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教育教學(xué)工作述職報告7篇

發(fā)布時間:2023-08-26 14:10:02 查看人數(shù):91

教育教學(xué)工作述職報告

篇一 教學(xué)校長述職報告:創(chuàng)造性地做好教育教學(xué)工作

—— 遷西縣新集中學(xué) 劉玉東

作為一名教學(xué)副校長,明確職責(zé),當(dāng)好助手,創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對新形勢,新要求,新觀念,如何用全新的思想,全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,自覺遵守職業(yè)道德,當(dāng)好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人,已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。

一、抓教學(xué)常規(guī)管理,保證教育教學(xué)工作順暢有序

教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,如何抓好常規(guī)管理,是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。

1、抓各類計劃的落實,保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開學(xué)。我首先抓各類計劃的制定,保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性,加強統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理,使工作有的放矢,有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),使各類計劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項工作。我們共制定如下計劃:《學(xué)校教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導(dǎo)處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃》、《教師個人工作計劃》等。

2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié),保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。學(xué)期開學(xué),我組織一線教師召開教育教學(xué)工作會議,落實工作計劃,明確工作目標(biāo),提出教育教學(xué)具體目標(biāo)。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初,學(xué)校根據(jù)本校工作實際,明確提出備課的具體要求。尤其是要做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課,要求教師“掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識準(zhǔn)確。” (2)抓課堂。如何提高教學(xué)質(zhì)量,課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實施新課改以來。學(xué)校明確提出:如何上好一堂課,關(guān)鍵應(yīng)做到:“主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得?!贝送?,教師要講究語言藝術(shù),板書規(guī)范工整,教具使用合理。其次,開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽來評。一堂課要經(jīng)得起推敲、點評。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽課任務(wù),每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)。同時,檢查聽課情況:聽課節(jié)數(shù),聽課人數(shù),聽課學(xué)科。要求任課教師要開展互相聽課,互相評課活動。(3)抓反饋。如何檢驗一堂課的教學(xué)質(zhì)量,我在抓批改,反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章。①開放性習(xí)題。教師在布置作業(yè)時,由過去的固定習(xí)題改為開放性習(xí)題,由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次,習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。②月考制。為了及時反饋教學(xué)情況,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制,每月舉行月考,內(nèi)容都是近期所學(xué)知識,試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙基,側(cè)重技能。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。③質(zhì)量分析會。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會議,年組長做綜合發(fā)言,學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況。同學(xué)科教師對比成績。找出差距與不足。想出改進方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓師資隊伍,保證教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。幾年來,我在抓教師隊伍建設(shè)上采用了以下幾點做法。(1)抓培訓(xùn)。我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。xx學(xué)年度學(xué)校分別組織高一、高二、高三教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。假期所有學(xué)科教師參加縣級以上培訓(xùn)。通過外出和網(wǎng)上學(xué)習(xí)和培訓(xùn),教師的視野寬了,眼界遠了,觀念新了,方法多了?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生。”成了他們終身追求的目標(biāo)。(2)抓學(xué)習(xí)。我校在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),校本培訓(xùn),繼續(xù)教育上加大投入力度。為了使教師在極短的時間內(nèi)迅速提高個人素質(zhì),學(xué)校精心制定《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃》,為教師定了大量的刊物和資料。學(xué)校定期組織教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座。教師人人有自學(xué)筆記和體會文章。

二、抓新課改工作實施,保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高

xx年秋季我校開始了基礎(chǔ)教育課程改革工作,歷時兩年多的時間,我主抓了此項工作,取得了飛躍式的進展。具體做法是:圍繞一個中心,抓住兩個關(guān)鍵,制定三年規(guī)劃。(1)圍繞一個中心:以基礎(chǔ)教育課程改革工作為中心,全面實施新課改,用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。(2)抓住兩個關(guān)鍵:在實施新課改兩年的時間里,我們感到:實施的關(guān)鍵在教師,深入的關(guān)鍵在評價。(3)制定三年規(guī)劃:我們結(jié)合學(xué)校具體情況,提出了實施新課改的整體框架,制定了三年發(fā)展規(guī)劃,明確每個階段的發(fā)展目標(biāo)。(4)啟動四項工程:①抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn),促教師綜合素質(zhì)的提高;②抓課改教學(xué)模式的改革,促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯;③抓評價機制的改革,促師生個性化的發(fā)展;④抓校園文化活動的開展,促師生整體素質(zhì)的提高。

經(jīng)過一年的不懈努力,我校在河北省教育教學(xué)督導(dǎo)評估檢查驗收中,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽,xx年高考二本入段人數(shù),我校達到42人,入段率23%,位居唐山市前列,在xx年教師進城考試招聘中,共招聘12名教師,我校有9名教師被錄取。

三、不足及努力方向

1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高,特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。

2、課堂教學(xué)改革還要繼續(xù)抓實,形成模式,打造“品牌”效應(yīng),不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、努力豐富個人修養(yǎng),加強領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,促進領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。

回首一年的工作,雖然取得點滴成績,但也有得失。在新的一年里,我將認(rèn)真聽取各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見和建議,不斷充實自己,完善自己,進一步把我的本職工作做得更好。

篇二 xxxx年上學(xué)期小學(xué)教師教育教學(xué)工作述職報告范文

一年來,我擔(dān)任四年級(3)、(4)班數(shù)學(xué)科教學(xué),四年級(4)班副班主任工作 ,兼任學(xué)校工會、教代會小組長和校舍安全檢查員等職務(wù)。履行小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職責(zé),對所教學(xué)科具有比較扎實的文化專業(yè)知識,教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,并能結(jié)合實際開展教育活動,教育效果顯著。

作為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷提高自身的師德素養(yǎng),并在教育教學(xué)過程中得以踐行。一年來雖然沒有顯著的戰(zhàn)功,也沒有驕人的業(yè)績,只是在教育教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。我的工作座右銘是:努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。所以,堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為目標(biāo),認(rèn)真、踏實地走過每一天。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度,堅持不懈從事教育教學(xué)。課前備好課,對上什么、怎么上做到心中有數(shù)。課堂上,凡是學(xué)生自己能探索的,決不代替;凡是學(xué)生自己獨立發(fā)現(xiàn)的,決不暗示,盡量給學(xué)生多一點思考時間,多一點活動余地。認(rèn)真制作教學(xué)課件,充分利用多媒體輔助教學(xué),努力提高課堂40分鐘教學(xué)效率。一年來,撰寫各類教育教學(xué)的反思、心得和論文20多篇,其中xx年8月撰寫的《“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范管理”的實踐研究》獲“第三屆佛山市教師行動研究案例征集與評選”活動三等獎。xx年3月撰寫的《讓數(shù)學(xué)課堂中的“錯誤”更有意義》分別獲倫教街道、順德區(qū)xx年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎。

在課堂教學(xué)中,我鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,積極思考,踴躍發(fā)言。對于學(xué)生的提問,總能不厭其煩地給予解答。重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生自學(xué)能力。在新課改的教學(xué)中,我不辭辛勞,憑著自己艱辛的探索,在教學(xué)中逐步形成了“自主探索,點撥發(fā)展”研究模式。例如:在教學(xué)《認(rèn)識圖形》時,引出課題后,就大膽放手讓學(xué)生自己審題自學(xué),自己動手操作、猜想、探索,通過學(xué)生自己看書自學(xué),說一說、想一想、畫一畫、剪一剪、拼一拼、猜一猜、等方法了解圖形分類、三角形的分類、三角形內(nèi)角和、三角形三邊之間的關(guān)系、認(rèn)識梯形、平行四邊形等,同時使用多媒體手段以動態(tài)的畫面再現(xiàn)同學(xué)們的操作,在整個過程中我是參與者、引導(dǎo)者。

在本學(xué)年嘗試采用將網(wǎng)絡(luò)游戲的理念引入教育教學(xué)中,用“開心農(nóng)場”的理念來積極引導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范,并在實際的課堂管理和班級管理工作中取得了較好的效果。具體做法:利用課室多媒體平臺,用“ppt軟件”制作“家園農(nóng)場”。每人有一張美麗綠色的幻燈片農(nóng)場,以學(xué)生的名字命名,有“場主”的照片,成為各自的模擬 “私家農(nóng)場”。把學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)化身為一棵棵白菜,“菜園”里的“大白菜和水果”的級別直接和學(xué)生在校的日常表現(xiàn)掛鉤。每一天中都要讓學(xué)生圍繞著自己家園的蔬菜、水果,積極學(xué)習(xí)和生活。每天每門課的作業(yè)完成得好壞、各科小測驗競賽獲獎和上課的表現(xiàn)直接與“私家農(nóng)場”的成長收入有關(guān)。這樣,使同學(xué)們看重學(xué)習(xí)的是一種認(rèn)可,一種成就感和一份榮譽。同時,對“學(xué)困生”和“調(diào)皮”同學(xué)也沒有放棄,并適當(dāng)引導(dǎo)和傾斜政策,激發(fā)并鼓勵他們努力做出成績,并積極創(chuàng)造條件,讓他們有爭取表現(xiàn)和加菜的機會。例如,“學(xué)困生”各科學(xué)習(xí)成績一般,在測驗中一旦有進步、獲合格或優(yōu)秀的可獲“嘉獎”。課堂上把的發(fā)言機會留給學(xué)生,把問題分為難、中、易三類,讓優(yōu)等生回答較難的問題,讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答較易的問題,使每位學(xué)生在課堂上都有施展自己的機會,都能嘗到加菜的成功喜悅,變苦學(xué)為樂學(xué),變要我學(xué)為我要學(xué)。通過使用“家園農(nóng)場”的管理,班級的難管現(xiàn)在出現(xiàn)了前所未有的新局面,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了,勞動熱情高了,任何事都有人搶著去做了,班級的活不夠干了。這都要歸功于引進網(wǎng)絡(luò)游戲的理念,得益于“家園農(nóng)場”的吸引。這一活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們贊揚和認(rèn)可。

一年來,與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好下一代。

本學(xué)年,從來不搞有償補課,不收受學(xué)生、家長的禮物,沒有參與有償家教,不亂定教輔資料等,做到廉潔從教。教師的工作是平凡的,但在平凡的背后孕育著未來。我愿意在這平凡的事業(yè)中,默默無聞地勞作,用辛勤的汗水播撒希望,用平凡的筆墨書寫不平凡的人生軌跡。

今后努力方向:作為一名老教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不行的,一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、對青年教師積極培養(yǎng),發(fā)揮帶動、輻射作用,弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。

作為一名老教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的使命。

篇三 教育教學(xué)工作述職報告

看著2023年日歷中最后一頁?;仡櫾谶@一學(xué)年里我的工作,本學(xué)期在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任七(7)班年級和八年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兼七(7)班班主任,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:現(xiàn)將一年工作總結(jié)入下:

一、思想方面

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我.在組里與大家和睦相處,團結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作.

二、教育教學(xué)工作及效果

我擔(dān)任七、八年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,班級人數(shù)眾多,教育教學(xué)工作中遇到了不少困難.針對這些情況,我在積極虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗.在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé).因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法.通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新的等能力.在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的`工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展.另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流.積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,通過聽課、集體備課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平.通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。(酷貓寫作網(wǎng)www.koomao.com)

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事主動請假.在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系.平時,勤儉節(jié)約,任勞任怨,對人真誠,熱愛學(xué)生,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力.

四,廉潔自律方面

本人不斷提高自身的思想覺悟,堅決與社會的腐敗之風(fēng)作斗爭.

在這一學(xué)年的工作中,在工作中也有許多不足地方,比如有時做事急于求成;直觀教學(xué)開展得不夠;電教、多媒體教學(xué)搞得不夠,沒有花更多的精力和功夫去研究、制作課件,使之為教育教學(xué)服務(wù)。

在今后的工作中,我將不斷努力,采用現(xiàn)代媒體手段,運用好遠程信息資源,結(jié)合學(xué)生實際,大膽改革教學(xué)方法。多做一些有利于教學(xué)的課件,虛心向別人學(xué)習(xí),發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢,把教學(xué)搞好。

篇四 2023年高中部教育教學(xué)工作述職報告

在剛剛過去的xx年年里,本人自覺堅持四項基本原則,積極擁護改革開放,認(rèn)真貫徹黨的十六屆六中全會和十七大精神,不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,樹立科學(xué)的發(fā)展觀,在工作中努力踐行“三個代表”重要思想,模范地執(zhí)行黨的路線、方針、政策,努力實踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但任學(xué)校黨總支書記工作,本人有計劃按步驟地組織全校黨員認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí),建立健全各種制度。按區(qū)、市、縣各級黨組織的要求,組織全體黨員學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨章程》、《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》、《在全黨大力弘揚求真務(wù)實精神,大興求真務(wù)實之風(fēng)》,以及xx同志在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告等篇目,帶頭撰寫了心得體會文章。積極發(fā)展黨員,壯大黨的隊伍,增強黨的戰(zhàn)斗力,xx年年共吸收新黨員3名。遵守黨紀(jì)國法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在教育教學(xué)過程中,始終做到愛崗敬業(yè),努力貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,忠誠人民的教育事業(yè),與時俱進,率先垂范,為人師表。思想上、言行上始終與以xx同志為總書記的黨中央保持高度的一致性。

本人畢業(yè)于廣西師范學(xué)院政教專業(yè),有較系統(tǒng)的專業(yè)理論知識,具有高級中學(xué)教師資格,全面掌握青少年的教育學(xué)和心理學(xué)理論,能勝任中學(xué)階段各年級的政治課教學(xué)工作。同時,本人在調(diào)任西林中學(xué)副校長之前,曾在西平小學(xué)、那勞中學(xué)和西林職業(yè)中學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任,熟悉了各類學(xué)校的教學(xué)管理方法。特別是本人曾擔(dān)任過西林縣弄汪希望學(xué)校、那佐中學(xué)和西林職業(yè)中學(xué)的校長,在連續(xù)的七年校長工作生涯中,積累了較豐富的教育管理經(jīng)驗。調(diào)任西林中學(xué)副校長之后,本人把自己過去積累的經(jīng)驗與西林中學(xué)的具體實際相結(jié)合起來,開拓創(chuàng)新,大膽實踐,在自己分管的工作方面不斷開創(chuàng)出新的局面。xx年5—6月,本人有幸到廣州市跟班學(xué)習(xí),又學(xué)到了廣州先進的辦學(xué)理念和南粵先進的辦學(xué)思想,為使自己今后進一步有效地開展各方面教育教學(xué)工作奠定了更堅實的基礎(chǔ)。

本人始終樂意服從組織工作安排。根據(jù)班子的分工,讓本人分管高中部教育教學(xué)工作,具體負(fù)責(zé)帶領(lǐng)教務(wù)處、工會以及高中部的全體師生,組織實施高中部的教育教學(xué)工作。在工作中,本人注重當(dāng)前時代特征,緊跟時代的要求,堅持以人為本,以民主、真誠的思想團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師,以愛心、平等的思想對待和教育全體學(xué)生,努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在德、智、體、美幾方面都得到發(fā)展。

本人特別重視高中教學(xué)質(zhì)量的全面提高。首先,鼓勵和支持全體高中教師堅持參加在職學(xué)歷教育和各種繼續(xù)教育,學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)和先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,取人之長為己所用,不斷提高自己的綜合素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。其次,嚴(yán)格把好學(xué)生的入學(xué)關(guān),高一新生的錄取一律經(jīng)過德、智、體全面考查,合格后經(jīng)過市教育局的審批方能錄取。入學(xué)后,又圍繞“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”這一目標(biāo),加強學(xué)生的思想道德教育和科學(xué)文化教育,特別是重視學(xué)生的體育和美育教育,重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。本人把高三的教學(xué)工作作為各項工作的重中之得重來抓緊抓好。一方面,經(jīng)常組織高三教師參加各地高考復(fù)習(xí)研討會,廣泛收集各種高考信息,讓教師們學(xué)到了外地的成功經(jīng)驗和把握有效的備考信息,要求他們針對本校學(xué)生的具體情況,加以靈活的應(yīng)用;另一方面,加強對學(xué)生的復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和思想觀念的引導(dǎo),讓他們堅定信心,學(xué)有所得,鞏固基礎(chǔ)。經(jīng)過學(xué)校、家庭、師生的共同努力,使高考備考工作做到切實有效的開展,扎實穩(wěn)步地推進。因此,在生源基礎(chǔ)比往屆要差的情況下,仍然使我校xx年年的高考取得了上本科線35人,其中上重點線3人的好成績,這是我校歷史上前所未有的新記錄。同時,本人時刻模范地遵守執(zhí)行國家的教育政策和法律法規(guī),在本人的帶領(lǐng)下,全校教師在過去的一年里沒有任何違反政策和法律的表現(xiàn),全校學(xué)生沒有任何違法行為。

同時,本人還根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的需要,親自兼任高三和高一兩個班的政治課教學(xué)。在教學(xué)過程中,本人做到精心制定教學(xué)計劃,認(rèn)真組織教學(xué)活動,注意師生互動,廣泛收集校內(nèi)外各種先進信息和資料,切實有效地指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),注意及時抓缺補漏。特別對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,注意幫助他們樹立自信心,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)上循序漸進,逐步提高。擔(dān)任高三年級的教師,除了帶領(lǐng)全年級師生做好全校高考備考工作外,本人還從我做起,指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時,對學(xué)生學(xué)過的高中知識的每一個知識,都力爭做到使學(xué)生理解、掌握和學(xué)會應(yīng)用。通過按步驟、有針對性地實施備考計劃,使學(xué)校xx年年的高考備考工作得到順利地開展,完成了預(yù)期的目的。

本人經(jīng)常組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平、xx和xx關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的理論,學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政法規(guī),進行黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉政教育。不定期地對黨員、干部廉潔情況進行監(jiān)督和檢查。自己在工作中,始終做到廉潔從政,廉潔從教。不管在何時何地,本人都注意發(fā)揚民主,堅持民主集中制的原則,真正做到黨務(wù)公開、校務(wù)公開、財務(wù)公開,自覺接受全體教職工的監(jiān)督。平時注意從我做起,從小事做起,注意自己的一言一行,樹立良好的形象。同時,注意對自己管轄范圍內(nèi)發(fā)生的明令禁止的不正之風(fēng)給予及時制止,對上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)交辦的黨風(fēng)廉政責(zé)任范圍內(nèi)的事項都及時進行辦理。對各種違紀(jì)問題從不隱瞞壓制,更沒有從容下屬人員陰撓、干擾各種監(jiān)督檢查。教育好配偶和子女遵紀(jì)守法,不講排場、不搞特權(quán),不謀私利,不接收任何來路不當(dāng)?shù)亩Y物。自己在西林中學(xué)工作中,從不接受學(xué)生家長的請吃和送禮,更沒有任何徇私枉法的行為。

篇五 教育教學(xué)工作個人述職報告

時間就如同白駒過隙般的流逝,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,是時候認(rèn)真地寫一份述職報告了。那么好的述職報告是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的教育教學(xué)工作個人述職報告,歡迎閱讀與收藏。

教育教學(xué)工作個人述職報告培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動。良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,?dāng)我剛開始擔(dān)任一年級的班主任時,我就把工作重點放在了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。前幾天,教研組聽課,課后有幾位老師說:“你們班學(xué)生的聽課習(xí)慣挺好的”。事實勝于雄辯,看來我一個半學(xué)期的工夫沒有白費。我主要從以下幾個方面做起:

一、起點低,要求細(xì)

一年級的學(xué)生,只有六、七歲,年齡小,依賴性強,加上現(xiàn)在大多是獨生子女,大多習(xí)慣不好。俗話說:“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心,對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)起點要低,要學(xué)會站在學(xué)生的角度設(shè)身處地考慮學(xué)生的接受能力,然后循序漸進,步步走好。剛?cè)雽W(xué)時,學(xué)生還不懂什么是上課,什么是下課,上課亂跑,想干什么就做什么,下課不知道到教室外玩耍,在教室的地面上爬來爬去,整天弄得滿身灰土。不知道下課去廁所,上課愛去廁所,往往一個人去,其他人也去,上課無法正常進行。于是,我先要求他們下課去廁所,每到下課的時候,我就提醒一次。

堅持了將近一個月,學(xué)生就再也沒有上課去廁所的現(xiàn)象了。一年級學(xué)生,天真活潑,愛動是每個孩子的天性。上課的小手總是忙個不停,小嘴閑不著,一會兒摸摸書,一會兒摳摳橡皮,要不就是摳摳手指,更有甚者還要啃啃指甲。到底該怎樣要求他們專心聽講,認(rèn)真寫作業(yè)呢?我就編了一首兒歌:“一二一,坐整齊,小手背背后,老師在講話”。有時學(xué)生上課開小差了,做小動作了,隨便講話等,我一說兒歌前半句,學(xué)生馬上接著說后半句,既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。學(xué)生做作業(yè)時,要求學(xué)生:做作業(yè)時一不講話,二不玩,只要做到了,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。經(jīng)過一段時間之后,再提新要求,不斷地設(shè)置臺階,使其不斷進步。

二、勤引導(dǎo),常督促

一年級的學(xué)生天真活潑,對什么都充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時不知道什么是對的,什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,我利用每天的早讀課給他們講故事,把《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》融入故事中,讓他們在明白哪些行為是對的,哪些是不對的。在生活中的一點一滴都不放過,只要有問題,我就及時的提出來,時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。提出了一些細(xì)小的要求,如果不督促檢查,等于是空話一句。

要求要嚴(yán)格,要有一種不達目的誓不罷休的耐心。為了讓學(xué)生養(yǎng)成自己整理東西的習(xí)慣,每次上課我都要求他們把書、練習(xí)本、文具準(zhǔn)備好,放在桌子的左上角,直到他們養(yǎng)成習(xí)慣我才罷休。有幾個調(diào)皮的學(xué)生愛打鬧,每次下課我先叮囑他們幾個,時間長了,他們打鬧的次數(shù)也少了。雖然剛開始時花時多,但這樣幾次三番,死纏,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了。

三、多表揚,少批評

哲人說:“使人前進的最大一種刺激物,是一種成功的感覺。做了一點事的人,無論事情大小,只要他嘗著一點成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮”。一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理,我堅持做到多給一點笑臉,多給一點贊揚。平時細(xì)心觀察,好的、進步的我就及時表揚,我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,有時是一次親昵的撫摸,有時是一句由衷的贊揚。同時在班級設(shè)立“開心擂臺”,表現(xiàn)好的學(xué)生就能得到一顆星,堅持“跳一跳就能摘到星星”的原則,哪怕是背會課文,還是上課積極回答問題,或是今天沒有違反紀(jì)律……低的臺階,只要努力就能得到。在努力中培養(yǎng)了他們的習(xí)慣,樹立了自信。

總之,面對一年級的學(xué)生我管理的方法:是目標(biāo)低一點、內(nèi)容實一點、要求嚴(yán)一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的教育。

教育教學(xué)工作個人述職報告篇2尊敬的縣職改辦領(lǐng)導(dǎo):

從教四年以來,我一直勤勉工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),各項教育教學(xué)工作均有所增益,現(xiàn)我就四年以來的教育教學(xué)工作述職如下:

我是xx省xx縣xx鄉(xiāng)小學(xué)教師韋春臺,男,水族,1986年03月08日出生于xx省xx縣xx鎮(zhèn)xx村三組,xx年06月30日畢業(yè)于xxx教育學(xué)院法政系人力資源管理專業(yè),全日制專科學(xué)歷;xx年01月31日畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專業(yè),在職本科學(xué)歷。

xx年,我通過報名參加xx省xx縣公開招聘事業(yè)單位工作人員這一競聘途徑,進行一系列相關(guān)的筆試、面試、政審、體檢、公示后,于當(dāng)年08月15日被受聘于xx縣xx鄉(xiāng)小學(xué),光榮地當(dāng)上了一名人民教師。

通過四年以來的教育教學(xué)工作歷練,是我各項教育教學(xué)綜合素養(yǎng)得到快速成長的歷練。在風(fēng)雨交錯過來的日子里,我通過刻苦的學(xué)習(xí)與教授,掌握了與專業(yè)知識所未涉及的豐富的觀點、問題、方法和理念,積極參與學(xué)校各項活動以求提高自己的業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量更加充實和豐富了我,不斷健全了自己科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀,促成我各項綜合能力素養(yǎng)與先進理念在不斷追求中得到進步。

四年以來,我服從學(xué)校給我的各項教育教學(xué)任務(wù)安排,均得到了圓滿的實施,取得了良好的教育教學(xué)效果;四年以來,我接受學(xué)校各項校務(wù)分工安排,謙虛謹(jǐn)慎,勤勉工作,出色地完成了所有分配的各項任務(wù)指標(biāo),贏得了學(xué)校全體教師的認(rèn)可和學(xué)校所在地人民群眾的肯定與贊譽。

xx年08月至xx年03月,我接受了本校工作的需要,分管了學(xué)校的財經(jīng)工作,通過了合理的施用與調(diào)配,使學(xué)校資金均用于教育教學(xué)和學(xué)?;ò踩叫杞鉀Q的各個方面,均得到了學(xué)校的合力支持和有效的理解。我所承擔(dān)的各項教育教學(xué)任務(wù),均得到了圓滿的實施,取得了良好的教育教學(xué)效果。通過四年的施教,所教授的各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)均得到了穩(wěn)步推進,效益明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生認(rèn)可度、滿意度不斷上升;教學(xué)任務(wù)穩(wěn)健、充實、有效,學(xué)生的感知能力與創(chuàng)新能力均得到了提升,自身成就感不斷上升。從始至終,學(xué)生們靈性光芒的顯現(xiàn),而人生的價值就在這轉(zhuǎn)瞬即逝的時空里得到了升華。

xx年08月至今,我接受了上級教育主管部門的工作安排,擔(dān)任了xx縣xx鄉(xiāng)小學(xué)教務(wù)主任一職。在教務(wù)主任這一崗位上,我運用所學(xué)的專業(yè)知識,在以xx縣xx民族學(xué)校張仁先校長為中心的xx民族學(xué)校核心集體的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,緊密地團結(jié)在全校教師周圍,營造和諧的教師團隊。在常規(guī)教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作之中、之余,我均主動協(xié)調(diào)并適時適地安排好本校各科任教師做好日常的教育教學(xué)常規(guī)工作、校本教研活動等常規(guī)教育教學(xué)管理工作;協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)校的各項工作,與其他科任教師真誠溝通,通力合作,共同搞好平日的教育教學(xué)工作;同時接受學(xué)校的授權(quán),負(fù)責(zé)協(xié)助并監(jiān)管學(xué)校的財經(jīng)管理工作;住校的同時,協(xié)管學(xué)校圖書、教儀、安全、衛(wèi)生以及涉及現(xiàn)代遠程教育管理工作等;節(jié)假日期間適時安排各科任教師深入村組、各校點等進行一定程度的社會實踐活動,使之能夠準(zhǔn)確地理解村民的成見及相關(guān)問題、需求等并完整地記錄下來,使之擁有了良好的社會實踐能力,以便進一步促進和提高日常教育教學(xué)效益,在整合資源,創(chuàng)新教育發(fā)展理念中進一步充實了自己的綜合業(yè)務(wù)能力。

學(xué)高為師,身正為范。既為人師,言傳身教;愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé);與朋友交,言而有信;與學(xué)生交,真誠動人;知行合一,協(xié)力爭先;憧憬未來,為人師表。

四年以來,作為教師,首先,我從嚴(yán)治教,以身作則。精雕細(xì)琢地實施于日常的教育教學(xué)過程之中,經(jīng)常向有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的老教師請教與探究,充實和提高了自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的同時,也為同行作出了很好的榜樣。其次,我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法律法規(guī),嚴(yán)格遵守教師行為準(zhǔn)則,尊崇教師職業(yè)道德行為規(guī)范,言傳身教。再次,我在學(xué)校工作上細(xì)致認(rèn)真,勤于爭先,樂于考究,施予真誠,樹典范而創(chuàng)效益。最后,我認(rèn)真地上好每堂課,寓教于樂,做學(xué)生的良師益友,提振學(xué)生興趣以使其每天都有所進步,有所快樂,在快樂中健康成長,在快樂中感受學(xué)習(xí)的幸福。

他山之石,可以攻玉。我就認(rèn)真聽取了那些有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的同事的建議,感受他們的教育教學(xué)理念以使創(chuàng)新和整合自身的教育教學(xué)行為方式方法,從表及里,由此及彼,從簡單到復(fù)雜,從量變到質(zhì)變,都迫使自己以創(chuàng)新改革發(fā)展之理念促成良性循環(huán)的教育教學(xué)氛圍,寫有心得體會以促使自身的不斷進步與發(fā)展,不斷整合已有資源,取長補短,為我所用,以求教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)業(yè)務(wù)的全面提高;我認(rèn)真上好每堂課,寓教于樂,做學(xué)生的良師益友,以己之勤教促學(xué)生之勤學(xué),促成良性循環(huán)的教育教學(xué)氛圍;深知只有與時俱進,才能促成和諧的教育教學(xué)發(fā)展模式的創(chuàng)新與發(fā)展。

一言以蔽之,我對這四年來的工作過程與工作結(jié)果都倍感欣慰。但教育教學(xué)永無止境,自身仍有待改進深入的地方,仍需倍加努力工作,在工作中學(xué)習(xí)與考究,求實進取,與時俱進。學(xué)無止境則教亦無止境。我將一如既往地努力工作,努力學(xué)習(xí),永遠都不會忘記作為一名人民教師之神圣職責(zé)與使命。我深知“學(xué)如逆水行舟,不進則退”,我絕不會因絲絲的進步而沾沾自喜,更不會因一時的失落而暗自神傷;相反,我堅信“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之”的真諦,逼迫自己在工作中不斷學(xué)習(xí),學(xué)以致用。

綜上所述,我認(rèn)為自己已具備小學(xué)一級語文教師任職條件,現(xiàn)特向縣職改辦申請,望給予審批并定為小學(xué)一級語文教師為盼。

教育教學(xué)工作個人述職報告篇3本學(xué)年度,我任職高一年級ii部主任,負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本人一學(xué)期的工作述職如下:

本人能堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作中,教書育人的責(zé)任心強,工作熱情高,能以誠待人,與同事友好相處。

(一)努力推行并實踐“1+1”高效課堂。

1、認(rèn)真研讀我?!?+1”高效課堂的精髓,寫心得體會。

2、定期召開“1+1”高效課堂模式研討會,交流高效課堂實施過程中,特別是在小組合作這一重要環(huán)節(jié)中暴露出的問題及教學(xué)建議。

3、多深入課堂聽課,了解本年級老師高效課堂的實施情況。

4、組織全體教師積極參與高效課堂模式課的評比活動。

篇六 2023上學(xué)期小學(xué)教師教育教學(xué)工作述職報告范文

一年來,我擔(dān)任四年級(3)、(4)班數(shù)學(xué)科教學(xué),四年級(4)班副班主任工作 ,兼任學(xué)校工會、教代會小組長和校舍安全檢查員等職務(wù)。履行小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職責(zé),對所教學(xué)科具有比較扎實的文化專業(yè)知識,教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,并能結(jié)合實際開展教育活動,教育效果顯著。

作為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷提高自身的師德素養(yǎng),并在教育教學(xué)過程中得以踐行。一年來雖然沒有顯著的戰(zhàn)功,也沒有驕人的業(yè)績,只是在教育教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。我的工作座右銘是:努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。所以,堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為目標(biāo),認(rèn)真、踏實地走過每一天。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度,堅持不懈從事教育教學(xué)。課前備好課,對上什么、怎么上做到心中有數(shù)。課堂上,凡是學(xué)生自己能探索的,決不代替;凡是學(xué)生自己獨立發(fā)現(xiàn)的,決不暗示,盡量給學(xué)生多一點思考時間,多一點活動余地。認(rèn)真制作教學(xué)課件,充分利用多媒體輔助教學(xué),努力提高課堂40分鐘教學(xué)效率。一年來,撰寫各類教育教學(xué)的反思、心得和論文20多篇,其中xx年8月撰寫的《“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范管理”的實踐研究》獲“第三屆佛山市教師行動研究案例征集與評選”活動三等獎。xx年3月撰寫的《讓數(shù)學(xué)課堂中的“錯誤”更有意義》分別獲倫教街道、順德區(qū)xx年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎。

在課堂教學(xué)中,我鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,積極思考,踴躍發(fā)言。對于學(xué)生的提問,總能不厭其煩地給予解答。重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生自學(xué)能力。在新課改的教學(xué)中,我不辭辛勞,憑著自己艱辛的探索,在教學(xué)中逐步形成了“自主探索,點撥發(fā)展”研究模式。例如:在教學(xué)《認(rèn)識圖形》時,引出課題后,就大膽放手讓學(xué)生自己審題自學(xué),自己動手操作、猜想、探索,通過學(xué)生自己看書自學(xué),說一說、想一想、畫一畫、剪一剪、拼一拼、猜一猜、等方法了解圖形分類、三角形的分類、三角形內(nèi)角和、三角形三邊之間的關(guān)系、認(rèn)識梯形、平行四邊形等,同時使用多媒體手段以動態(tài)的畫面再現(xiàn)同學(xué)們的操作,在整個過程中我是參與者、引導(dǎo)者。

在本學(xué)年嘗試采用將網(wǎng)絡(luò)游戲的理念引入教育教學(xué)中,用“開心農(nóng)場”的理念來積極引導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范,并在實際的課堂管理和班級管理工作中取得了較好的效果。具體做法:利用課室多媒體平臺,用“ppt軟件”制作“家園農(nóng)場”。每人有一張美麗綠色的幻燈片農(nóng)場,以學(xué)生的名字命名,有“場主”的照片,成為各自的模擬 “私家農(nóng)場”。把學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)化身為一棵棵白菜,“菜園”里的“大白菜和水果”的級別直接和學(xué)生在校的日常表現(xiàn)掛鉤。每一天中都要讓學(xué)生圍繞著自己家園的蔬菜、水果,積極學(xué)習(xí)和生活。每天每門課的作業(yè)完成得好壞、各科小測驗競賽獲獎和上課的表現(xiàn)直接與“私家農(nóng)場”的成長收入有關(guān)。這樣,使同學(xué)們看重學(xué)習(xí)的是一種認(rèn)可,一種成就感和一份榮譽。同時,對“學(xué)困生”和“調(diào)皮”同學(xué)也沒有放棄,并適當(dāng)引導(dǎo)和傾斜政策,激發(fā)并鼓勵他們努力做出成績,并積極創(chuàng)造條件,讓他們有爭取表現(xiàn)和加菜的機會。例如,“學(xué)困生”各科學(xué)習(xí)成績一般,在測驗中一旦有進步、獲合格或優(yōu)秀的可獲“嘉獎”。課堂上把的發(fā)言機會留給學(xué)生,把問題分為難、中、易三類,讓優(yōu)等生回答較難的問題,讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答較易的問題,使每位學(xué)生在課堂上都有施展自己的機會,都能嘗到加菜的成功喜悅,變苦學(xué)為樂學(xué),變要我學(xué)為我要學(xué)。通過使用“家園農(nóng)場”的管理,班級的難管現(xiàn)在出現(xiàn)了前所未有的新局面,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了,勞動熱情高了,任何事都有人搶著去做了,班級的活不夠干了。這都要歸功于引進網(wǎng)絡(luò)游戲的理念,得益于“家園農(nóng)場”的吸引。這一活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們贊揚和認(rèn)可。

一年來,與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好下一代。

本學(xué)年,從來不搞有償補課,不收受學(xué)生、家長的禮物,沒有參與有償家教,不亂定教輔資料等,做到廉潔從教。教師的工作是平凡的,但在平凡的背后孕育著未來。我愿意在這平凡的事業(yè)中,默默無聞地勞作,用辛勤的汗水播撒希望,用平凡的筆墨書寫不平凡的人生軌跡。

今后努力方向:作為一名老教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不行的,一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、對青年教師積極培養(yǎng),發(fā)揮帶動、輻射作用,弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。

作為一名老教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的使命。

篇七 小學(xué)一年級老師教育教學(xué)工作述職報告

小學(xué)一年級老師教育教學(xué)工作述職報告

培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動。良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,?dāng)我剛開始擔(dān)任一年級的班主任時,我就把工作重點放在了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。前幾天,教研組聽課,課后有幾位老師說:“你們班學(xué)生的聽課習(xí)慣挺好的”。事實勝于雄辯,看來我一個半學(xué)期的工夫沒有白費。我主要從以下幾個方面做起:

一、起點低,要求細(xì)

一年級的學(xué)生,只有六、七歲,年齡小,依賴性強,加上現(xiàn)在大多是獨生子女,大多習(xí)慣不好。俗話說:“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心,對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)起點要低,要學(xué)會站在學(xué)生的角度設(shè)身處地考慮學(xué)生的接受能力,然后循序漸進,步步走好。剛?cè)雽W(xué)時,學(xué)生還不懂什么是上課,什么是下課,上課亂跑,想干什么就做什么,下課不知道到教室外玩耍,在教室的地面上爬來爬去,整天弄得滿身灰土。不知道下課去廁所,上課愛去廁所,往往一個人去,其他人也去,上課無法正常進行。于是,我先要求他們下課去廁所,每到下課的時候,我就提醒一次。堅持了將近一個月,學(xué)生就再也沒有上課去廁所的現(xiàn)象了。一年級學(xué)生,天真活潑,愛動是每個孩子的天性。上課的小手總是忙個不停,小嘴閑不著,一會兒摸摸書,一會兒摳摳橡皮,要不就是摳摳手指,更有甚者還要啃啃指甲。到底該怎樣要求他們專心聽講,認(rèn)真寫作業(yè)呢?我就編了一首兒歌:“一二一,坐整齊,小手背背后,老師在講話”。有時學(xué)生上課開小差了,做小動作了,隨便講話等,我一說兒歌前半句,學(xué)生馬上接著說后半句,既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。學(xué)生做作業(yè)時,要求學(xué)生:做作業(yè)時一不講話,二不玩,只要做到了,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。經(jīng)過一段時間之后,再提新要求,不斷地設(shè)置臺階,使其不斷進步。

二、勤引導(dǎo),常督促

一年級的學(xué)生天真活潑,對什么都充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時不知道什么是對的,什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,我利用每天的.早讀課給他們講故事,把《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》融入故事中,讓他們在明白哪些行為是對的,哪些是不對的。在生活中的一點一滴都不放過,只要有問題,我就及時的提出來,時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。提出了一些細(xì)小的要求,如果不督促檢查,等于是空話一句。要求要嚴(yán)格,要有一種不達目的誓不罷休的耐心。為了讓學(xué)生養(yǎng)成自己整理東西的習(xí)慣,每次上課我都要求他們把書、練習(xí)本、文具準(zhǔn)備好,放在桌子的左上角,直到他們養(yǎng)成習(xí)慣我才罷休。有幾個調(diào)皮的學(xué)生愛打鬧,每次下課我先叮囑他們幾個,時間長了,他們打鬧的次數(shù)也少了。雖然剛開始時花時多,但這樣幾次三番,死纏,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了。

三、多表揚,少批評

哲人說:“使人前進的最大一種刺激物,是一種成功的感覺。做了一點事的人,無論事情大小,只要他嘗著一點成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮”。一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理,我堅持做到多給一點笑臉,多給一點贊揚。平時細(xì)心觀察,好的、進步的我就及時表揚,我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,有時是一次親昵的撫摸,有時是一句由衷的贊揚。同時在班級設(shè)立“開心擂臺”,表現(xiàn)好的學(xué)生就能得到一顆星,堅持“跳一跳就能摘到星星”的原則,哪怕是背會課文,還是上課積極回答問題,或是今天沒有違反紀(jì)律……低的臺階,只要努力就能得到。在努力中培養(yǎng)了他們的習(xí)慣,樹立了自信。

總之,面對一年級的學(xué)生我管理的方法:是目標(biāo)低一點、內(nèi)容實一點、要求嚴(yán)一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的教育。

教育教學(xué)工作述職報告7篇

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