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篇一 “親子共成長”家庭教育報(bào)告學(xué)習(xí)心得
“親子共成長”家庭教育報(bào)告學(xué)習(xí)心得1
今天,我聽了翟召博老師的講座,受益匪淺。
青春期孩子心理發(fā)展的任務(wù)主要有兩個(gè)方面,一、決定孩子最關(guān)鍵的心理因素:青春期的孩子是自我意識萌芽的階段,對自己的評價(jià)是模糊的,父母要學(xué)會(huì)引導(dǎo)、理解孩子,幫助孩子形成良好的自我行為,從流向自我發(fā)展到肯定自我,進(jìn)而形成良好的自我概念。二、幫助孩子形成積極的自我概念:青春期的孩子易憤怒、攻擊、迷惘、抑郁,依賴別人來評價(jià)自己,父母要理解孩子,給孩子溫暖,學(xué)會(huì)寬容,接納孩子的優(yōu)缺點(diǎn),給孩子一個(gè)穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境,孩子的內(nèi)心就有安全感,會(huì)變得積極、主動(dòng),進(jìn)而形成獨(dú)立的自我;相反,父母若用生硬、粗暴、冷漠的方式對待孩子,孩子的內(nèi)心沒有安全感,會(huì)變得消極,從而影響孩子的心理發(fā)展。
怎樣幫助青春期的孩子形成良好的自我評價(jià)。父母要學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)自己對孩子的愛,經(jīng)常與孩子溝通,用朋友的眼光看待他,幫他化解困擾自己的人和事,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)寬容,在愛的氛圍中健康快樂地成長。
如何看待青春期孩子的逆反心理。孩子從依賴走向獨(dú)立,是必然經(jīng)歷的自然正常的過程,孩子通過逆反,在自己和大人之間劃定一個(gè)邊界,依靠自己判斷問題是非,為自己的獨(dú)立積累能量。父母不要與孩子發(fā)生沖突,要坦然面對,不用敵對的眼光,換一個(gè)角度重新評價(jià)孩子的逆反心理,學(xué)會(huì)和青春期的孩子和平相處。面對孩子提出的要求(即使是無理要求),不要當(dāng)面斥責(zé)、拒絕,孩子的逆反心理希望得到大人的尊重,父母要用平和、平等的眼光看待孩子,有原則性的讓步,認(rèn)同孩子,為孩子的獨(dú)立性留足獨(dú)立的空間。
如何看待孩子的青春期。青春期的孩子渴望真誠的朋友,父母要用平和的眼光、冷靜的心態(tài)去正確看待,理解孩子,和他做朋友,給他心理上的愛,而不是物質(zhì)上的愛,孩子生活在溫馨的家庭,就會(huì)往健康的方向發(fā)展。
決定孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。父母要培養(yǎng)、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓孩子發(fā)自內(nèi)心的.認(rèn)為,學(xué)習(xí)是自己的事。父母不要過分關(guān)注孩子的名次,從而給孩子心理上造成無形的壓力,要肯定孩子的付出,給孩子一個(gè)輕松、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。
怎樣當(dāng)好一個(gè)初中生的家長。父母的一言一行,都會(huì)潛移默化地影響孩子,所以,要求孩子應(yīng)該做到的事情,自己首先要做得到。孩子需要學(xué)習(xí),我們也需要學(xué)習(xí),父母與孩子共成長。孩子觀察問題的角度,決定觀察問題的結(jié)果,父母要肯定孩子、鼓勵(lì)孩子走出誤區(qū),用成長的眼光看待問題,相信孩子,給孩子安全感,留足獨(dú)立的空間。父母要調(diào)整自己的心態(tài),換一個(gè)角度,經(jīng)常反思,做一個(gè)孩子心中理想、稱職的家長。
再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師,給學(xué)生家長們提供的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
“親子共成長”家庭教育報(bào)告學(xué)習(xí)心得2
13日上午,聆聽了翟召博老師的青春期心理健康教育報(bào)告會(huì),感觸非常深刻,翟老師不僅談了孩子青春期的教育,也談了孩子學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng),為廣大家長做了一次生動(dòng)而深刻的心理指導(dǎo)。當(dāng)今社會(huì),青春期教育的確成為家庭和學(xué)校教育的頭等大事,教育得當(dāng)會(huì)促進(jìn)孩子的健康成長,否則,就會(huì)挫敗孩子的積極性,不利于孩子正確價(jià)值觀和人生觀的形成。
1、親近孩子,拉近與孩子的距離,以身示范,幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。
家長應(yīng)當(dāng)在百忙之中盡量抽出時(shí)間陪陪孩子,例如,一起散步,一起打球,一起郊游。通過與孩子共同的活動(dòng)拉近與孩子的關(guān)系,為走進(jìn)孩子心靈埋下伏筆。孩子對事情的認(rèn)識與成人是有一定差距的,家長應(yīng)當(dāng)以身示范,給孩子做出榜樣,親近鄰里,處事大方大度,舉止文明,講究禮儀,孝敬父母,具有同情心,都會(huì)潛移默化的影響孩子。
2、尊重孩子,給孩子話語權(quán)。
青春期的孩子思想比較活躍,想法比較多,不定型,具有逆反心理,家長必須想辦法走進(jìn)孩子,學(xué)會(huì)聆聽。孩子對很多事是由自己的想法的,當(dāng)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí),家長必須有耐心,讓孩子把自己的觀點(diǎn)發(fā)表出來,不要借口有其他事情要辦而不容許孩子說話或者打斷孩子說話(即使是錯(cuò)的),否則次數(shù)多了孩子就不愿意與家長溝通,認(rèn)為家長不尊重自己,產(chǎn)生無法挽救的裂痕。當(dāng)孩子認(rèn)為無法和父母溝通時(shí),就會(huì)遠(yuǎn)離父母,找別人傾訴,變得無法教育。
3、正確對待學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是孩子自己的事,但學(xué)習(xí)不僅為自己,也為社會(huì)。培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識,要讓孩子認(rèn)識到,學(xué)習(xí)的意義:
一方面,提高自身素質(zhì),為將來工作奠定基礎(chǔ);
另一方面,明確生活的改善,質(zhì)量的提高是前人發(fā)明創(chuàng)造的結(jié)果,以后的進(jìn)步還要靠我們。培養(yǎng)責(zé)任意識,引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀。
4、正確對待學(xué)習(xí)成績,不看重學(xué)習(xí)成績是絕不可以的,學(xué)習(xí)成績是對前一段學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),學(xué)習(xí)水平的反應(yīng)。
但是過于看重成績,或僅僅看成績評價(jià)孩子是非常錯(cuò)誤的。孩子基礎(chǔ)有差異,只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),為之努力,感到全心付出了就可以了。參與班級活動(dòng),積極交往,學(xué)會(huì)處理與同學(xué)、老師的關(guān)系非常重要,會(huì)成為將來參加工作的寶貴財(cái)富。
“親子共成長”家庭教育報(bào)告學(xué)習(xí)心得3
6月13日上午,我和師專附中的眾多家長一起,聽取了博淄市家庭教育講師團(tuán)成員翟z所做的“親子共成長”教育報(bào)告,翟老師動(dòng)情的講解,樸實(shí)的話語,詼諧的表演都給我留下了深刻的印象,使我受益非淺。
聽了翟老師的講座,我從理論上明白了許多原來說不出口的道理。認(rèn)識到:決定一個(gè)孩子成材最關(guān)鍵的因素是幫助孩子形成良好的自我評價(jià)。在生活中,從做好每一件事、做好每一次作業(yè)、考好每一次試等各方面,通過家庭教育,引導(dǎo)孩子自我管理,形成穩(wěn)定的、積極的、和諧的自我評價(jià)體系?!敖逃麄儜?yīng)該怎么說,比教育他們說什么更重要”。在幫助孩子形成良好的自我評價(jià)方面,要通過述情,通過愛心與孩子交流溝通,從各方面理解他們、關(guān)心他們、尊重他們,作他們的知心朋友。
“退一步海闊天空”,對于孩子的逆反心理、做法,我也體會(huì)很多,想過很多,聽了翟老師授課后才覺得真是需要用另一種心態(tài)來對待,要自我反思、重新評價(jià)孩子的逆反心理。要換一個(gè)角度來看待逆反心理,而不是家長與孩子意見不同時(shí),總帶著敵對情緒。為此,我們家長更應(yīng)該學(xué)習(xí)一些方法、明白一些道理。孩子長大了,有時(shí)要有原則的讓步,為孩子的成長感到高興,為孩子的獨(dú)立性留有空間。
“學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵是什么?是培養(yǎng)、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?!边@句話給我的印象比較深刻?!氨啤⒋?、緊、急”等手段都是不可取的,也是不長久的。重要的是通過長期的教育、引導(dǎo),變要你學(xué)為我要學(xué),積極培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
“孩子多大我多大”、“家長也需要學(xué)習(xí)”、“觀察問題的角度決定觀察問題的結(jié)果”、“要用成長的眼光來看待問題”等等是翟老師給我們的建議,而我感覺更像是忠告。智慧來源于反思,變化來自理念的更新。既然學(xué)校給我們提供了學(xué)習(xí)、認(rèn)知的機(jī)會(huì),我們就要努力把握,懷著一顆感恩的心,對于家教問題進(jìn)行認(rèn)真思考、認(rèn)真分析其中的道理與內(nèi)涵。只要我們付出了,收獲的將是我們自己。
“親子共成長”家庭教育報(bào)告學(xué)習(xí)心得4
13日上午,聆聽了翟召博老師的青春期心理健康教育報(bào)告會(huì),感觸非常深刻,翟老師不僅談了孩子青春期的教育,也談了孩子學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng),為廣大家長做了一次生動(dòng)而深刻的心理指導(dǎo)。當(dāng)今社會(huì),青春期教育的確成為家庭和學(xué)校教育的頭等大事,教育得當(dāng)會(huì)促進(jìn)孩子的健康成長,否則,就會(huì)挫敗孩子的積極性,不利于孩子正確價(jià)值觀和人生觀的形成。
親近孩子,拉近與孩子的距離,以身示范,幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。家長應(yīng)當(dāng)在百忙之中盡量抽出時(shí)間陪陪孩子,例如,一起散步,一起打球,一起郊游。通過與孩子共同的活動(dòng)拉近與孩子的關(guān)系,為走進(jìn)孩子心靈埋下伏筆。孩子對事情的認(rèn)識與成人是有一定差距的,家長應(yīng)當(dāng)以身示范,給孩子做出榜樣,親近鄰里,處事大方大度,舉止文明,講究禮儀,孝敬父母,具有同情心,都會(huì)潛移默化的影響孩子。
尊重孩子,給孩子話語權(quán)。青春期的孩子思想比較活躍,想法比較多,不定型,具有逆反心理,家長必須想辦法走進(jìn)孩子,學(xué)會(huì)聆聽。孩子對很多事是由自己的想法的,當(dāng)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí),家長必須有耐心,讓孩子把自己的觀點(diǎn)發(fā)表出來,不要借口有其他事情要辦而不容許孩子說話或者打斷孩子說話(即使是錯(cuò)的),否則次數(shù)多了孩子就不愿意與家長溝通,認(rèn)為家長不尊重自己,產(chǎn)生無法挽救的裂痕。當(dāng)孩子認(rèn)為無法和父母溝通時(shí),就會(huì)遠(yuǎn)離父母,找別人傾訴,變得無法教育。
正確對待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是孩子自己的事,但學(xué)習(xí)不僅為自己,也為社會(huì)。培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識,要讓孩子認(rèn)識到,學(xué)習(xí)的意義:一方面,提高自身素質(zhì),為將來工作奠定基礎(chǔ);另一方面,明確生活的改善,質(zhì)量的提高是前人發(fā)明創(chuàng)造的結(jié)果,以后的進(jìn)步還要靠我們。培養(yǎng)責(zé)任意識,引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀。
正確對待學(xué)習(xí)成績,不看重學(xué)習(xí)成績是絕不可以的,學(xué)習(xí)成績是對前一段學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),學(xué)習(xí)水平的反應(yīng)。但是過于看重成績,或僅僅看成績評價(jià)孩子是非常錯(cuò)誤的。孩子基礎(chǔ)有差異,只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),為之努力,感到全心付出了就可以了。參與班級活動(dòng),積極交往,學(xué)會(huì)處理與同學(xué)、老師的關(guān)系非常重要,會(huì)成為將來參加工作的寶貴財(cái)富。
篇二 親子共成長家庭教育報(bào)告學(xué)習(xí)心得
親子共成長家庭教育報(bào)告學(xué)習(xí)心得范文
今天,我聽了翟召博老師的講座,受益匪淺。
青春期孩子心理發(fā)展的任務(wù)主要有兩個(gè)方面,一、決定孩子最關(guān)鍵的心理因素:青春期的孩子是自我意識萌芽的階段,對自己的評價(jià)是模糊的,父母要學(xué)會(huì)引導(dǎo)、理解孩子,幫助孩子形成良好的自我行為,從流向自我發(fā)展到肯定自我,進(jìn)而形成良好的自我概念。二、幫助孩子形成積極的自我概念:青春期的孩子易憤怒、攻擊、迷惘、抑郁,依賴別人來評價(jià)自己,父母要理解孩子,給孩子溫暖,學(xué)會(huì)寬容,接納孩子的優(yōu)缺點(diǎn),給孩子一個(gè)穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境,孩子的內(nèi)心就有安全感,會(huì)變得積極、主動(dòng),進(jìn)而形成獨(dú)立的自我;相反,父母若用生硬、粗暴、冷漠的方式對待孩子,孩子的內(nèi)心沒有安全感,會(huì)變得消極,從而影響孩子的心理發(fā)展。
怎樣幫助青春期的孩子形成良好的自我評價(jià)。父母要學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)自己對孩子的愛,經(jīng)常與孩子溝通,用朋友的眼光看待他,幫他化解困擾自己的人和事,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)寬容,在愛的氛圍中健康快樂地成長。
如何看待青春期孩子的逆反心理。孩子從依賴走向獨(dú)立,是必然經(jīng)歷的自然正常的過程,孩子通過逆反,在自己和大人之間劃定一個(gè)邊界,依靠自己判斷問題是非,為自己的獨(dú)立積累能量。父母不要與孩子發(fā)生沖突,要坦然面對,不用敵對的眼光,換一個(gè)角度重新評價(jià)孩子的逆反心理,學(xué)會(huì)和青春期的孩子和平相處。面對孩子提出的要求(即使是無理要求),不要當(dāng)面斥責(zé)、拒絕,孩子的逆反心理希望得到大人的尊重,父母要用平和、平等的眼光看待孩子,有原則性的讓步,認(rèn)同孩子,為孩子的獨(dú)立性留足獨(dú)立的空間。
如何看待孩子的青春期。青春期的孩子渴望真誠的朋友,父母要用平和的眼光、冷靜的心態(tài)去正確看待,理解孩子,和他做朋友,給他心理上的愛,而不是物質(zhì)上的愛,孩子生活在溫馨的家庭,就會(huì)往健康的方向發(fā)展。
決定孩子學(xué)習(xí)的'關(guān)鍵因素。父母要培養(yǎng)、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓孩子發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為,學(xué)習(xí)是自己的事。父母不要過分關(guān)注孩子的名次,從而給孩子心理上造成無形的壓力,要肯定孩子的付出,給孩子一個(gè)輕松、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。
怎樣當(dāng)好一個(gè)初中生的家長。父母的一言一行,都會(huì)潛移默化地影響孩子,所以,要求孩子應(yīng)該做到的事情,自己首先要做得到。孩子需要學(xué)習(xí),我們也需要學(xué)習(xí),父母與孩子共成長。孩子觀察問題的角度,決定觀察問題的結(jié)果,父母要肯定孩子、鼓勵(lì)孩子走出誤區(qū),用成長的眼光看待問題,相信孩子,給孩子安全感,留足獨(dú)立的空間。父母要調(diào)整自己的心態(tài),換一個(gè)角度,經(jīng)常反思,做一個(gè)孩子心中理想、稱職的家長。
再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師,給學(xué)生家長們提供的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
篇三 親子共成長家庭教育報(bào)告的學(xué)習(xí)心得
親子共成長家庭教育報(bào)告的學(xué)習(xí)心得
13日上午,聆聽了翟召博老師的青春期心理健康教育報(bào)告會(huì),感觸非常深刻,翟老師不僅談了孩子青春期的教育,也談了孩子學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng),為廣大家長做了一次生動(dòng)而深刻的心理指導(dǎo)。當(dāng)今社會(huì),青春期教育的確成為家庭和學(xué)校教育的頭等大事,教育得當(dāng)會(huì)促進(jìn)孩子的健康成長,否則,就會(huì)挫敗孩子的積極性,不利于孩子正確價(jià)值觀和人生觀的形成。
親近孩子,拉近與孩子的距離,以身示范,幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。家長應(yīng)當(dāng)在百忙之中盡量抽出時(shí)間陪陪孩子,例如,一起散步,一起打球,一起郊游。通過與孩子共同的活動(dòng)拉近與孩子的關(guān)系,為走進(jìn)孩子心靈埋下伏筆。孩子對事情的認(rèn)識與成人是有一定差距的,家長應(yīng)當(dāng)以身示范,給孩子做出榜樣,親近鄰里,處事大方大度,舉止文明,講究禮儀,孝敬父母,具有同情心,都會(huì)潛移默化的影響孩子。
尊重孩子,給孩子話語權(quán)。青春期的孩子思想比較活躍,想法比較多,不定型,具有逆反心理,家長必須想辦法走進(jìn)孩子,學(xué)會(huì)聆聽。孩子對很多事是由自己的想法的.,當(dāng)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí),家長必須有耐心,讓孩子把自己的觀點(diǎn)發(fā)表出來,不要借口有其他事情要辦而不容許孩子說話或者打斷孩子說話(即使是錯(cuò)的),否則次數(shù)多了孩子就不愿意與家長溝通,認(rèn)為家長不尊重自己,產(chǎn)生無法挽救的裂痕。當(dāng)孩子認(rèn)為無法和父母溝通時(shí),就會(huì)遠(yuǎn)離父母,找別人傾訴,變得無法教育。
正確對待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是孩子自己的事,但學(xué)習(xí)不僅為自己,也為社會(huì)。培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識,要讓孩子認(rèn)識到,學(xué)習(xí)的意義:一方面,提高自身素質(zhì),為將來工作奠定基礎(chǔ);另一方面,明確生活的改善,質(zhì)量的提高是前人發(fā)明創(chuàng)造的結(jié)果,以后的進(jìn)步還要靠我們。培養(yǎng)責(zé)任意識,引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀。
正確對待學(xué)習(xí)成績,不看重學(xué)習(xí)成績是絕不可以的,學(xué)習(xí)成績是對前一段學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),學(xué)習(xí)水平的反應(yīng)。但是過于看重成績,或僅僅看成績評價(jià)孩子是非常錯(cuò)誤的。孩子基礎(chǔ)有差異,只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),為之努力,感到全心付出了就可以了。參與班級活動(dòng),積極交往,學(xué)會(huì)處理與同學(xué)、老師的關(guān)系非常重要,會(huì)成為將來參加工作的寶貴財(cái)富。