篇一 大學(xué)生思想報告2023年4月：學(xué)習(xí)和工作勁頭1100字
尊敬的黨組織：
我認為要想做好我們學(xué)習(xí)和工作的事情就要充滿熱情，只有這樣我們才能用一種強大的動力認真對待。熱情是一種積極向上的追求，是一股奮發(fā)進取的勁頭，沒有足夠的熱情，什么事都干不成。新中國成立后，___同志曾指出，我們要保持過去革命戰(zhàn)爭時期的那么一股勁，那么一股革命熱情，那么一種拼命精神。熱情高才能干勁足，才能成為戰(zhàn)勝困難、奪取成功的動力。如果對待工作萎靡不振、懶懶散散、推延拖拉，那不僅會影響正常工作的運轉(zhuǎn)，甚至?xí)纬梢环N無形的阻力，貽誤黨和人民的事業(yè)。
當(dāng)前，面對國際金融危機的嚴(yán)峻考驗，面對前進道路上的各種困難和挑戰(zhàn)，面對經(jīng)濟社會發(fā)展的各項目標(biāo)任務(wù)，尤其需要我們保持良好的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)，做到工作熱情一團火?！肮ぷ鳠崆橐粓F火”，這是省委領(lǐng)導(dǎo)對全省黨員干部提出的一項重要要求，具有很強的針對性。在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我們一定要認真查找和解決精神狀態(tài)和工作態(tài)度方面存在的問題，始終保持如火的工作熱情和澎湃的創(chuàng)業(yè)激情。
如火的工作熱情來自強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和緊迫感。一個缺少責(zé)任感和使命感、得過且過的人，是斷然不會有工作熱情的。我們正處在一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，作為領(lǐng)導(dǎo)干部和共產(chǎn)黨員，必須深刻認識自己肩負的光榮使命，切實增強事業(yè)心、責(zé)任感、緊迫感和危機感，以高漲的熱情投入工作，投身事業(yè)，決不能做無所事事的“太平官”。如火的工作熱情來自堅定的信心。無數(shù)事實表明，面對困難和挑戰(zhàn)，首先就是要增強信心。堅定了信心，我們才會激發(fā)出如火的工作熱情，才能攻堅克難，走向成功。
如火的工作熱情來自對人民群眾的深厚感情。我們是為人民工作的，一切工作的出發(fā)點和落腳點都是為人民謀利益。我們對人民群眾的感情越深，對群眾的疾苦越關(guān)心，工作熱情就越高，精神狀態(tài)就會越好。焦裕祿在受病痛折磨時，仍然緊張地奔忙于治沙前線，穿梭于人民群眾中間，因為他心里裝著群眾，時刻把群眾的冷暖放在心里。我們做到工作熱情一團火，就要增強與人民群眾的血肉聯(lián)系，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。不斷增進對人民群眾的深厚感情，這是每個黨員干部的重要政治任務(wù)，在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我們一定要把這一任務(wù)抓實抓好，抓出成效。
始終保持火一般的工作熱情是我們最重要的秉性和財富之一。一個人具有如火的工作激情，就能夠履行好自己的職責(zé)、做好本職工作;我們要有如火的工作熱情，我們的事業(yè)就會充滿生機活力，確保經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長和社會和諧穩(wěn)定的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我對此充滿信心，我會用滿腔的熱情投入到我的學(xué)習(xí)和工作中的，希望黨組織鼓勵我，支持我，幫助我進步。
篇二 以案促改專題學(xué)習(xí)和警示教育工作報告2350字
1.以案促改專題學(xué)習(xí)和警示教育工作報告
一、周密部署準(zhǔn)備充分
學(xué)校黨支部高度重視這次民主生活會，提前周密部署，精心組織，準(zhǔn)備充分。一是會前認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，認真做好會議的各項準(zhǔn)備工作，黨總支書記劉炬帶領(lǐng)大家觀看了警示片《工資表里的秘密》。二是民主生活會上，學(xué)校班子成員成員之間開誠布公、坦誠地交流了思想感情、交換了各自的看法，認真開展了談心活動，取得了較好的成效。大家結(jié)合各自分管的工作，聯(lián)系思想和工作實際，緊緊圍繞“標(biāo)本兼治以案促改”的主題，撰寫發(fā)言材料，認真總結(jié)自己取得的成績，分析了存在問題的原因，并提出了改進的措施。
二、主題明確，重點突出
民主生活會主題明確，重點突出，班子成員能緊扣主題，糾正“四風(fēng)”重在查找問題、認真分析和整改提高。大家緊密聯(lián)系思想和工作實際，結(jié)合我市教育系統(tǒng)通報的幾起腐 敗案例，切實從中深刻吸取教訓(xùn)，克服四種心理，強化四種意識，做到警鐘長鳴，推進以案促改。在自覺踐行黨的宗旨和加強黨性修養(yǎng)方面查找差距與不足，提出了針對性的整改措施，明確努力方向。
三、剖析深刻，效果明顯
會上，校長對照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政有關(guān)制度規(guī)定帶頭深入自查，認真開展批評與自我批評。他積極主動地剖析了問題產(chǎn)生的根源，針對存在的的問題和差距，提出了切實可行的整改措施，堅持做到廉潔從教，克己奉公，虛心聽取黨員干部和廣大教職工的批評意見，自覺接受社會各界監(jiān)督。班子成員郭遂對照檢查，客觀誠懇地開展了批評與自我批評，針對性地制定了相應(yīng)的整改措施，做到有的放矢，全力服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
通過這此專題民主生活會，大家就今后一個時期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和進一步增強廉潔從教、拒腐防變方面達成了一致的共識，并形成了團結(jié)干事的合力。大家表示將在整改落實的基礎(chǔ)上，拓寬發(fā)展思路，切實轉(zhuǎn)變觀念，改進作風(fēng)，團結(jié)一心，同心同德，帶領(lǐng)全校黨員干部職工推動我校教育事業(yè)健康發(fā)展！
2.以案促改專題學(xué)習(xí)和警示教育工作報告
根據(jù)《_______的通知》（_____號）文件精神，___開展了專題學(xué)習(xí)和警示教育。現(xiàn)將此項工作開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視，精心安排
_月_日，___召開以案促改暨治理損害營商環(huán)境工作會議，____出席，___機關(guān)全體干部職工參加會議。會議強調(diào)，全體同志要知時知勢、知敬知畏、知崗知責(zé)，增強政治敏銳性，強化規(guī)矩意識，明確目標(biāo)，履行職責(zé)，把以案促改和治理損害營商環(huán)境工作落實到位，做忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)腳__人。
二、細化任務(wù)，狠抓落實
一是認真抓好專題學(xué)習(xí)。___機關(guān)支部利用“三會一課”時間，從深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會___全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略思想、扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想，中央八項規(guī)定及實施細則精神等，堅持以學(xué)促改、知行合一，增強工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。
二是扎實開展交流研討。結(jié)合___嚴(yán)重違反政治紀(jì)律、政治規(guī)矩、工作紀(jì)律，毫無“四個意識”，利用工作職權(quán)謀取私利等一系列違規(guī)、違紀(jì)、違法犯罪事實及其教訓(xùn)，___機關(guān)支部在專題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織開展了交流研討，切實領(lǐng)會本次“以案促改”警示教育的重要性、必要性。結(jié)合工作實際，主動分析自己在樹立“四個意識”、踐行以人民為中心的發(fā)展思想、貫徹落實中央八項規(guī)定精神、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面存在的問題，研究整改措施，為本次警示教育工作取得實效打牢基礎(chǔ)。
三是建立臺賬扎實整改。黨支部圍繞本次“以案促改”重點內(nèi)容，機關(guān)全體人員切實查找了自身存在的問題，建立了整改臺賬，明確了責(zé)任人員、責(zé)任部門和整改時限，確保各項問題如期整改解決。
三、警示教育取得初步成效
一是思想統(tǒng)一，信念堅定。全體黨員干部堅持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把“四個意識”內(nèi)化于心、外化于行，在思想上、政治上、行動上與以習(xí)主席_______保持高度一致。把思想和行動統(tǒng)一到___要求和區(qū)紀(jì)委“以案促改”工作安排部署上來，宗旨，落實整改措施。
二是嚴(yán)以律己，筑牢防線。通過學(xué)習(xí)教育，機關(guān)全體對黨紀(jì)國法心存敬畏，思貪欲之害，修為政之德。嚴(yán)格依法辦事，自覺遵守廉潔自律準(zhǔn)則，中央八項規(guī)定及其實施細則精神。堅定正確的理想信念，從思想上筑牢拒腐防變的道德防線。真正用好權(quán)力這把“雙刃劍”，樹立正確的權(quán)力觀，牢記宗旨，堅持用權(quán)為民。
三是以案促改，推進工作。在___認真教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)常檢視自身，自覺整改落實，進一步提升學(xué)習(xí)教育效果。以高度的政治責(zé)任感，把專題學(xué)習(xí)和警示教育與“以案促改”具體整改措施落實一起抓，精準(zhǔn)施策治本。
3.以案促改專題學(xué)習(xí)和警示教育工作報告
根據(jù)縣紀(jì)委安排，為切實推動我縣“以案促改”工作，務(wù)實“以案促改”思想基礎(chǔ)，不斷把全面從嚴(yán)治黨引向深入，我單位組織全體干部職工開展了專題學(xué)習(xí)和警示教育?，F(xiàn)將此項工作開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視，精心安排
按照縣紀(jì)委“以案促改”工作部署要求，我支部及時組織討論，安排部署此次“以案促改深化年”工作。研究制定了《“以案促改深化年”實施方案》。由支部書記負總責(zé)，支部委員和辦公室主任分頭抓，明確責(zé)任分工，倒排學(xué)習(xí)時間，確保本次警示教育活動有序開展，扎實有效。
二、細化任務(wù)，狠抓落實
一是認真抓好專題學(xué)習(xí)。利用“三會一課”、周二、周五時間，從深入學(xué)____全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略思想、中央、省、市、縣紀(jì)委全會精神、黨內(nèi)法律法規(guī)、中央八項規(guī)定及實施細則精神等四個方面，共組織開展3次集中學(xué)習(xí)。同時由辦公室統(tǒng)一購買，為領(lǐng)導(dǎo)班子干部發(fā)放《紀(jì)檢監(jiān)察辦案談話》、《職務(wù)犯罪立案標(biāo)準(zhǔn)》等系列書籍作為自學(xué)內(nèi)容。通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，進一步強化了干部職工理論武裝，增強了政治定力。堅持以學(xué)促改、知行合一，增強工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，不斷把全面從嚴(yán)治黨引向深入。
二是切實做好警示教育。8月4日，我所組織全體干部職工召開專題警示教育大會，觀看了由國家監(jiān)察委制作的《擘畫藍圖》，支部書記結(jié)合本單位工作實際，在會上作了警示教育專題報告。要求全體干部職工要把警示教育與專題學(xué)習(xí)有機結(jié)合、同向發(fā)力，以案為反面教材，舉一反三、警鐘長鳴。
篇三 2023年入黨積極分子思想報告：學(xué)習(xí)和工作800字
剛過去的大二第一學(xué)期，在努力之下，一掃之前的學(xué)習(xí)上的頹廢狀態(tài)，真真正正地認真學(xué)習(xí)起來。隨著課程難度的加深，單是在課堂上認真聽講學(xué)習(xí)起亦有點吃力，課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)就顯得相當(dāng)重要了。但除去學(xué)習(xí)之外的日常生活中也經(jīng)常出現(xiàn)臨時的工作或者其他突發(fā)事件，干擾了原來計劃好的學(xué)習(xí)進度。如果是大一時的我，我肯定不會有任何彌補措施，想著，少學(xué)了一會就少學(xué)了一會，反正又不想學(xué)。但如今的我已經(jīng)不一樣了，每當(dāng)出現(xiàn)突發(fā)事件占用了本來安排用來學(xué)習(xí)的時段時，我就會想辦法從其他的地方將時間補回來，比如說少看一部電影就可以多出一至兩小時的時間，早半個小時起床又可以多半個小時的時間。反正就遵循著一定要完成基本的學(xué)習(xí)計劃的強烈觀念，強迫自己去擠出時間來達到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
雖然平時的要求不是很高，對課程專研的并不是很透徹，理解上也有不少有偏差的地方。但即使這樣，也大大有利于期末的復(fù)習(xí)。而且，在結(jié)束所有社團的工作后，復(fù)習(xí)起來也比以往更加用心。想以前，復(fù)習(xí)期間經(jīng)常是一覺睡到第二天10點才起床，洗刷完畢后稍微看一會書就到了吃飯時間，吃完飯有叫嚷著要休息一下，玩下游戲或者看下電影，然后又到了中午睡覺時間……這樣一天下來真正有效利用到的學(xué)習(xí)時間實在是微乎其微，復(fù)習(xí)質(zhì)量也可想而知?，F(xiàn)在的復(fù)習(xí)，雖然其中也穿插著放松的節(jié)目，但卻是在持續(xù)專心學(xué)習(xí)一段時間以后，真正做到了學(xué)和玩的結(jié)合，大大地提高了學(xué)習(xí)效率。
這一個學(xué)期下來，接觸到的層面完完全全是與大一做干事時不一樣的。大一時總是部長下任務(wù)讓我們?nèi)ネ瓿?，總以為部長們沒做什么事，自己卻忙的不可開交，挺不爽的。當(dāng)一年之后，自己站在了曾經(jīng)自己仰望的那個位置上時，卻發(fā)現(xiàn)以前的想法實在是太幼稚了，部長一職絕不是輕松的活。同樣也有上面交給我們的任務(wù)，不僅需要自己完成，同時也需要安排好工作讓干事們完成。在工作之余，還要保持好和干事們的關(guān)系，搞好部門的內(nèi)部建設(shè)，還真是不簡單啊。
篇四 關(guān)于興趣在學(xué)習(xí)和工作中的影響的調(diào)研實習(xí)報告1550字
關(guān)于興趣在學(xué)習(xí)和工作中的影響的調(diào)研實習(xí)報告
實習(xí)單位：實習(xí)時間：6月7日-8月26日
指導(dǎo)老師：___
摘要：本文主要圍繞我在專業(yè)實習(xí)和社會實踐實習(xí)中遇到的問題展開的調(diào)研
主題是興趣在學(xué)習(xí)和工作中影響。本文由實習(xí)報告收集整理在專業(yè)實習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師的教學(xué)興趣都是十分值得關(guān)注的。而在社會實踐中，對工作的興趣更是需要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)問題后，主要通過與被調(diào)查人的交流與探討，我做了簡要的問題分析，并提出了一些解決辦法。
關(guān)鍵詞：興趣 問題 分析 培養(yǎng)
正文：
一、 調(diào)研目的
通過此次認知實習(xí)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，思考并分析問題。在實踐中學(xué)習(xí)，一方面縱向提煉自己在實習(xí)中遇到的問題，尋求解決辦法。學(xué)會通過表面看本質(zhì)。另一方面鍛煉自己總結(jié)分析的能力，為畢業(yè)論文的設(shè)計埋下一個很好的伏筆。
二、 調(diào)研意義
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，興趣都對其產(chǎn)生了不可忽視的影響，在此次實習(xí)活動中，我深刻感受到興趣在學(xué)習(xí)和工作中的重要作用。在現(xiàn)實生活中，許多人都對學(xué)習(xí)和工作缺少興趣，他們生活缺少情趣，工作也沒有動力。因此我覺得有必要把它作為一個調(diào)研課題來研究。
特別是以后自己真正成為一名老師，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是將一個重要的教學(xué)內(nèi)容。因此我覺得這個課題還是很有意義的。
三、 調(diào)研對象
由于本次實習(xí)分為專業(yè)實習(xí)和社會實踐。因此，我將調(diào)研的對象分為三類。
1、學(xué)生
這些學(xué)生都是一所普通高中高二的學(xué)生，即將步入高三，他們的一些行為和看法都是值得我們?nèi)リP(guān)注的。
2、教師
教師作為一個群體，經(jīng)常會被調(diào)研所忽略。在我所實習(xí)的這所高中，我在他們身上也發(fā)現(xiàn)了一些值得思考的問題。
3、教育系“三下鄉(xiāng)”團隊
四、調(diào)研方式
1、談話交流
2、問題討論
五、調(diào)查分析
（一）、由于興趣而引發(fā)的一系列問題
1、學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣
我專業(yè)實習(xí)的單位是一所普通高中，沒有高分段學(xué)生，大都是為了一張高中畢業(yè)文憑而勉強來學(xué)校讀書的。
大多數(shù)學(xué)生不愿意聽老師講課，他們更樂于活躍于自己的小天地中，課堂紀(jì)律不是很好。我甚至還發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有學(xué)生在課堂上吃零食。對于老師的批評，他們總抱以“淡定”和無所謂的態(tài)度。
另外，許多學(xué)生太過注重穿著，早戀也是比較常見的。
當(dāng)問其原因時，他們大多講的是，“反正我以后也不考大學(xué)，那么用功干什么？”
2、教師的教學(xué)熱情淡化
這所學(xué)校的很多老師原來都是教過我的，他們見到我時，都十分熱情、高興，說話也格外親切。
從他們的言語中，我感受到了了一種強烈的失望之感。經(jīng)常聽到老師慨嘆如今學(xué)生大不如以前了。許多學(xué)生管也管不好，無能為力。我發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)熱情并不高，很多老師都處于一種困惑中。有一名老師這樣跟我講：“現(xiàn)在教書也不知道教得怎么樣，因為你從學(xué)生身上得不到反饋，也不知道是老師得原因還是學(xué)生得原因。”
老師可能對學(xué)生產(chǎn)生了消極得教育心態(tài)，讓他們自己也覺得教著沒什么意思。
3、“三下鄉(xiāng)”還在磨合
原本教育系“三下鄉(xiāng)”的傳統(tǒng)就是去偏遠地區(qū)義務(wù)支教，這也是與我們教育系本專業(yè)以及學(xué)院的應(yīng)用型理念相吻合的。大家都為這一次的“三下鄉(xiāng)”做足了準(zhǔn)備。大家都是帶著一種激情和新奇。
后來事情有了一些變動，改去社區(qū)做全員人口信息登記的工作。對我們來說，這是一個全新的領(lǐng)域，很多東西還很陌生，加之工作得難度有點大，跟專業(yè)聯(lián)系得又不是很密切，整個團隊都又一些沒有信心，工作得熱情不是很高漲。有時不免對現(xiàn)狀又一些嘮叨。
大家都是在努力地適應(yīng)著這一份工作，雖然這份工作不見得有什么趣味性，但是既然選擇了，就有必要不要讓它往壞得地方發(fā)展。
（二）、試析原因
1、學(xué)生
（1）、缺乏自信。這是一所十分普通的高中，學(xué)生總體成績不是很好。他們認為自己沒有希望考上大學(xué)，有點排斥學(xué)習(xí)，認為讀書時
