歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當前位置:報告大全 > 工作報告 > 實踐報告

電大漢語社會實踐報告3篇

發(fā)布時間:2022-12-09 07:12:12 查看人數(shù):83

電大漢語社會實踐報告

篇一 電大漢語言社會實踐報告

社會實踐報告是進行社會實踐后需要完成的報告,是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會,對完成的社會實踐活動的一個總結(jié)報告。以下是小編整理的電大漢語言社會實踐報告,歡迎閱讀!

時間如梭,短短一個月的實習工作很快結(jié)束了,回首過去,感觸頗深。從學校出來,再回到學校,不僅僅是身份發(fā)生了變化,更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責任感。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質(zhì)量。

一、思想方面

教育因愛而輝煌,教師有愛而偉大!教育事業(yè)是愛的事業(yè),沒有愛就沒有教育。在實習中,我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責任心!有位教育家說過,對學生的教育是一種真誠教育,當我們自然而然地走進學生的心靈,而當他們也樂于向我們敞開心扉時,我們的教育之舟便駛進了成功的港灣。作為教師,擁有愛心是我們的品質(zhì),奉獻愛心是我們的追求,播撒愛的種子是我們的天職,讓學生感受師愛是我們的責任。在實習的學校里,年老的教師仍不甘落后,他們發(fā)揮著夕陽的余熱,到了退休的年齡還堅持在學校代課,給學生做思想工作;中年教師是學校的中流砥柱,他們奮斗在教學第一線,為提高學校教育教學質(zhì)量做出了杰出貢獻。他們?nèi)蝿谌卧?,工作干在前,名利拋在后,真是“人生在勤,不索何獲”,為年輕教師作出了榜樣。而榜樣的力量是無窮的。這極大影響了青年教師的工作積極性。因此,他們不甘示弱,做教學改革的領(lǐng)頭人,一心扎在工作里,可謂“兩眼一睜,忙到熄燈”!

感受到他們的工作熱情,堅定了我終身從教的信念。因此,在工作中,我用崇高的師德約束自己,用文明的言行規(guī)范自己,用全新的知識武裝自己,把自己的全部精力獻給學生,在教育教學中體驗勞動的艱辛,體會教育的甜蜜,使我感受到當教師的快樂和幸福。教師的幸福是辛勤勞動付出后收獲的喜悅,是看著學生成才或成績進步的愉悅心情,雖然教師的生活是清貧的,但教師的精神世界是充盈的,每一個教師都會體會到,那也是一種幸福。人們常說“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”、“教師是無私的和辛勤的園丁”從這些贊美中,我懂得了作為教師的責任,也找到了作為一名教師的心理坐標,我想:作為一個人類靈魂的工程師,最大的幸福莫過于桃李滿天下!而我,正在播種。相信,會有屬于我的碩果累累的金秋

二、教學工作

(1)激發(fā)學生語文興趣,熱愛中華悠久而燦爛的文化

“文章本天成,妙手偶得之”,“興趣是最好的老師”,語文課堂可謂是包羅萬象、異彩紛呈。我常常教育學生:語文的海洋博大而精深,只有深入其中,才可領(lǐng)略最美麗的風景;語文中的讀、說、聽、寫與人們生活息息相關(guān),一旦做到了“厚積而薄發(fā)”,那將是信手拈來、暢游其中、樂不思蜀。

更何況,中華文化源源流長,從《詩經(jīng)》《離騷》到晉文漢賦,從唐詩宋詞到元曲明清小說乃至近現(xiàn)代文學的百花齊放,中華文化一路走來,留下的是璀燦,帶來的是文明。教學中,我和學生深深喜歡上了漢語言文學:從象形到形聲,從甲骨文到正楷,從婉約到豪放,從詩歌到散文,從古文到白話,從文章到生活,可謂是“世事洞明皆學問,人情練達即文章”。

初中學生對待學習,往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學習的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我,在“興趣”兩字下功夫,在傳授知識、訓練技能、開發(fā)智力的過程中,十分注意運用適合學生口味的生動形象的語言,組織有趣的教學活動,使他們易于接受,感受到學有所獲,從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,增長他們的知識技能。為了培養(yǎng)學生的學習興趣,我還積極引導他們到生活中、書的海洋里去,去尋找知識、經(jīng)驗、寫作的素材;通過各種渠道和途徑,讓學生獲得豐富的課外知識,使學生變得更聰明,更會思考。除此之外,我經(jīng)常利用自習、課外時間給他們讀報,講些中外名人的故事,或者國家大事,讓同學們更多的了解社會,從小樹立遠大的理想。學生進行課外閱讀時,我要求學生寫讀書筆記或摘抄優(yōu)美詞句,積累詞匯,不斷豐富自己的語言。在具體的語文教學中,對不同的訓練重點,采取靈活多樣的教法,學生感到學得輕松,學得有趣,久而久之,學習語文的興趣就不知不覺形成了。

(2)教會學生求知,培養(yǎng)學生能力

教學中,我注重對學生進行信息傳播的全面教育,全方位地培養(yǎng)書面語言與口頭語言的理解能力和表達能力,使學生善讀善寫,善說善聽,成為言語的“全能型”人才;注重開發(fā)智力的創(chuàng)造性教育,每個語言訓練的步驟,都要深入到思維價值中去衡量和設計,使學生掌握創(chuàng)造思維的技能,成為“創(chuàng)造性”人才;注重發(fā)揚“文道統(tǒng)一”的傳統(tǒng),善于在傳授知識、訓練技能、開發(fā)智力的過程中進行思想、政治、品德、和審美觀念的教育;注重多要素、多渠道、多層次的立體教育,發(fā)揮語文的社會性特點,組織“大語文教育”;注重創(chuàng)造條件實行電化教育,不但熟悉自然語言,而且懂得人工語言,不但會使用教學硬件,而且能編寫教學軟件,自覺運用現(xiàn)代化電教手段;注重發(fā)揮語文課的基礎(chǔ)教育特點,著力訓練學生的自學能力,養(yǎng)成良好的聽說讀寫習慣,使之終身受用。

(3)恪盡職守,落實過程教學

教學是一門藝術(shù),而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。因此,在實習中,認真做好“備、上、批、輔、考、析”等教學常規(guī)工作,才能強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中既備教材又備學生,不放過每一個知識點。在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,為課堂教學服務。在課堂上,我能夠運用先進教學方法,把傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學媒體相結(jié)合,積極開展鄖西自主教育,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略;認真參加教研活動,積極參與聽課、評課活動,虛心向老師們學習,博采眾長,提高教學水平。

三、以人為本,落實素質(zhì)教育

當今社會,日新月異,在教學中,我要求學生,對于傳統(tǒng)教學,既要“吸其精華”,又要“去其糟粕”;不能“一心只讀圣賢書”,而應“家事國事天下事,事事關(guān)心”。教學的過程,實質(zhì)是教師教與學生學的相互過程,教師為主異學生為主體的過程,是一個師生互助、教學相長的過程;教學的過程,實質(zhì)是“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的過程。因而在教學中,認真學習《新課程標準》、《走近新課程》,注重落實素質(zhì)教育,著重訓練學生的聽說讀寫能力,教會學生求知、教會學生共處、教會學生做人、教會學生做事,增強積累、廣泛閱讀、用心去寫作,逐步使學生形成大語文學習觀。

總之,我通過電大學習,并自覺將理論運用實際教學中,做學生學習的引導者、參入者、合作者,探究者。我在電大學習期間,自身教學成績逐步攀升,學生的學習興趣日漸濃厚,語文視野逐步開闊,取得了很好的效果;但同時可以看到,“學無止境”,還要刻苦鉆研,樹立終身學習的理念,學生的全面教育落實的步伐相對滯后,理論聯(lián)系教學聯(lián)系實際還有差距,還需不斷的努力,逐步提高,以便今后更好的服務于學生,作一位社會、家長、學生滿意的教師。

篇二 電大漢語言文學實踐報告樣版

關(guān)于電大漢語言文學實踐報告樣版

甘肅電大漢語言文學(本)----實習報告

甘肅廣播電視大學開放教育漢語言文學專業(yè)(本科)

社 會 實 踐

題目:實習報告分校定西分校

教學點:渭源工作站

姓名:王勇

學號:1362001206289

指導教師:馬玉萍

實習報告

一、實習目的:

為了更好的鞏固所學的漢語言專業(yè)知識,初步掌握初中語文的教學方法和技能。提高解決實際問的能力,豐富實際工作經(jīng)驗,更好地掌握好語文教學技能,并將所學知識貫穿于實際工作中,特安排本次實習。

二、實習時間: 20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日(共30天)

三、實習地點:渭源縣慶坪中學

四、實習內(nèi)容:

本次實習的基本內(nèi)容包括兩部分:包括語文課堂教學和班主任工作。其報告如下:

(一) 語文課堂教學

一、聽課,虛心求教

第一步:20xx年xx月xx日-----xx月xx日,我在指導教師董富智老師的帶領(lǐng)下開始聽課,認真學習別人的教學經(jīng)驗和課堂管理方法。從中吸取各位老師的優(yōu)點,同時也記下自己的疑惑,揣摩老師的講課思路。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動地學習。從而打破傳統(tǒng)的教學方法。通過十天的聽課,讓我受益頗多。其中最大的收獲是讓我了解了學生的基本情況。比如:學生的性格;學生上課是的專注度;與及學生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學環(huán)節(jié)“備好學生”作準備。除此之外我還聽了劉玉花老師、李維花老師、白小龍老師的課,從中我明白了教學方式的多樣化,尤其是如何實現(xiàn)語文教學的多樣化。

第二步:20xx年xx月xx日-------xx月xx日。我全面接手初二(3)班和初二(4)班的語文教學工作。在這期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學活動。我主要從以下幾方面開展教學:

1.備課。在備課前,我認真了解了教材,并與指導老師的上課內(nèi)容相聯(lián)系。按自己的教學思路寫出了教案,首先請指導老師提出修改意見,再根據(jù)自己準備的內(nèi)容與指導老師的要求,對教案反復修改。為了克服上課時緊張,我不斷進行試講,同時也了評案,作了充分的準備。在備課中我還借鑒了指導老師的先進教學模式,所以我的備課較為新穎,頗具特點,深受實習班級學生的歡迎。

2.講課。對于實習講課期間,我提前了解學生現(xiàn)有知識水平,理解能力,以便更好地把握授課的深度,不能一開始就對授課內(nèi)容把握不清。另外在授課方法決不能采用以前那種陳舊的“灌輸”式教學方法了,一定要積極吸取新課改的相關(guān)精神,通過知識遷移,層層推理,由淺入深等方式去做適當?shù)囊龑?,要讓他們自己去尋找、查尋、探索問題的答案,充分發(fā)揮他們的積極性、主動性,決不能由老師輕易的給出答案,要靠老師引導、啟發(fā)、點撥來調(diào)動學生,從而訓練其分析能力和表達能力。

3.輔導

語文是語言。除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。 因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

4、作業(yè)批改

批改作業(yè),我糾正每個錯誤,在批語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在其作業(yè)本上寫明,為了不浪費時間、精力、感情,我不改這次作業(yè)。我的指導思想是要不斷給學生改正錯誤的機會,要允許學生在改正錯誤,追求上進的過程中有反復,但不能 “苦口婆心”,說來說去就那么幾句,要根據(jù)學生的變化,相應地調(diào)整措施。改作文,我花的心血更多,我注重通過作文了解學生的性格、生活、愛好等各方面情況,評語不拘泥于文章形式。我認為表達的通順與否、有無錯字和內(nèi)容的分量對初二年級學生來說是最重要的,因為這是他們最突出的問題。學生寫作文并不怎么講究章法,他們感興趣的是說出自己的心里話,如果老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習,不關(guān)心作文的內(nèi)容,就會失去了解學生內(nèi)心世界的絕好機會。作為教師,要時刻牢記教書是為了育人,不要當教書匠,要當教育家。作為語文教師要確立“大語文”的指導思想。

第三步:20xx年xx月xx日-----xx日,實習反思教學,是一個復雜的過程,是一個漫長的過程,也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望。雖說我的實習生活已結(jié)束,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關(guān)愛也將永不消減,作為準老師的我有信心做好教育工作。通過看、通過做、通過想,我對教學有了以下領(lǐng)悟與體會: 上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

(二)班主任工作

在實習期間,我除了接手初二(3)班和初二(4)班的語文教學工作外,還擔任初二(4)的班主任工作。首先,作為初二(4)班的實習班主任,我勤向現(xiàn)任班主任老師學習了一些行之有效的管理經(jīng)驗。在班主任實習中我主要開展了以下工作:

1、親近學生,研究學生。

誰愛學生,學生就會愛他,只有愛才能教育學生。班主任要想接近學生、體貼和關(guān)心學生,就要讓學生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個班主任絕不能光是打罵教育,要學會愛。

篇三 電大漢語言本科社會實踐報告

2017電大漢語言本科社會實踐報告范文

一、實習動機

由于對新聞寫作、報刊編輯有較深的興趣,通過自學對新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ),想通過實習將這些理論與實際的應用相結(jié)合,在報紙出版的實踐中感受和提高自己的能力,特別是新聞寫作方面總體把握的能力。

二、實習目的

學習新聞寫作的采編流程、實地了解報紙出版的過程,對其進行分析,并結(jié)合所掌握的理論達到提高自己對新聞認識的目的。

三、實習任務

學習報紙上已發(fā)表的新聞作品、實地采訪并撰寫新聞稿件。

四、報社概況

1、基本情況:位于昆明市東風西路119號

2、報社簡介:《云南信息報》創(chuàng)刊于1985年,既算一份老報紙,也算是一份年輕的報紙。因為從去年下半年與南方報業(yè)集團整合之后,全新改版到現(xiàn)在還不到一年時間,報社采用南方報業(yè)集團的管理模式進行改革。在版面布局、版式設計、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高?!袄ッ魍屡f聞”、“老房子”等系列的推出,引起了較大反響。作為一份綜合性都市類報紙,“站得更高,看得更遠”使《云南信息報》成為一份品味較高的都市類白領(lǐng)讀物。

五、實習情況

本人于xx年年4月至6月在云南信息報社時政部參加了為期三個月的實習工作。

本人為時政部實習生,主要跟隨本部門記者對昆明市發(fā)生的時事新聞進行采寫工作。在實習之初,對于新聞采訪能力和新聞稿的寫作能力均感不足。報社老師讓我比較同一天出版的《春城晚報》、《都市時報》、《生活新報》和《云南信息報》。哪些有價值的新聞他們做了,我們遺漏;哪些新聞他們沒有做,我們做了;哪些新聞,大家都做了,但又是哪家報紙做得好,好在什么地方。通過這樣的比較,感性認識新聞報道,直觀地學習新聞寫作。

在報社學習觀摩了一段時間之后,4月26日,我接到第一個采訪任務,跟隨報社一位見習記者李德(南開大學xx年級畢業(yè)生)一同前往昆明海貝中英文小學采訪“昆明首屆兒童讀書節(jié)”。由于活動分兩個地點進行,我們也是分頭行動,最終圓滿完成采訪工作。并在28日發(fā)表《引導孩子閱讀高雅經(jīng)典作品》新聞稿。在練習撰寫新聞稿的過程中,得到了報社張曉青老師、吳珊老師、凌劍伊老師的點撥與指導。由于本人是漢語言文學專業(yè),雖然學習過一般新聞稿、應用文的撰寫,但由于缺乏實踐鍛煉,因此在寫作過程中,常常會采用抒情、議論等手法,此與新聞強調(diào)真實客觀的`原則向左,受到了老師批評、指導。導語的設置、標題的擬定以及結(jié)構(gòu)上也有不規(guī)范的地方,這些在向報社老師的學習過程中不斷的糾正,新聞寫作能力也得到一定的提高。在此及基礎(chǔ)上獨立發(fā)表了《云大創(chuàng)業(yè)計劃大賽決出金獎》、《“為勞動者歌唱”》等新聞稿。下面簡單介紹一下幾次記憶猶新的采訪經(jīng)歷。

5月27日下午7時許,我在學校接到報社吳珊老師的電話,得知當晚8點昆明市官渡區(qū)一場以“為勞動者歌唱”為題的文藝匯演在前衛(wèi)鎮(zhèn)福德社區(qū)大禮堂舉行,吳老師要我前往采訪。接到采訪任務之后,我與06新聞一位同學帶上采訪本和相機立即趕赴現(xiàn)場。由于不熟悉路線,加上中途轉(zhuǎn)車,到達福德社區(qū)的時候已經(jīng)是8點過半了。在與現(xiàn)場組織者接上頭之后,我們馬上分頭行動,她負責照相,我負責采訪記錄。據(jù)活動組織者——昆明攜手互助社工作者張紹東介紹,本次活動由世界宣明會昆明攜手互助社和北京打工青年藝術(shù)團共同舉辦。北京打工青年藝術(shù)團是一支由打工者自行發(fā)起創(chuàng)辦,以文藝的形式為打工群體提供社會公益性演出的民間藝術(shù)團體。他們利用工作之余開展各種文藝演出和權(quán)益宣傳活動,受到廣大工友和社會各界人士的關(guān)注。此次來昆巡演是他們第二張專輯《為勞動者歌唱》全國巡演的最后一站。整個禮堂之中座無虛席,臺上臺下氣氛熱烈?!拔覀冞M城來打工,誰也不比誰高貴……”打工藝術(shù)團青年歌手許多吼響了《打工號子》,強勁的打擊樂至今會令我浮現(xiàn)出當時的情景。大約9點半之后,終于結(jié)束了采訪工作。當時報社是這樣規(guī)定的:下午5點報題,包括標題、篇幅,是否配圖;晚上8點就要上傳編輯。另外我也擔心趕不上末班公交,于是先聯(lián)系了報社編輯,編輯說明天來不及發(fā)稿,只有后天發(fā)。這就不必急著趕稿,于是我們馬上去趕公交,希望能在宿舍關(guān)門之前趕回學校。

電大漢語社會實踐報告3篇

關(guān)于電大漢語言文學實踐報告樣版甘肅電大漢語言文學(本)----實習報告甘肅廣播電視大學開放教育漢語言文學專業(yè)(本科)社 會 實 踐題目:實習報告分校定西分校教學點:渭源工作站姓…
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)電大漢語信息

  • 電大漢語言實踐報告3篇
  • 電大漢語言實踐報告3篇96人關(guān)注

    關(guān)于電大漢語言文學實踐報告樣版甘肅電大漢語言文學(本)----實習報告甘肅廣播電視大學開放教育漢語言文學專業(yè)(本科)社 會 實 踐題目:實習報告分校定西分校教學點:渭 ...[更多]

  • 電大漢語社會實踐報告3篇
  • 電大漢語社會實踐報告3篇83人關(guān)注

    關(guān)于電大漢語言文學實踐報告樣版甘肅電大漢語言文學(本)----實習報告甘肅廣播電視大學開放教育漢語言文學專業(yè)(本科)社 會 實 踐題目:實習報告分校定西分校教學點:渭 ...[更多]

實踐報告熱門信息