篇一 暑假輔導(dǎo)班社會實踐報告1300字
暑假輔導(dǎo)班社會實踐報告
信陽市位于河南省南部,東與安徽為鄰,南同湖北接壤,介于鄂豫皖三省的結(jié)合部,處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里,南北寬約142公里,總面積1.8萬多平方公里,總?cè)丝?80萬,轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬。而至__年起,信陽市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補課,可以嚴峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長的注意力轉(zhuǎn)向社會學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進入信陽市場,處于萌芽時期,相對同行壓力較少,這為培訓(xùn)班的發(fā)展營造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢,例如能夠集中市內(nèi)重點學(xué)校的優(yōu)秀老師,上課時間靈活多變,能夠根據(jù)學(xué)生的.實際情況調(diào)整課程。部分小班能夠?qū)崿F(xiàn)一師一生,使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng),綜合素質(zhì)得到很大提高,成績也自然水漲船高,得到較為滿意的結(jié)果。
鑒于以上情況,暑假期間,我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校,并成為其中的一份子,盡自己全力為學(xué)校做貢獻,使學(xué)校得到發(fā)展。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師,由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功,看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的發(fā)展前景,并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù),單槍匹馬開拓培訓(xùn)班市常由于資金短缺問題,加上對市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉,在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因為如此,使我有機會能夠加入其中,成為其中的一員,有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛,品嘗到得到初期回報的甜蜜果實。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比,寬闊的教學(xué)地點,優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,完備的教學(xué)設(shè)施,更為重要的是:在聘請的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里,有3位國家級重點教師,6位省級學(xué)科帶頭人,三位碩士生,一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教,擁有8年英語培訓(xùn)經(jīng)驗的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無法比擬的優(yōu)勢,是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個月里在同類學(xué)校中迅速崛起,在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話說金無足赤人無完人,由于創(chuàng)辦時間短,前期調(diào)查階段準備不夠,社會人脈狹隘,教學(xué)地點相對偏僻,各種規(guī)章制度不夠完善,對任課老師管理度不夠等弱點,使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓(xùn)類學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源,而新紐約的生源在迎接一個入學(xué)高峰后,一直在40人左右停滯不前。而暑假時間短,過年走親訪友占用時間,加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在暑假得到休息等種種原因,使暑假培訓(xùn)一直以來成為各類培訓(xùn)班的淡季,新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在暑假歇班,或者只開設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時間較短,前期宣傳力度不夠,若在暑假歇班,則會造成前期投入大部分流失。而開學(xué)后,各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度,新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮,不能突出自身特色的嚴峻前景。因此校長決定繼續(xù)追加宣傳資金,加大宣傳力度,針對暑假時間短的現(xiàn)實狀況,開設(shè)節(jié)前強化補習(xí)班以及暑假作業(yè)輔導(dǎo)班,開展補三送一活動,即若在語數(shù)外,物理,作文六個班里任選三個,即能免費參加暑假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭現(xiàn)有生源不流失的情況下,盡力爭取新生源,擴大學(xué)校的影響力。
篇二 參加暑假輔導(dǎo)班調(diào)查的暑期社會實踐報告2250字
古人云:出生牛犢不畏虎。也許年輕人就是熱情似火,激情四射,懷著凌云壯志,天不怕,地不怕,卻也時而抑郁憂傷,像十月灼人的紅葉,像三月爭奇斗艷的花朵,像競發(fā)的百舸,像搏擊長空的雄鷹;像奔馳的駿馬,像彈著歡樂的琴弦,像七月繽紛的太陽雨,像噴霧的旭日,像一路坎坷,一路執(zhí)著地奔向大海的小溪,是挺直了軀干,舒展了滿懷的蔥蘢,熱烈地擁抱藍天的白楊。
暑期將至,考試在即,夏日炎炎,我們揮灑著汗水,乘著那股熱情,駕著那股干勁,總想著把工作學(xué)習(xí)兩不誤,最好是在大學(xué)大展宏圖,現(xiàn)在覺得真是年輕氣盛,有些張揚,有些燥氣,還有更多的激情,在努力復(fù)習(xí)功課的同時,我又去參加了一個待遇很好的并且專門針對初中生輔導(dǎo)班的招聘會,斬五關(guān),過六將,終于成功晉級,擔(dān)任一名講師。但是我們必須自己去招生,正如學(xué)長(就是老板)所言,有學(xué)生就有老師,然后才有我們輔導(dǎo)班,再然后就有了薪水,經(jīng)學(xué)長本人透露他曾在保險公司上過15天的班,這是他在保險公司學(xué)的:減少成本,降低風(fēng)險,減少投資,提高利潤。他的意思就是,我們每個人要去招生,而且規(guī)定在招生階段每個人至少招8個學(xué)生,否則就不能擔(dān)任講師的職務(wù),但是在離開時,會給一定的補助,是按照招生的多少,在這方面,學(xué)長做的很好,即使是當不了講師,也有補助,給人精神上有一定的緩沖,容易接受,為何不試一試呢?
作為我們輔導(dǎo)班的發(fā)起者,也是唯一的發(fā)起者,前期的籌備工作全是他一個人完成的,調(diào)查十堰市五堰暑假輔導(dǎo)班的情況,經(jīng)過對一些輔導(dǎo)班和學(xué)生家長的咨詢,了解到五堰許許多多的家長都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班,五堰暑假輔導(dǎo)班異常火爆,競爭非常激烈.經(jīng)過一系列的比對和綜合考慮,他決定把輔導(dǎo)班的位置定在市一中的門口不遠處的育才幼兒園。育才幼兒園是五堰那塊兒信譽度最好的幼兒園,至少是孩子最多的。而市一中又地處市里最繁華的那塊兒,這一地帶有不少輔導(dǎo)班,有資歷很深的,有老師辦的,也有很多是大學(xué)生辦的,簡直就是參差不齊,把整個市場都攪得亂七八糟的,家長也是不知所措,茫然不已,從而導(dǎo)致我們招生的難度。
從另外一個方面講,這一塊兒學(xué)生多,最重要的是他認為,當老板與員工綁在一起時,員工與顧客綁在一起時,彼此建立信任與依賴的關(guān)系時,就如生物界的物種間的互利互惠一樣,而恰恰在此時是工作效率最高,盈利最好的時候,因此,我們每個講師就必須的出去招生,最主要的途徑就是發(fā)單頁,但并盲目的去發(fā),首先要找目標人群,其次,抓住家長的興趣讓他愿意傾聽我們的講解,我們從而引導(dǎo)他們,并讓聽你們信服,當然,我們自然而然就遭到過無數(shù)次白眼,無數(shù)次拒絕,無數(shù)次敷衍,無數(shù)次冷待,皇天不負有心人,還是有極少數(shù)家長會駐足傾聽,講解的過程是最為重要的,講解不僅僅像講課一樣,只是單純的傳達某種信息,更多得是我們要與家長建立信任關(guān)系,讓他們相信,把孩子交給我們是很好的選擇。電燈泡點煙——其實不燃(然),大多數(shù)家長會擔(dān)心:我們一旦收了錢就不會像允諾的那樣去好好教他們的孩子。這種擔(dān)憂是很正常,雖然“此事古都難全”,我們會爭取“不負如來,不負君”,我們也只能說我們會全心做事,努力做人。首先,我們不是在騙他們,當然不是絕對的不欺騙,正所謂:大誠小欺,“無傷大雅”,若說是絕對的不欺,便是大大的欺。所謂,真作假時假亦真,假作真時真亦假,真真假假,假假真真,自古都難辨,大誠小欺,何樂不為?再者,我們還要搜集其他輔導(dǎo)班的信息,進而比較出我們與他們的差別,再改進我們的輔導(dǎo)班情況,有兩個典型的例子,我們輔導(dǎo)班的報名表就是盜版“狀元坊”的,還有我們對家長與學(xué)生的承諾書就是盜版“陽光”的。
當然,我們前期籌備、招生工作做得遠比其他輔導(dǎo)班要好,我們幾乎是與家長零距離的溝通,但是盲目性太大,而且?guī)茁屎苌伲m然有些還是聽了,但是家長可選擇的是在太多,大家都茫然失措,最后導(dǎo)致我們輔導(dǎo)班招了二十來人的樣子,勉強能開下去,但是還得大力度的裁員,不知這結(jié)果是好還是差,經(jīng)過我們的調(diào)查,其他輔導(dǎo)班也就招了十幾個,但他們有些開了九個年級,那性質(zhì)又不一樣了,導(dǎo)致最后結(jié)果是,有些輔導(dǎo)班實在開不下去,就不招的學(xué)生再轉(zhuǎn)手給其他輔導(dǎo)班,沒辦法,市場被攪得亂七八糟,搞的想另一種形式的經(jīng)濟危機一樣,許多講師必須下崗,回家啃老本,我就是其中一員,一次失敗的暑期社會活動,但是我卻覺得很有意義,學(xué)到了很多東西,在開學(xué)的時候,武漢遠程教育培訓(xùn)中心打電話給我說是要和我們心上人勵志教育暑期輔導(dǎo)班合作,雖然已經(jīng)被解雇了,我還是挺高興的,原來覺得我們輔導(dǎo)班也不是那么差勁?。?/p>
經(jīng)過這短暫的半個月的招生,雖然被裁了,但也學(xué)到不少東西,像市場許多潛規(guī)則,經(jīng)過社會的洗禮以后,慢慢從稚嫩走向成熟,慢慢的蛻變,不會像以前一樣那么幼稚,有時候也就是另一種形式的無知。人們常抱怨社會不公,人生苦短,或者什么的。想比爾蓋茨說得,對成功者而言社會是公平的,對失敗者而言,社會是殘忍的,物競天擇,弱肉強食。
也許,社會就是魔鬼,它吞食了多少稚幼善良人的心,它刺穿了多少平白無辜人的心,他傷痛了多少志宏遠大人的心,它利誘了多少狡猾詭詐人的心。
也許社會就是天使,它締造了多少不同性格事業(yè)的人,造就了多少成功人,培養(yǎng)訓(xùn)練了多少懂得傾聽他人心聲、懂得慰藉人心、懂得體味生活愛家敬業(yè)的人,他亦錘煉了多少如鋼鐵般意志追求遠大理想的人,挖掘了多少失落亦在后來看遂成社會佼佼者的人。若不借著社會,我們很難辨明孰優(yōu)孰劣,很難認清別人和自己到底有何優(yōu)缺點,自己到底有何實力與長處。
篇三 暑假輔導(dǎo)班調(diào)查暑期社會實踐報告2250字
暑假輔導(dǎo)班調(diào)查暑期社會實踐報告
古人云:出生牛犢不畏虎。也許年輕人就是熱情似火,激情四射,懷著凌云壯志,天不怕,地不怕,卻也時而抑郁憂傷,像十月灼人的紅葉,像三月爭奇斗艷的花朵,像競發(fā)的百舸,像搏擊長空的雄鷹;像奔馳的駿馬,像彈著歡樂的琴弦,像七月繽紛的太陽雨,像噴霧的旭日,像一路坎坷,一路執(zhí)著地奔向大海的小溪,是挺直了軀干,舒展了滿懷的蔥蘢,熱烈地擁抱藍天的白楊。
暑期將至,考試在即,夏日炎炎,我們揮灑著汗水,乘著那股熱情,駕著那股干勁,總想著把工作學(xué)習(xí)兩不誤,最好是在大學(xué)大展宏圖,現(xiàn)在覺得真是年輕氣盛,有些張揚,有些燥氣,還有更多的激情,在努力復(fù)習(xí)功課的同時,我又去參加了一個待遇很好的并且專門針對初中生輔導(dǎo)班的招聘會,斬五關(guān),過六將,終于成功晉級,擔(dān)任一名講師。但是我們必須自己去招生,正如學(xué)長(就是老板)所言,有學(xué)生就有老師,然后才有我們輔導(dǎo)班,再然后就有了薪水,經(jīng)學(xué)長本人透露他曾在保險公司上過15天的班,這是他在保險公司學(xué)的:減少成本,降低風(fēng)險,減少投資,提高利潤。他的意思就是,我們每個人要去招生,而且規(guī)定在招生階段每個人至少招8個學(xué)生,否則就不能擔(dān)任講師的職務(wù),但是在離開時,會給一定的補助,是按照招生的多少,在這方面,學(xué)長做的很好,即使是當不了講師,也有補助,給人精神上有一定的緩沖,容易接受,為何不試一試呢?
作為我們輔導(dǎo)班的發(fā)起者,也是唯一的發(fā)起者,前期的籌備工作全是他一個人完成的,調(diào)查十堰市五堰暑假輔導(dǎo)班的情況,經(jīng)過對一些輔導(dǎo)班和學(xué)生家長的咨詢,了解到五堰許許多多的家長都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班,五堰暑假輔導(dǎo)班異常火爆,競爭非常激烈.經(jīng)過一系列的比對和綜合考慮,他決定把輔導(dǎo)班的位置定在市一中的門口不遠處的育才幼兒園。育才幼兒園是五堰那塊兒信譽度最好的幼兒園,至少是孩子最多的。而市一中又地處市里最繁華的那塊兒,這一地帶有不少輔導(dǎo)班,有資歷很深的,有老師辦的,也有很多是大學(xué)生辦的,簡直就是參差不齊,把整個市場都攪得亂七八糟的,家長也是不知所措,茫然不已,從而導(dǎo)致我們招生的難度。
從另外一個方面講,這一塊兒學(xué)生多,最重要的是他認為,當老板與員工綁在一起時,員工與顧客綁在一起時,彼此建立信任與依賴的關(guān)系時,就如生物界的物種間的互利互惠一樣,而恰恰在此時是工作效率最高,盈利最好的時候,因此,我們每個講師就必須的出去招生,最主要的途徑就是發(fā)單頁,但并盲目的去發(fā),首先要找目標人群,其次,抓住家長的興趣讓他愿意傾聽我們的講解,我們從而引導(dǎo)他們,并讓聽你們信服,當然,我們自然而然就遭到過無數(shù)次白眼,無數(shù)次拒絕,無數(shù)次敷衍,無數(shù)次冷待,皇天不負有心人,還是有極少數(shù)家長會駐足傾聽,講解的過程是最為重要的,講解不僅僅像講課一樣,只是單純的傳達某種信息,更多得是我們要與家長建立信任關(guān)系,讓他們相信,把孩子交給我們是很好的選擇。電燈泡點煙——其實不燃(然),大多數(shù)家長會擔(dān)心:我們一旦收了錢就不會像允諾的那樣去好好教他們的孩子。這種擔(dān)憂是很正常,雖然“此事古都難全”,我們會爭取“不負如來,不負君”,我們也只能說我們會全心做事,努力做人。首先,我們不是在騙他們,當然不是絕對的不欺騙,正所謂:大誠小欺,“無傷大雅”,若說是絕對的不欺,便是大大的欺。所謂,真作假時假亦真,假作真時真亦假,真真假假,假假真真,自古都難辨,大誠小欺,何樂不為?再者,我們還要搜集其他輔導(dǎo)班的信息,進而比較出我們與他們的差別,再改進我們的輔導(dǎo)班情況,有兩個典型的例子,我們輔導(dǎo)班的報名表就是盜版“狀元坊”的,還有我們對家長與學(xué)生的承諾書就是盜版“陽光”的。
當然,我們前期籌備、招生工作做得遠比其他輔導(dǎo)班要好,我們幾乎是與家長零距離的溝通,但是盲目性太大,而且?guī)茁屎苌?,雖然有些還是聽了,但是家長可選擇的是在太多,大家都茫然失措,最后導(dǎo)致我們輔導(dǎo)班招了二十來人的樣子,勉強能開下去,但是還得大力度的裁員,不知這結(jié)果是好還是差,經(jīng)過我們的調(diào)查,其他輔導(dǎo)班也就招了十幾個,但他們有些開了九個年級,那性質(zhì)又不一樣了,導(dǎo)致最后結(jié)果是,有些輔導(dǎo)班實在開不下去,就不招的學(xué)生再轉(zhuǎn)手給其他輔導(dǎo)班,沒辦法,市場被攪得亂七八糟,搞的想另一種形式的經(jīng)濟危機一樣,許多講師必須下崗,回家啃老本,我就是其中一員,一次失敗的暑期社會活動,但是我卻覺得很有意義,學(xué)到了很多東西,在開學(xué)的時候,武漢遠程教育培訓(xùn)中心打電話給我說是要和我們心上人勵志教育暑期輔導(dǎo)班合作,雖然已經(jīng)被解雇了,我還是挺高興的,原來覺得我們輔導(dǎo)班也不是那么差勁??!
經(jīng)過這短暫的半個月的招生,雖然被裁了,但也學(xué)到不少東西,像市場許多潛規(guī)則,經(jīng)過社會的洗禮以后,慢慢從稚嫩走向成熟,慢慢的蛻變,不會像以前一樣那么幼稚,有時候也就是另一種形式的無知。人們常抱怨社會不公,人生苦短,或者什么的。想比爾蓋茨說得,對成功者而言社會是公平的,對失敗者而言,社會是殘忍的,物競天擇,弱肉強食。
也許,社會就是魔鬼,它吞食了多少稚幼善良人的心,它刺穿了多少平白無辜人的心,他傷痛了多少志宏遠大人的心,它利誘了多少狡猾詭詐人的心。
也許社會就是天使,它締造了多少不同性格事業(yè)的人,造就了多少成功人,培養(yǎng)訓(xùn)練了多少懂得傾聽他人心聲、懂得慰藉人心、懂得體味生活愛家敬業(yè)的人,他亦錘煉了多少如鋼鐵般意志追求遠大理想的人,挖掘了多少失落亦在后來看遂成社會佼佼者的人。若不借著社會,我們很難辨明孰優(yōu)孰劣,很難認清別人和自己到底有何優(yōu)缺點,自己到底有何實力與長處。
篇四 暑期社會實踐報告暑假輔導(dǎo)班7150字
班級:XX級數(shù)學(xué)班 姓名:鄧雨 學(xué)號:123050XX23
摘要
無論在農(nóng)村還是城市每逢寒暑假輔導(dǎo)班都是很受家長和學(xué)生歡迎的,農(nóng)村的補習(xí)班招生點在大街上是隨處可見,而且進入學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)很多,大部分補習(xí)班都是招在校大學(xué)生擔(dān)任老師。但是補習(xí)班有數(shù)量的優(yōu)勢,可教學(xué)質(zhì)量很難保證,老師的教學(xué)責(zé)任心不夠強。家長選擇補習(xí)班很盲目,沒有篩選考證,主要目的似乎不是能否使孩子學(xué)到東西,而是能否保證孩子的安全。越是遠離城鎮(zhèn)的村子,補習(xí)班就越近似于托兒所。
大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié),是促使大學(xué)生投身改革開放,向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),培養(yǎng)鍛煉才干的良好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識。
關(guān)鍵詞: 自主創(chuàng)業(yè) 輔導(dǎo)班 數(shù)量 教學(xué)質(zhì)量 盲目
前言
作為一個21世紀的大學(xué)生,社會實踐引導(dǎo)我們走出校門,走向社會,積極地了解社會,使我增長了才干,提升了素質(zhì);同時,社會實踐也加深了我與社會各階層人民的感情,拉近我與社會的距離,也讓自己在實踐中開拓了視野,讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在這片廣闊的天地里,我們的人生價值才能得到體現(xiàn)。
這是邁入大學(xué)校門后的第一個暑假,為了使這個漫長的暑假過得充實,為了對這一年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗,所以,作為安師一名工商管理學(xué)院學(xué)生的我,在這個暑期中進行了一次輔導(dǎo)班創(chuàng)業(yè)實踐活動。在一個多月的暑假生活中,為了更好的了解社會,響應(yīng)“中國夢,安師夢,我的夢”的號召;也為了給個人今后發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我利用三十多天的時間組織了一項名為“文博教育輔導(dǎo)中心”的社會實踐活動?,F(xiàn)在活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,我在此做一個總結(jié),作為大學(xué)一年級暑假的社會實踐報告。
實踐時間:
XX年7月15號——XX年8月23號
實踐地點:
遵義市南白鎮(zhèn)
實踐對象:
小學(xué)、初中、在校學(xué)生
實踐動機:
在權(quán)衡了各項大學(xué)生可能參與的社會實踐活動之后,我認為:自己辦輔導(dǎo)班是一份切實、有價值的方案。作為一名安陽師范學(xué)院的學(xué)生,盡管我本身屬于非師范類專業(yè),但“為人師表”這個千年的古訓(xùn)卻永遠牢記在我的心中。我覺得,做一個好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的;同時,如何出色的勝任老師的工作,對我也是一個很大的磨練。所以本著這樣一個向往,我選擇了組織辦輔導(dǎo)班這項社會實踐活動。
實踐目的:
對輔導(dǎo)班學(xué)生所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高,并使學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的新知識作初步預(yù)習(xí)了解。同時使自己在創(chuàng)業(yè)過程中體會成功的艱辛與快樂,提升自己的世界觀、人生觀、價值觀,為自己今后創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
實踐準備:
作為這個輔導(dǎo)班的發(fā)起者,前期的主要籌備工作是我一個人完成的,在籌備前期最令人傷神的問題是地點的選取,一是所選取的地點必須安靜優(yōu)雅;二是要有足夠多的教室,因為我們施行的是小班制教學(xué);三是還要降低成本;四是要方便學(xué)生上學(xué),盡量避開集市區(qū),為學(xué)生安全著想。所以綜合考慮下來符合我們要求的地點少之又少,再其次是教育局規(guī)定假期嚴禁補課,所以我們不能去租教室,這無疑給我們帶來了更大的障礙。
在接下來的過程中,我不斷和我的同學(xué)們商量,最終把地點定在了安陽市殷都區(qū)王二崗村、安陽市北關(guān)區(qū)西見山村,當定下來的時候其實我還是有很多擔(dān)憂。臨近大學(xué)期末考試了,學(xué)習(xí)緊張,但是我還是得擠時間去做宣傳工作,在這里,我最想感謝我那些同學(xué)的家長,雖然我的同學(xué)遠在外地,但他們的父母確為我們的輔導(dǎo)班做出了不少努力。此外,我的決心和努力也被許多的家長看到,他們的咨詢和給我的建議讓我信心百倍地堅持下來。更重要的是讓我深刻意識到只要你努力,沒有什么是你辦不到的,一個人的潛能是無限的。
7月14日我在周圍的幾個村子里發(fā)放張貼印刷的宣傳單頁,同時向家長詳細講解文博教育輔導(dǎo)中心情況及師資力量,并且利用村委廣播宣傳。散發(fā)了“文博教育輔導(dǎo)中心”廣告之后,我們很快接到了許多家長的詢問,并陸續(xù)登記好學(xué)生姓名和聯(lián)系方式。文博教育的其他工作人員布置教學(xué)設(shè)施,有桌椅,黑板,粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來當教室。我們向?qū)W校借標準用桌椅共100余套。經(jīng)過我們大家7天7夜的不屑努力,文博教育中心兩個學(xué)校一共招收了60多名學(xué)生,涵蓋了小學(xué)、初中及高中。7月7號上午結(jié)束招生后我組織分配了各個參與同學(xué)的任務(wù),其中我具體負責(zé)王二崗村文博總校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)及英語輔導(dǎo)工作。會議結(jié)束前我們再次學(xué)習(xí)了“文博教育輔導(dǎo)中心活動會員條例”。
實踐過程:
經(jīng)過一系列的準備工作,7月15日輔導(dǎo)中心正式開課,這天我們迎來了60多張不同但卻洋溢著同樣青春活力的笑臉。面對著這些面孔,我們忘卻了宣傳期間起早貪黑,揮汗如雨的辛苦與疲憊,我們的教員各個精神飽滿、士氣旺盛,滿懷著對上課的一腔熱情開始了輔導(dǎo)的第一天。
我們的教學(xué)安排是主要科目為數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)。小學(xué)同年級的坐在一起,初中的學(xué)生在另一間屋子里。課程安排是上午為數(shù)學(xué)語文,下午是英語及課外活動。上課時間是周一到周六上午8:00——11:00,下午3:00——6:00.一節(jié)課是45分鐘,每天下午放學(xué)時,每個學(xué)生都有作業(yè)。每周六上午是考試時間,把一周學(xué)的東西考查一下,看孩子們掌握的怎么樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影,星期天一天的休息時間。
教數(shù)學(xué)英語算是不難,畢竟通過這些天我們細致地備課,應(yīng)該沒問題,可是對于第一次面對二十多學(xué)生,沒有教學(xué)經(jīng)驗的我們,也是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但是這些天我們各位老師已經(jīng)細致地備好了,看著一群孩子們認真的表情,一雙雙對知識渴望的眼睛,突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。于是我鼓勵全體教師說:“就把他們當作你的朋友吧,放開些,他們會喜歡你們的,我們大家一定能做好”。接下來的時間里,在我和大家溝通的過程中,我發(fā)現(xiàn)我們老師都很快地和學(xué)生融為了一體,他們親切的叫老師哥哥姐姐,學(xué)生們的陌生感和老師的緊張感很快消失了。看著孩子們天真浪漫的雙眼,我們深感老師的責(zé)任重大,老師是個神圣的職業(yè),當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我們才明白老師是多么的辛苦。我們的許多教員腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的沙啞了,生病了,但還是得不顧一切地堅持到下課。
農(nóng)村里的孩子們在上課的時候表現(xiàn)的都很好,因為我們是小班教學(xué),每個孩子我們都能照看到。在一起學(xué)習(xí)英語的時候,低年級的幾個學(xué)生剛開始接觸英語,感到有些生硬,但大孩子們的學(xué)習(xí)激情為他們起到了很大的幫助,他們很快對英語產(chǎn)生了興趣。每當我們共同讀英語單詞句子的時候,孩子們響亮的嗓音總是能傳到大街上,家長們都感到很欣慰。由于我們每位教員都很盡心,孩子們也很用功,孩子們的成績提高顯著,從開課第一天一直到第8天不斷有家長送孩子來我們這里,其實有好多孩子都是從其他地方的教育機構(gòu)來的,我們文博教育中心的名聲開始在附近傳播開來。俗話說“人怕出名”就是這個道理,文博教育發(fā)展到今天這個局面是我們每一位教員辛勤奮斗的結(jié)果,我們感到無比自豪與驕傲。
學(xué)生上課的積極性比較高,思維比較活躍,當我上新的內(nèi)容時,學(xué)生眼中會有對知識渴望的光芒在閃耀,據(jù)了解農(nóng)村學(xué)生英語水平普遍比較差,英語基礎(chǔ)在同年級中差別比較大,我們發(fā)現(xiàn)很多小學(xué)高年級的學(xué)生連最基本的26個字母都不能夠默寫出來,六年級的學(xué)生竟然不會朗誦三年級的課文。學(xué)過的知識第二天就還給老師了,一放學(xué)就玩,家長幾乎把學(xué)業(yè)上的所有責(zé)任和成效全歸于老師和學(xué)校。 在很多方面,我們不得不承認學(xué)生自身的努力還不夠,但是從另外一個方面,我們也認為學(xué)校也負有很大的責(zé)任。比方說,英語教學(xué)基本上是從小學(xué)三年級開始,但是在我們的調(diào)查訪問中,很多學(xué)生都表明他們?nèi)昙壐揪蜎]有上過,有的學(xué)生是從五年級開始學(xué)習(xí)英語。即使是這樣,老師也不能夠按時的給他們上課,因為老師如果進修的話,學(xué)校就根本沒有英語老師了。而且教師的教學(xué)專業(yè)性不強,一個老師任多門學(xué)科教學(xué)。據(jù)學(xué)生反映在校老師教學(xué)模式呆板,有的只是應(yīng)付了事,一學(xué)期上完課,該課任師竟然連拿粉筆的次數(shù)幾乎都是可數(shù)的。
在教學(xué)實踐過程中我還發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教學(xué)出現(xiàn)的一些問題,有父母在身邊輔導(dǎo)功課,有良好早期教育的學(xué)生接受能力快,基礎(chǔ)好,性格多數(shù)活躍型的,沒有父母在身邊的學(xué)生性格比較膽怯,面對陌生環(huán)境有畏懼的心理,記得有個三年級的小男孩早上由姨媽帶來報名,他姨媽走后一個人就坐到?jīng)]人的角落不說話,好似害怕別人發(fā)現(xiàn)他,我走過去和他聊了兩句,他竟然哭著要回家。但經(jīng)過幾天的相處,他漸漸才活躍起來。其實這種現(xiàn)象不能忽視,我認為早期教育是孩子成長過程中一個重要的環(huán)節(jié),是性格塑造的關(guān)鍵時刻,也是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。在孩童時代,孩子的價值觀,人生觀,性格以及多方面的生活習(xí)慣都還沒形成,而此時起引導(dǎo)作用的就是孩子最親的人,那樣孩子比較有安全感。我并不反對把孩子丟在爺爺奶奶身邊,因為現(xiàn)在就業(yè)壓力很大,為了家庭生計,很多家長也是無可奈何的。我們也很奇怪的發(fā)現(xiàn),農(nóng)村的家長似乎比城市家長更加溺愛自己的孩子,尤其是爺爺奶奶得溺愛程度更明顯。在家訪中我們也了解到了原因,就是傳統(tǒng)封建思想的根深蒂固,扎根于老一輩的思想中,孫子是自家香火,好好讀書,考大學(xué),就是他們?yōu)楹⒆影才诺囊粭l光宗耀祖之路吧。所以農(nóng)村教育的落后,在一定的程度上家長也負有很大的責(zé)任。在正式上課之前,我們給家長講過如何教育孩子的方法,希望通過這種方式能夠給農(nóng)村家長一些好的啟示。但是,這種好的想法很快被家長的漠然打破,他們對一些教育方法根本就不在乎,他們更希望我們對學(xué)生負起全部的責(zé)任。甚至有的家長對我們說,我把孩子就交給你們了,只要你們不把孩子打成殘疾,搞丟了,我就不會去找你們的。當時我們就征了。后來我們發(fā)現(xiàn)家教,補習(xí)班是普遍存在于那的,而且家長不論出于何種原因,只要是與學(xué)習(xí)有關(guān),家長都是毫不吝嗇的投入,在報名時摸著一些皺巴巴的錢,我不知道自己的心情是欣喜還是心疼,但是家長都很盲目,無論我們?nèi)绾斡握f都比不上鄰居的一句認可。把孩子送去補習(xí)班的原因就是別家孩子都去了,看到這種現(xiàn)象我很開心,因為不論城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村,家長對教育的重視程度是令人欣慰的,但是盲從跟風(fēng)的投入不加以認真科學(xué)思考的態(tài)度我不太認同,因為如果運氣不好,盲從只會耽誤孩子。另一方面,在任教老師雖然都是大學(xué)生,但是他們傳授知識的熱情是不亞于職業(yè)教師的,只是我們都缺乏經(jīng)驗和方法,畢竟只是一次教書實踐,很多東西我們都處于摸索階段,所以一個月下來,感覺有些內(nèi)容的講解時事倍功半。有些教師的責(zé)任心不是 很強,上課沒有完整的教學(xué)計劃,幾乎很少備課,感覺有時是敷衍了事。但
我個人感覺,這一個月的教書時段是可以達到雙贏的效果的,把這也當成我們自己的一堂課,努力教好,解決遇到的難題,其實自己也可以學(xué)到很多東西的。我就感覺低年級的學(xué)生上課不能像高年級那樣注重邏輯思維的推敲,小學(xué)生上完課課后是不會復(fù)習(xí)的,所以盡可能讓他們在課堂上消化掉,講課注意課堂氣氛,我感覺一個成功的老師不是自己講了多少,而是學(xué)生學(xué)了多少。
我的授課原則是輕松快樂有效的學(xué)習(xí),爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。課堂上,游戲與娛樂并行,寓教于樂,在玩中學(xué)。①、分組練習(xí),小組長領(lǐng)讀。②、學(xué)得快、記得準的學(xué)生領(lǐng)讀。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。③、通過畫畫、游戲(例如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課,并練習(xí)閱讀。④、通過比賽讀、輪流度、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習(xí)。⑤、通過學(xué)習(xí)唱歌來放松。⑥課上活躍課堂氣氛,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下,及時與同學(xué)交流,糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機會。
孩子們終歸是孩子,他們擁有一顆天真的心,遇到什么問題還是“自我”還是起著主導(dǎo)作用。為了跟孩子們處理好關(guān)系,我們和孩子們以朋友關(guān)系相處,打成一片。這樣可以從孩子們的需要出發(fā),充分理解他們,把握學(xué)生情況,全面掌握學(xué)生動態(tài),做到一切真的是為了孩子。愛玩是孩子們的天性,尤其是小學(xué)生,所以我們迎合學(xué)生們的興趣開展了多項活動,并想通過這些活動增強班級凝聚力。例如一些益智游戲,在比賽過程中,大家都積極表現(xiàn),盡管有的時候為了爭奪名次,但是在最后的握手過程中,結(jié)果似乎只是一個單純的數(shù)字,而友誼是最值得珍惜的,這就是我們想要告訴他們的。而在班會方面,我們進行了一次知識競猜主題班會,在那次班會上大家的思維活躍,各小組之間競爭非常激烈。這些活動很好的體現(xiàn)了學(xué)生們好勝好動的特點,在這些活動中我們也感受到了學(xué)生們的聰明可愛,同時體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴”的結(jié)合,有時候不得不跟他們生氣,可是有時候又會遇到驚喜,對學(xué)生的愛一定要有個度,而且必須跟嚴相結(jié)合,該嚴的時候就嚴,只有這樣學(xué)生才會理解你的愛。
我們的這次實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,帶去一些小小的幸福和開心,讓他們懂得其實每個人都可以有愿望,即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來有些遙遠,也要努力去追求自己的愿望,并且為了這個愿望而努力奮斗。
在課程結(jié)束的前一天,我讓每個學(xué)生寫了他們各自在文博教育輔導(dǎo)中心的感受和收獲,看著他們真實心聲的流露,有說不出的感動??吹剿麄兊某砷L,讓我們每位老師心中都充滿了說不出的喜悅。在其中很多同學(xué)都寫到謝謝老師,老師您辛苦了,我們愛你們,還有的低年級的同學(xué)給我們寫了兩首短短的歌。所有的這一切深深的印在我的腦海里,每當有空之時,我都會拿出他們給我們寫得這些東西,每次看,感受都不同,但相同的是都能讓我回想起他們一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槨?/p>
我們的結(jié)束是在歡聲笑語中結(jié)束的,在輔導(dǎo)接近尾聲的階段,對學(xué)生們進行了測試并和他們照相留念,目的在于深入了解學(xué)生在這一個輔導(dǎo)過程中的收獲所得,并將真實情況適當?shù)姆从辰o學(xué)生家長——開家長座談會,以幫助孩子在以后的學(xué)習(xí)中更好的取得進步。時間匆匆而過,我們每個人度過的方式不一樣,不同的是我們的方式,有的充實,有的虛度。而這次實踐活動,讓我們充實起來,讓我們收獲不少。
實踐總結(jié)與感悟:
通過這次輔導(dǎo)孩子們的成績都有很大的提高,這次的實踐也讓我們的暑假生活非常充實,豐富多彩。這是我第一次辦輔導(dǎo)班,我用心的付出,得到了家長的好評,收獲了團結(jié)和友誼,見證了我和孩子們的成長。但是我同時也收獲了經(jīng)驗和教訓(xùn),輔導(dǎo)班開辦過程中的一些失誤也是我們來年要改正的,比如在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對每個學(xué)生的具體情況,這樣才能更人性化;比如我們應(yīng)該更多的與家長交流,更好的促進學(xué)生各方面的發(fā)展??這些都深深的印在我們的腦海中,我們將奉之為難得的經(jīng)驗銘記于心,生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要堅持下去,一定會有收獲,即使最后失敗了,也會獲得別人沒有過的經(jīng)歷……
從事教學(xué)工作需要專(鉆)心:我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。雖然說對于一年級的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤;除了在?教什么上下功夫,我在怎樣教也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、初中英語、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。
從事教學(xué)工作需要耐心:面對這些剛剛踏入初中生涯的學(xué)生們,他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)?想當然之。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要?耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌?簡單粗暴。
從事教學(xué)工作需要與人交心:在教學(xué)中不能夠?閉門造車、?一葉障目,不視泰山,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我?有的放矢;另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
經(jīng)過暑期補習(xí)班的實踐,我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的理論。通過這次實踐,我從另一方面檢驗了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面有了不小的進步。我的暑假生活變得快樂而多姿。更重要的,不僅得到了學(xué)生對我的肯定,而且獲得了學(xué)生家長的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心,對于年齡小的學(xué)生來說,想要讓她們學(xué)有所得、服從管理,就更加需要耐心和技巧,但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情,對待任何人都要學(xué)會控制自己的情緒,尤其是對我們這樣血氣方剛的青年人來說,更加意氣用事,遇事容易沖動,不能很好的控制和把握自己的情緒。像對待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣,應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵,而不是采取強硬的態(tài)度和措施。
這次的實踐讓我們受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動力,只要你肯努力就一定會成功。雖然每天過的很辛苦,但卻是充實的,滿足的。想做一個老師不容易,做一個好老師更不容易,除了有較好的教學(xué)技能外,更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。
結(jié)束語
這是充滿回憶和收獲的一個多月,有句話說得好,“紙上得來終覺淺,絕知此事要恭行?!笔前?,在溫室中成長的花朵,就算長得再嬌艷,如果不去大自然中爭奇斗艷,不去芬芳他人,那么他又如何知道自己存在的價值呢?社會是一堂課,只有我們親自涉足,才能使自我得到提升;社會也是一片海洋,如果我們不想迷失方向,就得朝一個方向努力,要學(xué)會堅強勇敢的面對自己所遇到的各種問題,解決好那些問題對我們來說是一種提升,如果懈怠了,很可能前功盡棄。