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第1篇學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自查報(bào)告 第2篇2023最新教師職業(yè)道德教育調(diào)研報(bào)告范文 第3篇教師個人師風(fēng)道德自查糾錯報(bào)告 第4篇教師職業(yè)道德自查報(bào)告 第5篇教師政治思想及職業(yè)道德方面的考核報(bào)告 第6篇教師思想道德方面述職報(bào)告 第7篇教師職業(yè)道德情況報(bào)告 第8篇思想道德教師的述職報(bào)告范文 第9篇教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的自查報(bào)告 第10篇教師職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告 第11篇教師職業(yè)道德自評報(bào)告 第12篇教師職業(yè)道德考核自查報(bào)告 第13篇關(guān)于教師職業(yè)道德狀況的調(diào)查報(bào)告 第14篇教師職業(yè)道德自查報(bào)告范文 第15篇教師述職報(bào)告思想道德方面
篇一 學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自查報(bào)告
當(dāng)前,我國教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個新的發(fā)展階段。在新的歷史起點(diǎn)上,在教育事業(yè)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上,人民群眾不僅要求“有學(xué)上、有書讀”,而且進(jìn)一步要求“上好學(xué)、讀好書”。 新世紀(jì)要實(shí)現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略目標(biāo),教師的素質(zhì)至關(guān)重要,而《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是提高廣大教師素質(zhì),促進(jìn)其教書育人水平的保證。通過學(xué)習(xí)新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范,我對教育活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的剖析:
1、日常學(xué)習(xí)不夠,理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠,《未成年人保護(hù)法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容熟視無睹,其深刻內(nèi)涵更是懶得去挖掘,其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠,僅停留在學(xué)過、看過、聽過,鉆研不深不透,特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。
2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時,存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化,沒切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解'全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄.“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn),而我卻忽略了群眾的想法,這是工作中缺乏耐心的根本原因?!耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù),拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.
3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說,對問題采取逃避的方法,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
4、平等公正對待學(xué)生,“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂。親其師,信其道。沒有愛,就沒有教育。我們必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。在新形勢下我們要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,用我們的責(zé)任心、愛心、寬容心對待每一位學(xué)生,用我們的親情去感化每一位學(xué)生,絕不能體罰或變相體罰學(xué)生。
5、嚴(yán)于律己,以身作則,“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。我們要堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,在各個方面率先垂范,做學(xué)生的榜樣,以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶、感染學(xué)生,時時處處做學(xué)生的表率,為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。
6、“終身學(xué)習(xí)”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在21世紀(jì)的今天,科學(xué)技術(shù)日新月異,知識更新層出不窮,我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展,才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,“要給學(xué)生一碗水,自己必須有一桶水”,我看現(xiàn)在“一桶水”也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,自己必須是源源不斷長流水,否則就跟不上時代的發(fā)展,就不能適應(yīng)新時期的要求,最終要被淘汰。
人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
篇二 2023最新教師職業(yè)道德教育調(diào)研報(bào)告范文
2023最新教師職業(yè)道德教育調(diào)研報(bào)告范文
隨著社會不斷地進(jìn)步,報(bào)告不再是罕見的東西,我們在寫報(bào)告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的教師職業(yè)道德教育調(diào)研報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
根據(jù)局黨委的統(tǒng)一安排,在校委會調(diào)研組的領(lǐng)導(dǎo)下,我先后深入教育教學(xué)一線,廣泛與教師座談、交流,虛心征求他們的意見,并接受社會各界反映的問題,對我校教師解放思想大討論的成效和教師職業(yè)道德建設(shè)存在的問題進(jìn)行了較為細(xì)致的專題調(diào)研,了解了我校教師的職業(yè)道德現(xiàn)狀,現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:
一、當(dāng)前我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德現(xiàn)狀
近幾年來,我校將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一個重要方面,通過舉行“強(qiáng)職業(yè)道德,樹師表形象”演講賽、“學(xué)會教學(xué)”專題研討交流會,廣泛開展“崗位大練兵”活動。尤其是教師大會、黨員會、民主生活會的召開,極大的調(diào)動了教師的積極性、主觀能動性,使其使命感、責(zé)任感普遍增強(qiáng),人人爭創(chuàng)一流成績的濃厚氛圍正逐步形成。
(一)廣大教師敬業(yè)愛崗,爭創(chuàng)一流教育質(zhì)量
目前我校教師隊(duì)伍的主流是好的,他們忠誠于黨和人民的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),默默無聞,無私奉獻(xiàn),為彭中教育的改革和發(fā)展、為彭公鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn),以自己的實(shí)際行動實(shí)踐“三個代表”,無愧于“人類靈魂的工程師”。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、教學(xué)成績優(yōu)秀、在學(xué)校和社會上享有較高威信的模范教師。他們的愛崗敬業(yè)和忘我奉獻(xiàn),影響和帶動了整個教師群體,廣大教師變“要我干”為“我要干”,一心撲在工作上,追求一流的教學(xué)成績和育人質(zhì)量,使我校教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。
篇三 教師個人師風(fēng)道德自查糾錯報(bào)告
教師個人師風(fēng)道德自查糾錯報(bào)告
通過這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí),我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼羅蘭說過:要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。我想,我們每個教師的師德就如同這里的榜樣和陽光。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點(diǎn),結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、存在的問題:
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手
2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬,書寫不過關(guān),普通話不流利。 多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個人因素。
3與家長溝通不多,作為班主任與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多,但對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決
二、根源分析
產(chǎn)生這些問題的原因:一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、下一步整改措施 通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。
2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,
3、尊重家長 服務(wù)家長
4、開拓創(chuàng)新,提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所,全心全意做好各項(xiàng)工作
家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,虛心聽取各方面的意見,增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,樹立良好教師的形象。
5、注重小節(jié) 修煉人格
教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應(yīng)有為人師表,以身作則,行為示范:愛與責(zé)任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個好思想,好作風(fēng)好行為,只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。 教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的學(xué)習(xí)的榜樣時刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!
總之,我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要位置,隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況,努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力。
教師個人師風(fēng)道德自查糾錯報(bào)告范文二:
師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子才會親其師,信其道,進(jìn)而樂其道。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。蓮山課 件因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。
作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、思想認(rèn)識
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn),開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 依法執(zhí)教
首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認(rèn)識到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。
2、愛崗敬業(yè) 教書育人
我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學(xué)校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以校榮我榮,校衰我恥的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo),眼中有孩子的原則來設(shè)計(jì)活動,并做好記錄。
3、熱愛學(xué)生 和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子,對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié) 修煉人格
教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以,我要時刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重家長 服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,我做班主任的幾年中,我及時與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、廉潔從教,不謀私利
自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。
三、存在的不足
1、有的時候,感覺責(zé)任心不夠強(qiáng),平時不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
2、有的時候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。
3、有的時候,面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),感覺到茫然與困惑,有時衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。
4、有的時候,不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,沒有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。
四、存在問題的原因
仔細(xì)審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
五、改進(jìn)措施
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實(shí)自身。
3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實(shí),抓好四個并重,即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個環(huán)節(jié)。
4、在教研組活動中,讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機(jī)會,讓每一個教師都有獲得新知的機(jī)會;教學(xué)反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會,讓教師內(nèi)心充實(shí)、日清日高。
6、組織教學(xué)案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業(yè)知識得到提升.
7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù),嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
總之,在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中,只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,遵循教師規(guī)章制度,多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,我們的教育事業(yè),一切都將美好起來。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
篇四 教師職業(yè)道德自查報(bào)告
教師職業(yè)道德自查報(bào)告范文
教師職業(yè)道德自查報(bào)告范文
作為一名教師,我深深知道自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止,以身作則,言行一致。要求學(xué)生遵守的,自己首先遵守,從不食言。就是因?yàn)槲以谄綍r工作和生活中注意克服個人主義,注意言行,不講粗話,自覺遵紀(jì)守法,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率,學(xué)生才愿意接受。通過加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),結(jié)合《教師職業(yè)道德》等自查自己的教育教學(xué)行為,進(jìn)一步認(rèn)識了自己的不足,現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下:
一、存在主要問題
1、由于創(chuàng)新意識不足,在工作中總認(rèn)為創(chuàng)新是年輕人在事情,有時除了自己必需完成的工作以外,可以不做的就不做,讓年輕人去做,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)。
2、對待學(xué)生平等對待觀不明確:
提倡平等對待,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車。 每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),我卻沒有把他們都發(fā)掘出來?,F(xiàn)在班級中有許多后進(jìn)生,上課不聽講,作業(yè)不完成,學(xué)習(xí)成績差,多次幫助教育,卻仍然不改正,面對這樣的學(xué)生,我就灰心放棄他們,有時對他們的缺點(diǎn)放任自流,缺乏耐心和持之以恒的信心。
3、作對待學(xué)生要求有時過于嚴(yán)格。
為教師深感責(zé)任重大,對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,但有時對學(xué)生過于嚴(yán)格要求,師生間就會形成一種教育與被教育的簡單關(guān)系,因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,久之則會壓抑學(xué)生的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
二、今后工作的立足點(diǎn)
1、要正確對待學(xué)生的意見:
師生之間保持一種人格上的平等。要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學(xué)生之間的`教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾,處理得好,會教學(xué)相長,形成一種師徒般的師生關(guān)系,但處理不好,會產(chǎn)生對立情緒,造成教師不愿教,學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,研究人的個性,因?yàn)槊總€學(xué)生都有不同的個性,然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解學(xué)生的要求,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
2、不斷進(jìn)取,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
俗話說:“活到老,學(xué)到老”。作為新課程的一線教師,更應(yīng)該順應(yīng)時代潮流,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,通過理論聯(lián)系實(shí)際,提高自身素質(zhì)。
3、提高工作熱情,認(rèn)真對待每一個學(xué)生。
每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),這需要教師把他發(fā)掘出來。因此在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,因材施教,因人施教,開發(fā)每個學(xué)生的潛能,本著為每個學(xué)生服務(wù)的精神,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時要全面評價(jià)每個學(xué)生,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,不以教學(xué)成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對行為有偏差的學(xué)生,要因勢利導(dǎo),循循善誘,不傷害他們的自尊心,培養(yǎng)健全的人格?!耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。
篇五 教師政治思想及職業(yè)道德方面的考核報(bào)告
xx中國共產(chǎn)黨黨員,1993年參加工作,XX年獲得小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。其除了擔(dān)任美術(shù)教學(xué)外,還負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委大隊(duì)部的工作。自參加工作以來,她始終以飽滿的工作熱情,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,謙虛的作風(fēng)忠誠于黨的教育事業(yè),勤奮好學(xué),愛崗敬業(yè),努力探索教育教學(xué)藝術(shù),認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐新課標(biāo)、新理念。多年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,在各部門的配合下,出色完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,現(xiàn)就她任職以來的政治思想表現(xiàn)、教育教學(xué)工作及成績方面作出如下總結(jié):
一、 政治思想:高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。
她能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會
主義祖國,能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“xxxx”重要思想;努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,忠誠于黨的教育事業(yè);工作中,團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)于律己;以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高尚的職業(yè)道德鞭策自己——積極進(jìn)取,樂于奉獻(xiàn),品德言行堪稱學(xué)生的表率;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,使學(xué)生在豐富的校園文化中展示才藝,收獲成功的喜悅,助生成長。
二、 教育教學(xué):潛心為人師,用心育桃李。
她刻苦鉆研教材,更新教育教學(xué)理念,增強(qiáng)教育技能,有較高的專業(yè)知識和理論水平,并能運(yùn)用于教育教學(xué)和指導(dǎo)青年教師。工作期間,曾被學(xué)校選派到北京、蚌埠、合肥、淮北、安慶等地學(xué)習(xí),并獲得相應(yīng)的資格證書。
豐富的教學(xué)理念,使她在美術(shù)教學(xué)課堂上如駕祥云,巧妙地啟發(fā)和誘導(dǎo)、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、興趣的培養(yǎng),使孩子們?nèi)玺~得水,盡情享受美術(shù)課堂的快樂和收獲;她指導(dǎo)的青年教師徐千淑已成為一名合格的家長滿意的優(yōu)秀教師;她輔導(dǎo)的學(xué)生繪畫作品曾獲“龍人杯”全國少兒書畫大賽金、銀、銅獎,“黃山杯”好山好水全國少兒書畫大賽入展獎;她所撰寫的論文多次在市、區(qū)級獲一、二等獎。業(yè)余時間,她還積極學(xué)習(xí),努力提高自身文化素養(yǎng),參加不同類別的專業(yè)知識培訓(xùn),XX年春,又攻讀了中央廣播電視大學(xué)本科。另外,在校本教研活動中,每學(xué)期她都認(rèn)真參加學(xué)校或教育局開展的教學(xué)評比活動,以此來學(xué)習(xí)和提高自己課堂教學(xué)的水平,并獲得較好的成績,曾被評為xx市教壇新星和xx區(qū)農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星。
其踏實(shí)的工作作風(fēng)和良好的人格修養(yǎng)贏得了同學(xué)們的愛戴,同行們的一致好評。
三、團(tuán)、隊(duì)工作:春風(fēng)化雨,潤物無聲。
共青團(tuán)、少先隊(duì)是學(xué)校德育教育的重要基地,是培養(yǎng)學(xué)生健康人格的大家庭。xx同志用愛心和真情澆灌花朵,以人格魅力感召和帶動團(tuán)員青年、少先隊(duì)員,以文明習(xí)慣建樹學(xué)生健康人格;以活動為載體,推動共青團(tuán)少先隊(duì)的發(fā)展,引領(lǐng)學(xué)校德育工作,促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。
在工作中,她始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,傾聽他們的煩惱,分享他們的快樂。每當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生爭吵,找她“評理”時,她總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。無論在哪,她總是嚴(yán)以律己,率先垂范,為團(tuán)員青年少先隊(duì)員做出表率。教室、走廊、操場……都有她悄悄撿起紙屑的身影,她以良好的行為影響學(xué)生,以良好的職業(yè)道德感召學(xué)生。
活動是共青團(tuán)、少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的團(tuán)、隊(duì)活動,才能使共青團(tuán)少先隊(duì)組織充滿活力。為此,xx同志制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,以常規(guī)教育為主線,以重大節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī),開展了豐富多彩的活動,切實(shí)加強(qiáng)了青少年兒童的思想道德教育、創(chuàng)新教育與實(shí)踐能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮了團(tuán)組織、少先隊(duì)在學(xué)校德育教育、宣傳教育、科普教育等活動中的積極作用。
四、工作成績:愛的付出,豐的收獲
一分耕耘,一分收獲。xx同志以踏實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,贏得了組織的信任、同事們的尊重,并在教育教學(xué)工作中收獲了諸多喜悅。
1、XX年輔導(dǎo)的美術(shù)作品《美麗的田野》獲“黃山杯”全國少兒書畫大賽優(yōu)秀獎,
2、XX年在是“手牽手希望工程”夏令營活動中榮獲“愛心輔導(dǎo)老師”稱號。
3、XX年7月撰寫的論文《以審美為核心,提高學(xué)生音樂素質(zhì)》獲市級二等獎。
4、XX年5月榮獲“xx區(qū)優(yōu)秀少先大隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號。
5、XX年4月獲得xx區(qū)第二屆中小學(xué)生聲樂大賽輔導(dǎo)獎。
6、XX年5月撰寫的論文《讓學(xué)生在課堂上保持一顆領(lǐng)導(dǎo)的心》獲市級三等獎。
7、XX年5月撰寫的論文《培養(yǎng)創(chuàng)造能力 落實(shí)素質(zhì)教育》獲市級二等獎。
8、XX年10月獲得《安徽省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)骨干教師研修與培訓(xùn)結(jié)業(yè)培訓(xùn)證書》
9、XX年6月撰寫的論文《讓美術(shù)興趣永遠(yuǎn)充盈孩子的心靈》獲市級二等獎。
10、XX年6月在第六屆《龍人杯》全國少年兒童書法攝影大賽中榮獲“輔導(dǎo)優(yōu)秀獎”。
11、XX年9月2日,在xx區(qū)“中華經(jīng)典誦讀”比賽中獲教師組一等獎。
12、XX年9月獲xx市第四屆“教壇新星”榮譽(yù)稱號。
13、XX年12月獲xx區(qū)“農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星”榮譽(yù)稱號。
14、XX年12月在xx區(qū)團(tuán)干部培訓(xùn)中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
15、XX年2月榮獲“xx區(qū)教育系統(tǒng)XX年體育衛(wèi)生先進(jìn)個人”。
16、XX年5月在xx區(qū)愛國主義讀書活動演講比賽中,輔導(dǎo)學(xué)生分獲兩個一等獎、兩個二等獎。
17、XX年7月獲“xx市中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀德育工作者”榮譽(yù)稱號。
18、XX年7月撰寫的論文《讓想象馳騁美術(shù)課堂》獲市級二等獎。
19、XX年6月在xx市青少年“改革開放三十年”愛國主義讀書活動中,榮獲演講比賽“教輔導(dǎo)師優(yōu)秀獎”。
20、XX年9月在全市中學(xué)生“祖國在我心中”演講比賽中榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎”,輔導(dǎo)的兩名學(xué)生分獲三等獎。
21、XX年7月在xx區(qū)第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演和校園歌曲比賽中榮獲“優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎”
22、XX年12月榮獲“xx區(qū)基礎(chǔ)教育科研課題課題結(jié)業(yè)證書”。
23、XX年5月,我校大隊(duì)部榮獲“xx區(qū)XX——XX學(xué)年度先進(jìn)集體”稱號。
24、XX年5月榮獲“xx市優(yōu)秀少先大隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號。
xx同志從教以來,所表現(xiàn)的能力和素質(zhì),已經(jīng)達(dá)到小學(xué)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校衷心希望該同志百尺竿頭更進(jìn)一步,為提高我校教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校聲譽(yù)再做新貢獻(xiàn),當(dāng)好我校教師的排頭兵。
xx市第xx中學(xué)
XX年5月18日
篇六 教師思想道德方面述職報(bào)告
老師是學(xué)生的典范,老師的思想道德對學(xué)生有很大的影響,本文將介紹教師思想道德方面述職報(bào)告。
教師思想道德方面述職報(bào)告
一學(xué)年來,本人熱愛社會主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以教書育人為己任,積極參加各項(xiàng)教研活動和課改培訓(xùn),不斷提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平,解放思想,實(shí)事求是,自覺陶冶人生觀、價(jià)值觀、世界觀,作風(fēng)正派,廉潔從教,為人師表,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
我熱愛學(xué)校,關(guān)心學(xué)生,服從學(xué)校工作安排,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作盡心盡責(zé),態(tài)度端正,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。這一學(xué)年,我擔(dān)任初三(7)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教育教學(xué)中,能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時,做好教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,課后及時批改學(xué)生的作業(yè),注重抓課堂效率,充分發(fā)揮學(xué)生的主動精神和合作意識,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,關(guān)注關(guān)愛后進(jìn)生,從情感上走近他們的內(nèi)心,培養(yǎng)他們的自信,引導(dǎo)他們的興趣,使得他們的在學(xué)業(yè)成績和行為習(xí)慣方面都有所進(jìn)步。
在做好教育教學(xué)工作的同時,全心全意為學(xué)校、為教職工做一些力所能及的事。這一年來我負(fù)責(zé)學(xué)校辦公室工作兼任黨支部委員,在書記校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織做好教職工的職稱評聘、年度年終考評、轉(zhuǎn)正定級、獎懲、調(diào)動、退職、退休等事務(wù)性工作,組織召開學(xué)校行政會、教職工例會,并做好會議記錄。負(fù)責(zé)文件的收發(fā)及管理,督促文件的傳閱、學(xué)習(xí)等。負(fù)責(zé)學(xué)校文書檔案的管理和校務(wù)公開工作,負(fù)責(zé)起草學(xué)校的工作計(jì)劃與總結(jié),在個人職責(zé)范圍重視學(xué)校德育工作,關(guān)心學(xué)生的健康成長。
此外,充分利用課余時間,關(guān)心國家時事,積極參加各種培訓(xùn),取得一些成績。面對激烈的競爭和教育的不斷改革,我將繼續(xù)努力,積極進(jìn)取,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高自身業(yè)務(wù)水平,為山區(qū)的教育事業(yè)不斷做出新的貢獻(xiàn)。
教師思想道德方面述職報(bào)告范文二:
xx中國共產(chǎn)黨黨員,1993年參加工作,xx年獲得小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。其除了擔(dān)任美術(shù)教學(xué)外,還負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委大隊(duì)部的工作。自參加工作以來,我始終以飽滿的工作熱情,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,謙虛的作風(fēng)忠誠于黨的教育事業(yè),勤奮好學(xué),愛崗敬業(yè),努力探索教育教學(xué)藝術(shù),認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐新課標(biāo)、新理念。多年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,在各部門的配合下,出色完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,現(xiàn)就我任職以來的政治思想表現(xiàn)、教育教學(xué)工作及成績方面作出如下總結(jié):
一、 政治思想:高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。
我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會
主義祖國,能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和xxxx重要思想;努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,忠誠于黨的教育事業(yè);工作中,團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)于律己;以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高尚的職業(yè)道德鞭策自己積極進(jìn)取,樂于奉獻(xiàn),品德言行堪稱學(xué)生的表率;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,使學(xué)生在豐富的校園文化中展示才藝,收獲成功的喜悅,助生成長。
二、 教育教學(xué):潛心為人師,用心育桃李。
我刻苦鉆研教材,更新教育教學(xué)理念,增強(qiáng)教育技能,有較高的專業(yè)知識和理論水平,并能運(yùn)用于教育教學(xué)和指導(dǎo)青年教師。工作期間,曾被學(xué)校選派到北京、蚌埠、合肥、淮北、安慶等地學(xué)習(xí),并獲得相應(yīng)的資格證書。
豐富的教學(xué)理念,使我在美術(shù)教學(xué)課堂上如駕祥云,巧妙地啟發(fā)和誘導(dǎo)、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、興趣的培養(yǎng),使孩子們?nèi)玺~得水,盡情享受美術(shù)課堂的快樂和收獲;我指導(dǎo)的青年教師徐千淑已成為一名合格的家長滿意的優(yōu)秀教師;我輔導(dǎo)的學(xué)生繪畫作品曾獲龍人杯全國少兒書畫大賽金、銀、銅獎,黃山杯好山好水全國少兒書畫大賽入展獎;我所撰寫的論文多次在市、區(qū)級獲一、二等獎。業(yè)余時間,我還積極學(xué)習(xí),努力提高自身文化素養(yǎng),參加不同類別的專業(yè)知識培訓(xùn),xx年春,又攻讀了中央廣播電視大學(xué)本科。另外,在校本教研活動中,每學(xué)期我都認(rèn)真參加學(xué)?;蚪逃珠_展的教學(xué)評比活動,以此來學(xué)習(xí)和提高自己課堂教學(xué)的水平,并獲得較好的成績,曾被評為xx市教壇新星和xx區(qū)農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星。
其踏實(shí)的工作作風(fēng)和良好的人格修養(yǎng)贏得了同學(xué)們的愛戴,同行們的一致好評。
三、團(tuán)、隊(duì)工作:春風(fēng)化雨,潤物無聲。
共青團(tuán)、少先隊(duì)是學(xué)校德育教育的重要基地,是培養(yǎng)學(xué)生健康人格的大家庭。xx同志用愛心和真情澆灌花朵,以人格魅力感召和帶動團(tuán)員青年、少先隊(duì)員,以文明習(xí)慣建樹學(xué)生健康人格;以活動為載體,推動共青團(tuán)少先隊(duì)的發(fā)展,引領(lǐng)學(xué)校德育工作,促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。
在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,傾聽他們的煩惱,分享他們的快樂。每當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生爭吵,找我評理時,我總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。無論在哪,我總是嚴(yán)以律己,率先垂范,為團(tuán)員青年少先隊(duì)員做出表率。教室、走廊、操場都有我悄悄撿起紙屑的身影,我以良好的行為影響學(xué)生,以良好的職業(yè)道德感召學(xué)生。
活動是共青團(tuán)、少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的團(tuán)、隊(duì)活動,才能使共青團(tuán)少先隊(duì)組織充滿活力。為此,xx同志制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,以常規(guī)教育為主線,以重大節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī),開展了豐富多彩的活動,切實(shí)加強(qiáng)了青少年兒童的思想道德教育、創(chuàng)新教育與實(shí)踐能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮了團(tuán)組織、少先隊(duì)在學(xué)校德育教育、宣傳教育、科普教育等活動中的積極作用。
四、工作成績:愛的付出,豐的收獲
一分耕耘,一分收獲。xx同志以踏實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,贏得了組織的信任、同事們的尊重,并在教育教學(xué)工作中收獲了諸多喜悅。
1、xx年輔導(dǎo)的美術(shù)作品《美麗的田野》獲黃山杯全國少兒書畫大賽優(yōu)秀獎,
2、xx年在是手牽手希望工程夏令營活動中榮獲愛心輔導(dǎo)老師稱號。
3、xx年7月撰寫的論文《以審美為核心,提高學(xué)生音樂素質(zhì)》獲市級二等獎。
4、xx年5月榮獲xx區(qū)優(yōu)秀少先大隊(duì)輔導(dǎo)員稱號。
5、xx年4月獲得xx區(qū)第二屆中小學(xué)生聲樂大賽輔導(dǎo)獎。
6、xx年5月撰寫的論文《讓學(xué)生在課堂上保持一顆領(lǐng)導(dǎo)的心》獲市級三等獎。
7、xx年5月撰寫的論文《培養(yǎng)創(chuàng)造能力 落實(shí)素質(zhì)教育》獲市級二等獎。
8、xx年10月獲得《安徽省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)骨干教師研修與培訓(xùn)結(jié)業(yè)培訓(xùn)證書》
9、xx年6月撰寫的論文《讓美術(shù)興趣永遠(yuǎn)充盈孩子的心靈》獲市級二等獎。
10、xx年6月在第六屆《龍人杯》全國少年兒童書法攝影大賽中榮獲輔導(dǎo)優(yōu)秀獎。
11、xx年9月2日,在xx區(qū)中華經(jīng)典誦讀比賽中獲教師組一等獎。
12、xx年9月獲xx市第四屆教壇新星榮譽(yù)稱號。
13、xx年12月獲xx區(qū)農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星榮譽(yù)稱號。
14、xx年12月在xx區(qū)團(tuán)干部培訓(xùn)中被評為優(yōu)秀學(xué)員。
15、xx年2月榮獲xx區(qū)教育系統(tǒng)xx年體育衛(wèi)生先進(jìn)個人。
16、xx年5月在xx區(qū)愛國主義讀書活動演講比賽中,輔導(dǎo)學(xué)生分獲兩個一等獎、兩個二等獎。
17、xx年7月獲xx市中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀德育工作者榮譽(yù)稱號。
18、xx年7月撰寫的論文《讓想象馳騁美術(shù)課堂》獲市級二等獎。
19、xx年6月在xx市青少年改革開放三十年愛國主義讀書活動中,榮獲演講比賽教輔導(dǎo)師優(yōu)秀獎。
20、xx年9月在全市中學(xué)生祖國在我心中演講比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,輔導(dǎo)的兩名學(xué)生分獲三等獎。
21、xx年7月在xx區(qū)第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演和校園歌曲比賽中榮獲優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎
22、xx年12月榮獲xx區(qū)基礎(chǔ)教育科研課題課題結(jié)業(yè)證書。
23、xx年5月,我校大隊(duì)部榮獲xx區(qū)xxxx學(xué)年度先進(jìn)集體稱號。
24、xx年5月榮獲xx市優(yōu)秀少先大隊(duì)輔導(dǎo)員稱號。
xx同志從教以來,所表現(xiàn)的能力和素質(zhì),已經(jīng)達(dá)到小學(xué)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校衷心希望該同志百尺竿頭更進(jìn)一步,為提高我校教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校聲譽(yù)再做新貢獻(xiàn),當(dāng)好我校教師的排頭兵。
xx市第xx中學(xué)
xx年5月18日
篇七 教師職業(yè)道德情況報(bào)告
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強(qiáng)自身的教師職業(yè)道德建設(shè),全面提高教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下:
一、依法執(zhí)教
熱愛社會主義祖國,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),沒有違背黨和國家方針、政策的言行,自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團(tuán)結(jié)。全面貫徹黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),在教育教學(xué)中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想,自覺學(xué)習(xí)、遵守和維護(hù)教育法律法規(guī),具有依法執(zhí)教的意識。
二、愛崗敬業(yè)
熱愛教育事業(yè),樂于奉獻(xiàn)。熱愛本職工作,嚴(yán)格按《中小學(xué)師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人,盡職盡責(zé),主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學(xué)校臨時指派的工作任務(wù),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。堅(jiān)持做到了出全勤。
三、熱愛學(xué)生
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,保護(hù)學(xué)生身心健康,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,幫助和指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。尊重學(xué)生人格,公平對待每個學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重學(xué)生的心理健康教育,細(xì)心觀察學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
具有終身學(xué)習(xí)的自覺性,積極參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育和各類教學(xué)技能大賽。不斷更新教育觀念,不斷豐富科學(xué)文化知識和教育理論知識??炭嚆@研業(yè)務(wù),改進(jìn)教育教學(xué)方法,掌握和運(yùn)用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段,提高教育教學(xué)水平。
篇八 思想道德教師的述職報(bào)告范文
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。接下來酷貓寫作范文網(wǎng)小編整理了教師思想道德方面的述職報(bào)告,文章希望大家喜歡!
本人本學(xué)期主要擔(dān)任七、八年級共六個班級的思想品德課教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過自己的努力工作,嚴(yán)格按照上級的指示,以及教學(xué)的要求認(rèn)真履行自己的各項(xiàng)職責(zé)。
一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的治學(xué)態(tài)度,以勤懇、頑強(qiáng)和堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,以科學(xué)發(fā)展觀、新課程理論為指導(dǎo),有計(jì)劃、有組織、有步驟地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),取得了良好的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、在思想政治方面
在工作中以科學(xué)發(fā)展觀、新課程理論為指導(dǎo),積極學(xué)習(xí)、宣傳并執(zhí)行黨的路線、方針和政策,貫徹黨的教育方針,努力踐行三個代表的重要思想,關(guān)心國家大事,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展;決不做有損國家、社會、集體和他人的事;顧全學(xué)校大局,維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益,維護(hù)學(xué)校的名譽(yù);決不做違背教師職業(yè)道德和有損教師形象的事;嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和要求;積極參加學(xué)校和科組組織的政治理論學(xué)習(xí)活動;堅(jiān)持升國旗儀式;積極要求上進(jìn),能以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在社會上,遵紀(jì)守法,遵守社會公德,以良好的師德師風(fēng)行事。平時較注重個人品德修養(yǎng),嚴(yán)以自律,潔身自愛,決不參加打麻將等賭博活動;團(tuán)結(jié)同志,互相合作,為其他教師提供力所能及的幫助等。
二、在教學(xué)工作方面
堅(jiān)持做到與時俱進(jìn),勇于開拓創(chuàng)新。開學(xué)前制定科學(xué)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟;平時較注重自身理論知識的學(xué)習(xí)以及教學(xué)能力的提高,積極探究符合學(xué)生實(shí)際的、先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法和模式,積極推行素質(zhì)教育。作為科任教師,我十分注重研究初中思想品德課教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n,積極參加科組活動和集體備課組活動,幫助、參與和指導(dǎo)其他教師備課和上課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。本人備課時,不但備教材、備教法,而且備學(xué)生,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)流程,認(rèn)真寫好教案,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié)及反思;上課時以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、認(rèn)真、嚴(yán)肅的形象去面對學(xué)生。
按照「初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好理論知識,還注意以德育為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,樹立良好的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。由于所教課本版本更換,所以明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料;為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈片放映等多樣形式,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。期末時能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助后進(jìn)生。本學(xué)期在扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上,在教學(xué)實(shí)踐中施行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,實(shí)現(xiàn)了由單一的知識傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)學(xué)生由被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)變,使學(xué)生的創(chuàng)新思維和分析問題、解決問題的能力、以及思想品德,行為習(xí)慣均得到了提高,也極大地提高了學(xué)生的積極性、主動性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),利用課前或課后進(jìn)行針對性講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,每周利用課間時間與其傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,幫助他們解決有深度的習(xí)題。另外,經(jīng)常利用賴飛龍、張南生、唐秋紅等本校同學(xué)的典范,讓學(xué)生自覺地從德、智、體、美全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,并在實(shí)際生活中踐行 。
三、在教研教改方面。
本學(xué)期能夠積極參加教研教改學(xué)習(xí)活動,平時注意結(jié)合思想品德的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點(diǎn),有目的,有意識地在課堂教學(xué)中實(shí)踐,及時在課余時間、科組學(xué)習(xí)時總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),相互交流,全面提高自身的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。課余時間認(rèn)真閱讀《新教育》等教育教學(xué)刊物,了解當(dāng)前教育動態(tài)。參加了20xx年的遠(yuǎn)程培訓(xùn),教師之間相互聽課15節(jié),參與集體備課活動一節(jié),做到教師間虛心學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。
四、在考勤出勤方面
本人身體和心理健康,能適應(yīng)教育教學(xué)工作;一學(xué)期做到出滿勤,沒有遲到、早退或缺過一節(jié)課,沒有請過一天事假和病假;堅(jiān)持上班準(zhǔn)時簽到,從不讓人代簽。假期輪值班準(zhǔn)時到崗,堅(jiān)守崗位,頻繁巡邏查看學(xué)校財(cái)物。
五、取得的成績
順利完成學(xué)校要求的各項(xiàng)工作任務(wù),包括教學(xué)計(jì)劃、教案及反思、學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)、假期輪值班等;順利完成保亭教研室下達(dá)任務(wù);所教學(xué)生期中、期末考試成績良好,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。其中20xx年九年級中考本人所教科目全縣排序第二名等。
六、今后努力方向
在今后的教育教學(xué)工作中,本人將繼往開來,以科學(xué)發(fā)展觀和新課程理論為指導(dǎo),大膽創(chuàng)新,勇于進(jìn)取,力爭全面提高自己的課堂教學(xué)水平、教育管理水平、教研教改水平、團(tuán)結(jié)合作水平、信息應(yīng)用水平、撰寫論文水平等,力爭下一學(xué)期取得更好的成績!
篇九 教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的自查報(bào)告
教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的自查報(bào)告
近一段時間,本人根據(jù)市教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神,采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx教育部《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)剬W(xué)習(xí)后的體會:
關(guān)于《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,我覺得無規(guī)矩不成方圓,沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課、推銷教輔資料等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象,玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對學(xué)生的過失,教師應(yīng)予以教育,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
作為教師的我們,面對的是一群活潑天真的孩子,我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心,要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。熱愛學(xué)生是教師的天職和美德,教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對待所有的學(xué)生,絕不能厚此薄彼。尤其是對于有缺點(diǎn)或犯了錯誤的學(xué)生,一定要和風(fēng)細(xì)雨,要多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)細(xì)心,多一點(diǎn)責(zé)任心,多一點(diǎn)愛心。遇事一定要冷靜,保持平常心。作為教師,要滿腔熱忱地幫助學(xué)生,樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念,不歧視學(xué)生,更不允許體罰或變相體罰學(xué)生。
作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以德施教,把為人師表、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生最大的`追求,發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個學(xué)生的成長,用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在教書育人上取得新成績。
作為教師一定要能夠給自己適度壓力,嚴(yán)格要求自己,把“學(xué)為人師,行為世范”當(dāng)成不懈追求,突出愛與責(zé)任這個核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè),要求教師對待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對待事業(yè)要有責(zé)任心,對待他人和自己的生命時更要有責(zé)任心。
總之,通過學(xué)習(xí)20xx教育部《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng),注重小節(jié),增強(qiáng)規(guī)范意識,樹立全面育人正確理念,堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生,不向?qū)W生家長推銷教輔資料,不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會的尊重,為教育事業(yè)增添光彩。
篇十 教師職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告
教師職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告
關(guān)于教師職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告
摘要:教育是以人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè),直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任,因此,師德比其他職業(yè)道德,有著更加強(qiáng)烈的典范性。了解教師的職業(yè)道德狀況及學(xué)生對教師職業(yè)道德的期望和評價(jià),對提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。
關(guān)鍵詞:職業(yè)道德 教師 教學(xué)質(zhì)量
教育事業(yè)的發(fā)展當(dāng)以教師為本,而教師的職業(yè)道德水平又是影響教育事業(yè)的重中之重。隨著學(xué)校的改革和發(fā)展,一批80后、90后的青年教師,不斷充實(shí)到教師隊(duì)伍中,他們是教育事業(yè)的新鮮血液,也是學(xué)校發(fā)展的希望和未來。但是,學(xué)校要可持續(xù)發(fā)展,關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,而師德建設(shè)又是教師素質(zhì)的核心。
為了了解青年教師的真實(shí)思想,弄清青年教師中出現(xiàn)職業(yè)倦怠心理和職業(yè)認(rèn)同程度下降的原因,找到提高青年教師師德修養(yǎng)的方法和途徑,解決在青年教師中出現(xiàn)的實(shí)際問題,對本院師生組織了一次“教師職業(yè)道德”的網(wǎng)上問卷調(diào)查活動。下面將調(diào)查結(jié)果及部分?jǐn)?shù)據(jù)分析做如下公示:
一、調(diào)查的基本情況
本次教師職業(yè)道德調(diào)查采取網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式進(jìn)行。調(diào)查對象為我院本科師范生,其中包括在校師范生及已畢業(yè)且從事教師職業(yè)的師范生,共發(fā)放調(diào)查問卷200份,回收有效問卷182份,有效回收率為91.0%。從問卷回收情況和答卷的情況來看,廣大師生積極配合了此次調(diào)查工作。調(diào)查對象中教師占被調(diào)查人員的27.5%,學(xué)生占被調(diào)查人員的72.5%;從政治面貌上看,共產(chǎn)黨員占被調(diào)查人員的12.1%,其余是群眾占26.4%,共青團(tuán)員占61.5%;從教育工作年限來看,從事教育工作1~5年的教師占被調(diào)查人員的70.0%,6~10年的占被調(diào)查人員的20.0%,從事教育工作10以上的占被調(diào)查人員的10.0%。此次調(diào)查是采用匿名的網(wǎng)上問卷調(diào)查方式,很大程度上代表了我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)情況。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
本次調(diào)查的重點(diǎn)是青年教師及師范學(xué)生的師德師風(fēng)觀念和素養(yǎng)、師德師風(fēng)評價(jià),以及提高師德師風(fēng)措施的認(rèn)可度等,統(tǒng)計(jì)調(diào)查情況,并對結(jié)果和存在問題作較深入的闡述和分析。
(一)教師師德素養(yǎng)
1、職業(yè)意識較強(qiáng)
當(dāng)問到“您喜歡自己的職業(yè)(或?qū)硪獜氖碌慕逃ぷ鳎﹩??”這一問題,79.1%的被調(diào)查人員認(rèn)為自己熱愛教師職業(yè),回答“一般”的占16.4%,回答不喜歡的只占4.5%。
可見,我校青年師生對自己的職業(yè)還是非常認(rèn)同的,是學(xué)校發(fā)展可以依靠的主力軍。愛崗敬業(yè)是任何職業(yè)對從業(yè)人員的共同要求,也是做好本職工作的思想前提。我校絕大多數(shù)師生是熱愛自己的職業(yè)的,表現(xiàn)出較強(qiáng)的教師職業(yè)傾向。
但當(dāng)被問到喜歡教師職業(yè)的原因時,大多數(shù)被調(diào)查者只是認(rèn)為“工作相對穩(wěn)定(75.8%)”、“教師職業(yè)很神圣(55.5%)”、“喜歡學(xué)校環(huán)境(67.6%)”、“有寒暑假(76.9%)”,而對“工作的待遇(較好45.1%)”、“工作的趣味性(19.8%)0”,以及“工作的前途(有發(fā)展前途25.3%)”。結(jié)果如圖2
圖2:您喜歡自己職業(yè)的原因
在當(dāng)今人才市場競爭越來越激烈的情況下,教師職業(yè)的假期及較穩(wěn)定性成為了吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)的一個重要的有利條件,另外教師職業(yè)的神圣以及學(xué)校優(yōu)越的工作環(huán)境也是吸引廣大學(xué)子置身教育事業(yè)的另一重要因素。但另一方面,教師職業(yè)的收入和待遇、工作的單調(diào)性,以及對未來的發(fā)展前景,并不能得到大部分師生的認(rèn)同。因此,利用師德學(xué)習(xí)教育活動的機(jī)會,對我校師生
進(jìn)行教師職業(yè)角色的引導(dǎo),培養(yǎng)廣大師生的職業(yè)情感和道德,采取切實(shí)有力的措施,以保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性是很有必要的。
2、教育行為規(guī)范
問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,廣大師生對涉及師德的一系列教育行為有比較正確的認(rèn)識,且能采用規(guī)范的教育方法與行為。對于“你是否會查閱學(xué)生日記或物品”時,80.4%的認(rèn)為“不會,這是對學(xué)生隱私的侵犯”,16.2%認(rèn)為“看情況,這是了解一些特殊學(xué)生情況的途徑”,3.4%認(rèn)為“會,這是教師的權(quán)力”。這組數(shù)據(jù)反映了教師法律意識較強(qiáng),對學(xué)生的人格的尊重?!坝龅讲宦犜挼膶W(xué)生時,你是否會不耐心”,82.3%的教師采取“不會,耐心教育是教育學(xué)生的最好方法”,14.3%的教師選擇“看情況,罰抄幾遍課文或在全班進(jìn)行教育”,3.4%的教師則選擇“會,直接讓家長帶回去”。對于“面對壓力和煩惱,你是否會拿學(xué)生加以排解,86.8%的教師選擇“不會,會采用讀書、聽音樂、運(yùn)動等自我心態(tài)調(diào)整”,10.2%的教師選擇“看情況,如果學(xué)生剛好激怒到我時的話”,只有3.0%的教師選擇“會,找由頭批評學(xué)生”的方式加以排解。對于“教師是否該收學(xué)生家長的禮品、禮金”的態(tài)度時,73.1%的教師認(rèn)為是“不會,加重了家長的負(fù)擔(dān),影響了教師的形象,損害了學(xué)生的心靈”,24.4%的教師覺得“看情況,只要把握住度,也沒什么”,只有2.5%的教師認(rèn)為“可以,無所謂”。
3、學(xué)生對教師師德素養(yǎng)的反映
來自學(xué)生問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)證實(shí)了上述狀況的真實(shí)可信性。有60.7%的學(xué)生將老師視為“自己學(xué)習(xí)的榜樣”,20.5%的學(xué)生認(rèn)為“在日常生活中,老師是其最可信賴的朋友”,感到“除了學(xué)習(xí)之外,與自己沒有更多的關(guān)系”的學(xué)生占18.8%。教師良好的道德素養(yǎng)和行為修養(yǎng),使其成為學(xué)生的楷模,也使教師贏得廣大學(xué)生的尊敬和愛戴。認(rèn)為“老師關(guān)心愛護(hù)自己”的學(xué)生達(dá)60.4%,認(rèn)為“老師較關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生”亦有33.2%,認(rèn)為“不關(guān)心自己”的只有6.4%。對于老師是否推銷與學(xué)業(yè)無關(guān)的書籍或參考資料,83.6%的學(xué)生反映“沒有”,14.4%的學(xué)生回答“有”,2.0%回答“經(jīng)?!?。94.5%的學(xué)生反映“老師沒有要求其與其家人為他辦私事”,4.2%的學(xué)生反映是“有”,另有1.3%的學(xué)生回答“不想說”。69.4%學(xué)生反映“沒有老師因各種原因偏袒或歧視學(xué)生的現(xiàn)象”,26.6%的學(xué)生認(rèn)為“有”,4.0%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)常有”。 盡管在其中一些相同的問題上師生所反映的情況有些差異,但總體還是一致的。學(xué)生問卷中所反映的數(shù)據(jù)更多的是現(xiàn)實(shí)的情況,是檢驗(yàn)教師對師德的認(rèn)識與實(shí)踐是否一致,因此,更能真實(shí)地反映教師師德的實(shí)際狀況。
(二)我校師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀
1、對師德師風(fēng)狀況總體評價(jià)
教師肩負(fù)著教書育人、教育研究、社會服務(wù)和精神文明建設(shè)的重任,是學(xué)生美好心靈的塑造者、知識經(jīng)驗(yàn)的傳授者、學(xué)生心目中的楷模、學(xué)生活動的指導(dǎo)者、有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的專家和學(xué)生身心健康的保健員。因此,教師的品德則顯得極其重要。從調(diào)查中看到,大部分的教師對目前我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)是比較滿意的(回答“很滿意”占49.7%、“較滿意”占44.7%),但也有部分的被調(diào)查者對我校的師德師風(fēng)不太滿意或非常不滿意(不太滿意占3.8%,非常不滿意占1.8%)。
2、對師德師風(fēng)建設(shè)的必要性的認(rèn)識
教師的社會角色,是社會精神文明的傳播者。因此,在任何教育體制中,教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色。教師的品行和精神內(nèi)涵,代表著社會的文明程度。所以,絕大多數(shù)教師都有認(rèn)為必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
在回答“您認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)有無必要”問題時,有94.36%的被調(diào)查者認(rèn)為進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)“很有必要”或“較有必要”,僅有1.8%的被調(diào)查者認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)“較沒有必要”或“很沒有必要”。絕大多數(shù)教師對師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)同是我校進(jìn)一步搞好師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ),但另一方面也反映出了進(jìn)一步提高師德師風(fēng)的緊迫性和艱巨性。
3、對提高師德措施的認(rèn)同
被調(diào)查者對于改進(jìn)我校師德師風(fēng)的措施,如“學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)”、“加強(qiáng)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)”、“提供針對性培訓(xùn)”、“宣傳表彰師德先進(jìn)個人”、“加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的管理”,以及“抓好教學(xué)科研工作環(huán)境建設(shè)”等,有84.2%的教師較為贊同,但6%的被調(diào)查者認(rèn)為“引入教師上崗競爭機(jī)制”對提高師德師風(fēng)
不太重要或很不重要。從數(shù)據(jù)上分析,我校大部分師生對提高師德師風(fēng)的重要性還是持肯定態(tài)度的,這也為后續(xù)師德師風(fēng)的建設(shè)提供了有力的數(shù)據(jù)支持。
(三)存在問題及分析
我國具有數(shù)千年的尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),教師被理所當(dāng)然地認(rèn)為是德行高尚的典范。作為一名教師,應(yīng)該具有一種與此俱來的神圣感、使命感,因而師德師風(fēng)是教師從事教育工作的精神動力,是教師思想道德素質(zhì)中的核心內(nèi)容。雖然我校師德狀況總體較好,但也存在一些不盡如人意的地方,主要表現(xiàn)在極少數(shù)教師存在工作敷衍、品行不端、效率低下、散漫隨意等與教師身份不相符的現(xiàn)象。通過對調(diào)查結(jié)果的深入分析,可以得知影響我校師德師風(fēng)的主要原因有以下幾點(diǎn):
1、個人思想認(rèn)識不夠
極少數(shù)教師的基本道德素質(zhì)較欠缺,沒有作為一名光榮教師的神圣感、使命感,僅將教書作為一種謀生的手段,或轉(zhuǎn)到其它職業(yè)的過渡或跳板,責(zé)任心不強(qiáng),缺乏必然的愛崗敬業(yè)精神。
2、社會環(huán)境因素
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷深化,以及對外交往的愈加頻繁,社會價(jià)值觀念發(fā)生了急劇變化,給教師帶來了無形的巨大沖擊,金錢至上、享樂主義在教師隊(duì)伍中有所蔓延。雖然近些年來,教師待遇有所提高,但相對于教師職業(yè)的的社會責(zé)任、歷史責(zé)任、對社會的貢獻(xiàn)以及工作難度來看,教師的經(jīng)濟(jì)待遇仍顯不足。教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位、社會風(fēng)氣等不利因素使其難以全心全意投入到教書育人的工作上來。
3、學(xué)校制度不健全、部門缺乏重視
師德師風(fēng)很大程度上是教師的一種主觀態(tài)度,而教書育人的成果往往伴隨著教育對象成長和發(fā)展的終生來顯現(xiàn)的,因此難以用量化指標(biāo)來考核。這樣一來,與學(xué)校其他教學(xué)、管理活動相比較,師德師風(fēng)建設(shè)的制度不夠健全。這種制度的不健全,進(jìn)一步導(dǎo)致各部門對師德師風(fēng)建設(shè)的忽視。
三、加強(qiáng)師德建設(shè)的'思考和對策
本次在我校師生中進(jìn)行的師德師風(fēng)問卷調(diào)查,較為詳實(shí)地掌握了當(dāng)前我校師德師風(fēng)狀況的第一手資料,也為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師職業(yè)素質(zhì)提供了依據(jù)。加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)從以下幾方面入手:
1、充分認(rèn)識提高師德師風(fēng)的重要意義。教育關(guān)乎我們國家、民族的未來,教師作為教育的實(shí)施者,首先要充分認(rèn)識到自身的歷史使命,要認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的社會責(zé)任。當(dāng)前受當(dāng)今社會不良風(fēng)氣的影響,教師的社會認(rèn)可度有所下降,教師自身責(zé)任心顯得不足。因此,提高學(xué)校師德師風(fēng)十分必要。
篇十一 教師職業(yè)道德自評報(bào)告
教師職業(yè)道德自評報(bào)告
一、優(yōu)點(diǎn)
1、 本人參加工作以來,一直按教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,樹立教師的光輝偉大形象,為人師表。
2、在工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,不計(jì)個人得失,從大局出發(fā),以集體利益和學(xué)生利益為重。
3、責(zé)任心強(qiáng),關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。能做到一視同仁,特別能做到關(guān)愛差生和后進(jìn)生。不放棄每一個學(xué)生,堅(jiān)信每位學(xué)生都能成才。
4、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,響應(yīng)學(xué)校號召,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律。
5、能與家長友好相處,做學(xué)生的.良師,作家長的益友。做好學(xué)校與家長之間的橋梁。多年以來與各位家長相處愉快,和諧。注重與家長的溝通,做好家校共建工作。
6、從不私自辦班,不收取索要家長財(cái)物,不向?qū)W生推薦教輔用書等,清正廉潔,節(jié)身自愛。
7、能團(tuán)結(jié)同事,友愛他人。
8、努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)方法,努力讓自己成為一名優(yōu)秀教師。
二、不足
在教育學(xué)生的過程中,有時還過于急于求成,態(tài)度還有欠妥當(dāng)。
三、改進(jìn)措施
1、多讀書,不斷提升自己的教學(xué)水平,改進(jìn)教學(xué)方法。
2、多與學(xué)生談心,多與家長溝通,爭取調(diào)動多方力量,共同教育好學(xué)生。
四、自評分
100分
篇十二 教師職業(yè)道德考核自查報(bào)告
教師職業(yè)道德考核自查報(bào)告
一、政治思想方面
本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
二、教育教學(xué)方面
在平時的教學(xué)工作中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、為人師表方面
作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
在工作中,我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)方式方法,改革課程教學(xué),推進(jìn)素質(zhì)教育。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處,主要表現(xiàn)在:
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高,教研力度不夠,只注重平時的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,只在本校聽聽課、評評課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,只做井底之蛙,沒有走出去學(xué)習(xí),究其原因,認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重,時間少,精力跟不上,懶于動筆寫作,積累得相當(dāng)少。
總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長,我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養(yǎng),提升自己的教學(xué)水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。
篇十三 關(guān)于教師職業(yè)道德狀況的調(diào)查報(bào)告
一、存在問題與分析
教師職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心,是教師從事教育工作重要的精神動力之一,在教育活動中起著關(guān)鍵性的作用。雖然,教師隊(duì)伍師德狀況總體上較好,但由于思想道德素質(zhì)參差不齊,也出現(xiàn)與《教師職業(yè)道德規(guī)范》相違背的問題,主要表現(xiàn)在:
1、缺乏事業(yè)心和責(zé)任心。極少數(shù)教師不能很好地履行教書育人的職責(zé),除了教書外,對學(xué)生的思想和生活不關(guān)心或不夠關(guān)心,特別是對后進(jìn)生缺乏耐心和愛心。對學(xué)生中出現(xiàn)的問題睜一只眼睛閉一只眼睛,聽之任之,不去主動糾正和幫扶。
2、師表意識淡薄,言行失范。當(dāng)學(xué)生不聽話時,有些教師采取歧視諷刺挖苦學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生,如罰站、罰抄課文等,影響了學(xué)生的身心健康。在上課時,有的教師抽煙,有的教師打手機(jī),有的教師甚至說臟話,還有的教師遲到、早退,甚至?xí)缯n,等等,在學(xué)生中造成極其惡劣影響。有的教師沒收了學(xué)生的東西占為己有。有的教師在排學(xué)生座位上排關(guān)系位、人情座。有的教師對學(xué)生出現(xiàn)思想、學(xué)習(xí)、行為等問題時,不是積極想辦法解決,而是動輒將家長叫來,對其訓(xùn)斥,說的話很難聽,致使家長不敢到學(xué)校開家長會。有的教師根據(jù)自己的好惡不能公平對待學(xué)生,厚此薄彼,讓學(xué)生、家長不滿意。有的教師向?qū)W生推銷與學(xué)業(yè)無關(guān)的書籍或參考資料,托學(xué)生家長為自己或親友辦私事,或收受禮物、接受學(xué)生家長宴請。更有少數(shù)教師大搞有償家教等等。
二、 依據(jù)調(diào)查結(jié)果分析,影響師德的主要原因有以下幾方面:
1、對教師職業(yè)認(rèn)識失誤。少數(shù)對教育工作者承擔(dān)的神圣職責(zé)和義務(wù)認(rèn)識不足或錯誤。因而把教師職業(yè)看做是謀生的手段,不安心教書育人、傳道授業(yè),也不注意為人師表,缺乏教書育人的責(zé)任心和愛崗敬業(yè)精神,從根本上缺乏從事教育工作的基本職業(yè)道德。
2、市場經(jīng)濟(jì)對教師的負(fù)面影響。少數(shù)教師受社會上的拜金主義、享樂主義等不良風(fēng)氣的影響,加上在工作、學(xué)習(xí)和生活等方面遇到的種種壓力,因而心理失衡,在價(jià)值取向上出現(xiàn)錯位,在行為上違規(guī)。
3、缺乏對教師師德有效的監(jiān)督和評價(jià)機(jī)制。一是對教師的日常教育教學(xué)行為缺乏嚴(yán)密科學(xué)的監(jiān)督約束機(jī)制,致使不能有效地監(jiān)督、約束教師的日常教育教學(xué)行為。二是對教師師德有效的評價(jià)體系尚未形成或不夠完善,軟性指標(biāo)多,可操作性不強(qiáng),因此,只要沒有違法亂紀(jì)或明顯違規(guī)也就無礙大事。
三、加強(qiáng)與改進(jìn)師德建設(shè)的思考
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全市教師隊(duì)伍師德建設(shè),提高教師職業(yè)道德素質(zhì)提供了依據(jù)。筆者認(rèn)為,加強(qiáng)和改進(jìn)我市師德建設(shè)應(yīng)從以下幾方面入手:
1、提高認(rèn)識,即提高對加強(qiáng)師德建設(shè)重要意義的認(rèn)識。要充分認(rèn)識教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者,也是精神的熏陶者、人格的影響者、美德的體現(xiàn)者。教師的工作對象是學(xué)生,教師的一言一行都會對學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生重要而持久的影響。特別是在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中,教師不僅需要轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,更新知識,提高教育教學(xué)水平,更需要具備良好的職業(yè)道德。教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,關(guān)系到青少年的健康成長,從而關(guān)系到國家和民族的未來。因此,各級各類學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須充分認(rèn)識良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)對于塑造教師形象、樹立教師威信、提高業(yè)務(wù)水平的重要作用;樹立師德為先的觀念,像抓安全、抓教學(xué)質(zhì)量一樣抓好教師的職業(yè)道德教育。同時,上級教育行政部門要加大對學(xué)校師德教育活動的指導(dǎo)和督查力度,避免在師德教育上走過場、裝樣作秀。
2.樹立典型,即樹立身邊的典型形象,以活動為載體,以點(diǎn)促面。榜樣的力量是無窮的。提升教師的師德水平,有效的途徑是正面引導(dǎo)、樹立典型、輻射帶動,最終達(dá)到全員提升。因此,要進(jìn)一步加大力度開展學(xué)習(xí)先進(jìn)活動,學(xué)習(xí)和宣傳身邊涌現(xiàn)的優(yōu)秀人物和優(yōu)秀事跡,并定期進(jìn)行優(yōu)秀教師的評選活動,最大限度地發(fā)揮他們的輻射、帶動、引路作用,使教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),通過比、學(xué)、趕、幫、超,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。
3、德能統(tǒng)一,即既要注重師德,又要注重師能,做到兩者統(tǒng)一、相互融合。德高為范,業(yè)精為師,師德和師能是共生共存的統(tǒng)一體,沒有師德,即使師能再高,也不能教書育人,同樣,如果沒有高水平的業(yè)務(wù)素質(zhì),空談師德,也無法把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。德能兩者統(tǒng)一,缺一不可。在調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)有些師德問題,是由師能問題引發(fā)的,如有些初為人師的青年教師,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,遇事不冷靜,或者缺乏正確處理復(fù)雜的教學(xué)問題的能力,導(dǎo)致了行為失控。所以,教師職業(yè)道德教育要滲透在各種教研活動中,從師德與師能相互融合的角度來進(jìn)行。
4、豐富內(nèi)涵,即不斷豐富師德教育的內(nèi)涵。師德教育的內(nèi)涵要與時俱進(jìn),現(xiàn)代教師職業(yè)道德除了傳統(tǒng)的職業(yè)道德品質(zhì)外,必須重視人才意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、科研意識、服務(wù)意識、民主意識和人格魅力等素質(zhì)的培育、培養(yǎng)。調(diào)查顯示,學(xué)生把幽默風(fēng)趣型的教師排在最喜歡的教師 的首位。因此,要根據(jù)時代的發(fā)展賦予教師職業(yè)道德新的內(nèi)涵。
5、寓教于樂,即開展參與面廣、豐富多彩的活動,使教師從中得到樂趣,接受教育,提高素質(zhì)。譬如師德報(bào)告會、師德演講比賽、師德宣誓、征集師德論文師德格言、師德文藝演出等都是有利于教師自我教育的有效形式和載體。實(shí)踐證明,健康的豐富多彩的精神文化生活,有利于抵御各種腐朽思想的侵襲。
6、營造氛圍,即營造有利于師德師風(fēng)建設(shè)的文化氛圍。師德建設(shè)與校園文化息息相關(guān),校園文化的核心就是校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一所學(xué)校的校風(fēng)如何,與師資隊(duì)伍的素質(zhì)狀況密切相關(guān),因而加強(qiáng)師德建設(shè)與形成良好的校風(fēng)有著密切的關(guān)系。在良好校風(fēng)的帶動下,才有可能形成良好的學(xué)風(fēng)。所以,應(yīng)該注重發(fā)揮教師的積極性、主動性,創(chuàng)造條件使他們發(fā)揮各自的潛能和價(jià)值,使他們能與學(xué)生形成良好的互動關(guān)系,最終達(dá)到師德建設(shè)的目標(biāo)。終上對各點(diǎn)的分析,作為老師,要有職業(yè)道德,師德,不崇尚拜金,愛崗敬業(yè)。終上對各點(diǎn)的分析,作為老師,要有職業(yè)道德,師德,不崇尚拜金,愛崗敬業(yè)。終上對各點(diǎn)的分析,作為老師,要有職業(yè)道德,師德,不崇尚拜金,愛崗敬業(yè)。
篇十四 教師職業(yè)道德自查報(bào)告范文
作為一名教師,我深深知道自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止,以身作則,言行一致。要求學(xué)生遵守的,自己首先遵守,從不食言。就是因?yàn)槲以谄綍r工作和生活中注意克服個人主義,注意言行,不講粗話,自覺遵紀(jì)守法,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率,學(xué)生才愿意接受。通過加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),結(jié)合《教師職業(yè)道德》等自查自己的教育教學(xué)行為,進(jìn)一步認(rèn)識了自己的不足,現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下:
一、存在主要問題
1、由于創(chuàng)新意識不足,在工作中總認(rèn)為創(chuàng)新是年輕人在事情,有時除了自己必需完成的工作以外,可以不做的就不做,讓年輕人去做,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)。
2、對待學(xué)生平等對待觀不明確:
提倡平等對待,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車。 每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),我卻沒有把他們都發(fā)掘出來。現(xiàn)在班級中有許多后進(jìn)生,上課不聽講,作業(yè)不完成,學(xué)習(xí)成績差,多次幫助教育,卻仍然不改正,面對這樣的學(xué)生,我就灰心放棄他們,有時對他們的缺點(diǎn)放任自流,缺乏耐心和持之以恒的信心。
3、作對待學(xué)生要求有時過于嚴(yán)格。
為教師深感責(zé)任重大,對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,但有時對學(xué)生過于嚴(yán)格要求,師生間就會形成一種教育與被教育的簡單關(guān)系,因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,久之則會壓抑學(xué)生的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
二、今后工作的立足點(diǎn)
1、要正確對待學(xué)生的意見:
師生之間保持一種人格上的平等。要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾,處理得好,會教學(xué)相長,形成一種師徒般的師生關(guān)系,但處理不好,會產(chǎn)生對立情緒,造成教師不愿教,學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,研究人的個性,因?yàn)槊總€學(xué)生都有不同的個性,然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解學(xué)生的要求,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
2、不斷進(jìn)取,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
俗話說:“活到老,學(xué)到老”。作為新課程的一線教師,更應(yīng)該順應(yīng)時代潮流,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,通過理論聯(lián)系實(shí)際,提高自身素質(zhì)。
3、提高工作熱情,認(rèn)真對待每一個學(xué)生。
篇十五 教師述職報(bào)告思想道德方面
教師述職報(bào)告思想道德方面
教師述職報(bào)告思想道德方面
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼20xx年年已接近尾聲,回想一年的工作,有很多感觸,現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下:
一、師德方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十七大精神,積極準(zhǔn)時參加黨的組織生活,按時參加學(xué)校的升旗儀式,積極參加學(xué)校、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動。遵守職業(yè)道德,顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。
二、教學(xué)方面:上半年,文理分科后,我擔(dān)任xx級分校8個班的歷史教學(xué)工作。其中,為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試,6個理科班每周三節(jié)課。下半年擔(dān)任分校兩個文科班的歷史教學(xué)工作。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐。平時和張老師、孟老師通力合作,認(rèn)真研究教材,積極參加聽課、評課和集體備課,充分做到了備課充分,授課認(rèn)真,反思及時,因而取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中,分校歷史基本全部過關(guān);文科班的各項(xiàng)考試歷史成績均名列一二名;兩個學(xué)期各開了研究課一節(jié),受到組里老師好評;另外,本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù),代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會。
三、教育方面:本年度,我擔(dān)任了17級28班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣,養(yǎng)成和諧的'班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,增強(qiáng)班級凝聚力,是我高一下學(xué)期的主要工作;簡單來說就是“抓養(yǎng)成”。通過努力,學(xué)生對高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位,工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),組班以后歷次年級統(tǒng)考,28班均穩(wěn)居普通班第一位,我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。進(jìn)入高二學(xué)年,部分學(xué)生新鮮感已過,學(xué)習(xí)上惰性意識抬頭,這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個時期;鑒于此,一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段,讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責(zé)任意識,提高學(xué)生的主動性與自覺性,班級保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面,通過統(tǒng)一認(rèn)識,建立了班級量化管理制度,實(shí)行班干部責(zé)任制,既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、競爭意識,總體來看,本學(xué)期,班級在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,在學(xué)校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、積極的精神風(fēng)貌。此外,工作中抱定“讓每一個孩子成才”,加強(qiáng)與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期,我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國班主任培訓(xùn),收益良多。
作為一名教師,不光要教書,還要育人。要走的路還很長,要學(xué)的東西還很多,做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,我會一如既往的堅(jiān)持下去,努力求索。
教師述職報(bào)告思想道德方面2
為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),我就本年度的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
面對新課改,針對教育教學(xué)工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績。