篇一 教師的自查自糾報(bào)告1300字
古人云:以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以知興替。其實(shí)這次的會議精神也是這樣。只有先照照鏡子,認(rèn)清自己是個(gè)什么樣的人,有哪些不足,這樣才能從多方面來進(jìn)行自身的改進(jìn),逐步向更高的境界靠攏,以更好地解決自己工作和生活當(dāng)中遇到的事情。
為此,我也決定每日自省己身,多照照鏡子,多解剖自己,發(fā)現(xiàn)問題不逃避、不遮掩,在最短的時(shí)間內(nèi)解決它,讓自己成為更加純潔、更加有黨性的人!
回顧近年來所走過的路,我發(fā)現(xiàn)自己目前還存在以下問題:
一、思想:
思想覺悟不高,對黨的方針政策及基本理論理解不深;
對時(shí)事政治關(guān)注不夠及時(shí)、豐富,對有關(guān)黨的優(yōu)秀書籍內(nèi)容不能深刻理解;
對于黨與群眾之間的關(guān)系認(rèn)識地不夠深刻;
二、工作:
不能很好地將黨的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中,處事工作能力有待進(jìn)一步提高;
我的工作理念是不想把事情弄復(fù)雜,盡量簡單明了,以一種平和的方式,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以合適方式完成就好。但是黨的相關(guān)工作,有時(shí)要求非常嚴(yán)格,我還需要成長;
做事有時(shí)候會有拖拉情況,工作方法也需要改進(jìn),以便提高工作效率;
在進(jìn)行群眾工作的展開時(shí),自己不能周全顧及到群眾的想法,對他們之間所存在的問題還不能游刃有余地解決;
三、生活:
喜歡更安穩(wěn)的生活,但有時(shí)候我們的工作想要做到最好就會充滿挑戰(zhàn)性;
作為一名在xx單位工作的黨員,我對身邊同志的關(guān)心幫助還不夠,深入交流還太少;
生活中也存在惰性和拖延情況,克制性需要進(jìn)一步提升;
四、學(xué)習(xí):
我發(fā)現(xiàn)自己沒有一技之長,專業(yè)知識不深,不能在崗位中發(fā)揮更高的作用;
對于學(xué)習(xí)的興趣不大,沒有找到更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;
我們的工作需要更多的知識,但我的知識面比較窄,需要拓寬;
關(guān)于群眾路線的學(xué)習(xí)還必須繼續(xù)下去,而且需要更深化,不能像如今一樣只停留在表面。
其實(shí),我所存在的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,但人需要一個(gè)具體的目標(biāo),只有完成這個(gè)目標(biāo)才能去完成更高的目標(biāo)。因此,鑒于以上的不足之處是亟需解決的,我在今后的工作生活中就會以此為鏡,正衣冠、洗洗澡、治治病,希望在一段時(shí)間過后自己身上的這些問題能夠有明顯的改善!
下面是我的初步改善計(jì)劃:
一、照鏡子:
在做群眾工作之時(shí),先問問他們有什么需要,再問問自己的能力在什么水平,以實(shí)際能力來幫助他們,不浮夸,不推卻;
二、正衣冠:
通過不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己、完善自己,在什么崗位就做什么事,讓自己的形象有所提升,以便更好地做好群眾工作、基層工作,更好地完成自己的工作任務(wù);
三、洗洗澡:
在認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)之后,要有針對性地進(jìn)行糾正,在思想、作風(fēng)和行為上不放過任何一點(diǎn)“污垢”,深刻解剖自己、凈化自己,讓自己端正起來;
四、治治病:
病是更頑固的不足,是需要迫切解決的問題!為了治好病,我決定不僅要做到以上三點(diǎn),而且會以自己的言行來幫助、督促身邊的家人、同志們,以形成良好的“治病”氛圍,彼此促進(jìn),開創(chuàng)社會主義事業(yè)新局面。
俗話說“千里之堤,潰于蟻穴”,這次會議提出的要求非常有力,這記警鐘敲響的十分及時(shí),我們要堅(jiān)決貫徹這個(gè)要求,從自我做起,從身邊做起,不斷改進(jìn)、自警自勵(lì),進(jìn)一步牢固樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、價(jià)值觀,讓自己成為更好更純粹的人!
篇二 小學(xué)教師的自查自糾報(bào)告3850字
小學(xué)教師的自查自糾報(bào)告
在行風(fēng)評議的第二階段,我們通過民主評議,認(rèn)真查找學(xué)校廉潔從政和工作作風(fēng)建設(shè)上存在的薄弱環(huán)節(jié),解決教育亂收費(fèi)及師德水準(zhǔn)不高等人民群眾反映強(qiáng)烈的問題。圍繞抓好自查自糾自評、廣泛征求意見和邊查邊改三項(xiàng)重點(diǎn)工作,按照實(shí)事求是、邊查邊改的原則,找準(zhǔn)問題、解決問題、推進(jìn)工作。
我們聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,通過多種形式聽取教師、學(xué)生、家長和社會各界的意見和建議(主要采取“問”“談”“訪”三種形式,敞開校門,接受教師、學(xué)生、家長、社會各界的評議),對照評議內(nèi)容和要求,找準(zhǔn)存在問題,重點(diǎn)要在解決涉及群眾切身利益、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題上,尤其是對教育收費(fèi)、招生考試、教材教輔、補(bǔ)課行為、建設(shè)工程、物資采購、校務(wù)公開和師德師風(fēng)建設(shè)等問題,廣泛收集,認(rèn)真梳理,進(jìn)行分析,并以此制定切實(shí)可行的整改目標(biāo)和整改方案。
一、主要做法是:
1、 發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見表。分別向教師、家長、學(xué)生代表發(fā)放《___區(qū)___小學(xué)行風(fēng)情況問卷調(diào)查和征求意見表》。
2、召開座談會。分別召開學(xué)校中層干部、教師、學(xué)生和家長代表座談會。
3、走訪。行評辦組織人員走訪街道、社區(qū)、對口中學(xué)等單位,直接聽取社會各界的意見和建議。
4、接受網(wǎng)上和電話咨詢、投訴,處理信訪問題。
5、匯總分析各種途徑收集的意見和建議,對查找出來的問題進(jìn)行梳理,找準(zhǔn)問題存在的主要原因。
6、制定整頓措施,扎扎實(shí)實(shí)地邊查邊糾,邊整邊改,確保整改措施落實(shí)到位,取得實(shí)效。
7、做好總結(jié)工作,形成自查自糾報(bào)告和整改方案,報(bào)局行風(fēng)評議辦公室。
二、自查自評情況
通過“問”“談”“訪”三種形式敞開校門,接受學(xué)生、家長、社會各界的評議,在家長、學(xué)生座談會上和回收的家長調(diào)查問卷、教師調(diào)查問卷和征求意見表中,以及在走訪社區(qū)、街道、對口中學(xué)等各有關(guān)單位,直接聽取社會各界的意見和建議中,對___小學(xué)“依法治校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和教育教學(xué)成績普遍表示可贊賞,充分肯定學(xué)校規(guī)范收費(fèi)和師德師風(fēng),認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)思想是端正的,領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)是好的;認(rèn)為教師的師德端正、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè),對學(xué)生充滿愛心;尤其是面臨紅山地區(qū)教育資源整合時(shí)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終以大局為重,積極做好社區(qū)、家長、教師、學(xué)生的正面宣傳引導(dǎo),為調(diào)整過程中確保穩(wěn)定所作了大量工作表示欣賞。他們認(rèn)為,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持積極的心態(tài),用心經(jīng)營 用智慧引領(lǐng),使學(xué)校干群關(guān)系和諧、師生關(guān)系融洽,家校聯(lián)系密切,教師積極性高,近幾年,學(xué)校保持穩(wěn)定,在穩(wěn)定中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)造,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)一級(同類)學(xué)校前列。這非常值得肯定;普遍對學(xué)校認(rèn)為學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策、規(guī)范教育收費(fèi)行為,收費(fèi)項(xiàng)目清楚,收費(fèi)公開透明,沒有亂收費(fèi)的情況,也對確有困難的學(xué)生和低保戶學(xué)生,按政策減免相關(guān)的費(fèi)用,沒有亂辦班、亂補(bǔ)課、強(qiáng)行征訂報(bào)刊資料等情況,認(rèn)為學(xué)校對群眾反映熱點(diǎn)問題的態(tài)度和查處糾正情況滿意,學(xué)校對各種投訴實(shí)行三必原則:有投訴必接,有投訴必查,有投訴必復(fù),對誤會及時(shí)澄清,對問題及時(shí)查處。認(rèn)為學(xué)校始終堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開。他們對學(xué)校的發(fā)展充滿信心。
學(xué)校分別向教師、家長、學(xué)生代表發(fā)放《___區(qū)___小學(xué)行風(fēng)情況問卷調(diào)查和征求意見表》共700份,收回660份,99%以上對學(xué)校行風(fēng)的總體評價(jià)是滿意或比較滿意。
在進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究,征求學(xué)生、家長和社區(qū)街道意見與建議的基礎(chǔ)上,對查找出來的問題進(jìn)行了梳理。主要的問題和建議有:
1、由于學(xué)生來轉(zhuǎn)制社區(qū)的居民子弟和外來工子弟,一些學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。希望學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要繼續(xù)深入開展。
2、個(gè)別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求;個(gè)別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng),教育教學(xué)方式方法有待改進(jìn);有個(gè)別教師方法比較簡單,教育教學(xué)效果還不夠理想。個(gè)別科任教師還未樹立全員育人的思想,對學(xué)生德育工作不夠重視。
3、個(gè)別教師與學(xué)生家長溝通不夠,導(dǎo)致個(gè)別家長對某些事情產(chǎn)生誤會。
4、學(xué)校周邊育人環(huán)境較差,學(xué)校周邊網(wǎng)吧、小商店較多,希望與相關(guān)部門反映,加大力度整治。
5、學(xué)校地處廣深公路,信華路旁邊,集裝箱貨柜車輛來往頻繁,附近無人行天橋, 學(xué)校正門路口旁邊亂停亂放車輛較多、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全不容忽視,家長呼聲強(qiáng)烈。
三、整改措施
(一)落實(shí)整改責(zé)任制。對自查發(fā)現(xiàn)的問題,___小學(xué)行風(fēng)評議辦公室進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,并召開專門的行政會,將問題歸口到相關(guān)部門,實(shí)行各部門負(fù)責(zé)制,由部門負(fù)責(zé)人抓好整改落實(shí)工作,并找出問題的原因,制定切實(shí)有效的整改措施。以免整改問題的遺漏和部門間的互相推諉,真正做到事事有著落,件件有回音,使評議讓教師、學(xué)生、家長、社會各界滿意,保證整改取得成效。
(二)繼續(xù)扎實(shí)有效的開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。 一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),二是加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè),共同在培養(yǎng)學(xué)生干部方面下功夫,注意表彰先進(jìn),樹立典型,努力促使學(xué)生形成“自我教育,自我管理,自我約束,自我糾錯(cuò)”的氛圍。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)師德建設(shè)。開展形式多樣的職業(yè)道德教育。在全體教工中經(jīng)常學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育法律法規(guī),開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教育,并有計(jì)劃地進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的有獎(jiǎng)知識問答活動(dòng),撰寫心得體會,收集典型的事例,進(jìn)行案例分析討論,開展師德承諾方案活動(dòng)等,通過各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)教師愛生敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力打造一批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師,教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,富有改革創(chuàng)新意識,充滿活力的教師隊(duì)伍。
2、組織廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,促使教師具有較好的政治思想素質(zhì)和具備較強(qiáng)的獨(dú)立思辯、探究教學(xué)規(guī)律的能力,學(xué)校為了強(qiáng)化教學(xué)管理建立了行政教師雙向任意聽課制度,建立了每周一次教研活動(dòng),探索有效教學(xué)的策略和技術(shù),加強(qiáng)教師間的交流與合作,促進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn),本著“請進(jìn)來,走出去”的理念,定期請專家來校講座,經(jīng)常組織教師外出聽課學(xué)習(xí),提高教師的教育教學(xué)水平。學(xué)校把教育質(zhì)量視為學(xué)校教師的生命線,學(xué)校建立了質(zhì)量監(jiān)控制度,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教育教學(xué)中存在的問題。
3、開展“我講我的教育教學(xué)故事,我學(xué)身邊的先進(jìn)人物”的活動(dòng),樹立優(yōu)秀教師的榜樣作用。表彰在學(xué)校教育教學(xué)工作中已經(jīng)成長起來了一批優(yōu)秀的教師,使他們的教育實(shí)踐和先進(jìn)事跡,成為一本活教材,通過這樣的“教材”,很好地感染廣大教師,激發(fā)教師的師德情感,工作的積極性,創(chuàng)造性。
(四)修訂學(xué)校的有關(guān)制度。
圍繞行風(fēng)評議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費(fèi)為主要內(nèi)容,修訂學(xué)校規(guī)章制度如《___小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《___小學(xué)家訪制度》、《___小學(xué)教師辦公制度》《___小學(xué)收費(fèi)管理制度》等等,從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、師德師風(fēng)下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn),激發(fā)廣大教職工工作的積極性,創(chuàng)造性。
(五)加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系。
做好家校聯(lián)系工作。要求廣大教師尊重學(xué)生家長,主動(dòng)與家長聯(lián)系,積極聽取家長的意見,爭取家長的積極配合,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
樹立全員育人、全程育人的思想,教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長的溝通、聯(lián)系,爭取家長對學(xué)校各項(xiàng)工作的理解、支持,形成家校互動(dòng)的德育教育網(wǎng)絡(luò)。教師要提高對加強(qiáng)學(xué)生的德育工作的重要性,注重德育的實(shí)效性、針對性,探索德育教育的新途徑,關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。學(xué)校要求班主任每學(xué)期普訪一次,數(shù)學(xué)、英語老師每學(xué)期家訪自己所教學(xué)生的一半,非工具科教師每學(xué)期家訪20人(家訪包括電訪、信訪)。同時(shí)充分利用校訊通,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
(六)加強(qiáng)安全教育,提高安全意識,積極向相關(guān)部門反映,爭取形成合力采取有效措施進(jìn)行有效整改。對第5個(gè)問題,我一方面在繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,提高師生安全意識方面下功夫,教育學(xué)生出行遵守規(guī)則,做文明小市民;爭取社區(qū)一如既往的請自保人員,護(hù)送學(xué)生過馬路人員做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全工作。平時(shí)工作注意做到班主任每天一強(qiáng)調(diào);科任老師每節(jié)課下課前向?qū)W生提一至二句有關(guān)安全方面的警示性語言;每周一小結(jié)一強(qiáng)調(diào);每月一次全面大檢查,一次書面匯報(bào);每學(xué)期至少一次請派出所干警與交警到學(xué)校作安全講座;學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生共同簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》,使安全教育工作落到實(shí)處。另一方面,學(xué)校積極將此存在問題向相關(guān)部門反映,爭取相關(guān)部門的關(guān)注,希望能形成合力采取有效措施進(jìn)行有效整改。
(七)成立“___小學(xué)行風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)”。為了保證我校行風(fēng)評議的有效性,防止行風(fēng)評議走過場,成立“___小學(xué)行風(fēng)評議監(jiān)督機(jī)構(gòu)”,聘請校內(nèi)、校外行風(fēng)評議監(jiān)督員,(校外評議員主要是街道、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長委員會成員)。通過座談會、個(gè)別交流等形式聽取他們對我校行風(fēng)評議的意見與建議,以便進(jìn)一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問題。同時(shí)加強(qiáng)與相關(guān)部門的聯(lián)系,營造共同關(guān)注教育,關(guān)心學(xué)校的良好氛圍。
通過開展行風(fēng)評議的自查自評,全體教師思想認(rèn)識有了顯著提高,工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變,但我們清醒認(rèn)識到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期性、艱巨性任務(wù),學(xué)校全體成員將認(rèn)真研究反思自查自評過程中所反映出來的突出問題,全面扎實(shí)地進(jìn)行整改,確保取得成效,為促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,真正樹立“教育為人民服務(wù),學(xué)校為學(xué)生著想”的良好形象而努力。
篇三 英語教師的自查自糾報(bào)告1000字
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已盡了尾聲?;仡欉^去漫長的四個(gè)月。開學(xué)時(shí),協(xié)助財(cái)務(wù)收取學(xué)費(fèi)。進(jìn)入正式上課期間,前兩個(gè)月?lián)涡?、中、大及學(xué)前班共八(九)個(gè)班的英語教學(xué)工作,后兩個(gè)月主要負(fù)責(zé)中班及學(xué)前班的英語教學(xué)工作。在各項(xiàng)工作中求真務(wù)實(shí)、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。
幼師的素質(zhì)直接影響著幼兒園的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),幼師的形象直接關(guān)系著小朋友素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名年輕的幼師,在工作中總會存在不足,反思使人成長,在本次自查自糾中主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、審視自己。
一、隨著社會的發(fā)展,知識也隨著更新,詞量不斷擴(kuò)大。不學(xué)便跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。
二、熱愛自己所從事的幼教工作。因此珍惜每次的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,從外頭學(xué)到的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),感受學(xué)英語的樂趣。寫好英語教學(xué)教案,使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,為幼兒以后的英語發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教育無小事,幼師的一言一行都是小朋友關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,所以我要時(shí)刻銘記---從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)小朋友。
四、負(fù)責(zé)英語教學(xué)工作方面,堅(jiān)持教好書本知識外,我從未放棄過育好人。我覺得做一位教師也許不難,但要做一個(gè)好教師卻很難了。我在負(fù)責(zé)英語教學(xué)活動(dòng)中,主要做到兩個(gè)字:愛和嚴(yán)。
五、帶著一顆愛心去工作,可以讓小朋友覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,就算他們犯了錯(cuò)誤,也容易接受我們的教育,很快地加以改正。就如大二班的劉子棋小朋友,之前被教師認(rèn)為最皮的孩子,現(xiàn)在不但聽話而且很有禮貌,每天早上來園,我都會給他個(gè)擁抱。
六、存在的問題:
1、缺乏專業(yè)知識及技能技巧。
2、與高層領(lǐng)導(dǎo)們及個(gè)別同事相處不融洽,領(lǐng)導(dǎo)三番四次警告工作時(shí)間禁玩手機(jī),屢教不改被記過。
3、在與本職工作無關(guān)的活動(dòng)中,態(tài)度散漫、缺乏積極性。
七、改進(jìn)方法:
1、強(qiáng)自身的英語知識及專業(yè)技能技巧,爭取做名優(yōu)秀幼師。
2、在領(lǐng)導(dǎo)的說教下,工作時(shí)間控制自己少玩手機(jī)甚至少帶手機(jī)在身。
3、本人容易情緒化,在各項(xiàng)活動(dòng)中,盡量調(diào)解自己的情緒,使自己熱情、積極投入活動(dòng)中。
篇四 教師師德方面的自查自糾報(bào)告1750字
教師師德方面的自查自糾報(bào)告
這個(gè)學(xué)期,我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻反思,對照要求深入剖析自己存在的問題,積極整改,努力提高,現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下:
一、存在的問題及表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠
對學(xué)習(xí)的要求不夠高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺,學(xué)習(xí)的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng),從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在:一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而對其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領(lǐng)會內(nèi)涵,應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn),但求面面俱到,忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
2、責(zé)任意識不夠強(qiáng)
由于大局意識不夠,往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事,其它的事就少有過問。有時(shí),自己明明看到班上存在問題,認(rèn)為自己不是班主任,不該自己管也就放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。
3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠
因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,不能放開思維,開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
4、對工作的熱情度不夠
教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作,剛接觸時(shí),還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù),思想上也就有所動(dòng)搖,工作熱情有所減退,對工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)
在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學(xué)習(xí),就要落伍。以往我總認(rèn)為,只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行,其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了,而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí),加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,對于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠,老愛犯“三分鐘”熱情的毛病,這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急,學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,總認(rèn)為他們不是自己的孩子,他們想要怎么樣就隨他們,對他們也不嚴(yán)格管教,放任自流,與同學(xué)們的交流不夠,沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限,認(rèn)識落后
思維局限,認(rèn)識落后,進(jìn)取意識不夠強(qiáng),認(rèn)為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯(cuò),不給學(xué)校添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識,做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴(yán)于律已,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴(yán)于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。
3、開拓創(chuàng)新,樹立大局意識
在教學(xué)工作中,要開拓創(chuàng)新,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教,請別人幫助查找問題,對于別人的批評和指正,自己決不敷衍,堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識,一切以學(xué)校大局為重,服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮,把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。