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赴社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3篇

發(fā)布時(shí)間:2022-11-18 14:48:13 查看人數(shù):18

赴社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

篇一 初二學(xué)生赴實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

20xx年5月21日至5月26日,我校八年級(jí)學(xué)生在臨沂中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地舉行了為期五天半的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的學(xué)生共有275名,隨行管理人員及指導(dǎo)老師12名。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,八年級(jí)組進(jìn)行了周密的部署,精心安排,確保了實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。在短短兩天半的準(zhǔn)備時(shí)間里,八年級(jí)組開(kāi)展了以下工作:發(fā)放學(xué)生體質(zhì)情況及家長(zhǎng)信息調(diào)查表,反復(fù)核對(duì)學(xué)生信息,做好分班、分組、分宿舍工作,召開(kāi)帶隊(duì)教師會(huì)議和班主任會(huì)議,簽訂學(xué)生責(zé)任書(shū)、帶隊(duì)教師責(zé)任書(shū),明確職責(zé),落實(shí)管理責(zé)任制,并制定了詳細(xì)的實(shí)踐活動(dòng)方案以及周密的應(yīng)急預(yù)案,同時(shí)積極向上級(jí)部門(mén)報(bào)批。

在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,全體班主任老師和新選配的責(zé)任心強(qiáng)的教師全程參與管理,通過(guò)輔導(dǎo)老師盡責(zé)盡力盡心的工作,學(xué)生們受益匪淺。學(xué)生學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù),提高了自理能力;學(xué)習(xí)制作了飛機(jī)模型,手工扎染,鍛煉了動(dòng)手能力;在烹飪課上,學(xué)習(xí)了包餃子,體驗(yàn)了生活;在陶藝制作過(guò)程中,一團(tuán)團(tuán)陶泥,經(jīng)過(guò)學(xué)生靈巧的雙手,變成了一件件栩栩如生的作品,啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維;在拓展訓(xùn)練中,不僅鍛煉了學(xué)生的體魄,還進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí);在參加工業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)趯W(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)的同時(shí),也進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí);在電子電工課中,學(xué)生們把書(shū)本上的理論知識(shí),融合在實(shí)踐創(chuàng)作中,體會(huì)著理論聯(lián)系實(shí)踐的成果,享受了成功的喜悅。

整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),雖然只有短短的五天半時(shí)間,但是對(duì)學(xué)生而言,卻是參與研究、升華思想境界的一次難得、難忘的過(guò)程,發(fā)展了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和初步解決問(wèn)題的能力;促進(jìn)了學(xué)生掌握基本實(shí)踐與服務(wù)的技能;學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重、分享與合作,培養(yǎng)了關(guān)注社會(huì)的使命感和責(zé)任感,必將對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

初二學(xué)生赴實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文二:

為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì),這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西

無(wú)論是在野外平整土地,挖溝澆菜,還是在基地學(xué)習(xí)陶藝,茶藝,垂釣等技術(shù),同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義,培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。

這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨,一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的菜肴,無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血,無(wú)不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧,無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。

這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起,勞動(dòng)在一起,生活在一起,特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng),不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力,勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量,集體的溫暖。

勞動(dòng)雖然結(jié)束了,但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。

我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。

我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),獲得更多的知識(shí)和技能,讓自己聰明起來(lái),心靈手巧起來(lái),就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng),讓自己的生活更加富有,讓生命的質(zhì)量得到提高。

雖然基地的生活或許遠(yuǎn)不如家中的生活?lèi)芤?,但是與同學(xué)們一起生活,卻有一份特別的快樂(lè),不過(guò)不管怎么樣,我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中?;氐膶W(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí),都是一種增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程,我們應(yīng)該要珍惜,應(yīng)該要學(xué)會(huì)從中尋找快樂(lè)。如果我們能把基地中的快樂(lè)帶回學(xué)校,快樂(lè)的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加豐富多彩。

2初二臨沂青少年綜合實(shí)踐基地心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)了這幾天的實(shí)踐活動(dòng),我體驗(yàn)到了老師的那句話(huà)“我們出來(lái)不是玩的,而是出來(lái)改變自己的”。在這幾天的活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了許多,在這五天的活動(dòng)中,我們進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng):趣味電子,火災(zāi)演習(xí),趣橋世界,挑戰(zhàn)no·1,雷地取水等活動(dòng)。

在這些活動(dòng)中我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)精神,必須在團(tuán)隊(duì)的幫助下完成。

令我記憶猶新的是那天的”合力造橋“項(xiàng)目,這個(gè)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作的重要性,默契性。而這個(gè)項(xiàng)目確實(shí)我們表現(xiàn)得最不好的地方,最令代課教官生氣的項(xiàng)目。在這一節(jié)課,我們失敗了,我們?nèi)B二排中的11班,12班被重新分伙后開(kāi)始考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神,可是誰(shuí)知我們誰(shuí)都不服誰(shuí),教官讓我們兩個(gè)班各做一半橋,內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外形必須相同,可以相互溝通10分鐘,可是他們也不和我們溝通,我們也不和他們溝通,就這樣最后我們從團(tuán)隊(duì)變成了團(tuán)伙,所以最后的結(jié)果是失敗了。這告訴了我們不能為了一己私立而搞垮整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

哪里充滿(mǎn)了歡聲,也充滿(mǎn)了笑語(yǔ),也充滿(mǎn)了淚水。

在大巴車(chē)上,我回頭望了一眼那在雨中的基地,縱然不舍,在心中念道:基地,我們高二再見(jiàn)了。

篇二 初中生赴實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

初中生赴實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

初中生赴實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì),這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西

無(wú)論是在野外平整土地,挖溝澆菜,還是在基地學(xué)習(xí)陶藝,茶藝,垂釣等技術(shù),同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義,培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。

這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨,一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的菜肴,無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血,無(wú)不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧,無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。

這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起,勞動(dòng)在一起,生活在一起,特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng),不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力,勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量,集體的溫暖。

勞動(dòng)雖然結(jié)束了,但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。

我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。

我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),獲得更多的知識(shí)和技能,讓自己聰明起來(lái),心靈手巧起來(lái),就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng),讓自己的生活更加富有,讓生命的質(zhì)量得到提高。

雖然基地的生活或許遠(yuǎn)不如家中的生活?lèi)芤猓桥c同學(xué)們一起生活,卻有一份特別的快樂(lè),不過(guò)不管怎么樣,我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中?;氐膶W(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí),都是一種增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程,我們應(yīng)該要珍惜,應(yīng)該要學(xué)會(huì)從中尋找快樂(lè)。如果我們能把基地中的快樂(lè)帶回學(xué)校,快樂(lè)的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加豐富多彩。

初中生赴實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

經(jīng)過(guò)了這幾天的實(shí)踐活動(dòng),我體驗(yàn)到了老師的那句話(huà)“我們出來(lái)不是玩的,而是出來(lái)改變自己的”。在這幾天的活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了許多,在這五天的活動(dòng)中,我們進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng):趣味電子,火災(zāi)演習(xí),趣橋世界,挑戰(zhàn)no1,雷地取水等活動(dòng)。

在這些活動(dòng)中我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)精神,必須在團(tuán)隊(duì)的幫助下完成。

令我記憶猶新的是那天的”合力造橋“項(xiàng)目,這個(gè)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作的重要性,默契性。而這個(gè)項(xiàng)目確實(shí)我們表現(xiàn)得最不好的地方,最令代課教官生氣的項(xiàng)目。在這一節(jié)課,我們失敗了,我們?nèi)B二排中的11班,12班被重新分伙后開(kāi)始考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神,可是誰(shuí)知我們誰(shuí)都不服誰(shuí),教官讓我們兩個(gè)班各做一半橋,內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外形必須相同,可以相互溝通10分鐘,可是他們也不和我們溝通,我們也不和他們溝通,就這樣最后我們從團(tuán)隊(duì)變成了團(tuán)伙,所以最后的結(jié)果是失敗了。這告訴了我們不能為了一己私立而搞垮整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

哪里充滿(mǎn)了歡聲,也充滿(mǎn)了笑語(yǔ),也充滿(mǎn)了淚水。

在大巴車(chē)上,我回頭望了一眼那在雨中的基地,縱然不舍,在心中念道:基地,我們初二再見(jiàn)了。

初中生赴實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

20xx年5月21日至5月26日,我校八年級(jí)學(xué)生在臨沂中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地舉行了為期五天半的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的學(xué)生共有275名,隨行管理人員及指導(dǎo)老師12名。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,八年級(jí)組進(jìn)行了周密的部署,精心安排,確保了實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。在短短兩天半的.準(zhǔn)備時(shí)間里,八年級(jí)組開(kāi)展了以下工作:發(fā)放學(xué)生體質(zhì)情況及家長(zhǎng)信息調(diào)查表,反復(fù)核對(duì)學(xué)生信息,做好分班、分組、分宿舍工作,召開(kāi)帶隊(duì)教師會(huì)議和班主任會(huì)議,簽訂學(xué)生責(zé)任書(shū)、帶隊(duì)教師責(zé)任書(shū),明確職責(zé),落實(shí)管理責(zé)任制,并制定了詳細(xì)的實(shí)踐活動(dòng)方案以及周密的應(yīng)急預(yù)案,同時(shí)積極向上級(jí)部門(mén)報(bào)批。

在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,全體班主任老師和新選配的責(zé)任心強(qiáng)的教師全程參與管理,通過(guò)輔導(dǎo)老師盡責(zé)盡力盡心的工作,學(xué)生們受益匪淺。學(xué)生學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù),提高了自理能力;學(xué)習(xí)制作了飛機(jī)模型,手工扎染,鍛煉了動(dòng)手能力;在烹飪課上,學(xué)習(xí)了包餃子,體驗(yàn)了生活;在陶藝制作過(guò)程中,一團(tuán)團(tuán)陶泥,經(jīng)過(guò)學(xué)生靈巧的雙手,變成了一件件栩栩如生的作品,啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維;在拓展訓(xùn)練中,不僅鍛煉了學(xué)生的體魄,還進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí);在參加工業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)趯W(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)的同時(shí),也進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí);在電子電工課中,學(xué)生們把書(shū)本上的理論知識(shí),融合在實(shí)踐創(chuàng)作中,體會(huì)著理論聯(lián)系實(shí)踐的成果,享受了成功的喜悅。

整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),雖然只有短短的五天半時(shí)間,但是對(duì)學(xué)生而言,卻是參與研究、升華思想境界的一次難得、難忘的過(guò)程,發(fā)展了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和初步解決問(wèn)題的能力;促進(jìn)了學(xué)生掌握基本實(shí)踐與服務(wù)的技能;學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重、分享與合作,培養(yǎng)了關(guān)注社會(huì)的使命感和責(zé)任感,必將對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

初中生赴實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

話(huà)說(shuō)江寧分校素以課程豐富、辦學(xué)誠(chéng)樸聞名,金陵父老無(wú)人不知無(wú)人不曉,此處按下不表,單表此屆高二年級(jí),雖是霜刃未試,已然毫光沖天。乘小高考創(chuàng)新高,辯論賽初捷之勝勢(shì),一眾師生在徐國(guó)民校長(zhǎng)、董家甫主任、黃凱主任的帶領(lǐng)下,斗志昂揚(yáng)奔赴江浦行知實(shí)踐基地,準(zhǔn)備用傾聽(tīng)、用吃苦、用勞動(dòng)的方式來(lái)自我砥礪。正所謂:車(chē)如流水馬如龍,一日來(lái)到田野中。

從早7:00在分校集合上車(chē)到一個(gè)小時(shí)后行知基地的簡(jiǎn)短開(kāi)營(yíng)儀式,分校學(xué)子的紀(jì)律性與行動(dòng)力讓基地領(lǐng)導(dǎo)、老師印象深刻?;貏⑿iL(zhǎng)要求同學(xué)們要像普通的農(nóng)家學(xué)子一樣,不要亂花錢(qián),不吃零食,真正踐行三個(gè)詞:感受、行知、學(xué)農(nóng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)表情堅(jiān)定而泰然,不知道當(dāng)自帶的零食吃完之后,他們是否能淡定依然呢?

下午xx校長(zhǎng)的報(bào)告贏(yíng)得陣陣掌聲與歡笑,也讓在場(chǎng)的師生陷入深思。楊校長(zhǎng)以自已創(chuàng)建學(xué)校的經(jīng)歷啟發(fā)同學(xué)們?nèi)松€能更精彩。我們身邊的所謂不平凡的人都曾經(jīng)如此普通,只讀了十年書(shū)的年輕人共同創(chuàng)造教育的奇跡,高考落榜生成了荷花大王。他們?cè)诿媾R人生的多次選擇時(shí),都無(wú)一例外地選擇了堅(jiān)守自己的夢(mèng)想。1分選擇99分堅(jiān)持,1分自豪99分感激,1分成績(jī)99分成長(zhǎng)。懷著“花苞心態(tài)”,不管怎樣受挫,都要堅(jiān)信自己。教育者也要懷著真愛(ài)同等珍視“盛開(kāi)的鮮花”和“可愛(ài)的花苞”,遲遲不開(kāi)的花苞不是差生,而是極為珍貴的千瓣蓮,只是要多一點(diǎn)等待的耐心。在學(xué)生們激動(dòng)的“我是花苞”的呼聲中,楊校長(zhǎng)寄語(yǔ)同學(xué)們“立大志,做小事,做實(shí)事,做新事”,發(fā)展自我綻放青春。

花開(kāi)兩朵,各表一枝,聽(tīng)完報(bào)告后,兵分兩路,1-8班迅疾奔向陶藝室,9-15班奔向藝蓮苑荷塘。捋袖卷褲,各有精彩。荷塘邊,看到泥水中魚(yú)頭攢動(dòng),男生們心急地下了水,平時(shí)看著柔弱的淑女也不甘示弱跳入冰涼的池水,白嫩的雙手就深入到了荷塘中胡亂摸了起來(lái)?;貧w自然就恢復(fù)了天性,親近泥土的我們都是頑童。競(jìng)相捉魚(yú)的勞動(dòng)中,聽(tīng)不到抱怨,看不到爭(zhēng)斗,而是發(fā)自?xún)?nèi)心地快樂(lè)和自然而然地合作與贊美。

陶藝室那邊,聽(tīng)完陶藝?yán)蠋煹亩虝褐v解后,各位學(xué)生迫不及待捋袖攘臂,投入到“玩泥巴的藝術(shù)”中。但見(jiàn)五色土現(xiàn)無(wú)限態(tài),巧手人摶各色物。時(shí)間雖短,情思紛呈,一時(shí)間摶土聲振于耳,陶輪旋轉(zhuǎn)嗡嗡,在學(xué)生手中,原本只是毫無(wú)生命的泥塊,逐漸地變幻成花盆、茶杯、卡通人物等各色物品,未見(jiàn)得栩栩如生,卻也是惟妙惟肖,令旁觀(guān)的老師驚嘆不已,連連點(diǎn)贊。只是短暫的一個(gè)小時(shí),瞬間即逝,隨著學(xué)生們的作品的大功告成,時(shí)間也到了。在十五分鐘的休息之后,又急急轉(zhuǎn)入今天的第三個(gè)活動(dòng)最具力量之美的拔河。各班排兵布陣,咬牙跺腳,振臂嘶吼,好一番氣勢(shì)如虹。勝利者擁抱激動(dòng)癱軟,失敗者亦是擁抱激動(dòng)癱軟。團(tuán)結(jié)一心,拼盡全力,誰(shuí)都不遜色。

晚餐,喝著自己捉上來(lái)的魚(yú)熬成的魚(yú)湯,享受著精疲力竭之后的飽足,那種滋味豈是坐享佳肴的人能夠會(huì)得?更何況持續(xù)跟進(jìn)的精神大餐看電影《美麗的大腳》,不由你不感覺(jué)到充實(shí)的幸福。

篇三 初二學(xué)生赴實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

20xx年5月21日至5月26日,我校八年級(jí)學(xué)生在臨沂中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地舉行了為期五天半的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的學(xué)生共有275名,隨行管理人員及指導(dǎo)老師12名。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,八年級(jí)組進(jìn)行了周密的部署,精心安排,確保了實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。在短短兩天半的準(zhǔn)備時(shí)間里,八年級(jí)組開(kāi)展了以下工作:發(fā)放學(xué)生體質(zhì)情況及家長(zhǎng)信息調(diào)查表,反復(fù)核對(duì)學(xué)生信息,做好分班、分組、分宿舍工作,召開(kāi)帶隊(duì)教師會(huì)議和班主任會(huì)議,簽訂學(xué)生責(zé)任書(shū)、帶隊(duì)教師責(zé)任書(shū),明確職責(zé),落實(shí)管理責(zé)任制,并制定了詳細(xì)的實(shí)踐活動(dòng)方案以及周密的應(yīng)急預(yù)案,同時(shí)積極向上級(jí)部門(mén)報(bào)批。

在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,全體班主任老師和新選配的責(zé)任心強(qiáng)的教師全程參與管理,通過(guò)輔導(dǎo)老師盡責(zé)盡力盡心的工作,學(xué)生們受益匪淺。學(xué)生學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù),提高了自理能力;學(xué)習(xí)制作了飛機(jī)模型,手工扎染,鍛煉了動(dòng)手能力;在烹飪課上,學(xué)習(xí)了包餃子,體驗(yàn)了生活;在陶藝制作過(guò)程中,一團(tuán)團(tuán)陶泥,經(jīng)過(guò)學(xué)生靈巧的雙手,變成了一件件栩栩如生的作品,啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維;在拓展訓(xùn)練中,不僅鍛煉了學(xué)生的體魄,還進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí);在參加工業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)趯W(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)的同時(shí),也進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí);在電子電工課中,學(xué)生們把書(shū)本上的理論知識(shí),融合在實(shí)踐創(chuàng)作中,體會(huì)著理論聯(lián)系實(shí)踐的成果,享受了成功的喜悅。

整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),雖然只有短短的五天半時(shí)間,但是對(duì)學(xué)生而言,卻是參與研究、升華思想境界的一次難得、難忘的過(guò)程,發(fā)展了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和初步解決問(wèn)題的能力;促進(jìn)了學(xué)生掌握基本實(shí)踐與服務(wù)的技能;學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重、分享與合作,培養(yǎng)了關(guān)注社會(huì)的使命感和責(zé)任感,必將對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

初二學(xué)生赴實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文二:

為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì),這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西

無(wú)論是在野外平整土地,挖溝澆菜,還是在基地學(xué)習(xí)陶藝,茶藝,垂釣等技術(shù),同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義,培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。

這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨,一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的菜肴,無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血,無(wú)不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧,無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。

這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起,勞動(dòng)在一起,生活在一起,特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng),不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力,勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量,集體的溫暖。

勞動(dòng)雖然結(jié)束了,但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。

我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。

我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),獲得更多的知識(shí)和技能,讓自己聰明起來(lái),心靈手巧起來(lái),就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng),讓自己的生活更加富有,讓生命的質(zhì)量得到提高。

雖然基地的生活或許遠(yuǎn)不如家中的生活?lèi)芤?,但是與同學(xué)們一起生活,卻有一份特別的快樂(lè),不過(guò)不管怎么樣,我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中?;氐膶W(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí),都是一種增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程,我們應(yīng)該要珍惜,應(yīng)該要學(xué)會(huì)從中尋找快樂(lè)。如果我們能把基地中的快樂(lè)帶回學(xué)校,快樂(lè)的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加豐富多彩。

2初二臨沂青少年綜合實(shí)踐基地心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)了這幾天的實(shí)踐活動(dòng),我體驗(yàn)到了老師的那句話(huà)“我們出來(lái)不是玩的,而是出來(lái)改變自己的”。在這幾天的活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了許多,在這五天的活動(dòng)中,我們進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng):趣味電子,火災(zāi)演習(xí),趣橋世界,挑戰(zhàn)no·1,雷地取水等活動(dòng)。

在這些活動(dòng)中我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)精神,必須在團(tuán)隊(duì)的幫助下完成。

令我記憶猶新的是那天的”合力造橋“項(xiàng)目,這個(gè)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作的重要性,默契性。而這個(gè)項(xiàng)目確實(shí)我們表現(xiàn)得最不好的地方,最令代課教官生氣的項(xiàng)目。在這一節(jié)課,我們失敗了,我們?nèi)B二排中的11班,12班被重新分伙后開(kāi)始考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神,可是誰(shuí)知我們誰(shuí)都不服誰(shuí),教官讓我們兩個(gè)班各做一半橋,內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外形必須相同,可以相互溝通10分鐘,可是他們也不和我們溝通,我們也不和他們溝通,就這樣最后我們從團(tuán)隊(duì)變成了團(tuán)伙,所以最后的結(jié)果是失敗了。這告訴了我們不能為了一己私立而搞垮整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

哪里充滿(mǎn)了歡聲,也充滿(mǎn)了笑語(yǔ),也充滿(mǎn)了淚水。

在大巴車(chē)上,我回頭望了一眼那在雨中的基地,縱然不舍,在心中念道:基地,我們高二再見(jiàn)了。

赴社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3篇

初中生赴實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文初中生赴實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地…
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