現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告（十五篇）

篇一 現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告5000字

關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告

一、選題的背景和研究的意義

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實(shí)物投影、計(jì)算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化信息多媒體相繼步入課堂，一種全新的教育方式正向我們走來。作為21世紀(jì)的教師，如何能夠緊跟高速發(fā)展的信息時(shí)代，把現(xiàn)代教育技術(shù)有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，是我們亟待解決的問題。聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會(huì)也指出新技術(shù)使人類進(jìn)入信息傳播全球化的時(shí)代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會(huì)。以個(gè)人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基?，F(xiàn)代教育技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供了物質(zhì)支撐。面對知識經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)的來臨，國際競爭日趨激烈，國家之間的競爭本質(zhì)就是知識創(chuàng)新的競爭和人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命。但是，以知識教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教育仍存在著重理論學(xué)習(xí)輕實(shí)踐鍛煉、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的傾向。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具有篩選信息、獲取信息、鑒別信息、處理信息、創(chuàng)造信息的能力，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，就必須改革傳統(tǒng)教育。急需加強(qiáng)課堂教學(xué)與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本變革，從而推動(dòng)教育活動(dòng)和課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力。

二、實(shí)踐思路及過程

當(dāng)前以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)____現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時(shí)應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動(dòng)，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。

（一）個(gè)人博客簡介

(a)、博主簡介

博主，李__，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。__年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，__年9月被聘為縣兼職教研員。于__年通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，__年獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

(b)、博客建立背景

在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個(gè)屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會(huì)正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時(shí)俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識，又拓寬了視野，從而豐富了自己的個(gè)人世界。博客打破了時(shí)間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩?；诖耍业摹皵?shù)海泛花”博客于__年7月誕生了。時(shí)隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個(gè)年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個(gè)班級有比較全面的了解。

(c)、博客版塊簡介

（1）、“數(shù)海泛花”博客從內(nèi)容上共分為8個(gè)板塊，分別是：“楓葉隨筆”、 “課題研究”、 “數(shù)學(xué)史話”、 “備課資料”、 “教學(xué)案例”、 “教育雜談”、 “教海探行”、 “ 朝花夕拾”。

“楓葉隨筆”用于記錄自己日常生活和教學(xué)上的一些所思所想；“課題研究”用于記錄自己在課題研究方面所積累的一些材料；“數(shù)學(xué)史話”是為了提升自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，也為博客增添一些情趣；“備課資料”這一板塊的設(shè)計(jì)，為自己的備課積累了很多素材，極大地方便了自己的備課；“教學(xué)案例”真實(shí)地記錄了自己的課堂教學(xué)歷程；“教育雜談” 記錄了一些有關(guān)教育的方面的話題；“教海探行”更是應(yīng)了“教海無涯苦也樂”；“朝花夕拾”為數(shù)學(xué)博客增添了一些文學(xué)氣息。

（2）、“四（4）班博客”從內(nèi)容上分為10個(gè)板塊，分別是：“投稿在線”、“數(shù)學(xué)快餐”、 “起舞弄清影”、 “沙場點(diǎn)兵”、“習(xí)作大觀園”、 “老師、爸爸、媽媽和仔仔”、“試卷集錦”、 “幽默樂園” “家長交流平臺”、“數(shù)學(xué)日記”。

“投稿在線”給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，提高了學(xué)生的梳理、表達(dá)的能力；“數(shù)學(xué)快餐”專門用以介紹數(shù)學(xué)課外知識，提升老師和學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)；“起舞弄清影”是一個(gè)文學(xué)板塊，適時(shí)發(fā)布一些適合學(xué)生閱讀的一些課外知識，拓寬學(xué)生的閱讀面；“沙場點(diǎn)兵”一般都是緊跟著教材，發(fā)布一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生“跳一跳”摘果子吃，在照顧差生的同時(shí)也兼顧了優(yōu)等生的發(fā)展；“習(xí)作大觀園”給學(xué)生提供了一個(gè)練筆、展示的平臺，極大地提高了學(xué)生們的寫作興趣；“老師、爸爸、媽媽和仔仔”記錄了大人和孩子之間發(fā)生的一些趣聞趣事；“試卷集錦”用以每個(gè)單元結(jié)束后考察學(xué)生掌握新知的平臺；“幽默樂園”在學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余，能休閑片刻，愉悅身心；“家長交流平臺”用于家長們交流各自教育孩子的心得與方法；“數(shù)學(xué)日記”真實(shí)地記錄了學(xué)生對所學(xué)知識的反思，培養(yǎng)了學(xué)生的反思習(xí)慣和能力。

（二）、四（4）班快樂實(shí)踐小隊(duì)簡介

（a）成立背景

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)在全國的推廣，實(shí)踐活動(dòng)也提高到了一個(gè)新的高度。我曾記得一位偉人說過：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)?！睆谋姸嗟膶?shí)踐中得知：中美學(xué)生之間的差異很大，中國學(xué)生的知識高于美國的同齡的學(xué)生，而中國學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及美國的學(xué)生，這是一個(gè)眾所周知的問題。然而如何解決這個(gè)問題呢？從小做起、從身邊的事情做起就是主要的途徑。為了進(jìn)一步了解、認(rèn)識實(shí)踐活動(dòng)，深入有效地開展實(shí)踐活動(dòng)，我和王勇校長共同主持市級立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探索和研究》工作，我們四（4）班的快樂實(shí)踐小隊(duì)也應(yīng)運(yùn)而生。為此，我們班還成立了一個(gè)班級博客，極大地方便了師生、生生、及和家長的交流互動(dòng)。學(xué)生在實(shí)踐的過程中，既鞏固了所學(xué)的知識，又提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，可謂一箭雙雕，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（b）快樂實(shí)踐小隊(duì)的組建

安徽省鳳陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（4）班

活潑、可愛、向上的你們，是一支名副其實(shí)的快樂實(shí)踐小隊(duì)！看到你們在實(shí)踐活動(dòng)中拓寬了視野，提升了能力，倍感欣慰！

縣小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員

你們是跳動(dòng)在數(shù)學(xué)實(shí)踐園地的快樂音符，你們把實(shí)踐的快樂帶到了社會(huì)的每個(gè)角落。我希望在實(shí)踐活動(dòng)中，能進(jìn)一步促使你們自主參與；增強(qiáng)你們的運(yùn)用、環(huán)保意識；激發(fā)你們的創(chuàng)新潛能；提高你們解決問題的能力。

安徽科技學(xué)院團(tuán)總支書記

我們作為“快樂實(shí)踐小隊(duì)”的志愿輔導(dǎo)員，甚感榮幸！在參與的過程中收獲頗豐！“快樂實(shí)踐小隊(duì)”是生長在鳳陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上的一株奇葩！

教材在數(shù)概念的教學(xué)中，十分重視數(shù)感的培養(yǎng)。讓學(xué)生通過對具體數(shù)量的感知和體驗(yàn)，幫助學(xué)生理解數(shù)的意義，建立數(shù)感。但由于1億這個(gè)數(shù)太大，學(xué)生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受。因此在“大數(shù)的認(rèn)識”這一單元后，安排這個(gè)綜合應(yīng)用，旨在使學(xué)生通過探究活動(dòng)，經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理和對照的過程，利用可想像的素材充分感受1億這個(gè)數(shù)有多大。本案例中通過“稱一稱”“數(shù)一數(shù)”“排一排”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從不同的角度感受一億有大，并能結(jié)合實(shí)際，以具體的事物來表達(dá)對一億大小的感受；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問題的能力并在活動(dòng)中增強(qiáng)主動(dòng)參與和樂于合作的意識，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。

數(shù)學(xué)教學(xué)立足于學(xué)生已有的知識，教師應(yīng)教給學(xué)生借助已有知識去獲得新知識能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于自主學(xué)習(xí)、嘗試新知的研究學(xué)習(xí)。小學(xué)生已有的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗(yàn)為其獨(dú)立解決數(shù)學(xué)問題提供了可能。為此，在教學(xué)“延伸性、遷移性知識”時(shí)，我直接讓學(xué)生自己自主嘗試、積極探索，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，通過操作、觀察、分析、比較、推理、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，給學(xué)生自主探索新知的'空間、時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“主動(dòng)參與”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在探索中獲得發(fā)展。通過這節(jié)課，讓學(xué)生充分感知一億的大小，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

通過活動(dòng)讓學(xué)生了解自身的生存空間狀況，體會(huì)影響人類生存空間的因素主要有人口和環(huán)境兩大因素。學(xué)生能設(shè)計(jì)簡單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，并用實(shí)際調(diào)查或通過現(xiàn)代媒體收集數(shù)據(jù)和相關(guān)資料。學(xué)生能對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析和簡單的判斷、猜測，體會(huì)統(tǒng)計(jì)是解決問題的策略之一；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力，尤其是根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇統(tǒng)計(jì)方式的能力。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的參與、實(shí)踐、合作、交流等過程，感受統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，并能感受環(huán)境保護(hù)的意義與重要。既對學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)人口、環(huán)境、資源的教育，又培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、表達(dá)、利用信息的能力。

這次實(shí)踐與綜合應(yīng)用分兩段進(jìn)行：第一段是看四幅反映1999～__年我國人口增減變化、城鎮(zhèn)生活污水排放量的變化、造林面積增長、自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量增長的折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生感受這些都與生存空間有關(guān)。啟發(fā)學(xué)生再通過其他渠道進(jìn)一步了解影響人類生存空間還有哪些因素，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生存空間的意識。第二段引導(dǎo)學(xué)生討論在自己周圍能調(diào)查哪些與生存空間有關(guān)的資料，從中選擇天氣情況、氣溫變化、空氣質(zhì)量等項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，用統(tǒng)計(jì)圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息。

“小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探索和研究”是我和王勇副校長共同主持的市級課題。我班的“快樂實(shí)踐小隊(duì)”在此課題立項(xiàng)之前便成立了。幾年來也積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并專門建立了班級博客，供同學(xué)之間交流和學(xué)習(xí)。

我們在實(shí)踐中拓寬了視野，提升了能力，深感驕傲！

三、實(shí)踐反思

在實(shí)際課堂教學(xué)中，現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，讓我產(chǎn)生了諸多困惑，下面就這一話題簡單談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

1、我們欣喜地看到，現(xiàn)代教育技術(shù)在優(yōu)化課堂教學(xué)中有許多獨(dú)到的功用，如形象直觀、激發(fā)興趣、突破難點(diǎn)、深入淺出、互助互動(dòng)、培養(yǎng)合作等。但不少老師把書本上的內(nèi)容搬上屏幕，把為應(yīng)考而準(zhǔn)備的“電子題庫”劈頭蓋臉地壓向早已疲憊不堪的學(xué)生，教學(xué)中往往通過大量操作與練習(xí)、指導(dǎo)與復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握各學(xué)科知識，結(jié)果使學(xué)生望而生畏，給人的感覺即是“穿新鞋走老路”，注重教師的教而忽視學(xué)生的學(xué)。

2、反映在課堂評價(jià)上，也有截然不同的兩種看法。有些教師認(rèn)為，一堂課的好壞，不能看他是否使用了電教手段，而是看他是否把學(xué)生教會(huì)了，用不用無所謂，有時(shí)還不如一張嘴、一支筆。有的教師恰恰相反，現(xiàn)在不管是上公開課還是備課，如果不用電教手段，還不如不上，因?yàn)槟菢涌隙ㄔu不上好課，所以天天都用電教手段。

3、教學(xué)軟件大多局限于教師為講某節(jié)課服務(wù)的課件，這種固定式的講解和演示大多是以展示和呈現(xiàn)知識為主，只是將教案圖解化，成為任課教師板書的“模式產(chǎn)品”，給人的感覺是現(xiàn)代信息技術(shù)成了加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)模式的幫手，而不是推動(dòng)教學(xué)改革、改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式的利器。

但就實(shí)際的探索和應(yīng)用來看，課堂教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)至少在以下幾方面有它的必要性和優(yōu)勢：

首先，可以激發(fā)學(xué)生興趣。有了電化教學(xué)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)聲、色、圖、文并茂的多媒體功能，可以變古板為生動(dòng)，化抽象為直觀，使深?yuàn)W變淺顯、沉悶變愉悅，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

其次，有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，終身教育的觀念已深入人心，學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)已成為廣大教師的自覺要求。

第三，可以改變學(xué)習(xí)思維。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，適當(dāng)、適時(shí)、靈活地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，逐漸使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，從而有效地改變學(xué)習(xí)思維，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

那么，如何更好地將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)之中呢？

1、找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，適當(dāng)、適時(shí)、靈活的應(yīng)用。

必須充分考慮學(xué)科自身特點(diǎn)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)、適時(shí)、靈活地引入電教手段，應(yīng)該有利于突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。具體而言，要在知識的生發(fā)處、事物觀察的模糊處、實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵處、學(xué)生思維的障礙處引入。

2、課件素材必須全面整合。

熟練應(yīng)用技術(shù)手段將各種信息素材完美、恰當(dāng)?shù)厝诤系浇虒W(xué)中，就像在教學(xué)中使用粉筆一樣流暢、自然，切不可牽強(qiáng)。要認(rèn)識到技術(shù)手段永遠(yuǎn)是為了更好地滿足教學(xué)內(nèi)在的需求而存在的。

3、要促進(jìn)和提高學(xué)生的思辯能力。

多媒體課件盡管有許多不可替代的優(yōu)勢，但絕不能代替學(xué)生的思維。不要將多媒體變成一種新的灌輸工具，必須擺正其“輔助”的地位，應(yīng)當(dāng)讓課件從多種角度激發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生在情境中去發(fā)現(xiàn)，在交流和討論中去解決教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到集思廣益，化難為易，化繁為簡，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力。

總之，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，必須以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，必須能充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際需要加以選擇和整合。

篇二 天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)自查報(bào)告2750字

耀華中學(xué)校長 任奕奕

二、歷史傳承，文化引領(lǐng)；修才修性，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)——耀華中學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢

1.耀華中學(xué)十分注重挖掘和傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，每年一度的建校紀(jì)念周，使耀華師生重溫歷史。校史館則是耀華學(xué)子研讀校史、感悟耀華精神、激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力的傳統(tǒng)教育陣地。四座新教學(xué)樓分別以“尚勤”“尚樸”“惟忠”“惟誠”命名，寓意著“勤樸忠誠”校訓(xùn)貫穿于耀華教育的始終。耀華路上十五位院士校友和校史館前三位烈士的銅像是激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的生動(dòng)教材。綜合樓一樓的“耀華名師風(fēng)采墻”，使耀華學(xué)子時(shí)時(shí)感受到老師們敬業(yè)愛生的崇高品德。82年的薪火傳承、開拓創(chuàng)新，凝結(jié)出深邃的學(xué)校文化特質(zhì)，“勤樸忠誠”的校訓(xùn)，成為耀華精神最凝練深刻的表達(dá)，內(nèi)化為一代代耀華人光耀中華的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則、氣質(zhì)特點(diǎn)和精神風(fēng)貌。

2．耀華中學(xué)在學(xué)校管理中堅(jiān)持“以人為本、師生共進(jìn)”的理念，潛心打造具有奉獻(xiàn)意識、責(zé)任意識、憂患意識、安全意識、大局意識和服務(wù)意識的干部團(tuán)隊(duì)；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、以身示范、敬業(yè)樂群、教藝精湛，能夠持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)踐，會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)共享同時(shí)又富有教育個(gè)性的品牌教師團(tuán)隊(duì)；品行高尚、基礎(chǔ)深厚、特長鮮明、素質(zhì)全面、富于創(chuàng)造、身心健康、適應(yīng)發(fā)展的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

在干部隊(duì)伍建設(shè)中，制定了《耀華中學(xué)干部形象標(biāo)準(zhǔn)》，要求干部做到“胸中有書、腦中有網(wǎng)、手中有活、目中有人、眼中有愛、行中有威”，實(shí)行干部首問負(fù)責(zé)制、雙周例會(huì)學(xué)習(xí)制度，所有教員出身的干部都要深入教育一線任課、聽課。在學(xué)生團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中，倡導(dǎo)“全面育人”“全員育人”“全方位育人”的大德育觀，制定《耀華中學(xué)學(xué)生形象標(biāo)準(zhǔn)》《耀華學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則》《耀華學(xué)生在校一日常規(guī)》等德育目標(biāo)和考評細(xì)則，修煉耀華學(xué)子的行為舉止、儀表氣度。耀華學(xué)生的不唯上、不唯書，思維活躍，敢于創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裉刭|(zhì)，成為他們升入高校和工作后不懈努力、厚積薄發(fā)的內(nèi)驅(qū)力。

篇三 創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣工作情況報(bào)告4100字

__縣是新興的湖濱生態(tài)旅游城市、典型的蘇北水鄉(xiāng)，1956年建縣，因湖設(shè)置，借湖得名。全縣現(xiàn)有人口38.1萬人，水陸總面積1394平方公里，其中水域面積757平方公里，現(xiàn)轄12個(gè)鎮(zhèn)、1個(gè)省級經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。XX年實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值105.15億元、規(guī)模以上固定資產(chǎn)投資68.8億元、財(cái)政收入20.2億元、地方一般預(yù)算收入10.66億元、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入16300元、農(nóng)民人均純收入7760元，XX、XX年連續(xù)兩年榮獲“中國全面小康成長型百佳縣（市）”稱號。近年來，我縣始終堅(jiān)持教育率先、優(yōu)先發(fā)展，不斷深化教育改革，著力強(qiáng)化學(xué)校管理，逐步優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升教育質(zhì)量，教育事業(yè)呈現(xiàn)出跨越式發(fā)展的良好態(tài)勢。全縣現(xiàn)有幼兒園18所、小學(xué)15所（含1所民辦）、初中7所（含1所九年制學(xué)校）、普通高中3所（含1所民辦），中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校各1所；擁有在校生（含幼兒園、特校學(xué)生）49614人、在職教職工4105人、專任教師3180人。先后榮獲全國教育科研先進(jìn)單位，江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)縣、全面實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)縣、規(guī)范教育收費(fèi)示范縣等榮譽(yù)稱號。

自XX年啟動(dòng)省教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣創(chuàng)建以來，我們按照“立足實(shí)際、以創(chuàng)促建、彰顯特色”的思路，堅(jiān)持“硬件從優(yōu)、軟件從嚴(yán)”的原則，加大投入，強(qiáng)化管理，提升內(nèi)涵，促進(jìn)了__教育高位、均衡、科學(xué)、健康發(fā)展，形成了具有__特色的教育現(xiàn)代化建設(shè)之路。

一、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作

我縣始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣創(chuàng)建為契機(jī)，全力推進(jìn)教育事業(yè)跨越發(fā)展。

（一）結(jié)合地方實(shí)際，制定科學(xué)方案。經(jīng)過反復(fù)調(diào)研，制訂出臺了《__縣創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣實(shí)施方案》，各單位按照創(chuàng)建方案，倒排工作時(shí)序，實(shí)行掛圖作戰(zhàn)，有效推進(jìn)創(chuàng)建工作。先后邀請省市教育部門領(lǐng)導(dǎo)視察、指導(dǎo)創(chuàng)建工作，聘請市縣教育專家擔(dān)任創(chuàng)建工作顧問，組織人員赴深圳等地考察學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)建工作針對性。

（二）建立創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，健全工作機(jī)制?？h委、縣政府成立由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、四套班子領(lǐng)導(dǎo)為成員的教育現(xiàn)代化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“一室六組”，具體負(fù)責(zé)全縣創(chuàng)建工作。實(shí)行“一把手”責(zé)任制，各成員單位形成一項(xiàng)工作、一套班子、一套方案、一套制度的“四個(gè)一”工作機(jī)制。落實(shí)創(chuàng)建責(zé)任追究制，與各鎮(zhèn)、各成員單位簽訂責(zé)任狀，并實(shí)行效能督查、協(xié)調(diào)會(huì)辦、保證金等制度。

（三）堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)創(chuàng)建合力。通過懸掛過街橫幅、發(fā)放宣傳單、設(shè)立廣場咨詢臺、設(shè)立固定標(biāo)語牌等形式，強(qiáng)力宣傳創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣的目的意義、目標(biāo)任務(wù)、措施策略。廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體均開辟創(chuàng)建專欄，宣傳教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作情況，通報(bào)創(chuàng)建工作成效，營造人人關(guān)心創(chuàng)建、個(gè)個(gè)參與創(chuàng)建的濃烈氛圍。各鎮(zhèn)、各單位既各司其職，又通力合作，高效推進(jìn)創(chuàng)建工作。

二、堅(jiān)持高位發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)質(zhì)效

以不斷加大教育投入，完善教育設(shè)施，狠抓隊(duì)伍建設(shè)為抓手，突出特色發(fā)展，全力提高教育現(xiàn)代化建設(shè)質(zhì)效。

（一）改善辦學(xué)條件，夯實(shí)創(chuàng)建基礎(chǔ)。一是大力推進(jìn)校舍建設(shè)。新建高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)及幼兒園、縣特殊教育學(xué)校、__湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)及幼兒園和__中學(xué)新校區(qū)；近年來，全縣各級各類學(xué)?；üこ汤塾?jì)投入近8.87億元（含__中學(xué)新校區(qū)后續(xù)投入），建筑面積達(dá)37. 5萬平方米。二是不斷優(yōu)化教育裝備。投入6865.64萬元，按省二類標(biāo)準(zhǔn)升級教育裝備。投入2258.35萬元添置實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器、音體美器材和圖書，圖書擁有量高中生均45冊，初中生均40冊，小學(xué)生均32冊。三是全面提升信息水平。近三年，教育信息化投入達(dá)4235萬元。域網(wǎng)主干達(dá)千兆，互聯(lián)網(wǎng)出口達(dá)萬兆，擁有計(jì)算機(jī)教室、電子閱覽室、課件制作室達(dá)157間，多媒體教室比例達(dá)100%。全縣中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)所有”：所有學(xué)校建成多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、多功能演播教室、網(wǎng)絡(luò)電子備課平臺和網(wǎng)絡(luò)管理中心；所有學(xué)校千兆光纖連通，班級配備數(shù)字式電子交互白板，實(shí)現(xiàn)“班班通”，專任教師每人一臺筆記本電腦；所有學(xué)校安裝校園安全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)、數(shù)字化校園廣播和校訊通家校聯(lián)系系統(tǒng)。

（二）提升教師素質(zhì)，提供人才支撐。一是加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，開展“師德集中教育月”活動(dòng)，制定出臺《__縣中小學(xué)師德評估方案》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》，將師德作為教師考核、聘用和評價(jià)首要內(nèi)容，切實(shí)提高全縣教師整體師德水平。二是完善培訓(xùn)體系。XX年在全市率先成立教師研修中心，統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)安排教師培訓(xùn)工作，落實(shí)年度培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)120萬元，舉辦培訓(xùn)班28個(gè)，培訓(xùn)8720人次；在全市率先組織專任教師參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)初級水平考試和中級考核。三是強(qiáng)化骨干建設(shè)。與省教育行政干部培訓(xùn)中心等部門聯(lián)合舉辦“骨干校長”、“骨干教師”高級研修班，不斷提高管理水平，科研水平，充分發(fā)揮骨干帶頭引領(lǐng)作用；滾動(dòng)評審縣“五類骨干”教師。目前，全縣有省人民教育家工程培養(yǎng)對象1名，省特級教師6名，市縣級骨干教師530名。

（三）打造特色品牌，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。在抓硬件裝備建設(shè)的同時(shí)，加快教育內(nèi)涵發(fā)展，力促學(xué)校辦出特色。一是狠抓學(xué)生德育工作。不斷加大德育工作力度，以“周恩來”班創(chuàng)建為主線，全面提升德育水準(zhǔn)，創(chuàng)市級以上“周恩來”班20個(gè)，國家省市優(yōu)秀家長學(xué)校22所，建成縣青少年宮1個(gè)、青少年社會(huì)實(shí)踐基地10個(gè)。二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。堅(jiān)持特色辦學(xué)理念，按照“一校一品牌，一校一特色”目標(biāo)，以理念、制度、教學(xué)等為要素，貫穿特色文化建設(shè)于學(xué)校管理之中，形成了“成長文化”、“尚美文化”、“底色文化”、“國學(xué)文化”等校園主題文化。三是突出課外素質(zhì)活動(dòng)。不斷豐富學(xué)生課外活動(dòng)，全面提升學(xué)生整體素質(zhì)，形成運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)“一會(huì)三節(jié)”活動(dòng)機(jī)制。

三、堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)發(fā)展，大力提升教育現(xiàn)代化建設(shè)品位

按照優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展思路，不斷提升教育內(nèi)涵品位，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育體系。

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)化。不斷完善學(xué)前教育發(fā)展、管理和服務(wù)體系，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育工作的意見》、《關(guān)于組建學(xué)前教育集團(tuán)的決定》、《關(guān)于組織全縣幼兒教師教學(xué)基本功考核工作的意見》等文件，健全學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展體系。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)辦園。近年來，新建、擴(kuò)建、改建12所幼兒園，配足幼兒教育教學(xué)設(shè)備，18所幼兒園中已創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)幼兒園9所，上半年，已接受省評估院評估4所，省優(yōu)質(zhì)園占比達(dá)72.2%。

（二）整合資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡化。一是實(shí)施初中布局調(diào)整。XX年，撤并6所農(nóng)村初中至新區(qū)中學(xué)，XX年，除老子山九年制學(xué)校外，計(jì)劃撤并余下3所農(nóng)村中學(xué)至縣城。省教育廳廳長沈健視察__時(shí)褒獎(jiǎng)：“__把農(nóng)村初中學(xué)生集中到縣城享受優(yōu)質(zhì)教育資源，這是我省推進(jìn)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距的典型?！薄度嗣袢請?bào)》、中央電視臺、《新華日報(bào)》、江蘇電視臺等媒體先后報(bào)道。二是推行教育集團(tuán)化辦學(xué)。以縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等校為“龍頭”組建教育集團(tuán)，集團(tuán)內(nèi)實(shí)行“統(tǒng)一組織管理，共享教育理念、共享教育資源、共享教育成果、共享教育品牌”的一統(tǒng)一、四共享原則，有效放大優(yōu)質(zhì)教育資源，大力促進(jìn)教育公平。三是開展農(nóng)村“明星學(xué)?！眲?chuàng)建。為在更高層次、更高水平上推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展，出臺了《__縣農(nóng)村中小學(xué)創(chuàng)建明星學(xué)校活動(dòng)意見》，此舉極大豐富了教育發(fā)展內(nèi)涵，提升了農(nóng)村學(xué)校發(fā)展檔次，被省市教育部門評價(jià)為創(chuàng)新之舉。

（三）突出特色，促進(jìn)高中教育普及化。__中學(xué)走精品特色發(fā)展之路，努力提高科學(xué)化、現(xiàn)代化管理水平；__縣第二中學(xué)為學(xué)生設(shè)計(jì)多渠道、多層次、多方向的成才之路；__外國語中學(xué)在發(fā)展好體藝特長生的基礎(chǔ)上，與職業(yè)高中聯(lián)合辦學(xué)，普職貫通、普職互補(bǔ)，取得了較好的效果。近年來，高中教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，高考本科達(dá)線突破千人大關(guān)，增幅連續(xù)四年位居全市之首，高中階段入學(xué)率達(dá)98.09%。

（四）立足服務(wù)，促進(jìn)職業(yè)教育終身化。整合職教資源，將縣電大、衛(wèi)校、勞動(dòng)服務(wù)中心合并至縣職業(yè)技術(shù)教育中心，建成省級示范專業(yè)、省緊缺人才實(shí)訓(xùn)基地、省課改試驗(yàn)點(diǎn)共8個(gè)，XX年創(chuàng)成省三星級中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校立足__實(shí)際，瞄準(zhǔn)市場專業(yè)需求，給力服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，在抓好電子、化工2個(gè)省級專業(yè)的基礎(chǔ)上，開設(shè)鹽化工等專業(yè)，實(shí)現(xiàn)所設(shè)專業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配。實(shí)行校企合作，提升實(shí)際服務(wù)能力，與36家企業(yè)建立合作關(guān)系，推行“半工半讀、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。

四、堅(jiān)持和諧發(fā)展，有效提高教育現(xiàn)代化保障水平

切實(shí)加大濟(jì)困助學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為、保障校園安全的工作力度，有力促進(jìn)全縣教育和諧發(fā)展。

（一）拓寬資助渠道，保障困難群體教育權(quán)利。積極拓寬資金籌措渠道，動(dòng)員社會(huì)各界捐資助學(xué)，通過黨員干部與特困生結(jié)對幫扶、春蕾計(jì)劃、愛心“1+1”等形式，大規(guī)模開展特困生救助工作。三年來，義務(wù)教育階段捐資助學(xué)資金累計(jì)達(dá)511.82萬，受益學(xué)生6171人。解決農(nóng)村進(jìn)城上學(xué)初中生家庭負(fù)擔(dān)，除正常的“兩免一補(bǔ)”外，縣財(cái)政每年安排車費(fèi)和生活補(bǔ)貼120多萬元，免費(fèi)接送寄宿生和補(bǔ)助家庭困難學(xué)生，特困生生活費(fèi)全免、一般困難學(xué)生免70％，補(bǔ)助面100%。大力開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，以一流的住宿條件和周到的生活服務(wù)，為寄宿“留守兒童”營造溫暖的家，XX年，新華社、美聯(lián)社、路透社等800多家媒體對我縣關(guān)愛留守兒童工作面向全球予以直播。

（二）規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)教育科學(xué)規(guī)范發(fā)展。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見》等文件，按照“五嚴(yán)”規(guī)定，科學(xué)制定課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，做到各項(xiàng)收支透明化，制度化；公有民辦的實(shí)驗(yàn)中學(xué)已清理規(guī)范到位。大力開展學(xué)校管理規(guī)范、提升、示范年活動(dòng)，全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育劃區(qū)招生學(xué)校比例為100%。

（三）完備校安體系，確保中小學(xué)校校園安全。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理，不斷健全校園安全監(jiān)管體系，制定了《學(xué)校安全管理制度》、《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)寄宿制小學(xué)建設(shè)與管理的實(shí)施意見》、《學(xué)校安全管理責(zé)任追究辦法》、《學(xué)校安全管理處罰細(xì)則》等文件，加強(qiáng)安全檢查力度和頻度，實(shí)現(xiàn)了“管理無縫隙、安全無隱患、校校無事故”目標(biāo)。深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，本年度組織安全知識培訓(xùn)700余人次，配備校園保安152人。近三年，全縣未發(fā)生一起學(xué)校安全責(zé)任事故。

國運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，全民有責(zé)。我們將以不斷提高人的現(xiàn)代化水平和層次為主要建設(shè)目標(biāo)，引領(lǐng)__教育發(fā)展，提升__教育現(xiàn)代化水平，辦讓__人民滿意的教育，更好地為__經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐和智力保障。

篇四 創(chuàng)建市教育現(xiàn)代化小學(xué)自評報(bào)告7300字

創(chuàng)建市教育現(xiàn)代化小學(xué)自評報(bào)告范文

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所歷史悠久的百年老校，人才輩出的教育名校，設(shè)施先進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)校，走讀寄宿的窗口學(xué)校，面向未來的特色學(xué)校。學(xué)校起源于清乾隆三十六年（1771年）的z書院，愛國詩人龔自珍曾在此任主講席，寫下了“不拘一格降人才”的不朽詩篇。百年實(shí)小，英才輩出。語言大師呂叔湘、二胡演奏家閔惠芬、著名書畫家呂鳳子、水稻科學(xué)家楊守仁、北京大學(xué)教授李玲……一批又一批實(shí)小人從這里開始了他們輝煌的人生。

學(xué)校師資力量雄厚在職省特級教師2名，中學(xué)高級教師10名，市級名校長1名，市級學(xué)科帶頭人2名，市以上骨干教師65名，127名專任教師，學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中達(dá)本科學(xué)歷的有113人。學(xué)?，F(xiàn)有57個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2969人，住校生887人。

近幾年來，學(xué)校堅(jiān)持深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)教育現(xiàn)代化，突出文化發(fā)展學(xué)校戰(zhàn)略，改善辦學(xué)條件，不斷進(jìn)行教育改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升教育品質(zhì)，努力辦人民滿意教育。學(xué)校先后獲中國名校600強(qiáng)、全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位、全國信息教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國青少年文明禮儀示范基地、江蘇省教科研先進(jìn)集體、江蘇省文明單位、江蘇省文明學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱號。

一、搶抓機(jī)遇，科學(xué)發(fā)展，努力完善辦學(xué)條件

辦學(xué)條件的好壞，直接關(guān)系到一所學(xué)校的生存和發(fā)展，直接影響著學(xué)校教育品質(zhì)的提升。我校經(jīng)歷了整體搬遷和東擴(kuò)，辦學(xué)條件得到極大改善，同時(shí)不斷加大教育現(xiàn)代化工程的投入。近幾年，投資1150萬元，使學(xué)校能夠基本滿足10軌制的辦學(xué)要求。學(xué)校改造的食堂目前能夠每天滿足4000人次的用餐需求。學(xué)?，F(xiàn)有專用教室32個(gè)，均根據(jù)《江蘇省小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》（小學(xué)）的標(biāo)準(zhǔn)配備相應(yīng)設(shè)施，學(xué)校還建有專門的藝術(shù)樓。學(xué)校57個(gè)班級全為多媒體教室，接入寬帶，建有校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了班班通，室室連。學(xué)校建有z閉路電視系統(tǒng)、校園廣播音響系統(tǒng)、內(nèi)部程控電話系統(tǒng)、安全防盜系統(tǒng)等。擁有計(jì)算機(jī)310臺，教師家庭人手一臺電腦，辦公室、教室均配備電腦，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化。

在落實(shí)校舍建設(shè)和完善學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)設(shè)施的同時(shí)，我們十分重視校園文化建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)了“數(shù)碼校園”“綠色校園”“書香校園”“活動(dòng)校園”的建設(shè)。我們對校園景點(diǎn)、綠化、畫廊等進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，讓校園四季“春有花、夏有蔭、秋有香、冬有青”讓校園每個(gè)角落成為育人的景點(diǎn)。在校園主干道兩旁設(shè)置z翱翔、雛鷹展翅、專題教育等專題宣傳板塊，每幢樓按照學(xué)校、家鄉(xiāng)、中國、世界的格局進(jìn)行了系統(tǒng)的文化布置，還設(shè)置了科學(xué)、文學(xué)、美術(shù)等專題宣傳板塊。我校圖書館共有圖書52479冊，藏書室1個(gè)，閱覽室1個(gè)，圖書全天候?qū)熒鷮?shí)行全開架借閱，為方便學(xué)生閱讀，班級配有圖書角，共有圖書5200冊，學(xué)校還每年為教師訂閱各種業(yè)務(wù)雜志453種，報(bào)紙37種，每個(gè)辦公室設(shè)有圖書架，讓每位實(shí)小人沉浸墨韻書香，書寫才情人生。

二、文化引領(lǐng)，制度守護(hù)，不斷提高管理水平

堅(jiān)持文化辦學(xué)，依法治校，切實(shí)減輕學(xué)生過重課堂負(fù)擔(dān)，學(xué)校專門設(shè)計(jì) “家庭作業(yè)專用記錄本”，對學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施過程性監(jiān)管。在市每次質(zhì)量調(diào)研中我校成績一直名列前茅，每年被省丹中錄取的學(xué)生數(shù)在全市處于領(lǐng)先位置。

學(xué)校以“不拘一格育人才，為每一位學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”為核心價(jià)值追求，以“求真”為校訓(xùn)，以“自主創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“學(xué)高為師，身正為范”為教風(fēng)，以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)發(fā)展”為學(xué)風(fēng)。能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)特色建設(shè)，英語、信息技術(shù)、藝術(shù)教育、寄宿制等特色鮮明，成績顯著。

學(xué)校積極進(jìn)行內(nèi)部管理體制改革，實(shí)行了校長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教職工聘任制、結(jié)構(gòu)工資制（包括崗位工資、勞務(wù)工資、福利工資、考核工資）、考核獎(jiǎng)懲制（制訂了《市實(shí)驗(yàn)小學(xué)分配改革考核方案》）等管理體制，形成了高效的管理體制。校務(wù)公開工作規(guī)范；建有教代會(huì)制度，校內(nèi)黨、團(tuán)、工會(huì)活動(dòng)正常，學(xué)校黨總支被評為市黨建工作先進(jìn)集體，連年被評為市五好黨支部、黨建工作示范點(diǎn)，學(xué)校工會(huì)則被評為市先進(jìn)工會(huì)，團(tuán)支部則連年被評為市青年文明號、市青年文明號，充分發(fā)揮了在管理中的積極作用。平時(shí)學(xué)校注意傾聽廣大師生的意見和建議，調(diào)動(dòng)師生參與管理的積極性。有明確的、切合實(shí)際的辦學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)校辦成“省內(nèi)領(lǐng)先，全國知名”的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，建設(shè)師生共同的精神家園，并有《z文化發(fā)展學(xué)校：我們的精神家園-- 實(shí)小三年發(fā)展規(guī)劃（2008.09 -- 2011.07）》、《z課程規(guī)劃》，借助學(xué)校的課題建設(shè)有計(jì)劃分階段地實(shí)施。我校在2002年就匯編了338頁的《市實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作規(guī)范》，2007年又?jǐn)M訂了《常規(guī)管理細(xì)則》，每學(xué)期均進(jìn)行嚴(yán)格考核，真正實(shí)現(xiàn)了制度化管理。我校建有校長、行政、教師、學(xué)生的四級管理梯隊(duì)，每個(gè)管理者都有明確的管理要求，凸顯“人性化管理，人情化服務(wù)，人文化教育”的管理理念，真正在學(xué)校的發(fā)展中起到保駕護(hù)航的作用。

學(xué)籍管理方面，我校是改制學(xué)校，面向市內(nèi)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及省內(nèi)外招收學(xué)生。各個(gè)年級能夠?qū)嵭谐B(tài)，均衡編班，嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定》，對所有學(xué)生的所有資料都實(shí)行了電子化管理，學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)嚴(yán)格規(guī)范。

后勤管理方面，財(cái)務(wù)管理制度齊全，賬目清楚，審計(jì)合格，嚴(yán)格執(zhí)行市物價(jià)局、教育局的收費(fèi)政策，及時(shí)公示。各類教育實(shí)施管理規(guī)范，實(shí)行24小時(shí)維護(hù)響應(yīng)制，完好率高，均能正常運(yùn)作，保證了日常的教育教學(xué)。我校各部門的文書檔案、業(yè)務(wù)資料齊全，有人專管，檔案室通過江蘇省三級檔案驗(yàn)收。

德育建設(shè)方面，網(wǎng)絡(luò)健全，下設(shè)18人的德育骨干組定期開展活動(dòng)，設(shè)有“總前委舊址”、等多個(gè)德育教育基地。我校在獲得首批“市中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范示范?！狈Q號的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步堅(jiān)持“為了每一位學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，以“z文化引領(lǐng)下的自能教育”課題研究為引領(lǐng)，以培養(yǎng)“天性自然、思想自由、學(xué)習(xí)自主、生活自理”的“本色兒童”為目標(biāo)，以“四好班隊(duì)”創(chuàng)建為載體，用z文化熏陶學(xué)生，用z課程發(fā)展學(xué)生，用特色活動(dòng)（以“文化藝術(shù)節(jié)”、“英語節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等活動(dòng)為載體）規(guī)范學(xué)生，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓實(shí)養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。，每學(xué)期一個(gè)重點(diǎn)，開發(fā)學(xué)校系列特色活動(dòng)，開展文明規(guī)范主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣。

教學(xué)工作上，實(shí)施《z課程規(guī)劃》，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊、開足、教好各門課程，推行行政領(lǐng)導(dǎo)的“推門聽課”、骨干教師與青年教師的師徒結(jié)對，實(shí)施“三評”活動(dòng)，加強(qiáng)期中調(diào)研，注重引導(dǎo)全體教師向課堂40分鐘要效益，在市教研室組織的教學(xué)調(diào)研中我校的優(yōu)課率達(dá)93.3%?？茖W(xué)安排課程表，學(xué)生在校時(shí)間低于6小時(shí)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生身體素質(zhì)在《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試中成績逐年提高，參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)名列前茅。積極進(jìn)行每周1課時(shí)的“課程超市”、“活動(dòng)化作文”及“鋼琴”、“二胡”等校本課程的探索。開展綜合實(shí)踐課程。每周1－2節(jié)課，充分利用各項(xiàng)資源，分年級制定綜合實(shí)踐課程計(jì)劃，每個(gè)年級每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng)。場地、設(shè)備、時(shí)間、課程、材料、師資有保證，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，學(xué)生的實(shí)踐能力有明顯提高。

不定期地分年級舉行作業(yè)布置與批改的檢查，切實(shí)落實(shí)市局規(guī)定的“四精四必”，保證學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不超要求的基礎(chǔ)上逐步提高教學(xué)效益，在市迎接省執(zhí)行《管理規(guī)范》的檢查中我校對照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行自查，并擬定校本實(shí)施方案予以落實(shí)。

學(xué)校被評為全國藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校，江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校，有專職美術(shù)、音樂教師，藝術(shù)課程能開齊上足， 學(xué)校有藝術(shù)興趣小組30多個(gè)門類，活動(dòng)正常，98%以上有一項(xiàng)興趣特長，藝術(shù)節(jié)學(xué)生參與率100%。

學(xué)校十分重視安全工作，近年來從未發(fā)生重大安全責(zé)任事故。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，學(xué)生健康檔案齊全，重視學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，食堂達(dá)市a級標(biāo)準(zhǔn)。

三、科研引領(lǐng)，注重實(shí)踐，深入開展教改實(shí)驗(yàn)

學(xué)校近幾年來重視教育科研工作，積極開展了教改實(shí)驗(yàn)，并取得了一定的成效。

2006年，我校在“十五”期間已完成了的省級課題《小學(xué)生自能教育》的研究基礎(chǔ)上開始進(jìn)行《不拘一格降人才--z文化引領(lǐng)下的自能教育》的研究，并成為 “十一五”江蘇省立項(xiàng)課題，該課題之下又由四個(gè)子課題《z文化化人的路徑研究》《“z文化”引領(lǐng)下“自能教育”范疇中“自能課堂”的研究》《“z文化”引領(lǐng)下“自能教育”范疇中本色兒童成長的研究》《“z文化”引領(lǐng)下“自能教育”范疇中才情教師發(fā)展的專業(yè)化路徑研究》來具體實(shí)施。此課題得到省教科院成尚榮、王一軍等專家的直接指導(dǎo)和認(rèn)可，指導(dǎo)著學(xué)校的各項(xiàng)工作。本課題深入到每位一線教師，人人有研究課題。

我校在推行課題研究時(shí)，始終關(guān)注研究之風(fēng)、學(xué)術(shù)之氣、育人之格”的傳統(tǒng)書院文化，以“不拘一格降人才”為核心價(jià)值追求的z文化為引領(lǐng)，依據(jù)我校自身性質(zhì)、特點(diǎn)、條件及可利用和開發(fā)的資源，形成了具有實(shí)小特質(zhì)的課題行動(dòng)路徑。

我校于2006年9月建立以特級教師張學(xué)偉名字命名的“語文工作室”。該工作室擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)與指導(dǎo)全校教師教育教學(xué)改革創(chuàng)新工作的重大使命。在工作室的努力下學(xué)校語文教研組被評為市、市優(yōu)秀教師群體，有11人次在省、國家級的賽課中獲得一等獎(jiǎng)，近50篇教育教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表，100余篇的學(xué)生作文在省級刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。教師專業(yè)成長迅速，學(xué)生的語文素養(yǎng)大幅提高，學(xué)校語文教學(xué)特色品牌越發(fā)閃亮?！皬垖W(xué)偉工作室”引領(lǐng)了各個(gè)學(xué)科工作室的發(fā)展，新的教師工作室如雨后春筍不斷涌現(xiàn)，為學(xué)校的課題研究注入了新的活力。

已經(jīng)結(jié)題的有省級立項(xiàng)課題“小學(xué)生自能教育研究”。有規(guī)范的結(jié)題報(bào)告和省教科院專家組的鑒定意見。另外，市級課題“情境教育在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的應(yīng)用”、“ 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂建設(shè)研究”、“ 小學(xué)英語課堂教學(xué)生活化研究”經(jīng)過兩年的研究積累了豐碩的成果，去年11月份進(jìn)行了階段匯報(bào)，研究成果受到高度評價(jià)。學(xué)校的省“十一五”課題--“不拘一格降人才--‘z書院引領(lǐng)下的學(xué)校自能教育實(shí)踐研究’”主課題自06年開題以來，每學(xué)期都接受省教科院領(lǐng)導(dǎo)專家z、z的指導(dǎo)，每年都在市教科所、市教科所的領(lǐng)導(dǎo)下，開展課題階段匯報(bào)。四個(gè)子課題“z文化”、“自能課堂”、“才情教師”、“本色兒童”的研究正在相關(guān)主持人的帶領(lǐng)下科學(xué)扎實(shí)地進(jìn)行著。

我校的主課題《不拘一格降人才》的重要理念正在向外輻射。z校長在江蘇省百年老校校長論壇上作課題研究報(bào)告。在太倉會(huì)議、會(huì)議、常州會(huì)議上，我們學(xué)校也作了課題研究的發(fā)言，得到省教科院的領(lǐng)導(dǎo)和專家的`一致好評。

學(xué)校在開展教科研活動(dòng)的過程中，注重把學(xué)校各項(xiàng)工作和教科研進(jìn)行有效整合和優(yōu)化，努力實(shí)現(xiàn)科研效益的增值，在提升教師教學(xué)研究的品質(zhì)的同時(shí)促進(jìn)了辦學(xué)整體水平的提高。

四、提高標(biāo)準(zhǔn)，注重實(shí)效，高位建設(shè)教育信息化

教育信息化建設(shè)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的物態(tài)保障，是推進(jìn)實(shí)施現(xiàn)代化教育的有力抓手，我校一直十分重視教育信息化建設(shè)，是江蘇省為數(shù)不多的全國信息教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

我校校園網(wǎng)始建于2002年，是市小學(xué)中較早的千兆校園網(wǎng)，目前網(wǎng)絡(luò)通過光纖與教育城域網(wǎng)相連，校內(nèi)所有辦公室、教室、活動(dòng)室、專用教室都有信息點(diǎn)，并有無線覆蓋相關(guān)區(qū)域。獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)管理中心，有web、ftp、資源服務(wù)器各一臺，配有空調(diào)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有專用機(jī)柜擺放，做到有序，標(biāo)識清楚。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖上墻。平時(shí)管理專人負(fù)責(zé)，日志清楚，特別注重網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全、正常運(yùn)行，能滿足師生利用網(wǎng)絡(luò)的要求。學(xué)校網(wǎng)站始建于1997年，已多次升級，并輔助有資源教學(xué)平臺、行政管理平臺，學(xué)籍管理平臺、電子圖書、班級網(wǎng)站、教師博客。另外利用校信通與學(xué)生家及時(shí)溝通。

學(xué)校資源庫分兩大塊，第一塊是網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)校有專門的資源服務(wù)器，定制了適合學(xué)校需要的資源教學(xué)平臺（php開發(fā)）每學(xué)期，教師根據(jù)分配的教學(xué)單元，將對應(yīng)的教學(xué)資源（課件、圖片、視頻、動(dòng)畫等）上傳至平臺里，覆蓋到所有學(xué)科。同時(shí)學(xué)校將校本教研的課堂教學(xué)錄像、專家講座、省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程的內(nèi)容也全部上網(wǎng)，便于教師應(yīng)用。截止到08年12月，學(xué)校教師共上傳資源6226個(gè)。另外，還有師友資源作補(bǔ)充。另一塊是光盤教學(xué)資源，是隨教參配發(fā)的。我校對這部分資源全部做成鏡像，通過虛擬光驅(qū)讓老師在課堂使用，英語課使用效果最佳。

信息化是我校的辦學(xué)特色，一直以來，我校都非常重視教師的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對教師的實(shí)際，校本培訓(xùn)分三種。一是普及性培訓(xùn)。如果ppt、authware課件制作、網(wǎng)站使用，多媒體操作等。二是提高性培訓(xùn)，對有基礎(chǔ)有興趣的教師進(jìn)行難度較大的應(yīng)用軟件培訓(xùn)。如flash、photoshop等。三是針對性應(yīng)急培訓(xùn)。主要對象是新調(diào)入的教師或新開發(fā)的平臺。學(xué)校還利用省教科院校本研修基地這個(gè)平臺，注重教師專業(yè)發(fā)展，并對教師專業(yè)發(fā)展建立電子檔案。每學(xué)期集中更新一次，參與網(wǎng)絡(luò)管理的教師都取得了市級以上培訓(xùn)證。

我校充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)三服務(wù)的優(yōu)勢，最早借助網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)校管理。2003年，學(xué)校就專門定制了行政管理平臺，將學(xué)校各個(gè)條線的工作都納入到平臺中，如每周工作安排、一周工作匯總、聽課安排、校產(chǎn)管理與維護(hù)、食堂、表揚(yáng)與批評、視導(dǎo)記錄、值班記錄等。目前這個(gè)平臺已在市很多學(xué)校推廣使用。同時(shí)，學(xué)校網(wǎng)站的公告欄、短信平臺是日常通知發(fā)布的主渠道。

為保證教師充分利用好網(wǎng)絡(luò)，從2003年開始，我校每月通過集團(tuán)支付的形式，為每一位教師家庭寬帶上網(wǎng)報(bào)銷30元60小時(shí)；教師日常教學(xué)應(yīng)用電子備課，通過集體備課，個(gè)人做電子教案，他人修改共享的形式，發(fā)揮了電子備課的優(yōu)勢；注重教師個(gè)人網(wǎng)站和博客的建立。目前，我校45周歲以下的中青年教師都有個(gè)人網(wǎng)站或博客。大多數(shù)教師的個(gè)人博客內(nèi)容豐富，有教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、學(xué)生作品等，更新及時(shí)。目前這個(gè)平臺已成為教師個(gè)人的自覺行為；在近年來市信息技術(shù)與課程整合評課中，有一人獲市一等獎(jiǎng)，二人次獲市二等獎(jiǎng)。在市教師個(gè)人網(wǎng)站評比中，有三人次獲一等獎(jiǎng)。

我校在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)名師在線，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理發(fā)展不定期的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專題講座。同時(shí)，鏈接江蘇省網(wǎng)上家長學(xué)校，在更高的平臺上讓學(xué)生和家長獲得更多家教知識。學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)等教研組網(wǎng)頁，定期更新相關(guān)內(nèi)容。最有特色的是我校的班級網(wǎng)站。所有班級都以博客的形式建立班級網(wǎng)站，每學(xué)期更新三次以上，每個(gè)學(xué)生都有照片和個(gè)人介紹，學(xué)生獲得的成績和班級發(fā)展的狀況都會(huì)有反映。即使學(xué)生畢業(yè)，班級網(wǎng)站還會(huì)繼續(xù)保留所有信息。

教育信息化的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)不僅促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了教育效益，也無形中架起了一所沒有圍墻的數(shù)字化校園，為學(xué)生和家長的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更加廣闊的天地和可能性。

五、夯實(shí)基礎(chǔ)，著眼本色，有效提升教育質(zhì)量

學(xué)校端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，五育并進(jìn)的原則，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面的提高。

我校以文明禮儀教育為切入點(diǎn)，十分重視學(xué)生的思想道德建設(shè)。以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，以“z文化引領(lǐng)下的自能教育”課題研究為引領(lǐng)，以培養(yǎng)“天性自然、思想自由、學(xué)習(xí)自主、生活自理”的“本色兒童”為目標(biāo)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓實(shí)養(yǎng)成教育，編寫了具有校本特色的《實(shí)小學(xué)生一日常規(guī)管理三字經(jīng)》，要求人人熟記，人人實(shí)踐，通過升旗儀式、主題班隊(duì)活動(dòng)、雙十佳之星評選活動(dòng)、心理健康專題輔導(dǎo)、法制教育專題講座、創(chuàng)建文明班集體等多種形式，提高學(xué)生道德認(rèn)知、情感、意志和行為水平。我校98%以上的學(xué)生能達(dá)到《綱要》要求，《品德與生活》、《品德與社會(huì)》等考核100%合格。學(xué)生有良好的行為習(xí)慣，具有法制觀念，無學(xué)生違法亂紀(jì)?！缎氯A日報(bào)》、市電視臺、《日報(bào)》等媒體先后對我校的“文明小天使”評比活動(dòng)、“愛心小天使”公益活動(dòng)、“梧桐.朝陽”師德教育活動(dòng)等給予了宣傳報(bào)道，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命。我校在教學(xué)中重視落實(shí)“雙基”。在自能課堂的教學(xué)中，積極探索有利于進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的“預(yù)習(xí)后的課堂更精彩”的教學(xué)方式，強(qiáng)化教師課堂教學(xué)能力的提升，進(jìn)一步以“z文化”的精神來引導(dǎo)教師，以優(yōu)化學(xué)生的“學(xué)”的行為為指向來切實(shí)轉(zhuǎn)變“教”的行為，讓課堂真正成為“生命的課堂、綠色的課堂、開放的課堂、和諧的課堂”， 真正促進(jìn)不同學(xué)生得到不同程度地最優(yōu)發(fā)展，為每一位學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使師生均成為新世紀(jì)的具有豐厚底蘊(yùn)的、卓越的、超越自我的人才。

加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)慣、態(tài)度、情感、品質(zhì)的研究，在各年級、各學(xué)科教學(xué)中強(qiáng)化訓(xùn)練、抓好落實(shí)，從而不斷發(fā)展學(xué)生自能學(xué)習(xí)的能力，絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力均超過年級教學(xué)的要求。

全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生能初步掌握義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和教材規(guī)定掌握的基礎(chǔ)知識和兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)基本技能。根據(jù)學(xué)生水平目標(biāo)，每學(xué)期體育教師能針對各年級項(xiàng)目全面進(jìn)行考核。正確評價(jià)學(xué)生的體育成績?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格率達(dá)96%以上，優(yōu)秀率達(dá)到15%左右，并逐年提高。

重視心理素質(zhì)培養(yǎng)，有心理教育活動(dòng)專用場所，有心理專職教師，定期開展心理咨詢活動(dòng)，學(xué)生活潑、勇敢，能交往、會(huì)合作、自尊、自信、自制、有上進(jìn)心和耐挫力。充分利用晨會(huì)、健康教育等課程對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)，學(xué)生有一定的衛(wèi)生保健知識，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在全國衛(wèi)生城市創(chuàng)建中獲得好評，無食物中毒和大面積傳染病流行。重視學(xué)生視力保護(hù)，每學(xué)期的期初和期終能對學(xué)生的視力進(jìn)行檢查，學(xué)生近視新發(fā)病率控制在20%以下。

學(xué)校被評為全國藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校，江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校，建有藝術(shù)樓一棟，各類藝術(shù)教育教學(xué)設(shè)施齊全，完好，使用正常，藝術(shù)裝備達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》（小學(xué)分冊）的要求，有專職的音樂和美術(shù)教師，豐富的興趣組活動(dòng)讓98%以上的學(xué)生有一項(xiàng)興趣特長，獲獎(jiǎng)人次多、層次高。

注意培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣，能開齊上足勞動(dòng)課程，有專任教師與，校外有勞動(dòng)實(shí)踐基地，學(xué)生的自理能力較強(qiáng)，尤其是住校生，受到廣大家長的好評。

在科技教育方面，我校師資力量較強(qiáng)， 3－6年級每個(gè)班每周1－2節(jié)科學(xué)課，學(xué)生興趣濃厚，科學(xué)素養(yǎng)較高。本學(xué)期，我校圍繞本色兒童培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)活動(dòng)文化建設(shè)，開展了“第19屆科技節(jié)”，全校學(xué)生人人參與，人手一個(gè)魔方，開展了“綠色、藍(lán)色、紅色”三個(gè)主題的系列科技實(shí)踐與競賽活動(dòng)，學(xué)生100%參與，評比產(chǎn)生了10佳作品，百名科技明星，千名科學(xué)小能手?！度請?bào)》對我校的科技節(jié)盛況予以報(bào)道。

教育是事業(yè)，事業(yè)的本質(zhì)在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的真諦在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我們將一如既往，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，辦人民滿意的教育，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，成就才情教師，培養(yǎng)本色兒童，優(yōu)化學(xué)校資源配置，致力內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校高品位發(fā)展，為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)，為推動(dòng)的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇五 計(jì)算機(jī)現(xiàn)代教育中心實(shí)習(xí)報(bào)告1200字

計(jì)算機(jī)現(xiàn)代教育中心實(shí)習(xí)報(bào)告

今天本來通知是去黃島電視臺，計(jì)劃有變，由于電視臺工作的不便，所以安排到這周六。我們在劉海英老師的帶領(lǐng)下來到了現(xiàn)代教育中心，老師為我們細(xì)心的講解了現(xiàn)代教育中心的構(gòu)成部門，精品課件制作室，參觀了網(wǎng)絡(luò)部。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)中心的構(gòu)成：計(jì)算機(jī)教學(xué)部（主要負(fù)責(zé)全校計(jì)算機(jī)教學(xué)，包括計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)等級考試的教學(xué)任務(wù)。）；多媒體教學(xué)部（主要負(fù)責(zé)多媒體視頻的處理和全校73個(gè)多媒體教室的維護(hù)）；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)部（主要負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)）。

二、接下來老師帶我們參觀了線性編輯系統(tǒng)和非線性編輯系統(tǒng)。在周二時(shí)，在二號樓參觀科大電視臺是我們已經(jīng)對這兩個(gè)概念有了初步認(rèn)識。線性編輯是較早使用的一種編輯方式，操作比較麻煩，需要手動(dòng)的，精確的找到要插入的位置，并且編輯后會(huì)影響原來的帶子。而非線性編輯則不同，它較線性編輯有很多優(yōu)點(diǎn)，可以很輕松的將所想插入的影片拖動(dòng)到自己想插入的地方，并且可以及時(shí)地看到效果，作出修改，實(shí)習(xí)報(bào)告《計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告--現(xiàn)代教育中心》。在非線編系統(tǒng)中有攝像機(jī)、光盤拷貝機(jī)（能安裝7個(gè)刻錄機(jī)）、控制臺（包括連在一起的兩臺顯示器和主機(jī)箱）、轉(zhuǎn)換臺、接收器等組成。接著老師給我們演示了用軟件如何編輯采集來的視頻和音頻，及其如何加入文字和特效。并講了機(jī)子的配置等。先前使用的是模擬攝像機(jī)，現(xiàn)在大部分使用數(shù)字?jǐn)z像機(jī)。后期處理時(shí)，有專用的接口與編輯系統(tǒng)連接，并實(shí)現(xiàn)信號格式的轉(zhuǎn)換。

三、我們精品課件制作室。老師為我們演示了模擬教師上課的一系列設(shè)備。該系統(tǒng)有四臺攝像機(jī)、顯示器、非線編輯系統(tǒng)、大屏幕等四部分組成?？梢詫?shí)時(shí)的反饋信息?？刂婆_可以清晰地顯示教師的活動(dòng)畫面、學(xué)生的活動(dòng)畫面、教師講授內(nèi)容的畫面和整體畫面。并且可以按照自己的意愿選擇畫面。我們看了一些精品課程并講解了其制作過程。之后，我們向老師提問清華大學(xué)的微機(jī)原理的制作是怎樣制作出來的。老師看了之后，感嘆道：我們現(xiàn)在還沒有這樣的強(qiáng)交互性課件，要制作出這樣的課件需要的`技術(shù)含量很高。這也是我們下一步工作的重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我看到了多媒體課件制作的前景，同時(shí)也認(rèn)識到了自己是多么的無知，我們需要學(xué)的東西太多了。真有些不知從何著手。由此我想到了考研，考研有很多學(xué)校很重視編程，把c語言作為必考內(nèi)容?？墒侨A南師范大學(xué)卻沒有一門計(jì)算機(jī)課程，只在復(fù)試時(shí)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)?？赡芩呀?jīng)將計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)作為必備的知識了吧。

四、我們參觀了我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)部在這里我們看到了那些原本覺得很不可思議的東東——服務(wù)器。我們學(xué)校的所有服務(wù)器都是浪潮的，包括代理服務(wù)器、備用服務(wù)器、超星閱覽器、科大主頁服務(wù)器等。原先以為這些東西是一個(gè)大大的服務(wù)器?？戳酥蟛胖烂總€(gè)服務(wù)器由一臺微型計(jì)算機(jī)組成。這些服務(wù)器都與路由器，網(wǎng)關(guān)等相連接。

通過這次實(shí)習(xí)，我們重溫了在課本中所學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)的基本知識。同時(shí)也看到了教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展方向。

篇六 農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告2650字

鳳陽縣燃燈小學(xué)位于鳳陽縣的東部，學(xué)校興建于1937年，現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生617人，教師21人。在我校配備了模式二設(shè)施。另外學(xué)校各科室有辦公用計(jì)算機(jī)共14臺，每臺計(jì)算機(jī)都能登錄到inter。我校的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施已正常運(yùn)行也有一個(gè)多學(xué)期了，并真正投入到教學(xué)教學(xué)中，農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的各項(xiàng)工作中，真正起到了不可替代的作用。

最近我們對我校的農(nóng)遠(yuǎn)工作進(jìn)行了自檢自查，具體情況如下：

一、明確任務(wù)、提高認(rèn)識、認(rèn)真落實(shí)

我校對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目給予了高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級主管部門的文件精神，把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置，迅速啟動(dòng)，周密部署，狠抓落實(shí)。為了爭取主動(dòng)，學(xué)校先后召開專題會(huì)議，部署遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作。

20__年1月，對遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試（具體設(shè)備為接收天線、數(shù)字接收機(jī)、電視機(jī)、電腦等），3月初，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目培訓(xùn)啟動(dòng)，我校選派了兩名教師去沈陽參加了培訓(xùn)，歷時(shí)5天，學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)知識，微機(jī)操作基礎(chǔ)及遠(yuǎn)程ip接收系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及相關(guān)知識，并獲得了省級培訓(xùn)證書。三月份正式投入運(yùn)行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)中的大量資料，極大的方便了師生的教學(xué)活動(dòng)，為教師備課、上課、開展教學(xué)研究提供了高質(zhì)量的素材，為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動(dòng)作用。于四月份，我校又派了兩名主任級領(lǐng)導(dǎo)參加了省里的管理者培訓(xùn)班，學(xué)到了許多專業(yè)方面及管理方面的知識，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得了省級培訓(xùn)合格證書。

二、健全組織、完善制度、明細(xì)管理

經(jīng)校長辦公會(huì)議研究決定，成立了以校長為組長的學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由懂業(yè)務(wù)的專職人員2人，兼職人員四人（由對此項(xiàng)目的愛好者組成，他們經(jīng)過我校專職人員的培訓(xùn)）擔(dān)任。具體負(fù)責(zé)管理全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。

為了更好順利地運(yùn)用設(shè)備，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的優(yōu)勢，我校還成立了教研組織機(jī)構(gòu)，組員由中學(xué)部各科教研組組長和小學(xué)的學(xué)年組長擔(dān)任起到了頭雁作用。

同時(shí)依據(jù)上級的標(biāo)準(zhǔn)和我校的實(shí)際情況制定了《義縣農(nóng)村實(shí)驗(yàn)學(xué)校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理制度》等規(guī)章制度，做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、明細(xì)管理。

三、開辟時(shí)間、有序組織、積極培訓(xùn)

為了普及遠(yuǎn)程教育，我校開辟時(shí)間，利用每周五的最后一節(jié)學(xué)生掃除的時(shí)間，對中青年教師進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)dvd、電視機(jī)和計(jì)算機(jī)的使用，幻燈片制作等技能，培訓(xùn)面達(dá)80％。培訓(xùn)人數(shù)73人。

為了更好的有效的使用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源，我校對教師以學(xué)科為單位進(jìn)行遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)，由參加過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。主要內(nèi)容是組織教師觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃及周工作安排，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行微機(jī)基礎(chǔ)的培訓(xùn)（如 windows _p 操作、電子表格、演示文稿等）；另外，我們已經(jīng)把接收的全部視頻刻成vcd光盤，統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學(xué)資源（如示范課、同步課堂及相應(yīng)學(xué)科課件），在光盤播放教室直接進(jìn)行學(xué)習(xí)。使教師進(jìn)一步掌握了使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備獲取教育信息的方法，從而有力的促進(jìn)了教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)水平的'提高，有效地達(dá)到了資源共享。

技術(shù)人員，在搞好培訓(xùn)的同時(shí)為了把工作開展得更好，設(shè)法努力提高自身的素質(zhì)，另外利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)圖片處理軟件photoshop，和影片處理軟件《會(huì)聲會(huì)影》等，并學(xué)習(xí)了各種格式的刻盤技術(shù)。為做好服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、拓寬途徑、認(rèn)真整合、大膽運(yùn)用

首先給予充分的時(shí)間做保證，每班除了每周一節(jié)的計(jì)算機(jī)課之外，另外為每班開辟了一節(jié)課時(shí)間，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，（光盤播放室和多媒體教室任選一）我校充分提供了足夠的時(shí)間和空間。并納入到我校的教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。

充分利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教研，發(fā)揮遠(yuǎn)程資源作用，在各科教研組長的帶動(dòng)下，每位老師對設(shè)備運(yùn)用的能力有所提高，同時(shí)也涌現(xiàn)出一批電化教學(xué)的能手。語文教師董久永，能熟練地運(yùn)用資源制作課件，并由學(xué)生進(jìn)行操作，完成了一節(jié)戲劇賞析課，受到了全體教師的好評；語文教師楊宏偉，帶動(dòng)本年組的語文教師吉香清，利用資源進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，成績有了歷史性的突破；英語科教師楊丹，利用資源上課，得到了縣教研部門的認(rèn)可；生物科教師周玉民，利用課余時(shí)間，收集信息，對七年級的上冊的整冊教材進(jìn)行了電子備課，并在縣教研會(huì)上做了展示，取得了頗佳的效果，所上的課也被評為市縣級優(yōu)質(zhì)課。

在運(yùn)用遠(yuǎn)程資源上，我校還打破了學(xué)科的限制，除了語數(shù)外物化等學(xué)科外，學(xué)校倡導(dǎo)音樂、美術(shù)等其它學(xué)科，也要充分利用資源，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在德育方面，遠(yuǎn)程教育資源也得到了充分的運(yùn)用，在下載的資源當(dāng)中有關(guān)于愛國主義教育，和養(yǎng)成教育的資料，還有一些歷史資料，德育處能充分利用資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育。從國旗下講話，到各班德育活動(dòng)的開展，教育資源起到了重大的作用。上學(xué)期五年級班主任劉志明老師設(shè)計(jì)的關(guān)于以抗日為主題的班會(huì)就有效地利用了遠(yuǎn)程資源，取得了良好的效果。

在科研方面，過程教育資源也起到了重要的作用，我校負(fù)責(zé)科研的主任，經(jīng)常利用資源，查看其它地區(qū)的科研資料，結(jié)合我校的實(shí)際，確立科研項(xiàng)目，開展科研活動(dòng)，收到較好的效果，使我校的科研走在了全縣的前列。

五、及時(shí)清理、定期除塵、精心維護(hù)

在運(yùn)用設(shè)備的同時(shí)，我們更注重設(shè)備的維護(hù)，我校的專職技術(shù)人員，每周對設(shè)備都進(jìn)行一次維護(hù)，包括學(xué)生機(jī)的磁盤清理、衛(wèi)星接收電腦的d盤的空間清理、戶外的天線接線口、及其它設(shè)備的外殼除塵等。在假期里，每周由專職人員到校，對所有設(shè)備進(jìn)行一次通電，工作一個(gè)小時(shí)以上，確保我校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的完好。

六、結(jié)合實(shí)際、實(shí)事求是、合理規(guī)劃

我校在遠(yuǎn)程教育設(shè)備開始運(yùn)行以來，學(xué)校給予了足夠的重視。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從培訓(xùn)到運(yùn)用，從服務(wù)到維護(hù)，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，教師的電子備課水平大有長進(jìn)，課堂教學(xué)效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強(qiáng)，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。

雖然在這項(xiàng)工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但還存在一些不足：由于我校的教育現(xiàn)代化事業(yè)起步較晚，高水平師資的長期缺乏，阻礙了我校的遠(yuǎn)程教育工作快速發(fā)展，一小部分教師，認(rèn)為自己沒有基礎(chǔ)，在培訓(xùn)時(shí)自信心不足；個(gè)別教師對農(nóng)遠(yuǎn)工程缺乏認(rèn)識，在培訓(xùn)中體現(xiàn)出了惰性，影響到整體水平的提高；模式一的教室少，二十五個(gè)班共用一個(gè)光盤播放室，使遠(yuǎn)程資源的廣泛共享受到限制。

因此，在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步完善管理，加大對教師的培訓(xùn)工作，轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)水平；我們還將加大資金投入，爭取在20__年為每個(gè)班級都配齊模式一設(shè)備，使資源共享面更寬廣。使農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的教育教學(xué)中起到的作用，更加顯著。

篇七 2023年8月現(xiàn)代教育情況調(diào)查報(bào)告3550字

教育事業(yè)是歷朝歷代興國安邦的大業(yè)，它關(guān)系著一個(gè)國家的發(fā)展大計(jì)，關(guān)系著一個(gè)民族的興衰存亡。 基礎(chǔ)教育是教育的核心部分，是塑造一個(gè)人的綜合素質(zhì)及至一個(gè)民族、一個(gè)國家綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。下面有管理范文網(wǎng)小編整理的現(xiàn)代教育情況的調(diào)查報(bào)告范文，閱讀！

堅(jiān)持 把解決“三農(nóng)”問題放在突出位置，這體現(xiàn)了黨和政府對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的關(guān)心和重視。要從根本上解決“三農(nóng)”問題，就必須加快發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，大力提高農(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì)。卓尼縣木耳鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)行農(nóng)村集中辦學(xué)、建立和完善中小學(xué)生寄宿制度，走出了新路子。本人就該在校寄宿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況進(jìn)行調(diào)查，采寫了這篇調(diào)查報(bào)告。

木耳鎮(zhèn)位于卓尼縣東南部，全鎮(zhèn)轄11個(gè)行政村，總?cè)丝?941人，其中農(nóng)業(yè)人口占97%以上。目前，全鎮(zhèn)有中心小學(xué)1所，六年制完全小學(xué)3所，村級教學(xué)點(diǎn)2所，中心小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生586人。

一、發(fā)揮師資作用，走集中辦學(xué)之路

在上世紀(jì)80年代普及初等教育時(shí)期，我縣按照分級辦學(xué)原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村組普遍興辦了鄉(xiāng)、村學(xué)校以及教學(xué)點(diǎn)，形成了村村辦學(xué)的格局。進(jìn)入90年代后人口出生率大幅度下降，小學(xué)在校生以每年40%左右的數(shù)量銳減，一些學(xué)校不得不實(shí)行隔年招生。加上居住分散，有的學(xué)生需走十幾里山路，致使許多孩子到八九歲甚至十歲才上學(xué)。這也造成一些學(xué)生到初中 階段就因年齡偏大而輟學(xué)，前些年該鎮(zhèn)初中輟學(xué)率高達(dá)14%，小學(xué)也達(dá)到8%以上，“普九”目標(biāo) 難以實(shí)現(xiàn)。 由于生源減少，有些教師不安于在偏遠(yuǎn)農(nóng)村教學(xué)，積極性難以發(fā)揮，辦學(xué)效益低下，如該鎮(zhèn)寺古多村1998年村級小學(xué)共有學(xué)生28人，配有教師4名，師生比為1：7，大大高于1：23的國家標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，由于有的村還存在一校一師，一師多用現(xiàn)象，教師既要負(fù)責(zé)各年級各科目的教學(xué)，還要管理行政、財(cái)務(wù)等全部事務(wù)，難以集中精力教學(xué)，師資資源浪費(fèi)，難以正常發(fā)揮作用。學(xué)校無法按課程計(jì)劃 開課，教學(xué)質(zhì)量難以保證，當(dāng)?shù)厝罕姺错懯謴?qiáng)烈。

為改變 不利局面，木耳鎮(zhèn)經(jīng)過廣泛征求群眾意見，嚴(yán)密論證和精心準(zhǔn)備，于20__年下學(xué)期施行了集中辦學(xué)，將部分村級小學(xué)撤并，全鄉(xiāng)只辦一所六年制中心小學(xué)，在校生達(dá)389人，服務(wù)半徑20公里。開始走上創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的集中辦學(xué)路子。

二、加大資金投入，實(shí)行農(nóng)村學(xué)童寄宿制

農(nóng)村尤其是小學(xué)年級集中辦學(xué)，面臨著學(xué)生居住地與學(xué)校距離過遠(yuǎn)的難題，家長和校方均為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方便及人身安全問題存在較大顧慮。如離中心校較近的拉路村學(xué)生上學(xué)需走6華里村道。最遠(yuǎn)的冰古村則為20公里，創(chuàng)辦中小學(xué)生寄宿，學(xué)校，家長、學(xué)生和老師 都認(rèn)為是較好的辦法。為此，中心校在當(dāng)?shù)劓?zhèn)黨委、政府和上級主管部門的大力支持下，于集中辦學(xué)的當(dāng)年即開始籌辦并實(shí)施了農(nóng)村學(xué)生寄宿制度。積極爭取到農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助，鄉(xiāng)政府出資2萬元，縣教育局出資3萬無，學(xué)校自籌2、5萬元突擊整修和改建了學(xué)生住宿房20間，面積1260平方米，訂制上下學(xué)生床鋪320位，可收住學(xué)生320人，當(dāng)時(shí)入住學(xué)生184人。設(shè)學(xué)生和教工食堂一處，面積250平方米。購置了彩電、vcd和適合兒童觀看的碟片，添置了洗衣機(jī)、蒸汽柜、微型鍋爐、餐桌等等。新建了學(xué)生食堂、餐廳，配備了衛(wèi)生、健康 、負(fù)責(zé)的炊事員，學(xué)生每月伙食費(fèi)大概只有50—70元。因此，實(shí)施寄宿制后，全校師生的學(xué)習(xí)和生活即走上正常軌道，得到廣大師生和家長的認(rèn)同。從當(dāng)年在全鄉(xiāng)進(jìn)行民意調(diào)查中，召開2次座談會(huì)，發(fā)出征求意見表300份，對集中辦學(xué)，學(xué)生寄宿制的實(shí)施效果感到滿意的達(dá)262人。

三、健全制度，加強(qiáng)完善規(guī)范化管理

近年來，木耳鎮(zhèn)中心學(xué)校的集中辦學(xué)和實(shí)施學(xué)生寄宿制走過的是不斷探索和完善的路子。在集中財(cái)力解決好基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視有關(guān)制度的建立和完善，努力使全新的辦學(xué)方式和物質(zhì)資源收到最好的成效和發(fā)揮最大的作用。通過幾年來的探索和實(shí)踐 ，他們的辦學(xué)和學(xué)生寄宿管理模式漸漸走向成熟 和完善。

1、以管理約束人，建立完善制度。

寄宿制學(xué)校師生幾百人在一起學(xué)習(xí)生活，猶如一個(gè)小社區(qū)。學(xué)校及時(shí)擬訂并實(shí)施了《日常行為規(guī)范》、《文明 住校生標(biāo)準(zhǔn)》、《文明寢室評比制度》等，使學(xué)生個(gè)人、班級集體、寢室集體都有道可循、有據(jù)可依、有效地促進(jìn)學(xué)生生活秩序的正?；?。一是加強(qiáng)宣講教育。利用集會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，結(jié)合發(fā)生在學(xué)生當(dāng)中的好習(xí)慣 或不良習(xí)慣展開剖析，使學(xué)生明辨是非，從而樹立正確的觀念;二是建立校監(jiān)督崗和班級監(jiān)督崗。成立值周班監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)全校教室的衛(wèi)生包干區(qū)的監(jiān)督。對住校生早、中、晚三餐就餐情況進(jìn)行監(jiān)督。通過記錄和文明班級評比掛鉤，督促了學(xué)生良好衛(wèi)生、生活習(xí)慣的形成;三是大力開展文明寢室，文明班級評比活動(dòng)。放手讓學(xué)生自由地去美化自己 的寢室、教室。讓學(xué)生大膽、自由地發(fā)揮他們自己的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力。通過活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生熱愛集體的觀念，感受分享 勞動(dòng)成果的喜悅。

2、配齊配全生活指導(dǎo)老師，充分發(fā)揮班主任作用。

一是配齊了生活指導(dǎo)老師。特別是對低年級寄宿生，學(xué)生年齡相對較小。因此，生活指導(dǎo)老師注重加強(qiáng)了對學(xué)生夜間就寢的管理。如在晚上，每隔兩個(gè)小時(shí)生活指導(dǎo)老師起床一次，給學(xué)生蓋被，叫學(xué)生上廁所，監(jiān)督寢室紀(jì)律等。每周二、四開設(shè)勞動(dòng)興趣課，由生活指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)幫助寄宿生學(xué)會(huì)洗臉、洗腳。疊被曬被、洗飯盒、蒸飯、系鞋帶、換洗衣服、洗浴、傷風(fēng)的防治等日常生活的自理能力和自我保護(hù) 的能力;二是充分發(fā)揮了班主任的指導(dǎo)作用。班主任一方面承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織和管理者，這種工作的雙重角色有利于班主任自覺地履行“教書育人”重任。寄宿生在校時(shí)間 長，班主任更成了聯(lián)系學(xué)校工作與學(xué)生的橋梁與紐帶。班主任每學(xué)期都制定出學(xué)生生活能力培養(yǎng)計(jì)劃，并付諸實(shí)施。如定期開展生活能力實(shí)踐活動(dòng)，舉行生活能力分項(xiàng)、綜合競賽等。

3、寓教于樂，開展豐富多采學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

抓好學(xué)科滲透?！渡钆c勞動(dòng)》課的老師將每一堂課的教學(xué)目標(biāo)都落到實(shí)處。在生活與勞動(dòng)課堂上，教師還結(jié)合本校實(shí)際，教給學(xué)生如何蒸飯、洗衣、刷牙、洗浴、管理財(cái)務(wù)、與人交往等一些常識。同時(shí)對學(xué)生行為習(xí)慣可以提出一定的要求，采用直觀的、形象的方法向?qū)W生闡述，使他們有感性的認(rèn)識。如有的學(xué)生身上的零用錢較多，不知道如何正確使用這些錢，教師就適當(dāng)加以引導(dǎo)。()如有的同學(xué) 花錢大手大腳，每天吃許多零食。教師就幫助他統(tǒng)計(jì)一下一天或一個(gè)星期吃零食所花的錢，并建議他用同等的錢買一些自己喜歡的課外書或?qū)W習(xí)用品。通過認(rèn)知、對比，學(xué)生漸漸主動(dòng)地能節(jié)約用錢，多買書，多看書，形成了良好的習(xí)慣。

4、家校配合，建立與學(xué)生家長溝通聯(lián)系。

學(xué)校和家庭的聯(lián)系至關(guān)重要，該校充分利用開辦家長學(xué)校這種有效形式，加強(qiáng)了校內(nèi)外教育的衍接溝通。學(xué)校每學(xué)期至少兩次定期開辦家長學(xué)校。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議，既使家長能放心孩子的學(xué)生和生活，又更加密切了學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。同時(shí)抓好定時(shí)家訪，填寫家訪聯(lián)系單，記錄每個(gè)學(xué)生的家庭檔案。做到學(xué)校尤其是班主任對每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、經(jīng)濟(jì)水平、智力水平、思想情操等有全面的了解。努力做到學(xué)校教育與家庭教育的一致性，收到對孩子的最大教育效果。

四、存在的問題和對策

木耳鎮(zhèn)中心小學(xué)在辦學(xué)管理模式改革取得較大成效的同時(shí)，不可避免還存在一些問題，值得引起重視。如：一些學(xué)生很少做過打掃衛(wèi)生、整理房間這些力所能及的事情，存在著生活能力過低現(xiàn)象;一些學(xué)生自制力較差，常常將家中帶來的錢用于吃零食上，直接影響到學(xué)習(xí)和生活的正常維持;不合格的小食品既無營養(yǎng)，也不衛(wèi)生，直接影響到學(xué)生身心的健康成長 等等。

本人認(rèn)為，針對一些學(xué)生生活能力過低的現(xiàn)象，學(xué)校和家長要認(rèn)真挖掘成因，積極采取策略，要將培養(yǎng)寄宿生的基本生活能力作為學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容抓好抓實(shí)，通過和課堂教育相結(jié)合，尋求相應(yīng)的教育對策及其途徑，使寄宿生能在生活中獲取豐富的、有益的營養(yǎng)，為以后的生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)生活打下良好的基礎(chǔ);針對有些學(xué)生自制力差等問題，教師與家長更應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，共同對學(xué)生進(jìn)行樹立積極健康人生 觀、生活觀教育，促使他們從小養(yǎng)成健康樸素的良好的生活習(xí)慣。有關(guān)部門要加大對文化 娛樂市場的整治力度，堅(jiān)決杜絕未成年人進(jìn)入“三廳兩室”，給中小學(xué)生營造一個(gè)清新、健康成長環(huán)境 ;針對貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，各級政府、有關(guān)部門以及學(xué)校都要對他們予以關(guān)注和扶持。目前，在大學(xué)階段已有了相對完善的貧困學(xué)生扶持救濟(jì)機(jī)制。尤其在對待中小學(xué)生生活上存在困難 方面，社會(huì)普遍存在較為漠視的現(xiàn)象。家庭貧困不是孩子的過錯(cuò)，他們同樣需要關(guān)愛、歡樂和營養(yǎng)。我認(rèn)為，在中小學(xué)校經(jīng)費(fèi)普遍緊張的情況下，一級政府要承當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。

總之，辦學(xué)管理方式的改革和完善是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。它需要我們不斷深入的探索和實(shí)踐，也需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三者共同協(xié)作和配合。木耳鎮(zhèn)中心小學(xué)的集中辦學(xué)，實(shí)施學(xué)生寄宿制的做法為我們提供了有利的借鑒。

篇八 衡陽市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校評估自查報(bào)告3300字

衡陽市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校評估自查報(bào)告

南岳區(qū)第一中學(xué)

南岳第一中學(xué)（簡稱南岳區(qū)一中）位于風(fēng)光旖旎的衡山集賢峰下，其前身為坐落于長沙市韭菜園的南華中學(xué)，經(jīng)數(shù)次搬遷、屢經(jīng)興廢后遷于現(xiàn)址，改為現(xiàn)名。建校以來，歷屆師生克服重重困難，秉承“忠誠、團(tuán)結(jié)、勤奮、向上”校訓(xùn)，在教育教學(xué)方面為社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。上世紀(jì)九十年代以來，南岳區(qū)一中在繼承光榮傳統(tǒng)，面向新世紀(jì)，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，走全面育人之路，特色辦學(xué)之路，為社會(huì)培養(yǎng)了大批合格的現(xiàn)代化建設(shè)人才，贏得了社會(huì)廣泛的贊譽(yù)。

數(shù)年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校本著以創(chuàng)辦優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的目標(biāo)，一方面我們多渠道籌措資金，配置了一批現(xiàn)代化教育設(shè)備，另一方面我們開展多方面的教學(xué)與培訓(xùn)，全面提高校行政管理人員、老師、學(xué)生的信息素養(yǎng)，使我校的教育信息化工作由小到大，一邊實(shí)施一邊發(fā)展，一邊裝備一邊開發(fā)使用，到現(xiàn)在，已經(jīng)取得了部分成果?，F(xiàn)對照檢查指標(biāo)系列的四個(gè)方面要求，分別匯報(bào)如下：

一、 堅(jiān)強(qiáng)有力的組織管理

首先，成立了堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。教體局實(shí)驗(yàn)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組由教體局局長鄒長青任組長，陳瑤光副局長、曠儉股長為副組長，郭剛毅校長、梁文格副校長為組員；學(xué)校也成立了專門的教育技術(shù)研究小組，組長為郭剛毅，副組長為梁文格、曾淑榮，組員為李宋軍、張合聰、易正光、譚志勇、劉蘭娟、鄧杰、謝小才、肖萬斌。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開會(huì)議安排布置實(shí)驗(yàn)校的創(chuàng)建工作和指導(dǎo)教育技術(shù)教研教改。其次，將教育現(xiàn)代化工作提到日常工作的重要位置，校長每個(gè)學(xué)期的工作報(bào)告中都強(qiáng)調(diào)該項(xiàng)工作的重要性，對全體教師亦有明確要求：每人至少每期利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備上一堂公開課。校長經(jīng)常與儀器站領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、電教老師研究現(xiàn)代教育技術(shù)有關(guān)的情況，指導(dǎo)教導(dǎo)處與電教老師處理日常的教育信息化工作，協(xié)商現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的配置。再次從經(jīng)費(fèi)上予以保障：教體局對我校的實(shí)驗(yàn)校創(chuàng)建非常重視，先后撥款100多萬元為我校配備了多媒體教室、電腦室、語音室、雙控室，今年又將投資26萬余元配備電腦室和電子備課室，學(xué)校也有專門用于教育技術(shù)建設(shè)與研究的經(jīng)費(fèi)開支，在使用上有帳目，符合財(cái)會(huì)制度。由于我們思想上高度重視這一工作，所以使得我校的教育信息化工作開展得比較順利。

二、 不斷完善的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備條件

我們學(xué)校由于處于省重點(diǎn)中學(xué)——岳云中學(xué)旁，且招生范圍小，生源不足，經(jīng)費(fèi)籌措亦為艱難，為此，我校采取邊建設(shè)、邊使用、邊完善的措施，逐步完善我們的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備條件。

硬件方面：

1993年，引入我校第一臺386微機(jī)；

1999年，我校自籌資金配置了擁有54臺學(xué)生機(jī)的電腦教室一間、擁有投影儀、計(jì)算機(jī)、VCD機(jī)、實(shí)物展示臺等設(shè)備的多媒體教室一間；

1999年，南岳教體局為我校配置了擁有64個(gè)學(xué)生座位的語音室一間，并配有學(xué)生英語考試系統(tǒng)軟件；

2001年，我校即上網(wǎng)，并自行組建了小型校園網(wǎng)；

2002年，我校率先建起了集監(jiān)控系統(tǒng)、雙控系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)于一體的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個(gè)教室均配備了電視機(jī)等；

2004年，我校已與電腦公司簽下合同，決定再建一個(gè)兼語音室和電腦教室于一體的電腦教室一間；電子備課室（兼電子閱覽室）一間；

軟件方面：

1993年，我校引入第一臺微機(jī)同時(shí)，即配置了DOS操作系統(tǒng)和科利華校長辦公系統(tǒng)；

1999年，在建設(shè)第一個(gè)電腦教室時(shí)就配置了LanStar多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；

2000年，我校配置了各科的音像教材和大批VCD及教育教學(xué)軟件；由易正光老師自行開發(fā)了《成績管理分析系統(tǒng)》，用于我區(qū)及我校的成績管理和分析、招生、分班等工作；

2001年，我校購買了翰林匯多媒體課件制作系統(tǒng)；

2002年，我校在配置多功能網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)同時(shí)，配置了WIN98操作系統(tǒng)OEM、聯(lián)想《滿意辦公》軟件各三套；

2003年，我校配置了會(huì)聲會(huì)影 6 、COOL 3D等課件制作工具各一套；

2004年，準(zhǔn)備配置新的校長辦公系統(tǒng)。

三、 師資建設(shè)與課題研究

從1999年起，我校就一直開展著各類培訓(xùn)工作，對象為全體教職員工。教導(dǎo)處由教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，并有專項(xiàng)資金安排，利用節(jié)假日、晚自習(xí)等時(shí)間安排教師參加培訓(xùn)，由信息技術(shù)教師易正光老師等專人任教。在培訓(xùn)的形式上也多種多樣，有專題講座、分組討論、全員短訓(xùn)、單獨(dú)培訓(xùn)等等形式。內(nèi)容覆蓋了WIN98系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、投影儀使用、掃描儀使用、打印機(jī)使用、PowerPoint課件制作、《課件大師》使用、Authorware使用等等。全校90多名任課教師全部參與了各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，占教師比例的100%；經(jīng)過培訓(xùn)已經(jīng)具有熟練利用某一種課件制作工具制作課件的教師達(dá)40多人，占教師比例的40%；能利用多種課件制作工具制作課件、甚至能利用計(jì)算機(jī)語言開發(fā)軟件的教師達(dá)20多人，占教師比例的25%左右，校長郭剛毅也參加了由中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)中心組織的培訓(xùn)，并獲得了計(jì)算機(jī)等級證。可以相信，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣，特別是新電腦教室的配備，具有課件制作能力的教師數(shù)量將會(huì)越來越多。

今后我們還將繼續(xù)在電腦的使用操作、課件制作、網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用等方面對全體教師進(jìn)行提高性的培訓(xùn)。同時(shí)，我們將更加注重深層次的培訓(xùn)，系統(tǒng)理論的培訓(xùn)，先進(jìn)教育理念的培訓(xùn)，等等。

在課題研究方面，我校歷來要求每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課都盡量采用現(xiàn)代教育技術(shù)，近幾年來，教職員工結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫各類論文500多篇，其中120多篇在省市獲獎(jiǎng)，25篇付梓于報(bào)刊、學(xué)術(shù)雜志，其中不少是現(xiàn)代教育技術(shù)方面的專業(yè)文章。自1999年配備多媒體教室以來，我們自行開展了利用多媒體課件輔助各科教學(xué)的研究，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行課件的配置、開發(fā)和使用工作，目前已經(jīng)購買、自制、修改了課件逾千個(gè)，且不包括為其他學(xué)校老師制作的課件。學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)省級課題：《新課程中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)資源的開發(fā)、整合與應(yīng)用》、《信息化與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式整合研究》，學(xué)校參加課題研究的老師有30多人，達(dá)40%以上，校長親自參與課題研究，且在經(jīng)費(fèi)投入和參與教師的待遇提供政策傾斜，目前兩個(gè)課題研究正有聲有色地開展，并取得了一些突破性的進(jìn)展。

四、 工作成績

在教學(xué)方面，全校教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的水平不斷提高，教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)效率不斷提高。大量的教師在全省、全市、全區(qū)各級教學(xué)、說課、軟件制作比賽中獲得了好名次：2001年，我校的李容暉老師在全省中青年教師物理調(diào)教賽上獲得一等獎(jiǎng)；2002年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧?yán)锍痰冉處熢谑薪虒W(xué)比賽中獲獎(jiǎng)；2002年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧?yán)锍?、陽燕飛等在全區(qū)課件制作比賽中獲獎(jiǎng)；2003年易正光在市信息技術(shù)說課比賽中獲一等獎(jiǎng)；等等。

近年來，我校學(xué)生的中考、高考成績連連報(bào)捷，先后為北京航空航天大學(xué)、西南政法大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、北京體院、武漢體院、湖南師大等高等院校輸送了50多名專業(yè)人才，有近千名學(xué)生走入高等學(xué)府

我校學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)也在不斷地提高，例如我校來自農(nóng)村的皮文平同學(xué)參加電腦制作活動(dòng)，其作品已送省參加比賽。

現(xiàn)代教育技術(shù)覆蓋率情況：因資金不足，我校僅有一個(gè)多媒體教室，但教師使用熱情高，自1999年裝備以來，已經(jīng)連續(xù)使用了兩個(gè)投影儀，累計(jì)換了三次燈泡。同時(shí)，許多老師利用雙控系統(tǒng)為自己的教育教學(xué)服務(wù)，如李洪羽老師利用錄象機(jī)錄下中央電視臺、湖南衛(wèi)視等電視臺的節(jié)目輔助自己的音樂和舞蹈教學(xué)；楊岳軍老師利用雙控系統(tǒng)播放VCD進(jìn)行美術(shù)教學(xué)；等等。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的深入發(fā)展，我們將會(huì)根據(jù)教育科研的需求，使現(xiàn)代教育技術(shù)成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校管理的最有力手段，現(xiàn)代教育技術(shù)將會(huì)融進(jìn)任何一個(gè)學(xué)科、任何一位教師、任何一節(jié)課中，各項(xiàng)覆蓋率都將進(jìn)一步上升，而且在使用方面將更加合理、更加有效。

雖然我們的資金不是很雄厚，雖然我們的設(shè)備仍然不足以滿足我們每一位老師的需要，但我們?nèi)匀环浅ＥΦ厝ダ矛F(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，并取得了令人矚目的成績，起到了很好的輻射作用。近的有省重點(diǎn)中學(xué)——岳云中學(xué)的老師經(jīng)常到我們這兒取經(jīng)，遠(yuǎn)的有衡山二中、開云中學(xué)等周邊縣區(qū)的學(xué)校老師到我校請我們的老師制作課件，請教現(xiàn)代教育技術(shù)的使用方法。

當(dāng)然，取得這些成績的同時(shí)，我們必須要看到，我們還有許多的工作需要繼續(xù)不斷努力和奮斗。隨著我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的不斷完善，隨著教師們在教學(xué)工作中對現(xiàn)代教育技術(shù)更加深層次的開發(fā)利用，我校必將在創(chuàng)辦現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上走出一條特色辦學(xué)之路。

篇九 江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校評估自查報(bào)告3100字

江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校評估自查報(bào)告

贛州市紅旗二校

贛州市紅旗二校，這所清雅大氣的小學(xué)，坐落在章貢區(qū)紅旗大道東端，是一所有著70年辦學(xué)史的老校。校園是典型的四合院式結(jié)構(gòu)，擁有85位教師，34個(gè)教學(xué)班和2326名學(xué)生。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。多年來，學(xué)校憑借自身在教育教學(xué)改革中及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不斷推陳出新，以科學(xué)、創(chuàng)新的辦學(xué)思想，使學(xué)校聲譽(yù)得到社會(huì)、家長的好評。學(xué)校先后被評為全國紅旗大隊(duì)，全國雛鷹大隊(duì)、全國少先隊(duì)工作先進(jìn)單位、全國紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，省德育示范學(xué)校、省中小學(xué)“社會(huì)實(shí)踐”基地等等。尤其在學(xué)校被授予“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”這一稱號后，我校把現(xiàn)代教育技術(shù)這塊工作當(dāng)作是學(xué)校辦學(xué)的一大特色，加以足夠的重視，以飽滿的熱情，朝著創(chuàng)建“環(huán)境一流、設(shè)施一流、管理一流和質(zhì)量一流”的全市乃至全省名副其實(shí)的示范學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。

硬件建設(shè)上臺階

隨著我校新教學(xué)樓的落成和使用，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備得到了飛速的發(fā)展。學(xué)校在原有一間電教室、一間微機(jī)房、一間語音室的基礎(chǔ)上，又建起了閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、校園網(wǎng)和自己的網(wǎng)站；建起了一間具有60座、布局特別的學(xué)生專用計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教室、一間具有60座的高標(biāo)準(zhǔn)語音室和可以容納400多人的多功能報(bào)告廳。如今，每個(gè)教室都有閉路電視，在教室里就能直接收看到全國各地有益于青少年成長的綠色節(jié)目和自辦的節(jié)目，為學(xué)生的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。

在學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)中，現(xiàn)己實(shí)現(xiàn)了光纖專線上Internet的校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)的開通為全校師生健康上網(wǎng)，為他們在信息的海洋中遨游、網(wǎng)絡(luò)的天空中自由翱翔創(chuàng)造了極為便利的條件。校園局域網(wǎng)，也為教師間的溝通架設(shè)了一座便捷的橋梁，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)無紙化辦公打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，學(xué)校正在進(jìn)一步做好實(shí)行微機(jī)化管理等工作，創(chuàng)建自己的公開網(wǎng)站，讓網(wǎng)絡(luò)在我校日常教學(xué)和管理中發(fā)揮著積極的作用，為紅旗二校的新征程插上一雙騰飛的翅膀。

軟件建設(shè)顯實(shí)力

近年來，我校在軟件工程建設(shè)方面也非常重視。為了豐富學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)資源，使教師們備課和上課有更多的素材，我校在征求各學(xué)科的意見，進(jìn)行過反復(fù)的比較后，投入了大量的資金，征訂了大量的電教教材：素材類的、學(xué)科類的、綜合類的、工具類的，方便教師選擇、運(yùn)用素材。學(xué)校購入了“鵬博士”、“翰林匯”、“三辰影庫”、“東方小故事”等教學(xué)軟件，為學(xué)校的教學(xué)和德育提供了更廣闊的空間。同時(shí)，還購置了大量的VCD光碟，并建立起了自己的教學(xué)資源庫，為老師的備課、教學(xué)提供了較有力的保障。

為了鼓勵(lì)教師恰當(dāng)運(yùn)用，在全校舉行了“巧用課件輔助教學(xué)”競賽，并結(jié)合這節(jié)課談?wù)勛约簩@一課件設(shè)計(jì)的評價(jià)入自己的設(shè)計(jì)設(shè)想。揚(yáng)長避短地恰當(dāng)應(yīng)用音像、電子教材，是我們在不斷實(shí)踐中所得出的結(jié)論，否則，教師與學(xué)生都得跟著課件走。

培訓(xùn)工作促學(xué)習(xí)

為使老師們熟悉掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、并積極使用好資源庫，學(xué)校，多次組織全校教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。每年，學(xué)校對老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息處理技術(shù)、多媒體教室使用進(jìn)行了有步驟、有計(jì)劃的全員培訓(xùn)：對老師進(jìn)行了校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息的存貯與調(diào)用、網(wǎng)絡(luò)通訊、多媒體教學(xué)設(shè)備的使用的講座，并多次舉辦信息技術(shù)與學(xué)科整合講座。學(xué)校還選派了多位老師參加了各級電教館舉辦的有關(guān)信息技術(shù)培訓(xùn)班。學(xué)校在近幾年舉辦的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中，都把信息技術(shù)作為重要考核指標(biāo)之一。全校教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)尉然成風(fēng)。培訓(xùn)內(nèi)容部分如下：

Word操作考核等

Powerpoint上機(jī)操作等

Flash軟件制作動(dòng)畫等

Photoshop圖片處理等

進(jìn)一步學(xué)習(xí)Internet知識等

Authorware課件制作等

培訓(xùn)重在運(yùn)用，我校充分利用先進(jìn)的電教設(shè)備，為教師搭建實(shí)踐的舞臺，讓他們在活動(dòng)中鍛煉自己，反思自己的教學(xué)，促進(jìn)自己不斷成長。上學(xué)期，我校開展的“校本教研論壇”活動(dòng)，就是一次教師電教水平的充分展示，一次學(xué)校電教設(shè)備的充分利用，一次現(xiàn)代教育技術(shù)手段的有效檢測。我校教師備課、交流、評課、講座，把電教室變成了研討的會(huì)場，得到了區(qū)教研專家的高度評價(jià)，并在本學(xué)期在全區(qū)進(jìn)行教研模式的推廣！

制度建設(shè)有保證

為加強(qiáng)對校園網(wǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理與使用，學(xué)校成立了信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，有專門分管電教教學(xué)工作的副校長，各專用教室都落實(shí)了專人管理；分別制定了《贛州市紅旗二校辦公電腦使用制度》、《贛州市紅旗二校計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》、《贛州市紅旗二校多媒體教室管理辦法》、《贛州市紅旗二校電教中心負(fù)責(zé)人職責(zé)》、《贛州市紅旗二校微機(jī)教師及管理員職責(zé)》和《贛州市紅旗二校師生上機(jī)要求》等一系列管理制度，以此來加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理和使用。

課題研究出成果

我校堅(jiān)持以教育教學(xué)科研為先導(dǎo)，深入研究，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。我校按照省示范學(xué)校的要求，由語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組、信息技術(shù)中心共同參與的國家級“信息技術(shù)與活動(dòng)課程的整合的研究”課題，也正在有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

學(xué)校為了充分落實(shí)江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校要求，教師們圍繞課堂教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，以及如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和多媒體教學(xué)的輔助作用等方面做了深入研究，教師積極探索課程改革，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)教研活動(dòng)，并已取得了可喜的成果。

劉濤教師的論文《巧用多媒體導(dǎo)入新課》登于2004年的《江西教育》，文中重要觀念在于教師要充分重視多媒體的作用，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，把現(xiàn)代多媒體的恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)中；丁岱琴老師的《洞庭秋月》，用多媒體音像效果渲染氣氛，把同學(xué)們的感覺都帶入了美麗的洞庭夜月之中，真切地體會(huì)到文中幾個(gè)擬人句與比喻句的含義。這節(jié)課獲區(qū)教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)；課件《小公雞與小鴨子》有兩大創(chuàng)新：一是拉近了教材與現(xiàn)實(shí)的距離，獲得真情實(shí)感，培養(yǎng)良好的研究品質(zhì)；二是借助課件培養(yǎng)學(xué)生把書本中的文字形式再現(xiàn)為形象的思維，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。此課件說課為區(qū)一等獎(jiǎng)；蘇麗華校長設(shè)計(jì)的課件《植物媽媽有辦法》獲省三等獎(jiǎng)；羅紅妹教師的課例《植物媽媽有辦法》收入《中華教育文庫》；在歷年省、市、區(qū)的“三優(yōu)評比”中，我校教師獲得了斐然的成績；十多位教師的多媒體輔助教學(xué)競賽課獲市一、二等獎(jiǎng)。去年10月份，我校鐘桂玉教師參加國家級現(xiàn)場自制課件競賽，獲二等獎(jiǎng)的好成績。

在 與“手拉手”學(xué)校開展的“送課下鄉(xiāng)”、專題講座等活動(dòng)中，我校教師的理論水平也受到了與會(huì)教師的極高評價(jià)。

學(xué)生的信息素質(zhì)也得到積極培養(yǎng)。如今，一年級學(xué)生能用拼音輸入所學(xué)的漢字，能在畫圖板中繪畫；高年級的學(xué)生掌握了上網(wǎng)知識，能進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，在各網(wǎng)站查閱資料并下載，制成自己的資料冊，不少同學(xué)結(jié)合網(wǎng)上資料寫出了超水平的小論文。在歷屆的電腦作品制作比賽中，我校學(xué)生分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，其中還有一名同學(xué)獲得全國二等獎(jiǎng)。英語聽力競賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)；計(jì)算機(jī)奧賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。

理念的更新，實(shí)踐的摸索，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，不僅提高了我們師生的信息素養(yǎng)，而且也提升了我們的辦學(xué)品位，幾年下來，我校的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)顯著提高。

放眼未來謀發(fā)展

立足現(xiàn)在，放眼未來，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展要穩(wěn)步推進(jìn)，要從設(shè)備、軟件、人員各方面齊頭并進(jìn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)：初定今年11月份開通學(xué)校網(wǎng)站，讓學(xué)校在新征程中插上一雙騰飛的翅膀！不久的將來，我校將逐步實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃：開通網(wǎng)上“家校通”，暢通學(xué)校與家庭間的信息渠道；推進(jìn)學(xué)校無紙化辦公進(jìn)程，全面實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化！創(chuàng)辦校園電視臺，給學(xué)生自主發(fā)展的廣闊空間！更新舊微機(jī)房、語音室，讓硬件設(shè)施再上臺階！利用校本資源，開發(fā)校本教材，為創(chuàng)建現(xiàn)代化、數(shù)字化校園而努力！

2023年9月

篇十 天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)自查報(bào)告41800字

四、永葆耀華持久生命力，助推教育效能提升——教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐和探索

耀華中學(xué)始終致力于打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1．以德為首，加強(qiáng)師德建設(shè)。師德是師之魂，良好師德的形成是一個(gè)不斷內(nèi)化的過程。每年的教師節(jié)耀華中學(xué)都會(huì)舉行教師宣誓儀式，讓教師在莊嚴(yán)的儀式中體味教師職業(yè)的責(zé)任感和使命感。為了把師德建設(shè)具體化，我們通過觀念培養(yǎng)、專題講座、主題學(xué)習(xí)、民主測評、問卷調(diào)查、事跡發(fā)掘、典型交流、案例分析、外出學(xué)訪、自我反思等一系列措施，引導(dǎo)教師以博大的師愛來體現(xiàn)崇高的師德風(fēng)范，提倡“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求”，建設(shè)一支“有志氣、有朝氣、有正氣”的教師隊(duì)伍。

2．以業(yè)為本，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。耀華中學(xué)成立由教務(wù)主任領(lǐng)銜，特級教師、學(xué)科組長掛帥，特聘部分教學(xué)中堅(jiān)骨干力量組成的“教學(xué)督導(dǎo)組”，以及由主管德育的副校長及德育主任領(lǐng)銜，由年級組長、資深班主任組成的“教育督導(dǎo)組”。督導(dǎo)組成員是集“政策領(lǐng)悟執(zhí)行力、教學(xué)示范影響力、師傅指導(dǎo)親和力、學(xué)高身正凝聚力”四種合力于一身的學(xué)校骨干，以他們?yōu)辇堫^，搭建出教師群體同伴互助、教教相長的橋梁。

學(xué)校還責(zé)成教科研處、教務(wù)處、德育處、行管處在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的、有步驟地開展“君達(dá)教師學(xué)?！钡呐嘤?xùn)工作，建立“四層面”、“六途徑”的校本研修模式。四層面：專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓(xùn)；專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)精神的培訓(xùn)；教、研、訓(xùn)一體化的教育研究與課堂創(chuàng)新能力培訓(xùn)；拓展型、研究型課程開發(fā)能力培訓(xùn)，拓展專業(yè)發(fā)展空間。六途徑：新教師教育行為和教育觀念培訓(xùn)；青年教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)；教師心理素養(yǎng)和心理技能培訓(xùn)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)；科研方法培訓(xùn)；學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。學(xué)科組的主題教研、青年教師的匯報(bào)課、骨干教師的示范課、師徒懇談會(huì)、教師年度業(yè)務(wù)考核等均已成為每年工作中的亮麗風(fēng)景，耀華杯文化大賽、學(xué)科知識競賽等也成為學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)傳統(tǒng)保留節(jié)目。

3．以研為導(dǎo)，助力科研強(qiáng)校。耀華中學(xué)確立“科研先導(dǎo)，科研強(qiáng)校，科研強(qiáng)師，科研興教”的意識，奉行“問題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，圍繞“創(chuàng)新德育模式、增強(qiáng)德育實(shí)效”“新課程改革背景下出現(xiàn)的問題與解決”以及“數(shù)字化校園建設(shè)”三個(gè)科研主線，開展本校的教育科研工作。

圍繞著“數(shù)字化校園建設(shè)”展開的一系列課題的研究，使我校繼續(xù)保持在全國中小學(xué)信息化建設(shè)工作中的領(lǐng)先地位，我校先后被評為天津市信息化和信息產(chǎn)業(yè)先進(jìn)集體、全國電化教育先進(jìn)單位、教育部教育管理信息中心“常務(wù)理事單位”。市級課題“關(guān)于圖書館在青少年讀書活動(dòng)中功能作用的研究”的深入開展，使我校圖書館的服務(wù)功能進(jìn)一步完善，學(xué)生課外閱讀積極性顯著提高，耀華中學(xué)被天津市教科院授予“書香校園”稱號。以我校為核心承擔(dān)的市教委重點(diǎn)科研課題——“中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長記錄電子檔案袋系統(tǒng)的研發(fā)”，研究了新課改背景下信息技術(shù)在學(xué)生過程性評價(jià)中的作用，促進(jìn)了評價(jià)本身激勵(lì)、診斷、促進(jìn)作用的發(fā)揮，其研究成果在全市新課程改革的教育教學(xué)實(shí)踐中效果良好，被評為天津市第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

4．以質(zhì)為重，關(guān)注持續(xù)發(fā)展。學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)“一、三、五、十園丁鍛造工程”，對新教師用一年的時(shí)間幫助其入軌，三年內(nèi)通過師傅的指導(dǎo)和幫助促使其成為合格的教師，通過五年時(shí)間使其基本成才，用持續(xù)不斷的十年培養(yǎng)，使其成為具有一定專長的專家型教師。“園丁鍛造工程”的規(guī)劃目標(biāo)是構(gòu)建以教育專家為塔頂，名優(yōu)教師為中堅(jiān)、骨干教師為塔體，教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的塔式結(jié)構(gòu)。搭建教師專業(yè)成長的“三格”層次——新教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)、骨干教師的風(fēng)格培養(yǎng)；鋪設(shè)前進(jìn)的“三環(huán)”道路——以教學(xué)基本功為方向的外環(huán)路、以教學(xué)策略為方向的中環(huán)路、以教學(xué)思想為方向的內(nèi)環(huán)路；提供發(fā)展的“三維”空間——理論、理念的學(xué)習(xí)空間，教育、教學(xué)的實(shí)踐空間，才華特長的展示空間。

我們將以義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步全面提升我校辦學(xué)質(zhì)量，以認(rèn)真的態(tài)度靜心地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)誠心地查找工作的不足，以求是的舉措真心地改進(jìn)暴露的問題，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，苦練內(nèi)功，在評價(jià)機(jī)制不斷創(chuàng)新的過程中，思想保證與理念提升共進(jìn)，組織建設(shè)與反思調(diào)整共通，穩(wěn)步實(shí)施與評價(jià)跟進(jìn)共融，進(jìn)一步提升和加強(qiáng)學(xué)校的軟、硬件建設(shè)，科學(xué)配置教育資源，切實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力辦好讓人民滿意的教育。

請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家指正。

篇十一 小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告2500字

宣城市第二小學(xué)位于宣城市的東南部，學(xué)校興建于1995年，現(xiàn)有教學(xué)班31個(gè)，在校學(xué)生2048人，教師82人。在我校配備了模式一、模式二、模式三的所有設(shè)施。學(xué)校各科室有辦公用計(jì)算機(jī)共14臺，每臺計(jì)算機(jī)都能登錄到inter。我校的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施已正常運(yùn)行也有一個(gè)多學(xué)期了，并真正投入到教學(xué)教學(xué)中，農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的各項(xiàng)工作中，真正起到了不可替代的作用。最近我們對我校的農(nóng)遠(yuǎn)工作進(jìn)行了自檢自查，具體情況如下：

一、明確任務(wù)、提高認(rèn)識、認(rèn)真落實(shí)

我校對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目給予了高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級主管部門的文件精神，把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置，迅速啟動(dòng)，周密部署，狠抓落實(shí)。為了爭取主動(dòng)，學(xué)校先后召開專題會(huì)議，部署遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作。

__年7月，對遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試（具體設(shè)備為接收天線、數(shù)字接收機(jī)、電視機(jī)、電腦等），8月初，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目培訓(xùn)啟動(dòng)，我校選派了兩名教師去沈陽參加了培訓(xùn)，歷時(shí)5天，學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)知識，微機(jī)操作基礎(chǔ)及遠(yuǎn)程ip接收系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及相關(guān)知識，并獲得了省級培訓(xùn)證書。三月份正式投入運(yùn)行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)中的大量資料，極大的方便了師生的教學(xué)活動(dòng)，為教師備課、上課、開展教學(xué)研究提供了高質(zhì)量的素材，為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動(dòng)作用。于8月份，我校又派了兩名主任級領(lǐng)導(dǎo)參加了省里的管理者培訓(xùn)班，學(xué)到了許多專業(yè)方面及管理方面的知識，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得了省級培訓(xùn)合格證書。

二、健全組織、完善制度、明細(xì)管理

經(jīng)校長辦公會(huì)議研究決定，成立了以校長為組長的學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由懂業(yè)務(wù)的專職人員1人，兼職人員2人（由對此項(xiàng)目的愛好者組成，他們經(jīng)過我校專職人員的培訓(xùn)）擔(dān)任。具體負(fù)責(zé)管理全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。

為了更好順利地運(yùn)用設(shè)備，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的優(yōu)勢，我校還成立了教研組織機(jī)構(gòu)，組員由中學(xué)部各科教研組組長和小學(xué)的學(xué)年組長擔(dān)任起到了頭雁作用。

同時(shí)依據(jù)上級的標(biāo)準(zhǔn)和我校的實(shí)際情況制定了《宣城市第二小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理制度》等規(guī)章制度，做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、明細(xì)管理。

三、開辟時(shí)間、有序組織、積極培訓(xùn)

為了普及遠(yuǎn)程教育，我校開辟時(shí)間，利用每周五的最后一節(jié)學(xué)生掃除的時(shí)間，對中青年教師進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)dvd、電視機(jī)和計(jì)算機(jī)的使用，幻燈片制作等技能，培訓(xùn)面達(dá)80％。培訓(xùn)人數(shù)73人。

為了更好的有效的使用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源，我校對教師以學(xué)科為單位進(jìn)行遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)，由參加過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。主要內(nèi)容是組織教師觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃及周工作安排，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行微機(jī)基礎(chǔ)的培訓(xùn)（如windows _p 操作、電子表格、演示文稿等）；另外，我們已經(jīng)把接收的全部視頻刻成vcd光盤，統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學(xué)資源（如示范課、同步課堂及相應(yīng)學(xué)科課件），在光盤播放教室直接進(jìn)行學(xué)習(xí)。使教師進(jìn)一步掌握了使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備獲取教育信息的方法，從而有力的促進(jìn)了教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)水平的提高，有效地達(dá)到了資源共享。

技術(shù)人員，在搞好培訓(xùn)的同時(shí)為了把工作開展得更好，設(shè)法努力提高自身的素質(zhì)，另外利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)圖片處理軟件photoshop，和影片處理軟件《會(huì)聲會(huì)影》等，并學(xué)習(xí)了各種格式的刻盤技術(shù)。為做好服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、拓寬途徑、認(rèn)真整合、大膽運(yùn)用

首先給予充分的時(shí)間做保證，每班除了每周一節(jié)的計(jì)算機(jī)課之外，另外為每班開辟了一節(jié)課時(shí)間，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，（光盤播放室和多媒體教室任選一）我校充分提供了足夠的時(shí)間和空間。并納入到我校的教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。

充分利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教研，發(fā)揮遠(yuǎn)程資源作用，在各科教研組長的帶動(dòng)下，每位老師對設(shè)備運(yùn)用的能力有所提高，同時(shí)也涌現(xiàn)出一批電化教學(xué)的能手。語文教師董久永，能熟練地運(yùn)用資源制作課件，并由學(xué)生進(jìn)行操作，完成了一節(jié)戲劇賞析課，受到了全體教師的好評；語文教師楊宏偉，帶動(dòng)本年組的語文教師吉香清，利用資源進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，成績有了歷史性的突破；英語科教師楊丹，利用資源上課，得到了縣教研部門的認(rèn)可；生物科教師周玉民，利用課余時(shí)間，收集信息，對七年級的上冊的整冊教材進(jìn)行了電子備課，并在縣教研會(huì)上做了展示，取得了頗佳的效果，所上的課也被評為市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。

在運(yùn)用遠(yuǎn)程資源上，我校還打破了學(xué)科的限制，除了語數(shù)外物化等學(xué)科外，學(xué)校倡導(dǎo)音樂、美術(shù)等其它學(xué)科，也要充分利用資源，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在德育方面，遠(yuǎn)程教育資源也得到了充分的運(yùn)用，在下載的資源當(dāng)中有關(guān)于愛國主義教育，和養(yǎng)成教育的資料，還有一些歷史資料，德育處能充分利用資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育。從國旗下講話，到各班德育活動(dòng)的開展，教育資源起到了重大的作用。上學(xué)期五年級班主任何強(qiáng)生老師設(shè)計(jì)的關(guān)于以抗日為主題的班會(huì)就有效地利用了遠(yuǎn)程資源，取得了良好的效果。

在科研方面，過程教育資源也起到了重要的作用，我校負(fù)責(zé)科研的石鳳琴主任，經(jīng)常利用資源，查看其它地區(qū)的科研資料，結(jié)合我校的實(shí)際，確立科研項(xiàng)目，開展科研活動(dòng)，收到較好的效果，使我校的科研走在了全縣的前列。

四、及時(shí)清理、定期除塵、精心維護(hù)

在運(yùn)用設(shè)備的同時(shí)，我們更注重設(shè)備的維護(hù)，我校的專職技術(shù)人員，每周對設(shè)備都進(jìn)行一次維護(hù)，包括學(xué)生機(jī)的磁盤清理、衛(wèi)星接收電腦的d盤的空間清理、戶外的天線接線口、及其它設(shè)備的外殼除塵等。在假期里，每周由專職人員到校，對所有設(shè)備進(jìn)行一次通電，工作一個(gè)小時(shí)以上，確保我校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的完好。

六、結(jié)合實(shí)際、實(shí)事求是、合理規(guī)劃

我校在遠(yuǎn)程教育設(shè)備開始運(yùn)行以來，學(xué)校給予了足夠的重視。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從培訓(xùn)到運(yùn)用，從服務(wù)到維護(hù)，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，教師的電子備課水平大有長進(jìn)，課堂教學(xué)效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強(qiáng)，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。

因此，在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步完善管理，加大對教師的培訓(xùn)工作，轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)水平；我們還將加大資金投入，爭取在__年年為每個(gè)班級都配齊模式一設(shè)備，使資源共享面更寬廣。使農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的教育教學(xué)中起到的作用，更加顯著。

篇十二 武嶺小學(xué)申報(bào)寧波市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校自查報(bào)告4500字

武嶺小學(xué)申報(bào)寧波市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校自查報(bào)告

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)水平，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，以信息技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)作為突破口，在技術(shù)平臺和設(shè)備方面充分發(fā)揮我們農(nóng)村城鎮(zhèn)學(xué)校的先導(dǎo)性、實(shí)驗(yàn)性、示范性的作用，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合，提高學(xué)校的教學(xué)效率。故此，我們學(xué)校提出申報(bào)寧波市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校。

武嶺小學(xué)地處美麗的國家4A級風(fēng)景名勝區(qū)——奉化市溪口鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)建于1997年5月，建校之初，校舍由原奉化市微電機(jī)廠改建而成，當(dāng)時(shí)， 20名教師，10個(gè)教學(xué)班，525名學(xué)生，定位為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，辦學(xué)水平的不斷提高，學(xué)生數(shù)逐年增加，原來的校舍已經(jīng)難以滿足正常教學(xué)的需要。在黨和政府的關(guān)心重視下，2002年2月?lián)竦匦陆ìF(xiàn)在的武嶺小學(xué)，于2003年5月順利搬入。

新學(xué)校投入1500多萬元，設(shè)施一流，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)?？傉嫉?0280平方米，目前有26個(gè)教學(xué)班、1411名在校生，生均占地15.02平方米；總建筑面積11934平方米，生均8.84平方米；綠化面積3900平方米，生均2.76平方米。全校58名教職工中有中共黨員17人，小學(xué)高級教師 24人，大專學(xué)歷36人，本科學(xué)歷 10 人。教師隊(duì)伍素質(zhì)較高，有奉化市學(xué)科帶頭人1名、中青年骨干教師1名，市級教壇新秀7名，教學(xué)能手2 名，優(yōu)質(zhì)課獲得者6名，奉化市十大創(chuàng)新教師、十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員各1名。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)向上，業(yè)務(wù)過硬，具有現(xiàn)代教育理念，勇于開拓創(chuàng)新，教師隊(duì)伍政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，為人師表，愛崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)。

建校幾年來，學(xué)校堅(jiān)持以“艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、爭創(chuàng)一流”的武小精神，圍繞“以科研為先導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生全面素質(zhì)，把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良，辦學(xué)條件一流、教學(xué)手段一流、教育質(zhì)量一流的示范性現(xiàn)代化小學(xué)”的奮斗目標(biāo)，依法辦學(xué)，科學(xué)管理，從嚴(yán)治校，已經(jīng)形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、活潑、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勤奮、守紀(jì)、活潑、向上”的學(xué)風(fēng)。一流的硬件條件與規(guī)范的內(nèi)部管理，使我校在2004年相繼實(shí)現(xiàn)了寧波市現(xiàn)代化學(xué)校和浙江省示范小學(xué)的創(chuàng)建。我校的教育信息化工作隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，由無到有，一邊裝備一邊開發(fā)使用，到現(xiàn)在，已經(jīng)取得了一定的成果?，F(xiàn)對照檢查指標(biāo)系列的六個(gè)方面要求，分別匯報(bào)如下：

一、學(xué)校高度重視、將現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛運(yùn)用作為學(xué)校新時(shí)期工作的突破口。

學(xué)校將現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科整合作為學(xué)校新時(shí)期的突破口，充分意識到現(xiàn)代教育技術(shù)工作是提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)現(xiàn)代型高素質(zhì)人材的重要手段和有效途徑。從2002年學(xué)校搬遷起，學(xué)校就把教育現(xiàn)代化工作提到日常工作的重要位置。校長每個(gè)學(xué)期的工作報(bào)告都要強(qiáng)調(diào)該項(xiàng)工作的重要性，對全體教師提出明確的工作要求。我校要上新臺階，要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，要培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，就必須要有現(xiàn)代教育技術(shù)的支持，否則這些都將成為一句空話。主管教學(xué)的副校長經(jīng)常與教導(dǎo)處、學(xué)校電教中心的幾名教師研究學(xué)校教學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用情況，聽取匯報(bào)，督促落實(shí)；教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)教育現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用落實(shí)工作。由于在思想上真正地重視了這一工作，我校的教育信息化工作已逐步進(jìn)入高速發(fā)展軌道。

學(xué)校成立了現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合工作，對學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源進(jìn)行統(tǒng)一管理；，組長由校長親自擔(dān)任，下設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)中心，全面開展實(shí)施教育信息化工作，在校內(nèi)全面推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，力爭在幾年內(nèi)闖出一條有我校特色的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合之路，創(chuàng)建有學(xué)校校本課程特色的資源環(huán)境，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平達(dá)到一個(gè)新的高度。打造我校新的一塊品牌。

二、不斷加大教育軟件、硬件投入，構(gòu)建現(xiàn)代教育環(huán)境，探索現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)整合之路。

近兩年來，我校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備建設(shè)方面一直沒有停止過，一直保持著較大規(guī)模的投入，不斷探索技術(shù)更先進(jìn)、理念更超前的全新的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合之路。

目前，我校裝備了二只多媒體電腦室（含語音室、學(xué)生電子閱覽室），各為60座的學(xué)生機(jī)房，一間多媒體教師備課室，一間多媒體綜合電教室，一間多媒體音樂欣賞教室（含電子鋼琴室），一間總控室及演播室，學(xué)校配有校園音響系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、程控系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，給所有教室安裝了閉路電視。收錄機(jī)、彩色電視機(jī)、幻燈機(jī)、攝像機(jī)、計(jì)算機(jī)、視頻展示臺，數(shù)碼投影儀、數(shù)碼照相機(jī)、刻錄機(jī)、掃描儀等電教設(shè)備俱全。這些設(shè)備，為我校的現(xiàn)代化教學(xué)作出了很大的成績。

2004年，我校正式啟動(dòng)校園網(wǎng)站建設(shè)工程，學(xué)校所有辦公室已全部聯(lián)網(wǎng)，共有60多個(gè)信息終端，租用電信的寬帶上網(wǎng)，總控中心由一臺服務(wù)器和兩臺交換機(jī)組成，每個(gè)辦公室都配備了電腦，初步建成了學(xué)校網(wǎng)站。這為我校進(jìn)一步搞好現(xiàn)代化教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

下一步，我校將再原有基礎(chǔ)上加大投入，教師電腦逐步達(dá)到人手一臺，爭取給每一個(gè)教室配備一臺電腦。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)，逐步將學(xué)生教室改造為多媒體教學(xué)室。這些設(shè)備的投入使用，將大大提高課堂教學(xué)效率，為課堂教學(xué)提供各種新型的手段與方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使得現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合就在教師身邊，就在教師辦公室，就在學(xué)生教室，實(shí)施起來隨手可得，從而真正能夠讓教師隨時(shí)隨地思考與實(shí)施整合問題，思考與實(shí)施學(xué)科資源問題，從而達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的最終目的。

到目前為止，我校共計(jì)投入150余萬元，已經(jīng)建設(shè)完成：

（1） 校園網(wǎng)雛形；

（2） 多媒體教學(xué)平臺2套；

（3） 綜合電教室1個(gè)；

（4） 多媒體語音室1間；

（5） 多媒體電腦教室2間；

（6） 多媒體電子閱覽室1間；

（7） 校園閉路電視系統(tǒng)；

（8） 校園廣播系統(tǒng)；

（9） 校園程控系統(tǒng)

（10）教師課件制作室一間；

（11）電視演播室一間；

（12）學(xué)生教學(xué)用電腦142臺，（多媒體閱覽室電腦60臺）；

（13）筆記本電腦2臺；

（14） 各科室辦公用電腦、服務(wù)器等專用電腦共36臺；

目前，學(xué)校要求各科組，各級組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)的各種設(shè)備，積極參與教育信息化的研究和各種課題的實(shí)驗(yàn)研究，在教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)，爭取實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理、辦公無紙化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。我們可以堅(jiān)信，不久的未來，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)將會(huì)邁上一個(gè)全新的臺階，取得更加輝煌的成績。

三、建章立制、強(qiáng)化管理，不斷提高現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率。

為了充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)代教育設(shè)備，促進(jìn)學(xué)校整體改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論為指導(dǎo)、以改革為動(dòng)力、以發(fā)展為主線，向管理要效益，向管理要質(zhì)量，狠抓內(nèi)部管理，除管理好電教設(shè)備外，還不斷增強(qiáng)師生的現(xiàn)代教育觀念，使全校師生不斷提高現(xiàn)代教育的理論水平和技術(shù)水平。制訂和完善了多媒體教室、電教器材室、微機(jī)室的規(guī)章管理制度，做到了有章可循，制度管理。在做好管理的同時(shí)不斷提高電教設(shè)備的使用率：

（1）各學(xué)科運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的普及率較高。要求各教研組公開教學(xué)一定要在多媒體教室進(jìn)行，并把運(yùn)用電教手段進(jìn)行課堂教學(xué)作為評價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)之一。我校現(xiàn)有3個(gè)教研組，平均每天至少有2節(jié)公開課在多媒體教室進(jìn)行教學(xué)。多媒體教室及電教器材使用率高。

（2）教師使用率較高。80%以上的教師能借用光盤、軟盤、錄像帶、磁帶等電教設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。教師電子備課，查閱資料多，多數(shù)老師能運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

（3）綜合電教室、語音室、計(jì)算機(jī)室等專用教室，平均周使用數(shù)占平均周學(xué)時(shí)數(shù)60%以上。學(xué)校對使用多媒體教室、微機(jī)室的老師要求認(rèn)真填寫“登記卡”。多媒體教室?guī)缀趺刻煸谑褂茫茏灾普n件的老師日漸增多。學(xué)生計(jì)算機(jī)教室使用率高，各班學(xué)生都接受了計(jì)算機(jī)教育，電腦課大多在多媒體電腦教室上課。

（4）普通教室電教設(shè)備使用率高。每個(gè)教室配備了收錄機(jī)、視頻展示臺、彩色電視機(jī)，平均每周每個(gè)教室都能用。

四、高度重視教師培訓(xùn)，整體提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

從2002年起，我校就一直開展著各類信息技術(shù)培訓(xùn)工作，對象為全體教職工。教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，邀請校外電腦專家及學(xué)校電腦老師任教。在培訓(xùn)形式上也多種多樣，有每周安排一個(gè)晚上的長訓(xùn)，也有突擊性連續(xù)一星期的短訓(xùn)，以及大量的專題講座，專家講座。培訓(xùn)內(nèi)容有： WINDOS98操作，OFFICE2000系列辦公軟件、圖片、視頻播放軟件，局域網(wǎng)應(yīng)用，課件制作AUTHOWARE、FLASH、Adobe Photoshop等軟件的使用和音頻、視頻的捕捉、處理辦法等知識。通過覆蓋面廣、參與率高、靈活性強(qiáng)的培訓(xùn)，取得了較好的效果。為了確?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的質(zhì)量，我們還準(zhǔn)備將現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力作為教師評優(yōu)評先的重要條件。今后我們還將繼續(xù)在電腦的使用操作、課堂多媒體的使用操作、校園網(wǎng)信息資源的使用操作、教學(xué)課件的制作等方面對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，我們將更加注重深層次的培訓(xùn)，系統(tǒng)理論的培訓(xùn)，先進(jìn)教育理念的培訓(xùn)等等。將更多地請來專家學(xué)者，為學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展之路提供最先進(jìn)的理論指導(dǎo)。

五、開展現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科應(yīng)用研究，積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)科研工作。

現(xiàn)代教學(xué)裝備的添置和現(xiàn)代教育技術(shù)的提高為教育科研的發(fā)展提供了廣闊的舞臺，廣大教師在校長孔成祥的帶領(lǐng)下，以課堂教育為主陣地，大力開展寧波市立項(xiàng)課題《依托地方資源的小學(xué)語文教學(xué)》、《整合地方課程資源的教學(xué)研究》的研究。課題組成員各司其職，各展所長，紛紛向教科室申報(bào)子課題，有《學(xué)生網(wǎng)上語文信息收集能力的培養(yǎng)》 、《信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的策略研究》等， 這些課題立項(xiàng)后，均在理論和實(shí)踐方面展開了探索。大家經(jīng)過幾年研究后，都取得了一些實(shí)績，其中 《依托地方資源的小學(xué)語文教學(xué)》獲寧波市三等獎(jiǎng)，滕峰老師撰寫的《學(xué)生上網(wǎng)“忌堵宜導(dǎo)”》獲市學(xué)科論文評比三等獎(jiǎng)，滕峰老師指導(dǎo)學(xué)生樊淑珍的《秋思》、毛馨柔的《下雪了》電腦作品獲市二等獎(jiǎng)，曹軍老師指導(dǎo)學(xué)生參加市《2023北京奧運(yùn)會(huì)》電腦繪畫比賽獲三等獎(jiǎng)，三年級組錄制的《美麗溪口，我們愛你》詩歌朗誦獲市一等獎(jiǎng)，徐維老師的《荷葉圓圓》獲市第五屆教師多媒體教育軟件評比二等獎(jiǎng)，滕峰老師的《長方形的認(rèn)識》獲市第五屆教師多媒體教育軟件評比三等獎(jiǎng)。這些成績的取得，推動(dòng)了我校的教育科研工作步入一個(gè)嶄新的局面。

總之，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)最重要手段，現(xiàn)代教育技術(shù)為我校帶來的影響更是深遠(yuǎn)的、有效的。今后，我校在教育科研方面將加緊深層次的學(xué)科整合與資源建設(shè)開發(fā)的教育研究，更新教師的教育理念和教育思想，保障教育科研經(jīng)費(fèi)，加大研究的深度和力度，并且繼續(xù)完成制度建設(shè)，完善使用、管理細(xì)則，以及建設(shè)基于現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的新型教育、教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)，把教師的現(xiàn)代教育技術(shù)使用率、使用效率、使用效果都作為評價(jià)內(nèi)容，從制度中保障我校教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升，打造出我?，F(xiàn)代教育技術(shù)新品牌。

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的深入研究，我校將進(jìn)一步提高裝備水平，在硬件、軟件的裝備上更加合理；進(jìn)一步提高裝備的使用率與使用效率，絕不能讓這些先進(jìn)的設(shè)備變成擺設(shè)，從教師的思想上把“要我用”轉(zhuǎn)化為“我要用”，使得教師在獲取信息、素材、備課上課、管理辦公等方面的工作更加有效率；進(jìn)一步提高人員的素質(zhì)，通過各種培訓(xùn)、講座，全面提高各先進(jìn)裝備的使用者的素質(zhì)，不斷提高他們的技術(shù)與理論素養(yǎng)，不斷地更新教育理念。更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為教育教學(xué)架設(shè)更高更廣闊的平臺，使我們的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。

2023年5月20日

篇十三 市教育現(xiàn)代化初中學(xué)校的自評報(bào)告3750字

市教育現(xiàn)代化初中學(xué)校的自評報(bào)告

自評報(bào)告包括4個(gè)部分：

1、學(xué)校概況和辦學(xué)理念；

2、學(xué)校近三年來圍繞推進(jìn)教育現(xiàn)代化所做的主要工作、重要舉措和成績；

3、目前尚存在的主要問題和不足；

4、學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和主要措施。報(bào)告應(yīng)條理清楚，重點(diǎn)突出，字?jǐn)?shù)在2500左右。

z市堰寶中學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化初中工作報(bào)告學(xué)校概況我校地處茅山老區(qū)，位于新四軍四縣抗敵總會(huì)所在地--堰寶鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1948年底。六十年的勵(lì)精圖治，薪火相傳，學(xué)校面貌日新月異，辦學(xué)條件日臻完善。

目前，學(xué)校占地面積50000平方米，校舍面積15254平方米，綠化面積13500平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班級13個(gè)，學(xué)生544名，教職員工58名，專任教師50名。專任教師學(xué)歷合格率為100%，本科學(xué)歷比例為67.3%；中學(xué)高級教師14名，中學(xué)一級教師20名，中學(xué)二級教師13名；多年以來，學(xué)校秉承“以人文底蘊(yùn)為教育之根，讓人人得到愛的浸潤”的辦學(xué)理念，確立了“創(chuàng)有文化品位的現(xiàn)代學(xué)校，為學(xué)生未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)目標(biāo)，以“厚德明理、求真益智”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“愛國守紀(jì)、勤奮創(chuàng)新”的校風(fēng)，“博學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)、誨人不倦”的教風(fēng)，“好學(xué)深思、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。

近年來，學(xué)校搶抓機(jī)遇，乘勢而上，著力于校園改造和設(shè)施設(shè)備的更新，著眼于學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，著重于辦學(xué)特色的彰顯，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一核心，不斷提升現(xiàn)代教育理念，不斷提高教育管理水平，加快教師隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程。學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、精心打造，校園內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓、師生餐廳、學(xué)生公寓等主要建筑布局合理，安全保障體系完備。2023年學(xué)校按照二類標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)設(shè)施設(shè)備，現(xiàn)建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè)，課件制作室1個(gè)，學(xué)生用機(jī)76臺，教育教學(xué)用計(jì)算機(jī)共55臺，其中教師專用機(jī)37臺，多媒體教室13個(gè)，物理、生物實(shí)驗(yàn)室各2個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室各1個(gè)，理化生實(shí)驗(yàn)室、音樂教室均配置了多媒體，每一個(gè)班級、科室均接入校園網(wǎng)，目前學(xué)校正對照省十二五裝備建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)重新規(guī)劃和建設(shè)學(xué)校信息化平臺，更新添置各功能室裝備，努力達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)。建立了圖書計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，電子閱覽室，現(xiàn)有藏書34183冊，每年人均圖書新增1冊以上。

主要工作及措施

一、堅(jiān)持德育為首，依法治校學(xué)校一貫重視德育工作，牢固確立“育人為本”的思想。

學(xué)校按照《中學(xué)德育大綱》的要求，遵循德育工作的規(guī)律和中學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與，積極有效地開展學(xué)生思想政治工作。把思想教育落實(shí)在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的全過程。法制教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程，知法守法是學(xué)生思想素質(zhì)中的基本素質(zhì)。我校從1990年被確立為z市依法治校試點(diǎn)學(xué)校以來，學(xué)校法制宣傳教育逐步走向制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；能壍?。通過舉辦法律法規(guī)知識競賽，組織模擬法庭、開展法制征文、演講比賽，觀看法制影片等。多形式、多渠道、多層次法制宣傳教育，在廣大師生中形成學(xué)法、知法、守法、用法的生動(dòng)局面，增強(qiáng)了師生的法制意識和法律素質(zhì)。省市報(bào)刊和電臺電視臺先后報(bào)道我校普法宣傳的做法和成效，學(xué)校成為區(qū)青少年法制教育基地，被評為“省法制宣傳教育先進(jìn)集體”。我們以“加強(qiáng)青少年法制宣傳，提高學(xué)校依法治校水平”為主題，積極申報(bào)z市特色學(xué)校，現(xiàn)已通過z市特色學(xué)校特色項(xiàng)目的驗(yàn)收。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。實(shí)行收費(fèi)公示制度，采取層層落實(shí)、自查自糾的措施，學(xué)校無亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校執(zhí)行就近入學(xué)制度，均衡分班，無實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行省教委關(guān)于素質(zhì)教育的十項(xiàng)要求《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《江蘇省關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，學(xué)校制定了《規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定》，成立了以校長為第一責(zé)任人的規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)小組，簽訂了規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書，做到嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，足額開齊各門課程。嚴(yán)格的規(guī)定、嚴(yán)密的操作，使“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”在全體教師中形成共識。

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，突出質(zhì)量立校學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施課堂教學(xué)素質(zhì)化，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)工作中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

我校按照市、區(qū)教育局制定的中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了教學(xué)“五認(rèn)真”的具體要求和考核細(xì)則，以講學(xué)稿為載體，做到“議、寫、補(bǔ)、思”四個(gè)環(huán)節(jié)，推行集體備課。從而使教學(xué)過程既遵循層次性原則，又能更好地實(shí)施良性互動(dòng)，促使學(xué)科教師之間均衡發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我校畢業(yè)生學(xué)科素質(zhì)連續(xù)三年在全區(qū)名列前茅，成為家長信賴、學(xué)生向往的熱點(diǎn)學(xué)校。20__年上半年我校通過了z市行為規(guī)范示范校的驗(yàn)收。學(xué)校十分注重學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)和個(gè)性張揚(yáng)，按照素質(zhì)教育的基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行上級開全開好活動(dòng)課程文件精神，確?；顒?dòng)課程課時(shí)和質(zhì)量。積極推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程，努力打造校本化的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。

1、深化教育教學(xué)改革，不斷提升質(zhì)量。以課題研究為抓手，細(xì)化“預(yù)習(xí)展示--合作探究--問題質(zhì)疑--分層訓(xùn)練--當(dāng)堂反饋”為主線的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的`操作性研究，構(gòu)建符合學(xué)科特點(diǎn)的常態(tài)課教學(xué)模式，在課堂有效性和推廣上有突破；啟動(dòng)法制教育市級課題的研究，在特色教育上找準(zhǔn)契入點(diǎn)；提煉操作模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高質(zhì)量地完成省級“演示實(shí)驗(yàn)中的探究性學(xué)習(xí)”課題結(jié)題準(zhǔn)備工作；不斷改進(jìn)班主任工作考評辦法，在“三風(fēng)”建設(shè)方面爭取新的成效，爭創(chuàng)z市行為規(guī)范示范學(xué)校。

2、狠抓教育教學(xué)管理，促進(jìn)質(zhì)量提升。緊緊圍繞質(zhì)量提升這一中心，通過目標(biāo)引領(lǐng)、規(guī)范管理、課堂創(chuàng)新、評價(jià)改革、校本教研等舉措，建設(shè)具有寶中特色的全面、高效的教育質(zhì)量保障體系，確保我校教育質(zhì)量處于全區(qū)的前列。加強(qiáng)分管工作的計(jì)劃性，學(xué)期初制定切實(shí)可行的分管工作計(jì)劃，突出整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破的項(xiàng)目，每月重點(diǎn)工作有實(shí)施項(xiàng)目的方案，月末有總結(jié)反饋，工作措施明確，富有成效。樹立“善謀實(shí)干，主動(dòng)作為”的管理作風(fēng)，深入一線，靠前管理，注重平時(shí)管理信息的積累、反饋、評價(jià)、公開，及時(shí)對照學(xué)校工作規(guī)章進(jìn)行績效考核登記。加強(qiáng)對教學(xué)工作全過程的監(jiān)控，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，樹立在教學(xué)“五認(rèn)真”中做實(shí)、做精、創(chuàng)新、高效的典型，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。集中精力，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，挖掘潛力，確保畢業(yè)班教學(xué)和管理在穩(wěn)定中逐步提高。

3、以優(yōu)良師資，支撐教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化師資建設(shè)，打造活力團(tuán)隊(duì)。在全校開展以“爭當(dāng)專家型領(lǐng)導(dǎo)，爭做魅力型教師”為主題的教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，激發(fā)廣大教師愛生樂教、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于研究、勤于實(shí)踐，以優(yōu)良的教學(xué)業(yè)績贏得家長信任、學(xué)生信賴、同行認(rèn)同。大興學(xué)習(xí)、研究之風(fēng)，以讀書學(xué)習(xí)提升理念，以崗位研討提升師能，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步共進(jìn)。啟動(dòng)青年教師學(xué)歷提升工程，推行青年教師有效課堂教學(xué)過關(guān)制度和骨干教師、中老年教師教學(xué)展示制度，加強(qiáng)互聽課，把集體備課、課堂觀摩、課后評議、反思提煉的過程做扎實(shí)做精致。加大對教師學(xué)習(xí)進(jìn)修的投入，圍繞質(zhì)量提升，合理使用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。

4、堅(jiān)持特色興校，依法治校，以青少年法制教育為學(xué)校特色建設(shè)的項(xiàng)目，確定研究課題，設(shè)計(jì)教育課程，建成校園法制宣傳教育長廊、中學(xué)生模擬法庭，實(shí)施宣教活動(dòng)，逐步積累校園法制文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，營造特色教育的聲勢。

5、積極推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，爭創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校。努力建好數(shù)字化教學(xué)、管理平臺，組織全體教職員工學(xué)習(xí)、使用現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理方式和教學(xué)、教研方式，提高學(xué)校教育現(xiàn)代化的技術(shù)水平和辦學(xué)效益。對照十二五教育裝備和管理現(xiàn)代化的要求，更新和完善各功能室的設(shè)施設(shè)備，突出創(chuàng)建z市現(xiàn)代化初中學(xué)校的良好氛圍，高質(zhì)量地通過市級評估驗(yàn)收。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了校園文化建設(shè)工作室，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的總體設(shè)計(jì)與管理，積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提升師生內(nèi)在的精神力量，以活動(dòng)為載體使學(xué)生、教師、教育資源的有意義的互動(dòng)中獲得體驗(yàn)、感悟、熏陶和認(rèn)知。組建校藝術(shù)團(tuán)、?；@球隊(duì)、校乒乓球隊(duì)、繪畫興趣班、“溪亭”文學(xué)社、青年之聲廣播臺等文化陣地，積極組織活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的全面素質(zhì)。以校本教材“厚德”的實(shí)施為依托，充分挖掘校本資源、地方德育資源，拓寬學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)的渠道。成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和特色建設(shè)課題組，以法制教育宣傳活動(dòng)為抓手，提升學(xué)校特色建設(shè)水平。學(xué)校每年舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、各年級足球、籃球等小型比賽。舉辦文娛會(huì)演、演講比賽、書畫比賽、征文、知識競賽和系列讀書活動(dòng)。生動(dòng)活潑、有聲有色的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性、愛好和特長，全面提高了學(xué)生素質(zhì)。近年來，學(xué)生在全國、省、市、區(qū)各類競賽活動(dòng)中有多人次獲獎(jiǎng)。

7、科學(xué)管理，主動(dòng)作為。學(xué)校有健全的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)和制度，學(xué)校實(shí)施“行政巡課制度”和“教師月常規(guī)考核制度”，以“三三三”工程為抓手，通過“三大活動(dòng)”、“青藍(lán)工程”等活動(dòng)，對教師教育、教學(xué)、教科研等方面都有具體要求，鼓勵(lì)青年教師積極參加各級各類的基本功競賽和評優(yōu)課活動(dòng)，實(shí)施幾年來，已有一批青年教師脫穎而出，成為學(xué)校和區(qū)里的教學(xué)骨干教師，其中市級骨干教師3人，區(qū)級骨干教師8人，校級骨干教師20人。教科研活動(dòng)正常開展?，F(xiàn)有省級課題1個(gè)，市級課題2個(gè)，區(qū)級課題3個(gè)，各教研組都有自己的課題。

在z市現(xiàn)代化初中的創(chuàng)建過程中，學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理、素質(zhì)教育、辦學(xué)效益等方面邁上了一個(gè)新的臺階。我們將與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，順應(yīng)潮流，深化改革，強(qiáng)化特色，走可持續(xù)發(fā)展之路，不斷提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，使我校成為一所高品位、高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學(xué)校。

篇十四 紅花崗區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作自查報(bào)告1850字

紅花崗區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作自查報(bào)告

一、基本情況

紅花崗區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作從2003年5月全面開展以來。到現(xiàn)在為止，已建成9個(gè)鎮(zhèn)級光纖接收站，26個(gè)村級光纖接收點(diǎn)，9個(gè)農(nóng)村中學(xué)計(jì)算機(jī)室，71個(gè)農(nóng)村小學(xué)衛(wèi)星收視點(diǎn)，31個(gè)村級地面衛(wèi)星收視點(diǎn)，巷口中學(xué)、禮儀中學(xué)和海龍中學(xué)實(shí)現(xiàn)了“天地網(wǎng)合一”。到2023年4月，全區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作硬件建設(shè)工作已全部完成。按照市民政局的要求，我區(qū)合村并組工作從今年6月開始到8月6日全部完成。全區(qū)由原來的9個(gè)鎮(zhèn)96個(gè)村合并 8個(gè)鎮(zhèn)53個(gè)村(22個(gè)光纖村、31個(gè)衛(wèi)星收視點(diǎn))。

按照全市8月12日農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育緊急會(huì)議要求，區(qū)委組織了相關(guān)單位召開了全區(qū)遠(yuǎn)教緊急會(huì)議；會(huì)后，區(qū)遠(yuǎn)教辦匯同區(qū)委黨校、區(qū)文廣局單位同志組成三個(gè)督查組，對全區(qū)各站點(diǎn)進(jìn)行督促檢查。

二、開展的主要工作

(一)硬件建設(shè)進(jìn)一步完善。全區(qū)各站點(diǎn)認(rèn)真對照中央提供的《終端接收站點(diǎn)建設(shè)自查評估指標(biāo)體系》，逐項(xiàng)查漏補(bǔ)缺，并對2003年7月前開通站點(diǎn)的電腦進(jìn)行自查，該升級更換的要求在8月28日前完成。對31個(gè)村級衛(wèi)星播放點(diǎn)增加電腦進(jìn)行了升級準(zhǔn)備，區(qū)遠(yuǎn)教辦購置了電腦桌，各站點(diǎn)還安裝了避雷設(shè)施。

(二)站點(diǎn)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。各站點(diǎn)在制度上進(jìn)一步規(guī)范了管理。由區(qū)遠(yuǎn)教辦對各鎮(zhèn)、村站點(diǎn)管理制度統(tǒng)一制作上墻。區(qū)教育局對小學(xué)站點(diǎn)管理制度統(tǒng)一制作上墻；各鎮(zhèn)對轄區(qū)村、管理制度統(tǒng)一制作上墻。不斷完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄，做到了學(xué)習(xí)內(nèi)容提前預(yù)告，各鎮(zhèn)、村統(tǒng)一了“三冊兩簿一志”(即《播放登記冊》、《學(xué)習(xí)討論登記冊》、《點(diǎn)名簽到冊》、《信息反饋簿》和《站點(diǎn)管理日志》)，逐步規(guī)范了農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

(三)學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)。為最大限度發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用，我區(qū)農(nóng)村遠(yuǎn)教工作在硬件建設(shè)完成后，圍繞“四個(gè)服務(wù)”(即遠(yuǎn)教工作要服務(wù)黨員、農(nóng)民、干部和學(xué)生)，積極探索學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)模式。在遠(yuǎn)郊村推行“支部+遠(yuǎn)教+協(xié)會(huì)”模式，近郊村推行“支部+遠(yuǎn)教+公司聯(lián)誼會(huì)”。

1、在遠(yuǎn)郊村遠(yuǎn)教管理上，我們探索出了“支部+遠(yuǎn)教+協(xié)會(huì)”的管理模式：即由支部負(fù)責(zé)組織該村黨員、村組干部、理事會(huì)代表、議事代表等學(xué)習(xí)黨的政策、理論、法規(guī)等，每月不得少于2次，時(shí)間一般是每月15日、30日；涉及農(nóng)村種、養(yǎng)殖業(yè)知識，農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)知識等主要由該村協(xié)會(huì)組織科技示范戶、協(xié)會(huì)會(huì)員、群眾等定期不定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并由農(nóng)技干部現(xiàn)場講授，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。目前，全區(qū)養(yǎng)殖業(yè)比較典型村的有：深溪鎮(zhèn)清江村養(yǎng)豬基地；巷口鎮(zhèn)中山村肉牛養(yǎng)殖基地；金鼎山鎮(zhèn)程頂村奶牛飼養(yǎng)基地和海龍鎮(zhèn)新場村奶牛飼養(yǎng)基地等；種植業(yè)比較典型的村有：新蒲鎮(zhèn)文武村蓮藕種植基地已達(dá)1000余畝；忠莊鎮(zhèn)勤樂村葡萄種植基地。

2、在近郊村遠(yuǎn)教管理上，我們探索出了“支部+遠(yuǎn)教+公司聯(lián)誼會(huì)”的管理模式：即由支部負(fù)責(zé)組織該村的黨員、村組干部、公司領(lǐng)導(dǎo)、議事代表等學(xué)習(xí)理論知識和政策法規(guī)等；由村支部組織轄區(qū)公司成立企業(yè)聯(lián)誼會(huì)，聯(lián)誼會(huì)在該村每季度召開一次會(huì)議，由支部牽頭，聯(lián)誼會(huì)負(fù)責(zé)組織企業(yè)職工利用遠(yuǎn)教進(jìn)行崗位技術(shù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)。特別是針對應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識如：消防、安全進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)；各企業(yè)在聯(lián)誼會(huì)上將生產(chǎn)情況、銷售情況進(jìn)行通報(bào)。每個(gè)企業(yè)每年投資一定管理費(fèi)用，每個(gè)企業(yè)一天投資1至2元左右在村級站點(diǎn)建立相關(guān)網(wǎng)頁，這樣既解決了管理人員的工資，也幫助了企業(yè)推向市場。目前，全區(qū)比較典型的村接收站有：南關(guān)鎮(zhèn)護(hù)城村(企業(yè)已達(dá)300余家)；長征鎮(zhèn)坪豐村(村級集體資產(chǎn)已達(dá)1300多萬元)，忠莊鎮(zhèn)忠莊村(全村挖掘機(jī)有400多臺)，這些村都有很好的條件，充分利用公司或商會(huì)來開展遠(yuǎn)教工作。

(三)課件開發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)。根據(jù)市遠(yuǎn)教辦關(guān)于課件開發(fā)的要求，以中央資源為主，地方資源為輔的原則。我區(qū)在課件制作上，一是由區(qū)遠(yuǎn)教辦正在制作三個(gè)專題片(清江養(yǎng)豬、文武村種蓮藕和護(hù)城村點(diǎn)題公開)，力爭在9月份完成；二是為擴(kuò)展教學(xué)資源，區(qū)遠(yuǎn)教辦在重慶當(dāng)紅公司訂購了80余張vcd光盤，準(zhǔn)備刻錄后下發(fā)各鎮(zhèn)、村和學(xué)校；三是各鎮(zhèn)結(jié)合鎮(zhèn)情實(shí)際，也在購置適合鎮(zhèn)情的光盤。如巷口鎮(zhèn)已購400多張，新蒲鎮(zhèn)自制和購置120多張。

(四)管理人員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。省遠(yuǎn)教辦已安排9名大學(xué)生到我區(qū)支持遠(yuǎn)教工作，我們每個(gè)鎮(zhèn)下派了一名大學(xué)生專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作。目前各鎮(zhèn)均對各站點(diǎn)管理人員開展至3次的管理人員培訓(xùn)；培訓(xùn)內(nèi)容主要是計(jì)算機(jī)知識、網(wǎng)絡(luò)知識等，各站點(diǎn)管理人員的水平進(jìn)一步提高。

三、存在的主要問題

（一）、機(jī)構(gòu)不健全。各鎮(zhèn)沒有建立專門的機(jī)構(gòu)，造成了管理上的脫節(jié)，不能有效指導(dǎo)村級站點(diǎn)開展工作，出現(xiàn)問題也不能得到及時(shí)的反映和解決，制約了遠(yuǎn)教工作的深入開展。

篇十五 天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)自查報(bào)告3700字

耀華中學(xué)校長 任奕奕

三、促成新的管理規(guī)范模式，建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校管理格局——對管理現(xiàn)代化的思考與實(shí)踐

__總理在__年9月關(guān)于教育的講話中強(qiáng)調(diào)：學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，以“依靠人、為了人、服務(wù)人”為基本出發(fā)點(diǎn)。耀華中學(xué)在學(xué)校管理中始終堅(jiān)持“以人為本，師生共進(jìn)”的理念，力爭通過管理讓教師有幸福感，學(xué)生有愉悅感，師生都有主人翁感。我們“用理念推動(dòng)發(fā)展，用創(chuàng)新盤活資源，用和諧催生智慧，用文化打造品牌”，在管理過程中提倡價(jià)值提升，重心下移，結(jié)構(gòu)開放，過程互動(dòng)，動(dòng)力內(nèi)化。形成“觀念導(dǎo)航，思想引領(lǐng)，精神支撐，目標(biāo)激勵(lì)，體制創(chuàng)新，機(jī)制勵(lì)人，同儕相濟(jì)，科研反哺，質(zhì)量跟蹤，立體發(fā)展”的管理格局。

學(xué)校從制度入手，注重過程管理和結(jié)果管理相結(jié)合。在健全規(guī)章的同時(shí)制定了校內(nèi)各崗位的《崗位職責(zé)》《教職工考核實(shí)施辦法與細(xì)則》，堅(jiān)持因崗用人，人盡其才，才盡其用，用盡其能。定期召開教代會(huì)，充分發(fā)揮教代會(huì)民主管理、民主監(jiān)督的作用。每年開展“學(xué)生最喜愛教師”的評選交流活動(dòng)，進(jìn)行“優(yōu)秀教師具備的12條素質(zhì)”問卷調(diào)查，引導(dǎo)教師重視師德風(fēng)范、教導(dǎo)能力、信息素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、教學(xué)特色和教育效果。同時(shí)，用剛性要求去規(guī)范教育教學(xué)，用人文關(guān)懷去溫暖每一位師生。__-__年確定了“弘揚(yáng)正氣、凝聚團(tuán)隊(duì)、專心致志、注重效果”的工作要求。

在學(xué)生管理中實(shí)行學(xué)生自主化管理，各班班干部競選上崗，實(shí)行值周班值勤，設(shè)立學(xué)生行為規(guī)范監(jiān)督崗，定期召開學(xué)代會(huì)、團(tuán)代會(huì)，出版《德育簡報(bào)》《閃耀年華》等學(xué)生刊物，開辦“耀華學(xué)聲”學(xué)生校園廣播電臺，創(chuàng)辦愛心志愿者社團(tuán)、心理健康使者團(tuán)、原創(chuàng)音樂社、讀書社、籃球社、吉祥社等學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生在校園生活中，人人都是小主人，鍛煉了能力，開闊了視野，提升了素質(zhì)。