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第1篇新進(jìn)教師述職報(bào)告范文 第2篇09年新進(jìn)教師述職報(bào)告 第3篇2023年新進(jìn)教師述職報(bào)告 第4篇新進(jìn)教師述職報(bào)告 第5篇2023新進(jìn)教師述職報(bào)告(通用) 第6篇小學(xué)新進(jìn)教師個(gè)人述職報(bào)告范文示例 第7篇新進(jìn)教師個(gè)人述職報(bào)告范文 第8篇新進(jìn)教師個(gè)人述職報(bào)告樣本 第9篇新進(jìn)教師個(gè)人述職報(bào)告范文格式 第10篇新進(jìn)美術(shù)教師述職報(bào)告 第11篇新進(jìn)教師個(gè)人述職報(bào)告范本 第12篇新進(jìn)教師個(gè)人述職報(bào)告范文示例 第13篇新進(jìn)教師個(gè)人的述職報(bào)告示例 第14篇新進(jìn)教師個(gè)人述職報(bào)告模板 第15篇新進(jìn)教師個(gè)人的述職報(bào)告范文示例
篇一 新進(jìn)教師述職報(bào)告范文
新進(jìn)教師述職報(bào)告
尊敬的區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo),在座的各位老師們:
下午好!
寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒。今天我把這句話(huà)作為我參加新進(jìn)教師會(huì)議述職報(bào)告的開(kāi)頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家,客觀地、真實(shí)地向大家匯報(bào)我半年來(lái)的工作情況。
對(duì)話(huà)促進(jìn)交流,交流有利提升,我想這就是區(qū)教研室舉辦的這次新進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的主旨。雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬(wàn)花稠,感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)新老師成長(zhǎng)的關(guān)心。
下面我用從述學(xué)、述職、述績(jī)?nèi)齻€(gè)方面和老師們談?wù)勥@半年來(lái)的工作。
一、述學(xué)
博觀約取,厚積薄發(fā),新教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)堅(jiān)持積累;博采眾長(zhǎng),見(jiàn)賢思齊,更是新老師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。因此,我牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念,堅(jiān)持每周做到“七個(gè)一”,專(zhuān)心聆聽(tīng)一堂好課,細(xì)心研讀論文,虛心聽(tīng)取一次輔導(dǎo)、留心記錄體會(huì),用心觀看一段視頻,潛心研究一份教案、精心制作一份教具。
二、述職
(一)英語(yǔ)教學(xué)。以新課改思想為指導(dǎo),課堂重激趣,關(guān)注學(xué)生課堂體驗(yàn),向課堂45分鐘要質(zhì)量;課后抓務(wù)實(shí),實(shí)施培優(yōu)輔差”1 5”方案(即優(yōu)生每日完成閱讀或完形,差生每日過(guò)關(guān)五個(gè)單詞)。師徒間,實(shí)施問(wèn)診課堂幫扶活動(dòng),與兄弟學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)聯(lián)考;師生間,開(kāi)展“我所喜歡的英語(yǔ)課”大討論;生生間,開(kāi)展“快樂(lè)英語(yǔ),我最棒”系列活動(dòng),活動(dòng)一“一幫一、結(jié)對(duì)子”,系列活動(dòng)二“英語(yǔ)大贏家”口語(yǔ)大賽、系列活動(dòng)三“我是單詞記憶王”單詞默寫(xiě)競(jìng)賽。
(二)班主任工作。班主任的身上有太多的影子,保姆、家長(zhǎng)、朋友、修理工、保潔員,班主任不好當(dāng),留守兒童的班主任更不好當(dāng)。我面對(duì)的是一群特殊的學(xué)生——留守兒童,他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上無(wú)法享受父母的引導(dǎo)和幫助,成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù),家長(zhǎng)素質(zhì)不高,監(jiān)護(hù)不力,將教育的責(zé)任推給老師,學(xué)校教育和家庭教育根本無(wú)法形成合力。面對(duì)這種情形,我想一定要把缺失的愛(ài)還給孩子。然而我還不是一位母親,對(duì)孩子的愛(ài),我還沒(méi)有深切的體會(huì),為此,我經(jīng)?;貞浳业哪赣H,學(xué)著她的樣子給孩子們溫暖。我主要做了五件事,抓青春期思想教育,抓寄宿生就寢、就餐管理,抓安全教育、關(guān)注學(xué)生健康生活。
三、述績(jī)
工作不到半年,談不上成績(jī),僅僅是一點(diǎn)思考。
(一)英語(yǔ)教學(xué)。一個(gè)現(xiàn)象,學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情高漲,不僅課堂對(duì)話(huà)表演樂(lè)此不疲,而且課外學(xué)習(xí)勁頭十足。兩篇心得,《農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀之淺見(jiàn)》和《如何使人教版教材更符合農(nóng)村學(xué)生特點(diǎn)研究》。十個(gè)百分點(diǎn),期中測(cè)試及格率比學(xué)期初高出十個(gè)百分點(diǎn)。
(二)德育。寫(xiě)了博文《星際爭(zhēng)霸讓幫主拜我為師》《邁克杰克遜讓我和學(xué)生成為朋友》《父母——留守兒童的心靈之殤》;做了一項(xiàng)研究,《留守兒童健康生活一瞥》。幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),所帶班級(jí)在班風(fēng)評(píng)比中被學(xué)校任課教師評(píng)為班風(fēng)優(yōu)秀班級(jí),紅歌比賽二等獎(jiǎng)。
從最初對(duì)農(nóng)村艱苦生活的不適應(yīng),到目前工作時(shí)的游刃有余,從心緒的焦灼與復(fù)雜,到如止水般的平靜。確切地說(shuō)在岳麓區(qū)任教并不是我邁入教育行業(yè)的第一步,但卻是最堅(jiān)實(shí)、也是拓寬教育視野的一步,這半年在農(nóng)村的錘煉令我受益匪淺,也為我的教學(xué)生涯積累下一筆寶貴的財(cái)富。
篇二 09年新進(jìn)教師述職報(bào)告
尊敬的區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo),在座的各位老師們:
下午好!
寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒。今天我把這句話(huà)作為我參加新進(jìn)教師會(huì)議述職報(bào)告的開(kāi)頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家,客觀地、真實(shí)地向大家匯報(bào)我半年來(lái)的工作情況。
對(duì)話(huà)促進(jìn)交流,交流有利提升,我想這就是區(qū)教研室舉辦的這次新進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的主旨。雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬(wàn)花稠,感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)新老師成長(zhǎng)的關(guān)心。
下面我用從述學(xué)、述職、述績(jī)?nèi)齻€(gè)方面和老師們談?wù)勥@半年來(lái)的工作。
一、述學(xué)
博觀約取,厚積薄發(fā),新教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)堅(jiān)持積累;博采眾長(zhǎng),見(jiàn)賢思齊,更是新老師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。因此,我牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念,堅(jiān)持每周做到“七個(gè)一”,專(zhuān)心聆聽(tīng)一堂好課,細(xì)心研讀論文,虛心聽(tīng)取一次輔導(dǎo)、留心記錄體會(huì),用心觀看一段視頻,潛心研究一份教案、精心制作一份教具。
二、述職
(一)英語(yǔ)教學(xué)。以新課改思想為指導(dǎo),課堂重激趣,關(guān)注學(xué)生課堂體驗(yàn),向課堂45分鐘要質(zhì)量;課后抓務(wù)實(shí),實(shí)施培優(yōu)輔差”1 5”方案(即優(yōu)生每日完成閱讀或完形,差生每日過(guò)關(guān)五個(gè)單詞)。師徒間,實(shí)施問(wèn)診課堂幫扶活動(dòng),與兄弟學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)聯(lián)考;師生間,開(kāi)展“我所喜歡的英語(yǔ)課”大討論;生生間,開(kāi)展“快樂(lè)英語(yǔ),我最棒”系列活動(dòng),活動(dòng)一“一幫一、結(jié)對(duì)子”,系列活動(dòng)二“英語(yǔ)大贏家”口語(yǔ)大賽、系列活動(dòng)三“我是單詞記憶王”單詞默寫(xiě)競(jìng)賽。
(二)班主任工作。班主任的身上有太多的影子,保姆、家長(zhǎng)、朋友、修理工、保潔員,班主任不好當(dāng),留守兒童的班主任更不好當(dāng)。我面對(duì)的是一群特殊的學(xué)生——留守兒童,他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上無(wú)法享受父母的引導(dǎo)和幫助,成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù),家長(zhǎng)素質(zhì)不高,監(jiān)護(hù)不力,將教育的責(zé)任推給老師,學(xué)校教育和家庭教育根本無(wú)法形成合力。面對(duì)這種情形,我想一定要把缺失的愛(ài)還給孩子。然而我還不是一位母親,對(duì)孩子的愛(ài),我還沒(méi)有深切的體會(huì),為此,我經(jīng)?;貞浳业哪赣H,學(xué)著她的樣子給孩子們溫暖。我主要做了五件事,抓青春期思想教育,抓寄宿生就寢、就餐管理,抓安全教育、關(guān)注學(xué)生健康生活。
三、述績(jī)
工作不到半年,談不上成績(jī),僅僅是一點(diǎn)思考。
(一)英語(yǔ)教學(xué)。一個(gè)現(xiàn)象,學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情高漲,不僅課堂對(duì)話(huà)表演樂(lè)此不疲,而且課外學(xué)習(xí)勁頭十足。兩篇心得,《農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀之淺見(jiàn)》和《如何使人教版教材更符合農(nóng)村學(xué)生特點(diǎn)研究》。十個(gè)百分點(diǎn),期中測(cè)試及格率比學(xué)期初高出十個(gè)百分點(diǎn)。
篇三 2023年新進(jìn)教師述職報(bào)告
尊敬的區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo),在座的各位老師們:
下午好!
寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒。今天我把這句話(huà)作為我參加新進(jìn)教師會(huì)議述職報(bào)告的開(kāi)頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家,客觀地、真實(shí)地向大家匯報(bào)我半年來(lái)的工作情況。
對(duì)話(huà)促進(jìn)交流,交流有利提升,我想這就是區(qū)教研室舉辦的這次新進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的主旨。雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬(wàn)花稠,感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)新老師成長(zhǎng)的關(guān)心。
下面我用從述學(xué)、述職、述績(jī)?nèi)齻€(gè)方面和老師們談?wù)勥@半年來(lái)的工作。
一、述學(xué)
博觀約取,厚積薄發(fā),新教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)堅(jiān)持積累;博采眾長(zhǎng),見(jiàn)賢思齊,更是新老師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。因此,我牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念,堅(jiān)持每周做到“七個(gè)一”,專(zhuān)心聆聽(tīng)一堂好課,細(xì)心研讀論文,虛心聽(tīng)取一次輔導(dǎo)、留心記錄體會(huì),用心觀看一段視頻,潛心研究一份教案、精心制作一份教具。
二、述職
(一)英語(yǔ)教學(xué)。以新課改思想為指導(dǎo),課堂重激趣,關(guān)注學(xué)生課堂體驗(yàn),向課堂45分鐘要質(zhì)量;課后抓務(wù)實(shí),實(shí)施培優(yōu)輔差”1 5”方案(即優(yōu)生每日完成閱讀或完形,差生每日過(guò)關(guān)五個(gè)單詞)。師徒間,實(shí)施問(wèn)診課堂幫扶活動(dòng),與兄弟學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)聯(lián)考;師生間,開(kāi)展“我所喜歡的英語(yǔ)課”大討論;生生間,開(kāi)展“快樂(lè)英語(yǔ),我最棒”系列活動(dòng),活動(dòng)一“一幫一、結(jié)對(duì)子”,系列活動(dòng)二“英語(yǔ)大贏家”口語(yǔ)大賽、系列活動(dòng)三“我是單詞記憶王”單詞默寫(xiě)競(jìng)賽。
(二)班主任工作。班主任的身上有太多的影子,保姆、家長(zhǎng)、朋友、修理工、保潔員,班主任不好當(dāng),留守兒童的班主任更不好當(dāng)。我面對(duì)的是一群特殊的學(xué)生——留守兒童,他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上無(wú)法享受父母的引導(dǎo)和幫助,成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù),家長(zhǎng)素質(zhì)不高,監(jiān)護(hù)不力,將教育的責(zé)任推給老師,學(xué)校教育和家庭教育根本無(wú)法形成合力。面對(duì)這種情形,我想一定要把缺失的愛(ài)還給孩子。然而我還不是一位母親,對(duì)孩子的愛(ài),我還沒(méi)有深切的體會(huì),為此,我經(jīng)常回憶我的母親,學(xué)著她的樣子給孩子們溫暖。我主要做了五件事,抓青春期思想教育,抓寄宿生就寢、就餐管理,抓安全教育、關(guān)注學(xué)生健康生活。
三、述績(jī)
工作不到半年,談不上成績(jī),僅僅是一點(diǎn)思考。
(一)英語(yǔ)教學(xué)。一個(gè)現(xiàn)象,學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情高漲,不僅課堂對(duì)話(huà)表演樂(lè)此不疲,而且課外學(xué)習(xí)勁頭十足。兩篇心得,《農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀之淺見(jiàn)》和《如何使人教版教材更符合農(nóng)村學(xué)生特點(diǎn)研究》。十個(gè)百分點(diǎn),期中測(cè)試及格率比學(xué)期初高出十個(gè)百分點(diǎn)。
(二)德育。寫(xiě)了博文《星際爭(zhēng)霸讓幫主拜我為師》《邁克杰克遜讓我和學(xué)生成為朋友》《父母——留守兒童的心靈之殤》;做了一項(xiàng)研究,《留守兒童健康生活一瞥》。幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),所帶班級(jí)在班風(fēng)評(píng)比中被學(xué)校任課教師評(píng)為班風(fēng)優(yōu)秀班級(jí),紅歌比賽二等獎(jiǎng)。
從最初對(duì)農(nóng)村艱苦生活的不適應(yīng),到目前工作時(shí)的游刃有余,從心緒的焦灼與復(fù)雜,到如止水般的平靜。確切地說(shuō)在岳麓區(qū)任教并不是我邁入教育行業(yè)的第一步,但卻是最堅(jiān)實(shí)、也是拓寬教育視野的一步,這半年在農(nóng)村的錘煉令我受益匪淺,也為我的教學(xué)生涯積累下一筆寶貴的財(cái)富。
篇四 新進(jìn)教師述職報(bào)告
新進(jìn)教師述職報(bào)告1 我是一位剛剛?cè)肼毑痪玫男陆處煟?0xx年7月1日來(lái)學(xué)校報(bào)到,正式成為了北戴河中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員。從本學(xué)期伊始工作至今,將近有四個(gè)月的時(shí)間。這一學(xué)期,我主要擔(dān)任高一年級(jí)一個(gè)班的教學(xué)工作,每周三課時(shí),以及學(xué)生處的兼職工作。在這四個(gè)月的工作中,我克服了由剛剛走出校園的學(xué)生向教師身份角色轉(zhuǎn)變中的困惑,較快的進(jìn)入到教師角色及工作節(jié)奏中來(lái),努力完成學(xué)校交給我的每一項(xiàng)工作任務(wù),并有了一定的收獲和感悟,同時(shí)也看到了自己各方面的不足,明確了今后努力的方向。
一、教學(xué)工作
作為一名一線(xiàn)教師,最基本的工作就是教學(xué)工作。作為一名新教師,我深知自己教學(xué)實(shí)踐較少,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,因此我把提高自己的教學(xué)本領(lǐng)作為本學(xué)期的重要目標(biāo)之一。為了提高我的教學(xué)本領(lǐng)我主要從兩個(gè)方面做了努力,一個(gè)是個(gè)人方面。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,認(rèn)真研讀教材以及相關(guān)教輔,為課上知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤的傳達(dá)和把握做好充足的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)適合學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法,以便達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。做好課后反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、并找到解決問(wèn)題的方法,以便在今后的教學(xué)中改進(jìn)和提高。二是充分利用身邊資源,認(rèn)真聽(tīng)老教師的課并虛心向老教師請(qǐng)教。學(xué)期開(kāi)始,我就一直堅(jiān)持聽(tīng)?zhēng)煾导巴M教師武老師的課,并虛心請(qǐng)教自己存在困惑的難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題。在聽(tīng)她們課的過(guò)程中我不僅學(xué)習(xí)到了她們的教學(xué)思路、教學(xué)方法,更是感受到她們對(duì)知識(shí)理解的高度和廣度,這是我無(wú)法企及的,這進(jìn)一步激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,提高閱讀量,加大積累,加強(qiáng)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。每次難點(diǎn)困惑的問(wèn)題在她們的耐心解釋之后都會(huì)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),這又讓我感到敬佩不已。除了聽(tīng)本年級(jí)教師的課之外,我每周按時(shí)參加教研活動(dòng),這也讓我受益匪淺。在評(píng)課過(guò)程中學(xué)習(xí)其他老師豐富的對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)及理解,在聽(tīng)教研組老師的公開(kāi)課的過(guò)程中,學(xué)習(xí)各位教師的教學(xué)思路、教學(xué)案的設(shè)計(jì)以及八步流程、高效導(dǎo)學(xué)的實(shí)施和貫徹,這些都給我個(gè)人的教學(xué)提供了很多啟發(fā)和幫助。
除了這些教學(xué)工作之外,我還注重與學(xué)生課下的溝通與交流,關(guān)心他們的生活及細(xì)微的情緒或狀態(tài)的變化,并及時(shí)了解,情況幫助他們解決一些心理的困惑。希望在傳授知識(shí)之余能夠?qū)λ麄兊某砷L(zhǎng)表示關(guān)懷和提供一定的幫助。
二、學(xué)生處兼職
在學(xué)生處兼職,除了完成一些表格的設(shè)計(jì)及一些與學(xué)生相關(guān)文件的整理、學(xué)生卡的制作、校服的分發(fā)等零散的工作外主要負(fù)責(zé)每周一天的值班工作及學(xué)生的值周工作。值班主要負(fù)責(zé)早午出勤、各班衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的檢查、課間樓道學(xué)生情況、中午和晚上食堂就餐的秩序情況等。值周工作主要是負(fù)責(zé)每周的值周安排、每天的值周減分情況的登記及每周值周減分情況的匯總工作。由于經(jīng)驗(yàn)不足,計(jì)算機(jī)使用不熟練等問(wèn)題,在平時(shí)的工作中也會(huì)遇到一些技巧性的難題,或麻煩,這促使我虛心向前輩請(qǐng)教并加強(qiáng)對(duì)辦公室軟件的學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
以上是我本學(xué)期主要工作情況,作為一個(gè)新人,在工作中有困惑的時(shí)候,有犯錯(cuò)的時(shí)候,也有倍感壓力的時(shí)候,但同時(shí)也有在順利完成工作之后倍感欣喜和愉悅的時(shí)候,算是一個(gè)在不斷摸索中前進(jìn)的過(guò)程。在這個(gè)摸索的過(guò)程中我也逐漸的找到了一種適合自己的方式和狀態(tài),因此,前方的路遙遠(yuǎn)但并不模糊,我愿意付出我的心血和熱情繼續(xù)在我的工作中改善不足、勇往直前。
新進(jìn)教師述職報(bào)告2 工作的這半個(gè)學(xué)期以來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想方面
本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。我努力學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà),多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng);重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?!拔乙獙W(xué)”、“會(huì)學(xué)”與“我要學(xué)并會(huì)學(xué) ”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為那些沒(méi)有自信心的學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功感,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
4、與家長(zhǎng)密切配合。常與家長(zhǎng)互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。
通過(guò)半學(xué)期的教學(xué),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了興趣,也養(yǎng)成了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持!
新進(jìn)教師述職報(bào)告3 不知不覺(jué)間,從9月份走進(jìn)行知中學(xué)至今已有一個(gè)學(xué)期了,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。作為一名新教師,剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校,環(huán)境雖無(wú)重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化。這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
為人師,我認(rèn)為品德是先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此無(wú)論在什么情況下,我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
這一個(gè)學(xué)期來(lái),我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異,對(duì)于剛進(jìn)初中的學(xué)生老說(shuō),一切都很新鮮?,F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段:即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸,這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,很多壞習(xí)慣,好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象,因此,我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。
而作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極參加新教師培訓(xùn),盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便爭(zhēng)取出來(lái)多方面學(xué)習(xí)。在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。
這半年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了一學(xué)期的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這半年里,我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)七年級(jí)的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn),作為一名新教師,在教學(xué)工作上經(jīng)驗(yàn)的欠缺,讓我覺(jué)得課堂的把握仍是一大難點(diǎn),所以我經(jīng)常去聽(tīng)葉老師,徐老師上課以及其他數(shù)學(xué)組老師的課,仔細(xì)觀察他們的一言一行,對(duì)于文節(jié)的引導(dǎo)和理解,學(xué)生的評(píng)價(jià)與反饋都是我每次聽(tīng)課的重點(diǎn),聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,每次聽(tīng)完回辦公室總感覺(jué)自己還有很多很多東西要學(xué)。這個(gè)學(xué)期,我在校內(nèi)外聽(tīng)課33節(jié),我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,我會(huì)把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,因此我在努力的學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)半年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲良多但是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。
新進(jìn)教師述職報(bào)告4 尊敬的區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo),在座的各位老師們:
下午好!
寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒。今天我把這句話(huà)作為我參加新進(jìn)教師會(huì)議述職報(bào)告的開(kāi)頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家,客觀地、真實(shí)地向大家匯報(bào)我半年來(lái)的工作情況。
對(duì)話(huà)促進(jìn)交流,交流有利提升,我想這就是區(qū)教研室舉辦的這次新進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的主旨。雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬(wàn)花稠,感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)新老師成長(zhǎng)的關(guān)心。
下面我用從述學(xué)、述職、述績(jī)?nèi)齻€(gè)方面和老師們談?wù)勥@半年來(lái)的工作。
一、述學(xué)
博觀約取,厚積薄發(fā),新教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)堅(jiān)持積累;博采眾長(zhǎng),見(jiàn)賢思齊,更是新老師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。因此,我牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,堅(jiān)持每周做到七個(gè)一,專(zhuān)心聆聽(tīng)一堂好課,細(xì)心研讀論文,虛心聽(tīng)取一次輔導(dǎo)、留心記錄體會(huì),用心觀看一段視頻,潛心研究一份教案、精心制作一份教具。
二、述職
(一)英語(yǔ)教學(xué)。以新課改思想為指導(dǎo),課堂重激趣,關(guān)注學(xué)生課堂體驗(yàn),向課堂45分鐘要質(zhì)量;課后抓務(wù)實(shí),實(shí)施培優(yōu)輔差1 5方案(即優(yōu)生每日完成閱讀或完形,差生每日過(guò)關(guān)五個(gè)單詞)。師徒間,實(shí)施問(wèn)診課堂幫扶活動(dòng),與兄弟學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)聯(lián)考;師生間,開(kāi)展我所喜歡的英語(yǔ)課大討論;生生間,開(kāi)展快樂(lè)英語(yǔ),我最棒系列活動(dòng),活動(dòng)一一幫一、結(jié)對(duì)子,系列活動(dòng)二英語(yǔ)大贏家口語(yǔ)大賽、系列活動(dòng)三我是單詞記憶王單詞默寫(xiě)競(jìng)賽。
(二)班主任工作。班主任的身上有太多的影子,保姆、家長(zhǎng)、朋友、修理工、保潔員,班主任不好當(dāng),留守兒童的班主任更不好當(dāng)。我面對(duì)的是一群特殊的學(xué)生留守兒童,他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上無(wú)法享受父母的引導(dǎo)和幫助,成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù),家長(zhǎng)素質(zhì)不高,監(jiān)護(hù)不力,將教育的責(zé)任推給老師,學(xué)校教育和家庭教育根本無(wú)法形成合力。面對(duì)這種情形,我想一定要把缺失的愛(ài)還給孩子。然而我還不是一位母親,對(duì)孩子的愛(ài),我還沒(méi)有深切的體會(huì),為此,我經(jīng)?;貞浳业哪赣H,學(xué)著她的樣子給孩子們溫暖。我主要做了五件事,抓青春期思想教育,抓寄宿生就寢、就餐管理,抓安全教育、關(guān)注學(xué)生健康生活。
三、述績(jī)
工作不到半年,談不上成績(jī),僅僅是一點(diǎn)思考。
(一)英語(yǔ)教學(xué)。一個(gè)現(xiàn)象,學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情高漲,不僅課堂對(duì)話(huà)表演樂(lè)此不疲,而且課外學(xué)習(xí)勁頭十足。兩篇心得,《農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀之淺見(jiàn)》和《如何使人教版教材更符合農(nóng)村學(xué)生特點(diǎn)研究》。十個(gè)百分點(diǎn),期中測(cè)試及格率比學(xué)期初高出十個(gè)百分點(diǎn)。
篇五 2023新進(jìn)教師述職報(bào)告(通用)
工作的這半個(gè)學(xué)期以來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想方面
本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。我努力學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà),多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法。
在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng);重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?!拔乙獙W(xué)”、“會(huì)學(xué)”與“我要學(xué)并會(huì)學(xué)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為那些沒(méi)有自信心的學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功感,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
4、與家長(zhǎng)密切配合。常與家長(zhǎng)互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。
通過(guò)半學(xué)期的教學(xué),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了興趣,也養(yǎng)成了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持!
新進(jìn)教師
篇六 小學(xué)新進(jìn)教師個(gè)人述職報(bào)告范文示例
【導(dǎo)語(yǔ)】工作的“主張”、目標(biāo),在報(bào)告中就是“主題”。確定主題,這是寫(xiě)作首要而且最為重要的工作。要總結(jié)出一個(gè)集中議論的句子即主題句——口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、廣告語(yǔ),深入人心,作為標(biāo)題并貫穿全文、反復(fù)突出,還要符合記憶規(guī)律(7個(gè)字左右),讓聽(tīng)眾口耳相傳。以下是述職報(bào)告整理的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助!
【篇一】
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過(guò)去了,在這一年當(dāng)中,我擔(dān)任著現(xiàn)五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在這當(dāng)中我認(rèn)真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上默默付出著,收獲著。現(xiàn)就將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
首先在師德上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)、尊重學(xué)生。并積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周認(rèn)真進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。并在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教育教學(xué)方面:
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是教師的首要任務(wù)。我充分利用數(shù)學(xué)課,科學(xué)課有針對(duì)性在開(kāi)展一些活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了正確班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)題是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。教師必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同
一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。基于這種認(rèn)識(shí),為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過(guò)去,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。
在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中,要抓得準(zhǔn),做得細(xì),有恒心,樂(lè)于幫助。我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。在課堂上,對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此,有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng),他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。讓學(xué)生教育學(xué)生。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。我在課堂中開(kāi)展“我是課堂小主人”的活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂的管理中來(lái),更好地促進(jìn)課堂的發(fā)展,看到班級(jí)存在的問(wèn)題和優(yōu)勢(shì),為班級(jí)的發(fā)展出一份力。因此,班級(jí)的習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),學(xué)生自我管理的能力有了提高。
在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的
學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí),抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書(shū),查閱資料,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣,和訂正作業(yè)的習(xí)慣。優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂上,想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng),獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)健康的個(gè)性。在老師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。
另外,我積極參加教學(xué)教研活動(dòng),與同年級(jí)的老師進(jìn)行教學(xué)的研討,認(rèn)真參加學(xué)校組織的公開(kāi)課觀摩活動(dòng)。堅(jiān)持平時(shí)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
我尊重自己所從事的事業(yè),因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的身上都牽系著一個(gè)家庭的希望,所以在每一天的工作時(shí)間內(nèi)都能按時(shí)作息,并積極運(yùn)用有效的時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。有急需處理的個(gè)人事務(wù)時(shí)也能做到按規(guī)定請(qǐng)假。
四、工作業(yè)績(jī)方面:
一學(xué)年以來(lái),雖然是平淡無(wú)奇的,但在默默的付出和努力中,我和孩子們知道我們?cè)谀某砷L(zhǎng)著,進(jìn)步著,我們有屬于我們自己的心理歷程和感悟,雖然我們還有許多亟待解決和改進(jìn)的地方,但我們知道只要我們努力了,我們就是充實(shí)的,而且只要我們努力著,就會(huì)有希望在前方。
我知道,教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,更需要長(zhǎng)久的投入,才能看到碩果,所以,今后的工作中我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。
【篇二】
時(shí)間飛快,一學(xué)年行將結(jié)束,我也從原來(lái)的新教師慢慢地變得成熟了,這一學(xué)年收獲頗多,也成長(zhǎng)了不少,現(xiàn)將本學(xué)年的情況匯報(bào)如下:
一、德
這一學(xué)年,我始終奉行“學(xué)高為師,德高為范”這一原則,以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,對(duì)待學(xué)生也是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,用愛(ài)去感化他們,不僅教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕N艺J(rèn)為作為一名教師,師德是其立身之本,而作為學(xué)生,如何學(xué)做真人是其學(xué)習(xí)的根本目的。我也積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng),教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。我?guī)У氖侨昙?jí),三年級(jí)的孩子,在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以,面對(duì)他們,我把他們看成是一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者,課外,我和孩子們建立起了很好的友誼。
二、能
第一,在教學(xué)上,我關(guān)注的是全體學(xué)生,對(duì)于后進(jìn)生,我始終告誡他們,要勤學(xué)好問(wèn),對(duì)待他們,我是按照愛(ài)與嚴(yán)格想結(jié)合的原則。
第二,我也很注重課后輔導(dǎo)工作,對(duì)于好的學(xué)生,我會(huì)適當(dāng)布置一些能力提高題以提高他們的能力,對(duì)于成績(jī)落后的同學(xué),我通過(guò)組織班上的小老師為他們補(bǔ)差提高,在班級(jí)里我還設(shè)計(jì)了你追我趕,讓表現(xiàn)好的同學(xué)以及有進(jìn)步的同學(xué)都能獲得一些小獎(jiǎng)勵(lì),以此可以促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)熱情。
第三,這一學(xué)年,我也很積極參與聽(tīng)課,虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),我也很認(rèn)真地鉆研教材,做到教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn)都了然于胸。
那么,作為生管老師,我對(duì)寄宿生的紀(jì)律、衛(wèi)生都有嚴(yán)格的要求,做到統(tǒng)一
熄燈睡覺(jué),并且熄燈后保持安靜,每天點(diǎn)名巡查,我還通過(guò)宿舍評(píng)比,選出每周的宿舍、進(jìn)步宿舍、優(yōu)秀舍長(zhǎng)、教師幫手,通過(guò)這一手段,促進(jìn)他們保持好紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、勤
我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作,從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí),認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。一年來(lái),我對(duì)于學(xué)校分配的所有工作,我都能及時(shí)完成,這一學(xué)年也從未缺勤過(guò)。
四、學(xué)
通過(guò)見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我成長(zhǎng)了很多,也希望有更多這樣的培訓(xùn)。另外,閑暇之余,我都會(huì)通過(guò)觀看優(yōu)秀教師的視頻來(lái)提高自己的教學(xué)水平,也會(huì)看一些教育著作,比如《給教師的100條建議》來(lái)提高自身的教育理論水平。
五、績(jī)
通過(guò)一年的努力,我?guī)У陌嗉?jí)都有很大的進(jìn)步,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師都給予我極大的肯定,我覺(jué)得再累也是值得的。記得上次口算比賽,我們班從一等獎(jiǎng)到三等獎(jiǎng)全部包攬,令人欣慰。
這一學(xué)年有過(guò)苦,有過(guò)累,有過(guò)彷徨,有過(guò)迷茫,但我堅(jiān)信,作為新教師,經(jīng)驗(yàn)不足,可以用激情去彌補(bǔ),我也相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下以及我自己的努力下,我遲早能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
【篇三】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好
很高興今天你們能夠一起來(lái)聆聽(tīng)我這一年來(lái)的成長(zhǎng)。去年9月份,我來(lái)到了閩侯縣小箬中心小學(xué),擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年即將過(guò)去,經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我收獲了許多。作為一名新教師,剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校,雖然環(huán)境沒(méi)有發(fā)生什么大變化,但是身份卻已經(jīng)發(fā)生了本質(zhì)性的變化。在這期間,我對(duì)自己的工作存在很多的思考和感受,接下來(lái)我將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下:
為人師,我認(rèn)為品德是先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此無(wú)論在什么情況下,我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并且在這一個(gè)學(xué)年里,我都很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)閷?duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),一切事物都是那么新鮮。他們正處于學(xué)習(xí)的階段,這時(shí)候的孩子年齡太小,很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,很多壞習(xí)慣,好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接的學(xué)習(xí)對(duì)象,因此,我盡量的在孩子面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不管在課內(nèi)還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。我深深的明白孩子的好壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。
而作為一名新老師,自身的學(xué)識(shí)也是相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一大截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習(xí),不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作中重要的一部分。盡管剛剛走上崗位,工作上的各項(xiàng)活動(dòng)與任務(wù)讓我感到很有壓力,但是只要一有空,我便爭(zhēng)取出來(lái)進(jìn)行多方面學(xué)習(xí)。我知道,如今的時(shí)代環(huán)境,一個(gè)人的知識(shí)就好像一粒微不足道的浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這半年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在以后的日子里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了一學(xué)年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn),作為一名新教師,在教學(xué)工作上經(jīng)驗(yàn)的欠缺,讓我覺(jué)得課堂的把握仍然是一大難點(diǎn),
所以我經(jīng)常去聽(tīng)其他語(yǔ)文組老師的課,仔細(xì)觀察他們的一言一行,對(duì)于課文的引導(dǎo)和理解,學(xué)生的評(píng)價(jià)與反饋都是我每次聽(tīng)課的重點(diǎn),聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,每次聽(tīng)完回辦公室總感覺(jué)自己還有很多很多東西要學(xué)。這個(gè)學(xué)年,我在校內(nèi)外聽(tīng)課33節(jié),我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,我會(huì)把前輩們上課時(shí)講到的內(nèi)容記在聽(tīng)課記錄本上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將前輩們的很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我也明白教師的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,因此我在努力的學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)這一年的工作與學(xué)習(xí),自我感覺(jué)收獲很多。同時(shí)也有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。以上就是我的述職報(bào)告,謝謝各位老師的聆聽(tīng)。
篇七 新進(jìn)教師個(gè)人述職報(bào)告范文
【篇一】
這一個(gè)學(xué)期,是我邁向人生的另一個(gè)階段,這個(gè)學(xué)期是我離開(kāi)校園,接觸社會(huì)的第一個(gè)學(xué)期.歲月流逝,時(shí)間一晃已悄然溜走,回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園教師的幸福和滿(mǎn)足.在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了許多,那里,我也就應(yīng)總結(jié)一下過(guò)去的成功和失敗,以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一.端正工作態(tài)度提高自身素質(zhì)
作為一名新教師,我一向牢記“為人師表”這四個(gè)字,在幼兒面前行為得體,講話(huà)禮貌,努力成為孩子們的朋友。按時(shí)上下班,不遲到,不早退,用心參加各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議,有群眾觀念,為群眾的榮譽(yù)做出自己的努力。在閑暇時(shí)間不忘收看一些新聞,閱讀一些報(bào)刊書(shū)籍,因?yàn)槲矣X(jué)得了解人們周?chē)l(fā)生的一些事情是做為一名教師就應(yīng)具備的素質(zhì),此刻的社會(huì)是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì),幼兒獲得知識(shí)的信息通道太多了,有時(shí)候他們會(huì)了解到一些連老師都不明白的東西,如果教師不能跟上時(shí)代的發(fā)展,那么如何來(lái)教育孩子呢?只有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng).
二.立足崗位不斷豐富工作經(jīng)驗(yàn)
平時(shí)我能認(rèn)真的備課,準(zhǔn)備好上課的材料,盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題,不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失,找出存在的問(wèn)題,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。在工作上,我始終以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待每件事情,我不把我的工作當(dāng)成是工作,而是把它當(dāng)成我的生活和興趣所在。這樣就能在工作中收獲快樂(lè)。一學(xué)期下來(lái),我發(fā)現(xiàn)更多的時(shí)候很多事情要用心主動(dòng)的去做,把它當(dāng)成自己的事情去做,這樣我就會(huì)主動(dòng)的思考,把可能發(fā)生的問(wèn)題,將來(lái)可能要發(fā)生的問(wèn)題都盡量想到。我相信“態(tài)度決定一切”,所以,我也虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)及園內(nèi)同事的指點(diǎn)及給予的要求,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
三.環(huán)境布置與幼兒共同營(yíng)造愉悅的生活空間
根據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施,我與主班老師大力利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源,師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,其中,大部分材料都是由孩子們自己收集、制作,如:《親親熱熱一家人》主題中,幼兒自帶全家福、爸爸媽媽的照片等;《春天真秀麗》主題中,請(qǐng)家長(zhǎng)春天的圖片,幼兒繪畫(huà)自己眼中的春天等。在家園、師幼的不斷互動(dòng)中,環(huán)境活了起來(lái),孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也多了起來(lái)。
四.保教并重,提高孩子的自我服務(wù)潛力
本學(xué)期我能一貫的堅(jiān)持保教并重的原則,把孩子的身心健康放在首位,每一天和主班老師一齊組織好孩子的戶(hù)外鍛煉,以飽滿(mǎn)的情緒去引導(dǎo)孩子,利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的用心性。平時(shí)根據(jù)季節(jié)的變化,提醒孩子穿適宜鍛煉的衣著,明白及時(shí)增減衣服,使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方法。利用午餐的時(shí)間,讓孩子了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。并在午睡時(shí)帶給他們自己疊衣疊被的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣.
時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了,師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在某些方面也存在著許多的不足之處。因此,在今后的工作中,我要更加努力,期望校園能給我更多學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己潛力方面的機(jī)會(huì)還有工作上的支持。我會(huì)在教師這個(gè)舞臺(tái)上表現(xiàn)出更好的一面。
【篇二】
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記關(guān)于教學(xué)工作的講話(huà)。從各方面嚴(yán)格要求自己,用心向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足此刻,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改善工作。
四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性
和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
六、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的六年二班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大部分同學(xué)對(duì)課較感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些搞笑的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫忙他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。
【篇三】
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二7、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人以校園及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)潛力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。透過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,模范遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。
備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。
在自習(xí)課上,用心落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),用心參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課32節(jié),完成了校園規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平
本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題'開(kāi)放性教學(xué)課型的研究'的子課題的研究工作,用心撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫(xiě)論文,為課題研究工作積累了資料,并用心在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,用心推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我,明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改善的措施:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的潛力;
4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。
篇八 新進(jìn)教師個(gè)人述職報(bào)告樣本
這一個(gè)學(xué)期,是我邁向人生的另一個(gè)階段,這個(gè)學(xué)期是我離開(kāi)校園,接觸社會(huì)的第一個(gè)學(xué)期.歲月流逝,時(shí)間一晃已悄然溜走,回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園教師的幸福和滿(mǎn)足.在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了許多,那里,我也就應(yīng)總結(jié)一下過(guò)去的成功和失敗,以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一.端正工作態(tài)度提高自身素質(zhì)
作為一名新教師,我一向牢記“為人師表”這四個(gè)字,在幼兒面前行為得體,講話(huà)禮貌,努力成為孩子們的朋友。按時(shí)上下班,不遲到,不早退,用心參加各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議,有群眾觀念,為群眾的榮譽(yù)做出自己的努力。在閑暇時(shí)間不忘收看一些新聞,閱讀一些報(bào)刊書(shū)籍,因?yàn)槲矣X(jué)得了解人們周?chē)l(fā)生的一些事情是做為一名教師就應(yīng)具備的素質(zhì),此刻的社會(huì)是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì),幼兒獲得知識(shí)的信息通道太多了,有時(shí)候他們會(huì)了解到一些連老師都不明白的東西,如果教師不能跟上時(shí)代的發(fā)展,那么如何來(lái)教育孩子呢?只有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng).
二.立足崗位不斷豐富工作經(jīng)驗(yàn)
平時(shí)我能認(rèn)真的備課,準(zhǔn)備好上課的材料,盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題,不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失,找出存在的問(wèn)題,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。在工作上,我始終以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待每件事情,我不把我的工作當(dāng)成是工作,而是把它當(dāng)成我的生活和興趣所在。這樣就能在工作中收獲快樂(lè)。一學(xué)期下來(lái),我發(fā)現(xiàn)更多的時(shí)候很多事情要用心主動(dòng)的去做,把它當(dāng)成自己的事情去做,這樣我就會(huì)主動(dòng)的思考,把可能發(fā)生的問(wèn)題,將來(lái)可能要發(fā)生的問(wèn)題都盡量想到。我相信“態(tài)度決定一切”,所以,我也虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)及園內(nèi)同事的指點(diǎn)及給予的要求,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
三.環(huán)境布置與幼兒共同營(yíng)造愉悅的生活空間
根據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施,我與主班老師大力利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源,師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,其中,大部分材料都是由孩子們自己收集、制作,如:《親親熱熱一家人》主題中,幼兒自帶全家福、爸爸媽媽的照片等;《春天真秀麗》主題中,請(qǐng)家長(zhǎng)春天的圖片,幼兒繪畫(huà)自己眼中的春天等。在家園、師幼的不斷互動(dòng)中,環(huán)境活了起來(lái),孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也多了起來(lái)。
四.保教并重,提高孩子的自我服務(wù)潛力
本學(xué)期我能一貫的堅(jiān)持保教并重的原則,把孩子的身心健康放在首位,每一天和主班老師一齊組織好孩子的戶(hù)外鍛煉,以飽滿(mǎn)的情緒去引導(dǎo)孩子,利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的用心性。平時(shí)根據(jù)季節(jié)的變化,提醒孩子穿適宜鍛煉的衣著,明白及時(shí)增減衣服,使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方法。利用午餐的時(shí)間,讓孩子了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。并在午睡時(shí)帶給他們自己疊衣疊被的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣.
時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了,師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在某些方面也存在著許多的不足之處。因此,在今后的工作中,我要更加努力,期望校園能給我更多學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己潛力方面的機(jī)會(huì)還有工作上的支持。我會(huì)在教師這個(gè)舞臺(tái)上表現(xiàn)出更好的一面。
篇九 新進(jìn)教師個(gè)人述職報(bào)告范文格式
【篇一】
從我第一次走上講臺(tái)初為人師到此刻,已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了,回首這一個(gè)學(xué)年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千。這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)一班和一年級(jí)四班的數(shù)學(xué)老師,并擔(dān)任一年級(jí)一班班主任。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)是工作的重點(diǎn)。校園領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多關(guān)心和幫忙,而我本人也十分珍惜,加倍努力,做到有條不紊,忙而不盲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐,我獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
一.教學(xué)工作的心得體會(huì)
1.認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。開(kāi)學(xué)初,我用心參加教研活動(dòng),按照校園要求進(jìn)行群眾備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,我用心查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。
2.多向資深教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改善自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西。
3.重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。在40分鐘的課堂上,我盡量做到資料豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每一天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌應(yīng)對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
4.及時(shí)主動(dòng)寫(xiě)教學(xué)反思。我一向牢記開(kāi)學(xué)伊始群眾培訓(xùn)時(shí),一位名師說(shuō)道:“一個(gè)老師進(jìn)步最快的時(shí)候就是他主動(dòng)反思的時(shí)候?!彼?,我堅(jiān)持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,使自己的教育教學(xué)潛力不斷進(jìn)步。
二.班主任工作的心得體會(huì)。
1.學(xué)高為師,身正為范,作為一名老師,務(wù)必以身作則,成為學(xué)生的表率。
2.一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注重力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)校園規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課預(yù)備工作,并且在課后注重觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
3.作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫忙,和學(xué)生一齊動(dòng)手弄干凈。一到我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà),不由自主的叫我姐姐。以上資料是我從教以來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì)。在我的工作過(guò)程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,爭(zhēng)取能夠把班主任工作做得更加圓滿(mǎn),使班群眾更加蓬勃向上。
【篇二】
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期即將結(jié)束。
作為一名新教師,剛從校園出來(lái)又進(jìn)入校園,環(huán)境雖無(wú)重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛_@期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
我能夠用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),尊重前輩老教師,熱心幫忙同事,團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,與學(xué)生亦師亦友。熱愛(ài)自己的事業(yè),用心的投身到工作之中去。用心的參加了校園和教育局組織的培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、備課從開(kāi)學(xué)初,用心參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我用心去聽(tīng)老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平。能夠根據(jù)要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好校園規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,數(shù)學(xué)原理等,我用心的制作多媒體課件,使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教,用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法,學(xué)生用心的回答問(wèn)題,能夠和學(xué)生用心的融合在一齊,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,還與家長(zhǎng)持續(xù)必須的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通狀況,共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門(mén)功課,作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
三、德育工作:德育是校園工作中的重中之重,我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛(ài)。讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們!作為一(6)班的見(jiàn)習(xí)班主任,我常和學(xué)生一齊跑操,參加課外活動(dòng),走進(jìn)學(xué)生宿舍,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,和他們成為朋友,傾聽(tīng)他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話(huà),多鼓勵(lì),多指導(dǎo),發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),幫忙他們樹(shù)立自信心,維護(hù)他們的自尊。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思用心學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽(tīng)課50節(jié),參加了6次市教研活動(dòng),并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新教師,在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中,不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),某些例題等細(xì)節(jié)處理不好,還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,所以得多多地聽(tīng)課;在班級(jí)管理中,我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,被學(xué)生認(rèn)為是好說(shuō)話(huà)的老師,導(dǎo)致學(xué)生很懶散,比較難管理,在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。
【篇三】
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已到校一年時(shí)間。我于20xx年x月到校參加工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要,懂得了教師的職責(zé),同我的學(xué)習(xí)潛力、教學(xué)潛力,以及專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下是對(duì)我參加工作一年來(lái)的狀況匯報(bào):
一、政治思想方面
作為一名教師,肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國(guó)的重托,我深切地認(rèn)識(shí)到,提高政治思想覺(jué)悟,是開(kāi)展好教育工作的基本前提。我永久忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),自覺(jué)學(xué)習(xí)黨中央的工作精神及“三個(gè)代表”的重要思想,高舉鄧小平理論的偉大旗幟,實(shí)事求是,努力弘揚(yáng)“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)先”的實(shí)效精神。平時(shí),我用心參加全校教職工大會(huì)以及校園組織的政治理論學(xué)習(xí),始終嚴(yán)格要求自己,力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。工作中,嚴(yán)格遵守校園各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成校園布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面我來(lái)到校園后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就用心向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查。我在上學(xué)年擔(dān)任了初二的物理教學(xué)工作,課前我查閱各種資料,做足功課,力爭(zhēng)讓每一堂課都生動(dòng)搞笑,學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活,限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力。課后用心和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)潛力得到不斷的進(jìn)步和提高。
三、個(gè)人素養(yǎng)方面教書(shū)之余,我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí),博覽群書(shū)以拓寬自己的知識(shí)面,提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。作為一名教師,肩負(fù)著時(shí)代的重任,我深切地認(rèn)識(shí)到,提高政治思想覺(jué)悟,是開(kāi)展好教育工作的基本前提。工作中,嚴(yán)格遵守校園各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成校園布置的各項(xiàng)任務(wù);新教師更要勤奮學(xué)習(xí),自覺(jué)修養(yǎng),腳踏實(shí)地,努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
四、生活方面
在生活上,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給校園添麻煩,努力持續(xù)正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)學(xué)生,為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作,在思想、教學(xué)等各個(gè)方面都有較大的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫忙下,我會(huì)在以后的工作中更加的努力,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師,在此之際,我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!
篇十 新進(jìn)美術(shù)教師述職報(bào)告
新進(jìn)美術(shù)教師述職報(bào)告
新進(jìn)美術(shù)教師述職報(bào)告
本人于19xx年考入連州師范學(xué)校美術(shù)專(zhuān)業(yè),19xx年畢業(yè),分配到佛岡縣第四小學(xué)工作。20xx年9月到湯塘小學(xué)支教。20xx年12月被評(píng)為美術(shù)一級(jí)教師。在這12年的教齡中我一直擔(dān)任美術(shù)教育工作,其間并擔(dān)任班主任工作七年。而且本人還通過(guò)成人考試參加了韶關(guān)學(xué)院的美術(shù)大專(zhuān)的學(xué)習(xí),于20xx年1月畢業(yè)?;仡欉^(guò)去的確2年,現(xiàn)將主要工作述職報(bào)告如下:
一、傾心教育,為人師表。
就任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái),一直堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的路線(xiàn)和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,熱愛(ài)祖國(guó),有強(qiáng)烈的民族自尊心。忠于教育事業(yè),對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有高尚的道德。教育教學(xué)思想端正,方法恰當(dāng),安心教育,熱愛(ài)學(xué)校。服從工作安排,遵紀(jì)守法,為人師表,樂(lè)于助人,團(tuán)結(jié)合作,集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng),勇于承擔(dān)艱苦工作,作風(fēng)正派,光明正大,識(shí)大體,顧全局,處事公正,關(guān)心同事,尊敬上級(jí),愛(ài)護(hù)學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí),以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
二、精通業(yè)務(wù),不斷鉆研。
本人大學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),熟練掌握美術(shù)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾年的教育實(shí)踐,本人已經(jīng)比較熟悉地掌握了美術(shù)教育的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟悉的運(yùn)用到教學(xué)中去。教學(xué)能力得到了提高,能勝任個(gè)年級(jí)教學(xué)工作,教研基本工扎實(shí)。教學(xué)常規(guī)工作過(guò)硬,充分結(jié)合教學(xué)大綱教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃,按素質(zhì)教育的要求精心備好每一節(jié)課。上課時(shí)注重面向全體,因材施教,堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)的教學(xué)原則,注重課堂的藝術(shù)和效率意識(shí),向四十分鐘要質(zhì)量。由此我對(duì)學(xué)生提出三點(diǎn)要求:參與、表現(xiàn)、合作。
參與是鼓勵(lì)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。上課發(fā)言是,課前預(yù)習(xí)是,繪畫(huà)設(shè)計(jì)是,小組合作是,表演、出謀劃策、勾邊、填色、查資料、帶材料等都是。每個(gè)學(xué)生只是在美術(shù)課上盡到了自己力所能及的一份力,就是參與,就是鼓勵(lì)。
表現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)、闡述自己的思想、感情。鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我。其實(shí),在我以前的每一節(jié)課上,都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,只不過(guò)現(xiàn)在這一點(diǎn)變得更為重要了,提出這個(gè)要求,是為了鼓勵(lì)學(xué)生那些缺乏自信、并且抱有懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度的同學(xué),我尤其強(qiáng)調(diào)“表現(xiàn)”在他們今后學(xué)習(xí)、生活、工作的重要性,用經(jīng)過(guò)努力表現(xiàn)所得到的成就來(lái)激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望 。
合作這是新課程方案對(duì)學(xué)生所作出的新要求,也迎合了這一代學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的需要,安排可以由學(xué)生自由搭配,首先這種嶄新的學(xué)習(xí)方式很受學(xué)生歡迎,而且可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們協(xié)作、互助的精神,在學(xué)習(xí)上更容易取得成功。
課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,面向全體,不放棄每一個(gè)學(xué)生。第一,認(rèn)真開(kāi)展課堂活動(dòng),注重美術(shù)課程與學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活的作用,使學(xué)生必須實(shí)際生活領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)造能力。第二,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,提出探究性的學(xué)習(xí),以及自主性和合作性的學(xué)習(xí),改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象,提倡師生間的平等關(guān)系。第三,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,結(jié)合欣賞提高審美能力,增強(qiáng)對(duì)自然與社會(huì)的熱愛(ài),喚起創(chuàng)造美好生活的愿望。從而充分體現(xiàn)有教無(wú)累的育人方針。
三、教育科研,初出成果
做好常規(guī)工作的同時(shí),還積極從事教育教研活動(dòng),主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)施與改革。本人承擔(dān)的美術(shù)、語(yǔ)文公開(kāi)課,多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)較高的評(píng)價(jià)。教學(xué)效果顯著。幾年來(lái),我所擔(dān)任的班級(jí)的美術(shù)、語(yǔ)文成績(jī)都得到了學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同科級(jí)老師的充分肯定。2003年的學(xué)校基本功獲三等獎(jiǎng)。2004至2008年公開(kāi)課<二十一世紀(jì)的建筑>;、<郵票設(shè)計(jì)>;、<船>;分別獲得縣的優(yōu)秀示范課。2005年9月被本年級(jí)推選上學(xué)校的專(zhuān)題匯報(bào)課。本人的論文<如何培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)人物畫(huà)的表現(xiàn)能力>;獲清遠(yuǎn)市,佛岡縣優(yōu)秀論文。我輔導(dǎo)的學(xué)生作品——曾國(guó)輝的<魚(yú)>;,范軍響的<我的一家>;曾刊登在<現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)>;。有部分學(xué)生的作品也曾在佛岡報(bào)發(fā)表。在2006年5月的學(xué)校版畫(huà)畫(huà)展獲得大家一致的好評(píng)。而本年度我所輔導(dǎo)的學(xué)生鐘名鍵、李麗怡、陳子韜分別獲得了今學(xué)期學(xué)校舉行的書(shū)畫(huà)比賽一、二名。同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的墻報(bào)的宣傳工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。此外,本人還積極從事現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐。通過(guò)自我表現(xiàn)鉆研,我能熟練地操縱以計(jì)算機(jī)為中心包括錄音機(jī)、影像機(jī)、投影機(jī)在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)使用技術(shù)達(dá)到中級(jí)水平。能使用phtoshop,powerpoint獨(dú)立制作教學(xué)課件,已經(jīng)制作過(guò)多件教學(xué)課件進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué),取得了滿(mǎn)意的效果。同時(shí)還積極探索電教化教育的實(shí)施。
四、德育工作。成績(jī)優(yōu)良
在工作中,我堅(jiān)持教書(shū)和育人相結(jié)合的原則,任期內(nèi)擔(dān)任班主任工作,成績(jī)顯著,德育工作能力出眾,堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,同時(shí)注重培優(yōu)扶差。做學(xué)生的思想政治工作方面耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)做到了“公平、公正、無(wú)私”,受到了學(xué)生的好評(píng)。堅(jiān)持做每個(gè)學(xué)生的思想工作,每個(gè)學(xué)期個(gè)別談心不少50次,對(duì)于優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì),樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)生方法,防止不良意識(shí)的侵蝕。2002學(xué)年我任教的班的葉國(guó)君同學(xué)獲得學(xué)校作文比賽第二名,還多次被評(píng)為文明班。對(duì)差生學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%,五年來(lái),所擔(dān)任的班級(jí)德育考核全部99%,優(yōu)秀率都在85%,學(xué)生德智體全面班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,都居同類(lèi)班級(jí)之首或前列,每學(xué)期班主任質(zhì)量效果都名列前茅。所擔(dān)任的班級(jí)在學(xué)校的“六一”文藝匯演舞蹈榮獲全校第一名。
五、在班主任工作方面
“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。在這幾年班主任工作中,我一直以一顆童心去愛(ài)學(xué)生之所愛(ài),悲學(xué)生之所悲,愛(ài)所有的學(xué)生,甚至偏愛(ài)差生;把愛(ài)灑向?qū)W生成長(zhǎng)的各個(gè)方面,學(xué)習(xí)上幫助他們,生活上關(guān)心他們,思想上引導(dǎo)他們。也正是這幾年的班主任工作,使我深深體會(huì)到:德育工作的任務(wù)就是幫助學(xué)生建設(shè)精神家園。而德育并不是空洞的說(shuō)教,它應(yīng)當(dāng)以生活為基礎(chǔ),由教師引領(lǐng)學(xué)生自主認(rèn)知、自己體驗(yàn)、自己抉擇、自己踐行,才能尋找到自身的精神家園。一直以來(lái)我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”全身心地投入到班主任工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生“敬而親之”。主張“激勵(lì)、喚醒、鼓舞”并積極探索學(xué)生民主管理班級(jí)的模式,讓學(xué)生在自我教育中發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)人格。把班級(jí)常規(guī)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,把班級(jí)文化建設(shè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,把體驗(yàn)成功的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,學(xué)生在自主管理中不僅達(dá)到了自我教育的目的,而且學(xué)生的組織管理能力、集體主義觀念、競(jìng)爭(zhēng)能力等都得到了提高,這樣就形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。
在班主任工作中,我講究班主任的教育藝術(shù),有較強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn),做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活。工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有組織地落實(shí)措施,并檢查總結(jié),重視對(duì)不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,重視尊師守紀(jì)、熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)祖國(guó)等一系列的教育,重視班干部的培養(yǎng),所任班級(jí)都能形成文明守紀(jì),團(tuán)結(jié)向上,勤奮好學(xué)的氛圍,因此,所帶班級(jí)受到學(xué)校及家長(zhǎng)的好評(píng),并多次評(píng)為“文明班”稱(chēng)號(hào)。
過(guò)去的幾年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,經(jīng)過(guò)自已勤奮努力下,取得了一點(diǎn)成績(jī),業(yè)務(wù)也有了較大的進(jìn)步。幾年來(lái)還參加各類(lèi)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試及格;在2000年中的第一次普通話(huà)測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等(80分)。同年還獲教育系統(tǒng)“五四”羽毛球比賽第一名。
雄關(guān)漫道真如鐵,如今邁步從頭越,在今后工作中,我更加需要虛心學(xué)習(xí)不斷提高,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績(jī)。力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)各方面都更加優(yōu)秀的人民教師。
新進(jìn)美術(shù)教師述職報(bào)告
本學(xué)期,九月我擔(dān)任兩級(jí)工作中的部分工作;十月我任四、五年級(jí)八個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作;十一月我任一年級(jí)和六年級(jí)七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,現(xiàn)將我對(duì)個(gè)人在工作方面的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)述職報(bào)告如下:
教書(shū)育人,是教師的神圣職責(zé),教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的'人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái),我深感“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號(hào)的沉重。作為教師,知識(shí)的傳播者,不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生,能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,如同在師范讀書(shū)時(shí)的那句校訓(xùn):學(xué)高為師,身正為范。
一、愛(ài)崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)
熱愛(ài)教師的職業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。
對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),忠于教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說(shuō)正式走上教育崗位剛滿(mǎn)兩年,但自己對(duì)教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí),看著自己付出的努力獲得了回報(bào),內(nèi)心充滿(mǎn)了成就感,在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。
二、熱愛(ài)學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生
關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀?,F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。
但“人非圣賢,熟能無(wú)過(guò)。”更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠(chéng)的,真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見(jiàn)。
三、努力提高自身教學(xué)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!敝挥芯I(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒(méi)有信心可言,對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來(lái)有些力不從心。另一方面,每個(gè)人都有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重??傊?,我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)
通過(guò)回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會(huì),我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí),師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強(qiáng)。
五、本人還存在的問(wèn)題
工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠(chéng)之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
新進(jìn)美術(shù)教師述職報(bào)告
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,老師們的幫助下,我熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,現(xiàn)將主要方面述職報(bào)告如下:
一、努力貫徹黨的“十六大”精神,積極投身教改,積極做好自己的本職工作,我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物,化做春泥也護(hù)花。”堅(jiān)信要想成為一個(gè)好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛(ài)集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書(shū)又育人。
二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力實(shí)踐了初一至初三年級(jí)的全部課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn),在承擔(dān)初三18個(gè)班超工作量的前提下,還積極參與學(xué)校美化、校慶宣傳工作,以及小小藝術(shù)節(jié)的布置工作等。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備教材、備教法,而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)授課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。.每一課都做到“有備而來(lái)”,都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí),多聽(tīng)老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,也常常征求其他老師的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
在努力上好每一節(jié)課的同時(shí),積極投入新課改實(shí)踐中,能以學(xué)生為主,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較,不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),通過(guò)比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對(duì)繪畫(huà)技能的要求,帶領(lǐng)學(xué)生到校園中,運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能?chē)L試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段,豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息,開(kāi)拓視野,增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí),并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,以致有的放矢。
三、積極參加市教研室等組織的各類(lèi)美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),主要有:(一)、于2002年和2004年參加了兩次新課程改革的學(xué)習(xí),并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行,通過(guò)對(duì)教學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行著重學(xué)習(xí),使之更加系統(tǒng)化,使美術(shù)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線(xiàn)。2005.6在市直屬中學(xué)陶藝課堂教學(xué)展示活動(dòng)中,獲一等獎(jiǎng)。2006.4濱湖區(qū)中學(xué)美術(shù)教師說(shuō)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。(二)、利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng),挖掘并發(fā)展他們的特長(zhǎng)。2002年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆“江蘇省綠色學(xué)校學(xué)生環(huán)境繪畫(huà)、書(shū)法、攝影作品匯展”,所有6名學(xué)生作品都入選,學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。2004年輔導(dǎo)學(xué)生在“市中學(xué)生美術(shù)比賽”中獲兩個(gè)三等獎(jiǎng),本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。2004年 “在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”繪畫(huà)競(jìng)賽中,輔導(dǎo)學(xué)生獲一個(gè)二等獎(jiǎng)一個(gè)三等獎(jiǎng)。
四、教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,本人于2004年考入華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院讀在職研究生。為提高自身素質(zhì),積極撰寫(xiě)論文:2001年論文《音樂(lè)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》獲校 “三立杯”論文評(píng)比二等獎(jiǎng),2003.1年論文《教學(xué)設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)教學(xué)》在校教育科研工作年會(huì)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。2003年教案《欣賞.評(píng)述——線(xiàn)的藝術(shù)語(yǔ)匯》獲過(guò)三關(guān)青年教師教案評(píng)比二等獎(jiǎng),校青年教師“主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)”獲二等獎(jiǎng)等。2004.1年《淺談美術(shù)欣賞課的誤區(qū)》獲校論文評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。2005年《多元智能理論對(duì)中學(xué)美術(shù)教學(xué)的啟示》獲市“育才杯”教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)?!秳?dòng)態(tài)分組在中學(xué)美術(shù)中的運(yùn)用》05年12月市教研中心獲三等獎(jiǎng)?!睹佬g(shù)教學(xué)中合作任務(wù)的設(shè)計(jì)》在2005年市教育科研論文評(píng)選獲三等獎(jiǎng)。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)。 展望未來(lái),我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn),求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,不斷追求崇高的理想,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
篇十一 新進(jìn)教師個(gè)人述職報(bào)告范本
8月份,我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教,從那時(shí)候,我就開(kāi)始相信一句老話(huà):萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候,剛剛走出大校園門(mén)的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)四周形式主義的實(shí)習(xí)之外,能夠說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對(duì)新接手的工作,應(yīng)對(duì)五個(gè)班的學(xué)生,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不明白就應(yīng)怎樣上課。對(duì)此,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅,同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都十分熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天空上掉下來(lái),務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,用心吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動(dòng)和群眾備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
透過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jī)搞上去,就務(wù)必付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。
其實(shí),我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),我在其中并不能算是的,還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī)。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),成為一名合格的教師。
在此,也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂?duì)我的細(xì)心指導(dǎo)。
篇十二 新進(jìn)教師個(gè)人述職報(bào)告范文示例
【篇一】
這學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作職責(zé)心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,用心做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、用心參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成校園給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但用心參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
【篇二】
時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)間,一年時(shí)間已經(jīng)從指縫間流逝,見(jiàn)習(xí)期的教育教學(xué)工作快要結(jié)束了,回顧這一學(xué)年的工作,我感到萬(wàn)分的快樂(lè)與充實(shí),因?yàn)槲揖褪沁@樣一路塌實(shí)的走來(lái)并從中體會(huì)到快樂(lè)與神圣的職責(zé)感!
在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)一學(xué)年的工作作一個(gè)總結(jié),發(fā)揚(yáng)好的地方改善不足的地方,回顧走過(guò)的路能夠更好的看清前面的路,為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在過(guò)去的一學(xué)年里,我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,全面貫徹黨的教育方針。在思想上嚴(yán)于律己,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。用心參加校園組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一年來(lái),我服從校園的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。無(wú)論在什么狀況下,我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來(lái)要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫忙下,透過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新學(xué)年即將來(lái)臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己盡快成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。
二、德育工作
德育是校園工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛(ài)。作為副班主任,我用心配合班主任的工作,努力為他們營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。在墻邊制作“你追我趕爭(zhēng)”,讓每一個(gè)榮譽(yù)都能展示,促進(jìn)學(xué)生爭(zhēng)榮譽(yù)的心理。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切能夠利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗的原因。這樣讓他們心中有常規(guī),時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地看。孩子們不會(huì)做值日,我就教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。漸漸地,學(xué)生就能井井有條地做值日了。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面,擔(dān)任初二3個(gè)班的歷史與社會(huì)老師、初一3個(gè)班的思想品德老師,并且還是初一(6)班的副班主任,心理壓力還是很重的。本著對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、校園負(fù)責(zé)的態(tài)度,我覺(jué)得肩上的職責(zé)不輕。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。
1、備課:我用心參加教研室的新教師培訓(xùn)活動(dòng),抓住每一個(gè)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,課后仔細(xì)琢磨,努力揣摩挖掘。為了把自己的教學(xué)水平提高,平時(shí)根據(jù)要求,提前備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,堅(jiān)持經(jīng)??唇虒W(xué)大綱、各種教育教學(xué)書(shū)籍,還經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),虛心向同行老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,經(jīng)常與同年級(jí)的老師討論教法,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),個(gè)性是堅(jiān)持去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)藝術(shù)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,做到提前做練習(xí)。使自己能夠廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、上課:上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。運(yùn)用多種教學(xué)方法,注意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,并注意點(diǎn)撥。上課巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后反思,找出不足。
3、作業(yè):根據(jù)新課改的要求,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。即使出去學(xué)習(xí),作業(yè)也要做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò),發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。出現(xiàn)知識(shí)缺漏發(fā)生的錯(cuò)誤,我會(huì)在課上講解,并在以后的練習(xí)中反復(fù)加深印象。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中,還參與了自編習(xí)題的工作。根據(jù)平時(shí)教學(xué),及時(shí)精選好的習(xí)題,把它們編成配套的習(xí)題集。
還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩、缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手、摸摸他的頭、或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、開(kāi)課:作為新教師,開(kāi)課的機(jī)會(huì)比較多,既是機(jī)會(huì)又是挑戰(zhàn)。在開(kāi)課前的準(zhǔn)備是最巨大的工程,備課、修改、再備課,在各位老師的幫忙下,我不斷的揣摩、思考、實(shí)驗(yàn)、修正,不僅僅對(duì)上課有很大幫忙,自身的素質(zhì)也有很大的提高。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
而作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我用心學(xué)習(xí)各種教育理論,用心參加各類(lèi)培訓(xùn),并且用心參加各類(lèi)論文比賽,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),務(wù)必不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
五、考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè),在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度。從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。處理好校園工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)年里沒(méi)有缺席過(guò)一次,一邊完成校園的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教書(shū)育人是也是一門(mén)塑造靈魂的綜合性藝術(shù),經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)潛力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急躁,需要有更多的耐心。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取校園領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。也堅(jiān)信自己將在教師的道路上一路走下去,不怕辛苦,因?yàn)槌鋵?shí);不怕失敗,因?yàn)闊釔?ài)。
【篇三】
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入xx小學(xué)已將一年,作為一名新教師,在各位老師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少?;仡欉@一年,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿(mǎn)意和不足,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度,我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):
1.多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改善自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。
3.多看書(shū),多上網(wǎng)。用心學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習(xí),使我收獲不少,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。
4.及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。我建立了自己的博客,盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無(wú)則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的主角,使自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己:
1.在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。
2.在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度;
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要用心參與課題探究。
4.繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結(jié),為校園和自己的課題作好準(zhǔn)備。
在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
篇十三 新進(jìn)教師個(gè)人的述職報(bào)告示例
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái),我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中用心探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生潛力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的用心性,收到了較好的教學(xué)效果。
二、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,堅(jiān)持課后寫(xiě)教學(xué)反思,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于理解。
三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求智欲望呢新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的潛力,并把這種潛力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),用心探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同資料精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既簡(jiǎn)單地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了潛力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識(shí)線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣,其理解知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識(shí)的渠道,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究潛力、學(xué)習(xí)潛力、合作潛力、創(chuàng)造潛力帶給了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。
五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐潛力死教書(shū)、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,新課程改革正是對(duì)這天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐潛力,使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)?!笆谥贼~(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積,而是心智上的潛力的發(fā)育。學(xué)生在校園的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,他們要在未來(lái)有所作為,要在未來(lái)跟上時(shí)代,就必須要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)??梢?jiàn),方法的確比知識(shí)更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,對(duì)初中學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。為此,我針對(duì)不同的知識(shí)版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書(shū)法每日一頁(yè),字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段,讀書(shū)筆記(摘記)天天都寫(xiě);訓(xùn)練潛力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),小作文依課文資料隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮……教學(xué)有法,教無(wú)定法,從基礎(chǔ)入手到提高潛力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐潛力。六、參與教研、聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每一天抽空聽(tīng)課,并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)年,按照教研組的安排,聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課,并透過(guò)參與研討和群眾備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
篇十四 新進(jìn)教師個(gè)人述職報(bào)告模板
韶光易逝,一學(xué)年的工作已結(jié)束,回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的人事,工作雖很忙,但忙得很充實(shí)。人民教師這一職業(yè)十分地需要精細(xì)化管理,尤其我還擔(dān)任班主任?,F(xiàn)從以下方面進(jìn)行工作總結(jié):
一、思想方面
作為教師,本人用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策和黨組織的要求,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫忙同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,以一顆愛(ài)心來(lái)努力創(chuàng)造來(lái)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生,為人師表,用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給學(xué)生樹(shù)榜樣。
二、教學(xué)方面
用心參加我校教研活動(dòng),在***的指導(dǎo)下和其他同事的幫忙下去適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)環(huán)境,去尋找適合自己的教法。在每周的教研課中,我仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,用心思考,力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用。以用心的心態(tài)提前備課,認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。個(gè)性是一年級(jí)的學(xué)生,如何將學(xué)生的注意力抓住是十分重要的,尤其是我校***老師的《小山羊與小灰兔》給了我很大的啟示,同時(shí)我也多次從***和***等老教師身上學(xué)到方法。
臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,并利用游戲玩法來(lái)抓住學(xué)生的注意力。我用心準(zhǔn)備、制作教具,使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。課后,我還把這節(jié)課的知識(shí)張貼在小黑板上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的印象:這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了什么。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)生的回答興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。并扶持幾個(gè)小助手,進(jìn)行語(yǔ)文小工作小管理。在我和小助手的分工合作下,及時(shí)對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
在課后作業(yè)這方面,我則是精心挑選作業(yè)資料,布置貼合學(xué)生現(xiàn)階段水平的作業(yè),并對(duì)水平較高的學(xué)生提出其他適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>
二、德育工作
校園工作中的重中之重是德育活動(dòng)。我們透過(guò)教學(xué)活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生成人成才。就本人理解,寬嚴(yán)有度是的辦法。
愛(ài)是教育是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生,師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài),學(xué)生才樂(lè)于理解教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上是平等的,這要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生,理解他們的要求和想法;信任學(xué)生要信任他們的潛在潛力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。但在寬容的同時(shí),就應(yīng)理智地愛(ài)護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任,要著眼于學(xué)生的未來(lái)和前途。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
用心學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫忙其他同事制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。
四、努力方向
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到不拖泥帶水,精講精練,注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清,一課清;利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力;在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步;加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使他們受益終身。
教育,充滿(mǎn)詩(shī)意,是一項(xiàng)常做常新、無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的使命,做到無(wú)愧于心。
篇十五 新進(jìn)教師個(gè)人的述職報(bào)告范文示例
【篇一】
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái),我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中用心探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生潛力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的用心性,收到了較好的教學(xué)效果。
二、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,堅(jiān)持課后寫(xiě)教學(xué)反思,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于理解。
三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求智欲望呢新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的潛力,并把這種潛力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),用心探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同資料精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既簡(jiǎn)單地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了潛力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識(shí)線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣,其理解知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識(shí)的渠道,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究潛力、學(xué)習(xí)潛力、合作潛力、創(chuàng)造潛力帶給了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。
五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐潛力死教書(shū)、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,新課程改革正是對(duì)這天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐潛力,使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)?!笆谥贼~(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積,而是心智上的潛力的發(fā)育。學(xué)生在校園的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,他們要在未來(lái)有所作為,要在未來(lái)跟上時(shí)代,就必須要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。可見(jiàn),方法的確比知識(shí)更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,對(duì)初中學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。為此,我針對(duì)不同的知識(shí)版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書(shū)法每日一頁(yè),字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段,讀書(shū)筆記(摘記)天天都寫(xiě);訓(xùn)練潛力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),小作文依課文資料隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮……教學(xué)有法,教無(wú)定法,從基礎(chǔ)入手到提高潛力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐潛力。六、參與教研、聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每一天抽空聽(tīng)課,并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)年,按照教研組的安排,聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課,并透過(guò)參與研討和群眾備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
【篇二】
韶光易逝,一學(xué)年的工作已結(jié)束,回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的人事,工作雖很忙,但忙得很充實(shí)。人民教師這一職業(yè)十分地需要精細(xì)化管理,尤其我還擔(dān)任班主任?,F(xiàn)從以下方面進(jìn)行工作總結(jié):
一、思想方面
作為教師,本人用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策和黨組織的要求,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫忙同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,以一顆愛(ài)心來(lái)努力創(chuàng)造來(lái)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生,為人師表,用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給學(xué)生樹(shù)榜樣。
二、教學(xué)方面
用心參加我校教研活動(dòng),在***的指導(dǎo)下和其他同事的幫忙下去適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)環(huán)境,去尋找適合自己的教法。在每周的教研課中,我仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,用心思考,力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用。以用心的心態(tài)提前備課,認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。個(gè)性是一年級(jí)的學(xué)生,如何將學(xué)生的注意力抓住是十分重要的,尤其是我校***老師的《小山羊與小灰兔》給了我很大的啟示,同時(shí)我也多次從***和***等老教師身上學(xué)到方法。
臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,并利用游戲玩法來(lái)抓住學(xué)生的注意力。我用心準(zhǔn)備、制作教具,使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。課后,我還把這節(jié)課的知識(shí)張貼在小黑板上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的印象:這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了什么。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)生的回答興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。并扶持幾個(gè)小助手,進(jìn)行語(yǔ)文小工作小管理。在我和小助手的分工合作下,及時(shí)對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
在課后作業(yè)這方面,我則是精心挑選作業(yè)資料,布置貼合學(xué)生現(xiàn)階段水平的作業(yè),并對(duì)水平較高的學(xué)生提出其他適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>
二、德育工作
校園工作中的重中之重是德育活動(dòng)。我們透過(guò)教學(xué)活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生成人成才。就本人理解,寬嚴(yán)有度是的辦法。
愛(ài)是教育是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生,師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài),學(xué)生才樂(lè)于理解教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上是平等的,這要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生,理解他們的要求和想法;信任學(xué)生要信任他們的潛在潛力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。但在寬容的同時(shí),就應(yīng)理智地愛(ài)護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任,要著眼于學(xué)生的未來(lái)和前途。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
用心學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫忙其他同事制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。
四、努力方向
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到不拖泥帶水,精講精練,注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清,一課清;利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力;在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步;加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使他們受益終身。
教育,充滿(mǎn)詩(shī)意,是一項(xiàng)常做常新、無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的使命,做到無(wú)愧于心。
【篇三】
從我第一次走上講臺(tái)初為人師到此刻,已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了,回首這一個(gè)學(xué)年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千。這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)一班和一年級(jí)四班的數(shù)學(xué)老師,并擔(dān)任一年級(jí)一班班主任。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)是工作的重點(diǎn)。校園領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多關(guān)心和幫忙,而我本人也十分珍惜,加倍努力,做到有條不紊,忙而不盲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐,我獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
一.教學(xué)工作的心得體會(huì)
1.認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。開(kāi)學(xué)初,我用心參加教研活動(dòng),按照校園要求進(jìn)行群眾備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,我用心查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。
2.多向資深教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改善自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西。
3.重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。在40分鐘的課堂上,我盡量做到資料豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每一天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌應(yīng)對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
4.及時(shí)主動(dòng)寫(xiě)教學(xué)反思。我一向牢記開(kāi)學(xué)伊始群眾培訓(xùn)時(shí),一位名師說(shuō)道:“一個(gè)老師進(jìn)步最快的時(shí)候就是他主動(dòng)反思的時(shí)候?!彼?,我堅(jiān)持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,使自己的教育教學(xué)潛力不斷進(jìn)步。
二.班主任工作的心得體會(huì)。
1.學(xué)高為師,身正為范,作為一名老師,務(wù)必以身作則,成為學(xué)生的表率。
2.一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注重力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)校園規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課預(yù)備工作,并且在課后注重觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
3.作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫忙,和學(xué)生一齊動(dòng)手弄干凈。一到我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà),不由自主的叫我姐姐。以上資料是我從教以來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì)。在我的工作過(guò)程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,爭(zhēng)取能夠把班主任工作做得更加圓滿(mǎn),使班群眾更加蓬勃向上。