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教研組工作自查報告15篇

發(fā)布時間:2023-02-15 10:57:07 查看人數(shù):40

教研組工作自查報告

篇一 小學(xué)英語教研組工作述職報告

一:前言

我們英語組是學(xué)校一個特殊的團體,其一人數(shù)少,全部成員只有4位,是學(xué)校人數(shù)最少的學(xué)科組;其二,我們學(xué)科組的教師都是清一色的年輕女教師,平均年齡是學(xué)校學(xué)科組最年輕的;這些客觀條件,使得我們學(xué)科組不同于其他學(xué)科組,我們學(xué)科組建設(shè)不可避免有一些局限,同時也賦予我們很多其他組所沒有的特色。下面我想和大家一起來回顧和總結(jié)一學(xué)期來我們英語學(xué)科組的工作,希望能讓在座的領(lǐng)導(dǎo)、同行們借此機會更加深入的了解我們學(xué)科組。

二:我們的風(fēng)采

程曉靜:現(xiàn)任六(2)班的英語教學(xué)及班主任,另外兼五年級3個班的英語教學(xué)。注重學(xué)生的能力培養(yǎng),嚴(yán)格要求,成績突出。教學(xué)格言是:understand,havecourage,bestrong.學(xué)會理解,勇往直前,堅強。

林麗:現(xiàn)任三年級、四年級共6個班的英語教學(xué)。認(rèn)真努力,積極向上,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和基本功的培養(yǎng),課堂深受學(xué)生喜愛。教學(xué)格言:只要付出就會有收獲。

潘雯:現(xiàn)任一(2)班的語文教學(xué)和六(1)班、六(3)班的英語教學(xué)。謙虛好學(xué),盡心盡力,勤懇負(fù)責(zé)。努力讓學(xué)生學(xué)有所獲。教學(xué)格言:教學(xué)格言:要到給學(xué)生一碗水,老師就要有一桶水,更要成為一條滔滔不絕的河流。

曾憲悅:現(xiàn)任幼兒園4個班的英語教學(xué)及大(2)班班主任。親和力好,耐心負(fù)責(zé),英語課堂生動有趣,深得小朋友的喜愛。教學(xué)格言:只要相信,就會有奇跡。

三:工作回顧

本學(xué)期英語學(xué)科組團結(jié)一致,共同努力,主要工作有以下幾個方面:

1、周三之約,英語組教研活動。每個星期三下午,我們組都在四樓辦公室開展英語教研活動,形式包括組內(nèi)教師上教研課,聽課評課,集體備課,話題討論等等。兩周一節(jié)公開課,其余各周集體備課或研討,要求上公開課的教師第二天上深一度,這也是我們組本學(xué)期教研課的特色,上課的教師都進行深一度的展示。本組開展教研不少于15次,家常課互相聽課不少于10節(jié)。

2、加強課題研究,提高教師的教科研能力。由于組內(nèi)的教師都是青年教師,教齡短,經(jīng)驗少,因此加強理論學(xué)習(xí),提高教科研能力成為英語組當(dāng)前的重事。本學(xué)期我們組內(nèi)的教師積極參與蘆花工作,及時把課堂教學(xué)中的問題以博客的形式記錄,反思,研究解決問題的方法,并積極拽寫各類論文,和隨筆,踴躍參與各項評比活動。

3、開展多樣的英語活動,豐富學(xué)校的英語環(huán)境。本學(xué)期英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,在組內(nèi)教師的共同付出和努力下,我們開展了一系列英語活動:

英語圖書角的開展和陽光讀書活動。杜澤小學(xué)是一個文化氛圍濃厚的百年老校,尤其是近年的書香館,蘆花工作社,品茗讀書室,文學(xué)社,詩社的開展不僅影響著我們學(xué)校的語文教師,也同樣使我們英語組的教師大受鼓舞。于是,在11月份,英語組也拼著自己微薄的力量成立了“英語圖書角”。我們的圖書角雖然小,簡陋,藏書不多。但每位教師都獻出各種英語書籍,雜志,報紙等資料,還有很多教具,卡片,字典。英語圖書角以四樓辦公室為基點,圖書角的建立,豐富了教師的課余生活,為英語教師讀書,查閱資料,提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)建了平臺。有利于教師的專業(yè)成長,有利于教研組成員的共同學(xué)習(xí),共同進步。

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此外還有“大手牽小手”,讓六年級同學(xué)帶動一年級小朋友一起說英語,營造良好的英語氛圍;輔導(dǎo)學(xué)生寫詩,感受語言的魅力,陶冶情操。

4、英語書法比賽的開展。為了豐富我校學(xué)生藝術(shù)文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣,進一步普及規(guī)范英文的書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,讓學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美,同時給學(xué)生一個展示自我的舞臺,檢閱學(xué)生英語書法基本功,通過人人參與的方式,進一步激發(fā)學(xué)生對英語的興趣,使他們重視英語的學(xué)習(xí)、重視英文書寫的質(zhì)量,更有效改善書寫欠佳的狀況。于是在10月份全校開展了轟轟烈烈的學(xué)生英語書法比賽。其實說是學(xué)生的比賽,看似簡單,教師只負(fù)責(zé)評比就可以了??烧嬲_展起來遠比我們當(dāng)初設(shè)想的難多了。從學(xué)生的初賽到?jīng)Q賽,從三年級學(xué)生連字母都沒系統(tǒng)學(xué)過到六年級出手抄報,從最初的版面設(shè)計到最后展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最后的展覽,臨時接到通知,徐校將帶領(lǐng)省領(lǐng)雁工程的校長們來我校參觀,必須要提前展現(xiàn)。于是不得不在放學(xué)加班,我們4位教師在食堂加班至晚上九點,排版,畫畫,粘貼,連續(xù)兩個晚上的趕工,最后終于完成了工作。看著那展板上鮮紅的四個手印,我們笑了,那是我們的符號,見證了一個年輕的團體和4位年輕但認(rèn)真的教師走過的足跡。

5、是英語特色中隊的建設(shè)。在6(2)班的英語特色中隊展示活動中,我們組成員齊心協(xié)力,出謀劃策,最后在“衢江區(qū)大隊輔導(dǎo)員讀書會暨特色中隊創(chuàng)建推進會”現(xiàn)場,每個節(jié)目都取得了不錯的成績。

1 ,盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

篇二 自然教研組工作報告

一、工作態(tài)度

在本學(xué)期自然科學(xué)組以教導(dǎo)處要求的繼續(xù)認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,遵循學(xué)校辦學(xué)理念,緊緊圍繞“實驗小學(xué)是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的幼兒教育,是新疆小學(xué)教育的公開課堂,是引領(lǐng)新疆小學(xué)教育的一面旗幟”的辦學(xué)目標(biāo),為整體工作的指導(dǎo)思想。在承接上學(xué)期教育教學(xué)各項工作的基礎(chǔ)上,進一步梳理管理工作中的得與失,以各項工作精細化管理為指針,引導(dǎo)全體科學(xué)教師在“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作態(tài)度指引下,以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心,牢固樹立“學(xué)生第一、教師第一、教學(xué)第一、質(zhì)量第一”的思想,立足實際,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在科學(xué)教育教學(xué)中圍繞本學(xué)期的工作要點,認(rèn)真抓好各項工作,努力提升科學(xué)教育效果。

二、學(xué)習(xí)狀況

觀念是行動的靈魂,教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用,有了新的觀念才有新的教學(xué)改革。我組通過學(xué)習(xí)理論文章、反思、討論,提高教師認(rèn)識,強化教師責(zé)任,從教師角色、教師行動、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面改變教師以往的觀念,使組內(nèi)教師的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)一致,只有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng)造力。

科學(xué)組教師能夠主動學(xué)習(xí)相關(guān)的政治理論、教育法規(guī)和現(xiàn)代教育理論以及信息科技等相關(guān)知識,加強自身的師德修養(yǎng),不斷更新教育理念。堅持每周兩次的組內(nèi)教研活動,周一組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)理論,每次精選科學(xué)理論文章或教研論文,組內(nèi)教師在充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上針對我校的教學(xué)實際提出自己的看法和感悟。積極鼓勵、督促組內(nèi)教師在日常的課堂教學(xué)中全面落實新課改理念。周二開展集體備課和教學(xué)技能研修活動,組織教師對教學(xué)中遇到的各種問題進行研討、辯論;熟悉科學(xué)儀器,進行實驗操作練習(xí),為教師在教學(xué)活動能夠熟練的開展演示實驗做準(zhǔn)備。

本學(xué)期我組利用每周周一的教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《打造研究型教師團隊 創(chuàng)建科學(xué)教育特色》、《教學(xué)該從哪里出發(fā)》、《聚焦課堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)教學(xué)‘七要’》、《 科學(xué)課的語言藝術(shù)》等文章并結(jié)合科學(xué)教育教學(xué)實踐進行討論,組內(nèi)教師結(jié)合實際,認(rèn)真思考,踴躍發(fā)言,并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論和教育教學(xué)相結(jié)合。

積極參與學(xué)校組織的各類會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,做到了不遲到、不早退、不缺席。在學(xué)校各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)、會議中,我組參加人員能夠認(rèn)真聽講并做好筆記,專本專記,條目清楚,書寫工整。

利用課余時間交流教學(xué)心得并認(rèn)真制作課件(教具),組內(nèi)教師積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,超額完成學(xué)校規(guī)定的多媒體技術(shù)在運用指標(biāo)。

組內(nèi)教師積極加強教師基本功訓(xùn)練,練好字、讀專著,閱讀教學(xué)雜志,做讀書筆記,編試題??唇虒W(xué)網(wǎng)頁、寫教學(xué)隨筆。組長按學(xué)校要求一月一查一記,定期查看組內(nèi)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本(含會議記錄)、聽課記錄本,并在教研日志中做詳細記錄。

能夠按要求及時在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表自己的教學(xué)隨筆或論文,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

三、完成任務(wù)

開學(xué)初組織全組教師認(rèn)真進行教材分析。制訂教科研計劃、業(yè)校特長培訓(xùn)班計劃及實驗教學(xué)計劃。本學(xué)期能夠按照各項計劃有步驟、有效率的完成工作任務(wù)。

我組認(rèn)真按照學(xué)校、教導(dǎo)處、青年聯(lián)合會、少先大隊的要求完成各項工作如下:

1、xx年12月25日,科學(xué)組與實驗少科院舉行“國際數(shù)棋”3、4、5年級決賽,自治區(qū)科協(xié)蔣曉堅老師、張磊老師協(xié)同庫爾勒一小的老師來我校指導(dǎo)比賽。

2、xx年12月25日,許滸老師受六年級語文組邀請為六年級全體男生做《青春期心理和生理變化》的專題講座。

3、xx年1月5日,許滸、康璐、李慧、李瑤、胡曉蕾、張珊珊六位老師帶領(lǐng)四、五、六年級推薦的每班六名對科學(xué)有興趣、科學(xué)課上表現(xiàn)出色的學(xué)生及少科院的小干部前往烏魯木齊市一中,由高興老師在一中天象館為我們講授了一節(jié)星空知識課。

4、xx年1月10日至1月20日,許滸老師參加國家教育部“國培計劃”《小學(xué)科學(xué)學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)項目》第二期培訓(xùn)班。

5、xx年1月8日,科學(xué)組與實驗少科院舉行“國際數(shù)棋”1、2、6年級決賽。

6、xx年1月26日、27日,許滸、李慧兩位老師被新疆師范大學(xué)聘請參加“國培計劃—中西部地區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目”的工作。許滸老師對小學(xué)科學(xué)雙語教師專業(yè)漢語教材進行教材和教法分析,李慧老師對蘇教版教材的特點進行分析。

7、xx年3月1日,《蘇教小學(xué)科學(xué)實驗》交稿。

8、xx年3月7日至10日,張新老師和李瑤老師參加在蘇州市吳江實驗小學(xué)《中美探究式科學(xué)教育論壇暨第三屆小學(xué)科學(xué)省級教研員學(xué)術(shù)研討會》。

9、3月5日,我組教師參加全國第八屆青年教師閱讀教學(xué)市級選拔賽聽課活動。

10、3月8日,國際數(shù)棋頒獎全校共有39個一等獎;70個二等獎;71個三等獎。

11、3月8日,選取一至六年級學(xué)生寒假創(chuàng)作的30幅科幻畫作品交市科協(xié)。

12、3月8日,呼圖壁城鎮(zhèn)小學(xué)的校長和主任來我校參觀、學(xué)習(xí)、指導(dǎo)。參加了我組的教研活動并參觀了科學(xué)層、生態(tài)園。聽了許滸老師的推門課。前后又接待了清河縣、沙灣、新源、溫泉的領(lǐng)導(dǎo)和教師。

13、3月10日起新疆教育學(xué)院理學(xué)分院的七位小學(xué)科學(xué)雙語教師來我組進行為期三個月的實習(xí)活動。

14、從3月10日起,我組許滸老師、李慧老師、康路老師接受教育學(xué)院理學(xué)分院的聘請擔(dān)任《專業(yè)漢語》、《教材分析》兩種課程的授課教師。

15、3月13、14日,我組許滸老師和李慧老師參加了學(xué)校組織的華羅庚數(shù)學(xué)邀請賽預(yù)賽和希望杯數(shù)學(xué)比賽預(yù)賽的監(jiān)考工作。許滸老師還參與了華羅庚金杯賽預(yù)賽的判卷和登分工作。

16、自然科學(xué)組將于5月7日進行校級課題《校本課程的開發(fā)與研究》的結(jié)題匯報。

17、3月18日,許滸老師參加了四年級6班與烏魯木齊市44小手拉手結(jié)對子活動。

18、3月19日,我組接待了吐魯番7小的參觀。

19、3月22日,我組與社會科學(xué)組進行了組際交流活動。

20、3月23日,我組接待“捆綁”學(xué)校30小、40小的領(lǐng)導(dǎo)和教師。

21、3月28日、4月2日分別接待福海縣2小和阿勒泰一中的主任。

22、4月2日,我校與30小、44小的科學(xué)教師共同接待八鋼一小的國際數(shù)棋興趣小組的老師和學(xué)生與我們?nèi)鶎W(xué)校的學(xué)生開展交流活動。

23、4月8日,我組許滸、李慧、康路三位教師為新疆教育學(xué)院理學(xué)分院932級雙語教師上接待課,許滸老師第一節(jié)四年級4班《動物的卵》、康路老師第二節(jié)五年級2班《自行車車輪轉(zhuǎn)動的秘密》、李慧老師第三節(jié)六年級6班《生物的變異現(xiàn)象》。

24、xx年4月20日,兵團農(nóng)四師教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)來我校考察,許滸、李慧兩位老師各上一節(jié)接待課。(1)(2)(3)(4)

25、4月23日至25日我組康璐老師參加了自治區(qū)天文學(xué)會和新疆青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會組織的“xx年天文科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)”活動,活動在烏魯木齊天文站南山觀測基地舉行。

26、4月24日應(yīng)自治區(qū)科協(xié)主管此項工作的張磊老師的邀請,我組許滸、張新、李慧、李瑤四位老師前往西站第81小學(xué)觀摩頭屯河區(qū)第二屆國際數(shù)棋比賽。

27、5月5、6、7日我組教師參加三校聯(lián)盟運動會,承擔(dān)檢錄工作。許滸、張珊珊、康路三位老師還參加教師項目的比賽。

28、5月11日,我組張新、李慧、李瑤、康璐、張珊珊五位老師前往新疆醫(yī)科大學(xué)子女學(xué)校觀摩他們第六屆教科研年會的科學(xué)課展示。

29、5月11、12、13日,經(jīng)過與學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)商議和與英語教研組接洽,我組與英語教研組開展組際交流活動。

30、5月18日我組實習(xí)指導(dǎo)教師對理學(xué)分院雙語實習(xí)教師進行ppt制作摸底測評。

31、5月21日我組許滸、張新、李瑤、康璐四位老師參觀了烏魯木齊市一中的生命科技館,科技館負(fù)責(zé)人高華老師向我們介紹了他們是如何開展工作。

32、5月21日接待農(nóng)九師的老師參觀科學(xué)層和生態(tài)園。

33、6月2日—7日,李慧參加在北京舉辦的啟發(fā)·創(chuàng)新綠色生態(tài)科學(xué)教育國際研討會。

34、6月3日—4日,康璐老師參加青聯(lián)赴沙灣、呼圖壁送教下鄉(xiāng)活動。

35、6月3日科學(xué)組接待自治區(qū)小學(xué)科學(xué)繼續(xù)教育的各校老師,許滸、張新老師做報告。

36、6月4日—9日,在教導(dǎo)處的安排下對雙語實習(xí)教師進行教學(xué)和多媒體技術(shù)測評,并于6月9日結(jié)束實習(xí)活動,田校長和陳主任與科學(xué)組的指導(dǎo)教師一起歡送雙語實習(xí)教師。

37、6月7日—9日,科學(xué)組教師參與學(xué)校公開招聘科學(xué)教師工作。

38、6月18日下午,我組協(xié)助自治區(qū)科協(xié)舉行“低碳經(jīng)濟啟動儀式”。

四、對學(xué)校辦學(xué)理念的實踐

我校一直秉持以“科學(xué)為核心”的理念,在教學(xué)實踐中不斷更新知識理念,養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的生活態(tài)度。本學(xué)期繼續(xù)循環(huán)使用科學(xué)教材,自制教具以及激發(fā)學(xué)生的積極性制作各種科技制作。校本課程的開發(fā),作為本組課題研究,本學(xué)期進入結(jié)題階段。同數(shù)學(xué)學(xué)科合作培訓(xùn)學(xué)生國際數(shù)棋,既提升了學(xué)生的計算能力,也培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)觀。

我們繼續(xù)開展豐富有效的多層次的科學(xué)活動,以教學(xué)課堂為主陣地,開展了生態(tài)養(yǎng)殖、科學(xué)興趣班、科學(xué)小牛頓班、少科院活動、外出科考活動等多項以學(xué)生活動為主體的科學(xué)實踐活動。

我組教師能夠很好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),如:自制、使用幻燈片、視頻文件,同時我組教師在制作課件時能夠做到集體備課、根據(jù)所帶班級情況個人加減、資源共享。

我組教師積極與自治區(qū)科協(xié)、市科協(xié)、自治區(qū)教科所、天山區(qū)教研室、沙區(qū)教研室聯(lián)系,參加了科協(xié)組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動和新疆天文學(xué)會舉辦的“伽利略教師培訓(xùn)”、沙區(qū)組織的自制教具培訓(xùn)活動,并及時做好組內(nèi)匯報交流學(xué)習(xí)工作。

我組的五位老師深入踐行雙語教學(xué)要求。將雙語教學(xué)水平進一步提升,效果得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。

五、創(chuàng)新狀況與態(tài)勢

繼續(xù)開展科學(xué)雙語教學(xué),參加學(xué)?!叭の杜d趣特長班”校本課程的開發(fā)、編寫及活動計劃的制定,輔導(dǎo)學(xué)生進行科技創(chuàng)新活動。

更加重視科學(xué)教學(xué)的豐富內(nèi)涵和嚴(yán)謹(jǐn)性,重視提高學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度,把科學(xué)態(tài)度作為學(xué)生、教師、文本之間對話的過程,尊重學(xué)生多樣的表述,將觀察和實驗相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生的興趣,激發(fā)科學(xué)熱情,提高科學(xué)態(tài)度。一至六年級均要求有科學(xué)課堂記錄本,要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成科學(xué)知識、實驗記錄、器材準(zhǔn)備等信息進行準(zhǔn)確記錄。

繼續(xù)積極參加校本課程的課題的研究,以課題研究為抓手,夯實基礎(chǔ),豐富理論,在實踐中思考,在實踐中提高。

對期末科學(xué)評價嘗試改革,將學(xué)生自評、小組互評和班主任點評三者相結(jié)合,體現(xiàn)了多元評價、有效評價。

六、團結(jié)與凝聚力

科學(xué)組教師能夠相互幫助、相互促進,完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)及布置的對外展示課、交流課、教學(xué)開放活動等教學(xué)任務(wù)。

在教導(dǎo)處組織、協(xié)調(diào)下積極開展組際交流活動,我們與社科組進行集體備課、接受語文教研組的要求開展示教示學(xué)活動,提升了我組教師群體的學(xué)術(shù)研究交流能力。

在生活中、工作中相互關(guān)心、相互幫助,保持著工作的戰(zhàn)斗力和凝聚力,較好地完成了各項工作,大家在團結(jié)互助中共同進步

七、公益活動

科學(xué)組的教師能夠積極參加學(xué)習(xí)組織各項公益活動,操場畫線、青聯(lián)活動、認(rèn)真完成學(xué)校特長興趣班工作、國際數(shù)棋培訓(xùn)。許滸、李慧兩位老師經(jīng)學(xué)校同意被教育學(xué)院理學(xué)分院聘為雙語班授課教師。全組教師認(rèn)真執(zhí)行“首問制”的要求,管理好組內(nèi)責(zé)任區(qū)和接待前來交流、參觀的兄弟學(xué)校的同仁。

八、身體狀況與心態(tài)

我組是年輕協(xié)作、團結(jié)向上的組,戰(zhàn)斗力較強,工作態(tài)度積極。平時能利用課內(nèi)多各項活動,主動鍛煉身體,提高身體素質(zhì);能將腦力訓(xùn)練與體能訓(xùn)練有機的結(jié)合起來。例如:積極參加體育活動,休息時間利用學(xué)校提供的運動器材加強鍛煉,在校運動會參加拔河、跑步等項目的競賽。認(rèn)真工作、愉快工作、享受工作。

九、存在的問題

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)、理解、實踐課程理念、學(xué)校辦學(xué)理念。在教學(xué)和校本課程上專一博通,每位教師要確定主攻方向,克服不足,取得實效。

2、本學(xué)期科學(xué)組的教師承擔(dān)了一些對外任務(wù),對學(xué)校的教育教學(xué)工作有一定的沖擊,今后要盡量減少這方面的活動。

3、教師要注意自身形象,做有氣質(zhì)的教師。

十、今后努力的方向

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和踐行學(xué)校的辦學(xué)理念。以學(xué)校即將出臺的《教師保持激勵制度》為指導(dǎo)積極做好本職工作。

按照學(xué)校要求做好以下工作:

(1)教學(xué)方向全面提升;

(2)特長方向各有所攻,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源,在天文活動、科協(xié)活動中取得成績,將學(xué)校的車模、航模、海?;顒佑行У亻_展起來。;

(3)校本教材的研發(fā);

(4)繼續(xù)搞好雙語教學(xué),接受學(xué)校雙語測評;

(5)對外聯(lián)絡(luò)各人有分工;

(6)在教師教學(xué)比賽、學(xué)生參賽上出成績。

十一、對學(xué)校的建議

1、加強管理力度,細化學(xué)校的一些管理辦法,嚴(yán)格處理不遵守學(xué)校規(guī)章制度的行為,提高教師的師德。

2、成立德育辦公室,嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī)習(xí)慣和文明禮貌。

3、繼續(xù)督促和監(jiān)督教師開展體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。

篇三 第一學(xué)期思品教研組工作報告

在本學(xué)期中,我組立足本校學(xué)生實際和教師實際,以課堂教學(xué)為突破口,著力落實規(guī)范、合作、創(chuàng)新三大理念,積極探索輕負(fù)高效的教學(xué)模式;以備課組為主陣地,實施課堂教學(xué)課題化,課題研究課堂化,完善常規(guī)管理和過程管理,采取多種措施優(yōu)化教師的教學(xué)行為,提高參加教科研的廣度和深度,促進教師的專業(yè)化成長。

一.加強對備課組長的培訓(xùn)與管理

1.選擇富有責(zé)任心的青年教師擔(dān)任備課組長

在本學(xué)期,我們選擇了三位青年教師:徐輝、黃勇、胡燕青擔(dān)任備課組長.他們有的有著豐富的備課組管理經(jīng)驗,也有的剛剛度過見習(xí)期,沒有任何經(jīng)驗.但他們有一個共同點:有責(zé)任心,肯于承擔(dān),虛心學(xué)習(xí).這是做好備課組工作的前提.

同時,我們也把這作為培養(yǎng)青年教師的重要舉措.一位優(yōu)秀青年教師的涌現(xiàn),不僅僅要具備良好的專業(yè)技能,還需要有一定的教育管理能力與合作意識.

2.明確職責(zé),加強常規(guī)管理

我們要求備課組長在一學(xué)期內(nèi)必須履行以下職責(zé):

(1)定期(兩周至少一次開展正式的備課組活動并有文字記載.

(2)管理規(guī)范:期初有計劃,期末有總結(jié),做好本備課組學(xué)生、教師獲獎情況以及公開課資料的收集整理工作.

(3)協(xié)調(diào)本組教師做好命題、閱卷、試卷(試題)分析工作.

(4)每學(xué)期負(fù)責(zé)一個備課組小課題或策劃一次學(xué)科特色活動.

3.優(yōu)質(zhì)引領(lǐng),促進發(fā)展

我組區(qū)優(yōu)秀教育人才較多(名師1人,學(xué)科帶頭人兩人)。這是教研組發(fā)展的優(yōu)質(zhì)資源。我們要求每位優(yōu)秀教育人才要帶好1個備課組,培養(yǎng)1位優(yōu)秀的備課組長。葉志紅負(fù)責(zé)七年級;葉海濤負(fù)責(zé)八年級;林軍負(fù)責(zé)九年級。優(yōu)秀教育人才要在專業(yè)水平、組織管理等方面進行引領(lǐng),促進備課組建設(shè),提高集體備課效率。

二、開展多種層次的備課活動

1.開展單元聯(lián)席備課,匯聚群體的力量

本學(xué)期我們從我校社政學(xué)科教師結(jié)構(gòu)、專業(yè)配比的實際情況出發(fā)的,開始實行單元聯(lián)席備課。

每兩周三個備課組聯(lián)合進行一次集體備課,每個備課組選擇一個主講人分析單元教材。每次集體備課,不同年級的主備課老師負(fù)責(zé)主講,其他老師(包括其他備課組的老師)針對本單元(模塊內(nèi)容)進行研討,為個人備課提供框架構(gòu)建和教材指導(dǎo)。嘗試聯(lián)席備課就可以充分發(fā)揮教研組團隊優(yōu)勢,彌補備課組之間的差距;也有利于教師對全套教材有一個系統(tǒng)的了解,以整體的視野來解讀把握教材。

具體做法:規(guī)劃分工資源收集個人主講集體研討個人調(diào)整。

(1)規(guī)劃分工:在開學(xué)初,各備課組先討論學(xué)期整體安排和教學(xué)進度,其前提要求備課組成員必須對教材的整體結(jié)構(gòu)有一定的了解。在探討交流中,我們會充分聽取大家的意見,最后根據(jù)大家討論的意見和各自的專長,按單元領(lǐng)取各自的主備課任務(wù)。在任務(wù)的布置上既充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,又力求全員參與,每位教師每學(xué)期至少主講一次。

(2)資源收集:備課組成員在進行教學(xué)的同時,開始就自己的分工的專題收集相關(guān)的課程資源,我們所利用的課程資源主要來源于兩個:歷史與社會網(wǎng),人民教育出版社,并著手設(shè)計自己的教學(xué)思路。

(3)個人主講:根據(jù)開學(xué)之初制定的教研組、備課組計劃,每次單元備課每個年級確定一名單元備課主講人。主講內(nèi)容主要有:本單元的課程標(biāo)準(zhǔn)要求、本單元內(nèi)部的框架結(jié)構(gòu)分析、本單元的具體分析、本單元教學(xué)重難點、本單元教學(xué)建議。通過主講人的分析,使得其他教師對本單元內(nèi)容一目了然,為個人備課提供了有益的幫助。

(4)集體研討。在該備課主講人對本單元內(nèi)容進行分析之后,教研組其他教師針對本單元的結(jié)構(gòu)內(nèi)容提出自己的看法,并各抒己見,探討自己在這樣的框架構(gòu)建下該如何體現(xiàn)重點、突破難點,并具體應(yīng)用于教學(xué)實踐當(dāng)中。

(5)個人調(diào)整。備課組成員根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和在實踐的體驗及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計。個人調(diào)整既集中了集體的智慧,又能充分體現(xiàn)教師的教學(xué)個性,有利于有的放矢,有針對性地進行課堂教學(xué)。

2.積極開展組內(nèi)交流,讓集體備課常態(tài)化

教師在教學(xué)過程中隨時會遇到問題,我們鼓勵教師利用各種形式隨時進行交流和探討,這種非正式的集體探討突破了時空的局限,使集體備課常態(tài)化,更具實效.

3.加強個人備課常規(guī)管理

在強調(diào)集體的同時更要加強教師個人備課的管理。我們認(rèn)為教師個人備課是集體備課的基礎(chǔ)和前提,只有個人備課抓好了,才能促使教師能更好地在集體備課中相互交流、相互探討。本學(xué)期我們要求回歸紙質(zhì)備課,備課內(nèi)容包括三維目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)(導(dǎo)入新課、新課教學(xué)、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、板書設(shè)計)、作業(yè)布置、教學(xué)反思等內(nèi)容,要求實際教學(xué)內(nèi)容必須與備課內(nèi)容保持一致。要求教師在備課中一定要突出重點,突破難點,抓住關(guān)鍵;一定要深入了解學(xué)生,摸清情況,以便有的放矢地進行教學(xué),而要摸清學(xué)生的情況,必須研究學(xué)生的智力因素(比如,學(xué)生原有知識基礎(chǔ)、智力水平、能力水平等)和非智力因素(比如,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等)。

在集體備課中,我們還以備課組為單位積極開展自主命題活動,本學(xué)期共自主命題13份,并結(jié)合典型試題進行分析,提升教師命題的能力與教學(xué)的針對性.

三、開展多種形式的課堂觀摩活動

在本學(xué)期,我們開展了多種形式的課堂觀摩活動(選拔課、磨課、主題研究課、推門聽課等),組內(nèi)教師在本學(xué)期共開校級公開課12節(jié)。

1.開展地方課程選拔-磨課活動

在本學(xué)期,我們以區(qū)地方課程課堂教學(xué)評比為契機,開展了地方課堂教學(xué)選拔活動.我們由三個備課組各推薦一位教師參加評比.參賽教師獨立備課,組內(nèi)教師擔(dān)任評委.通過對三節(jié)課的綜合考量,選拔出黃勇參加區(qū)地方課程評比.在區(qū)市地方課程評比過程中,我們以八年級備課組為主體,在校內(nèi)外組織了四次磨課活動.組內(nèi)教師群策群力,根據(jù)課堂教學(xué)中存在的問題,大家深入研討,分析得失原因,尋找解決辦法。通過反復(fù)磨課,營造了濃厚的研究氛圍,激發(fā)了教研組的群體智慧,也為黃勇獲得市地方課程教學(xué)評比一等獎打下了堅實的基礎(chǔ).

2.開展課堂觀察活動

在本學(xué)期,我們對原有的聽評課制度進行了改進,以有效的課堂提問為主題進行了兩次課堂觀察活動.

課堂提問是師生互動的最主要方式,在以往的聽評課活動中,我們發(fā)現(xiàn)教師在課堂提問中往往會出現(xiàn)一些錯誤傾向,如以多取勝,一問到底偏離主題,為問而問脫離學(xué)情,偏深偏難自問自答,缺乏停頓等.為解決上述問題,引發(fā)教師對課堂提問的深刻反思,我們決定把課堂提問確立為本學(xué)期觀察的視角.

在第一次課堂觀察活動中,我們設(shè)計了三份觀察量表:《課堂提問行為觀察表》(主要從提問類型、回答者的選擇、教師理答方式、學(xué)生回答的類型、停頓、與教學(xué)目標(biāo)重難點相關(guān)的提問數(shù)、學(xué)生提問等角度進行定量分析)《課堂提問細節(jié)觀察表》《課堂教學(xué)實錄》.在任務(wù)的分配上,我們選擇由一位同備課組教師承擔(dān)《課堂教學(xué)實錄》的記載,其他教師負(fù)責(zé)《課堂提問行為觀察表》《課堂提問細節(jié)觀察表》.

在這次觀察中,由于沒有課前會議這一環(huán)節(jié),大部分教師都是在課前幾分鐘甚至是在上課后才看到觀察量表,對教學(xué)內(nèi)容和觀察任務(wù)不是很熟悉,這制約了觀察的效度。由于大部分教師對課堂觀察比較陌生,對課堂觀察的項目的理解有差異,這影響了課堂觀察的可靠性。從事后的數(shù)據(jù)分析來看,不同觀察者所記錄的數(shù)字有較大的出入.不少教師反映工作量過大,難以完成.

根據(jù)以上情況,我們在第二次課堂觀察中作了修正.我們將《課堂教學(xué)實錄》改為《問題的設(shè)置與解決的有效性》(從問題內(nèi)容、學(xué)生回答狀況、問題解決效果進行定性觀察),對《課堂提問行為觀察表》中一些有歧義的觀察項目也進行了修正.在任務(wù)的分配上,由同備課組教師合作承擔(dān)

《問題的設(shè)置與解決的有效性》《課堂提問行為觀察表》的觀察任務(wù),其他教師負(fù)責(zé)觀察課堂提問細節(jié).從課后的研討活動看,更具實效.

通過兩次課堂觀察活動,我們引導(dǎo)教師反思自身的教學(xué)行為,提高了課堂觀察的能力.在課堂觀察活動中,我們要求50歲以下的教師必須開公開課,同時積極鼓勵老教師積極參與.在第一次課堂觀察中,吳宏良開課《搶救生命》,他的課堂教學(xué)條理清晰,簡明實用,注重演示,得到了組內(nèi)教師的一致好評.在兩次課堂觀察中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些教師在教學(xué)難點突破的策略選擇上缺乏針對性,手段單一.通過集體研討,我們決定將教學(xué)難點的突破策略作為我們下學(xué)期課堂觀察的主題..通過系列化的課堂觀察活動,爭取每個學(xué)期解決一到兩個主要教學(xué)問題.

四、開展多級課題研究工作,向教科研要效益

隨著課改的深入,科研在教學(xué)中的作用不斷彰顯,我組一直以課題研究為抓手開展富有特色的主題教研活動。在本學(xué)期,我們完成了市一般規(guī)劃課題《基于站的歷史與社會課題化學(xué)習(xí)實施策略研究》的研究工作,并積極推進市重點規(guī)劃課題《歷史與社會考試中落實情感態(tài)度價值觀的策略研究》的研究工作.課題研究提升了組內(nèi)教師的科研能力與教學(xué)能力,推動了我組向研究型教研組的轉(zhuǎn)變。

在本學(xué)期,我們還遵循課堂教學(xué)課題化,課題研究課堂化的工作思路,在八、九年級備課組進行了小課題研究的嘗試.(八年級《歷史與社會課外作業(yè)多元化實踐研究》九年級《課堂提問設(shè)計的有效性研究》)

小課題的研究內(nèi)容來源于備課組教師在課堂教學(xué)中面臨的具體問題。由備課組長為負(fù)責(zé)人,組內(nèi)教師全員參與.通過小課題研究捕捉課堂教學(xué)中存在的一些問題,并通過教師公開課、教師互評互議、總結(jié)反思等過程不斷解決這些問題,最終提高教師課堂教學(xué)效率和能力。

五、開展豐富多彩的學(xué)生活動,提高學(xué)生學(xué)科綜合能力

在本學(xué)期,我們組織了第三屆ss學(xué)科競賽和研究性學(xué)習(xí)成果評比。學(xué)科競賽七、八、九年級各有30、36、36位學(xué)生參加,命題由其他備課組教師負(fù)責(zé),按個人得分和班級平均分評出個人獎項和團體獎項。通過學(xué)科競賽這種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和深度,促進了尖子生的培養(yǎng)。

在本學(xué)期,我們還舉行了校社會思品研究性學(xué)習(xí)成果評比,以學(xué)習(xí)小組為單位參與,主題不限,共收到參賽作品4,評出一、二、三等獎3、6、1,推動了社會思品學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的深入發(fā)展。

六、本學(xué)期教研組主要成績

在本學(xué)期,在全組教師的努力下,我們教研組也取得了一定的成績:

(1)教研組被評為衢州市工人先鋒號先進班組。

(2)在各項教學(xué)評比評比中,我組教師課堂教學(xué)1人獲市一等獎,教學(xué)論文1人獲市二等獎;教育論文1人市二等獎,1人論文在省級公開刊物發(fā)表。

篇四 科學(xué)教研組工作報告

這學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組在校教科室、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一.堅持理論學(xué)習(xí),積極撰寫心得文章

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”?!皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。幾年來,數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中,好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎,且在北京成人教育刊物上發(fā)表。白機老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎,且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上,閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流。

二.積極參加和開展校本教研活動

我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加區(qū)數(shù)學(xué)研討論及教材,教法輔導(dǎo).還曾幾次到似的、撰血等兄弟校參加教學(xué)研究活動。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課,觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,且二位教師的公開課得到高度評價。

改進教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,“自制教具”?!坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動學(xué)生興趣,激勵學(xué)生思維。

為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,。獲學(xué)校課件制做評比二等獎,趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從2003年到2023年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績,及格率達到到99%以上,

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)優(yōu)秀率達到68%以上。

篇五 第一學(xué)期音樂教研組工作報告

20××學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)前教育專業(yè)的教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?;仡櫛緦W(xué)期的工作,主要做了以下總結(jié):

一、教學(xué)抓常規(guī),促進專業(yè)技能的提升。

1、課前抓備課常規(guī)。特別強化教案的撰寫,發(fā)揮專業(yè)組的教育合力,提升了教師的備課能力;重視教學(xué)反思和二次備課,老師上完課后及時反思,從而切實提升了教師的教學(xué)水平。

2、課堂重教學(xué)實效,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。專業(yè)組的教師從改變課堂氣氛出發(fā),積極進行創(chuàng)新教育,提高學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,從而提升了課堂教學(xué)效果。

3、課后抓教學(xué)效果。教師做好作業(yè)的批改工作、學(xué)生技能的展示、對個別學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),專業(yè)組老師及時進行補缺補差,提高了考試的合格率。

二、強化職業(yè)技能學(xué)習(xí),開展各種形式的活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、通過對室內(nèi)樂合唱團學(xué)生的輔導(dǎo),加強了學(xué)生對本專業(yè)認(rèn)識,培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)、協(xié)作的能力。

2、舞蹈隊的成績也不錯,多次參加演出。

3、在溫州市學(xué)前教育五項技能比賽中取得了市團體三等獎,并有各項一等獎項。

總之,我們專業(yè)組將圍繞學(xué)校工作的要求,細化專業(yè)技能學(xué)習(xí),以提高學(xué)生技能為宗旨,扎扎實實做好各項本職工作,提高自身的教育教學(xué)能力,為培養(yǎng)市場需要的幼教和保育人才努力,為學(xué)校的藝術(shù)教育工作貢獻自己的力量。

篇六 教研組工作報告精選范文

開展教研組工作,教師要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法,提高課堂效益。下面是小編整理教研組工作報告精選范文的范文,歡迎閱讀!

教研組工作報告精選范文篇一

又是一年學(xué)期末,又開始總結(jié)工作,靜靜梳理頭緒,回顧一學(xué)期以來緊張而忙碌的工作,真是幾多耕耘,幾多付出,幾多汗水,幾多收獲。

一、提高課堂效益,追求課堂高效。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。追求課堂教學(xué)的高效率,是我們每一個老師不斷追求的目標(biāo),它是教學(xué)過程的最優(yōu)化,教育效果的最大化,是師生完美配合的結(jié)晶。但要完全做到位,享受高效課堂的快樂,卻需要付出更大更多的努力,我們組具體從以下方面著手:

1、課前扎實備課:要達到高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)我組老師首先從課前設(shè)計上下功夫。俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功”要實現(xiàn)課堂高效,必須下足課前準(zhǔn)備功夫,備課不是單純地寫學(xué)案,而必須備教材、備學(xué)生。以前在備課時,老師們只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,而忽視備學(xué)生。如果教師不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學(xué)生的個體差異,課堂教學(xué)的實效性就會大打折扣,課堂教學(xué)的高效更無從談起。首先,教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中。其次,教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,確定詳實的教學(xué)目標(biāo),以教材作為訓(xùn)練的載體,精心設(shè)計練習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓不同層次的學(xué)生,在積極主動的參與中,有一定的收獲,形成一定的技能,提高課堂教學(xué)的教學(xué)效率。再次,教學(xué)目標(biāo)的制定也要兼顧好、中、差三個層次。根據(jù)因材施教原則,教學(xué)目標(biāo)的制定也要因人而異,不同層次的學(xué)生要求達到的目標(biāo)也各不相同,要避免一概而論。要保證課堂上80%以上的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容。對于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí);而對于那些后進生,我們也可以為他們制定一些淺層次的要求,讓他們循序漸進。此外備課時教學(xué)設(shè)計還要緊扣“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點,而不在面面俱到,不要胡子眉毛一把抓;體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,重點加以突破;合理地講練,每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與以有效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂。堅持做到“凡是學(xué)生可以自己完成的事,教師決不替代。”

2、課上做好引導(dǎo)。教師轉(zhuǎn)變角色教師在課堂上要做到不失時機的引導(dǎo)和提升,使得學(xué)生在單位教學(xué)時間內(nèi)獲得最大的教學(xué)效率。轉(zhuǎn)變?nèi)N角色,由傳統(tǒng)的知識傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者;由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進者和指導(dǎo)者;由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識占有者成為動態(tài)的研究者。課堂還給學(xué)生我組老師經(jīng)過在一起研討后覺得“課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方,不是老師表演的地方。”我們應(yīng)把課堂時間盡可能多地還給學(xué)生,這樣就能提高課堂的實效性,讓學(xué)生表現(xiàn)課堂、體驗課堂、感悟課堂、享受課堂,真正成為學(xué)習(xí)的主人,課堂的主人。

科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)我組教師認(rèn)為教師在傳授知識的同時,還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法??茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障。我們還要鼓勵學(xué)生敢于提出疑問,引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問,進而發(fā)現(xiàn)問題,要給學(xué)生質(zhì)疑的時間和空間,使學(xué)生可以隨時質(zhì)疑,會質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高。通過質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練,變“學(xué)會”為“會學(xué)”,會“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題-再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。

適當(dāng)?shù)募顧C制課堂要面向全體學(xué)生。培優(yōu)補差工作不是課后的工作,而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。有事實表明,利用課余補課的學(xué)生的成績并不比不補課的學(xué)生成績好。因此,加強課堂教學(xué)中的培優(yōu)補差工作,引起我們組老師的重視。補差,首先是“治懶”,差生之所以成為差生的原因首先是“懶”,包括思維上的懶和練習(xí)中的懶。思維上的懶常常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)過程中的心不在焉、注意不集中;練習(xí)中懶的表現(xiàn)為練習(xí)速度慢,作業(yè)完成不及時,家庭作業(yè)拖拉等。針對以上情況,分別要施之有效的措施,在課堂中加強“快速提問”,增加提問的密度,把一些略簡單的問題請差生回答,讓他們形成一定的自信心;二是給他們板演的機會,讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣;三是課堂作業(yè)堂堂清,教師要嚴(yán)格監(jiān)督,不給他們抄襲的機會;四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機會,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時進行批評,并嚴(yán)格處理。

我們不僅要鼓勵學(xué)生成績的進步,更要鼓勵學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,對學(xué)生能積極地發(fā)言、認(rèn)真地練習(xí),及時完成作業(yè)等都要及時地鼓勵。我們適當(dāng)?shù)募睿菫閷崿F(xiàn)全體學(xué)生高效學(xué)習(xí),實現(xiàn)課堂更大面積高效作準(zhǔn)備。

3、課后反思我組的老師都能夠及時的批改作業(yè),作業(yè)按等級、書寫、日期進行批改,不但對本次作業(yè)的正確率作出評價,而且對字體的書寫也做出評價,并能對個別學(xué)生寫上自己誠摯的批語或期望。我們組老師還通過不同方面對自己的教學(xué)進行反思,每天對自己的講的課都作出深刻的反思,每周還在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表自己反思兩篇,加快自己專業(yè)化成長的步伐。

4、家校合力,時刻關(guān)注學(xué)困生除了上課特別關(guān)注學(xué)困生以外,我們的老師還利用工作之余的時間去學(xué)生家里家訪,我們的老師認(rèn)為“十次電話家訪抵不上一次上門家訪。”上門家訪是老師、家長與學(xué)生面對面的交流,這時對孩子的教育,除了語言外,還可以利用肢體動作、眼神等傳遞情感。在教育面前,如果沒有形成家校合力,那學(xué)校教育就不能實現(xiàn)真正意義上的完滿。

教研組工作報告精選范文篇二

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學(xué)期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、本組基本情況

本教研小組由6名老師組成,這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組。老教師左力,嚴(yán)瑤不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶,把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗教給年輕教師,而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕人游小燕、范文霞、楊兆民、胡險鋒對老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí),一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個良好的前提條件。

二、本學(xué)期開展的主要工作

本學(xué)期初,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了6位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。

在教學(xué)方面。“坐住板凳,狠抓備課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”,是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。由于真正做到了五認(rèn)真,所以在今年的小考中,盡管數(shù)學(xué)試題偏難,學(xué)生照樣取得了好成績。不管是及格率,優(yōu)生率均處于全縣較高水平。

在搞好教學(xué)工作的同時,教師們也不會停止對自己的提高學(xué)習(xí),每周4下午,6名教師在小組長的領(lǐng)導(dǎo)下堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加由縣教研室組織的新教材新課標(biāo)通識培訓(xùn)。

在做好本職工作之外,本組教師還積極配合班主任對班集進行恰當(dāng)?shù)?,科學(xué)的管理,硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,順利的、完整的送走每一個學(xué)生,讓家長放心,學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的首屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié),老師們更是不辭辛苦,盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。

三、取得的成績

1、在今年的小考中,及格率,優(yōu)生率均居全縣領(lǐng)先位置,為學(xué)校爭得了應(yīng)有的榮譽。

2、順利的送走了又一批畢業(yè)生,安全工作做得好。

3、范文霞老師撰寫的課題實驗方案《在小學(xué)第二學(xué)段培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力的實踐與研究》由縣教研室送交市教科室參評。

4、范文霞老師撰寫的題為《提供探究環(huán)境培養(yǎng)探究能力》論文由縣教研室送市教科室參評。

5、配合班主任和學(xué)校做好各項工作,為學(xué)校的工作順利進行出了應(yīng)有的力量。

四、存在的問題

1、聽評課的機會太少,所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。

2、雖然學(xué)了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。

3、有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實大叫素質(zhì)教育的同時,我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。

4、學(xué)生成績好象是不錯,但是老師用的時間卻不少,如何提高教學(xué)效率,這也是實際存在的問題。

五、反思

1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。

(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境“短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!

教研組工作報告精選范文篇三

時光荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)眼又過去了一年。我們六年級教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實,教書育人,順利而圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將六年級的教研工作總結(jié)如下:

一、行政蹲點,加強過程管理,以保證教研扎實高效

質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下深水進課堂聽課、看教案,查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等,與一線老師共同探討教學(xué)工作中遇到的問題,及時組織召開優(yōu)生會、差生會,做好學(xué)生的思想政治工作,并給予了畢業(yè)班教師必要的教研經(jīng)費支持。工作抓嚴(yán)、抓細、抓實,促進了教學(xué)管理的良性循環(huán)。

2、由組長牽頭,堅持每月一次六認(rèn)真自查,互查。組員間互相交流,取長補短,加強隨機教研。

二、加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

俗話說,“打鐵還需自身硬”。我們六年級教研組,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思考》、《素質(zhì)教育理論教程》、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論,切實加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新了教育觀念。人人手中都訂閱了一本相關(guān)學(xué)科的刊物,參加了學(xué)校的白果讀書會,利用課余時間進行認(rèn)真閱讀,摘抄,并積極參與教師博客園的討論,努力提高自身的理論水平。

三、積極開展教研活動,成績喜人。

開學(xué)之初制定出了切實可行的教學(xué)、教研計劃。并按計劃積極開展教學(xué)、教研活動,并做好《教師工作手冊》、《教研工作手冊》的填寫。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,及時對全冊教材進行集體教研和教學(xué)方法的探討。互相學(xué)習(xí),互相探討,誰也不保留。

全組成員積極參加校本培訓(xùn)。公開課是教師成長最快的舞臺。我組教師積極參與學(xué)校“青年教師上公開課”的聽課評課活動。組內(nèi)有三名年輕教師參加市上、縣上教學(xué)競賽,送教下鄉(xiāng)活動。我們年級組的老師們齊心協(xié)力,獻計獻策,組織試講,討論修改,形成了傳幫帶的機制。執(zhí)教教師認(rèn)真?zhèn)湔n、精彩授課、誠懇反思。聽課教師則深入思考,廣泛討論,各種教學(xué)觀點相互碰撞,互相取長補短,很好地達到了“以賽促練、以賽促研、以賽促教、整體提高”的目的。

近兩年來,黃蕾老師參加樂山市課堂教學(xué)競賽活動,獲兩次一等獎,參加縣科學(xué)課競賽獲一等獎,并為全縣畢業(yè)班老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課,獲得了一致好評。楊方敏、吳俊杰老師三次送教下鄉(xiāng),把好的經(jīng)驗和教學(xué)方法帶去了農(nóng)村。

全組教師教研氛圍濃厚,科研意識強,人人都參與了學(xué)校的課題研究。在努力搞好自己本職工作的同時,積極總結(jié)經(jīng)驗,撰寫論文。向各級刊物投送了大量的經(jīng)驗文章,成績喜人:

黃蕾老師:《信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》獲國家級論文評選活動一等獎;

熊傳英老師:《如何提高語文課堂教學(xué)的有效性》獲國家級論文評選活動一等獎;

楊方敏老師:《在家里——課型設(shè)計》獲國家級論文評選活動二等獎;

胡云躍老師:《我的數(shù)學(xué)教學(xué)觀》獲市級論文評比二等獎;

趙小英老師:《熟悉、了解、運用》發(fā)表在人教網(wǎng)上;

金旭:《班主任工作案值反思》縣論文評比三等獎;

吳俊杰老師:《如何提高學(xué)生的閱讀能力》縣論文評比三等獎;

學(xué)生參加各級各類競賽活動,捷報頻傳:奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獲8人、二等獲10人、三等獎15人。

市現(xiàn)場作文競賽二等獎4人、三等獎5人。

20xx年6月底參加樂山市畢業(yè)調(diào)考,我們六年級語數(shù)綜合成績獲全市一等獎。

篇七 教研組工作報告范文

開展教研組工作,教師要堅持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。下面是小編整理教研組工作報告范文的范文,歡迎閱讀!

教研組工作報告范文篇一

從開學(xué)初至現(xiàn)在,我們六年級教研組的工作,在全組老師的密切配合下順利開展。全組老師立足工作崗位,團結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實,教書育人,營造濃厚的教研氛圍,勤懇耕耘,默默奉獻,認(rèn)真履行教師的職責(zé),圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。以下是我們組的工作總結(jié):

一、工作態(tài)度

本組同志工作態(tài)度積極、認(rèn)真,工作作風(fēng)一貫雷厲風(fēng)行。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù),我們六年級組的老師們總能在最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每周一次的教研組教研活動中,大家都能暢所欲言,集思廣益,為更好地開展教學(xué)活動獻計獻策。工作之余,每人都認(rèn)真研讀教研刊物,上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料,做到資源共享,互通有無。針對六年級學(xué)生管理過程中出現(xiàn)的問題,各位老師能夠認(rèn)真分析,找出對策,齊抓共管,力爭讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過渡,人人爭當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生。

二、學(xué)習(xí)狀況

我們六年級教研組是一個善于學(xué)習(xí)的教研組。我們深知身處學(xué)習(xí)型社會的人,要適應(yīng)這個時代,就要做個善于擠出時間來學(xué)習(xí)的人。本學(xué)期,我們共進行教研組活動8次。開展全校性的觀摩課三次,積極參加賽課、聽評課。每次活動,有計劃,巧安排,既有理論知識的學(xué)習(xí),同時也有教學(xué)實踐的研究探討。開學(xué)初,我們在學(xué)習(xí)新教材的同時,輔之以新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),用最新的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,在具體的實踐中踐行新課標(biāo)、新理念,在實踐中悟透新理念,使教學(xué)實踐成為有目的、有意義的教學(xué)行為,更讓自己在實踐中吃透了新理念。面對每一課的教學(xué)實施,我們在集體備課上下功夫。明確每一課時的目標(biāo)、任務(wù),關(guān)注到每一個教學(xué)細節(jié),考慮到具體的學(xué)情,大家暢所欲言、集思廣益,使課堂教學(xué)有了生機、有了個人的特色、有了自我的創(chuàng)新點,使課堂變成了實現(xiàn)教學(xué)理想的沃土,最終學(xué)生受益、教師受益。與此同時,老師們積極尋找好的課例、課件,本學(xué)期我們對每一次學(xué)校派送的外出學(xué)習(xí)的機會,都不放過,無論是周日還是教學(xué)繁忙時間,都能去認(rèn)真學(xué)習(xí)。除此之外,我們還積極的參與讀書活動,在學(xué)習(xí)中,我們體會到了進步的樂趣,體會到了工作帶給我們的享受,體會到愉快工作的真諦!

三、完成任務(wù)情況

“精誠所至,金石為開”。從開學(xué)至現(xiàn)在,我們六年級組在每位老師的共同努力下,高效,高速,保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。每項工作無論大小,都有商議,有計劃,有總結(jié),群策群力,不論是長期工作,還是臨時任務(wù)都能很好的完成,有時甚至提前,超額完成。每位組內(nèi)老師不論是教學(xué)工作,還是班主任工作,自我學(xué)習(xí)等都努力想辦法,動腦筋,力求做到最好。全組教師認(rèn)真完成了本職工作。對待學(xué)生,傾注愛心;對待作業(yè),全批全改;對待家長,溫和熱情;對待研討,積極參與;對待會議,認(rèn)真記錄等等。我們積極響應(yīng)學(xué)校號召,我們把寫好字納入教研計劃,教研組把對學(xué)生寫字、朗讀、口算的指導(dǎo)納入了教研組工作之中,除了每周每天寫字指導(dǎo)外,學(xué)生的作業(yè)、試卷、作文均實行“等級制”。

四、團結(jié)與凝聚力

人們常說:“團結(jié)就是力量”、“團結(jié)出凝聚力”、“團結(jié)出戰(zhàn)斗力”。團結(jié)的重要性人人皆知。不管是哪個單位,都離不開團結(jié),離開了團結(jié),就不能成為集體,單位就將是一盤散沙,力量就不能凝聚起來,事業(yè)也就不會成功。我們六年級組就是一個團結(jié)、凝聚力強、熱心公益事業(yè)的教研組,組內(nèi)每位老師都深知團結(jié)的重要性。因此,每位老師面對工作,總是心往一處想,勁往一處使,團結(jié)一心,力爭把每一次工作都做到最好。尤其在平時的教學(xué)工作中更能凸顯合作精神。我們教研組三位老師,都是老教師,在教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進,大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,大家都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力,但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì),所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體,工作中合作得很愉快。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問題,彼此出謀獻策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績。比如,我們組的老師能自己制作課件,熟練操作多媒體平臺,充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能,利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境。大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用,或自制課件,把精心制作的課件無私地奉獻出來,在組內(nèi)實行資源共享。大家遇到問題齊心協(xié)力共同解決。

五、存在的問題

1、教研方面:我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)我們的實踐??傊?ldquo;學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字,充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的道路上越走越好。

2、教育方面:六年級學(xué)生進入青春期,生理和心理都發(fā)生了很大的變化,思想波動大,變得暴躁、易怒、逆反等等,給我們的班級管理工作帶來一系列的困難。本學(xué)期我們組織學(xué)生開展了很多活動:周末書市、六一運動會、演講比賽、……用這些生動活潑的活動豐富了學(xué)生的生活,增強了班級凝聚力,收到了一定的成效。但仍然存在不少問題,如:學(xué)生中還存在隨便、廢話多、不愛學(xué)習(xí)、不遵守紀(jì)律、打架等問題。如何教育好每一個孩子,使他們每一個都成為合格的小學(xué)畢業(yè)生,是我們下一步努力的方向。

六、今后努力的方向

在接下來的幾周乃至下個學(xué)期,我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個性化閱讀”教學(xué),努力打造閱讀品牌課,努力鍛造風(fēng)格老師、品牌老師。下學(xué)期我們還將教研活動再提升一個高度,讓老師和學(xué)生在濃厚的教研活動中共同提高。教育教學(xué)的道路是漫長的,也是充滿變化和挑戰(zhàn)的。面對這一切,我們組的老師強烈地意識到了學(xué)習(xí)是永無止境的,沒有永遠的老師,也沒有永遠的學(xué)生,還要通過不斷的學(xué)習(xí)實踐來充實自己的人生,才能把握住今天,給學(xué)生創(chuàng)造一個美好的明天,真正做到為人師表!

教研組工作報告范文篇二

一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過。在這一學(xué)期中,我們六年級的全體老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一、深入教研工作,優(yōu)化課堂教學(xué)

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學(xué)期我們備課組加強了對新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,切實改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們六年級全體老師在一學(xué)期的教研組工作中,我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著,有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動,以解決新課程改革中實際問題為突破口,團隊協(xié)作,大膽探索、勇于實踐,取得了一定成果。在工作中我們充分認(rèn)識到畢業(yè)班的時間緊任務(wù)重,自我加壓,團結(jié)協(xié)作共同進取。

全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。組內(nèi)隨機教研氛圍濃厚,一個問題,一個焦點都能及時在組內(nèi)得到解決。在更新教育理念,向課堂要質(zhì)量的實踐中,老師們都在不斷的做出努力和探索。在教學(xué)中,我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。

我們組12位教師,語文學(xué)科在胡老師和梁老師兩位專家型語文老師的帶領(lǐng)下,課前深入鉆研教材,挖掘教材;數(shù)學(xué)學(xué)科在有豐富經(jīng)驗的張老師和陳老師兩位老師的引領(lǐng)下,堅持不懈練計算,遇到難題一起想辦法,即尋找到了一種最易于讓學(xué)生接受的方法,又節(jié)省了課堂時間;新來的兩位老師生怕自己落在人后,吃苦耐勞,虛心請教,我組的其她年輕老師們工作熱情高,方法多,點子精,在一次次的課間十分鐘,她們都開誠布公地談自己上課時得與失,就是在這樣的交流中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,讓自己的課堂充實了,豐盈了。

二、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家庭作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。

三、積極參加教研活動,不斷反思提高

我們組的全體教師積極參加學(xué)校組織的語數(shù)教研活動,認(rèn)真思考,能把新的理念,新的方法運用到教學(xué)中。在本學(xué)期開展的聽課評課教研活動中,我們組教師嚴(yán)格執(zhí)行聽課、評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。

組內(nèi)教師還積極參加各種培訓(xùn)活動,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們組的7位教師赴蘭州聆聽了專家的講學(xué),感受了名師的課堂,傾聽了專家教師的指導(dǎo),夯實了自身教育技能。我組教師還積極參與縣局及我校組織的師徒結(jié)對活動,是師傅的,或到徒弟學(xué)校,或在本校盡其所能幫助徒弟備課,做課前準(zhǔn)備工作,課后真誠地交流、評議等等;是徒弟的,虛心請教,樂于請教,勤于請教,師徒兩人在不經(jīng)意的交流中,自身都得到了提升。

這學(xué)期,我們年級組每位老師都能按要求完成一課一反思,及時針對自己教學(xué)任務(wù)的完成情況,教學(xué)中存在的問題,學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,教后的感受,對自己課堂教學(xué)設(shè)計和實施過程中的情識進行回顧和反思。老師們能從教學(xué)中的小處著手,力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個亮點,找出一點可以改進的地方進行反思整改。

四、發(fā)揮團隊作用,在活動中展示風(fēng)采本學(xué)期學(xué)校的活動多,老師們都比較繁忙,但是在各項活動中,我組教師們吃苦耐勞,從無怨言。尤其是在校園文化建設(shè)中,六位班主任齊心協(xié)力,共同策劃,共同動手,每進入一個教室,畫的畫,剪的剪,上墻的上墻,在笑聲中,一幅幅美麗的墻貼畫呈現(xiàn)在了我們眼前,六個教室的布置,別出心裁,各具特色。配班老師也積極配合,有時間就去幫忙,有一點好的意見就趕快提出,從中我們深深地感受到了團結(jié)的力量,集體的智慧。

五、面對抽考,沉著應(yīng)戰(zhàn)面對突入其來的抽考,我們在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和幫助下,針對任務(wù)重,時間緊的工作現(xiàn)狀,用飽滿的激情制定了短期復(fù)習(xí)目標(biāo)。緊扣課本,針對平時學(xué)生易出錯的問題開始找題,出題,在訓(xùn)練中不斷結(jié),不斷反思,高效的完成培優(yōu)補差,問心無愧的對自己和學(xué)生交上滿意的答卷。

大家都說一份耕耘,一份收獲。我相信通過我們的努力一定也會取得令人滿意的成績。

六、努力方向:

今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),抓好常規(guī)教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多開展豐富多彩的級組活動,讓本級組的老師過得更開心、快樂,增強級組的凝聚力。應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作,把各項工作做得更好。

總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!

教研組工作報告范文篇三

為了提高教學(xué)質(zhì)量,我校建立了教學(xué)過程三級管理模式,形成了“教導(dǎo)處(教科室)——教研組(年級組)——教師”三級管理網(wǎng)絡(luò)。在這個三級管理網(wǎng)絡(luò)中,作為貫徹學(xué)校教學(xué)措施的基層單位,教研組架通領(lǐng)導(dǎo)和教師教學(xué)聯(lián)系的橋梁,成為學(xué)校實施、檢查教學(xué)工作的主要執(zhí)行者和參謀,其功能益發(fā)突出。

本學(xué)期,我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,加強教科研工作的專題化,樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng),取得了不少成績。

一、教學(xué)科研,成效顯著:

善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識。本學(xué)期,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃,及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度,并在實際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實。平時我們經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有明確主題,討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗,形成濃厚的教研氛圍。

3月14日,麗水市小學(xué)科學(xué)六年級下冊教材培訓(xùn)會在蓮都區(qū)城北小學(xué)召開,來自九個縣(市、區(qū))的小學(xué)科學(xué)教研員和50余位小學(xué)科學(xué)骨干教師參加了本次會議,我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動。

3月20日—21日,蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)(修訂版)下冊教材培訓(xùn)會在我校召開,來自全區(qū)的30余位小學(xué)科學(xué)教師參加了本次會議。在全組科學(xué)教師的共同努力下,會議取得圓滿成功。值得一提的是,我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座時,他以自己的課堂教學(xué)反思、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光,使研討氛圍達到高潮。

4月16日,區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動,我組陳建秋老師到老竹民族學(xué)校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課,整節(jié)課一氣呵成,學(xué)生主動參與,在有效探究活動中建構(gòu)科學(xué)概念,得到聽課老師極高的評價。

5月20日,xx年學(xué)年第二學(xué)期區(qū)小學(xué)科學(xué)教研組長會議在中山小學(xué)后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個進行經(jīng)驗交流的教研組,陳建秋老師作了《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程——“主題式”教研活動的實踐與研究(二)》專題講座。之后,我組葉巧美老師進行了課堂教學(xué)展示,她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課,注重在“科學(xué)概念”的引領(lǐng)下開展課堂探究活動,引導(dǎo)學(xué)生用探究的方法形成概念,展示了我校教教育科研的顯著成效。

5月27日-28日,浙江省小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學(xué)觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉小學(xué)舉行,我組陳建秋老師參加本次會議并作為網(wǎng)絡(luò)骨干參與主持視頻直播和互動評課活動。

6月6日,蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程課堂教學(xué)專題研討活動在劉英小學(xué)召開,我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座,探討如何關(guān)注實驗記錄,進行有效指導(dǎo),提高學(xué)生記錄描述能力,搭建相互學(xué)習(xí)和對話的平臺。

本學(xué)期,組內(nèi)教師多次參加各類優(yōu)質(zhì)課、觀摩課,并取得不少榮譽。另外,我們十分注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文,有不少論文獲獎、交流或者在刊物上發(fā)表。

篇八 中學(xué)語文教研組工作計劃報告

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作?,F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃:

二、工作目標(biāo):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施,提高語文教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃,采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實提高自己的理論水平。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施

(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的'雙基'和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,提高語文課堂教學(xué)效率。

(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,把握教學(xué)內(nèi)容的變化,探討新教材的新教法,進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機,發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,積極投入到課改實驗中去,使課改實驗真正做到“邊實驗,邊小結(jié),邊提高”。

(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。

(4)抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

(5)任課教師要認(rèn)真進行教學(xué)反思,在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

(6)加強常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優(yōu)秀課評比活動。

5、堅持正確導(dǎo)向,對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)和督察。七年級、抓基礎(chǔ),抓規(guī)范,培養(yǎng)能力,教學(xué)形式多樣。

八年級、不僅抓好基礎(chǔ),而且要提升能力,舉一反三,訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,加強綜合能力的訓(xùn)練,知識點清晰,落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,認(rèn)真研究中考,深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時,初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。

6、開展扎實有效的語文實踐活動,拓寬學(xué)生視野。

舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

這些活動由各備課組設(shè)計組織,開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。

篇九 2023年高中教研組工作計劃報告

現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間,時間雖短但是計劃仍然很重要,它是我們工作取勝的保證。本屆學(xué)生有著兩個鮮明的特點,一是基礎(chǔ)薄弱;二是學(xué)習(xí)主動性差。要想在高考中取得理想成績,必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點不足。首先簡要回顧一下上次的考試情況。

上次考試的試題是和鄭州聯(lián)考的,從學(xué)生答題情況來看,主要存在以下幾個問題:

1、課本的基礎(chǔ)知識掌握不牢,選擇題得分不理想。

2、審題不清,粗心大意,有些可以得分的題目,由于沒看清題目要求而做錯。

3、書寫不夠工整,卷面不整潔,答主觀題沒分要點。

4、缺乏學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗,答題時間分配不當(dāng),尤其是主觀題,前面的題目答很詳細,而后面卻沒時間答。

針對以上的實際情況和問題,本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點:

1、認(rèn)真研讀考綱,明確考點,把握考試方向。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點,明確每個考點的本質(zhì),了解考點的內(nèi)涵和外延,明確復(fù)習(xí)的方向,提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

2、以教材為本,夯實基礎(chǔ),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

首先,立足教材,認(rèn)真梳理知識,狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本,堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。經(jīng)常以提問的方式來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,,回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時間內(nèi)去掌握。

其次,要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建,重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。

3、關(guān)注熱點,聯(lián)系實際,提高能力。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟、文化生活,特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈,了解產(chǎn)生的原因,分析如何發(fā)展,注意解決對策,并學(xué)會用所學(xué)的知識進行分析。

4、強化訓(xùn)練,精選試題,提高水平。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中,結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題,進行思維過程的訓(xùn)練,熟悉高考文綜試題的命題思路,領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補缺,掌握答題規(guī)律、技巧,提高應(yīng)試能力。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選,練習(xí)要練,也要講評,而且要講得精,評得透,做到舉一反三。

5、加強對學(xué)生答題的訓(xùn)練,提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過程中,要注意答題技巧,答題規(guī)律的把握,同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化,以增加非智力因素得分。

篇十 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃報告2023

全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),用心投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改善教研方法,優(yōu)化教研模式,用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

一、工作思路和目標(biāo):

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“以研促教強質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點,以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:

(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實推進教學(xué)科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、群眾備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核,并記于教師個人教研積分。

2、繼續(xù)堅持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)資料,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在群眾備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持群眾備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

二、工作安排

二月份

1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃

2、新教材研討

三月份

1、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。

2、群眾評課備課活動。

3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

四月份

1、群眾備課研討

2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析

4、校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課。

5、開展口算競賽。

6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改狀況。

五月份

1、群眾備課研討

2、開展全校數(shù)學(xué)綜合競賽活動。

3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改狀況。

六月份

1、各教師制定期末復(fù)習(xí)計劃,做好總復(fù)習(xí)的工作。

2、六年級迎接小學(xué)畢業(yè)會考。

七月份

1、期末考試、試卷分析。

2、進行學(xué)期各項工作總結(jié)。

篇十一 中職英語教研組工作計劃報告

中職英語教研組工作計劃報告

一、指導(dǎo)思想

按照縣教研室的教學(xué)建議和學(xué)校工作計劃,制定本學(xué)期教研工作計劃,旨在進一步落實教學(xué)常規(guī),加強有效教學(xué)研究,提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,促進教學(xué)質(zhì)量的提高,深入研究教學(xué)中存在的問題,精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,進一步加強組內(nèi)教師的交流,開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,激勵英語教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),適時反思和總結(jié),提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。

二、主要工作

(一)扎扎實實規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),全面推進有效教學(xué)。

抓好備課,研究教材、教法,組織本教研組全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等,做好記錄。

(二)進一步完善集體備課工作,充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。

優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真研究我校學(xué)生實際,認(rèn)真研究教學(xué)方法,統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點、難點、課堂設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo),及時交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法,提高課堂效率。每周至少活動一次,時間固定在周五下午,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,切實反思解決教學(xué)中的一些問題,努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

(三)積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。

加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。

(四)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動,促進教師教學(xué)水平的提高,提高課堂效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(五)認(rèn)真做好課題研究結(jié)題工作和教研成果的推廣工作,以科研帶教研,促進教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

(六)繼續(xù)加強學(xué)科資源庫建設(shè),對教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進行收集和管理,實現(xiàn)資源共享和利用。繼續(xù)對本組成員日常教學(xué)資料,教師所上的優(yōu)質(zhì)課,示范課,公開課等優(yōu)秀教學(xué)案例,教學(xué)設(shè)計,原創(chuàng)課件,教學(xué)反思,各年級組的測試題及月考題等。并進一步網(wǎng)上收集來的優(yōu)秀教案、課件,試卷等,繼續(xù)豐富各種資料。

三、主要活動安排

九月份:

1、布置本學(xué)期英語教研組活動計劃

2、各學(xué)科制定教學(xué)進度計劃

3、重新學(xué)習(xí)鄒平縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)

十月份:

1、配合學(xué)校進行生命課堂研究,進行聽評課比賽

2、英語書法大賽

3、做好《初中英語寫作教學(xué)課題研究》結(jié)題工作

4、總結(jié)反思教學(xué)常規(guī)月活動

十一月份:

1、組織學(xué)生積極準(zhǔn)備“英語基礎(chǔ)知識能力競賽”

2、英語命題作文大賽

十二月份:

1、第xx屆英語演講比賽

2、開展復(fù)習(xí)課交流研討

3、制定期末復(fù)習(xí)計劃

篇十二 英語教研組工作計劃報告

一、工作思路:

本學(xué)期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本,教育為本”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進一步深化英語課程教學(xué),透過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂潛力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)。教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展。同時,教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、主要工作:

(一)加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高教學(xué)素養(yǎng)

1.利用每月一次的英語教研組活動的時間,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其它與英語教學(xué)有關(guān)的理論書籍,用全新的理論知識來武裝自己,從而提高自身理論素養(yǎng),促進自己的英語教學(xué)。每一次的學(xué)習(xí)資料的選取及主持由各備課組負(fù)責(zé),具體安排如下:

2.教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,關(guān)愛學(xué)困生群體,耐心對待學(xué)困生,針對不同的學(xué)情以及班情,力爭讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。

3.本組教研活動將以區(qū)教研室以及學(xué)校校長室、規(guī)劃督導(dǎo)室及教科室等制定的計劃為行動指南,組織教師用心參加區(qū)、市等教研活動,努力提高我校英語教師的專業(yè)素養(yǎng),為提高全校整體的英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時,利用教研組活動的機會鼓勵教師利用和借助計算機技術(shù),多媒體教學(xué),網(wǎng)絡(luò)等信息資源,將其信息技術(shù)手段運用到教學(xué)中,豐富和改善教學(xué)資料和教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。

(二)抓好常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范和加強教學(xué)管理。要求每個備課組課前認(rèn)真組織群眾備課,鉆研教材,課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。在備課中要做到:了解本單元的教學(xué)資料及其與前后資料的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)資料;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選取、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以構(gòu)成個性化的設(shè)計方案。

2、構(gòu)建快樂有效的小班化英語課堂教學(xué)模式,以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo),建立有效的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運用潛力的培養(yǎng)的傾向,強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用潛力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成用心的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過程。

3、在本學(xué)期開展聽課、評課活動。按照學(xué)校要求,每位教師本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。透過互相聽課,將會及時發(fā)現(xiàn)和反思教師教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,教師們將會共同研究對策,解決問題,并在課后用心反思,最終到達讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),構(gòu)成良好的教研風(fēng)氣。

篇十三 理化生教研組工作報告

理化生教研組工作報告

本學(xué)期,我組積極響應(yīng)學(xué)校號招,以課程改革的要求組織進行課堂教學(xué)活動,努力將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”為主,優(yōu)化課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外,在所承接的校本課程方面,我組教師精心準(zhǔn)備,細心指志,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣?,F(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下。

一、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率。

全組教師按照學(xué)校的要求,結(jié)合自己所授學(xué)科的特點,做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。同時,我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實細節(jié),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以期最終達到提高教學(xué)效率的目的。

二、加強集體備課與作業(yè)管理。

三個學(xué)科都做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。加強全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下,盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾。

三、充分利用教研組平臺,提高組內(nèi)老師專業(yè)素養(yǎng)。

1、組織全組老師,積極參加縣教育局和教導(dǎo)處組織的各項教科研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí),明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向,轉(zhuǎn)變教育觀念,深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想,提高物理組教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

一學(xué)期來,我組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學(xué)活動,從中學(xué)習(xí)到當(dāng)前教學(xué)研究的方向和教學(xué)形式與手段的更新;也得到了縣、區(qū)級的教研員和同行的指導(dǎo),及時對教學(xué)中的不足之處進行糾正和調(diào)整。

2、開展組內(nèi)研討,教研活動周,為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗和交流思想提供平臺。

本學(xué)期中,我組在11月份舉辦了理化生教研組活動周,組織全組教師及其他幾位老師在組內(nèi)開展“提高實驗教學(xué)效果”的研討,各位成員撰寫了關(guān)于提高實驗教學(xué)效果的論文,并由李躍琴老師上了一節(jié)示范課,參與老師對示范課進行了評價。通過這樣的活動,使老師們可以學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他成員的特長,了解彼此的技能和理想理論,達到了增進團隊意識和情感的目的。

總之,過去的一學(xué)期,即有成績,也有不足。而這些不足之處,希望能在下學(xué)期中得到彌補。

篇十四 音樂教研組工作自查報告

音樂教研組工作自查報告

我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂文化素養(yǎng),陶冶高尚情操。本學(xué)期教研組活動的指導(dǎo)思想是:努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手,以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的,認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo),并結(jié)合新課標(biāo),大膽的進行改革創(chuàng)新,以此提高音樂教師的整體素質(zhì),開創(chuàng)我校音樂教學(xué)的新局面。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作:

一、認(rèn)真制定教學(xué)計劃

根據(jù)學(xué)校的工作計劃和各自的教材內(nèi)容要求,制訂出個人的教學(xué)計劃,科研課題計劃,及本教研組的工作計劃,并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作,認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作。每位教師都注意加強自身基本功的訓(xùn)練,為六月份廣陵區(qū)音樂教師基本功能力達標(biāo)做好充足的準(zhǔn)備,都取得了較好的成績。

二、定時認(rèn)真開展教研組活動

定期開展教研組活動,每位老師都能按時參加,活動中認(rèn)真鉆研教材,分析教材,人意見,提出自己的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進步。除此之外,還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并認(rèn)真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運用。本學(xué)期我校音樂組與育才小學(xué)音樂組就有效性教學(xué)進行了課堂交流活動,劉德琴老師和袁建平老師各上了一節(jié)課,讓學(xué)生們從視覺,聲音上得到了享受,很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,效果較好。

三、認(rèn)真對待學(xué)校各種活動

9月份,加拿大教育代表團來我校參加'常懷感恩心,快樂伴我行'中隊主題會,音樂組負(fù)責(zé)其中的演出部分,獲得好評。

10月份,與育才小學(xué)音樂組進行音樂課堂有效性教學(xué)的交流活動。

11月份,承擔(dān)學(xué)校大隊主題會中合唱,舞蹈的編排與演出。

12月30日,合唱'最美的女人是媽媽'參加廣陵區(qū)'慶六一'表彰會的演出。組織學(xué)生參加揚州市中小學(xué)生才藝大賽,李添,范浩田等同學(xué)脫穎而出。

組織教師參加廣陵區(qū)藝術(shù)教師教學(xué)能力達標(biāo)考核。

總之,本學(xué)期的收獲是有的,但不足之出更多,這需要在今后的活動中逐步加以解決。

篇十五 2023年初中英語教研組工作計劃書報告

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),以《英語新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo):

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。

3、加強師資隊伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強英語的運用,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

5、全校學(xué)生英語期末考查及格率達到90%以上,優(yōu)秀率達到40%

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“以研促教強質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點以課堂教學(xué)為主陣地,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作得以有效落實。

三、工作重點:

1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、通過城區(qū)學(xué)校教研活動,促進英語教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施:

(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)好英語的信心,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。

4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

5、考核:改進評估方法,對學(xué)生進行多方位評價。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。

6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。

(三)加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴(yán)格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、英語演講競賽。以年級為單位開展英語知識單項競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

(四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設(shè)。

1、本學(xué)期,結(jié)合各級教研活動,35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。

2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。

3、加強校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度。

五、具體安排九月份:

1、制訂英語教學(xué)計劃及教研計劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、期初工作檢查。(重點:備課)

4、開展教師幫扶結(jié)對子。

5、第一階段教學(xué)檢測。

十月份:1、教學(xué)常規(guī)檢查。2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。

教研組工作自查報告15篇

一、指導(dǎo)思想:隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,為了更好的適應(yīng)課程改革的需要,課程與教學(xué)的需要,理論與實踐結(jié)合的需要。根據(jù)科學(xué)、信息技術(shù)、小學(xué)英語等學(xué)科課程實施的要求,從實際出…
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