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動物學(xué)實習(xí)報告(八篇)

發(fā)布時間:2024-01-16 13:00:02 查看人數(shù):33

動物學(xué)實習(xí)報告

篇一 動物學(xué)實習(xí)報告2400字

以下文章由實習(xí)報告欄目提供,閱讀:

動物學(xué)實習(xí)報告范文

一、實習(xí)目的和意義

動物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科,研究對象是動物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動、發(fā)育規(guī)律、以及動物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律,就可能很好地認識和利用動物,使它能更好地為人類服務(wù)。同其它科學(xué)一樣,動物學(xué)也是在人們長期的生產(chǎn)斗爭和科學(xué)實驗過程中,產(chǎn)生和發(fā)展起來的。因此它是一門實踐性很強的科學(xué)。野外實習(xí)是動物學(xué)教學(xué)的一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。其目的和意義在于:加深對課堂知識的理解,做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認識動物的特點,并且通過其特點對動物進行鑒定,了解其用途,以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動物標本的采集以及制作方法;通過野外實習(xí),提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

實習(xí)要求:

1、鞏固課本知識,并與實際相結(jié)合;

2、掌握野外生存技能及觀察能力;

3、學(xué)會標本采集及標本制作方法。

二、實習(xí)時間:

20__年5月30日至20__年6月6日。

三、實習(xí)地點:

木論國家級自然保護區(qū)位于廣西河池環(huán)江縣西北部,與貴州省茂蘭國家級自然保護區(qū)相連接,地理坐標為東經(jīng)107°53′29′~108°05′45′,北緯25°06′09′~25°12′25′,屬北回歸線北側(cè)。林區(qū)東西寬20·6km,南北長11·6km,面積10829·7公頃。木論自然保護區(qū)為喀斯特地貌,錐峰連綿,四周封閉,呈各種形狀的洼地或漏斗,石山裸露面積80%以上,土壤覆蓋面積不足10%,屬中亞熱帶石灰?guī)r常綠落葉闊葉混交林森林生態(tài)系統(tǒng),覆蓋率高達97·13%。據(jù)最新統(tǒng)計,保護區(qū)已知有維管束植物(163)科572屬1048種,野生脊椎動物共有417種,隸屬于5綱33目102科281屬,其中獸類9目21科46屬60種,鳥類17目51科129屬199種,爬行類2目12科39屬58種,兩棲類2目7科21屬35種。

四、實習(xí)結(jié)果:

本次動物野外實習(xí),我們捕獲100多種動物,并制作成標本。大概有環(huán)節(jié)動物,兩棲類,蛛型綱,多足綱,昆蟲綱;其中昆蟲綱最多,主要有鞘翅目,直翅目,同翅目,膜翅目,雙翅目,半翅目,蜚蠊目,等翅目,革翅目等。

膜翅目:已知約198000種。通稱蜂或蟻。觸角絲狀或膝狀。

咀嚼式或嚼吸式口器。兩對膜質(zhì)翅,前大后小,或無翅。許多種類有“細腰”。雌性常有鋸狀、針狀產(chǎn)卵器或螯刺。無尾須。完全變態(tài)。

黃蜂:黃蜂(wasp),亦稱胡蜂。膜翅目(hymenoptera)細腰亞目(apocrita,過去稱為針尾亞目〔aculeata〕)內(nèi)除蜜蜂類及蚊類之外的能螫刺的昆蟲,以及廣腰亞目(symphyta) 一些不能螫刺的昆蟲。黃蜂分為頭部、胸部、腹部、三對腳及一對觸角。黃蜂的口器為嚼吸式,觸角具12或13節(jié)。通常有翅,胸腹之間以纖細的「腰」相連。雌體具可怕的螫刺??谄靼l(fā)達,上顎較粗壯。雄蜂腹部7節(jié),無螫針。雌蜂腹部6節(jié),末端有由產(chǎn)卵器形成的螫針,上連毒囊,分泌毒液,毒力較強。胡蜂的毒素分溶血毒和神經(jīng)毒2類,可引起人肝、腎等臟器的功能衰竭,特別是蜇到人血管上有生命之憂,過敏體質(zhì)的人危險。胡蜂毒刺上無毒腺蓋,可對人發(fā)動多次襲擊或蜇人。

雙翅目:已知在120000種以上。通稱蚊、虻和蠅。觸角絲狀或

短而具芒??谄鞔涛?、舐吸式。前翅膜質(zhì),后翅退化為平衡棒。無尾須。完全變態(tài)。

虻:虻類體型粗壯,飛翔力極強,外表極象一頭特大號的蒼蠅。體長6-30毫米。俗名叫瞎虻,因為它們飛翔時帶著嗡嗡聲又快又急,好象亂飛一樣,但決不是瞎飛亂撞。虻類和其他吸血昆蟲一樣,只有雌虻才吸血。雌虻口器甚發(fā)達,上、下顎及口針都極鋒利而發(fā)達。每當吸血時,首先用這三件利器劃破動物的皮膚,使血液津津滲出,就是堅韌的牛皮也無從幸免。血液流出后,再由唇瓣上的擬氣管將血吸進體內(nèi)。虻很貪食,一群虻在叮咬牲畜時,常使牛馬渾身血跡斑斑而狼狽奔逃。虻類最喜歡集中的地方是近水而溫度較高的地方,水田、沼澤地、葦坑、流水、靜水附近是它們生兒育女的理想環(huán)境。它們往往將卵集中產(chǎn)在水中禾本科等植物的葉上,幼蟲一孵化便掉人水中,在水下生活,待到化蛹時才游到岸邊。

食蚜蠅:食蚜蠅成蟲腹部多有黃、黑斑紋,不少種類有明顯的擬態(tài)現(xiàn)象,往往被誤認為蜂。由于蜂很強大,腹末有刺,不好惹;食蚜蠅由于像蜂,從而起到保護作用。但如果我們仔細觀察一番,不難區(qū)分。食蚜蠅屬于雙翅目,即體上只有一對翅膀,而蜂類屬膜翅目,體上有二對翅膀;食蚜蠅的觸角短,而蜂類觸角較長;食蚜蠅的后足纖細,而常見的蜜蜂等蜂類有比較寬闊的后足,用以收集花粉。對于熟悉食蚜蠅的人來說,即使在飛行中也可以看出它們與蜂類的不一樣來:食蚜蠅在飛行時能較長時間懸定于空中某一點,后突然飛到附近另一點,飛行動作平穩(wěn),而蜂類飛行時常常有輕微的左右擺動。食蚜蠅成蟲早春出現(xiàn),春夏季盛發(fā),性喜陽光。

五、實習(xí)的收獲與心得體會

經(jīng)過這次實習(xí),與自然有了比較深入的接觸,既激發(fā)了對動物學(xué)的興趣,讓我對生物專業(yè)有了新的認識,又鍛煉了自己的動手能力,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,收獲頗豐。與同學(xué),老師之間的交流更讓對我今后學(xué)習(xí)方向的制定和學(xué)習(xí)方法的改進都大有幫助。

動物學(xué)野外實習(xí),不僅驗證了書本知識和鞏固理論知識,而是更加重視理論知識的應(yīng)用,強調(diào)整個過程的參與和學(xué)習(xí),充分發(fā)揮我們學(xué)習(xí)的主動性,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,也培養(yǎng)了我們的團隊精神和協(xié)作意識。

通過動物的野外觀察鞏固和拓寬所學(xué)的理論知識,了解在自然狀態(tài)下,各類動物生存環(huán)境、生活習(xí)性、種群數(shù)量及分布情況,從而增加感性認識,提高觀察能力、動手能力以及綜合分析問題的能力,增強環(huán)境保護意識,鍛煉意志品質(zhì),積累實際工作經(jīng)驗,使學(xué)生成長為適應(yīng)時代發(fā)展的新興人才,達到能夠獨立承擔(dān)野外工作和后期整理工作任務(wù)的水平。這次實習(xí)我收獲的不僅是知識還有同學(xué)的友誼,我們組的每一位成員都非常認真的完成老師布置的任務(wù),大家在一起學(xué)習(xí)一起生活,建立起很深厚的友誼,大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力,這次野外實習(xí)給我們帶來了歡樂和知識另我們難以忘懷,給我們留下了許多美好的記憶。

篇二 2023暑假關(guān)于動物學(xué)野外實習(xí)報告3050字

野外實習(xí)是普通動物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要組成部分,是理論聯(lián)系實際,鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),野外實習(xí)不僅使我們對課本的知識有了更深刻的理解,而且也使我們對課本的知識有了一個理性的認識。應(yīng)教學(xué)大綱的要求,也為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì),我們進行了為期七天的野外實習(xí)。

一、實習(xí)目的和意義

動物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科,研究對象是動物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動、發(fā)育規(guī)律、以及動物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律,就可能很好地認識和利用動物,使它能更對課堂知識的理解,做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認識動物的特點,并且通過其特點對動物進行鑒定,了解其用途,以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動物標本的采集以及制作方法;通過野外實習(xí),提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性對課堂知識的理解,做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認識動物的特點,并且通過其特點對動物進行鑒定,了解其用途;掌握動物標本的采集以及制作方法;通過野外實習(xí),提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性;掌握所采集動物的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場所、采集方法、標本制作方法和生境描述等。

1、通過野外實習(xí),不僅能夠把在課本上學(xué)習(xí)到的理論知識聯(lián)系到實際中,還能夠使我們對已學(xué)的知識加深理解。同時可以增強我們的實踐能力,培養(yǎng)我們對于動物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2、通過野外直接捕捉野生動物(主要是昆蟲),學(xué)習(xí)采集動物標本的方法, 并運用所學(xué)知識進行分類鑒定,同時學(xué)會和熟悉運用諸如圖片比照、動物分類 檢索表、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定。

3、通過對捕捉到的動物進行動物標本的浸制、剝制、干制等的標本制作, 學(xué)會動物標本制作的基本技術(shù)和方法。

4、通過野外實習(xí),可以培養(yǎng)我們在今后的教學(xué)科研工作中應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度, 以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團隊榮譽精神。

二、實習(xí)基本情況簡介

1、實習(xí)時間:20__年05月26日——20__年05月29日

2、實習(xí)地點:安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村

黃山市位于安徽省的南部溫和多雨,四季分明。本次的實習(xí)地點是黃山的最南端——湯口,該地動植物資源豐富,種類繁多,具有很高的教學(xué)和科研價值,是我們進行野外實習(xí)、學(xué)以致用的理想之地。

3、實習(xí)人員:20__級生物科學(xué)班全體學(xué)生

4、指導(dǎo)教師:耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華

三、實習(xí)要求與任務(wù)

1、認識100種以上的動物種類 (主要是昆蟲),并至少能分類到目。

2、學(xué)會并掌握描述動物的分類特征。

3、學(xué)會利用檢索表檢索和鑒定動物的類別

4、學(xué)會制作昆蟲標本和動物錄制標本的基本方法。

四、實習(xí)內(nèi)容

我們實習(xí)的內(nèi)容主要為無脊椎動物(昆蟲)的野外觀察、采集、分類鑒定、標本制作與保存等。無脊椎動物——昆蟲標本的采集與制作

1、昆蟲采集工具

捕網(wǎng)、毒瓶(裝有乙醚或酒精,用于迅速毒殺昆蟲)、三角紙包等

2、昆蟲采集方法

本次實習(xí)中我們主要采用的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法,介紹

(1)網(wǎng)捕法:分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法,一般是看到要捉的昆蟲后用捕網(wǎng)采集,適用于善跳會飛的昆蟲。飛網(wǎng)法主要對象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類),掃網(wǎng)法主要對象為竹節(jié)蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。 捕網(wǎng)的使用方法有兩種: 一種是當昆蟲入網(wǎng)后,使網(wǎng)袋底部往上甩,將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當昆蟲入網(wǎng)后,轉(zhuǎn)動網(wǎng)柄,使網(wǎng)口向下翻,將昆蟲封閉在網(wǎng)底部。

取蟲時,先用手握住網(wǎng)袋中部,將蟲束在網(wǎng)底,再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)扣取。對于膜翅目昆蟲,應(yīng)先隔著網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。對于鱗翅目昆蟲,應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部,之后使其兩翅豎立,放入三角紙包中。

(2)燈光誘捕法:利用某些昆蟲趨光性的特點,夜間在駐地附近靠近河流的地方,樹起一方白幕布,幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會趨光而至,多數(shù)停在布幕上,或跌落布幕下,集中采集,用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中,以備制作標本。主要對象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類)、襀翅目。

其它的輔助方法有振落法,適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜索法,適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法,主要是用酒精和乙醚致死昆蟲。

3、昆蟲的分類鑒定

(1)參考:指導(dǎo)教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無脊椎動物學(xué)野外實習(xí)指導(dǎo)》

(2)方法:根據(jù)昆蟲的形態(tài)特征利用分類檢索表和形態(tài)對比進行鑒定

4、昆蟲標本制作

(1)制作工具

①泡沫板式展翅板:主要用于鱗翅目昆蟲的展翅。

②昆蟲針:用于針插固定昆蟲,針由細到粗分別為0、1、2、3、4、5號。 ③鑷子:用于夾鑷昆蟲。

④標本盒(內(nèi)放泡沫):用于存放標本。

(2)制作方法:展翅法、針插法等

(3)制作過程

一個昆蟲標本制作的全過程應(yīng)包括清理、整姿、固定、標簽、保存等幾個步驟。 ①清理與插針:標本必須清理,在采集昆蟲時,蟲體上常粘附污屑,要把污屑清理掉。昆蟲標本都要用昆蟲針針插固定,針插的方法依昆蟲的大小、結(jié)構(gòu)、種類特點的不同而定。插針部位一般是從前胸近后緣正中略偏右一點向下插針,正好通過第二對足的基節(jié)為準。針插高度采用三級臺規(guī)范。標本的留針高度要一致,使展示美觀。

②整形與固定:標本插針后就進行整形與固定,包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對蝗蟲,甲蟲等標本的觸角、步足等須一一整形。對蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進行展翅,使之模擬飛翔狀態(tài)。對小型蛾子等為使其美觀,也可用雙重針插法。有些小昆蟲如瓢蟲等,可直接把標本粘貼在三角形卡片尖上,紙尖上蘸少許萬能膠或一般膠水。粘在蟲體前足與中足之間,在用三號針從小三角片的底邊附近插入,使它達到一般標本的高度。

工商銀行實習(xí)報告范文本文是工商銀行實習(xí)報告范文,作為一個在銀行實習(xí)的你,如果不知道實習(xí)報告怎么寫,那么,就可以參考以下這篇實習(xí)報告范文了。...

旅游管理系酒管班學(xué)員東莞索菲特御景灣酒店前廳部實習(xí)報告 實習(xí)部門:前廳部 實習(xí)時間::006.01.16——__.08.16 實習(xí)目的:結(jié)合理論知識加強酒店經(jīng)營過程中的實操鍛煉,以達到鞏固理論知識和提高自己,加強畢業(yè)就業(yè)實力的目的。

通過實習(xí)使我們了解和掌握本專業(yè)的實際生產(chǎn)知識,了解大型農(nóng)業(yè)機械的工作原理,性能,培養(yǎng)我們的動手能力及在生產(chǎn)實際中調(diào)查研究,觀察問題,分析問題和解決實際生產(chǎn)問題的能力和方法,為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計奠定良好的基礎(chǔ)。

時間如白駒過隙,匆匆地溜走,一瞬間,我突然發(fā)現(xiàn)實習(xí)已經(jīng)就要結(jié)束了。短短的八周時間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷,讓我舍不得__中學(xué)這里可愛的孩子,讓我更深刻地理解老師這個職業(yè),并從一些經(jīng)驗豐富的老師身上受益匪淺。

我是一名商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。在即將畢業(yè)的這幾個月里,我主要負責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過程中,我采用了看、問、學(xué)等方式,初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識,拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。

社會實踐這個詞對于剛步入大學(xué)校園的我來說還是挺陌生的,在高中時,我們一心就是想著讀書,考個好成績,考個好學(xué)校.根本就沒想要去參加什么社會實踐,而且父母也不會主我們?nèi)プ?,怕是會影響我們的學(xué)習(xí).可是現(xiàn)在在大學(xué)才覺得事情并不是那...

時光如俊,一眨眼就大三了,馬上就要畢業(yè)了,很多人都很迷茫,都在想畢業(yè)之后該何去何從;而我早已有自己心儀的單位了,那就是:東風(fēng)日產(chǎn)廣大專營店。自從我五月份去哪里實習(xí)一個月多月之后我就深深的愛上這個單位和這個品牌。

有幸在中國建設(shè)銀行(江岸球場支行)進行了兩個月的實習(xí),學(xué)到不少實用的財務(wù)知識和技能。這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容主要是個人銀行業(yè)務(wù),對會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))、銀行卡業(yè)務(wù)也有一般了解。

篇三 最新動物學(xué)野外實習(xí)報告2150字

一、 實習(xí)目的

通過野外實習(xí)使我的實踐能力提高,在實習(xí)的過程中我結(jié)合課堂上所學(xué)的理論知識認識自然現(xiàn)象,學(xué)習(xí)、實踐野外工作方法,識別常見物種,采集標本,觀察了解動物以及動物與環(huán)境之間的關(guān)系,結(jié)合具體的課題進行一定的研究性工作,收集數(shù)據(jù),分析、討論,寫作實習(xí)報告。

二、 實習(xí)日記

20__年7月11日

昨天剛考完試,今天我們就要去野外實習(xí)了。昨天整個神經(jīng)還繃得緊緊地,今天就想歡呼,因為可以到外面去接觸大自然了。早上六點鐘還沒到就醒來了,因為很激動,很興奮。上車的時候已經(jīng)8點了,出發(fā)前一天我買了很多話梅,因為怕暈車。8:30車子開動了,我們的第一站是防城港的跨海大橋。經(jīng)過兩個多鐘頭,我們進入了防城港市。進入防港市后,映入眼簾的是寬闊的道路,藍藍的天空,藍藍的大海。看到海我激動了。

在跨海大橋那里,我們最忙的一件事就是拍照。這里的海風(fēng)很大,吹亂了我們的頭發(fā),但吹不亂我們愉快的心情。停了十幾二十分鐘之后,我們又要出發(fā)了,我們的下一站是怪石灘。一個鐘頭后我們抵達了怪石灘,這里果然名副其實,遠遠望去有許多的怪石扎根在海邊,一波海浪襲來,濺起了幾米高的水花,美麗眩人!在怪石灘,我們脫了鞋子,歡快地投入了大海的懷抱中,盡情的與海浪玩耍。但我們還有一個更重要的任務(wù),那就是采集標本。在學(xué)校之前我們已經(jīng)分好了兩組,一組是負責(zé)采集昆蟲標本,一組是負責(zé)采集魚類與軟體類標本。大家在玩夠了之后都開始很認真的在海邊采集動物標本。有的同學(xué)拿著鏟子挖螃蟹、有的同學(xué)拿著水桶撿貝殼、有的同學(xué)拿著網(wǎng)捕魚、還有人拿著毒瓶抓蟲子,大家各忙各的,不亦樂乎!經(jīng)過半個多小時的采集,我們在怪石灘的任務(wù)總算完成了。在上車之前我們把采集的標本經(jīng)過酒精處理后,貼了上標簽。

離開了怪石灘,我們奔向了金灘,在金灘這里我們不同采集標本,因為已經(jīng)中午了,我們要在金灘附近吃飯。也許是太晚了,這里有吃的地方很少,而且去哪家都很貴,最后我在一家很靠近金灘的飯館吃了一碗扣肉飯,但我沒有到金灘邊去看,因為去看回來的同學(xué)說那不好看,而且風(fēng)很大。吃完飯我們開始了下一個行程:陳屋濕地。在靠近濕地的一個路口我們拿好所有的工具出發(fā)了。這時候,我們昆蟲組的任務(wù)來了,我們在路邊抓蚱蜢、捕蝴蝶、抓蜘蛛,一切被我們看到的小昆蟲無一不是我們的目標。一路上,我們抓到了很多昆蟲,收獲頗多。來到濕地,沒有魚可捕,但有很多種的螃蟹,我們用鏟子挖螃蟹,干的挺帶勁的。在這里我們還留下了大合影,記錄了這一難忘的時刻。告別了怪石灘,我們這一天的行程也幾乎完成了,我們的車子瞄準了東興市的方向駛?cè)?。晚上我們就住在東興市的旅館了。定好旅館,安排好房間后,大家自由行動。趁著天還早,我們來到了中越交易市場,在這里我們大家都買了很多特產(chǎn)。這一天,我們過得充實、快樂!

20__年7月12日

在東興這個連風(fēng)都是咸的的城市住了一晚,今天醒得很早。7:30準備上車到北侖河源頭,經(jīng)過一路的補眠,到北侖河源頭時,我們已經(jīng)睡了一覺醒來了。下車,帶上所有工具,捕魚抓蟲子去咯!北侖河源頭的水特清特美,在這里,我們一路笑著走過。捕魚組的拿網(wǎng)走水路,抓蟲組的也拿網(wǎng)和毒瓶走旱路。大家一路前進,遇到了不少困難:捕魚組的由于水太清、太急而捕不到魚;抓蟲組的網(wǎng)壞了,只能戴手套徒手抓;水路彎彎曲曲,障礙重重······在北侖河辛苦工作了一上午,大家的褲子很多都濕了,但擰擰又要上車開往下一個地點了。在一個不知名的小鄉(xiāng)村里艱難地找到吃飯的地并吃飽飯,休息夠后,我們的車子駛向了去十萬大山的路上?!笆f大山”顧名思義就是有很多的山。果不其然,一路上,車子行過的路都是依山而鋪的公路,從車子里向外看,別有一番驚險。在一條小河邊我們的車子停了下來,又一次,我們帶著工具去采標本。班主任興致勃勃的背著電瓶去捕魚,后邊跟著七八個人。而我們昆蟲組的繼續(xù)抓蟲、捕蝴蝶。這里的水也是很清澈的,因此去捕魚的人收獲依舊不大,玩水的人倒是抓緊時間,多與這里清清的水來個親密接觸。大概停留了一個小時,我們的野外實習(xí)也算圓滿完成了,我們踏上了回家的路。

三、 實習(xí)感想

經(jīng)過兩天一夜的實習(xí),回到學(xué)校的時候已經(jīng)八九點了,我們是又累又餓,可又覺得很快樂,一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。在這一次野外實習(xí)中我學(xué)到了很多:處理蝴蝶的方法;用毒瓶毒死蟲子;用酒精浸泡魚和蟲子;用鏟子挖有螃蟹的小洞。

回到學(xué)校,我們又開始忙碌起來了,鑒別昆蟲的種屬真的很不簡單,有時候一個下午也鑒別不出一個來,挫敗感油然而生。但我堅信:堅持就是勝利!經(jīng)過兩天的努力我們雖不能吧所有的物種鑒別出來,但大部分已得到確定,并且弄出了美麗的蜻蜓蝴蝶標本,這對我們來說是我們這一次實習(xí)的最大收獲。成果展做得很好,看到自己努力的成果,激動、開心!

四、 實習(xí)建議

1、出發(fā)前的安排能更具體,最好每人都知道到了目的地后自己該干什么,而不是有些人一直在玩,有些人卻一直在做事。

2、小組長可以多幾個,這樣就不會出現(xiàn)累死累活一個人的現(xiàn)象了,組長也不能隨便選了,一個比較有領(lǐng)導(dǎo)能力的和兩三個需要鍛煉的同學(xué)一起搭配最好。

3、時間太趕了,而且預(yù)想的跟現(xiàn)實的差別挺大,下次找個魚多一點的地方去實習(xí)才可以,不然結(jié)果又是捕不到魚。

4、野外實習(xí)前,老師應(yīng)該給我們上幾節(jié)課,讓我們了解實習(xí)的內(nèi)容,還有可能會采集到的標本的知識。

篇四 2023年動物學(xué)野外實習(xí)報告3900字

專業(yè)班級: 生物科學(xué)專業(yè)(2班)

姓 名:

學(xué) 號:

指導(dǎo)教師:

野外實習(xí)是普通動物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要組成部分,是理論聯(lián)系實際,鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),野外實習(xí)不僅使我們對課本的知識有了更深刻的理解,而且也使我們對課本的知識有了一個理性的認識。應(yīng)教學(xué)大綱的要求,也為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì),我們進行了為期七天的野外實習(xí)。

一、實習(xí)目的和意義

動物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科,研究對象是動物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動、發(fā)育規(guī)律、以及動物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律,就可能很好地認識和利用動物,使它能更對課堂知識的理解,做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認識動物的特點,并且通過其特點對動物進行鑒定,了解其用途,以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動物標本的采集以及制作方法;通過野外實習(xí),提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性對課堂知識的理解,做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認識動物的特點,并且通過其特點對動物進行鑒定,了解其用途;掌握動物標本的采集以及制作方法;通過野外實習(xí),提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性;掌握所采集動物的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場所、采集方法、標本制作方法和生境描述等。

1、通過野外實習(xí),不僅能夠把在課本上學(xué)習(xí)到的理論知識聯(lián)系到實際中,還能夠使我們對已學(xué)的知識加深理解。同時可以增強我們的實踐能力,培養(yǎng)我們對于動物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2、通過野外直接捕捉野生動物(主要是昆蟲),學(xué)習(xí)采集動物標本的方法, 并運用所學(xué)知識進行分類鑒定,同時學(xué)會和熟悉運用諸如圖片比照、動物分類 檢索表、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定。

3、通過對捕捉到的動物進行動物標本的浸制、剝制、干制等的標本制作, 學(xué)會動物標本制作的基本技術(shù)和方法。

4、通過野外實習(xí),可以培養(yǎng)我們在今后的教學(xué)科研工作中應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度, 以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團隊榮譽精神。

二、實習(xí)基本情況簡介

1、實習(xí)時間:20__年05月26日——20__年05月29日

2、實習(xí)地點:安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村

黃山市位于安徽省的南部溫和多雨,四季分明。本次的實習(xí)地點是黃山的最南端——湯口,該地動植物資源豐富,種類繁多,具有很高的教學(xué)和科研價值,是我們進行野外實習(xí)、學(xué)以致用的理想之地。

3、實習(xí)人員:20__級生物科學(xué)班全體學(xué)生

4、指導(dǎo)教師:耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華

三、實習(xí)要求與任務(wù)

1、認識100種以上的動物種類 (主要是昆蟲),并至少能分類到目。

2、學(xué)會并掌握描述動物的分類特征。

3、學(xué)會利用檢索表檢索和鑒定動物的類別

4、學(xué)會制作昆蟲標本和動物錄制標本的基本方法。

四、實習(xí)內(nèi)容

我們實習(xí)的內(nèi)容主要為無脊椎動物(昆蟲)的野外觀察、采集、分類鑒定、標本制作與保存等。無脊椎動物——昆蟲標本的采集與制作

1、昆蟲采集工具

捕網(wǎng)、毒瓶(裝有乙醚或酒精,用于迅速毒殺昆蟲)、三角紙包等

2、昆蟲采集方法

本次實習(xí)中我們主要采用的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法,介紹如下:

(1)網(wǎng)捕法:分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法,一般是看到要捉的昆蟲后用捕網(wǎng)采集,適用于善跳會飛的昆蟲。飛網(wǎng)法主要對象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類),掃網(wǎng)法主要對象為竹節(jié)蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。 捕網(wǎng)的使用方法有兩種: 一種是當昆蟲入網(wǎng)后,使網(wǎng)袋底部往上甩,將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當昆蟲入網(wǎng)后,轉(zhuǎn)動網(wǎng)柄,使網(wǎng)口向下翻,將昆蟲封閉在網(wǎng)底部。

取蟲時,先用手握住網(wǎng)袋中部,將蟲束在網(wǎng)底,再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)扣取。對于膜翅目昆蟲,應(yīng)先隔著網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。對于鱗翅目昆蟲,應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部,之后使其兩翅豎立,放入三角紙包中。

(2)燈光誘捕法:利用某些昆蟲趨光性的特點,夜間在駐地附近靠近河流的地方,樹起一方白幕布,幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會趨光而至,多數(shù)停在布幕上,或跌落布幕下,集中采集,用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中,以備制作標本。主要對象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類)、襀翅目。

其它的輔助方法有振落法,適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜索法,適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法,主要是用酒精和乙醚致死昆蟲。

3、昆蟲的分類鑒定

(1)參考:指導(dǎo)教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無脊椎動物學(xué)野外實習(xí)指導(dǎo)》

(2)方法:根據(jù)昆蟲的形態(tài)特征利用分類檢索表和形態(tài)對比進行鑒定

4、昆蟲標本制作

(1)制作工具

①泡沫板式展翅板:主要用于鱗翅目昆蟲的展翅。

②昆蟲針:用于針插固定昆蟲,針由細到粗分別為0、1、2、3、4、5號。 ③鑷子:用于夾鑷昆蟲。

④標本盒(內(nèi)放泡沫):用于存放標本。

(2)制作方法:展翅法、針插法等

(3)制作過程

一個昆蟲標本制作的全過程應(yīng)包括清理、整姿、固定、標簽、保存等幾個步驟。 ①清理與插針:標本必須清理,在采集昆蟲時,蟲體上常粘附污屑,要把污屑清理掉。昆蟲標本都要用昆蟲針針插固定,針插的方法依昆蟲的大小、結(jié)構(gòu)、種類特點的不同而定。插針部位一般是從前胸近后緣正中略偏右一點向下插針,正好通過第二對足的基節(jié)為準。針插高度采用三級臺規(guī)范。標本的留針高度要一致,使展示美觀。

②整形與固定:標本插針后就進行整形與固定,包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對蝗蟲,甲蟲等標本的觸角、步足等須一一整形。對蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進行展翅,使之模擬飛翔狀態(tài)。對小型蛾子等為使其美觀,也可用雙重針插法。有些小昆蟲如瓢蟲等,可直接把標本粘貼在三角形卡片尖上,紙尖上蘸少許萬能膠或一般膠水。粘在蟲體前足與中足之間,在用三號針從小三角片的底邊附近插入,使它達到一般標本的高度。

③標簽和保存:每一個標本都必須附有標簽,以此說明標本的中名、學(xué)名、采集日期、地點和采集人姓名。在野外實習(xí)中,要將完整無損的標本分目上盒,在實習(xí)結(jié)束前,各組展示標本,進行考核。實習(xí)結(jié)束后,選取制作精美且符合科學(xué)要求的標本放入專門的標本盒,帶回學(xué)校標本庫。 具體的標本制作過程以蝴蝶為例:

①根據(jù)蟲體大小,選擇適當?shù)睦ハx針,自蝴蝶胸背中央垂直插入,并留有8mm長度。昆蟲針要從前足與后足中間的胸部垂直穿過。

②將針對準展翅板槽的中間垂直插下,使蟲體背面與展翅面板平行。

③用小號昆蟲針或鑷子拉住或捏住左右前翅較粗的翅脈向前拉,直拉至前翅的后緣和身體相垂直。蝴蝶的腹部要與胸部成一直線。

④壓上事先折疊過的透明的壓翅條,使其前翅后緣與壓翅條上的折痕重合。為了使標本呈自然狀,可用昆蟲針在翅基部翅脈處撥弄整形蝶翅,并把足、觸角和觸部稍加整理。

⑤檢查標本制作是否正確,有無差錯,若無差錯可把它放好以晾干或烘干

五、實習(xí)結(jié)果

這次實習(xí)我們共捕捉了105只昆蟲,通過鑒定之后將它們分為15個目。各目主要特征分別介紹如下:

1、直翅目:21只,該目是野外實習(xí)昆蟲第一大目。該目觸角絲狀,咀嚼式口器。前胸背板大。前翅革質(zhì),后翅膜質(zhì)。后足為跳躍足。漸變態(tài)。

2、鞘翅目:17只,該目是昆蟲綱中種類最多的一個目。該目觸角多樣,咀嚼式口器。前翅角質(zhì)化,在背中線處相遇,后翅膜質(zhì)。無尾須。完全變態(tài)。

3、半翅目:15只。該目觸角絲狀或剛毛狀,1—5節(jié)。刺吸式口器。前翅為半鞘翅,后翅膜質(zhì)透明,或兩對翅均為膜質(zhì),也有兩對翅近于革質(zhì)者。無尾須,漸變態(tài)。

4、革翅目:6只。該目體長略扁。觸角絲狀。咀嚼式口器。前翅革質(zhì),很短,不能遮蓋腹部。后翅半圓形,折疊于前翅下。尾須革質(zhì),鋏狀。漸變態(tài)。

5、螳螂目:1只。該目頭部三角形。觸角絲狀。咀嚼式口器。前足為捕捉足。前翅革質(zhì),后翅膜質(zhì)。尾須短,漸變態(tài)。

6、雙翅目:7只。該目觸角絲狀或短而具芒。口器刺吸式、舐吸式。前翅膜質(zhì),后翅退化為平衡棒。無尾須,完全變態(tài)。

7、膜翅目:7只。該目觸角絲狀或膝狀。咀嚼式或嚼吸式口器。兩對膜質(zhì)翅,前大后小,或無翅。無尾須,完全變態(tài)。

8、廣翅目:1只。該目觸角長,絲狀,或為櫛齒狀。咀嚼式口器。前胸方形。兩對膜質(zhì)翅,后翅基部寬大。靜息時翅呈屋脊狀置于背面。無尾須,完全變態(tài)。

9、蜚蠊目:3只。該目體背腹扁平。前胸背板寬大,蓋住頭部。觸角絲狀,咀嚼式口器。前翅革質(zhì),后翅膜質(zhì)。腹末一對尾須,漸變態(tài)。

10、蜉蝣目:4只。該目體柔弱,觸角剛毛狀。成蟲口器退化。翅1—2對。尾端有一對尾須和一個中尾絲。發(fā)育為半變態(tài)。

11、蜻蜓目:3只。該目體細長。觸角剛毛狀。咀嚼式口器。兩對相似的膜質(zhì)翅,靜息時平放或斜向豎立于背。半變態(tài)。

12、毛翅目:2只。該目外形似蛾,身體和翅面有短毛。觸角絲狀,很長。咀嚼式口器。兩對膜質(zhì)翅,靜息時翅呈屋脊狀置于背面。無尾須,完全變態(tài)。

13、襀翅目:3只。該目觸角絲狀,咀嚼式口器。兩對膜質(zhì)翅,前翅狹于后翅。腹末有一對長尾須,半變態(tài)。

14、同翅目:2只。該目體型變異較大,刺吸式口器,吻3節(jié)。前翅質(zhì)地一致,較后翅略硬,靜止時置于背面呈屋脊狀。

15、鱗翅目:3只。該目觸角棒狀、絲狀或雙櫛狀。虹吸式口器或口器退化。兩對膜質(zhì)翅,身體和翅面覆蓋鱗片。無尾須,完全變態(tài)。

六、實習(xí)心得與體會

這次動物學(xué)的野外實習(xí)時間雖然很短,卻收獲頗豐。一方面,我們領(lǐng)略了黃山的韻味與美麗,另一方面我們也真正的見到了許多不曾見到的動物。這次實習(xí),不僅鞏固我們在課堂上學(xué)習(xí)的知識,而且我們將理論知識真正地運用到了實踐之中,開闊了我們的視野,使我們理解了很多以前沒有認識到或沒有明白的問題,也培養(yǎng)了我們對科學(xué)研究的嚴謹?shù)膽B(tài)度、對生活的吃苦耐勞的精神和團隊的協(xié)作精神。在實習(xí)的過程中大家互相幫助、互相諒解,組員之間團結(jié)協(xié)作,分工明確,很好的完成了實習(xí)的任務(wù)。雖然實習(xí)過程比較辛苦,但是大家依然微笑著面對遇到的每一個困難,大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力,它給我們帶來的歡樂和知識令我們難以忘懷,實習(xí)給我們留下了很多美好的回憶。

篇五 動物學(xué)實習(xí)報告4000字2300字

一、實習(xí)目的和意義

動物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科,研究對象是動物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動、發(fā)育規(guī)律、以及動物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律,就可能很好地認識和利用動物,使它能更好地為人類服務(wù)。同其它科學(xué)一樣,動物學(xué)也是在人們長期的生產(chǎn)斗爭和科學(xué)實驗過程中,產(chǎn)生和發(fā)展起來的。因此它是一門實踐性很強的科學(xué)。野外實習(xí)是動物學(xué)教學(xué)的一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。其目的和意義在于:加深對課堂知識的理解,做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認識動物的特點,并且通過其特點對動物進行鑒定,了解其用途,以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動物標本的采集以及制作方法;通過野外實習(xí),提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

實習(xí)要求:

1、鞏固課本知識,并與實際相結(jié)合;

2、掌握野外生存技能及觀察能力;

3、學(xué)會標本采集及標本制作方法。

二、實習(xí)時間:

20__年5月30日至20__年6月6日。

三、實習(xí)地點:

木論自然保護區(qū)位于廣西河池環(huán)江縣西北部,與貴州省茂蘭自然保護區(qū)相連接,地理坐標為東經(jīng)107°53′29″~108°05′45″,北緯25°06′09″~25°12′25″,屬北回歸線北側(cè)。林區(qū)東西寬20·6km,南北長11·6km,面積10829·7公頃。木論自然保護區(qū)為喀斯特地貌,錐峰連綿,四周封閉,呈各種形狀的洼地或漏斗,石山裸露面積80%以上,土壤覆蓋面積不足10%,屬中亞熱帶石灰?guī)r常綠落葉闊葉混交林森林生態(tài)系統(tǒng),覆蓋率高達97·13%。據(jù)最新統(tǒng)計,保護區(qū)已知有維管束植物(163)科572屬1048種,野生脊椎動物共有417種,隸屬于5綱33目102科281屬,其中獸類9目21科46屬60種,鳥類17目51科129屬199種,爬行類2目12科39屬58種,兩棲類2目7科21屬35種。

四、實習(xí)結(jié)果:

本次動物野外實習(xí),我們捕獲100多種動物,并制作成標本。大概有環(huán)節(jié)動物,兩棲類,蛛型綱,多足綱,昆蟲綱;其中昆蟲綱最多,主要有鞘翅目,直翅目,同翅目,膜翅目,雙翅目,半翅目,蜚蠊目,等翅目,革翅目等。

膜翅目:已知約198000種。通稱蜂或蟻。觸角絲狀或膝狀。

咀嚼式或嚼吸式口器。兩對膜質(zhì)翅,前大后小,或無翅。許多種類有“細腰”。雌性常有鋸狀、針狀產(chǎn)卵器或螯刺。無尾須。完全變態(tài)。

黃蜂:黃蜂(wasp),亦稱胡蜂。膜翅目(hymenoptera)細腰亞目(apocrita,過去稱為針尾亞目〔aculeata〕)內(nèi)除蜜蜂類及蚊類之外的能螫刺的昆蟲,以及廣腰亞目(symphyta) 一些不能螫刺的昆蟲。黃蜂分為頭部、胸部、腹部、三對腳及一對觸角。黃蜂的口器為嚼吸式,觸角具12或13節(jié)。通常有翅,胸腹之間以纖細的「腰」相連。雌體具可怕的螫刺。口器發(fā)達,上顎較粗壯。雄蜂腹部7節(jié),無螫針。雌蜂腹部6節(jié),末端有由產(chǎn)卵器形成的螫針,上連毒囊,分泌毒液,毒力較強。胡蜂的毒素分溶血毒和神經(jīng)毒2類,可引起人肝、腎等臟器的功能衰竭,特別是蜇到人血管上有生命之憂,過敏體質(zhì)的人危險。胡蜂毒刺上無毒腺蓋,可對人發(fā)動多次襲擊或蜇人。

雙翅目:已知在120000種以上。通稱蚊、虻和蠅。觸角絲狀或

短而具芒??谄鞔涛?、舐吸式。前翅膜質(zhì),后翅退化為平衡棒。無尾須。完全變態(tài)。

虻:虻類體型粗壯,飛翔力極強,外表極象一頭特大號的蒼蠅。體長6-30毫米。俗名叫瞎虻,因為它們飛翔時帶著嗡嗡聲又快又急,好象亂飛一樣,但決不是瞎飛亂撞。虻類和其他吸血昆蟲一樣,只有雌虻才吸血。雌虻口器甚發(fā)達,上、下顎及口針都極鋒利而發(fā)達。每當吸血時,首先用這三件利器劃破動物的皮膚,使血液津津滲出,就是堅韌的牛皮也無從幸免。血液流出后,再由唇瓣上的擬氣管將血吸進體內(nèi)。虻很貪食,一群虻在叮咬牲畜時,常使牛馬渾身血跡斑斑而狼狽奔逃。虻類最喜歡集中的地方是近水而溫度較高的地方,水田、沼澤地、葦坑、流水、靜水附近是它們生兒育女的理想環(huán)境。它們往往將卵集中產(chǎn)在水中禾本科等植物的葉上,幼蟲一孵化便掉人水中,在水下生活,待到化蛹時才游到岸邊。

食蚜蠅:食蚜蠅成蟲腹部多有黃、黑斑紋,不少種類有明顯的擬態(tài)現(xiàn)象,往往被誤認為蜂。由于蜂很強大,腹末有刺,不好惹;食蚜蠅由于像蜂,從而起到保護作用。但如果我們仔細觀察一番,不難區(qū)分。食蚜蠅屬于雙翅目,即體上只有一對翅膀,而蜂類屬膜翅目,體上有二對翅膀;食蚜蠅的觸角短,而蜂類觸角較長;食蚜蠅的后足纖細,而常見的蜜蜂等蜂類有比較寬闊的后足,用以收集花粉。對于熟悉食蚜蠅的人來說,即使在飛行中也可以看出它們與蜂類的不一樣來:食蚜蠅在飛行時能較長時間懸定于空中某一點,后突然飛到附近另一點,飛行動作平穩(wěn),而蜂類飛行時常常有輕微的左右擺動。食蚜蠅成蟲早春出現(xiàn),春夏季盛發(fā),性喜陽光。

五、實習(xí)的收獲與心得體會

經(jīng)過這次實習(xí),與自然有了比較深入的接觸,既激發(fā)了對動物學(xué)的興趣,讓我對生物專業(yè)有了新的認識,又鍛煉了自己的動手能力,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,收獲頗豐。與同學(xué),老師之間的交流更讓對我今后學(xué)習(xí)方向的制定和學(xué)習(xí)方法的改進都大有幫助。

動物學(xué)野外實習(xí),不僅驗證了書本知識和鞏固理論知識,而是更加重視理論知識的應(yīng)用,強調(diào)整個過程的參與和學(xué)習(xí),充分發(fā)揮我們學(xué)習(xí)的主動性,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,也培養(yǎng)了我們的團隊精神和協(xié)作意識。

通過動物的野外觀察鞏固和拓寬所學(xué)的理論知識,了解在自然狀態(tài)下,各類動物生存環(huán)境、生活習(xí)性、種群數(shù)量及分布情況,從而增加感性認識,提高觀察能力、動手能力以及綜合分析問題的能力,增強環(huán)境保護意識,鍛煉意志品質(zhì),積累實際工作經(jīng)驗,使學(xué)生成長為適應(yīng)時代發(fā)展的新興人才,達到能夠獨立承擔(dān)野外工作和后期整理工作任務(wù)的水平。這次實習(xí)我收獲的不僅是知識還有同學(xué)的友誼,我們組的每一位成員都非常認真的完成老師布置的任務(wù),大家在一起學(xué)習(xí)一起生活,建立起很深厚的友誼,大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力,這次野外實習(xí)給我們帶來了歡樂和知識另我們難以忘懷,給我們留下了許多美好的記憶。

篇六 大亞灣動物學(xué)實習(xí)報告1100字

實習(xí)是理論的鞏固和提高,我們技術(shù)班5月12日—16日的大亞灣海濱動物學(xué)實習(xí)正好說明了這一點。 動物學(xué)實習(xí)是動物學(xué)教學(xué)中的一個重要組成部分,它可以豐富我們的感性認識,不但彌補理論課本上難以理解和記憶的抽象概念和有關(guān)動物圖片不足的問題,而且彌補了動物學(xué)實驗課上動物標本不足和大多數(shù)是死標本的問題,還有實習(xí)可以補充課本里面為數(shù)不多或缺少的關(guān)于動物生態(tài)和動物行為的內(nèi)容的介紹。

通過這次實習(xí)培養(yǎng)了我們大學(xué)生學(xué)習(xí)動物學(xué)的興趣和探索大自然的強烈欲望,相對于單一和乏味的課堂理論知識的介紹和灌輸,實習(xí)既有趣又好玩,使我們充分的理解課本里面的知識。更重要的是,它鍛煉了我們的動手能力、觀察能力、思考問題的方法和和處理實際問題的能力,以及團隊合作的重要性。

總之,在這次實習(xí)中,我們不但學(xué)到了很多豐富的動物學(xué)專業(yè)知識,而且學(xué)到了專業(yè)以外的很多東西,收獲非淺,具體如下:

1、 了解了動物(大多為海產(chǎn)貝類)的形態(tài)特征、生活習(xí)性、分布特點、動物對環(huán)境的適應(yīng)以及動物的多樣性;掌握了觀察動物的基本方法、如何記錄觀察結(jié)果;學(xué)會了如何采集動物標本、鑒定和制作動物標本的方法。

2、 培養(yǎng)了我們大學(xué)生應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度,注重理論知識與實踐結(jié)合;鍛煉和培養(yǎng)我們大學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

3、 鍛煉和培養(yǎng)了我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力和組織工作能力,培養(yǎng)了我們大學(xué)生吃苦耐勞的工作作風(fēng)、嚴明的組織紀律性和好問精神;鞏固專業(yè)思想,為我們今后的學(xué)習(xí)工作科研打下了一個堅實的基礎(chǔ)。

一、實習(xí)地方:深圳大亞灣青少年培訓(xùn)基地沙灘、壩光的泥石灘和石礫灘、楊梅坑的石礫灘和沙灘、東郊場的巖石灘

二、實習(xí)目標:掌握所采集動物(大部分為海產(chǎn)貝類)的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場所、采集方法、標本制作方法和生境描述等。

三、實習(xí)內(nèi)容:動物標本采集、海濱樣方調(diào)查、參觀東山珍珠養(yǎng)殖場。

四、實習(xí)成果:經(jīng)過四天的努力,我們小組一共采了156種動物標本,分屬于11個動物門,從低等到高等分別是:海綿動物、腔腸動物門、扁形動物門、環(huán)節(jié)動物門、螠蟲門、星蟲門、軟體動物門、節(jié)肢動物門、腕足動物門、棘皮動物門、脊索動物門。其中軟體動物門占了絕大部分。

總結(jié):通過這次海濱動物學(xué)實習(xí)不但鞏固和提高了我們的動物學(xué)專業(yè)知識,而且鍛煉了我們各方面的能力,開闊了我們的眼界,提高了我們學(xué)習(xí)的主動性。如果有條件的話,多一些進行野外的實習(xí),不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法。

海洋是我們的資源寶庫,它不但為我們提供了各種各樣的食物,而且還提供了各種各樣有用的資源,我們在開發(fā)海洋資源的同時,也又去保護它,而不應(yīng)該為了短期的利益破壞它。

篇七 生物科學(xué)動物學(xué)實習(xí)報告3250字

一、實習(xí)目的與要求

1.目的

動物學(xué)野外實習(xí)是一個重要的教學(xué)內(nèi)容,其目的在于通過實踐環(huán)節(jié)促進學(xué)生對動物學(xué)理論知識的聯(lián)想和理解,增強學(xué)生對自然界生物結(jié)構(gòu)、生命現(xiàn)象進行探索的興趣和思維的自覺性。強化生物學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué),增加學(xué)生對宏觀生物學(xué)的感性認識,培養(yǎng)實際工作能力,訓(xùn)練野外調(diào)查和研究方法,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究及獨立工作和協(xié)作、協(xié)調(diào)能力。使學(xué)生們貼近自然,感受自然,并增強保護自然的自覺意識。

2.要求

(1)通過實習(xí),鞏固和提高課堂所學(xué)知識,進一步培養(yǎng)獨立工作能力。要求學(xué)生認識不同生境中的主要代表動物,掌握它們的基本特征,初步了解它們的生活條件、分類地位以及動物與環(huán)境的關(guān)系。

(2)學(xué)習(xí)用正確的方法觀察和研究動物。自然界中的事物是互相聯(lián)系和互相作用的整休,動物是其中的一部分,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生理功能與環(huán)境條件密切相關(guān),全面觀察動物與環(huán)境的關(guān)系,才能理解形形色色動物的生活方式及對環(huán)境的適應(yīng)。

(3)初步掌握動物的采集、培養(yǎng)、麻醉、固定、保存、標本制作等工作的基本操作方法,為今后的動物學(xué)教學(xué)和科研打下初步基礎(chǔ)。

二、實習(xí)時間及地點

1.時間:6月2日-6月10日

2.實習(xí)地點:煙臺海濱、蓬萊極地世界、煙臺海鮮市場。

三、主要實習(xí)內(nèi)容

1.標本采集、處理及鑒定方法培訓(xùn)(6月3日 山東省技術(shù)服務(wù)學(xué)校)

處理液的配置:36%甲醛——相當于100%福爾馬林溶液

5%甲醛——用1杯36%甲醛溶液加19杯水配置而成

幾類濱海動物的采集和處理方法:

渦蟲:將渦蟲平鋪在硬紙片上,在其背面刷上母液,蓋上紙片即可;

石鱉:依次加入淡水,因滲透壓差異而死亡;

鱉:麻醉后展開;

海星:用處理液直接浸泡,然后整形;

青蛙:泡半個小時,整形,然后再浸泡;

河蚌:直接放入處理液中浸泡。

2.煙臺沿海潮間帶動物實習(xí)

(1)沙灘動物實習(xí)(6月4號 黃河入海口):

a.優(yōu)勢類群:

編號 采集標本 動物界位置 特點

1 紫貽貝 軟體動物門-瓣鰓綱 殼前端尖細,后端較寬,殼表面黑色或褐色

2 扁玉螺 軟體動物門-腹足綱 殼大而扁,螺層5級,體螺層急劇增大

3 日本鏡蛤 軟體動物門-瓣鰓綱 白色,殼頂小,尖端向前彎

4 橄欖紫蛤 軟體動物門-瓣鰓綱 殼薄而脆,卵圓形,兩殼不同形

5 牡蠣 軟體動物門-瓣鰓綱 表面粗糙,暗灰色;上殼中部隆起;下殼附著于的方法個的廣泛,較大,頗扁,邊緣較光滑;兩殼的內(nèi)面均白色光滑。

6 扇貝 軟體動物門-雙殼綱 殼光滑或有輻射肋。肋光滑、鱗狀或瘤突狀,色鮮紅、紫、橙、黃到白色。下殼色較淡,較光滑。

7 中國蛤蜊 軟體動物門-瓣鰓綱 淺黃或棕色,尖端向前方彎曲

b.常見類群:

編號 采集標本 動物界位置 特點

1 綠疣???多孔動物門-缽水母綱 體圓柱形,口盤邊緣紅色,用手觸摸時縮成圓球形

2 海盤車 棘皮動物門 5個脘,體型扁

3 圓球股窗蟹 節(jié)肢動物門-甲殼綱 頭胸甲梨形,甲面隆起。步足長節(jié)內(nèi)外側(cè)各具一卵形「股窗」,螯腳長節(jié)內(nèi)側(cè)面具二并列卵形「股窗」

4 蛄蝦 節(jié)肢動物門-甲殼亞綱

5 紅線黎明蟹 節(jié)肢動物門-甲殼亞綱 頭胸甲淺黃色,胸足上紅點集成紅色斑

6 水虱 節(jié)肢動物門-甲殼亞綱 體扁橢圓形,第二觸角長,尾后尖

7 肉球近方蟹 節(jié)肢動物門-甲殼亞綱 基部內(nèi)側(cè)有一膜質(zhì)球

8 泥蚶 軟體動物門-瓣鰓綱 高略大于寬,殼表具18-20條放射肋

9 毛蚶 軟體動物門-瓣鰓綱 32條放射肋,放射肋較細

10 布氏蚶 軟體動物門-瓣鰓綱 放射肋細密,約50條

11 章魚 軟體動物門-二鰓亞綱 八脘,頭部與胸部愈合

12 柄海鞘 尾索動物門 體灰白色,有一細柄,身體較粗,頂端2孔

(2)巖礁動物實習(xí)(6月5日 月亮灣海浴廣場):

a.優(yōu)勢類群:

編號 采集標本 動物界位置 特點

1 綠疣???多孔動物門-缽水母綱 體圓柱形,口盤邊緣紅色,用手觸摸時縮成圓球形

4 寄居蟹 節(jié)肢動物門-甲殼綱 眼柄長達第一觸角末端

7 紐蟲 紐蟲動物門-無針綱 淺黃色,細長柔軟

8 銹凹螺 軟體動物-多板綱 殼面“銹跡斑斑”,內(nèi)唇具一枚軸齒

9 紫貽貝 軟體動物門-瓣鰓綱 殼前端尖細,后端較寬,殼表面黑色或褐色

10 江戶布目蛤 軟體動物門-瓣鰓綱 韌帶長,鐵銹色,放射肋與生長線交織

11 菲律賓蛤 軟體動物門-瓣鰓綱 上有斑點,雜亂無章

13 香螺 軟體動物門-腹足綱 頂光滑,為_狀

14 內(nèi)飾角口螺 軟體動物門-腹足綱 螺層7級,殼塔尖圓錐形

16 金剛螺 軟體動物門-腹足綱 頂尖,不光滑

18 黃口荔枝螺 軟體動物門-腹足綱 殼面具細而低的螺肋,肩部具結(jié)節(jié)。殼黃褐色,有縱走紫褐色花紋。殼口內(nèi)黃色

19 銹口螺 軟體動物門-腹足綱

20 鈍角口螺 軟體動物門-腹足綱

21 紅螺 軟體動物門-腹足綱 殼大而堅厚,呈灰黃色或褐色,殼面粗糙,具有排列整齊而平的螺肋和細溝,殼口寬大,殼內(nèi)面光滑呈紅色或灰黃色。

22 古氏灘棲螺 軟體動物門-前鰓亞綱 螺層10-12層,外唇薄

23 單齒螺 軟體動物門-前鰓亞綱 螺層6-7級,縫合線不明顯

24 織紋螺 軟體動物門-前鰓亞綱 都為豎紋

b.常見類群:

編號 采集標本 動物界位置 特點

2 沙蠶 環(huán)節(jié)動物門-多毛剛 體為綠褐色、紅褐色或淺黃色,有紫色斑點

3 海膽 棘皮動物-海膽綱 體形呈圓球狀,海膽有一層精致的硬殼,殼上布滿了許多刺樣的東西,叫棘

5 中華豆蟹 節(jié)肢動物門-甲殼綱 表面光滑稍隆起,眼窩小,眼柄短

6 四齒磯蟹 節(jié)肢動物門-甲殼綱 口部有四齒,上兩齒,下兩齒

12 紅線毛膚石鱉 軟體動物門-多板綱 環(huán)帶上有骨針和棘叢

15 麗小筆螺 軟體動物門-腹足綱 螺層約8級,殼口長卵圓形

17 嫁磩 軟體動物門-腹足綱 卵圓形,有黑色斑點

25 比目魚 兩只眼睛長在一邊

(3)泥涂動物實習(xí)(6月6日 養(yǎng)馬島):

a.優(yōu)勢類群:

編號 采集標本 動物界位置 特點

1 網(wǎng)紋平渦蟲 扁形動物門-渦蟲綱 體被灰褐色

2 豆形拳蟹 節(jié)肢動物門-甲殼綱 頭胸甲圓球形,堅厚,腹面黃白

3 寬身大眼蟹 節(jié)肢動物門-甲殼綱 頭胸甲呈長方形,眼柄細長,體黃綠色

4 日本寄居蟹 節(jié)肢動物門-甲殼綱 頭部扁,眼柄長,體呈綠褐色

5 短無頭溝紐蟲 紐蟲動物門-無針綱 淺黃色,細長柔軟,絲狀或帶狀

b.常見類群:

編號 采集標本 動物界位置 特點

1 日本刺沙蠶 環(huán)節(jié)動物門-多毛剛 腹面粉白色,疣足上有異齒鐮刀形剛毛

2 海老鼠 棘皮動物門-海參綱 體為橢圓紡錘形,后端具細長尾部,體壁柔軟光滑,淺肉色或 灰紫色,半透明,口周圍有十五個觸手,常潛伏在低潮線附近的沙內(nèi)生活。

3 海岸水虱 節(jié)肢動物門-甲殼綱 身體平扁,呈長橢圓形,身體背面為棕褐色或黃褐色,中間色淺,身體表面具顆粒。頭部短小,前緣為半圓形。復(fù)眼很大,無柄,在頭部兩側(cè)。第1觸角很小,不明顯

4 紅明櫻蛤 軟體動物門-瓣鰓綱

5 江戶布目蛤 軟體動物門-瓣鰓綱 韌帶長,鐵銹色,放射肋與生長線交織

6 菲律賓蛤 軟體動物門-瓣鰓綱 上有斑點,雜亂無章

7 織紋螺 軟體動物門-前鰓亞綱 都為豎紋

8 異白櫻蛤 軟體動物門-雙殼綱 表面具灰色、淺綠色殼皮

9 九州斧蛤 軟體動物門-雙殼綱 殼表白或淡黃

3.蓬萊極地世界參觀

(1)熱帶雨林館

大口駝背魚、大鉛筆魚、血鸚鵡、花羅漢、美人魚、火鶴、大鯢、松鼠猴、金剛鸚鵡、海猩鼠

(2)極地世界

北極熊、企鵝

(3)海底世界

電鰩、比目魚、海牛、巨骨舌魚、鱘魚

(4)海龜館

玳瑁龜、海龜

(5)鯊魚館

皺唇鯊、白斑星鯊、路氏雙髻鯊、長吻魚鯊

(6)夢幻水母館

海蜇幼體、海月水母、天草水母、紫紋海刺水母、黑星海刺水母、綠疣海葵、黃海葵

(7)螺類館

長鼻螺、巖石芭蕉螺、闊船鞘、女巫骨螺、黑線車輪螺、雞心蛤、中美海菊蛤

4.海鮮市場調(diào)查

環(huán)海農(nóng)貿(mào)調(diào)查

編號 品種 單價(斤/元)

1 紅頭 20

2 電鰩 100

3 角口螺 20

4 青蝦 35

5 黃花魚 20

6 海鱸 12

7 牡蠣 3.3

8 扇貝 3.3

9 比目魚 35

10 小龍蝦 30

11 淡水蛤魚 18

12 鱉 30

13 鲅魚 18

14 章魚 時價

15 鯧魚 30

16 蠶蛹 23

17 鮥魚 8

18 弓刀魚 30

19 馬面 50

20 知了 34

21 豆蟲 25

22 紅蝦 20-30

23 蝦米 26-27

24 牛蛙 13

25 鮑魚 時價

26 海參 時價

27 三疣梭子蟹 30

28 海號 67

29 日本鱘 45

30 海螺 20

四、本次實習(xí)的體會、感想和建議

通過這次實習(xí)培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)動物學(xué)的興趣和探索大自然的強烈欲望,擺脫了單一和乏味的課堂理論知識的介紹和灌輸,實習(xí)既有趣又好玩,使我們充分的理解課本里面的知識。更重要的是,它鍛煉了我們的動手能力、觀察能力、思考問題的方法和處理實際問題的能力,以及團隊合作的重要性??己说沫h(huán)節(jié)更體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)目標。雖然成績不是很滿意,但我們付出了我們的努力也問心無愧了??傊?,在這次實習(xí)中,我們不但學(xué)到了很多豐富的動物學(xué)專業(yè)知識,而且學(xué)到了專業(yè)以外的很多東西,收獲頗多。

篇八 動物學(xué)野外實習(xí)報告2300字

動物學(xué)野外實習(xí)報告

專業(yè)班級: 生物科學(xué)專業(yè)(2班)

姓 名:

學(xué) 號:

指導(dǎo)教師:

野外實習(xí)是普通動物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要組成部分,是理論聯(lián)系實際,鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),野外實習(xí)不僅使我們對課本的知識有了更深刻的理解,而且也使我們對課本的知識有了一個理性的認識。應(yīng)教學(xué)大綱的要求,也為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì),我們進行了為期七天的野外實習(xí)。

一、實習(xí)目的和意義

動物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科,研究對象是動物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動、發(fā)育規(guī)律、以及動物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律,就可能很好地認識和利用動物,使它能更對課堂知識的理解,做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認識動物的特點,并且通過其特點對動物進行鑒定,了解其用途,以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動物標本的采集以及制作方法;通過野外實習(xí),提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性對課堂知識的理解,做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認識動物的特點,并且通過其特點對動物進行鑒定,了解其用途;掌握動物標本的采集以及制作方法;通過野外實習(xí),提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性;掌握所采集動物的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場所、采集方法、標本制作方法和生境描述等。

1、通過野外實習(xí),不僅能夠把在課本上學(xué)習(xí)到的理論知識聯(lián)系到實際中,還能夠使我們對已學(xué)的知識加深理解。同時可以增強我們的實踐能力,培養(yǎng)我們對于動物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2、通過野外直接捕捉野生動物(主要是昆蟲),學(xué)習(xí)采集動物標本的方法, 并運用所學(xué)知識進行分類鑒定,同時學(xué)會和熟悉運用諸如圖片比照、動物分類 檢索表、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定。

3、通過對捕捉到的動物進行動物標本的浸制、剝制、干制等的標本制作, 學(xué)會動物標本制作的基本技術(shù)和方法。

4、通過野外實習(xí),可以培養(yǎng)我們在今后的教學(xué)科研工作中應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度, 以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團隊榮譽精神。

二、實習(xí)基本情況簡介

1、實習(xí)時間:20__年05月26日——20__年05月29日

2、實習(xí)地點:安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村

黃山市位于安徽省的南部溫和多雨,四季分明。本次的實習(xí)地點是黃山的最南端——湯口,該地動植物資源豐富,種類繁多,具有很高的教學(xué)和科研價值,是我們進行野外實習(xí)、學(xué)以致用的理想之地。

3、實習(xí)人員:20__級生物科學(xué)班全體學(xué)生

4、指導(dǎo)教師:耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華

三、實習(xí)要求與任務(wù)

1、認識100種以上的動物種類 (主要是昆蟲),并至少能分類到目。

2、學(xué)會并掌握描述動物的分類特征。

3、學(xué)會利用檢索表檢索和鑒定動物的類別

4、學(xué)會制作昆蟲標本和動物錄制標本的基本方法。

四、實習(xí)內(nèi)容

我們實習(xí)的內(nèi)容主要為無脊椎動物(昆蟲)的野外觀察、采集、分類鑒定、標本制作與保存等。無脊椎動物——昆蟲標本的采集與制作

1、昆蟲采集工具

捕網(wǎng)、毒瓶(裝有乙醚或酒精,用于迅速毒殺昆蟲)、三角紙包等

2、昆蟲采集方法

本次實習(xí)中我們主要采用的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法,介紹如下:

(1)網(wǎng)捕法:分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法,一般是看到要捉的昆蟲后用捕網(wǎng)采集,適用于善跳會飛的昆蟲。飛網(wǎng)法主要對象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類),掃網(wǎng)法主要對象為竹節(jié)蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。 捕網(wǎng)的使用方法有兩種: 一種是當昆蟲入網(wǎng)后,使網(wǎng)袋底部往上甩,將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當昆蟲入網(wǎng)后,轉(zhuǎn)動網(wǎng)柄,使網(wǎng)口向下翻,將昆蟲封閉在網(wǎng)底部。

取蟲時,先用手握住網(wǎng)袋中部,將蟲束在網(wǎng)底,再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)扣取。對于膜翅目昆蟲,應(yīng)先隔著網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。對于鱗翅目昆蟲,應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部,之后使其兩翅豎立,放入三角紙包中。

(2)燈光誘捕法:利用某些昆蟲趨光性的特點,夜間在駐地附近靠近河流的地方,樹起一方白幕布,幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會趨光而至,多數(shù)停在布幕上,或跌落布幕下,集中采集,用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中,以備制作標本。主要對象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類)、襀翅目。

其它的輔助方法有振落法,適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜索法,適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法,主要是用酒精和乙醚致死昆蟲。

3、昆蟲的分類鑒定

(1)參考:指導(dǎo)教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無脊椎動物學(xué)野外實習(xí)指導(dǎo)》

(2)方法:根據(jù)昆蟲的形態(tài)特征利用分類檢索表和形態(tài)對比進行鑒定

4、昆蟲標本制作

(1)制作工具

①泡沫板式展翅板:主要用于鱗翅目昆蟲的展翅。

②昆蟲針:用于針插固定昆蟲,針由細到粗分別為0、1、2、3、4、5號。 ③鑷子:用于夾鑷昆蟲。

④標本盒(內(nèi)放泡沫):用于存放標本。

(2)制作方法:展翅法、針插法等

(3)制作過程

一個昆蟲標本制作的全過程應(yīng)包括清理、整姿、固定、標簽、保存等幾個步驟。 ①清理與插針:標本必須清理,在采集昆蟲時,蟲體上常粘附污屑,要把污屑清理掉。昆蟲標本都要用昆蟲針針插固定,針插的方法依昆蟲的大小、結(jié)構(gòu)、種類特點的不同而定。插針部位一般是從前胸近后緣正中略偏右一點向下插針,正好通過第二對足的基節(jié)為準。針插高度采用三級臺規(guī)范。標本的留針高度要一致,使展示美觀。

②整形與固定:標本插針后就進行整形與固定,包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對蝗蟲,甲蟲等標本的觸角、步足等須一一整形。對蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進行展翅,使之模擬飛翔狀態(tài)。對小型蛾子等為使其美觀,也可用雙重針插法。有些小昆蟲如瓢蟲等,可直接把標本粘貼在三角形卡片尖上,紙尖上蘸少許萬能膠或一般膠水。粘在蟲體前足與中足之間,在用三號針從小三角片的底邊附近插入,使它達到一般標本的高度。

動物學(xué)實習(xí)報告(八篇)

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