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篇一 關(guān)于大學(xué)生寢室關(guān)系的調(diào)差報(bào)告
調(diào)查報(bào)告
專業(yè)班級(jí)：xx班
姓名學(xué)號(hào)：xx
指導(dǎo)老師：xx
xx學(xué)院
xxxx年5月20日
一、前言
步入大學(xué)后，班級(jí)的涵義發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)意義上“一室一班”的班級(jí)空間觀念被打破，“班”的地位日益削弱，班級(jí)的群體也被淡化。，而相對(duì)比較固定的寢室就成了最小的群體單位。我國高校的“班級(jí)”作為最小群體單位已逐漸為寢室所取代，寢室也已成為大學(xué)生一天中停留時(shí)間最長的地方。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們大學(xué)生在寢室活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間除去睡眠，每天仍有小時(shí)。寢室不僅是大學(xué)生休息和睡覺的地方，還是大學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂以及信息獲取和思想交流的場所。在這里，大學(xué)生能展示他們最真實(shí)的一面，在這里，大學(xué)生可以進(jìn)行最自由的思想交流和感情傾訴。然而，近年來因?qū)嬍覂?nèi)部關(guān)系不和而引發(fā)的一系列高校慘案，已使人們將寢室關(guān)系這個(gè)不容忽視的問題提到日程上來。大一同學(xué)經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期，大二則是三個(gè)半學(xué)期的相處，尚不熟悉的關(guān)系已轉(zhuǎn)向相熟相知。但同時(shí)各自的壞習(xí)慣和性格等已由當(dāng)初因陌生而約束轉(zhuǎn)為隨意。那么，學(xué)生間是否能真正接納要相處四年的室友？目前大學(xué)生宿舍的關(guān)系到底如何？又有哪些因素影響了宿舍人際關(guān)系？影響的程度如何？為了解答這一系列問題，我們通過問卷星在網(wǎng)上對(duì)大學(xué)學(xué)生寢室人際關(guān)系進(jìn)行調(diào)查。并在針對(duì)大學(xué)生寢室關(guān)系中出現(xiàn)的不良趨勢(shì)，探討其形成原因，提出建設(shè)性的建議。
二、調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施
1.調(diào)查方式
采用抽樣問卷調(diào)查的方式，利用問卷星制作問卷，全部在網(wǎng)上發(fā)放，實(shí)際參與問卷調(diào)查的人數(shù)為89人。
2.調(diào)查對(duì)象
在網(wǎng)上發(fā)放問卷，以重慶大學(xué)的學(xué)生為主，其他高校學(xué)生適當(dāng)發(fā)放一些問卷。
三、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析
（一）樣本選取與結(jié)構(gòu)分析
本次問卷星上一共收到89份問卷。從問卷就結(jié)果看，參與調(diào)查的群體中，男女比例基本一致，而其中獨(dú)生子女只占一小半，大多數(shù)都不是獨(dú)生子女。
篇二 關(guān)于大學(xué)生寢室關(guān)系的調(diào)查報(bào)告
關(guān)于大學(xué)生寢室關(guān)系的調(diào)查報(bào)告
關(guān)于大學(xué)生寢室關(guān)系的
調(diào)查報(bào)告
專業(yè)班級(jí)：生物科學(xué)01班
姓名學(xué)號(hào)：阮慶豐 20236901
李梟虓 20236901
指導(dǎo)老師：胡悟
重慶大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
2023年5月20日
一、前言
步入大學(xué)后，班級(jí)的涵義發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)意義上“一室一班”的班級(jí)空間觀念被打破，“班”的地位日益削弱，班級(jí)的群體也被淡化。，而相對(duì)比較固定的寢室就成了最小的群體單位。我國高校的“班級(jí)”作為最小群體單位已逐漸為寢室所取代，寢室也已成為大學(xué)生一天中停留時(shí)間最長的地方。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們大學(xué)生在寢室活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間除去睡眠，每天仍有5.72小時(shí)。寢室不僅是大學(xué)生休息和睡覺的地方，還是大學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂以及信息獲取和思想交流的場所。在這里，大學(xué)生能展示他們最真實(shí)的一面，在這里，大學(xué)生可以進(jìn)行最自由的思想交流和感情傾訴。然而，近年來因?qū)嬍覂?nèi)部關(guān)系不和而引發(fā)的一系列高校慘案，已使人們將寢室關(guān)系這個(gè)不容忽視的問題提到日程上來。大一同學(xué)經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期，大二則是三個(gè)半學(xué)期的相處，尚不熟悉的關(guān)系已轉(zhuǎn)向相熟相知。但同時(shí)各自的壞習(xí)慣和性格等已由當(dāng)初因陌生而約束轉(zhuǎn)為隨意。那么，學(xué)生間是否能真正接納要相處四年的室友？目前大學(xué)生宿舍的關(guān)系到底如何？又有哪些因素影響了宿舍人際關(guān)系？影響的程度如何？為了解答這一系列問題，我們通過問卷星在網(wǎng)上對(duì)大學(xué)學(xué)生寢室人際關(guān)系進(jìn)行調(diào)查。并在針對(duì)大學(xué)生寢室關(guān)系中出現(xiàn)的不良趨勢(shì)，探討其形成原因，提出建設(shè)性的建議。
二、調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施
1.調(diào)查方式
采用抽樣問卷調(diào)查的方式，利用問卷星制作問卷，全部在網(wǎng)上發(fā)放，實(shí)際參與問卷調(diào)查的人數(shù)為89人。
2.調(diào)查對(duì)象
在網(wǎng)上發(fā)放問卷，以重慶大學(xué)的學(xué)生為主，其他高校學(xué)生適當(dāng)發(fā)放一些問卷。
三、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析
（一）樣本選取與結(jié)構(gòu)分析
本次問卷星上一共收到89份問卷。從問卷就結(jié)果看，參與調(diào)查的群體中，男女比例基本一致，而其中獨(dú)生子女只占一小半，大多數(shù)都不是獨(dú)生子女。
（二）寢室關(guān)系分析
在回答“請(qǐng)問您覺得您當(dāng)前的宿舍關(guān)系是怎樣”時(shí)，39.53%的男生回答十分融洽，女生則為47.83%，58.14%的男生基本和諧，女生則為47.83%，其余的則是有矛盾或關(guān)系緊張的。這樣我們可以發(fā)現(xiàn)，男女生在相處關(guān)系上基本和諧和融洽的比例相差不大，但女生比男生融洽的比例更大。總之，男女生寢室關(guān)系在大體上沒有太大區(qū)別，但細(xì)節(jié)上還是有許多不同的。
1.寢室融洽程度與是否為獨(dú)生子女的關(guān)系
q6您在平時(shí)怎樣稱呼您的室友
q5 請(qǐng)問您覺得您當(dāng)前的宿舍關(guān)系是
從結(jié)果分析，在受調(diào)查的同學(xué)當(dāng)中寢室融洽程度與是否為獨(dú)生子女沒有太大差別，獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女大都都和室友相處融洽且還會(huì)稱呼室友外號(hào)或昵稱，這說明寢室成員基本相處融洽，而且是否融洽與是否為獨(dú)生子女無必然聯(lián)系。
2. 寢室融洽程度與宿舍成員情況的關(guān)系
q4 請(qǐng)問您的宿舍成員請(qǐng)況是
從問卷結(jié)果分析得知，大多數(shù)受調(diào)查的同學(xué)都是和同班級(jí)同學(xué)住在一起的，只有少數(shù)是同專業(yè)不同班或不同專業(yè)的?？傮w來講，同專業(yè)的同學(xué)比不同專業(yè)的同學(xué)相處更為融洽，而同伴的又比同專業(yè)的同學(xué)相處更為融洽。不同專業(yè)的同學(xué)們宿舍相處關(guān)系普遍不如同專業(yè)和同班級(jí)的同學(xué)融洽。這從側(cè)面反映了寢室相處關(guān)系與是否在一個(gè)專業(yè)有一定的關(guān)系。
篇三 大學(xué)生寢室文化調(diào)查報(bào)告
報(bào)告成員：
姓名：
班級(jí)：
學(xué)號(hào)：
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查地點(diǎn)：
某某大學(xué)某某校區(qū)
調(diào)查對(duì)象:
某某大學(xué)某某校區(qū)100位在校生
調(diào)查方式：
采取問卷調(diào)查方式，發(fā)放100份有關(guān)大學(xué)寢室文化的調(diào)查問卷，回收后通過分析數(shù)據(jù)的方式獲得結(jié)果
大學(xué)生寢室文化調(diào)查報(bào)告
【摘要】大學(xué)生寢室是高等學(xué)校育人環(huán)境的重要組成部分，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，建立寢室文化，對(duì)優(yōu)化高等學(xué)校育人環(huán)境，培養(yǎng)合格的高級(jí)專門人才有重要保障作用。本文就當(dāng)代大學(xué)生寢室文化進(jìn)行了研究，了解了當(dāng)前狀況，并給出了一些建議。
【關(guān)鍵詞】寢室文化調(diào)查報(bào)告問卷調(diào)查和諧
調(diào)查過程：
1．第一階段：利用互聯(lián)網(wǎng)獲取，圖書館查找有關(guān)資料，了解當(dāng)前大學(xué)生總體的寢室文化及出現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)問題。
2．第二階段：結(jié)合實(shí)際，通過我們小組研究討論再擬定一份調(diào)查問卷。
3．第三階段：我們通過自身的關(guān)系網(wǎng)向各在校大學(xué)生發(fā)放問卷。
4．第四階段：從回收的問卷中整理分析統(tǒng)計(jì)出當(dāng)代大學(xué)生寢室文化的概況及反映出的問題，并提出意見和建議。
前言
大學(xué)生寢室文化是大學(xué)生在寢室空間所表現(xiàn)出的種種文化意識(shí)和行為，如生活作風(fēng)、道德規(guī)范、思想意識(shí)、審美情趣和行為方式等。它是校園文化的重要組成部分，從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和辦學(xué)水平，對(duì)大學(xué)生健康成長有很重要的影響。寢室是住校學(xué)生主要的交流，娛樂和學(xué)習(xí)場所之一，寢室同學(xué)之間的交往也成為大學(xué)生人際交往的重要組成部分。大學(xué)生在寢室中朝夕相處，長期共同生活，因此寢室氛圍會(huì)潛移默化地對(duì)大學(xué)生的成長產(chǎn)生重要的影響。為了研究寢室文化對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和人際交往所帶來的影響，我制作了一份調(diào)查問卷，走訪了學(xué)校自習(xí)室和輔修教室，把100份問卷發(fā)給了不同年級(jí)，不同性別我校在校大學(xué)生，經(jīng)過對(duì)所得數(shù)據(jù)的分析，有以下問題！
1、你平均每天在寢室度過的時(shí)間是（除睡覺外）
a2小時(shí)以下b2-4小時(shí)c4-6小時(shí)d6小時(shí)以上
結(jié)果分析如下圖所示
2、你喜歡在寢室學(xué)習(xí)嗎？a喜歡b不喜歡
3、你認(rèn)為你寢室的學(xué)習(xí)氣氛如何？
a很好b還行c一般d很差
結(jié)果如下圖所示4、由于生活習(xí)慣不同，是否與室友產(chǎn)生過不快
a產(chǎn)生過，而且嚴(yán)重b產(chǎn)生過，較輕微
c從來沒有
結(jié)果如下圖所示
5、你在寢室做的做多的是什么（除睡覺外）
6、你們寢室經(jīng)常談?wù)摰脑掝}是？
a學(xué)習(xí)問題b時(shí)事政治c娛樂八卦d書籍電影
結(jié)果如下圖所示
7、容易因?yàn)橐韵履男┓矫娑a(chǎn)生不快
a睡覺時(shí)間b說話方（口氣，禮節(jié)）
b晨讀夜讀d制造噪音，影響他人休息
8、課余時(shí)間學(xué)生愿意在寢室。
一般而言，高校各專業(yè)上午都有課，下午有課的專業(yè)比較少，數(shù)據(jù)顯示只有55%的人在7：00以前起床，基本上也就只有這一部分同學(xué)在早上上了自習(xí)，有23.8%的同學(xué)是7:30以后才起床，純粹是為了上課而起床的，可以設(shè)想，要是沒有課，基本上可以說這部分同學(xué)是不會(huì)起床的，一天之際在于晨，希望同學(xué)們珍惜這寶貴的時(shí)間，而且在處理這些時(shí)間上，學(xué)生往往表現(xiàn)懶惰、被動(dòng)、磨蹭的態(tài)度，據(jù)統(tǒng)計(jì)，（除睡覺外）每天在寢室的時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上的就達(dá)到50%，而只有5%的人在2小時(shí)以下，試想，用這些時(shí)間背單詞能背多少？又何愁四，六級(jí)不過了。因此一定要合理安排時(shí)間，充分利用好時(shí)間。
8、遇到不快時(shí)，你會(huì)如何處理
a直接指出不滿b沉默忍耐
c適時(shí)溝通c以具體情況而定
9、你目前的宿舍生活如何
a令人心情舒暢b令人心情壓抑
以上兩道題的結(jié)果如下圖所示
10、跟室友的關(guān)系如何
a跟全部都很要好b跟個(gè)別很要好
c都一般d完全相處不來
調(diào)查結(jié)果如下圖所示
11、室友會(huì)對(duì)你產(chǎn)生哪方面的影響
a喜好上b學(xué)習(xí)上c習(xí)慣上d都有
12，學(xué)生公寓管理辦公室或?qū)W校是否應(yīng)加強(qiáng)管理，以建立穩(wěn)定的，健康的校環(huán)境？
12.1、學(xué)校應(yīng)制定規(guī)范的，合理的學(xué)生公寓管理辦法。
“沒有規(guī)矩，就不成方圓”，對(duì)學(xué)生公寓的管理必須制定合理的管理辦法，才能約束學(xué)生，促進(jìn)良好校風(fēng)的實(shí)現(xiàn)。
12.2、應(yīng)該組織活動(dòng)，以加強(qiáng)寢室同寢室之間，樓與樓之間的交流。
要影響一個(gè)人，一群人并不一定要在一起，我們認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)交流，交流的方法很多，數(shù)據(jù)顯示有57.5%的人認(rèn)同我們的看法，既有必要在寢室之間開展聯(lián)誼活動(dòng)，而只有7.5%的人認(rèn)為沒有這個(gè)必要，有53.8%的人認(rèn)為學(xué)生公寓管理辦公室可以長期組織開展球類比賽，有48.8%的人認(rèn)為可以開設(shè)棋牌、書畫室活動(dòng)，有33.8%的人認(rèn)為可以開展化妝舞會(huì)，而只有27.5%的人認(rèn)為可以開展宣傳窗評(píng)比活動(dòng)，還有的人建議開座談會(huì)等等，不妨我們仔細(xì)看看，前面三項(xiàng)均屬于娛樂性的，同時(shí)又有文化氛圍。
以上是從各個(gè)方面中看出寢室文化的影響，是對(duì)大學(xué)宿舍文化的簡單闡述。
我校學(xué)生寢室的學(xué)習(xí)氛圍并不濃厚，超過一半的學(xué)生不愛在宿舍學(xué)習(xí)，雖然有57％的學(xué)生認(rèn)為宿舍的學(xué)習(xí)氛圍還行，但是也有14％的學(xué)生認(rèn)為自己宿舍的學(xué)習(xí)氣氛很糟，只有13％的學(xué)生認(rèn)為自己宿舍的學(xué)習(xí)氣氛很好，同時(shí)讓我感到吃驚的是，竟然有97％同學(xué)在寢室做的最多的是上網(wǎng)，而其他的3％也不是看書學(xué)習(xí)而是做其他的事情！由此可見，同學(xué)們?cè)趯嬍乙孕菹橹鳎瑢嬍也⒉皇谴蠖鄶?shù)同學(xué)的理想的學(xué)習(xí)的地方！同學(xué)們似乎也明白這點(diǎn)，因此有50％的同學(xué)在寢室只待2-4小時(shí)而30％的同學(xué)在寢室待4-6小時(shí)，總體來看學(xué)生在寢室呆的時(shí)間并不長，這說明我校學(xué)生還是有不錯(cuò)的自控能力，至于為什么大部分同學(xué)不愿意在宿舍學(xué)習(xí)？究其原因，一方面可能是各個(gè)室員間的生活習(xí)慣不同，因此就有可能打攪到想要學(xué)習(xí)的同學(xué)，不能為其建立一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，另一方面可能是寢室環(huán)境舒適，過分安逸，又加上現(xiàn)在很多同學(xué)都有電腦，所以一回到寢室就不自主的開電腦上網(wǎng)導(dǎo)致無法在寢室認(rèn)真學(xué)習(xí)！同時(shí)由問題8的回答情況來看，男生與女生的回答情況很不相同，女生在寢室普遍談?wù)搳蕵钒素?，占?jù)比例高達(dá)88％，男生則普遍喜歡談?wù)摃r(shí)事政治，比例是84％，，這是有男生與女生的喜好不同所決定的，不過不論在男女寢室，以學(xué)習(xí)問題為話題的談?wù)摱己苌?，在男女生比例中都只占?％，這點(diǎn)要引起我們的注意，雖然說寢室是我們休息的地方，但是作為學(xué)生的我們和室友呆在一起，應(yīng)該抓住這樣的機(jī)會(huì)，多多交流自己對(duì)人生學(xué)習(xí)等各方面的看法，特別對(duì)女生而言，不能只是談?wù)搳蕵钒素?，可以多向男生學(xué)習(xí)，多多關(guān)心國家大事，上網(wǎng)不只是可以聊天，打游戲，看電影的，同學(xué)們也可以利用電腦看看新聞，關(guān)注民生，這樣才能在與人交談時(shí)體現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的胸懷！
對(duì)于這次調(diào)查所發(fā)現(xiàn)的一些問題，以下是我們的想法：
首先寢室作為我們?nèi)粘Ｉ詈托菹⒌膱鏊?。在學(xué)生們的日常生活和學(xué)習(xí)中占有很大的分量。而且寢室是學(xué)生學(xué)生們出門在外的一個(gè)小家。因此從各方面上講構(gòu)建寢室文化對(duì)學(xué)生們是有益無害的。
其次大學(xué)的是有來自全國各地的具有不同文化的學(xué)生，因此室友間難免會(huì)因?yàn)橐恍┪幕町愒斐杀舜酥g的而一些誤解，但是從另外一個(gè)方面來看，正因?yàn)樯磉呌衼碜匀珖鞯氐亩笥?，才給了我們一個(gè)港澳的機(jī)會(huì)去了解不不同的文化，進(jìn)而促進(jìn)室友間的交流，也能加深我們呢自己的而文化內(nèi)涵，給室友成員間創(chuàng)造話題，促進(jìn)室友間的友誼！我相信只要利用的好，文化差異反而會(huì)有利于寢室成員間的關(guān)系融洽！
然后是寢室里良好的學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)建，我認(rèn)為可以利用各個(gè)寢室的寢室長的帶頭作用，首先對(duì)寢室長進(jìn)行“思想改造”，讓其發(fā)揮帶頭作用，領(lǐng)導(dǎo)寢室成員共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍！可以多開展評(píng)比活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的寢室成員，進(jìn)而激勵(lì)其他的額寢室成員！
最后學(xué)校也要采取一定的措施，經(jīng)常以寢室為單位，開展健康向上形式多樣的寢室政治文化活動(dòng)。如舉辦時(shí)事競賽；優(yōu)秀黨員到班級(jí)、寢室交流談心；組織與兄弟院部寢室以及駐地部隊(duì)間的共建活動(dòng)；舉辦學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題辯論賽，通過學(xué)生自己的思考與辨析，分清是非，明白事理，也有助于寢室成員的的進(jìn)一步交流，消除大家的隔閡，培養(yǎng)感情！
宿舍是學(xué)生的家，學(xué)生是宿舍的主人，作為學(xué)生的我們應(yīng)該明確自己是宿舍文化活動(dòng)的主體，要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，自己是要在宿舍中度過寶貴的大學(xué)生活，所以我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的積極性，共同努力把宿舍文化構(gòu)建好，這不僅有利于我們個(gè)人的發(fā)展，也有利于宿舍文化以至校園文化的完善！
大學(xué)生寢室文化的調(diào)查問卷
1、你平均每天在寢室度過的時(shí)間是（除睡覺外）（）
a2小時(shí)以下b2-4小時(shí)c4-6小時(shí)d6小時(shí)以上
2、你喜歡在寢室學(xué)習(xí)嗎？（）
a喜歡b不喜歡
3、你認(rèn)為你寢室的學(xué)習(xí)氣氛如何？（）
a很好b還行c一般d很差
4、由于生活習(xí)慣不同，是否與室友產(chǎn)生過不快（）
a產(chǎn)生過，而且嚴(yán)重b產(chǎn)生過，較輕微
c從來沒有
5、你在寢室做的做多的是什么（除睡覺外）
答：
6、你們寢室經(jīng)常談?wù)摰脑掝}是？（）
a學(xué)習(xí)問題b時(shí)事政治c娛樂八卦d書籍電影
7、容易因?yàn)橐韵履男┓矫娑a(chǎn)生不快（）
a睡覺時(shí)間b說話方（口氣，禮節(jié)）
b晨讀夜讀d制造噪音，影響他人休息
8、遇到不快時(shí)，你會(huì)如何處理
a直接指出不滿b沉默忍耐
c適時(shí)溝通c以具體情況而定
9、課余時(shí)間學(xué)生愿意在寢室。
答：一般而言，高校各專業(yè)上午都有課，下午有課的專業(yè)比較少，數(shù)據(jù)顯示只有55%的人在7：00以前起床，基本上也就只有這一部分同學(xué)在早上上了自習(xí)，有23.8%的同學(xué)是7:30以后才起床，純粹是為了上課而起床的，可以設(shè)想，要是沒有課，基本上可以說這部分同學(xué)是不會(huì)起床的，一天之際在于晨，希望同學(xué)們珍惜這寶貴的時(shí)間，而且在處理這些時(shí)間上，學(xué)生往往表現(xiàn)懶惰、被動(dòng)、磨蹭的態(tài)度，據(jù)統(tǒng)計(jì)，（除睡覺外）每天在寢室的時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上的就達(dá)到50%，而只有5%的人在2小時(shí)以下，試想，用這些時(shí)間背單詞能背多，又何愁四，六級(jí)不過了。因此一定要合理安排時(shí)間，充分利用好時(shí)間。
10、你目前的宿舍生活如何（）
a令人心情舒暢b令人心情壓抑
11、跟室友的關(guān)系如何（）
a跟全部都很要好b跟個(gè)別很要好
c都一般d完全相處不來
12、室友會(huì)對(duì)你產(chǎn)生哪方面的影響（）
a喜好上b學(xué)習(xí)上c習(xí)慣上d都有
13，學(xué)生公寓管理辦公室或?qū)W校是否應(yīng)加強(qiáng)管理，以建立穩(wěn)定的，健康的校環(huán)境？
答：學(xué)校應(yīng)制定規(guī)范的，合理的學(xué)生公寓管理辦法?！皼]有規(guī)矩，就不成方圓”，對(duì)學(xué)生公寓的管理必須制定合理的管理辦法，才能約束學(xué)生，促進(jìn)良好校風(fēng)的實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該組織活動(dòng)，以加強(qiáng)寢室同寢室之間，樓與樓之間的交流。
*附加題*：寢室文化的建設(shè)主要包括兩方面：一是該寢室內(nèi)的成員的自身努力，共同建設(shè)好
所在寢室的寢室文化；二是外部力量（主要指學(xué)校）的促進(jìn)作用和對(duì)學(xué)生寢室的管理。
您認(rèn)為正確嗎？您是怎樣理解的？兩者都重要
