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學(xué)生使用手機情況報告3篇

發(fā)布時間:2023-04-18 07:09:19 查看人數(shù):85

學(xué)生使用手機情況報告

篇一 關(guān)于大學(xué)生使用手機情況的調(diào)研報告

調(diào)研報告的基礎(chǔ)是客觀事實,一切分析研究都必須建立在事實基礎(chǔ)之上,確鑿的事實是調(diào)研報告的價值所在。下面就是酷貓寫作范文網(wǎng)為您精心整理的調(diào)研報告的相關(guān)內(nèi)容,希望可以幫到您。

關(guān)于大學(xué)生使用手機情況的調(diào)研報告摘要:大學(xué)隨心所欲的自由生活,就像江湖里的種種傳說,大把大把的空余時間,無數(shù)的比賽活動,浪漫的戀愛,日上三竿的懶覺,大家似乎只看到大學(xué)課外生活的逍遙多彩,卻忽視了最重要的是學(xué)習(xí)。然而,原本應(yīng)該是學(xué)習(xí)的上課時間,玩手機,卻成為了學(xué)生認真聽課的一大殺手。本文試圖通過分析數(shù)據(jù),來了解大學(xué)生上課玩手機這一現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;上課玩手機;調(diào)查與分析

引言:大學(xué)是人生一個很重要的階段,我們不能只顧觀賞風(fēng)景而忘記我們的任務(wù)是堅持奔跑。我們要始終堅信高科技能夠引領(lǐng)我們前進,而不是倒退。

調(diào)查方法:本次調(diào)查采用了實際派發(fā)問卷的方法。發(fā)放問卷50份,收回48份,回收率96%,其中有效問卷48份。

一. 令人震驚 八成多大學(xué)生上課玩手機

調(diào)查的對象男女性別比率分別為46.6%和53.3%。結(jié)果顯示,在被訪問的大學(xué)生中,竟有82.5%的同學(xué)承認每天上課都在玩手機,而無心聽課;其中,40%的學(xué)生經(jīng)常上課玩手機,40%的學(xué)生每節(jié)課都在玩手機。由此可見,大學(xué)生上課玩手機已成為普遍現(xiàn)象。

二.上課玩手機原因數(shù)據(jù)分析

據(jù)調(diào)查44%的學(xué)生玩手機是因為對課程內(nèi)容不感興趣,無聊; 40%的學(xué)生是因為上課累了,想放松一下才玩的。 有一小部分學(xué)生是受其他同學(xué)的影響;20%的學(xué)生是因為.需要查閱資料 而39.9%的學(xué)生習(xí)慣了;在時間上,有24%的學(xué)生能玩整堂課。由此可知,寂寞無聊 ,瀏覽網(wǎng)頁打發(fā)課堂時間,成為大學(xué)生上課玩手機的主要原因。而其中的大多數(shù)學(xué)生認為上課玩手機互不影響,也不會影響老師講課。

三.大學(xué)生上課玩手機的具體內(nèi)容分析

42.8%的學(xué)生選擇聊qq 看空間;44.6%的學(xué)生選擇上人人網(wǎng)上微博; 24%的學(xué)生用來發(fā)短信。33.2%的學(xué)生選擇了玩游戲看小說看電影,只有5%的學(xué)生是用來查資料看書的。由此可見,手機越來越成為人們娛樂的工具,而只有少部分同學(xué)學(xué)會利用手機。

四.對于大學(xué)生玩手機時的上課科目的數(shù)據(jù)分析

24%的學(xué)生選擇了在思想政治課上玩手機,32%的學(xué)生選擇了在公共基礎(chǔ)課上玩手機 ,44%的學(xué)生選擇在選修課玩手機。由此看來,不管上什么課,玩手機現(xiàn)象似乎愈演愈烈,因此對學(xué)生造成的影響也就不言而喻了。

五.對于大學(xué)生上課玩手機的心理反應(yīng)的數(shù)據(jù)分析

據(jù)調(diào)查有54%的學(xué)生會感到愧疚但還是禁不住會玩,僅有6%的學(xué)生不會感到愧疚,有18%的學(xué)生認為這是對老師的不尊重,也是浪費自己的時間 ;56%學(xué)生認為雖然覺得不妥當,但還是忍不住; 20%的學(xué)生認為沒什么大不了的,就是找點樂子。調(diào)查還顯示,52.3%的學(xué)生上課玩手機并不認為有什么愉快的感受。由此可見,玩手機已經(jīng)成為學(xué)生下意識的習(xí)慣性,即使心里有愧疚,但還是很難改正,這種心理,嚴重影響著學(xué)生的上課效率與效果。

六.對于大學(xué)生手機消費情況的分析

(一)大學(xué)生購買手機的動機

考慮經(jīng)過對問卷調(diào)查的分析,對大學(xué)生的手機消費動機明確,消費欲望強化,大學(xué)生逐漸形成了具體的購買動機。大學(xué)生的消費動機可以分為一下幾種:

1、求質(zhì)量與實用的購買動機。據(jù)調(diào)查顯示,大學(xué)生消費者在購買手機時,最注重的還是質(zhì)量與實用功能:多數(shù)的被調(diào)查者表示,好用與耐用是最重要的;此外,還有部分的人認為手機的售后服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵的。

2、求新款式新功能的購買動機。學(xué)生消費者在購買手機時,大部分被調(diào)查者認為在質(zhì)量保證的前提下,首先考慮手機的外觀設(shè)計,如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時,有65%的學(xué)生希望擁有為大學(xué)生量身訂做的手機。其次手機的內(nèi)部功能,如是否支持中文輸入、是否支持wap、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示,選購時會優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設(shè)計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。

3、求方便的購買動機。調(diào)查得知絕大部分的大學(xué)生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友、同學(xué)、用人單位聯(lián)系。

4、求價格廉價的購買動機。當價格在他們能夠接受的范圍內(nèi),他們會選擇購買他們中意的新款手機。

(二)、大學(xué)生對品牌的概念

這也是手機商們最想知道的問題,到底哪個手機商擁有的顧客最多呢?根據(jù)我們的調(diào)查,最多人使用的手機牌子是諾基亞,調(diào)查顯示一共有57%的人使用這款手機,耐用是它的一個最大賣點,而不斷擴張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛立信,雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的三分之一,即總?cè)藬?shù)的19%,但它的市場份額有不斷擴大的趨勢,亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點:第三位是三星,占16%,三星雖然擁有高技術(shù),但價錢卻令不少學(xué)生消費者望而卻步;其他品牌則僅占總數(shù)的百分之一二??梢娭Z基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望,霸占了頭位。

80%以上使用諾基亞手機的大學(xué)生還表示,下次還選諾基亞。

(三)、大學(xué)生對手機價格的敏感程度

64%的大學(xué)生能接受的價格區(qū)間在10002000元之間,11%的大學(xué)生能接受的價格在1000元以下,16%愿意考慮20003000元的手機,其余9%則能夠接受更高的價格。以上數(shù)據(jù)表示,大學(xué)生普遍接受的價格區(qū)間為10002000元。

由此可見,當代大學(xué)生對科技產(chǎn)品的認識與購買不再是盲從,而是自主的選擇,隨著認識的加深,對于新潮的追隨比起改革初期顯得理智、透徹,體現(xiàn)了物質(zhì)與意識的辨證統(tǒng)一!科技的發(fā)展再次證明了,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。手機這一科技產(chǎn)品在實踐中得到人們的認可,而品牌上的選擇則是各自需求,品牌的建立也并不是一朝一夕的事,而是質(zhì)量與信譽的結(jié)合。大學(xué)生屬于純消費群體的性質(zhì)決定了大學(xué)生手機的購買與消費。矛盾是發(fā)展的動力,由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升,使得生產(chǎn)產(chǎn)家不斷開發(fā)新產(chǎn)品,手機的功能,外觀在不斷的完善。大學(xué)生對新技術(shù)的掌握能力也相對提高,為適應(yīng)社會主流,科技不斷向前發(fā)展,手機的使用不再是單單的打電話,90年代的手機已經(jīng)被人們所遺忘。社會發(fā)展著進步著,實踐證明了手機這一科技產(chǎn)品為人們開發(fā)利用,并將隨著社會進步而前進。但是殊不知,真是由于對新手機的好奇心,才造成一部分學(xué)生利用上課時間進行摸索與研究。

七.結(jié)論與建議

(一)大學(xué)生課堂手機上網(wǎng)成普遍現(xiàn)象

不管是課業(yè)輕松的文科生還是學(xué)習(xí)緊張的理科生,在課堂上用手機上網(wǎng)已

經(jīng)成為大學(xué)的一種普遍現(xiàn)象,至少有1/3的學(xué)生經(jīng)常在課堂上上網(wǎng)。

(二)聽老師上課念ppt,還不如上網(wǎng)打發(fā)時間

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《20xx年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》顯示,截至20xx年12月底,中國青少年手機網(wǎng)民達1.44億,手機成為青少年第一位的上網(wǎng)工具。然而更多學(xué)生則在課堂上用手機上網(wǎng)開小差。近年來,大學(xué)生專業(yè)方向和工作不對口已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象,因此,不少學(xué)生開始質(zhì)疑聽課的意義。

(三)對于玩手機的利與弊總結(jié)

利的方面:

①手機作為高科技產(chǎn)物,確實可以給我們帶來許多生活上的方便,學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系,也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等.

②與以前同學(xué)多交流,可以保持原有的友誼;與現(xiàn)在同學(xué)多交流,可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論.

③一些手機的拍攝功能,可以隨時拍下一些有意義有價值的東西. ④里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.

⑤通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的.方便查閱.

⑥手機的本身小兒玲瓏,占很小的面積可以隨身攜帶.

⑦當學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向同學(xué),老師或警察求助.

弊的方面:

①短信聊天,影響休息,貽誤學(xué)業(yè). 學(xué)生用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少,上完玩游戲,看電影的多,用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多.說明手機必會給學(xué)業(yè)造成一定程度的影響.

②不良信息,玷污心靈.據(jù)了解, 在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中,70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息,10%以上是黃色短信息,部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)黃段子當作時尚.

③助長學(xué)生攀比成風(fēng).每到課余時間或放學(xué)以后,一些學(xué)生就會圍在一起,相互切磋手的款式和功能.校園里的手機越來越多,檔次也越來越高,對那些沒有

手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡.在攀比之風(fēng)的影響下,有些學(xué)生開始盲目追逐,因為手機更新?lián)Q代十分迅速,外形,功能都日新月異,學(xué)生會炫耀自己的家境,父母地位.這樣會讓學(xué)生把父母當成靠山,不思進取.

④額外增加父母負擔(dān).在學(xué)校進行的抽樣調(diào)查顯示,學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母,另外,還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包.以一年計算,家長花在孩子手機上的費用至少要500元.對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說,給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔(dān).

⑤手機為考試作弊提供了條件. 而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué),作弊的范圍很廣.

(三)決定老師命運的是科研而非教學(xué)

為什么老師就很難控制課堂玩手機的現(xiàn)象呢? 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),對于上網(wǎng)的學(xué)生,多數(shù)老師表現(xiàn)得很寬容。很少有老師當場制止學(xué)生做與課堂無關(guān)的事,更少有人明令禁止使用手機。大學(xué)的功能在于教學(xué)、科研和社會服務(wù),理想狀態(tài)下是三者的平衡。在外部競爭的壓力下,科研和社會服務(wù)明顯能更快地給大學(xué)帶來實際利益,教學(xué)被大大壓榨甚至擠占??梢哉f,是科研而非教學(xué)決定了老師的命運。所以調(diào)查顯示,67%的學(xué)生認為老師應(yīng)該上課制止學(xué)生玩手機,加強對學(xué)生上課玩手機的懲罰。以提高教學(xué)效率與質(zhì)量。

結(jié)語:

手機已經(jīng)滲透到大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中,并與電腦網(wǎng)絡(luò)一樣是大學(xué)生生活中不可缺少的一部分。在手機的相關(guān)使用和消費中,大學(xué)生充分體現(xiàn)了年輕人的敢于嘗試新鮮事物,勇于創(chuàng)新,張揚個性的優(yōu)點。但是,在某些方面,大學(xué)生因為缺乏經(jīng)驗,還是不能理智的思考,在手機的使用及消費中沒有過于詳細的計劃,在學(xué)習(xí)與娛樂中并沒有找到切合自己的平衡點,結(jié)果浪費了自己的精力與財力。在學(xué)習(xí)方面,大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力還很弱,因該有意識的進行自我訓(xùn)練,以達到自身能力的提高。總之,手機將成為今后決定人類社會快速發(fā)展的核心技術(shù)之一,快速、持續(xù)、健康地成長。 參考文獻:《20xx年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》 《大學(xué)生手機使用情況的調(diào)查》

關(guān)于大學(xué)生使用手機情況的調(diào)研報告,盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

篇二 2023大學(xué)生使用手機情況調(diào)查報告

一、 調(diào)查目的:了解手機在大學(xué)生中的狀況

近年來,隨著手機在校園里的普及,越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機在大學(xué)生中的普遍情況、使用效果以及消費情況,掌握手機在大學(xué)的銷售情況和市場前景,我們決定以大學(xué)生為調(diào)查對象,對校園里的手機市場作一次調(diào)研,。

二、 調(diào)查對象:大學(xué)生

三、 調(diào)查項目和調(diào)查表

四、 調(diào)查時間:20**年**月**日——20**年**月**日

五、 調(diào)查方式:網(wǎng)絡(luò)問卷

為了使調(diào)查具有普遍性,我們放棄了傳統(tǒng)的書面問卷形式,而采用制作電子版問卷在網(wǎng)絡(luò)上進行調(diào)查的方式。這樣做的好處是顯而易見的:

1. 提高效率,減少調(diào)查工作量。我們制作的電子版調(diào)查問卷使用asp.net平臺開發(fā),并掛在朋友的個人主機空間上,無需印刷,無需人工分派問卷

2. 調(diào)查范圍更廣,調(diào)查對象更具隨機性。由于是在網(wǎng)上答卷,沒有空間和時間的限制,回答我們答卷的大學(xué)生朋友人數(shù)在20天左右的時間內(nèi)輕松突破1000人,最后達到了1237人,并且這些參加我們調(diào)查的朋友來自全國各地。這個數(shù)字是由調(diào)查頁面自動跟蹤生成的。

3. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。我專門設(shè)計了一個調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計頁面,對調(diào)查數(shù)據(jù)進行自動的跟蹤統(tǒng)計,主要有人數(shù)統(tǒng)計,占同類選項百分比統(tǒng)計等

六、 調(diào)查方法:

1. 由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷內(nèi)容,以書面文件形式確定,交由本人進行制作成電子版調(diào)查問卷。

2. 電子問卷制作完成并通過無錯測試后,我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間。

3. 動員調(diào)查小組所有成員進行廣泛宣傳,宣傳方式主要有二:一是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調(diào)查,二是在論壇上發(fā)布信息,讓論壇上的網(wǎng)友幫忙回答

4. 調(diào)查完成后,由全體小組成員對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析

5. 撰寫調(diào)研報告

七、 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析:

本次調(diào)查共有1237人參加并且完成了問卷,來自全國16個省市67所高校,并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機性,保證了本次大學(xué)生手機調(diào)研具有一定普遍意義。我們主要針對大學(xué)生手機擁有和需求狀況、學(xué)生手機的使用要求分析、學(xué)生手機族的消費動力分析、學(xué)生手機族的消費動機分析、學(xué)生手機族的目標確立分析5個方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最后給出我們小組的營銷建議。

1. 大學(xué)生手機擁有和需求狀況:

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在被訪者中有68%的學(xué)生擁有手機。同時26%的學(xué)生將會在近期更換手機。在沒有手機的學(xué)生中,61%學(xué)生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出:隨著人們生活水平的提高,手機在大學(xué)里已不再是新鮮事物了,已開始普及化了。大學(xué)生已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。

2. 學(xué)生手機的使用要求分析

① 最重質(zhì)量

選擇手機時, 消費者考慮的主要因素依次為:質(zhì)量21%,外型19%,價格18%,功能18%,品牌11%,售后服務(wù)9%,廣告宣傳2%,其它方面也占2%。其中,消費者對質(zhì)量的要求最高,手機是日常的通訊工具,如果質(zhì)量不好,將會給消費者帶來極大的不便。

另外,部分消費者對外觀款式要求也較高,手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味,由于大學(xué)生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高,以及持手機者年齡的下降,消費者對價格的敏感度會降低,而對外觀款式的要求會更高。

② 中低檔產(chǎn)品較受歡迎

在手機價格的調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)消費者比較傾向于1000元至1500元的價位,其比例高達44.5%。另外,有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然,也有部分消費者購買高價位手機,其中,選1500至xx元的消費者占15%,xx元以上的占12%。

③ 購機地點較集中

對消費者購買手機地點的調(diào)查發(fā)現(xiàn),消費者購買手機的地點較為集中,大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店,其比例分別為56%和38%,其它的只占6.5%。手機是高科技產(chǎn)品,普通消費者難以了解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠,他們只好以銷售人員的信用和專業(yè)知識作為判斷標準,而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對較高,因而容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優(yōu)勢也是學(xué)生朋友們考慮的重要因素。

④ 手機品牌比較復(fù)雜

在此項調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),使用諾基亞的最多,占46.25%,其他的如摩托羅拉15.00%,愛立信6.25%,西門子6.25%,三星13.75%,菲利浦 5.00%,其他的有7.50%。

⑤ 手機用途比較統(tǒng)一

大學(xué)生使用手機用途較統(tǒng)一,在已有手機用戶中,多數(shù)用于聯(lián)系親友,占67.7%。還有少數(shù)只是跟著大家走(受周圍人影響的)和追趕時尚的,各占9.8%。家長方面認為,手機是用于方便和孩子聯(lián)系的,學(xué)生手機族的手機58.0%都是家長掏錢買的。同樣學(xué)生也認為有了手機可以方便與親友進行溝通,以維系家人及朋友的感情。

⑥ 手機費用普遍較低

在學(xué)生手機族中,每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%,在100元以內(nèi)的占88%。但也存在一些高消費學(xué)生,在100―300元內(nèi)的占12%,其中200-300這一高消費段也占6%。超過300元手機費用的基本沒有。

⑦ 充值卡成為主要服務(wù)方式,手機費用主要用于發(fā)短信。

在被訪者中,有近82%的是采用充值卡方式。同樣,手機費用用于短信服務(wù)的占87%。這充分說明了,學(xué)生的消費能力有限。

3. 學(xué)生手機族的消費動力分析

確切地說,消費動力與消費需求是密切聯(lián)系的,當一個消費需求出現(xiàn)以后,為滿足這種需求的動力也就隨之產(chǎn)生了,對此我們不想加以詳細論述。從上面各種數(shù)據(jù)中可以看出學(xué)生手機族的消費動力是處于一個較高水平的,造成這一高消費動力的原因,主要有以下幾點:

第一.社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提高,家庭收入的增加,學(xué)生消費者的消費心理欲望增強。經(jīng)濟發(fā)展水平的提高,使得商品的市場生命周期縮短,特別是在通信領(lǐng)域,手機更新?lián)Q代的速度達到一周一款。手機產(chǎn)品的市場生命周期的縮短,使得學(xué)生消費者的消費活力被激發(fā)出來,大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加,則進一步加強了他們消費的信心。

篇三 大學(xué)生使用手機情況調(diào)查報告

大學(xué)生使用手機情況調(diào)查報告

調(diào)查目的:

通過調(diào)查了解我校在校同學(xué)所使用的手機數(shù)量,手機品牌和手機的價位,以便了解其對手機市場的行情。對我校同學(xué)的消費傾向及消費行為進行分析,為手機生產(chǎn)企業(yè)制定營銷策略,提供客觀依據(jù)。

調(diào)查對象:

本次調(diào)查的對象是我校所有在校的學(xué)生。

調(diào)查方法及抽樣方法

采用網(wǎng)上調(diào)查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結(jié)合調(diào)查方法。

調(diào)查結(jié)果分析

隨著生活水平的改善和手機的價格下調(diào),使不少大學(xué)生擁有了自己的手機,但在他們大部分中,究竟是什么時候開始擁有自己的手機的?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),1998年擁有自己手機的人只占總調(diào)查人數(shù)的15%;而1999年也不見有什么起色,只有總調(diào)查人數(shù)的13%;但在xx年時,一切卻改變了,有26%人開始擁有自己的手機,還記得那時候,剛好是手機競爭風(fēng)暴,各手機商紛紛降價,很多人都是在那時候買的;不過更厲害的是在xx年,有30%的人擁有自己的手機,可見需求成上升趨勢。到底哪個手機商擁有的顧客最多呢?馬上揭出我們的謎底,最多人使用的手機牌子是——諾基亞,在調(diào)查中,一共有36%的人使用這款手機,耐用是它的一個賣點,而不斷擴張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛立信,雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的一半,即總?cè)藬?shù)的18%,但它的市場份額有不斷擴大的趨勢,亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星,占13%,三星雖然擁有高技術(shù),但價錢卻令不少學(xué)生消費者望而卻步;接著是摩托羅拉和西門子均占6%;阿爾卡特占3%;飛利浦占2%;與飛利浦占人數(shù)比相等的是索尼;接著是nec和國產(chǎn)牌子,均是占總?cè)藬?shù)的1%??梢娭Z基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望,霸占了頭位,而其他牌子也不甘示弱,擁有一定的支持者。

附調(diào)查問卷

xx年-4-16xx年年x月x日

各位同學(xué)你們好:

感謝您在百忙之中來參加我們的調(diào)查活動,我們很榮幸的邀請你作為我們的調(diào)查對象,相信你一定配合我們的工作,在此表示要衷心感謝。

1、您的性別是?

a、男b、女

2、您所在的系部是?

a、經(jīng)貿(mào)系b、藝術(shù)系c、文傳系d、電機系e、農(nóng)技系f、食動系g、計算機系

3、您現(xiàn)在使用哪個牌子的手機?

a、諾基亞b、索尼愛立信c、三星d、摩托羅拉e、西門子f、國產(chǎn)g、其他的牌子

4、你使用的手機是平板的、華蓋還是翻蓋的?

a、平板的b、華蓋c、翻蓋的

5、在什么時候擁有自己的手機?

a、初中時b、高中時c、上大一時d、到現(xiàn)在還沒有

6、你獲得手機的途徑是?

a、自己掙錢買的b、父母花錢給買的c、朋友送的d、贈送得的

7、你選擇手機著重哪方面?

a、功能b、款式c、價錢d、牌子

8、你最常用的輸入法是什么?

a、拼音輸入法b、五筆輸入法c、英文輸入法

9、你心目中最理想的手機應(yīng)該有以下哪些功能?

a、拍照b、mp3c、mp4、d、多種游戲

10、你對自己的手機還滿意嗎?

a、滿意b、一般c、不滿意

11、您更新手機的周期的是多長時間?

a、半年b、一年c、一年以上d、用到壞為止

12、您目前擁有多少部手機?

a、一部都沒有b、一部c、兩部d、兩部以上

13、您所購買的手機價格是多少錢?

a、一元購機b、300元c、300-1000元d、1000元以上

14、您經(jīng)常用手機打電話還是發(fā)信息?

a、打電話的多b、發(fā)信息的多c、兩者都有

15、您每月的話費是多少錢?

a、20元以內(nèi)b、20-50元c、50-100元d、100元以上

學(xué)生使用手機情況報告3篇

大學(xué)生使用手機情況調(diào)查報告調(diào)查目的:通過調(diào)查了解我校在校同學(xué)所使用的手機數(shù)量,手機品牌和手機的價位,以便了解其對手機市場的行情。對我校同學(xué)的消費傾向及消費行為進行分析…
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