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關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(四篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-03 17:20:02 查看人數(shù):42

關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

篇一 關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4150字

關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐

學(xué)院:

系別:

專業(yè)班級(jí):

姓名:

學(xué)號(hào):

一、活動(dòng)目的

為了更多的了解留守兒童的心理道德素質(zhì)等方面,加強(qiáng)與留守兒童的交流,促進(jìn)留守兒童的健康全面發(fā)展,以及增加我們的責(zé)任心,鍛煉我們的能力。

二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

其實(shí)小時(shí)候我也曾和姥姥一起生活過2年,父母上班不能照顧我,當(dāng)然那時(shí)候還沒聽說過留守兒童這個(gè)詞,只是現(xiàn)在回想起來,仍覺得是種隱隱的傷痛,這種灰色的經(jīng)歷有時(shí)真的會(huì)影響整個(gè)成長過程,幸運(yùn)的我在初中以后就和父母在一起了,而且接受了良好的教育,才讓自己走出那灰色的童年。

我上網(wǎng)查了很多關(guān)于留守兒童的信息,現(xiàn)在社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,外出務(wù)工人員越來越多,這導(dǎo)致了留守兒童數(shù)量的增加。而父母在外出打工中,與孩子聚少離多,溝通少,由于沒有父母的關(guān)心和監(jiān)督,大部分留守兒童的心理及性格上出現(xiàn)偏差,學(xué)習(xí)成績也受到影響。留守兒童,他們過早的承受了他們不該承受的東西,承受沒有父母陪伴的孤單,心理上的孤單等等。試想如果長期這樣下去,他們會(huì)變成什么樣子?真的很令人擔(dān)憂。

于是我便開始了自己的頭腦風(fēng)暴,想該怎么辦,在哪里進(jìn)行,如何進(jìn)行。當(dāng)然也從網(wǎng)上面借鑒了一些經(jīng)驗(yàn),于是在準(zhǔn)備的差不多時(shí),屬于我的關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐之旅也要開始了!

我從表弟那兒得知,他有個(gè)同學(xué)就是留守兒童,只跟著爺爺和奶奶生活,父母在外地打工,爺爺奶奶年紀(jì)大了,只能干些撿破爛的瑣事。

三、活動(dòng)過程

第二天我就去了她家里,當(dāng)時(shí)我剛看到她家我就感慨了,好久沒見到那樣的房子了,用破磚壘的,也沒看見門,估計(jì)這樣的房子連小偷也不會(huì)有所企圖吧!進(jìn)去后里面又臟又亂還那么小,當(dāng)時(shí)感覺到有點(diǎn)窒息的感覺,再看那個(gè)小女孩,沒有同齡人的青春洋溢,有的只是苦哈哈的表情,又黑又矮,看著讓人很是心疼,唉,真的難以想象。在小縣城里還有這樣的生活,那要是在鄉(xiāng)下,真的是可想而知啊。想到這里,我的鼻頭酸酸的。

當(dāng)時(shí)我沒看到她的爺爺奶奶,估計(jì)是出去干活去了,那個(gè)小孩子就那樣呆呆的坐在地上,傻傻的看著我們,顯的很是害羞、膽怯。我主動(dòng)走上去和她說話,她好像沒聽到似的,臉上滿是小心翼翼,好像生怕我欺負(fù)她似的,后來表弟和我說由于她又瘦又小,所以在班里經(jīng)常被人欺負(fù),看著她,我越發(fā)的心疼了。萬事開頭難,我暗下決心,只要我可以做到的,我一定要讓她變得開朗活潑起來,要讓她的小臉上洋溢著小孩子應(yīng)該擁有的可愛笑臉。

還好我事先有準(zhǔn)備,我遞給她一個(gè)可愛的小悠嘻猴,看著她一下子歡喜的眼神,又黯淡下去,終是沒有接下,唉,我好像只有感嘆,后來我摁了一個(gè)按鈕,那里面開始哎呀呀哼起音樂來,我開始清清嗓子跟著唱起歌來,她剛開始不搭理我,繼續(xù)玩弄著手指,再后來她慢慢的向我靠近了,看來我已經(jīng)成功了第一步了。后來我故意裝作唱不上去在那兒瞎哼哼,還故意撇嘴,終于把她給逗笑了,雖然我一臉的委屈相,其實(shí)我心里真的是樂開了花。她的眼神告訴我她很喜歡那個(gè)可愛的小洋娃娃,于是我又遞給了她,她終于接受了,慢慢地才從嘴里吐出了兩個(gè)字“謝謝”。后來我順勢(shì)問了她的名字,其實(shí)事先我已經(jīng)知道了,只是為了促進(jìn)她對(duì)我的好感度,我又問了下,等了好久,她都沒回答我,后來我又問了兩遍,她才告訴我她叫周夢(mèng)婷,我當(dāng)時(shí)就這樣告訴她,這是個(gè)很好聽的名字,聽著很讓人很舒服·她的眼神顯得好無助,好迷茫

坑著后來我讓她坐在我身邊,她的身子明顯的很是僵硬,后來我和她聊起天來。我問了她的年齡,她在哪里上學(xué),以及關(guān)于她父母的一些問題。她的回答很是被動(dòng),讓我不禁想到他平時(shí)肯定很少與別人溝通吧。后來我問她想不想她爸爸媽媽時(shí),她的聲音梗咽了,明顯的帶著哭腔,只看她向屋外望去,她一定是很想念她的父母,應(yīng)該很久沒見他們了吧!唉!沒有父母陪在身邊的孩子,她的心里一定很苦吧!后來我又問了好多關(guān)于她的學(xué)習(xí)上的一些瑣碎小事,并且談心地和她說了一些我的成長中的故事,告訴她我也曾經(jīng)歷過類似的事情,告訴她要堅(jiān)強(qiáng),沒有父母陪在身邊的我們要更堅(jiān)強(qiáng),看著她那帶點(diǎn)迷茫的眼神,我很高興,因?yàn)槲疫€在她的眼神里看到了明亮的色彩,那是屬于孩子的真誠,屬于對(duì)幸福的渴望。我拿出了自己事先準(zhǔn)備好的日記本送給她,我告訴她:“這是我們最好的朋友,我們可以把自己的任何心情所有想法寫到里面,這樣就可以有個(gè)人和我們分享那曾經(jīng)的感情”。

當(dāng)聽到這里時(shí)她的眼神里滿是興奮和激動(dòng)的,真的是沒什么朋友吧,我再次感嘆。我后來又讓她把想對(duì)父母說的話,也可以寫在里面。

我還告訴她父母在外地打工掙錢,是為了讓你更好的生活,學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)理解父母,對(duì)父母感恩。因?yàn)槿绻麤]有父母,就沒有我們,他們是這個(gè)世界上對(duì)我們最好的人,雖然他們現(xiàn)在不在你的身邊,但是他們的心一直陪著你,所以你要堅(jiān)強(qiáng)勇敢點(diǎn),讓你的父母以你為榮!看著她那微張的小嘴,我知道我應(yīng)該說她的心里去了!我希望她可以記得我說的話!

因?yàn)槲覄倧氖啦┗貋?,于是我和她說了我的世博之旅,看著她那渴望的眼神,我又和她說了好多關(guān)于世博會(huì)的信息,以增加她的見識(shí),我還對(duì)她說只要她現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),以后也可以去大城市,會(huì)過著很幸福的生活,看著她那向往的眼神,我知道她以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,我相信她會(huì)的!

不知不覺,到中午了,可是她的爺爺奶奶還沒回來,我就問她要怎么吃飯,她指了指泡面,告訴我奶奶出去時(shí)告訴她如果中午不回來的話就吃泡面。

唉,天天吃泡面怎么能長身體呢?也不得她那么瘦小?;谖也辉趺磿?huì)做飯,附近也沒什么賣飯的,于是在附近小店里買了點(diǎn)東西,后來我就給她下了方便面,加上在雜貨店里買的面包,就成了我們的午飯,看著她吃的那么開心,我笑了,我也暗暗下決心要學(xué)做飯!

吃完飯后我們小小的散了下步,后來就玩了起來,我們?cè)谛⌒〉脑鹤永锎螋[著,看著她笑的那么開心,我感覺好幸福,希望她能一直笑下去,因?yàn)樗男θ菔悄敲吹拿利悺?/p>

后來我又看了她的課本,給她講了下學(xué)習(xí)上的事情,看著她那渴求知識(shí)的眼神,我講的很是認(rèn)真,心里真的感覺好滿足。

我們一起來看書

大概到傍晚的時(shí)候,她的奶奶回來了,看到我后滿是驚訝,我向她介紹了一下我自己,看著她那警惕的眼神我感覺很不安,她奶奶大概有60多歲了,臉上布滿了歲月的痕跡,看著她我腦海里好像浮現(xiàn)了一幅幅周夢(mèng)婷家里的畫面,而這些畫面有一個(gè)共同的主題,留守兒童生活的痛苦,很心酸的感覺·

后來我走的時(shí)候周夢(mèng)婷很是不舍,希望我可以再陪她一會(huì),希望我可以以后常來看她,我向她保證,以后有機(jī)會(huì)的話,一定會(huì)來看她的,希望她好好學(xué)習(xí),開開心心的等著父母回來!我們二個(gè)人拉了手鉤,不可以說話不算話!她的奶奶看到她笑的那么燦爛,也說著希望我下次有機(jī)會(huì)再來,她說因?yàn)槲业牡絹恚兊瞄_朗多了,笑容多了。聽到這里,我心里很有成就感,并且暗暗的告誡自己,一定還會(huì)再來找她,幫助她的!臨走時(shí)我也告訴了他奶奶,多弄點(diǎn)有營養(yǎng)的東西給孩子吃,不要老是吃泡面,沒營養(yǎng),看著她那略帶思索的眼神,我相信奶奶以后應(yīng)該會(huì)多照顧婷婷吧!

后來我又去了她家一次,看到我她很開心,少了初次見面的害羞,臉上滿是笑容,最近她應(yīng)該生活的不錯(cuò)吧,最主要的是當(dāng)我把她抱起來時(shí)我感覺她變胖了,這真是好事情!

四、調(diào)查結(jié)果(以小鈞大)

1、留守兒童的總體現(xiàn)狀

(1)當(dāng)代社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,外出務(wù)工人員越來越多,這導(dǎo)致了留守兒童數(shù)量的大量增加;

(2) 絕大多數(shù)留守兒童是單親監(jiān)護(hù)或是隔代監(jiān)護(hù);

(3) 留守兒童行為習(xí)慣欠佳。

2、存在的問題

由于家長長期在外務(wù)工,留在家中的單親也忙于家務(wù)與農(nóng)活,與孩子溝通、交流較少,疏于對(duì)孩子的關(guān)愛,更談不上對(duì)子女進(jìn)行應(yīng)有的家庭教育。因此,留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、行為乃至心理等方面的問題較同齡兒童要多,這些孩子中大多數(shù)不同程度存在生活無助、學(xué)業(yè)失控、道德失范、心里失衡、生病得不到及時(shí)照顧等困難和問題。

五、 建議與思考

農(nóng)村孩子是未來社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍,其中“留守兒童”占了相當(dāng)大比重,關(guān)注“留守兒童”就是關(guān)注農(nóng)村的未來,解決好“留守兒童”問題,為他們創(chuàng)造良好教育和健康成長的環(huán)境和空間,有利于促進(jìn)學(xué)校教育和農(nóng)村社會(huì)的良性發(fā)展。為了保證屬于“留守兒童”的學(xué)生的健康成長,我們可以采取下列措施:

1、加大支持力度,優(yōu)化留守兒童學(xué)習(xí)成長環(huán)境。要加大政策支持力度,加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)卡設(shè),建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的留守兒童監(jiān)護(hù)體系;

2、加大對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的力度,盡量從各種渠道對(duì)農(nóng)村貧困家庭的經(jīng)濟(jì)上給予幫助,使一些家長多有些時(shí)間來照顧自己的子女;

3、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校各科老師,主要行政人員和班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理教育,及時(shí)對(duì)“留守兒童”進(jìn)行談心、疏導(dǎo)教育,進(jìn)行家訪等達(dá)到減少“留守兒童”心理問題的目的。

4、大力開展校園活動(dòng),豐富孩子們的課余生活。

5、留守兒童的監(jiān)護(hù)人要增強(qiáng)責(zé)任感,在孩子上小學(xué)和初中階段,家長盡量不外出,或留一方在家照看孩子,給予孩子親情關(guān)懷。

六、活動(dòng)總結(jié)

這次的社會(huì)實(shí)踐雖然只有我一個(gè)人,但是對(duì)我的觸動(dòng)真的很深,從一開始準(zhǔn)備調(diào)查留守兒童情況后,到準(zhǔn)備進(jìn)行,再到現(xiàn)在整理資料和分析實(shí)踐的成果,感覺每一個(gè)階段,都在收獲一些東西,即使被一些問題所困擾著,卻又一直充滿熱忱地想要進(jìn)行下去。其實(shí)感覺自己算不上真正的社會(huì)實(shí)踐分析調(diào)查,只是自己一個(gè)人的一次和一個(gè)留守兒童的相處而已,畢竟我一個(gè)人的力量,真的太薄弱。

但是,有一點(diǎn)讓我們很欣慰,從互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、電視等媒體上,我們看到了整個(gè)社會(huì),整個(gè)中國,對(duì)留守兒童問題的解決,正在投入越來越多的精力!我知道在不同的地區(qū),不同的時(shí)間,還有好多社會(huì)上的人士及大學(xué)生正在為這些留守兒童的幸福努力著,想到這里我就會(huì)很開心,心里滿懷希望。

七、 暢想未來

留守兒童是祖國的花朵,是未來的希望,關(guān)注留守兒童不只是小事家事,更是國事,是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事,需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。為了幫助農(nóng)村留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、家庭教育缺位,為了這些處在人生成長關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂的成長,社會(huì)上出現(xiàn)了越來越多的大學(xué)生愛心支教活動(dòng),希望用我們大學(xué)生的熱情和愛心牽手留守兒童。呼吁每個(gè)社會(huì)人都能夠伸出溫暖的雙手,送上我們對(duì)特困留守兒童的一點(diǎn)關(guān)愛,讓他們張開夢(mèng)想的翅膀向?qū)掗煹乃{(lán)天勇敢的飛翔的。

希望用我們的努力,讓留守兒童不再是個(gè)問題,加油吧!相信在我們大家的不斷努力下,那一天會(huì)很快的的到來!

篇二 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-關(guān)注留守兒童 情牽山村希望4100字

關(guān)注留守兒童 情牽山村希望

——2023年華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院暑期支教小分隊(duì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐主題:關(guān)注留守兒童,情牽山村希望

實(shí)踐地點(diǎn):河北省滿城縣劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺學(xué)校

實(shí)踐時(shí)間:7月9號(hào)——7月14號(hào)

黃龍寺村簡(jiǎn)介

實(shí)踐過程

本次暑期社會(huì)實(shí)踐歷時(shí)五天。行程如下:

第一天(7月9號(hào))

早上八點(diǎn)鐘,我們從學(xué)校出發(fā),經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的顛簸,中午12點(diǎn)我們一行八人順利到達(dá)黃龍寺小學(xué)。由于正值農(nóng)忙時(shí)節(jié),且事務(wù)繁忙,村干部不能即時(shí)為我們安排住宿,熱情樸實(shí)的劉師傅接待了我們。

由于我們來的時(shí)候?qū)W校已經(jīng)放假,我們必須親自去召集學(xué)生。稍事休息后,我們?cè)趦蓚€(gè)家住學(xué)校附近的孩子的帶領(lǐng)下,走訪了十幾個(gè)學(xué)生的家,一一向他們說明了我們的來意,并真誠的邀請(qǐng)他們加入進(jìn)來。對(duì)于我們的到來,孩子們很是高興,爭(zhēng)著說“我去,我去,我去……”。家長也很熱情,他們?cè)缇团沃覀兊牡絹砹耍M覀兡馨押⒆觽兊氖罴偕钭兊母迂S富多彩。走訪的同時(shí),我們也了解了村內(nèi)的基本情況,對(duì)最初制定的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。

六點(diǎn)鐘我們疲憊但很欣慰的回到學(xué)校,紛紛猜想著明天會(huì)有多少孩子過來,畢竟他們的家都離學(xué)校很遠(yuǎn),有的甚至要走上半個(gè)多小時(shí)。

休息片刻后,村干部抽空過來為我們安排了住宿。并很抱歉的告訴我們說最近工作很忙,無暇招待我們,因而飯的問題需要我們自行解決,而這也正是我們最初就決定了的。

隊(duì)員兵分兩路,一部分人負(fù)責(zé)收拾床鋪,另一部分人刷洗許久未用的碗筷,準(zhǔn)備晚飯。隊(duì)員們都很積極,充分發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神。經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的奮斗,九點(diǎn)多我們才吃上了當(dāng)天的“第一頓正餐”。

第一天就在忙碌而充實(shí)中結(jié)束了。遠(yuǎn)離了城市的喧囂,我們被淳樸的民風(fēng)所深深打動(dòng),也為他們艱辛的生活而感到心酸。但愿我們的到來能夠給他們的生活增添一分色彩。

第二天(7月10號(hào))

我們通知孩子的是九點(diǎn)鐘活動(dòng)開始,但剛過七點(diǎn),孩子們就陸陸續(xù)續(xù)的來到了,校園里頓時(shí)沸騰了起來。我們不得不放下剛吃過一半的早飯,走下樓來迎接他們。剛開始的時(shí)候,孩子們還有點(diǎn)兒害羞,聚集在一起小聲的交流著什么。我們主動(dòng)走上前去,跟他們套近乎。沒過一會(huì)兒,他們就漸漸放開了。這時(shí)候,隊(duì)員馬駿提議大家玩老鷹抓小雞的游戲,這個(gè)建議得到了孩子們的積極響應(yīng),紛紛躲到了“雞媽媽”劉小菲的身后。在老鷹的追逐之下,孩子們玩兒的不亦樂乎。

游戲過后,我們之間的隔閡不見了。于是,聯(lián)歡會(huì)正式開始。我們的節(jié)目與孩子們的節(jié)目交叉進(jìn)行。但到后來,孩子們的興致越來越高漲,紛紛要求表演節(jié)目,我們不得不退居二線,變成了他們的觀眾。他們有的唱歌,有的跳舞,有的背誦詩歌。雖然節(jié)目不夠規(guī)范,但他們的淳樸和天真深深感染了我們。我們根據(jù)孩子們的表現(xiàn)對(duì)他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),棒棒糖和果凍讓他們更加興奮。最后,聯(lián)歡會(huì)以孩子們和我們合唱的一首《讓我們蕩起雙槳》結(jié)束。

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第二天結(jié)束時(shí),我們已沒有了剛來時(shí)的新奇感,慢慢融入了孩子們和他們生活的這個(gè)山村??粗⒆觽兺鎯旱哪敲撮_心,笑的那么燦爛,我們內(nèi)心滿是驕傲、滿足和欣慰。

第三天(7月11號(hào))

對(duì)于生活在山村的孩子們來說,英語是一個(gè)既新鮮又陌生的東西。他們沒學(xué)過abcd,更不知道“how are you”是什么意思,短時(shí)間內(nèi)我們不可能教會(huì)他們語法知識(shí),只能從日常用語和簡(jiǎn)單的英文歌入手。之前我們還在擔(dān)心他們會(huì)因從未接觸過而毫無興趣,但事實(shí)卻讓我們大吃一驚。他們極其認(rèn)真的態(tài)度和活躍的氣氛讓我們觸動(dòng)。教的第一首歌便是《happy birthday to you》,孩子們學(xué)的很認(rèn)真,也很快,沒一會(huì)兒就能順利的唱下來了。我們向孩子們表示,希望他們能在父母生日的那天把這首歌唱給父母聽,希望通過這首歌他們能學(xué)會(huì)感恩。歌曲過后,我們又教他們說了“good morning”、“thank you”等等生活用語。雖然他們的發(fā)音不是很準(zhǔn)確,但我們希望他們通過這次學(xué)習(xí),知道英語其實(shí)是個(gè)很好玩的東西,它并不可怕。

下午,男孩子們更加興奮,因?yàn)橐M(jìn)行的科目是散打和軍體拳。孩子們對(duì)散打尤為感興趣。都說興趣是最好的老師,果然沒過一會(huì)兒,他們就學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的招式,有的還勇敢的站出來,與我們的隊(duì)員過了幾招?;顒?dòng)最后我們?yōu)楹⒆觽儽硌莸奶珮O拳,他們都說像是在跳舞。

在這些活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn),這些孩子雖生活艱苦,但他們對(duì)外界的事物充滿了好奇,他們強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)的積極性讓我們不禁感慨,內(nèi)心被他們深深震撼。

第四天(7月12號(hào))

今年已經(jīng)是我們環(huán)境學(xué)院來黃龍寺進(jìn)行暑期實(shí)踐的第十四個(gè)年頭,所有來到這里的華電人都會(huì)去拜訪村里的老紅軍,我們也將把這個(gè)傳統(tǒng)延續(xù)下去。簡(jiǎn)單吃過早飯后,我們就踏上了前往老紅軍家的路。八十六歲的老紅軍身體還算硬朗,看到我們的到來,他顯得格外的激動(dòng),手拄拐棍親自出門迎接我們。我們本想把老紅軍攙扶進(jìn)屋,可是老人家卻執(zhí)意要自己進(jìn)屋,表現(xiàn)出了老紅軍當(dāng)年那種自強(qiáng)堅(jiān)韌的革命精神。進(jìn)屋后,老人便和我們親切的交談了起來。老人為我們講解他當(dāng)年的抗日經(jīng)歷,我們關(guān)切地詢問老人的身體和家庭狀況。老人自豪的跟我們說,他的孫子在北京工作。我們把事先給老紅軍準(zhǔn)備好的營養(yǎng)品交給他,老人很高興的收下了,并執(zhí)意要我們留下來吃飯。推辭了半天后,我們才在三步一停的送別中依依不舍地離開了老紅軍的家。

在回去的路上,我們不停地交談著老紅軍的英雄事跡,感受著老紅軍身上的那種英雄氣概。也為中國紅軍隊(duì)伍中能有這樣一位勇士而感到驕傲和自豪。

中午休息了片刻,我們就又出發(fā)了,去看望一個(gè)家境貧困的學(xué)生——?jiǎng)⑿?。劉新在鄉(xiāng)里上學(xué),學(xué)習(xí)成績很好,在班里擔(dān)任班長,但是他的家中卻和他的成績截然相反。在他很小的時(shí)候母親就離家出走;父親常年有病,不能干重體力活,還要依靠大量的藥物來維持。他全家只靠年邁的奶奶一人種田維持生活。我們一路打聽而來,最后出現(xiàn)在眼前的是一座破舊的院落,房子多年未修,家中陳設(shè)簡(jiǎn)陋,可是他的奶奶還是很熱情的接待了我們,給我們搬椅倒水,我們都很感動(dòng)。沒過一會(huì)兒,劉新從外面回來,他是一個(gè)內(nèi)向卻有禮貌的孩子。我們看到他都很高興,連忙拿出帶給他的禮物,并鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí),將來走出山村,并為家鄉(xiāng)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。臨行時(shí),我們將早已準(zhǔn)備好的慰問金交給了劉新的奶奶,希望能夠在經(jīng)濟(jì)上為他們一定的幫助,也讓劉新的求學(xué)路能夠走的更平坦一些。奶奶很激動(dòng),握著我們的手和我們一一告別,我們?cè)谝黄鸷嫌傲裟?,之后我們便迎著夕陽踏著輕快的步伐返回了黃龍寺小學(xué)。

今天的行程讓我們受到了很多的震撼。我們?yōu)槔霞t軍的英雄事跡所折服,也被劉新小朋友刻苦學(xué)習(xí)、克服困難的頑強(qiáng)意志所觸動(dòng)。通過今天的行程,我們更加懂得了今天幸福生活的來之不易,我們也應(yīng)該倍加珍惜今天美好的學(xué)

習(xí)生活條件,努力學(xué)習(xí),傳承老輩革命者的光榮傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)不怕苦的精神,早日成才,建設(shè)國家。

第五天(7月13號(hào))

今天早上飄起了濛濛細(xì)雨,吹走了夏日的酷熱,帶來了絲絲清涼,孩子們的熱情卻沒有被沖散,反而更加高漲。似乎是一天沒見,想我們了,他們更早的來到學(xué)校,帶著滿臉的期待。我們?yōu)樗麄冎v解了一些他們從不知道的建國六十年的歷史。這些歷史對(duì)于我們來說可能早已爛熟于心,但在他們心中卻是那么的新奇。他們聽的那么認(rèn)真,那求知的欲望,好奇的眼神,讓我們也越來越有激情,越來越投入,甚至口干舌燥都不去喝一口水。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的講解,他們依舊興致盎然,彼此交談著自己感興趣的部分。后來,我們教他們學(xué)唱了《少先隊(duì)隊(duì)歌》,孩子們都鼓著勁的學(xué),最后我們站在一起齊唱了這首歌,來慶祝祖國六十年華誕。那嘹亮清脆的歌聲久久在山谷間回蕩,與飄蕩的五星紅旗交相呼應(yīng)。之后他們饒有興致的唱著歌回家了。

中午天氣漸漸轉(zhuǎn)好,通過對(duì)村民的走訪,我們?nèi)チ穗x學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)孩子的家。剛剛邁進(jìn)大門,就被眼前的一片凌亂所觸動(dòng),他們家只有姐弟三人,一個(gè)姐姐兩個(gè)弟弟。父母早已離異,母親從沒回來過,爸爸也是一年半載才回來一趟,是姐姐將兩個(gè)弟弟一手帶大,三個(gè)人依靠父親捎回來的一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)平和自己種的蔬菜維持生活,這使得年僅十六歲的姐姐有著與同齡人不同的性格與處事態(tài)度。姐姐打算再大一些就出去打工,供弟弟上學(xué)讓他們將來能出人頭地。聽到這里,我們心中不僅僅是酸楚,更有一種憤怒,為他們的父母竟然忍心扔下自己的孩子不管而感到憤怒,同時(shí)也為他們雖然貧苦孤獨(dú)卻艱難生活而感到敬佩。他們自強(qiáng)、自立、自信,他們值得我們所有人學(xué)習(xí)。最后我們送給了他們兩包衣服、本、筆以及一些書籍。雖然我們幫不上他們很多,但我們希望能為他們的童年增添一份歡樂。后來我們與他們一起合影,小哥倆很靦腆,但看得出來他們很高興。

第五天過后,我們都感慨頗多。幾天來我們一直身處孩子們中間,感受著他們的純真與可愛,今天到家中家訪還是第一次,真切的感受到了沒有父母陪伴在身邊的他們的可憐。他們的童年是殘缺的,但他們沒有一顆殘缺的心,因而他們也是偉大的。

五天的實(shí)踐生活即將結(jié)束,我們的心早已和孩子們緊緊的連在了一起。幾天中,我們無時(shí)無刻不被某種東西感動(dòng)著。剛來時(shí),孩子們熱烈的歡迎我們的到來,我們感動(dòng)著;聽說我們沒菜吃,孩子們紛紛從自己家里帶來黃瓜、土豆,我們感動(dòng)著;短暫的休息時(shí)間,孩子們還跑回家給我們帶來杏、李子,我們感動(dòng)著;聽到我們即將離開的消息,他們竟然流下淚水,追問著我們?yōu)槭裁床荒芏嘧滋?,我們感?dòng)著……

感動(dòng)的同時(shí),我們也為孩子們的處境心酸著。本該是被父母疼愛關(guān)懷的童年時(shí)代,他們卻不得不獨(dú)自留在家中,忍受著孤獨(dú)寂寞與苦難生活。不上學(xué)的時(shí)候,多半時(shí)間孩子們都是在村里瘋跑,摔傷擦傷也便成了家常便飯。但受傷時(shí),沒有人走過來照顧甚至關(guān)懷一下,只有他們自己擦去鮮血,拭去淚水,然后站起來繼續(xù)前行。沒有父親的庇護(hù),他們學(xué)會(huì)自強(qiáng);沒有母親的照顧,他們學(xué)會(huì)自立。每個(gè)孩子都沒有因?yàn)樯钇D難而抱怨過,也未曾因無人看管照料而自暴自棄,更不曾因遭遇困難而放棄后退。他們永遠(yuǎn)知道,自己要努力,要自強(qiáng),只有這樣他們的將來才能更好。我們不愿用“留守兒童”這個(gè)冰冷的稱呼來定義他們,他們?nèi)耘f是一群純真善良,永遠(yuǎn)都充滿激情的孩子。

五天的生活讓我們觸動(dòng)很深,不禁為自己以前的行為深感羞愧。是的,我們的物質(zhì)生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越他們,但我們的精神生活卻遠(yuǎn)沒有他們

充實(shí)。我們突然發(fā)現(xiàn),自己還有那么多的不足,責(zé)任也變的更重。同時(shí),我們也希望所有孩子都能在將來有一個(gè)很好的發(fā)展,他們的生活必定會(huì)更加富實(shí)。

篇三 暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:關(guān)注留守兒童1250字

大學(xué)第一個(gè)暑假慶幸自己能有這么一次三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷,收獲滿滿,暑假的生活因此變得充實(shí)快樂。

13個(gè)人因?yàn)檫@一次三下鄉(xiāng)聯(lián)系在一起,一起經(jīng)歷歡樂擔(dān)憂的日子,一起不顧形象的拉歌,男女對(duì)唱;一起夜傾情,暢談理想;一起燒柴煮飯,煙霧繚繞;一起到菜市場(chǎng)跟那些阿姨砍價(jià),蹩腳白話;一起上課,追趕打鬧;一起玩誰是臥底,其樂無窮;一起...... 和你們?cè)谝黄鸬母杏X,簡(jiǎn)單開心,一點(diǎn)都不拘束。

我不看重能夠在這一次的三下鄉(xiāng)中得到什么,參加什么比賽抑或是為了那個(gè)實(shí)踐證明,這些都不重要,我覺得最寶貴的財(cái)富是在這么短短的七天中能夠找到這么多可以這么聊得來的朋友,真心很難得,雖然開學(xué)大家每個(gè)人都會(huì)有自己的事情要忙,但我們感情長存,套用一句“夏日微笑,未完待續(xù) ”。

這一次三下鄉(xiāng)的主角是小朋友們,老實(shí)說,如果沒有這一次去支教的經(jīng)歷,我也許不會(huì)深入去了解到底什么是留守兒童,不會(huì)去關(guān)注留守兒童這一無數(shù)人眼中的弱勢(shì)群體,不會(huì)去走進(jìn)他們、了解他們。上網(wǎng)搜了一下“留守兒童”,原來“留守兒童”是指父母雙方或一方外出到城市打工,而自己留在農(nóng)村生活的孩子們 。頓時(shí)我才驚醒原來自己曾經(jīng)也是個(gè)留守兒童,因?yàn)槲业男W(xué)和初中,爸爸一直都是在外地工作,只有過年才回一次家,每一次的相聚都是很短暫,每一次的家長會(huì)都是我媽去開的。

在沒有父母陪伴在身邊的情況下,孩子們有心事找不到傾訴的對(duì)象,當(dāng)看到孩子們?cè)趒q簽名上寫的東西,“殘缺的布偶,遺漏在街頭”、“無謂的等待,無期盼的等待,等待的未來只能給我一片蒼茫,要靠自己去創(chuàng)造自己的未來”,我清楚他們內(nèi)心的感受,他們有多渴望能有自己的爸爸媽媽陪伴在自己身邊。但對(duì)于孩子們的父母外出打工,他們何嘗不想自己的孩子跟在自己身邊,但沒有把他們帶在身邊確實(shí)是一個(gè)痛苦與無奈的現(xiàn)實(shí)選擇,因?yàn)槌惺懿黄鸪鞘薪逃妥》扛咧С?,即使父母把他們帶在身邊,也無法很好地照顧他們,讓他們留在親戚家或由爺爺奶奶照顧,只不過是“兩害相權(quán)取其輕”罷了。

孩子們住在親戚家里,不僅得不到父母的關(guān)心和呵護(hù),有時(shí)甚至受到親戚冷漠對(duì)待,小小年紀(jì)的他們不僅要安排自己的一切,還要幫忙照顧小弟弟小妹妹。

因?yàn)槲抑皞€(gè)人經(jīng)歷,所以在社會(huì)實(shí)踐支教過程中,與孩子們接觸的時(shí)候,我知道他們內(nèi)心多渴望爸爸媽媽陪在身邊。每一次與爸爸媽媽的相聚,他們內(nèi)心有多么期待,多么珍惜;每一次與爸爸媽媽的分離,他們內(nèi)心是有多么不舍,多么傷痛!

在支教過程中,我們發(fā)現(xiàn),因?yàn)榈貌坏礁改盖楦猩系墓膭?lì)和關(guān)心,孩子們的心理會(huì)有點(diǎn)異常,有的孩子們性格有點(diǎn)孤僻,不喜歡開口,下課也只是跟自己比較熟悉的伙伴呆在座位,不愿接觸其他小朋友。

孩子們平常接觸最多的能給他們引導(dǎo)就是老師,所以老師們要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)他們,通過支教的形式,讓更多的大學(xué)生可以走進(jìn)他們,給他們帶去正能量,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),考上大學(xué),不要去重復(fù)他們父母的道路,靠知識(shí)改變命運(yùn)。孩子們的發(fā)展不僅牽涉到他們個(gè)人的命運(yùn),也牽涉著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,需要社會(huì)各界共同的努力,為他們撐起一片藍(lán)天!

篇四 實(shí)習(xí)報(bào)告——關(guān)注留守兒童,貢獻(xiàn)社會(huì)發(fā)展1300字

前言

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,越來越多的青壯年農(nóng)村人口進(jìn)入城市,其中一部分孩子隨父母涌入城市。但是更多的孩子沒有條件隨父母流動(dòng)到城市,只好繼續(xù)留在農(nóng)村。他們由自己的祖父母或其他親戚照料,這類未成年的特殊群體被稱為留守兒童。簡(jiǎn)言之農(nóng)村留守兒童是指父母雙方或一方進(jìn)城或到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)務(wù)工而被留在老家的那些孩子。

留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”。一方面,他們的父母到城里打工拼命掙錢,爭(zhēng)取或獲得了另一種更好地生活方式;另一方面,他們又因?yàn)樵诔鞘欣锘蜃陨黼y保,或無立足之地,無法將他們的子女帶進(jìn)城里,留在自己的身邊;同時(shí)為了生活或生存,他們不能夠輕易地離開自己的工作,不能輕易地離開城市,就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中,留守兒童雖然有父母,但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實(shí)。

這個(gè)時(shí)代的孤兒由于長期被托養(yǎng)或寄養(yǎng),老人溺愛或親友疏于管教,缺少正確的價(jià)值引導(dǎo),缺少父母之愛,極容易導(dǎo)致心理缺陷。孩子是未來、是希望,中國不能無視他們的存在。他們關(guān)乎整個(gè)農(nóng)村教育和社會(huì)進(jìn)步,魯迅曾發(fā)出“救救孩子”的呼聲,現(xiàn)在是該“救救”留守兒童的時(shí)候了。

一、留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查分析

為了使有關(guān)輔助留守兒童的策略能夠更順利地進(jìn)行,2023年7月,我們(重慶工商大學(xué)外語學(xué)院暑期赴城口社會(huì)實(shí)踐團(tuán))奔赴城口縣,在城口縣葛城鎮(zhèn)友誼村、紅坪村、城口中學(xué)、城口葛城二小、城口縣示范幼兒園通過問卷發(fā)放、入戶采訪、個(gè)別訪談、集體座談等多種形式展開了為期5天題為“ 貢獻(xiàn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、關(guān)注留守兒童教育”的調(diào)查。以下是我們調(diào)查的結(jié)果:

據(jù)調(diào)查,葛城二小有留守兒童200余人,占在校學(xué)生總數(shù)的30%,據(jù)葛城二小一位三年級(jí)的班主任反映,留守兒童在學(xué)校各年級(jí)和各班均有分布,約占1/3左右。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷60份,回收問卷60份,有效問卷58份,有效率為97%。通過對(duì)問卷進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)如表1所示:

調(diào)查題目

比例

說明

父母外出打工時(shí),由(外)祖父母照料學(xué)習(xí)、生活

35%

其他的兒童由親戚照顧或者自己住

希望與父母生活在一起

90%

10周歲左右更加明顯

學(xué)校、社會(huì)對(duì)自己十分關(guān)心

78%

父母在電話中教授孩子為人處世道理

11%

更多關(guān)心學(xué)習(xí)狀況

具備生活自理能力

81%

在學(xué)校有伙伴

55%

因?yàn)槭橇羰貎和挥褧?huì)受到影響

害怕與陌生人交流

14%

自己目前的性格形成是因?yàn)楦改竿獬龃蚬?/p>

50%

從表1的調(diào)查結(jié)論,我們可以看出:35%的留守兒童是由(外)祖父母照看,90%的留守兒童希望和父母生活在一起,尤其是10周歲左右的留守兒童表現(xiàn)得更明顯,70%的留守兒童一年以上才能與父母見一次面,87%的留守兒童通常與父母進(jìn)行電話聯(lián)系, 81%的留守兒童經(jīng)常在家做家務(wù),生活自理能力較強(qiáng),55%的留守兒童在學(xué)校有不少伙伴,14%的留守兒童害怕見陌生人,性格較內(nèi)向,比較自卑。在調(diào)查問卷的主觀題部分,絕大多數(shù)留守兒童理想中的生活就是能夠和父母生活在一起,在調(diào)查留守兒童“最想對(duì)父母說的一句話”時(shí),多數(shù)孩子“希望爸爸媽媽早點(diǎn)回來”、“我想你們,我會(huì)好好學(xué)習(xí)的”、“爸爸媽媽辛苦了”,部分學(xué)生表示“爸爸媽媽快來接我”、“爸爸媽媽能多關(guān)心我”,這一方面反映出留守兒童與其他孩子相比更加成熟,另一方面也從一個(gè)側(cè)面反映出在外打工的父母對(duì)留守兒童關(guān)愛不夠,親子關(guān)系不夠融洽。

關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(四篇)

關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐學(xué)院:系別:專業(yè)班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):一、活動(dòng)目的為了更多的了解留守兒童的心理道德素質(zhì)等方面,加強(qiáng)與留守兒童的交流,促進(jìn)留守兒童的健康全面發(fā)展,以及增加我們的責(zé)任心,鍛煉我們的能力。二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備其實(shí)小時(shí)候我也曾和姥姥一起生活過2年,父母上班不能照顧我,當(dāng)然那時(shí)候還沒聽說過留守兒童這個(gè)詞,只是現(xiàn)在回想起來,仍覺得是種
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