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學(xué)校管理評估報告15篇

發(fā)布時間:2023-04-19 07:09:05 查看人數(shù):23

學(xué)校管理評估報告

篇一 辦學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校自查報告

襄城一高教育集團(tuán)第一初級中學(xué)位于縣城西南,汝河之濱。古城墻呈“s”把學(xué)校分為兩個部分。北面是教學(xué)區(qū)及學(xué)生生活區(qū),南面是運(yùn)動區(qū)。學(xué)校有七處花苑和草坪,在綠樹成蔭的古城墻的環(huán)抱下,學(xué)校顯得更加古色古香,景色宜人,是一個讀書學(xué)習(xí)的理想場所。此地人杰地靈,歷史上曾留下過襄城一高的輝煌。這里是出過市狀元張兵兵、劉永的地方,是出過省狀元趙銀豪的地方。從這里走出的人才分布于全國的四面八方!2023年學(xué)校搬遷到這里,2023年中招考試便一鳴驚人,532分以上的總?cè)藬?shù)達(dá)到139人,居全縣第一;考入襄城一高總?cè)藬?shù)127人,二高87人,也分別居全縣第一;一高和二高錄取的前10名,各占4人,考試成績500分的占參加考試學(xué)生半數(shù)以上。

學(xué)校成立于2023年7月,經(jīng)過兩年多的努力學(xué)校已初具辦學(xué)規(guī)?!,F(xiàn)有教師133人,在校學(xué)生4級(含小學(xué)六年級)40個教學(xué)班2023多人。辦學(xué)的業(yè)績,得到了社會各界及上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。學(xué)校被上級領(lǐng)導(dǎo)命名為許昌市文明學(xué)校、市級衛(wèi)生先進(jìn)單位、市級社會力量辦學(xué)先進(jìn)單位、市級安全管理先進(jìn)單位、襄城縣十佳民辦學(xué)校,同時學(xué)校還被確定為河南省校本培訓(xùn)基地。

一、統(tǒng)一認(rèn)識,明確方向

堅持正確的辦學(xué)方向,是學(xué)校賴以發(fā)展的大前提。

(1)、全貫徹教育方針,使教育面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化;堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義接班人。

(2)、我們辦學(xué)的指導(dǎo)思想是:即以全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心,認(rèn)真抓好學(xué)校管理和教育教學(xué)改革兩個基本點(diǎn),逐步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)科研化,學(xué)校管理規(guī)范化,后勤服務(wù)程序化,團(tuán)結(jié)和諧,求實(shí)創(chuàng)新,自加壓力,與時俱進(jìn),力爭在三至五年內(nèi)把學(xué)校辦成許昌、平頂山兩市間的知名的民辦初級中學(xué)而奮斗!

⑵、我們辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是:一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切。我們在制定學(xué)校的政策、方針、措施時,都以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),學(xué)校的一切活動,都要圍繞學(xué)生的需要而展開;要重視學(xué)生的整體的發(fā)展,既要作好優(yōu)等生的培優(yōu)工作,為國家培養(yǎng)一部分高、精、尖的優(yōu)秀人才,也要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,為提高中華民族的整體素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn);要全面的關(guān)心學(xué)生,不僅僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),也要關(guān)心他們的思想和生活。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)校要求教師做到五個面向,即面向他們談心、面向他們講課、面向他們輔導(dǎo)、面向他們批改作業(yè)、面向他們評講試卷。

⑶、學(xué)校在切實(shí)實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的前提下,實(shí)行級段責(zé)任制與班級責(zé)任制和中層干部竟聘。年級主任與各處室主任對校長負(fù)責(zé),班主任對年級主任負(fù)責(zé)。由學(xué)校、各處室、各級段和各教學(xué)班相互協(xié)調(diào),實(shí)施教職工全員竟聘上崗的制度。學(xué)校黨支部、工會、教代會組織健全,堅持實(shí)行由黨支部通過工會、教代會民主辦學(xué)的方針。

⑷、在今年秋冬之交,我們結(jié)合參觀學(xué)習(xí)開封求實(shí)中學(xué),進(jìn)行了素質(zhì)教育大討論,通過討論全校教師在下列問題上達(dá)成了共識:避開應(yīng)試教育的老路,一定要切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);開齊開好一切課程,開展豐富多采的校園文娛活動,使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí);進(jìn)行心理咨詢,保證學(xué)生健康;改革課堂教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率。通過這次大討論,我們進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向。

二、校園管理、有條不紊

學(xué)校校園管理的目標(biāo)是建設(shè)一流校園,把學(xué)校打造成許昌名校。

(1)學(xué)校去年秋季從襄城一高新校搬遷到襄城一高老校。學(xué)?;緦?shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、學(xué)生生活區(qū)三區(qū)分離的格局。在教學(xué)區(qū)有教學(xué)樓一幢,實(shí)驗(yàn)樓一幢,基本上可容納40個教學(xué)班。辦公樓一幢。學(xué)生生活區(qū)有學(xué)生宿舍樓三幢,有容納2023人的大禮堂,有16個學(xué)生食堂操作間,有衛(wèi)生室和商店。運(yùn)動區(qū)有400米環(huán)行跑道,有籃球場、排球場、足球場、乒乓球訓(xùn)練場。各種體育設(shè)備齊全。

(2)、改善校園環(huán)境。更新墻壁文化的內(nèi)容,校園西側(cè)黑板報換成激勵師生奮發(fā)向上的語言;校園東側(cè)宣傳欄也更新了內(nèi)容,教師風(fēng)采欄里貼上全校教師的照片,照片下面介紹各個教師的簡歷及業(yè)績,學(xué)生風(fēng)采欄張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片,并寫上這些學(xué)生的先進(jìn)事跡。制定衛(wèi)生保潔措施,加強(qiáng)花苑、苗圃的管理。保持校園經(jīng)常有著優(yōu)美、清新的環(huán)境。

(3)學(xué)校編輯并印刷本校自辦的報紙《新星報》?!缎滦菆蟆酚行@新聞、心理咨詢、學(xué)法交流、文學(xué)新星等欄目,不僅有力地指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,而且提高了學(xué)生寫作能力。今年開春,學(xué)校成立了校園廣播站,天天報道好人好事,播放優(yōu)美歌曲,陶冶學(xué)生情操。學(xué)校還建立了由學(xué)生自己管理的圖書室。

三、愛崗敬業(yè) 鑄魂強(qiáng)能

教師隊(duì)伍管理是學(xué)校工作永恒的主題,學(xué)校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在極為重要的位置。

(1)我們在教師中啟動“三、三、四”精神文明工程。即“三嚴(yán)”“三高”“四心”。所謂“三嚴(yán)”“三高”即是要求每一個教師要有嚴(yán)密細(xì)致的工作計劃、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng),在此基礎(chǔ)上高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。對全校教職工開展“四心”教育,要求全校教職對工作對事業(yè)要有衷心和熱心,對同事對同學(xué)要有關(guān)心和愛心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠地關(guān)心和愛護(hù)自己的教師,鼓勵他們不斷更新觀念,更新知識,更新教法,更新教學(xué)手段。關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活,解決他們生活中的后顧之憂和自己不能解決的困難,引導(dǎo)他們鑄師魂、樹師德、強(qiáng)師能,為學(xué)校建功立業(yè),勇于奉獻(xiàn)。爭取做“能師”、“賢師”、做學(xué)者型的“名師”。弘揚(yáng) 教師的愛校風(fēng)氣,營造“校興我榮,校衰我恥”的愛崗敬業(yè)的新局面 。

(2)今春開學(xué),學(xué)校開展“每月一星”的評選活動,從出類拔萃的教師把他們做為校內(nèi)的楷模,進(jìn)行大力宣傳。提倡老師們效仿學(xué)習(xí)。從而形成教師個個努力提高業(yè)務(wù)水平,人人爭做“科研型”教師的良好氛圍。

(3)、對教師開展師德教育活動。提出“五不”原則,即對任何學(xué)生,不歧視、不挖苦、不揭短、不體罰和變相體罰、不隨便向家長告狀。提出了對教師的師德量化管理制度,對違背上述原則的要扣除教師的量化積分。

(4)、進(jìn)行了校本培訓(xùn)。采取走出去,請進(jìn)來、 會議研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)新老教師交流,來自不同地區(qū)的老師的交流,優(yōu)秀教師和其他教師的交流。全校四個年級段,都分教研組并實(shí)施集體辦公。學(xué)校把集體辦公作為校本培訓(xùn)的主渠道,規(guī)定上午8點(diǎn)到11點(diǎn)為集體辦公時間,凡沒有課的一律坐在辦公室集體辦公。并對集體辦公時校本培訓(xùn)的內(nèi)容做了大體地規(guī)定。在集體辦公時間,既可以討論解決教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn),也可以相互聽課、評課、說課;既可以交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)體會,也可以探討教法改革和學(xué)法指導(dǎo),把教學(xué)中存在的典型問題,做為個案,讓大家討論分析,討論分析的過程不僅是一個解決問題的過程,也是一個培訓(xùn)的過程。老師在研討某一案例時,往往各抒己見,各種思想火花相互碰撞、融合,培訓(xùn)的目的也就不知不覺中實(shí)現(xiàn)了。實(shí)施集體辦公后,學(xué)校的校本培訓(xùn)開始了良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、思想教育,形式多樣

卓有成效的學(xué)生管理,是教育教學(xué)得以成功的根本保證。學(xué)生管理的基本思路是思想疏導(dǎo)為主,紀(jì)律約束為輔。我們要求全校教職工都要學(xué)會作學(xué)生的思想政治工作,在解決學(xué)生思想問題時堅持動之以情,嘵之以理。學(xué)會藝術(shù)地使用表揚(yáng)和批評兩種思想工作的武器,使思想政治教育健康活潑地開展起來。

(1)學(xué)校重視對學(xué)生實(shí)施德育教育。以毛澤東視察地和南寺烈士陵園為德育教育基地,堅持每年清明節(jié),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)校還依據(jù)中學(xué)生道德規(guī)范編寫成《一日規(guī)范三字歌》讓學(xué)生學(xué)習(xí)以規(guī)范自己的言行。學(xué)校定期向家長發(fā)信,以構(gòu)成學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合德育教育網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年,邀請縣政協(xié)副主席、當(dāng)年花崗動亂的領(lǐng)導(dǎo)人耿淳老人,講述花崗動亂抗日業(yè)績,教育學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),牢記國恥。結(jié)合慶祝國慶節(jié),舉行了以愛國主義為主要內(nèi)容演講比賽。許多同學(xué)進(jìn)行了精彩的演講。通過演講比賽進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

我們還在學(xué)生啟動“雙四”“雙五”精神文明工程“雙四”即四愛、四禁。四愛的內(nèi)容是:愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛母校、愛班級。四禁是:禁止打架罵人、禁止喝酒吸煙、禁止上黑網(wǎng)吧、禁止聚眾鬧事?!半p五”即五講五比,五講是:男女同學(xué)交往講文明、言談舉止講禮貌、公共衛(wèi)生講責(zé)任,綠化美化講奉獻(xiàn)、節(jié)約糧食水電講自覺。五比是比個人衛(wèi)生、比生活簡樸、比班風(fēng)學(xué)風(fēng)、比兩操整齊、比熄燈后寢室肅靜?!半p四”“雙五”精神文明工程的實(shí)施,使學(xué)生精神面貌為之一新。

(2)國旗下的活動。堅持每周舉行由學(xué)生自己組織的升旗儀式,由教師或?qū)W生進(jìn)行國旗下講話(每周一次),講話以激勵學(xué)生奮發(fā)向上為宗旨,生動活潑,有鼓動性,有感染力。組織學(xué)生進(jìn)行國旗下激情宣誓,激發(fā)他們,以飽滿的熱情去奪取思想、學(xué)習(xí)雙豐收。

(3)、把啟迪學(xué)生自信的活動寓于平時的一切工作之中,早晨跑操,擬定帶有激勵性的口號,平時上課和自習(xí)要求作到靜、專、思、主,所謂靜,即一旦進(jìn)入教室就進(jìn)入狀態(tài),做到忘我、忘物、忘時;所謂專,就是專心致志地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù);所謂思,就是把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來;所謂主,就是自主,自己解放自己,專注地完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

(4)開展“三個一”活動。學(xué)校要求教師每天進(jìn)入學(xué)校:送給學(xué)生一個微笑,說一句激勵學(xué)生的話,找一名學(xué)生談話。教師不能對學(xué)生說“不”,更不準(zhǔn)說“你不行”;要說“你行”,“你一定行”,“第一是你的”?!罢f你行你就行”,讓學(xué)生在“能行”的評價定勢中一步步產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

⑸、組織了全校性的拔河比賽,增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

⑹、實(shí)施流動流動紅旗申請制度,班級爭當(dāng)文明班級,寢室爭當(dāng)文明寢室,全校師生齊心協(xié)力創(chuàng)建文明校園。凈化了教學(xué)環(huán)境,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量掃清了道路。

⑺、充分培養(yǎng)學(xué)生的自主精神,開展“五自”活動,鼓勵他們自尊,在學(xué)習(xí)中、生活中不甘落后;鼓勵他們自信,確立人生奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)人生價值;鼓勵他們自律,戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn),認(rèn)識自我,完善自我,超躍自我;鼓勵他們自立,逐步擺脫對老師對父母依賴,實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主的人生;鼓勵他們自強(qiáng),德才兼?zhèn)?,迎接未來社會的挑?zhàn)。使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會創(chuàng)新。

上述活動的開展,在全體學(xué)生中形成了“志向高遠(yuǎn),奮發(fā)向上,紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)習(xí)勤奮”的良好氛圍,為教育教學(xué)改革開辟了廣闊的道路。

五、銳意革新,辛勤耕耘

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心和中心,學(xué)校所有工作的成敗都表現(xiàn)在教學(xué)上。教學(xué)質(zhì)量上去了,學(xué)校就有生命力;教學(xué)質(zhì)量滑下去了,學(xué)校就寸步難行。所以,我們經(jīng)常告誡的每一個領(lǐng)導(dǎo)成員,每一個教師,都必須把這個道理牢記心中。

⑴、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真寫好教案,備課備出重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)及其解決辦法;講課不僅在語言、板書上下足工夫,而且要特別注重調(diào)動“教”與“學(xué)”兩個方面的積極性;輔導(dǎo)要強(qiáng)化針對性,教師要監(jiān)守崗位,認(rèn)真解答學(xué)生提出的每一個問題;作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致,保證足夠的作業(yè)量,及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)中存在的問題;考試定期按時舉行,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),在按時完成考卷的批改之后,特別做好考卷的評講工作。

⑶、對初三畢業(yè)班,要做為重中之重,加以管理。對中招考試的各科,設(shè)立了備課組,集體備課,加強(qiáng)教研。以于書杰為年級主任級段領(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真抓好教學(xué)工作的同時,重視開發(fā)學(xué)生的非智力因素,引導(dǎo)學(xué)生全面建立心理自信系統(tǒng),極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;畢業(yè)班全體任課教師高度關(guān)愛學(xué)生,潛心教課,不遺余力;教務(wù)處、政教處、總務(wù)處都有力地配合了畢業(yè)班的工作。

⑷、加大研究課程改革的新動向。從某種意義講,課程改革是課堂教學(xué)的革命,是課堂教學(xué)的飛躍。新課程標(biāo)準(zhǔn)對教育教學(xué)提出新的要求。我們要求教師首先實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變,其一是由傳授知識型向指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變,改變教師壟斷課堂的局面,凡是學(xué)生能作到的,老師不再越俎代庖,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),即通過自己探究,自己感悟,去提高自己的知識和能力;其二從過去老師在課堂活動為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動為主,把教師占用的課堂時間返還給學(xué)生,讓學(xué)生支配較多的自學(xué)時間;其三是變老師自動為師生互動,在課堂教學(xué)過程中,老師與學(xué)生是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,即共同迎接時代的挑戰(zhàn),向科學(xué)進(jìn)軍。

⑸、開展教學(xué)中“三個一”活動。即每個月每個教師交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的教案,編選一套高質(zhì)量的練習(xí)題,寫有創(chuàng)新意義的教學(xué)體會。在此基礎(chǔ)逐步正在形成初中部的《優(yōu)質(zhì)課教案集》,各學(xué)科的《習(xí)題集》和《教研論文集》。

上述活動的開展大大推動教育教學(xué)的優(yōu)化運(yùn)行,使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)校的信譽(yù)日益強(qiáng)化,對學(xué)校的發(fā)展也產(chǎn)生了重大作用。今年中招考試我校居全縣第一;縣教研室組的初一、初二學(xué)科競賽中我校也遙遙領(lǐng)先,9科獲全縣第一,總評也是全縣第一;2023年,在舉行的初二數(shù)學(xué)奧賽中又有歐陽會平等18名同學(xué)獲得一等獎;在市“建安”杯作文決賽中,李芳芳等18名同學(xué)獲得一等獎。素質(zhì)教育方面也是碩果累累,2023年,在縣第四屆“小靈通”杯卡拉ok大獎賽中,獲得唯一一個組織獎;2023、2023連續(xù)兩年,我校學(xué)生代表許昌市參加省計算機(jī)表演賽獲得優(yōu)異成績;2023、2023連續(xù)兩年,我校美術(shù)教師輔導(dǎo)的全國師生美術(shù)作品評選活動中,我校均獲得團(tuán)體二等獎;在縣中小學(xué)田徑運(yùn)動會上,獲得7個單項(xiàng)第一;在前不久縣里舉辦中學(xué)生籃球運(yùn)動會上,我校又是全縣第一。在今年10月,由我校冠名的“一高初中部杯暨襄城縣校園文化藝術(shù)節(jié)在我校圓滿舉行!

六、規(guī)范管理,勤儉辦學(xué)

卓有成效的財務(wù)管理,及時準(zhǔn)確的后勤服務(wù),是教育教學(xué)正常運(yùn)行保證。二年多來我們在財務(wù)管理和后勤服務(wù)采取了如下措施。

(1)、采取積聚辦學(xué)力量,開源節(jié)流的原則。一個民辦學(xué)校要有較強(qiáng)的辦學(xué)力量,必須是開源節(jié)流。所謂“開源”,就是在二、三年內(nèi),還要適當(dāng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。所謂“節(jié)流”,就是講艱苦奮斗,不該花的錢一分也不能花。自辦學(xué)以來我們制定嚴(yán)格的財務(wù)審批制度,一切現(xiàn)金開支需經(jīng)校長親自批準(zhǔn)。對津貼、補(bǔ)助、用車、就餐都做了嚴(yán)格的規(guī)定。

(2)、實(shí)施光明磊落,廉潔奉公的原則。我們學(xué)校創(chuàng)辦兩年,已經(jīng)得到社會的普遍認(rèn)可,今秋開學(xué)從一年級到插班生報名狀況,充分說明了社會各界對我們的信任。但是我們不能有任何驕傲情緒,在成績面前,我們務(wù)必保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng),務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng),尤其領(lǐng)導(dǎo)干部要光明磊落,廉潔奉公。帳目公開,現(xiàn)金收支按月公布。并規(guī)定任何人不得接賄賂賂,不得使回扣(不可拒絕的要繳公);任何人辦事,都要隨辦隨清,不準(zhǔn)拖泥帶水。

⑷、實(shí)施各項(xiàng)服務(wù)及時到位的原則。建立后勤服務(wù)的程序,首先做到四個及時到位,即現(xiàn)金(工資、補(bǔ)助、獎金)發(fā)放及時到位,教學(xué)用品發(fā)放及時到位,水電供應(yīng)及時到位,財產(chǎn)維修及時到位。建立財產(chǎn)管理制度??倓?wù)主任或副主任,經(jīng)常查看房舍、門窗、桌凳,凡是正常損壞要及時維修,凡是人為損壞要追究個人的責(zé)任。水工每天檢查水路,保證水路暢通;電工每天檢查電路,保證電路暢通。

由于我們強(qiáng)化了財務(wù)管理和后勤服務(wù),從而保證了教育教學(xué)改革地順利進(jìn)行。

經(jīng)過兩年多的運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)校已明確了辦學(xué)方向,無論在教師隊(duì)伍建設(shè)上,或是在教育教學(xué)管理上,都已形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)模式。學(xué)校已贏得了一定的辦學(xué)信譽(yù)。但是由于學(xué)校起步較晚,建校時間短,發(fā)展速度過快等原因,學(xué)校在實(shí)驗(yàn)條件、住宿條件、以及現(xiàn)代化教學(xué)諸方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。目前學(xué)校資金已經(jīng)到位,在儀器協(xié)助下正在添置計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校制定了遠(yuǎn)景規(guī)劃,確立了三年出規(guī)模,六年見成效的發(fā)展方略。并多方籌措資金,加大投入,建成“2”教學(xué)樓和4號學(xué)生公寓樓,加大圖書儲藏量,加快教學(xué)手段現(xiàn)代化的速度,為學(xué)校的快速、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展做充足的準(zhǔn)備。

“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。”人們應(yīng)當(dāng)相信,襄城一高教育集團(tuán)第一初級中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,將如日中天,不斷走向興旺發(fā)達(dá)!

篇二 學(xué)校對照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》自查報告

根據(jù)××教育局通知要求,我校積極協(xié)調(diào)學(xué)校各職能部門,認(rèn)真開展了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》對照自查?,F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:

一、工作開展情況

3月25日,我校專門召開了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》自查工作部署會議,學(xué)校中層以上11人參加了會議。會上,學(xué)校副校長××就《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》88項(xiàng)三級管理指標(biāo)一一進(jìn)行了解讀,并明確了自查責(zé)任部門和責(zé)任人,要求限期完成自查工作。

3月29日,我校召開了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》自查工作學(xué)校級匯報會。會上,各職能部門負(fù)責(zé)人就自己所負(fù)責(zé)管理指標(biāo)進(jìn)行了自查結(jié)果匯報。會議最終認(rèn)為,我校88項(xiàng)三級管理指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)。根據(jù)此次會議意見,我校于當(dāng)天完成了系統(tǒng)填報,確認(rèn)自查結(jié)果為“達(dá)標(biāo)學(xué)?!薄?/p>

二、具體自查情況

第一大項(xiàng):保障學(xué)生平等權(quán)利:

(1)我校根據(jù)××教育局要求,將團(tuán)場職工子女全部納入學(xué)校招生范圍,并適度接納了學(xué)校招生輻射區(qū)周邊鄉(xiāng)場農(nóng)牧民子女到我校入學(xué)就讀;

(2)××中學(xué)作為一所九年一貫制學(xué)校,一年級、七年級招生入學(xué)采取免試原則,從未設(shè)置任何形式的招生門檻;

(3)目前我校共設(shè)有19個教學(xué)班,實(shí)行均衡編班原則,不設(shè)置重點(diǎn)班;

(4)我校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度,并利用多種形式向家長宣傳,不存在亂收費(fèi)現(xiàn)象。

(5)學(xué)校教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行國家學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定,有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理,確保學(xué)籍系統(tǒng)與實(shí)際情況相符;

(6)學(xué)校教務(wù)處以班級為單位,建立了嚴(yán)格的學(xué)生考勤制度。2023年,我校積極配合××教育局、團(tuán)場做好了疑似失學(xué)兒童的調(diào)查與登記工作。

(7)學(xué)校以教研室、德育處為依托,建立了困難學(xué)生幫扶機(jī)制,取得了積極效果;

(8)自2023年以來,我校認(rèn)真開展了防欺凌教育和相關(guān)工作,以此為依托,保障每一名學(xué)生公平、公正接受教育;

(9)目前我校共有4名殘疾學(xué)生,全部隨班就讀。學(xué)校依托困難學(xué)生幫扶制度,對他們進(jìn)行了一定程度的幫助;

(10)學(xué)校德育處、教研室、總務(wù)處等部門,采取了行之有效的措施,確保了留守兒童等弱勢群體的就讀便利;

第二大項(xiàng):促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展:

(11)我校德育處積極采取多種宣傳和教育措施,保障習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在學(xué)校師生中落地生根,堅持立德樹人根本任務(wù),推動《中小學(xué)德育工作指南》、《中小學(xué)生守則》進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦;

(12)學(xué)校開展了形式多樣的愛國主義教育及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我校還開展了紅軍精神、長征精神教育;

(13)我校深入踐行德育為先、立德樹人要求,采取多種形式,將德育教育貫穿到學(xué)校工作的方方面面;

(14)我校是一所少數(shù)民族占比達(dá)90%以上的學(xué)校,學(xué)校一貫重視學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況;

(15)我校建立了以黨組織主導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機(jī)制。利用家長學(xué)校創(chuàng)建、家長委員會、教師家訪等活動,進(jìn)一步豐富了德育工作的教育面;

(16)學(xué)校年度計劃體現(xiàn)法治教育的重要地位,利用道德與法治課程將法治教育貫穿課堂、學(xué)校德育處利用國家憲法日等重大契機(jī),在全校學(xué)生中認(rèn)真開展法治宣傳和教育;

(17)我校學(xué)習(xí)秩序良好,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,注意多元評價;

(18)、(19)、(20)以教研室為引領(lǐng),組織教師開展教學(xué)研究和學(xué)習(xí),努力探究符合學(xué)生身心發(fā)展的教育方法。我校課堂研究注重學(xué)生學(xué)法培養(yǎng),引導(dǎo)他們成為會學(xué)習(xí)的人,引導(dǎo)教師尊重學(xué)生課堂主體地位,尊重個體差異,采取分層教學(xué),爭取讓各階段學(xué)生都有收獲。

(21)學(xué)校按照有關(guān)要求,開齊開足心理健康課程,配備有兼職教師。學(xué)校建有心理咨詢室,定期為學(xué)生答疑解惑;

(22)我校體育設(shè)施、場地齊全齊備,體育教師數(shù)量可滿足教學(xué)需要。學(xué)校利用陽光體育、大課間等形式,確保學(xué)生每日至少鍛煉一小時;

(23)我校每年秋季定期組織全校運(yùn)動會;

(24)學(xué)校教務(wù)處按照要求,積極做好了學(xué)生體質(zhì)健康測試,建立了學(xué)生健康檔案;

(25)我校作息時間嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定制定,學(xué)生家庭作業(yè)布置采用少量優(yōu)質(zhì)原則;

(26)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施符合國家要求,注意做好預(yù)防近視教育;

(27)我校按照國家要求開齊開足藝術(shù)類課程,注意培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)類愛好;

(28)藝術(shù)教師數(shù)量符合要求,藝術(shù)類教室、設(shè)施充足夠用;

(29)我校每學(xué)期均舉辦藝術(shù)類社團(tuán),豐富了校園生活;

(30)我校積極組織學(xué)生參與團(tuán)場重大節(jié)慶藝術(shù)活動,進(jìn)一步利用團(tuán)場資源,樹立我校良好形象;

(31)為樹立學(xué)生勞動意識,我校除引導(dǎo)學(xué)生做好建校勞動外,還積極組織學(xué)生參加團(tuán)場植樹造林、清理衛(wèi)生等勞動活動;

(32)按照要求,我校開足開齊了學(xué)校綜合實(shí)踐課程,配備了授課教師;

(33)近年來,我校德育處、團(tuán)隊(duì)部門積極引導(dǎo)學(xué)生參與保護(hù)母親河、關(guān)愛困難老人等社會實(shí)踐教育,取得了很好的效果;

第三大項(xiàng):引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展:

(34)學(xué)校以黨支部為引領(lǐng),德育處負(fù)總責(zé),制定了學(xué)校師德建設(shè)工作計劃,定期組織開展師德培訓(xùn);

(35)、(36)我校教師全部使用國家通用語言授課,教師師德素質(zhì)較高,無體罰學(xué)生、收受家長禮物等不良現(xiàn)象;

(37)我校教師管理制度完善,教師合法權(quán)益得到全面保障;

(38)學(xué)校黨支部十分關(guān)系教師身心健康,利用元旦、教師節(jié)、三八等節(jié)慶,組織慶祝活動,豐富教師文化生化。按照要求,每學(xué)期組織教職工體檢一次;

(39)、(40)學(xué)校教研室重視對教師開展課程標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng),有計劃地開展聽評課、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課競賽等活動,進(jìn)一步提高教師專業(yè)技術(shù)水平;

(41)德育處負(fù)總責(zé),有計劃地對班主任開展培訓(xùn)和培養(yǎng),進(jìn)一步提高了班主任管理能力;

(42)學(xué)校教研室制定了教師讀書計劃,并督促教師有計劃地閱讀。近年來,學(xué)校多次舉辦教師基本功大賽;

(43)我校現(xiàn)代辦在每學(xué)期開學(xué)初都對教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)能力培訓(xùn),現(xiàn)代技術(shù)與課程教學(xué)融合較好;

(44)、(45)學(xué)校教研室制定有完善的教師培訓(xùn)制度,有中長期教師培訓(xùn)計劃,支持教師完成周期培訓(xùn)任務(wù);

(46)我校十分重視校本研究工作,積極引進(jìn)師域課題研究,每學(xué)期末都開展教師專題培訓(xùn),達(dá)到了教研、科研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合;

(47)我校教師利用兵團(tuán)教育資源公共平臺,積極開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升了專業(yè)水平;

第四大項(xiàng):提升教育教學(xué)水平:

(48)、(49)我校按照有關(guān)要求,開足開齊各類課程,并開設(shè)了一定量的地方課程,踐行素質(zhì)教育目標(biāo),不拔高教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;一科一輔,采取自愿非營利性原則;

(50)學(xué)校綜合實(shí)踐課程注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,注重學(xué)生動手實(shí)踐;

(51)我校日常教學(xué)一向重視實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和實(shí)踐環(huán)節(jié),教務(wù)處嚴(yán)格督促理化生實(shí)驗(yàn)到位,政史地等課程更注重引導(dǎo)學(xué)生用課本知識解決實(shí)際問題,達(dá)到了好的效果;

(52)、(53)我校以教研組為單位,定期開展學(xué)生研究和教學(xué)質(zhì)量分析,引導(dǎo)教師及時更新教學(xué)觀念,改變教學(xué)方法;

(54)我校踐行生本課堂,引導(dǎo)學(xué)生在課堂上多說、多做,做課堂的主人;

(55)近年來,我校一直在推進(jìn)分層作業(yè)設(shè)置,注重作業(yè)布置的質(zhì)量,求精而不求多;

(56)、(57)我校教學(xué)質(zhì)量評價、學(xué)生評價以考試成績和綜合表現(xiàn)相結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì);

(58)我校每學(xué)期統(tǒng)一組織考試兩次,考試試題緊扣知識點(diǎn),考試成績不作公開排名;

(59)學(xué)校有專人負(fù)責(zé)教學(xué)資產(chǎn)管理,建立有資產(chǎn)臺賬,能做到定期維護(hù);

(60)我校圖書室、實(shí)驗(yàn)室建立有完善規(guī)章制度,面向?qū)W生充分開放,利用率高;

第五大項(xiàng):營造和諧安全環(huán)境:

(61)我校與團(tuán)場、派出所等單位密切配合,建立了學(xué)校安全防護(hù)的綜合防控體系,為所有學(xué)生購買校方責(zé)任險,保障了學(xué)生安全;定期開展安全工作會議,對教師開展安全培訓(xùn),層層簽訂安全管理責(zé)任書;學(xué)校能及時向家長通報孩子在校異常情況;

(62)、(63)學(xué)校建立有完整的安全制度和應(yīng)急預(yù)案,實(shí)施出入登記制度,無校園欺凌事件發(fā)生;

(64)學(xué)?!叭馈钡轿唬O(shè)施設(shè)備符合國家要求,視頻監(jiān)控、一鍵式報警器按要求配備,無重大安全隱患;

(65)學(xué)校安全工作會議、安全隱患排查一月一進(jìn)行;

(66)我校設(shè)有專門衛(wèi)生室和專職校醫(yī),日常工作有臺賬;

(67)、(68)校園易發(fā)生危險區(qū)域設(shè)有警示牌,定期開展宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識;

(69)我校每學(xué)期均開展健康教育、青春期教育、女性安全教育等主題教育活動;

(70)我校定期開展各種主題的應(yīng)急演練,進(jìn)一步提高了學(xué)生應(yīng)急避災(zāi)能力;

(71)2023年,××教育局授予我校特色學(xué)校稱號。目前,學(xué)校辦學(xué)特色正進(jìn)一步形成和成熟;

(72)近年來,我校集中力量開展了校園美化、靚化工作,生態(tài)校園、文化校園、書香校園正在形成;

(73)學(xué)校每年均會舉辦重大節(jié)日文藝演出、詩詞大會、校園歌手大賽等文化活動;

第六大項(xiàng):建立現(xiàn)代學(xué)校制度:

(74)學(xué)校德育處定期對學(xué)校教師開展《憲法》《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律培訓(xùn),進(jìn)一步增強(qiáng)法治觀念;

(75)、(76)、(77)我校有章程,并依照章程制定學(xué)校規(guī)章制度和學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃,定期開展自查評估。學(xué)校內(nèi)部管理制度完善;

(78)學(xué)校財務(wù)工作人員配備到位,正常運(yùn)轉(zhuǎn);

(79)我校聘請了兼職法制副校長,另外由德育處負(fù)責(zé)法律事務(wù),定期開展法律普及教育;

(80)學(xué)校注重黨的建設(shè),黨組織職能健全,每年開展一次黨員民主評議;

(81)我校建立有教職工代表大會制度,涉及績效考核等重大問題,均由教職工代表大會通過后再實(shí)施,學(xué)校黨的組織注意聽取教代會意見和建議;

(82)我校堅持校務(wù)公開制度;

(83)我校以家長學(xué)校、校長信箱為載體,注意聽取學(xué)校、社會各方面的意見和建議,及時、有效改進(jìn)工作、化解矛盾。

(84)我校設(shè)置有學(xué)生會、宿管科,積極引導(dǎo)學(xué)生開展我管理,取得了積極效果;

(85)我校建有家長委員會,家長委員會工作制度健全完善。2023年,學(xué)校多次邀請家長到校聽課;

(86)學(xué)校積極主動與團(tuán)場溝通,通過精神文明創(chuàng)建、綜合治理工作,并注意聽取社會人士對學(xué)校意見,積極引導(dǎo)社會參與學(xué)校管理,監(jiān)督學(xué)校工作;

(87)我校主動爭取社會資源和社會力量支持學(xué)校捐資助學(xué)、校外勞動實(shí)踐等活動,取得了一定的成果;

(88)近年來,我校利用優(yōu)勢體育文化資源,協(xié)辦了團(tuán)場職工運(yùn)動會,為團(tuán)場基干民兵、派出所民警提供駐訓(xùn)基地,贏得了較好的社會影響。

××中學(xué)將以本次自查為契機(jī),進(jìn)一步做好學(xué)校精細(xì)化、科學(xué)化管理工作,推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平再上新臺階!

××中學(xué)

2023年4月3日

篇三 2023年終學(xué)校中層管理干部述職報告

一學(xué)期來, 本人能認(rèn)真履行職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,處處以身作則,做廉潔自律的表率,能夠以學(xué)校大局為重,協(xié)調(diào)各處室的各項(xiàng)工作,盡自己最大的努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。本學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在各處室部門的協(xié)助下,在各位老師的配合下,學(xué)校辦公室以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督辦有效、服務(wù)到位”為目標(biāo),圍繞學(xué)校中心和重點(diǎn)工作,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),加強(qiáng)內(nèi)部職能和規(guī)范公文處理等,辦公室總體工作狀態(tài)良好,工作水平有了提高,為保障學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作述職如下:

一、 深化學(xué)習(xí)、提高理論水平

作為辦公室主任,我始終堅持堅定的政治立場,在思想上、行動上與黨中央保持高度一致,嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志,盡職守則,勤奮工作,能夠與時俱進(jìn),努力做“三個代表”的實(shí)踐者。

一學(xué)期來,本人在校長室的要求下,堅持學(xué)習(xí),自學(xué)了《教師最需要什么》、《毛澤東教我們學(xué)管理》、《向孔子學(xué)做老師》等書籍,堅持做筆記,堅持寫心得體會,同時撰寫教育教學(xué)論文,積極投稿。在宿遷日報上發(fā)表了“校園節(jié)慶文化的教育功能”,《名師之路》雜志上發(fā)表了,“創(chuàng)設(shè)校園節(jié)慶文化,優(yōu)化素質(zhì)教育氛圍”。《新高考》雜志上發(fā)表了,“重在理解貴在轉(zhuǎn)換”。同時從圖書館借閱書籍閱讀,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在完成教學(xué)和辦公室工作的同時,我還在安師大進(jìn)修碩士學(xué)位,期間完成了近五萬字的學(xué)位論文----文化學(xué)習(xí):學(xué)校節(jié)慶活動的研究,順利通過論文答辯,在2023年1月1日的學(xué)位授予儀式上,很榮幸地作為學(xué)生代表發(fā)言。

二、 擺正位置、做好服務(wù)工作

辦公室的日常工作很繁雜,只有樹立服務(wù)意識、強(qiáng)化責(zé)任意識才能提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,才能最大限度地實(shí)現(xiàn)我們?yōu)榻虒W(xué)服務(wù)的工作宗旨。作為辦公室主任,最重要的是要擺正自己的位置,清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。

因此,我堅持為領(lǐng)導(dǎo)搞好調(diào)研、制定規(guī)劃,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好中心工作。對如何規(guī)范化管理的問題,我都做了一些思考。學(xué)校接待工作可以使學(xué)校改善外部環(huán)境,擴(kuò)大對外影響,樹立良好的形象。為此我力求做到誠懇、熱情、細(xì)致、周到,對待他人,時刻告誡自己:臉色和藹一點(diǎn),說話和氣一點(diǎn),談吐文雅一點(diǎn),辦事熱情一點(diǎn)。

本學(xué)期,辦公室牽頭承辦了很多大型活動,如:省物理年會;宿遷市教育現(xiàn)場會,張新實(shí)書記兩次蒞臨我??疾旎顒?鳳凰傳媒出版社集團(tuán)董事長譚耀一行領(lǐng)導(dǎo)來我??疾?二屆董事會先后兩次會議的成功組織;宿遷市首屆中學(xué)課堂增效教學(xué)論壇在我校召開;新沂市高流中學(xué)四十余人、沭陽縣府苑中學(xué)一行三十余人、沭陽縣修遠(yuǎn)中學(xué)一行12余人先后來我校觀摩“1+1”高效課堂等等。

三.召集會議,聯(lián)動協(xié)調(diào)。

不論是全校師生參加的大型會議,還是部分教師、職工參加的中型會議,以及領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加的小型會議,我都是會前及時通知、會中準(zhǔn)確記錄、會后及時落實(shí)。各部門之間,主任都有課程,工作比較忙,一遇到緊急任務(wù),注意協(xié)調(diào),工作不管輕重,任務(wù)不分你我,學(xué)??傮w利益為重,各科室之間配合比較默契,成效顯著。

四、 抓好教學(xué)、提高教學(xué)成績

本人擔(dān)任了高一一個班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙,堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學(xué)生對你的感覺也好。

五、 正視缺點(diǎn)、努力完善自我

回顧自己的工作,亦存在諸多不足之處:

一是開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng),有自我滿足情緒,自己任辦公室副主任已多年,雖做了許多工作,但按照實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求還有很大差距。工作中缺乏開拓創(chuàng)新精神,在工作作風(fēng)上有時松懈。

二是在工作過程中,沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,導(dǎo)致不分輕重、緩急、主次,眉毛胡子一把抓,結(jié)果精力沒少投入,但是實(shí)際效果并不理想。

針對以上不足之處,在今后工作中,應(yīng)首先加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng),努力學(xué)習(xí),提高水平;并誠心請求領(lǐng)導(dǎo)和同事,工作中多提寶貴意見,以期工作能上新臺階,為泗中的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

篇四 技工學(xué)校(職業(yè)中專)迎接目標(biāo)管理督導(dǎo)評估檢查自評報告

商貿(mào)旅游系是xx市高級技工學(xué)校(xx市第一職業(yè)中專)xx年5月實(shí)現(xiàn)系部改革而成立的一個學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)管理實(shí)體,包括財會、旅賓、計算機(jī)三個專業(yè)教學(xué)部,有在校生20個班,學(xué)生900多人。我系自成立以來,在學(xué)校黨委和行政關(guān)心重視支持下,全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,確立了“辦出特色、辦出水平,出名師,育英才”的辦學(xué)目標(biāo),堅持“內(nèi)涵發(fā)展”,從嚴(yán)治校,銳意改革,勇于創(chuàng)新,在管理機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、德育與學(xué)生管理、教學(xué)改革等方面有取得新的進(jìn)展,辦學(xué)水平得到新的提高。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。商貿(mào)旅游系建立以來堅持以干部和教師兩支隊(duì)伍建設(shè)抓手,探索實(shí)現(xiàn)通過干部的發(fā)展帶動教師的發(fā)展,通過教師的發(fā)展帶動學(xué)生的成長,從而促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

1.1 干部隊(duì)伍建設(shè)

1.1.1 分工明確、細(xì)致

我系現(xiàn)有干部8人。其中主任一人,由學(xué)校副校長向上兼任。副主任四人:黨委委員張躍兼系副主任,負(fù)責(zé)行政、財務(wù)、技能競賽;祝雷副主任兼任系支部書記,負(fù)責(zé)德育與學(xué)生管理工作、就業(yè)安置工作;李運(yùn)華副主任負(fù)責(zé)學(xué)生課外活動、招生工作;曾學(xué)明副主任負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作。專業(yè)教學(xué)部主任3人:周瑞云、方霞、姚偉才分別任財會、旅賓、計算機(jī)專業(yè)教學(xué)部主任。

1.1.2 系行政例會制度

我系堅持行政例會制度,負(fù)責(zé)研究、安排、決定系里的日常行政管理有關(guān)工作,討論、審議和研究重大問題的決策或處理意見。系主任和專業(yè)教學(xué)部主任參加。

在行政例會上,首先每位干部提出存在問題,共同討論解決的方法與途徑,以適時解決系管理中存在的問題;各主管副主任總結(jié)本周工作,提出下周安排,使各個部門緊密相連,在每一個基本的工作周期內(nèi)各部門集中協(xié)調(diào)一次,以提高行政效率。系里大事都拿到桌面談,決策透明。辦事程序規(guī)范、民主,能提高執(zhí)行力。每周到時間就面對面地談總結(jié)與打算,形成一個時期的工作安排表,能激發(fā)每一個系干部主動地認(rèn)真思考,能提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1.1.3 干部值日制度

值日干部從每天16:30到第二天16:30,從學(xué)生起床、早操、上課、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自習(xí)、就寢進(jìn)行全程管理,并及時處理突發(fā)事件。要求詳細(xì)登記。

1.1.4 干部能嚴(yán)于律已,無私奉獻(xiàn),勤奮工作,率先垂范

我系全體干部在工作中能做到嚴(yán)于律已、獨(dú)當(dāng)一面、團(tuán)結(jié)協(xié)作。全系只設(shè)一個女生干事(同時還兼班主任、每周12節(jié)英語課),所有事務(wù)都是主任們自己親自動手。在工作中,全體干部能夠相互配合、補(bǔ)位,既分工又協(xié)作。

全體干部還承擔(dān)較重的教育教學(xué)任務(wù)。張躍副主任還兼任學(xué)校財務(wù)主管、承擔(dān)每周2節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué);祝雷副主任兼任09旅賓大專班班主任,每周上課4節(jié),多時達(dá)到12節(jié);李運(yùn)華副主任兼任10旅賓中專班班主任,每周上課12節(jié);曾學(xué)明副主任兼課10節(jié)。周瑞云老師擔(dān)任10財會大專班班主任,每周上12節(jié)課;方霞老師擔(dān)任09旅賓中專班班主任,每周上10節(jié)課;姚偉才兼任學(xué)校學(xué)籍管理員,每周上6節(jié)課。

教師外出培訓(xùn)、請假,大部分時間都是由系干部代課。

1.1.5 干部的工作作風(fēng)、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)精神不斷增強(qiáng)

系主任向上、副主任祝雷自商貿(mào)旅游系成立運(yùn)行至今,堅持每天學(xué)生起床前到校,每晚查寢后回家,不論酷暑嚴(yán)寒,堅持每天近16小時在學(xué)校;堅持每周日組織并參加班主任例會。副主任曾學(xué)明下到10計算機(jī)班,協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理,用心解決班級中存在的問題。

系里明確規(guī)定,干部除值日表上安排的值日時間,其他加班不能計算報酬,所有干部無私奉獻(xiàn),默默工作,成為老師和學(xué)生的楷模。

1.2 教師隊(duì)伍

熱忱投入、出色完成本職工作的教師,是教師團(tuán)隊(duì)最寶貴的資源和資本。我們致力建設(shè)一支高素質(zhì)的、專業(yè)的、富有激情和創(chuàng)造力的教師團(tuán)隊(duì),讓每一個教師都成長為全面發(fā)展、能獨(dú)擋一面的綜合性人才。

1.2.1 加強(qiáng)教師培訓(xùn),不斷更新觀念

觀念是行動的先導(dǎo),商貿(mào)旅游系要發(fā)展,首先要提高認(rèn)識。沒有思想解放,沒有改革和創(chuàng)新意識,一所學(xué)校的發(fā)展必定會失去動力而滯步不前,而改革和創(chuàng)新則賴于觀念的轉(zhuǎn)變和更新。因此我們在教師培訓(xùn)過程中首先注重教師的觀念更新。我們要求教師樹立:“以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”、“以提高民族素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育理念”、“改革與創(chuàng)新是學(xué)校生存和發(fā)展的唯一出路”和 “科研興?!卑l(fā)展理念、“特色發(fā)展,品牌經(jīng)營”的辦學(xué)思路,“學(xué)校有特色,教師有專長,學(xué)生有特長”是學(xué)校辦學(xué)境界、“依法治?!钡霓k學(xué)策略、“以學(xué)生為本、以學(xué)生發(fā)展為本“素質(zhì)教育的學(xué)生觀等觀念。

篇五 暑期學(xué)校安全管理情況工作報告

根據(jù)xx文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)暑期學(xué)校安全管理工作,堅決杜絕學(xué)生溺水等各類涉校涉生安全事故的發(fā)生,確保暑期學(xué)生學(xué)校安全和社會穩(wěn)定。結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際,現(xiàn)將暑期學(xué)校安全管理工作情況匯報如下:

主要工作有:

1、7月12日,在鄉(xiāng)黨委會議室召開了暑期學(xué)校安全管理緊急會議,鄉(xiāng)政法委員xx同志組織大家學(xué)習(xí)了市政府和縣政府有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)暑期學(xué)校安全管理工作的緊急通知,并要求:一要切實(shí)抓好暑期安全教育;二要特別加強(qiáng)預(yù)防溺水的安全教育與管理;三要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校交通安全管理;四要落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制;五是認(rèn)真安排暑假期間的值班工作;六是全面開展安全隱患大排查,對排查出的問題要落實(shí)整改措施。

2、成立了暑期學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組:政府鄉(xiāng)長xx同志為組長,宣傳委員xx、政法委員xx同志為副組長,綜治辦成員及各鄉(xiāng)直單位相關(guān)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在鄉(xiāng)綜治辦,辦公室主任由鄉(xiāng)綜治辦副主任xx兼任,負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任,確保學(xué)校安全工作有序開展。

3、加大了宣傳力度。學(xué)校發(fā)放了《致學(xué)生的一封信》,開展了防溺水、交通安全、防火、防雷、防汛等內(nèi)容的暑期安全教育家訪活動。另外在各村學(xué)校及路段懸掛了了兩條以上的防溺水等橫幅宣傳標(biāo)語,同時還通過宣傳車、宣傳欄等形式加大宣傳力度。

4、全面開展安全隱患大排查。對本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的建筑物、山塘、水庫、河道、公路等安全隱患點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)真排查。對安全隱患點(diǎn)落實(shí)了整改措施,涉及學(xué)校和學(xué)生安全的設(shè)置了警示牌和警示標(biāo)志,保障學(xué)生的生命安全。

5、認(rèn)真安排暑假期間的值班工作。學(xué)校及各村都安排了值班制度,值班人員定期對主要危險路段進(jìn)行巡查。

篇六 關(guān)于長效提升學(xué)校管理水平的問題調(diào)研報告

一、課題提出的背景

學(xué)校管理水平?jīng)Q定學(xué)校發(fā)展水平,也關(guān)系教育發(fā)展的質(zhì)態(tài)。近幾年,揚(yáng)州教育質(zhì)量步步高升,高考在省里的排名不斷靠前,這主要得益于揚(yáng)州推行學(xué)校精致管理,牽住教育發(fā)展的牛鼻子,迎來揚(yáng)州教育快速發(fā)展的黃金時期。今天,全國范圍內(nèi)深入開展學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀活動,揚(yáng)州教育如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,走內(nèi)涵式發(fā)展之路,進(jìn)一步深化教育改革,長效提升學(xué)校管理水平應(yīng)是題中之義。

二、基本成績與經(jīng)驗(yàn)

(一)思想引領(lǐng)。偉大的理論產(chǎn)生偉大的行動。各個學(xué)校都十分重視教育理念的更新,以新理念指導(dǎo)自己的管理。

1、重視理論的學(xué)習(xí)。校長是一校之魂,什么樣的校長就會有什么樣的學(xué)校。校長們自身十分注重學(xué)習(xí),他們訂閱專業(yè)的教育管理刊物,認(rèn)真閱讀,做學(xué)習(xí)筆記,并將自己學(xué)習(xí)的心得體會通過例會等渠道傳達(dá)給教師。

2、積極參觀學(xué)習(xí)。對于教育教學(xué)管理規(guī)范,經(jīng)驗(yàn)獨(dú)特,業(yè)績突出的學(xué)校(如洋思中學(xué)、栟茶中學(xué)等),學(xué)校能夠及時組織領(lǐng)導(dǎo)或教師學(xué)習(xí)取經(jīng),回來后,組織討論,如何針對本校實(shí)際,進(jìn)行移植和改造,提高學(xué)校的管理水平和品味。

3、重視校園文化建設(shè)。學(xué)校三風(fēng)建設(shè),是校園文化的核心,也學(xué)校精神的集中體現(xiàn)。各校都有自己的三風(fēng),并在醒目的位置加以突出,學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵循三風(fēng)的要求,是三風(fēng)的具體化。校園內(nèi),具有各校特色的標(biāo)語,詩一般提醒語,讓全校師生沐浴在美的懷抱中。

4、明確的目標(biāo)。目標(biāo)凝聚人心,目標(biāo)激勵人們奮進(jìn)。各校均能從學(xué)校實(shí)際,以及長遠(yuǎn)的發(fā)展提出自己的發(fā)展目標(biāo)。如南海中學(xué)提出的“堅持走質(zhì)量興校、內(nèi)涵發(fā)展之路,把學(xué)校建成管理規(guī)范,校風(fēng)嚴(yán)正,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)濃厚,具有創(chuàng)新意識和精神的人才培養(yǎng)基地;基本形成以師生發(fā)展為本的教育教學(xué)管理模式;通過提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)品位,把學(xué)校建成揚(yáng)州地區(qū)具有辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。”

(二)制度保證。制度和機(jī)制建設(shè)是提升學(xué)校管理水平的基石。正如小平同志所講“好的制度,可以使壞人變好,壞的制度,可以使好人變壞”。學(xué)校管理,如果沒有制度和機(jī)制作保障,一切都將無從談起。

1、完善制度建設(shè)。以實(shí)施精致化管理和提升學(xué)校管理水平為目標(biāo),在充分學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)、學(xué)校科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際和管理工作的新問題、新情況,對現(xiàn)有規(guī)章制度不斷充實(shí)、修改、完善,延伸、拓展,組裝配套,形成各具特色的、更加科學(xué)規(guī)范,可操作性強(qiáng)的、完整的制度體系框架。把制度作為學(xué)校一切工作的規(guī)范,用制度管好人、管好事。

2、創(chuàng)新機(jī)制。按照“目標(biāo)明確、任務(wù)具體、責(zé)任清晰,考核嚴(yán)格,以質(zhì)論酬,獎罰兌現(xiàn)”的整體思路,著力抓好各項(xiàng)機(jī)制的落實(shí)。一是責(zé)任落實(shí)機(jī)制,把教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校工作的各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)以承包、指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)要求等形式落實(shí)到人。系統(tǒng)上下人人身上有指標(biāo),個個頭上有責(zé)任,調(diào)動教師好好教書的積極性。二是建立政策導(dǎo)向機(jī)制。學(xué)校的一切工作都要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量開展,堅持以質(zhì)量論英雄,評先、評優(yōu)、獎勵工資等都要嚴(yán)格按照質(zhì)量取舍。讓踏踏實(shí)實(shí)抓質(zhì)量的受到政策的呵護(hù),讓質(zhì)量高的得到政策的支持。三是利益驅(qū)動機(jī)制。學(xué)校自有資金分配制度不再吃大鍋飯,堅持優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,拉開分配檔次。由注重過程向既注重過程更注重結(jié)果過渡。以利益驅(qū)動目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和質(zhì)量的提高。

事實(shí)證明,只要認(rèn)真、踏實(shí)地抓好制度建設(shè)和機(jī)制創(chuàng)新,真正解決好教師想不想教、愿不愿好好教的問題,學(xué)校管理水平一定會得以全面提升。

(三)改革推動。時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,再好的制度也不能一成不變,要因循時代的發(fā)展,社會要求的變化,不斷改革創(chuàng)新。從我市學(xué)校來看,近幾年,各校在教學(xué)管理,質(zhì)量管理,分配制度等方面進(jìn)行不同程度的改革,一定程度上提升學(xué)校的活力。如南海中學(xué)堅持 “集體領(lǐng)導(dǎo),分條管理,分塊負(fù)責(zé),一職多能,重心下移”的管理模式,優(yōu)化學(xué)校管理,實(shí)現(xiàn)了無縫銜接。xx年9月,學(xué)校又進(jìn)行中層干部競聘,并進(jìn)行二級科室建設(shè)。明確了中層以上干部的職務(wù)、職權(quán)和職責(zé)。實(shí)施了行政成員工作周記制度,主要行政成員雙簽到制度。xx年9月,實(shí)行了減少管理層次的扁平化分校式的管理——年管會負(fù)責(zé)制。年級管理體系的建立,極大地調(diào)動中層領(lǐng)導(dǎo)的積極性。在教學(xué)質(zhì)量考核上,既重視個人的努力,又突出集體的團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮集體的力量。如教學(xué)任務(wù)指標(biāo)實(shí)行年級、班級、備課組集體捆綁式考核,在規(guī)定的目標(biāo)基礎(chǔ)上,高于獎,低于扣。然后根據(jù)各科,各班的具體完成指標(biāo)數(shù),獎高罰低。

三、問題與原因分析

(一)有很好的行政管理,缺思想型的領(lǐng)導(dǎo)

蓍名教育家蘇霍姆林斯基說過:領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。也就是說,校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,就是要用先進(jìn)的教育思想和教育理念,引導(dǎo)教師、教育學(xué)生,形成良好的校園文化氛圍,促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生健康的和諧的發(fā)展,這是學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)也是學(xué)校管理的歸宿點(diǎn)。但現(xiàn)實(shí)中,有自己的教育思想和理念,并始終貫徹遵循,形成良好的文化氛圍的不多。更多的面對考試,面對上級的考核,建立和完善學(xué)校的管理。雖說學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視學(xué)習(xí)理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),但往往在某一階段,某一陣子,時間一久,也就丟之腦后。這其中的原因是多方面的。如校長是由上級部門任命、領(lǐng)導(dǎo),對上負(fù)責(zé),學(xué)校缺乏真正的自主管理權(quán),上級的部門的各項(xiàng)考核一定程度上捆住了校長們的手腳,讓他們施展不開拳腳,還有諸如整個社會輿論氛圍,以及對教育質(zhì)量的理解不同等。如家長們普遍抱怨自己的孩子上學(xué)太苦,但學(xué)校真正正常放假,他們又很不放心。你??贾刂小⒅攸c(diǎn)高校的人數(shù)少,他就認(rèn)為你校質(zhì)量不高,他是不大思考自己孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì)與能力。因此,當(dāng)今學(xué)校,因應(yīng)考試及相應(yīng)的考核管理是相當(dāng)完備,甚至幾近苛刻。但有長遠(yuǎn)的發(fā)展眼光,促進(jìn)教師和學(xué)生可持續(xù)的發(fā)展,堅持以人為本,做到求真務(wù)實(shí)的學(xué)校管理,我們還需要更多的耐心來期待。

(二)有嚴(yán)格的量化管理,缺有質(zhì)量的管理

“量化管理”也是一種先進(jìn)的管理手段,學(xué)校引入量化管理是與時俱進(jìn),但一些學(xué)校卻將其發(fā)揮到了極致,必定走向反面。如教學(xué)考試成績分析,絕大部分學(xué)校數(shù)據(jù)多達(dá)七八個甚至更多,優(yōu)秀率、優(yōu)良率、及格率、均分、差生率、學(xué)科指標(biāo)分、全科及格率、班級均分差等;評價教師的工作業(yè)績,一切以數(shù)據(jù)說話;檢查教師的教學(xué)態(tài)度,翻你寫的教案厚不厚,寫了多少頁,教后記寫了多少個;檢查教師對學(xué)生負(fù)不負(fù)責(zé),作業(yè)的數(shù)量,批閱的次數(shù),批閱的覆蓋面,寫了多少評語;相互學(xué)習(xí),教師必須聽多少節(jié)課 …… 。以上教學(xué)管理方面的東西,有些是需要量化,有些是不大好量化,將不該量化的硬要量化,使教師們產(chǎn)生了抵觸情緒。還有些是數(shù)據(jù)太多,讓人無從抓起,只能是該是什么就是什么,聽天有命。

在教學(xué)管理工作中,我們要重視數(shù)字,因?yàn)閿?shù)字反映一定的問題,但不能要那些不能說明問題的數(shù)字,更不能要那些本末倒置、損害教師積極性最終損害教育事業(yè)的數(shù)字。“向管理要數(shù)量”的行為必須改變?yōu)?ldquo;向管理要質(zhì)量”。

(三)有對成績的高度重視,缺對人的全面發(fā)展的教育

在基礎(chǔ)教育階段,由于我們對教學(xué)結(jié)果給予了更多的關(guān)注,因而教學(xué)過程失去了應(yīng)有的教育性。盡管新課程談到三維教學(xué)目標(biāo),但課堂教學(xué)的真實(shí)狀態(tài)是更多的關(guān)注知識與能力。學(xué)校教學(xué)中,不是說沒有教育,也不是教育談得少,現(xiàn)在我們所談的教育出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)是圍繞著如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成績展開的。雖然學(xué)校也開展各種各樣的活動,但這些活動有的是注重個形式,裝潢門面;有的做個樣式,應(yīng)付上面的檢查。學(xué)校的老師也最怕搞一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的重大活動,因?yàn)檫@些活動占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,影響學(xué)習(xí)的成績,好像我們教育的目的就是為了考試,為了一個好的分?jǐn)?shù)一樣。

中學(xué)階段過分重視知識教育,對學(xué)生只要考試分?jǐn)?shù),生活中的其他問題全由學(xué)校和家長大包大攬。我們經(jīng)常聽到這樣的話,“小孩九年級了(初三),學(xué)習(xí)任務(wù)重,你們家長要照顧好孩子的生活,最好派一人專門陪讀。”“畢業(yè)班了,學(xué)到11點(diǎn)半很正常。”“現(xiàn)在還看小說(打球),有一點(diǎn)時間還不如做模擬卷。”我們培養(yǎng)的是我們未來事業(yè)的接班人,所以我們不僅關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)和學(xué)習(xí)目的;不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的成績,更要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣;不僅要關(guān)心學(xué)生能上一個好學(xué)校,更要關(guān)心學(xué)生的理想信念、精神狀態(tài)。我們今天的教學(xué)管理中的越管越細(xì),越管越多,越盯越緊,究其原因,從一定程度上來說,是因?yàn)槲覀兊慕逃鄙賹W(xué)生的心靈的關(guān)注,缺乏對學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展的關(guān)注。

四、對策與措施建議

(一)尊重、信賴?yán)蠋?,激發(fā)教師成就動機(jī)

辦好學(xué)校的關(guān)鍵是靠教師。教師是學(xué)校發(fā)展之根本,也是學(xué)校最寶貴的財富。管理的真諦在于發(fā)揮人的價值,發(fā)揮人的潛能,發(fā)展人的個性。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,以人為本應(yīng)是學(xué)校最重要的辦學(xué)理念。

首先要確立以促進(jìn)師生發(fā)展為本的觀念。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,作為學(xué)校必須一心一意謀發(fā)展,謀教師的發(fā)展,學(xué)生的發(fā)展,教育事業(yè)的發(fā)展,其中的關(guān)節(jié)點(diǎn)是教師的發(fā)展。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該牢固樹立全心全意依靠師生辦好學(xué)校的思想,促進(jìn)人的發(fā)展作為管理的基本出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要始終將發(fā)展作為學(xué)校管理的大課題,作為哲學(xué)命題來思考。學(xué)校管理制度和措施在確定前要廣開民主渠道,傾聽各方意見,使學(xué)校的政策措施得到師生的真心擁護(hù)。加強(qiáng)民主管理、民主監(jiān)督,校務(wù)公開,使教職員工及時了解學(xué)校改革發(fā)展的情況,動員廣大職工共議學(xué)校改革發(fā)展大計,為建設(shè)學(xué)校獻(xiàn)智出力。南海中學(xué)經(jīng)歷十年發(fā)展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們已達(dá)成這樣的共識:堅持以人為本,堅信人的發(fā)展至上,視師生的生命成長,終身發(fā)展和一生幸福為學(xué)校發(fā)展的第一要務(wù)。

其次,要致力于營造和諧的人際環(huán)境。“和為貴”,歷來是中國人的傳統(tǒng)價值觀念,競爭是現(xiàn)代社會存在的突出特征。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廣與老師接觸,多與教師交流,增進(jìn)相互的了解;通過細(xì)致周到的思想工作,教育和引導(dǎo)教師正確理解競爭,積極參與競爭。

要以高尚的情懷去關(guān)心愛護(hù)全體師生員工,切實(shí)為師生員工辦實(shí)事,辦好事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷改善和提高教師的待遇,努力爭取國家明令但地方財政或教育行政部門不主動落實(shí)的待遇。努力創(chuàng)造師生間既有團(tuán)結(jié)和合作,又有挑戰(zhàn)和競爭,更有包容和諒解人際環(huán)境。

第三,肯定教師,給教師榮耀和尊嚴(yán)。相信絕大多數(shù)教師具有為人師表的基本素質(zhì),對教育教學(xué)懷有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。對教師教育教學(xué)及管理中出現(xiàn)的問題,個別的采取個別談心,非責(zé)任心的問題要幫助他解決問題;普遍的采取統(tǒng)一強(qiáng)調(diào),更多的要思考是否與學(xué)校管理制度、責(zé)任機(jī)制方面有關(guān)系。

總結(jié)推廣教師中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。關(guān)注學(xué)校教師中教育教學(xué)實(shí)績突出的老師,并做好宣傳工作,努力挖掘他們的好經(jīng)驗(yàn)好做法,在學(xué)校內(nèi)推廣,增強(qiáng)他們的成就動機(jī)。

(二)端正辦學(xué)思想,提升人格魅力

1、端正辦學(xué)思想,引導(dǎo)社會風(fēng)氣。xx年江蘇高考方案遭受廣泛議論,xx年修改稿一再難產(chǎn),說明社會競爭壓力大,傳導(dǎo)到學(xué)校,家長對名校、重點(diǎn)高校的格外關(guān)注,以期給孩子一個好的將來。個人的利益訴求不同,這可理解,但教育部門首先努力創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境,其次端正辦學(xué)思想,頂住壓力,轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷胝J(rèn)識,而不能完全為社會輿論所左右,更不能以升學(xué)數(shù)據(jù)判斷學(xué)校質(zhì)量的高低。學(xué)校是最基層的單位,盡管在整個社會大環(huán)境不利的情況下,學(xué)校理應(yīng)努力遵循素質(zhì)教育的理念來辦學(xué),以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為追求,一點(diǎn)一點(diǎn)改變“表面上素質(zhì)教育轟轟烈烈,實(shí)際上應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)”現(xiàn)象。

2、提升人格魅力,提高執(zhí)行力。孟子曰: “吾善養(yǎng)吾浩然之氣”。高尚的人格,使人產(chǎn)生敬佩感,能吸引人,促使人模仿,給學(xué)校的管理者帶來巨大的影響力。作為學(xué)校管理者,堅持嚴(yán)于律己,以身作則。以自己實(shí)實(shí)在在的行動給教師樹立榜樣。堅持公正平等地對待每一位教師??鬃釉唬?ldquo;其身正,不令而行。”在事關(guān)教師切身利益方面如分配工作、考核評優(yōu)、晉級升職等,一視同仁。管理者事先制定經(jīng)深入討論并廣泛征求老師們意見的標(biāo)準(zhǔn)或準(zhǔn)則,以此來衡量每位教師的德能勤績等方面的情況,使整個教師群體形成這樣的認(rèn)識:“這不是針對我,是學(xué)校的要求,是制度的規(guī)定”,“這是公正的,我個人無意見,我將努力”。

有了嚴(yán)于律己、人格高尚的管理層,學(xué)校的教職員工一定會內(nèi)心信服,一定認(rèn)可和支持學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,將學(xué)校的目標(biāo)要求貫徹落實(shí)在自己的行動中。

篇七 學(xué)校安全管理自查報告

根據(jù)市局要求,我們對照《市學(xué)校安全管理檢查評價表》中的項(xiàng)目及評價內(nèi)容在全校范圍內(nèi)開展學(xué)校安全管理自查,對安全工作做到警鐘長鳴,切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處。現(xiàn)將檢查結(jié)果具體情況如下:

一、組織領(lǐng)導(dǎo)有力,工作責(zé)任落實(shí)

學(xué)校建立了由校長任組長的社會治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,工作有計劃并能定期研究學(xué)校安全工作,與各層簽訂了責(zé)任書,安全保衛(wèi)人員落實(shí),堅持24小時值班。

二、制度健全,覆蓋面廣

學(xué)校編有《學(xué)校安全管理自查資料》一書,書中有關(guān)安全管理制度及實(shí)施辦法達(dá)50余種,對學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、安全管理、責(zé)任落實(shí)及操作流程等進(jìn)行全面覆蓋,做到有章可循,有據(jù)可依。

三、安全教育形式多樣,內(nèi)容全面,效果良好

在安全教育實(shí)施過程中,我校始終堅持“六必講”制度,即開學(xué)初必講,季節(jié)互替時必講,周末放學(xué)時必講,出現(xiàn)安全事故必講,放長假必講,每天晚讀報時班主任必講。真正做到安全教育經(jīng)?;?、制度化,收到了較好的效果。

四、安全管理有序,過程落實(shí)到位

學(xué)校在安全檢查方面始終堅持了由安全管理員月查、周查及各部門日查制度,對查出的安全隱患能及時上報,及時處理,從而避免了安全事故的發(fā)生。學(xué)校十分重視校園、學(xué)生宿舍值班和夜間巡邏管理環(huán)節(jié),并安排兩名老教師輪流專管,保證24小時值班人員的落實(shí)。消防設(shè)備基本能滿足需要,特種設(shè)備做到了定期檢查,運(yùn)行良好。

五、強(qiáng)化食品進(jìn)入、加工、銷售中的環(huán)節(jié)管理,嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)

食堂周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、內(nèi)部環(huán)境治理規(guī)范清潔,消毒設(shè)備齊全,能按規(guī)范的流程操作。小賣部無“三無”食品、過期食品、不安全食品銷售,能嚴(yán)把食品采購、索證制,食品貯存能分類、分架、隔墻、離地存放,加工制作用具能定位存放,保持清潔,從事人員能定期體檢,衛(wèi)生知識培訓(xùn)率達(dá)100%。

六、校園暴力預(yù)防教育力度大,措施有力,效果良好

學(xué)校制訂了預(yù)防校園暴力的管理措施,通過與公安部門聯(lián)合,采用圖片展覽違法性專題教育,定期進(jìn)行管制刀具收繳等多種措施,有效地扼制了校園暴力事件的發(fā)生,為確保社會穩(wěn)定及學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,達(dá)到了預(yù)期的效果。

七、單位內(nèi)保責(zé)任落實(shí),成效顯著

學(xué)校內(nèi)保人員配備及責(zé)任落實(shí),制度健全,過程到位,并組織全校師生開展了對《內(nèi)保條例》的學(xué)習(xí),做到人防、物防、持防相結(jié)合,本年內(nèi)無被盜事件發(fā)生。

八、工作成效顯著,社會滿意度高

本年度內(nèi)學(xué)校無重大傷亡事件、無火災(zāi)事故、無食物中毒事故、無財產(chǎn)被盜事故、無重大交通責(zé)任事故、無刑事案件發(fā)生,可用平安校園來概括。

篇八 構(gòu)建學(xué)校德育管理與評價體系的實(shí)驗(yàn)報告

一、問題的提出

(一)xx同志在第三次全國教育工作會議上的講話中指出:“要說素質(zhì),思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”??梢姷掠撬刭|(zhì)教育的核心,研究和構(gòu)建學(xué)校德育評價體系,是加強(qiáng)學(xué)校德育工作的當(dāng)務(wù)之急。

(二)堅持以德育為首,是關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)方向的大問題。但長期以來,對德育說起來重要,干起來次要,忙起來不要,在實(shí)際工作中德育工作是個軟任務(wù)、軟指標(biāo)3缺乏嚴(yán)格的考評和具體、規(guī)范的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在德育管理與評價中,抽象的多,具體的少;要求的多,可操作的少;定性的多,定量或定性定量相結(jié)合的少,德育的實(shí)效性差。

(三)在學(xué)校的德育工作中,存在著等上級安排計劃的多,自己主動設(shè)計開展的少;發(fā)現(xiàn)問題被動補(bǔ)償性教育多,發(fā)揮德育主導(dǎo)作用少;零打碎敲的教育多,系列養(yǎng)成教育少等問題。在德育養(yǎng)成上形不成教育系列,建立不起實(shí)質(zhì)性的教育評價管理網(wǎng)絡(luò)。在時間、空間、人力和物力上得不到強(qiáng)有力的銜接和保證,不利于調(diào)動德育工作者的積極性、主動性,不利于學(xué)生良好思想品德的形成和發(fā)展。

(四)隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷深化,學(xué)校生存和發(fā)展的競爭日益激烈。育人的質(zhì)量決定著學(xué)校的命運(yùn),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量已成為辦好學(xué)校的硬任務(wù)。

以上各點(diǎn)都說明如何發(fā)揮德育評價的功能,構(gòu)建學(xué)校德育管理與評價體系,是需要認(rèn)真研究的重要問題。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及過程

(一)德育評價研究的基礎(chǔ)、目標(biāo)及任務(wù)

1.德育評價的基礎(chǔ)條件

近年來,由于世界經(jīng)濟(jì)和科技的競爭,都十分重視智力資源的開發(fā),重視教育質(zhì)量和效益的鑒定和檢驗(yàn),教育評價作為衡量教育的有效手段,也同時得到了迅速的發(fā)展。我國在教育評價的理論、評價的方法以及評價模式上也有了重大突破和發(fā)展:在教育思想的評價方面由“選拔適合教育的兒童”轉(zhuǎn)向了“創(chuàng)造適合兒童的教育”;在評價教育的對象及范圍方面由教師評學(xué)生擴(kuò)大到對整個教育領(lǐng)域的評價;由單一狹窄的學(xué)習(xí)范疇,擴(kuò)展到素質(zhì)教育的更廣泛的各個方面;在評價方法和技術(shù)上,由單純的定量或單純的定性評價發(fā)展到定量和定性相結(jié)合,自評和他評相結(jié)合,使評價對象由被動、客體地位轉(zhuǎn)到主動積極參與的主體地位。當(dāng)前,德育評價理論的建設(shè),還處于起步階段,在評價新體系的構(gòu)建上必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握、研究已有的理論經(jīng)驗(yàn),并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合校情,從實(shí)際出發(fā),創(chuàng)建出具有自己特色的管理評價體系。

2.德育評價實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)及任務(wù)

中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的實(shí)施意見》指出,“要建立德育工作的評估制度,并把德育工作作為評價一個地區(qū)、一所學(xué)校的教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容”,在國家“九五”重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系》的子課題的管理評價研究中,實(shí)驗(yàn)的最終目的就是要變單純的行政管理、單純的衡量尺度為調(diào)動師生積極性,使評價成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的動力和保證。通過研究評價功能,使廣大師生在對考評的理論認(rèn)識和思想觀念上有一個突破,充分認(rèn)識評價在教育發(fā)展中的地位和作用。要突破思想觀念中僵化的評價模式,活躍評價的思想和理論,推進(jìn)管理與評價實(shí)驗(yàn)的發(fā)展,拓寬評價功能范圍,提高評價對實(shí)際工作的效能。創(chuàng)造適應(yīng)教育發(fā)展的新的管理與評價體系,變評價對象為評價主體;變被動消極等待為積極主動參與;變外部行政監(jiān)管為啟動內(nèi)因活力,使管理與評價相結(jié)合。

同時,通過德育評價研究要促進(jìn)學(xué)校德育實(shí)效性的力度,建立適合學(xué)校校情的德育管理與評價體系及班級、個人評價管理素質(zhì)量表,在評價的操作和方法上有一個新突破。

實(shí)驗(yàn)研究的任務(wù)主要是:

(1)健全學(xué)校德育工作考評體系,科學(xué)、有效地開展德育管理評價工作,優(yōu)化各處室、各級管理部門及年級的管理評估機(jī)制,使評價在管理中實(shí)現(xiàn),管理在評價中完善、提高。使管理人員既是評價人又是被評價者,使管理評價“你中有我,我中有你”,從而實(shí)現(xiàn)全員、全面、全程教書育人、管理育人、服務(wù)育人的任務(wù)要求,對德育工作全過程進(jìn)行有效調(diào)控。

(2)建立專兼職德育工作者崗位職責(zé)評價指標(biāo),充分發(fā)揮和調(diào)動他們的主導(dǎo)作用和積極性。把競爭機(jī)制引入德育工作者評價中來,有效地提高學(xué)校的德育管理評價水平,使大家都全身心地投入到探索新時期德育工作規(guī)律,落實(shí)德育任務(wù),提高德育工作實(shí)效性上來。

(3)不斷修定、完善德育管理者、班級和學(xué)生個體評價方案。

(二)實(shí)驗(yàn)研究的依據(jù) 教職工工作質(zhì)量考評依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)與評估工作的意見》以及市區(qū)教師評估體系和考核辦法等文件。

學(xué)生德育綜合素質(zhì)考評確定的依據(jù)為《中學(xué)生德育大綱》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

(三)實(shí)驗(yàn)的原則

為使管理高效、優(yōu)質(zhì),我們建立、健全全體管理人員崗位責(zé)任制,以實(shí)現(xiàn)管理的最佳效果。完善德育管理評價體系,體現(xiàn)出以下幾項(xiàng)原則:

1.整體性原則:為實(shí)現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人,全校教職工人人都是德育工作者,德育工作是每位學(xué)校工作人員重要的工作職責(zé)和必須承擔(dān)的任務(wù)。

2.有序性原則:年級、處室各負(fù)其責(zé),縱橫管理,點(diǎn)面結(jié)合,形成網(wǎng)絡(luò),使學(xué)校德育管理有序,制度規(guī)范,要求落實(shí),為學(xué)生成長創(chuàng)造最佳的教育氛圍。

3.動態(tài)管理性原則:各級、各面都要體現(xiàn)過程管理、動態(tài)評估,從發(fā)展看學(xué)生,充分認(rèn)識和掌握學(xué)生教育成長規(guī)律。適時發(fā)揮和運(yùn)用好管理過程中的激勵、導(dǎo)向、反饋和校正的機(jī)制,使學(xué)生的成長進(jìn)入良性循環(huán)。培養(yǎng)出高水平好學(xué)生,這才是管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

構(gòu)建班集體及學(xué)生德育評估模式的原則是:

1.科學(xué)性原則:指標(biāo)體系必須體現(xiàn)黨和國家提出的育人目標(biāo)規(guī)定的人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這是關(guān)系到育人方向的大問題,也是德育的基本準(zhǔn)則。

2.導(dǎo)向性原則:目標(biāo)要體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展、整體素質(zhì)的提高,克服“應(yīng)試教育”的弊端和傳統(tǒng)的學(xué)生鑒定模式的誤導(dǎo),堅持體現(xiàn)時代特點(diǎn)的素質(zhì)教育的新觀念。

3.可測性原則:具體目標(biāo)分類要系統(tǒng)而不可交叉覆蓋,要體現(xiàn)單項(xiàng)獨(dú)立性、具體化、可操作、可評價,便于管理評估人員檢查、指導(dǎo)、量化。

4.簡明性原則:指標(biāo)不要過于細(xì)化繁雜。尤其月檢查,項(xiàng)目多了突出不了每月教育管理的重點(diǎn)。要依據(jù)不同時期、不同階段的不同要求,使考核具有針對性、可行性、少而精,使管理和被評對象有章可循。

5.形成性原則:班集體和個人都采用過程管理模式。以階段評估為主,如一月有失誤,第二個月可糾正彌補(bǔ)??己伺c過程指導(dǎo)相結(jié)合,使班級和個人,自己和自己比,然后再與別班、別人比,循序漸進(jìn),逐步達(dá)標(biāo),再創(chuàng)優(yōu)。

6.自評和他評相結(jié)合原則:充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,培養(yǎng)學(xué)生成長中良好的自我意識和自己教育自己、自己管理自己的能力,提高心理適應(yīng)水平,為今后學(xué)生的素質(zhì)提高和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)和能應(yīng)付或戰(zhàn)勝未來困難險阻的耐挫力。

(四)實(shí)驗(yàn)實(shí)施的措施保證

1.更新觀念、統(tǒng)一思想,是搞好管理的前提和基礎(chǔ)

在建立德育管理評價體系的實(shí)踐中,我們狠抓了更新教育觀念、統(tǒng)一思想這一重要環(huán)節(jié)。發(fā)展市場經(jīng)濟(jì),社會經(jīng)濟(jì)的變化給學(xué)校的德育工作帶來新的挑戰(zhàn)。要使教育取得最佳效果,教師思想必須跟上形勢,認(rèn)識跟上發(fā)展。幾年來,學(xué)校每年暑假都組織班主任以上專兼職德育隊(duì)伍的成員參加全封閉的德育研究學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)新觀念,解決新問題,制定新規(guī)劃,落實(shí)新規(guī)程。幾年來重點(diǎn)解決了在貫徹素質(zhì)教育中的諸多問題,如:樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀,建立全面貫徹黨的教育方針、面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的新觀念;在辦教育的指導(dǎo)思想上變“培養(yǎng)選擇適合教學(xué)的學(xué)生為目標(biāo)的教育”為“研究適合學(xué)生成長發(fā)展的教育”,打破舊傳統(tǒng),倡導(dǎo)新思維;在德育工作的管理上要實(shí)現(xiàn)“全員管理、全面管理、全程管理?!奔葱纬伞叭巳硕际堑掠ぷ髡撸轮求w美勞全面發(fā)展,學(xué)校、家庭、社會形成教育合力的大教育新理念;政教處及專職德育工作者必須發(fā)揮好主力軍作用。我們要求政教處工作必須增強(qiáng)學(xué)生德育的計劃指導(dǎo)性,學(xué)生重點(diǎn)工作的科學(xué)預(yù)測性,組織活動的針對性與系統(tǒng)性,提出管理要求的規(guī)范性,檢測評估的具體可測性以及重點(diǎn)常規(guī)的連續(xù)性。從而為全校德育工作既作表率又做堅強(qiáng)后盾;全體教職工都要在各自崗位上寓德于教,搞好德育滲透;寓德于活動,注重實(shí)踐性教育;寓德于服務(wù),發(fā)揮學(xué)生自主性教育的主體作用。

2.建立科學(xué)、可測的目標(biāo)管理體系,落實(shí)人人育人的崗位責(zé)任制

經(jīng)過認(rèn)真研究,科學(xué)論證和幾年實(shí)踐,我校在教職工工作質(zhì)量管理評估內(nèi)容上本著力求體現(xiàn)“目標(biāo)可導(dǎo)向,行為可選擇,過程可調(diào)控,效果可測試”的原則,分別建立了《教師工作質(zhì)量評價目標(biāo)考核》、《班主任工作質(zhì)量評價目標(biāo)考核》、《職工工作質(zhì)量考核》以及各崗的崗位職責(zé)。所有這些目標(biāo)考核及職責(zé)均有德育目標(biāo)要求,從而使以德育人的任務(wù)層層落實(shí)、人人落實(shí)、處處落實(shí)。

3.建立目標(biāo)管理的指導(dǎo)、監(jiān)督機(jī)制,發(fā)揮管理評估的激勵、導(dǎo)向、反饋、矯正的作用

(1)學(xué)校的德育工作實(shí)行分級管理、分層負(fù)責(zé),每月通過對考核目標(biāo)進(jìn)行檢查、指導(dǎo),對出現(xiàn)的問題及時反饋矯正,對履行職責(zé)進(jìn)行評價。經(jīng)常性的隨機(jī)檢查和日常抽查,有效地促進(jìn)了德育目標(biāo)的落實(shí),月考核的累計進(jìn)入學(xué)期總評。

(2)管理人員采取不同方式聽取學(xué)生、家長及社會有關(guān)方面對德育工作的意見,以此為依據(jù)對我校工作人員進(jìn)行考評。比如:每學(xué)期召開

篇九 2023年學(xué)校檔案室檔案管理見習(xí)報告

在這個學(xué)期,我們開了檔案管理學(xué)這門課,老師為了讓我們更早的接觸檔案管理,使我們對檔案有一個基本的了解,也為了了提高我們對這門課的興趣。9月4日,開學(xué)的第四天,我們專業(yè)老師謝老師,帶我們班的學(xué)生坐校車來到黃金校區(qū)參觀我校的檔案室,我們一下車,首先參觀了一下黃金小區(qū)的風(fēng)景,并在毛澤東的一首詩——《沁園春.長沙》下留了影。

差不多九點(diǎn)的時候,謝老師帶我們來到我校的檔案室。我們首先來到的詩檔案管理員的辦公室,接待我們的是一位很有經(jīng)驗(yàn)的檔案管理員李老師,謝老師早就跟我們說了要首先聽李老師為我們講一些有關(guān)檔案的基本知識。于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都安靜的坐下來,并拿好筆和紙做好筆記。李老師首先給我們講的是檔案這個詞,他說:“并不是一定要很重要的東西保存下來才叫檔案,檔案就是歷史的記憶,保存歷史的過程;人們在工作生活中經(jīng)過加工,整理有一定價值的東西,也屬于檔案?!彼€跟我們講了檔案的分類,檔案分類可以分為黨群、行政、外事、教學(xué)、聲像、出版、科研等11類。他還提了一下檔案管理的基本原則詩維護(hù)溫江的歷史原形。由于時間關(guān)系,他不能一一為我們講解,只能對檔案講一個基本的東西。

聽完李老師的講課,接下來他帶我們參觀檔案室,一進(jìn)檔案室我們?yōu)橹痼@,那個房間并不大,但放著一排排的柜子,柜子里分門別類的,整齊的放著一踏踏的資料,這些資料都是關(guān)于我們學(xué)校從建校以來的一些歷史檔案,看到我們眼花繚亂,我們知識選擇性的看了一些,我只看了一下關(guān)于考試的資料。

從檔案室出來,我們又來到校史館,在校史館口掛著我校的?;?,非常宏偉,非常壯觀。我們一進(jìn)去,映入眼簾的是我校的輪廓圖,這個輪廓圖非常精致,做得非常仔細(xì),連一個小小的路口,一輛汽車都畫出來了。在校史館的墻上掛滿了我校從建校以來的輝煌的歷史圖片,在這圖片中我看到了我校從一個小小的不知名的學(xué)校變成現(xiàn)在擁有三個校區(qū)、學(xué)生三萬多的知名度高的高校,可以說詩經(jīng)歷了很多坎坷。在這里還收藏了一些飯票(飯卡)、獎杯等一些有價值的東西,那獎杯非常的漂亮。從這里可以看出我校悠久的歷史。

從校史館出來,漫步在校園的小道上,我思緒萬千,心潮澎湃,為我校悠久的歷史感到驕傲,為我們能在這么好的學(xué)校就讀感到無比的光榮,同時也為檔案管理員能這么齊全的保存我校的發(fā)展史而感到無比的佩服,還有就是我們學(xué)校對這方面的重視。同時也感(!)到,作為一個管理員,真的不容易,對他們的素質(zhì)要求詩很高的,也要付出很多努力的。我們作為文秘專業(yè)的學(xué)生,也同樣需要這種精神,有機(jī)會同樣需要多接觸這些東西,提高動手能力,為自己的將來打下一個結(jié)。

篇十 學(xué)校規(guī)范化管理自查情況報告

接到教體局普教科和朱陽鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于在全市初中深入開展管理規(guī)范化自查活動通知之后,我校提高認(rèn)識,積極行動,深入開展管理規(guī)范化自查工作,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

一、堅持規(guī)范化管理 嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間

本學(xué)期開學(xué)以來,學(xué)校嚴(yán)格按照局普教科的規(guī)定實(shí)施規(guī)范化管理,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。學(xué)生周五下午離校,周日下午返校,充分保證學(xué)生的休息時間,不存在學(xué)生周日下午提前到校組織考試的現(xiàn)象。國慶節(jié)之后實(shí)行冬季作息時間,寄宿生早上6:30起床,走讀生7:30到校,晚上8:00準(zhǔn)時下晚自習(xí)。不存在寄宿生早起床,走讀生早到校,延長晚自習(xí)的現(xiàn)象。

二、控制學(xué)生作業(yè)量 減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)

學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),實(shí)行作業(yè)分層布置,作業(yè)公示制。語數(shù)英科目每科課外留作業(yè)量不超過30分鐘,政史地理化生作業(yè)要求當(dāng)堂完成,不得侵占學(xué)生課外活動時間。作業(yè)實(shí)行分層布置,因人而異,切實(shí)保證優(yōu)生吃得飽,中等生吃得了。作業(yè)實(shí)行備課組統(tǒng)一布置,并且在校園醒目位置公示,接受師生監(jiān)督。

三、嚴(yán)格控制考試次數(shù) 減輕學(xué)生心理壓力

本學(xué)期開學(xué)以來,學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù),切實(shí)減輕學(xué)生的心理壓力,讓校園成為學(xué)生幸福成長的樂園。不存在周清、月清等頻繁組織考試的現(xiàn)象,創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

總之,我們要以此次檢查為契機(jī),認(rèn)真實(shí)行規(guī)范化管理,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心成長規(guī)律,保證學(xué)生健康幸福成長,創(chuàng)辦人民滿意的教育。

篇十一 學(xué)校管理調(diào)研報告

貫徹落實(shí)《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》,對于促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展意義深遠(yuǎn),下面是小編為大家收集的學(xué)校管理調(diào)研報告,供大家參考。

一、基本情況

xx縣xx中心小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班27個,學(xué)生1266人。現(xiàn)有教師72人,其中女職工58人。學(xué)?,F(xiàn)有校長一名,副校長一名,教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任各一名,各類組織機(jī)構(gòu)齊全,職責(zé)明確,五名班子成員分工協(xié)作,有序推進(jìn)學(xué)校整體工作。學(xué)校成立了由教導(dǎo)處主管的教育教學(xué)工作小組,下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個教研組,主抓學(xué)校教學(xué)工作;成立了由政教處主管的德育工作小組,下設(shè)黨小組、團(tuán)小組和少先大隊(duì),主抓學(xué)校精神文明及校園文化建設(shè),師生政治思想工作,學(xué)生家校聯(lián)系工作;成立了由總務(wù)處主管的總務(wù)后勤工作小組,下設(shè)法制安全、財務(wù)衛(wèi)生、后勤服務(wù)、營養(yǎng)餐管理組,主抓學(xué)校安全、財務(wù)、后勤、衛(wèi)生、維修、采購、營養(yǎng)餐供應(yīng)等工作的管理及實(shí)施。

二、學(xué)校管理現(xiàn)狀

1.修訂完善各類制度,推進(jìn)制度化管理。學(xué)校制定了校長、班子成員、教研組長、年級組長、班主任、科任教師及其他專兼職人員工作職責(zé),做到職責(zé)明確,分工清楚,銜接緊密,不留空擋,體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)范性、公平性、人文性和激勵性;建立健全教職工學(xué)習(xí)、工作、生活制度,師生請銷假、教學(xué)常規(guī)管理、校本培訓(xùn)、校本教研、集體備課、學(xué)生管理、財務(wù)管理、門衛(wèi)管理等42項(xiàng)制度,完善學(xué)生思想品德評價、“和諧五星”創(chuàng)評、教職工綜合考核評價辦法等教育教學(xué)考核評價辦法,建立健全教代會、女工組等群團(tuán)組織機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮民主監(jiān)督和參政議政職能,堅持校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開制度,實(shí)行民主管理,定期召開教職工代表大會,妥善解決學(xué)校工作中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。

2.實(shí)施精細(xì)化管理,促進(jìn)“三風(fēng)”轉(zhuǎn)變。學(xué)校以建辦人民滿意的教育為目標(biāo),不斷規(guī)范辦學(xué)行為,積極實(shí)施精細(xì)管理,全力推動教育改革,全面構(gòu)建和諧校園。緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這一中心;突出素質(zhì)教育和校園文化兩個重點(diǎn);實(shí)施集體備課、課堂教學(xué)、師生評價三項(xiàng)改革;加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、校園文化和學(xué)生教育管理體系五項(xiàng)建設(shè);深入開展課改實(shí)驗(yàn)、校本研訓(xùn)、師德師風(fēng)教育、“五星”創(chuàng)評、“六園”創(chuàng)建、陽光體育六項(xiàng)活動。通過各項(xiàng)活動的開展,實(shí)現(xiàn)了教職工思想觀念、教育理念、工作作風(fēng)、教學(xué)方式和學(xué)生行為習(xí)慣、校園三風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

3.細(xì)化隊(duì)伍管理,提升師德師能。(1)加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德教育,積極開展師德演講、“五星園丁”和師德標(biāo)兵評選活動,嚴(yán)格落實(shí)師德百分制量化考核,實(shí)行師德一票否決制。(2)建立科學(xué)的教師評價機(jī)制。學(xué)校通過在教職工中廣泛征求意見,認(rèn)真修訂了教師工作考核評價辦法,建立科學(xué)、合理、公正的教師評價機(jī)制,充分調(diào)動和激發(fā)廣大教師的工作熱情。(3)加強(qiáng)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。采用“走出去學(xué),請進(jìn)來教,坐下來研”等多種方式積極開展教師培訓(xùn),結(jié)合繼續(xù)教育、“國培計劃”和網(wǎng)絡(luò)研修等培訓(xùn),積極開展 “六個一”活動,即要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著,參與或主持一個課題研究,上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,在校報??l(fā)表作品,寫教學(xué)案例,每天進(jìn)行一次自我反思。

4. 細(xì)化辦學(xué)行為管理,提升學(xué)校規(guī)范化水平。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué),提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一師嚴(yán)格開齊開足上好課程。二是堅決執(zhí)行規(guī)定作息時間。三是嚴(yán)格控制作業(yè)留量,科學(xué)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是積極開展陽光體育活動、興趣小組活動、社會實(shí)踐活動及各類文藝體育比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長,切實(shí)增強(qiáng)辦學(xué)的活力和吸引力。五是加強(qiáng)圖書借閱活動,把學(xué)生個體借閱和班級集體借閱結(jié)合起來,在教室內(nèi)建立圖書角,鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書,養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣,積極創(chuàng)建書香型、學(xué)習(xí)型校園。

5.細(xì)化教學(xué)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)按照新課改理念和要求修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。(2)建立由校長主管,主管教學(xué)的副校長具體負(fù)責(zé),教導(dǎo)處具體實(shí)施的教學(xué)管理工作體制,形成“業(yè)務(wù)校長—教導(dǎo)主任—備課組長—教師”相互貫通的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。(3)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,采用隨機(jī)抽查和集中檢查相結(jié)合的方式,堅持每天抽查一個班級、一門學(xué)科的作業(yè)、教案,每周找一名教師和一名學(xué)生談話,每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查,每學(xué)期進(jìn)行一次教案、作業(yè)展評,推行超前一周備課、教案簽字審批、“問題”回查及跟蹤督查制度。(4)落實(shí)校長帶頭上課、聽課、評課、說課、賽教制度。校長每期聽課不少于30節(jié),班子成員不少于20節(jié),一般教師不少于15節(jié)。實(shí)行推門聽課、隨機(jī)聽課,堅持有聽必評,有評必改和回聽、回查、回訪制度。實(shí)行“2+2+2”評課模式,即每節(jié)課至少提出兩個優(yōu)點(diǎn)、兩個不足和兩條建議。(5)嚴(yán)把“五個”關(guān)口, 落實(shí)“五字”要求。一是嚴(yán)把集體備課關(guān),突出一個“細(xì)”字;二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),突出一個“新”字;三是嚴(yán)把作業(yè)關(guān),突出一個“精”字;四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),突出一個“實(shí)”字;五要嚴(yán)把測試關(guān),突出一個“效”字。(6)加強(qiáng)校本教研工作,提高教師教科研能力。各學(xué)科教研組堅持每周召開一次教研組會,組織教師開展集體備課、課標(biāo)學(xué)習(xí)、專題研討及學(xué)術(shù)沙龍活動,全面推行“集體+個人”雙色筆備課法,確立了“研課、備課、上課、說課、改課”五環(huán)節(jié)備課模式。堅持開展教學(xué)基本功大比武、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例、教研論文評選等系列活動。

6. 細(xì)化評價管理,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。(1)建立科學(xué)的學(xué)生評價機(jī)制。改變單純以考試為手段、以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評價方式,實(shí)行多元評價,建立學(xué)生成長記錄,做好綜合素質(zhì)評價。(2)積極開展“和諧五星”創(chuàng)評活動,制定“五星學(xué)生”評選辦法和評選細(xì)則,把“五星學(xué)生”評選作為學(xué)生評價和德育教育的一個重要載體長期堅持。(3)利用每周升國旗儀式、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等媒介,通過開展主題演講、德育講座、重大節(jié)日慶典、“孝敬父母月”“文明禮貌月”“雷鋒在我心中”“感恩勵志教育”等德育教育實(shí)踐活動,對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育、社會主義核心價值觀教育、理想信念、公民意識和社會主義榮辱觀教育、民族精神和時代精神教育,增強(qiáng)了德育工作的針對性和實(shí)效性。

(4)堅持課程育人,把德育教育滲透于各門功課的教學(xué)之中,滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面;堅持家校聯(lián)系制度,定期進(jìn)行家訪、召開家長會(期中、期末各1次),建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。(5)開展主題班會,落實(shí)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范,建立班紀(jì)班規(guī)和操行評分細(xì)則,狠抓行為養(yǎng)成教育,持之以恒的開展文明禮儀教育,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、飲食、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用品德社會課、法制講座、板報宣傳等形式,加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。(6)通過開展安全知識問答、講座、競賽,安全消防疏散演練等活動,加強(qiáng)安全教育;逐級簽訂各類安全責(zé)任書,堅持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度,做好課間教師的巡視、路隊(duì)護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作,建立學(xué)校安全工作預(yù)案和特殊學(xué)生健康檔案,把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一位。(7)加強(qiáng)體育藝術(shù)教育。堅決落實(shí)“陽光體育”,開展大課間活動,確保學(xué)生每天1小時的課外活動時間。積極舉辦各類專項(xiàng)體育比賽,每學(xué)年召開一次運(yùn)動會,設(shè)立競技運(yùn)動和趣味運(yùn)動項(xiàng)目,使全體師生共同參與。學(xué)校體育隊(duì)堅持經(jīng)常訓(xùn)練,在全縣中小學(xué)生運(yùn)動會、崆峒武術(shù)比賽等活動中取得了令人滿意的成績。

三、困難和問題

1.學(xué)校管理人員數(shù)量不足,精細(xì)化管理落實(shí)不力。學(xué)?,F(xiàn)有27個班,1266名學(xué)生,僅有5名縣教育局任命的班子成員,其中,副校長郭xx、教導(dǎo)主任李xx、政教主任張xx還擔(dān)任基礎(chǔ)課教學(xué)工作,學(xué)校事務(wù)性工作千頭萬緒,對學(xué)校管理工作分身乏術(shù),一些教育教學(xué)檢查、評價工作交由學(xué)校教研組長、年級組長等中層管理人員去做,但是這些中層管理人員普遍老好人思想嚴(yán)重,怕惹人,不能一針見血的指出問題,長期以往,使一些消極怠工、溜號鉆空的教師有了可趁之機(jī),工作落實(shí)不力。

2.學(xué)校管理人員工作積極性不高,主動性不足。長期以來,由于班子成員數(shù)量少,工作壓力大,加之xx中心小學(xué)地理位置優(yōu)越,是上級各類檢查必經(jīng)之地,班子成員周末、節(jié)假日經(jīng)常加班加點(diǎn),比其他老師多付出了很多。但是,根據(jù)現(xiàn)行的激勵機(jī)制,班子成員多做的工作幾乎沒有任何回報。一個班子成員的工作量是一個班主任工作量的幾倍,班主任每月有班主任津貼,在職稱評定、崗位晉升的時候還予以加分,而班子成員既沒有任何津貼補(bǔ)貼,又沒有加分,只能是任勞任怨的奉獻(xiàn),導(dǎo)致學(xué)校班子成員面對學(xué)校管理工作缺乏積極性,不能主動的思考謀劃工作。

3.教師缺乏奉獻(xiàn)精神,思想功利化。老師普遍認(rèn)為自己就是教書的,備課、上課、批改作業(yè)是自己的份內(nèi)事,其他都是份外事。對自己有益的事愿意做,對自己無益的事想法設(shè)法逃避。多數(shù)老師不愿當(dāng)班主任,不愿承擔(dān)其他兼職工作,遇到迎接檢查的勞動、打掃衛(wèi)生、檔案建設(shè)、校園文化建設(shè),上級安排的精準(zhǔn)扶貧摸底、掃盲工作等,都是與自己無關(guān)的事情,學(xué)校把這些工作分配給老師,老師就一百個不情愿,然后消極怠工,蒙混過關(guān),隨便弄個東西交給班子成員,學(xué)校也沒有專職人員去做這些事情,最終還得班子成員一一審查修改,比班子成員自己做還費(fèi)力。對班子成員而言,所有的事情都是份內(nèi)的事,安排給你的你就要負(fù)責(zé)到底,老師干的事情你要干,老師不干的事你也得干,24小時隨叫隨到,隨時待命。班子成員有苦無處訴,老師還會說,誰叫你是班子成員呢?你干得多就活該。

4.學(xué)校管理人員思想觀念落后,實(shí)施素質(zhì)教育措施不力。

受社會大環(huán)境、上級教育主管部門評價指揮棒和學(xué)校安全嚴(yán)峻形勢的影響,學(xué)校管理人員普遍認(rèn)為在學(xué)校管理中安全第一,成績第二,把握了這個前提,凡是有安全風(fēng)險的活動即使對學(xué)生再好也可以不開展,凡是對提高學(xué)生成績無益的事情能省則省,導(dǎo)致重智育輕德育、重結(jié)果輕過程、重成績輕能力的現(xiàn)象依然存在。一些老師在教育教學(xué)過程中,依然不能做到以學(xué)生發(fā)展為本,只教書,不育人,忽視學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng),知法不守法,體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象依然存在。

5.家長教育觀念落后,掣肘學(xué)校教育。農(nóng)村學(xué)生家長普遍文化素質(zhì)偏低,對學(xué)校教育不僅不能助力,有時候還會起反作用。一是家長對孩子溺愛、嬌慣,不注重良好行為習(xí)慣培養(yǎng),部分學(xué)生生活自理能力差、行為習(xí)慣差。有的學(xué)生直到三年級,穿衣、整理學(xué)習(xí)用具還要家長協(xié)助完成,離開了家長,上課時一會兒找不見尺子,一會兒丟了筆;學(xué)校里老師教育學(xué)生不能隨手扔垃圾,見到垃圾要主動撿拾,走出校門,接學(xué)生回家的家長在校門口、公路上隨地吐痰,扔垃圾,讓學(xué)校教育的成果瞬間化為泡影;二是部分家長不懂教育,不會教育孩子。有很多家長常年在外打工,把孩子留給爺爺奶奶照顧,內(nèi)心又覺得對孩子有虧欠,于是想通過金錢彌補(bǔ),學(xué)校有60%的學(xué)生每天有5角到1元的零花錢,學(xué)生用這些錢在校外的小商店里買麻辣片等各種小零食、小玩具,盡管老師一再教育學(xué)生那些是三無食品、垃圾食品,但是屢教不改。有的學(xué)生長期已形成了上學(xué)前買小零食的習(xí)慣,如果家長不給零花錢,就以不上學(xué)相威脅,家長的溺愛造就的壞習(xí)慣讓家長也束手無策。有的家長長期對孩子的事情包辦代替,導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中動作遲緩,跟不上大多數(shù)學(xué)生。三是有的家長把教育責(zé)任完全推給老師,見到老師就說:“他老師,你要把我娃抓緊哩。”但是家長自己,對孩子的表現(xiàn)不聞不問,認(rèn)為只要讓孩子吃飽穿暖不生病,作為家長的責(zé)任就盡到了,甚至有的家長認(rèn)為老師教育學(xué)生,是怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí),影響自己的教學(xué)成績,工資獎金??傊?,家長的不作為或反作用,給學(xué)校教育造成很大困擾,我們老師深切體會到:家長是需要教育的。

四、學(xué)校對貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和認(rèn)識。

《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》是對學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出的具體要求,彰顯“以人為本”的管理理念,為規(guī)范辦學(xué)指明了方向,因此,學(xué)校要根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》,不斷加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)章制度建設(shè),通過學(xué)校制度化、規(guī)范化的管理和教育,不斷提高教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。在日常教育教學(xué)管理上,以往我們學(xué)校在許多方面的做法是與《標(biāo)準(zhǔn)》相契合的,但要達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求,在現(xiàn)行的實(shí)際教學(xué)工作中還存著一定的缺失、問題、困惑和難度,例如我校音體美專業(yè)教師缺乏,近年來各級組織關(guān)心支持教育,為我校配備了充足的音體美器材,但由于缺乏專業(yè)教師,這些器材的利用率不高。再如在“培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)”方面,由于我校地處農(nóng)村,學(xué)生在家中參與種植養(yǎng)殖等活動的機(jī)會非常多,因此學(xué)校為學(xué)生安排的勞動實(shí)踐機(jī)會較少,今后在這些方面要多做工作,培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能。

總之,貫徹落實(shí)《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》,對于促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展意義深遠(yuǎn),我們將深入學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》要求,結(jié)合本校實(shí)際,制定實(shí)施細(xì)則,通過提高學(xué)校管理水平,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

篇十二 學(xué)校工作目標(biāo)管理考核自查報告

20xx年度,我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,扎實(shí)開展各方面工作,把各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)的落實(shí)與“兩基”迎國檢、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、行風(fēng)評議、辦人民滿意的學(xué)校緊密結(jié)合起來,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持“以人為本”,貫徹以“學(xué)生為主體”的思想。努力創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境,大力推進(jìn)校本教研活動的開展,不斷提高教育教學(xué)水平和辦學(xué)效益。根據(jù)目標(biāo)責(zé)任書的相關(guān)要求,學(xué)校進(jìn)一步進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任分解,定期組織匯報與檢查工作,確保了相關(guān)制度和責(zé)任的落實(shí),保證順利實(shí)現(xiàn)年初教育局下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo),現(xiàn)就一年所作的主要工作自查如下:

一、學(xué)?;厩闆r概述

我?,F(xiàn)有學(xué)生xxx人,其中住校學(xué)生xxx人,在編在崗教師xxx人,高級教師xx人,一級教師xx人,省級骨干教師x人,市級學(xué)科帶頭人x人,市級骨干教師x人,縣級學(xué)科帶頭xx人、骨干教師58人。一年來學(xué)校老師有xx人次在各級各類業(yè)務(wù)技能競賽中獲獎,發(fā)表論文7,學(xué)生在各級各類學(xué)科、技能競賽中有xxx人次獲獎,各項(xiàng)數(shù)據(jù)均超過指標(biāo)要求。

二、指標(biāo)任務(wù)完成情況

(一)思想政治德育工作

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想、組織、作風(fēng)建設(shè),引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。(1)進(jìn)一步強(qiáng)化校長負(fù)責(zé)制,認(rèn)真貫徹民主集中制原則,實(shí)行每周一次的校委會議事制度。(2)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全,班子成員職責(zé)分明,分塊負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,運(yùn)轉(zhuǎn)有序。(3)要求班子成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展與科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動結(jié)合起來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆六中全會精神及省市縣“三會”精神,全面掌握教育改革與發(fā)展的最新動向,不斷提高科學(xué)決策能力。(4)要求領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則,牢固樹立服務(wù)育人的意識,經(jīng)常深入教師、學(xué)生、社會了解情況,廣泛聽取各方面的意見建議。學(xué)校要求帶班校委全面負(fù)責(zé)學(xué)校的常規(guī)管理,必須每天深入學(xué)生寢室、深入學(xué)生食堂,關(guān)心學(xué)生的冷暖,不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以務(wù)實(shí)的作風(fēng)、良好的服務(wù)意識贏得了廣大師生的信任和支持。(5)要求校委成員參與并主持學(xué)校教育教學(xué)活動的開展,學(xué)校把校委會成員安排在各個學(xué)科組,參與并指導(dǎo)學(xué)科教研活動的開展。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。(1)要求廣大教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,把學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,接受新思想,掌握新方法,解決新問題,不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。學(xué)校把集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,要求每個教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于一萬五千字,并結(jié)合實(shí)際工作認(rèn)真撰寫心得體會,年終全體教師均順利完成了繼續(xù)教育任務(wù)。(2)結(jié)合“重師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”活動及“民主評議行風(fēng)” 活動的開展,要求廣大教師模范歷行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,以《瓜州縣教師十不準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己,主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督,學(xué)校堅持一學(xué)期兩次的學(xué)生評教活動,把學(xué)生是否滿意作為評價教師的一項(xiàng)重要指標(biāo),堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,并實(shí)行師德教風(fēng)一票否決制,有力地規(guī)范了教師的從教行為。(3)學(xué)校始終堅持“以德育人”的治校方略,以人格塑造人格,以優(yōu)良的師德教風(fēng)帶動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。(4)對廣大教師進(jìn)行職業(yè)理想教育,克服功利思想,堅定職業(yè)信仰,幫助教師獲得更多的職業(yè)幸福感,在育人的過程中不斷完善自己。(5)結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展,激勵廣大教師的工作積極性,力求業(yè)務(wù)一流、師德一流,比貢獻(xiàn)大小,講工作實(shí)效。目前學(xué)校師風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃,呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。

3.重視養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。學(xué)校以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),重視《養(yǎng)成教育大綱》的貫徹落實(shí),大處著眼,細(xì)處著手,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,不斷完善學(xué)生操行評定管理考核辦法,嚴(yán)格按照《中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價。形成了一整套較為完整的學(xué)生評價體系,取得顯著的教育成效。學(xué)生操行優(yōu)良率達(dá)到95%以上,遵紀(jì)守法率達(dá)100%。

4.重視學(xué)校的普通話推廣工作。學(xué)校成立了推廣普通話工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要求所有一線教師必須使用普通話進(jìn)行課堂教學(xué),要求學(xué)生在課堂上必須使用普通話,鼓勵師生在日常生活中使用普通話進(jìn)行交流,在召開會議時,必須使用普通話。號召師生說好普通話,寫好規(guī)范字,在校園醒目的地方設(shè)置了“請講普通話、請寫規(guī)范字”的宣傳牌。

(二)、學(xué)校管理

1.健全各類管理制度,在推進(jìn)學(xué)校制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理進(jìn)程中邁出了新的步伐。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,不斷完善學(xué)校管理考核制度,完善崗位責(zé)任制,走依法治校之路,建立公平公正的考核管理機(jī)制,極大地調(diào)動廣大教師的工作積極性。通過召開教職工代表大會,教師民主生活會,廣泛聽取教職工的意見建議,修定完善《瓜州縣第二中學(xué)教師管理與考核辦法》、《瓜州縣第二中學(xué)教師職稱聘任辦法》等,充分體現(xiàn)了鼓勵先進(jìn),講究奉獻(xiàn),注重實(shí)效,多勞多得的激勵性原則。

2.周密計劃,扎實(shí)安排,使學(xué)校各項(xiàng)工作有序開展。學(xué)校各項(xiàng)工作都能做到學(xué)期初有計劃,過程中有落實(shí),有檢查、有記載,學(xué)期末有總結(jié),工作資料收集整理齊全,裝訂規(guī)范,便于查閱。

3.抓住“兩基“迎國檢工作的有利契機(jī),多方籌措資金,大力加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備配套建設(shè),在班班建有多媒體操作平臺的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步豐富課程教學(xué)資源,不斷提高信息化辦公水平,在信息技術(shù)與課程整合改革實(shí)踐中取得重大突破。新建成理化生實(shí)驗(yàn)室三套,音樂、美術(shù)教室各一間,并備有基本的教學(xué)設(shè)備,體育教學(xué)器械進(jìn)一步充實(shí),基本滿足教學(xué)需要。各功能室均有專人負(fù)責(zé)管理,做到建檔建冊,分類擺放,方便使用。學(xué)生理化生分組實(shí)驗(yàn),演示實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到指標(biāo)要求。

4.投入資金約380萬元對校園人工湖進(jìn)行了改造,建成百米文化長廊,新增校園文化標(biāo)語11條,室內(nèi)宣傳畫135幅。校園環(huán)境面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,營造了濃厚的校園文化氛圍。協(xié)調(diào)關(guān)系,資源共享,積極爭取瓜州縣地震應(yīng)急揮中心選址于學(xué)校東操場,結(jié)合項(xiàng)目建設(shè),完成大操場三合土碾壓抄平工程,為下一步高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)打好了基礎(chǔ)。

5.全面落實(shí)義務(wù)教育階段的各項(xiàng)教育任務(wù),制定各項(xiàng)控輟保學(xué)措施,留得住,管得好,使每一個適齡兒童都能享受到平等的國家教育,四率均達(dá)到指標(biāo)要求。

6.重視學(xué)校、教育及文化宣傳工作,組織策劃重大節(jié)日慶典活動,充分發(fā)揮學(xué)校文化宣傳作用;定期召開家委會、家長會、安排家長開放日,廣泛征求意見建議,解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。堅持黨務(wù)、政務(wù)公開,重視學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),把它作為學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,學(xué)校事務(wù)公開透明,為社會各界搭建溝通與交流的平臺,廣泛接受社會各界的監(jiān)督,成為學(xué)校對外宣傳的一扇窗口。

(三)、教學(xué)工作管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),開齊科目,排足課時,保證教學(xué)任務(wù)的順利完成,把各項(xiàng)培養(yǎng)教育目標(biāo)真正落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)期初要求每位教師學(xué)習(xí)課標(biāo),通讀教材,周密制定教學(xué)計劃,要求教師鉆研教材,了解學(xué)生,精心備課上課,充分發(fā)揮學(xué)科組教師傳、幫、帶作用,大力推行集體備課制度,不斷完善管理辦法,不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),使其更有利于取長補(bǔ)短,資源共享,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。教務(wù)處對教學(xué)活動的開展情況實(shí)施動態(tài)的監(jiān)督與檢查,對于發(fā)現(xiàn)的問題及時通報,及時糾正,學(xué)科組認(rèn)真執(zhí)行教案、作業(yè)的周簽字月講評制度,堅決杜絕無案授課現(xiàn)象的發(fā)生。定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查、講評與展覽,注重學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.強(qiáng)化過程管理,堅持實(shí)行“月測”考核制,充分引入競爭激勵機(jī)制,對于成績優(yōu)異或有突出進(jìn)步的學(xué)生給予表彰獎勵,幫助學(xué)生樹立階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),有利于教師查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問題,彌補(bǔ)不足,及時調(diào)整教學(xué)工作計劃。

3.重視“三型課”、“三個一”和說課為主要內(nèi)容的常規(guī)教研活動的開展,把它作為基本的教學(xué)常規(guī)滲透在教師日常工作當(dāng)中,要求學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期上好一堂“示范課”,并有利于經(jīng)驗(yàn)的推廣與總結(jié),課題實(shí)驗(yàn)教師上好“匯報課”,有針對性地解決新課程教學(xué)過程中的疑難與困惑,青年教師上好“公開課”,謙虛聽取意見建議,促進(jìn)課堂教學(xué)水平的不斷提高。同時實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課制度”,在常態(tài)條件下全面掌握教師課堂教學(xué)的基本情況。學(xué)校每年舉行一次“教學(xué)論文交流評比活動”和一次,本學(xué)期組織開展的“優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動”,共有80余名老師參加了初評活動,有12名教師進(jìn)入復(fù)賽,極大地促進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)與交流,有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣。

4.圍繞新課程改革實(shí)踐活動,廣大教師立足實(shí)踐,大膽嘗試,接受新思想,應(yīng)用新理念,學(xué)習(xí)新方法、探索新模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂效益,幾年來學(xué)校以充分落實(shí)學(xué)生的主體地位為突破口,在“先學(xué)后教、少教多學(xué)、以學(xué)論教”課堂模式的探索中由實(shí)驗(yàn)走向成熟,取得了豐碩的成果。

5.結(jié)合教育教學(xué)中存在的突出問題,以問題為課題,加強(qiáng)校本教研與課題研究,截止目前,我校共有實(shí)驗(yàn)課題35項(xiàng),其中省級課題2項(xiàng),市級課題6項(xiàng),縣級課題9項(xiàng),其中已有5個縣級課題結(jié)題,校級課題18項(xiàng),結(jié)題8項(xiàng)。

(四)、綜治及總務(wù)后勤管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律,堅決實(shí)行收支兩條線,在財務(wù)收支、寄宿生生活補(bǔ)助、交通費(fèi)補(bǔ)助的發(fā)放、績效工資考核、職稱晉升、評優(yōu)表模以及其他設(shè)計公共利益的方面,都進(jìn)行了公示公開,自覺接受群眾監(jiān)督。

2.加強(qiáng)對學(xué)生公寓樓的管理,學(xué)校增設(shè)公寓樓生活輔導(dǎo)老師崗位,全面負(fù)責(zé)住校學(xué)生就寢、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、生活指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,不斷提高生活自理能力,結(jié)合“文明宿舍”評比創(chuàng)建活動開展“家園建設(shè)”,為學(xué)生創(chuàng)造一個整潔優(yōu)雅、溫馨舒適的生活環(huán)境,為教育教學(xué)活動的開展提供有力保障。

3.重視對餐廳運(yùn)營及從業(yè)人員管理,嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定,要求食品從業(yè)人員必須持證上崗,加強(qiáng)對食品入口、加工、存放各個環(huán)節(jié)監(jiān)管力度,嚴(yán)格規(guī)范餐具的洗滌與消毒流程,保持操作間良好的衛(wèi)生面貌,確保加工出售的食品安全衛(wèi)生。

4.牢固樹立安全重于泰山的思想,把安全工作放在學(xué)校一切工作的首位來抓。學(xué)校制定各項(xiàng)安全管理制度,定崗位、定職責(zé),層層簽定安全責(zé)任書,堅決實(shí)行安全責(zé)任一票否決制。學(xué)校利用班會課、晨會課,根據(jù)季節(jié)變化有針對性地開展各項(xiàng)安全主題教育活動,在師生中牢固樹立安全第一的思想,使廣大師生掌握基本的安全常識,在師生中組織開展“應(yīng)急疏散”演練和“火災(zāi)自救”演練,使師生具備應(yīng)有的應(yīng)急逃生能力,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,定期開展安全排查工作,加強(qiáng)校園及周邊治安維穩(wěn)工作,把各種安全隱患及時消除在萌芽狀態(tài)中,確保一方平安。

5.重視校園精神文明建設(shè),以黨總支建設(shè)為陣地,樹立黨員先鋒崗,開辟職工之家,煥發(fā)工作活力。著力做好廉政文化進(jìn)校園宣傳教育活動,堅持黨務(wù)公開,校務(wù)公開,推行“陽光工程”,各項(xiàng)綜合目標(biāo)責(zé)任書全面落實(shí),學(xué)校各方面工作經(jīng)得起考驗(yàn),廣泛接受群眾監(jiān)督。

6.本年度學(xué)校獲評為“市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”,“市級信息技術(shù)示范校”,“縣級綠色學(xué)校”,“科技創(chuàng)新先進(jìn)單位”,“先進(jìn)黨組織”、“廉政文化宣傳教育基地”,“瓜州縣兩基迎國檢先進(jìn)單位” ,“正師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”主題實(shí)踐活動先進(jìn)單位、“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試”達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、“花園式單位”、“2023年度城區(qū)環(huán)衛(wèi)工作先進(jìn)單位”、 “英語教學(xué)先進(jìn)單位” 等榮譽(yù)稱號。

三、存在的問題

1.學(xué)校教師要針對新課程背景下的課堂教學(xué)及樹立新的人才培養(yǎng)觀念方面,要做深入研究和深層次思考。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí),自覺、主動發(fā)展自己的思想意識。部分教師學(xué)習(xí)不夠,自身素質(zhì)欠缺,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育對教師提出的更高要求,制約著學(xué)校教育的科學(xué)發(fā)展。必須建立起促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)的管理機(jī)制,讓學(xué)習(xí)成為教師發(fā)展的第一需要。

2.由于學(xué)校生源地廣泛,學(xué)生組構(gòu)比較復(fù)雜,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,給學(xué)校管理、教育教學(xué)工作帶來很大挑戰(zhàn)。從學(xué)校整體情況來看,還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),在校園內(nèi)要大興讀書之風(fēng),鼓勵學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)。在課外活動的開展方面還有待加強(qiáng),要用積極健康的校園文化生活占領(lǐng)學(xué)生的心靈,引導(dǎo)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

3.學(xué)校一直重視與公安、交警、運(yùn)管所等職能部門的密切聯(lián)系,積極采取應(yīng)對措施,盡可能為學(xué)生周末離校提供便利,盡可能多一些安全保障,但終因縣域內(nèi)交通運(yùn)力不足存在安全隱患。

4.校園東操場,不適宜于開展各類體育教學(xué)及體育競賽活動,急需投資建設(shè)。

根據(jù)以上回顧和總結(jié), 認(rèn)真對照目標(biāo)責(zé)任書的要求,我們認(rèn)為,我校雖然在很多工作上還有許多的不足之處,有待于不斷的努力與改進(jìn),但與自己相比,本年度的進(jìn)步還是非常明顯的。參照各項(xiàng)指標(biāo),自評打分為107.9分,請教育局領(lǐng)導(dǎo)考查指導(dǎo)。

篇十三 學(xué)校后勤管理自查報告

在校長的支持與指導(dǎo)下,總務(wù)處堅持“后勤工作服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則,一切為師生服務(wù),努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境,為教育教學(xué)提供有力保障,盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。后勤工作很平凡,但工作面廣、量大、工作雜,既要做好常規(guī)工作,又要及時處理應(yīng)急性的工作,如上級檢查,外來參觀的準(zhǔn)備、花木修剪、水電搶修、管道堵塞、化糞池清理等等,有時工作確實(shí)很辛苦。有許多工作需要在大家休息時才能去做,故雙休日,節(jié)假日經(jīng)常不能休息,但我們能克服困難,團(tuán)結(jié)一致,努力做好平凡的工作。根據(jù)開學(xué)初的工作計劃,我們圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、提高認(rèn)識,重抓和諧,服務(wù)學(xué)校中心工作。

廣州路中學(xué)是市、區(qū)、處三級政府規(guī)劃、建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校,各項(xiàng)工作都要求高起點(diǎn),高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校對總務(wù)處的工作起點(diǎn)要求較高。我們首先從思想上提高認(rèn)識,明確總務(wù)工作的重要性??倓?wù)處工作就是保證為師生提供一個良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù),穩(wěn)定學(xué)校的工作、學(xué)習(xí)和生活秩序。學(xué)校和諧,科室和諧,才能發(fā)揮總務(wù)處的最大潛能,才能發(fā)揮每個人的工作潛能,因而后勤全體人員在平時工作中加強(qiáng)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,緊記職責(zé),一絲不茍,堅守崗位,不怕苦累,不怕臟臭,隨叫隨到,為學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作提供了可靠的后勤保障。

二、堅持常規(guī)工作不放松,及時做好日常維修,隱患排查工作,確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

廣州路中學(xué)地處城區(qū)開發(fā)部,所招收的學(xué)生大都是農(nóng)村的,農(nóng)村家庭教育相對落后,起點(diǎn)低,學(xué)生年齡較小,初一的學(xué)生最小的僅12、13歲,生活自理能力較差,好玩、好動、好奇、調(diào)皮搗亂,甚至小的破壞等問題層出不窮,意想不到的毀損時有發(fā)生,例如:隨意開關(guān)燈,破壞安全出口指示燈、水龍頭、廁所隔板、門窗玻璃、堵塞下水道、圍墻柵欄,從樓上往下倒水,不在規(guī)定位置大小便,拆掉床板、桌椅等,這些都需要及時的維修、更換。再加上四座樓用電設(shè)施:燈管,樓梯燈、開關(guān)、門窗、拉手、插銷、窗簾、玻璃等自然原因毀損維修,略顯繁瑣。

學(xué)生缺少住校生活常識及經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)指導(dǎo),部分教職工也缺乏相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)。再加上學(xué)校正在建設(shè)之中,后勤各項(xiàng)工作面廣,頭緒較多,人手緊張,往往是顧了東,忘了西。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,工作中,在人手緊張的情況下,我們進(jìn)行有效的探索,不斷的改進(jìn)管理服務(wù)方式方法,及時做好了各項(xiàng)設(shè)施的隱患排查和毀損維修工作,保障教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

后勤工作平凡,工作面廣、量大、相對前勤較雜。常規(guī)工作,需常抓不懈。例如:⑴開學(xué)初辦公用品的及時發(fā)放;⑵樓梯道照明設(shè)施的檢修;⑶宿舍住宿的安全排查;⑷開學(xué)典禮的準(zhǔn)備;⑸校園內(nèi)部分建筑垃圾的清理;⑹整個一號樓窗戶維修、學(xué)生損壞窗戶鎖的更換;⑺草坪內(nèi)雜草的清除、施肥、澆水及修剪;⑻花木的修剪、打藥滅蟲;⑼廁所內(nèi)滅蚊蠅;⑽宿舍下水管道的清理及疏通;⑾運(yùn)動會的準(zhǔn)備;⑿宿舍內(nèi)床鋪的加固;⒀乒乓球臺的粉刷;⒁宿舍內(nèi)為學(xué)生支撐蚊帳拉鐵絲;⒂建立并貫徹執(zhí)行學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的迎送制度;⒃外來人員入校的詳細(xì)制度;⒄對打破的玻璃及時安裝;⒅對學(xué)生破壞的開關(guān)和燈及時更換;⒆對小的存有故障或隱患線路及時改造;⒇對毀損的教學(xué)設(shè)施和器材維修;(21)學(xué)校監(jiān)控設(shè)施的裝調(diào)等等。我們制定并完善了損害公物賠償制度,對故意破壞公物的,及時通知到相關(guān)人員進(jìn)行賠償;對個別損壞公物沒有及時賠償?shù)?,則在學(xué)期結(jié)束前統(tǒng)一進(jìn)行。各項(xiàng)措施確保了以下五項(xiàng)工作穩(wěn)定有序:

1、對各科室、各班級的財產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊,落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期分兩次對學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)行了清理統(tǒng)計,在用的、閑置的、損壞的都做了詳細(xì)的統(tǒng)計并存放。

2、平時不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查,并將檢查記錄進(jìn)行匯總,發(fā)現(xiàn)問題及時維修。同時,對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。

3、堅持每天督促檢查學(xué)校保潔員及時清理垃圾,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,做到學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔。

4、積極配合各科室的工作,如學(xué)校的校級教學(xué)能手評選、期中、期末考試、開學(xué)典禮、春季運(yùn)動會、教學(xué)樓、宿舍內(nèi)消防逃生演練等活動,總務(wù)處都全力以赴,做好服務(wù),保證各類活動正常有序進(jìn)行。

5、做好校長交辦的各項(xiàng)臨時性工作。

三、做好物品的采購和保管工作,規(guī)范校產(chǎn)管理制度。

根據(jù)校委會的要求,本學(xué)期,總務(wù)處不斷規(guī)范物品的采購和保管制度。學(xué)校需要添置的教學(xué)用品、辦公用品或維修零配件等經(jīng)批準(zhǔn)后,再操作。購買時多了解市場信息、貨比三家,同等商品比價格,同等價格比質(zhì)量,選擇質(zhì)量好、價廉的購買,并索要正規(guī)的銷貨單及發(fā)票。采購的物品及時入庫進(jìn)行登記,物品的領(lǐng)用必須填寫領(lǐng)取單。

對于學(xué)校的固定資產(chǎn)管理,總務(wù)處采取多種方式方法進(jìn)行整理備案。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校產(chǎn)管理工作,杜絕校產(chǎn)的流失。在對原有固定資產(chǎn)整理的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)對固定資產(chǎn)增減工作的管理,定期定時進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對,做到帳、物相符,根據(jù)固定資產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定,及時地進(jìn)行登記入帳,需報損的根據(jù)有關(guān)規(guī)定及時進(jìn)行固定資產(chǎn)報損。

2、繼續(xù)做好申購——驗(yàn)收入帳——入庫——領(lǐng)用的購物手續(xù)。

3、盡力做好對學(xué)校公共財產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護(hù)和調(diào)配工作。

4、積極配合會計室做好學(xué)校的財務(wù)工作。

四、強(qiáng)化安全意識,緊抓安全安全工作不放松。

學(xué)校安全工作始終是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。

學(xué)校緊挨著村莊,處于正在建設(shè)的小區(qū)之中,復(fù)雜人員較聚集,各項(xiàng)安全工作較突出,總務(wù)處嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求做好了保衛(wèi)、值班工作,確保全校師生的人身安全和財產(chǎn)安全。對與學(xué)校的有關(guān)安全工作進(jìn)行自查自糾,及時整改。

1、開學(xué)初,簽訂教職工安全目標(biāo)責(zé)任書。

2、對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、消防設(shè)備、電路等,不定期進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

3、制定完善各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案。

4、加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度,認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園,確保校園安全。

五、協(xié)助做好食堂的管理工作。

認(rèn)真組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)與食品安全相關(guān)的法律法規(guī),做好食品衛(wèi)生知識的培訓(xùn)。

學(xué)校食堂的好壞直接關(guān)系到全校師生的身體健康和師生的滿意率,也關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。本學(xué)期在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,努力抓好學(xué)校的食堂工作。加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全,杜絕食物中毒事故;積極創(chuàng)設(shè)條件,做好了以下幾方面的工作:

(一)、把握好各個環(huán)節(jié)的運(yùn)作,安全第一為宗旨

1、安全問題是食品衛(wèi)生的生命線,更是學(xué)校管理的高壓線。為了保證能夠正常的運(yùn)作,首先把好進(jìn)貨關(guān),實(shí)行索證制度。進(jìn)貨做到有專人檢驗(yàn),一旦發(fā)現(xiàn)有不合格的食品做到及時退貨,確保食品的新鮮。嚴(yán)格進(jìn)貨驗(yàn)收、監(jiān)督制度。

2、抓好食堂環(huán)境衛(wèi)生,確保干凈、整潔的就餐環(huán)境。經(jīng)常督促檢查食堂所有設(shè)備的安全性,及時維修更換。

六、存在問題及今后設(shè)想。

1、存在問題。個別同志思想境界不高,做事含抱怨心理,缺乏工作主動性,不能主動做工作,甚至看到臟點(diǎn)、累點(diǎn)的工作繞著走。有些工作催促一下,就干一點(diǎn),不催促、不監(jiān)督了,就不干了。個別同志總認(rèn)為自己不該做這項(xiàng)工作,學(xué)校這樣安排有點(diǎn)大材小用。所以要提高教職工的工作主動性,學(xué)會主動做工作。學(xué)校工作不是做給領(lǐng)導(dǎo)看的,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不可能時刻盯著你做工作,其實(shí)我們每個教職工都是為自己工作,而不是給領(lǐng)導(dǎo)工作。

2、今后設(shè)想。(1)帶領(lǐng)后勤全體教職工增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)做學(xué)校的真正主人翁,守住自己的崗位,做好本職工作,確立積極向上的心態(tài)。把學(xué)??闯勺约旱募?,家好了,家里的每個人才會好;學(xué)校有了長遠(yuǎn)而廣闊的發(fā)展,每個教職工才能從中受益。一定要明白:水漲了,船才會高。(2)在學(xué)校食堂工作中,針對學(xué)生反映較多的伙食問題,多召開生活委員會議,了解師生在飲食方面的需求,改善伙食供應(yīng),吸引更多的學(xué)生在校用餐、住宿。(3)逐步完善競爭機(jī)制,確保宿舍、食堂、保衛(wèi)工作盡善盡美。

總之,總務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,繼續(xù)努力,把關(guān)心和服務(wù)師生工作、學(xué)習(xí)、生活作為總務(wù)工作的基本職責(zé),把師生滿意不滿意作為改進(jìn)工作的第一導(dǎo)向,緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作而盡心竭力地做好本職工作,不斷改進(jìn)方式方法,把工作做細(xì)致、做深入、做扎實(shí)。

學(xué)校后勤管理自查報告

篇十四 學(xué)校學(xué)年安全管理工作報告

校園安全工作事關(guān)青少年學(xué)生的健康成長,事關(guān)每個學(xué)生、家庭的幸福。一年來,在學(xué)校管理過程中我們把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位,牢牢樹立“安全無小事,責(zé)任重于泰山”的理念,堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,把師生的生命安全放在第一位,進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)安全政策和措施,努力提高安全管理水平。通過安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長直接抓,各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

邱校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面安全工作,楊書記負(fù)責(zé)教職工和學(xué)生安全教育工作,王校長負(fù)責(zé)教學(xué)安全工作。德育主任具體班主任、學(xué)生的安全檢察工作,師生安全演練及各種大型活動等。教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)教職工教學(xué)安全教育工作,總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施和后勤保障工作,電教主任具體負(fù)責(zé)電教設(shè)備安全工作。

校內(nèi)人員及設(shè)施安全檢查分工:

德育馬主任負(fù)責(zé)檢查學(xué)生放學(xué)、放學(xué)、課間、兩操、體活等。

德育胡副主任負(fù)責(zé)檢查校園暴力,校園周邊環(huán)境等。

教務(wù)程主任負(fù)責(zé)檢查課堂教學(xué)、各實(shí)驗(yàn)室等。

電教常主任責(zé)檢查各種多功能教室等。

總務(wù)王主任負(fù)責(zé)檢查食堂衛(wèi)生安全等。

總務(wù)副主任負(fù)責(zé)檢查學(xué)校防火、防盜、用水及各種設(shè)備安全等。

校醫(yī)湯醫(yī)生負(fù)責(zé)各種疾病預(yù)防及教學(xué)衛(wèi)生安全等。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支部書記、校長負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與解放街道、解放派出所等部門通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動,取得了良好的教育效果。

1、宣講安全知識、普及安全常識。邀請了學(xué)校法制校長、派出所指導(dǎo)員、消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講解交通安全知識,用電、用氣及安全逃生等知識,普及家用電器的正確使用操作方法。

2、召開安全教育的主題班會。由德育處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料,包括安全知識,安全警報等。班主任進(jìn)行宣講,讓學(xué)生進(jìn)行討論,以提高對安全工作的認(rèn)識。學(xué)校還利用vcd光盤、黑板報、宣傳欄等形式,全方位宣傳安全工作。

3、定期反饋各時段的學(xué)校安全工作,及時查找問題排除隱患。每個月末學(xué)校組織各部門對自己所轄的部門進(jìn)行一次安全排查,反饋學(xué)校的主要安全工作記錄,力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)、安全警鐘長鳴。

4、學(xué)生簽訂《學(xué)生安全工作承諾書》。主要內(nèi)容有:1、不私自游泳,以防溺水事故;2、不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所;3、不騎摩托車和駕駛其他機(jī)動車輛;4、不乘坐“三無車輛”。5、外出告知父母,不在外住宿;6、注意飲食衛(wèi)生以防傳染??;7、注意用電安全,防火防盜。8、不惹事生非、不打架斗毆。9、不買“無證商販”的食品。

5、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。暑假、五一和國慶長假,學(xué)校都致家長一封信,信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的安全教育,以保證子女在假期中的安全。

6、認(rèn)真做好預(yù)防流行病和常見病的工作。積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,對校園定期進(jìn)行消毒清洗,防止細(xì)菌滋生。對學(xué)生適時進(jìn)行流行病的防疫,特別在今年流行蕁麻疹,我們在州防疫站調(diào)集藥品,及時防護(hù),我校沒有一個人感染此病,有效維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

四、加強(qiáng)教育,提高自我保護(hù)能力

要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以交通安全教育活動月為重點(diǎn),經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認(rèn)真做好交通安全教育月工作。學(xué)校安全教育以珍愛生命為主題,在安全教育月期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊(duì)會活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一月安全提醒,學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信,增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

總之,今后我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,加強(qiáng)管理和防范,務(wù)求消除安全隱患。要充分認(rèn)識安全工作的艱巨性、長期性,力戒形式主義,堅持下大力氣、不懈努力,狠抓落實(shí),盡快建立起安全工作的長效機(jī)制,不斷提高我校安全工作水平。

篇十五 學(xué)校教育管理年工作自評報告范文

**區(qū)教育局20xx年“教育管理年”的要求和《**區(qū)教育局在教育系統(tǒng)教育管理年實(shí)施方案》的要求和安排,以規(guī)范辦學(xué),教育教學(xué)質(zhì)量為,學(xué)校工作。學(xué)校新班子強(qiáng),求真務(wù)實(shí),工作重管理、重實(shí)效;教師們愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。學(xué)校以學(xué)生身心發(fā)展,培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才為宗旨,德育為首,科研興教,以全新的教育理念營造科學(xué)的育人環(huán)境,教育管理年,向著學(xué)校管理規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向發(fā)展,學(xué)校各的工作了當(dāng)?shù)睾蜕鐣鹘绲目隙ê唾澴u(yù)。學(xué)校教育管理年工作匯報:

一、自查過程與結(jié)果

教育管理年評估自評工作,成立了以校長為組長,班子全體和骨干教師為的教育督導(dǎo)評估自評。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了教育管理年評估的文件精神,逐條逐句地了評估方案的指標(biāo)內(nèi)容,本校情況,指定專人,采集、整理資料、數(shù)據(jù),對照評估指標(biāo),逐一核實(shí)、評估。

在自評中的精神,對照**區(qū)督導(dǎo)檢查要點(diǎn)考核表標(biāo)準(zhǔn),逐項(xiàng)自查打分,最后評定總分為96分。

二、經(jīng)驗(yàn)與做法

(一)、認(rèn)識,,制定方案,責(zé)任到人

1.成立學(xué)校教育管理年工作

2.分工,責(zé)任到人

對照區(qū)教育管理年工作方案,情況,制定出教育管理年工作方案,其主要工作內(nèi)容共“四個規(guī)范”“十七個”,并將工作到人,各負(fù)其責(zé)。

3.宣傳,認(rèn)識,規(guī)范

學(xué)校五次校長辦公室會,四次行政會,五次教職工大會,專題,布署學(xué)校教育管理年工作,對照要求,排查學(xué)校工作中的問題,制定可行的整改措施,、教師工作的自覺性和規(guī)范性。與此,學(xué)校家長會、學(xué)生會,意見,學(xué)校工作中的,家長和學(xué)生的,工作的性和實(shí)效性。

(二)教育管理“四個規(guī)范”

1、規(guī)范教育教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生命,教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理,是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

(1)學(xué)生的素質(zhì)教育,注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn),開齊科目,開足課時,作息,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理健全,對課程、課時安排把關(guān),對教師備課,設(shè)計教案,組織教學(xué),教學(xué)評價,有的規(guī)定要求,對教學(xué)過程有檢查、有分析、有改進(jìn)措施,主要每學(xué)期聽課不少于20節(jié),教導(dǎo)主任不少于25節(jié),學(xué)校減負(fù)文件精神,規(guī)定教學(xué)活動、在校生率100%,學(xué)生綜合素質(zhì)合格率100%,優(yōu)秀率90%。

(2)教學(xué)常規(guī)工作的管理。學(xué)校教學(xué),抓教學(xué)管理,管理中了“三抓”:①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的,課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)和方法,地課堂教學(xué),大家關(guān)注和思考的問題。學(xué)校集體備課制度,規(guī)定集體備課的內(nèi)容和,在備課中“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校課堂聽課,在聽完每節(jié)課后與教師交流,對教師當(dāng)堂課的教案檢查,課堂大大。學(xué)校還學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用。開學(xué)周,學(xué)校就舉行了骨干教師示范課活動,向新教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),新教師成長,還將骨干教師分到各年級組分學(xué)科手把手培養(yǎng)新秀,真正了“傳、幫、代”,使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。每月一檢查的制度。對作業(yè)的、次數(shù)及批閱標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校都要求。

以培訓(xùn)為抓手,教書育人的技能。是抓教育,制訂了一系列鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn)的制度,在上,經(jīng)濟(jì)上支持。還經(jīng)常性地“走出去”和“請進(jìn)來”等,選派教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng),網(wǎng)站專家講課,教師視野,教育前沿理論的熏陶,教師的學(xué)歷、能力。學(xué)校每天多彩的大課間活動,每天學(xué)生一小時的體育活動,學(xué)校從不辦特長班、補(bǔ)習(xí)班和競賽班等;,要求全體教師體罰或變相體罰學(xué)生的,教學(xué)民主,學(xué)生,尊重學(xué)生,平等的師生關(guān)系,的人際關(guān)系。

2、規(guī)范入學(xué)招生

學(xué)校招生工作《**市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》及**區(qū)教育行政的規(guī)定,九年制義務(wù)教育職責(zé),為黨和的教育方針,推行學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,保障學(xué)校的教學(xué)秩序和學(xué)生德、智、體發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(1)學(xué)校依照區(qū)教育局計劃招生指標(biāo)招收新生入學(xué)。包括計劃內(nèi)所有能學(xué)習(xí)生活的適齡殘疾學(xué)生。保障適齡學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利。

(2)學(xué)校招生計劃并收到新生名冊及學(xué)籍檔案后,在規(guī)定內(nèi)發(fā)出《新生錄取通知書》,明白無誤地告知新生報到及入學(xué)教育的事宜。

(3)學(xué)校策規(guī)定的范圍內(nèi),依據(jù)就近入學(xué)的原則,招收外省市戶口及外地進(jìn)場務(wù)工人員適齡子女入學(xué)工作:

(4)各年級中途轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,《**市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》和區(qū)行政規(guī)定的原則。

(5)學(xué)校每學(xué)年的招生、轉(zhuǎn)學(xué)工作,均由教導(dǎo)處管理、教務(wù)員經(jīng)辦,當(dāng)學(xué)期的新生及轉(zhuǎn)學(xué)生名單須報經(jīng)校長室審核同意后方能決定。

3、規(guī)范收費(fèi)

(1)成立專班

對規(guī)范教育收費(fèi)工作歷來,學(xué)校成立了以**校長為組長,**總務(wù)主任為副組長,**、**、**副校長、**會計為的規(guī)范教育收費(fèi)。為思想認(rèn)識和管理,學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)習(xí)文件3次;收費(fèi)工作的會議4次;、健全了學(xué)校收費(fèi)管理的措施。分工,責(zé)任到人。學(xué)校與主要人簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》。

(2)經(jīng)費(fèi)投入

一直教育經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制度,批復(fù)、報表、教師工資表、年生均公用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計表。

(3)義務(wù)教育收費(fèi)政策

近幾年來,按區(qū)教育局的開學(xué)收費(fèi)通知收費(fèi),并經(jīng)區(qū)教育局檢查合格。學(xué)校每學(xué)期都對收費(fèi)工作總結(jié)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從而使收費(fèi)工作日趨規(guī)范。對收費(fèi)工作,按政策要求,規(guī)范操作,。資料。,學(xué)校曾有極教師有償家教或?qū)W生家長的“謝師宴”,學(xué)習(xí)教育嚴(yán)肅,上。

的作息按市教育局規(guī)定的作息安排,資料。近年來,對義務(wù)段非畢業(yè)班從未有過補(bǔ)課。除按教育主管規(guī)定訂購必備教學(xué)書籍外,學(xué)校從未另訂購學(xué)生用教輔資料。

(4)教育收費(fèi)制度

每年春、秋兩季學(xué)校開學(xué)都公示區(qū)教育局的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)常年公示,學(xué)校組織的春、秋游、看電影等活動,報批,資料較齊;服務(wù)在學(xué)校的服務(wù)項(xiàng)目均有資料;初三畢業(yè)年級的補(bǔ)課費(fèi),收支有帳可查;每年春、秋兩季的書抄,結(jié)算票據(jù)。

(5)學(xué)校財務(wù)管理制度

學(xué)校有較的財務(wù)管理制度;“收支兩條線”,管理有方;財務(wù)審批“一支筆”制度,手續(xù)。學(xué)校財務(wù)管理有審核制度,有審核;私設(shè)“小金庫”,無濫發(fā)獎金,補(bǔ)貼等。

義務(wù)教育階段收費(fèi)政策,成立了收費(fèi)工作,制定了制度,了收費(fèi)政策的宣傳,按收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),并向全體學(xué)生開了收費(fèi)票據(jù);按政策享受減免課本費(fèi)的,透明度,減免花名冊在學(xué)校公示欄中公示。健全了經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度,財務(wù)公開、透明,了資金開支,了學(xué)校教育教學(xué)工作的。

4、規(guī)范師德

(1)德育工作的保障作用。

學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu),把德育工作首位,校長抓,抓,黨、政、工齊抓共管的,學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全,有教導(dǎo)主任、團(tuán)總支輔導(dǎo)員、班主任、品德課教師、家長、校外輔導(dǎo)員為骨干的德育隊(duì)伍。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計劃,行之的德育工作制度,教書育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人。思想品德課生活,各科教學(xué)均向?qū)W生滲透德育內(nèi)容,寓德育與各科教學(xué)之中,不同年級學(xué)生身心發(fā)展情況,班隊(duì)活動、國旗下講話、校園廣播等對學(xué)生五愛教育,在日常規(guī)范上下工夫,學(xué)生一日常規(guī)遵守好,課堂教學(xué)秩序好,在學(xué)校學(xué)生尊敬師長,教師關(guān)愛學(xué)生慰然成風(fēng)。

(2)德育隊(duì)伍建設(shè),教師整體素質(zhì)

教育的競爭越來越為教師素質(zhì)和能力的競爭。之能的,歸根結(jié)底,是于有一支思想好、素質(zhì)高、精、能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。在培養(yǎng)教師隊(duì)伍過程中,抓了兩個“”。以師德建設(shè)為龍頭,教書育人的責(zé)任心。“學(xué)、議、查、評”,活動。“學(xué)”,學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師的事跡。安排組織教師學(xué)習(xí),舉行上網(wǎng)查找優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告等,學(xué)習(xí)活動。“議”,在學(xué)的基礎(chǔ)上展開。師德建設(shè)座談會、班主任工作研討會,從理論與現(xiàn)實(shí)的上探討師德建設(shè)的可行途徑和方法。“查”,查思想,查言行,查作風(fēng),查差距。把自查和學(xué)校查起來。“評”,在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段任務(wù)后,評選出先進(jìn)班集體和個人,學(xué)典型、學(xué)先進(jìn)的,使師德建設(shè)向更高層次。一系列行之的活動,教師素質(zhì)。在**中學(xué)幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、無私奉獻(xiàn).蔚然成風(fēng)。

三、主要問題及整改措施

(一)問題

1、教師的整體素質(zhì)還高,離素質(zhì)教育的要求還有差距。

2、資料建設(shè)將。在:班額統(tǒng)計表不規(guī)范、師德培訓(xùn)資料不齊、新生分配名冊不規(guī)范、課外活動、陽光體育活動資料不規(guī)范、查堂對表不等。

3、按“四個規(guī)范”要求,力爭學(xué)校建設(shè)尚需步伐

(二)主要整改措施

1、骨干教師的培養(yǎng),以此教師整體素質(zhì)的。

2、搭配學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。

3、向社會、家長宣傳的,多社會、家長的支持。

4、資料建設(shè)。

本次教育管理年工作自查自究,了的問題和,將問題和,下氣整改。今后學(xué)校將以教育管理理念為,一如既往的的辦學(xué)方向,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服,使學(xué)校工作更上一層樓。

學(xué)校管理評估報告15篇

對照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,在學(xué)校管理工作中,我校著力體現(xiàn)管理制度的系統(tǒng)化、管理方法的科學(xué)化、管理手段的現(xiàn)代化、管理過程的精細(xì)化、管理結(jié)果的高效化,成立了常規(guī)管理領(lǐng)…
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