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篇一 學(xué)校安全現(xiàn)狀調(diào)查報告
學(xué)校是學(xué)生接受系統(tǒng)教育的集體場所,要為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,就必須有堅實的安全防范工作做保障,否則,不僅會破壞正常的教育教學(xué)秩序,甚至?xí)<皩W(xué)生的生命安全。
一、中小學(xué)校園安全現(xiàn)狀
該鄉(xiāng)共有中小學(xué)7所,筆者通過對這7所學(xué)校的實地查看,以及對相關(guān)負(fù)責(zé)人的走訪,對該鄉(xiāng)中小學(xué)安全現(xiàn)狀有了初步的了解。
(一)硬件
1、校園建筑設(shè)施
全鄉(xiāng)義務(wù)教育階段校舍建筑總面積23080平方米,危房703平方米,d級危房占校舍總面積的3.05%。xx年建淮中心小學(xué)、萬圩中心小學(xué)、蚌山中心小學(xué)共維修校舍面積521平方米,新建校舍283平方米,共計投入28萬元。xx年投入9萬元維修三河尖初級中學(xué)校舍300平方米,投入7.56萬元維修正和希望小學(xué)校舍252平方米。并規(guī)劃投入26.08萬元為三河尖鄉(xiāng)直小學(xué)新建校舍567平方米。就總體而言,校舍安全狀況較前些年有了明顯的改觀。目前多數(shù)學(xué)校已經(jīng)告別了破舊不堪的老房子,搬進(jìn)了寬敞明亮的教學(xué)樓,校園建筑造成的安全隱患正在逐步減少。
2、操場改造
操場是學(xué)生活動和體育鍛煉的重要場所,在校園安全之中占據(jù)著舉足輕重的地位。xx年三河尖鄉(xiāng)直小學(xué)新建了水泥地面的籃球場,并新建了環(huán)行跑道。新的操場使得學(xué)生的活動及體育鍛煉多了些安全保障。但是,部分學(xué)校的操場還存在安全隱患:籃球架是用石頭壓住固定在地面,看上去似乎搖搖欲墜;操場凸凹不平,有些地方還堆積有建筑垃圾。
3、消防設(shè)施
安全有效的消防設(shè)施是師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全的重要保障,近幾年來,教育系統(tǒng)每年都投入大量資金對消防器材進(jìn)行維修和更新,僅今年上半年就添置滅火器1000個,維修滅火器300個?,F(xiàn)在各基層單位的滅火器數(shù)量和質(zhì)量都達(dá)到了消防部門的規(guī)定。該鄉(xiāng)唯一一所寄宿制學(xué)校—三河尖鄉(xiāng)初級中學(xué),校園學(xué)生宿舍都裝有應(yīng)急燈和安全通道指示牌,。但是有的學(xué)校樓房由于建筑年代比較久遠(yuǎn),所以沒有消防栓,而且因水壓不夠,建消防井也不起作用,消防隱患比較大,目前采取的硬件措施是增加滅火器數(shù)量。
4、電路改造
xx年該鄉(xiāng)對所有學(xué)校的電路進(jìn)行了全面改造,廢除了過去的老線路,同時更新了各種電氣設(shè)備,消除了過去老線路的各種安全隱患。但是,各種用電器數(shù)量猛增,用電量大大增加,所以也要求我們不能放松警惕。通過實地查看,筆者發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校的墻壁上的日光燈的開關(guān)有不同程度的損壞,急需改進(jìn)。
5、學(xué)校飲食安全
三河尖鄉(xiāng)初級中學(xué)有在校生1756人,其中在校就餐的學(xué)生占多數(shù),學(xué)校xx年新建了學(xué)生餐廳,采取私人承包的方式進(jìn)行管理,學(xué)校高度重視學(xué)生的飲食衛(wèi)生,經(jīng)常就衛(wèi)生問題召開承包者座談會,強(qiáng)調(diào)食品安全的重要性,同時對餐廳的食品衛(wèi)生進(jìn)行不定期檢查。目前,該餐廳未發(fā)生一起學(xué)生食物中毒等食品安全事故。
(二)軟件
1、組織機(jī)構(gòu)
健全高效的組織機(jī)構(gòu)是做好安全防范工作的關(guān)鍵,鄉(xiāng)教育辦公室成立了以辦公室主任為組長的安全防范工作小組,同時要求各學(xué)校成立了以校長為負(fù)責(zé)人的安全防范工作小組,負(fù)責(zé)校園安全工作。各學(xué)校專門配備了保衛(wèi)人員,負(fù)責(zé)日常校園安全事務(wù),每天都會安排值班老師巡查校園安全狀況,為學(xué)校的安全防范工作提供了組織保證。
2、宣傳教育
宣傳教育是作好校園安全防范工作必不可少的有效途徑。該鄉(xiāng)各學(xué)校的教師都能在日常教學(xué)中加入安全方面的教育,各學(xué)校每學(xué)期都會舉辦校園安全知識講座,邀請交警大隊或是派出所民警宣傳安全知識、普及法制教育,并且通過黑板報、讀報欄做宣傳工作,使得安全意識深入廣大師生員工內(nèi)心。
二、 對該鄉(xiāng)校園安全問題的思索與建議
通過此次調(diào)查,我們可以欣喜地看到農(nóng)村中小學(xué)校園安全防范工作取得的成績:校園危險建筑正在不斷從我們的視線中消失;寬敞、平坦的操場成為孩子們玩耍嬉戲的安全地帶;一排排的滅火器成為校園安全的守護(hù)神;日光燈、各種教學(xué)電器設(shè)備走進(jìn)了教室,讓孩子們享受到了科技樂趣;學(xué)校的餐廳也總能吃上放心飯;各個學(xué)校針對安全工作都成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu);宣傳教育工作也做得有聲有色。
但是,與成績同在的是校園安全防范工作中的不足之處。硬件方面的安全隱患還是很常見的,年久失修的房屋,操場上固定不到位的體育器材,不符合要求的消防設(shè)施,裸露的日光燈開關(guān)等等都是校園隱型殺手。軟件方面,各組織機(jī)構(gòu)對安全問題存在僥幸心理,不夠重視。宣傳教育工作方式也有待進(jìn)一步改進(jìn),使得安全成為人人樂于關(guān)心的話題,安全意識深入每個人內(nèi)心。
三、總結(jié)
此次校園安全防范工作的調(diào)查,實際地反映了當(dāng)前一些農(nóng)村中小學(xué)校園安全狀況,希望此次調(diào)查對三河尖鄉(xiāng)中小學(xué)校校園安全防范工作的進(jìn)行有所啟示,相信在社會各界的齊力配合下,校園安全防范工作會取得更大的進(jìn)步,孩子們的健康成長將得到更有力的保障。
篇二 學(xué)校食堂的現(xiàn)狀調(diào)查報告
食堂是在校大學(xué)生一日三餐就餐的地方,是每個同學(xué)都必到的場所。根據(jù)調(diào)查96%同學(xué)的吃飯問題都是在學(xué)校的食堂解決。食堂緊密的聯(lián)系著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和健康。食堂既是學(xué)校的硬件設(shè)施之一,又是學(xué)校管理的重要組成部分。為了更好的了解校食堂情況,為學(xué)校更好的加強(qiáng)對食堂的管理,我們做了一次有關(guān)學(xué)校食堂的調(diào)查,比較全面地了解了我校食堂的現(xiàn)狀,為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善食堂監(jiān)管工作提供了依據(jù)。
一、我校食堂基本情況
我們進(jìn)行調(diào)查的時間為20xx年xx月xx日到xx月xx日共計兩周時間。調(diào)查采用了問卷調(diào)查、實地觀察、口頭訪問的形式,調(diào)查的主要對象是在校各年級的大學(xué)生,各個年級的同學(xué)所占比例基本持平,為百分之二十五左右。調(diào)查問卷發(fā)放主要是在xx月xx日到xx日期間,其中大部分問卷是我組組員在學(xué)校各個食堂發(fā)放,有一小部分問卷是在上課教室發(fā)放,總共發(fā)放五十份問卷,回收四十八份問卷,有效問卷xx份。我們小組在xx月xx日到xx月xx日一周還進(jìn)行了20位同學(xué)的攔訪問問調(diào)查以及三天的實地觀察調(diào)查。
通過對調(diào)查結(jié)果的認(rèn)真分析,我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)對學(xué)校食堂大體上還是基本滿意的,但認(rèn)為我校食堂管理存在細(xì)節(jié)缺失;同學(xué)們比較關(guān)心一些實質(zhì)性問題的還沒有得到很好解決,例如擁擠等。
我學(xué)校食堂的基本情況如下:
(一)對我校食堂基本滿意
在與同類院校食堂比較后,我校同學(xué)對我校食堂基本滿意。從調(diào)查問卷和攔訪問問中對食堂滿意度的調(diào)查得出的結(jié)論,50%的同學(xué)對我校食堂持中間態(tài)度,選擇不滿意為30%,選擇滿意為20%。從整體上看絕大多數(shù)同學(xué)都持中間及以上態(tài)度。這是對我校食堂的一種肯定。
(二)對食堂各種問題都有提到,并且不滿意居多
2.對食堂的衛(wèi)生不滿意。根據(jù)調(diào)查有同學(xué)提到賣飯人員不戴口罩,口沫四濺等。有四分之三的同學(xué)反映桌上餐具堆放過多,塑料袋亂扔在桌面,回收餐具速度較慢。有81.6%認(rèn)為餐具(餐盤、筷子)洗得不干凈。一半以上的同學(xué)認(rèn)為食堂油煙氣太重,特別是公寓食堂。還有就是認(rèn)為桌椅擺放不整齊、地面衛(wèi)生得不到及時的清掃等。
3.認(rèn)為學(xué)校食堂吃飯比較擁擠,午餐最擁擠,其次是早餐。
4.對食堂的工作人員、管理人員服務(wù)態(tài)度的不滿。45.3%的受訪者對打飯工作人員的態(tài)度不滿意。20%的受訪者認(rèn)為打飯速度比較慢。另外36.1%的受訪者認(rèn)為食堂管理不到位,缺乏有效監(jiān)管。
篇三 學(xué)校德育現(xiàn)狀調(diào)查分析報告
為了深入了解xx縣職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心學(xué)生德育現(xiàn)狀,讓中職學(xué)生更好地掌握基本道德知識、增強(qiáng)學(xué)生道德意識、提高道德修養(yǎng),讓學(xué)校在不斷開展“體驗式”德育活動中,形成符合學(xué)校特色的德育體系?;谝陨夏康模ㄟ^調(diào)查問卷,及時掌握中職學(xué)生的思想動態(tài),了解學(xué)生對德育教育的需求,評估學(xué)校德育教育的現(xiàn)狀和質(zhì)量。
一、 學(xué)校德育工作基本情況
(一)學(xué)校德育隊伍現(xiàn)狀分析:
我校為中等職業(yè)學(xué)校共有x個教學(xué)班, x名學(xué)生,其中住宿學(xué)生x名,占學(xué)生數(shù)的1/2。教職員工x名。我校班主任青老教師結(jié)合,其中35周歲以下占x%,班主任工作經(jīng)驗3年以上占x%。均具有豐富的班級管理經(jīng)驗。學(xué)校設(shè)有政教處,校團(tuán)委。
(二)學(xué)校的德育理念
黨的十八大和教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校貫徹黨的十八精神教學(xué)指導(dǎo)綱要》,對中職學(xué)校德育教育提出了新的要求和重要的指導(dǎo)思想。德育教育要更加重視養(yǎng)成教育,做到高要求,低起點,讓德育教育真正具有實效性、針對性和時代感。受傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”的影響,中職學(xué)校教師在對學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)過程中往往只側(cè)重理論知識的傳授,而忽視學(xué)生情感的培養(yǎng),進(jìn)而影響德育效果。因此,我校實施了一系列的德育活動,讓學(xué)生從親身參與活動中,體會“傳統(tǒng)”德育模式與“體驗式”德育模式的不同。
二、 調(diào)查方案
(一) 調(diào)查內(nèi)容
對學(xué)生的問卷調(diào)查共設(shè)計了22道題,由道選擇題和道主觀題組成。該問卷調(diào)查主要涉及以下方面的內(nèi)容:(1)通過學(xué)校、家庭和社會三個方面來分析我校學(xué)生道德意識。(2)我校開展了哪些“體驗式”德育活動,取得了哪些效果;(3)對我校開展的“體驗式”德育活動還有哪些建議。
課題組為了保證課題調(diào)查問卷的答題客觀性和調(diào)查結(jié)果的可靠性,問卷調(diào)查均由課題組成員親自主持進(jìn)行,由于課題組的全程參與,過程嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,被調(diào)查中專學(xué)生態(tài)度認(rèn)真端正,無抵制和隨意答卷的現(xiàn)象。因此,測試結(jié)果可以客觀反映學(xué)生的德育現(xiàn)狀。
(二) 當(dāng)前學(xué)校德育工作現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析:
1、部分學(xué)生自由散漫,紀(jì)律觀念差。
通過問卷我們可以看出,41%的學(xué)生都處于留守狀態(tài),且還有13%的學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度僅是因為不受處罰。進(jìn)行分析,不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的家長都在外打工,他們都是和爺爺奶奶長期生活在一起,家庭教育中家長疏于管理或者管理不到位導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成了自由散漫的習(xí)慣。同時,學(xué)校雖然重視德育工作,但部分老師仍然認(rèn)為德育教育是班主任的事情和自己無關(guān),導(dǎo)致部分學(xué)生沒有受到良好的引導(dǎo),紀(jì)律觀念差。
2、有很深的自卑心理,上進(jìn)心不夠,不愿意主動參與各種活動。
在本問卷中,x%的學(xué)生雖然知道未來形勢嚴(yán)峻,但不知道怎么去面對,x%的學(xué)生覺得自己不如普通高中的學(xué)生。追根溯源我們不難發(fā)現(xiàn),中職學(xué)生以前學(xué)習(xí)生活中累積的失敗經(jīng)歷在長時間內(nèi)一直籠罩著他們,過去他們是教師管理上的“邊緣人”,家長眼中的“學(xué)習(xí)廢物”,使他們認(rèn)定自己不是“那塊料”,進(jìn)而擴(kuò)展到自己“什么都不行”,這就造成了他們沒有上進(jìn)心,不愿意主動參與各種活動。
3、德育合力初顯,有效整合欠佳。
在本次問卷中,僅有25%的學(xué)生在本學(xué)期召開了家長會,并認(rèn)為取得了良好的效果。從這一結(jié)果,我們可以看出雖然學(xué)校倡導(dǎo)“德育為先”,倡導(dǎo)在不斷探索中,形成“走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)生活,走進(jìn)社會”富有學(xué)校特色的“體驗式”教育模式,但因為部分家長自身素質(zhì)不足,認(rèn)為教育學(xué)生是學(xué)校的責(zé)任,不主動積極的配合學(xué)校工作,最終致使家校合力效果欠佳。
4、德育活動豐富,活動參與率與效益有待提高。
通過調(diào)查問卷,我們可以知道,學(xué)校重視德育活動的開展。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)文件精神,開展了一系列的“體驗式”德育活動,每學(xué)期的藝術(shù)節(jié)、迎新晚會,每月的主題班會、班團(tuán)課;每周一次的國旗下經(jīng)典誦讀、社團(tuán)活動等,可以說是辦的有聲有色,豐富多彩。但仍然有部分學(xué)生認(rèn)為在這些活動中,學(xué)生的參與率不高,只是極少數(shù)的參與進(jìn)去了。同時,認(rèn)為在有些活動熱鬧過后并沒有什么實效性,沒有引發(fā)學(xué)生的思考,內(nèi)化成他們自己的東西。
三、德育工作的解決策略
如何解決這些問題呢?加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作呢?我做了幾點思考。
1、通過多種途徑改變家長教育觀念,彌補(bǔ)缺失的家庭教育,形成教育合力。采用講座法、討論法、競賽法、等方式,使家長明確家庭教育的重要性成立家庭學(xué)?;蚣议L委員會,讓學(xué)校與家庭的聯(lián)系正?;⒔?jīng)?;?,創(chuàng)造正常溝通、交流的時機(jī)。運用現(xiàn)代信息工具與學(xué)生父母親保持經(jīng)常性聯(lián)系,及時反饋信息,了解情況,共同關(guān)注學(xué)生思想道德建設(shè)。
2、切實加強(qiáng)德育團(tuán)隊的自身建設(shè)。加強(qiáng)對教職工進(jìn)行新的教育思想、教育理念等方面知識的培訓(xùn),調(diào)動教職工工作的積極性,提高學(xué)校服務(wù)質(zhì)量,努力使校園成為每一個學(xué)生健康成長的樂園。
3、針對中職學(xué)生心理特點,開展針對性的德育活動,讓更多的學(xué)生參與進(jìn)活動。中職學(xué)校的學(xué)生心理具有獨特性,針對學(xué)生不同的心理問題,及時疏導(dǎo)學(xué)生心中的不滿、煩悶、逆反、自卑、焦慮、急躁等不良情緒,加強(qiáng)心理輔導(dǎo)咨詢工作,加強(qiáng)心理健康教育??梢酝ㄟ^成立心理咨詢室,舉辦心理健康講座、健康知識競賽等方式,使心理健康教育與學(xué)校德育工作結(jié)合起來,使學(xué)校的德育工作更具有針對性和實效性。學(xué)校可以舉辦豐富多彩的校園互動,如校外參觀拓展活動、短期的實習(xí)活動和社會實踐活動,讓學(xué)生在活動中體驗生活,找到自己與社會需求的差距;班集體的團(tuán)建活動、每月以班級為單位評選“禮儀之星、進(jìn)步之星、友善之星等”讓學(xué)生在活動中,體驗成功,感受取得成功時的喜悅,慢慢改變學(xué)生自卑心理,幫助他們樹立自信。通過這一系列活動讓學(xué)生參與其中,實現(xiàn)參與、感悟、實踐的過程。讓學(xué)生在活動中感受到快樂,體驗到德育親切、可信、有用,從而把道德觀念內(nèi)化成了品質(zhì)和習(xí)慣。
總之,“體驗式”德育模式在我校實施的過程中取得了良好的效果,但還有還存在一些問題,需要我們在不斷探索中,找到德育工作的新方法、新途徑,開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面,形成具有本校特色的德育新模式。
篇四 關(guān)于學(xué)校德育工作現(xiàn)狀調(diào)查報告
學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,要堅持以人為本為工作核心,著力做好人的工作。學(xué)校是以培養(yǎng)人事業(yè)的陣地,做好人的工作,特別是下一代青年學(xué)生的思想政治工作,是工作的重點。學(xué)生的德育不好會出危險品,因此,作為主抓德育工作的教師,應(yīng)該時刻從黨和國家的長遠(yuǎn)利益出發(fā),格外關(guān)心下一代人的成長與成才,才能促進(jìn)人的科學(xué)發(fā)展。
近年來,我校學(xué)生的德育工作得到了改善和加強(qiáng),取得的成績是主流。但我們必須看到德育工作還存在著不可忽視的問題。特別是近段時間來,學(xué)生的思想消極,不求上進(jìn);學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng);普遍缺乏拼搏精神和進(jìn)取意識;缺乏青少年應(yīng)有的蓬勃朝氣,讓人深感擔(dān)憂。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因,主要有以下幾個方面:
1、德育工作沒有得到充分重視。由于上一個年度教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)重滑坡,本期學(xué)校工作的重中之重放在抓好教學(xué)質(zhì)量上。特別是上屆初三教師,忙碌一年到頭,卻落了個罰款的下場,一方面工作的積極性不如以前,另一方面,把更多的精力放在本學(xué)科的教學(xué)之中,很少顧及德育工作;當(dāng)前,社會評價學(xué)校,上級考核學(xué)??瓷龑W(xué)率,學(xué)??己私處熤饕磳W(xué)科成績,“一好遮百丑”。有的學(xué)校每周唯一的一節(jié)班會課也往往是被占用。由于應(yīng)試教育占主導(dǎo)地位,德育的時間和空間受到很大程度的擠壓, “問題在下面,根子在上面?!薄耙皇钟病⒁皇周洝钡默F(xiàn)象普遍存在,這是學(xué)校德育工作弱化的根本原因。其二各個學(xué)科教育內(nèi)容,不分年級高低,不管個性差異,一個模式,“一刀切”的現(xiàn)象比較突出。教育形式單一,缺乏吸引力。有學(xué)生反映:校會老調(diào)重彈,國旗下講話東拉西扯,團(tuán)、隊活動很不正常,至于社會實踐活動,一學(xué)年也難得搞一次。
2.學(xué)生德育活動時間不夠。安排學(xué)生進(jìn)行德育活動,有時候很尷尬?,F(xiàn)在學(xué)校的課程排的很滿,很難讓學(xué)生抽出專門的時間來做有充分準(zhǔn)備的德育實踐活動。
3.班主任德育意識不強(qiáng)。班主任忙于事務(wù)性的檢查上交,從根本上忽視了德育工作的根本目的是為了培養(yǎng)人。所以每次的德育例會成為了很多班主任訴苦的時間。班會活動只做記錄,不開展活動,或者有一點點時間應(yīng)付性的開展活動,剩下的時間用來上課,甚至直接上課。對于必須參加的大型德育活動,也只是選擇一兩個人訓(xùn)練,而忽視了大多數(shù)學(xué)生的存在。學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出來的懶散,熟視無睹,不能積極引導(dǎo)和糾正。比如做操。
4.全員育人成為一紙空文。開展德育活動,忙前忙后的是班主任;組織德育活動忙前忙后的處室管理人員。很少有主動關(guān)心德育活動的其他教師。全員育人,除了在課堂上能有所體現(xiàn),課后很難見蹤影了。學(xué)校制定的《全員德育工作考評》操作難度大,工作量大,加上但主觀上努力不夠,德育這一塊在整個考核方案中所占比重很小。還有人反映,以往評選德育先進(jìn)學(xué)校憑印象、憑上報材料,很少進(jìn)行認(rèn)真扎實的實效評估,評優(yōu)的不公正也挫傷了一部分學(xué)校做好德育工作的積極性
5.教師的精神面貌待調(diào)整。教師的精神面貌對學(xué)生有相當(dāng)?shù)挠绊?。升國旗講話,隊容不整;開會接電話,上課打手機(jī),學(xué)生做操時、上課時大聲喧嘩,講笑話或開不宜在學(xué)生存在的公共場合開的玩笑;學(xué)生進(jìn)辦公室是打游戲,種qq農(nóng)場;對學(xué)生要求不嚴(yán)格等現(xiàn)象在我校教師中普遍存在。
6.三結(jié)合的教育力量失衡。學(xué)校是育人的殿堂,不但需要健康向上的內(nèi)部環(huán)境,而且需要和諧凈化的外部環(huán)境。目前學(xué)校周邊的環(huán)境與學(xué)校育人要求很不協(xié)調(diào),特別是撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后,我校周邊的環(huán)境令人擔(dān)憂。尤其是失調(diào)失控的網(wǎng)吧,無人監(jiān)管,有的孩子成天掛念上網(wǎng),對涉世不深,自控力差,易受暗示的青少年學(xué)生產(chǎn)生誘惑和影響,成為現(xiàn)實生活沒有網(wǎng)絡(luò)生活精彩的誘因之一。大多數(shù)青少年的品行不良也與家庭教育失當(dāng)有很大關(guān)系。當(dāng)前普遍存在以下幾種情形:一是單親家庭,家庭破裂的孩子得不到親情的溫暖和應(yīng)有的管束,容易受壞人的引誘和利用,進(jìn)而走向邪路;二是部分家長過于溺愛子女,千方百計滿足他們的各種要求,使孩子從小養(yǎng)成自私、任性、好逸惡勞的不良習(xí)慣。