歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:報告大全 > 工作報告 > 年度報告

初中年度述職報告3篇

發(fā)布時間:2023-08-27 19:28:08 查看人數(shù):37

初中年度述職報告

篇一 xxxx年中心初中年度述職報告范文

——行走在提升質(zhì)量與打造特色的道路上

xx年6月20日

本人前年7月份調(diào)到下原鎮(zhèn)中心初中工作。工作近兩年了,我對下原的總體感覺:人好!黨委、政府關(guān)心支持,教育優(yōu)先,中心初中班子團(tuán)結(jié)和諧,全鎮(zhèn)教師純樸務(wù)實(shí)。對下原教育,我曾經(jīng)用花園的奶油草莓的特點(diǎn)進(jìn)行了概括,即:又大,有成績;又紅,有特色;又甜,耐回味。

xx~xx學(xué)年度,在市教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,作為下原教育人,我堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),和班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、埋頭苦干,注重提升管理效益和育人質(zhì)量,努力行走在提升質(zhì)量和打造特色的道路上。

一、抓好作風(fēng)與效能建設(shè)

作風(fēng)與效能建設(shè)是目前行政風(fēng)氣的熱門話題。我們中心初中一班人注重改進(jìn)作風(fēng)與提高效能,努力構(gòu)建和諧高效的團(tuán)隊,為下原鎮(zhèn)教育事業(yè)提供快捷高效的服務(wù)。

我個人認(rèn)為,管理人員要努力做事。校長要引領(lǐng)示范,中層要真抓實(shí)干。校長要沖在教育教學(xué)的第一線。中心初中提出:每天不在學(xué)校巡視一到兩遍的校長不是好校長,不進(jìn)課堂聽課的校長不是好校長,不參加教研活動并在活動中對教師進(jìn)行引領(lǐng)的校長不是好校長。

我走進(jìn)課堂,聽課,與教研組開展討論,召集學(xué)校教學(xué)管理人員研究教學(xué)改革現(xiàn)狀,商量今后的發(fā)展方向,研究解決問題的辦法??傊遗ψ鲆粋€務(wù)實(shí)、做事的、在一線的校長。當(dāng)然,我也要感謝學(xué)校行政管理人員和老師們,大家很支持我的,也接受我有時候十分嚴(yán)厲的批評意見。由于大家能心往一處想,努力構(gòu)建高效課堂,課堂教學(xué)改革局面很好。

一年來,我鎮(zhèn)教育管理干部勤奮務(wù)實(shí),管理形象較好。我相信,下原群眾對教育是滿意的。

二、抓隊伍建設(shè)和質(zhì)量提升

1、引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

我認(rèn)為,中心初中作為一個管理機(jī)構(gòu),給教師最大的福利應(yīng)該是帶領(lǐng)教師專業(yè)成長,讓教師成為骨干教師、名教師、特級教師。

我們注重對教師進(jìn)行精神引領(lǐng)。我們邀請了江蘇省特級教師如皋中學(xué)王學(xué)東先生為全鎮(zhèn)教師作了《走向名師——愿你成為八種人》的專業(yè)成長報告;我為全鎮(zhèn)教師作了《打造從善特色文化,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》的專業(yè)成長報告。從此,下原鎮(zhèn)開啟了“打造從善特色文化,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展“的道路。

為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,我們組織鎮(zhèn)內(nèi)青年教師論文評比,計發(fā)獎金10000多元;微型課題研究工作有序開展。今年,全鎮(zhèn)教師發(fā)表論文167篇、獲獎196篇。初步形成了年輕教師“人人有課題,個個寫文章”的局面。

當(dāng)然,下原鎮(zhèn)教師專業(yè)成長速度還較慢,學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀比例很小。今后我們要加大隊伍建設(shè)的力度。計劃成立教師專業(yè)成長工作室,以此為平臺,促進(jìn)年輕教師迅速成長。

2、重點(diǎn)抓好教學(xué)改革。

全鎮(zhèn)中小學(xué)全面推進(jìn)“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,今年上半年通過了教育局組織的合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收。

本學(xué)期初,我們十分重視課堂教學(xué)改革出現(xiàn)回潮的現(xiàn)象,我和分管教學(xué)的校長帶領(lǐng)學(xué)校行政人員蹲點(diǎn)到學(xué)科組、班級督促教學(xué)改革。先后召開了教學(xué)管理人員會議、教師會、校長會,反復(fù)研究課堂教學(xué)問題。

本學(xué)年,我們組織了“活動單導(dǎo)學(xué)”同課異構(gòu)活動。下原初中與實(shí)驗(yàn)初中、如皋初中,下原小學(xué)與如師附小教師分別在實(shí)驗(yàn)初中、如皋初中、下原初中和下原小學(xué)展示高效課堂,并及時開展研討活動。我感覺,城里教師來下原,推動了我鎮(zhèn)高效課堂改革;我們下原鎮(zhèn)的教師到城里學(xué)校,也上出了很精彩的高效課堂。

同課異構(gòu)活動極大地促進(jìn)了教師專業(yè)成長,對推進(jìn)課堂教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂發(fā)揮著巨大的正能量。下學(xué)年,我們要擴(kuò)大活動的范圍、增加活動的頻率,邀請優(yōu)秀教師來我鎮(zhèn)上課,也讓我鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師走出去。在活動中錘煉,在活動中提升。

3.抓特色,也要重視分?jǐn)?shù)。

結(jié)合目前的教學(xué)狀況,我在辦公會上講,小學(xué),不能只要抓特色,放棄分?jǐn)?shù)。本學(xué)年,我們先后組織了對小學(xué)二、三、四、六年級語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的抽測活動。初中學(xué)段,多次組織參加鎮(zhèn)教育共同體組織的階段性抽測活動。通過對抽測情況的分析,及時調(diào)整教育教學(xué)工作,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。我的觀點(diǎn)是:應(yīng)試教育是錯誤的。但是,不抓分?jǐn)?shù)的教育,不會有效益,也不會讓人民滿意。

因此,今年交班考試工作我們組織得很嚴(yán)密,我們要杜絕一切可能出現(xiàn)的影響考試嚴(yán)密、公正的因素,確??荚嚦煽冇行АN覀円欢ㄒl(fā)揮考試這一手段的有效區(qū)分度,放大其正能量??荚?,不是評價師生的唯一手段,但應(yīng)該是有效手段;考試成績不好的師生不一定是差的師生,但是,考試成績不優(yōu)秀的師生一定不是優(yōu)秀的師生!今后,凡是申報職稱、推薦評審榮譽(yù)稱號的教師,在教學(xué)質(zhì)量抽測活動中必須位居上游,中心初中將堅持把這一條作為最重要的原則來執(zhí)行。

篇二 中心初中年度述職報告范文

——行走在提升質(zhì)量與打造特色的道路上

xx年6月20日

本人前年7月份調(diào)到下原鎮(zhèn)中心初中工作。工作近兩年了,我對下原的總體感覺:人好!黨委、政府關(guān)心支持,教育優(yōu)先,中心初中班子團(tuán)結(jié)和諧,全鎮(zhèn)教師純樸務(wù)實(shí)。對下原教育,我曾經(jīng)用花園的奶油草莓的特點(diǎn)進(jìn)行了概括,即:又大,有成績;又紅,有特色;又甜,耐回味。

xx~xx學(xué)年度,在市教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,作為下原教育人,我堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),和班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、埋頭苦干,注重提升管理效益和育人質(zhì)量,努力行走在提升質(zhì)量和打造特色的道路上。

一、抓好作風(fēng)與效能建設(shè)

作風(fēng)與效能建設(shè)是目前行政風(fēng)氣的熱門話題。我們中心初中一班人注重改進(jìn)作風(fēng)與提高效能,努力構(gòu)建和諧高效的團(tuán)隊,為下原鎮(zhèn)教育事業(yè)提供快捷高效的服務(wù)。

我個人認(rèn)為,管理人員要努力做事。校長要引領(lǐng)示范,中層要真抓實(shí)干。校長要沖在教育教學(xué)的第一線。中心初中提出:每天不在學(xué)校巡視一到兩遍的校長不是好校長,不進(jìn)課堂聽課的校長不是好校長,不參加教研活動并在活動中對教師進(jìn)行引領(lǐng)的校長不是好校長。

我走進(jìn)課堂,聽課,與教研組開展討論,召集學(xué)校教學(xué)管理人員研究教學(xué)改革現(xiàn)狀,商量今后的發(fā)展方向,研究解決問題的辦法??傊遗ψ鲆粋€務(wù)實(shí)、做事的、在一線的校長。當(dāng)然,我也要感謝學(xué)校行政管理人員和老師們,大家很支持我的,也接受我有時候十分嚴(yán)厲的批評意見。由于大家能心往一處想,努力構(gòu)建高效課堂,課堂教學(xué)改革局面很好。

一年來,我鎮(zhèn)教育管理干部勤奮務(wù)實(shí),管理形象較好。我相信,下原群眾對教育是滿意的。

二、抓隊伍建設(shè)和質(zhì)量提升

1、引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

我認(rèn)為,中心初中作為一個管理機(jī)構(gòu),給教師最大的福利應(yīng)該是帶領(lǐng)教師專業(yè)成長,讓教師成為骨干教師、名教師、特級教師。

我們注重對教師進(jìn)行精神引領(lǐng)。我們邀請了江蘇省特級教師如皋中學(xué)王學(xué)東先生為全鎮(zhèn)教師作了《走向名師——愿你成為八種人》的專業(yè)成長報告;我為全鎮(zhèn)教師作了《打造從善特色文化,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》的專業(yè)成長報告。從此,下原鎮(zhèn)開啟了“打造從善特色文化,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展“的道路。

為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,我們組織鎮(zhèn)內(nèi)青年教師論文評比,計發(fā)獎金10000多元;微型課題研究工作有序開展。今年,全鎮(zhèn)教師發(fā)表論文167篇、獲獎196篇。初步形成了年輕教師“人人有課題,個個寫文章”的局面。

當(dāng)然,下原鎮(zhèn)教師專業(yè)成長速度還較慢,學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀比例很小。今后我們要加大隊伍建設(shè)的力度。計劃成立教師專業(yè)成長工作室,以此為平臺,促進(jìn)年輕教師迅速成長。

2、重點(diǎn)抓好教學(xué)改革。

全鎮(zhèn)中小學(xué)全面推進(jìn)“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,今年上半年通過了教育局組織的合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收。

本學(xué)期初,我們十分重視課堂教學(xué)改革出現(xiàn)回潮的現(xiàn)象,我和分管教學(xué)的校長帶領(lǐng)學(xué)校行政人員蹲點(diǎn)到學(xué)科組、班級督促教學(xué)改革。先后召開了教學(xué)管理人員會議、教師會、校長會,反復(fù)研究課堂教學(xué)問題。

本學(xué)年,我們組織了“活動單導(dǎo)學(xué)”同課異構(gòu)活動。下原初中與實(shí)驗(yàn)初中、如皋初中,下原小學(xué)與如師附小教師分別在實(shí)驗(yàn)初中、如皋初中、下原初中和下原小學(xué)展示高效課堂,并及時開展研討活動。我感覺,城里教師來下原,推動了我鎮(zhèn)高效課堂改革;我們下原鎮(zhèn)的教師到城里學(xué)校,也上出了很精彩的高效課堂。

同課異構(gòu)活動極大地促進(jìn)了教師專業(yè)成長,對推進(jìn)課堂教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂發(fā)揮著巨大的正能量。下學(xué)年,我們要擴(kuò)大活動的范圍、增加活動的頻率,邀請優(yōu)秀教師來我鎮(zhèn)上課,也讓我鎮(zhèn)更多的優(yōu)秀教師走出去。在活動中錘煉,在活動中提升。

3.抓特色,也要重視分?jǐn)?shù)。

結(jié)合目前的教學(xué)狀況,我在辦公會上講,小學(xué),不能只要抓特色,放棄分?jǐn)?shù)。本學(xué)年,我們先后組織了對小學(xué)二、三、四、六年級語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的抽測活動。初中學(xué)段,多次組織參加鎮(zhèn)教育共同體組織的階段性抽測活動。通過對抽測情況的分析,及時調(diào)整教育教學(xué)工作,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。我的觀點(diǎn)是:應(yīng)試教育是錯誤的。但是,不抓分?jǐn)?shù)的教育,不會有效益,也不會讓人民滿意。

因此,今年交班考試工作我們組織得很嚴(yán)密,我們要杜絕一切可能出現(xiàn)的影響考試嚴(yán)密、公正的因素,確保考試成績有效。我們一定要發(fā)揮考試這一手段的有效區(qū)分度,放大其正能量??荚?,不是評價師生的唯一手段,但應(yīng)該是有效手段;考試成績不好的師生不一定是差的師生,但是,考試成績不優(yōu)秀的師生一定不是優(yōu)秀的師生!今后,凡是申報職稱、推薦評審榮譽(yù)稱號的教師,在教學(xué)質(zhì)量抽測活動中必須位居上游,中心初中將堅持把這一條作為最重要的原則來執(zhí)行。

篇三 2023年中心初中年度述職報告范文

——行走在提升質(zhì)量與打造特色的道路上

xx年6月20日

本人前年7月份調(diào)到下原鎮(zhèn)中心初中工作。工作近兩年了,我對下原的總體感覺:人好!黨委、政府關(guān)心支持,教育優(yōu)先,中心初中班子團(tuán)結(jié)和諧,全鎮(zhèn)教師純樸務(wù)實(shí)。對下原教育,我曾經(jīng)用花園的奶油草莓的特點(diǎn)進(jìn)行了概括,即:又大,有成績;又紅,有特色;又甜,耐回味。

xx~xx學(xué)年度,在市教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,作為下原教育人,我堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),和班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、埋頭苦干,注重提升管理效益和育人質(zhì)量,努力行走在提升質(zhì)量和打造特色的道路上。

一、抓好作風(fēng)與效能建設(shè)

作風(fēng)與效能建設(shè)是目前行政風(fēng)氣的熱門話題。我們中心初中一班人注重改進(jìn)作風(fēng)與提高效能,努力構(gòu)建和諧高效的團(tuán)隊,為下原鎮(zhèn)教育事業(yè)提供快捷高效的服務(wù)。

我個人認(rèn)為,管理人員要努力做事。校長要引領(lǐng)示范,中層要真抓實(shí)干。校長要沖在教育教學(xué)的第一線。中心初中提出:每天不在學(xué)校巡視一到兩遍的校長不是好校長,不進(jìn)課堂聽課的校長不是好校長,不參加教研活動并在活動中對教師進(jìn)行引領(lǐng)的校長不是好校長。

我走進(jìn)課堂,聽課,與教研組開展討論,召集學(xué)校教學(xué)管理人員研究教學(xué)改革現(xiàn)狀,商量今后的發(fā)展方向,研究解決問題的辦法??傊?,我努力做一個務(wù)實(shí)、做事的、在一線的校長。當(dāng)然,我也要感謝學(xué)校行政管理人員和老師們,大家很支持我的,也接受我有時候十分嚴(yán)厲的批評意見。由于大家能心往一處想,努力構(gòu)建高效課堂,課堂教學(xué)改革局面很好。

一年來,我鎮(zhèn)教育管理干部勤奮務(wù)實(shí),管理形象較好。我相信,下原群眾對教育是滿意的。

二、抓隊伍建設(shè)和質(zhì)量提升

1、引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

我認(rèn)為,中心初中作為一個管理機(jī)構(gòu),給教師最大的福利應(yīng)該是帶領(lǐng)教師專業(yè)成長,讓教師成為骨干教師、名教師、特級教師。

我們注重對教師進(jìn)行精神引領(lǐng)。我們邀請了江蘇省特級教師如皋中學(xué)王學(xué)東先生為全鎮(zhèn)教師作了《走向名師——愿你成為八種人》的專業(yè)成長報告;我為全鎮(zhèn)教師作了《打造從善特色文化,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》的專業(yè)成長報告。從此,下原鎮(zhèn)開啟了“打造從善特色文化,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展“的道路。

為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,我們組織鎮(zhèn)內(nèi)青年教師論文評比,計發(fā)獎金10000多元;微型課題研究工作有序開展。今年,全鎮(zhèn)教師發(fā)表論文16、獲獎19。初步形成了年輕教師“人人有課題,個個寫文章”的局面。

當(dāng)然,下原鎮(zhèn)教師專業(yè)成長速度還較慢,學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀比例很小。今后我們要加大隊伍建設(shè)的力度。計劃成立教師專業(yè)成長工作室,以此為平臺,促進(jìn)年輕教師迅速成長。

2、重點(diǎn)抓好教學(xué)改革。

全鎮(zhèn)中小學(xué)全面推進(jìn)“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,今年上半年通過了教育局組織的合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收。

本學(xué)期初,我們十分重視課堂教學(xué)改革出現(xiàn)回潮的現(xiàn)象,我和分管教學(xué)的校長帶領(lǐng)學(xué)校行政人員蹲點(diǎn)到學(xué)科組、班級督促教學(xué)改革。先后召開了教學(xué)管理人員會議、教師會、校長會,反復(fù)研究課堂教學(xué)問題。

本學(xué)年,我們組織了“活動單導(dǎo)學(xué)”同課異構(gòu)活動。下原初中與實(shí)驗(yàn)初中、如皋初中,下原小學(xué)與如師附小教師分別在實(shí)驗(yàn)初中、如皋初中、下原初中和下原小學(xué)展示高效課堂,并及時開展研討活動。我感覺,城里教師來下原,推動了我鎮(zhèn)高效課堂改革;我們下原鎮(zhèn)的教師到城里學(xué)校,也上出了很精彩的高效課堂。

同課異構(gòu)活動極大地促進(jìn)了教師專業(yè)成長,對推進(jìn)課堂教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂發(fā)揮著巨大的正能量。下學(xué)年,我們要擴(kuò)大活動的范圍、增加活動的頻率,邀請優(yōu)秀教師來我鎮(zhèn)上課,也讓我鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師走出去。在活動中錘煉,在活動中提升。

3.抓特色,也要重視分?jǐn)?shù)。

結(jié)合目前的教學(xué)狀況,我在辦公會上講,小學(xué),不能只要抓特色,放棄分?jǐn)?shù)。本學(xué)年,我們先后組織了對小學(xué)二、三、四、六年級語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的抽測活動。初中學(xué)段,多次組織參加鎮(zhèn)教育共同體組織的階段性抽測活動。通過對抽測情況的分析,及時調(diào)整教育教學(xué)工作,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。我的觀點(diǎn)是:應(yīng)試教育是錯誤的。但是,不抓分?jǐn)?shù)的教育,不會有效益,也不會讓人民滿意。

因此,今年交班考試工作我們組織得很嚴(yán)密,我們要杜絕一切可能出現(xiàn)的影響考試嚴(yán)密、公正的因素,確??荚嚦煽冇行АN覀円欢ㄒl(fā)揮考試這一手段的有效區(qū)分度,放大其正能量。考試,不是評價師生的唯一手段,但應(yīng)該是有效手段;考試成績不好的師生不一定是差的師生,但是,考試成績不優(yōu)秀的師生一定不是優(yōu)秀的師生!今后,凡是申報職稱、推薦評審榮譽(yù)稱號的教師,在教學(xué)質(zhì)量抽測活動中必須位居上游,中心初中將堅持把這一條作為最重要的原則來執(zhí)行。

初中年度述職報告3篇

——行走在提升質(zhì)量與打造特色的道路上xx年6月20日本人前年7月份調(diào)到下原鎮(zhèn)中心初中工作。工作近兩年了,我對下原的總體感覺:人好!黨委、政府關(guān)心支持,教育優(yōu)先,中心初中班子團(tuán)結(jié)…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)初中年度信息

  • 初中年度報告4篇
  • 初中年度報告4篇78人關(guān)注

    ——行走在提升質(zhì)量與打造特色的道路上xx年6月20日本人前年7月份調(diào)到下原鎮(zhèn)中心初中工作。工作近兩年了,我對下原的總體感覺:人好!黨委、政府關(guān)心支持,教育優(yōu)先,中心初 ...[更多]

  • 初中年度報告15篇
  • 初中年度報告15篇45人關(guān)注

    一、指導(dǎo)思想以縣局提出的高效課堂建設(shè)工作為主線,以縣局教學(xué)評估工作為引領(lǐng),以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,精細(xì)管理,務(wù)實(shí)工作,轉(zhuǎn)變教風(fēng),力爭我校的教學(xué)質(zhì)量有一個新的提升。二 ...[更多]

  • 初中年度述職報告3篇
  • 初中年度述職報告3篇37人關(guān)注

    ——行走在提升質(zhì)量與打造特色的道路上xx年6月20日本人前年7月份調(diào)到下原鎮(zhèn)中心初中工作。工作近兩年了,我對下原的總體感覺:人好!黨委、政府關(guān)心支持,教育優(yōu)先,中心初 ...[更多]

年度報告熱門信息