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考試卷分析報告3篇

發(fā)布時間:2023-09-05 12:23:04 查看人數(shù):91

考試卷分析報告

篇一 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)月考試卷分析報告

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)月考試卷分析報告

試卷分析交流

一、 基本情況分析

本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面,符合學(xué)生的認知水平。從整體上看,本次試題難度適中,注重基礎(chǔ),內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際,注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點,以能力立意命題,體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標準》精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

二、試題分析

數(shù)學(xué)試卷分為填空,選擇,判斷,計算、解決問題共五道大題。概括有以下特點:

(一)注重基礎(chǔ)知識,細化考察體系

本套試題考查面廣,涉及知識點多,突出了教學(xué)重點,題量適中,難易程度適中。符合兒童心理,其中對知識的正確理解是本次考察的重點。

(二)題型設(shè)計新穎,試題結(jié)構(gòu)均衡

試題做到了計算技能考查與思維水平考查相結(jié)合。其中填空、選擇、判斷題重在對基礎(chǔ)知識的理解,注重了數(shù)學(xué)概念,思維方式,解題技巧的檢測。而四、五題考查了學(xué)生的計算能力、思維能力以及解決問題的能力等。

(三)貼近生活實際,體現(xiàn)應(yīng)用價值。

試題依據(jù)新課標的要求,從學(xué)生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識生活化、情景化, 讓學(xué)生感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)離不開生活。

三、試卷分析

(一)取得成績

計算題和解決問題部分大部分學(xué)生做得比較好,能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活運用于實際生活中,可見學(xué)生的理解能力較強,僅有個別學(xué)生出現(xiàn)問題。

(二)存在問題

1、填空題中的第4題學(xué)生答對的正確率很小,學(xué)生的知識面很窄,連基本的常識都不知道,也與老師平時對這方面的知識強調(diào)不夠有關(guān)。

2、個別學(xué)生的計算準確率不夠高,反映出學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實,這與平時的課堂訓(xùn)練及差生轉(zhuǎn)變工作不夠也有直接聯(lián)系。

3、大部分學(xué)生對于平均數(shù)的求法很熟練,但卻不能靈活運用于實際生活中,學(xué)生對于平均數(shù)的實際意義還不太理解。

(三)今后的'教學(xué)方向

從試卷的方向來看,我認為今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進:

1 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有個別學(xué)生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題,并不是他們不會,而是不夠細心。這是各班中普遍存在的問題,所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2 立足于教材,扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們既要以教材為本,扎扎實實地滲透教材的重點、難點,不忽視有些自己以為簡單的知識;緊密聯(lián)系生活,讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)解決生活的問題。

3 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力,掌握一定的解題技巧與方法,尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強學(xué)生的發(fā)散思維能力。

總之,這次考試成績展示出了一定的成績,也暴露了教學(xué)中的一些問題,我們會用心總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的教育教學(xué)水平。2014年10月30日

篇二 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊期中段考試卷分析報告

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊期中段考試卷分析報告

一、成績分析:

本班61人,全部參加考試,并且全部及格。90分以上53人,80以上4人,70以上2人,60以上2人。平均分93.7分,優(yōu)秀率86.8%,及格率100%,整體來說比較理想。

二、試卷分析:

題型結(jié)構(gòu)主要知識點、目標、要求、試題難度:

第一題 、填空題。

目標:理解除法含義。

本題總共5小題

(1—3)、理解平均分的定義,知道把物體平均分有兩種方法。

4、計算比一比,按從大到小的順序。好多同學(xué)馬虎,沒看清〉于號,做反了。

5、在括號里填上適當?shù)臄?shù)??键c是讓學(xué)生理解算式含義,掌握除法、加法、減法算式中各部分名稱及其含義。錯的同學(xué)較多。

第二題、第三題

目標是:軸對稱圖形、和兩種運動現(xiàn)象,平移和旋轉(zhuǎn)。

這同學(xué)們把握得很好。

第四、在括號里填上+、—、×、÷這四種計算方法符號,考點是考同學(xué)們的計算能力及乘法口訣的掌握情況。大家完成的很好。

第五、六題、

目標:計算

重點是脫式計算,學(xué)會使用小括號,了解小括號的作用。知道同級兩步混合運算的.算式按從左到右的順序計算,含有兩級的混合運算,先算乘、除,后算加、減。問題不大。

七、先填空,再列綜合算式,問題來了,好多同學(xué)還是不大理解,不會列綜合算式。關(guān)鍵是,對同級、不同級混合運算順序掌握不實,還有對小括號的使用,不會正確運用。

八、解決問題

這部分有5道題

第一、第二兩題同學(xué)們都會解決,對除法的兩種含義大部分同學(xué)都知道。

第三題統(tǒng)計,畫正字記錄數(shù)據(jù)的方法,以一代五,同學(xué)們都會收集數(shù)據(jù),但在整理的時候,還是有馬虎的,計算出錯。

第四題,兩步計算解決問題,先求三個7是多少,再和一個17進行比較,對同學(xué)們來說,不難。

第五題,這圖意,同學(xué)們的觀察能力及分析能力還欠佳,不達到最好。這圖意畫得很清楚,兩部分,已摘——還沒摘,已知條件和所求問題,都很清楚,同學(xué)們的觀察,分析能力確實差。今后要加強培養(yǎng)。

三、答卷情況分析:

各小題失分情況:

總的來說,第七填空題失分較多,說明同學(xué)們對小括號的使用和對兩級混合運算順序掌握不實。另外還有解決問題的第五題,同學(xué)們的觀察,、分析能力要加強培養(yǎng)。

四、存在問題:

1、教的問題:

平時課上要注意幫助學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生讀書、觀察、思考、分析理解能力提高。

2、學(xué)的問題:

學(xué)生讀書少,不會讀,甚至懶得讀、懶得思考,依賴心理太強。

五、改進策略:

1、加強讀書能力的培養(yǎng)。

2、加強培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和條理性。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生認真審題的習(xí)慣和能力。

4、嚴格要求,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

篇三 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊期中考試卷分析報告書

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊期中考試卷分析報告書

一、成績分析:

本班61人,全部參加考試,并且全部及格。90分以上53人,80以上4人,70以上2人,60以上2人。平均分93.7分,優(yōu)秀率86.8%,及格率100%,整體來說比較理想。

二、試卷分析:

題型結(jié)構(gòu)主要知識點、目標、要求、試題難度:

第一題 、填空題。

目標:理解除法含義。

本題總共5小題

(1—3)、理解平均分的定義,知道把物體平均分有兩種方法。

4、計算比一比,按從大到小的順序。好多同學(xué)馬虎,沒看清〉于號,做反了。

5、在括號里填上適當?shù)臄?shù)。考點是讓學(xué)生理解算式含義,掌握除法、加法、減法算式中各部分名稱及其含義。錯的同學(xué)較多。

第二題、第三題

目標是:軸對稱圖形、和兩種運動現(xiàn)象,平移和旋轉(zhuǎn)。

這同學(xué)們把握得很好。

第四、在括號里填上+、—、×、÷這四種計算方法符號,考點是考同學(xué)們的計算能力及乘法口訣的掌握情況。大家完成的很好。

第五、六題、

目標:計算

重點是脫式計算,學(xué)會使用小括號,了解小括號的作用。知道同級兩步混合運算的`算式按從左到右的順序計算,含有兩級的混合運算,先算乘、除,后算加、減。問題不大。

七、先填空,再列綜合算式,問題來了,好多同學(xué)還是不大理解,不會列綜合算式。關(guān)鍵是,對同級、不同級混合運算順序掌握不實,還有對小括號的使用,不會正確運用。

八、解決問題

這部分有5道題

第一、第二兩題同學(xué)們都會解決,對除法的兩種含義大部分同學(xué)都知道。

第三題統(tǒng)計,畫正字記錄數(shù)據(jù)的方法,以一代五,同學(xué)們都會收集數(shù)據(jù),但在整理的時候,還是有馬虎的,計算出錯。

第四題,兩步計算解決問題,先求三個7是多少,再和一個17進行比較,對同學(xué)們來說,不難。

第五題,這圖意,同學(xué)們的觀察能力及分析能力還欠佳,不達到最好。這圖意畫得很清楚,兩部分,已摘——還沒摘,已知條件和所求問題,都很清楚,同學(xué)們的觀察,分析能力確實差。今后要加強培養(yǎng)。

三、答卷情況分析:

各小題失分情況:

總的來說,第七填空題失分較多,說明同學(xué)們對小括號的使用和對兩級混合運算順序掌握不實。另外還有解決問題的第五題,同學(xué)們的觀察,、分析能力要加強培養(yǎng)。

四、存在問題:

1、教的問題:

平時課上要注意幫助學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生讀書、觀察、思考、分析理解能力提高。

2、學(xué)的問題:

學(xué)生讀書少,不會讀,甚至懶得讀、懶得思考,依賴心理太強。

五、改進策略:

1、加強讀書能力的培養(yǎng)。

2、加強培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和條理性。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生認真審題的習(xí)慣和能力。

4、嚴格要求,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊期中段考試卷分析報告一、成績分析:本班61人,全部參加考試,并且全部及格。90分以上53人,80以上4人,70以上2人,60以上2人。平均分93.7分,優(yōu)秀率86.8%,及格率100%,整…
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