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篇一 本科畢業(yè)論文開題報告格式參考及
開題報告是畢業(yè)論文的第一步也是重要的一步，以下是小編為大家推薦的本科畢業(yè)論文開題報告格式參考及范文，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽酷貓寫作范文網。
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在提要的左下方。
主題詞是經過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點;
b.分析問題-論據和論證;
c.解決問題-論證與步驟;
d.結論。
6、論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
拓展知識：
(一)研究目的:
出口退稅制度作為一項出口財政激勵機制是國際上通行的稅收政策被世界許多國家和地區(qū)廣泛應用。我國從 1985 年開始全面制定并采用了出口退稅政策經過了出口退稅稅率頻繁的調整階段退稅體制復雜的變更階段 從 2022 年 11月 1 日起我國政府又實施了上調出口退稅率的政策，其中提高紡織品、服裝、玩具等勞動密集型商品出口退稅率是政策調整的主要內容之一。2022 年，國家對出口退稅率又連續(xù) 4 次微步上調，4 月 1 日紡織品、服裝的出口退稅率提高到 16。 青島作為全國紡織服裝的老工業(yè)基地，其服裝行業(yè)在全國 40 個重點城市中綜合排名連續(xù)三年列前十位，2022 年 1--6 月份青島市紡織服裝全行業(yè)規(guī)模以上紡織企業(yè) 790 家，完成出口交貨值 118.2 億元，在全市工業(yè)經濟中占有重要的地位，對拉動山東半島制造業(yè)基地建設也起著重要的作用。然而，改革開放后，特別是近幾年來，全國各地市服裝產業(yè)迅速崛起，給服裝行業(yè)的發(fā)展帶來前所未有的壓力，在國內服裝業(yè)空前發(fā)展的大潮時代下，青島的服裝制造業(yè)卻沒能趕超國內后起的部分服裝產業(yè)集群帶。本文研究的主要目的就是分析青島的服裝行業(yè)如何在國家出口退稅率調整之后，抓住發(fā)展機遇，更大的發(fā)揮出口退稅的作用，扶持服裝外貿企業(yè)，帶動整個青島服裝產業(yè)的發(fā)展。
(二)研究意義:
隨著青島對外貿易的發(fā)展服裝出口額不斷增長出口企業(yè)也不斷增多出口退稅政策由此變得越來越重要。由于受到金融危機的影響，全球消費需求下降，使服裝行業(yè)競爭程度更加激烈。在這樣的背景下，我國對現行的出口退稅政策進行適當的調整勢在必行。 本文的研究意義就是分析在全球金融海嘯的背景下，我國出口退稅政策的調整對青島服裝行業(yè)現狀的影響，并提出青島服裝行業(yè)利用國家出口退稅政策尋求自身生存與發(fā)展的對策建議。
篇二 大學本科畢業(yè)論文開題報告
1、立題意義,主要研究內容及擬解決的關鍵性問題
2、論文主要研究內容:群的cayley圖及其hamilton圈及路徑的存在性問題,主要是對一些特殊和常用的群進行了歸納與總結.
3、立題意義:1.將高度抽象的群具體化,變成對應于群的結構的可見模型.2.本文在兩個現代重要學科'群論'與'圖論'之間建立了聯(lián)系.3.本文還讓我們對群的一些'老朋友'——循環(huán)群,兩面體群,群的直積,生成元及其運算關系有了進一步的了解與復習.4.更重要的是,研究該問題會讓你覺得趣味橫生.
4、解決的關鍵性問題:將一些特殊的群的圖形表示及其hamilton圈及路徑的存在性問題進行了歸納與總結,試著從圖形中證明我們已熟悉的定理并推出一些結果.對hamilton群中hamilton路徑及cayley({(a,0),(b,0),(e,1)}:q4+zm) 中hamilton圈的存在性,對圖cayley({(a,0),(b,0),(e,1)}: q8+zm) 中hamilton圈的存在性進行了證明.總結一下有兩個生成元組成的無向cayley圖及其相關性質,特別的對s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性進行了討論.
5、立論根據及研究創(chuàng)新之處：在本文中引進了群的cayley圖的概念并對一些常用的群進行研究及歸納.研究群的cayley圖會使我們對抽象的群有形象化的認識,觀察一些特殊群cayley圖的優(yōu)良性質.研究該題不僅可以對循環(huán)群,兩面體群,群的直積,生成元及其運算關系有了進一步的了解與復習,而且覺得十分有趣.
研究創(chuàng)新之處就是將特殊群的一些cayley圖表示出來,并且通過圖來觀測群與群之間的關系(比如群的直積),對一些特殊群的hamilton圈及路徑的存在性進行證明與推廣.比如hamilton群,q4+zm, q8+zm,s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性.
6、考文獻目錄
1蔣長浩,圖論與網絡流,北京,中國林業(yè)出版社,xx.7
2 i.grossman w.magnus, groups and their graphs
3 igor pak and rados radoicic, hamilton paths in cayley graphs
7、究工作總體安排及具體進度
2月初——2月底將林老師給與我的材料進行研究
3月初——3月中旬查閱相關資料
3月下旬定下論文方向,并開始定稿.
4月初定好初稿,在林老師的指導下進行修改和糾正.
5月上旬論文完成.
篇三 數學本科畢業(yè)論文開題報告
論文題目名稱:水族數學文化初探
一、選題背景及研究意義(選題背景應對該選題的國內外研究現狀進行綜述，研究意義應從理論和實踐兩個方面進行闡述。要求字數在800字左右)
水族是一個具有悠久歷史文化傳統(tǒng)的民族，總人口40萬左右，主要居住于貴州省黔南布依族苗族自治州的三都水族自治縣和荔波、都勻、獨山，以及黔東南苗族侗族自治州的凱里、黎平、榕江、從江等縣市，少數散居于廣西壯族自治區(qū)西部，云南富源、彝良等縣也略有分布。在我國少數民族中，水族是為數不多既有自己的民族語言，又有自己的文字、歷法的民族。水書中關于數學概念的記載較少，與沒有文字的民族數學文化差不多;作為一個歷史悠久的民族，水族有其瑰麗多彩的民族文化與民族風情，有獨具特色的水族民歌與民間習俗，也有美麗動人的故事傳說等。水族先民在長期的生產與生活實踐中，用自己的勤勞努力和智慧創(chuàng)造出不少屬于水族特有的文化，承載著水族文化的水書、水族端節(jié)、水族馬尾繡在2023年入選了首批國家非物質文化遺產名錄。在水族生活中有許多與數學有關的記數、運算法則、幾何概念上和在生活用品及生產工具中都不同程度、不同形式地表現出來，當中蘊含著豐富的數學知識，其主要表現在水族人們的建筑、服飾、繪畫、竹編、石雕、銀飾、天文歷法、節(jié)日活動等方面;使之成為具有自己特色的文化現象，這些特征體現了本民族的數學文化在人們的生活生產中逐步形成并得以發(fā)展。
當前我國對少數民族數學文化的研究已有20多年的歷史，研究者從不同的民族的生產實踐出發(fā)挖掘出各個不同民族的數學文化，得出了不少的成果。例如在維吾爾族、藏族、蒙古族、侗族、苗族等的數學研究都有一定的成就，為少數民族地區(qū)的數學教育提供了很好的教本案例。依據中央民族工作會議精神，貴州省先后發(fā)布了《貴州省民族民間文化保護條例》、《省教育廳、省民宗委關于我省各級各類學校開展民族民間文化教育的實施意見》等文件，明確了各有關單位要重視民族文化教育工作，要求有關學校要開展民族文化進校園活動。但是在實際工作中，這兩個文件并未在貴州省水族地區(qū)得到普遍貫徹落實，水族文化進校園、進課堂等措施在水族地區(qū)沒有被完全實施。造成這種狀況的原因，一是認識不到位，二是沒有相應的研究成果作為理論基礎對實際操作進行指導;在上世紀80年代，貴州師范大學在呂傳漢教授與張洪林教授的帶領下對三都水族的跨文化教育作了大量的研究工作，得出了不少成果，但在水族數學文化的研究，目前還是一個空白，故對這方面的研究是很有必要的。所以對水族數學文化的研究，不僅有助于繼承與發(fā)揚本民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，對水族歷史和完善水族的文化理論資料體系起到重要作用;而且有助于中國傳統(tǒng)數學文化的開發(fā)，也有助于改進地方性少數民族數學教學，為少數民族數學教育提供很好的教學資源，讓人們感受到民族數學的魅力，使我們的數學教育變得更加豐富多彩。
二、主要研究內容、研究方法及擬解決的關鍵問題
(一)研究內容
主要通過對貴州省三都水族自治縣境內的水族人民在日常生產與生活實踐中所反映出與數學有關的活動進行實地考察和研究，走訪民間的老人學者，拍攝一些圖片與收集有關資料，挖掘其內在的數學知識，以此來開發(fā)水族自己的數學文化。發(fā)現在水族的建筑、服飾、石雕、竹編、銀飾、天文歷法等方面，以及日常生活中在記數、運算法則、幾何概念上，都蘊含大量的代數與幾何知識，以此來發(fā)掘水族人民的數學文化精髓，為水族的數學文化教育提供幫助，為開發(fā)少數民族地方性課程提供資源，也為繼承與發(fā)揚水族文化提供幫助等。
(二)研究方法
通過田野調查，了解水族生活中涉及到的數學計算、幾何圖形以及建筑上所用到的數學知識。根據本人是水族出生，從小就受到水族文化的影響，利用自身條件對數感、空間觀念、思維方式等方面的理解，類比凱里學院羅永超、肖紹菊、張和平等對侗苗族數學文化的研究手法進行研究。
(三)解決問題的關鍵
在水族生活文化現象中，如何用數學的眼光看待水族生活中的數學文化;如何把形象的物體轉化為抽象的數學知識。
三、完成畢業(yè)論文所必需具備的工作條件及解決的辦法
(一)工作條件
1.專業(yè)的代數學知識和比較牢固的數學基礎，有做科學研究的素養(yǎng)和能力，以及認真的工作態(tài)度。
2.對水族地區(qū)、民族的傳統(tǒng)文化特征的了解,會用于交流的水族民族語言。
3.便利的網絡和圖書資源，和豐富的下載平臺。
(二)解決辦法
1.走進水族民間，進行實地考察、收集資料。
2.學校的環(huán)境提供了便利的網絡圖書資源和豐富的下載平臺。
3.本人是出生于貴州省三都縣境內的水族山村里，是土生土長的水族后代，能用于交際的水族民族語言及對自己民族傳統(tǒng)文化的了解。
四、工作的主要計劃、進度與時間安排
第一階段 20xx.07—20xx.9 實地調查,收集資料并形成初稿。
第二階段 20xx.09—20xx.10 對初稿仔細查閱和反復修改。
第三階段 20xx.11—20xx.12 對論文進行后期完善。
第四階段 20xx.01—20xx.4 形成論文并進行答辯。
五、論文寫作提綱(要求至少到二級標題)
0 引言
1 水族文化中的數學元素
1.1 基數、序數及其運算
1.2 度量運算
1.3 數字習俗
2 水族干欄式建筑的數學文化
3 水族服飾中的數學文化
3.1 服飾中的幾何知識
3.2 代數在服飾中的體現
4 水族其他生活用品中的數學知識
5 結束語
6 參考文獻
六、參考文獻目錄(參考文獻量不少于15部/篇，近五年的文獻量不少于8部/篇)
張文材,凌鴻春,陳信傳,段應全.水族數學史研究[j].貴州師范大學學報,1995(2).
岑燕斌,李子國.水族數學史初探(續(xù))[j].黔南師專學報(哲社版),1994(1).
[3] 韋程劍.貴州三都水族干欄式建筑民居及建筑文化的思考[j].貴州民族學院學報,2022(4).
[4] 楊先模.水族民間工藝美術試析[j].貴州民族研究(季刊),1998(3).
[5] 胡萍 .水族服飾中的吉祥文化[j].貴州師范學院學報,2022(5).
[6] 劉世彬.水族背帶的文化內涵[j] . 貴州民族學院學報,2022(1).
[7] 潘淘潔.水族刺繡中蘊含的古文信息[j].貴州民族學院學報,2022(1).
[8] 羅永超,張和平,肖邵菊,肖鈴.苗侗數學文化與數學情境教學[m].民族出版社,2022,5.
[9] 肖邵菊.苗族服飾的數學因素挖掘及其數學美[j].貴州民族研究,2022(6).
[10] 羅永超.鼓樓人類文明“童年時代”數學文化結晶[j].數學通報,2022,46(11).
[11] 肖紹菊.少數民族數學教育研究概述[j].凱里學院學報.2022,28(3).
[12] 黃勝.水族文化傳承的學校教育策略研究[j].民族教育研究,2022(1).
[13] 代世螢,張振江.雙星水族的建房習俗初探[j].民俗研究,2022(1).
[14] 張和平,羅永超,肖紹菊.研究性學習與原生態(tài)民族文化資源開發(fā)實踐研究—以黔東南苗族服飾和侗族鼓樓蘊涵數學文化為例[j].數學教育學報,2022(6).
[15] 肖凱,肖紹菊.苗族蠟染中的數學文化探析[j].凱里學院學報，2022,29(6).
篇四 漢語言文學本科畢業(yè)論文開題報告
論文(設計)名稱：淺談《駱駝祥子》中祥子的多重悲劇
一、研究或設計的目的和意義：
目的：為了進一步對本課題的理解，加深對所學專業(yè)的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識的掌握，進行對《駱駝祥子》中祥子的多重悲劇的研究。
意義：通過對小說《駱駝祥子》中祥子這一悲劇人物形象的研究以及相關資料的思索，促進廣大讀者對這一小說內容更深入透徹的理解，從而了解作者當時寫作這一作品的時局和背景，了解當時的舊中國是什么現狀，當時舊北平底層勞苦人民是怎樣艱難的生活著，更進一步反映了當時社會的混亂，給底層勞苦者帶來的苦難，讓讀者們能了解中國的歷史，同時也抒發(fā)了作者對社會底層窮苦勞動者的關懷和同情，喚醒還在沉睡的人們，讓讀者們能有所思考和感悟。
二、研究或設計的國內外現狀和發(fā)展趨勢：
國內現狀：中國學者對《駱駝祥子》這部作品還在不斷的分析和研究中，還帶有很強的探索性質。
發(fā)展趨勢：《駱駝祥子》這一不朽的作品深受廣大的學者的青睞，這一作品正在戲曲舞臺上蓬勃的發(fā)展，它的足跡遍及大江南北，這部作品被編排成京劇，取得了突破性的成績，這既是對“樣板戲”的突破，也是對傳統(tǒng)京劇的突破，《駱駝祥子》是京劇現代戲發(fā)展的一個里程碑。
國外現狀：外國專家、學者和廣大觀眾都十分的喜歡這一作品，不少的的專家把《駱駝祥子》翻譯成外文進行研究。
發(fā)展趨勢：近年來，國外漢語界對老舍先生研究的熱情日益高漲，不少的國外作家不僅研究老舍先生的一部作品，而是對他的多部作品著迷，深入研究、探索其中的語言風格，地域風情，《駱駝祥子》也獲得了國際性的聲譽。
三、主要研究或設計內容，需要解決的關鍵問題和思路：
研究內容：悲劇的定義;作者不幸人生的背景;祥子的多重悲劇。
關鍵問題：造成悲劇的原因;作品的寫作背景是作者當時的社會狀況的再現。
思路：對作品要十分的熟悉，敘述作品的大概故事情節(jié);祥子是作品的主要悲劇人物，理解悲劇的含義;任何作品都離不開作者，了解作者寫作的背景;悲劇是這一作品的主題，論述主要人物祥子的多重悲劇;總結造成悲劇的原因。
四、完成畢業(yè)論文(設計)所必須具備的工作條件及解決的辦法：
到圖書館查詢參考資料，搜集相關題材的文獻資料，報刊期刊 ，通過材料進行分析、理解，整理材料，更多是與指導老師多溝通;交流意見。結合課題的題材完成，廣泛閱讀與《駱駝祥子》相關的資料。
五、工作的主要階段、進度與時間安排：
準備階段：
(20xx年11月1日～20xx年1月17日)：選題、廣泛收集整理資料、撰寫開題報告、撰寫論文提綱。
撰寫論文階段：(共十周，20xx年3月18日～5月27日)：
第一、二周(20xx年3月18日～4月3日)：了解研究的相關知識。
第三、四周(20xx年4月4日～4月18日)：撰寫畢業(yè)論文第一稿。
第五周(20xx年4月18日～4月25日)：向指導老師提交畢業(yè)論文第一稿。
第六周(20xx年4月25日～5月7日)：撰寫畢業(yè)論文第二稿。
第七周(20xx年5月8日～5月13日)：向指導老師提交畢業(yè)論文第二稿。
第八周(20xx年5月13日～5月18日)：撰寫畢業(yè)論文第三稿。
第九周(20xx年5月18日～5月22日)：提交畢業(yè)論文第三稿。
第十周(20xx年5月22日～5月29日)：完善畢業(yè)論文第三稿及定稿，畢業(yè)論文答辯，修訂論文。
六、閱讀的主要參考文獻及資料名稱：
老舍小說/舒雨選編.—杭州：浙江文藝出版社，2022.6
老舍精選集/老舍著.—北京：北京燕山出版社，2022,3
[3]中國現代文學珍藏大系.老舍卷/許建輝主編.-2版.北京：藍天出版社，2022.5
[4]魯迅雜文/魯迅著.—南京：江蘇出版社，2022.(現代文庫)
[5]中國現代作家評傳 老舍評傳/關紀新著.重慶出版社出版
[6]說不盡的老舍：中國當代老舍研究/舒乙編.—北京：北京師范大學出版社，2022.5
[7]學術研究指南叢書老舍研究縱覽/曾廣燦編著.天津教育出版社
[8]中國現代文學史資料匯編(乙種)老舍研究資料(上)/吳懷斌 曾廣燦編.北京十月文藝出版社
[9]中國現代文學史資料匯編(乙種)老舍研究資料(下)/吳懷斌 曾廣燦編.北京十月文藝出版社
[10]老舍評說七十年/張桂興編—北京：中國華僑出版社，2022.6
[11]老舍與現代中國/湯晨光著.—長沙：湖南師范大學出版，2022.1
[12] 老舍小說精編(插圖本)/舒乙選編.—2版.—桂林：漓江出版社，2022.7.
[13] 老舍與京味學/韓經太.—北京：北京大學出版社，2022.3.
[14]西方文藝理論名著教程.上卷/胡經之 王岳川 李衍柱主編，—2版.—北京：北京大學出版社，2022，6
[15]張曉濤;從三個女人看祥子的悲劇[j]; 黑龍江教育學院學報;2023年3月第24卷第2期
[16]王潤華;駱駝祥子沉淪之旅的三個驛站，人和車廠、毛家灣大雜院、白房子[j];鹽城師范學院學報(人文社會科學版)
[17]白曉霞;民俗世界中執(zhí)著的追夢人—對《駱駝祥子》中虎妞情愛的認識[j];甘肅高師學報;第八卷第6期(2022)湖南師范大學出版，2022.1
[18]張魯高;社會悲劇中的性格悲劇—試論《駱駝祥子》中祥子性格的生命本質[j];北華大學學報(社會科學版)2001年12月第2卷第4期
[19]劉莉娟;“駱駝祥子”悲劇探因[j];咸陽師范學院學報;2023年2月第18卷第1期
[20]朱勇;對《駱駝祥子》中祥子悲劇命運的深度探析[j];湖南冶金職業(yè)技術學院學報;2023年3月第8卷第1期
[21]樊駿;論《駱駝祥子》的悲劇性[j];《雙江論壇》;1986年09期
篇五 化學本科畢業(yè)論文開題報告
論文題目： 柔性三氮唑化合物1,2-雙三氮唑乙烷抗菌活性研究
一.論文研究目的及意義
二.國內外研究進展
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(小4號微軟雅黑，固定值，22磅，段前、段后均為0磅)。
可根據需要自行加頁。
國內外研究進展參照以下幾點來寫：
1.針對論文題目，綜述和論文題目直接相關的國內外研究進展，綜述范圍要適度，不要太寬。
2.綜述不僅要掌握前人對此課題研究的廣度、深度、已取得的成果，更重要的是要分析此課題研究中存在的問題，從而確定本課題研究的內容和突破點。
三.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(小4號微軟雅黑，固定值，22磅，段前、段后均為0磅)。
可根據需要自行加頁。
可以參照以下幾點來寫：
1. 研究或解決的問題要具體、明確?？梢允窃泄に嚨母倪M、原有配方的改進，也可以是新材料的制備、新產品的研發(fā)，或者是制備方法的改進、某些性能方面的改進、提高和完善等。
2. 擬采用的研究手段(途徑)要科學、可行?？梢允侵苽浞椒?、物理分析方法，化學分析方法、儀器測試方法，也可以是理論估算方法、實驗設計方法等。
四.論文工作進度安排
1 3月3日—x月x日
2 x月x日—x月x日
3 x月x日—x月x日
4 x月x日—x月x日
5 x月x日—6月22日
(進度安排要與任務書中的進度安排相符，且要更詳細些;字體為五號微軟雅黑，內容居中)
五.主要參考文獻
(參考文獻8-，按照我系本科生畢業(yè)設計(論文)模板規(guī)范填寫)
(五號，微軟雅黑，固定值，22磅，段前、段后均為0磅;參考文獻要在開題報告中按順序以角標形式)
魏杰, 金養(yǎng)智. 光固化涂料[m].北京: 化學工業(yè)出版社, 2022, 1-5.
魏燕彥, 羅英武, 李寶芳, 等. 乳液型紫外光固化聚氨酯丙烯酸酯的涂膜性能及其影響因素[j]. 涂料工業(yè), 2022, 37(5): 30-33.
[3] 王德海, 江欞. 紫外光固化材料-理論與應用[m], 北京: 科學出版社, 2001, 107.
[4] 沈效峰, 郁建華. 光交聯(lián)型水性聚氯酯乳液的研究[j]. 聚氨酯工業(yè), 1998, 13(2): 9-12.
篇六 文學院本科畢業(yè)論文開題報告
題 目：淺論范成大使金詩的思想內容
一、選題的理論、實際意義
范成大(1126-1193)字致能，自號石湖居士，平江吳郡(今江蘇蘇州)人，南宋中興四大詩人之一，以田園詩蜚聲文壇，《四時田園雜興》組詩尤為人所稱道。所以人們常常將范成大歸為田園詩人，這種看法有失偏頗，因為其愛國題材的詩也頗值一提。其中最令人矚目的，當屬他出使金國時所寫的72首“使金詩”。使金詩是范成大詩歌創(chuàng)作的有機組成部分, 帶有其一貫的特點。作為范成大出使金國這一特殊經歷的出色見證, 這組作品從頭到尾讀下來又有其鮮明的個性。
二、研究動態(tài)、見解
關于范成大研究的論著方面有以下一些:
于北山先生和孔凡禮先生各著有《范成大年譜》;
傅漩瓊先生匯編的《楊萬里范成大資料匯編》;
孔凡禮先生著有《范成大佚著輯存》;
周汝昌先生點校的《范石湖集》，后又訂成《范成大詩選》;
顧志興先生攜余冠英先生、俞平伯先生等編寫了《范成大詩歌賞析集》。
有關范成大研究的論文已發(fā)表數。
其中，大部分都是研究范成大的田園詩。比如謝桂華的《范成大憫農詩及其創(chuàng)作緣由探論》、曾玉章的《本色的田園詩人一一詩中解讀范成大》、張坷的《挑花源里可耕田?一一淺論范成大，<四時田園雜興>詩的主要內容和藝術特色》、高紅梅《讀石湖田園詩心解》、張福勛《生命的自然詩化與哲學詩化》、錢桂蘭《田園風光好宜堪入畫圖一一談范石湖田園雜興的風景畫面》等。
也有相當一部分研究者注意到了“不論從內容講或從藝術講，都可成為杰作”的使金紀事詩。如姜逸波的《范成大“使金”詩的愛國思想》、景宏業(yè)的《范成大出使金國所作詩藝術》、徐新國的《論范成大的愛國詩》等等都以愛國為中心從不同的角度談到了范成大使金詩。錢鐘書先生在《宋詩選注》里選取了七首使金詩作分析，他中肯而言簡意賅的分析基本成了使金詩的定論。
本文擬從分析范成大的72首使金詩的藝術特色入手，初步探討詩人的思想，并從詩中感受其強烈的愛國主義情感，分析詩歌的意義和價值。
三、研究思路;
第一部分：引言(提出論點)
第二部分：分析并論證觀點
一、使金詩中的愛國主義思想
二、使金詩中記錄的北方女真民族的風俗文化。
三、使金詩反映的女真文化和漢族文化的沖突與融合。
第三部分： 結論
研究方法：
資料分析法;歸納整理法。
四、總體安排、進度計劃
此次論文寫作按“資料收集——開題報告——完成初稿——論文修改——論文定稿”順序進行：
20xx年12月15日——20xx年1月10日 收集資料，完成開題報告
20xx年01月11日——20xx年1月30日 歸納、整理、分析資料
20xx年02月01日——20xx年3月12日 撰寫初稿
20xx年03月12日——20xx年3月25日 論文修改
20xx年4月5日前： 論文定稿
五、主要參考文獻
范成大.范石湖集[m].上海：上海古籍出版社，1981.
呂慧娟 劉波 盧這.中國歷代文學家評傳[m]：第三卷，濟南：山東教育出版社，1 9 8 4.
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[5]馬克思 恩格斯.馬克思恩格斯選集[m]：第二卷，北京：人民文學出版社，1997
篇七 工商管理本科畢業(yè)論文開題報告
關于工商管理本科畢業(yè)的論文開題報告怎么寫呢?開題報告是撰寫論文的一個步驟，闡述了論文的構思以及規(guī)劃。下面是小編分享的工商管理本科畢業(yè)論文的開題報告，歡迎閱讀!
工商管理本科畢業(yè)論文開題報告
題 目： 民營企業(yè)核心競爭力培育以柒牌集團為例
一、本選題研究的主要內容及寫作大綱
企業(yè)的核心競爭力是企業(yè)在生產經營中形成的，具有自己獨特的優(yōu)勢，讓消費者得到不可替代的產品、服務和文化，是企業(yè)推行內部管理和外部優(yōu)化的結果。
寫作大綱：
一、 我國民營企業(yè)發(fā)展的基本情況
二、 核心競爭力相關理論概述
(一) 核心競爭力的概念
(二) 核心競爭力的特征
(三) 核心競爭力的內部構成
(四) 核心競爭力的管理
(五) 核心競爭培育的必要性
三、柒牌集團有限公司核心競爭力的培育
(一)柒牌集團簡介
(二) 柒牌集團核心競爭力培育的措施
(三)柒牌集團核心競爭力培育的效果分析
(四)對柒牌集團核心競爭力培育的建議
四、我國民營企業(yè)核心競爭力的培育
(一)我國民營企業(yè)核心競爭力培育的現狀
(二)我國民營企業(yè)核心競爭力培育中面臨的問題
(三)我國民營企業(yè)從柒牌集團核心競爭力培育措施中得到的啟示
五、總結
二、主要參考文獻
左建軍.淺談企業(yè)核心競爭力.長江論壇.2000
邤瑩.河南民營企業(yè)人力資源管理問題及應對策略.2022
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三、完成措施及寫作進度計劃
完成措施：在確定選題之初，根據個人興趣愛好結合自己掌握的專業(yè)知識確定一個選題，以此選題為基礎查閱跟此選題相關的大量文獻資料，將收集到的資料進行整理篩選，選出對此論題有用的信息，然后概括編輯，并在指導老師的輔導下不斷修改，最終定稿。
寫作進度計劃：
(一)研究周期
六個月 即20xx年12月至20xx年5月
(二)研究步驟分三個階段
1.20xx年12月為準備階段
主要工作：確定選題后，收集資料，完成開題報告，為論文做準備
2.20xx年1月3月為實施階段
主要工作：通過收集的資料和所學的知識對選題進行研究，完成初稿，并結合老師的建議進行修改
3.20xx年4月5月為完成階段
主要工作：不斷修改論文的不足，逐漸完善論文并定稿，參加答辯
工商管理本科畢業(yè)論文開題報告
篇八 英語本科畢業(yè)論文開題報告模板
論文題目：the cultural differences of animal words in english and chinese
一.國內外研究現狀述評(文獻綜述)
英漢習語中有許多和動物息息相關，但由于兩個國家間的文化歷史地域宗教信仰等的差異，其中不同的動物習語在兩個國家中往往含有不同的意義。人們常賦與動物詞匯一定的文化內涵,表達人們的情感。動物詞匯作為文化的載體,記載著人類文明發(fā)展的進程。但不同的社會背景和不同的民族文化對中英動物詞匯的差異有很大的影響。動物對人類的生存和發(fā)展產生深刻的影響,常常被人們用來寄托和表達感情,賦有一定的文化內涵。由于歷史發(fā)展的相似性和人類認知心理的趨同性,中西方對某種動物的突出特征往往有著驚人的共識,從而對一些動物產生相同或相似的聯(lián)想,在翻譯上也是相同的。廖光蓉在《外國語研究》中提出動物詞產生文化意義的基礎有三點:一是動物的外貌、生理、心理、性格、行為、習慣、作用等特征;二是民族的文化內容、文化傳統(tǒng)和文化心理,包括神話、宗教、傳說、歷史、文學、藝術、語言、地理環(huán)境、風俗習慣、倫理道德、思維方式等;三是聯(lián)想, 聯(lián)想是指把動物和另一事物聯(lián)系起來,而民族的文化傳統(tǒng)，特別是文化心理對于聯(lián)想的產生起著潛在然而也是重要的激發(fā)和引導作用。例如：在英漢兩種語言中狐貍都有狡猾之意。例如:he is an old fox.指的是he is ascunning as a fox.漢語中我們也有“他是只狡猾的狐貍”這樣的說法;但也會出現同一種動物卻又不同文化意義的現象，比如“dragon”在中國“龍”是一種象征王權，正義的動物，在西方國家龍卻是一種象征邪惡的動物。由此可見，動物詞匯毫無疑問也可被視作文化的一扇窗戶，透過這扇窗戶，這些文化差異，文化共性，文化內涵以及文化多樣性也會變得一目了然。因此，通過對動物詞匯文化內涵的研究，人們可以對文化間的個性與共性有更深入的了解，從而才能避免濫用和誤用動物詞匯的內涵意義，減少文化沖突發(fā)生。
二.選題的意義和價值
語言是文化的載體,在不同語言和不同文化背景下,每個詞除了具有字面意義外,還有豐富的文化內涵.由于受風俗、歷史、思維方式、宗教信仰等諸方面文化因素的影響,漢英兩種語言賦予許多動物詞匯以各自特定的文化內涵,分別反映了各自文化發(fā)展的差異.通過對動物詞匯文化意義的揭示和研究,不僅可以避免交際中的語用失誤,而且對于不同文化的比較與導入有一定的理論和實踐意義.通過比較,人們可以更清楚地感受到英漢文化在動物詞語上留下的歷史文化差異,從而幫助人們順利、恰當地進行跨文化交流。
三.研究方案和技術路線
本文結合實例從同一動物詞匯代表相同的意義,同一動物詞匯代表不同的意義,不同的動物詞匯代表相同的意義,英漢特有的動物詞涵義這四個方面來討論英漢動物詞匯涵義的相同點和不同點?？山梃b以下書籍：陳德彰. 漢英動物詞語的文化內涵[m]. 北京: 外語教學與研究出版社，2000;鄧炎昌,劉潤清. 語言與文化[m]. 北京：外語教學與研究出版社，1984;胡文仲. 跨文化交際面面觀[c]. 北京: 外語教學與研究出版社，2000;
amy, broukal. context and culture in language teaching. oxford university press, 1993.通過對不同語境和意義下的動物詞匯進行分析，最后總結中西動物詞匯中所體現出的中西文化差異。
四.研究工作的計劃安排(在研究工作期限內，闡明研究工作的具體內容)
1. 20xx.10.8 --- 10.25 查閱資料;初步確定選題方向、范圍;
2. 20xx.10.26 --- 11.10 查閱資料;確定選題;填寫“論文(設計)任務書”;
3. 20xx.11.11 --- 11.25 填寫開題報告;編寫提綱;
4. 20xx.11.26 --- 12.15 查閱資料;修改提綱;開始撰寫第一稿;
5. 20xx.12.16 --- 12.31 查閱資料;撰寫第一稿;提交第一稿;
6. 20xx.01.01 --- 04.27 查閱資料;修改第一稿;提交第二稿;
7. 20xx.04.28 --- 05.05 查閱資料;修改第二稿;提交第三稿;
8. 20xx.05.06 --- 05.15 查閱資料;修改第三稿;初步定稿;
9. 20xx.05.16 --- 05.20 查閱資料;定稿;
10. 20xx.05.21 --- 05.26 編印、裝訂;準備答辯;
11. 20xx.05.27 --- 05.29答辯。
五.主要特色及創(chuàng)新點
實證為主，舉例說明，分析透徹，歸納完善。
六.完成畢業(yè)論文(設計)的已具備的條件(主要包括：1.研究資料;2.實驗儀器設備;3. 研究經費;4.研究時間;5.所在單位條件等)
學校的圖書館提供了相關的文獻作為參考，有豐富的資料來源，另外，圖書館論文數據庫也提供了大量外文資料，以便在論文寫作過程中獲得更廣泛的知識來源，以便提高論點的可靠性。學校安排了相關指導教師，為論文寫作提供了細致的指導，提高寫作效率和論文的可讀價值。
篇九 教育學本科畢業(yè)論文開題報告模板
課題名稱：故事教學法及其在初中生物教學中應用的探討
一、 選題意義
1、理論意義
2l世紀是生物學世紀，生物科學對人類社會進步起著巨大的作用，同時，它在當代科技和經濟發(fā)展中具有非常重要的地位。各方面資料表明，當今各國科技新成就中，生物科學技術占有絕對優(yōu)勢。物理學家楊振寧教授就提出：“生物工程的發(fā)展帶來的經濟效益無法計算”，“中國人應該組織起來，不惜成本，走入生物工程的第一線，走向世界科技前沿”。因此，要適應社會的發(fā)展需要，為國家培養(yǎng)生物人才，就必須在初中階段使學生對生物學產生濃厚興趣，激發(fā)其主動進取的精神。然而，由于初中生物不是升學考試科目，學生不能給予生物課足夠重視，學生趨于中考的壓力，主要精力放在中考科目上，學習生物學的興趣不高。因此，在初中生物教學中如何激起學生學習生物學的興趣、提高教學質量呢?關于這個問題，許多教育工作者進行了大量研究，并提出各種各樣的教學方法，其中“故事教學法”就是眾多方法中的有效方法之一。因為故事對人們有著特殊的吸引力,而初中學生尚處于青少年時期,他們好奇、好問、富于想象力，對于引人入勝的故事更是喜聞樂道，所以適當的把故事引入到初中生物教學中，具有重要的意義。
2、實際意義
故事教學法是指在教學過程中，通過故事教學來完成教學和教學目標的一種教學方法。這種方法可以調動師生參與課堂教學的積極性，激起學生的學習興趣，從而有效地完成教學效能。因此，在初中生物教學過程中，結合知識的傳授，有針對性的穿插一些生物故事，可以激起學生學習生物學的興趣、提高教學質量。
故事教學法在初中生物教學中主要具有以下四點重要作用：第一、喚起學生的學習動機，激發(fā)學生的學習興趣;第二、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識;第三、培養(yǎng)學生的愛國情感;第四、培養(yǎng)學生堅強的意志力。
故事教學法在初中生物教學中的應用主要有：第一、導入新課;第二、理解知識;第三、引導學生提出問題。
二、研究動態(tài)
目前，國內對故事教學法的研究主要集中以下幾個方面：故事化教學[3];故事教學法實施構想;故事教學法在英語教學中的運用[4,5,6,7];在故事教學中如何發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性及語言能力[8，9];故事教學法在化學教學中的應用[10，11] ;語文教學中故事法的研究[12，13];故事教學法在初中思想品德課中的運用[14];將故事運用到生物教學中[15,16,17，18]。關于故事教學法，雖然很多生物教師都在使用，但是很少有教師單獨去研究故事教學法及其在初中生物教學中的作用和應用，鑒于故事教學法在初中生物教學中具有重要作用，特立此題。
三、研究思路、方法、基本路線
1、 思路
研究故事教學法的來源、含義、理論依據、應用原則及對教師的要求。探討故事教學法在初中生物教學中的作用、應用及其在初中生物教學中實施應注意的問題。
2、 方法
通過查閱文獻，探討故事教學法及其在初中生物教學中的應用。
3、 基本路線
(1)故事教學法簡介;
(2)故事教學法的應用原則;
(3)故事教學法對教師的要求;
(4)故事教學法在初中生物教學中的作用;
(5)故事教學法在初中生物教學中的應用;
(6)初中生物教學中實施故事教學法應注意的問題;
(7)初中生物教學中實施故事教學法的局限及建議。
四、總體安排、進度計劃
1、工作步驟
20xx年09月01日——20xx年11月20日收集資料
20xx年11月27日——20xx年12月20日撰寫開題報告
20xx年02月15日——20xx年2月30日 進行故事教學法及其在初中生物教學中應用的研究
20xx年03月01日——20xx年04月01日撰寫論文
2、論文寫作計劃：
20xx年03月01日——20xx年03月05日分析資料
20xx年03月06日——20xx年03月10日查閱相關資料
20xx年03月11日——20xx年03月20日完成論文初稿
20xx年03月21日——20xx年03月26日完成論文二稿
20xx年03月27日——20xx年04月15日完成并提交論文定稿
五、主要參考文獻
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篇十 最新本科畢業(yè)論文開題報告
學生姓名
學號
所在院(系)
專業(yè)
指導教師
職稱
論文題目
一、英文題目：conceptual metaphor theory and english vocabulary acquisition
二、國內外關于本選題的研究現狀、水平和發(fā)展趨勢
詞匯習得能力是外語學者最重要的語言能力之一。語言研究者提出多種詞匯習得理論。從傳統(tǒng)的翻譯語法教學法到結構主義指導下的詞匯習得方法，比如根據構詞法學習詞匯、組塊法學習短語與習語，再到語境理論指導下的詞匯習得方法。在這些方法的指導下，國內大多數英語教師只注重詞的音、形、義的介紹和分析，卻忽視對詞語認知理據的考察與講解，從而導致學生花費大量時間學習詞匯，事倍功半。因此只有少數學習者能夠恰當的運用所學單詞，用地道的英文表達思想。為了改變這種現狀，國內外不少學者認為大部分詞匯都是通過隱喻方式獲得學習者的單詞量有了很大提高。
關于隱喻的研究：古希臘哲學家亞里士多德就提出了隱喻這一概念。傳統(tǒng)的隱喻理論普遍認為：隱喻是一種語言現象，一種修辭手段，主要用在文學作品中。浪漫主義詩人認為隱喻是詩歌的靈魂。長期以來人們主要研究隱喻的詩學功能與修辭功能。lakoff和johnson在1980年發(fā)表的隱喻學專著《我們賴以生存的隱喻》一書中提出了隱喻研究的認知論。lakoff認為：“隱喻是一種思維方式，隱喻無處不在，語言在本質上是隱喻性的，我們借以思維和行動的概念系統(tǒng)在本質上基本是隱喻的”。lakoff運用源域和目標域之間的映射以及意象圖式來解釋隱喻現象。束定芳和湯本慶指出：“語言教師可以利用隱喻理論來解釋語言意義的變化發(fā)展過程，解釋詞匯意義之間的相互關系，同時，還可以利用概念隱喻理論來解釋語言中各種不同形式的隱喻之間的系統(tǒng)性和相互關系”。蔡龍權認為：“隱喻過程中的語義轉移為語詞的意義擴展提供了平臺。隱喻、認知和語言的這一密切關系為詞匯學習等外語學習找到了依據，這為我們研究詞匯習得提供了一個新的視角。
近年來，一些學者開始關注隱喻的應用語言學研究，包括隱喻的實際應用研究以及隱喻與語言教學之間關系的研究。隱喻理論研究將繼續(xù)進行理論探討，隨著隱喻研究與運用的不斷深入，人類對隱喻的認識不斷加深;結合人類學、神經理論等學科進行隱喻研究。隱喻研究歷史的研究;傳統(tǒng)文化的隱喻學研究;隱喻的跨文化對比研究;隱喻理論的應用研究。
三、選題研究的目的和意義
通過對詞匯習得理論及概念隱喻理論的研究歷史和現狀及前景的分析，發(fā)現以往的詞匯習得理論有其不足之處。而概念隱喻理論為我們研究詞匯習得提供了一個新的視角。鑒于此論文將研究概念隱喻理論在詞匯習得中的應用，以期對英語詞匯習得與教學有所啟示，提高學習效率。
四、研究的理論和依據
本論文以概念隱喻理論為理論根據，以詞匯習得理論的歷史研究及其不足之處為依據來探討概念隱喻理論在詞匯習得中的應用。
五、選題的特色及創(chuàng)新點
通過對國內外研究現狀的分析，本論文將在前人研究的基礎上，對概念隱喻理論在詞匯習得中的運用作進一步的研究。本論文不僅研究了概念隱喻理論在多義詞、習語習得等中的應用，而且還深入研究了詞的理據與概念隱喻的關系。
六、擬解決的問題
對概念隱喻的工作機制及詞的理據作了更深層次的分析以及通過這些分析來表現二者之間的一致關系。深入分析了概念隱喻理論在多義詞、習語習得等中的應用，以期對詞匯習得與教學有所啟示。
篇十一 2023本科畢業(yè)論文開題報告模板
多媒體，顧名思義就是多種媒體的組合。在現代化教育模式的影響下，大部分高校都安裝了多媒體設施，目前最重要的工作就是對多媒體教室計算機的維護。下面是關于高校多媒體教室計算機維護措施的開題報告模板。
談談高校多媒體教室計算機維護措施
摘要：隨著教育體制的不斷改革以及信息技術的快速發(fā)展，教育設施也在不斷進行更新，比如多媒體設施的配備方面。據了解，大多數高校都配備了多媒體基礎設施，所以對于多媒體教室計算機的維護成為高校目前面臨的重要問題。本文主要對多媒體的概念進行了相關總結，介紹了高校多媒體教室的常見類型，在此基礎上提出高校多媒體教室計算機的維護措施。
關鍵詞：高校多媒體教室;計算機;維護方案
在現代化教育模式的影響下，高校的教學設施也漸漸朝著信息化的方向發(fā)展，多媒體教學設備成為教師教學過程中必不可少的工具，因為多媒體設備可以將視頻、音樂以及文字有機的結合起來，營造良好的課堂氣氛，一定程度上提升學生的學習興趣，所以大部分高校都安裝了多媒體設施，目前最重要的工作就是對多媒體教室計算機的維護。
一、對多媒體的概念進行分析
多媒體，顧名思義就是多種媒體的組合，主要有兩層含義，一方面就是諸如光盤、磁帶等可以存儲相關信息的實體;另一方面則指的是可以傳遞數字、視頻、音樂的載體。而多媒體技術指的就是計算機對一些文字、音頻、圖片以及視頻進行相關連接使其組合成為一個大的系統(tǒng)。所以說，多媒體技術就是綜合性以及交流互動性都比較強，并且能夠處理并存儲相關信息的技術。多媒體系統(tǒng)主要由硬件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、信息處理系統(tǒng)以及用戶所使用的軟件構成。對于硬件系統(tǒng)來說，它是由一些基本的裝置構成，比如計算機的硬件、可處理聲音以及視頻的處理器、多種媒體輸入/輸出裝置以及信號的轉換裝置、通信傳輸裝置以及接口設備等。在這些裝置中，最重要的則是多媒體信息的處理芯片以及板卡、光盤驅動裝置，這些都是根據多媒體技術的標準研發(fā)的。對于多媒體操作系統(tǒng)來說，主要由以下幾個方面的作用：對任務進行實時調動，轉化不同的多媒體數據、對多媒體設備進行控制，以及對于用戶所處的界面進行管理等。媒體處理系統(tǒng)工具，主要用于多媒體工具的開發(fā)。用戶所使用的軟件：主要是根據用戶的需求對軟件進行定制或開發(fā)，主要面對的是大規(guī)模的用戶。
二、對多媒體教室進行相關分類
對高校多媒體教室的類型進行分析，根據其功能不同，主要分為以下幾類：
(一)用于演示的多媒體教室
用于演示的多媒體教室，主要是利用投影儀對計算機或者視頻展示平臺的相關信號進行處理，并將其投影到幕布上。聲音從音響設備里傳出來，使得聲音與畫面同步進行。這種教室主要由多媒體中心控制平臺、教師機、幕布、音響、黑板以及投影設備組成。因為用于演示的多媒體教室的投入資金較少，而且應用起來比較容易，所以大多數學校都應用的是這種多媒體教室。但這種多媒體教室也有一定的弊端，即老師在教學演示過程中，與學生不能進行有效的交流互動，而且這種多媒體教學設施也不適應于實踐型課程。
(二)網絡性質的多媒體教室
網絡性質的多媒體教室實際上是在用于演示的多媒體教室的基礎上增加了網絡服務設備、交換設備以及學生人手一臺的多媒體學生機。這種多媒體教室注重學生與老師之間的交流，使得老師對學生的基本學習情況能夠及時掌握，在學習過程中學生也能自己親自動手實踐。
(三)用于遠程教育的多媒體教室
用于遠程教育的多媒體教室,教師可以利用網絡數據傳輸，將課程的相關圖像以及視頻傳送學生端，達到學生與老師的實時交流。這種多媒體教師可以分為實時交流性質的多媒體教室與非實時交流性質的多媒體教室，使得老師上課、與學生交流、作業(yè)批閱等教學程序實施起來更加便捷。
三、高校多媒體教室計算機的維護措施
(一)常用于計算機的排除故障法
因為正常的教學離不開多媒體的正常運行，所以不能等多媒體設備出現問題才去解決，要對多媒體設備經常進行故障檢測和分析。多媒體設備中計算機是最容易出現問題的，以計算機的故障檢測為例，檢測方法一般為排除故障法。檢測程序可以從以下幾個方面入手：(1)首先對軟件部分進行檢測，沒有問題的話再對硬件部分進行檢測;(2)先排除比較容易的故障，如根據系統(tǒng)報錯的信息檢查鼠標、顯示器等硬件設備，然后再檢測主機;(3)電源是主機能否正常運行的保證，如果電源輸出的電壓或者電流不正常也會使得計算機運行出現問題;(4)除此之外，在硬件出現問題的時候，可以先對線路進行檢查，看電腦上的插卡是不是接觸正常，如果不是這些問題，再排查其他比較復雜的故障。
(二)解決方法
對于計算機的硬件設施，學校要安排管理人員對其進行定期的維護和清理，比如對主板、顯卡以及內存等硬件設施的內部或者周邊的灰塵用小毛刷進行定期清理，如果這些地方清理不干凈，則會使得硬件上的相關電路被侵蝕，隨之出現線路短路等故障。所以，對于學校來說，在不經常使用多媒體設備的時候，要將主機以及電腦顯示器的電源斷開，并且用防塵布將主機以及顯示器遮擋起來，避免灰塵進入主機或者顯示器里邊。
四、結語
本文主要對多媒體的概念進行分析，并對多媒體教室的分類進行總結，在此基礎上以多媒體設備中最容易出現故障的計算機為例，分析了相關的維護措施：
(1)正常的教學離不開多媒體的正常運行，所以要對多媒體設備經常進行故障檢測和分析，檢測方法一般為排除故障法;
(2)對于計算機的硬件設施，學校要安排管理人員對其進行定期的維護和清理。因為對于多媒體設備的維護是一項長期
的工作，而且維護工作也比較復雜，對于硬件與軟件的知識要求比較高。所以，相關管理人員要不斷提升自身的專業(yè)素質與能力，這樣才能對高校多媒體教室計算機進行全方位的維護。
參考文獻
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鄭敏,侯曉峰.高校多媒體教室計算機主板bios的科學設置與維護[j].電腦編程技巧與維護,2022(13)
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篇十二 本科畢業(yè)論文開題報告情況總結
關于本科畢業(yè)論文開題報告情況總結范文
本科畢業(yè)論文開題報告情況總結
根據本學期的教學計劃和我校20xx級本科生畢業(yè)論文(設計)工作的實施要求，為了切實做好畢業(yè)論文設計工作，本教研室于20xx年11月13日-至11月15日，在一教410辦公室，由四位指導教師對本小組20xx級本科生畢業(yè)論文(設計)進行了論文的開題工作。20人名本科生平均每人用時20分鐘，其中學生自述12分鐘，指導教師提問8分鐘。主要對畢業(yè)論文工作的.研究目的與意義、工作安排與計劃、指導教師意見與建議等幾個部分進行探討。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎、貼近當前食品科學專業(yè)正在推進的食品營養(yǎng)與安全性研究的熱潮，符合本科生學位論文的研究難度和工作量，有很高的研究價值和實際作用。
其中有10位同學的論文題目需要與導師討論后進行修改；有3位同學講時過于緊張，沒有明確表達論文設計目的及意義；有2位同學準備不夠認真，完全按照準備稿朗讀，還有些內容不夠熟悉，有明顯錯誤，需要在答辯時改進匯報技巧及能力。
其中存在的普遍問題及解決方法：
1、學生對重要文獻讀得不細致，對實驗目的和試驗方法沒有明確，需要更多地閱讀參考文獻并與指導教師進行討論。
2、工作安排與進度普遍是前松后緊，一旦學生在后期忙于研究生考試、找工作、參加面試等，就難以按計劃完成相應實驗和綜述內容。需要指導教師根據學生的個人情況和實際條件進行工作計劃的調整，以期更合時的完成每個階段的工作內容及計劃，也能更好地安排好學生的畢業(yè)前夕的學習與生活。
通過本此小組會議，使全體小組畢業(yè)生進一步理清了研究思路，明確了研究的內容，為今后畢業(yè)論文設計研究工作的正常開展指明了方向。
