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化學(xué)教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告(十一篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-13 17:24:01 查看人數(shù):80

化學(xué)教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告

篇一 化學(xué)教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告1600字

內(nèi)容摘要:為期4次的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了,這些在54中學(xué)聽(tīng)課的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,同時(shí)也體會(huì)到作為一個(gè)園丁的辛勞,發(fā)現(xiàn)一些即將畢業(yè)的前輩們的不足處,也更堅(jiān)定了自己的弱勢(shì),做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事。

現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識(shí),懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,有較為廣博的知識(shí)面,有較好的溝通人際關(guān)系的能力,有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀,有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

關(guān)鍵字: 教育見(jiàn)習(xí) 教師學(xué)生 化學(xué) 酸 堿 鹽

為期4次的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了,這些在54中學(xué)聽(tīng)課的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,同時(shí)也體會(huì)到作為一個(gè)園丁的辛勞,發(fā)現(xiàn)一些即將畢業(yè)的前輩們的不足處,也更堅(jiān)定了自己的弱勢(shì),做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事。

現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識(shí),懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,有較為廣博的知識(shí)面,有較好的溝通人際關(guān)系的能力,有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀,有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

下面就是我對(duì)此次見(jiàn)習(xí)過(guò)程的對(duì)比分析:

08年10月15日 哈爾濱第54中學(xué) 初四·二班 授課人:王濤老師 常見(jiàn)的酸和堿。

課程安排:一、現(xiàn)場(chǎng)默寫(xiě)10個(gè)化學(xué)式(5~10分鐘)在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中提醒大家注意化合價(jià),收回紙條現(xiàn)場(chǎng)更正。

分析:1、根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線多次的刺激能減少遺忘率,由于中學(xué)生自主能力差不可能所有的學(xué)生都會(huì)把學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)鞏固。所以選用具有代表性的化學(xué)式用紙條默寫(xiě)的形式充分提高了學(xué)生的主動(dòng)性。

2、在書(shū)寫(xiě)中教師走下講臺(tái)觀看大家的書(shū)寫(xiě)情況有利于抓住重難點(diǎn)在公布答案時(shí)有選擇的解釋一下??s小了師生間的距離。

3、收條后及時(shí)把答案公布。只一點(diǎn)又是一項(xiàng)對(duì)寫(xiě)錯(cuò)的學(xué)生的重復(fù)記憶。并且對(duì)全對(duì)的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),帶動(dòng)了這節(jié)課的活躍氣氛。

二、以提問(wèn)形式回憶酸堿鹽的定義并舉例說(shuō)明生活中的酸堿鹽。(5分鐘)

分 析:1、加強(qiáng)酸堿鹽的理解,由舉例一方面是對(duì)酸堿鹽抽象的概念具體化,另一方面增加了大家學(xué)習(xí)的興趣。化學(xué)——無(wú)處不在。

2、引入正題。

三、(1)講述酸堿指示劑

由提問(wèn)和回憶二氧化碳的性質(zhì),回憶過(guò)去曾講述的水、二氧化碳成酸的實(shí)驗(yàn)引入鑒別酸的指示劑——紫色石蕊試劑。在此講述了發(fā)現(xiàn)者——波義耳。

分析:由回憶的要點(diǎn)都是考試??嫉摹](méi)有考的教育也是不全面的教育,顯然也是不符合素質(zhì)教育的要求的。誰(shuí)也不會(huì)認(rèn)為“交白卷”是素質(zhì)教育的表現(xiàn)。然而,素質(zhì)教育要求培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的公民,而不是培養(yǎng)考試得高分,其余不沾邊的高分低能的公民,事實(shí)上,隨著考試內(nèi)容即考試方式方法的不斷改進(jìn),高分低能現(xiàn)象也在逐漸將少至最低程度,所以說(shuō)考試素質(zhì)教育的方向是一致的。但如何提高素質(zhì)呢,就需要教師能傳人以知識(shí)的時(shí)候用發(fā)現(xiàn)者的閃光點(diǎn)來(lái)教育大家多觀察、多思考。在此也許大家對(duì)波義耳不是很了解但又可提出牛頓來(lái)告訴大家要用心觀察探索自然。因?yàn)榕nD和波義耳都有著共同的特點(diǎn)。那就是對(duì)自然的好奇和對(duì)科學(xué)的執(zhí)著,奇跡就在身邊只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。

(2)由學(xué)生讀52頁(yè)有關(guān)硝酸銨的內(nèi)容。由汽車氣囊間接介紹了硝酸銨的現(xiàn)實(shí)作用,并讓學(xué)生主動(dòng)聞氣味。

分 析:1、用實(shí)實(shí)在在的事物讓大家領(lǐng)會(huì)它的物理性質(zhì),不但加深了記憶而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的熱情使本節(jié)課逐漸進(jìn)入了高潮。

2、學(xué)習(xí)化學(xué)的良好的動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)就有一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程,即好奇—興趣—喜愛(ài)—愛(ài)好—熱愛(ài)?;瘜W(xué)教師往往利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、狀態(tài)改變、氣味等奇異現(xiàn)象來(lái)引起學(xué)生的好奇心。但好奇是一種比較原始的、本能的、不穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)傾向。接著,教師友通過(guò)形象生動(dòng)、準(zhǔn)確明白的講授以及性質(zhì)聯(lián)系用途、理論聯(lián)系實(shí)際等教學(xué)手段和方法加以引導(dǎo)和鞏固,逐漸使好奇心發(fā)展成興趣。

篇二 化學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告2250字

實(shí)習(xí)的目的與要求

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:

1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過(guò)綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2 、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。

3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)基本情況

我于 __年10月8日至11月18日在__市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長(zhǎng)的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn),我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

在這一個(gè)多月里,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè),更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

1、課堂教學(xué)工作

(1)聽(tīng)課

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,我于10月10日開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉,課堂氣氛活躍,這些使我深感壓力之大。但是面對(duì)壓力,我沒(méi)有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽(tīng)課。在此期間,我的工作就是聽(tīng)教師的課——寫(xiě)教案——試講——修改——試講,這樣反復(fù)練習(xí),完善,直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽(tīng)課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,刻苦鉆研,使我真正體會(huì)了:“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

(2)課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間,我一共備了六個(gè)課時(shí)的教案,真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個(gè)課時(shí)。我的課是屬于實(shí)驗(yàn)型課,課堂上都有2至3個(gè)實(shí)驗(yàn)要做。在上第一節(jié)課時(shí),我是非常緊張的,手心都會(huì)出汗,后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的自我調(diào)節(jié),心情稍有舒緩,上了講臺(tái)后緊張感不復(fù)存在了,上課都很流暢。我知道學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣很大部分在于實(shí)驗(yàn),所以課前我都認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)演練,反復(fù)練習(xí),直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn)。例如“吹氣生火”實(shí)驗(yàn),我讓一位學(xué)生上臺(tái)用玻璃管往裝有過(guò)氧化鈉的棉花團(tuán)里吹氣,每一個(gè)小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào),并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)課,每一次課堂的產(chǎn)生都是非 非常不易得,都是試講多次,經(jīng)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái)。由于準(zhǔn)備充分,上課思路清晰,課堂氣氛活躍,基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。我沒(méi)有急于求成,而是穩(wěn)重有序。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都詳細(xì)地講解,針對(duì)學(xué)生薄弱的地方,比如氧化還原反應(yīng),化學(xué)方程式的配平,離子方程式的書(shū)寫(xiě)這些內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。在上完課后,我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師和小組成員的點(diǎn)評(píng),也會(huì)進(jìn)行自我反思,找出自己上課的不足之處。

(1) 還不能很好的控制時(shí)間,在某些環(huán)節(jié)用的時(shí)間過(guò)多。

(2)在課堂知識(shí)拓展程度上還需努力。

(3)怎么樣把知識(shí)點(diǎn)銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練,還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。

四、結(jié)束語(yǔ):

在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來(lái)還有第二步,第三步……但不管怎樣,我都會(huì)以人為本,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次老師好,但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我并沒(méi)有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的主動(dòng)請(qǐng)纓卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn),勤學(xué),勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。

實(shí)習(xí),就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)中,我逐漸變得勇敢。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌,怕主動(dòng)出擊會(huì)招惹不知天高地厚的蔑視。但事實(shí)告訴我,應(yīng)該對(duì)自己有信心,勇氣去嘗試。不經(jīng)歷風(fēng)雨,何以見(jiàn)彩虹即使在嘗試中失敗,也要讓自己成長(zhǎng),沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),談何積累和成長(zhǎng)

而這一切,只能靠自己去爭(zhēng)取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),使我經(jīng)受了痛切心扉的挫折,也享受了成功的喜悅!

現(xiàn)在,實(shí)習(xí)雖然已劃上了句號(hào),但我堅(jiān)信,那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我新

的征程的開(kāi)始!

篇三 義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校復(fù)核驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告15400字

構(gòu)建平安和諧校園,推進(jìn)學(xué)校規(guī)范建設(shè)

近年來(lái),學(xué)校在__區(qū)委區(qū)政府及區(qū)教育局高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,堅(jiān)持“以人為本”的思想,發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新的精神,充分利用一切教學(xué)資源,接受最新教育理念,培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,在民主管理、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、和諧校園等方面進(jìn)行了有益的探索和大膽的實(shí)踐,取得了可喜的辦學(xué)成果,形成了一定的辦學(xué)特色,形成以下自評(píng)報(bào)告,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家予以評(píng)議。

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)建于__年_月,原校舍是__市農(nóng)科所和__財(cái)貿(mào)學(xué)校留下的舊樓房和舊平房。隨著“普九”發(fā)展的需要,學(xué)校已拆除了所有的舊平房,裝修了舊樓房,建起了教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教工宿舍樓、食堂與教工宿舍綜合樓等6棟,建筑面積_m2,生均_m2,學(xué)校占地面積_m2,生均_m2,其中綠化占地_m2,覆蓋率63.8%。

學(xué)校的教學(xué)設(shè)備設(shè)施較完善,擁有二百米跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)_個(gè),生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)_m2,水泥籃球場(chǎng)_個(gè),排球場(chǎng)1個(gè),羽毛球場(chǎng)1個(gè),毽球場(chǎng)2個(gè),體育器材室和體育活動(dòng)室各1間,體育器材和儀器配備基本按省一類標(biāo)準(zhǔn)配齊;教室18間,其中有_間教室配置電腦平臺(tái);計(jì)算機(jī)室2間,語(yǔ)音室1間,物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各2間各配有儀器室1間,心理輔導(dǎo)室、團(tuán)隊(duì)室、廣播室、圖書(shū)室、閱覽室、德育展室、家長(zhǎng)學(xué)校教室、音樂(lè)室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、綜合檔案室各1間;教師辦公室10間,行政辦公室6間,會(huì)議室1間,小會(huì)議室1間;符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)廁所2間;符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食堂1間;學(xué)生宿舍一棟,每間宿舍都配有符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的浴室。

目前,全校共有_個(gè)教學(xué)班共_人,班額_人,其中初一級(jí)_個(gè)教學(xué)班_人,初二級(jí)_個(gè)班_人,初三級(jí)_個(gè)班_人。藏書(shū)_冊(cè),生均45冊(cè)。在校職教職工59人,其中專任教師57人,師生比是1:11.5;專任教師達(dá)標(biāo)率100%,其中???_人,本科_人;具有高級(jí)職稱_人,中級(jí)職稱_人,初級(jí)職稱_人,學(xué)校師資隊(duì)伍素質(zhì)水平整體較高。開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐等十四門課程,嚴(yán)格按國(guó)家要求開(kāi)足、開(kāi)齊課程。

二、學(xué)校辦學(xué)主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

(一)辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)目標(biāo)明確

我們始終堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家教育方針,大力推行素質(zhì)教育,堅(jiān)持以人為本,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的品格。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,以德立校,讓每個(gè)學(xué)生健康和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“愛(ài)國(guó)、文明、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn),樹(shù)立“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、活潑”的校風(fēng),“愛(ài)生、博學(xué)、鉆研、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“尊師、勤學(xué)、求索、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng),形成了依法治校、以德治校的思想體系。

(二)學(xué)校管理與隊(duì)伍建設(shè)

1、學(xué)校管理

我校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》,積極有序地推進(jìn)素質(zhì)教育,推廣課程實(shí)驗(yàn)。并以教代會(huì)為載體,充分發(fā)揮教職工的積極性,推進(jìn)民主建設(shè),落實(shí)校務(wù)公開(kāi),接受師生及人民群眾的監(jiān)督,增加工作透明度,民主意識(shí)深入民心。

在學(xué)校管理上,我們實(shí)行四種制度。(1)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)為學(xué)校法人代表,對(duì)外代表學(xué)校,對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作,有對(duì)學(xué)校全面工作的決策權(quán)和指揮權(quán),同時(shí),校長(zhǎng)又必須發(fā)揚(yáng)民主,自覺(jué)接受教代會(huì)的監(jiān)督;主任對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),分管自己所轄部門的工作;下設(shè)年級(jí)組與學(xué)科組,學(xué)科組與年級(jí)組對(duì)主任負(fù)責(zé);(2)職工代表大會(huì)制度和校務(wù)公示制度。凡學(xué)校重大決策,重要制度的制訂與修定,都必須通過(guò)教代會(huì)討論、審議,在表決通過(guò)后才能實(shí)施,學(xué)校年度工作必須向全體代表報(bào)告,同時(shí),我們還堅(jiān)持公示制度,學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)、項(xiàng)目建設(shè)、招生收費(fèi)等均實(shí)行公示,主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。創(chuàng)新層級(jí)管理模式,采用跨學(xué)科的年級(jí)負(fù)責(zé)制與跨年級(jí)的學(xué)科負(fù)責(zé)制相結(jié)合的立體網(wǎng)絡(luò)管理模式,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué),科研管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化;(3)完善了教育評(píng)價(jià)制度。(4)學(xué)校規(guī)范了校產(chǎn)及財(cái)務(wù)收支的審批制度。財(cái)務(wù)、校產(chǎn)、學(xué)籍檔案、教學(xué)成績(jī)、圖書(shū)借閱、實(shí)行專人管理,學(xué)校管理基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、信息化,增強(qiáng)了學(xué)校管理的計(jì)劃性。在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面,學(xué)校已建立了完整的管理體系。學(xué)校各部門按其職能和職責(zé)各司其職,各負(fù)其責(zé),同時(shí)既分工又協(xié)作,各部門能同步諧調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、隊(duì)伍建設(shè)

(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

我校目前校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)_人,中層干部_人。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)政治理論、教育理論和科學(xué)管理知識(shí),不斷增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和開(kāi)拓進(jìn)取的精神,不斷更新教育觀念,提高自身素質(zhì)。定期召開(kāi)行政會(huì)議,學(xué)習(xí)政策法規(guī)和上級(jí)文件精神,討論學(xué)校管理問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)成員起模范帶頭作用,蹲級(jí)管線聯(lián)系科級(jí)組,擔(dān)任學(xué)科教學(xué),指導(dǎo)教研活動(dòng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,改進(jìn)工作方法,提高工作效率和科學(xué)管理水平。領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學(xué)一線,每學(xué)期聽(tīng)課25節(jié)左右。堅(jiān)持民主集中制原則,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。現(xiàn)在,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔奉公,治校能力強(qiáng),在師生中有較高威信。近年來(lái),學(xué)校先后獲__區(qū)“一級(jí)學(xué)?!?、“文明單位”、“禁毒教育示范學(xué)校”、“四五、__普法教育先進(jìn)單位”、“關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”、“德育示范學(xué)校”、“校園環(huán)境文化建設(shè)示范學(xué)?!?、“中考先進(jìn)單位”,__市“初中管理先進(jìn)學(xué)?!?、“雙優(yōu)學(xué)校”、“一級(jí)學(xué)?!薄ⅰ鞍踩拿餍@”、“三五普法教育先進(jìn)單位”、“規(guī)范化學(xué)?!?、“綠色學(xué)?!?,多次被評(píng)為區(qū)、市、全國(guó)讀書(shū)教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),廣東省百所“朝陽(yáng)讀書(shū)”學(xué)校之一;__、__年在區(qū)初中校長(zhǎng)考評(píng)均獲一等獎(jiǎng);三年來(lái),2名校長(zhǎng)被評(píng)為_(kāi)_區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng),1名教師被評(píng)為_(kāi)_市先進(jìn)德育工作者,2名教師被評(píng)為_(kāi)_區(qū)先進(jìn)德育工作者。

(2)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

我校一直重視師德師風(fēng)建設(shè),把教師職業(yè)道德建設(shè)作為工作的重點(diǎn)來(lái)抓,堅(jiān)持利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等,引導(dǎo)激勵(lì)教師樹(shù)立高尚師德。開(kāi)展以“立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng)”為主題的師徳演講,圍繞“深化課程改革,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),構(gòu)建新型的師生關(guān)系”這一主題,要求每位老師要結(jié)合工作實(shí)際,堅(jiān)持以課程改革為載體,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生想道德建設(shè),努力提高德育實(shí)效性,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),撰寫(xiě)德育論文。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全,積極開(kāi)展各項(xiàng)師德建設(shè)專題活動(dòng),學(xué)校呈現(xiàn)出“師德正、師風(fēng)好”教師職業(yè)道德景象。全校教師愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格。多年來(lái),我校教師沒(méi)有違法違紀(jì)現(xiàn)象,無(wú)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生以及體罰和變相體罰學(xué)生的言行;教師儀表大方、語(yǔ)言規(guī)范有禮、舉止端莊文明。我校教師為人師表的形象曾多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。三年來(lái),呈現(xiàn)一批批優(yōu)秀的人民教師,1名教師獲“__市勞動(dòng)模范”稱號(hào),2名教師被評(píng)為_(kāi)_市優(yōu)秀教師,6名老師被評(píng)為_(kāi)_區(qū)優(yōu)秀教師,13人次榮獲省、市、區(qū)級(jí)讀書(shū)教育活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

(3)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

為了構(gòu)建一支道德高尚、能力較強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍,學(xué)校每月召開(kāi)一次班主任例會(huì),傳達(dá)上級(jí)精神、聽(tīng)取匯報(bào)和布置近期工作,或者組織學(xué)習(xí)教育理論,組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),促使班主任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),在工作實(shí)踐中不斷開(kāi)拓思維、提高能力。三年來(lái),1名老師被評(píng)為_(kāi)_市優(yōu)秀班主任,5名老師被評(píng)為_(kāi)_區(qū)優(yōu)秀班主任。

(三)重視德育,以生為本,培養(yǎng)良好的思想道德和行為習(xí)慣

1、確立“德育為先,育人為本”的德育理念,注重結(jié)合實(shí)際教育。

(1)我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,德育理念體現(xiàn)科學(xué)性和時(shí)代性,并為廣大師生認(rèn)可。根據(jù)《___關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》和《___、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的要求,結(jié)合我校實(shí)際,以德育理念引領(lǐng)全局,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立學(xué)生終身學(xué)習(xí)和以人為本的教育觀念。學(xué)校通過(guò)定期或不定期召開(kāi)教職工會(huì)議、科級(jí)組會(huì)議和師生各種德育教育活動(dòng),使德育工作真正做到全員參與、全程進(jìn)行,體現(xiàn)管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人,不斷提高教師職業(yè)道德水平,樹(shù)立教育新形象。

(2)我校德育工作面向全體學(xué)生,注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,充分利用美術(shù)、音樂(lè)、體育興趣小組,為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)。對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,我校緊密配合家長(zhǎng),通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)生信息反饋,班主任的責(zé)任管理,管級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的跟蹤,使學(xué)困生轉(zhuǎn)化率均達(dá)90%以上。

(3)在德育理念的統(tǒng)一指引下,我校形成了齊抓共管的新觀念。在校風(fēng)建設(shè)中緊緊抓住創(chuàng)“雙優(yōu)”班評(píng)比活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,激勵(lì)了全體學(xué)生為班爭(zhēng)先進(jìn)、爭(zhēng)榮譽(yù)的情操?,F(xiàn)在,校園內(nèi)清潔、干凈,學(xué)生保潔習(xí)慣很好,已經(jīng)養(yǎng)成一發(fā)現(xiàn)紙屑,學(xué)生主動(dòng)隨手撿起的好習(xí)慣。在教育管理過(guò)程中,教師感慨良多,并認(rèn)真總結(jié)了教育工作經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)了許多優(yōu)秀德育論文。2、強(qiáng)化德育管理機(jī)構(gòu)職能,完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。

(1)我校建立了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),實(shí)施“層層管理,層層負(fù)責(zé)”的管理模式,領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)分明,各司其職,各盡其責(zé),各項(xiàng)活動(dòng)方案明確。成立了校內(nèi)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、政教處主任為副組長(zhǎng),其他成員包括政教處副主任、團(tuán)委書(shū)記、級(jí)組長(zhǎng)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入師生之中,研究其思想動(dòng)向,及時(shí)反饋信息,定期召開(kāi)德育工作會(huì)議,有的放矢地開(kāi)展工作。我校還成立了校外德育領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì),__鎮(zhèn)主管教育副鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng),社區(qū)其他領(lǐng)導(dǎo)同志為成員,形成了以學(xué)校為主體的“學(xué)校-家庭-社會(huì)”相結(jié)合的立體化管理網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)了“人人是德育工作者、處處是德育陣地,事事是德育內(nèi)容”的氛圍。

(2)學(xué)校定期召開(kāi)德育工作研究會(huì)、班主任會(huì)議專題研究德育工作,每學(xué)期不少于四次;德育工作有年度和學(xué)期計(jì)劃,德育活動(dòng)、專題教育有實(shí)施方案,有總結(jié)。措施落實(shí),保證德育工作有序地開(kāi)展,使德育管理精細(xì)化,管理高效化。

3、建立和完善德育管理制度,保障德育工作的有效開(kāi)展。

我校從全員育人、師德建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范入手,不斷充實(shí)、完善德育工作的各項(xiàng)制度,先后建立了《德育管理制度》、《安全工作管理制度》、《城中創(chuàng)“雙優(yōu)”班活動(dòng)方案》、《升降國(guó)旗制度》、《學(xué)生思想品德行為評(píng)價(jià)制度》、《學(xué)生表彰激勵(lì)制度》、《師德建設(shè)制度》、《班主任工作制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》、《教師家訪制度》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度》等制度,形成自己的“領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)負(fù)責(zé),員工全面量化,學(xué)生自治自理”的管理特色,這些制度是學(xué)校德育工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ),也是德育工作高效實(shí)施的有力保障。

⑴建立全員育人制度。明確規(guī)定了全體教職工育人的職責(zé),并按照其中標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教職工的履行職責(zé)情況進(jìn)行量化考評(píng),最后還將考評(píng)結(jié)果納入評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)先和年度考核評(píng)優(yōu)中,確保落實(shí)全員育人制度。

⑵建立師德建設(shè)制度。一是定期開(kāi)展教師職業(yè)道德規(guī)范教育;二是建立科學(xué)合理教師職業(yè)道德考核與獎(jiǎng)懲制度,實(shí)現(xiàn)教與獎(jiǎng)相結(jié)合,確保形成管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

⑶建立德育表彰制度。定期開(kāi)展評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班(團(tuán))干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、文明學(xué)生、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵、先進(jìn)班集體等表彰活動(dòng)。

⑷建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、可操作性強(qiáng)的學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)制度《城中學(xué)生德育量化管理制度》,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。通過(guò)考評(píng)促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,具備良好的品德行為。

⑸建立級(jí)組和班主任工作例會(huì)制度。通過(guò)定期召開(kāi)德育專題研究工作會(huì)議以及級(jí)組和班主任工作例會(huì),研討德育教育主題和教育策略,定期研究分析學(xué)生思想道德情況,制定不同的教育主題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)采取有針對(duì)性的教育措施,加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)下班跟蹤指導(dǎo)班主任工作,每天檢查班主任的班級(jí)管理情況,并通過(guò)每學(xué)期中和學(xué)期末對(duì)班主任工作定期檢查評(píng)估,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的德育隊(duì)伍。

⑹建立升降國(guó)旗制度,每周星期一或重大節(jié)日早晨都舉行升國(guó)旗儀式,堅(jiān)持國(guó)旗下講話并形成系列,側(cè)重愛(ài)國(guó)主義、道德修養(yǎng)、勤奮守紀(jì)、法制知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、珍惜生命等方面的主題教育,收到良好的教育效果。

⑺建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度。按要求開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課;有定點(diǎn)聯(lián)系或協(xié)議關(guān)系的實(shí)踐基地、有實(shí)踐活動(dòng)、有考評(píng)。組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、社會(huì)考察、社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng),形成制度。定期組織學(xué)生到社區(qū)、敬老院等地開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,積極參加學(xué)校與社區(qū)的共建文明活動(dòng),大力宣傳環(huán)保知識(shí)。

⑻建立學(xué)校安全工作制度,落實(shí)安全工作責(zé)任制、校園安全突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制與干預(yù)機(jī)制,經(jīng)常利用晨會(huì)課進(jìn)行安全教育,每學(xué)期至少開(kāi)展一次自護(hù)自救安全演練。

(9)制定了強(qiáng)有力的值班制度,加強(qiáng)學(xué)校值日管理,學(xué)校值日人員堅(jiān)持依時(shí)輪值,登記上課缺勤學(xué)生,查明原因,及時(shí)反饋,及時(shí)通報(bào),使全程德育落到實(shí)處。

總之,我校各種規(guī)章制度具體詳細(xì)并匯編成冊(cè)為《管理制度匯編》,以制度管人。每學(xué)期考核建檔登記,把德育量化實(shí)績(jī)與個(gè)人津貼掛鉤,并作為職務(wù)職稱評(píng)聘、評(píng)先選優(yōu)、工資晉升的條件之一。

4、扎實(shí)開(kāi)展德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng),實(shí)現(xiàn)全程育人。

我們始終堅(jiān)持“德育教育生活化”,開(kāi)展“德育體驗(yàn)”主題教育。不斷豐富主題教育活動(dòng)內(nèi)容,注重德育活動(dòng)過(guò)程管理,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感、集體主義思想和熱情參與的意識(shí),不斷為學(xué)生注入新的發(fā)展動(dòng)力,全面提升學(xué)生德育素養(yǎng)。(1)我校把節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日作為實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,把愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、國(guó)防知識(shí)、社會(huì)道德、環(huán)保教育、安全教育等作為德育主題,有機(jī)地開(kāi)展教育活動(dòng),效果良好?!埃?5”學(xué)雷鋒月,團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生慰問(wèn)敬老院的孤寡老人、捐款幫扶,組織學(xué)生上街打掃清潔衛(wèi)生和為社區(qū)服務(wù),弘揚(yáng)了扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神;“植樹(shù)節(jié)”,開(kāi)展種花護(hù)綠活動(dòng),大力開(kāi)展環(huán)保教育;清明節(jié),組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓,緬懷革命先烈,學(xué)習(xí)革命先烈的事跡,懂得今天的幸福生活來(lái)之不易,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想,樹(shù)立奮發(fā)進(jìn)取的決心;勞動(dòng)節(jié),替父母干家務(wù)活;“五·四”青年節(jié),進(jìn)行團(tuán)課學(xué)習(xí)或舉行五·四文藝晚會(huì);“七一”建黨節(jié),進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)、開(kāi)展國(guó)旗、黨史教育,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)悠久歷史和深厚文化的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)民族自豪感,從而更加激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)家愛(ài)校情懷;教師節(jié),舉行《老師,謝謝您!》書(shū)信征文比賽;國(guó)慶節(jié),開(kāi)展“歌唱祖國(guó)”大合唱、“祖國(guó)在我心中“演講比賽、“國(guó)慶”黑板報(bào)比賽、學(xué)生手抄報(bào)比賽、學(xué)生書(shū)畫(huà)展活動(dòng),充分利用豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育;“12.9”紀(jì)念日,以墻報(bào)、宣傳專欄進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;“元旦”,舉辦歌舞晚會(huì)和墻報(bào)比賽。形式多樣的德育活動(dòng),極大地豐富了校園文化生活,提升了學(xué)生的精神品質(zhì),有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育。

(2)結(jié)合“科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)”,引入文化元素,開(kāi)展校園文化活動(dòng)。我們認(rèn)真制定“校園文化活動(dòng)”方案,每年都認(rèn)真開(kāi)展體育、藝術(shù)等活動(dòng)。每次活動(dòng)都留給學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的空間,張揚(yáng)他們的個(gè)性和閃光點(diǎn),力求“別開(kāi)生面”,追求“不同凡響”。如:“我畫(huà)抒我心”現(xiàn)場(chǎng)美術(shù)比賽,“歌舞飛揚(yáng)”文藝匯演,“百歌頌中華”合唱比賽,“飛向北京”航空航模比賽,書(shū)法比賽,主題手抄報(bào)設(shè)計(jì),隊(duì)列隊(duì)形比賽,廣播體操比賽,班際拔河比賽,毽球比賽等多種形式競(jìng)賽活動(dòng),加速了學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)、良好個(gè)性的養(yǎng)成。充分利用大課間活動(dòng)、體育課、課外活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展體育活動(dòng),保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。通過(guò)這些活動(dòng),豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(3)積極創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái),我校著力打造書(shū)香校園,崇尚讀書(shū)為貴,圍繞“書(shū)香滿校園”這一主題,有計(jì)劃地開(kāi)展“朝陽(yáng)讀書(shū)”和主題教育讀書(shū)活動(dòng),并舉行征文、演講比賽。學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)豐富,有30798冊(cè),學(xué)校制定了具體的《圖書(shū)閱覽室管理制度》,建設(shè)閱報(bào)專欄,每天開(kāi)放圖書(shū)閱覽室,供學(xué)生自由閱讀,讓學(xué)生在書(shū)海中徜徉,享受讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。學(xué)生還可以利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)。我校還設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角,營(yíng)造了“獻(xiàn)一本,看百本,人人共享”的讀書(shū)氛圍,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,營(yíng)造勤奮讀書(shū)的校園文化環(huán)境。通過(guò)評(píng)選“閱讀之星”、“書(shū)香班級(jí)”等激勵(lì)措施,激發(fā)師生的閱讀熱情,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我校于__年創(chuàng)辦《浪花》校報(bào),它選登學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)中的優(yōu)秀習(xí)作,它為彰顯學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)能說(shuō)會(huì)寫(xiě)的文學(xué)苗子,開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的天地。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀后感,參加各級(jí)的征文比賽。三年來(lái),我校有28位同學(xué)參加各級(jí)各類讀書(shū)活動(dòng)的征文比賽獲得獎(jiǎng)勵(lì),5位同學(xué)的文章在省、市級(jí)刊物發(fā)表。__年我校被定為廣東省百所“朝陽(yáng)讀書(shū)”點(diǎn)之一。把讀書(shū)與朗誦、摘抄和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái),以比賽為機(jī)制,以閱讀習(xí)慣為考核,促使全校師生形成讀書(shū)幸福的熱潮。

這些豐富多彩的德育主題活動(dòng),極大地豐富了校園文化生活,提升了學(xué)生的精神品質(zhì),有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育。三年來(lái),辦手抄報(bào)6期,墻報(bào)比賽12期,書(shū)法美術(shù)比賽3期,征文比賽9期,參與人數(shù)比率達(dá)100%。

(四)強(qiáng)化心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)

1、為了把學(xué)生的心理壓力教育和疏導(dǎo)好,學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo),制定了心理教育輔導(dǎo)制度和計(jì)劃,確定了心理輔導(dǎo)兼職教師。根據(jù)近年來(lái)學(xué)生心理問(wèn)題越來(lái)越突出的情況,我校設(shè)置了心理咨詢室,由曾曉紅主任牽頭,聘請(qǐng)李明敬、陳瑩、劉昭等老師為心理輔導(dǎo)老師。心理輔導(dǎo)老師每天利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo),例如針對(duì)一些學(xué)生行為習(xí)慣、考試緊張焦慮、青春期躁動(dòng)、新生不適應(yīng)環(huán)境、經(jīng)不起挫折、以自我為中心、獨(dú)立能力差、厭學(xué)、易患網(wǎng)癮等進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們分析原因,找到合情合理的心理療法,通過(guò)疏導(dǎo)教育,逐漸讓學(xué)生走出誤區(qū),解開(kāi)心結(jié),逐漸成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。近幾年,轉(zhuǎn)化不少問(wèn)題學(xué)生,培養(yǎng)他們樂(lè)觀、向上、自信的心理,使學(xué)生迅速以一個(gè)良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。我校無(wú)出現(xiàn)學(xué)生由于心理失衡導(dǎo)致傷害事故。2、按規(guī)定開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課程,并將它納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,每學(xué)期不少于4次。按照省規(guī)定的中小學(xué)心理健康教育目標(biāo)和教育內(nèi)容,運(yùn)用專題輔導(dǎo)、講座、課堂教學(xué)等途徑進(jìn)行心理健康教育。

3、根據(jù)需要組織學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)。如:對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行考前應(yīng)試心理輔導(dǎo),增強(qiáng)考試信心和提高考試能力;每年3月份,舉行全校女生“自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)和早戀心理疏導(dǎo)”為主題的心理健康教育講座,引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)青春期困擾,進(jìn)一步加深了對(duì)青少年心理健康的認(rèn)識(shí),并從中得到了良好的啟發(fā)。

4、建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案,并實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)。把心理健康教育和養(yǎng)成教育等結(jié)合起來(lái),狠抓文明、衛(wèi)生、紀(jì)律教育,收到很好的效果。

(五)強(qiáng)化法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),營(yíng)造良好育人環(huán)境

1、成立普法領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、政教處主任為副組長(zhǎng),其他行政領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)組長(zhǎng)、班主任為組員。制定了法制教育工作計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)法制教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。

2、多種形式開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。我校將法制教育列入學(xué)校重要的重要日常工作,以多種形式開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。我校聘請(qǐng)了__區(qū)檢察院的高燕艷警官擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng),并舉行了隆重的頒發(fā)聘書(shū)儀式。法制副校長(zhǎng)多次來(lái)我校作法制教育報(bào)告,如交通法規(guī)講座、青少年違法犯罪講座等,她結(jié)合發(fā)生在青少年身邊的真實(shí)案例,深刻分析其形成原因,告誡青少年學(xué)生應(yīng)該吸取的深刻教訓(xùn),為廣大師生上了一堂又一堂生動(dòng)的法制教育課,讓學(xué)生明辨是非,不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),保證學(xué)生的違法犯罪率為零。

學(xué)校定期或不定期對(duì)全校教職工進(jìn)行法律法規(guī)教育和培訓(xùn)。我校分層次多渠道地搞好法制宣傳、教育。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教師資格條例》等法律法規(guī),讓各項(xiàng)法律法規(guī)在教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)的心中長(zhǎng)存。政教處主任積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)法規(guī)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),并及時(shí)對(duì)班主任進(jìn)行了二次培訓(xùn)。目前廣大教師正以良好師德教育、熏陶和感染學(xué)生,嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,自覺(jué)將法規(guī)意識(shí)貫穿于自己的教育教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)校還組織全體教職工參加普法考試,考試合格率達(dá)100%?,F(xiàn)在,法制教育已經(jīng)成為學(xué)校重要的日常工作,學(xué)校形成了學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣,學(xué)校依法管理水平逐步提高。

3、抓學(xué)科滲透,抓品德教育與法制教育的融匯。我們認(rèn)為學(xué)校法制教育的主陣地應(yīng)該是課堂,把法制教育作為一門課程納入教學(xué)計(jì)劃,設(shè)法做到了法制教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí),使法制教育落到實(shí)處。為此,我們要求教師把法制教育同課堂教學(xué)緊密結(jié)合,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用,把法規(guī)意識(shí)納入課程內(nèi)容教學(xué)之中,在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)與技能、熟悉過(guò)程與方法的同時(shí),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,同時(shí)還要求教師撰寫(xiě)滲透法制教育的案例與反思,使法律法規(guī)意識(shí)伴隨自己的教學(xué)。

4、加強(qiáng)陣地宣傳,滲透法制教育。充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報(bào)、文化長(zhǎng)廊、廣播和國(guó)旗下講話等開(kāi)辟校園安全法制教育園地,通過(guò)典型事例及圖片資料對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育,警鐘長(zhǎng)鳴。規(guī)定班級(jí)每月出一期內(nèi)容豐富翔實(shí)的法制教育黑板報(bào),定期更換文化長(zhǎng)廊宣傳的內(nèi)容,利用早上、中午、下午等時(shí)間段的廣播,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和紀(jì)律教育;結(jié)合12月4日全國(guó)“法制教育宣傳日”,開(kāi)展“行為規(guī)范”演講比賽、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比等;結(jié)合中小學(xué)安全教育月,組織學(xué)生觀看“安全伴我行”大型宣傳資料展;聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開(kāi)法制課;通過(guò)演講、手抄報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育;換季時(shí)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育;世界禁毒日,通過(guò)“拒絕第一支煙”的簽名活動(dòng)、聽(tīng)講座、參觀圖片展覽、看錄像、主題班會(huì)、寫(xiě)體會(huì)等形式,深化禁毒教育,增強(qiáng)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品的意識(shí),讓學(xué)生遠(yuǎn)離毒品,珍愛(ài)生命;以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),組織學(xué)生參觀勞教所、戒毒所等地,接受全方位法制禁毒教育;開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng),組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育書(shū)刊,開(kāi)展了“崇尚真善美,學(xué)做誠(chéng)信人”等讀書(shū)教育活動(dòng),既豐富了學(xué)生的知識(shí),又增強(qiáng)了學(xué)生法律法規(guī)意識(shí)。

5、法制教育成效顯著。我們加強(qiáng)依法治校的宣傳工作,讓依法治校深入人心,取得了顯著成效。近幾年,我校沒(méi)有師生違法犯罪率為零,無(wú)出現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)吧、吸毒等不良現(xiàn)象。學(xué)校先后被評(píng)為_(kāi)_區(qū)“禁毒教育示范學(xué)校”、“四五、__普法教育先進(jìn)單位”和__市“三五普法教育先進(jìn)單位”。1998年,我校的法制教育經(jīng)驗(yàn)《抓好法制教育,力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》在__市青少年法制教育工作會(huì)議上交流并發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》(1999年第1期);__年我校的法制教育經(jīng)驗(yàn)《扎實(shí)開(kāi)展法制教育,有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在__市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上交流。 (六)建立學(xué)校、家長(zhǎng)合作的教育網(wǎng)絡(luò),多方齊抓共管,營(yíng)造全社會(huì)育人環(huán)境

近年來(lái),我們組建了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),定期開(kāi)展了德育活動(dòng)。

1、履行職責(zé),扎實(shí)做好家訪工作。學(xué)校制定明確的家訪制度,要求每學(xué)期至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪一次,“學(xué)困生”隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,杜絕學(xué)生不良情況的發(fā)生,尤其是違法亂紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn),并將其列入班主任工作量化中。

2、拓展渠道,認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校建立《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》,成立家長(zhǎng)委員會(huì),經(jīng)常開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),如親子活動(dòng)、主題討論活動(dòng)等,幫助家長(zhǎng)提高了家庭教育的水平。學(xué)校還充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)功能,共同探討學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校門口有校長(zhǎng)信箱,每個(gè)班都建有家校聯(lián)系專門電話本,密切了與學(xué)生、家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我校每學(xué)期期中召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)和說(shuō)明學(xué)校教育教學(xué)的方向、目標(biāo),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作和支持。家長(zhǎng)受教育率達(dá)到98%以上。

4、堅(jiān)持利用寒暑假以“家庭—學(xué)校連心卡”的形式與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,對(duì)學(xué)生假期在家表現(xiàn)提出具體要求,要求家長(zhǎng)予以配合,并通過(guò)家長(zhǎng)回執(zhí)了解學(xué)生情況,了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn),并及時(shí)整改,使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心,努力創(chuàng)建家長(zhǎng)放心學(xué)校。

(七)實(shí)施無(wú)縫隙安全管理,確保學(xué)校工作正常有序開(kāi)展

1、安全管理機(jī)構(gòu)健全。我們始終認(rèn)為安全是學(xué)校一切教育工作的前提,是學(xué)校和諧發(fā)展的基本保證,是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)校工作中的具體體現(xiàn)。學(xué)校把構(gòu)建平安和諧校園作為安全教育工作的重中之重,成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了創(chuàng)建“平安校園”實(shí)施方案、年度計(jì)劃,與教職工簽定安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),加強(qiáng)教職員工的責(zé)任意識(shí)。每學(xué)年,學(xué)校和教師、家長(zhǎng)簽訂“安全責(zé)任書(shū)”,把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)教師,每一位家長(zhǎng),以加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。并把安全綜治作為考核教師的主要依據(jù)。制定各項(xiàng)安全工作預(yù)案、應(yīng)急預(yù)案,消除安全隱患,完善安全保障體系,落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。

2、安全工作常抓不懈,做到警鐘常鳴。(1)學(xué)校多次開(kāi)會(huì)研究部署安全工作,加大了宣傳力度,在校園內(nèi)醒目的地方懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ),出版了有關(guān)安全知識(shí)的板報(bào),不定期對(duì)廣大師生進(jìn)行宣傳教育。(2)舉辦安全知識(shí)講座,采用圖片展覽、觀看影片、組織主題班會(huì)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。每年,我們都請(qǐng)交警進(jìn)行交通安全知識(shí)及事故處理指引專題講座;在校內(nèi)張貼交通安全教育圖片;召開(kāi)主題班會(huì),通過(guò)主題班會(huì)的形式進(jìn)行討論,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)校制定了相關(guān)管理措施,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。(3)充實(shí)力量,加強(qiáng)宿舍安全管理。加強(qiáng)對(duì)住校生的管理,是我校德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。我校宿舍管理由專人負(fù)責(zé),職責(zé)明確。學(xué)校要求生活老師每天必須查房?jī)纱危粐?yán)格午休、晚睡作息時(shí)間;睡前堅(jiān)持檢查人數(shù);嚴(yán)格請(qǐng)假制度;增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),嚴(yán)禁住宿生私接電源、私拉電線和安裝電器。

3、制度健全,狠抓落實(shí)。為了積極預(yù)防校園突發(fā)事件,切實(shí)保護(hù)學(xué)生安全和學(xué)校的合法權(quán)益,學(xué)校制定了《城家中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急疏散預(yù)案》。(1)為了使學(xué)生遇到突發(fā)事件時(shí)能安全疏散,達(dá)到自救逃生的目的,每年進(jìn)行全校性的安全疏散演練和住宿生的安全疏散演練各一次,不斷提高學(xué)生生存、生活和自我保護(hù)能力。(2)學(xué)校還專門成立了護(hù)校隊(duì),每天放學(xué)和晚自習(xí)后在學(xué)校周邊進(jìn)行巡查,嚴(yán)厲打擊擾亂校園治安、侵害師生人身安全的違法犯罪活動(dòng),守護(hù)全體師生的安全。(3)實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度,上學(xué)、放學(xué)期間校門處由校領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班,安全管理日常檢查記錄和隱患整改治理登記建檔。同時(shí)加大了對(duì)學(xué)生出勤管理,建立了學(xué)生上課、出入校門、就寢普查等方面的打卡和教師點(diǎn)名制度,每節(jié)課、每個(gè)時(shí)間段都建立監(jiān)控機(jī)制,全時(shí)空、全方位的監(jiān)控,確保學(xué)生在校安全安心。(4)嚴(yán)格實(shí)行安全月檢查制度。學(xué)校每月進(jìn)行一次校舍設(shè)施和消防設(shè)施的檢查落實(shí),反復(fù)排查校園中存在的安全隱患,把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。并嚴(yán)格執(zhí)行校外活動(dòng)報(bào)批制度。(5)進(jìn)一步嚴(yán)格了保安室工作制度,重申了值班紀(jì)律,嚴(yán)格了門禁制度,實(shí)行24小時(shí)值班制。同時(shí)與__派出所等部門聯(lián)手執(zhí)法保障了周邊環(huán)境的整治力度,抑制了不良安全事件的發(fā)生,切實(shí)保證學(xué)校師生的安全。(6)建立學(xué)生傷害事故應(yīng)急處理報(bào)告制度。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),貫徹落實(shí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》,建立學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報(bào)告制度,依法妥善處理學(xué)生傷害事故。多年來(lái),由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生長(zhǎng)期牢記“安全第一”的思想,學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一例校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故,違法犯罪率為零,營(yíng)造了一個(gè)平安、和諧的校園環(huán)境。家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)口碑越來(lái)越好,我校__年被評(píng)為“__市安全文明校園”。

(八)重視校園文化建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)美和諧的育人環(huán)境

文化是精神的載體,優(yōu)美的校園文化是開(kāi)展德育工作的環(huán)境基礎(chǔ),能很好地起到環(huán)境育人的效果。我校一直以來(lái)都在困難中想方法,充分挖掘校園資源,著力營(yíng)造良好的教育生態(tài),建設(shè)好德育場(chǎng)所。

1、為打造校園育人環(huán)境,學(xué)校投入大量資金用于德育場(chǎng)所硬件建設(shè)。學(xué)校各種德育德功能室較為齊全,設(shè)有升旗臺(tái)、閱報(bào)欄、榮譽(yù)室、團(tuán)委(學(xué)生會(huì))活動(dòng)室、心理輔導(dǎo)室、宣傳欄、舞臺(tái)、文化長(zhǎng)廊、廣播室、圖書(shū)閱覽室等,保障了學(xué)校各項(xiàng)德育活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2、重視班級(jí)文化建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境。教室是學(xué)生的第二個(gè)家,教室布置更能體現(xiàn)德育氛圍。我校按照__市“雙優(yōu)班”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)部署,統(tǒng)一規(guī)定教室黑板正上方懸掛國(guó)旗,國(guó)旗的下方兩旁貼有教育意義的標(biāo)語(yǔ),黑板兩側(cè)掛《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,黑板旁設(shè)班務(wù)欄,兩面?zhèn)葔N4幅激勵(lì)人心的名言警句,后邊墻壁是定期更換的學(xué)生手抄報(bào)或?qū)W習(xí)園地,板報(bào)靠窗一側(cè)為榮譽(yù)角。

3、我校注重優(yōu)化校園文化建設(shè),堅(jiān)持以“書(shū)香校園”為校園文化建設(shè)主題,整治校園環(huán)境,突出凈化、綠化、美化,構(gòu)建了書(shū)香校園,和諧校園、平安校園和人文校園。一是學(xué)校力爭(zhēng)做到“讓每一面墻都說(shuō)話”,在醒目位置有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、世界地圖、中國(guó)地圖、名人名言等;在學(xué)校食堂的墻上張掛珍惜糧食用語(yǔ)——“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”,時(shí)刻提醒學(xué)生珍惜糧食;利用“藝術(shù)展版”,展示師生的書(shū)法、繪畫(huà)、工藝設(shè)計(jì)等優(yōu)秀作品;在學(xué)生宿舍的樓道、寢室,圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室這些地方掛上名人名言;學(xué)校樓梯口、水籠頭旁均有醒目的文明語(yǔ)告示:“請(qǐng)靠右走”“請(qǐng)節(jié)約用水”“請(qǐng)講普通話”“保護(hù)校園環(huán)境,共創(chuàng)綠色校園”。無(wú)聲的語(yǔ)言,是對(duì)學(xué)生的良好教育。二是確立綠色理念,實(shí)施綠化,創(chuàng)建了“__市綠色學(xué)?!?。

4、學(xué)校重視文明校園建設(shè)。近年來(lái),學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育,啟動(dòng)校園廣播機(jī)制,加強(qiáng)宣傳活動(dòng),提倡“我成長(zhǎng),我進(jìn)步,上文明網(wǎng),做文明人”,引導(dǎo)學(xué)生健康、安全、文明上網(wǎng)。還在全校學(xué)生中開(kāi)展“遠(yuǎn)離不良文化”專項(xiàng)教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生不買、不看、不傳有害未成年人身心健康的不良文化產(chǎn)品。

5、學(xué)校有學(xué)生自主管理為主的廣播室,廣播室堅(jiān)持每天早上、中午、晚上三個(gè)時(shí)間段廣播,宣傳國(guó)家、學(xué)校大事,讓師生了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài),廣播室還開(kāi)設(shè)文化沙龍、文學(xué)欣賞、音樂(lè)之聲等欄目,深受師生歡迎。

(九)教學(xué)工作成績(jī)顯著

我校始終不懈地把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作。堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)、發(fā)展能力為主線”的教學(xué)思想,努力提高教學(xué)質(zhì)量,近幾年,中考成績(jī)不斷進(jìn)步,考上區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的人數(shù)以倍數(shù)增長(zhǎng),__年,學(xué)校被評(píng)為_(kāi)_區(qū)中考先進(jìn)單位。學(xué)生參加全國(guó)各學(xué)科競(jìng)賽均獲得獎(jiǎng)勵(lì),其中物理科獲國(guó)家三等獎(jiǎng)1人次,區(qū)三等獎(jiǎng)6人次;數(shù)學(xué)科獲市三等獎(jiǎng)1人次,區(qū)三等獎(jiǎng)4人次;化學(xué)科獲市三等獎(jiǎng)1人次,區(qū)二等獎(jiǎng)1人次,區(qū)三等獎(jiǎng)7人次;英語(yǔ)科獲區(qū)二等獎(jiǎng)1人次,區(qū)三等獎(jiǎng)4人次。

在教學(xué)教研管理工作上,我校主要做法有如下幾個(gè)方面:

1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,敢挑教學(xué)重?fù)?dān)。

(1)領(lǐng)導(dǎo)帶頭任主科。我校有行政領(lǐng)導(dǎo)_人,全部擔(dān)任主科教學(xué)工作(其中政治_人、語(yǔ)文_人、數(shù)學(xué)_人、英語(yǔ)_人、體育_人),這給全體教師帶了好頭,作了榜樣。同時(shí),我們把教學(xué)質(zhì)量作為初三把關(guān)教師的主要依據(jù),對(duì)教師進(jìn)行調(diào)整,領(lǐng)導(dǎo)也不例外。

(2)領(lǐng)導(dǎo)蹲組。為了確保教研活動(dòng)的實(shí)效性。加強(qiáng)教研工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到七大教研組(含后勤組),督促并指導(dǎo)各科組開(kāi)展教研活動(dòng),及時(shí)解決本科組在教學(xué)工作中出現(xiàn)的突出問(wèn)題。如四年前英語(yǔ)組是改薄科組,各年級(jí)教學(xué)成績(jī)列同類學(xué)校末位,校長(zhǎng)蹲點(diǎn)后,每學(xué)期制定科組教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),積極開(kāi)展課堂教學(xué)教改試點(diǎn)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣,大力加強(qiáng)口語(yǔ)的訓(xùn)練,因此,迅速地扭轉(zhuǎn)落后局面,在全區(qū)英語(yǔ)抽考中成績(jī)躍居第二名,在近幾年區(qū)統(tǒng)考中,成績(jī)均名列同類學(xué)校前茅。

(3)領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)。實(shí)行教導(dǎo)處主任分級(jí)管理負(fù)責(zé)制,各級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課以所管年級(jí)為主,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,做到及時(shí)處理、及時(shí)反映,我校把分級(jí)管理質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量列入領(lǐng)導(dǎo)考核中去,用年度目標(biāo)完成質(zhì)量考評(píng)每位領(lǐng)導(dǎo)。 (4)領(lǐng)導(dǎo)蹲班。每位領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)至少一個(gè)教學(xué)班,負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作,實(shí)行蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制,我們把班風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)“雙優(yōu)班”結(jié)合起來(lái),把班級(jí)管理質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)。

2、狠抓教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立為祖國(guó)學(xué)習(xí)的理想。本校生源起點(diǎn)低,整體素質(zhì)不高,原因在于沒(méi)有明確、高尚的學(xué)習(xí)目的,未能樹(shù)立為祖國(guó)而學(xué)習(xí)的理想。因此,今天為了應(yīng)付家長(zhǎng)學(xué),明天為應(yīng)付老師學(xué),更多的時(shí)候是在教室里坐著,被老師迫得不得不學(xué)。對(duì)此,我們通過(guò)主題校會(huì)、班會(huì)等教育活動(dòng),從活生生的學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)例、自身學(xué)習(xí)工作的需要、塑造完美人格的需要、祖國(guó)建設(shè)的需要等進(jìn)行學(xué)生的前途理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育,激勵(lì)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力才能持久,活得才開(kāi)朗、樂(lè)觀、有為。

(2)花大力氣抓課堂常規(guī),切切實(shí)實(shí)求質(zhì)量。針對(duì)我校生源起點(diǎn)低,紀(jì)律差特點(diǎn),抓好課堂紀(jì)律教育應(yīng)放在首位,因此,我們實(shí)行課堂教學(xué)情況考核制,每節(jié)課由值日領(lǐng)導(dǎo)、教師下班巡查,檢查記錄學(xué)生上課時(shí)的違紀(jì)現(xiàn)象(如睡覺(jué)、搞小動(dòng)作等)和教師的上課情況,并每周公布一次,我們把課堂考核結(jié)果列入教師、學(xué)生量化考核中去,講究教學(xué)實(shí)效,從課堂教學(xué)中要質(zhì)量。

(3)落實(shí)常規(guī)教學(xué)要求,實(shí)行定期檢查和不定期抽查制度。我校依據(jù)常規(guī)教學(xué)五項(xiàng)要求,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的考核,我們的主要做法是對(duì)常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行定期檢查和不定期檢查。對(duì)教師的備寫(xiě)教案、作業(yè)、聽(tīng)課及家訪情況,每學(xué)期進(jìn)行定期檢查兩次,不定期抽查多次。對(duì)不定期抽查,由教導(dǎo)處隨堂抽查教師教案、點(diǎn)名冊(cè)等,并做好記錄。教師聽(tīng)課后的記錄本必須于當(dāng)天由教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)簽名方才有效。剛實(shí)行抽查時(shí),有些教師有抵觸情緒,認(rèn)為有失面子和權(quán)威,影響教學(xué)工作,但我們認(rèn)為,教學(xué)工作是一件實(shí)實(shí)在在的工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,教學(xué)質(zhì)量比面子更為重要,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的檢驗(yàn),絕大多數(shù)的教師都能給予理解和配合?,F(xiàn)在,再?zèng)]出現(xiàn)象以前為應(yīng)付定期檢查而加班加點(diǎn)、臨時(shí)抄寫(xiě)教案、聽(tīng)課、批改作業(yè)等現(xiàn)象。

(4)重視單元測(cè)驗(yàn)過(guò)關(guān),質(zhì)量分析。對(duì)單元測(cè)驗(yàn),我們實(shí)行統(tǒng)一安排。每學(xué)期主科統(tǒng)一安排4次,副科2次,由教導(dǎo)處安排教師監(jiān)考。測(cè)驗(yàn)后一周內(nèi),任科教師要將質(zhì)量分析表送到教導(dǎo)處審閱。蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)分析情況,有針對(duì)性地對(duì)教師提出指導(dǎo)性教學(xué)建議,尤其是對(duì)同級(jí)同科質(zhì)量較低下的班級(jí),要求教師要查找原因,共同探討轉(zhuǎn)化對(duì)策,盡快解決存在問(wèn)題。

(5)嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng),規(guī)范考試過(guò)程??荚嚽斑M(jìn)行考紀(jì)考風(fēng)教育,以主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行告別作弊行為教育;考試時(shí)實(shí)行不同年級(jí)交叉座位方法;實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分班巡考負(fù)責(zé)制,每考一科輪換一次;評(píng)卷時(shí)交叉評(píng)卷,實(shí)行流水作業(yè),蹲組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)本科組評(píng)卷工作,確??荚嚦煽?jī)的真實(shí)性,為評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量提供了客觀保證,同時(shí),也體現(xiàn)了對(duì)教師工作評(píng)價(jià)的公正和公平。

(6)早抓實(shí)抓中考工作。成立中考備考小組,每月召開(kāi)一次備考工作會(huì)議;制定中考備考計(jì)劃,明確中考目標(biāo);按照“三級(jí)管理”和“三個(gè)階段”要求,切實(shí)抓好教學(xué)、學(xué)風(fēng)建設(shè);實(shí)行月考制度,統(tǒng)一測(cè)試不少于5次;定期召開(kāi)初三師生分析會(huì),及時(shí)研討考綱、試題、教法、學(xué)法等,交流作法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、狠抓教學(xué)促教研,勇于改革闖新路。

我校指派教導(dǎo)處一名主任主抓教研教改工作。一方面抓科組活動(dòng)落實(shí)??平M活動(dòng)做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)四落實(shí),講究效果。安排專人記錄活動(dòng)情況,對(duì)發(fā)言、討論積極的教師,在教學(xué)總結(jié)會(huì)議上給予表?yè)P(yáng)。由于管理措施落實(shí),我校教研活動(dòng)開(kāi)展正常,氣氛較濃,活動(dòng)較有成效。一方面抓教學(xué)改革。我校重視教育雜志的征訂工作,每年訂閱大量學(xué)科的教育雜志,提供師生閱讀,同時(shí),我校常派人走出去,參加各級(jí)舉辦的教研活動(dòng),了解教改形勢(shì),把握教改方面,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教改活動(dòng)。近年來(lái),我校在教學(xué)教研工作中也取得了可喜的成績(jī),學(xué)校教學(xué)水平有所提高,教師在各級(jí)刊物發(fā)表論文2,以《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生潛能發(fā)揮和能力培養(yǎng)的研究》為課題的教改實(shí)驗(yàn),榮獲__市“__”普教成果三等獎(jiǎng);物理課件在“全國(guó)首屆中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽”廣東選拔評(píng)比中,榮獲二等獎(jiǎng)。

4、樹(shù)立典范作用,落實(shí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

為了激發(fā)廣大師生工作學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,我們采取“樹(shù)典型,貶后進(jìn)”和實(shí)施獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)機(jī)制。學(xué)校根據(jù)教師的工作表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī),評(píng)比優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,同時(shí)我們向區(qū)、市推薦優(yōu)秀教師,大力宣傳優(yōu)秀,鞭策落后,因此,初步形成治教嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。每學(xué)年,在學(xué)生中開(kāi)展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評(píng)比活動(dòng),不斷地樹(shù)立典范作用,促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。另外,我校認(rèn)真實(shí)施獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度,我們的獎(jiǎng)勵(lì)思路是:打破平衡,拉大距離,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,能者多得。兌現(xiàn)經(jīng)費(fèi),不拖欠獎(jiǎng)勵(lì)資金。同時(shí),將教學(xué)效果好的教師調(diào)配為初三把關(guān)教師。這樣在師生中逐步形成良好的競(jìng)爭(zhēng)局面,有效地促進(jìn)良好校風(fēng)的形成和教育教學(xué)質(zhì)量提高。(十)強(qiáng)化學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展

學(xué)校每年召開(kāi)一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)和組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng),開(kāi)展第二課堂活動(dòng)普及率高,近三年,學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)到96%以上,優(yōu)秀率達(dá)26%以上,學(xué)校有醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室,定期和不定期為學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座和身體檢查,學(xué)生近視眼新發(fā)病率低于2%。學(xué)生參加區(qū)__年、__年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)分別獲團(tuán)體總分第六、五名,學(xué)生參加近幾年的毽球比賽取得三、四名的好成績(jī)。學(xué)生參加各級(jí)藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)作品比賽獲市獎(jiǎng)勵(lì)9人次,獲區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)40多人次。

(十一)加強(qiáng)后勤工作管理,促進(jìn)教育改革發(fā)展

1、加強(qiáng)后勤人員管理,明確職責(zé),分工合作,統(tǒng)一步調(diào)和提高思想認(rèn)識(shí)。使之各施其職,努力完成各項(xiàng)工作,為教育教學(xué)工作服務(wù)。

2、加強(qiáng)校園四化建設(shè),營(yíng)造良好育人氛圍。

3、堅(jiān)持開(kāi)展勤工儉學(xué),堅(jiān)持勞動(dòng)教育。

4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍、圖書(shū)閱覽室和財(cái)物管理、水電管理,確保為教學(xué)工作服務(wù)。

5、健全衛(wèi)生檢查評(píng)比制度,形成良好的師生衛(wèi)生習(xí)慣,凈化美化學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,賬目清楚,做到日清月結(jié),實(shí)行校務(wù)公開(kāi),每學(xué)期組織校務(wù)公開(kāi)成員、教研組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)賬目進(jìn)行核算,并把核算情況向全體教師通報(bào)。

三、主要存在問(wèn)題與努力方向

近年來(lái),我校在學(xué)校管理與辦學(xué)條件等方面做了大量行之有效的工作,取得了較大的成績(jī),但也存在不少缺點(diǎn),主要表現(xiàn)如下:

1、教育教學(xué)設(shè)施有待進(jìn)一步改善,校園整體環(huán)境美化有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生思想沖擊大,學(xué)校開(kāi)展德育工作困難很大,學(xué)校德育工作管理力度和德育研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后要在德育工作中于“勤”和“細(xì)”方面下功夫,進(jìn)一步做好控流工作,抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、教科研工作未能形成制度化、規(guī)范化和系統(tǒng)化,成果不突出,今后要繼續(xù)加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)工作,提高教師的整體素質(zhì)。

4、學(xué)校學(xué)習(xí)困難學(xué)生人數(shù)多,覆蓋面大,要短時(shí)間提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績(jī)難度大,今后要加強(qiáng)教師管理和教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。

四、自評(píng)結(jié)果

根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估方案要求,我們對(duì)照《__市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校評(píng)估指標(biāo)》中的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行了自評(píng)。

1、學(xué)校成立了自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了自評(píng)方案。多次召開(kāi)全體教職工大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員安排,并開(kāi)展辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)等評(píng)估指標(biāo)再學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),做到以評(píng)促改,以評(píng)促教,不斷完善、規(guī)范學(xué)校教育管理機(jī)制,不斷提高教育管理水平。

2、根據(jù)自評(píng)工作方案,結(jié)合學(xué)校各方面的工作情況,收集整理資料,對(duì)照評(píng)估指標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn))進(jìn)行自評(píng)自查并進(jìn)行整改。根據(jù)自評(píng)量化成績(jī),我們認(rèn)為城家中學(xué)符合(達(dá)到)“__市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?!睒?biāo)準(zhǔn)。

篇四 化學(xué)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告2300字

化學(xué)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告

本文是由___上傳的:化學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)的目的與要求

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:

1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過(guò)綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2 、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。

3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)基本情況

我于 __年10月8日至11月18日在__市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長(zhǎng)的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn),我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的`責(zé)任。

在這一個(gè)多月里,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè),更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

1、課堂教學(xué)工作

(1)聽(tīng)課

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,我于10月10日開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉,課堂氣氛活躍,這些使我深感壓力之大。但是面對(duì)壓力,我沒(méi)有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽(tīng)課。在此期間,我的工作就是聽(tīng)教師的課——寫(xiě)教案——試講——修改——試講,這樣反復(fù)練習(xí),完善,直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽(tīng)課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,刻苦鉆研,使我真正體會(huì)了:“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

(2)課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間,我一共備了六個(gè)課時(shí)的教案,真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個(gè)課時(shí)。我的課是屬于實(shí)驗(yàn)型課,課堂上都有2至3個(gè)實(shí)驗(yàn)要做。在上第一節(jié)課時(shí),我是非常緊張的,手心都會(huì)出汗,后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的自我調(diào)節(jié),心情稍有舒緩,上了講臺(tái)后緊張感不復(fù)存在了,上課都很流暢。我知道學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣很大部分在于實(shí)驗(yàn),所以課前我都認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)演練,反復(fù)練習(xí),直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn)。例如“吹氣生火”實(shí)驗(yàn),我讓一位學(xué)生上臺(tái)用玻璃管往裝有過(guò)氧化鈉的棉花團(tuán)里吹氣,每一個(gè)小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào),并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)課,每一次課堂的產(chǎn)生都是非 非常不易得,都是試講多次,經(jīng)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái)。由于準(zhǔn)備充分,上課思路清晰,課堂氣氛活躍,基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。我沒(méi)有急于求成,而是穩(wěn)重有序。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都詳細(xì)地講解,針對(duì)學(xué)生薄弱的地方,比如氧化還原反應(yīng),化學(xué)方程式的配平,離子方程式的書(shū)寫(xiě)這些內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。在上完課后,我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師和小組成員的點(diǎn)評(píng),也會(huì)進(jìn)行自我反思,找出自己上課的不足之處。(1) 還不能很好的控制時(shí)間,在某些環(huán)節(jié)用的時(shí)間過(guò)多。(2)在課堂知識(shí)拓展程度上還需努力。(3)怎么樣把知識(shí)點(diǎn)銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練,還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。 四、結(jié)束語(yǔ):

在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來(lái)還有第二步,第三步……但不管怎樣,我都會(huì)以人為本,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次老師好,但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我并沒(méi)有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的主動(dòng)請(qǐng)纓卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn),勤學(xué),勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。

實(shí)習(xí),就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)中,我逐漸變得勇敢。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌,怕主動(dòng)出擊會(huì)招惹不知天高地厚的蔑視。但事實(shí)告訴我,應(yīng)該對(duì)自己有信心,勇氣去嘗試。不經(jīng)歷風(fēng)雨,何以見(jiàn)彩虹即使在嘗試中失敗,也要讓自己成長(zhǎng),沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),談何積累和成長(zhǎng)。

而這一切,只能靠自己去爭(zhēng)取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),使我經(jīng)受了痛切心扉的挫折,也享受了成功的喜悅!

現(xiàn)在,實(shí)習(xí)雖然已劃上了句號(hào),但我堅(jiān)信,那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我新的征程的開(kāi)始!

篇五 規(guī)范化管理強(qiáng)化學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告1600字

一、我縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

(一)基本情況

全縣城區(qū)共有幼兒園27所,其中國(guó)有1所,集體1所,民辦(私人)25所;共有幼兒班106個(gè),其中小班37個(gè),中班33個(gè),大班36個(gè);在園幼兒數(shù)3341人,其中小班980人,中班1041人,大班1320人;教職工總數(shù)252人,其中專任教師149人,專任教師中學(xué)歷合格者131人,專任教師中專業(yè)合格者71人,保育員4人,其他教職人員99人。

(二)數(shù)據(jù)分析情況

1、縣城區(qū)幼兒園國(guó)有、集體太少,只占13.5%,私人的太多,占86.5%

2、幼兒園班額過(guò)大,國(guó)家規(guī)定小班(3-4歲)25人,中班(4-5歲)30人,大班(5-6歲)35人,混合班30人。我縣實(shí)際:第一幼兒園小班3個(gè),135人,每班45人,超20人;中班3個(gè),119人,每班40人,超10人;大班3個(gè),155人,每班53人,超18人。老干幼兒園小班2個(gè),65人,每班32-33人,超8人;中班2個(gè),81人,每班40-41人,超人;大班2個(gè),111人,每班55-56人,超20人。民辦幼兒園中,小班也有每班達(dá)40人的(小燕子),中班最高有每班48人的(中英文),大班也有50人的(小天鵝、小燕子、蓓蕾)。國(guó)家規(guī)定最多不得超標(biāo)5人。

3、師資隊(duì)伍與要求差距大。國(guó)家規(guī)定,幼兒教師學(xué)歷合格率為100%,專業(yè)合格率為80%。我縣情況為,專任教師為149人,學(xué)歷合格的131人,合格率為87.9%,專業(yè)合格的71人,合格率只有47.65%,其中,金苗幼兒園3個(gè)教師中沒(méi)有一個(gè)專業(yè)合格的幼師。

(三)存在的主要問(wèn)題

1、辦園條件差

一是所有幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)所有限,有的甚至沒(méi)有室外活動(dòng)場(chǎng)所,只租用了有限的民房。

二是無(wú)象樣的大型玩具供幼兒玩耍。

三是環(huán)境衛(wèi)生差,安全設(shè)施不夠,特別是冬季取暖沒(méi)有空調(diào)設(shè)備,全部用碳火或電火,安全隱患大。

四是食堂普遍沒(méi)按營(yíng)養(yǎng)搭配,購(gòu)買的點(diǎn)心質(zhì)量差。

2、師資力量弱

一是專任教師學(xué)歷合格率和專業(yè)合格率與規(guī)定相差太大,學(xué)歷合格率只達(dá)87.9%,專業(yè)合格率只達(dá)47.65%。

二是教師的教學(xué)方式與現(xiàn)實(shí)的幼兒需求不太相適應(yīng),老套的較多。

三是幼師綜合素質(zhì)不高,琴、棋、書(shū)、畫(huà)、歌舞樣樣行的少。

3、缺乏科學(xué)的辦園準(zhǔn)入機(jī)制。如辦園的硬件條件和師資配備沒(méi)有具體量化標(biāo)準(zhǔn),班額過(guò)大和其他辦園條件不達(dá)標(biāo)沒(méi)有具體的處罰措施;還有就是缺乏對(duì)辦園的監(jiān)督機(jī)制。

4、沒(méi)有科學(xué)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。如達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)多少?zèng)]具體標(biāo)準(zhǔn)。

二、解決問(wèn)題建議思考

(一)規(guī)范辦園行為

1、規(guī)范學(xué)前教育機(jī)構(gòu)名稱,不得對(duì)家長(zhǎng)有誤導(dǎo)作用和與實(shí)際不相符的辦園行為。

2、嚴(yán)格控制班額,確保教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴(yán)格學(xué)前教育分支3

機(jī)構(gòu)管理。各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立分支機(jī)構(gòu)的,須分別經(jīng)原審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后才能設(shè)立。

4、加大對(duì)非法辦園的清理力度。對(duì)未取得辦園許可而擅自辦園招生的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),由教育行政主管部門會(huì)同公安、司法、物價(jià)、財(cái)政、民政等有關(guān)部門依法予以撤銷,并給予相應(yīng)處罰。對(duì)于被取消的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),要通過(guò)各種媒體渠道向社會(huì)公布。

(二)規(guī)范管理行為

1、進(jìn)一步完善實(shí)施分類評(píng)估制度,并把評(píng)估結(jié)果通過(guò)媒體向社會(huì)公布。

2、實(shí)施類別動(dòng)態(tài)管理制度。對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類別實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。通過(guò)年審復(fù)評(píng),對(duì)質(zhì)量提高的要進(jìn)位進(jìn)類,質(zhì)量降低的要降位降類。教育行政主管部門要對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期評(píng)估和不定期檢查、督導(dǎo)和排位排類。

3、嚴(yán)格實(shí)行辦園準(zhǔn)入制度。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)、幼師和其他工作人員準(zhǔn)入制度,要持證上崗。對(duì)不適合崗位要求和不符合任職資格的人員應(yīng)及時(shí)調(diào)離工作崗位。

4、規(guī)范收費(fèi)管理。各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按《收費(fèi)許可證》規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

5、加強(qiáng)安全工作。按照健康第一和安全第一的要求抓好安全管理工作。應(yīng)建立房屋、設(shè)施、消防、交通、食品等安全防護(hù)和檢查制度,防止各種意外傷害事故發(fā)生。

(三)規(guī)范教育教學(xué)行為

1、規(guī)范興趣班的管理。在一日活動(dòng)時(shí)間之外舉辦收費(fèi)興趣班,按照規(guī)定,本著家長(zhǎng)自愿的原則,不能強(qiáng)迫幼兒參加,并向家長(zhǎng)公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2、規(guī)范課程和教材管理。要按照《幼兒教育指導(dǎo)綱要》選擇適宜的教材,要建立符合實(shí)際、突出地方特色的教學(xué)方案。

3、規(guī)范實(shí)施健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育,促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。

篇六 化學(xué)類專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告1000字

在這期間,我主要完成了3方面的實(shí)習(xí)工作:一是教育見(jiàn)習(xí),第一個(gè)星期聽(tīng)指導(dǎo)老師講課,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),二是親自上課和實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo),在上課過(guò)程中研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課。指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生聽(tīng)課并點(diǎn)評(píng),指出不足,保持優(yōu)點(diǎn)。三是實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。

一、基本情況:

1.課堂教學(xué):聽(tīng)課8節(jié),撰寫(xiě)教案數(shù)為6份,講課節(jié)數(shù)為6節(jié),。

2.班主任工作:組織一次主題為“文明校園,文明你我”的班會(huì),取得了不錯(cuò)的效果。

3.教育報(bào)告;完成一份教育實(shí)習(xí)論文。

二、具體情況:

(一)課堂教學(xué)

這一個(gè)月的實(shí)習(xí)我們主要進(jìn)行了課堂教學(xué)和班主任工作課堂教學(xué)令我們感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大學(xué)里剩下的光陰;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易!

教學(xué)工作開(kāi)始以后,我們每天的工作就是聽(tīng)其他教師講課,寫(xiě)教案再修改教案,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我們第一次深入課堂時(shí),我們還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟備課的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。

教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好要給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。古人云:知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,老師也要有激情與耐心,這是做一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。

篇七 化學(xué)教師教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告1800字

化學(xué)教師教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告

__年9月到10月,我來(lái)到貴港市江南中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。為了了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)他們的心聲,我們對(duì)部分高一和高二班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。下面是我就我實(shí)習(xí)的班級(jí)高一(4)班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的情況進(jìn)行報(bào)告。在我班發(fā)放了57份問(wèn)卷,回收56份:其中男生33人,女生23人。

一、 總體情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn),多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況。他們對(duì)課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同,但現(xiàn)實(shí)生活中也存在一些差異,主要表現(xiàn)在:個(gè)人學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別;他們對(duì)教師有更高的要求,希望給予肯定并且能與老師溝通交流,得到指導(dǎo)。二、 具體分析1. 多數(shù)學(xué)生在課堂上感覺(jué)愉快,希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式。有近七成學(xué)生在課堂上感覺(jué)愉快;但不可忽略的是仍有14%的學(xué)生感到失落,覺(jué)得成功的約有12.3%;無(wú)所謂的占7%;有82.1%的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題,80%的學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚;只有不到15%的人覺(jué)得老師講話簡(jiǎn)明,準(zhǔn)確生動(dòng);有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問(wèn)題有一定啟發(fā);幾乎沒(méi)有啟發(fā)的占7.4%。學(xué)生平均每堂課向老師提問(wèn)一次的,超過(guò)一半,有70.4%的學(xué)生覺(jué)得老師在課堂上只偶爾被點(diǎn)名回答問(wèn)題。近七成學(xué)生更喜歡采用師生相互討論的教學(xué)方式;近10%學(xué)生期待自己上講臺(tái)講課。課堂討論方面,在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項(xiàng)的最多,有63.6%;從不的有2%;而問(wèn)到是否愿意參加討論時(shí),有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。

從以上數(shù)量,可以看出,學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見(jiàn)的,希望老師能夠鼓勵(lì)他們提問(wèn)題,甚至允許他們提出不一致的意見(jiàn)。2. 大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣;最感興趣的學(xué)科的科學(xué);最不感興趣的是語(yǔ)文。調(diào)查顯示,有43.4%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)比較有興趣,41.5%的明確表示有興趣,但也有11.3%的認(rèn)為是迫于家庭壓力不得不學(xué);最喜歡的科目依次是:科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂(lè)、地理;而最不感興趣科目是語(yǔ)文、政治、數(shù)學(xué)。在科學(xué)選項(xiàng)中,化學(xué)占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任,該老師上課氣氛活躍,而且又加上中間有一段課程是由實(shí)習(xí)老師上,學(xué)生感覺(jué)新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的語(yǔ)文,可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。3.約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,近四成的只有復(fù)習(xí)而無(wú)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。調(diào)查表明,有45.2%的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為聽(tīng)教師講課,選擇自習(xí)和作業(yè)的有23.3%,自己預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)的有16.4%。在閱讀教科書(shū)方面,過(guò)半學(xué)生把教科書(shū)內(nèi)容都仔細(xì)閱讀,有35.2%的人只重看老師講過(guò)的內(nèi)容,而7.4%的人只聽(tīng)講,很少看書(shū);在碰到重要或疑難問(wèn)題時(shí),有83.9%的人會(huì)用筆劃出來(lái),或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當(dāng)問(wèn)到他們是否會(huì)向老師及同學(xué)請(qǐng)教時(shí),多半數(shù)人選擇是,38.6%選有時(shí)是,64.3%的人在思考和解決問(wèn)題時(shí)習(xí)慣自己采用不同方法去處理;總想聽(tīng)別人的'看法的有10%;只有不到30%的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣;有復(fù)習(xí)無(wú)預(yù)習(xí)慣的學(xué)生最多,近四成;無(wú)預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)慣的有11.5%;而制定每周或每天學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行的不到4%;大多數(shù)是有計(jì)劃,但不按時(shí)進(jìn)行;沒(méi)有計(jì)劃的有22.8%。在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中:對(duì)老師講的內(nèi)容不理解,的占68.4%,然后依次為許多練習(xí)不會(huì)做,自己不會(huì)探究及得不到老師的指導(dǎo),不知道怎么跟其他同學(xué)合作。而談到通過(guò)上課的收獲時(shí),絕大部分學(xué)生認(rèn)為有所收獲,收獲最大的是我知道怎么學(xué)習(xí)了,占27.3%,其次是我喜歡學(xué)習(xí)了占23.3%,往后是對(duì)自己更加有信心了,以及知道怎么與同學(xué)交流了。由上面可以看出,從初中到高中,隨著學(xué)的知識(shí)難度加大,學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,才能在這個(gè)過(guò)渡階段快點(diǎn)適應(yīng),在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向,增加學(xué)習(xí)的信心。三;幾點(diǎn)建議通過(guò)調(diào)查,我知道了該班的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)該班的情況,我有以下幾點(diǎn)意見(jiàn):1. 針對(duì)該班的實(shí)際情況,可以開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流,說(shuō)說(shuō)心理話等主題班會(huì),就調(diào)查僅映出的情況進(jìn)行師生交流溝通,引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2. 通過(guò)談話,周記,便箋,書(shū)信等多種渠道,直接或間接的進(jìn)行溝通和交流,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),消除角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的不適心理。樹(shù)立自信心,以及面對(duì)困難的勇氣和毅力。3. 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳授知識(shí),又能吸引學(xué)生興趣,開(kāi)展與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),給學(xué)生消化及思考的空間,增加課堂的滿意度,最大限度地實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂。(化學(xué)化工學(xué)院 02化學(xué)2班 作者: 王儀夏)

篇八 強(qiáng)化學(xué)前教育規(guī)范化管理調(diào)研報(bào)告1300字

一、我縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

(一)基本情況者131人,專任教師中專業(yè)合格者71人,保育員4人,其他教職人員99人。

(二)數(shù)據(jù)分析情況

1、縣城區(qū)幼兒園國(guó)有、集體太少,只占13.5%,私人的太多,占86.5%

3、師資隊(duì)伍與要求差距大。國(guó)家規(guī)定,幼兒教師學(xué)歷合格率為100%,專業(yè)合格率為80%。我縣情況為,專任教師為149人,學(xué)歷合格的131人,合格率為87.9%,專業(yè)合格的71人,合格率只有47.65%,其中,金苗幼兒園3個(gè)教師中沒(méi)有一個(gè)專業(yè)合格的幼師。

(三)存在的主要問(wèn)題

1、辦園條件差

一是所有幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)所有限,有的甚至沒(méi)有室外活動(dòng)場(chǎng)所,只租用了有限的民房。

二是無(wú)象樣的大型玩具供幼兒玩耍。

三是環(huán)境衛(wèi)生差,安全設(shè)施不夠,特別是冬季取暖沒(méi)有空調(diào)設(shè)備,全部用碳火或電火,安全隱患大。

四是食堂普遍沒(méi)按營(yíng)養(yǎng)搭配,購(gòu)買的點(diǎn)心質(zhì)量差。

2、師資力量弱

一是專任教師學(xué)歷合格率和專業(yè)合格率與規(guī)定相差太大,學(xué)歷合格率只達(dá)87.9%,專業(yè)合格率只達(dá)47.65%。

二是教師的教學(xué)方式與現(xiàn)實(shí)的幼兒需求不太相適應(yīng),老套的較多。

三是幼師綜合素質(zhì)不高,琴、棋、書(shū)、畫(huà)、歌舞樣樣行的少。

3、缺乏科學(xué)的辦園準(zhǔn)入機(jī)制。如辦園的硬件條件和師資配備沒(méi)有具體量化標(biāo)準(zhǔn),班額過(guò)大和其他辦園條件不達(dá)標(biāo)沒(méi)有具體的處罰措施;還有就是缺乏對(duì)辦園的監(jiān)督機(jī)制。

4、沒(méi)有科學(xué)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。如達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)多少?zèng)]具體標(biāo)準(zhǔn)。

二、解決問(wèn)題建議思考

(一)規(guī)范辦園行為

1、規(guī)范學(xué)前教育機(jī)構(gòu)名稱,不得對(duì)家長(zhǎng)有誤導(dǎo)作用和與實(shí)際不相符的辦園行為。

2、嚴(yán)格控制班額,確保教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴(yán)格學(xué)前教育分支3

機(jī)構(gòu)管理。各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立分支機(jī)構(gòu)的,須分別經(jīng)原審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后才能設(shè)立。

4、加大對(duì)非法辦園的清理力度。對(duì)未取得辦園許可而擅自辦園招生的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),由教育行政主管部門會(huì)同公安、司法、物價(jià)、財(cái)政、民政等有關(guān)部門依法予以撤銷,并給予相應(yīng)處罰。對(duì)于被取消的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),要通過(guò)各種媒體渠道向社會(huì)公布。

(二)規(guī)范管理行為

1、進(jìn)一步完善實(shí)施分類評(píng)估制度,并把評(píng)估結(jié)果通過(guò)媒體向社會(huì)公布。

2、實(shí)施類別動(dòng)態(tài)管理制度。對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類別實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。通過(guò)年審復(fù)評(píng),對(duì)質(zhì)量提高的要進(jìn)位進(jìn)類,質(zhì)量降低的要降位降類。教育行政主管部門要對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期評(píng)估和不定期檢查、督導(dǎo)和排位排類。

3、嚴(yán)格實(shí)行辦園準(zhǔn)入制度。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)、幼師和其他工作人員準(zhǔn)入制度,要持證上崗。對(duì)不適合崗位要求和不符合任職資格的人員應(yīng)及時(shí)調(diào)離工作崗位。

4、規(guī)范收費(fèi)管理。各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按《收費(fèi)許可證》規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

5、加強(qiáng)安全工作。按照健康第一和安全第一的要求抓好安全管理工作。應(yīng)建立房屋、設(shè)施、消防、交通、食品等安全防護(hù)和檢查制度,防止各種意外傷害事故發(fā)生。

(三)規(guī)范教育教學(xué)行為

1、規(guī)范興趣班的管理。在一日活動(dòng)時(shí)間之外舉辦收費(fèi)興趣班,按照規(guī)定,本著家長(zhǎng)自愿的原則,不能強(qiáng)迫幼兒參加,并向家長(zhǎng)公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2、規(guī)范課程和教材管理。要按照《幼兒教育指導(dǎo)綱要》選擇適宜的教材,要建立符合實(shí)際、突出地方特色的教學(xué)方案。

3、規(guī)范實(shí)施健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育,促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展

篇九 化學(xué)教師教育實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)1800字

化學(xué)教師教育實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)

__年9月到10月,我來(lái)到貴港市江南中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。為了了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)他們的心聲,我們對(duì)部分高一和高二班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。下面是我就我實(shí)習(xí)的班級(jí)——高一(4)班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的情況進(jìn)行報(bào)告。在我班發(fā)放了57份問(wèn)卷,回收56份:其中男生33人,女生23人。

一、 總體情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn),多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況。他們對(duì)課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同,但現(xiàn)實(shí)生活中也存在一些差異,主要表現(xiàn)在:個(gè)人學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別;他們對(duì)教師有更高的要求,希望給予肯定并且能與老師溝通交流,得到指導(dǎo)。

二、 具體分析

1. 多數(shù)學(xué)生在課堂上感覺(jué)愉快,希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式。

有近七成學(xué)生在課堂上感覺(jué)愉快;但不可忽略的是仍有14%的學(xué)生感到“失落”,覺(jué)得成功的約有12.3%;“無(wú)所謂”的占7%;有82。1%的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題,80%的學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚;只有不到15%的人覺(jué)得老師講話簡(jiǎn)明,準(zhǔn)確生動(dòng);有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問(wèn)題有一定啟發(fā);幾乎沒(méi)有啟發(fā)的占7。4%。學(xué)生平均每堂課向老師提問(wèn)“一次”的,超過(guò)一半,有70。4%的學(xué)生覺(jué)得老師在課堂上只“偶爾”被點(diǎn)名回答問(wèn)題。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué)方式;近10%學(xué)生期待自己上講臺(tái)講課。

課堂討論方面,在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項(xiàng)的最多,有63。6%;“從不”的有2%;而問(wèn)到是否愿意參加討論時(shí),有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。

從以上數(shù)量,可以看出,學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見(jiàn)的,希望老師能夠鼓勵(lì)他們提問(wèn)題,甚至允許他們提出不一致的意見(jiàn)。

2. 大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣;最感興趣的學(xué)科的科學(xué);最不感興趣的是語(yǔ)文。

調(diào)查顯示,有43。4%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)比較有興趣,41。5%的明確表示有興趣,但也有11。3%的認(rèn)為是迫于家庭壓力不得不學(xué);最喜歡的科目依次是:科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂(lè)、地理;而最不感興趣科目是語(yǔ)文、政治、數(shù)學(xué)。在科學(xué)選項(xiàng)中,化學(xué)占35。5%這可能與該科目任課老師是班主任老師,該老師上課氣氛活躍,而且又加上中間有一段課程是由實(shí)習(xí)老師上,學(xué)生感覺(jué)新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的語(yǔ)文,可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。

3.約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,近四成的只有復(fù)習(xí)而無(wú)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

調(diào)查表明,有45。2%的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為“聽(tīng)教師講課”,選擇“自習(xí)和作業(yè)”的有23。3%,“自己預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)”的有16。4%。在閱讀教科書(shū)方面,過(guò)半學(xué)生把教科書(shū)內(nèi)容都仔細(xì)閱讀,有35。2%的人只重看老師講過(guò)的內(nèi)容,而7。4%的人只聽(tīng)講,很少看書(shū);在碰到重要或疑難問(wèn)題時(shí),有83。9%的人會(huì)用筆劃出來(lái),或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當(dāng)問(wèn)到他們是否會(huì)向老師及同學(xué)請(qǐng)教時(shí),多半數(shù)人選擇是,38。6%選有時(shí)是,64。3%的人在思考和解決問(wèn)題時(shí)習(xí)慣自己采用不同方法去處理;總想聽(tīng)別人的看法的有10%;只有不到30%的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣;有復(fù)習(xí)無(wú)預(yù)習(xí)慣的學(xué)生最多,近四成;無(wú)預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)慣的有11。5%;而制定每周或每天學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行的.不到4%;大多數(shù)是有計(jì)劃,但不按時(shí)進(jìn)行;沒(méi)有計(jì)劃的有22。8%。

在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中:“對(duì)老師講的內(nèi)容不理解”,的占68。4%,然后依次為許多練習(xí)不會(huì)做,自己不會(huì)探究及得不到老師的指導(dǎo),不知道怎么跟其他同學(xué)合作。而談到通過(guò)上課的收獲時(shí),絕大部分學(xué)生認(rèn)為有所收獲,收獲最大的是“我知道怎么學(xué)習(xí)了”,占27。3%,其次是“我喜歡學(xué)習(xí)了”占23。3%,往后是對(duì)自己更加有信心了,以及“知道怎么與同學(xué)交流了”。

由上面可以看出,從初中到高中,隨著學(xué)的知識(shí)難度加大,學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,才能在這個(gè)過(guò)渡階段快點(diǎn)適應(yīng),在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向,增加學(xué)習(xí)的信心。

三;幾點(diǎn)建議

通過(guò)調(diào)查,我知道了該班的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)該班的情況,我有以下幾點(diǎn)意見(jiàn):

1. 針對(duì)該班的實(shí)際情況,可以開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流,“說(shuō)說(shuō)心理話”等主題班會(huì),就調(diào)查僅映出的情況進(jìn)行師生交流溝通,引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2. 通過(guò)談話,周記,便箋,書(shū)信等多種渠道,直接或間接的進(jìn)行溝通和交流,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),消除角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的不適心理。樹(shù)立自信心,以及面對(duì)困難的勇氣和毅力。

3. 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳授知識(shí),又能吸引學(xué)生興趣,開(kāi)展與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),給學(xué)生消化及思考的空間,增加課堂的滿意度,最大限度地實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂。

篇十 教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告3300字

__市人民政府教育督導(dǎo)室:

根據(jù)__督〔__〕6號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《__省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法(試行)》通知的通知》、《__年教育督導(dǎo)工作總結(jié)暨_(dá)_年教育督導(dǎo)工作要點(diǎn)》和《__市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估方案》,__小學(xué)小學(xué)組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《__省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法(試行)》和市政府教育督導(dǎo)室的有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)精神,成立了以校長(zhǎng)馬天明為組長(zhǎng),黨支部書(shū)記祁瑞、副校長(zhǎng)馬鶴、任太平為副組長(zhǎng),其他班子成員為成員的“義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)自查自評(píng)小組”,對(duì)照《__省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》(試行)的12項(xiàng)核心指標(biāo)和28項(xiàng)普通指標(biāo),堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,逐條逐項(xiàng)進(jìn)行了自查自評(píng),現(xiàn)將我校辦學(xué)條件自查情況報(bào)告如下,望批評(píng)指正。

一、基本情況學(xué)校

__小學(xué)地處__市民主西路,__萬(wàn)壽觀家屬區(qū)內(nèi),原隸屬__光學(xué)儀器廠,成立于1982年7月,__年學(xué)校移交__市政府。學(xué)?,F(xiàn)占地面積5813平方米,現(xiàn)有學(xué)生237名,6個(gè)教學(xué)班,是全日制六年制公辦小學(xué)?,F(xiàn)有教師20名,其中本科學(xué)歷5人,大專學(xué)歷14人,中專學(xué)歷一人,學(xué)歷合格率為100%。小學(xué)高級(jí)教師8人,小學(xué)一級(jí)教師12人。

二、核心指標(biāo)(12項(xiàng))

1.辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校服務(wù)范圍為_(kāi)_市__街道__社區(qū)、__社區(qū),學(xué)生主要來(lái)自大坡東路、西路,__萬(wàn)壽觀家屬區(qū)、廉租房、__莊,服務(wù)半徑為1.5公里,學(xué)生上學(xué)方便適宜。校園布局合理,實(shí)現(xiàn)了“綠化、美化、凈化”要求,校園文化豐富。

2.班額

我校有6個(gè)教學(xué)班最大班額為45人,都不超45人。

3.學(xué)校用地面積

學(xué)?,F(xiàn)占地面積5813平方米,生均24.5平方米。

4.校舍建筑面積

學(xué)校校舍總建筑面積為2335平方米,生均9.85平方米。

5.體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

學(xué)校沒(méi)有專用操場(chǎng),校園即為操場(chǎng),共3000多平方米,為水泥硬化校園,無(wú)100米直跑道和環(huán)形跑道,場(chǎng)地只能滿足學(xué)生一般活動(dòng)。

6.實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器

實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器達(dá)到《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》jy/t 0385-__》基本要求。

7.體育器材配置

設(shè)有器材室,配有體操墊、木馬、山羊、籃球、乒乓球等體育器材設(shè)備。校園內(nèi)有籃球架一副,乒乓球臺(tái)4副,羽毛球場(chǎng)地一個(gè),設(shè)施設(shè)備全部服務(wù)于教育教學(xué)中。

8.音樂(lè)、美術(shù)器材配備

音樂(lè)、美術(shù)器材配備基本達(dá)到《教育部關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄的通知》(教體藝〔__〕17號(hào))要求,設(shè)施設(shè)備使用正常運(yùn)行,服務(wù)于教育教學(xué)工作。

9.計(jì)算機(jī)教室

學(xué)校有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室一間,面積68平方米。有24臺(tái)電腦用于教學(xué),辦公用筆記本1臺(tái)、臺(tái)式電腦5臺(tái),有34英寸彩電兩臺(tái),dvd播放器1臺(tái),可用電子白板6塊,實(shí)現(xiàn)了“班班通”。學(xué)校接入電信寬帶和移動(dòng)光纖寬帶,運(yùn)行正常。每個(gè)辦公室配備電腦一臺(tái),基本能滿足教育教學(xué)以及辦公需要,教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、上網(wǎng)查閱資料等,逐步推進(jìn)了數(shù)字化校園建設(shè)。

10.學(xué)校圖書(shū)

學(xué)校設(shè)有有圖書(shū)室閱覽室,現(xiàn)存圖書(shū)3825余冊(cè),生均圖書(shū)16.1冊(cè)。并有一定數(shù)量的教參資料、工具書(shū)、報(bào)刊、教學(xué)電子數(shù)據(jù)庫(kù)、音像資料。

11.教職工

現(xiàn)有專任教師20名,其中本科學(xué)歷5人,大專學(xué)歷14人,中專學(xué)歷1人,師生比1:12。全體教師具備小學(xué)教師資格,全體教職工都在教學(xué)第一線,繼續(xù)教育參與率100%。

12.學(xué)歷教師數(shù)

學(xué)歷教師數(shù)高于生均規(guī)定學(xué)歷教師數(shù),中級(jí)職稱8名,初級(jí)職稱12名,生均中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)接近縣域內(nèi)生均專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)。

二、普通指標(biāo)(28項(xiàng))

13.學(xué)校地址及布局

校園選址和布局合理,學(xué)校有土地使用證書(shū),法人證書(shū),建有圍墻和校門,配有升旗設(shè)施。

14.教室

單個(gè)普通教室面積為68平方米,生均面積達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn),照明設(shè)施符合要求。

15.科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

學(xué)校設(shè)有68平方米科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),配有科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材,基本符合《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范(jy/t0385-__)標(biāo)準(zhǔn)。

16.學(xué)校其他用房

教學(xué)辦公室、行政辦公室、總務(wù)后勤等辦公用房符合學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教師有固定集體辦公室和專用辦公桌椅。教師辦公室共442平方米,教室面積共408平方米,基本符合《__省人民政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳;的通知》(甘政辦發(fā)〔__〕233號(hào))的配置。

17.廁所

廁所為非水沖式,面積100平方米,共24個(gè)蹲位。男生廁所有10個(gè)蹲位,長(zhǎng)3米個(gè)小便池1,;女生廁所有10個(gè)蹲位,生均個(gè)。男女教工廁所個(gè)2個(gè)蹲位。

18-22.寄宿制學(xué)校設(shè)施情況

學(xué)校不是寄宿制學(xué)校,所以無(wú)學(xué)生食堂及宿舍和相關(guān)設(shè)施。

23.因沒(méi)有專職心理輔導(dǎo)教師,學(xué)校沒(méi)有專用的心理咨詢室。

24.實(shí)驗(yàn)室裝備

實(shí)驗(yàn)室裝備達(dá)到《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范 jy/t 0385-__》基本要求。

25.分組實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)室設(shè)有分組實(shí)驗(yàn)桌4組,并進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),由科學(xué)課教師任兼實(shí)驗(yàn)教師和管理員。

26.學(xué)校有遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)設(shè)備及教學(xué)資源,并接入電信寬帶和移動(dòng)光纖寬帶網(wǎng)絡(luò),運(yùn)行正常,基本能滿足教育教學(xué)以及辦公需要,教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、上網(wǎng)查閱資料等。

27.閱覽室

學(xué)校有68平方米圖書(shū)閱覽室1間,向師生開(kāi)放,并配有兼職管理員。

28.教師資格

嚴(yán)格實(shí)施了小學(xué)教師資格準(zhǔn)入和持證上崗制度。

29-31.校長(zhǎng)

校長(zhǎng)馬天明,現(xiàn)年46歲,中共黨員,大學(xué)??茖W(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,市級(jí)優(yōu)秀教師。任教26年,__年6月經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn),并領(lǐng)取校長(zhǎng)培訓(xùn)合格證。每五年接受一次提高培訓(xùn),取得“提高培訓(xùn)合格證書(shū)”。有較高道德修養(yǎng),為人正直、公正、廉潔、自律,有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),有實(shí)事求是思想作風(fēng)。

32.管理人員

學(xué)校專職管理人員沒(méi)有高于教職工總數(shù)的10%,工勤人員沒(méi)有高于教職工總數(shù)的5%,都是兼職人員。

33-35.寄宿制學(xué)校管理人員

學(xué)校不是寄宿制學(xué)校,所以無(wú)專職生活管理人員、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員和心理健康教育教師。

36.考核制度和獎(jiǎng)懲制度

學(xué)校有規(guī)范的《專業(yè)技術(shù)人員年度考核實(shí)施辦法》和《教職工出勤獎(jiǎng)懲制度》《班主任獎(jiǎng)勵(lì)制度》《教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度》。

37.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)使用合理,沒(méi)有挪作他用。收支兩條線,學(xué)校成立了理財(cái)小組和校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)全程參與,接受監(jiān)督,陽(yáng)光開(kāi)支。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)接近年度公用經(jīng)費(fèi)總額的10%。

38.辦學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教,從嚴(yán)治校,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行劃片招生、就近入學(xué)制度,實(shí)行免試入學(xué);嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)定的中小學(xué)生作息制度;嚴(yán)格按規(guī)定規(guī)范教材、教輔資料管理,適度布置學(xué)生家庭作業(yè)。注重學(xué)生全面發(fā)展,嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,不隨意增減課程、課時(shí);不以任何形式,利用節(jié)假日或其他學(xué)生法定休息時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行集體性補(bǔ)課。根據(jù)《__市中小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》要求,學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。各年級(jí)學(xué)生成績(jī)合格率達(dá)到了要求;六年鞏固率達(dá)到了99%以上;年輟學(xué)率為0;校內(nèi)安全管理制度健全,有突發(fā)公共安全事件應(yīng)急預(yù)案。校園文化、美化、綠化特色突出,育人環(huán)境良好。學(xué)校安全設(shè)施齊備、制度健全、責(zé)任到人、無(wú)安全隱患。定期開(kāi)展了師生安全教育和安全突發(fā)事故應(yīng)急演練、校舍(包括設(shè)施設(shè)備等)、食品衛(wèi)生、消防以及流行病防疫工作檢查。

39.實(shí)施素質(zhì)教育

學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針。面向全體學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)教育;以人為本,因材施教,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

40.學(xué)生行為

學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)標(biāo);學(xué)校重視體育、健康、藝術(shù)和國(guó)防等教育工作。認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率95%以上。學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生。

三、存在問(wèn)題

1.學(xué)校整體規(guī)劃比較合理,但沒(méi)有專用體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

2.音樂(lè)教室、儀器室、心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室有待建設(shè)。

3.學(xué)校電腦還不足,沒(méi)有教師電子備課室,不能滿足教師電子備課的要求。

4.教師隊(duì)伍有待加強(qiáng)。教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,平均年齡為43.2歲,部分教師第一學(xué)歷為非師范類,以前不在教師崗位上,教育理念相對(duì)滯后,教學(xué)方法陳舊,課堂教學(xué)效率不高,教學(xué)質(zhì)量較低。

5.沒(méi)有專職或兼職的心理健康教育教師和校醫(yī)。

6.有1000平方米的場(chǎng)地沒(méi)有得到硬化,影響學(xué)校整體環(huán)境。

7.學(xué)校外債壓力大,雖一年多償還債務(wù)45000多,還有5萬(wàn)元債務(wù)無(wú)力償還。

四、今后工作思路或改進(jìn)措施

1.進(jìn)一步多方籌措資金,改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)效益。

2.積極爭(zhēng)取上級(jí)支持,優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置,狠抓教育教學(xué)管理,提高教育教學(xué)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.積極創(chuàng)建和諧校園使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育,為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.積極創(chuàng)建和諧校園、書(shū)香校園,全力打造教學(xué)質(zhì)量高、民族團(tuán)結(jié)、活動(dòng)豐富、安全保障的學(xué)校,使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育,為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

__市__小學(xué)

篇十一 高一年級(jí)化學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告3700字

高一年級(jí)化學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)基本情況

實(shí)習(xí)時(shí)間:____年10月9日至____年11月15日

實(shí)習(xí)地點(diǎn):

實(shí)習(xí)學(xué)校:

實(shí)習(xí)班級(jí):高一年級(jí)16班。1416班班風(fēng)積極健康,學(xué)生活潑可愛(ài),班干部的責(zé)任心較強(qiáng),能協(xié)助班主任處理班級(jí)的一些事情,但是領(lǐng)導(dǎo)能力不夠。部分同學(xué)不服從班干部的管理。不過(guò)衛(wèi)生工作做得挺好。大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣。不過(guò)還是存在個(gè)別同學(xué)不愛(ài)集體勞動(dòng),作業(yè)存在抄襲、作業(yè)不按時(shí)交甚至不交的現(xiàn)象。有些同學(xué)自信心不夠強(qiáng),對(duì)于一些集體活動(dòng)不積極參加。有些同學(xué)自控能力不好,在自習(xí)課上看課外書(shū),說(shuō)話。應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。

我于____年10月9日早上來(lái)到__市第_中學(xué),進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)工作。因?yàn)樵?jì)劃9號(hào)下午三點(diǎn)與其中班主任指導(dǎo)老師的見(jiàn)面會(huì)取消,所以改由我們自己聯(lián)系班主任和指導(dǎo)老師。我和我的搭檔張__在下午四點(diǎn)和班主任指導(dǎo)老師譚老師在圖書(shū)館門口見(jiàn)面了解了班級(jí)大概情況以及班主任主要工作。10號(hào)早上8點(diǎn)又與化學(xué)指導(dǎo)老師藍(lán)老師見(jiàn)面。首先,我對(duì)實(shí)習(xí)的工作情況做大概的介紹,主要有兩大部分的工作,實(shí)習(xí)班主任工作和化學(xué)教學(xué)工作。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

(一)、班主任工作。

我和我的搭檔張__一起協(xié)助高一(16)班的班主任的日常工作。我們于____年10月10日早上七點(diǎn)點(diǎn)和高一(16)班的學(xué)生見(jiàn)面,作了簡(jiǎn)單的介紹。然后就展開(kāi)實(shí)習(xí)班主任工作。

第一,開(kāi)始日常工作。主要有早讀時(shí)間到教室看學(xué)生讀書(shū)情況,早操時(shí)間到操場(chǎng)看學(xué)生做操。下午2:40到教室查看午聽(tīng)(英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)間)情況及做清潔情況。晚上7:00到教室查看到教室情況,7:30開(kāi)始晚讀,晚讀之后晚自習(xí)的紀(jì)律管理。早上早讀前督促學(xué)生抓緊時(shí)間搞好教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生。

第二,我們盡快熟悉了解全班同學(xué),了解班級(jí)情況。管理班級(jí)工作,了解學(xué)生的思想情況。管理紀(jì)律,注意督促值周班干管理自習(xí)課的紀(jì)律。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。查看學(xué)生做衛(wèi)生情況,讓衛(wèi)生委員安排值日生做好清潔工作,每天下晚自習(xí)前提醒第二天值日的同學(xué)盡快搞好清潔衛(wèi)生。注意培養(yǎng)他們講衛(wèi)生的習(xí)慣。

第三,召集全體班干開(kāi)會(huì)。會(huì)議的主要內(nèi)容有:了解每一位班干的具體工作,然后讓他們自己清楚自己個(gè)人的定位,個(gè)人的工作要先做好,才能更好的去幫助其他同學(xué)。知道全體班干是管理班級(jí)的一個(gè)小隊(duì)伍,他們是班級(jí)的帶頭兵,起到榜樣的作用。所以,平時(shí)在言行舉止方面要注意文明,帶領(lǐng)全班同學(xué)把班級(jí)的文明風(fēng)氣搞好。這就是班干的帶頭作用。工作的同時(shí)更要抓學(xué)習(xí)成績(jī)。個(gè)人學(xué)習(xí)好了,會(huì)帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

第四,找其他同學(xué)交談。了解他們生活和學(xué)習(xí)方面的情況。讓他們知道老師是關(guān)心每一位學(xué)生,重視每一個(gè)學(xué)生的。并指出他們的優(yōu)缺點(diǎn),讓其明確好自己的目標(biāo)。同時(shí)也與別的科任老師交流,有學(xué)習(xí)上的困難我們盡量幫他們解決,不要怕難怕錯(cuò)。我們還找了個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),同時(shí)讓成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)帶個(gè)別成績(jī)靠后的同學(xué)。

第五,幫助學(xué)生籌備三節(jié)相關(guān)節(jié)目。__有一個(gè)極具特色的活動(dòng)——“科技、藝術(shù)、體育”節(jié),簡(jiǎn)稱“三節(jié)”,于每年的11月份中下旬舉行。因?yàn)楸荣愵愋头倍?,所以前期的?zhǔn)備工作也多。幫助班干完成科技節(jié)的報(bào)名活動(dòng),給班級(jí)參加藝術(shù)節(jié)的節(jié)目出謀劃策。在我們和學(xué)生的共同努力下,最終我們16班進(jìn)入了創(chuàng)意走秀模特大賽和班級(jí)合唱比賽的決賽,可以在“三節(jié)”的晚會(huì)上綻放光彩。

(二)、化學(xué)教學(xué)工作

第一周,我們的主要工作是聽(tīng)指導(dǎo)老師的課。我們小組共有5位實(shí)習(xí)老師。我們邊聽(tīng)藍(lán)老師講課,邊熟悉高一必修1化學(xué)教材,及做課件寫(xiě)教案。我們?cè)谒{(lán)老師的課堂上學(xué)到了很多的上課技巧。每次聽(tīng)完課,我們都會(huì)和老師一起進(jìn)行討論當(dāng)堂課有什么需要注意的事項(xiàng),然后和小組成員一起認(rèn)真分析老師上課用到的技巧本文由實(shí)習(xí)報(bào)告收集整理,如果有不懂的再去請(qǐng)教老師,這樣做使得我們都能掌握一些上課方法。比如:藍(lán)老師教的班級(jí)有三個(gè)班,上課的內(nèi)容是一樣的,但是講課時(shí)講究側(cè)重點(diǎn),因?yàn)槊總€(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)不同,接受程度不同。講授新課時(shí)不能和盤托出,要一步一步地引導(dǎo)學(xué)生,最后給出結(jié)論,學(xué)生才能更容易接受新知識(shí)。

第二周,由于前三天是月考,所以我們都參與了月考的監(jiān)考和改卷工作。在改化學(xué)試卷的過(guò)程當(dāng)中,我們也發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),這對(duì)于我們之后進(jìn)行化學(xué)授課也起到了一定的作用。后面兩天主要還是以聽(tīng)課為主。

我們實(shí)習(xí)老師可以上課已經(jīng)算是第三周了,我和我的搭檔一起帶16班的化學(xué)課。首先,我們兩個(gè)成員一起討論上課需要注意的地方,包括知識(shí)點(diǎn)和儀態(tài)。做好教案和課件,然后再與知道老師討論,讓老師幫我們查漏補(bǔ)缺。我們兩個(gè)成員相互聽(tīng)課相互點(diǎn)評(píng),老師做最后的點(diǎn)評(píng),這樣使得我們逐漸進(jìn)步。上第一節(jié)課時(shí),我還是有點(diǎn)小緊張的,畢竟是第一次真正面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生講課。不過(guò)我們的指導(dǎo)老師帶隊(duì)老師都說(shuō)還不錯(cuò)。唯一的不足就是前面開(kāi)始時(shí)語(yǔ)速有點(diǎn)快。最好再來(lái)個(gè)記憶規(guī)律的總結(jié),經(jīng)過(guò)了努力我把這些小問(wèn)題都改過(guò)來(lái)了。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)

(一)、化學(xué)教學(xué)工作

實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動(dòng),眼光要掃視全班,讓學(xué)生感覺(jué)到你是關(guān)注他的,才能使他們更認(rèn)真的聽(tīng)課。另外,在課堂上要以學(xué)生為主體,體現(xiàn)素質(zhì)教育宗旨,老師作為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。還要培養(yǎng)他們的化學(xué)素養(yǎng),使他們喜歡化學(xué)。就如“授人以魚(yú),不如授人以漁”的說(shuō)法,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,白天和晚上自習(xí)課有空的時(shí)候,我都會(huì)去教室走走看看。如果學(xué)生又不懂的問(wèn)題可以問(wèn)我。這樣對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué),進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),容易把他不懂的知識(shí)補(bǔ)上來(lái)。從中,我懂得了,要教好一個(gè)學(xué)生難,要教會(huì)一個(gè)學(xué)生自己學(xué)習(xí)更加難。但是,作為一名老師的我,要做好一名老師,需要細(xì)心,耐心,恒心。細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,然后耐心地去為學(xué)生解決問(wèn)題。而把這些事情做好需要恒心。

教學(xué)效果。我個(gè)人的成長(zhǎng),首先從備課開(kāi)始,我學(xué)會(huì)了如何去把握一堂課的層次,長(zhǎng)度和寬度都要看,要有重點(diǎn)。同時(shí)多方面收集材料,仔細(xì)地鉆研教材,然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合,使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性,適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí),運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容的安排由淺入深,采用引導(dǎo)式教學(xué)。備課時(shí)要把可能發(fā)生的狀況都考慮進(jìn)去。然后,要試講新課。每一堂新課我都會(huì)投入精力去試講,到上新課時(shí),本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的心,上好每一堂課。

(二)、班主任工作

__是一個(gè)旅游城市,好吃的,好玩的地方挺多的,我就通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生這里有什么土特產(chǎn),哪里好吃的東西比較多,好玩的景點(diǎn)可以介紹我去吃和玩。以這樣的方式,學(xué)生就很樂(lè)意講給我聽(tīng)了,漸漸的溝通就多了,自然跟老師建立起相互信任了,這樣更易于與學(xué)生交流,進(jìn)而去了解他們的生活和學(xué)習(xí)。然后學(xué)生就愿意聽(tīng)老師的教導(dǎo),慢慢引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,多點(diǎn)關(guān)心他們的生活。在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,做班主任是辛苦的,每天堅(jiān)持看班,我要投入更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級(jí)帶好。擔(dān)任高一(16)班的班主任,工作瑣碎,很煩雜。高一年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟,加上16班的學(xué)生又特別好動(dòng),個(gè)性張揚(yáng)。所以在生活和學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀。重要的是班主任還擔(dān)任了思想品德課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。在這一個(gè)多月的代理班主任工作中,我懂得了要用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生溝通,對(duì)于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來(lái)教育,與其坦誠(chéng)相待。因?yàn)閼B(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許更叛逆。高中生一般對(duì)大學(xué)充滿向往,課余時(shí)間我會(huì)跟他們多聊聊關(guān)于大學(xué)的相關(guān)信息,讓學(xué)生多了解大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,他們才會(huì)有努力奮斗上大學(xué)的欲望。通過(guò)交流,讓學(xué)生信任老師,才會(huì)多與老師溝通談心。那么,我就可以與學(xué)生交朋友,了解他們的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。

代理班主任的工作中,我懂得了與學(xué)生溝通要真心真誠(chéng),學(xué)生才會(huì)認(rèn)可一個(gè)老師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,高一(16)班的學(xué)生認(rèn)可了我這個(gè)實(shí)習(xí)老師。他們大部分同學(xué)都愿意聽(tīng)我的指導(dǎo),而且有些學(xué)生愿意講心里話給我聽(tīng)。他們有生活上的和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題也都喜歡問(wèn)我。我都會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的心聲,盡力幫助他們解決問(wèn)題。

在北海七中實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,我做到愛(ài)崗敬業(yè),任勞任怨,盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作。把化學(xué)教學(xué)和班主任兩大項(xiàng)工作做好了,努力做一名合格的人民教師。經(jīng)過(guò)了這一個(gè)月的實(shí)習(xí)訓(xùn)練,我初步具備了一名教師的基本素質(zhì),不過(guò)也需要努力做的更好。實(shí)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)說(shuō)短也短,在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)。收獲了經(jīng)歷,收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛(ài)和教誨,更收獲了學(xué)生的感情。

在實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真聽(tīng)取兩位指導(dǎo)老師的教導(dǎo)。不遲到不早退,按時(shí)完成任務(wù)。思想態(tài)度端正,嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律,與同學(xué)和學(xué)生友好相處。初步具備了一名教師的基本素質(zhì)。

化學(xué)教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告(十一篇)

內(nèi)容摘要:為期4次的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了,這些在54中學(xué)聽(tīng)課的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,同時(shí)也體會(huì)到作為一個(gè)園丁的辛勞,發(fā)現(xiàn)一些即將畢業(yè)的前輩們的不足處,也更堅(jiān)定了自己的弱勢(shì),做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事?,F(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識(shí),懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力
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