篇一 申報中學數(shù)學一級教師個人述職報告2650字
一、基本情況:
__,男,苗族,出生于1973年12月,1999年7月畢業(yè)于西南師范大學數(shù)學系 本科學歷并獲理學學士學位,1999年7月至2002年8月在廣東省開平市第一中學任教,2002年8月至今在南海區(qū)第一中學工作。2000年被評定為中學數(shù)學二級教師,從1999年7月參加工作至今已滿4年,一直擔任數(shù)學教學工作,并任班主任。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報中學數(shù)學一級教師資格。
二、申報理由
從1999年參加工作以來,擁護____的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,遵守國家的法律法規(guī),熱愛黨的教育事業(yè),認真學習和貫徹落實“三個代表”的思想, 積極負責任地完成教育教學任務(wù),熱愛本職工作,有強烈的事業(yè)心和責任感,師德高尚,為人師表,謙虛謹慎,任勞任怨,勇挑重擔,服從工作安排,盡職盡責,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗的教師學習,具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務(wù)能力,教學效果好,教書育人成績顯著,學校及學生滿意, 2000年8月被評定為中學數(shù)學二級教師。擔任過高一、高二和高三的數(shù)學教學任務(wù),其中任教高三數(shù)學2年,2000-2001學年度第一學期獲得“校級先進班主任”稱號;2001-2002學年度第一學期獲得“校級先進班主任”稱號;第二學期獲得“先進學科老師”稱號;承擔過高一、高二和高三數(shù)學尖子生培訓和全國數(shù)學聯(lián)賽培訓工作;2002-2003年在南海一中工作,擔任高三(4)班班主任,高三(4)、(5)班數(shù)學科任,第一學期獲得“優(yōu)秀班主任”稱號和“最受學生歡迎的老師”稱號;其中擔任班主任工作4年,至今任現(xiàn)職已滿3年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報中學數(shù)學一級教師資格。
三. 下面是我參加工作以來的總結(jié)
(一). 在教研教學工作方面,我注意學習教育教學理論,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,大膽進行教學改革,經(jīng)??偨Y(jié)和積累經(jīng)驗,吸取教訓,改正缺點,不斷改進教學方法,力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生,1999年-2000年,我教高一(5)、高一(6)班數(shù)學,高一(5)班班主任,初生牛犢不怕虎,雖然我剛畢業(yè),經(jīng)驗不足,但是我有新觀念、新思想,還有精力旺盛。開學我擬定四關(guān):第一關(guān):教材關(guān),認真鉆研教材,吃透教材,認真?zhèn)湔n、上課,覺得處理不當?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師,在他們的熱心指教下,我有了很大的提高,為了填補手上資料不足,我訂閱了大量的專業(yè)雜志,真正做到教學相長。第二關(guān):吃透學生關(guān),了解學生,因材施教,作為老師,是學生信得過的朋友,跟學生交朋友,以情動人,學生因“親師”而“信道”,會對你所教科目感興趣。第三關(guān):上課關(guān),我是從學生過來的人,學生喜歡怎樣的課我心里清楚,備好一節(jié)課,不一定能上好一節(jié)課,還需要你有駕馭課堂的能力,照本宣科不符合時代要求,我們需要創(chuàng)新,怎樣去激發(fā)學生主動參與才是最重要的。我喜歡講一些數(shù)學史,創(chuàng)設(shè)數(shù)學情景,擬定一些開放型題,開設(shè)專題講座。讓學生主動思考,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為主。第四關(guān):信息反饋關(guān),不要自我感覺良好,就忽約了學生的心聲,每一次考試后,我都會叫學生給我提出意見,綜合反饋回來的信息,重新擬定教學計劃。我在進步,學生也在進步,付出總會有收獲的,這一年,我所執(zhí)教的兩個班,中段考、期終考數(shù)學科平均分、合格率、優(yōu)秀率都排在前茅,在組織競賽方面,開平一中數(shù)學科每個年級都開設(shè)尖子班,每周一節(jié)課,尖子生的培訓工作由本年級的老師負責,我主動承擔高一尖子生的培訓工作的全部,這一年在第十一屆“希望杯”全國數(shù)學邀請賽中,本年級有16人獲獎(1人二等獎,15人三等獎),我所執(zhí)教的班有6名同學獲獎,他們分別是:二等獎:關(guān)石鏈;三等獎:梁文江、張妙儀、關(guān)思賢、張煥堂、周衛(wèi)明;因而我被“希望杯”全國數(shù)學邀請賽組委會評為“數(shù)學教育優(yōu)秀園丁”。
2000年---2001年,學校對班進行調(diào)整,分成文科、理科,我執(zhí)教高二(5)、高二(6)兩個文科班,任高二(5)班班主任,班上學生的數(shù)學普遍基礎(chǔ)差,對數(shù)學的學習性趣不高,我明白,學校又給了我一個值得研究的課題。這學期我的任務(wù)比較重,既要承擔全級的尖子培訓的大部分工作,又要負責差生的轉(zhuǎn)化,我的論文發(fā)表了!《一個不等式的探討及推廣》刊登在國家級刊物《數(shù)理天地》雜志2000年12期上。我想這只是開始 ……,實踐出理論,理論指導實踐,理論與實踐相結(jié)合才是教學的最高境界,在教學方面,我以基礎(chǔ)為主,徹底弄清每一章節(jié)的定義、定理、公式的來龍去脈,深入其本質(zhì),時而講一些數(shù)學史,時而開幾道開放型題,以數(shù)學家的成長歷程,以開放型題的歸納總結(jié),激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,鍛煉學生主動思考的能力、歸納總結(jié)的能力,動手的能力,一次次的考試,一次次的向理科班平均分靠近,……。在組織競賽方面,我負責了高二級尖子培訓工作的大部分,這一年在第十二屆“希望杯”數(shù)學邀請賽中,本年級有14人獲獎,(3人二等獎,11人三等獎),我執(zhí)教的兩個文科班,選派4人參賽2人獲獎,他們分別是:三等獎:李梓烽、譚國杰,因而我獲開平市數(shù)學競賽輔導優(yōu)秀獎。2001年-2002年, 我執(zhí)教高三(5)、高三(6)兩個文科班,任高三(5)班班主任, 認真學習現(xiàn)代教育理論,積極開展素質(zhì)教育的探討,刻苦鉆研教學大綱,結(jié)合高三復習課的特點,狠抓學生的雙基訓練,啟發(fā)思維,培養(yǎng)能力,效果顯著,所帶的文科班在2002年的高考中成績顯著,數(shù)學單科700分以上17人次,高三(5)班數(shù)學平均分541分,高三(6)班數(shù)學平均分553分,文科數(shù)學單科平均分接近理科數(shù)學單科平均分,不得不讓校長另眼相看,2002年-2003年在南海一中執(zhí)教高三(4)、高三(5)兩個政治b班數(shù)學,任高三(4)班班主任,學生的數(shù)學基礎(chǔ)差得離譜,有一部分學生初中知識都達不到,上課跟本不聽。作業(yè)不做,通過一段時間的努力,曉之有理,動之以情,學生因“親師”而“信道”,慢慢的作業(yè)多起來了,數(shù)學成績差的學生也自覺的來問問題了,每次下班是門庭如市,在2003年的高考中,成績良好,1人上重點,15人本科,54人上??凭€的好成績,超出預想的目標!
總之,教研是教學進步的動力,更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。我根據(jù)教學的需要,開展了 “主體式教學”、“分層教學”、“嘗試法教學”、“自學——總結(jié)學習”的嘗試和“多媒體環(huán)境下多師教學法”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅(qū)動教學法”等教學模式的探索,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,努力使自己成為有教學個性的教師。
使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學是現(xiàn)代高水平教師的重要標志。我于1999年開始學習電腦操作,當年就能熟練使用word編印試題,掌握了e_cel和powerpoint的使用,2000年學習使用authorware制作簡單課件,同年通過了“計算機初級考核”,2001年學習flash軟件,2002年學習photoshop和網(wǎng)頁制作,現(xiàn)在已擁有個人主頁——數(shù)學之門,2002年通過了計算機中級考核。
篇二 申報中學數(shù)學高級教師述職報告-述職報告2000字
李國軍,男,1966年2月出生,湖南省衡山人,畢業(yè)于湖南師大數(shù)學系,大學本科,湖南數(shù)學協(xié)會會員,從1993年以來一直被評聘為數(shù)學一級教師。
申報理由:
本人在擔任數(shù)學一級教師以來,在各方面嚴格要求自己,雖然在教學方面有較大的成績,由于在湖南有35歲以上才能夠評高級教師的規(guī)定,所以一直沒有參評的機會,來南海一中以后,在南海有這樣好的申報的環(huán)境,一個重視人才的好地方,在次本人特申請評為中學數(shù)學高級教師。
思想品德方面
本人愛國家愛民族,擁護____的領(lǐng)導,認真學習馬列主義、___思想和《鄧小平文選》,深入理解鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義的理論精神,堅決擁護改革開放的政策,堅持四項基本原則,反對資產(chǎn)階級自由化,遵紀守法,有強烈的責任感和事業(yè)心,言行一致,品德高尚。以“愛崗敬業(yè),教書育人”為已任,依照教育學心理學原理,遵循教育教學規(guī)律,培養(yǎng)學生,關(guān)愛下一代,積極實施素質(zhì)教育。堅守崗位,誠懇踏實,勤勉努力,任勞任怨,不斷上進。尊重領(lǐng)導,服從安排,與人為善。認真負責,開拓創(chuàng)新,團結(jié)協(xié)作,共同進步。
剛參加工作時:
自1985年大學畢業(yè)參加工作,被分配到湖南白沙礦務(wù)局工作,雖然是省直單位,但在一個很偏僻的山溝里,深深體會到礦工的辛苦和貧窮,以及他們的那種吃苦耐勞的精神,也給我的以后的工作一個光輝的榜樣。在九年的礦山的生活里,使自己由一名新教師,通過自己的努力和刻苦的學習,使自己成為一個教學骨干,多次帶高三的教學并擔任班主任工作,受到家長的歡迎,學生的愛戴,學校和教委的高度評價,所帶的1992屆的成績是白沙礦務(wù)局子弟學校歷年最好的一屆。也由于這個原因,當時被成為局里最年輕的一級教師。
在株洲工作時:
也由于自己的成績吧,1994年調(diào)入湖南湘江氮肥廠子弟中學擔任高三數(shù)學教學,并擔任高中班主任工作,在三年的教學中,給學校作出了較大的貢獻,其中1997屆學生又一次成為該校的最好成績。其中數(shù)學的平均為104。25分,比省平均成績高17。75分。在本年度的高考的表彰大會上,得到了市領(lǐng)導的高度表揚。在教學比武中,獲青年教師基本功一等獎,同年被調(diào)入市重點學校,株洲四中。
在株洲四中的工作中,本人如魚得水,因為在廠礦學校,學生的素質(zhì)不是很高,學生的學習成績不是很平均,所以考本科的最多只有三分之一,在四中就不同了,學生的素質(zhì)要高很多,而且在教學管理上也好很多,所以在班級管理上,本人第一次采用學生自己管理的方法來管理班級,首先通過學生自己民主選主班干部和團支部,每天安排班干部值日,在一方面是班干部是自己選出來的,同學們很聽他們的,而且班干部他們也很有責任感,這樣使班主任在繁重的勞動中解脫出來,著中自己教學工作,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
在教學方面,根據(jù)現(xiàn)在的高考的要求和素質(zhì)教育的.需要,從抓學生的能力方面入手。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,采用抽卡的方式,不定人,隨意抽出學生進行回答問題和解答問題,要求每一個學生都上講臺板書和講解,從而從整體上提高學生的數(shù)學水平,在能力的培養(yǎng)上,每寫出一道題,先讓學生自己解決,可以采用討論的方式進行解決,這樣就自然培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力,在學立體幾何是,要求學生動手做正方體、三棱錐和三棱柱,然后要求他們在桌面上展開,使教學內(nèi)容更加直觀,要求學生認真做好每一道題的圖形,從而培養(yǎng)學生的空間想象能力。通過三年的教學努力,學生在省畢業(yè)會考中,及格率為100%。平均成績?yōu)?9。5。
對數(shù)學尖子,進行數(shù)學聯(lián)賽的培訓,主要是在星期六和星期天,犧牲自己的休息時間,對學生進行系統(tǒng)地、全面地培訓,在2023屆的學生中,在全國中學生數(shù)學聯(lián)賽中取得優(yōu)異的成績(其中一等獎一人,二等獎三人,三等獎七人),受到省教科所的獎勵,同時被評為優(yōu)秀輔導員的稱號。
一份耕耘,一份收獲,在2023屆的高考中,學生數(shù)學成績優(yōu)異,本班有26人上重點本科線,數(shù)學平均分為101。28,其中李偉明同學數(shù)學為全市最高分148分,并以總分679獲株洲市理科狀元。同年被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
調(diào)入南海以后:
過去的成績只是過去的,2023年調(diào)入佛山市南海第一中學,本人一切重新開始,在這里我學到了很多東西,而且在這里,教學氣氛和教學環(huán)境都比較好,自己的業(yè)務(wù)水平又提高了一大步。
先是在信息技術(shù)方面,本人雖然在湖南學了一些,但不是很系統(tǒng),所以在我來后的半個月里,就要參加電腦的初級考試,當時只得了一個不好意思的61分,現(xiàn)在通過自己的努力,自己已經(jīng)掌握了一些常用的程序及應(yīng)用,如e_cel和powerpoint的使用,使用authorware制作簡單課件,用flash軟件和photoshop進行網(wǎng)頁的制作,現(xiàn)在已擁有自己的個人主頁—國軍數(shù)學網(wǎng)(http://www.nhyz.org/lgj/),應(yīng)用電腦起來做到得心應(yīng)手的地步,而且自己現(xiàn)在已經(jīng)離不開電腦了,天天必須上網(wǎng),查看教學資料,制作一些精美的課件,2023年通過了計算機中級考核,在電腦的中級考試中得到了87分的好成績。自己認為在這個方面自己跨進了一大步。
在教學上很快得到了領(lǐng)導和學生的肯定,因為來的時候,學生的素質(zhì)不相同,而且
篇三 申報中學數(shù)學高級教師述職報告750字
申報中學數(shù)學高級教師述職報告
一、基本情況:陳省華,男,1966年7月出生,大學本科?,F(xiàn)任教于南海區(qū)第一中學,1991年6月畢業(yè)于廣西師范大學數(shù)學系,1991年7月至1994年6月在廣西平南大安高中任教,1994年7月年至今在南海區(qū)第一中學工作。1997年獲得中學數(shù)學一級教師資格,至今已滿六年,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報中學高級教師資格。
二、申報理由:本人從1991年7月參加工作至今近12年,一直擔任兩個班的數(shù)學教學任務(wù),并任班主任5年,級組長7年。其中1991-1994年在廣西平南大安高中任教,1994年起至今于南海區(qū)第一中學任教。1997年獲得中學數(shù)學一級教師資格,同時被聘為中學一級數(shù)學教師。
我忠誠黨的教育事業(yè),有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感,在政治思想方面,認真學習馬列主義、___思想和《鄧小平文選》,深入理解鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義的理論精神,堅決擁護改革開放的政策,堅持四項基本原則,反對資產(chǎn)階級自由化,思想上與___保持一致,認真學習三個代表的精神。在學習過程中,思想覺悟有了很大的提高,于1996年光榮加入____。我十分注意加強師德的修養(yǎng),注意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用,用自己的言行來感化、教育學生,幫助其樹立正確的人生觀,使其為日后成為四化建設(shè)的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎(chǔ)。
在教學工作方面,我注意學習教育、教學理論,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,大膽進行教學改革,經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗,吸取教訓,改正缺點,不斷改進教學方法,力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學生,教學效果良好。
現(xiàn)把任職中學一級教師以來的情況具體匯報如下:
1997-1998學年度任教高三級303班、304班,擔任高三級級組長。
1998-1999學年度任教高(6)班、高(7)班,擔任高一級級組長。