學(xué)生急劇增加，造成了城鄉(xiāng)學(xué)校載體失衡；二是歷史遺留問題復(fù)雜，如因教師隊(duì)伍老齡化造成總體數(shù)量超編、而滿足教改需要的師資又不足問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工資保險(xiǎn)拖欠問題等，雖然我們采取了一些措施，但仍沒有徹底解決；三是省廳“規(guī)范”出臺后，在嚴(yán)格執(zhí)行省廳“規(guī)范”方面，雖然我們做了大量工作，但仍有部分家長不認(rèn)同。盡管存有客觀原因，但我們也清醒地認(rèn)識到，主觀原因才是產(chǎn)生問題的主因，主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)習(xí)研究不夠深透，科學(xué)發(fā)展的意識不夠強(qiáng)。教育工作涉及面廣，政策性強(qiáng)，局領(lǐng)導(dǎo)班子雖然高度重視對有關(guān)政策、理論的學(xué)習(xí)研究，但對一些新理論、新政策、新要求，研究得還不夠深，對制約和影響教育工作長遠(yuǎn)發(fā)展的新情況、新問題關(guān)注不夠透。如去年省廳“規(guī)范”出臺后，如何確保既不觸“規(guī)范”紅線，又不降低教學(xué)質(zhì)量；針對學(xué)科教學(xué)課時(shí)減少，如何提高課堂教學(xué)效益；針對學(xué)生課外時(shí)間增多，如何抓好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和管理；針對推行日常考試無分?jǐn)?shù)評價(jià)，如何及時(shí)掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)及發(fā)展情況，等等。對于這些問題，盡管也進(jìn)行了深入調(diào)研，出臺了一系列措施，但仍有一些困惑，存有一些問題，未能有針對性加以指導(dǎo)和解決。

2、思想觀念不夠解放，工作創(chuàng)新的方法不夠多。受傳統(tǒng)思想影響和理論水平的制約，未能完全將科學(xué)發(fā)展觀貫穿于教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)領(lǐng)域，謀劃教育科學(xué)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，推進(jìn)工作創(chuàng)新的思路不夠?qū)?，辦法不夠多，改革創(chuàng)新的氛圍不夠濃，有時(shí)存有經(jīng)驗(yàn)主義、因循守舊的惰性思想，缺乏敢闖敢試、敢為人先的勇氣。對部分干部中存有的思維方式封閉、工作因循守舊、作風(fēng)疲沓拖拉等問題解決的力度還不夠大。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，與基層的對接不夠緊。深入基層檢查工作居多，調(diào)查研究的比較少，同基層教師、群眾溝通不足；有時(shí)在政策的制定上，易于出現(xiàn)與個(gè)別群眾需求相脫節(jié)的問題；處理問題有時(shí)停留在表面，對布置的工作督查落實(shí)不夠；依靠群眾的觀點(diǎn)樹立得還不夠牢固，對發(fā)揮機(jī)關(guān)干部和全體職工的能動作用認(rèn)識得不夠充分，對基層師生的工作、生活過問得不夠多。

4、目標(biāo)定位不夠高遠(yuǎn)，干大做強(qiáng)的魄力不夠足。近年來，雖然推行了幾項(xiàng)重大的教育教學(xué)改革，圓滿完成了城區(qū)校舍擴(kuò)建、儀器設(shè)施配套、“示范縣”創(chuàng)建、規(guī)范化學(xué)校建設(shè)、“食暖”工程等任務(wù)，但由于目標(biāo)定得不高，目光放得不遠(yuǎn)，工作在一定程度上滿足于現(xiàn)狀，滿足于已取得的成績，滿足于目前比較好的發(fā)展勢頭，對當(dāng)前教育改革迅猛發(fā)展的形勢認(rèn)識得還不夠超前，危機(jī)意識、憂患意識、進(jìn)取意識、改革創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)，不斷超越、勇攀高峰的動力和拼搏精神不夠足。

四、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)全市教育又好又快發(fā)展

按照市委的要求部署，結(jié)合我市教育實(shí)際，教育局貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的總體思路是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化改革、優(yōu)化隊(duì)伍、抓實(shí)管理、提升質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展“素質(zhì)教育提升年”活動，推進(jìn)我市教育在較高水平上再有新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新突破。

（一）堅(jiān)持以解放思想為先導(dǎo)，創(chuàng)優(yōu)科學(xué)發(fā)展氛圍。解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的前提。通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和素質(zhì)教育大討論活動，樹立全面科學(xué)的教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀，用新理念反思教學(xué)行為，用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，為素質(zhì)教育的實(shí)施，廓清認(rèn)識，掃除障礙；嚴(yán)格落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，進(jìn)一步加大對作息時(shí)間、作業(yè)量、課程設(shè)置、考試評價(jià)的督導(dǎo)檢查，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為素質(zhì)教育的實(shí)施創(chuàng)造良好條件；研究制定與素質(zhì)教育相適應(yīng)的新的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法，充分發(fā)揮評價(jià)杠桿的激勵(lì)、導(dǎo)向、促進(jìn)作用，引導(dǎo)學(xué)校、教師更新觀念、規(guī)范行為、創(chuàng)新發(fā)展；通過召開家長會、發(fā)放一封信、開展“邀請社會各界進(jìn)校園”等活動，加大素質(zhì)教育宣傳力度，讓家長、社會“零距離”感受素質(zhì)教育，增強(qiáng)認(rèn)同度，形成全面實(shí)施素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力。

（二）堅(jiān)持以提質(zhì)增效為核心，提升科學(xué)發(fā)展水平。圍繞著減負(fù)增效、提升質(zhì)量，一是優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改理論的學(xué)習(xí)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)減時(shí)增效；以關(guān)注學(xué)生的發(fā)展為核心，創(chuàng)新教學(xué)方法，探索實(shí)施分層教學(xué)、分層設(shè)置作業(yè)、分層考試評價(jià)，因材施教，滿足不同層次學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求；研究制定有利于課堂教學(xué)提質(zhì)增效的新的評價(jià)方法，促進(jìn)課堂教學(xué)集約、高效。二是優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)一步修訂完善《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)及學(xué)法指導(dǎo)意見》，分學(xué)科抓好“指導(dǎo)意見”的落實(shí)，定期組織優(yōu)秀案例網(wǎng)上推介和學(xué)習(xí)交流活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動探究的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會”向“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。三是優(yōu)化教研工作，大力推進(jìn)校本教研，創(chuàng)新方法，加強(qiáng)指導(dǎo)，著力抓好集體備課、集體教研；強(qiáng)化校本課程的研究開發(fā)，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的更新和學(xué)習(xí)空間的拓展搭建平臺；深化課題研究，整合優(yōu)勢，集中抓好“小學(xué)小班化教學(xué)”、“初中生命化課堂”、“高中有效教學(xué)”等省級重點(diǎn)課題的研究和實(shí)驗(yàn)工作，建立完善定期檢查、跟蹤指導(dǎo)、成果匯報(bào)等制度，加大典型培育、成果推廣力度，促使教育科研更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。

（三）堅(jiān)持以隊(duì)伍建設(shè)為根本，強(qiáng)固科學(xué)發(fā)展根基。圍繞激發(fā)活力、提高素質(zhì)：一是加強(qiáng)師德教育。深入實(shí)施“1121”師德提升工程，組織師德建設(shè)報(bào)告會，扎實(shí)開展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”教育活動，大力倡樹“敬崗愛業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的師德意識，促使教師在典型感召中升華思想境界，在教育引導(dǎo)中創(chuàng)優(yōu)師德形象。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。探索建立以市級培訓(xùn)為引領(lǐng)、校級培訓(xùn)為主體、自育培訓(xùn)為根本的三級培訓(xùn)新機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校自主培訓(xùn)的創(chuàng)造性，激發(fā)教師自育提高的主動性；認(rèn)真組織系列課達(dá)標(biāo)、初中“學(xué)案”編制能力檢測、小學(xué)教材教法達(dá)標(biāo)、教師暑期網(wǎng)上研修、班主任全員培訓(xùn)等活動，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。三是加強(qiáng)民主管理。堅(jiān)持問計(jì)于民、問需于民，進(jìn)一步健全教職工代表大會制度，提高教職工對學(xué)校重點(diǎn)工作、重大決策的知曉度、認(rèn)同度，凝聚工作的推進(jìn)合力；建立領(lǐng)導(dǎo)與教師溝通交流機(jī)制，傾聽教師心聲，體察教師意愿，破解教師疑惑，化解教師困難，努力創(chuàng)設(shè)共謀發(fā)展、和諧共進(jìn)的工作氛圍。

（四）堅(jiān)持以學(xué)生德育為重點(diǎn)，拓展科學(xué)發(fā)展內(nèi)涵。圍繞著加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生德育工作，在全面推進(jìn)德育工作集體負(fù)責(zé)制、首席班主任選聘制和學(xué)生成長導(dǎo)師制等工作機(jī)制的基礎(chǔ)上，結(jié)合素質(zhì)教育新形勢，積極探索提高德育工作實(shí)效性的新途徑、新方法。內(nèi)容上，堅(jiān)持大處著眼、小處入手、大小兼顧的原則，一方面抓實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成文明守紀(jì)、樂學(xué)善學(xué)的良好品行，夯實(shí)學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)；另一方面，針對當(dāng)前學(xué)生缺乏理想、缺少責(zé)任心的實(shí)際，突出“理想?責(zé)任”教育，增強(qiáng)發(fā)奮進(jìn)取、超越自我的使命意識。對象上，針對當(dāng)前單親家庭、外來務(wù)工人員子女、留守兒童等特殊群體學(xué)生顯著增多的實(shí)際，健全特殊學(xué)生管理檔案，抓實(shí)生活、學(xué)習(xí)和思想、心理上的幫扶指導(dǎo)，以點(diǎn)促面，提高德育工作成效。途徑上，以組織優(yōu)秀班校會實(shí)例網(wǎng)上展示、“千名教師訪萬家”、“社教人員進(jìn)校園”等活動為抓手，拓寬德育渠道，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會合力共促、一體管理的德育工作格局。措施上，注重文化引領(lǐng)，加大校園綠化、美化及文化建設(shè)力度，提升環(huán)境育人效能；以創(chuàng)建書香和諧校園為載體，廣泛開展讀書、文體、科技活動，讓師生在書香浸染中提高品性，在文化潤澤中優(yōu)化素養(yǎng)。

（五）堅(jiān)持以設(shè)施管理為保障，夯實(shí)科學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)。抓好城區(qū)8所學(xué)校“改廁”工程，進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，提升設(shè)施水平；抓好融品德教育、環(huán)境教育、科技教育、素質(zhì)拓展和綜合實(shí)踐活動于一體的素質(zhì)教育基地建設(shè)，更好地滿足學(xué)生校外實(shí)踐活動的需要；抓好學(xué)校食堂管理，強(qiáng)化從業(yè)人員培訓(xùn)和日常管理督導(dǎo)，不斷提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量；抓好教學(xué)設(shè)施信息化、現(xiàn)代化建設(shè)，以初中及市直小學(xué)實(shí)現(xiàn)“班班通”工程為契機(jī)，著力加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)及學(xué)科網(wǎng)站的配套建設(shè)，充實(shí)完善學(xué)案、備課、優(yōu)質(zhì)課件等資源包，為推行網(wǎng)上備課、網(wǎng)上教研以及無紙化辦公創(chuàng)造條件；抓好設(shè)施的管理使用，進(jìn)一步完善管理制度，強(qiáng)化管理人員培訓(xùn)，加大督導(dǎo)考核力度，切實(shí)提高管理使用效能。

（六）堅(jiān)持以廉政建設(shè)為關(guān)鍵，筑牢科學(xué)發(fā)展防線。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，維護(hù)班子形象，增強(qiáng)班子的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力；加強(qiáng)個(gè)人政治、品德修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到自重、自省、自警、自勵(lì)；加強(qiáng)對黨員干部的教育、管理和監(jiān)督，在繼續(xù)抓好各項(xiàng)廉政建設(shè)工作的同時(shí)，按照市委要求，重抓坐班、工作日中午禁酒以及上網(wǎng)聊天、玩游戲等工作紀(jì)律，加大抽查力度，發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)肅處理；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)制度，經(jīng)常深入基層調(diào)研指導(dǎo)，傾聽群眾意見，提高決策水平，努力辦好人民滿意教育，為乳山經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

篇十四 學(xué)校教育黨員黨性分析報(bào)告

學(xué)校教育黨員黨性分析報(bào)告一

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作20xx年了,在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個(gè)學(xué)期。認(rèn)真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實(shí)際問題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

一、我在教書育人中存在的問題：

第一、創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨(dú)立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不當(dāng)。第四，教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第六、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。第八、外出聽課太少了。

二、存在問題的原因：

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低

2、對于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

三、整改的措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。另外，我還要利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

3、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)原種場小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

學(xué)校教育黨員黨性分析報(bào)告二

我是楚雄師范學(xué)院20xx級數(shù)學(xué)系(1)班的一名學(xué)生。20xx年5月12日，我正式加入中國共產(chǎn)黨，光榮的成為了中共黨員里的一分子。我現(xiàn)在擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員。

我通過這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)生活，在政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)上有了更進(jìn)一步的提高，進(jìn)而在思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)、組織紀(jì)律以及作風(fēng)修養(yǎng)方面有了更新更為深刻的認(rèn)識。對照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，對自己有了進(jìn)一步的認(rèn)識，找到了差距，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，增強(qiáng)了實(shí)踐“三個(gè)代表”、始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺行動。

黨性分析、民主評議會議以后，根據(jù)老師和同學(xué)們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對個(gè)人存在問題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。對照自己的過去，我發(fā)掘出了自己存在的問題和不少需要改進(jìn)的地方。離先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離。

一、查擺自身存在的問題

在新時(shí)期，如何保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，勢必要求每一名共產(chǎn)黨員要對自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析。對照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：

一是在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，做事沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，時(shí)間抓得不夠緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，從現(xiàn)象上看自己對學(xué)習(xí)還是比較重視，但學(xué)習(xí)的深度不夠，尤其是對深層次的理論學(xué)習(xí)，研究不夠。

二是在政治理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與學(xué)業(yè)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與學(xué)業(yè)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉及，了解大局不深不透，還

不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。

三是思想解放的力度還不夠大。對當(dāng)前改革中的新生事物的認(rèn)識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

四是服務(wù)意識還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。對“為人民服務(wù)是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，不能真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

五是工作爭強(qiáng)當(dāng)先的意識不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作或?qū)W習(xí)中沒有新的亮點(diǎn);還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強(qiáng)當(dāng)先。

六是思想道德素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高。日常工作中還不能自覺帶頭倡導(dǎo)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，助人為樂，做實(shí)踐社會公德的模范，比如有時(shí)有隨地吐痰的行為，有時(shí)有講不文明語言的行為;艱苦奮斗的思想樹立的還不夠牢固;有時(shí)待人接物不夠謙虛謹(jǐn)慎。

七是思想認(rèn)識上還存在一些偏差，在日常工作中有得過且過的心態(tài)，滿足于完成日常事務(wù)性工作，沒有一個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃和打算。

八是不善于開展批評與自我批評，不善于幫助和關(guān)心同學(xué)。不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯(cuò)態(tài)，怕影響與同學(xué)的關(guān)系。在日常工作實(shí)踐中，說普遍存在的問題多，具體到個(gè)人的少;發(fā)牢騷的時(shí)候多，提出具體建議的少;講空話套話的時(shí)候多，談實(shí)際問題的時(shí)候少。

九是在班委工作中放不開手腳。缺乏責(zé)任心，怕得罪同學(xué)，總想當(dāng)老好人。 十是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說話心真口快。平時(shí)了解關(guān)心同學(xué)做的不夠，存在自以為是的思想認(rèn)識，而忽視了與同學(xué)之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己是一名共產(chǎn)黨員。

二、存在問題的原因根源剖析

經(jīng)過這次先進(jìn)性的教育活動，使自己能夠從各方面重新認(rèn)識自己，本著只講主觀，不講客觀的原則，通過認(rèn)真反思，理性分析，自己認(rèn)為問題的產(chǎn)生主要有以下幾方面原因：

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對黨和國家的方針、政策、學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；Ｖ饔^上對學(xué)習(xí)比較放松。學(xué)習(xí)專題不突出，針對性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因 ，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到學(xué)習(xí)作風(fēng)和處理事情的水平。

2、在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏憂患意識，創(chuàng)新意識，缺乏把學(xué)習(xí)知識當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺行動，缺乏掌握先進(jìn)的知識的思想認(rèn)識，滿足于表面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工各方面的積極性、主動性、創(chuàng)造性，有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。

3、責(zé)任心，責(zé)任意識，大局意識不夠強(qiáng)。認(rèn)為自己在班委工作中起協(xié)助作用的，不敢或不愿大膽提出自己的見解，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業(yè)責(zé)任心，當(dāng)老好人思想在作怪。

4、自己在學(xué)習(xí)方面還存有一定的依賴性，課后沒有及時(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，僅僅在課堂上聽老師的講解，而且自己尚未有一套學(xué)習(xí)計(jì)劃，故在工作和學(xué)習(xí)中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信，處理事情方法比較簡單，缺乏創(chuàng)新精神。

5、精神狀態(tài)未能積極適應(yīng)形勢發(fā)展的需求。雖然在學(xué)習(xí)中自己取得了一些成績，但是，進(jìn)取意識和全心全意為人民、為同學(xué)服務(wù)的宗旨意識，不同程度地有些淡化，“創(chuàng)”和“爭”的意識還不夠強(qiáng)烈，與同學(xué)的溝通還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對以上存在的問題,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),還要抓緊學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化等方面的知識，學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必需的一切知識，不斷拓寬知識領(lǐng)域。樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定走建設(shè)中國特色社會主義道路，自覺堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。

三、整改措施

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上。 以上問題的存在，導(dǎo)致了在工作和學(xué)習(xí)中不能達(dá)到十分的滿意。在下一階段的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)中，我將有如下

整改措施：

1、一是按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神，對照新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自己，認(rèn)真整改;掌握發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會的基本知識和現(xiàn)代科技及業(yè)務(wù)知識，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

2、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作和學(xué)習(xí)的需求。面對我們黨在新時(shí)期下的改革形勢，需要用新的思維去解決工作和學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，因此，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。

3、多聽取老師和同學(xué)的建議和意見，多關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，為他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，使班級更富凝聚力。從新學(xué)期起，主動找入黨積極分子談心，了解他們的思想動態(tài)，幫助他們解決具體困難。

4、堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。

5、要樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，保持先進(jìn)黨員的良好形象。要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一;要個(gè)人利益無條件的服從集體利益，國家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)畢生精力;要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約;在工作上吃苦耐勞，踏實(shí)肯干。

6、始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，全心全意為人民服務(wù)。今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榉?wù)是永無止境的，只有提高服務(wù)意識，才能體現(xiàn)黨員的更本宗旨所在。

7、加強(qiáng)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在打牢基礎(chǔ)知識的同時(shí)，進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)，注重各方面技能的提高，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有一個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃和打算。

8、要隨時(shí)找出自己存在的缺點(diǎn)和不足，并加以改之。在虛心接受同學(xué)們提出的意見和建議的同時(shí)，也要敢于指出他們的缺點(diǎn)和不足。

9、在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違軌之事。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。另外能團(tuán)結(jié)同學(xué)、理解別人，同學(xué)間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。

10、我會認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，以及各方面的技能，爭取不斷有所進(jìn)步。 通過保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)與活動，作為一名黨員應(yīng)該真誠地向黨組織進(jìn)行認(rèn)真地匯報(bào)，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進(jìn)工作中的不足，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，努力使自己真正成為一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。唯有兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地的工作，才能不負(fù)黨和人民的重托，才能不斷提高我們的思想和業(yè)務(wù)水平，更好的為人民服務(wù)。同時(shí)要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，通過學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，更好的服務(wù)于社會，這樣我們也才能更好的生存，服務(wù)意識是任何時(shí)候都不可缺少的。

總之，面對新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭為黨為人民多作貢獻(xiàn)，成為一名新時(shí)代的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

學(xué)校教育黨員黨性分析報(bào)告三

司 玉 龍

本人于1994年7月參加教育工作，至今20xx年，1994年6月加入中國共產(chǎn)黨，黨齡20xx年。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，通過對《黨章》、“三個(gè)代表”等重要思想及理論的學(xué)習(xí)，使我的理論水平及理論認(rèn)識有了進(jìn)一步提高。開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，是黨的xx大作出的重要部署，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作，是推動全面建設(shè)小康社會的重要保證。根據(jù)學(xué)校黨支部的要求，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，結(jié)合自己的工作，通過交心談心，廣泛征求了黨內(nèi)外群眾等意見，查找自身的不足，認(rèn)真剖析自己，制定整改措施，改造自身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使黨性原則得到加強(qiáng)。

黨性這一概念是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部長期談到的、提起的。但是很多黨員和黨員干部都對黨性認(rèn)識不足，甚至無黨性概念。所以分析黨性，理想黨性的內(nèi)涵，增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉，是保持黨的先進(jìn)性必不可少的重要條件。中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是誠心誠意為人民謀利益，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系，全心全意為人民服務(wù)，這就是中國共產(chǎn)黨的黨性原則，這一黨性原則包括，黨員的理論原則、黨員的政治原則、黨員的組織原則、黨員的道德準(zhǔn)則。

要求每一位黨員按照黨的奮斗目標(biāo)和黨員的理想信念這一理論從實(shí)際出發(fā)，把中國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國;要求共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)持黨的基本路線;要求每一位黨員必須堅(jiān)持民主集中制，個(gè)人服從黨的組織，多數(shù)服從少數(shù)，下級服從上級，堅(jiān)持維護(hù)中央權(quán)威，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，保證政令暢通;要求共產(chǎn)黨員除了要遵守一般群眾應(yīng)具備的道德準(zhǔn)則，還要遵守更高的道德準(zhǔn)則，做到通于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難、不怕挫折，誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前、享受在后、克已奉公、廉潔自律、無私奉獻(xiàn)，危急時(shí)刻挺身而出，堅(jiān)決同危害人民、社會、國家的行為作斗爭。 通過對黨性的分析，回頭看自己，以《黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求》、《黨章》對照自己的言行，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，理論聯(lián)系工作實(shí)際，找出在學(xué)習(xí)和工作中存在的問題及不足，以便糾正錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。

篇十五 三項(xiàng)教育學(xué)習(xí)活動分析工作報(bào)告

孔子曾說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄叭?xiàng)教育”學(xué)習(xí)活動已經(jīng)在全縣教育系統(tǒng)如火如荼地開展起來了。我們已經(jīng)對相關(guān)的法律法規(guī)、重要講話、書籍文摘、先進(jìn)典型等必學(xué)和選學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，進(jìn)入了分析檢查階段。為了更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，在以后的工作中揚(yáng)長避短?，F(xiàn)在，我從以下八個(gè)方面做分析：

一、理想信念。

剛走上工作崗位，我就把做一名受學(xué)生、家長、社會歡迎的優(yōu)秀的人民教師作為自己的理想。我知道，要讓自己成為有口皆碑的優(yōu)秀教師實(shí)在是太難了。但是，我堅(jiān)信，有理想就有執(zhí)著的追求。因此，這9年來，我一直把成為優(yōu)秀的人民教師作為自己奮斗的目標(biāo)。在自己理想的道路上且行且思。如今，我已經(jīng)成為當(dāng)?shù)乜诒^好的教學(xué)師。

二、政治意識。

教師不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書，而要關(guān)心政治，關(guān)心國家大事。xx年，我被選為**縣第十二屆黨代表。照理說，我應(yīng)該是關(guān)心政治的。但我卻做得不夠，只是在開會那幾天或者國家發(fā)生大事（如“5.12”地震）時(shí)收看新聞，平時(shí)很少收看新聞。以致連“六個(gè)**”“五個(gè)重慶”都不知道。這次學(xué)習(xí)后，我再翻看去年12月26日縣委陳勇書記在第十二屆五次全委會上的講話，發(fā)現(xiàn)“六個(gè)**”就在其中，我深感慚愧。通過學(xué)習(xí)，我知道只明白關(guān)心政治的重要性是不行的，關(guān)鍵是要落實(shí)到實(shí)際行動習(xí)上。

三、敬業(yè)精神。

敬業(yè)就是敬重自己的工作，將工作當(dāng)成自己的事，其具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、善始善終等職業(yè)道德，其中揉合一種使命感和道德責(zé)任感。對于這一點(diǎn)，我可以自豪地說，我已經(jīng)做得很好了。我把工作看得比自己的生命更重要，以致領(lǐng)導(dǎo)、同事有時(shí)都勸我要以生活為重。如果硬要說點(diǎn)不足的話，就是沒有做到輕松高效地工網(wǎng)作。

四、師德修養(yǎng)。

我毫不夸張地說，自己的師德是高尚的。我明白，身教重于言教，教師是學(xué)生言行的范本。要求學(xué)生做到的，我總是以身示范，給學(xué)生樹立良好的榜樣。要求學(xué)生不亂扔垃圾，我總是把手里的垃圾扔到教室后面的垃圾桶里；要求學(xué)生講文明、懂禮貌，我總是用請求、商量的方式讓他們到辦公室?guī)臀夷脰|西；要求學(xué)生書寫規(guī)范、整潔，我的板書從來不潦草……

五、工作紀(jì)律。

這一點(diǎn)也是我應(yīng)該感到驕傲的。每天，我總是第一個(gè)到學(xué)校，最后一個(gè)離開。上課時(shí)，我也是提前進(jìn)教室。我嚴(yán)格地按照課表上課，不占用其它課的教學(xué)時(shí)間來上語文課。

六、業(yè)務(wù)能力。

誰也不敢說自己精通業(yè)務(wù)，但我敢說自己是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了許多教育教學(xué)方面的書籍。如：《新課程與教師角色轉(zhuǎn)換》、《新課程與學(xué)習(xí)方式的變革》等基礎(chǔ)教育課程通識培訓(xùn)叢書；《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；文關(guān)信主編的《新課程理念與小學(xué)語文課程教學(xué)實(shí)施》；王增昌主編的《著名特級教師教學(xué)藝術(shù)》；魏書生著的《教育改革與素質(zhì)教育》；龔春燕等編著的《魏書生與六步教學(xué)法》……我還觀看了許多有關(guān)教育教學(xué)的碟片。如：喬亞夢、竇桂梅主講的《新時(shí)期中小學(xué)語文教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)備課指南》共12講，陳鋒主講的《成功素質(zhì)教育》，陳義成主講的《教學(xué)技能應(yīng)用實(shí)例與點(diǎn)評》，還有《小學(xué)生語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與課例》，《情境教育模式》、《成功教育模式》、《和諧教育模式》等名師示范課。開卷有益，我常常把閱讀到的先進(jìn)理念、思想和方法運(yùn)用到自己的工作中，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。我成為了學(xué)校業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師之一。

七、創(chuàng)新意識。

創(chuàng)新精神是現(xiàn)代社會要求公民必須具備的基本能力之一。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師就必須具備是創(chuàng)新意識。我也可以算是一個(gè)有創(chuàng)新意識的人。教學(xué)中，我努力追求新的方式方法。還記得在多媒體教室上《魚市場的快樂》一課時(shí)，我打破常規(guī)，采用變序教學(xué)法，先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三自然段，再引導(dǎo)學(xué)習(xí)其它自然段。用“與其成天抱怨繁重的工作，不如愉快地對待工作，把苦日子過甜?！边@一句貫穿全文的教學(xué)，取得了好的教學(xué)效果。在班級管理中，我也匠心獨(dú)運(yùn)，力求創(chuàng)新。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是一個(gè)長期的過程，我們也必須時(shí)刻具有創(chuàng)新意識。

八、依法執(zhí)教。

法律是神圣不可侵犯的。我們必須依法執(zhí)教，不能知法犯法。有時(shí)候，我們往往會因?yàn)閷W(xué)生暫時(shí)的不聽話而急躁甚至大發(fā)雷霆，會因?yàn)閷W(xué)生的頑皮或不改正錯(cuò)誤而無意地觸犯法律。如辱罵學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生的人格……其實(shí)，我們的心是好的，但是，有時(shí)候往往是好心辦壞事。有的學(xué)生心理承受能力差，心理素質(zhì)差，也許因?yàn)榻處煹囊痪湓捵龀錾凳?。因此，我們一定要改掉急躁的毛病，避免發(fā)生不必要的悲劇。

人無完人，今無足赤。在以后的工作中，我一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)理想遠(yuǎn)大、關(guān)心政治、愛崗敬業(yè)、師德高尚，工作紀(jì)律強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識和法律觀念的教師。