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篇一 2023年全市新學(xué)期教育工作會議上的講話報(bào)告
在2023年全市新學(xué)期教育工作會議上的講話
教育局局長、黨委書記 ***
（征求意見稿）
同志們：
今天我們召開年度教育工作會。會議的主要任務(wù)是總結(jié)過去一年全市教育工作情況，部署2023年教育工作，進(jìn)一步認(rèn)清形勢、把握機(jī)遇，加快發(fā)展，提升質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。下面，我根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)班子研究的意見，講三個(gè)問題。
一、2023年教育工作簡要回顧
2023年，全市教育系統(tǒng)在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的大力支持及全系統(tǒng)干部職工的共同努力下，積極推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，努力提升教育質(zhì)量，大力改善辦學(xué)條件，較好的完成了全年工作任務(wù)。過去一年，我們在五個(gè)方面取得了新成績。
立德育人水平有新提高。制定并下發(fā)了《推進(jìn)全市中小學(xué)德育工作精細(xì)化管理的指導(dǎo)意見》和《虎林市中小學(xué)德育工作精細(xì)化管理評價(jià)實(shí)施方案》兩個(gè)文件，基本構(gòu)建了全市德育綜合管理體系。開展了“學(xué)雷鋒月”、“十小”、“好習(xí)慣”示范生、示范班、示范校評選等主題教育活動。46名學(xué)生，18個(gè)班級被評為雞西市級好習(xí)慣示范生、示范班。一小學(xué)被評為雞西市好習(xí)慣示范校。范文寫作涌現(xiàn)了高級中學(xué)的學(xué)生鄭旭、張宇勇擒劫匪、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的于聞笙勇救落井女孩等先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)了社會正能量。
（二）事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展有新突破。全市學(xué)前三年兒童入園率達(dá)到91％以上，學(xué)前一年兒童入園率保持100％；小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率均達(dá)100％，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)100％；初中入學(xué)率達(dá)99.85%，初中畢業(yè)合格率98.84％，初中生輟學(xué)率0.85%，其中城鎮(zhèn)0.47%，農(nóng)村2.44％；高中毛入學(xué)率達(dá)89.86%以上，2023年高考升學(xué)率超過全省平均水平以上。
（三）教育發(fā)展環(huán)境有新面貌。近三年，投入資金2915萬元，新擴(kuò)建公辦幼兒園7個(gè)，解決了農(nóng)村幼兒“入園難”問題；完成第五小學(xué)和逸夫中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作。全市省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建率達(dá)到91%。寶東鎮(zhèn)中心學(xué)校生活樓、教師周轉(zhuǎn)宿舍、第二中學(xué)生活樓等5個(gè)續(xù)建項(xiàng)目已全部完工并投入使用。完成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)和五小學(xué) “班班通”建設(shè)，城鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“班班通”全覆蓋；總建筑面積3.6萬平方米，投入1.2億元的高級中學(xué)順利投入使用。
（四）教師隊(duì)伍建設(shè)有新成效。開展“師德師能雙提升”系列活動。通過教材教法培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、工作總結(jié)聯(lián)片教研、“教學(xué)開放月”、教職工讀書、中小學(xué)校長專題論壇等活動，促進(jìn)了全市教師專業(yè)素質(zhì)的提升。成功舉辦了全市第十屆教師課堂教學(xué)大賽，其中4名教師在全省競賽中獲一等獎。加大教育違紀(jì)查處力度，共查處教師違規(guī)案件2起，6名教師給予全市通報(bào)批評，教育“三亂”現(xiàn)象得到了有效遏制。深入挖掘師德典型，有3名教師被評為省“師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”，1所學(xué)校被評為省“師德建設(shè)先進(jìn)集體”。申報(bào)“特崗教師”計(jì)劃20人，招聘教師27人，引進(jìn)人才1人。
（五）教育服務(wù)社會有新舉措?！瓣柟夥职唷睂?shí)施三年來，得到了社會的廣泛認(rèn)可，并在雞西地區(qū)推廣；職成學(xué)校與本地企業(yè)合作開設(shè)了生物制藥、旅游業(yè)等新專業(yè)，強(qiáng)化校企合作辦學(xué)，緩解了畢業(yè)生的就業(yè)問題。職業(yè)高中、****中專兩所學(xué)校共為地方培訓(xùn)實(shí)用人才2045人；引進(jìn)財(cái)源型項(xiàng)目1個(gè)，完成前期投資5300萬元；共爭取上級政策性項(xiàng)目32個(gè)，到位資金4320.3萬元；落實(shí)包鄉(xiāng)扶村資金4萬元。
目前教育存在的主要問題：一是教育民生的訴求越來越多。教育工作事關(guān)民心向背，人民群眾對更加公平、更加優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的期盼越來越強(qiáng)烈，在推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享方面我們還存在城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，特別是城鄉(xiāng)師資不均衡，大班額、擇校問題仍然突出，需要我們進(jìn)一步探索推進(jìn)教育均衡、破解擇校矛盾，滿足群眾優(yōu)質(zhì)教育需求的有效舉措。二是隊(duì)伍建設(shè)的要求越來越高。立德樹人成為教育工作的首要任務(wù)，這對廣大教育工作者提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，但部分教師不能遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育教學(xué)能力素質(zhì)不高，因師德師風(fēng)問題引發(fā)的社會問題嚴(yán)重影響教育形象；部分學(xué)校管理干部學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)、管理能力不高仍很突出，這些都不利于教育健康發(fā)展。三是規(guī)范辦學(xué)行為的呼聲越來越大。辦學(xué)行為體現(xiàn)教育方針政策，關(guān)乎教育形象和群眾利益，但部分學(xué)校違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象依然存在，特別是在“三亂”問題、校務(wù)公開、財(cái)務(wù)管理、執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)等方面均存在迫切解決的問題。四是綜合改革的任務(wù)越來越緊。當(dāng)前，全國教育綜合改革深入推進(jìn)，我們在育人模式、學(xué)生素質(zhì)評價(jià)、課程建設(shè)、現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)、辦學(xué)體制等方面的改革任務(wù)十分艱巨，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，使教育綜合改革取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展。
面對新的發(fā)展形勢和任務(wù)我們必須在充滿信心的同時(shí)保持冷靜，既不盲目樂觀，也不消極對待，務(wù)實(shí)求真，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)做好虎林教育工作。
二、2023年教育工作目標(biāo)和重點(diǎn)
根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合教育發(fā)展形勢和虎林實(shí)際，確定2023年全市教育工作的總體思路是：深入貫徹落實(shí)十八屆三中全會、全國、省、市教育工作會議市委七屆五次全會關(guān)于教育工作的要求，以辦人民滿意教育為宗旨，以均衡發(fā)展各類教育為抓手，個(gè)人簡歷以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)為保障，始終關(guān)注教育公平與提高質(zhì)量，扎實(shí)抓好師德師能、教育教學(xué)、學(xué)校文化等建設(shè)，采取完善制度、落靠責(zé)任、建立激勵機(jī)制、典型帶動等有利措施，積極穩(wěn)妥地解決好社會關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，開創(chuàng)虎林教育工作的新局面。
具體目標(biāo)是：新建公辦幼兒園1所，公辦園占全市幼兒園總數(shù)的51.6%。學(xué)前三年入園率達(dá)92%，學(xué)前一年入園率保持100%。創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校2所，全市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建率達(dá)91.3%。完成6所學(xué)?！鞍喟嗤ā苯ㄔO(shè)，義務(wù)教育階段“班班通”覆蓋率100%。小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率保持100%。殘疾兒童入學(xué)率達(dá)100%。初中入學(xué)率達(dá)99.5%以上，初中畢業(yè)合格率97%以上，初中生輟學(xué)率城鎮(zhèn)控制在0.5%以內(nèi)，農(nóng)村控制在2.5%以內(nèi)。符合政策條件的進(jìn)城務(wù)工子女100%在公辦中小學(xué)就讀。職普學(xué)校招生比例高于1：2.5，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率86%。啟動省級示范性高中創(chuàng)建工作。高中毛入學(xué)率90%以上，高考成績保持全省平均水平以上。推動各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育的社會貢獻(xiàn)水平有效提升。
圍繞上述思路和目標(biāo)，2023年我們要重點(diǎn)抓好下列工作：
著力黨建工作熱門思想?yún)R報(bào)，推進(jìn)群眾路線教育實(shí)效化。深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。以高度的思想自覺和行動自覺，做好學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)，集中解決領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題。切實(shí)解決群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的突出問題，努力實(shí)現(xiàn)干部受教育、作風(fēng)有改進(jìn)、發(fā)展上水平、群眾得實(shí)惠。突出抓好學(xué)校、年級、班組等基層黨支部建設(shè)，確保黨務(wù)直接服務(wù)教育教學(xué)一線。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》，強(qiáng)化政務(wù)校務(wù)公開，發(fā)揮好職工代表大會作用。信訪工作要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識。要堅(jiān)持“四到位”即認(rèn)識到位、責(zé)任到位、排查到位、處置到位，堅(jiān)持主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，相關(guān)學(xué)校為主，能辦不拖，抓好穩(wěn)控。
篇二 最新學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告范文
引學(xué)前教育對幼兒來說十分重要，下面小編為大家?guī)韺W(xué)前教育調(diào)研報(bào)告范文，歡迎大家閱讀和參考。
學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告
一、基礎(chǔ)情形
明德小學(xué)始建于xx年，xx年9月正式招生辦學(xué)，不開設(shè)幼兒園，有學(xué)前班2個(gè)，學(xué)前兒童118名，聘請低級幼兒教師4人。至2023年9月，明德小學(xué)學(xué)前班增至4個(gè)，就讀兒童201名，學(xué)前一年入園率100%，其中流動聽口146人，占比73%，聘用初級幼兒教師8人，均有教師資歷證，月均勻工資800元，其中6人五險(xiǎn)一金均自行購置。
在學(xué)前教育建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入上，明德小學(xué)堅(jiān)持不等、不靠，多條腿走路的準(zhǔn)則，建立了多元投入機(jī)制。
首先，政府拿出資金和無償供給土地，籌建了明德小學(xué)，并于xx年9月正式開學(xué)。
其次，從xx年至2023年，學(xué)校先后為學(xué)前教育投入三十多萬元購買了座椅250多套和多媒體幫助教學(xué)器材，購置兒童玩教具400余件，幼兒教學(xué)光盤若干，同時(shí)動員全部教師自制玩教具200余件，彌補(bǔ)了教學(xué)裝備的不足。添置了幼兒室外活動場合：滑梯、轉(zhuǎn)盤、蹺蹺板、秋千等，還開設(shè)幼兒活動室：圖書室、閱覽室、跳舞室等。明德小學(xué)學(xué)前教育除按國度要求保障功效配套外，總體設(shè)計(jì)綠化、污染、兒童化、教育化。至今，明德小學(xué)的學(xué)前教育已經(jīng)有必定的品位和范圍了。
二、重要辦法
學(xué)前教育是基本教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終言教育的奠基階段。自明德小學(xué)建校以來，引導(dǎo)班子就從實(shí)際xxxx重要思惟、落實(shí)迷信發(fā)展觀、構(gòu)建協(xié)調(diào)社會的高度認(rèn)識發(fā)展學(xué)前教育的重要性，把學(xué)前教育納入學(xué)校發(fā)展的總體計(jì)劃，兼顧部署，增強(qiáng)指導(dǎo)。
明德小學(xué)當(dāng)真落實(shí)上級有關(guān)學(xué)前教育的法律法規(guī)，及時(shí)擬定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃、相干文件和政策。每學(xué)期，學(xué)校都把安全工作放在首位，堅(jiān)固建立珍重性命，保險(xiǎn)第一的觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持高度的警惕，做到警鐘長鳴，常抓不懈，切實(shí)把學(xué)前班各項(xiàng)平安和管理工作落實(shí)到位，謹(jǐn)防各類安全事變的產(chǎn)生，新加坡留學(xué)學(xué)費(fèi)。堅(jiān)持依法治教，慣例管理步入規(guī)范化、軌制化、科學(xué)化。
明德小學(xué)保持幼先生資隊(duì)伍建設(shè)，加大培訓(xùn)力度，通過開展對青年教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)大比武、群體備課和教研交換等情勢，增進(jìn)幼兒教師彼此學(xué)習(xí)，豐盛教學(xué)教訓(xùn);同時(shí)請求每學(xué)期至少組織一次教師全員介入培訓(xùn)運(yùn)動，發(fā)展教研探討和教學(xué)方式交流。這些措施有力地推動了學(xué)校學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
三、存在問題
目前制約明德小學(xué)學(xué)前教育發(fā)展的瓶頸仍是資金不足。目前學(xué)前教育都是自信盈虧，經(jīng)費(fèi)主要用在聘用老師和少部分器材添置上等，學(xué)前教育場地和小學(xué)公用，沒有獨(dú)自的學(xué)前教育場地，師資缺少，經(jīng)費(fèi)投入短缺保障，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源顯明不足，這也讓學(xué)前教育的公益性和服務(wù)性沒有真正體現(xiàn)出來。
社會對學(xué)前教育的主要性意識不足，學(xué)前教育治理體系體例不完美，有關(guān)政策不很好落實(shí)。
學(xué)校學(xué)前教導(dǎo)師資步隊(duì)以非公辦幼兒老師為主體，待遇位置得不到有效保障。
學(xué)前教育為逢迎家長心理，爭奪生源，在教學(xué)上違反幼兒教育和幼兒成長的法則，暖衷于幼兒識字、拼音、寫字、算術(shù)等教授教養(yǎng)，不重視幼兒根本素質(zhì)跟良好習(xí)性、技巧的培育，導(dǎo)致幼兒過早地對學(xué)習(xí)發(fā)生膽怯與膩煩，影響了幼兒將來的健康發(fā)鋪，也嚴(yán)峻影響了小學(xué)教學(xué)品質(zhì)的進(jìn)步。
四、發(fā)展對策
學(xué)前教育是教育事業(yè)的首要組成部門，是一種社會公益事業(yè)。社會應(yīng)站在對兒童、對民族未來負(fù)責(zé)的高度，切實(shí)提高認(rèn)識，把學(xué)前教育納入公民教育系統(tǒng)，調(diào)動所有能夠調(diào)動的資源和力氣，傾力推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的健康疾速發(fā)展。
首先，當(dāng)初九年任務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制已初步樹立，所以更應(yīng)有余力發(fā)展學(xué)前教育。應(yīng)當(dāng)建破政府投資、按本錢公道收費(fèi)、多渠道籌資的學(xué)前教育投入長效機(jī)制。
其次，完善政策，標(biāo)準(zhǔn)管理，建設(shè)高素質(zhì)的幼教師資隊(duì)伍。
學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告范文二：
調(diào)查目的：幼兒園存在的一些游戲缺失問題
調(diào)查地點(diǎn)：xx幼兒園
調(diào)查對象：幼兒園小朋友
為什么經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的尷尬場面：老師帶著孩子玩完以后，孩子會問：老師，我們現(xiàn)在可以玩了嗎?
為什么很多幼兒被剝奪了游戲時(shí)間，不得不去學(xué)習(xí)英語、彈琴、繪畫等等?
孩子的游戲成了變相的作業(yè)或上課。
一位幼兒園老師設(shè)計(jì)了這么一個(gè)游戲情境：老師扮演雞媽媽，小朋友們戴上頭飾當(dāng)小雞，雞媽媽領(lǐng)著小雞們到小貓家串門，小貓不在家，但在家里的地板上留下一些寫著數(shù)字的卡片，讓小雞們找出這些卡片，并且根據(jù)這些數(shù)字在地板上繡花，卡片上寫著幾，就繡幾朵花。
這樣的游戲在如今的幼兒園里非常典型，老師是想通過這個(gè)游戲檢查一下孩子們是否掌握簡單的數(shù)字概念。南京師范大學(xué)教育系黃進(jìn)說，但是我們卻不禁要問：孩子們在老師設(shè)計(jì)好的游戲里，在老師的帶領(lǐng)下沒有一點(diǎn)自己去開發(fā)新的游戲情節(jié)的想法，這樣的游戲其本身有沒有存在的意義，是不是成了一種點(diǎn)綴?
有專家認(rèn)為，不少幼教工作者把游戲當(dāng)作糖衣，靠糖衣來誘使孩子們吞下知識這個(gè)苦片。人們認(rèn)為在幼兒園里游戲?qū)W(xué)習(xí)重要，是因?yàn)槿藗兿Ｍ螒蚰苜x予孩子們一些經(jīng)驗(yàn)、技能和知識。黃進(jìn)說，但卻忽視了游戲最重要的一點(diǎn)，即孩子們在游戲中自主的、歡愉的體驗(yàn)。
在前不久舉辦的中國幼教百年紀(jì)念大會暨學(xué)術(shù)研討會上，不少與會專家學(xué)者提到了當(dāng)前學(xué)前教育中的游戲缺失現(xiàn)象。
華東師范大學(xué)學(xué)前系教授李季湄說，所謂游戲缺失，更多是從游戲被成人控制這個(gè)角度而言。不少專家認(rèn)為，老師成了游戲的設(shè)計(jì)者，游戲成了老師導(dǎo)演下的一臺戲，成了外部強(qiáng)加的活動，成了變相的作業(yè)或上課。
游戲應(yīng)該是孩子自發(fā)感受到樂趣的行為，但現(xiàn)在許多幼兒園里游戲是按成人的意愿在玩。經(jīng)常老師帶著孩子玩完以后，孩子會說：老師，我們現(xiàn)在可以玩了嗎?孩子們根本不把這認(rèn)為是游戲，是玩。游戲被當(dāng)成了工具。
李教授說，當(dāng)然寓教于樂也有其合理的地方，但不能都是這樣的所謂游戲，大部分還應(yīng)該是孩子自發(fā)的游戲。
讓孩子們玩自己的游戲。她給記者講了這么一個(gè)故事。有一次，她跟班上的孩子們一起吃鹵花生，有孩子突然問：這種有很多味道的花生是怎么做出來的?于是，孩子們開始七嘴八舌地討論起來，很快孩子們分成了兩派：一派認(rèn)為鹵花生是種出來的，另一派認(rèn)為是煮出來的。曹老師提議孩子們干脆一起來做試驗(yàn)，看看鹵花生究竟怎么做出來的。于是一組孩子開始種花生，另一組孩子則開始煮花生。答案當(dāng)然很快就出來了，但煮花生的孩子卻很有興趣地加入到種花生的行列中。種花生的過程遇到了很多問題，比如怎么才能讓種出的花生有味呢，有孩子說直接把辣椒和花椒加到土里，但立刻又有孩子說不對，應(yīng)該把辣椒和花椒泡水澆到土里;隨即又出現(xiàn)了新問題：用熱水泡、溫水泡還是冷水泡?
這些問題，我都讓他們自己去解決。曹偉說，他們完全能夠解決，孩子們的能力和創(chuàng)造經(jīng)常會讓你意想不到。
曹偉說她班上的孩子們玩的游戲主題經(jīng)常是從孩子們討論的感興趣的話題中找出來，游戲情節(jié)怎么發(fā)展進(jìn)行下去也由孩子們來決定，誰在游戲組織中扮演什么角色，不是由老師來指派，而是由孩子們自主決定，最后游戲做完了，再讓孩子們自己來作評價(jià)。那你呢?起一個(gè)引導(dǎo)作用?記者問她。嚴(yán)格來說，引導(dǎo)這個(gè)詞不準(zhǔn)確，不是引導(dǎo)，我只需要在一旁觀察和發(fā)現(xiàn)他們，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，必要的時(shí)候給他們一些建議和幫助。曹偉說，我跟他們是平等的，是他們的一個(gè)玩伴，跟他們一起玩。
學(xué)前教育不但要使幼兒全面發(fā)展，而且還要使他們生動、活潑、主動地發(fā)展。幼兒園的各種活動都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)幼兒主動性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，并給幼兒自由自主活動的空間和時(shí)間。幼兒的創(chuàng)造性游戲應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)創(chuàng)造性，而不要把成人的期望和想法強(qiáng)加給幼兒。教師不能用組織作業(yè)或上課的方法來組織和指導(dǎo)幼兒的游戲。應(yīng)當(dāng)改變重教師編制的教學(xué)游戲、輕幼兒自發(fā)的自由游戲的傾向。
但是幼兒園的老師們也有滿肚子的苦水。據(jù)說，如果孩子在幼兒園做游戲多了，認(rèn)字識數(shù)少了，就會有家長找上門來提意見，我讓孩子到這里來是受教育的，不是來玩的。
劉焱教授說，提前開始、越早越好已經(jīng)成為現(xiàn)代人們對于嬰幼兒教育的普遍信條，望子成龍的家長希望通過這種提前開始的學(xué)習(xí)，讓自己的孩子贏在人生競爭的起跑線上，這也是為什么很多幼兒被剝奪了游戲時(shí)間，不得不去學(xué)習(xí)英語、彈琴、繪畫等等。
篇三 2023最新學(xué)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)的日子結(jié)束了，我想，應(yīng)該寫一些東西作為紀(jì)念，因?yàn)?，害怕時(shí)間久了，就什么都記不起了。
很久之前就知道，大三的時(shí)候會有將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)。心里很是盼望，因?yàn)閷?shí)習(xí)期間，可以不用上那些枯燥無味的課，可以和可愛的孩子們在一起，可以換一個(gè)環(huán)境、換一種心情……
5月11號，天氣還算好。六點(diǎn)起床，七點(diǎn)一刻在學(xué)校的鋼筆尖進(jìn)行實(shí)習(xí)宣誓儀式，大家都是大包小包的，很像是去旅行，心中不免有些興奮。宣誓儀式正式開始，先是教學(xué)辦主任、然后是正院長、然后是副院長，最后，我們終于坐上了去往實(shí)習(xí)學(xué)校的大巴。
一路上，看著車窗外飛馳的一切，聽著音樂，不免想起了很多事、很多人，同時(shí)，也在期待著一些人、一些事。
大約過了一個(gè)小時(shí)吧，我們下車了，首先要去的是住的地方——東順旅館。聽說以前的學(xué)姐們也是住在這里，聽說這里的環(huán)境不是很好，事實(shí)確實(shí)也是這樣。住在四面都是墻的屋子里，怎么能不壓抑？還好，我們?nèi)齻€(gè)中文的住在了一起。
抱怨是沒有任何作用的，更何況，旅館的老板娘正在因?yàn)槟猩鷵Q房間的事情發(fā)著脾氣呢，老板也很無辜的被老板娘罵了一通，這個(gè)中午，我們躺在床上，聽著老板娘的聲音。哎……我有點(diǎn)想家了。只希望下午去小學(xué)的時(shí)候，能遇到一個(gè)好點(diǎn)的指導(dǎo)老師，要不，這日子真沒法過了。
下午兩點(diǎn)，我們坐著小蹦蹦車，來到了楊村六小——我們實(shí)習(xí)的學(xué)校。很幸運(yùn)，校長很熱情，學(xué)校也不錯(cuò)。心想事成，我被分到了一年級。我的指導(dǎo)老師姓周，周老師很和善，對我也熱情，第一節(jié)的時(shí)候，她帶我進(jìn)班了，看到孩子們天真的面孔，我蠻開心的。周老師向孩子們介紹了我，接下來就聽了周老師的一節(jié)課，可以看出，周老師是一個(gè)很得學(xué)生喜歡的老師，也是一位內(nèi)心充滿愛的老師，說實(shí)話，我覺得能有這樣的老師做我的指導(dǎo)老師，是我運(yùn)氣太好了。
接下來的日子就是聽課、備課、上課、和孩子們玩，如此循環(huán)。學(xué)校和旅館兩地跑。
剛?cè)サ哪莻€(gè)星期，我和姐姐的內(nèi)心充滿了同樣的矛盾掙扎——老師給了我們很多上課的機(jī)會，可是，我們卻來不及準(zhǔn)備。放著很好的機(jī)會卻沒有能力去珍惜的感覺，真的不好受。那一晚，我們無法入眠，說到了很晚，也說了很多。感謝還有你，在我最脆弱的時(shí)候，我們還可以相互鼓勵。
很遺憾，離開的時(shí)候，我還是沒有記住班里所有孩子的名字。
虞海洋——我第一個(gè)認(rèn)識的孩子，也是和我關(guān)系的一個(gè)。他很聰明，就是上課的時(shí)候控制不了自己，只要手里有東西就會一直玩，還會在老師上課的時(shí)候爬到講臺上去，沒有停下來的那一刻。老師說他有多動癥，曾經(jīng)握著他的手，讓他不要動，沒到一分鐘，他就開始撓老師的手心。雖然他不聽課，但是，老師問他問題，他能很快的答出來，我蠻喜歡他的。
趙立璽——一個(gè)智商有點(diǎn)低的孩子。說實(shí)話，有時(shí)候他蠻可愛的，也蠻努力的，但是，確實(shí)是跟不上。在我還在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間里，父母給他辦了休學(xué)。
王浩楠——單親家庭里的孩子。父母離異，跟了父親，奶奶從不讓母親來看她。六一的前一天，周老師說：“明天六一，大家要早起，尤其是跳舞的同學(xué)，一定要吃一些早餐”。王浩楠舉手，她說：“我怕自己起不來”。周老師說：“讓你爺爺叫你”。她說：“我爺爺上晚班，明天早上八點(diǎn)才回來，我爸爸每天都要我叫他起床，我奶奶從來不給我做早餐，我都是自己起床，我明天自己定鬧鐘，我一定會起來的”。聽得我鼻子酸酸的。這些年輕人，只顧自己的愛情，卻從來不管孩子的死活，哎……該怎么拯救？
還有可愛的楊凱朝、范秦秦；愛說話的王運(yùn)達(dá)；帶著正義感的班長王英瑞；眼睛很漂亮的張沛沂；懂事的王天成；很有大姐大范兒的全奕華；朱雅萱、邢琳希、陳紹軍、董一大、張遠(yuǎn)航、劉鶴文……
走了，這些孩子現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)忘記我了。
其實(shí)，我和他們沒有多少感情，六一的前一天晚上，我還在慶幸著終于要回學(xué)校了。六一那天，我們實(shí)習(xí)老師站在舞臺上唱歌，當(dāng)聽著舞臺下面孩子們呼叫著“王老師”的時(shí)候，突然覺得好幸福，突然舍不得離開了。
還是走了，坐上回學(xué)校的大巴，拉開窗簾，看著每天去學(xué)校的那條熟悉的路，可我卻望不見那熟悉的學(xué)校。真想再回到那個(gè)教室，再給他們上一節(jié)課。想著那些可愛的臉龐，想著那些天真的話語，想著那些即將分別了的人和事，不禁哭了起來。
篇四 最新學(xué)校教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
從xxx年1月12日開始，到2023年六月二十八日，根據(jù)學(xué)院要求，我在封丘礪智學(xué)校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)任小學(xué)四年級語文兼班主任。積極向其他老師請教，汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個(gè)烈的感覺,那就是'累'真的是'累'.同時(shí)也深刻體會到學(xué)生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細(xì)傾聽，耐心詢問，認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。總結(jié)如下：
首先，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能去參與到具體的前臺工作中。培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感，形成熱愛專業(yè)、熱愛勞動的良好品德。
其次，在課堂上我還學(xué)會了一些語言技巧來維持教學(xué)秩序，如：個(gè)別同學(xué)開小差，不應(yīng)該在課堂上訓(xùn)斥，而應(yīng)該以提問或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。
在課堂討論是對于班級的混亂，可以表揚(yáng)紀(jì)律好的小組，進(jìn)行鼓勵，那其他小組就會效仿，課堂很快就會安靜。
再次，以學(xué)生為本，全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育。
最后，我深刻的體會到,一名好老師會影響孩子的是一輩子.同時(shí)也要該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅,該微笑的時(shí)候微笑,微笑是我們的語言,要用心去愛每一個(gè)孩子.不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績不好而否定了這個(gè)孩子.現(xiàn)在知道一個(gè)好的小學(xué)老師會影響孩子的是一輩子,因?yàn)槟悴还饨趟麜旧系哪屈c(diǎn)知識,更多的是教他們怎么樣去做人.實(shí)習(xí)期間由于經(jīng)驗(yàn)不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀教師靠攏。
篇五 最新學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文
從2023.5月份至2023.7月份通過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、 實(shí)習(xí)目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、 基本情況
三、
1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。 6、寫出觀察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。
2、實(shí)習(xí)的收獲
（1）、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
（2）、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
（3）、觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識。
（4）、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。
3、教學(xué)工作
因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
四、
1、意見與建議
實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
（1）表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
（2）語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
（3）專業(yè)技能不扎實(shí)。
（4 )人際關(guān)系的處理有待提高。
（5 ) 與教師的交流顯得有些少。
2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā)
本次認(rèn)識實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
