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社會(huì)自然報(bào)告8篇

發(fā)布時(shí)間:2022-11-26 18:00:10 查看人數(shù):31

社會(huì)自然報(bào)告

篇一 2023年暑假綜合自然地理社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

暑假是我們不可多得的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),下面小編整理了2023年暑假綜合自然地理社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀!

2023年暑假綜合自然地理社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

緒論:自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,通過對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感性知識(shí),并鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論……

緒論:自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,通過對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感性知識(shí),并鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論理解,獲得理論與實(shí)際相結(jié)合能力的必要手段。搞好實(shí)習(xí)工作對(duì)于提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高自然地理課程的教學(xué)水平具有重要意義。

地貌學(xué)

考察地點(diǎn):新鋪地質(zhì)公園 花江大峽谷 北盤江大橋 龍宮 格凸河

考察時(shí)間:xx年10月28日——31日

考察目的和要求

1,通過實(shí)習(xí),使學(xué)生初步了解安順主要地貌類型,基本特征及其分布規(guī)律,并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育,地貌災(zāi)害與防治的影響。

2,使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過程的程序和方法,包括資料收集、野外觀測(cè)、標(biāo)本與樣品的采集等

3,通過實(shí)習(xí),使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具的使用原理和方法。

考察內(nèi)容

(一),區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)

1,認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類型及其特征。

2,通過對(duì)地形圖地貌的判讀,觀察安順地貌的分布規(guī)律。

3,認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。

4,初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。

(二),北盤江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)

1,觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。

2,觀測(cè)河流階地地貌特征。

3,觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。

4,觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征。

(三),喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)

1,觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

2,觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

3,觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

實(shí)習(xí)心得:通過者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來操作實(shí)驗(yàn),而且還置身于不同的地質(zhì),地貌類型之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接,補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次,通過這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實(shí)習(xí)前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三,在考察過程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng),集體感更加強(qiáng)烈,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。

水文學(xué)

沿貫城河考察

地點(diǎn) : 玉碗村 污水處理廠 寧谷

水溫: 15.05度 15.73度 15.64度

ph值: 8 8 8

透明度: 22.2厘米 28厘米 26厘米

經(jīng)過分析此水為劣五類水,造成貫城河污染的原因有

(1)大氣降水

(2)農(nóng)田排水

(3)城市生活污水

(4)工業(yè)廢水

(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水

龍宮風(fēng)景區(qū)

測(cè)水深:用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部,然后讀取數(shù)據(jù)

測(cè)透明度:先套上盤子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤子為止

第7小組測(cè)量結(jié)果:水深2米,透明度1.17米

實(shí)習(xí)心得:通過者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來操作實(shí)驗(yàn),而且還置身于不同的水文條件之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接,補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次,通過這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實(shí)習(xí)前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三,在考察過程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng),集體感更加強(qiáng)烈,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助

地質(zhì)學(xué)

實(shí)習(xí)地點(diǎn):關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園,花江大峽谷

試驗(yàn)方法:羅盤的使用方法

羅盤的使用主要是中央的磁針,天池外的內(nèi)盤是鋼制的,天池底色一般是白色

的,底部劃有一紅色直線,有一端是有兩個(gè)紅點(diǎn)在紅線的左右,紅線是以南北定位

一、實(shí)習(xí)概述 轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了,在整個(gè)暑假實(shí)習(xí)過程中,我學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的東西,對(duì)以后的人生路程有了更明確的認(rèn)識(shí),我知道以后個(gè)人的發(fā)展必須要注重提高自己的綜合素質(zhì)。...

通過在給水排水專業(yè)三年的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對(duì)給水工程、排水工程、水工程施工、水泵與水泵站、建筑給水排水工程等方面的知識(shí)有了較系統(tǒng)全面深入的把握,在此基礎(chǔ)上學(xué)院安排我們?cè)谑罴?月10號(hào)至8月6號(hào)之間在一下三個(gè)地方實(shí)習(xí) :廈門校區(qū)建設(shè)工...

“做什么事情都要有條理,”這是我剛進(jìn)辦公室時(shí)一位領(lǐng)導(dǎo)教給我的,我意識(shí)到我的肩上開始扛著責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則對(duì)不起關(guān)心自己的人們。

一、實(shí)踐目的社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求,對(duì)學(xué)生已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn),其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析解決問題的能力,提高學(xué)生的專業(yè)技能,使之很快的融...

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):藍(lán)天學(xué)院八一起義紀(jì)念館滕王閣實(shí)訓(xùn)時(shí)間:xx年4月24日——xx年5月8日實(shí)訓(xùn)目的:一、將書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足。

這次能有機(jī)會(huì)去綠揚(yáng)工廠實(shí)習(xí),我感到非常榮幸,雖然只有3天的時(shí)間,但是在這段時(shí)間里,對(duì)于一些平常理論的東西,有了感性的認(rèn)識(shí),感覺到受益匪淺。在校內(nèi)的工廠參觀也對(duì)我以后的工作有很大的積極影響。

xx年頂崗的實(shí)習(xí)報(bào)告2.117.13是我實(shí)習(xí)生活的起始點(diǎn),在這5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我付出了許多,也收獲了許多。這段經(jīng)歷也即將成為我生命中彌足珍貴的財(cái)富。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我組織開展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。

篇二 高中生農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:感悟大自然,增加知識(shí)

雖然早晨的天氣不是很好,但我們依然按照原計(jì)劃實(shí)施。我們到達(dá)_____市后,稍稍熟悉了一下環(huán)境,看到很多的桃花,真有一種桃園的感覺,粉粉的、嫩嫩的,再加上幾枝綠芽的襯托,更顯生機(jī),景色很是美麗。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要步驟,我們應(yīng)該盡量拿出自己的時(shí)間和利益為此做貢獻(xiàn)。

我們按原定小組分開,分向四面八方各個(gè)角落,一邊撿垃圾,一邊觀賞風(fēng)景,很是愜意。在當(dāng)?shù)靥肄r(nóng)及老師的帶領(lǐng)下,我們的斗志完全被激起,跑向垃圾堆。有人帶著手套,有人拿著塑料袋,大家配合的十分默契,工作效率十分高。過了幾個(gè)小時(shí)后,看顧著干凈的草地,一股快樂油然而生,都笑的十分燦爛。

這次的會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我深刻地感到在實(shí)踐中所得到的是課堂上所學(xué)不到的。更加認(rèn)識(shí)到只有投身實(shí)踐,才能接觸到社會(huì)生活。只有切身融入社會(huì),才能真實(shí)的了解社會(huì)才能使自己得到鍛煉。

社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了實(shí)際差距和不足,社會(huì)實(shí)踐的意義和目的的也在于此。

這次實(shí)踐活動(dòng)使我們懂得很多,所以以后要多多鍛煉自己。

篇三 2023年暑假綜合自然地理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

緒論:自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,通過對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感性知識(shí),并鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論理解,獲得理論與實(shí)際相結(jié)合能力的必要手段。搞好實(shí)習(xí)工作對(duì)于提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高自然地理課程的教學(xué)水平具有重要意義。

地貌學(xué)

考察地點(diǎn):新鋪地質(zhì)公園 花江大峽谷 北盤江大橋 龍宮 格凸河

考察時(shí)間:xx年10月28日——31日

考察目的和要求

1,通過實(shí)習(xí),使學(xué)生初步了解安順主要地貌類型,基本特征及其分布規(guī)律,并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育,地貌災(zāi)害與防治的影響。

2,使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過程的程序和方法,包括資料收集、野外觀測(cè)、標(biāo)本與樣品的采集等

3,通過實(shí)習(xí),使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具的使用原理和方法。

考察內(nèi)容

(一),區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)

1,認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類型及其特征。

2,通過對(duì)地形圖地貌的判讀,觀察安順地貌的分布規(guī)律。

3,認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。

4,初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。

(二),北盤江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)

1,觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。

2,觀測(cè)河流階地地貌特征。

3,觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。

4,觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征。

(三),喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)

1,觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

2,觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

3,觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

實(shí)習(xí)心得:通過者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來操作實(shí)驗(yàn),而且還置身于不同的地質(zhì),地貌類型之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接,補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次,通過這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實(shí)習(xí)前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三,在考察過程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng),集體感更加強(qiáng)烈,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。

水文學(xué)

沿貫城河考察

地點(diǎn) : 玉碗村 污水處理廠 寧谷

水溫: 15.05度 15.73度 15.64度

ph值: 8 8 8

透明度: 22.2厘米 28厘米 26厘米

經(jīng)過分析此水為劣五類水,造成貫城河污染的原因有

(1)大氣降水

(2)農(nóng)田排水

(3)城市生活污水

(4)工業(yè)廢水

(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水

龍宮風(fēng)景區(qū)

測(cè)水深:用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部,然后讀取數(shù)據(jù)

測(cè)透明度:先套上盤子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤子為止

第7小組測(cè)量結(jié)果:水深2米,透明度1.17米

實(shí)習(xí)心得:通過者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來操作實(shí)驗(yàn),而且還置身于不同的水文條件之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接,補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次,通過這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實(shí)習(xí)前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三,在考察過程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng),集體感更加強(qiáng)烈,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助

地質(zhì)學(xué)

實(shí)習(xí)地點(diǎn):關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園,花江大峽谷

試驗(yàn)方法:羅盤的使用方法

羅盤的使用主要是中央的磁針,天池外的內(nèi)盤是鋼制的,天池底色一般是白色

的,底部劃有一紅色直線,有一端是有兩個(gè)紅點(diǎn)在紅線的左右,紅線是以南北定位

一、實(shí)習(xí)概述 轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了,在整個(gè)暑假實(shí)習(xí)過程中,我學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的東西,對(duì)以后的人生路程有了更明確的認(rèn)識(shí),我知道以后個(gè)人的發(fā)展必須要注重提高自己的綜合素質(zhì)。...

通過在給水排水專業(yè)三年的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對(duì)給水工程、排水工程、水工程施工、水泵與水泵站、建筑給水排水工程等方面的知識(shí)有了較系統(tǒng)全面深入的把握,在此基礎(chǔ)上學(xué)院安排我們?cè)谑罴?月10號(hào)至8月6號(hào)之間在一下三個(gè)地方實(shí)習(xí) :廈門校區(qū)建設(shè)工...

“做什么事情都要有條理,”這是我剛進(jìn)辦公室時(shí)一位領(lǐng)導(dǎo)教給我的,我意識(shí)到我的肩上開始扛著責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則對(duì)不起關(guān)心自己的人們。

一、實(shí)踐目的社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求,對(duì)學(xué)生已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn),其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析解決問題的能力,提高學(xué)生的專業(yè)技能,使之很快的融...

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):藍(lán)天學(xué)院八一起義紀(jì)念館滕王閣實(shí)訓(xùn)時(shí)間:xx年4月24日——xx年5月8日實(shí)訓(xùn)目的:一、將書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足。

這次能有機(jī)會(huì)去綠揚(yáng)工廠實(shí)習(xí),我感到非常榮幸,雖然只有3天的時(shí)間,但是在這段時(shí)間里,對(duì)于一些平常理論的東西,有了感性的認(rèn)識(shí),感覺到受益匪淺。在校內(nèi)的工廠參觀也對(duì)我以后的工作有很大的積極影響。

xx年頂崗的實(shí)習(xí)報(bào)告2.117.13是我實(shí)習(xí)生活的起始點(diǎn),在這5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我付出了許多,也收獲了許多。這段經(jīng)歷也即將成為我生命中彌足珍貴的財(cái)富。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我組織開展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。

篇四 2023年9月綜合自然地理社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文

2023年暑假綜合自然地理社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

緒論:自然地理實(shí)踐是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,通過對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感性知識(shí),并鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論……

緒論:自然地理實(shí)踐是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,通過對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感性知識(shí),并鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論理解,獲得理論與實(shí)際相結(jié)合能力的必要手段。搞好實(shí)踐工作對(duì)于提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高自然地理課程的教學(xué)水平具有重要意義。

地貌學(xué)

考察地點(diǎn):新鋪地質(zhì)公園 花江大峽谷 北盤江大橋 龍宮 格凸河

考察時(shí)間:xx年10月28日——31日

考察目的和要求

1,通過實(shí)踐,使學(xué)生初步了解安順主要地貌類型,基本特征及其分布規(guī)律,并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育,地貌災(zāi)害與防治的影響。

2,使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過程的程序和方法,包括資料收集、野外觀測(cè)、標(biāo)本與樣品的采集等

3,通過實(shí)踐,使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具的使用原理和方法。

考察內(nèi)容

(一),區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)踐

1,認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類型及其特征。

2,通過對(duì)地形圖地貌的判讀,觀察安順地貌的分布規(guī)律。

3,認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。

4,初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。

(二),北盤江河流地貌觀測(cè)實(shí)踐

1,觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。

2,觀測(cè)河流階地地貌特征。

3,觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。

4,觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征。

(三),喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)踐

1,觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

2,觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

3,觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

實(shí)踐心得:通過者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來操作實(shí)驗(yàn),而且還置身于不同的地質(zhì),地貌類型之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接,補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次,通過這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實(shí)踐前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三,在考察過程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng),集體感更加強(qiáng)烈,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。

水文學(xué)

沿貫城河考察

地點(diǎn) : 玉碗村 污水處理廠 寧谷

水溫: 15.05度 15.73度 15.64度

ph值: 8 8 8

透明度: 22.2厘米 28厘米 26厘米

經(jīng)過分析此水為劣五類水,造成貫城河污染的原因有

(1)大氣降水

(2)農(nóng)田排水

(3)城市生活污水

(4)工業(yè)廢水

(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水

龍宮風(fēng)景區(qū)

測(cè)水深:用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部,然后讀取數(shù)據(jù)

測(cè)透明度:先套上盤子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤子為止

第7小組測(cè)量結(jié)果:水深2米,透明度1.17米

實(shí)踐心得:通過者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來操作實(shí)驗(yàn),而且還置身于不同的水文條件之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接,補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次,通過這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實(shí)踐前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三,在考察過程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng),集體感更加強(qiáng)烈,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助

地質(zhì)學(xué)

實(shí)踐地點(diǎn):關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園,花江大峽谷

試驗(yàn)方法:羅盤的使用方法

羅盤的使用主要是中央的磁針,天池外的內(nèi)盤是鋼制的,天池底色一般是白色

的,底部劃有一紅色直線,有一端是有兩個(gè)紅點(diǎn)在紅線的左右,紅線是以南北定位

一、實(shí)踐概述 轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了,在整個(gè)暑假實(shí)踐過程中,我學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的東西,對(duì)以后的人生路程有了更明確的認(rèn)識(shí),我知道以后個(gè)人的發(fā)展必須要注重提高自己的綜合素質(zhì)。...

通過在給水排水專業(yè)三年的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對(duì)給水工程、排水工程、水工程施工、水泵與水泵站、建筑給水排水工程等方面的知識(shí)有了較系統(tǒng)全面深入的把握,在此基礎(chǔ)上學(xué)院安排我們?cè)谑罴?月10號(hào)至8月6號(hào)之間在一下三個(gè)地方實(shí)踐 :廈門校區(qū)建設(shè)工...

“做什么事情都要有條理,”這是我剛進(jìn)辦公室時(shí)一位領(lǐng)導(dǎo)教給我的,我意識(shí)到我的肩上開始扛著責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則對(duì)不起關(guān)心自己的人們。

一、實(shí)踐目的社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求,對(duì)學(xué)生已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn),其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析解決問題的能力,提高學(xué)生的專業(yè)技能,使之很快的融...

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):藍(lán)天學(xué)院八一起義紀(jì)念館滕王閣實(shí)訓(xùn)時(shí)間:xx年4月24日——xx年5月8日實(shí)訓(xùn)目的:一、將書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足。

這次能有機(jī)會(huì)去綠揚(yáng)工廠實(shí)踐,我感到非常榮幸,雖然只有3天的時(shí)間,但是在這段時(shí)間里,對(duì)于一些平常理論的東西,有了感性的認(rèn)識(shí),感覺到受益匪淺。在校內(nèi)的工廠參觀也對(duì)我以后的工作有很大的積極影響。

xx年頂崗的實(shí)踐報(bào)告2.117.13是我實(shí)踐生活的起始點(diǎn),在這5個(gè)月的實(shí)踐生活中,我付出了許多,也收獲了許多。這段經(jīng)歷也即將成為我生命中彌足珍貴的財(cái)富。

在班主任實(shí)踐工作中,我組織開展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。

篇五 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告:大自然的警鐘

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告:大自然的警鐘

九八年那場(chǎng)洪水過后,(洪災(zāi),只是長(zhǎng)江地區(qū)而言,而寧陽地區(qū)只能是稱之為降雨量比往年稍多而已),寧陽地區(qū)這幾年來一直比較干旱,尤其是夏季。夏季,對(duì)以長(zhǎng)江沿岸地區(qū)的人們來說,要時(shí)刻做好防汛準(zhǔn)備,而對(duì)于山東大部分地區(qū)來說,則是做好防旱工作。

山東省境內(nèi)的寧陽縣,曾是一個(gè)美麗的農(nóng)業(yè)縣,由于最近幾年的干旱。寧陽縣各城鎮(zhèn)的糧食產(chǎn)量停留在98年水平甚至還有些下降。

今年暑假走訪了最南的一個(gè)城鎮(zhèn),發(fā)現(xiàn)干旱給他們帶來的危害著實(shí)不小,許多地方由于井水短乏,造成一些農(nóng)業(yè)絕產(chǎn)。有一個(gè)沙莊村今年的受害情況就整個(gè)城鎮(zhèn)來說是中等的。

那里的農(nóng)田,干的崩崩的,用鋤,用鏟,都是十分困難的。人們從早到晚,不分晝夜。

由于地下水短缺,從水井帶了流出的水量可以和茶碗里倒出的水相提并論,以往井里有水,不是太缺乏的時(shí)候,交易畝的大概用7,8個(gè)小時(shí)。用電大概有35良,可今年,澆一畝地14個(gè)小時(shí)還多。

而電每小時(shí)大約4度。這種情況無疑是給人們雪上加霜,水流的地方,能有水澆地,多也罷少也罷,這還是比較樂觀的事,花錢多少不說。

至少還有玉米吃。想那些無水之地的人們只能眼睜睜地看別人干。

想象一下吧,天地間最大的悲哀莫過于此,游人曾夸張的說那些地方放一把火就可以讓整塊田著火。可以想象田里的苗都快成什么樣了?人們?yōu)榱藵驳?,打了不知多少?可是都沒有多少水。

甚至是沒水。這樣的勞作,耗時(shí)又耗力,可回頭看對(duì)村里沒多少幫助,我采訪了一個(gè)打井隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),究竟誰的情況了解一下,井水的多少一是:地下水的水位,二是:井的位置。

若是能打在比較淺的地方,還有能打出水來,在目前這種水位越來越低的情況,競(jìng)?cè)裟艽钶d泉眼上市最好的事了,可泉眼又能有幾個(gè)呢?而目前的打井還不能準(zhǔn)確的找出它的位置。而人們只好望著新打的井感嘆了。

地下水水位下降的現(xiàn)象,早就不是什么隱蔽的問題了。只不過今年表現(xiàn)得尤為突出而已。

以我家鄉(xiāng)來說,我們現(xiàn)在沒安上自來水,以往的用水是靠壓水機(jī)來滿足的,今年暑假期間竟然旱到壓水機(jī)都不行了,只有靠挑水來維持日常的用水情況,而造成這情況的原因是地下水下降太快,而地下水水位下降太快的原因,有時(shí)人們無節(jié)制的用水,以及人們無意見的對(duì)地下水的破壞。不敢想象在未來的幾年里,、如果人們還沒意識(shí)到地下水的使用問題,將是什么樣的情況?我們肆意的行為,熱鬧了大自然,這是大自然對(duì)我們敲響的警鐘,為了我們的生存,讓我們?yōu)楸Wo(hù)地下水資源,保護(hù)大自然貢獻(xiàn)出我們的一份力吧!

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篇六 2023年大學(xué)生“自然之行”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

7月16號(hào),我進(jìn)行一次為期一天的暑期社會(huì)實(shí)踐,內(nèi)容是與小朋友互動(dòng),參觀宜興陶瓷博物館還有親手制作陶瓷。早上7點(diǎn)鐘,我們準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校中門集合,然后在劉老師和另一位阿姨開車送我們?nèi)ツ康牡亍伺d,在路上我們幾個(gè)學(xué)院在商量怎么進(jìn)行互動(dòng),該和小朋友怎么交流之類的話題。經(jīng)過了1個(gè)半小時(shí)的行程,我們終于到達(dá)宜興陶瓷博物館門口。

當(dāng)我們下車之后發(fā)現(xiàn),小朋友們已經(jīng)在等待我們了,經(jīng)過短時(shí)間的見面寒暄之后,我們?cè)诠ぷ魅藛T的領(lǐng)導(dǎo)下,和小朋友們一起進(jìn)入了博物館。我是第一次現(xiàn)場(chǎng)感受這么多精美的陶瓷,有時(shí)候看到造型精致的瓷器,就會(huì)和身邊的小朋友交流,講述我對(duì)陶瓷的一些認(rèn)識(shí),然后問問他們的看法。剛開始由于比較陌生,大家交流起來有點(diǎn)困難,當(dāng)時(shí)間一長(zhǎng),我們就漸漸關(guān)系拉近了,然后小朋友就拉著我們的手,一起欣賞造型精致的陶瓷,和我們有說有笑的,場(chǎng)面很活躍,在博物館我們還看到工藝師們?cè)趺淳闹谱魈沾傻?,在他們的精心講解下,我們對(duì)陶瓷的制作和辨別有了一定的認(rèn)識(shí),我們還了解到制作陶瓷的配方,流程,這些都是課本上學(xué)不到的知識(shí),拓展了我們和小朋友的視野,也增進(jìn)我們和小朋友的關(guān)系。在參觀完之后,我們又再劉老師的帶領(lǐng)下,去了陶瓷制作間,在那里我們和小朋友們一起動(dòng)手玩泥巴—制作陶瓷,小朋友們挺樂意自己動(dòng)手的,在制作過程中有時(shí)候會(huì)做出各種各樣的搞笑的舉動(dòng),還會(huì)叫我們幫他們忙,總之每個(gè)人的臉上總之洋溢著幸福的微笑,在制作自己喜歡的陶瓷過程中,我們也用相機(jī)留下了許多美好的瞬間。親手制作過了陶瓷,讓我對(duì)陶瓷的制作有了深刻的認(rèn)識(shí),當(dāng)然我們制作的都比較簡(jiǎn)單,只是屬于學(xué)徒級(jí)別的,要真正成為專業(yè)人員還需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。

時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間就到了午飯時(shí)間,我們驅(qū)車去照吃的地方,其實(shí)劉老師早就安排妥當(dāng)了,由于周邊沒有吃飯的地方,我們來到一個(gè)之前預(yù)定的小飯館,在吃飯前小朋友們?cè)诎€(gè)的一個(gè)一個(gè)的問我們要qq號(hào)碼,有點(diǎn)還要手機(jī)號(hào)碼,弄得我們哭笑不得。在那家小飯館我們感受了農(nóng)家宴席,我是農(nóng)村出生的,因此更加感覺到那濃濃的農(nóng)村風(fēng)味,還有那些只有當(dāng)?shù)夭庞型撂禺a(chǎn)。在飯桌上我也領(lǐng)略到宜興,這個(gè)三省(江蘇,浙江,安徽)交界處的風(fēng)情和文化。

午飯之后,我們和小朋友們告別了,報(bào)社的石記者去傳新聞稿件,等事情完成之后,我們便去了當(dāng)?shù)氐囊惶?a級(jí)名勝—善卷洞游玩,這里的游客真的不少,最近一段時(shí)間梅雨下個(gè)不停,幸運(yùn)的是中午那段時(shí)間出太陽了。嗯,劉老師這下有當(dāng)我們的導(dǎo)游了,那是一個(gè)碩大的山洞,在那光線昏暗的山洞里面,頭頂上的石乳會(huì)有滴水的現(xiàn)象,冰涼涼的。我在那里面倒是拍了不少照片,多虧問國(guó)振兄借了單反,不然還拍不成呢,呵呵,不過你面的水汽比較大,后來發(fā)現(xiàn)照片有點(diǎn)霧蒙蒙的感覺,估計(jì)和我們拍照的人的技術(shù)有關(guān)系吧,怎么說我們都是業(yè)余的攝影家。最難忘的還有那深邃的通往山地的臺(tái)階,很嚇人,黑乎乎的,不知道伸什么時(shí)候到達(dá)盡頭,在極度緊張之后終于來到了世外仙境,幫隨著隆隆聲,和那朦朧的霧氣,一條漂亮銀色的瀑布,掛在我們的眼簾。大家都搶著在瀑布前的磐石上留影,我當(dāng)然也不會(huì)放棄這機(jī)會(huì)啦。之后順著瀑布而下,我們來到水晶宮,據(jù)說當(dāng)年老版本的西游記有部分就是在那里拍攝的,大家看看老版本西游記有關(guān)山洞的場(chǎng)景就知道善卷洞內(nèi)部大概有多玄幻了,呵呵。在路的盡頭發(fā)現(xiàn)是一水塘,我們當(dāng)然要乘船啦,我們感受這船的傾側(cè)還有那潺潺的劃槳的聲音,山洞兩旁的一些景物在我們身后漸漸消失,坐在船上要不斷的改換姿勢(shì),很簡(jiǎn)單,要避開頭頂上的尖尖的石鐘乳啦,洞中的水挺涼的,也很清澈。在進(jìn)過七道彎八道巷,我們看見空口傳來的耀眼的光線,仿佛有一種從一個(gè)時(shí)間來到另一個(gè)世界的驚喜。

出了山洞來到一個(gè)小廣場(chǎng),一群美麗的和平天使白鴿子,在那邊我忽悠了一下鴿子,假裝手中有食物,然后在鴿子向我走來的時(shí)候抓拍了一張照片,那些鴿子野蠻機(jī)靈的,看我手中沒有吃的,頭也不轉(zhuǎn)就回去,呵呵,可愛的小精靈。之后我們坐著旅游車回到了停車場(chǎng),接下來的事情大家都知道了,我們踏上了返回學(xué)校的歸途,在車上其他的同學(xué)都睡了,因?yàn)橹形缇坪榷嗔?,我則清醒的看著窗外,看著那一道道美麗的風(fēng)景在我身邊飛馳而過,再見了陶瓷博物館,再見了善卷洞,再見了宜興,最后感謝在這次實(shí)踐中劉老師的細(xì)致的安排,劉叔叔的熱心,石記者的專業(yè),還有那群可愛的小朋友和我們這些大朋友們!快樂的自然之行終于圓滿落幕,故而著文以記之。

篇七 《全球自然生態(tài)環(huán)境情況》社會(huì)環(huán)境調(diào)查報(bào)告

《全球自然生態(tài)環(huán)境情況》社會(huì)環(huán)境調(diào)查報(bào)告

在環(huán)境科學(xué)中,一般認(rèn)為環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進(jìn)程中,環(huán)境對(duì)開創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì),創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是,人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí),也對(duì)自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。為此,我作了調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間:20xx年4月15日晚。地點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)。

調(diào)查對(duì)象:全球自然生態(tài)環(huán)境情況。

調(diào)查結(jié)果:

1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一,雖然含量極低,卻能吸收紫外線的功能,但是由于人類破壞,臭氧層迅速耗減,被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年,南極上空的臭氧層被破壞的面積達(dá)2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的,可是在上個(gè)世紀(jì)里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%,西伯利亞上空甚至減少了35%,因此科學(xué)家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠(yuǎn)比一般人想象的要嚴(yán)重得多。

2。淡水資源危機(jī)。地球地面雖然2/3為水覆蓋,但是97%為無法飲用的海水,只有不到3%為淡水,但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中,25%為工業(yè)用水,70%為農(nóng)業(yè)用水,只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水,其中28個(gè)國(guó)家被列為嚴(yán)重缺水的國(guó)家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)北方缺水區(qū)總面積達(dá)58萬平方公里,我國(guó)500多個(gè)城市中有300多座城市缺水,每年缺水量達(dá)58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限,不少大河如美國(guó)的科羅拉多河,中國(guó)的黃河都已雄風(fēng)不再,昔日“奔流到海不復(fù)回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。

3。土地荒漠化。當(dāng)前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威脅,其中有1。35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險(xiǎn)。到1996年為止,全球荒漠化的土地已達(dá)到3600萬平方公里,占到整個(gè)地球陸地面積的1/4,相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國(guó)和美國(guó)國(guó)土面積的總和,全球愛荒漠化影響的'國(guó)家有100多個(gè),荒漠化以每年5——7萬平方公里的速度擴(kuò)大,相當(dāng)于愛爾蘭的面積。對(duì)于受荒漠化威脅的人們來說,荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎(chǔ)——有生產(chǎn)能力的土地的消失。

4.白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染,在各種公共場(chǎng)所到處都能看見大量廢棄的塑料制品,他們從自然界而來,由人類制造,最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納,從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)約資源的角度出發(fā),由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源,應(yīng)盡可能回收,但由于現(xiàn)階段再回收的生產(chǎn)成本遠(yuǎn)高于直接生產(chǎn)成本,在現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下難以做到。面對(duì)日益嚴(yán)重的白色污染問題,人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料性能,又不造成白色污染的塑料替代品,可降解塑料應(yīng)運(yùn)而生,這種新型功能的塑料,其特點(diǎn)是在達(dá)到一定使用壽命廢棄后,在特定的環(huán)境條件下,由于其化學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化,引起某些性能損失及外觀變化而發(fā)生降解,對(duì)自然環(huán)境無害或少害。例如淀粉填充塑料,首先其所含淀粉在短時(shí)間內(nèi)被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞,導(dǎo)致薄膜力學(xué)性能下降,同時(shí)配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應(yīng)生成過氧化物,使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片,被自然環(huán)境所消納,同時(shí)起到改良土壤的作用。

5.垃圾污染

垃圾侵占土地,堵塞江湖,有礙衛(wèi)生,影響景觀,危害農(nóng)作物生長(zhǎng)及人體健康的現(xiàn)象,叫做垃圾污染。

垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產(chǎn)、加工過程中產(chǎn)生的廢棄物,主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市,由于人口不斷增加,生活垃圾正以每年10%的速度增加,構(gòu)成一大公害。

垃圾的嚴(yán)重危害,首先是侵占大量土地。二是污染農(nóng)田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業(yè)廢渣中的有些有機(jī)物質(zhì),能在一定溫度下通過生物分解產(chǎn)生惡臭,從而污染大氣。五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲,如果直接用來作為農(nóng)家肥料,人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果,就可能得傳染病。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活的改善,城市垃圾大量增加。垃圾處理已成為城市環(huán)境綜合整治中的緊迫問題。

環(huán)境問題是一個(gè)國(guó)際性的問題,是一個(gè)世界各國(guó)都普遍關(guān)注的問題,我國(guó)已將保護(hù)環(huán)境,造福人民作為一項(xiàng)基本國(guó)策。青少年是國(guó)家的未來,是促使環(huán)境向有利方向轉(zhuǎn)化的一支強(qiáng)大力量。為了加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和環(huán)保素質(zhì),,樹立'人人為我,我為人人'的新風(fēng)氣,我校積極開展各種環(huán)保教育主題活動(dòng),如:爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士、環(huán)保調(diào)查報(bào)告站等活動(dòng),創(chuàng)造濃厚的環(huán)保氛圍。使學(xué)生樹立人人都是環(huán)保志愿者的意識(shí)。為創(chuàng)建綠色家庭、綠色學(xué)校貢獻(xiàn)一份力量。

同學(xué)們,快快醒悟吧,宣傳環(huán)保!

篇八 2023年暑假綜合自然地理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大全

地貌學(xué)

考察地點(diǎn):新鋪地質(zhì)公園 花江大峽谷 北盤江大橋 龍宮 格凸河

考察時(shí)間:xx年10月28日——31日

考察目的和要求

1,通過實(shí)習(xí),使學(xué)生初步了解安順主要地貌類型,基本特征及其分布規(guī)律,并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育,地貌災(zāi)害與防治的影響。

2,使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過程的程序和方法,包括資料收集、野外觀測(cè)、標(biāo)本與樣品的采集等

3,通過實(shí)習(xí),使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具的使用原理和方法。

考察內(nèi)容

(一),區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)

1,認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類型及其特征。

2,通過對(duì)地形圖地貌的判讀,觀察安順地貌的分布規(guī)律。

3,認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。

4,初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。

(二),北盤江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)

1,觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。

2,觀測(cè)河流階地地貌特征。

3,觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。

4,觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征。

(三),喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)

1,觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

2,觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

3,觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

實(shí)習(xí)心得:通過者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來操作實(shí)驗(yàn),而且還置身于不同的地質(zhì),地貌類型之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接,補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次,通過這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實(shí)習(xí)前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三,在考察過程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng),集體感更加強(qiáng)烈,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。

水文學(xué)

沿貫城河考察

地點(diǎn) : 玉碗村 污水處理廠 寧谷

水溫: 15.05度 15.73度 15.64度

ph值: 8 8 8

透明度: 22.2厘米 28厘米 26厘米

經(jīng)過分析此水為劣五類水,造成貫城河污染的原因有

(1)大氣降水

(2)農(nóng)田排水

(3)城市生活污水

(4)工業(yè)廢水

(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水

龍宮風(fēng)景區(qū)

測(cè)水深:用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部,然后讀取數(shù)據(jù)

測(cè)透明度:先套上盤子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤子為止

第7小組測(cè)量結(jié)果:水深2米,透明度1.17米

實(shí)習(xí)心得:通過者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來操作實(shí)驗(yàn),而且還置身于不同的水文條件之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接,補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次,通過這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實(shí)習(xí)前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三,在考察過程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng),集體感更加強(qiáng)烈,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助

地質(zhì)學(xué)

實(shí)習(xí)地點(diǎn):關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園,花江大峽谷

試驗(yàn)方法:羅盤的使用方法

羅盤的使用主要是中央的磁針,天池外的內(nèi)盤是鋼制的,天池底色一般是白色

的,底部劃有一紅色直線,有一端是有兩個(gè)紅點(diǎn)在紅線的左右,紅線是以南北定位

一、實(shí)習(xí)概述 轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了,在整個(gè)暑假實(shí)習(xí)過程中,我學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的東西,對(duì)以后的人生路程有了更明確的認(rèn)識(shí),我知道以后個(gè)人的發(fā)展必須要注重提高自己的綜合素質(zhì)。...

通過在給水排水專業(yè)三年的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對(duì)給水工程、排水工程、水工程施工、水泵與水泵站、建筑給水排水工程等方面的知識(shí)有了較系統(tǒng)全面深入的把握,在此基礎(chǔ)上學(xué)院安排我們?cè)谑罴?月10號(hào)至8月6號(hào)之間在一下三個(gè)地方實(shí)習(xí) :廈門校區(qū)建設(shè)工...

“做什么事情都要有條理,”這是我剛進(jìn)辦公室時(shí)一位領(lǐng)導(dǎo)教給我的,我意識(shí)到我的肩上開始扛著責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則對(duì)不起關(guān)心自己的人們。

一、實(shí)踐目的社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求,對(duì)學(xué)生已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn),其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析解決問題的能力,提高學(xué)生的專業(yè)技能,使之很快的融...

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):藍(lán)天學(xué)院八一起義紀(jì)念館滕王閣實(shí)訓(xùn)時(shí)間:xx年4月24日——xx年5月8日實(shí)訓(xùn)目的:一、將書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足。

這次能有機(jī)會(huì)去綠揚(yáng)工廠實(shí)習(xí),我感到非常榮幸,雖然只有3天的時(shí)間,但是在這段時(shí)間里,對(duì)于一些平常理論的東西,有了感性的認(rèn)識(shí),感覺到受益匪淺。在校內(nèi)的工廠參觀也對(duì)我以后的工作有很大的積極影響。

xx年頂崗的實(shí)習(xí)報(bào)告2.117.13是我實(shí)習(xí)生活的起始點(diǎn),在這5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我付出了許多,也收獲了許多。這段經(jīng)歷也即將成為我生命中彌足珍貴的財(cái)富。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我組織開展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。

社會(huì)自然報(bào)告8篇

緒論:自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,通過對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得…
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