篇一 教師個人述職報告開頭結(jié)尾300字
尊敬的領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學期已過去,新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已結(jié)束,收獲不少,下面我對上學期的工作作一匯報,為新學期的工作確立新的目標。
..........
由于我剛參加工作,在許多方面還處在摸索階段,在班主任工作方面還有不足之處,但我會以一顆謙虛的態(tài)度來進行我的工作,以此來完善我工作中的不足,讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長,也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。
篇二 優(yōu)秀教師評職稱個人述職報告2850字
我于___年考入___師范??茖W校__系。____年__月畢業(yè),分配到____中學工作。1988年,恢復專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后,我被評為中學物理__級教師。
___年__月,晉升為中學物理__級教師。__年__月,調(diào)入___鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在,教齡總計達__年。
自__年調(diào)入___以來,我一直擔任物理教學工作,期間并擔任班主任工作多年(年級組長、政教副主任、教導主任任職時間可作班主任任職時間)。__ 年擔任年級組長。__至__年擔任政教處副主任。___年__月起,任教導處主任,主持全校的教務(wù)管理工作。__年至今,一直擔任__鎮(zhèn)物理中心教研組組長,主持___鎮(zhèn)的初中物理教研工作,并協(xié)助__區(qū)教研室的物理教研工作。__年1月,報名參加由___師范大學任主考學校的本科自學考試,專業(yè)為教育管理,__年6月畢業(yè)。
回顧過去的__年,主要工作總結(jié)如下:
一、傾心教育,為人師表
身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。 __年,我光榮地加入了 。
1999年,順德各校設(shè)立政教處,我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間,建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性,全校師生能以主人翁的姿態(tài),認真做好各項工作,發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑,認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗,積極撰寫德育論文,提高理論素養(yǎng)。__年,《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作,爭取科研課題的立頂,其中,《村鎮(zhèn)學校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題,本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研,有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。
二、精心施教,形成特色
教學是學校的中心任務(wù),學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術(shù),教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。
首先,作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考—— 不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據(jù)學生的具體情況,及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。
其次,在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時,堅持深入教學一線,與教師共同制訂并實施各種教學計劃,共同探討各種教學問題及解決問題的方法,廣泛聯(lián)系教師,了解實際情況,提高教學管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課,以事實為依據(jù),以客觀的態(tài)度,從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價,促進教師教學水平的提高。近幾年來,我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)
前年,受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始,順德屬于新課程改革實驗區(qū),作為教導主任,我始終走在課程改革的最前列,組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解,加速了我校校本課程的建立與使用。
第三,教研與教學互相促進。從1997年至今,我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職,每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面,均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導的高度評價,以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在__年市中考閱卷工作中,我擔任物理組組長,工作出色,評卷結(jié)束后,由我獨立完成了《__ 年順德市物理中考情況分析》,向市教研室交出了一份滿意的答卷。
三、潛心鉆研,完善自我
從教22年,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學基本功。
1、“青優(yōu)課”評比。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽,榮獲三等獎;1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比,榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。1990年,論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學會評為一等獎;1995年,論文《初中物理姐妹型選擇題的復習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎;1996年,論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎;1997年7月,論文《巧設(shè)比喻,化難為易》在《中學物理》雜志發(fā)表;__學年順德區(qū)進行“新課標” 實驗研究,本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。
3、教學基本功比賽。1998年,我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”(上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫好文章、編一份好題、答一份好題)比賽,成績突出,被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來,積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,參加每學年的教材教法培訓學習;參加電腦初級、中級培訓并考試合格;參加普通話培訓,測試水平達二級乙等(80分);參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓,創(chuàng)新了理念,提高了水平。參加華南師范大學教育管理本科自學考試,學習刻苦,成績優(yōu)良,取得畢業(yè)。
四、精心哺育,培養(yǎng)新人
在教師幫帶和學生輔導方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導學生參加全國初中物理競賽,成績突出,1998年,輔導梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎;__年,輔導曾云獲市級二等獎,等等。另一方面,在青年教師幫帶活動中,我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施,我負責幫帶的青年教師雷艷娥,成熟較快,__年參加順德市青年教師教學大賽,榮獲市一等獎。
自1992年任現(xiàn)職以來,多次受市(區(qū))、鎮(zhèn)獎勵,近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀,__年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。
成績屬于過去,何況教育教學這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。
篇三 黨員教師年度個人述職報告1650字
黨員教師年度個人述職報告
在過去的一年中,本人一向以一名合格黨員的標準要求自己,認真學習,努力工作,用心思考,力求在工作、學習上有進步,在黨性修養(yǎng)上有提高,在黨員模范作用上有發(fā)揮,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。
1、認真學習領(lǐng)會____大和____屆__全會全會精神,在思想上同___持續(xù)高度一致。
本人認真學_____屆__全會精神,撰寫心得體會,認真領(lǐng)會黨的路線、方針、政策,用心實踐“執(zhí)政為民”的思想。在實際工作中堅持理論聯(lián)系實際,認真履行__員義務(wù)和用__員的標準規(guī)范自己言行,提高自身思想政治素質(zhì),投身到教育教學工作中。
2、在思想上,我熱愛祖國,能擁護黨的各項路線、方針、政策;不斷學習理論知識,用心參與黨組織的各項活動,堅決服從組織安排;能遵守學校的各項規(guī)章制度,按時出勤,從不遲到早退;對待各項工作,始終持續(xù)嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,勤勤懇懇,任勞任怨,時刻牢記黨員的職責和義務(wù),嚴格要求自己,在任何時候都能起到模范帶頭作用。在生活上,我尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事,愛護學生,能夠盡自己的力量幫忙別人,和同事和睦相處。
3、在教育上,我既把學生看作一個知識的學習者,更把學生看作一個有豐富內(nèi)心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體,尊重他們,關(guān)心他們,愛護他們;能用心創(chuàng)設(shè)有利于學生全面、主動發(fā)展的各種活動,讓學生的潛能和創(chuàng)造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放,個性得到充分的發(fā)展。本學年我班相繼開展了“我愛家鄉(xiāng)”的主題隊會;“媽媽,我愛您”的親子活動;“我與水滸”讀書活動;“情系汶川”的募捐活動;“相約奧運”的知識競賽,“古詩總動員”等系列活動,充分發(fā)揮了學生的主動性,讓學生在競爭中促發(fā)展。
4、在教學上,我熱愛自己的本職工作,也為之付出超多的心血和汗水。因為我始終相信,只要辛勤耕耘,就必須會有所收獲的。所以,平時的教學,我總是腳踏實地、認認真真地去對待。一向以來我能堅持刻苦鉆研教材,虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實自己的教學基本功;課前能做到熟悉教材,制作好課件,做好充分準備;課堂教學中,堅持教學相長,注重知識拓展,善于聽取和分析學生的思路,并給予各種不同的意見以充分表達的機會;重視課外閱讀,逐步構(gòu)成了自己獨特的教學風格,學生在這種濃厚的讀書氛圍中閱讀、作文水平有明顯提高。本學期本人在中心小學教師技能大賽中獲語文一等獎,在我為家鄉(xiāng)添光彩演講比賽中獲得一等獎。
5、在教科研上,作為教導主任,能用心參加并精心組織學校教研的各項學習、培訓活動,以教研計劃為工作重心,以新課程標準的基本理念為指導,不斷研究以提高自身的教學水平。目前在教科研上還存在許多不足,今后努力的方向首先要進一步研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學生服務(wù)。其次還要引導更多的老師用心主動參與教科研究,提高文學修養(yǎng),豐富文化底蘊。第三,今后還要進一步加強學生文學積累的量與質(zhì),深入開展文學積累與課外閱讀活動。第四,繼續(xù)開展小課題形究,并構(gòu)成專題論文。第五,爭取建立“網(wǎng)上教研中心”,充分利用可用資源,推進信息化教研的速度。
6、廉潔自律上,本人充分認識黨員廉潔自律的重要性。透過開展黨風廉政建設(shè)和以“兩個條例”為主要資料的作風教育,加強廉潔自律。我牢記自己是一名__員,為人民服務(wù)是黨的宗旨。在長期的工作實踐中,養(yǎng)成了良好的工作作風和嚴格遵守黨紀、政紀的自覺性。我始終按照有關(guān)廉政建設(shè)的制度嚴格要求自己,帶頭廉潔自律,自覺理解黨組織和群眾的監(jiān)督,在支部生活會等都有對照檢查,找差距、添措施,力爭做得更好些。嚴格遵守市教育局的《五條禁令》上級規(guī)定不準做的我絕對不做,上級要求到達的我爭取到達,不違章、不違紀、不犯法,做個模范黨員。
總之,在這一學期里,有付出,也有收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我相信,在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上,下學期我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我充滿信心,爭取為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
篇四 新進教師個人述職報告模板1700字
韶光易逝,一學年的工作已結(jié)束,回顧這一年來所經(jīng)歷的人事,工作雖很忙,但忙得很充實。人民教師這一職業(yè)十分地需要精細化管理,尤其我還擔任班主任?,F(xiàn)從以下方面進行工作總結(jié):
一、思想方面
作為教師,本人用心參加政治學習,關(guān)心國家大事,堅決擁護___的正確領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策和黨組織的要求,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫忙同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學習環(huán)境給學生,為人師表,用自身的實際行動來給學生樹榜樣。
二、教學方面
用心參加我校教研活動,在___的指導下和其他同事的幫忙下去適應(yīng)小學的教學環(huán)境,去尋找適合自己的教法。在每周的教研課中,我仔細聽,認真記,用心思考,力圖把其中精彩的部分活學活用。以用心的心態(tài)提前備課,認真鉆研教材、教參,虛心向同組老師學習、請教。個性是一年級的學生,如何將學生的注意力抓住是十分重要的,尤其是我校___老師的《小山羊與小灰兔》給了我很大的啟示,同時我也多次從___和___等老教師身上學到方法。
臺上一分鐘,臺下十年功。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,并利用游戲玩法來抓住學生的注意力。我用心準備、制作教具,使學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。課后,我還把這節(jié)課的知識張貼在小黑板上,為的就是讓學生有個清晰的印象:這節(jié)課,我們學習了什么。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學生的回答興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。注意對后進生進行應(yīng)對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。并扶持幾個小助手,進行語文小工作小管理。在我和小助手的分工合作下,及時對其他學生進行補缺補漏。
在課后作業(yè)這方面,我則是精心挑選作業(yè)資料,布置貼合學生現(xiàn)階段水平的作業(yè),并對水平較高的學生提出其他適當?shù)囊蟆?/p>
二、德育工作
校園工作中的重中之重是德育活動。我們透過教學活動,來培養(yǎng)學生成人成才。就本人理解,寬嚴有度是的辦法。
愛是教育是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學生,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于理解教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,尊重、理解、信任學生。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上是平等的,這要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生,理解他們的要求和想法;信任學生要信任他們的潛在潛力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。但在寬容的同時,就應(yīng)理智地愛護學生,嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任,要著眼于學生的未來和前途。
三、個人學習
用心學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習給自己充電。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務(wù),同時也幫忙其他同事制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。
四、努力方向
加強自身基本功的訓練,課堂上做到不拖泥帶水,精講精練,注重對學生潛力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清,一課清;利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力;在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步;加強守紀方面的教育,使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,養(yǎng)成良好的行為習慣,使他們受益終身。
教育,充滿詩意,是一項常做常新、無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的使命,做到無愧于心。
篇五 2023年關(guān)于教師個人述職報告4150字
述職人:李_,女,現(xiàn)年40歲,中共黨員,大學本科文憑?,F(xiàn)就本人本學期德、能、勤、績做如下匯報。
一、品德方面
本人本學期內(nèi)堅持四項基本原則,擁護____領(lǐng)導,堅決反西方和平演變。我能認真貫徹國家教育方針,熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,注重教書育人,積極參與各項素質(zhì)教育實踐。道德高尚,嚴于律己,有良好的團隊合作精神,尊重學生人格,關(guān)愛學生,師生關(guān)系良好。能認真地完成份內(nèi)的工作任務(wù),工作中任勞任怨。能積極參加各級各類部門組織的政治理論學習,撰寫了上萬字的學習筆記及體會。能按時參加升旗儀式,對待同事以“善”為本。
二、工作能力方面
本學期我著重努力做了以下幾項工作
(一)舉辦綜合實踐活動開發(fā)和利用理論培訓
本學期學校派我參加了全國綜合實踐活動年會,本次年會共有80節(jié)優(yōu)質(zhì)課競賽,40多節(jié)說課比賽,還安排了專家學術(shù)報告。我學習歸來后,便撰寫了參加學習的感悟及體會放在學校網(wǎng)站及博客上,供全校教師交流,并與學校部分綜合實踐活動骨干教師進行了面對面的交流。我撰寫的《北國之行》中著重談到了臺灣李坤崇教授的關(guān)于綜合實踐活動評價的報告,其內(nèi)容引用
臺灣臺南大學李坤崇教授的報告,引人深思。李教授主要闡述了目前兩岸活動課程評價宜采多元化的評價方式,各種評價方法中,較適用于活動課程評價為:表現(xiàn)性評價、檔案袋評價、口語評價、游戲化評價及高層次認知紙筆測驗。李教授從兩岸活動課程綱要來探討評價的理念,不僅厘清兩岸中小學教師對評價理念的疑惑,并發(fā)現(xiàn)兩岸的理念幾乎一致,未來可攜手共同持續(xù)研發(fā)理念與發(fā)展實例,密切學術(shù)交流。從李教授報告中,我明白了綜合實踐活動的評價應(yīng)是多元評價,對學生發(fā)展的評價不僅由指導老師來完成,還應(yīng)積極鼓勵學生自主評價、相互評價,有效利用學生家長的評價、社會有關(guān)人員的評價等。其次評價標準要靈活,不僅允許對問題的解決可以有不同的方案,而且呈現(xiàn)自己所學的形式也可以豐富多樣,不以“科學參照”為評價標準,注重學生“自我參照”為評價標準,以發(fā)展性評價為標準,充分肯定學生在活動過程中表現(xiàn)和收獲,實事求是地指出學生在活動過程中存在的問題。
(二)舉辦綜合實踐活動研究課
為了推動綜合實踐活動常態(tài)化實施,我在外出學習回來后,便于本市一起外出學習的專家及老師共同開發(fā)了綜合實踐活動課例《警察叔叔是怎樣破案的》,該課例主要培養(yǎng)學生探究能力、歸納推理能力。
本課例在開發(fā)過程,荊門市幾所小學的老師曾多次到市公安局及相關(guān)派出所訪問調(diào)查破案的基本流程,在課例開發(fā)出來后又找市政法系統(tǒng)專家進行論證,其課件制作也是幾經(jīng)修改。
11月上旬學校特邀請了市區(qū)綜合實踐活動專家到現(xiàn)場聽評課,并組織了全校教師聽評課。市區(qū)領(lǐng)導、學校領(lǐng)導對本課例給予了肯定,也指出了幾點值得思考問題,尤其是綜合實踐活動課不與學科緊密相接是無法常態(tài)實施的。
在研究課結(jié)束后,蘇校長撰寫了《揭開小學綜合實踐活動神秘面紗》一文,引領(lǐng)學校老師在平時教學中要找準學科與生活資源、社會資源的對接點,然后開發(fā)與學科知識相關(guān)的課例,用綜合實踐活動的理念來上好每一門學科。
(三)積極開展小課題研究
我校今年3月在市教科所申報并立項了三個小課題,分別是張菊書記主持的《培養(yǎng)小學生良好衛(wèi)生習慣的研究》,參與人員有何娟、王媛、劉燕、劉靜;李紅麗老師主持的《如何進行作文講評》,參與人員有蔡麗華、馬銳霞;曹抒珍老師主持的《低段數(shù)學綜合實踐活動的研究》,參與人員有胡瓊芳、鄒翠華、朱莉莉、王冰清。這三個小課題研究組的成員隔周一次交流會,在交流會上談半月來圍繞課題研究的體會、感悟及經(jīng)驗。目前三課題均申報了結(jié)題,有望于12月底結(jié)題。
(四)成立“周友富工作室”
學校積極響應(yīng)市教科所號召,成立名師工作室。周友富是我校一名科學特級教師,長期從事教育科研工作,有著豐富的教育科研工作經(jīng)驗,在全市教育科研中頗具影響力。學校借此向市教科所申報了“周友富工作室”,其工作室目標是:關(guān)注學生思維過程,訓練學生思維方法,提升學生思維品質(zhì),成就學生智慧人生。研究重心是:著力構(gòu)建思維課堂。目前工作室已擁有成員25人,來自東寶區(qū)不同學?!,F(xiàn)工作室已制定了《研究制度》《獎懲制度》《例會制度》《考勤制度》《責任制度》等,并且設(shè)立專門網(wǎng)頁,所有成員均可在“周友富工作室”里進行互動交流。工作室自成立以來,全組成員已開展活動五次。
(五)開展“教師與小課題研究”培訓
為了讓教育科研做教學的有力支撐,讓教育科研為教育教學服務(wù),提高教師參與教育科研的積極性,本人特于9月下旬在全體教師大會上開展了“教師與小課題研究”培訓。其培訓內(nèi)容為:小課題的定義、小課題的來源、小課題內(nèi)容的確定、小課題方案的撰寫、小課題研究方法、小課題研究過程、小課題成果表現(xiàn)形式、小課題結(jié)題報告的撰寫等。
老師們通過參與培訓,明白了小課題來源于教學實踐,在教學實踐中研究,是人人都可以做的草根研究。它要求教師們善于從細小的教育教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,捕捉到研究內(nèi)容,以教研組為團體共同研究,然后交流共享,研究的成果可馬上運用于教育教學。培訓結(jié)束后我校教科室共收到10個小課題研究申報單,這10個小課題均來源于教學實踐。
(六)積極組織教師進行網(wǎng)上教研
教科室每月組織教師以教研組為單位進行網(wǎng)上教研1—2次,并于月底進行檢查通報,其通報張貼于學校公示欄。未進行網(wǎng)上教研的,教科室便找教研組長及相關(guān)教師交流談話。如六年級語數(shù)組本學期10月、11月網(wǎng)上教研參與率不高,學校便找組長及組員進行了談話,并督促其成員認真補上網(wǎng)上教研,而且建議他們不僅要與校內(nèi)教師進行網(wǎng)上互動,還要與各級各類名師在網(wǎng)上互動,不斷提升專業(yè)素質(zhì)。
(七)特邀專家到校進行專題講座
11月3日下午,我校特邀劉恒忠老師為教師作《通向教師職業(yè)幸福的彼岸》專題講座。來自瀏訶小學、大橋小學教師與我們共同聆聽了報告,東寶區(qū)教育局副局長陳艷華到會作了重要講話。
劉恒忠老師是瀏河中學高級教師,荊門市首屆名師、市中學政治學科帶頭人、心理咨詢講師,教育部《全國中小學教師繼續(xù)網(wǎng)》特聘輔導教師,已連續(xù)為國培計劃湖北省、浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓項目作遠程輔導培訓工作,多次評為優(yōu)秀輔導教師。針對當前教師職業(yè)倦怠情況,在區(qū)教育局牽手下,我校特邀劉老師為全體教師作專題講座,講座針對工作實際,深入淺出,引經(jīng)據(jù)典,為教師增強職業(yè)幸福感提供了破解職業(yè)倦怠的法寶,老師們受益匪淺。
(八)給力 “課內(nèi)比教學”活動
秋季學期教科室積極配合教務(wù)處,響應(yīng)省市區(qū)“課內(nèi)比教學”的號召,在校內(nèi)深入開展了“課內(nèi)比教學”活動。學校從9月19日開始課內(nèi)比武,到11月9日第一輪比武落下帷幕,全校共有100位教師走上講臺參與課內(nèi)比武活動。學校在接到上級通知后,便由教科室按照上級文件精神起草了“課內(nèi)比教學”方案,對100節(jié)課的安排上實施語數(shù)學科與小學科同步,領(lǐng)導與教師同上講臺、年長與年輕教師同場競技、校級領(lǐng)導與中層領(lǐng)導包年級及學科、校長全過程參與并評課。11月9日第一輪課內(nèi)比武結(jié)束后,包年級及學科領(lǐng)導與教研組長對每位教師的上課、說課給予了評價,推選出了參加區(qū)課內(nèi)比武人員為李曉慶(語文)、毛紅(數(shù)學)、劉燕(英語)、劉金剛(科學)、鄧家龍(信息)、安平(思品)、袁潔(音樂)、李群玲(體育)、李怡(美術(shù))。
學校還以《感動紅旗》為陣地,對課內(nèi)比教學中的感人事跡進行宣傳、先進經(jīng)驗進行推廣。還特設(shè)了校長說課欄目,其中校長聽完全校語文教師課后,針對語文教師的共性問題進行了一針見血的點評,并為全校35名語文教師提出了語文教學改革的方向及今后語文課該怎么上。其撰寫的《回到原點思考語文教學》給全校語文教師帶來了語文教學改革的信心與力量。
“課內(nèi)比教學”活動的深入開展,為老師們搭建了展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺,促進了教師鉆研業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學方式,促使我校教師隊伍素質(zhì)得到了整體提高。
(九)積極組織教師參加各級各類競賽
本學期,教科室組織一名教師(杜娟)參加了區(qū)八項基本功之普通話競賽,獲得第二名;組織五名教師(鄧家龍、周友富、余蕓蕓、李紅麗、張俊妮)參加了市教科所組織的第二屆博客大賽,五人均獲得佳績;組織三名教師(張菊、馬銳霞、陳曉菊)參加市青語會論文競賽,目前正處于評獎中。
(十)準備教育科研檔案資料,迎接市區(qū)教科所考核
本人本學期調(diào)至教科室,對教科室工作由陌生到逐步熟悉,經(jīng)歷了兩個月的時間。在熟悉過程中,我發(fā)現(xiàn)我們的教育科研檔案資料極不規(guī)范,且基本上屬于空白。為了代表東寶區(qū)迎接市教科所考核,我用了半個月時間補寫了許多檔案資料,包括每期課題實驗計劃、實驗總結(jié)、核心成員參與實驗的記錄、教師課題實驗記錄、實驗教師關(guān)于課題研究的計劃及總結(jié)、教育科研月活動方案及活動情況通報、課題組成員分工及職責、學校對課題組經(jīng)費的開支、關(guān)于課題研究的成果匯集、每次課題研究情況的記錄及總結(jié)等。由于補資料及時,我校教育科研工作在考核評價中獲得99分。
三、出勤方面
本人在本學期內(nèi)能堅持早到校,基本上每天在七點鐘到校,到校后便到教室組織學生學習,負責安全工作。每天放學后都堅持在辦公室工作40分鐘后離校,利用這40分鐘梳理一天工作,總結(jié)反思一天教學的成敗,或者安排好第二天的工作,或者批閱作業(yè)。
學校不論組織何種會議,我都能按時到會,認真聽講,認真做筆記,從不遲到早退,力爭做教師表率。
外出參加學習,心悅誠服地服從組委會安排,嚴格遵守組委會作息時間。向來都是提前到會,按時交學習筆記及體會,力爭為校爭光。
四、業(yè)績方面
本學期我所分管的工作及個人獲得榮譽主要有以下幾個方面。
1、學校被評為“__”教育科研先進單位;
2、五位教師獲市博客大賽獎項;
3、一位教師獲區(qū)普通話大賽二等獎;
4、個人被評為東寶區(qū)先進教師,市“__”教育科研先進個人;
5、個人論文有兩篇獲省市獎,有教育教學敘事及論文刊登于報刊;
6、個人有通訊刊登于市級報刊上;
7、輔導學生習作刊登于《荊門日報》。
五、廉潔從教方面
本人近一年內(nèi),未向?qū)W生推銷資料,未組織學生補課,未參加家長舉行的宴會,未接受任何學生贈送的禮物,做到了廉潔從教。
六、工作中的不足
1、不愛學習,害怕與校長進行學術(shù)交流。
2、偶爾也有畏難情緒,缺乏吃苦精神。
3、工作經(jīng)驗不足,做事考慮不全面。
篇六 xxxx年特崗教師個人述職報告職稱2650字
我是09年來固賢任教的一名特崗教師,剛上任,我主要擔任的是小學五年級的語文及班主任,從一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?,曾?jīng)有過很多的迷茫,但我虛心學習,經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境,盡職盡責完成自己的工作,現(xiàn)將自己近兩年的教育教學工作總結(jié)如下:
班主任工作中,結(jié)合班級實際,有計劃地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素質(zhì)等方面的教育。
一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風。
我所擔任的班級有學生16名 ,因為是農(nóng)村小學,并且大部分同學還是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習慣方面有很多弊端,所以加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作,我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,提高學生的思想品德素質(zhì)。有的學生學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、 “跟奶奶比童年”等主題會,激發(fā)學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質(zhì),促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識。
在班級管理中,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,學生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學生來講是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己(____年財務(wù)個人述職報告)比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學生誰也沒有太重的心理負擔,只要努力,就有進步,就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越。
三、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中
(1)我認為任何學生都有閃光點,差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步,都給予他們表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進生畢竟因其后進,在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進行個別輔導,來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,對于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學后的十幾二十分鐘時間,他們進行個別補習。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,他們學習也在慢慢地進步。
(2)讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學確實受到深刻的教育。
在教學方面,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:
一、 認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。
只有備課充分,才能調(diào)動學生的積極性,上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都認真鉆研教材,認真鉆研學生,時常思考學生心里在想什么,用學生的眼光來看世界,上課時想方設(shè)法一讓學生投入,不讓其分心,在教學中注重營造寬松的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)本班學生的實際情況,針對學生的心理特點和年齡特征,從語文學科的特點出發(fā),我堅持學生為本的教育思想,設(shè)計和進行語文教學。在學習活動中,充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用,轉(zhuǎn)變教師角色,使語文學習的過程成為師生對話,心靈交流,靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體,調(diào)動學生學習的主動性,鼓勵學生進行探究性學習,保護學生獨特的理解和發(fā)現(xiàn),讓學生體驗語文學習過程的愉悅,改變了語文學習的枯燥乏味,學生成為了語文學習的主人。在教學中設(shè)計不同層次的問題,讓每位學生都能體驗到成功的喜悅,激發(fā)他們的學習興趣,激活每位學生的學習語文的潛能,增強語文學習的自信心,使學生逐漸對語文學習產(chǎn)生了興趣,愿意學習語文,會學語文了。
我還采取了一些方法,盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
二、注意培養(yǎng)良好的學習慣,提高學生的自學能力。
沒有良好的學習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預(yù)習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用。
今天,課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常運用多媒體教學,借助網(wǎng)絡(luò),制作了課件,上好實驗課。課堂上,想方設(shè)法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調(diào)學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。
總之,我認為教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。我還年輕,今后在教育的崗位上還要不懈的努力,爭取把自己的工作做得更好!
篇七 2023年3月中學歷史教師個人述職報告2450字
我叫管理范文網(wǎng),男,生于1969年7月,中共黨員,1987年7月畢業(yè)于岳陽師范學校,1992年6月自學考試取得湖師大漢語言專業(yè)大專文憑,2001年6月取得湖師大漢語言專業(yè)本科學歷。1999年8月評為中學一級教師,現(xiàn)任教于君山區(qū)許市中學。 本人任現(xiàn)職以來一直從事高中歷史教學工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)
作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習馬列著作、___思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定;多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。由于本人政治思想素質(zhì)過硬,得到了領(lǐng)導和組織的信任,1995年7月,我光榮地加入了____,并多次被評為許市鎮(zhèn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、業(yè)務(wù)能力
(一)教學能力
1、勤勉教學,成績突出。
身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,有時甚至還放棄節(jié)假日的休息,到校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學者的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,盡管有些學生基礎(chǔ)差,但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要有設(shè)計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”,如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等,極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,起了很好的導向作用。為適應(yīng)新世紀的教學要求,近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去,并取得較好的成績。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術(shù),教學語言生動,學生學得輕松,我也教得自然。作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據(jù)學生的具體情況,及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長得以順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所任教班級學生的歷史成績在每年的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考中(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或全區(qū)同類學校的前茅。我還積極參加各種教學競賽活動,2001年和2003年兩次榮獲許市鎮(zhèn)青年教師教學競賽一等獎。
2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新
任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握歷史學科最新的改革趨勢,理解高中歷史課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職來主要研究課堂教學,研究的專題有:歷史教學三步教學法、如何提高高中學生學習歷史的積極性以及'自主探究,合作學習”歷史教學研究課題。主動承擔校級公開課教學,2023年所上的《新航路的開辟》得到同行好評,積極組織好課堂教學的同時,我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動,在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。其中2001、2002年指導學生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校二、三等獎,2003年指導夏競參加征文大賽獲得二等獎,2023年指導學生金葉子參加湖南省一年一度中小學作文競賽,獲征文一等獎,我本人因輔導學生成績優(yōu)異,被評為優(yōu)秀指導老師。
3、重視實踐,總結(jié)提高。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己的得失,堅持每年至少撰寫教學教育論文,從未間斷。撰寫的《中學生厭學原因的調(diào)查與對策》獲君山區(qū)二00一年教育調(diào)查報告評選二等獎,撰寫的教學論文《人物評價在歷史課堂教學中的作用》獲2002年君山區(qū)優(yōu)秀教研論文二等獎,君山區(qū)教研室將該文送市教科所,在二00三年度全市優(yōu)秀教育教學論文評選中《人物評價在歷史課堂教學中的作用》獲二等獎,同時我寫的《巧用電教手段,提高課堂教學效益》在岳陽市現(xiàn)代教育技術(shù)研究與教學應(yīng)用研究成果評選中獲一等獎,二00四年我寫的《現(xiàn)代教育技術(shù)在中學歷史地圖教學中的運用》獲省教育技術(shù)征文一等獎,并在省《教育技術(shù)》2023年第12期上發(fā)表。二00六年撰寫的《課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神》獲湖南省教育學會論文評選三等獎。
篇八 小學數(shù)學教師個人述職報告的1700字
小學數(shù)學教師個人述職報告的范文
一學年很快就要過去了,回顧這學年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導安排,熱愛、關(guān)心學生,嚴格要求,做到因材施教,小學數(shù)學教師個人述職。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,向有經(jīng)驗的教師請教,務(wù)求精益求精。
本學年任教一(1)班、一(2)班數(shù)學,我根據(jù)學校、科組的工作安排,認真制定學科計劃,并落實完成。
一、 自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一年級采用的是北師大版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認真鉆研教材,學習新課標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,到泰安小學拜師學藝,出外聽課、學習。
二、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學質(zhì)量。
一年級學生剛進學校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應(yīng)新的學習環(huán)境,不習慣小學紀律的約束,再加上他們調(diào)皮好動的特點,往往會違反一些紀律,做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生學習興趣。
新教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境,激發(fā)學生學習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學源于生活,生活中又充滿著數(shù)學。在教學中,我緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數(shù)學,摸到數(shù)學。
3、開展實踐活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì),教師個人述職報告《小學數(shù)學教師個人述職》。
波利亞說:學習任何知識的'最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學,而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間,讓每個學生都有參與活動的機會,使學生在動手中學習,在動手中思維,在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,在教學觀察與測量一章時,我設(shè)計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時,設(shè)計一些調(diào)查活動,如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果,男女同學的人數(shù)等,使學生在活動中探索調(diào)查的方法,體會統(tǒng)計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學生創(chuàng)新潛能
合作研討,即在課堂中學生以小組形式為學習群體,突出學生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學習,取長補短,同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如,在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時,我安排了六人一小組,討論怎樣計算19+18=。分組討論時,學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結(jié)果時,竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法,比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學,既發(fā)揮了學生之間的互補作用,又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動,提高課堂學習氣氛 。
基于低年級學生的特點,引進競賽、游戲活動,學生積極性高,效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學生,加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你們小組合作得很好!……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
本學年,我積極參與課改研討,上學期參加容桂區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質(zhì)課評比中,我的加減法(二)(6、7)獲三等獎;教案設(shè)計獲一等獎;這學期承擔容桂區(qū)2002學年度小學數(shù)學課程改革教學研討課,獲得好評。
我從事教師工作只有一年多,教學經(jīng)驗不足,在工作中還有很多不足之處,如學生學習的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學習,在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實可行的教學方法,更好地 完善自我。
篇九 高中教師年度個人述職報告400字
本人帶了很多屆的初三畢業(yè)班,這個學期是_特別的__屆,因為跨學校工作,每天我只能課前到堂,下課便回三十八中,所有的作業(yè)帶回來改,與學生課下接觸很少,因此不得不多思考提高復習效率的方法,不得不多研究中考考綱、中考信息,使得對中考復習的感受較以往深刻了很多,同時,學生的中考成績也由九年級開學初接手時的倒數(shù)變成了正數(shù),這是對本人一年來辛苦的_大寬慰。
為了改變本人口拙筆乏的現(xiàn)狀,工作之余需要不斷學習,于是讀書、隨筆漸成習慣。本年度論文獲安徽省教育學會一等獎,個人博客卻越寫越糟,一年不如一年,今年的全區(qū)博客評比僅獲二等獎,對于自信心有極大的打擊。
作為一名教師,必需要具有忍受清貧、不怕寂寞、甘于奉獻、樂于學習的精神,“飄飄何所似,天地一沙鷗。”只有淡然至此,才能寧靜致遠。我需要用勤奮去走每一步,用虛心去編織每段時光,用敬畏去欣賞每道風景,用寬容和感恩去對待每一道目光。預(yù)祝各位領(lǐng)導各位老師新的學年感覺更幸福!
篇十 教師履職盡責個人述職報告1850字
教師履職盡責個人述職報告
本人自20__年12月任中學二級教師以來,一直從事語文教學及班主任工作,同時擔任語文組長及校刊主編。幾年來,我盡職盡責完成本職工作,成績雖小,感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。
一、職業(yè)道德方面
我積極參加政治學習,遵紀守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,為人師表,要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行崗位職責,在工作中,具有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,熱愛、關(guān)心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第__屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中,榮獲教師組二等獎。
二,教育教學能力及成績
1、任職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學內(nèi)容和目標的實施上,嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神,對學生不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“個性差異發(fā)展”。
在教學方法的設(shè)計上,我針對初中學生的特點,突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習能力。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動,將教學內(nèi)容融于活動中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力,營造良好的語文學習氛圍,起了很好的導向作用。在20__年市少年讀書系列活動中,榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎。
在長期的初中語文教學中,我積累了豐富的教學經(jīng)驗,形成了自己的特色,在20__年獲市鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎。20__年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。
2、積極進行教學研究,作為語文教研組長,我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動,我自己還不斷對教育教學進行總結(jié)提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來,我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動課的探索》在20__年市教育教學論文被評為二等獎,《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學》在“市中小學信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎。
3、作為學校教研組長,我堅持在教學的第一線,親身接觸教師、教材、學生,充分對我校的教學情況進行調(diào)研,并主持進行了全校的教研活動,如:“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動,廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情,促進了我校的教育教學質(zhì)量的提高。
三、班主任工作方面
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗,善于根據(jù)學生的心理特點,結(jié)合本地的人文習慣,科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友,傾聽他們的煩惱與快樂,關(guān)心他們的學習生活,常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生,了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力,鼓勵他們大膽參與班級管理,引導他們討論結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人,加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效,所帶的班級多次被評為學校先進班集體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取,成績喜人。本人也在20__年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20__,20__、20__年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。20__年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。
幾年來,我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學生方面,我善于用賞識的眼光去看待學生,并注意以情動人。學生犯錯誤時,我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴,并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
篇十一 小學二年級教師個人述職報告3000字
時光如梭。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!開學初,在領(lǐng)導的信任與支持下我成為二(2(班班主任兼語文老師。我與孩子們一起度過了很多美好的日子。是語文滋潤我粗糙的感覺,是語文放飛我稚嫩的幻想,是語文點燃我噴涌的激情,是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命,因為語文而精彩!”
我不是,于千萬人之中普通的再不能普通。然而,仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺,喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸,在不會選擇的時候,命運使然,做了一個“孩子王”。我很慶幸,我的工作雖然辛苦,但是,我與孩子們一起遨游在課堂,在他們的眼中,我讀到了我的重要。
教師,這個天底下最光輝的職業(yè),只有真正理解了,才會熱愛。才會心為之所動,情為之所牽。因為,教師的使命是神圣的,承載著教育的責任。教育的契機在每一個當下。作為一個青年教師,從剛開始走向講臺的稚嫩,到如今的漸漸成熟,讓我懂得學校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃。就像浪花永遠不是孤立存在,它的身后是茫茫的碧波!對于我來說,學校的培養(yǎng)、領(lǐng)導的信任,同事的幫助是我人生的饋贈!因此,我首先想談?wù)勎业男穆暋卸鳌?/p>
在今年十月份的時候,我有幸參加了區(qū)上小學語文教師素養(yǎng)大賽。比賽之前,王校長,張校長,張主任,祁主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉心指導,四校李曉燕老師對我真誠的建議,具體到參賽穿什么衣服,梳什么發(fā)型。這些都讓我感動不已!從他們身上,我看到了他們完美人格的體現(xiàn),他們對教育的真誠將對我產(chǎn)生深遠的影響!我記得有一次,王老先生評完我的課后,我將他送至教學樓前,看著他遠去的背影,我忽然覺得他很高大,是一個真正為白銀的教育付出心血的人。在比賽前一天,狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站,看著她匆忙的身影來,匆忙的身影去,我不知道用什么來形容我的心情。后來又遇到一個同事,她對我做了一個勝利的手勢,那一刻,雖然還沒有開始比賽,但我知道我已收獲。那天的天氣有些冷,我一路感動地走回家,因為收獲了溫暖。
所以,我滿懷感激。我與學校,我們是一體的。一個人的成長,離不開團隊的支持與幫助。學校是一片純凈的天空,讓我們學會飛翔!這讓我想到“學習”。“習”字最初的意思是一群鳥兒在天上飛。很美好的畫面。我們的學生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任,因為教育的本質(zhì)是引領(lǐng),是“上所施,下所效”。所以,再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>
班主任的工作忙碌而又瑣碎。然而,還是有幾件小事深深地留在了我的心里。
開學初,盡管我對這班學生有所了解,但是很多問題還是接踵而來!比如二年級孩子不會掃地拖地,中隊長頑皮不遵守紀律,個別孩子不寫作業(yè),不交作業(yè),上課時也有孩子偷偷地吃零食......面對這種狀況,我只好一個問題一個問題去解決。利用班會課、早自習對他們進行教育。努力造就一個相互尊重的班集體,使每個孩子獲得更多的心靈的感觸,懂得我們是一個大家庭。既然我們在一起,就要學會互相尊重,互相幫助。既然我們在一起,就要學會負責任,學會打掃衛(wèi)生。于是,關(guān)于衛(wèi)生問題,第一周,第二周的時候,常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生,我們一塊擦側(cè)樓梯,一塊拖教室。除此之外,還要善意的提醒他們擦窗臺,給花澆水。期中考試之前,我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流動紅旗”。然而,在之后的幾周里,我們班幾次連續(xù)得到了“流動紅旗”。孩子們非常高興。我對他們說:“流動紅旗代表著榮譽,榮譽來之不易。我們每一位同學都付出了努力,用辛勤的勞動換來了這面流動紅旗。你們是我的驕傲?!?/p>
我很喜歡對孩子們說:“你是我的驕傲。”這樣的評價語他們聽了很高興。孩子的心美好純潔,當他們覺得自己是老師的驕傲的時候,非常開心,學習、做事的勁頭就更足了。
第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲。學校要舉行演講比賽,為了體現(xiàn)公平、公正的原則,我讓每個孩子都準備稿件,在班上舉行演講比賽。第一次比賽后,選出了四位小選手。第二次比賽又淘汰了一個??墒牵惶蕴暮⒆雍茈y過,低著頭一句話也不說。為了不讓孩子的心靈受到傷害,我對孩子們進行開導。于是我對孩子們說,和別人比永遠都是一種淺薄的比,只有自己與自己的比較才是真正的教量。只有自己贏了自己,才是勝利者。我們班江明軒就問:“老師,自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學習了《第三只小板凳》,于是我就跟他說:“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看,但是永遠比第二只小板凳做得好。那樣就是自己跟自己比。人生中,自己才是的敵人,只有贏得了自己的人才是真正的勇士?!蓖瑢W們聽懂了,我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮,我就說:“不信,問問剛才的小選手,你自己是不是贏了自己?”他說:“是的,我一次比一次背誦的好?!蔽艺f:“今天雖然落選了,但是你贏了自己,就是最棒的自己。雖然退出了,仍然要為自己鼓掌,因為你贏了自己。”教室里響起了掌聲,我看到那個孩子笑了。
英國教育家斯賓塞曾說:當孩子失敗的時候,告訴他——一切都可以重來;當孩子遭遇不公的時候告訴他——這不是你的錯;當孩子悲觀的時候,告訴他——你已經(jīng)開始走向成功了;當孩子怨恨時,告訴他——每個人都會出錯,寬容一些,對大家都有好處。所以,讓每個孩子快樂的生活、學習是我一直努力的方向。給他們一個健康的心靈是我最美好的愿望。我希望給他們真誠、溫暖撫慰孩子幼小的心靈,用接納、寬容給予他們安全和信心。
最后再說說我參加培訓的一些感悟。
上班將近十年了,大大小小的培訓不知道參加了多少場。但是十二月八號,九號兩天的培訓讓我獲益匪淺。我們聆聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利劍”,令我?guī)锥蠕弧?/p>
她是一位普通的女性,用她的愛喚醒了學生沉睡的良知,曾把學生從死亡線上拉了回來,用她的愛溫暖了學生因為失去家庭的冰冷生活。她的學生在結(jié)婚的時候請老師做主婚人,學生的孩子出生的時候請老師第一個抱抱。學生的爺爺去世后她和學生一塊跪靈堂......她是學生的知心大姐,是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠。她曾將一個失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口,輕輕對他說:“孩子,到家了。”
還有很多很多我不知道的,發(fā)生在王文英老師身上的故事。我所知道的就是在山西,有這樣一位像媽媽,像姐姐、像哥們的老師存在著,用她的愛影響著她的學生,甚至影響著我們。
生活中,她喜歡舞蹈,喜歡彈鋼琴、喜歡毛衣編織,喜歡服裝設(shè)計。她愛美,愛生活。也許是她太另類,她的裝束,她的發(fā)型給她的教學生涯帶來很多她不能承受的負面影響。她自己說:“那是凄涼的,含淚的微笑?!比欢晒α?,很多人都認為她是賭一口氣。她說不是,因為她超越了那些困難與挫折。她像是一位哲人淡然地面對,她說她再也不會因為外在的東西而痛苦了。因為一個人的“心相”才是完美至善。她學會了對過去受傷的那個她說聲:“你還好嗎?”對現(xiàn)在的她給予自信的微笑,活在當下。對將來的她滿懷希望,希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風。
我很欣賞她。因為她并不美麗,卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度。她說,一個老師對學生的教育是在每一個教育的契機里,用人格的魅力去影響孩子們對一個事物的評判。她的孩子們在她身上學會的是堅強,感恩。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席。因為她說:“孩子們畢業(yè)對于她來說,就像女兒出嫁,兒子娶媳婦,她就是最漂亮的媽媽?!?/p>
因為被她深深感動,在征得她同意之后,我拍了她的照片,又與她合了一張影。我并不是追星族,但是我覺得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路。
篇十二 2023年教師個人述職報告格式1250字
各位領(lǐng)導,老師:
你們好!
____年已經(jīng)過去了,現(xiàn)在我把自己過去的一年所做的工作進行述職。請大家予以考核。
一年來,我熱愛本職工作,關(guān)心集體,以校為家,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,在工作中用教師的職業(yè)道德標準來嚴格要求自己。不計較個人得失,工作作風正派。關(guān)心熱愛學生,課堂上嚴格要求,課后每個學生都是我的朋友。
服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務(wù),并能很好的完成。如____年11月2日——12月15日,學校安排我去鄉(xiāng)政府協(xié)助政府整理“科學發(fā)展觀”材料,我樂意并盡力完成好,此時正遇上我校做迎接自治區(qū)在我校召開現(xiàn)場的準備工作,學校安排我設(shè)計植物園墻報工作和填土監(jiān)工工作,做到政府工作和學校工作兩不誤。出色的完成學校交給的任務(wù)。
在平凡的教學工作中,我以教學為主,以工作為重,以學生為主角,以課堂為中心,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,每個年級都有教案,認真準備好實驗材料,認真上好每一堂課,認真做好各個實驗, 認真做好課后教學反思,認真實驗的課后記錄,認真對待每一位學生。我從教的科學學科, 學生喜歡做科學實驗,受到學生的歡迎。
教學工作方面,為了提高自己的教學水平,我勤奮學習各種書籍,適應(yīng)各種教學工作,在過去的一年中,我利用了課余時間學習了朱永新的《____》、趙慧的《____》、雅克.得洛爾的《____》、杜殿坤編譯的《給____》 ,教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《走進新課程》等12本書,訂閱了《環(huán)球時報》,每個學期都有讀書計劃、讀書總結(jié)、讀書筆記。我還利用自己有電腦的優(yōu)勢,申請加入了“中國現(xiàn)代教育網(wǎng)”,利用網(wǎng)絡(luò)這個現(xiàn)代化的平臺,在網(wǎng)上與教育界的同行們切磋、交流、探討教育問題,在網(wǎng)上發(fā)表了40篇文章,這樣既提高自身的寫作水平又提升自身的教學理論。
本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,用新思路,新方法來指導自己的教學工作,以高、效、準、嚴要求自己。積極參加教研活動,與組內(nèi)教師一起探討,在評議中積極發(fā)表自己的見解;積極參加各種政治業(yè)務(wù)學習和培訓,認真寫好心得體會。在教學中,我利用教學優(yōu)勢,通過實驗操作,注重學生觀察能力、實踐能力的培養(yǎng),開拓學生的創(chuàng)新思維,實驗普遍得到學生的歡迎,得到家長的肯定。
我認真遵守學校的制度,全年病假沒有,只請過1天事假,沒有遲到、早退的情況。始終保持良好工作作風,努力做好本職工作,沒有因為個人的事影響到學校工作。
業(yè)績方面,我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課,看到學生在課上正確的掌握科學知識,我就感到十分欣慰,這也是我的根本職責和工作目的。對我們每一位教師最直接的研究課題,就是教學方法的創(chuàng)新,我用靈活多樣的方法,來激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生探索學習的方法,給學生一個寬松的平臺,讓他們自由發(fā)揮,老師正確引導,正確評價和肯定學生的成績。
努力、敬業(yè)、勤懇、實在是我的工作作風,助人為樂是我的快樂的額外工作,為學校、同事、學生服務(wù)是我的享受,我樂在其中。.
____年的工作是快樂、緊張、活潑的,這一年我有付出,有收獲。我堅信,在新的一年,我會努力做到更好。
以上是我____年的工作述職.謝謝大家!
篇十三 高中教師個人述職報告3200字
高中教師個人述職報告范本
20__年7月,我邁入了一中的校門。當我逐漸融入一中這個團隊,當我越來越了解這個團隊的文化與精神,我知道這是一片能讓我暢快呼吸的天地,這里將為我提供更為廣闊的人生舞臺。然而,這個優(yōu)秀的集體也讓我真切的看到了自己身上的不足。于是20__的下半年我終于能夠低下頭來,靜下心來認真學習,這對于我是一種“蛻變”。雖然這種蛻變不能使我在短期內(nèi)“破繭成蝶”,但是我相信我現(xiàn)在的每一份努力都在為“沖破黑暗”做準備,我定會有“羽化成蝶”的瞬間?,F(xiàn)在就讓我把20__年下半年我的所做、所思、所感進行簡單的總結(jié),算是對過去日子的交代。
一、思想認識、職業(yè)道德
“學高為師,身正為范”,從我當上教師的那一刻起,這幾個字就深深的刻在了我的心里。這簡短數(shù)字所概括出的教師風范也正是我所追求的境界。我深知,一名優(yōu)秀的教師不但要有淵博的知識,更要有高尚的道德情操和人格魅力。所以一直以來我能夠認真學習黨的路線、方針和政策,時刻與___保持一致,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。具有較高的社會公德意識,熱心參與公益事業(yè)和集體活動。嚴格遵守學校規(guī)章制度,積極參加學校組織的學習與教育活動。愉快接受學校的各項工作安排,愛崗敬業(yè)。認真履行教書育人的職責,重師德師風建設(shè),弘揚正氣,具有較強的敬業(yè)、務(wù)實和奉獻精神。在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責,
二、教育教學工作
1、積極轉(zhuǎn)變角色,在變化中求生存。
中國有句古話,“人挪活,樹挪死”,仔細想想這淺顯的語言中蘊含著深刻的人生哲理。人的一生,不知要經(jīng)歷多少變化。對于我而言,這次工作的變動就是一例。20__年表面上看我是從一個學校到另一個學校,變化不大。但其實不然。這個變動將教學環(huán)節(jié)中的諸多方面都改變了。首先,個人身份的變化。原來我是班主任,現(xiàn)在是科任。班主任就意味著你了解所教的學生,你不需要為課堂紀律操心,而科任不同,對于每個班級七十幾個性格迥異的學生,要把他們真正“掌控”好實在不容易。其次,教育對象的變化。原來我教的是十六七歲的青年,現(xiàn)在是十二三歲的孩子。過五四青年節(jié)的和過兒童節(jié)的人顯然在心理上和生理上都有諸多不同。再次,就是教學側(cè)重點的變化。高中歷史教學更多強調(diào)的是知識的傳授,而初一的教學則偏重于興趣的培養(yǎng)。
最后,以前我在教學中最多同時教四個平行班,就是一個進度至多教四遍,而現(xiàn)在要教九個班級,這意味著相同的內(nèi)容要反復講九遍。所以,在工作之初,這些變化讓我產(chǎn)生恐懼,一種消極的情緒時時困擾著我。然而,在我不斷調(diào)試自己以適應(yīng)新環(huán)境的過程中,我深深的體會到了“變”的快樂。不當班主任讓我能夠以更平和和寬容的心態(tài)看待學生,這樣我就能夠看到他們身上更多的美好;初一的孩子少了一些高中生虛假的成熟與事故,因而多了些未經(jīng)雕琢的可愛;當課堂教學少了些應(yīng)試的功利色彩,課堂自然就生動和親切;一個進度講九遍并不意味著簡單的重復,我自己在講述中不斷改進,教學主體也在不斷的變化,這些因素都讓課堂潛伏著許多不可知的精彩。當我的心態(tài)變化了,一切都變了?!傲魉桓瑧魳胁惑肌?,我在變化中生存,變化也讓我的生活有了更多的精彩。我想這種人生經(jīng)歷和心路歷程會讓我受益終生。
2、樹立精品意識,上好每一節(jié)常規(guī)課。
本學期我擔任初一年級九個班的歷史教學工作。每周兩個進度,十八課時。在學校整體教學氛圍的影響下,在歷史組各位老師的幫助下,在不斷學習的過程中,我嘗試著把一些先進的教育理念、科學的教學方法以及現(xiàn)代化的教學手段靈活運用于課堂,爭取把每一節(jié)課都上的生動、優(yōu)質(zhì)。在教學的設(shè)計上我注重提問的藝術(shù),合理運用游戲、知識競答、小組對抗賽等形式活躍課堂,調(diào)動學生參與教學的熱情,在快樂的氛圍中實現(xiàn)知識的傳授、遷移和內(nèi)化。我力求在課堂上培養(yǎng)學生的主體意識,讓他們有思考的空間,能夠體會合作的快樂,研究探索的快樂,質(zhì)疑創(chuàng)新的快樂。
同時,我非常重視歷史教學中的德育教育,“學史做人”,我把這種教育理念貫穿于我的課堂。在社會競爭日趨激烈的今天,“功利主義”似乎成為了我們教育的一大特色。在功利主義教育體系里,考試成功與否被視為目標,學生品德、知識結(jié)構(gòu)、思維方式、個人興趣培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)都要讓位于考試。這是當今中國教育的一大缺失,也是我們必須正視的教育現(xiàn)狀。這雖然是一個人、一所學校所不能解決的問題。但是我們每位教育工作者有責任也有義務(wù)為改變這種狀況而努力。
教育家蔡元培先生關(guān)于教育宗旨說過:“教育者,養(yǎng)成人格之事業(yè)也,使僅為灌輸知識,練習技能之作用,而不貫之以理想,則是機械之教育,非所以施與人類也。”因此我認為,今天的歷史教育也不僅僅是歷史史實的傳授,更是人文道德的傳授。在我的課堂上,我在講述豐富的歷史知識,使學生認識歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時,還十分注意發(fā)掘歷史學科的德育因素,不失時機地對學生進行愛國主義、集體主義和公民道德教育。充分發(fā)揮歷史在傳承文明、啟迪人生中的積極作用。
3、教育是一門藝術(shù),當“懂藝術(shù)”的老師。
書上說,教育是一門藝術(shù),掌握了教育藝術(shù)的老師才能成為一名優(yōu)秀的教師。我也想成為優(yōu)秀中的一員,于是在本學期的教學工作中我在有意識的嘗試和總結(jié)。教師的教育工作多半是在嘴上進行的,所以我覺得教育的藝術(shù)首先體現(xiàn)在教師的語言藝術(shù)上。其實教師的語言要想“藝術(shù)”并不難,只要你能控制情緒,多動腦筋,轉(zhuǎn)換表達的角度,就能有所收獲。這種技巧我在本學期教學中試著應(yīng)用了一下,小有收獲。
(1)用幽默來緩解危機。
本學期剛上歷史課的時候,我力求在各個班級營造一種井然有序的課堂氛圍??墒钱斘以谀骋粋€班級上第二節(jié)課時,課堂里就總不是很安靜,下面“暗流涌動”,總有“壓抑的”笑聲傳到我的耳朵里。我的心情很糟,幾次想發(fā)火。后來我觀察,問題就出在一個男同學身上。原來那節(jié)課我講到北京人,課本上有一張北京人的圖片,由于遠古居民長的跟現(xiàn)代人有所不同,嘴巴向前突起,于是他就做鬼臉,模仿北京人,引得同學們發(fā)笑。我看到他的樣子真是既可氣又可笑,想要發(fā)火也發(fā)不起來了。我就對全體同學說,“大家注意北京人的相貌特征,哪位同學能形象的給大家介紹一下,能模仿?!?/p>
(同學們紛紛指向他)我把他叫起來后他很尷尬,我說:“自信點,據(jù)我觀察,你很有表演天分,好好給大家模仿一下?!?他紅著臉還是不好意思模仿)“沒關(guān)系,剛才我看到你的表演了,總體來說,演的很逼真,北京人相貌的主要特征你把握住了,當然了經(jīng)過仔細分析,我覺得,就面部而言,你和北京人各有優(yōu)缺點,你比北京人長得帥,但北京人比你表情自然?!?同學們哈哈大笑,他紅著臉坐下來。)在笑聲中解決這個問題后,余下的課進行的很順利,同學們在融洽、輕松的氛圍中學習了知識。并且后來我慢慢發(fā)現(xiàn),那位同學對歷史非常感興趣,且反應(yīng)敏捷,視野開闊。如果我當時意氣用事、惡語相向,可能在后來的日子里我就再也沒有機會發(fā)現(xiàn)他身上那么多的優(yōu)點,同學們也失去了一堂輕松有趣的課。
(2)把問題拋給學生。
每節(jié)歷史課都有課前三分鐘演講,采取學生自主報名的形式。開始的時候由于學生剛進入一個新的環(huán)境,都有很強的表現(xiàn)欲,所以進行的比較順利??墒堑搅藢W期中間,由于每個文科課堂都有課前演講,再加上學生學習任務(wù)加重,另外表現(xiàn)欲較強的同學都已經(jīng)講完,所以個別班級就有一種倦怠情緒。同學參加演講不積極,演講質(zhì)量不高。我當時就想如果強硬的命令或者簡單的說教、批評,必然會使學生產(chǎn)生一種抵抗情緒,如果他們消極對待課前演講,應(yīng)付了事,那么對于寶貴的課堂時間是一種浪費,對于學生個人也起不到鍛煉的目的。于是在上課的時候我就提出了課前演講的問題。我說:“不知大家如何看待課前演講這件事,聽說有些同學把它當成了一種負擔,不是很積極。如果大家不太喜歡,那我們就把歷史課的課前三分鐘演講取消。在別的班級同學們都爭先恐后的講,因為有限,我深知我在工作中還存在著諸多不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師的指導和幫助下,取得更好的成績。
述職人:__
20__年__月__日
篇十四 優(yōu)秀教師個人述職報告范例1200字
優(yōu)秀教師個人述職報告
隨著教育改革的不斷深入,教育對教師的要求不斷提高。為順應(yīng)時代發(fā)展的要求,在過去的一年里,在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,在各位教師的大力幫助下,我始終堅持以“三個代表”為指導思想,不斷加強學習,鉆研教育理論和教學方法,提高教學水平,努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),敬業(yè)愛崗,勤奮扎實,在擔任兩個班的英語教學的同時,還負責學校團委的工作,各項工作都做的有聲有色?,F(xiàn)將2023年度的工作情況總結(jié)如下:
一、堅持政治學習,努力提高思想素養(yǎng)
在過去的一年里,本人始終堅持學習黨的教育方針和政策,堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦,認真學習時事政治,關(guān)心國家大事,積極參加學校組織的各項政治學習,認真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神,服從領(lǐng)導安排,維護學校領(lǐng)導的,遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴守工作紀律,始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己,樹立良好的師德形象。
二、堅持業(yè)務(wù)學習,努力提高教學水平
為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學水平,我深知學習的重要性。
一方面,我不斷地自學英語,使自己的聽說能力有了大幅度的提高,使自己能更好地用英語組織教學,教給學生更多的知識;另一方面,我認真學習先進的教育教學理論,努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論化地轉(zhuǎn)化為自己所有,認真學習別人的先進經(jīng)驗,結(jié)合自己的工作實際和體會,嚴格按照教務(wù)處的要求,課前精心準備,上課認真負責,耐心輔導學生,細心批改作業(yè),一切為學生著想,盡量減輕學生的課業(yè)負擔,提高單位時間的工作效率。
此外,我還認真參加學校組織的聽課和評課活動,還利用有限的外出學習的機會,認真學習他人的教學方法和經(jīng)驗,盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。
三、團結(jié)協(xié)作,做好自己的本職工作
團委工作千頭萬緒,為了全面提高學生的思想素質(zhì),建設(shè)一支高素質(zhì)的團員隊伍,把學生的德育工作落到實處,我深深地知道,只靠一個人和幾個人的力量是遠遠不夠的,只有大家齊心協(xié)力才能做好。
在平時的工作中,我與領(lǐng)導和老師的關(guān)系處理的融洽而健康,對待學生一視同仁,把學生當做自己的朋友,與學生交心談心,關(guān)心愛護學生,也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍,更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境,使我的工作得以順利開展。在過去的一年里,在政教處全體人員、各班班主任和各班團支部書記的共同努力下,團委的各項工作開展的有聲在色。除了做好對團員的常規(guī)管理和教育工作之外,校團委配合學校開展一一系列的有意義的活動,寓教于樂,極大地豐富了學生的業(yè)余生活,弘揚了校園文化,提高了學生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。
此外還參加了荊門市舉辦的學習“三個代表”的一系列活動,成績優(yōu)秀,受到了上級單位的好評。人生的道路漫長而曲折,教育的終極目標至高無上,個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心,去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。
篇十五 教師個人述職報告精選范例2150字
尊敬的領(lǐng)導,列位同事:
大家好!
斗轉(zhuǎn)星移,歲月如梭,嚴重而忙碌的一學年結(jié)束了?;貞浺粚W年的工作,真是思緒萬千?,F(xiàn)將本學年工作述職如下:
一、德
本人在政治思惟上,堅持四項基來歷根基則,堅持黨的路線和方針政策,積極加入政治學習,嚴酷遵守學校的各項規(guī)章軌制。關(guān)心時事,熱愛祖國,具備強烈的民族自尊心。__年7月1日,在全體黨員的見證下面臨黨旗名望宣誓。積極加入學校組織的各項勾當,如美化校園,捐款等。認真看待每次的政治學習,連合同志,做到愛校如家,愛生如子。上行下效,教書育人。教學思惟規(guī)矩,工作立場好。從各方面嚴酷要求自己,積極向老教師就教,連系本校的現(xiàn)實前提和學生的現(xiàn)實環(huán)境,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
愛學生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學生的路子。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,而且“不奢求改造好每一個孩子,可是決不放棄對每一個孩子的改造”,為了讓每一個孩子體味到我對它的關(guān)心,讓每一個孩子多獲得教員對他們的愛,我努力樹立如許一個楷模:要肄業(yè)生做到的,自己起首就要做到。在和學生的交流中,學生真正把我當成了他們的貼心朋友,也讓我的教育教學工作更容易開展了。
二、勤
我嚴酷遵守學校的各項規(guī)章軌制,不遲到,不早退,積極加入學校組織的各項勾當,外出學習同樣嚴酷遵守學習規(guī)律。不放過任何一次學習、提高的機緣,不落下每天的本職工作。在工作中,尊敬領(lǐng)導、連合同事,對人真誠,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
三、能
我認真鉆研課標、教材,研究教法、學法,積極加入“構(gòu)建自主高效”講堂改革,精心設(shè)計每一節(jié)課,使學生由“要我學”變“我要學”,變“苦學”為“樂學”,激發(fā)學生學習樂趣和學習熱情,使學生真正成為學習的主人。在教學研究中,堅持利用《能力培育》。不僅提高了學生的自主學習能力,使有效問題極大地活躍了講堂氣氛,而且使講堂效率極大地提高,真正使有效講堂轉(zhuǎn)向高效講堂。
四、績
(一)教學上有了前進
本學期承蒙學校領(lǐng)導的信賴,在學?!皫熗浇Y(jié)對”的勾當中,我與陳曉玲教員結(jié)成了師徒對子。使我在這個學期中,前進不少,為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,發(fā)揮學生的主體地位,提高講堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),功課豐富多彩。
上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的體例和方法。從體例方法上來說,我把“讀”分為小我“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學生最喜好的就是競賽“讀”了。具體操作是如許的,我把全班同窗分為四組,以組為單位,然后進行朗讀角逐。因為有這么一個強有力的競爭機制,學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,這種“讀”的結(jié)果是不錯的。
在功課的布置上我也下了很大功夫,每周寫周記,并及時批改,《能力培育》隨堂做,面批面改。每月兩次測試,全面檢查學生的學習環(huán)境。
2、注重講堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學生上課積極思考。
我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回覆問題的時候,我針對學生的掌握環(huán)境,分別叫不同條理的學生來回覆。因為問題設(shè)計得比較合理,學生接管起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。學生上課參與的積極性高了,上課的結(jié)果自然也就好了。
3、摸索研究新教法,新課型,全面提高學生的語文素質(zhì)。
在這種教學理念的促使下,我不斷地摸索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中,我共同學校開展了“寫字角逐”、“口語作文訓練角逐”等等。在校長率領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課,受益匪淺,回來后及時調(diào)整自己的上課模式,并且上了《斑羚飛渡》的示范課,結(jié)果較好。
4、運用多媒體教學,提高語文講堂教學的效益。
因為運用多媒體教學的結(jié)果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學習,逐漸掌握了這種新興的講課體例,恰當加以運用。如許在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境,也有力地調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來,學生們都顯滿意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的結(jié)果。
(二)班主任工作中學會考慮細節(jié)
班主任工作是藐小瑣碎的,例如學生定期換座位、列隊、指導早讀與掃除衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的嘉獎孩子,放大他們的閃光點,讓日常普通因為_刁而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時,我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題,盡量把班主任工作做到詳盡入微。
四月份學校組織了隊列廣播體操角逐,經(jīng)過師生的共同努力,我們班取得了中學組第一名的好成績,在蒲月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同窗的小品《我相信》榮獲初中組第二名,全班同窗加入的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學期的大課間,學校組織學習了《今夜舞起來》等跳舞,學生可以或許認真學習,豐富了學生的課余糊口,增強了體質(zhì)。
(三)以身作則,積極加入勾當。
積極加入黨的群眾路線實踐勾當,并在“三尺講臺、我的夢”演講角逐中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫字競賽中,認真指導,所帶班級榮獲二等獎。
以上,是我這一學期來的工作總結(jié)。這一學期,我成長了,我收成了,但更發(fā)現(xiàn)了良多不足的地方,我將更加努力工作,使自己能更健康更火速地成長!