篇一 大學(xué)生思想調(diào)查報告
我校大學(xué)生思想狀況問卷調(diào)查報告
我校大學(xué)生思想狀況問卷調(diào)查報告摘要:xx年6月份,對我校天津師范大學(xué)部分學(xué)生進行了“我校大學(xué)生思想狀況問卷調(diào)查”。在調(diào)查中我們采用問卷形式，調(diào)查中顯示，我校學(xué)生道德狀況呈現(xiàn)積極，健康，向上態(tài)度，學(xué)生比較關(guān)注時事,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項路線方針政策,人生態(tài)度比較積極,能夠把個人價值實現(xiàn)與服務(wù)社會統(tǒng)一起來；另一方面也看到,隨著時代的進步,經(jīng)濟,信息全球一體化的發(fā)展趨勢,社會大環(huán)境也發(fā)生著變化,其必然影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念和價值取向。在人生觀和世界觀方面不可避免地出現(xiàn)一定程度上的困惑。
關(guān)鍵詞：思想品質(zhì)；道德品質(zhì)；心理品質(zhì)；思想狀況
abstract : in june xx, i make a questionnaire about the ideological state of tianjin normal university students. from the survey ,we can know that our school students’ moral character are position ,healthy and progressive. students pay more attention to the current affairs, all of them support the government’ leadship and all kinds of the policies. they not only have the position attitude towards life, but also be able to realize to contact individual with the social services. in anthor hand, the social is developing, with the economic and information tend to globalization, the whole social enviroment is changing. all of these infact the college students’ ideas and orientation value, so students’ life value and world value inevitable appear in a certain degree of confusion.
key words : ideological quality ； moral character ；psychological quality；ideological state
目錄一、單選…………………………………………………………………… （）
（一）思想品質(zhì)………………………………………………………………（）
1．愛國情感與理想信念………………………………………………… （）
2．普遍具有較高的社會責(zé)任感和使命感……………………………… （）
(二)道德品質(zhì)……………………………………………………………… （）
(三)心理品質(zhì)……………………………………………………………… （）
(四)生活品質(zhì)……………………………………………………………… （）
二、綜合分析…………………………………………………………………（）
本次調(diào)查有效問卷100份，男生為68人，占68%，女生32人，占32%，調(diào)查對象為我校大學(xué)二年級在校本科生，調(diào)查對象所分布的院系相對平均。
我校大學(xué)生思想狀況問卷調(diào)查同學(xué)你好, 我們是來自初等教育學(xué)院06級數(shù)學(xué)二班的學(xué)生,出于學(xué)業(yè)研究目的,我們做出此調(diào)查問卷。很感謝您的配合與支持，此問卷共20道單選題，大概會占用您5到10分鐘的時間，請您仔細閱讀，并根據(jù)實際情況做出選擇并將答案填寫在相應(yīng)位置。（問卷僅為研究所用，為不記名調(diào)查，我們會對您的資料與調(diào)查內(nèi)容嚴(yán)格保密）
性別： 所學(xué)專業(yè)：
（ ）1、你認(rèn)為目前你周圍大數(shù)人的思想追求是： a、利己主義 b、功利主義 c、拜金主義 d、為國家做貢獻 e、主觀為自己,客觀為別人 f、不知道
（）2、您和您周圍的同學(xué)經(jīng)常談?wù)摰闹行脑掝}是: a、通貨膨脹等經(jīng)濟問題 b、民主與政體改革 c、畢業(yè)分配問題 d、戀愛問題 e、國際或國內(nèi)時事話題 f、日常學(xué)習(xí)與生活問題
（ ）3、你最想在大學(xué)四年里得到什么: a、過硬的專業(yè)知識 b、良好的社會活動能力 c、無所謂,重要的是感受大學(xué)的氣氛 d、多一種人生的歷練
（ ）4、上大學(xué)后,你遭受的最大挫折是什么： a、學(xué)習(xí)成績不理想 b、戀愛不成功 c、就業(yè)競爭太激烈 d、經(jīng)濟困難 e、其他
（ ）5、你的暑假通常是怎么過的： a、回家休息 b、留下打工 c、外出旅游 d、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考研
（ ）6、你與宿舍同學(xué)關(guān)系如何： a、親密無間 b、客客氣氣 c、時好時壞 d、勢同水火
（ ）7、大學(xué)畢業(yè)前,最令人苦惱的是: a、沒有理想的職業(yè)供選擇 b、各種外在的條件限制就業(yè) c、自身的知識能力不適應(yīng)社會需求 d、社會對大學(xué)生評價太低或其他
（）8、很多人說現(xiàn)在社會道德滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重，你怎樣理解這一觀點： a、認(rèn)同 b、不認(rèn)同 c、根本沒聽說過這種觀點 d、無關(guān)緊要
（）9、畢業(yè)后您愿意到基層工作或到西部貧困地區(qū)支教嗎： a、愿意 b、不愿意 c、不知道
（ ）10、你自己的人生前途的態(tài)度是: a、很樂觀 b、命運難測,過一天是一天 c、奮力爭取明天的幸福 d、很悲觀
（ ）11、你是否加入了政治組織: a、加入中國共產(chǎn)黨 b、加入民主黨派 c、是入黨積極分子 d、不考慮入黨
（ ）12、你參加社團活動的目的是什么: a、興趣愛好 b、獻身公益 c、增加見識,經(jīng)驗 d、對仕途有利 e、沒參加過
（ ）13、對于'誠信'你怎么看： a、現(xiàn)在人們普遍不講誠信 b、大多數(shù)人還是講究誠信的 c、別人誠信與否我不管,但是我要講誠信 d、我覺得沒必要講
（ ）14、你平時時事信息的主要來源是: a、電視廣播 b、報紙 c、網(wǎng)絡(luò) d、課堂 e、別人的談?wù)?/p>
（ ）15、對共產(chǎn)主義社會,你的看法是: a、純粹是空想,永遠不能實現(xiàn) b、只是一種美好的愿望,難以達到 c、是人類歷史發(fā)展的必然趨勢
（）16、如果在商場中買到了偽劣產(chǎn)品你會怎么處理： a、立即撥打12315投訴電話 b、到商場要求退貨 c、自認(rèn)倒霉，下次不再購買
（ ）17、你覺得自己是個有責(zé)任感的人嗎： a、是 b、不是 c、從沒考慮過這個問題 d、無所謂
（ ）18、你對'八榮八恥'的看法： a、是科學(xué)的世界觀,人生觀,價值觀的有機統(tǒng)一,具有鮮明的時代特征 b、當(dāng)作個人努力的方向,盡自己的能力做到 c、沒幾個人能全部做到 d、純粹喊口號
（）19、考試時,老師因故離開，你看見有人作弊,這時你會怎樣做： a、及時提醒他不要作弊 b、不理睬他，繼續(xù)完成自己的考試 c、向他詢問有無自己不會的題目
（ ）20、你認(rèn)為目前的大學(xué)生活是: a、心情舒暢,充滿生氣 b、心情壓抑,前途未卜 c、刻苦學(xué)習(xí)為將來工作打基 d、無所事事挨歲月,吃喝玩樂等文憑
最后，很感謝的您的積極配合，祝您學(xué)業(yè)順利，生活愉快，期末取得理想成績。（如您對本問卷提問形勢及內(nèi)容有何感想或意見可表明下方空白處）
第一部分 (單選)
(一) 思想品質(zhì)(愛國情感與理想信念和社會責(zé)任感)
1、愛國情感與理想信念你認(rèn)為目前你周圍大多數(shù)人的思想追求是：利己主義功利主義 拜金主義 為國家作貢獻主觀為自己客觀為別人 不知道 11% 28% 14% 3% 26% 8% 你最想在大學(xué)四年里得到什么：過硬的專業(yè)知識良好的社會活動能力無所謂，重要的是感受大學(xué)的氣氛多一種人生的歷練 30% 23% 5% 42% 大學(xué)畢業(yè)前，最令人苦惱的是：沒有理想的職業(yè)供選擇各種外在的條件限制就業(yè)自身的知識能力不適應(yīng)社會需求社會對大學(xué)生評價太低或其他 18% 32% 41% 9% 你平時時事信息的主要源：電視廣播 報紙 網(wǎng)絡(luò)課堂 別人的談?wù)?12% 13% 67% 0 8% 我校學(xué)生的思想主導(dǎo)方向是積極向上的,具有較強烈的愛國情感, 對社會主義事業(yè)充滿信心和期待，33%同學(xué)認(rèn)為共產(chǎn)主義社會是人類社會發(fā)展的必然趨勢，有54%的同學(xué)認(rèn)為是美好的愿望,從問卷中也看到我校學(xué)生對于當(dāng)前時事新聞的關(guān)注度不是很高,缺乏政治熱情,并且受環(huán)境局限，獲取信息方式單一。67%的同學(xué)平時實事的主要來源是網(wǎng)絡(luò)，幾乎沒有從課堂獲取時事信息的記錄。中國要成為世界的中國,每個中國人,尤其是莘莘學(xué)子們,必須關(guān)注世界,關(guān)注政治和經(jīng)濟,作為當(dāng)代大學(xué)生我們的愛國情緒和思想信念應(yīng)該是理性的, 而不是一種盲目的沖動。在理想信念方面調(diào)查中有28%的人認(rèn)為周圍大多數(shù)人的思想追求是功利主義，26%的人認(rèn)為是主觀為自己客觀為別人，只有3%的人選擇為國家作貢獻。這點十分讓人堪憂，經(jīng)濟發(fā)展飛速的今天，究竟我們的思想受到了怎么樣的熏染值得我們每一個大學(xué)生深思。在回答你最想在大學(xué)四年里得到什么的問題中42%的同學(xué)選擇大學(xué)生活是多一種人生的歷練，覺得大學(xué)是一個人生的過程。30%的同學(xué)還是把心思放在學(xué)習(xí)上，他們最想在四年里獲得過硬的專業(yè)知識，為將來打基礎(chǔ)。在大學(xué)畢業(yè)前，有41%的同學(xué)為自身的知識能力不適應(yīng)社會需求而感到非常苦惱，32%的同學(xué)為各種外在的條件限制就業(yè)而擔(dān)憂。這說明雖然大學(xué)為我們提供了相當(dāng)自由的學(xué)習(xí)生活空間，但是仍然有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)在為自身的工作將來生活而擔(dān)憂苦惱著，并表現(xiàn)出并不是對自己的未來充滿信心。
2、普遍具有較高的社會責(zé)任感和使命感畢業(yè)后你愿意到基層工作或到西部貧困地區(qū)支教嗎：愿意不愿意 不知道 42% 25% 33% 你是否加入了政治組織：加入中國共產(chǎn)黨加入民主黨派 入黨積極分子 不考慮入黨 0 2% 56% 42% 你覺得自己是個有責(zé)任感的人嗎：是 不是從沒考慮過這個問題 85% 6% 9% 85%的同學(xué)認(rèn)為自己是有責(zé)任感的人。在回答'畢業(yè)后您愿意到基層工作或到西部貧困地區(qū)支教嗎'這個題目時,42%的同學(xué)表示愿意去支援貧困地區(qū)的教育事業(yè)，并且目前有超過半數(shù)的56%的同學(xué)是入黨積極分子，希望可以早日加入共產(chǎn)黨。從以上關(guān)于思想品質(zhì)的調(diào)查問題可以看出,當(dāng)代大學(xué)生的價值觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,既不是原來計劃經(jīng)濟體制下提倡的大公無私,無私奉獻,也不是唯利是圖的極端個人主義,而是更加強調(diào)個人與集體利益的兼顧,奉獻與索取的統(tǒng)一。這也反映出學(xué)生務(wù)實的價值觀,他們崇尚社會公德,但一旦有違背公德的事情發(fā)生時,他們所表現(xiàn)出來的態(tài)度是曖昧的。這種道德認(rèn)知和道德實踐上客觀存在的矛盾,實質(zhì)上表明當(dāng)代大學(xué)生在集體責(zé)任意識上既有值得肯定的一面,又存在著問題,這恰恰是轉(zhuǎn)型社會多元化思想在他們責(zé)任意識方面的表現(xiàn),如果不及時解決,我們通過教育使學(xué)生在理論上認(rèn)同的道德規(guī)范,往往不能變成實實在在的道德行為。
(二) 道德品質(zhì)(包括道德品行,道德判斷,準(zhǔn)則,法制觀念) 很多人說現(xiàn)在社會道德滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重，你怎樣理解這一觀點：認(rèn)同不認(rèn)同 根本沒聽說過這種觀點 67% 24% 9% 對于'誠信'你怎么看：現(xiàn)在人們普遍不講誠信大多數(shù)人還是講究誠信的別人誠信與否我不管,但是我要講誠信我覺得沒必要講 21% 53% 26% 0 如果在商場中買到了偽劣產(chǎn)品你會怎么處理：立即撥打12315投訴電話到商場要求退貨 自認(rèn)倒霉，下次不再購買 7% 75% 18% 你對'八榮八恥'的看法：是科學(xué)的世界觀,人生觀,價值觀的有機統(tǒng)一,具有鮮明的時代特征當(dāng)作個人努力的方向,盡自己的能力做到?jīng)]幾個人能全部做到 純粹喊口號 35% 40% 10% 15% 道德作為公民內(nèi)在的觀念系統(tǒng),無疑是個體選擇行為和判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)查顯示,我校學(xué)生對人生的基本道德要求如誠實守信,敬業(yè)奉獻等是信守和推崇的,道德要求是強烈的。他們的道德價值取向也日趨穩(wěn)定和成熟。經(jīng)濟的發(fā)展必然帶來思想道德觀念的沖擊,在改革開放過程中西方文化和道德觀念洶涌而來,一貫提倡的社會主義道德風(fēng)尚和中華民族的傳統(tǒng)美德與西方文化中積極因素逐步融合,作為吸收外來事物最迅速的學(xué)生也經(jīng)歷了從茫然無措到兼收并蓄的過程.難免會感覺到社會道德的淪喪,人與人之間關(guān)系的淡漠,似乎每一個人一夜之間都變成了嚴(yán)格意義上的經(jīng)濟人。問卷結(jié)果顯示,在看待“社會道德滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重“這個問題上,24 %的同學(xué)表示不認(rèn)同這種觀點,57%的同學(xué)表示認(rèn)同。同時,有多半53%的同學(xué)看誠信的時候表示大多數(shù)人還是講究誠信的，把 “誠信”放在很重要的位置。從這點也可以看出我校學(xué)生的道德觀念是正面的,積極的。調(diào)查中,40%的同學(xué)把“八榮八恥”當(dāng)作個人努力的方向，盡自己的能力做到。35%的同學(xué)認(rèn)為“八榮八恥”是科學(xué)的世界觀，人生觀，價值觀的有機統(tǒng)一，哭有鮮明的時代特點。沒有規(guī)矩不成方圓,不道德的行為必將受到懲罰,作為社會人,不應(yīng)當(dāng)報有僥幸心理,遵守社會公德是每個公民的義務(wù),例如遵守交通規(guī)則,幫助弱小,給老弱病殘讓座,不隨地吐痰扔紙屑等等。學(xué)校教育出的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是社會人,具備生活的能力,懂得用法制的武器保障自己的正當(dāng)權(quán)益。調(diào)查中, 75%的同學(xué)會到商店要求退貨，7%的同學(xué)買了偽劣產(chǎn)品會選擇打'12315'投訴。這也說明我校的學(xué)生還是具備基本的法制觀念的。
(三) 心理品質(zhì)(包括文明素養(yǎng),心理健康) 上大學(xué)后,你遭受的最大挫折是什么：學(xué)習(xí)成績不理想戀愛不成功 就業(yè)競爭太激烈 經(jīng)濟困難 其他 16% 7% 5% 0 43% 你自己的人生前途的態(tài)度是很樂觀命運難測,過一天是一天 奮力爭取明天的幸福很悲觀 30% 24% 41% 5% 心理品質(zhì)對于一個人的發(fā)展起著非常重要的作用，大部分大學(xué)生具有健康的心理素質(zhì),自我主體意識較強,注重自我價值的實現(xiàn),主要表現(xiàn)在對自我價值,自身利益的追求上。從調(diào)查數(shù)據(jù)看,我校學(xué)生人生追求的基本心態(tài)還是積極的,立志成材,全面鍛煉,爭取有所作為是他們?nèi)松^的基本點。面對困難:樂觀不退卻。調(diào)查問卷中,有兩道題考察學(xué)生的心理素質(zhì):“上大學(xué)后,你遭受的最大挫折是什么”和“你對自己的人生前途的態(tài)度是什么”。前一題中43%的人為除了學(xué)習(xí)戀愛和經(jīng)濟方面的其他問題而有挫折感。后一題顯示被調(diào)查的學(xué)生，相信自己,征服困難。41%的同學(xué)會奮力爭取明天的幸福，30%的同學(xué)表示現(xiàn)在懷著很樂觀的態(tài)度去面對生活，只有5%的同學(xué)感到生活很悲觀。
(四)生活品質(zhì)(包括在校學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等 ) 您和您周圍的同學(xué)經(jīng)常談?wù)摰闹行脑掝}是: 通貨膨脹等經(jīng)濟問題 民主與政體改革畢業(yè)分配問題 戀愛問題 國際或國內(nèi)時事話題日常學(xué)習(xí)與生活問題 5% 8% 23% 10% 8% 46% 你的暑假通常是怎么過的：回家休息 留下打工外出旅游 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考研 82% 13% 5% 0 你與宿舍同學(xué)關(guān)系如何：親密無間 客客氣氣時好時壞 勢同水火 74% 15% 11% 0 你認(rèn)為目前的大學(xué)生活是: 心情舒暢,充滿生氣心情壓抑,前途未卜 刻苦學(xué)習(xí)為將來工作打基無所事事挨歲月吃喝玩樂等文憑 30% 35% 25% 10% 大學(xué)有著其獨特的教育特點，相對自由的學(xué)習(xí)生活空間給當(dāng)代的大學(xué)生提供了充裕的自我發(fā)展時機的同時也帶來了不少隱患問題。眾所周知，大學(xué)的學(xué)習(xí)靠的是自覺，過多的課余時間使許多剛剛從嚴(yán)格管制的高中出來的學(xué)生們迷失了方向，剛剛進入新的環(huán)境，脫離了父母與老師的管教束縛，生活可以說算是產(chǎn)生了翻天覆地的變化。在這次調(diào)查問卷中有五道專門調(diào)查了解有關(guān)大學(xué)生的生活情況。在“你參加社團活動的目的是什么”一題中，有43%的同學(xué)表示參加社團的目的是增長見識、經(jīng)驗，22%的同學(xué)完全是出于興趣愛好才選擇了自己所在的社團。宿舍的集體生活是大學(xué)生活必須接受的一部分，離開了相伴20多年的父母家人和一群完全不認(rèn)識的新同學(xué)生活在一起，對于每個人無疑是個新考驗。有74%的同學(xué)認(rèn)為他們與同宿舍的同學(xué)相處的親密無間，15%的同學(xué)認(rèn)為是客客氣氣?？梢钥闯?，當(dāng)代我校大學(xué)生接觸社會和新環(huán)境的能力還是比較強的，可以自己妥善的處理好生活以及人際關(guān)系問題。在“你與你周圍的同學(xué)經(jīng)常談?wù)摰脑掝}”這一問題中，46%的同學(xué)談?wù)摰脑掝}涉及日常學(xué)習(xí)和生活問題，23%的同學(xué)談?wù)撽P(guān)于畢業(yè)分配的問題，可見我校學(xué)生還是比較注重學(xué)習(xí)生活，并且十分關(guān)心自己的未來就業(yè)和生活。調(diào)查中，82%的同學(xué)選擇在暑假回家休息，13%的同學(xué)選擇留下打工。最后一題，不認(rèn)為目前的大學(xué)生活是怎樣的，有35%的同學(xué)還是懷著心情壓抑，前途未卜的態(tài)度，30%的同學(xué)表示心情舒暢充滿生氣，25%的同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)為將來的工作打基礎(chǔ)。這道題從總體比例來看，大部分同學(xué)還是報著樂觀的態(tài)度去面對生活學(xué)習(xí)，相信自己有一個美好的未來，但是仍有部分學(xué)生對自己的現(xiàn)狀表示不滿，對未來有些迷茫。
大學(xué)生思想狀況調(diào)查報告
大學(xué)生作為社會特殊的知識群體，他們的思想動態(tài)直接影響著他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發(fā)展，他們對于就業(yè)、學(xué)習(xí)、感情及社會各方面的態(tài)度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現(xiàn)存于大學(xué)生中的一些不良思想和行為，促使大學(xué)生們更加健康地發(fā)展和成長，是當(dāng)今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。
一、調(diào)查的主題與目的：
主題：對大學(xué)生思想動態(tài)狀況進行的的調(diào)查
目的：對大學(xué)生思想動態(tài)狀況進行調(diào)查統(tǒng)計評估，總結(jié)問題并提出建議
二、調(diào)查對象：商務(wù)英語系部分學(xué)生
三、調(diào)查時間：20**年**月**日
四、詳細調(diào)查情況
此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的形式和抽樣調(diào)查法對商務(wù)英語系的所有學(xué)生進行了調(diào)查，本次調(diào)查共發(fā)放問卷130份，回收130份，回收有效問卷112份。問卷內(nèi)容涉及大學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)、生活、戀愛觀、紅色精神、人生觀、近期熱點問題等方面。調(diào)查結(jié)果顯示，我系學(xué)生思想狀況的主流呈現(xiàn)積極、健康、向上的態(tài)勢。具體調(diào)查情況如下：
(一)學(xué)習(xí)觀
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示70%的同學(xué)上大學(xué)的理由都是找到一份適合自己的工作，實現(xiàn)個人價值，并在同時能夠獲得良好的社會活動能力。但58%的同學(xué)表明自己在學(xué)習(xí)中碰到最大的困惑是學(xué)習(xí)動力不足，而在影響其學(xué)習(xí)動機強度的因素中，外界消極誘惑太多占到75%，其次是老師講課枯燥無味及從眾心理。
(二)就業(yè)觀
關(guān)于就業(yè)觀，75%的同學(xué)都有就業(yè)意識，但比較模糊，只有15%的人對于就業(yè)問題沒有什么想法。65%的同學(xué)對于自己職業(yè)的期待都是希望能夠發(fā)揮自己的才能，并對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有相當(dāng)?shù)牧私狻?/p>
(三)生活觀
大部分的同學(xué)認(rèn)為自己現(xiàn)在的狀態(tài)是平穩(wěn)的，只有極少數(shù)的同學(xué)選擇了焦慮和悲觀。超過80%的同學(xué)和自己的室友相處的很融洽，沒有人選擇很不好，要離開自己的室友。
(四)戀愛觀
超過50%的同學(xué)認(rèn)為校園戀愛是要追求美好愛情。而在戀愛對象的選擇上，主要看重的是對方的人品、綜合素質(zhì)和性格。90%的同學(xué)希望大學(xué)里的戀愛能夠互相關(guān)心互相幫助，共同進步。
(五)紅色精神
70%的的同學(xué)希望能夠入黨。將近90%的同學(xué)對于紅色精神只是了解。大部分同學(xué)接受紅色教育的途徑都是來自于影視。
(六)人生觀
近80%的同學(xué)認(rèn)為，人活著的首要目的是生存和發(fā)展。85%的同學(xué)在金錢和尊嚴(yán)的問題上認(rèn)為兩者同樣重要，但絕以人的尊嚴(yán)去換金錢。大部分同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代人的價值判斷趨向于功利化和實用化。
(七)熱點問題
在各種熱點問題中，最獲同學(xué)們關(guān)注的是xx受審案，其次是山西男童挖眼案，還有微軟收購諾基亞、奧巴馬聲稱對敘利亞動武等事件。
五、對策
1. 當(dāng)代大學(xué)學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)習(xí)觀有：自主學(xué)習(xí)觀、創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀、終身學(xué)習(xí)觀和合作學(xué)習(xí)觀。
學(xué)習(xí)是任何人都不能代替，也無法干預(yù)的。在教學(xué)中教師的作用固然重要，但學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在充分利用教師教的作用的同時，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，立足于自我培養(yǎng)。這種自我培養(yǎng)，就是不斷地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，注意摸索和總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中強化學(xué)習(xí)主體意識，通過自己的努力，實現(xiàn)知識的獲取和能力的提高。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變在課堂中的角色。大學(xué)課堂肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重任，自主學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)模式。這樣，教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者，而應(yīng)是學(xué)習(xí)的促進者和監(jiān)控者。自主學(xué)習(xí)能力依賴于學(xué)生主體意識的建立，這就要求我們摒棄”注入式”的教學(xué)模式，引導(dǎo)他們成為課堂的主體，并做到教學(xué)中以學(xué)習(xí)者為中心，使課堂變?yōu)榻浑H活動的場所。
2. 所謂的就業(yè)難，一方面是因為當(dāng)今人才多，社會競爭激烈，更多的原因還是意識上的誤區(qū)。每個上大學(xué)的同學(xué)都肩負(fù)很多，家庭的期望，還有自己的未來.但是所期望的不會從天上掉下來，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒有得到所期望的。優(yōu)勝劣汰，強者生存，想要獲得成功只有不斷努力。作為高校有責(zé)任有義務(wù)做好高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，對大學(xué)生的就業(yè)工作進行充分的引導(dǎo)，還應(yīng)該將大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于整個的教學(xué)過程中，而不僅僅是針對大學(xué)畢業(yè)生來說的，要讓大學(xué)生們進入大學(xué)就充分的做好就業(yè)的規(guī)劃，從而使自己的目標(biāo)得以實現(xiàn)。然后建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。這樣的就業(yè)指導(dǎo)隊伍對于大學(xué)生來說，有著十分重要的作用，同時學(xué)校要強化學(xué)生的實踐活動，讓學(xué)生更多的到社會實踐中去體驗社會的真理，讓他們知道如何將書本知識充分的應(yīng)有到現(xiàn)實生活中去，從而在一定的程度上提高高校畢業(yè)生的質(zhì)量。
3. 開展豐富的校園活動，讓大學(xué)生積極參與，并在其中收獲歡樂與知識。
4. 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確戀愛觀。開展豐富多彩的校園文化活動 ，校園文化的只能就是通
過物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍，實現(xiàn)對學(xué)生的精神、心靈塑造。要通過校園文化活動，賦予學(xué)生先進的文化意識，長期潛移默化的熏陶，使學(xué)生不自覺的形成這種文化意識和文化品格，滿足學(xué)生思想要求，促進學(xué)生健康成長。大學(xué)生心理雖正快速成長，但尚未真正成熟，處于青春期后期，性意識成熟，渴望交往異性，同時性審美和性道德意識薄弱，容易受到外界不良誘惑，因此學(xué)校應(yīng)重視性教育，關(guān)注學(xué)生心理健康，加強心理咨詢。
5. 中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領(lǐng)導(dǎo)中國人民贏得了新民主主義革命，開創(chuàng)了建設(shè)中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指明了方向。最值得我們繼承和弘揚的，是黨的的紅色精神。學(xué)校應(yīng)多多進行紅色宣傳，舉辦紅色講座等活動。弘揚紅色文化，幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立團結(jié)協(xié)作、以人為本的精神。
6. 在構(gòu)建和諧社會的背景下，人生觀教育的特點應(yīng)重點體現(xiàn)在教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)方面。從施教主體的角度分析，教育工作者的施教過程可以從以下三個方面進行。教育學(xué)生正確認(rèn)識各種社會矛盾。人生觀教育要正確解決大學(xué)生成長過程中遇到的理論問題和實際問題，首先必須解決他們現(xiàn)實的思想問題和實際生活中遇到的問題，而不能脫離現(xiàn)實社會和學(xué)生自身實際。社會關(guān)系錯綜復(fù)雜，各種因素都能影響大學(xué)生的人生觀、價值觀的形成，他們雖然生活在學(xué)校，但學(xué)校也是社會的一部分，而且學(xué)校不是封閉的環(huán)境，學(xué)校與其之外的社會享有的信息是互通的。因此，要解決大學(xué)生面臨的實際問題，就要把道理講深、講透、講明白，從理論和實際上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。同時要激勵他們以科學(xué)的人生態(tài)度去迎接更大的挑戰(zhàn)。追求高尚的人生目的與尊重客觀規(guī)律的教育相結(jié)合。人的一生都有各自的人生目的。人生目的規(guī)定了人生活動的大方向，對人們所從事的具體活動起著定向的作用。追求高尚的人生目的是先進分子的追求。大學(xué)生是社會的“先進分子”，從思想教育這個角度來說，我們應(yīng)該對所有的大學(xué)生都提出這一要求。個人與社會的關(guān)系是不斷發(fā)展的。社會在不斷發(fā)展，人也在不斷地完善自己。只有人與社會的關(guān)系和諧存在，人與社會才能發(fā)展。我國社會發(fā)展的事實已經(jīng)充分證明這一馬克思主義理論的真理性。大學(xué)生的人生觀教育無論在教育的內(nèi)容還是在方式方法上都要充分認(rèn)識人與社會關(guān)系的發(fā)展性，這樣才能構(gòu)建和諧社會。
7. 還記得百年前梁啟超先生在《少年中國說》中所闡述的那幾句話：少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，少年獨立則國獨立。當(dāng)前大學(xué)生對各種社會問題的關(guān)注度就是社會責(zé)任感的最直接表現(xiàn)。校園內(nèi)形成一種關(guān)心國家大事的社會新風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生憂國憂民的情懷，校園是當(dāng)代大學(xué)生的生活環(huán)境中最重要的一部分，要想大學(xué)生樹立正確的科學(xué)的人生觀世界觀 價值觀，一定要改善校園環(huán)境。提高大學(xué)生素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感。根據(jù)責(zé)任感形成的心理機制，學(xué)校教育在培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任感上應(yīng)重視在學(xué)校生活中營造嚴(yán)格的教育責(zé)任機制。改進教育方法，增強教育效果，充分發(fā)揮教育過程中的主體作用。注重對大學(xué)生進行情感教育。導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐，正確把握社會現(xiàn)象、社會發(fā)展的本質(zhì)和主流。高校思想政治工作者要以 高度的政治責(zé)任感和強烈的時代緊迫感,注視新變化,研究新矛盾,解決新問題,探索新思路。 只有這樣,才能為全面建設(shè)小康社會培養(yǎng)出更多德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。
六、總結(jié)
通過本次調(diào)查，使我們對我系同學(xué)的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活等方面的現(xiàn)狀有了比較全面的了解。總體情況是比較好的，絕大多數(shù)同學(xué)思想觀念積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，人際交往和諧，但同時反映出的一些問題也值得我們今后更多的關(guān)注和端正。當(dāng)然我們更希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活和工作中能形成更加向上的正確的思想意識，以良好的心態(tài)來面對將來社會競爭的嚴(yán)酷考驗。
關(guān)于大學(xué)生思想狀況的調(diào)查報告
“少年強則國強”，當(dāng)代青少年尤其是當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況直接關(guān)系到我國今后一段時期社會意識形態(tài)的形成，關(guān)系到民族凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成，關(guān)系到有中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗……
為了能夠走進當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界，清晰的了解當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況，如實的反映當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界，我們小組利用五一假期期間，深入我校大學(xué)生當(dāng)中，通過調(diào)查問卷的形式，對當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義、價值觀和道德素養(yǎng)狀況進行了廣泛的調(diào)查。
本次調(diào)查于xx年5月上旬進行.調(diào)查選取我校的全日制在校大學(xué)生,共發(fā)放問卷800份,回收有效問卷735份,其中大學(xué)生的性別抽樣分布為:男性占52.7%,女性占47.3%;年級的抽樣分布為:大一占41.9%,大二占38.5%,大三占8.4%,大四占11.2%,.政治面貌的抽樣分布為:中～員占21.2%,共青團員占77.5%.現(xiàn)將問卷具體結(jié)果報告如下:
一、愛黨、愛國、愛社會主義已成為當(dāng)代大學(xué)生的主流思想。
列寧說過：愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情?！睈蹏髁x是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力，團結(jié)全國各族人民自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為建設(shè)有中國特色的社會主義宏偉事業(yè)而奮斗，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
而在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生有著濃烈的愛國意識。眾多大學(xué)生已經(jīng)明確認(rèn)識到個人的命運和國家的命運緊密相連，所以很關(guān)心國家大事，對政治形勢具有一定的鑒別力。如“對中央的一年來的工作的總體印象”的滿意度達到78.88%，對“規(guī)范完善社會主義市場經(jīng)濟秩序、加快經(jīng)濟發(fā)展”的滿意度達到74.73%，“實施西部打開發(fā)戰(zhàn)略”達到74.45%，“解決三農(nóng)問題”達到70.11%，“科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實情況”達到68.75%。在被問到對臺灣～“～”行為的看法時，高達74.3%的人表示很反對，16.1%表示一般反對。由此可見，大學(xué)生們的評價基本是理性的，既能認(rèn)識到社會的進步，也能發(fā)現(xiàn)問題，很少有非此即彼的簡單判斷，這充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)學(xué)會用發(fā)展的眼光評價政治、社會問題，同時表明他們已經(jīng)具備了一定的國家主人翁意識。
大學(xué)生對黨的信任度增強大學(xué)生對黨的信任度增強。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，61.63%的學(xué)生認(rèn)為整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)都要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，59.12%的學(xué)生認(rèn)為中國共產(chǎn)黨有能力把自身建設(shè)好。44.35%的學(xué)生認(rèn)為《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》將極大的推動我國各項事業(yè)的發(fā)展。而且在被調(diào)查學(xué)生中，48.0%的學(xué)生是入黨積極分子，還有37.0%已經(jīng)加入中國共產(chǎn)黨。此外，在被問到如何看待馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論時，61.1%的學(xué)生認(rèn)為既要堅持又要發(fā)展，其中還有54.4%的學(xué)生能準(zhǔn)確地說出“xxxx”。
對于共產(chǎn)主義，當(dāng)代大學(xué)生也表示了極大的信心，51.7%的大學(xué)生認(rèn)為共產(chǎn)主義是人類歷史發(fā)展的必然趨勢！
二、大學(xué)生對國際國內(nèi)時事的關(guān)注度有所降低，學(xué)習(xí)生活和就業(yè)成為當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的焦點
調(diào)查還可以看出大學(xué)生的精英意識已經(jīng)轉(zhuǎn)為平～識。在計劃經(jīng)濟條件下，我國高等教育的落后和大學(xué)生的稀缺和受重用造就了大學(xué)生的“精英意識”。然而市場經(jīng)濟的沖擊把大學(xué)生推向了競爭的前臺，上大學(xué)繳費、畢業(yè)雙向選擇、就業(yè)壓力大、用人單位條件苛刻等問題使當(dāng)代大學(xué)生不得不對自身的社會定位趨于冷靜和現(xiàn)實，在內(nèi)心中樹立把自己置身于普通社會一員的“平～識”，如有40.6%的學(xué)生希望成為合格的建設(shè)者，11.17%的學(xué)生想成為守法的公民。
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生更多的是抱著一種務(wù)實的態(tài)度，更多的關(guān)注身邊的和自己利益密切相關(guān)的事，對于時事和一些跟自己關(guān)系不大的事熱情不是很高！在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，他們經(jīng)常談?wù)摰闹行脑掝}依次是:日常學(xué)習(xí)與生活問題(29.5 %)，戀愛問題(27.1 %)，畢業(yè)分配問題(21.3 %)，國際或國內(nèi)時事話題(17.2 %）；在大學(xué)四年里他們最想學(xué)到的依次是：良好的社會活動能力（41.7%），過硬的專業(yè)知識(33.4 %)，多一種人生的歷練(19.6 %)；而在選擇職業(yè)方面，35.4% 的學(xué)生都會首先選擇工資待遇較好的外企或金融機構(gòu)，然后是工作相對穩(wěn)定的國企和政府機關(guān)（20.6%）。其中還有一部分人在畢業(yè)后愿意到西部工作（35.6%）.
總體來看，當(dāng)代大學(xué)生在價值觀上最重要的變化趨勢就是努力尋求實現(xiàn)自身價值和社會價值的統(tǒng)一，積極健康、務(wù)實進取成為當(dāng)今大學(xué)生價值取向的基本特征。
三、當(dāng)代大學(xué)生對社會道德規(guī)范具有一定程度的認(rèn)同感。
66.02%的學(xué)生認(rèn)為個人利益應(yīng)服從國家、集體利益。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的道德意識體現(xiàn)了公平、效率、競爭、自立、敬業(yè)、誠信的時代特征。尤其是誠實、守信等與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的道德觀念在大學(xué)生中有著很高的認(rèn)同度，47.43%的學(xué)生認(rèn)為人的一生最重要的是奉獻、敬業(yè)、誠信，有67.38%的學(xué)生同意“誠信是一個人最重要的品質(zhì)之一”，而且47.0% 的學(xué)生認(rèn)為大多數(shù)人還是講究誠信。 對于作為當(dāng)代道德規(guī)范的“xxxx”，46.1%的大學(xué)生認(rèn)為是科學(xué)的世界觀,人生觀,價值觀的有機統(tǒng)一,具有鮮明的時代特征，22.4% 的學(xué)生要把它當(dāng)作個人努力的方向,盡自己的能力做到。
盡管大學(xué)生對社會道德規(guī)范有了一定的認(rèn)同，但是我們不得不承認(rèn)，由于當(dāng)代大學(xué)生更多的關(guān)注自我，所以他們的道德責(zé)任感還是比較淡，對于社會上一些不好的行為63%的人認(rèn)為只要不影響到自己就可以容忍。而且大多數(shù)人的思想追求是主觀為自己,客觀為別人（35.6%），還有一部分人認(rèn)為自己是利己主義者和拜金主義者（30.1%）。
通過這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：我校學(xué)生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極,健康,向上的態(tài)勢,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項路線方針政策,人生態(tài)度比較積極,能夠把個人價值實現(xiàn)與服務(wù)社會統(tǒng)一起來。 時代的變遷、觀念的嬗變使當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的獨特性，我們高校的思想政治工作也應(yīng)該適應(yīng)教育對象的變化探索新的應(yīng)對方案。而對策的探討則應(yīng)圍繞對大學(xué)生的價值取向、愛國理念和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)進行。以下就是我在調(diào)查分析后的一些建議：
首先要繼續(xù)充分發(fā)揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用。課堂是學(xué)生獲得思想洗禮的最主要場所，我們要充分發(fā)揮這個場所的巨大作用，在“兩課”中注入更多、更有價值的，關(guān)于愛國、價值觀等方面的內(nèi)容！
其次，要探索思想政治工作新方法，針對大學(xué)生對思想政治教育的逆反心理積極應(yīng)對。以往我們的思想教育大都把廣大學(xué)生集中起來進行說教式的理論灌輸，這樣往往適得其反，容易激起學(xué)生的逆反心理，使他們對思想教育產(chǎn)生厭惡，從而不愿自覺接受教育。現(xiàn)在我們可以把學(xué)生帶出課堂，帶上大街，采用一種理論聯(lián)系實際的方法，讓學(xué)生在做的過程中領(lǐng)會到愛國、講道德的重要性。
再次，要堅持以代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以“xxxx”為準(zhǔn)則，構(gòu)建大學(xué)生價值整合的有效機制。“xxxx”是當(dāng)代我們的道德準(zhǔn)則，只有堅持按“xxxx”的要求來做，才符合當(dāng)代的道德要求。
此外，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開思政教育新渠道。網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生獲取信息的主渠道之一，在互聯(lián)網(wǎng)上上對學(xué)生進行思想教育是最快捷便利的方法。
篇二 2023大學(xué)生思想調(diào)查報告
“少年強則國強”，當(dāng)代青少年尤其是當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況直接關(guān)系到我國今后一段時期社會意識形態(tài)的形成，關(guān)系到民族凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成，關(guān)系到有中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗……
為了能夠走進當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界，清晰的了解當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況，如實的反映當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界，我們小組利用五一假期期間，深入我校大學(xué)生當(dāng)中，通過調(diào)查問卷的形式，對當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義、價值觀和道德素養(yǎng)狀況進行了廣泛的調(diào)查。
本次調(diào)查于2023年5月上旬進行.調(diào)查選取我校的全日制在校大學(xué)生，共發(fā)放問卷800份，回收有效問卷735份，其中大學(xué)生的性別抽樣分布為:男性占52.7%，女性占47.3%;年級的抽樣分布為:大一占41.9%，大二占38.5%，大三占8.4%，大四占11.2%，.政治面貌的抽樣分布為:中共黨員占21.2%，共青團員占77.5%.現(xiàn)將問卷具體結(jié)果報告如下:
一、愛黨、愛國、愛社會主義已成為當(dāng)代大學(xué)生的主流思想。
列寧說過：愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。”愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力，團結(jié)全國各族人民自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為建設(shè)有中國特色的社會主義宏偉事業(yè)而奮斗，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
而在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生有著濃烈的愛國意識。眾多大學(xué)生已經(jīng)明確認(rèn)識到個人的命運和國家的命運緊密相連，所以很關(guān)心國家大事，對政治形勢具有一定的鑒別力。如“對中央的一年來的工作的總體印象”的滿意度達到78.88%，對“規(guī)范完善社會主義市場經(jīng)濟秩序、加快經(jīng)濟發(fā)展”的滿意度達到74.73%，“實施西部打開發(fā)戰(zhàn)略”達到74.45%，“解決三農(nóng)問題”達到70.11%，“科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實情況”達到68.75%。在被問到對臺灣*“*”行為的看法時，高達74.3%的人表示很反對，16.1%表示一般反對。由此可見，大學(xué)生們的評價基本是理性的，既能認(rèn)識到社會的進步，也能發(fā)現(xiàn)問題，很少有非此即彼的簡單判斷，這充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)學(xué)會用發(fā)展的眼光評價政治、社會問題，同時表明他們已經(jīng)具備了一定的國家主人翁意識。
大學(xué)生對黨的信任度增強大學(xué)生對黨的信任度增強。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，61.63%的學(xué)生認(rèn)為整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)都要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，59.12%的學(xué)生認(rèn)為中國共產(chǎn)黨有能力把自身建設(shè)好。44.35%的學(xué)生認(rèn)為《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》將極大的推動我國各項事業(yè)的發(fā)展。而且在被調(diào)查學(xué)生中，48.0%的學(xué)生是入黨積極分子，還有37.0%已經(jīng)加入中國共產(chǎn)黨。此外，在被問到如何看待馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論時，61.1%的學(xué)生認(rèn)為既要堅持又要發(fā)展，其中還有54.4%的學(xué)生能準(zhǔn)確地說出“三個代表”。
對于共產(chǎn)主義，當(dāng)代大學(xué)生也表示了極大的信心，51.7%的大學(xué)生認(rèn)為共產(chǎn)主義是人類歷史發(fā)展的必然趨勢！
二、大學(xué)生對國際國內(nèi)時事的關(guān)注度有所降低，學(xué)習(xí)生活和就業(yè)成為當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的焦點
調(diào)查還可以看出大學(xué)生的精英意識已經(jīng)轉(zhuǎn)為平民意識。在計劃經(jīng)濟條件下，我國高等教育的落后和大學(xué)生的稀缺和受重用造就了大學(xué)生的“精英意識”。然而市場經(jīng)濟的沖擊把大學(xué)生推向了競爭的前臺，上大學(xué)繳費、畢業(yè)雙向選擇、就業(yè)壓力大、用人單位條件苛刻等問題使當(dāng)代大學(xué)生不得不對自身的社會定位趨于冷靜和現(xiàn)實，在內(nèi)心中樹立把自己置身于普通社會一員的“平民意識”，如有40.6%的學(xué)生希望成為合格的建設(shè)者，11.17%的學(xué)生想成為守法的公民。
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生更多的是抱著一種務(wù)實的態(tài)度，更多的關(guān)注身邊的和自己利益密切相關(guān)的事，對于時事和一些跟自己關(guān)系不大的事熱情不是很高！在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，他們經(jīng)常談?wù)摰闹行脑掝}依次是:日常學(xué)習(xí)與生活問題(29.5 %)，戀愛問題(27.1 %)，畢業(yè)分配問題(21.3 %)，國際或國內(nèi)時事話題(17.2 %）；在大學(xué)四年里他們最想學(xué)到的依次是：良好的社會活動能力（41.7%），過硬的專業(yè)知識(33.4 %)，多一種人生的歷練(19.6 %)；而在選擇職業(yè)方面，35.4% 的學(xué)生都會首先選擇工資待遇較好的外企或金融機構(gòu)，然后是工作相對穩(wěn)定的國企和政府機關(guān)（20.6%）。其中還有一部分人在畢業(yè)后愿意到西部工作（35.6%）.
總體來看，當(dāng)代大學(xué)生在價值觀上最重要的變化趨勢就是努力尋求實現(xiàn)自身價值和社會價值的統(tǒng)一，積極健康、務(wù)實進取成為當(dāng)今大學(xué)生價值取向的基本特征。
三、當(dāng)代大學(xué)生對社會道德規(guī)范具有一定程度的認(rèn)同感。
66.02%的學(xué)生認(rèn)為個人利益應(yīng)服從國家、集體利益。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的道德意識體現(xiàn)了公平、效率、競爭、自立、敬業(yè)、誠信的時代特征。尤其是誠實、守信等與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的道德觀念在大學(xué)生中有著很高的認(rèn)同度，47.43%的學(xué)生認(rèn)為人的一生最重要的是奉獻、敬業(yè)、誠信，有67.38%的學(xué)生同意“誠信是一個人最重要的品質(zhì)之一”，而且47.0% 的學(xué)生認(rèn)為大多數(shù)人還是講究誠信。 對于作為當(dāng)代道德規(guī)范的“八榮八恥”，46.1%的大學(xué)生認(rèn)為是科學(xué)的世界觀，人生觀，價值觀的有機統(tǒng)一，具有鮮明的時代特征，22.4% 的學(xué)生要把它當(dāng)作個人努力的方向，盡自己的能力做到。
盡管大學(xué)生對社會道德規(guī)范有了一定的認(rèn)同，但是我們不得不承認(rèn)，由于當(dāng)代大學(xué)生更多的關(guān)注自我，所以他們的道德責(zé)任感還是比較淡，對于社會上一些不好的行為63%的人認(rèn)為只要不影響到自己就可以容忍。而且大多數(shù)人的思想追求是主觀為自己，客觀為別人（35.6%），還有一部分人認(rèn)為自己是利己主義者和拜金主義者（30.1%）。
通過這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：我校學(xué)生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極，健康，向上的態(tài)勢，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項路線方針政策，人生態(tài)度比較積極，能夠把個人價值實現(xiàn)與服務(wù)社會統(tǒng)一起來。 時代的變遷、觀念的嬗變使當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的獨特性，我們高校的思想政治工作也應(yīng)該適應(yīng)教育對象的變化探索新的應(yīng)對方案。而對策的探討則應(yīng)圍繞對大學(xué)生的價值取向、愛國理念和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)進行。以下就是我在調(diào)查分析后的一些建議：
首先要繼續(xù)充分發(fā)揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用。課堂是學(xué)生獲得思想洗禮的最主要場所，我們要充分發(fā)揮這個場所的巨大作用，在“兩課”中注入更多、更有價值的，關(guān)于愛國、價值觀等方面的內(nèi)容！
其次，要探索思想政治工作新方法，針對大學(xué)生對思想政治教育的逆反心理積極應(yīng)對。以往我們的思想教育大都把廣大學(xué)生集中起來進行說教式的理論灌輸，這樣往往適得其反，容易激起學(xué)生的逆反心理，使他們對思想教育產(chǎn)生厭惡，從而不愿自覺接受教育?，F(xiàn)在我們可以把學(xué)生帶出課堂，帶上大街，采用一種理論聯(lián)系實際的方法，讓學(xué)生在做的過程中領(lǐng)會到愛國、講道德的重要性。
再次，要堅持以代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以“八榮八恥”為準(zhǔn)則，構(gòu)建大學(xué)生價值整合的有效機制。“八榮八恥”是當(dāng)代我們的道德準(zhǔn)則，只有堅持按“八榮八恥”的要求來做，才符合當(dāng)代的道德要求。
篇三 新學(xué)期學(xué)生思想調(diào)查報告
新學(xué)期伊始，為及時了解和掌握07級學(xué)生寒假返校后的思想動態(tài)，進一步作好學(xué)生的思想工作，我院組織學(xué)生干部通過抽樣問卷調(diào)查、走訪宿舍、個別談話等形式對07級學(xué)生 關(guān)心、關(guān)注的問題以及 思想動態(tài)進行了調(diào)查分析總結(jié) 。總體說來學(xué)生們的思想基本是穩(wěn)定、積極向上的，正以飽滿的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)年。顯示出青年學(xué)生健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風(fēng)貌。在我們本科教學(xué)質(zhì)量評估成功的形式下，學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，旨在深化教育教學(xué)改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量，增強服務(wù)經(jīng)濟社會的能力，爭做發(fā)展的模范，改革的模范，管理的模范，進一步加強師范院系學(xué)風(fēng)建設(shè)。07級學(xué)生深受激勵，在新的學(xué)期表現(xiàn)出了昂揚進取的嶄新姿態(tài)。
一、調(diào)查概況
此次調(diào)查于2010年2月23日在07級各班同時展開，采取座談會、走訪宿舍形式。調(diào)查對象覆蓋07級各個專業(yè)的學(xué)生，以確保本次調(diào)查能盡量反映出07級學(xué)生的真實看法。
調(diào)查內(nèi)容涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理狀況的思想動態(tài)、對學(xué)習(xí)、生活、社會實踐活動，班團組織建設(shè)等思想動態(tài)的需求。
二、調(diào)查結(jié)果分析
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善，我國高等教育的迅猛發(fā)展，社會對人才的要求越來越高，這給我們在校大學(xué)生所帶來的沖擊是前所未有的、也是全方位的。同時，去年的金融風(fēng)暴對全球的經(jīng)濟影響也無一例外影響著學(xué)生的思想觀念、價值取向、思維方式和行為方式等。一方面表現(xiàn)出學(xué)生的思想主流是積極的、進步的客觀事實，另一方面也應(yīng)看到，社會和學(xué)校發(fā)生深刻變革帶來了許多復(fù)雜情況和矛盾沖突，大學(xué)生在某些方面還不適應(yīng)。通過本次調(diào)研，我們初步得出以下結(jié)論：
（一）、思想方面
大部分同學(xué)政治立場堅定，思想積極進取，一方面，同學(xué)們積極地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀 思想，學(xué)習(xí)中共十七大的精神，關(guān)注國家大事，提高自己的思想覺悟，另一方面，07級全部同學(xué)都參加了院黨校的學(xué)習(xí)，這表現(xiàn)出了同學(xué)們對黨和國家未來充滿信心，在思想上積極進取，并主動地向黨組織靠攏；在面對世界金融風(fēng)暴的這個問題上，大部分同學(xué)表現(xiàn)出了對我們國家保持經(jīng)濟繼續(xù)良好發(fā)展的信心，認(rèn)為雖然金融風(fēng)暴對現(xiàn)在的就業(yè)造成了很大的壓力，但是到07級畢業(yè)的時候風(fēng)暴就應(yīng)該過去了，他們不認(rèn)為是對他們的一種壓力反而是一種機遇。
07級學(xué)生對國家的大政方針也非常的關(guān)注，認(rèn)為09年國家把農(nóng)民工和大學(xué)生就業(yè)提到同等重要的位置時很明智的決定。并相信我們國家有能力解決好現(xiàn)實中出現(xiàn)的這些問題。同時07級學(xué)生要求入黨的人也逐漸增多，對加入黨組織表現(xiàn)出極大的熱情，他們表示其原因是為了能夠更好地發(fā)揮自己的社會作用并早日成材，為他人和社會多做貢獻。反映出為人民服務(wù)的意識在學(xué)生的思想中占有重要位置。
（二）、學(xué)習(xí)方面
07級學(xué)生面對現(xiàn)在的社會形式和結(jié)合自身實際表現(xiàn)出很強的求知欲，學(xué)習(xí)心態(tài)積極向上，雖然現(xiàn)在的就業(yè)前景不容樂觀，但是大部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)業(yè)是第一要務(wù)，大部分同學(xué)對所學(xué)課程較感興趣，但存在不足的是他們在學(xué)什么、如何學(xué)、如何學(xué)以致用這個問題上較為盲目，渴望得到全面而正確的引導(dǎo)。也有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一種松勁心理，學(xué)習(xí)動機的強度發(fā)生落差，沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏較強的學(xué)習(xí)動力與意志，認(rèn)為上了大學(xué)就是該及時行樂，好好的放松自己，于是不思進取，得過且過。
（三） 、生活方面
07級的學(xué)生大部分都是屬于80年代末期出生的，大部分同學(xué)表示在生活方面都能夠自理，能夠很好的照顧自己不會讓父母擔(dān)心，大部分同學(xué)能夠和諧相處，但也有部分同學(xué)不知如何與來自不同家庭、不同社會背景的人相處，由此而引發(fā)的人際矛盾和心理不適往往給他們的生活帶來許多煩惱。如有的學(xué)生與同寢室的同學(xué)長期關(guān)系冷漠，稍有不和便惡語相加；有的學(xué)生不愿與人交往，也很少參加集體活動，缺少朋友，對外界很少關(guān)心；還有的學(xué)生奉行 “ 我行我素 ” 的處世原則，過分關(guān)注自我，注重自我在人際交往中的地位，過多考慮自己的需要，而忽視他人的需要和存在，對別人缺乏關(guān)心和諒解。此外，有些同學(xué)不知如何處理與異性的關(guān)系，也有的同學(xué)過快地將同學(xué)關(guān)系發(fā)展成戀愛關(guān)系，過早地沉溺于 “ 兩人世界 ” ；也有的陷入單相思而不能自拔，由此而產(chǎn)生情感沖突。
（四）、班團組織建設(shè)
班委、團支部，是一個班集體的靈魂，也是一個班的立班之本。班團建設(shè)能為大學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。07級學(xué)生對我們的班團組織建設(shè)是持肯定態(tài)度的。在被問到“你認(rèn)為學(xué)院在加強班團組織建設(shè)做得怎樣”時，普遍都認(rèn)為比較成功，效果明顯。超過半數(shù)學(xué)生擔(dān)任過我院的班委干部，07級學(xué)生對于班團組織的文化活動表現(xiàn)出極大的熱情，大部分學(xué)生很愿意參加班團組織的各項活動，覺得可以促進同班同學(xué)之間的情感交流，加強大家的相互理解。當(dāng)然也存在一部分同學(xué)對班團組織建設(shè)持否定態(tài)度，認(rèn)為參加這種集體活動時浪費大家的時間，不如自己去多干些自己的事情。
（五）、擇業(yè)觀念 順應(yīng)時代要求
07級大部分學(xué)生對自己的就業(yè)前景普遍不樂觀，普遍感覺到就業(yè)的壓力，而尤其是在當(dāng)前的金融風(fēng)暴面前。07級學(xué)生對就業(yè)前景不樂觀的態(tài)度主要是因為社會對人才的高要求與學(xué)生自身實力之間的反差使部分學(xué)生缺乏自信心和競爭力，害怕面對現(xiàn)實。當(dāng)今社會科學(xué)與技術(shù)迅猛發(fā)展，各種競爭日益激烈，社會需要的人才是能夠適應(yīng)知識經(jīng)濟時代要求的高素質(zhì)人才，這種人才要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、全面的知識結(jié)構(gòu)、良好的思想品德、健康的心態(tài)、健全的人格和創(chuàng)新的精神。但是，在激烈的人才競爭中，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)得信心不足。
07級同學(xué)在面對就業(yè)時的信心不足和競爭力的缺乏，加劇了他們擇業(yè)心理的矛盾沖突，這種理想自我定位與現(xiàn)實自我對抗的矛盾沖突使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生心理上的焦慮與不安，加劇了他們自我意識的矛盾性。
通過本次調(diào)查，使我們對我院07級同學(xué)的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活等方面的現(xiàn)狀有了比較全面的了解?？傮w上反映的現(xiàn)象還是可喜的，絕大多數(shù)學(xué)生思想觀念積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對待客觀事實不極端，但同時反映出的一些問題也值得我們今后更多的關(guān)注和端正。當(dāng)然我們更希望讓我們的學(xué)生都能在今后的學(xué)習(xí)生活和工作中形成更加向上的正確的思想意識，以良好的心態(tài)面對將來社會競爭的考驗。
