篇一 考察報(bào)告:中學(xué)教育考察報(bào)告2600字
2023年4月25日,德惠市教育系統(tǒng)中層后備干部學(xué)員一行,在進(jìn)修學(xué)校王校長(zhǎng)及干訓(xùn)部黃主任的帶領(lǐng)下對(duì)德惠市第四中學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了考察,通過考察大家發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校有許多值得學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
一、凝聚合力,提升專業(yè)學(xué)識(shí),形成最具活力的辦學(xué)團(tuán)隊(duì)
在考察中我們發(fā)現(xiàn):學(xué)校的管理層的素質(zhì)越高,越具有辦學(xué)特色;我校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以說全是教育專家(高學(xué)歷,高素質(zhì)),內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行,保證學(xué)校按教育規(guī)律良性發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)層具有前瞻性和超前意識(shí),這是取勝的法寶。名校、名校長(zhǎng)、名老師的三名工程,在我校體現(xiàn)得十分充分。學(xué)校以樹立先進(jìn)的辦學(xué)思想,培養(yǎng)一流人才為理念,高師強(qiáng)徒,師生共同奮斗。主要體現(xiàn)在以下幾方面:
1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的加強(qiáng)
作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人,大事原則、小事引領(lǐng)、寬容理解、團(tuán)結(jié)、干事、一直是校長(zhǎng)帶班子的風(fēng)格。自建校以來,校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體班子成員始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)促進(jìn)修養(yǎng),在完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制的同時(shí)又構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)述職及評(píng)議制度,增強(qiáng)了班子成員的全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),樹立了領(lǐng)導(dǎo)在教師心目中的良好形象,從而得到了教師的信任和尊重。
2.加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),提升師德水平
做為校長(zhǎng),要把學(xué)校做大、做強(qiáng)、更重要的是關(guān)注教師的成長(zhǎng),引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。我校一直堅(jiān)持少一些評(píng)比,多一些引領(lǐng),創(chuàng)造寬松的工作氛圍,幫助每一位教師找到工作的快樂和職業(yè)的幸福感,讓每個(gè)人成為最好的自我。引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)反思,通過找遺憾發(fā)現(xiàn)問題,在研究狀態(tài)下工作。如今,學(xué)校已成為教師才能充分展現(xiàn)的舞臺(tái),成為教師專業(yè)得以迅速成長(zhǎng)的空間。教師的個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)水平快速提升。
在__年年4月,我校通過語(yǔ)言文字規(guī)范化的驗(yàn)收,被長(zhǎng)春市教育局和長(zhǎng)春市語(yǔ)委辦評(píng)為“長(zhǎng)春市語(yǔ)言文字規(guī)范化”合格單位。12月,我校通過教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校的驗(yàn)收,被長(zhǎng)春市教育局評(píng)為長(zhǎng)春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。
二、規(guī)范引領(lǐng),強(qiáng)化安全意識(shí),構(gòu)建自主德育的基本體系
1.突出自主管理,完善德育運(yùn)行機(jī)制
幾年來,學(xué)校始終堅(jiān)持先成人后成材的育人思想,建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的德育工作機(jī)制,今年又認(rèn)真研究了我校學(xué)生的特點(diǎn),提出為他們一生發(fā)展奠定品行基礎(chǔ)的自主性德育,通過“中學(xué)生養(yǎng)成教育達(dá)標(biāo)制度”,“班級(jí)自主管理方案”以及“學(xué)生自主管理目標(biāo)實(shí)施方案”的踐行,讓學(xué)生感受當(dāng)家作主的主人翁精神,讓他們帶著依戀、帶著母校給他們的勇氣和智慧去搏擊自己的人生。為此,學(xué)校政教處和團(tuán)委定期深入學(xué)生中間去,參加他們組織的演講、辯論、競(jìng)賽等各種社團(tuán)活動(dòng),家長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)組會(huì)、學(xué)生座談會(huì)的召開以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的上進(jìn)心、自強(qiáng)心,更主要的是激活了他們的責(zé)任心和使命感,使我校在“自我管理、自我發(fā)展、自我提高、自我完善”方面有了跨越式的進(jìn)步。
2.強(qiáng)化安全意識(shí)、保護(hù)學(xué)生的身心健康
積極完善各種安全防范措施和設(shè)備,建立安全保衛(wèi)制度和組織,對(duì)師生經(jīng)常加強(qiáng)安全教育,經(jīng)常自檢自查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。8月份,我校在省市食品衛(wèi)生安全應(yīng)急演練中成績(jī)突出,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。__年,學(xué)校舉進(jìn)了三次安全教育講座,深入開展“安全隱患整治”、“平安校園“創(chuàng)建、“消防安全演習(xí)”等活動(dòng),極大增強(qiáng)了廣大師生的安全防范意識(shí),排除了各種安全隱患,校園內(nèi)無任何事故發(fā)生。
三、重視教研、優(yōu)化教學(xué)過程、彰顯豐碩的教學(xué)成果
1.立足校本研修,優(yōu)化課堂教學(xué)
隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)高素質(zhì)教育的渴望以及教育自身激烈的競(jìng)爭(zhēng),從__年開始,我校建立“以校為本”的教學(xué)研究制度,給合校內(nèi)外資源提升教育素質(zhì)。一直堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”、專題講座、教學(xué)設(shè)計(jì)、示范課、評(píng)優(yōu)課等多種形式的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)和促進(jìn)每一位教師按素質(zhì)教育和新課程理論的要求去改進(jìn)和改革課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量和效果,成功地構(gòu)建了德惠四中課程改革背景下的教學(xué)新模式。被德惠市教育局評(píng)為“德惠市新課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位”和“德惠市首批教育科研實(shí)驗(yàn)基地?!薄?/p>
2.倡導(dǎo)效率教學(xué),取得喜人的教學(xué)成果
大家都知道,我校無論初中還是高中,生源都比較差,面對(duì)差距,校長(zhǎng)經(jīng)常堅(jiān)持“不求抓一手好牌,但求把手中的牌打好”的理論,針對(duì)我校的實(shí)際,制定出了適合我校發(fā)展的教書育人方案,引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧發(fā)展,大幅度地提高了教育水平和教學(xué)質(zhì)量。__年,我校中高考都取得了可喜的成績(jī),在8月份德惠市政府召開的“德惠市教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰”大會(huì)上,初高中雙雙獲得“德惠市初中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”和“德惠市高中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”的稱號(hào)。值得一提的是,高考繼__年、__年連續(xù)兩年獲得“長(zhǎng)春市高考質(zhì)量評(píng)估b組一等獎(jiǎng)”之后,__年又穩(wěn)獲此殊榮。
四、加強(qiáng)裝備,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)資源,營(yíng)造和諧穩(wěn)定校園環(huán)境
1.為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,配合新課程改革,__年年8月,我校投資近百萬元,在原有基礎(chǔ)上又裝備了20個(gè)多媒體教室,為近百名教師配備了筆記本電腦,通過現(xiàn)代教育技術(shù)、遠(yuǎn)程教育與課堂的整合,推動(dòng)著我校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向深廣方向發(fā)展。
2.在__年被吉林省教育廳評(píng)為“吉林省教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校”的基礎(chǔ)上,又進(jìn)一步完善了遠(yuǎn)程教育的裝備,通過資源接收、下載,把優(yōu)質(zhì)的教育資源帶入學(xué)生的課堂,真正實(shí)現(xiàn)了有限資源的無限共享,優(yōu)質(zhì)資源的普遍共享。__年12月,在代表德惠市政府接受吉林省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的檢查中,獲得很高的贊譽(yù)。
營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境[/page]
五、營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。
__年,四中在德惠率先實(shí)踐了“國(guó)有民辦”的辦學(xué)體制,德惠市教育局與吉林宇信實(shí)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合改擴(kuò)建四中為完全中學(xué)。新四中校園環(huán)境優(yōu)美,占地面積達(dá)60700平方米,建筑面積45000平方米。教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代、領(lǐng)先、一流。校園面積較寬,規(guī)劃的非常完美,校園清潔優(yōu)雅,文化氣氛濃厚,利用宿舍的墻壁掛上了具有激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的世界幾所著名的大學(xué)簡(jiǎn)介及圖片,還有在教學(xué)樓大廳及階梯教室的墻壁還掛有木雕壁畫……等,營(yíng)造了濃厚良好的育人環(huán)境。
六、三點(diǎn)啟示:辦好學(xué)校教育要確立先進(jìn)的教育理念。
1、要確立全面的人才觀。一是要確立學(xué)生必須在思想道德、科學(xué)文化、身體素質(zhì)及勞動(dòng)技能、藝術(shù)修養(yǎng)等方面全面發(fā)展,才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的觀念;二是要確立教育個(gè)性化觀念,要認(rèn)識(shí)到“無個(gè)性即無人才”,在學(xué)生品德、文化、身心素質(zhì)充分得到發(fā)展的基礎(chǔ)上挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)其特長(zhǎng)。
2、要確立正確的學(xué)生觀。樹立每個(gè)孩子都是好的,一切學(xué)生都是可以教育的,一切學(xué)生都有發(fā)展?jié)撃艿乃枷搿?/p>
3、要確立科學(xué)的教育觀。一是學(xué)生中心觀念,學(xué)校的一切工作都是為了努力創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境,創(chuàng)造適合學(xué)生成才的教育。二是教育的發(fā)展性觀念,教育是為了學(xué)生的發(fā)展,為了學(xué)生的未來。三是教育的個(gè)別性觀念,每個(gè)學(xué)生不是具體的而不是抽象的。
篇二 某市中學(xué)創(chuàng)建區(qū)域教育的現(xiàn)代化工作匯報(bào)報(bào)告800字
某市中學(xué)創(chuàng)建區(qū)域教育的現(xiàn)代化工作匯報(bào)報(bào)告
__中學(xué)始建于本世紀(jì)初,為__縣首家民營(yíng)寄宿制完全中學(xué),__地區(qū)第一家民辦星級(jí)學(xué)校。多年來,學(xué)校秉承“辦人民滿意教育”宗旨,勇于開拓,敢為人先,在創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化道路上留下光輝的業(yè)績(jī)。
我校采取多種措施并通過深化教育教學(xué)改革控制流生,臺(tái)帳翔實(shí),記錄清楚,辦學(xué)以來學(xué)生鞏固率始終高達(dá)98%以上;我校初中部各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到《__省初中基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》,管理水平較高,辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀;初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)96%,普通高中50%以上,職高、中專、技校46%左右,穩(wěn)居全縣同類學(xué)校前列。
資助經(jīng)濟(jì)困難家庭子女教育體系健全,確保不讓一位學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué),扶危濟(jì)困成為我校光榮傳統(tǒng),外出務(wù)工子女教育入學(xué)率高達(dá)100%。
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),開足開齊應(yīng)用課程,自覺執(zhí)行“五嚴(yán)”、“十禁”;體衛(wèi)工作體現(xiàn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,陽(yáng)光體育活動(dòng)常態(tài)化開展,學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),深入實(shí)施素質(zhì)教育,定期召開家長(zhǎng)會(huì),通過“開門辦學(xué)”、《家校連線》等活動(dòng)形式,辦人民滿意教育。
在崗教師全部具有相應(yīng)的教師資格,有3名高中教師達(dá)研究生學(xué)歷。
教育信息化建設(shè)達(dá)標(biāo),學(xué)校建有校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)輔助系統(tǒng)和教育管理系統(tǒng),網(wǎng)上資源豐富,利用率高。
我校辦學(xué)條件、師資力量配置均衡,信息化、圖書館、專用教育設(shè)備達(dá)到或超過省ii標(biāo)準(zhǔn)。
辦學(xué)行為規(guī)范,全面貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門方針、政策、意見,辦學(xué)許可、教育教學(xué)管理、招生收費(fèi)行為等符合規(guī)定。
學(xué)校高度重視安全教育工作,安保體系完備,有健全的`安全衛(wèi)生管理制度和應(yīng)急機(jī)制,安全值班臺(tái)帳資料完備,專人負(fù)責(zé)。
學(xué)校設(shè)施設(shè)備全面趨于現(xiàn)代化,實(shí)行科學(xué)化管理,教育教學(xué)質(zhì)量高,為__縣“第二升學(xué)大戶”,連續(xù)多年獲教育局頒發(fā)的“素質(zhì)教育成果獎(jiǎng)”、“教學(xué)管理優(yōu)秀獎(jiǎng)”,達(dá)到“省優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn),2023年3月被評(píng)為“省三星級(jí)高中”。目前,學(xué)校正在加大教育教學(xué)硬、軟件設(shè)施資金投入,廣招人才,初步規(guī)劃在3年內(nèi)建成__省“四星級(jí)高中”。
篇三 中學(xué)教育教學(xué)期末實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)3750字
中學(xué)教育教學(xué)期末實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文
在這秋風(fēng)送爽,碩果累累的金秋時(shí)節(jié),我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活是短暫的,更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。
__年年9月17號(hào)我懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的神圣的向往,我來到了我的實(shí)習(xí)目的地——陽(yáng)江市第一中學(xué),國(guó)家示范性高中,一個(gè)花園式的校園。當(dāng)時(shí)我就想到我會(huì)在之后的一個(gè)多月里,在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。果然,我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩,感覺實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂:“一分耕耘一分收獲!”
學(xué)校概況:陽(yáng)江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國(guó)優(yōu)秀旅游城市——陽(yáng)江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng)建于1909年秋(即宣統(tǒng)元年),民國(guó)初為陽(yáng)江學(xué)堂,解放前為縣立中學(xué),解放后為陽(yáng)江縣第一中學(xué),是當(dāng)時(shí)粵西地區(qū)的著名中學(xué)。1988年陽(yáng)江撤縣設(shè)市,學(xué)校被定為市重點(diǎn)中學(xué),同年被編入 《中國(guó)著名中學(xué)》一書,同時(shí)被廣東省教育廳納入省重點(diǎn)中學(xué)管理行列,1995年被省教育廳命名為“廣東省一級(jí)學(xué)校”。學(xué)校占地面積14萬平方米,建筑面積4萬4千平方米,開設(shè)高中有60個(gè)班,學(xué)生總數(shù)為3927人。建校90多年來,為中華民族培育了3萬8千多名學(xué)子,造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,現(xiàn)有教職工248人,專任教師183人,其中特級(jí)教師 4人,高級(jí)教師75人,一級(jí)教師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo),以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神,以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風(fēng)、嚴(yán)管理、高質(zhì)量”為治校方針,積極進(jìn)行改革與探索,教育教學(xué)碩果累累,不少教師被評(píng)為國(guó)家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教師”“教學(xué)能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學(xué)校多次承擔(dān)省市的科研課題,取得顯著成績(jī)。幾年來,教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的教育、教學(xué)論文250多篇。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作,教育科研
基本情況如下:
1、課堂教學(xué):聽課節(jié)數(shù)為80節(jié)(其中新課48節(jié),練習(xí)課與評(píng)講課32節(jié)),完成教案數(shù)為9份(對(duì)數(shù)的概念1份,對(duì)數(shù)的運(yùn)算2份,對(duì)數(shù)函數(shù)1份,對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)1份,冪函數(shù)1份,數(shù)學(xué)限時(shí)訓(xùn)練(4)1份,數(shù)學(xué)大練習(xí)(一)1份,數(shù)學(xué)大練習(xí)(二)1份),上課節(jié)數(shù)為26節(jié)(其中新課14節(jié),練習(xí)課與評(píng)講課12節(jié))。高一年級(jí)所有十個(gè)數(shù)學(xué)老師的課都聽過,同時(shí),在高一(1)班,高一(2)班,高一(3)班,高一(4)班,高一(7),高一(8)班,高一(9)班,高一(10)班,高一(11)班,高一(12)班上過課。
2、班主任工作:組織兩次主題班會(huì)(其中一次為“立志”主題班會(huì),一次為“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”主題班會(huì)),帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“慶祝國(guó)慶”為題材的黑板報(bào),帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀,每天都做大量的練習(xí)題,生怕有一天學(xué)生問的問題我不會(huì)解答;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
這次實(shí)習(xí)我任高一(1)班的班主任,每天的主要工作是監(jiān)督學(xué)生做早操,值日生搞衛(wèi)生,紀(jì)律考勤。說句實(shí)在話,壓力很大。每天早上7點(diǎn)到學(xué)校,晚上10點(diǎn)半回到家,可以說,一天下來感覺骨頭都散架了。甚者,這個(gè)班是試改班,有63名學(xué)生,來自陽(yáng)江市各縣區(qū),有來自城市的,也有來自農(nóng)村的,但他們有一個(gè)共同的特征,那就是他們的學(xué)業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀,班上有50名學(xué)生的中考成績(jī)是全市的前100名,班上中考最低分的學(xué)生的成績(jī)?yōu)?25分(陽(yáng)江一中的中考正取生的錄取成績(jī)?yōu)?88分),他們都很努力學(xué)習(xí),班上學(xué)習(xí)氣氛好。
實(shí)習(xí)的第一天,我請(qǐng)班主任給我一份名單,因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字,看似小事,其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位,覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后,每到課間的時(shí)候,我就到班上去,同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的.,我也借這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們的名字,了解他們的性格,結(jié)果不過三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來問我問題,我叫出他們名字的時(shí)候,他們竟是那么的興奮開心,看著他們天真無邪的笑臉,我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動(dòng)去做。
在剛剛開學(xué)的前三周里,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律,上晚修的時(shí)候經(jīng)常說話,這不僅害了自己,還影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí),更嚴(yán)重的是遲到問題,為了扭轉(zhuǎn)局面,我和原班主任莫定波老師商量制定了“高一(1)班紀(jì)律考勤表”,規(guī)定如果有人扣到5分,就請(qǐng)他回家反省一天,不準(zhǔn)來學(xué)校上課。這個(gè)規(guī)定一下來,頓時(shí)人心惶惶,紀(jì)律也有了很大的好轉(zhuǎn)。但是,總有些學(xué)生以身試法。一個(gè)星期下來,班上就有位女同學(xué)扣了5分,于是被莫老師罰她不準(zhǔn)來學(xué)校上課一天。那天,我到班上去,看著她的座位空空的,我的心里很不好受,擔(dān)心她會(huì)拉下功課,于是,我就打電話到她家里,叫她晚上到輔導(dǎo)室去給她講當(dāng)天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。令我想不到的是她竟在上課的時(shí)候小聲的哭了起來,我問她原因,她說自己知道錯(cuò)了,不應(yīng)該帶頭違反紀(jì)律,要我給她一次改正的機(jī)會(huì)。那時(shí)候我竟無語(yǔ)了。
從這件小事上,我深刻地意識(shí)到:班主任要想管好自己的學(xué)生,就要做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,知心朋友,這樣,學(xué)生才會(huì)和你說心里話,你就能在源頭上制止學(xué)生違反紀(jì)律的念頭。當(dāng)然,這其中最重要的是自己必須要有足夠的耐心和細(xì)心,不然,將無法勝任班主任工作。
有付出就有收獲,在這些日子以來,我和我的學(xué)生們相處非常愉快,下課后,學(xué)生們經(jīng)過我時(shí),都親切地喊一聲:“李老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單,只因被一群充滿陽(yáng)光之氣的學(xué)生認(rèn)可并充滿親切地問候一句。
教學(xué)方面,陽(yáng)江一中用的是人教版的新課改課本,知識(shí)點(diǎn)的分布以及課時(shí)安排比起以前有了很大的改變。為了盡快適應(yīng)新教材,我每天堅(jiān)持聽課,堅(jiān)持聽不同老師的課,堅(jiān)持聽新課,重復(fù)課,作業(yè)課,試卷評(píng)講課,復(fù)習(xí)課等等,聽課過程中,我做好聽課紀(jì)錄,記下老師講課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)老師導(dǎo)入課程的技巧,思考老師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的各種過渡步驟以及實(shí)施時(shí)間,注意老師駕馭課堂的技巧,關(guān)注老師上課時(shí)候的課堂氣氛。當(dāng)中,我想的最多的是:如果換作是我來上這一節(jié)課,我會(huì)怎樣來處理細(xì)節(jié)問題,怎么樣才能讓學(xué)生們輕松的學(xué)好這一課。高一級(jí)有十個(gè)數(shù)學(xué)老師,每個(gè)老師的課我都聽過,其中我最喜歡的是陳飛揚(yáng)老師上課,他現(xiàn)在37歲,是數(shù)學(xué)高級(jí)教師,上課很有一套,他用睿智與經(jīng)驗(yàn)駕馭課堂,每一節(jié)課的氣氛都很好,學(xué)生們也很喜歡他上課。特別地,他的板書的設(shè)計(jì)非常值得我學(xué)習(xí):他的粉筆字寫的很好看,大小勻稱,最重要的是他寫出來的板書永遠(yuǎn)都是那么有條理,不會(huì)顯得凌亂。從他身上,我領(lǐng)悟到課堂的復(fù)雜性與靈活性,看到自己的不足。難能可貴的是,他每一節(jié)課下來都會(huì)走到我的身邊問我一些關(guān)于課堂的看法和意見,通過這種交流我學(xué)會(huì)了如何處理教材,怎樣分清重點(diǎn)難點(diǎn),可以說,他是我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的啟蒙老師。
我想我這一輩子都不可能忘記我作為老師給學(xué)生上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課《對(duì)數(shù)的概念》的情形。初為人師,總是有些緊張。__年年10月10日,高一(3)班,星期三的上午第四節(jié)課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上了講臺(tái),盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了,我感到我的臉在發(fā)燙。這句話說完,下句該說什么都忘了,突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。幸運(yùn)的是,這群學(xué)生并沒有笑我,而是拍掌鼓勵(lì)我,短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,學(xué)生也對(duì)著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,隨著時(shí)間的進(jìn)行,我越來越投入到我的教學(xué)活動(dòng)中來,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過去了。下課后,我并沒有馬上回辦公室,而是留在教室里和學(xué)生們交流,學(xué)生們說得最多的一句話就是:“我上課的聲音很洪亮”,我知道,我這一節(jié)課上的并不算成功。陳飛揚(yáng)老師和陳潔梅老師也來聽了我的課,他們提出了寶貴的意見:一,上課節(jié)奏快,有些基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上來;二,板書字太大,板書不能寫了一下子就擦掉,那樣學(xué)生來不及作筆記;他們肯定的一點(diǎn)就是,上課有激情,教態(tài)好,形象好。這節(jié)課過后,后面的課我都十分注意這兩方面的不足,后來上課越來越有自信,效果也很好,得到了學(xué)生的好評(píng)。
更重要的是,在教學(xué)過程中,我的教學(xué)基本功更加扎實(shí)了。實(shí)習(xí)當(dāng)中,我學(xué)會(huì)了操作“vcm虛擬白板”教學(xué)平臺(tái),使用“幾何畫板”處理函數(shù)圖象,“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等,這些都是我在大學(xué)期間沒有接觸過的,它們都是我實(shí)習(xí)期間在硬件方面的收獲。
事實(shí)告訴我,應(yīng)該對(duì)自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長(zhǎng),沒有鍛煉的機(jī)會(huì),談何積累和成長(zhǎng)?而這一切,只能靠自己去爭(zhēng)取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信
篇四 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)中學(xué)教育4100字
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)2000字中學(xué)教育
人生總有許多的第一次,而初為人師,對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2023年10月11日,我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到榆中二中,開始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時(shí)刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作
我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――__二中,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們15個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè),設(shè)備簡(jiǎn)陋,房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個(gè)人住一個(gè)房間,男生相對(duì)還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì),在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望,希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
二、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,我們分為兩個(gè)階段:實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段,在這個(gè)星期里,我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班,所以她給我上的課不是很多,而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長(zhǎng),這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí),為人師表,積極開展班主任工作。
做班主任是辛苦的,而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的.時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。 學(xué)生素質(zhì)普遍較低,個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時(shí)找他談話,提出警告。三是午自習(xí),我要到班上看班,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生作思想工作。
我在一開始我就抓緊了解班級(jí)情況,管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過不懈的努力,班級(jí)整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們?cè)V說心事的對(duì)象,我也誠(chéng)懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部,學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃,學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì),學(xué)會(huì)……..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。
在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),虛心聽取別人的意見和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲,但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)2000字中學(xué)教育
一、調(diào)查概況
我于20__年9月份,對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo)
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問卷80份,回收有效問卷70份,接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果
對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析,中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
1、教育價(jià)值觀
調(diào)查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒有考慮。
調(diào)查還顯示,中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為,青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多,25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明,67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高,24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們考大學(xué)意識(shí)淡化是相一致的。值得注重的是,害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且,我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),90%的學(xué)生都有自己最討厭的課程。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高,而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感愛好。在學(xué)生討厭的課程中,英語(yǔ)是初中的核心課程之一,有45%的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒有用處。
3、學(xué)習(xí)需求
當(dāng)前,特長(zhǎng)是師生共同關(guān)心的熱門話題,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對(duì)特長(zhǎng)有正確的熟悉,其中,92%的學(xué)生有自己感愛好的目標(biāo),且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí),78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí),使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。
4、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明,對(duì)于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
調(diào)查顯示,當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)熟悉到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們把握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí),以增強(qiáng)自己在未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
我們知道,由于年齡和學(xué)識(shí)的制約,中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判定等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。
2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),中學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度要求不一。高中畢業(yè)后預(yù)備就業(yè)的學(xué)生,只要求把握基礎(chǔ)知識(shí);預(yù)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求最大容量地把握所學(xué)知識(shí),學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí),又要求充分培養(yǎng)自己的特長(zhǎng),還要求把把握更多的實(shí)用技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)目的明確,但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性
對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查表明,89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是,通過對(duì)調(diào)查問卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在:他們已經(jīng)熟悉到了未來進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯,如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外,40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明,37%預(yù)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。
篇五 2023鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育收費(fèi)自查報(bào)告模板1500字
規(guī)范教育收費(fèi)工作是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會(huì)的“民心工程”,是維護(hù)教育公平,促進(jìn)教育健康發(fā)展的重要保障。為落實(shí)國(guó)家和省關(guān)于規(guī)范教育收費(fèi)、治理教育亂收費(fèi)的要求,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為,推動(dòng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),切實(shí)維護(hù)人民群眾的切身利益,進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)教育的滿意度,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家發(fā)改價(jià)檢[__] 2475號(hào)、鄂價(jià)檢[__] 295號(hào)及荊價(jià)發(fā)[__]65號(hào)等文件的精神實(shí)質(zhì),開展了一次全面、徹底的教育收費(fèi)自查自糾活動(dòng),學(xué)校的收費(fèi)工作經(jīng)歷了一次嚴(yán)格的清理,得到了進(jìn)一步的規(guī)范。
一、基本情況
我校是一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué),現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,在籍學(xué)生648人,在編在崗教職工72人。
從__年春季開始,我校根據(jù)國(guó)家和省統(tǒng)一部署,全部免除了學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)和教科書費(fèi),確保了國(guó)家免費(fèi)義務(wù)教育各項(xiàng)措施的落實(shí),其他所有收費(fèi)均按政策規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。
1、__年秋季收住宿費(fèi)40元/人,不住宿的學(xué)生不收此費(fèi),此項(xiàng)收費(fèi)于__年春季終止。
2、生活費(fèi)按自愿就餐原則,對(duì)就餐者按早餐1.80元,中、晚餐每餐2.5元的標(biāo)準(zhǔn)收取,此標(biāo)準(zhǔn)由縣物價(jià)局(京價(jià)[__]65號(hào))核準(zhǔn),食堂實(shí)行零利潤(rùn)。
3、寒、暑假作業(yè)、抄本、非免費(fèi)義務(wù)教材、《中學(xué)生天地》等由縣教育局發(fā)行公司實(shí)行預(yù)約征訂,學(xué)生自愿,經(jīng)家長(zhǎng)簽字后生效。
4、學(xué)校嚴(yán)禁教師組織學(xué)生購(gòu)買教輔資料,無教師向?qū)W生推銷資料或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買資料的現(xiàn)象。
5、保險(xiǎn)費(fèi):學(xué)生自愿參保交費(fèi),學(xué)校不參與收費(fèi)。
6、防疫費(fèi):由鎮(zhèn)防保所組織學(xué)生自愿參加,學(xué)校不參與收費(fèi)。
7、對(duì)貧困住宿學(xué)生實(shí)行生活救助。__—__學(xué)年度資助學(xué)生100人,每人補(bǔ)助生活費(fèi)750元,學(xué)校及時(shí)發(fā)放到位。
8、學(xué)校不辦快慢班,不組織學(xué)生補(bǔ)習(xí)、補(bǔ)課,無相關(guān)收費(fèi)行為發(fā)生。
9、對(duì)校服款,學(xué)生自愿訂購(gòu),學(xué)校不抬高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),做到實(shí)付實(shí)收。
10、對(duì)外地借讀的學(xué)生,學(xué)校與本地學(xué)生一樣對(duì)待,沒有收取其他任何費(fèi)用。
二、主要做法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任
學(xué)校高度重視教育收費(fèi)工作,把規(guī)范教育收費(fèi)當(dāng)作踐行科學(xué)發(fā)展觀,樹立教育良好形象的頭等大事來抓,成立了教育收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組和教育收費(fèi)監(jiān)督專班,明確各自職責(zé)和任務(wù),從思想上、源頭上、過程中把好收費(fèi)關(guān)口。
2、政策先行,按規(guī)操作
學(xué)校的各項(xiàng)收費(fèi),嚴(yán)格按照物價(jià)局、財(cái)政局、教育局等上級(jí)部門的政策、規(guī)定執(zhí)行,做到收費(fèi)有依據(jù),多少有標(biāo)準(zhǔn),繳納有票據(jù),不抬高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),不搭車收費(fèi),不巧立名目亂收費(fèi),確保學(xué)校的收費(fèi)行為在政策法規(guī)的規(guī)定下運(yùn)行。
3、民主理財(cái),接受監(jiān)督
學(xué)校每月組織教職工代表對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行清理、審計(jì);學(xué)校財(cái)務(wù)計(jì)劃的制訂、大型項(xiàng)目的開支,均由校委會(huì)科學(xué)論證、教代會(huì)討論通過后方可執(zhí)行;利用校務(wù)公開欄,向社會(huì)公開收費(fèi)政策、文件、規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)結(jié)算情況等,接受群眾評(píng)議和社會(huì)監(jiān)督,杜絕了私設(shè)小金庫(kù)、坐收坐支、侵占公款、亂收費(fèi)等違紀(jì)違規(guī)的行為。
三、努力方向
1、認(rèn)清形勢(shì),不斷提高教育收費(fèi)工作重要性的認(rèn)識(shí)
做好教育收費(fèi)工作任務(wù)艱巨,責(zé)任重大。我校首先從思想上提高認(rèn)識(shí),將規(guī)范教育收費(fèi),治理教育亂收費(fèi)工作做成學(xué)校的品牌,努力形成保持教育收費(fèi)行為規(guī)范的長(zhǎng)效機(jī)制,在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上,采取更有現(xiàn)實(shí)性和可操作性的手段,力爭(zhēng)把教育收費(fèi)工作做得更實(shí)更好。
2、堅(jiān)定目標(biāo),把教育收費(fèi)工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處
學(xué)校認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》,嚴(yán)格遵守有關(guān)教育收費(fèi)的法律法規(guī),牢固樹立“依法行政、依法治校、依法辦學(xué)”的法制觀念,努力把義務(wù)教育辦學(xué)行為和收費(fèi)行為全面納入法制軌道。學(xué)校建立健全財(cái)務(wù)制度,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,合理編制開支預(yù)算,繼續(xù)實(shí)行學(xué)校收費(fèi)收入和使用情況定期公示制度,預(yù)防各種違法、違紀(jì)、違規(guī)行為的發(fā)生,有效控制亂收費(fèi)行為的發(fā)生,扎實(shí)推進(jìn)教育收費(fèi)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
3、展望未來,用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教育收費(fèi)工作
篇六 中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告通訊稿1200字
教育實(shí)習(xí)通訊稿
教育實(shí)習(xí)是高等師范教育教學(xué)的重要組成部分,是培養(yǎng)合格師資的重要環(huán)節(jié),是高師院校學(xué)生必修的一門綜合性實(shí)踐課程。教育實(shí)習(xí)對(duì)于師范生了解中學(xué)實(shí)際,鞏固專業(yè)思想,培養(yǎng)良好的師德和獨(dú)立從事中學(xué)教育、教學(xué)式工作能力,加深對(duì)黨和國(guó)家的教育方針、政策的理解,樹立社會(huì)主義教育思想都有十分重要的作用。
離開繁華的都市,于10月10日來到禮泉縣第二中學(xué)這所避開都市喧鬧的地方實(shí)習(xí)。下了車,提著行李跟著帶隊(duì)老師,向宿舍走去。在一個(gè)廢棄的教室門口,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)接待了我們。推開門,眼前的景象讓我們驚呆了,十幾張床板由木棒支在潮濕的地面上,宿舍的窗戶,有的睜開了眼,屋頂?shù)镍B兒還從窗里往外撥土。都沒有人說話了,主任找人給我們裝燈去了,帶隊(duì)老師風(fēng)趣的對(duì)我們說:“咱們實(shí)習(xí)生長(zhǎng)這么大可能還沒住過這樣差的條件。既然來到這里,40天的時(shí)間很短,不如親自體驗(yàn)一下這樣的生活吧。這樣的機(jī)會(huì)比較難得?!闭f完后,大家都從沉悶的氣氛中活躍起來了??傊?,當(dāng)時(shí)的心情是灰暗的。
“你們是以雙重身份來這里實(shí)習(xí),既是學(xué)生的老師,又是指導(dǎo)老師的學(xué)生。所以你們要把握好這個(gè)雙重角色?!边@是帶隊(duì)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的話題。要當(dāng)好一名未來的人民教師,首先就要他們的內(nèi)心去了解他們,關(guān)心他們,體貼他們,知道他們的喜好和思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于正確的方面,應(yīng)當(dāng)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)于錯(cuò)誤的想法和動(dòng)機(jī),則給予糾正。這就是做一名合格人民教師的前提。 字串2
聽課,觀察老師怎樣組織教學(xué),管理學(xué)生。晚上再仔細(xì)回想今天的聽課內(nèi)容,整理聽課記錄,寫好總結(jié),努力使自己也能夠象指導(dǎo)老師那樣輕松自如地上好每一節(jié)課。
萬事開頭難,我的第一節(jié)課盡管做了充分的準(zhǔn)備,但上課的過程并不是一帆風(fēng)順,由于我采用的是啟發(fā)式和提問式教學(xué)法,同學(xué)們熱情很高。面對(duì)的學(xué)生的確很調(diào)皮但是很聰明,好象是專門在同學(xué)面前表現(xiàn)自己的才能。我抓住一個(gè)典型,故意表?yè)P(yáng)了他,讓他的虛榮心得到了滿足之后,我開始委婉地批評(píng)他,我說,這樣會(huì)影響課堂的進(jìn)度,希望你能認(rèn)真學(xué)習(xí)戒驕戒躁,發(fā)揮你聰明的特長(zhǎng),記住我這節(jié)課講的內(nèi)容。果然他安靜了下來,不再那么調(diào)皮了。教學(xué)任務(wù)順利完成了。 字串9
實(shí)習(xí)結(jié)束了,讓我們感到這次收獲頗豐,指導(dǎo)老師對(duì)我的教案及教學(xué)過程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見,給予了正確的指導(dǎo),讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對(duì)我們實(shí)習(xí)生是十分重要的,所有這些,對(duì)我以后的工作都提供了很好的素材。
盡管實(shí)習(xí)結(jié)束了,但是我深知要想成為一名出色的人民教師,還有很長(zhǎng)的路要走。在以后的工作中,我會(huì)腳踏實(shí)地得掌握和訓(xùn)練好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。把在實(shí)習(xí)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技巧應(yīng)用到一線教學(xué)中去。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
篇七 上海復(fù)旦附中和新昌中學(xué)之行教育考察報(bào)告3800字
——上海復(fù)旦附中和新昌中學(xué)之行教育考察報(bào)告
東陽(yáng)市南馬高中 申屠繼法
2023年11月28日下午至11月30日,教育局組織的一行24人在陳紹龍局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下赴上海復(fù)旦附中和新昌中學(xué)進(jìn)行教育學(xué)習(xí)考察。在教育學(xué)習(xí)考察中,我們聆聽了三位校長(zhǎng)的辦學(xué)思想、辦學(xué)特色、以及教育改革的情況介紹,參觀了這兩所學(xué)校的校園環(huán)境、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、勞技室等硬件建設(shè),又觀摩了復(fù)旦附中的2堂課等。我們處處感受到這兩所學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和教育改革所結(jié)下的累累碩果,深深感受到這樣的校園才真正是一塊讓學(xué)生成才、讓學(xué)生創(chuàng)造、讓學(xué)生全面發(fā)展的沃土。
上海復(fù)旦附中有54年的歷史,現(xiàn)有37個(gè)班,1600名學(xué)生,依托復(fù)旦大學(xué)而逐步形成了重基礎(chǔ)、重能力、重創(chuàng)造的優(yōu)良傳統(tǒng)和求真務(wù)實(shí)、崇尚一流的風(fēng)格。以“物盡其用,人盡其才”為管理的基本思想,以“學(xué)習(xí)的主人、學(xué)校的主人、國(guó)家的主人、時(shí)代的主人”為培養(yǎng)目標(biāo),以“讀書做人,服務(wù)育人”為辦學(xué)途徑,以“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),依托高校,全面改革,建設(shè)面向21世紀(jì)的現(xiàn)代化學(xué)?!睘榘l(fā)展目標(biāo),以“最象大學(xué)的一所中學(xué)”為文化特色,從而取得了輝煌的辦學(xué)業(yè)績(jī),2023年高考就有200多名學(xué)生考入北大、清華、復(fù)旦、上海交大四所名校。
復(fù)旦附中的顯著特點(diǎn)是:第一,條件優(yōu)越,大都市中學(xué),依托高校,名師支撐,辦學(xué)條件好。第二,辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高。第三,生源好,學(xué)生思想活躍,涌現(xiàn)出一批批在國(guó)內(nèi)和國(guó)際比賽中獲得佳績(jī)的英才,是向重點(diǎn)大學(xué)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生的搖籃。第四,學(xué)生活動(dòng)多,學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的空間大。復(fù)旦附中是我們理想中的完美學(xué)校。
新昌中學(xué)創(chuàng)辦于1925年,現(xiàn)有42個(gè)班,2368名學(xué)生,188名教職工,占地220畝,建筑面積50000平方米。校園布局合理,環(huán)境優(yōu)美,空氣清新,設(shè)施一流,是一所集校園、花園、樂園于一體的教書育人的神圣殿堂。“愛國(guó)、勤學(xué)、守紀(jì)、健身”的優(yōu)良校風(fēng),“德育為首,教學(xué)為主,育人為本,弘揚(yáng)特色”的辦學(xué)方向,“正規(guī)正常加特色特創(chuàng)”的管理思路,“不比闊氣比志氣,不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”的校訓(xùn),使得新昌中學(xué)取得嬌人的業(yè)績(jī)。學(xué)生發(fā)明作品獲省級(jí)以上獎(jiǎng)215項(xiàng)次,獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)46項(xiàng)次,國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)4項(xiàng)次,擁有17項(xiàng)發(fā)明國(guó)家專利。學(xué)校先后獲得全國(guó)創(chuàng)造發(fā)明先進(jìn)集體、全國(guó)青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體、全國(guó)勞技教育先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位等集體榮譽(yù)。近九年中,學(xué)校培養(yǎng)出了6名紹興市高考狀元,1名省高考狀元,今年高考有411名學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線,進(jìn)入省前100名的有11名學(xué)生,12位學(xué)生被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取。
新昌中學(xué)的特點(diǎn)是:第一,農(nóng)村城鎮(zhèn),社會(huì)環(huán)境好。領(lǐng)導(dǎo)重視,民風(fēng)純樸,尊師重教。第二,校長(zhǎng)領(lǐng)頭,班子團(tuán)結(jié)奮斗。教師不下班,校長(zhǎng)就不下班。第三,教師群體,以校為家。教師早上6時(shí)多來校,晚上9時(shí)10時(shí)回家,生活指導(dǎo)組教師與學(xué)生同吃同住;沒有一位老師搞家教,全部精力花在學(xué)生身上。第四,學(xué)生勤奮刻苦守紀(jì),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,同時(shí)得到全面發(fā)展。新昌中學(xué)是我們見賢思齊的對(duì)象。
我覺得這次教育考察的反思是:用先進(jìn)理念和務(wù)實(shí)作風(fēng)創(chuàng)名校風(fēng)范。
一、先進(jìn)理念指導(dǎo)辦學(xué)
要實(shí)施全面發(fā)展教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的人,讓人人都感受到學(xué)習(xí)的愉快,進(jìn)而達(dá)到人人成才的目的,需要先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo),同時(shí)還要做好先進(jìn)教育理念與學(xué)校辦學(xué)價(jià)值的整合。
怎么提升教師共同認(rèn)可的理念,對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)是太重要了。復(fù)旦附中的“學(xué)習(xí)的主人,學(xué)校的主人, 國(guó)家的主人,時(shí)代的主人”“讀書做人,服務(wù)育人”,新昌中學(xué)的“愛國(guó)、勤學(xué)、守紀(jì)、健身”“不比闊氣比志氣,不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”等辦學(xué)理念,既有時(shí)代氣息,遠(yuǎn)大抱負(fù),更是貼近學(xué)校實(shí)際,貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)的理念,它并不是師生員工空洞的口號(hào),而是一種基本價(jià)值的認(rèn)同,是把理念轉(zhuǎn)化成師生員工一致追求的目標(biāo),進(jìn)而轉(zhuǎn)化為日常教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng),貫穿在教育教學(xué)的始終,所以他們都成功了。其實(shí),只要理念正確就可以把個(gè)性差異極大的人們也整合起來,譬如《西游記》,四位不畏艱險(xiǎn)的取經(jīng)人,幾乎沒有什么共同理念,怎么著也不是一回事。唐僧是高僧,孫悟空根本不是佛教徒,沙和尚充其量是個(gè)藍(lán)領(lǐng),豬八戒是個(gè)可愛的悲劇人物。就怎么幾個(gè)人卻能夠取得真經(jīng),靠的是什么?靠的當(dāng)然是理念的整合,團(tuán)隊(duì)的整合!相反,有些團(tuán)隊(duì)看起來很好,比如劉備團(tuán)隊(duì)。劉備有純正的血統(tǒng),是仁政的化身;關(guān)羽既忠又勇,張飛很厲害,吆喝一聲都能把人嚇?biāo)?;又有智囊人物諸葛亮;加上能文能武的趙云。那么好的團(tuán)隊(duì),最后恰恰失敗了。這個(gè)問題值得深思。教育不是一種急功近利的事,端正教育思想,培養(yǎng)全面發(fā)展的人,校長(zhǎng)負(fù)有重要的責(zé)任。在21世紀(jì)的教育中,我們要結(jié)合現(xiàn)代教育和學(xué)校的實(shí)際,定好位,把好脈,“定位決定地位,思路決定出路”。我們都把“培養(yǎng)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的能力作為教學(xué)的終極目的”,那就必須找準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的切入口;要培養(yǎng)教師做有文化底蘊(yùn)的智者,讓教師把所有聰明才智都用在讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)上,要尊重學(xué)生,為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。當(dāng)然,這是在抓好文化課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上的學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展。要把師生員工凝聚起來,把我們的師生員工團(tuán)隊(duì)建設(shè)成一個(gè)有理念、有思想、有精神、有文化的團(tuán)隊(duì)。
二、學(xué)校形象無價(jià)之寶
在教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,無論校際間競(jìng)爭(zhēng)還是區(qū)域性競(jìng)爭(zhēng),都表現(xiàn)為師資和生源的爭(zhēng)奪,面對(duì)這樣的背景和現(xiàn)實(shí),迫使學(xué)校不能僅僅滿足于“種好自己的一畝三分地”,校長(zhǎng)不僅要善于調(diào)動(dòng)師生員工的積極性,而且還要善于調(diào)動(dòng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)、歷屆校友、新聞媒體以及社區(qū)等方方面面的積極性,以拓寬優(yōu)化學(xué)校生存和發(fā)展的環(huán)境。而這一切的一切都要求我們塑造良好的學(xué)校形象。新昌中學(xué)辦學(xué)的社會(huì)環(huán)境好,得到領(lǐng)導(dǎo)的重視,群眾的滿意,有識(shí)之士的關(guān)心支持等等,就是一個(gè)很好的例證。學(xué)校形象是指社會(huì)各界人士及校內(nèi)師生員工對(duì)學(xué)校的總印象和總評(píng)價(jià)。它表現(xiàn)在學(xué)生形象、教工形象、領(lǐng)導(dǎo)形象、設(shè)施形象、環(huán)境形象、社會(huì)公益形象等幾個(gè)方面。它是學(xué)校的基本特征在公眾心目中的客觀反映,是學(xué)校同公眾進(jìn)行交流溝通的基礎(chǔ)和紐帶。學(xué)校形象的目標(biāo),核心是教育教學(xué)質(zhì)量的高低,學(xué)校上上下下都應(yīng)自覺地認(rèn)真地嚴(yán)肅地抓好教育教學(xué)質(zhì)量,以高質(zhì)量影響人,以高質(zhì)量吸引人,以高質(zhì)量鼓舞人。學(xué)校形象重點(diǎn)是教職工和學(xué)生的形象,特別是校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注重平時(shí)的個(gè)人形象,充分認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)的形象就是學(xué)校的形象,每位領(lǐng)導(dǎo)必須牢固確立學(xué)校形象意識(shí),像珍惜無價(jià)寶一樣珍惜學(xué)校形象,注重自己的一言一行,時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)學(xué)校形象。同時(shí)必須注重培養(yǎng)每個(gè)師生員工明確的、一致的學(xué)校形象意識(shí),因?yàn)槿魏我粋€(gè)人的一個(gè)不當(dāng)言行,都有可能嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校形象。行動(dòng)來源于意識(shí),只有樹立好學(xué)校的形象意識(shí),才能把學(xué)校形象管理工作不折不扣地落實(shí)到學(xué)校的一切活動(dòng)中,并且轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的優(yōu)質(zhì)“產(chǎn)品”和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、“教師第一”支撐發(fā)展
學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,靠名師的支撐。教師的知名度、教學(xué)水準(zhǔn)和科研能力等多個(gè)方面,直接影響著學(xué)校的生存和發(fā)展。學(xué)校有幾位學(xué)術(shù)上造詣深厚、師德高尚、科研能力強(qiáng),使師生員工倍感自豪的名師或?qū)W科帶頭人,那么他們?cè)诮逃虒W(xué)中不僅起著榜樣的作用,更起著指導(dǎo)和輻射作用。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體,構(gòu)建一個(gè)具有奉獻(xiàn)精神、凝聚力強(qiáng)的名師群體是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。首先,學(xué)校要樹立“教師第一”的觀念。新昌中學(xué)的教師敬業(yè)奉獻(xiàn),一心撲在學(xué)校的教學(xué)工作上,和學(xué)生同吃同住,就是“教師第一”的例證?!坝H其師”才能“信其道”。任何關(guān)愛都必須經(jīng)過人的傳遞才能顯得真切、動(dòng)人。學(xué)生是靠教師去關(guān)愛、去培養(yǎng)、去塑造、去熏陶的,只有教師第一才有學(xué)生的第一,教師不愉快,他們的學(xué)生肯定不快樂?,F(xiàn)在的高中教師壓力很大,負(fù)擔(dān)很重,雖說壓力是動(dòng)力,但僅有壓力是不夠的,如果教師的動(dòng)力不是來源于熱愛,而僅僅是來自于壓力,這樣的教育是可怕的。我們不能保證給教師一個(gè)優(yōu)厚的待遇,但要保證給教師一個(gè)寬松的適宜的發(fā)展空間,多一點(diǎn)人文關(guān)懷,讓教師在學(xué)校搭建的發(fā)展舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想——名師、骨干教師。其次,教師要終身學(xué)習(xí),做有專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的智者。教師從教是“用粉筆耕耘,用語(yǔ)言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)”,就需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)?!敖處煆慕讨?,正是重新學(xué)習(xí)的開始?!比绻處熑狈邮苄轮R(shí)的能力,往往會(huì)碰到一些尷尬:視野不寬——教書乏招,搬教參,對(duì)答案,化不開,教不活,死記硬背;底蘊(yùn)不厚——?jiǎng)?chuàng)新乏力,學(xué)生要質(zhì)疑,一問三不知,學(xué)生想探究,總是和稀泥,無法面對(duì)互動(dòng)生成的課堂;修養(yǎng)不足——育人乏術(shù),藝術(shù)性差,反思能力不足;情趣不多——生活乏味,類似套中人,心靈缺乏陽(yáng)光,難與學(xué)生交流溝通…… 克服這些危機(jī)和困難,培養(yǎng)人的全面、和諧的發(fā)展,教師只有不斷地學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。作為教師不僅要向書本學(xué)習(xí),向生活學(xué)習(xí),向大自然學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向內(nèi)行的人學(xué)習(xí),還要向?qū)W生學(xué)習(xí)。要把整個(gè)的人生,所有的生活都變成有學(xué)習(xí)意義的生活,這樣的人生才是學(xué)習(xí)的人生,學(xué)習(xí)的人生也是發(fā)展的人生,同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種創(chuàng)造性的結(jié)果。作為學(xué)校要重視教師的培養(yǎng),營(yíng)造教師的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),關(guān)懷教師的心靈世界。讓教師有時(shí)間學(xué),有場(chǎng)地學(xué),有資料學(xué),有經(jīng)費(fèi)學(xué);使教師想學(xué)、愿學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)。學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所思,學(xué)有所寫,學(xué)有所成。給予教師愛的滋潤(rùn)、行的疏導(dǎo)、性的感動(dòng)、理的啟迪,共同創(chuàng)造學(xué)校輝煌的明天。
這次學(xué)習(xí)考察結(jié)束了,但是留給我們的思考卻很多。就我而言,最重要的是結(jié)合本校實(shí)際,研究落實(shí)具體措施,讓南馬高中真正成為新世紀(jì)強(qiáng)校。
篇八 xxxx年大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié):中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告1550字
20__年9月9日至10月30日,我在__市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。
“師者,傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類靈魂的工程師?!?/p>
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開始實(shí)習(xí),根據(jù)學(xué)校要求,在指導(dǎo)老師的建議下,我聽了8節(jié)課,聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),一直在給七(7)班學(xué)生上語(yǔ)文課,直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,課堂內(nèi)外相結(jié)合,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
一、教學(xué)工作
安順市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語(yǔ)文課。在上課過程中,課堂氣氛比較活躍,有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧,有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候,我盡量把音量放到最大,充滿激情,多運(yùn)用肢體語(yǔ)言,有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí),這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如,《論語(yǔ)》是要重點(diǎn)講的課文,我在給學(xué)生講《論語(yǔ)》(十則)的時(shí)候,就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事:清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅,他在陜西當(dāng)過巡撫。一天,他到廟里去住宿,看見一位小和尚在念經(jīng),于是就問他:“小師父,請(qǐng)問一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’?”小和尚說:“回大人,我是個(gè)蠢人,不知道這個(gè)。大人是天上文曲星,聰明得很,一定知道一部《論語(yǔ)》有多少個(gè)‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了,誰(shuí)也沒有統(tǒng)計(jì)過。我用這個(gè)故事來說明孔子的言論之多,不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查,說有201個(gè)左右。在對(duì)“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候,我就順便對(duì)古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡(jiǎn)單分析,學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動(dòng)中,也證明了這些方法是可行的。這樣,在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛。 總得來說,在整個(gè)教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候,我也對(duì)他們的寫作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫得不好的作文,我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們,要么是書面整潔,要么是字體漂亮,要么是修辭得體,要么是感情真摯實(shí)事求是......總之,對(duì)于寫的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,也得給他們尋找亮點(diǎn),以資鼓勵(lì)。只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。
教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
篇九 中學(xué)義務(wù)教育規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告700字
一、規(guī)范招生入學(xué)和分班
合理劃定公辦學(xué)校招生范圍情況;每學(xué)年向社會(huì)公布行政區(qū)域內(nèi)各義務(wù)教育階段學(xué)校招生范圍、招生時(shí)間、招生計(jì)劃及有關(guān)要求情況;學(xué)校嚴(yán)格按照招生時(shí)間來招生,不存在提前招生行為。不存在學(xué)校組織的招生考試或以競(jìng)賽名義招生現(xiàn)象,不存在將“奧數(shù)”同招生入學(xué)掛鉤現(xiàn)象。均衡編班,合理搭配生員男女比例,參考小升初考試成績(jī);個(gè)別生員的特殊情況以及家庭住址相關(guān)聯(lián)的諸種元素合理進(jìn)行編班。學(xué)校不舉辦實(shí)驗(yàn)班。
二、規(guī)范考試科目與次數(shù)
嚴(yán)格按照義務(wù)教育政策規(guī)定的考試科目和次數(shù)進(jìn)行考試,學(xué)校有比較完善的學(xué)業(yè)水平考試和教育質(zhì)量檢測(cè)制度;學(xué)校除參加區(qū)局組織的統(tǒng)考、聯(lián)考、競(jìng)賽及考級(jí)以外不參加其余別的考試。學(xué)校組織的考試嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)及大綱的要求合理的設(shè)計(jì)考試難度和范圍,不隨意增加考試次數(shù),學(xué)校的小考也設(shè)定在每月一次的范圍。
三、學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量安排
學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過5.5小時(shí),每天體育鍛煉時(shí)間為1小時(shí);在?;顒?dòng)內(nèi)容按照教育部規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)及素質(zhì)教育的要求力爭(zhēng)科學(xué)合理,在家作業(yè)時(shí)間不超過1小時(shí)。學(xué)校嚴(yán)禁教師留重復(fù)性作業(yè)與懲罰性作業(yè)。
四、規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)
認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案,開齊開足課時(shí),不隨意增加任何課時(shí)與課程,不存在擠占體育、藝術(shù)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間情況;依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)課程深度,學(xué)校時(shí)刻督查教師的教學(xué)進(jìn)度,使之做到科學(xué)合理。不存在占用法定節(jié)假日、午休和自習(xí)時(shí)間組織集體補(bǔ)課的情況;在職教職工未舉辦、參與、組織或介紹學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。
五、教育評(píng)價(jià)
學(xué)校以完成本學(xué)段國(guó)家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),不以考試成績(jī)對(duì)教師、學(xué)生排名。
篇十 重點(diǎn)中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告調(diào)查報(bào)告2050字
重點(diǎn)中學(xué)教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查概況
我于____年9月份,對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo)
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問卷80份,回收有效問卷70份,接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果
對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析,中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
1、教育價(jià)值觀
調(diào)查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒有考慮。
調(diào)查還顯示,中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為,青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中6本文由實(shí)習(xí)報(bào)告收集整理5%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多,25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明,67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高,24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且,我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高,而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,英語(yǔ)是初中的核心課程之一,有45%的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學(xué)習(xí)需求
當(dāng)前,“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí),其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí),78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí),使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。
4、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明,對(duì)于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
調(diào)查顯示,當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí),以增強(qiáng)自己在未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
我們知道,由于年齡和學(xué)識(shí)的制約,中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。
2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),中學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度要求不一。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,只要求掌握基礎(chǔ)知識(shí);準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識(shí),學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí),又要求充分培養(yǎng)自己的特長(zhǎng),還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)目的明確,但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性
對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查表明,89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是,通過對(duì)調(diào)查問卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在:他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯,如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外,40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明, 37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。
篇十一 中學(xué)生家庭教育情況調(diào)查報(bào)告1300字
一、問題的提出
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,我們?cè)絹碓缴羁痰馗惺艿浇逃粌H是學(xué)校、教師的責(zé)任,更是家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。只有學(xué)校與家庭、教師與父母相互合作,才能塑造學(xué)生健全的人格,使他們得到全面的發(fā)展。
本著這樣的初衷,我們對(duì)全校學(xué)生的家庭教育情況進(jìn)行了調(diào)查,旨在了解學(xué)生家庭情況,增強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與教育的意識(shí),形成育人整體合力,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
二、調(diào)查方法
1、調(diào)查時(shí)間:
2、調(diào)查對(duì)象:全校學(xué)生家長(zhǎng)(家長(zhǎng)到會(huì)率98%)
3、調(diào)查方法;問卷調(diào)查法。采取以班級(jí)為單位集中問卷,共發(fā)出問卷1000份,收到有效卷987份,無廢卷。
三、結(jié)果與分析
(一)家庭狀況:
1、家長(zhǎng)文化程度:父母中有一人為本科學(xué)歷的占16.7%,大專學(xué)歷占34.6%,高中及以下文化程度占48.7%。
(二)家庭教育現(xiàn)狀:
1、家庭教育投入情況:
(2)時(shí)間投入:每月經(jīng)常陪子女去新華書店的(不少于2次)的占38.9%;每周平均有一小時(shí)以上的時(shí)間和孩子一起交流學(xué)習(xí)占37.5%說明家長(zhǎng)對(duì)孩子教育比較重視,但經(jīng)濟(jì)的投入明顯高于與孩子共處的時(shí)間投入。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心還是不夠,實(shí)質(zhì)性付出太少。
2、家庭教育方法:
(2)教育子女的途徑:以生活經(jīng)驗(yàn)、隨時(shí)隨地教育為主的站96.8%,3.2%的家長(zhǎng)從書、報(bào)、電視中獲取教育方法。
(5)讓孩子在家做力所能及的家務(wù)(如掃地、擦桌子、整理東西)占58%。
(6)93.6%的家長(zhǎng)不給孩子零花錢。
說明家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)的觀念、方法日漸成熟,普遍認(rèn)識(shí)到正確的教育觀念,科學(xué)的教育方法在孩子成長(zhǎng)過程中的作用。教育方法上以鼓勵(lì)為主,方法越來越多。但仍表現(xiàn)出對(duì)孩子智力學(xué)習(xí)重視的傾向。
3、 特長(zhǎng)培養(yǎng)情況:
63.2%的家長(zhǎng)讓孩子參加青少年活動(dòng)活動(dòng)中心的樂器、書法、英語(yǔ)、繪畫輔導(dǎo)班。
說明家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子的興趣專長(zhǎng)較為重視,興趣的選擇呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì);家長(zhǎng)對(duì)孩子特長(zhǎng)培養(yǎng)的投入較多。
4、 家校聯(lián)系情況:
100%的家長(zhǎng)希望每學(xué)期與老師溝通1次以上,聯(lián)系方式一發(fā)短信、打電話、利用網(wǎng)絡(luò)、寫便條、上門家訪為主。
說明家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的關(guān)心程度較高,對(duì)家校合力的重要性認(rèn)識(shí)到位;同時(shí)也反映出家長(zhǎng)把教育寄希望于老師、學(xué)校的心理。
四、措施與對(duì)策
1、提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)作為一個(gè)特殊的社會(huì)角色,在家庭教育中承擔(dān)著極其重要的作用。建議通過家長(zhǎng)學(xué)校等途徑,不斷接受新知識(shí),接納新的教育觀念,提高對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí),給孩子提供良好的家庭教育。
2、掌握科學(xué)的家庭教育方法。建議家長(zhǎng)多學(xué)一些管理孩子的方法,對(duì)孩子要尊重,但不是聽之任之;要管教,但不是獨(dú)斷專橫。對(duì)孩子管理要把握好一個(gè)度。細(xì)心觀摩孩子,發(fā)現(xiàn)有異常要及時(shí)想辦法給以處理。
3、身教重于言教。家長(zhǎng)是子女教育中的第一位老師。父母的思想、行為、道德愛好、習(xí)慣對(duì)孩子都有潛移默化的影響。建議家長(zhǎng)改變一些不良習(xí)慣,做孩子的榜樣,以身作則,多與學(xué)校保持聯(lián)系,從而更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。自身也適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些新的知識(shí),創(chuàng)造家庭學(xué)習(xí)的良好氛圍。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。家庭教育的特殊功能是學(xué)校教育和社會(huì)教育所不能代替的。但學(xué)校教育有其自身的教育功能和教育優(yōu)勢(shì)。學(xué)校應(yīng)加大同家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,給家長(zhǎng)教育提供理論和技術(shù)上的支持。形成校家教育陣地,從而為學(xué)生的發(fā)展提供更完善的教育環(huán)境。
篇十二 師范班本科生中學(xué)初一教育實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)1550字
師范班本科生中學(xué)初一教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)
實(shí)習(xí)學(xué)校:海南省??谑械谄咧袑W(xué)
實(shí)習(xí)時(shí)間:2023.10.9—2023.12.01
指導(dǎo)教師:
指導(dǎo)班主任:
實(shí)習(xí)生:周建平
實(shí)習(xí)班級(jí):初一(8)班
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
根據(jù)省教育廳的要求,我們03級(jí)師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的機(jī)會(huì)。我和其他12名同學(xué)一起被分配到??谑械谄咧袑W(xué)從事實(shí)習(xí)工作。此次實(shí)習(xí)工作期間,在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下,大家互相幫助,共同努力,圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的?,F(xiàn)總結(jié)
1充分準(zhǔn)備,科學(xué)規(guī)劃。
大三的時(shí)候,我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語(yǔ)教學(xué)的各種理論方法和策略。下學(xué)期時(shí),我們已經(jīng)在??诘母鱾€(gè)中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。使我們對(duì)??谥袑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識(shí),并在老師的指導(dǎo)下,對(duì)自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。而在實(shí)習(xí)工作前,系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座,及動(dòng)員大會(huì)。這些都為我們實(shí)習(xí)工作的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和思想基礎(chǔ)。
前往實(shí)習(xí)學(xué)校前,利用國(guó)慶的時(shí)間,在實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師指導(dǎo)下,大家一起研究教材,編寫教案并試講。而實(shí)習(xí)工作的前兩周,大家的主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時(shí)間,我們不斷向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,并進(jìn)行自我反思,深入了解學(xué)生情況。所以,在以后實(shí)習(xí)教學(xué)的備課中,我們能結(jié)合班級(jí)實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行修改和完善。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足,適時(shí)提出建議和意見,這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是我們整個(gè)實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。一到七中,我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。他們?yōu)槲覀冋麄€(gè)實(shí)習(xí)工作,提供了許多幫助。一方面,指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)工作。另一方面,不斷給我們機(jī)會(huì)完成教學(xué)工作任務(wù)。在教學(xué)過程中,我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,獨(dú)立設(shè)計(jì)教案,并在試講中不斷提高。
在課堂教學(xué)實(shí)踐中,我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,把握教學(xué)大綱,熟悉教材,靈活運(yùn)用教學(xué)法,關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。從而,不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到,教態(tài)自然,語(yǔ)言清晰,板書規(guī)范。最終,我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎,并得到了學(xué)校的好評(píng)。
我所在實(shí)習(xí)的初一(8)班是一個(gè)普通班,班上學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較差,英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍不高。但在課堂教學(xué)中,我廣泛利用圖片和游戲的方式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。而在教學(xué)過程中,我也意識(shí)到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)用語(yǔ)不夠清晰,教學(xué)指令有時(shí)不明確的毛病。不過,通過這次實(shí)習(xí),也有所提高。更重要的是,豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步形成了自己的教學(xué)理念。
3批改作業(yè)
批改作業(yè)是我們實(shí)習(xí)日常工作的重要組成部分。作業(yè)是檢測(cè)教學(xué)效果的有效方式之一。我們通過批改作業(yè),更好的了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平。為上課備課和講學(xué),提供了重要參考。
4課外輔導(dǎo)
周二和周四帶讀英語(yǔ)早自習(xí),并利用下午自習(xí)課的時(shí)間,為學(xué)生講解練習(xí)。并對(duì),他們練習(xí),乃至課上出現(xiàn)的難點(diǎn),重點(diǎn)進(jìn)行剖析。在(8)班,我利用下午放學(xué)的時(shí)間,為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí),為他們以后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)打下了初步的基礎(chǔ),受到了他們的歡迎,增進(jìn)了師生的感情。
5相互把握,共同進(jìn)步
在肖桂湘老師的主持下,我們定期開會(huì)。大家各抒己見,共同評(píng)議,及時(shí)改進(jìn)。在肖老師指導(dǎo)下,實(shí)習(xí)工作有條不紊地開展著。對(duì)于實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的一些問題能及時(shí)解決。而在平時(shí)的試講,備課和課后反思中,大家總是相互鼓勵(lì),共同交流心得,相互把握,共同進(jìn)步。
總而言之,在校領(lǐng)導(dǎo),和系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在??谄咧械拇罅χС窒?,在我們七中團(tuán)隊(duì)的共同努力下,本次教學(xué)實(shí)習(xí)工作,取得了圓滿成功。通過這次實(shí)習(xí),我懂得了“為人師”的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這些,都為我以后的工作,生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
篇十三 2023中學(xué)素質(zhì)教育示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告1750字
根據(jù)涿州市教育局教育督導(dǎo)室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)保定市教育局《關(guān)于認(rèn)真開展中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估和評(píng)選素質(zhì)教育示范學(xué)校工作的通知》精神,我校依據(jù)《評(píng)選通知》中的申報(bào)條件,認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)做好自評(píng)工作,現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下:
一、基本情況:
東仙坡中學(xué)創(chuàng)建于__年8月,并迅速崛起,教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升。成為涿州中小學(xué)隊(duì)伍中管理規(guī)范、業(yè)績(jī)一流、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。
八年來,學(xué)校以“堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”為校訓(xùn),以“引進(jìn)先進(jìn)教育思想,保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展,建設(shè)充滿人文關(guān)懷、文化氣息濃郁的和諧校園,面向全體學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)教育,為社會(huì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的有用人才”為辦學(xué)理念。逐步塑造了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子,一支愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍,一個(gè)尊師重教、氛圍濃郁的育人環(huán)境。形成了學(xué)??茖W(xué)規(guī)范、特色鮮明的管理體系,各種規(guī)章制度健全,學(xué)校工作高效有序,成績(jī)和榮譽(yù)紛至沓來:先后被評(píng)為“保定市綠色校園”、“保定市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?!?、“保定市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)?!?、“涿州市和諧校園(a級(jí))”。__年順利通過河北省綜合評(píng)估,保定市標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室,標(biāo)準(zhǔn)化圖書館驗(yàn)收。學(xué)校連年被鎮(zhèn)黨委政府授予“行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”。
學(xué)校占地面積42400平方米,建筑面積10518平方米。__年新建了近四千平米的學(xué)生宿舍樓和近千平米的學(xué)生食堂,為實(shí)現(xiàn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制農(nóng)村中學(xué)奠定了非常好的基礎(chǔ)。學(xué)校有400米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng),教學(xué)實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備齊全。教學(xué)電腦全部更新?lián)Q代,建有微機(jī)室2個(gè),更新電腦122臺(tái),實(shí)現(xiàn)學(xué)生上課一人一機(jī);所有教室新裝了多媒體教學(xué)設(shè)備,現(xiàn)擁有多媒體教室28個(gè),教師電腦備課室1個(gè)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)我們采用最先進(jìn)的光纖技術(shù)真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校圖書館藏書35000余冊(cè),并實(shí)現(xiàn)全天開放。現(xiàn)有初中教學(xué)班25個(gè),1318名學(xué)生,教職工97人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,本科學(xué)歷以上達(dá)65%,專任教師中有中級(jí)職稱52人,高級(jí)職稱15人。
二、學(xué)校主要成績(jī)和亮點(diǎn)
(一)規(guī)范辦學(xué)行為,全面貫徹依法治校方略。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教育法律、法規(guī)為依據(jù),深入開展法制教育,加強(qiáng)配套制度建設(shè),強(qiáng)化規(guī)范化管理,學(xué)校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。
1、學(xué)校將《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)納入普法規(guī)劃,分步實(shí)施,并將執(zhí)行情況作為相關(guān)部門及教師工作業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容。
2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門規(guī)定的招生標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)學(xué)籍管理,幾年來無違反學(xué)籍管理規(guī)定的現(xiàn)象發(fā)生。
3、學(xué)校開足開全相關(guān)課程,及時(shí)將課程設(shè)計(jì)情況上墻公示,自覺接受社會(huì)監(jiān)督。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)開設(shè)得有聲有色,各科合格率均達(dá)95%以上,
4、學(xué)校積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng),高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,搞好“兩課、兩操、兩活動(dòng)”及校園陽(yáng)光體育活動(dòng),確保學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時(shí),學(xué)生體質(zhì)逐年提高,經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測(cè)學(xué)生身高、體能明顯上升,近視率下降15%,整體水平達(dá)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,中考體育合格達(dá)100%以上,優(yōu)秀率近70%。
5、學(xué)校面向全體學(xué)生,有明確辦學(xué)目標(biāo),努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面提高,不以分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊(duì),也不單純以考試成績(jī)和升學(xué)率作為教師獎(jiǎng)懲的依據(jù),幾年來,中考優(yōu)秀率、合格率均居全市上游水平。
6、學(xué)校自__年連續(xù)四年榮獲市委、市政府頒發(fā)的“教育教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”,獲涿州市教育局“提高教育教學(xué)質(zhì)量(初中系列)優(yōu)勝單位”,__年到__年學(xué)校工作綜合評(píng)估在初中系列位列全市第三名,__年綜合評(píng)估位列全市第二名。
(二)打造高效課堂,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以課堂教學(xué)改革為突破口,積極開展有效教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。著力引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué),通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉(zhuǎn)化成課堂討論,探究為主的新教學(xué)方式,取得了明顯成效,與此同時(shí)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)不超過7小時(shí),學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí),嚴(yán)格控制各科作業(yè)量,確保每天不超過1.5小時(shí),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1、不斷改進(jìn)集體備課模式,務(wù)求實(shí)效。為了把減負(fù)增效落到實(shí)處,學(xué)校首先從備課抓起,校長(zhǎng)、主任、年級(jí)組長(zhǎng)深入各備課組,帶頭備示范課,并督促各課任教師按分工要求備好每一章節(jié),在此基礎(chǔ)上反復(fù)討論,形成統(tǒng)一教案。集體備課每周兩次。做到“三定、一有、一查”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容;有詳細(xì)的活動(dòng)記
篇十四 中學(xué)遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告4750字
一、學(xué)校辦學(xué)情況:
西疇縣逸夫中學(xué)位于西疇縣縣城環(huán)北路與16米街交界處,學(xué)校興建于1994年9月,現(xiàn)有初中教學(xué)班22個(gè),在校學(xué)生1216余人,教師77人,職工13人,現(xiàn)代教育技術(shù)方面的設(shè)備有遠(yuǎn)程教育設(shè)備1套;56座多媒體語(yǔ)音室1間;多媒體微機(jī)教室1間30臺(tái);辦公用計(jì)算機(jī)5臺(tái);多媒體教室2間。XX年11月,學(xué)校已向縣人民政府申報(bào)更名為西疇縣逸夫中學(xué),逐步將學(xué)校辦成西疇縣優(yōu)質(zhì)初級(jí)中學(xué);學(xué)校雖經(jīng)省教育廳專家組檢查評(píng)估已達(dá)到一級(jí)三等示范性初級(jí)中學(xué)的辦學(xué)水平,但就現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備而言,相對(duì)于先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)同級(jí)同類學(xué)校差距卻是巨大的,完全不能滿足現(xiàn)代教育技術(shù)的需要,導(dǎo)致部分教師教育觀念落后,教學(xué)手段單一,為此,搞好學(xué)校的硬件建設(shè),構(gòu)建達(dá)到國(guó)家二類配備標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),趕上先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)同級(jí)同類學(xué)校是我校面臨的首要問題。
我校堅(jiān)持鄧小平同志教育要'三個(gè)面向'的指示,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,突出 '合格加特長(zhǎng)'的辦學(xué)特色。幾年來,中考連續(xù)取得好成績(jī),為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了大批品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的人才。我們的工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),得到了家長(zhǎng)的贊譽(yù)和社會(huì)的認(rèn)同。
我校在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,堅(jiān)持把德育工作放在首位,培養(yǎng)'全面發(fā)展,學(xué)有特長(zhǎng)'的學(xué)生。在緊緊抓住'課堂教學(xué)'這個(gè)德育工作主渠道的同時(shí),不斷開辟德育工作的新途徑,形成了以課內(nèi)與課外教育相結(jié)合,學(xué)校、社會(huì)和家庭教育相結(jié)合的全方位的德育教育網(wǎng)絡(luò)。除文化課外,還開設(shè)了美術(shù)、音樂、體育等課外興趣小組,豐富多彩的課外活動(dòng),為學(xué)生開辟了一個(gè)更廣闊的天地,展示了他們的才干,發(fā)展了他們的特長(zhǎng)。
二、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作
1、基本情況:
我校電教工作起步晚,但行動(dòng)快、效果好,一直走在全縣各初級(jí)中學(xué)的前列。98年裝配閉路電視系統(tǒng),購(gòu)置了電視機(jī)14臺(tái),投影機(jī)12臺(tái),錄音機(jī)9臺(tái),基本做到了班班有電視、投影機(jī)。以后我們又逐漸完善,不斷更新,XX年1月,遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目培訓(xùn)啟動(dòng),我校選派了一名教師去文山參加了培訓(xùn),歷時(shí)5天,學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)知識(shí)。微機(jī)操作基礎(chǔ)及遠(yuǎn)程ip接收系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及相關(guān)知識(shí)。1月下旬,對(duì)遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試(具體設(shè)備為接收天線、數(shù)字接收機(jī)、電視機(jī)、方正電腦),三月份正式投入運(yùn)行,接收教育資源,獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)中的大量資料,極大的方便了師生的教學(xué)活動(dòng),為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動(dòng)作用。
XX年11月,我校組建有史以來的第一個(gè)多媒體語(yǔ)言教室,XX年1月,學(xué)校購(gòu)置電腦30臺(tái),組建第一個(gè)多媒體微機(jī)教室,XX年9月,學(xué)校新建兩個(gè)多媒體教室,至此我校進(jìn)行信息技術(shù)教育及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)設(shè)施(1個(gè)微機(jī)室,一個(gè)語(yǔ)音教室,2個(gè)多媒體教室)趨至完善,使遠(yuǎn)程教育資源在我校由點(diǎn)及面全面展開。
2、工作特點(diǎn):
(1)高度重視,扎實(shí)做好項(xiàng)目工作
我?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目啟動(dòng)后,學(xué)校高度重視,校長(zhǎng)李茂奎同志明確提出要堅(jiān)決貫徹上級(jí)主管部門布署,把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置,迅速啟動(dòng),周密部署,狠抓落實(shí)。為了爭(zhēng)取主動(dòng),學(xué)校先后召開專題會(huì)議,部署遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作。通過層層傳達(dá)貫徹,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在全校深入人心。
我校歷任領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要性,把發(fā)展電化教育看成是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志,是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),是提高教學(xué)質(zhì)量的需要,是進(jìn)行素質(zhì)教育的需要,是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。因此在我校經(jīng)濟(jì)并不富裕的情況下,肯于投資,不斷地?cái)U(kuò)大規(guī)模,提高檔次,使我校的電教水平上了一個(gè)新臺(tái)階。校領(lǐng)導(dǎo)明確提出:要逐漸用現(xiàn)代化的教學(xué)手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)方式。在聽課過程中,發(fā)現(xiàn)該用電教手段而不用的,當(dāng)場(chǎng)提出批評(píng)或建議。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視,進(jìn)一步促進(jìn)了我校電教活動(dòng)的開展。
(2)組建領(lǐng)導(dǎo)班子和機(jī)構(gòu)
經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定,成立了校長(zhǎng)李茂奎同志為組長(zhǎng)的學(xué)?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組建了電教室,具體負(fù)責(zé)管理全?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。我校電教室共有專職人員1人,有懂業(yè)務(wù)的主管主任和主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé),機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、管理較好。
(3)項(xiàng)目管理及使用情況
為了更好的有效的使用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源,切實(shí)保障項(xiàng)目設(shè)備的正常運(yùn)行,我校對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備實(shí)行專人負(fù)責(zé),并制定了《西疇縣逸夫中學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理使用規(guī)章制度》、《西疇縣逸夫中學(xué)教師利用遠(yuǎn)程教育資源考核辦法》、《西疇縣逸夫中學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》及《西疇縣逸夫中學(xué)教師遠(yuǎn)程教育周活動(dòng)工作安排》,對(duì)教師以教研組、學(xué)科組為單位進(jìn)行遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn),由參加過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。主要內(nèi)容是組織教師觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目(如示范課、同步課堂);根據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃及周活動(dòng)工作安排,由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行微機(jī)基礎(chǔ)的培訓(xùn)(如windows98操作、電子表格、演示文稿等);
另外,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學(xué)資源(如示范課、同步課堂及相應(yīng)學(xué)科課件),在多媒體語(yǔ)音室對(duì)學(xué)生直接進(jìn)行觀看或?qū)W習(xí)。使教師進(jìn)一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法,使學(xué)生看到了先進(jìn)的教學(xué)方式及方法,從而有力的促進(jìn)了師生教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目建設(shè)的過程中,我們充分利用學(xué)校已經(jīng)建好的有線電視網(wǎng)絡(luò),每周三、四、日定期組織學(xué)生收看教育電視節(jié)目,收到了較好的效果。
(3) 服務(wù)到位
我校的電教工作堅(jiān)持'服務(wù)、創(chuàng)新'的原則,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。努力為教育教學(xué)服務(wù),為一線教師服務(wù),不辭辛苦,不講價(jià)錢。每學(xué)期初,我們讓老師們提出電教課計(jì)劃,然后做出一學(xué)期的安排。除了上好正常的語(yǔ)音課之外,只要一線教師提出的設(shè)想,都能得到支持和配合。有條件的,積極去辦,條件不夠的,想辦法,創(chuàng)造條件也要辦好。
為了普及電化教育,99年我們舉辦了全員電教技能培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)錄音機(jī)、錄像機(jī)和投影機(jī)的使用,幻燈片制作等技能,共6課時(shí),培訓(xùn)面達(dá)80%。XX年1月有38人參加省教育廳的微機(jī)考核,及格以上達(dá)38人。XX年4月,我校舉辦了第一次計(jì)算機(jī)培訓(xùn),共40個(gè)課時(shí),培訓(xùn)人數(shù)20人。
'為教學(xué)一線服務(wù)'是對(duì)電教人員的更高要求,而'大膽改革、創(chuàng)新'則是對(duì)我們電教人員的更高要求。掌握電教技術(shù),開發(fā)教學(xué)軟件,把更先進(jìn)的電教手段推向課堂,發(fā)揮電教媒體在課堂教學(xué)中更大的功能。我們?cè)诔R?guī)工作中不斷改革,有所創(chuàng)新。我們自制的幻燈片在教學(xué)中受到好評(píng),在上級(jí)教育主管部門舉辦的現(xiàn)代化教育課堂比賽中,有1人次獲州級(jí)獎(jiǎng),1人次獲縣級(jí)獎(jiǎng)。有關(guān)電教工作的論文,獲州級(jí)獎(jiǎng)1篇。
三、今后的規(guī)劃與建設(shè)
當(dāng)今時(shí)代,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展internet的不斷延伸,計(jì)算機(jī)應(yīng)用成為一個(gè)現(xiàn)代人所必須具備的一項(xiàng)生存技能。'百年大計(jì),教育為本',隨著我國(guó)教育模式從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,校園現(xiàn)代化和信息化的建設(shè),已經(jīng)成為培養(yǎng)二十一世紀(jì)全面發(fā)展的綜合人才的必備條件。建設(shè)校園網(wǎng),建成后應(yīng)能滿足學(xué)?,F(xiàn)代化教學(xué)及管理需要,提高教學(xué)水平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,通過計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)提高學(xué)校日常管理的效率,通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校之間的資源共享、學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通。建設(shè)規(guī)模如下:
校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng):硬件方面,校園網(wǎng)中心機(jī)房,三臺(tái)服務(wù)器單列(校園網(wǎng)管理服務(wù)器、視頻服務(wù)器、連接internet服務(wù)器);中心交換機(jī)一臺(tái);光纖交換機(jī)4臺(tái);普通交換機(jī)10臺(tái);防火墻1臺(tái);8小時(shí)ups電源1臺(tái);網(wǎng)絡(luò)布線采用光釬(多級(jí)交換),117個(gè)信息點(diǎn)。軟件方面,有校園網(wǎng)軟件平臺(tái)系統(tǒng)1套;數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件、網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件各1套。
多功能會(huì)議報(bào)告廳1個(gè):高檔數(shù)碼投影儀1臺(tái)、計(jì)算機(jī)1臺(tái)、實(shí)物投影儀1臺(tái)、切換臺(tái)1臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)1張,攝錄設(shè)備1套,擴(kuò)音系統(tǒng)1套等,滿足課堂實(shí)況和視頻會(huì)議使用。
多媒體投影教室1個(gè):數(shù)碼投影儀1臺(tái)、計(jì)算機(jī)1臺(tái)、實(shí)物投影儀1臺(tái)、簡(jiǎn)易切換臺(tái)1臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)1張。
新增網(wǎng)絡(luò)教室1個(gè):60臺(tái)微機(jī),并組網(wǎng)建成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,接入因特網(wǎng)。
教室多媒體教學(xué)系統(tǒng):按30個(gè)教室的編制計(jì)算,各個(gè)教室安裝計(jì)算機(jī)、數(shù)碼投影機(jī)、實(shí)物投影儀、簡(jiǎn)易切換臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)等1套,實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。
教師備課室1個(gè):20臺(tái)計(jì)算機(jī),安裝相應(yīng)的多媒體電子備課系統(tǒng)軟件并接入因特網(wǎng)。
校園辦公系統(tǒng):依托校園網(wǎng)購(gòu)置辦公自動(dòng)化系統(tǒng)管理軟件,實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)內(nèi)部公文流轉(zhuǎn)、教師檔案管理和學(xué)生學(xué)籍管理、教學(xué)自動(dòng)排課等功能。
辦公用計(jì)算機(jī):8臺(tái)計(jì)算機(jī),安裝相應(yīng)的辦公軟件并接入因特網(wǎng)。
四、存在的問題和建議
由于學(xué)校條件所限,我們只能在日常教學(xué)中運(yùn)用錄音、投影,但在教研課、匯報(bào)課、觀摩課、參賽課等一些大型的教研活動(dòng)時(shí),我們則要求教師必須運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體輔助課堂教學(xué),以提高教學(xué)效果。如在教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)中,我校5位教師的5節(jié)觀摩課采用cai課件輔助教學(xué),增加了其趣味性,學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好,令與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們贊嘆不己。
此外,我們還利用遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星地面站設(shè)備,組織收看教學(xué)名家的課堂實(shí)錄和專題講座。學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念,民主融洽的教學(xué)氛圍,改革創(chuàng)新的教學(xué)方式,親切隨和的教學(xué)態(tài)度,以及電化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用。通過指導(dǎo)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐,教師們都認(rèn)識(shí)到電教媒體在課堂教學(xué)中的重要性,也都自覺地在自己的課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)借鑒,加以運(yùn)用。經(jīng)過堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐,如今,我校己呈現(xiàn)了教師上課離不開電教媒體的良好局面。教師的素質(zhì)也在不斷地得到提高。
總的來看,近幾年,在上級(jí)主管部門的大力指導(dǎo)下,經(jīng)過全校教師共同努力,我?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)進(jìn)展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到,在推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目建設(shè)中還存在一些不容忽視的問題,主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面:一是個(gè)別教師對(duì)實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程的重要性、必要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足,思想不夠統(tǒng)一。二是計(jì)算機(jī)配備數(shù)量不足,不能滿足信息技術(shù)教育的需要。全校僅有30余臺(tái)計(jì)算機(jī),教師和學(xué)生用計(jì)算機(jī)數(shù)量嚴(yán)重不足,每名學(xué)生每周上機(jī)時(shí)間不足40分鐘,開設(shè)的效果無從談起。三是信息技術(shù)課專任教師短缺,直接影響信息技術(shù)課的開設(shè)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用,教師工作量大、負(fù)擔(dān)重,難以承擔(dān)指導(dǎo)其他各學(xué)科教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的任務(wù)。四是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源開展教育教學(xué)活動(dòng)比較滯后,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備利用率不高,沒有充分發(fā)揮好現(xiàn)代教育技術(shù)在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的重要作用。五是在收看遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星節(jié)目的過程中,由于同步教學(xué)的節(jié)目采取了特殊的加密形式,不能下載觀看,導(dǎo)致收看效果不佳,加之學(xué)校微機(jī)少,能獨(dú)立制作課件的教師太少,教師的電教業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論基礎(chǔ)以及實(shí)踐操作水平都需要不斷提高。對(duì)這些問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)高度重視,并通過這次現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目檢查的推動(dòng),盡快采取有效措施,認(rèn)真予以解決。
全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展'十五'計(jì)劃中明確指出,要把教育信息化工程列入國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)工程,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,積極推進(jìn)教育信息化和現(xiàn)代化進(jìn)程,促進(jìn)教育事業(yè)快速健康發(fā)展。尤其對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、教育比較落后的地區(qū)來說,應(yīng)用先進(jìn)的信息傳輸手段,把最優(yōu)秀的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容送入學(xué)校,送入課堂,大面積提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的知識(shí)水平,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量效益,改變教育落后面貌,加快縮小與先進(jìn)地區(qū)教育發(fā)展水平的差距成為了可能,提供了前所未有的難得歷史機(jī)遇。
我校屬偏遠(yuǎn)貧困地區(qū),教育現(xiàn)代化事業(yè)起步晚、差距大,教育教學(xué)水平相對(duì)落后,辦學(xué)條件的不足,教學(xué)方法和教學(xué)條件、手段的落后,高水平師資的長(zhǎng)期缺乏,使教學(xué)質(zhì)量難以有質(zhì)的提高。要改變這一狀況,重要的是要提高學(xué)校教育現(xiàn)代化、信息化水平。通過現(xiàn)代化教育手段,利用信息傳輸、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等新技術(shù),達(dá)到資源共享,提高我校教師的綜合素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,真正實(shí)現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
國(guó)運(yùn)興衰系于教育,信息發(fā)展連接未來。我們一定要積極適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求,進(jìn)一步解放思想,開拓創(chuàng)新,堅(jiān)定信心,抓住機(jī)遇,突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,大力推動(dòng)教育信息化建設(shè),為實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力,為促進(jìn)我??焖侔l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
篇十五 職業(yè)中學(xué)法制教育調(diào)查報(bào)告4750字
一、牢固樹立法制意識(shí)。精心組織安排法制教育
1健全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了有依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。做到校長(zhǎng)親自抓,分管副校長(zhǎng)著力主抓,政教處、保衛(wèi)處、團(tuán)委具體抓,構(gòu)建了由各部門及政治組、年級(jí)組等分工負(fù)責(zé)的工作網(wǎng)絡(luò),各司其職,分工合作,責(zé)任到人。為了提高工作效率,領(lǐng)導(dǎo)小組明確了三統(tǒng)一”即:事前先統(tǒng)一認(rèn)識(shí),辦事統(tǒng)一步調(diào),事后統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),有力地推進(jìn)了學(xué)校法制教育工作的全面開展。
2法制教育走向深入化、規(guī)范化、科學(xué)化。以“四五”五五”普法教育為抓手。全面提高依法行政、依法治校水平。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求,制定普法工作的年度計(jì)劃。抓住課堂主陣地,由教務(wù)處牽頭,從安排教師、課時(shí)、教材入手,重點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《憲法》刑法》民法通則》未成年人保護(hù)法》預(yù)防未成年人犯罪法》治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的基本常識(shí),堅(jiān)持做到教材、課時(shí)、人員三落實(shí);做到施教與考核相結(jié)合;做到普法工作有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié);做到提高實(shí)效上下功夫。
3充分利用各種渠道。由校長(zhǎng)辦牽頭,多種形式開展法制宣傳教育活動(dòng)。為確保法制宣傳教育工作順利進(jìn)行。政教處、團(tuán)委積極組織了形式多樣的法制宣傳活動(dòng),如主動(dòng)聯(lián)系公檢法領(lǐng)導(dǎo)和專家來校開展法律咨詢、法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出等活動(dòng);聘請(qǐng)縣檢察院副檢察長(zhǎng)為我校法制副校長(zhǎng),聘請(qǐng)富水派出所所長(zhǎng)、富水交警中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任法制輔導(dǎo)員,定期來校開設(shè)普法講座;定期邀請(qǐng)縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校給學(xué)生做法制講座。積極利用校園廣播宣傳普法方面的知識(shí);還組織“法在身邊”主題征文、法制知識(shí)競(jìng)賽、以普法為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng),把普法宣傳搞活搞實(shí),使廣大師生受到生動(dòng)形象、潛移默化的法制教育,提高了師生學(xué)法、懂法、用法、遵紀(jì)守法的水平。
4堅(jiān)持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合。重實(shí)效”地將“成人”教育當(dāng)作德育工作的旨?xì)w,實(shí)現(xiàn)了雙贏”教育效果。該校深入貫徹落實(shí)了公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》___國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》學(xué)?!暗推瘘c(diǎn)。將德育工作分成“規(guī)范養(yǎng)成、潛移默化、自我升華”三個(gè)階段來實(shí)施:
1對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育??荚u(píng)跟上,采取了引導(dǎo)先行???jī)效掛勾”工作方法;首先,積極利用軍訓(xùn)、入學(xué)教育活動(dòng)月、國(guó)旗下講話和“兩課”組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,做到讓制度進(jìn)頭腦。其次,細(xì)化、實(shí)化學(xué)生衣、食、住、行、學(xué)等方面評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),逐日評(píng)分,累計(jì)公示,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣;還倡導(dǎo)開展了家講孝敬、校講勤奮、對(duì)人講禮貌、對(duì)己講儀表”系列道德教育活動(dòng),規(guī)范了養(yǎng)成教育,形成健康、向上的道德情操,為依法治校工作深入開展提供了有力的基礎(chǔ)條件。
2打造良好“軟環(huán)境”陶冶了學(xué)生情操。各部門始終圍繞“良好的文化能塑造崇高的品格”這一指導(dǎo)思想。常換常新校園櫥窗,積極有效營(yíng)造良好校園文化氛圍。緊扣學(xué)校發(fā)展主旋律和學(xué)生需要。法制知識(shí)、典型案例、安全知識(shí)等內(nèi)容豐富;還組織班級(jí)、寢室的評(píng)比活動(dòng),營(yíng)造了法制、安全、健康、積極、向上的校園文化”力爭(zhēng)做到學(xué)校的每一堵墻每一塊地,每一個(gè)角落都散發(fā)著育人的芬芳,形成了怡人的自然環(huán)境和濃郁的人文氣息相得益彰的育人氛圍。有效保證了該校連續(xù)多年在校生犯罪率為零的良好勢(shì)頭。
5法制教育與師德建設(shè)并行。以班主任隊(duì)伍和干部隊(duì)伍建設(shè)為先鋒,依法從教深入人心。學(xué)校以“以德立教、健全教師心理和人格”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持廣泛教育與重點(diǎn)幫扶教育相結(jié)合,堅(jiān)持教育與考核相結(jié)合、考核與崗位相結(jié)合,堅(jiān)持利用每周的政治學(xué)習(xí),對(duì)教師進(jìn)行《教師法》教育法》教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),每位教師都認(rèn)清了自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),處處事事時(shí)時(shí)注重為人師表。通過普法教育,極大地提高了該校教師隊(duì)伍的師德素質(zhì),依法從教有效開展,為推進(jìn)依法治校、依法治教奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
6依法保護(hù)師生合法權(quán)利。學(xué)校嚴(yán)格依法治校。以人為本,民主監(jiān)督。尊重師生的合法權(quán)利,落實(shí)和保障教師待遇。依據(jù)《教師法》教育法》未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),制訂《教職工責(zé)任制考核辦法》先進(jìn)教師、教育工作者工作評(píng)選辦法》教職工職務(wù)評(píng)聘工作方案》優(yōu)秀教師管理辦法》關(guān)于鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修培訓(xùn)的規(guī)定》優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生評(píng)選辦法》貧困生救助辦法》等制度,確保師生的權(quán)利得到落實(shí)和保障。建立和實(shí)行校內(nèi)申訴制度,設(shè)立校長(zhǎng)信箱,依法處理師生與學(xué)校之間的糾紛。
尋找貼近學(xué)生生活實(shí)際和思想實(shí)際的教育主題。做到有計(jì)劃、有步驟、有反饋、有總結(jié)。認(rèn)真貫徹和實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》并在校園顯眼處設(shè)置公民道德教育宣傳牌,學(xué)校積極探索主題性教育。制定實(shí)施方案。營(yíng)造氛圍,努力提高全體師生的文明素養(yǎng)和道德水平,組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過臨場(chǎng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)和強(qiáng)化法制與道德的重要性。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)通過各種渠道把解決學(xué)生的思想問題同解決學(xué)生的心理問題有機(jī)地結(jié)合起來,舉辦心理健康教育講座,出版???,創(chuàng)辦心理健康咨詢室,積極探索學(xué)生心理健康教育的新路子,培養(yǎng)學(xué)生心理自我調(diào)控能力,促進(jìn)良好心理素質(zhì)的形成。舉辦“預(yù)防青少年違法犯罪”法制教育講座,增強(qiáng)法紀(jì)觀念,提高法律意識(shí),明確遵紀(jì)守法的重要性。樹立安全第一的意識(shí),加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,建立行政領(lǐng)導(dǎo)帶班的安全檢查和夜間巡查制度,確保學(xué)生有一個(gè)健康、良好的成長(zhǎng)環(huán)境,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
二、普法教育任重道遠(yuǎn)
目前。80%來自于農(nóng)村,該校在校師生3000余人。15%來自縣城低收入家庭。大都是15-18歲未成年人,處于青春期。體力充沛、精力旺盛、自我控制能力低,道德觀念、法制觀念淡薄。一些學(xué)生文化基礎(chǔ)差,做事沖動(dòng),缺乏理性。因此,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育,提高法律意識(shí),增強(qiáng)法制觀念,規(guī)范法律行為,非常重要。通過問卷和個(gè)別訪談、調(diào)研分析,可以看出職中學(xué)生法律素質(zhì)的現(xiàn)狀是:
1職中學(xué)生對(duì)法律極其作用有正確的認(rèn)識(shí)。相信法律能夠維護(hù)自己的切身利益,能夠信賴法律。對(duì)國(guó)家法制的完善充滿信心。當(dāng)問及“法律在現(xiàn)實(shí)生活中的作用”時(shí),79.5%學(xué)生選擇了a.非常有用。問及“認(rèn)為法律的主要作用是什么?時(shí),67.8%學(xué)生選擇了法律的作用是保護(hù)公民的權(quán)利。認(rèn)為法律能維護(hù)你切身利益嗎?63%學(xué)生選擇了a.能,對(duì)法律有信心。
2職中學(xué)生具有一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)。更容易接受和掌握一些實(shí)用性的法律知識(shí)。甚至產(chǎn)生模糊及錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。這就為從事法制教育的德育工作者提出了一個(gè)問題,對(duì)一些概念化法律知識(shí)卻容易淡忘。如何在法制教育過程中,將枯燥,抽象的法律概念變得生動(dòng)活潑、充滿感性,讓學(xué)生容易理解、接受并牢記在心,進(jìn)而內(nèi)化成行為。這也是職業(yè)學(xué)校法制教育中不可忽視的一個(gè)問題。
3大部分中職學(xué)生法律意識(shí)較強(qiáng)。懂得運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。如問到假如你參加工作或勤工儉學(xué)時(shí),能夠自覺地規(guī)范自己的行為?;蚶谜n外時(shí)間打工,當(dāng)你合法權(quán)益受到侵犯,會(huì)怎么辦?81.4%學(xué)生選擇了a.利用法律武器維護(hù)合法權(quán)益(仲裁,訴訟)問及“假如你不幸被盜或遭到搶劫,會(huì)報(bào)案嗎?65.9%學(xué)生選擇了a.會(huì),要維護(hù)自己的合法權(quán)權(quán)益。
4職中學(xué)生能夠自覺地關(guān)注身邊的法律事件。并能夠自覺地予以維護(hù)。問到生活中會(huì)關(guān)注國(guó)家立法等法律熱點(diǎn)事件嗎?76.3%選擇了a.會(huì)。面對(duì)國(guó)家、集體、個(gè)人的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí),關(guān)注國(guó)家利益。會(huì)怎樣?55.9%學(xué)生選擇了a.挺身而出。
5職中學(xué)生對(duì)日常生活行為具有一定的法律辨別能力。對(duì)一件日常生活行為,能夠作出正確的道德評(píng)價(jià)和選擇,但是卻不能作出準(zhǔn)確的法律評(píng)價(jià)。但是也有部分學(xué)生相對(duì)較弱。例如問“當(dāng)你偶爾撿到一個(gè)錢包,內(nèi)有20__元,沒有人看見,會(huì)將錢包歸還失主嗎?,大部分學(xué)生的道德評(píng)價(jià)能力明顯高于法律評(píng)價(jià)能力。10.9%學(xué)生選擇了a.不還,73.1%學(xué)生選擇了b.應(yīng)當(dāng)還,應(yīng)當(dāng)這樣作人,15.4%學(xué)生選擇了c.應(yīng)當(dāng)還,不還是違法的
6大部分職中學(xué)生渴望獲取法律知識(shí).62.5%學(xué)生選擇了a認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度端正。問“希望多了解一些法律知識(shí)嗎?94.8%學(xué)生選擇了a.希望。學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)的態(tài)度時(shí)?.并記住一些東西。
三、存在問題和建議
一)教育不足
教育不足。職中學(xué)生法制觀念淡薄,教育內(nèi)容失衡。法律意識(shí)低的主要原因。沒有把思想品德、法制教育貫穿于學(xué)校教育的全過程,思想品德和法制教育常常流于形式等等。然而這些問題都會(huì)直接導(dǎo)致一些學(xué)生沒有打下良好的思想品德基礎(chǔ)。學(xué)生道德水準(zhǔn)低下,組織紀(jì)律和法制觀念淡薄,對(duì)各種不良思想,社會(huì)誘因的抵御能力十分脆弱,很容易成為消極因素的俘虜,最終走上犯罪道路。因此,要充分發(fā)揮學(xué)校的'其他德育途徑,使學(xué)校法制教育長(zhǎng)期化,固定化,規(guī)范化。
1學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮第二課堂和校園文化建設(shè)的窗口作用。學(xué)??梢远ㄆ谂e行“遠(yuǎn)離違法犯罪。演講比賽,杜絕違法犯罪”圖片展。知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和板報(bào),墻報(bào)比賽。還可以采用“走出去,請(qǐng)近來”方式,組織學(xué)生去法院旁聽,參觀少管所,也可以請(qǐng)有關(guān)專家來學(xué)校講課。使學(xué)生在豐富多彩的校園活動(dòng)中去體會(huì),去感悟,從而達(dá)到提高法律意識(shí),規(guī)范法律行為的目的
2創(chuàng)建校園法制教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是職中學(xué)生生活的一部分。占領(lǐng)主渠道,也是學(xué)生法律知識(shí)來源的一個(gè)重要渠道。創(chuàng)建法制教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)生隨時(shí)隨地的可以接受法制教育,解法律知識(shí),獲取法律幫助。
3建立校園法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。學(xué)??梢越⒂筛鞑块T。聘請(qǐng)法律顧問,各系統(tǒng)有關(guān)部門人員組成的校園法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。為學(xué)生提供長(zhǎng)期的有效的法律保護(hù)和法律援助,使學(xué)校真正成為學(xué)生可以信賴的可以依靠的家”。
4建立學(xué)校。企業(yè)和社會(huì)相結(jié)合立體法制教育體系。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,家庭。單靠某一個(gè)部門是無法完成的需要調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、企業(yè)和社會(huì)各方面的因素,群策群力。學(xué)校應(yīng)定期與學(xué)生家庭取得聯(lián)系,啟動(dòng)家教聯(lián)系機(jī)制,建立學(xué)生寒暑假法制檔案,解學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷。學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合,加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期學(xué)生的法制教育,建立學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的行為規(guī)范檔案,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,切實(shí)保障實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生在校外的合法權(quán)益,使校園法制教育延伸到社會(huì)。
二)社會(huì)消極因素的存在
社會(huì)消極因素的存在學(xué)生法制觀念淡薄。校園犯罪率上升的重要因素。處于青春期的中職學(xué)生,法律意識(shí)低下。文化素質(zhì)不高,志趣貧乏,鑒別能力差,思維方式狹隘。容易迷失自我容易受誘惑,很容易受社會(huì)因素的影響。因此,良好健康的校園文化環(huán)境、和諧的社會(huì)環(huán)境會(huì)促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。反之,則會(huì)阻礙其成長(zhǎng),甚至?xí)偈怪新殞W(xué)生走向違法犯罪的道路。
1市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)效應(yīng)。隨著我國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展。導(dǎo)致了生活中出現(xiàn)許多不利于未成年人健康成長(zhǎng)的問題,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)效應(yīng)的影響愈來愈明顯。這種大環(huán)境下,許多未成年人的價(jià)值觀念嚴(yán)重扭曲,拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的滋長(zhǎng),再加上社會(huì)上一些腐敗現(xiàn)象的屢禁不止,極大的敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。這些現(xiàn)象嚴(yán)重腐蝕了未成年人的心靈。
2不良文化的傳播?,F(xiàn)代化的發(fā)展。手機(jī)等新興傳播媒體的發(fā)展,促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)。使學(xué)生接受信息的方式和渠道發(fā)生了重大變化。然而一些宣揚(yáng)暴力、色情、享樂、驚險(xiǎn)類的不良文化向未成年人撲面而來,這些腐朽落后的文化和有害的信息嚴(yán)重腐蝕了未成年人的心靈,誤導(dǎo)了其世界觀、人生觀、價(jià)值觀。逾越了未成年人脆弱的道德防線和法律防線。
3不良群體的引誘。不良的同伴群體的影響。由于小學(xué)初中德育的滑坡,許多未成年人走向違法犯罪道路的重要原因。而近幾年來。一些問題學(xué)生升入職中,紀(jì)律渙散,道德低下,法制觀念淡薄,甚至部分人還有違法犯罪的前科。將社會(huì)上一些腐朽、落后思想,有害的道德觀、價(jià)值觀帶入學(xué)校,成為學(xué)校最大的不安定因素,也是近年來學(xué)生違法犯罪率持續(xù)上升的重要原因。
4家庭教育的缺失。職中學(xué)生大部分來自農(nóng)村和城市低收入家庭。一部分學(xué)生從小就沒有受到很好的教育。沒有形成良好的行為習(xí)慣和健康的心理和情感。脾氣暴燥、性格孤僻、自私任性、缺乏自信心,沒有得到正確的關(guān)愛、引導(dǎo)和幫助。自控能力低、逞強(qiáng)好勝、自我為中心,對(duì)人或事物缺乏責(zé)任感和社會(huì)公德意識(shí)