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篇一 ××市檢察院年度工作綜合性自我檢查報告
一、繼續(xù)深入開展“嚴(yán)打”整治斗爭，全力維護(hù)社會穩(wěn)定
我院堅決貫徹各級黨委和上級檢察機關(guān)的部署，充分發(fā)揮批捕、起訴等職能作用，切實把維護(hù)社會穩(wěn)定作為首要的政治任務(wù)來抓，與公安、法院等部門通力協(xié)作，全力以赴投入“嚴(yán)打”整治斗爭，維護(hù)了全市的政治穩(wěn)定和社會安定。
（一）堅持各項“嚴(yán)打”方針，為干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的治安環(huán)境。工作中，始終堅持依法從重從快方針和“兩個基本”原則，對各類嚴(yán)重刑事犯罪進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，特別是對有組織犯罪、嚴(yán)重暴力犯罪以及盜竊、搶劫、搶奪等嚴(yán)重影響群眾安全感的多發(fā)性侵財犯罪；報復(fù)陷害、敲詐勒索、哄搶、詐騙等侵害企業(yè)及其從業(yè)人員的人身、財產(chǎn)安全和其他合法權(quán)益的犯罪，始終保持高壓態(tài)勢，維護(hù)了公民、企業(yè)的合法權(quán)益和社會穩(wěn)定。共審查批準(zhǔn)逮捕各類刑事案件335件470人，同比分別上升9.1%和7.6%；審查提起公訴649件938人，同比分別上升36.9%和29.7%，移送濰坊市院13件37人。
（二）堅持打防結(jié)合，強化檢察環(huán)節(jié)上的綜合治理工作。我們切實貫徹“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真落實檢察環(huán)節(jié)上的各項社會治安綜合治理措施，充分發(fā)揮控申檢察職能作用，認(rèn)真辦理來信來訪，積極參加政法系統(tǒng)聯(lián)合接訪和市里組織的各種工作組，主動做好息訪息訴和矛盾糾紛的排查調(diào)處工作。共受理群眾來信來訪242件次，依法妥善處結(jié)集體訪3件，檢察長接訪24件，初查106件，均做到了文明接待，熱情服務(wù)，件件有落實，事事有結(jié)果。我院控申科連續(xù)三屆被高檢院授予全國“文明接待室”榮譽稱號。同時，不斷加強青少年犯罪預(yù)防工作，重新選派綜合素質(zhì)強的4名干警兼任繁華、西郊等學(xué)校的法制副校長，采取上法制課、以案講法等形式，強化對青少年的法制教育，共上法制課21場次。
（三）進(jìn)一步加強和改進(jìn)刑事檢察工作，努力提高案件質(zhì)量。辦案中，干警們嚴(yán)格執(zhí)法，進(jìn)一步增強證據(jù)意識和人權(quán)意識，嚴(yán)把事實關(guān)、證據(jù)關(guān)、程序關(guān)和適用法律關(guān)，確保了刑事案件質(zhì)量。同時，還加大了檢察改革力度，逐步推行主辦檢察官辦案責(zé)任制；試行普通程序簡化審、多媒體示證等制度；堅持重特大案件適時介入制度，積極探索檢警合作機制，提高了訴訟效率，使批捕、起訴準(zhǔn)確率均達(dá)到100%，確保了穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地打擊犯罪。
二、加大查辦和預(yù)防職務(wù)犯罪工作力度，促進(jìn)反腐敗和黨風(fēng)廉政建設(shè)
一年來，我們按照市委要求和上級檢察機關(guān)關(guān)于反腐敗工作的總體部署，突出查辦重點，集中力量查辦了一批黨委、政府關(guān)心，群眾普遍關(guān)注，影響社會穩(wěn)定，阻礙發(fā)展的貪污賄賂、瀆職等職務(wù)犯罪大案。共立查職務(wù)犯罪案件21件28人。通過辦案，為國家挽回經(jīng)濟(jì)損失600余萬元。工作中，主要做到了以下幾點：
（一）牢固樹立大局意識，為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級工作會議精神，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，引導(dǎo)干警牢固樹立服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展意識，積極為全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)保駕護(hù)航。辦案中，注意講策略、講方法，不輕易查封、凍結(jié)企業(yè)賬目和銀行賬戶，不間斷企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動和業(yè)務(wù)往來，注重維護(hù)企業(yè)的`聲譽，并依法及時追繳案件涉及的贓款贓物，最大限度地挽回經(jīng)濟(jì)損失，切實做到了辦案與服務(wù)并行，懲治與保護(hù)并重，打擊與防范并舉，實現(xiàn)了辦案的法律效果、經(jīng)濟(jì)效果與社會效果的最佳統(tǒng)一，受到企業(yè)和社會各界的好評。
（二）牢固樹立查辦大案意識，不斷增強辦案效果。所立查的職務(wù)犯罪案件中，重特大案件19件，占立案總數(shù)的89%。辦案中，主要查處三機關(guān)一部門人員職務(wù)犯罪。如我院查處一管委會主任周某貪污34萬元的大案，一審被依法判處有期徒刑13年，在社會上引起了較大反響，昭示了黨和政府懲治腐敗的堅定決心，增強了人民群眾同腐敗現(xiàn)象作斗爭的信心。
（三）牢固樹立質(zhì)量和安全意識，保證依法文明辦案。辦案中，我們不折不扣地執(zhí)行高檢院的“九條卡死”和省院的“六個絕不允許”、“六條禁令”的硬性規(guī)定，堅持“安全第一、質(zhì)量為本”的原則，嚴(yán)格依法文明辦案，尤其是把人文關(guān)懷融入到辦案之中，以公正、文明的執(zhí)法，教育感化犯罪嫌疑人及其家屬，促其主動配合偵查，取得了案件質(zhì)量和安全防范雙贏的效果。所查辦的案件均做到當(dāng)年結(jié)、當(dāng)年訴，有罪判決率為100%。
（四）牢固樹立標(biāo)本兼治意識，切實做好預(yù)防職務(wù)犯罪工作。我們不斷研究有效打擊和預(yù)防職務(wù)犯罪的工作措施，促進(jìn)從源頭上預(yù)防和治理腐敗。在重點搞好所查辦案件的個案預(yù)防外，還先后深入到交通、金融、水利等21個重點行業(yè)系統(tǒng)和部門，協(xié)助建立了預(yù)防職務(wù)犯罪的規(guī)章制度、工作程序和監(jiān)督制約機制，堵塞了管理制度上存在的漏洞。同時，結(jié)合全市普法規(guī)劃，通過上法制課、舉報宣傳周等形式，不斷強化法制宣傳教育。共舉辦法制講座30期，敦促嫌疑人寫悔過書28份，組織街頭宣傳
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篇二 培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力，提高學(xué)生的綜合性學(xué)力結(jié)題報告
一、課題的提出
埃德加·富爾在《學(xué)會生存》中說：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。”二十一世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)時代，人類已進(jìn)入信息化社會、學(xué)習(xí)化社會，因此，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展是擺在每個學(xué)生面前的迫切課題。正如葉圣陶先生所言：“扶著小孩子走路，目的是要他學(xué)會走路，而不是替他走路?！敝R經(jīng)濟(jì)是二十一世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)主流，會學(xué)習(xí)的人才能成為時代的弄潮兒?！敖虝W(xué)生學(xué)習(xí)”已成為當(dāng)今世界流行的口號。
我校“優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”鎮(zhèn)江市立項課題已在二00二年六月順利結(jié)題。通過此課題的研究，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了多種學(xué)習(xí)方法，并能綜合運用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行系統(tǒng)分析，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，本課題的提出就是上一課題的延伸，在此基礎(chǔ)上，解決選擇學(xué)習(xí)方法的問題，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，最終達(dá)到“學(xué)會學(xué)習(xí)”。
二、研究的目標(biāo)和內(nèi)容
（一）課題的界定
學(xué)力是指一個人的知識水平以及在接受知識、理解知識和運用知識方面的能力。綜合性學(xué)力是指基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力的復(fù)合。
所謂元認(rèn)知，就是“關(guān)于認(rèn)知的認(rèn)知”，是指人們對認(rèn)知活動的自我意識、自我控制和自我調(diào)節(jié)。具體地講，就是指在課堂這一特定的活動中，學(xué)生自覺地調(diào)動，選擇元認(rèn)知知識，對自己的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行監(jiān)控調(diào)節(jié)，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力具體指：教給學(xué)生的元認(rèn)知知識，積累學(xué)生的元認(rèn)知體驗，訓(xùn)練學(xué)生的元認(rèn)知監(jiān)控能力。從廣義上講，元認(rèn)知能力屬于學(xué)力范疇，通過元認(rèn)知能力的培養(yǎng)，旨在使學(xué)生不僅能學(xué)、會學(xué)，而且使學(xué)生具備在未來能夠自我生存和發(fā)展，并有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)造的能力。
本課題為提高教學(xué)質(zhì)量提供一種新的途徑，為教改提供一個新的方向，以“三個方向”教育理論為指導(dǎo)，堅持洋為中用、古為今用，理論聯(lián)系實際的原則，以現(xiàn)代教育理念為指針，以素質(zhì)教育為核心，使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。通過元認(rèn)知能力的培養(yǎng)，旨在提高學(xué)生的綜合性能力。
（二）研究的理論依據(jù)
1、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)。人的元認(rèn)知能力，是一種高級認(rèn)知活動。元認(rèn)知就是對認(rèn)知的認(rèn)識，它包括元認(rèn)知知識、元認(rèn)知體驗、元認(rèn)知監(jiān)控。在人們的各種活動中，元認(rèn)知都發(fā)揮著十分重要的監(jiān)控、調(diào)節(jié)功能。有關(guān)實驗證明，元認(rèn)知與思維品質(zhì)（敏捷性、靈活性、深刻性、獨創(chuàng)性）存在著困果聯(lián)系。從認(rèn)知心理學(xué)的角度分析，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動可分為目標(biāo)系統(tǒng)、材料系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、產(chǎn)品系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)幾大部分，其中監(jiān)控系統(tǒng)處于支配地位，對其他四個系統(tǒng)起著協(xié)調(diào)控制作用。而學(xué)習(xí)的監(jiān)控系統(tǒng)的最重要核心成分就是自我監(jiān)控。
2、系統(tǒng)理論。從系統(tǒng)理論角度分析，學(xué)習(xí)活動是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，存在著許多相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的因素，其中既包含學(xué)生主體方面的因素，還包括學(xué)習(xí)環(huán)境方面的因素。任何學(xué)習(xí)活動的效率高低、效果好壞直接取決于這些因素是否合理、有效、協(xié)調(diào)地發(fā)揮出積極作用，這就要求學(xué)習(xí)主體在學(xué)習(xí)過程中不斷地對學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的各有關(guān)因素進(jìn)行積極、主動、科學(xué)、合理的調(diào)節(jié)、控制，從而使它們協(xié)調(diào)一致地對學(xué)習(xí)活動起積極的推動、促進(jìn)作用。
3、當(dāng)代教學(xué)論。當(dāng)代教學(xué)理論認(rèn)為，教師是教的活動的主體，學(xué)生是學(xué)的活動的主體，由教師的教和學(xué)生的學(xué)構(gòu)成的教學(xué)活動，便是主體之間相互作用的結(jié)果，教學(xué)過程的本質(zhì)就是教師引導(dǎo)下的學(xué)生以認(rèn)識活動為主的身心全面發(fā)展過程。培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力，能糾正傳統(tǒng)教學(xué)的弊端。
（三）研究的目標(biāo)和任務(wù)
通過本課題研究，課堂教學(xué)的效率將會大大提高，學(xué)生在獲取知識的同時，定能學(xué)會學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)的策略，綜合學(xué)力將得到發(fā)展和提高。通過本課題的研究，將會探索到學(xué)生的綜合學(xué)力的優(yōu)化途徑，創(chuàng)造出一種新的教學(xué)方式。教師的教學(xué)水平定會再上一個新的臺階。
具體研究目標(biāo)是：
（1）學(xué)生掌握并能靈活運用問題解決中元認(rèn)知的一般思維程序。綜合性學(xué)力得到全面提高。
（2）教師掌握并能靈活運用各類問題解決中的元認(rèn)知的優(yōu)化策略和常用的訓(xùn)練方式。教師業(yè)務(wù)水平得到全面提高。
（3）構(gòu)建一種嶄新的教學(xué)模式和思維訓(xùn)練的方式，深層次地推進(jìn)素質(zhì)教育。
（四）研究的對象
本課題研究定位是實踐應(yīng)用性研究，研究的對象是兩個方面：
（1）各學(xué)科不同教學(xué)內(nèi)容的元認(rèn)知策略及其訓(xùn)練方法。
a.解答應(yīng)用題的元認(rèn)知策略及其訓(xùn)練。
b.分析短文的元認(rèn)知策略及其訓(xùn)練。
以上述兩個子課題為突破口，取得階段性研究成果，再向其它教學(xué)內(nèi)容和其它學(xué)科輻射推廣。
（2）元認(rèn)知策略訓(xùn)練與綜合性學(xué)力培養(yǎng)的研究。含下列子課題：
a.不同年級段元認(rèn)知訓(xùn)練的序列研究
b.語言活動的元認(rèn)知性質(zhì)研究
c.學(xué)業(yè)不良學(xué)生的元認(rèn)知特點研究
d.元認(rèn)知訓(xùn)練促綜合學(xué)力的研究
三、研究的過程與方法
（一）研究的步驟
第一階段：準(zhǔn)備階段（2002.6-2001.12）確定課題，編制方案，申報立項，組織開題，理論學(xué)習(xí)。
第二階段：實施階段（2002.1-2023.1）完成各子課題研究，完成語、數(shù)《精品教例薈萃》各一冊，《元認(rèn)知訓(xùn)練序列及方法例談》三本書的編寫、出版。
第三階段：總結(jié)階段（2023.2-2023.6）寫好研究報告，收集整理材料，組織結(jié)題活動。
（二）具體的做法
（1）制度建設(shè)
a.教研組保障。教研組圍繞“元認(rèn)知課題”研究展開活動，(www.koomao.com)每周一聽，聽取同行元認(rèn)知實踐，每周一評，大家都來談?wù)勛约旱乃妓?，并寫成書面材料?/p>
b.教科研之夜保障 每周四晚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥，教師人人參與學(xué)術(shù)沙龍，交流從其他報刊雜志上學(xué)到的元認(rèn)知知識。
c.月考核保障。每月月考核，專門就“元認(rèn)知課題”研究評分，包括：論文、上課、教研等
d.理論學(xué)習(xí)保障。要求每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記，每周至少。
e.評優(yōu)評先保障。在“元認(rèn)知課題”研究上作出特殊貢獻(xiàn)者予先評優(yōu)評先。
（2）各階段具體措施
①改革備課，吹響課題研究的序曲。
良好的開端是成功的一半。備好課是上好課的關(guān)鍵，是將課題研究落實到課堂的'關(guān)鍵。改革備課，強化三要，將課題研究落到實處。
一、要胸有成竹。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。不打無準(zhǔn)備之仗。針對學(xué)校元認(rèn)知課題研究，在教學(xué)設(shè)計時，每堂課至少有一處課題研究點，做到上課時胸有成竹。要求分欄備課，寫出自己元認(rèn)知課題研究的策略。
二、要循序漸進(jìn)。對認(rèn)知課題的研究要根據(jù)不同的年級段來螺旋式上升，要有一個漸進(jìn)過程，否則就成了一盤散沙。從學(xué)習(xí)領(lǐng)會自己任教學(xué)科的大綱精神；把握年級段的學(xué)科教學(xué)特點；充分地梳理本學(xué)期教材的內(nèi)容和特點；單元備課；知識點備課；編寫每節(jié)課的具體操作的教案，是一個系統(tǒng)過程。
三、要集思廣益。眾人拾柴火焰高，發(fā)揮集體的智慧，走從集體備課到個體創(chuàng)新的路子。每周一次集體備課，以備課組為單位，把教材分析和元認(rèn)知課題怎樣實施為主要討論對象，進(jìn)行活動，要求有發(fā)言，有記錄，有成效。學(xué)期初由各備課組組長上報有關(guān)集體備課的內(nèi)容，安排計劃，平時不定時地抽查、巡查，學(xué)期末上交有關(guān)材料，完成對各備課組的定性分析。
②改革上課，奏好課題研究主旋律。
首先，課題研究引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)潮流。開設(shè)元認(rèn)知課題研究課。一是教給學(xué)生知識和經(jīng)驗。
如對興趣、愛好、能力等個性心理方面的知識以及對記憶、理解、注意、想象等認(rèn)知過程的認(rèn)知。經(jīng)驗是指學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)行自我監(jiān)控所獲得的體驗、經(jīng)歷的知識的總和，如學(xué)習(xí)活動的策略、適用的條件和范圍等。二是指導(dǎo)學(xué)生把握控制點?？刂泣c是指個體對影響和決定自己行為和活動的原因的看法，有內(nèi)控和外控之分。如果總是傾向于把自己的學(xué)習(xí)活動及結(jié)果歸因于自身的內(nèi)部因素，相信自己的能力和努力能控制學(xué)習(xí)的進(jìn)程和結(jié)果，這樣的學(xué)生屬于內(nèi)控型。事實證明，內(nèi)控更有利于學(xué)生的自我監(jiān)控與調(diào)節(jié)。因此，要讓學(xué)生多從自身找原因，適應(yīng)環(huán)境，改變自身。三是培養(yǎng)學(xué)生良好的自我效能感。所謂自我效能感是指個人對自己能夠進(jìn)行某一行為的能力的相信程度，它直接影響著學(xué)生對其學(xué)習(xí)行為的自我監(jiān)控、管理、調(diào)節(jié)過程。引導(dǎo)他們總結(jié)“我比原來進(jìn)步了多少”，鼓勵他們增強勇氣，樹立信心，戰(zhàn)勝困難。
要求學(xué)校教師每學(xué)期至少上一次課題研究探索課，分語數(shù)條線活動，每周一聽，聽課時人人發(fā)言，上課教師就本課堂課題研究設(shè)計意圖，評課教師就本課堂課題研究個人見解作為發(fā)言內(nèi)容。
其次，課題研究吸引專家前來指導(dǎo)。教師上課后將教案形成案例，除了自我剖析，還請丹陽進(jìn)修學(xué)校、教研室等諸多領(lǐng)導(dǎo)專家修改、撰寫專家點評，聽取專家意見。
再次，課題研究階段性成果輝煌。我中心校每年五月的課題研究公開課，由六位教師執(zhí)教，其中經(jīng)過兩次試教，注重實踐研究，向全鄉(xiāng)教師展示課題研究的階段性成果，一年更比一年優(yōu)。特別是二00四年十月的“課題研究進(jìn)課堂賽課”活動真可謂萬紫千紅總是春，形散而神聚，使大家對元認(rèn)知課題研究又往前邁了一大步，有了質(zhì)的飛躍。
③改革方法，打造課題研究的品牌。
一、打造教科研之夜。我們把每周四晚上命名為“教科研之夜”，讓教師有了一塊完全屬于課題研究的時空，利用教科研之夜的時間，由曹志林主任統(tǒng)一安排，語、數(shù)教研組長協(xié)作或去圖書室閱讀有關(guān)書籍，或召開學(xué)術(shù)沙龍，或說課評課，或師徒交流，或論文宣講等等，早安排，早準(zhǔn)備，有記錄，有考勤，有實效。
二、打造專家效應(yīng)。請進(jìn)來，走出去，學(xué)校讓一些中青年骨干教師外出聽課，回來談收獲，把課題研究隨課改主流前進(jìn)；又請進(jìn)專家來校作講座，特別是專門請了南京師范大學(xué)的譚頂良教授專程來校作元認(rèn)知講座，使廣大教師對元認(rèn)知有了更透徹的認(rèn)識。
三、打造課題研究書刊。每月末每位教師上交課題研究論文或教學(xué)案例隨想，對所交文章進(jìn)行評比，擇優(yōu)印發(fā)《延陵教研》的月刊，提高了教師進(jìn)行課題研究的積極性和主動性，并將元認(rèn)知研究成果匯編成《學(xué)會學(xué)習(xí)》一書。
④改革渠道，發(fā)展課題研究的陣地。
爭取家庭、社會配合，培養(yǎng)學(xué)生元認(rèn)知能力。影響學(xué)習(xí)元認(rèn)知能力的環(huán)境因素還包括社會文化價值觀、家庭養(yǎng)育態(tài)度和方式以及學(xué)生所處的文化環(huán)境等。因而，培養(yǎng)學(xué)生短文分析中的元認(rèn)知能力，也需要得到家庭、社會的配合。我們專門召開了學(xué)生家長會，向家長介紹實驗課題的內(nèi)容、目的，希望家長能積極配合，在家中注意培養(yǎng)學(xué)生短文分析中的元認(rèn)知能力。同時我們也組織學(xué)生參加社會實踐活動，得到社區(qū)單位的大力支持。
四、實驗的效果及分析
（一）學(xué)生方面
1、實驗增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
對四（1）班學(xué)生實驗前后的數(shù)據(jù)顯示： 實驗人數(shù)：45人
明確學(xué)什么 知道怎樣學(xué) 合理評價自己
實驗前 23 8 7
實驗后 43 38 35
數(shù)據(jù)證明：對學(xué)生進(jìn)行有意識、有目的的元認(rèn)知能力培養(yǎng)，其產(chǎn)生的效果明顯高于“自然狀態(tài)”下的能力培養(yǎng)。學(xué)生元認(rèn)知能力的形成對學(xué)生的潛能開發(fā)很有意義，學(xué)生逐步從“學(xué)會”轉(zhuǎn)為“會學(xué)”；自學(xué)能力明顯增強，個性特長也得到充分發(fā)揮。
2、實驗培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由于學(xué)生是有計劃地學(xué)習(xí)，再加自己有了一定的監(jiān)控能力，并從學(xué)習(xí)中獲得了一定的樂趣和歡樂，因而自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。
3、實驗提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
實驗使學(xué)生養(yǎng)成了“自控”能力，使心靈不斷充實、完美，達(dá)到了自律的最高境界。通過動機、情緒、意志、自控能力的培養(yǎng)，學(xué)生的心靈不斷得到凈化，抗挫折的能力不斷增強，戰(zhàn)勝困難的毅力得到磨練，自控教育讓學(xué)生懂得了豐碩的果實，要用自己的汗水與勤奮去獲取。學(xué)生通過一系列元認(rèn)知能力的培養(yǎng)，心理素質(zhì)、思想行為不斷提高，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性高、抗干擾能力強，成了自己的主人。
4、實驗樹立了學(xué)生的自我意識。
首先是認(rèn)識自我，對自己的性格、氣質(zhì)、興趣、能力等有了中肯的認(rèn)識，知道自己的不足與長處，從而揚長避短。其次是悅納自我，實現(xiàn)自我的價值，樹立自信。再次是反思自我。
（二）教師方面
1、實驗使教師的教學(xué)水平得到提高
為了使實驗取得成效，我校教師要學(xué)習(xí)科研理論，不斷反思，調(diào)整自己的教學(xué)方法，在實驗中也使自己的水平和能力不斷提高。自控教育的過程也成為教師不斷更新知識，不斷創(chuàng)新的過程。
2、實驗使教師的教育觀念得到轉(zhuǎn)變。
本課題研究，教師的教學(xué)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的理解，發(fā)展學(xué)生的個性，學(xué)生得到主動，學(xué)得科學(xué)，學(xué)得快樂，教師教得輕松，教得靈活。
3、實驗使教師的教學(xué)方法得到優(yōu)化。
實驗變“教師言”為“學(xué)生學(xué)”，課堂上七嘴八舌，眾說紛紜，再不是從前那種冷冷清清，教師一言堂了。學(xué)生成了學(xué)生的主人，與他人共同討論，其樂融融。
4、實驗使教師的科研能力得到增強。
針對本課題，廣大教師在不斷學(xué)習(xí)思考，實踐過程中，科研能力在潛移默化中得到提高，針對新問題，采取新策略，探討新方法，增強了他們的創(chuàng)新精神，實踐能力和科研能力。
5、實驗使教師的教學(xué)成果輝煌燦爛。
通過實驗，促進(jìn)了教師教學(xué)成果的提升，元認(rèn)知獲獎?wù)撐目傆?，拔尖人才人數(shù)達(dá)12人，各年級評優(yōu)獲得喜人成績，其中市級獲獎兩節(jié)，片級獲獎三節(jié)。
五、課題研究的反思
（一）“培養(yǎng)元認(rèn)知能力，提高學(xué)生的綜合學(xué)力”是新課程的需要。
課題研究多方面與新課標(biāo)相吻合，成了推進(jìn)新課標(biāo)的好渠道，通過課題研究，培養(yǎng)出自主、和諧、充滿個性的課堂氛圍，正是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的。
（二）“培養(yǎng)元認(rèn)知能力，提高學(xué)生的綜合學(xué)力”是信息化社會的需要。
課題研究促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)會計劃，學(xué)會反思乃至學(xué)會學(xué)習(xí)，這正是信息化社會所需要的，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。
（三）“培養(yǎng)元認(rèn)知能力，提高學(xué)生的綜合學(xué)力”是素質(zhì)教育的需要
課題研究注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)力，很好地把知識和能力聯(lián)系起來，極大地推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展，教育培養(yǎng)學(xué)生具有基本能力，其中學(xué)力是其中之一。
總之，課題研究使教師樹立了正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和評價觀，對深化學(xué)校教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)素質(zhì)化發(fā)揮了積極作用。課題研究培養(yǎng)鍛煉了老師，提高了他們教科研能力，提升了學(xué)校的教科研水平。但是，由于時間、條件限制，我們只在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的典型課例作了一些探索，其他方面還將在以后深化研究。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
篇三 綜合性商務(wù)酒店的實習(xí)報告
綜合性商務(wù)酒店的實習(xí)報告范文
xx年1月7日至1月20日，我在滇能國際大酒店前廳部總機擔(dān)任話務(wù)員一職，在工作之余了解酒店管理結(jié)構(gòu)、熟悉酒店環(huán)境，在實踐中領(lǐng)悟?qū)I(yè)知識。我的主要職責(zé)是酒店內(nèi)、外部電話的接聽、轉(zhuǎn)接及對客人的各類相關(guān)電話服務(wù)，這次實習(xí)，我得到了酒店員工的細(xì)心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)自己在經(jīng)驗上的嚴(yán)重不足，獲得了敢于踏出第一步的勇氣，希望自己能在日后的學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟更深刻，培養(yǎng)出對酒店服務(wù)更多的興趣和責(zé)任心。
一、 實習(xí)單位簡介
滇能國際大酒店位于云南省宣威市建設(shè)東路，是一家綜合性商務(wù)酒店，靠近宣威火車站交通要道，毗鄰宣威繁華主城區(qū)商業(yè)中心。占地面積70余畝，樓高119.5米，滇能大國際大酒店于xx年1月6日在宣威正式開業(yè)，作為新誕生的宣威地標(biāo)建筑，也成為宣威市主城區(qū)一道靚麗的風(fēng)景。滇能國際大酒店是宣威首家五大酒店，包括前廳部、管家部、人事部、餐飲部、康樂部、營銷部、娛樂部、工程部、財務(wù)部、保安部等十個部門，有各類豪華客房四百余間，設(shè)有中西餐飲、民族餐廳、大型宴會廳、觀景酒吧、多功能廳、虞美人spa康體水療中心、美容美發(fā)、娛樂健身、ktv、演藝廳、多媒體同聲傳譯會議設(shè)施、商務(wù)中心及商場等，裝修典雅大氣，服務(wù)設(shè)備設(shè)施完善、功能齊全。宣威市副市長程培仁表示，作為宣威的新地標(biāo)，滇能國際大酒店的建成開業(yè)，將有助于展示當(dāng)?shù)氐耐顿Y環(huán)境，提升宣威的城市品質(zhì)，繁榮和推動當(dāng)?shù)氐谌a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增強活力，并有助于帶動當(dāng)?shù)厝藛T的就業(yè)率，同時，為建設(shè)“生態(tài)、文明、健康、快樂”的'宣威作出貢獻(xiàn)。
二、 崗位實戰(zhàn)
(一)、崗位認(rèn)識
我所在崗位為前廳部總機話務(wù)員，總機是酒店服務(wù)的第一窗口，雖然不面客，但客人預(yù)定了解酒店信息首先通過電話，所以我們的服務(wù)往往決定了客人對酒店的第一印象。每次準(zhǔn)確快速的轉(zhuǎn)接電話是我們的第一任務(wù)，雖然說的話簡單，卻要求我們必須了解酒店的最新狀況，熟記酒店內(nèi)部各部門分機號碼及部門所屬人員，了解每個部門的具體職能，熟悉酒店產(chǎn)品知識，確保工作高效率的進(jìn)行。我們需要注意溝通技巧，對內(nèi)我們要保持和酒店各個部門間的聯(lián)系，對外維護(hù)酒店對客人的良好形象，盡量滿足客人的要求，安撫客人，成為連系客人與酒店各部門服務(wù)的橋梁。
作為總機話務(wù)員，我的主要職責(zé)有轉(zhuǎn)接服務(wù)、叫醒服務(wù)、“請勿打擾”服務(wù)、查詢服務(wù)、電話留言服務(wù)、轉(zhuǎn)達(dá)客人要求等。剛進(jìn)入酒店，我就在領(lǐng)班帶領(lǐng)下快速熟悉從未接觸的工作程序即話務(wù)臺功能，大約學(xué)習(xí)了兩個小時后，我開始了工作。
(二)、工作實記
第一天上班，領(lǐng)班在旁邊指導(dǎo)我，我看著她操作了大約十次轉(zhuǎn)接工作之后，她讓我開始自己操作。電話鈴響了，桌面顯示是外線，可是我退縮了，酒店規(guī)定：接轉(zhuǎn)電話，電鈴三響內(nèi)必須接聽，在第三聲之后領(lǐng)班接起了電話，結(jié)束后我說我不敢接怕出錯，她很嚴(yán)厲的對我說了一句，你連嘗試都不敢嘗試，還說什么出錯，你的行為已經(jīng)造成了客人對酒店印象的貶值。然后我鼓起勇氣接聽了下一次電話，這次是內(nèi)部轉(zhuǎn)接的，內(nèi)部轉(zhuǎn)接的問候語是“happy new year,您好，總機!”可是由于緊張，我說成了“happy new year，您好，滇能國際大酒店”，然后他告訴我要找誰，我還不熟悉酒店內(nèi)部人員所屬部門，但是轉(zhuǎn)接工作在正常情況下，即既沒有占線也不是無人接聽時，必須保證對方在報出名字后3秒內(nèi)完成，我很慌張，在說了“好的，請稍等”后，我又習(xí)慣性的念著名字找，領(lǐng)班迅速反應(yīng)過來完成了這次操作。犯了這些錯誤之后，我趁著沒有電話打進(jìn)時練習(xí)了很多遍問候語，由開始的生澀、沒有感情到后來終于符合面帶微笑、語音清脆，語調(diào)柔和的基本標(biāo)準(zhǔn)。在之后接聽外線電話時，是客人打電話預(yù)定房間。由于滇能大酒店對外宣傳時統(tǒng)一用的是總機號碼，因此客人打進(jìn)要求給他預(yù)定房間時，他本來還有話要說，我卻只聽到“給我定間房間”就說“好的，請稍等”然后轉(zhuǎn)到了大堂處并掛了電話。這一次我又犯了錯誤，結(jié)束通話時應(yīng)等待對方掛斷電話后，再切斷線路，而我先掛了電話。
之后我慢慢改正了錯誤，服務(wù)也越來越順暢，第一天上班，就給了我不小的教育。下班后我自己整理了一大堆東西：各個部門的具體工作職責(zé)和負(fù)責(zé)版塊，公司成員名單及其所屬部門，把它們都帶回家，然后背熟，第二天上班在轉(zhuǎn)接內(nèi)部電話和外部人員要求尋找內(nèi)部員工時我終于能夠快速操作并從容應(yīng)答。
篇四 綜合性實踐報告
綜合性實踐報告
綜合實踐活動的實施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實需要，尊重學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個廣闊的天地，讓學(xué)生有機會走出課堂，到大自然、到社會中去學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為學(xué)生的發(fā)展帶給了開放的空間，并在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學(xué)生個性的張揚和健康發(fā)展。綜合實踐活動的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生個性發(fā)展的需要，又適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨特性、具體性，每一個學(xué)生都有自己的需要、興趣和特長，都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式，綜合實踐活動為每一個學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。當(dāng)今社會變遷日速，產(chǎn)生了一系列新的問題，如環(huán)境問題、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等，這些問題都具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合實踐活動為學(xué)生參與、探究、理解這些新的社會問題帶給了機會。為了促進(jìn)學(xué)生樹立探究和創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的潛力，構(gòu)成初步的生活和生產(chǎn)技能及利用信息技術(shù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，實現(xiàn)由活動課、勞技課向綜合實踐活動的拓展。本學(xué)期，我校按照綜合實踐活動課程實施方案，全面開設(shè)綜合實踐活動課程并收到良好的效果。為了為以后的工作帶給借鑒，特對本學(xué)期工作做簡單回顧與總結(jié)。
一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
作為初次接觸綜合實踐活動的三年級老師，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了綜合實踐活動課程的實施目標(biāo)，引導(dǎo)本年級學(xué)生走進(jìn)綜合實踐活動這一門新課程。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生走近“綜合實踐活動”，平時我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書，堅持討論活動中出現(xiàn)的問題。綜合實踐活動課程的開設(shè)到達(dá)了預(yù)想目標(biāo)，且趨于完善，我們?nèi)w師生會讓這學(xué)科逐步向構(gòu)成比較完整規(guī)范的校本課程努力。
二、綜合實踐活動課程是師生共同成長的搖籃
綜合實踐活動課程是綜合了一系列相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、研究方法以及當(dāng)前社會的綜合性問題。當(dāng)我們在活動中，應(yīng)對學(xué)生那一雙雙渴求知識的雙眼時，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能滿足他們的需求，教師只有不斷的學(xué)習(xí)、反思，不斷地充實知識、研究方法才能適應(yīng)新的課程。
在活動中，學(xué)生是的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不僅僅能夠在活動中獲取知識，培養(yǎng)潛力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。同時他們的實踐操作潛力、分析問題的潛力、綜合表達(dá)的潛力、與人交往的潛力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。比如在《讓我們的教室更美麗》這個主題活動中，到達(dá)以下幾個目標(biāo)：在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)制定研究方案，參與簡單的項目設(shè)計與實踐；了解收集信息的幾種途徑，嘗試用兩種方法收集與主題相關(guān)的一些資料；培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，在小組討論中，學(xué)會表達(dá)自己的觀點；學(xué)習(xí)項目設(shè)計與實施的一般方法和步驟。
三、問題和困惑
綜合實踐活動課對我們來說還是全新的領(lǐng)域，由于我們的理論水平、實踐潛力不足，在實施過程中存在一些問題。
宣傳工作未做好，社會氛圍未能構(gòu)成。社會、家長不清楚、不理解、不支持，活動初期，覺得這學(xué)科不重要，有這些觀念的家長人數(shù)不少。但相信，透過我們的努力，會得到更多家長的支持，我們也會在宣傳方面做得更細(xì)致，更徹底。
綜合實踐活動課這門課程是由數(shù)學(xué)老師兼任的，說實話，我們沒有更多的精力放在這門學(xué)科上，只能盡力而為。此外，綜合實踐活動課是一門綜合課程，一個課題可能要涉及到各個學(xué)科各個門類的知識，有許多問題教師根本無法解決，眾人拾柴火焰高，我們需一齊努力，一齊進(jìn)步！
雖然在活動實施過程中，遇到了這樣那樣諸多問題，但我們畢竟邁出了堅實的一步，相信在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，隨著活動的不斷深入，綜合實踐活動課必將駛?cè)胛倚８咚龠\行的快車道。
一個學(xué)期是有些長的，能夠有那么多個星期給我們開展活動；一個學(xué)期又是短的，每到總結(jié)時，總發(fā)覺開展過的每一個活動還近在眼前。不論學(xué)期長短，扎扎實實地開展好每一次活動才是最重要的。相信只要有捧著一顆心來，不帶半根草去的思想，我們的教育才會越來越盡人意，綜合實踐活動也會越來越精彩！
教壇枝繁葉茂，風(fēng)景這邊獨好。我們深信，在未來的日子里，我們的綜合實踐活動必須會綠蔭滿地，前程似錦！
篇五 綜合性能檢測工作報告
綜合性能檢測工作報告
我于19××年×××校畢業(yè)參加工作，先后在××、××擔(dān)任了通信工、通攬工、片區(qū)經(jīng)理等職務(wù)。工作期間先后接觸了××專用通信網(wǎng)絡(luò)、程控電話網(wǎng)絡(luò)。樹立了完整的通信網(wǎng)概念，具備了較強的實際工作能力。現(xiàn)將近幾年的工作總結(jié)如下，請公司領(lǐng)導(dǎo)審核評定。
××公司成立前，我擔(dān)任通信工，主要負(fù)責(zé)區(qū)段通信設(shè)備、集中機、區(qū)轉(zhuǎn)機、音頻分機、自動電話的維護(hù)工作，這也是我參加工作后的第一個崗位。工作中每當(dāng)遇到棘手的問題時我總是非常誠懇的向師傅請教，堅持不達(dá)目的決不罷休的精神，在××室邊測量，邊翻資料，逐步掌握了jht型集中機故障的處理。在常年累月的工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)yg型音頻分機的6v電源經(jīng)常處于虧電狀態(tài)，充不上電，干電池更換太頻繁，嚴(yán)重的浪費了材料，影響了設(shè)備的穩(wěn)定運行。我翻閱了大量的資料和同事們商議后，對yg型音頻分機的電源箱充電電路部分進(jìn)行了改進(jìn)，并在××進(jìn)行了多次充放電實驗，將改進(jìn)后的yg型的6v電源箱逐步運用到現(xiàn)場（現(xiàn)××——×××管內(nèi)仍有部分使用改進(jìn)后的6v電源箱）運行比較穩(wěn)定，從而減少人力，材料的支出。通過這次小的革新，使我受益非淺，充分體現(xiàn)了理論與實踐的結(jié)合，技術(shù)能力得到了很大提高。
20××年鐵通成立后，上級臨時調(diào)整我到××工作，主要負(fù)責(zé)程控交換設(shè)備的維護(hù)。通過自學(xué)，初步了解了中興a型程控交換設(shè)備的原理，掌握了中興b型交換機的業(yè)務(wù)開通、修改及監(jiān)控。能熟練的操作維護(hù)平臺，并正規(guī)的學(xué)習(xí)了光電纜的接續(xù)、封焊。為后來的線路維護(hù)工作打下了良好的基礎(chǔ)。200*年我擔(dān)任了片區(qū)經(jīng)理后，工作中逐步積累經(jīng)驗、鍛煉能力，能夠組織實施中小型光電纜工程的建設(shè)。在工程施工中，我始終堅持標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，積極提出了自己的城域網(wǎng)規(guī)劃方案，對新載電桿桿距，架空電纜的高度，地埋電纜的深度等親自測量、計算。在×××××電纜工程施工時，按規(guī)劃圖紙每條電纜都只有一個分線盒，電纜中段裝機用戶皮線過多、過長，既影響美觀又浪費人力、物力，為今后的維護(hù)工作留下了故障隱患。針對這一情況我請示上級同意后對施工圖紙略為調(diào)整，在整條電纜中段做分歧頭，但不封焊，用分線盒防護(hù)，有多少用戶就掏出多少線對。這種方法既節(jié)省投資、機動靈活，又大大提高了芯線利用率，取得了良好的效果。在維護(hù)工作中我始終堅持：“學(xué)和問結(jié)合、自學(xué)和培訓(xùn)結(jié)合”，先后參加了分公司組織的《互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)》，《光纜接續(xù)技術(shù)比武》等業(yè)務(wù)訓(xùn)練活動；親手參與處理了多起非責(zé)任性光電纜中斷搶修恢復(fù)工作。逐漸的學(xué)會了使用電纜線路測試儀，獨立的完成了××石油公司onu設(shè)備的安裝。協(xié)助技術(shù)維護(hù)人員調(diào)試，開通了××××onu，×××onu。并對原有鐵通的線路及機房進(jìn)行了徹底的整治，逐一核對完善了號線系統(tǒng)，使我更深入的了解了華為城域網(wǎng)onu的基本原理、運行環(huán)境及特點。隨著鐵通市場業(yè)務(wù)的發(fā)展和深化，我又接觸了寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)并多次參與寬窄帶擴(kuò)容，學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)、故障判斷和處理，可以比較熟練。快速的處理一般的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備問題。同時，我注重把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市場開拓相結(jié)合，在市場發(fā)展中鍛煉自己全方位的工作能力，為××營業(yè)部和××分公司的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
雖然取得了一定的成績，但我也深知自己在工作中還存在著許多不足：專業(yè)知識還不夠全面，有待更好的學(xué)習(xí)；需要領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和自己的努力。我要在以后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)、提高技術(shù)水平，力求創(chuàng)新，為鐵通的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
