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篇一 教師黨員自我黨性分析報(bào)告
教師黨員自我黨性分析報(bào)告一
通過(guò)認(rèn)真回顧自已近年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺(jué)到與上級(jí)要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問(wèn)題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。
一、存在的問(wèn)題及具體表現(xiàn)
1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。
具體表現(xiàn)為：一是自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。
2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
具體表現(xiàn)為：一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。
3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。
具體表現(xiàn)為：一是在實(shí)際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺(jué)到是事倍功半的東西。二是實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒(méi)有自己的工作創(chuàng)新思路。
二、整改措施和今后努力的方向
通過(guò)教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來(lái)審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。
一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。
二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好工作的實(shí)際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。
教師黨員自我黨性分析報(bào)告二
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，開展黨支部員先進(jìn)教育活動(dòng)，是新勢(shì)下按照“三個(gè)代表”要求，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，促使黨員內(nèi)練素質(zhì)，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據(jù)學(xué)校支部“保選”活動(dòng)計(jì)劃的安排，我圓滿地完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，在第二階段學(xué)校支部通過(guò)各種形式廣泛征求各種意見時(shí)，作為個(gè)人我及時(shí)對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，開展批評(píng)與自我批評(píng)，以便于克服缺點(diǎn)提高自己。對(duì)于查擺的情況，剖析如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、理論功底不夠。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí)，又高于感性認(rèn)識(shí)，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象，感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越難教等。再是形勢(shì)在變，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒(méi)有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過(guò)去比，現(xiàn)在比過(guò)去好，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂(lè)觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點(diǎn)不高，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來(lái)越怕寫文章了。
2、專業(yè)知識(shí)缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。學(xué)校的后勤涉及到財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)設(shè)備、基建維修、食品質(zhì)量、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、價(jià)格變化等等方面，在管理中按程序辦事，是防止腐敗，責(zé)任分擔(dān)瓣措施，而專業(yè)知識(shí)精、業(yè)務(wù)水平高是現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，信息時(shí)代的社會(huì)特點(diǎn)中，少花錢，辦好事的重要條件。由于自己專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，就比較重視按程序辦事，有時(shí)對(duì)一件事做完了，也難以肯定此事是否最佳方案。如西溪校區(qū)的校園網(wǎng)建設(shè)。
3、執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象，如發(fā)票簽字程度，或有時(shí)為學(xué)校辦事而“打的”的超范圍報(bào)銷現(xiàn)象以及有的事在賠償或追究責(zé)任上，由于本人處理意見的不明確，使得總務(wù)處有關(guān)人員在管理中進(jìn)退兩難，影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性。對(duì)待學(xué)生有時(shí)也是過(guò)的去就好沒(méi)有嚴(yán)格的要求。
4、普通話水平低
二、對(duì)存在問(wèn)題的原因分析
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開“綠燈”。即使學(xué)生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言，我也會(huì)為他(她)找理由，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng)。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒(méi)能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。
3、在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，后勤管理中，條條塊塊都有專人負(fù)責(zé)覺(jué)得業(yè)務(wù)上的精應(yīng)是他們的職責(zé)所以在本人負(fù)責(zé)管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時(shí)，集中時(shí)間突擊了解學(xué)習(xí)一下，使得自己放松學(xué)習(xí)，難以真正的“沉”下去。
三、整改措施
1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表思想，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺(jué)性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
3、完善制度增強(qiáng)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性，實(shí)踐證明，要制定一項(xiàng)制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強(qiáng)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性，首先在制定中，勤鉆研，細(xì)推敲，便于操作，同時(shí)加強(qiáng)制度的宣傳，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解釋，虛心聽取各方的意見和建議，便于操作過(guò)程中合理公正，其次增強(qiáng)對(duì)不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣(對(duì)此我也于5月23日早上在上班的路上，嘗試批評(píng)妨礙別人交通的不道德者，事后心情特別愉快)切實(shí)樹立黨員的良好形象。
4、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步。
教師黨員自我黨性分析報(bào)告三
“學(xué)高為師，身正為范”，在這句話的鞭策中，我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任!作為一名黨員，要經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，查找自己存在的主要問(wèn)題、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
一、自己存在的一些問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)上還不夠，一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。二是知識(shí)面不夠廣。政治理論方面的內(nèi)容看得多，法律知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)鉆研得少，教科研工作探究的不夠，結(jié)果使得知識(shí)面不夠廣。
2、開展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。對(duì)有不良習(xí)慣的學(xué)生批評(píng)的多，對(duì)同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。
3、在工作要求上。工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒(méi)能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，雖然能按時(shí)完成工作任務(wù)，但標(biāo)尺定的不夠高。
4、在工作創(chuàng)新上。對(duì)待困難有畏難情緒，滿足于叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性的開展工作。
5、溝通能力不是很強(qiáng)。在平時(shí)工作中，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通，認(rèn)為只要工作做好，就萬(wàn)事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細(xì)致。
二、存在上述問(wèn)題的根源：
以上缺點(diǎn)，其實(shí)是對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對(duì)工作很負(fù)責(zé)的。但在思想上認(rèn)為自己是從事辦公室工作的，只要有一定的政治理論功底和文化素養(yǎng)就行了，其他方面的知識(shí)多少知道點(diǎn)就可以過(guò)得去，放松了自己知識(shí)面的拓寬，文化素養(yǎng)的提高。歸到根本，這其實(shí)是人生觀、世界觀模糊的問(wèn)題，也是放松自己學(xué)習(xí)的后果。由于對(duì)自己壓力不夠，從而動(dòng)力不足，產(chǎn)生一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想。
三、整改措施和今后努力方向：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但人確實(shí)是可以改得更好的。在今后的工作中，我要拿出十二萬(wàn)分的精神，去開創(chuàng)新的局面。具體如下：
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是系統(tǒng)性政治理論學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，努力提高自身素質(zhì)，提高工作水平和能力，爭(zhēng)當(dāng)模范黨員。
二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變克服松懈心理，樹立生活、工作目標(biāo)，化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。
三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加教育改革;既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，也要廣泛涉獵多方面的知識(shí)，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，做到專與博相結(jié)合，“求知”與”修身”共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提高。
四是加強(qiáng)溝通，理順關(guān)系，為做好辦公室工作打好基礎(chǔ)。
五是要能坐得下來(lái)，踏下心來(lái)，敬業(yè)愛(ài)崗，勇于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待榮譽(yù)、地位，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，做一名合格的黨員、高素質(zhì)的教育工作者。
篇二 黨員自我黨性分析報(bào)告范文
在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，檢查自己的工作和思想，很有觸動(dòng)。計(jì)算所有一批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們就生活在我們身邊。他們的忘我拼搏精神令人感動(dòng)。計(jì)算所這幾年有明顯進(jìn)步，黨員帶頭起了重要作用。與朝氣蓬勃的年青人相比，我發(fā)現(xiàn)自己已有幾分暮氣。這次教育也給我一次鞭策，決心加快步伐，開拓計(jì)算所工作的新局面。
一、 存在的問(wèn)題
1、黨性觀念不強(qiáng)，對(duì)黨的工作重視不夠。
我思想上黨性觀念還不強(qiáng)，很多事情習(xí)慣于從行政的角度考慮問(wèn)題。雖然自己也是黨委委員，但碰到黨委該抓的工作，我總認(rèn)為書記一定會(huì)管好，所以很少主動(dòng)過(guò)問(wèn)。除了參加黨委會(huì)討論黨的工作外，平時(shí)很少考慮黨的工作。計(jì)算所的改革和業(yè)務(wù)工作中碰到障礙時(shí)也很少想到發(fā)動(dòng)黨員去突破。黨支部組織的一些參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)我也較少參加。所領(lǐng)導(dǎo)對(duì)研究室布置工作，一般是通知室主任參加，即使支部書記參加會(huì)議，我也很少對(duì)支部書記提出什么要求。在一段時(shí)間里，有些室的支部書記沒(méi)有參加室務(wù)會(huì)討論工作，經(jīng)鄧書記提醒后，我才在全所干部會(huì)上提出支部書記要參加室務(wù)會(huì)的要求?？傊w現(xiàn)黨的核心作用，必須將黨的工作與行政工作密切結(jié)合起來(lái)。要做到這一點(diǎn)，我必須進(jìn)一步加強(qiáng)黨性觀念，從思想上高度重視黨的工作。
2、群眾觀念不強(qiáng)，深入基層不夠。
計(jì)算所有300多職工，800多學(xué)生，還有一些客座人員，我接觸多的只是一些干部和大課題組長(zhǎng)。與干部接觸也是談工作多，很少談思想拉家常。除了公開的接待日，平時(shí)很少找基層工作人員談心，了解他們的疾苦。有些員工反映我比較嚴(yán)肅，有些怕我，這說(shuō)明與基層員工還沒(méi)有打成一片，感情上還有隔閡。對(duì)計(jì)算所一些大事作決策前，往往是開干部會(huì)，較少召開基層員工座談會(huì)，聽取第一線職工的意見。所里布置工作，往往也是布置到中層干部，很少召開全所大會(huì)。
3、管理工作不具體細(xì)致，抓而不緊。
我雖然已做了十多年領(lǐng)導(dǎo)工作，但管理能力并不強(qiáng)。管理工作主要體現(xiàn)在開所務(wù)會(huì)做決議，布置工作，但工作布置下去，往往沒(méi)有檢查督促。許多工作抓而不緊，不細(xì)致深入，因此效果并不理想。工作中缺乏雷厲風(fēng)行一竿子抓到底、不達(dá)目的決不罷休的氣魄與決心。對(duì)計(jì)算所的改革也有些瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷。有些工作是靠慣性在推動(dòng)，缺乏具體的改革步驟。
二、 存在問(wèn)題的原因
我是從美國(guó)留學(xué)回來(lái)以后在計(jì)算所入的黨，黨齡不長(zhǎng)，參加黨組織的活動(dòng)也不很多。在思想深處還是把自己當(dāng)成一個(gè)普通的科研人員。盡管當(dāng)了黨委委員，還沒(méi)有真正把自己看成是一名黨的工作者。講所里的工作往往是就科研談科研，沒(méi)有把搞好計(jì)算所的管理與鞏固黨在科研戰(zhàn)線的執(zhí)政地位聯(lián)系在一起。黨性不強(qiáng)來(lái)源于組織觀念不強(qiáng)，首先要加強(qiáng)組織觀念。只有認(rèn)識(shí)到黨組織的強(qiáng)大力量，才會(huì)在工作中主動(dòng)考慮依靠黨組織發(fā)揮核心堡壘作用。
深入基層不夠表面上是工作忙抽不出時(shí)間，本質(zhì)是群眾觀點(diǎn)問(wèn)題，是為誰(shuí)服務(wù)的感情問(wèn)題。我是做科研出身的知識(shí)分子，習(xí)慣于與書本打交道，不善于與人打交道。當(dāng)了所長(zhǎng)以后，實(shí)際上地位已有變化，自己不覺(jué)得，別人往往把所長(zhǎng)當(dāng)成“官”看待，無(wú)形之中就有了隔閡。即使是言談舉止的小事也可能拉開與群眾的距離。善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，善于從基層工作中發(fā)現(xiàn)積極因素應(yīng)該是必備的素質(zhì)，我恰恰缺乏這種本領(lǐng)。要加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)就要培養(yǎng)這種素質(zhì)。從客觀上講，我在工程院、863專家委、國(guó)家信息化專家委、計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)等單位與組織都有兼職，外面活動(dòng)較多，減少了在計(jì)算所工作的時(shí)間。今后要盡可能保證更多的時(shí)間在計(jì)算所上班，盡可能擠出時(shí)間深入到基層，與更多的一線職工接觸，了解他們的實(shí)際想法。
管理工作不具體細(xì)致抓而不緊既是工作方法管理能力問(wèn)題，也含有工作責(zé)任心問(wèn)題。對(duì)我這種60出頭又當(dāng)了院士的人，雖然還沒(méi)有“船到橋頭車到站”的得過(guò)且過(guò)思想，也還沒(méi)有達(dá)到“榮辱不驚”的境界，但激勵(lì)措施對(duì)我作用已經(jīng)不大，基本上是憑自己的良心做事。人們常說(shuō)應(yīng)把“要我做”轉(zhuǎn)變成“我要做”，強(qiáng)調(diào)提高自覺(jué)性。但這種轉(zhuǎn)變也不能走極端，不能把組織上任命的嚴(yán)肅工作完全依托在個(gè)人的良心上，所謂使命感不應(yīng)僅僅是指?jìng)€(gè)人的心理感受，而應(yīng)有一種完成組織交待的任務(wù)的責(zé)任心。一項(xiàng)工作布置了不檢查其實(shí)也是責(zé)任心不強(qiáng)的表現(xiàn)。毛澤東同志講，“世界上怕就怕認(rèn)真”二字，共產(chǎn)黨員就最講認(rèn)真，科學(xué)家的精神其要點(diǎn)也是認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍。我既是共產(chǎn)黨員，又是科學(xué)家，應(yīng)當(dāng)加倍地認(rèn)真做事，要真正做到言必行，行必果。不僅僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)同時(shí)對(duì)下級(jí)負(fù)責(zé)。
三、 整改措施
提高黨性觀念要從理論學(xué)習(xí)抓起，要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的文件，要用心領(lǐng)會(huì)黨的核心作用。時(shí)時(shí)刻刻要想到自己是共產(chǎn)黨員，是黨組織的一分子。計(jì)算所凡有重大決策，尤其是涉及改革和大多數(shù)職工利益的事，一定要想到通過(guò)黨組織去發(fā)動(dòng)群眾。黨委與行政的配合是雙方面的事，這幾年計(jì)算所黨政班子比較團(tuán)結(jié)，主要是鄧書記支持行政工作，工作認(rèn)真細(xì)致，化解了所里很多矛盾。作為行政領(lǐng)導(dǎo)，我應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與書記配合，更好地發(fā)揮黨組織的核心作用。對(duì)于工作中起到表率作用的黨員應(yīng)多在全所宣傳表?yè)P(yáng)，在全所形成向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)的正氣。各室的支部書記有些不是研究員不是大課題組長(zhǎng)，不能光從業(yè)務(wù)的角度看待支部書記的作用，要主動(dòng)與他們溝通，讓他們了解所領(lǐng)導(dǎo)班子的意圖，在各室發(fā)揮更大的作用。
聯(lián)系群眾不夠的問(wèn)題過(guò)去也檢查過(guò)，但改變不明顯，通過(guò)這次保持黨員先進(jìn)性教育，要把這件事提高到黨性高度來(lái)認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)在開始要把召開基層員工、學(xué)生座談會(huì)作為一種例行制度，不能等完全有空間才安排，要把與群眾溝通擺在更高的優(yōu)先級(jí)上。除了所領(lǐng)導(dǎo)公開接待日外，要在所務(wù)平臺(tái)上開辟所長(zhǎng)意見箱，有問(wèn)題有意見就迅速回答反應(yīng)。在合適的時(shí)候多開幾次有較多基層員工參加的溝通會(huì)，不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)做報(bào)告，而且要安排員工發(fā)表意見，使員工的意見真正得到重視。加強(qiáng)對(duì)員工與學(xué)生的基本思想情況調(diào)查也是正確決策的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的學(xué)生把早點(diǎn)畢業(yè)當(dāng)成第一追求，不太安心做科研，做大事的理想似乎不如前輩，這究竟是普遍情況還是個(gè)別情況，究竟他們的困難是什么，所領(lǐng)導(dǎo)仍然心中無(wú)數(shù)。如果就業(yè)確有難處，計(jì)算所應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，主動(dòng)推薦學(xué)生，減輕學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)。所領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)主要責(zé)任是創(chuàng)造好的環(huán)境，特殊是科研環(huán)境。一定要認(rèn)真分析計(jì)算所與國(guó)外一流科研機(jī)構(gòu)在科研環(huán)境方面究竟有哪些差距，如果是國(guó)外的一些學(xué)術(shù)團(tuán)體我們沒(méi)參加影響科研，就要抓緊加入這些團(tuán)體，要爭(zhēng)取做到在計(jì)算所做科研與在國(guó)外做科研環(huán)境差不多。
篇三 黨員自我黨性分析報(bào)告
黨員自我黨性分析報(bào)告
黨員自我黨性分析報(bào)告：
在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，檢查自己的工作和思想，很有觸動(dòng)。計(jì)算所有一批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們就生活在我們身邊。他們的忘我拼搏精神令人感動(dòng)。計(jì)算所這幾年有明顯進(jìn)步，黨員帶頭起了重要作用。與朝氣蓬勃的年青人相比，我發(fā)現(xiàn)自己已有幾分暮氣。這次教育也給我一次鞭策，決心加快步伐，開拓計(jì)算所工作的新局面。
一、存在的問(wèn)題
1、黨性觀念不強(qiáng)，對(duì)黨的工作重視不夠。
我思想上黨性觀念還不強(qiáng)，很多事情習(xí)慣于從行政的角度考慮問(wèn)題。雖然自己也是黨委委員，但碰到黨委該抓的工作，我總認(rèn)為書記一定會(huì)管好，所以很少主動(dòng)過(guò)問(wèn)。除了參加黨委會(huì)討論黨的工作外，平時(shí)很少考慮黨的工作。計(jì)算所的改革和業(yè)務(wù)工作中碰到障礙時(shí)也很少想到發(fā)動(dòng)黨員去突破。黨支部組織的一些參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)我也較少參加。所領(lǐng)導(dǎo)對(duì)研究室布置工作，一般是通知室主任參加，即使支部書記參加會(huì)議，我也很少對(duì)支部書記提出什么要求。在一段時(shí)間里，有些室的支部書記沒(méi)有參加室務(wù)會(huì)討論工作，經(jīng)鄧書記提醒后，我才在全所干部會(huì)上提出支部書記要參加室務(wù)會(huì)的要求?？傊w現(xiàn)黨的核心作用，必須將黨的工作與行政工作密切結(jié)合起來(lái)。要做到這一點(diǎn)，我必須進(jìn)一步加強(qiáng)黨性觀念，從思想上高度重視黨的工作。
2、群眾觀念不強(qiáng)，深入基層不夠。
計(jì)算所有300多職工，800多學(xué)生，還有一些客座人員，我接觸多的只是一些干部和大課題組長(zhǎng)。與干部接觸也是談工作多，很少談思想拉家常。除了公開的接待日，平時(shí)很少找基層工作人員談心，了解他們的疾苦。有些員工反映我比較嚴(yán)肅，有些怕我，這說(shuō)明與基層員工還沒(méi)有打成一片，感情上還有隔閡。對(duì)計(jì)算所一些大事作決策前，往往是開干部會(huì)，較少召開基層員工座談會(huì)，聽取第一線職工的意見。所里布置工作，往往也是布置到中層干部，很少召開全所大會(huì)。
3、管理工作不具體細(xì)致，抓而不緊。
我雖然已做了十多年領(lǐng)導(dǎo)工作，但管理能力并不強(qiáng)。管理工作主要體現(xiàn)在開所務(wù)會(huì)做決議，布置工作，但工作布置下去，往往沒(méi)有檢查督促。許多工作抓而不緊，不細(xì)致深入，因此效果并不理想。工作中缺乏雷厲風(fēng)行一竿子抓到底、不達(dá)目的決不罷休的氣魄與決心。對(duì)計(jì)算所的改革也有些瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷。有些工作是靠慣性在推動(dòng)，缺乏具體的改革步驟。
二、存在問(wèn)題的原因
我是從美國(guó)留學(xué)回來(lái)以后在計(jì)算所入的黨，黨齡不長(zhǎng)，參加黨組織的活動(dòng)也不很多。在思想深處還是把自己當(dāng)成一個(gè)普通的科研人員。盡管當(dāng)了黨委委員，還沒(méi)有真正把自己看成是一名黨的工作者。講所里的工作往往是就科研談科研，沒(méi)有把搞好計(jì)算所的管理與鞏固黨在科研戰(zhàn)線的執(zhí)政地位聯(lián)系在一起。黨性不強(qiáng)來(lái)源于組織觀念不強(qiáng)，首先要加強(qiáng)組織觀念。只有認(rèn)識(shí)到黨組織的強(qiáng)大力量，才會(huì)在工作中主動(dòng)考慮依靠黨組織發(fā)揮核心堡壘作用。
深入基層不夠表面上是工作忙抽不出時(shí)間，本質(zhì)是群眾觀點(diǎn)問(wèn)題，是為誰(shuí)服務(wù)的感情問(wèn)題。我是做科研出身的知識(shí)分子，習(xí)慣于與書本打交道，不善于與人打交道。當(dāng)了所長(zhǎng)以后，實(shí)際上地位已有變化，自己不覺(jué)得，別人往往把所長(zhǎng)當(dāng)成“官”看待，無(wú)形之中就有了隔閡。即使是言談舉止的小事也可能拉開與群眾的距離。善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，善于從基層工作中發(fā)現(xiàn)積極因素應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)，我恰恰缺乏這種本領(lǐng)。要加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)就要培養(yǎng)這種素質(zhì)。從客觀上講，我在工程院、863專家委、國(guó)家信息化專家委、計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)等單位與組織都有兼職，外面活動(dòng)較多，減少了在計(jì)算所工作的時(shí)間。今后要盡可能保證更多的時(shí)間在計(jì)算所上班，盡可能擠出時(shí)間深入到基層，與更多的一線職工接觸，了解他們的實(shí)際想法。
管理工作不具體細(xì)致抓而不緊既是工作方法管理能力問(wèn)題，也含有工作責(zé)任心問(wèn)題。對(duì)我這種60出頭又當(dāng)了院士的人，雖然還沒(méi)有“船到橋頭車到站”的得過(guò)且過(guò)思想，也還沒(méi)有達(dá)到“榮辱不驚”的境界，但激勵(lì)措施對(duì)我作用已經(jīng)不大，基本上是憑自己的良心做事。人們常說(shuō)應(yīng)把“要我做”轉(zhuǎn)變成“我要做”，強(qiáng)調(diào)提高自覺(jué)性。但這種轉(zhuǎn)變也不能走極端，不能把組織上任命的嚴(yán)肅工作完全依托在個(gè)人的良心上，所謂使命感不應(yīng)僅僅是指?jìng)€(gè)人的心理感受，而應(yīng)有一種完成組織交待的任務(wù)的責(zé)任心。一項(xiàng)工作布置了不檢查其實(shí)也是責(zé)任心不強(qiáng)的表現(xiàn)。毛澤東同志講，“世界上怕就怕認(rèn)真”二字，共產(chǎn)黨員就最講認(rèn)真，科學(xué)家的精神其要點(diǎn)也是認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍。我既是共產(chǎn)黨員，又是科學(xué)家，應(yīng)當(dāng)加倍地認(rèn)真做事，要真正做到言必行，行必果。不僅僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)同時(shí)對(duì)下級(jí)負(fù)責(zé)。
三、整改措施
提高黨性觀念要從理論學(xué)習(xí)抓起，要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的文件，要用心領(lǐng)會(huì)黨的核心作用。時(shí)時(shí)刻刻要想到自己是共產(chǎn)黨員，是黨組織的一分子。計(jì)算所凡有重大決策，尤其是涉及 改革和大多數(shù)職工利益的事，一定要想到通過(guò)黨組織去發(fā)動(dòng)群眾。黨委與行政的配合是雙方面的事，這幾年計(jì)算所黨政班子比較團(tuán)結(jié)，主要是鄧書記支持行政工作，工作認(rèn)真細(xì)致，化解了所里很多矛盾。作為行政領(lǐng)導(dǎo)，我應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與書記配合，更好地發(fā)揮黨組織的核心作用。對(duì)于工作中起到表率作用的黨員應(yīng)多在全所宣傳表?yè)P(yáng)，在全所形成向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)的正氣。各室的支部書記有些不是研究員不是大課題組長(zhǎng)，不能光從業(yè)務(wù)的角度看待支部書記的作用，要主動(dòng)與他們溝通，讓他們了解所領(lǐng)導(dǎo)班子的意圖，在各室發(fā)揮更大的作用。
聯(lián)系群眾不夠的問(wèn)題過(guò)去也檢查過(guò)，但改變不明顯，通過(guò)這次保持黨員先進(jìn)性教育，要把這件事提高到黨性高度來(lái)認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)在開始要把召開基層員工、學(xué)生座談會(huì)作為一種例行制度，不能等完全有空間才安排，要把與群眾溝通擺在更高的優(yōu)先級(jí)上。除了所領(lǐng)導(dǎo)公開接待日外，要在所務(wù)平臺(tái)上開辟所長(zhǎng)意見箱，有問(wèn)題有意見就迅速回答反應(yīng)。在合適的時(shí)候多開幾次有較多基層員工參加的溝通會(huì)，不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)做報(bào)告，而且要安排員工發(fā)表意見，使員工的意見真正得到重視。加強(qiáng)對(duì)員工與學(xué)生的基本思想情況調(diào)查也是正確決策的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的學(xué)生把早點(diǎn)畢業(yè)當(dāng)成第一追求，不太安心做科研，做大事的理想似乎不如前輩，這究竟是普遍情況還是個(gè)別情況，究竟他們的困難是什么，所領(lǐng)導(dǎo)仍然心中無(wú)數(shù)。如果就業(yè)確有難處，計(jì)算所應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，主動(dòng)推薦學(xué)生，減輕學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)。所領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)主要責(zé)任是創(chuàng)造好的環(huán)境，特殊是科研環(huán)境。一定要認(rèn)真分析計(jì)算所與國(guó)外一流科研機(jī)構(gòu)在科研環(huán)境方面究竟有哪些差距，如果是國(guó)外的一些學(xué)術(shù)團(tuán)體我們沒(méi)參加影響科研，就要抓緊加入這些團(tuán)體，要爭(zhēng)取做到在計(jì)算所做科研與在國(guó)外做科研環(huán)境差不多。
工作抓而不緊等于不抓。多年來(lái)計(jì)算所已經(jīng)形成一些不良習(xí)氣，改進(jìn)計(jì)算所的管理要下大力氣。首先要從所務(wù)會(huì)的工作模式抓起，根據(jù)年度規(guī)劃要制定季度規(guī)劃和月計(jì)劃，每個(gè)月要抓幾件大事。每月初一定要明確規(guī)定，月底或下月初要檢查是否已貫徹下去，是否達(dá)到預(yù)期效果。若未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，要查出原因在哪里。所務(wù)會(huì)不能滿足于布置工作，而是要辦實(shí)事、取得實(shí)實(shí)在在成效。全所要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)。第二要落實(shí)職責(zé)，嚴(yán)格按照中央對(duì)國(guó)家科研機(jī)構(gòu)的要求做事，盡快做到“職責(zé)明確、評(píng)價(jià)科學(xué)、開放有序、管理規(guī)范”。根據(jù)科研機(jī)構(gòu)的所級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還承擔(dān)一定的科研任務(wù)并指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際情況，所務(wù)會(huì)要明確每位領(lǐng)導(dǎo)干部在管理中的職責(zé)，不能干多少算多少。要特別重視發(fā)揮各個(gè)處專職管理干部的作用。第三要分清主次，抓主要矛盾，分析清楚影響計(jì)算所發(fā)展的主要問(wèn)題然后對(duì)癥下藥。克服自滿情緒和安于現(xiàn)狀情緒可能是計(jì)算所取得更大發(fā)展的主要障礙，要提倡高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，要時(shí)時(shí)刻刻記住做“三頭”，要不斷檢查我們的產(chǎn)出影響，要保持改革的銳氣和力爭(zhēng)再上新臺(tái)階的朝氣。借這次保持黨員先進(jìn)教育的東風(fēng)，把計(jì)算所的工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
