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2023年大學生寒假感恩教育活動報告(三篇)

發(fā)布時間:2023-11-28 09:42:01 查看人數(shù):29

2023年大學生寒假感恩教育活動報告

篇一 2023年大學生寒假感恩教育活動報告1200字

今年我校圍繞“感恩”開展了學生寒假實踐活動,即“四個一”活動:“每位學生寫感恩父母的文章,說說父母的特征和愛好,說說在自己印象中關于父母的最深刻的事情;給父母制作一張感恩賀卡,寫一句溫馨的祝福,獻上一個真情的擁抱;為父母真誠服務一天,替父母梳一次頭,給父親捶一次背,為家庭做一次飯,整理一次家庭成員的衣物用品;與父母做一次敞開心扉的心靈溝通,談談自己的愿望和困惑,也聽聽父母對自己的殷切期望和真切關懷。”

在上個學期的系列感恩教育活動的基礎上,結合我校寄宿制的特點,將“四個一”活動作為感恩實踐活動利用假期布置給學生,并以記錄和問答的形式制作《反饋表》要求家長和學生共同完成。如:1、“寫感恩父母的文章”,這篇文章你擬的題目是什么?請摘錄原文中你認為最精彩的一段。2、“制作一張感恩賀卡”,請你介紹賀卡制作或贈送的過程,并將卡片里感恩的話語寫下來。3、“為父母真誠服務一天”,請描述你是怎樣為父母服務的?如服務的時間、內容,父母的感受等。4、“與父母做一次敞開心扉的心靈溝通”,請你描述溝通的形式、內容和感受。最后學生家長做出評價。開學后全校進行反饋小結。

據(jù)統(tǒng)計,上學期共發(fā)出652張表,開學后回收564張,回收率為86%,其中有效表為477張,合格率為73%。從學生反饋表的填寫看,初中學生比高中學生完成的要好,質量要高;初一年級幾乎全部完成,學生寫的文章由語文老師批改,以《感恩的心》、《奉獻》、《給爸媽的一封信》、《說聲謝謝》等為題的較多。在制作賀卡上,大部分學生都是親自設計剪裁,直接送給父母,圖案以心型為主。在為父母服務上,以做家務事為主,也有許多給父母洗腳捶背梳頭的,也有當父母生病時,端茶送水喂藥的,等等。在與父母談心上,克意去談得很少,很多都是見縫插針的談話,飯桌上談話,一邊看電視一邊談話,大部分學生談完后寫到:“很愉快”“收益良多”“印象深刻”“關系更進了一步”等。也有些學生不好意思談,或不愿談,認為很俗,認為“真愛不必天天說”等等。

從家長的評價來看,百分之八十的家長對這次活動開展的意義有著深刻的理解和肯定,均做出了正面的評價,并希望學校繼續(xù)多組織類似的活動,如有的家長還是第一次收到孩子親手做的賀卡,第一次孩子為他送水,捶背,洗碗,第一次和孩子談得那么多,許多家長最后寫到“孩子真的長大了”、“孩子懂事了”、“孩子變乖了”等,許多家長寫的長篇評價,即是對此活動的肯定,的又是寫給孩子看的心里話,很多家長寫到:“孩子的聰明健康就是對父母最大的感恩”、“要對得起家長老師的教育培養(yǎng),努力學習,珍惜自己,報效社會”等。只有少部分家長未作評價;百分之六十以上的家長對孩子的感恩行動給予高度評價,百分之二三十的家長對孩子的感恩行動評價為:“一般”、“還可以”。

通過反饋統(tǒng)計,我校這次學生假期的感恩實踐活動在家長的配合下開展得很順利,學生和家長進行了有效的交流溝通,學生上了一堂生動的感恩教育課,學生通過實際行動對感恩有了更直接的理解。

政教處

篇二 大學生寒假感恩教育的活動報告1200字

大學生寒假感恩教育的活動報告

今年我校圍繞“感恩”開展了學生寒假實踐活動,即“四個一”活動:“每位學生寫感恩父母的,說說父母的特征和愛好,說說在自己印象中關于父母的最深刻的事情;給父母制作一張感恩賀卡,寫一句溫馨的祝福,獻上一個真情的擁抱;為父母真誠服務一天,替父母梳一次頭,給父親捶一次背,為家庭做一次飯,整理一次家庭成員的衣物用品;與父母做一次敞開心扉的心靈溝通,談談自己的愿望和困惑,也聽聽父母對自己的殷切期望和真切關懷。”

在上個學期的系列感恩教育活動的基礎上,結合我校寄宿制的特點,將“四個一”活動作為感恩實踐活動利用假期布置給學生,并以記錄和問答的形式制作《反饋表》要求家長和學生共同完成。

如:

1、“寫感恩父母的.”,這篇你擬的題目是什么?請摘錄原中你認為最精彩的一段。

2、“制作一張感恩賀卡”,請你介紹賀卡制作或贈送的過程,并將卡片里感恩的話語寫下。

3、“為父母真誠服務一天”,請描述你是怎樣為父母服務的?如服務的時間、內容,父母的感受等。

4、“與父母做一次敞開心扉的心靈溝通”,請你描述溝通的形式、內容和感受。最后學生家長做出評價。開學后全校進行反饋小結。

據(jù)統(tǒng)計,上學期共發(fā)出62張表,開學后回收64張,回收率為86%,其中有效表為477張,合格率為7%。從學生反饋表的填寫看,初中學生比高中學生完成的要好,質量要高;初一年級幾乎全部完成,學生寫的由語老師批改,以《感恩的心》、《奉獻》、《給爸媽的一封信》、《說聲謝謝》等為題的較多。在制作賀卡上,大部分學生都是親自設計剪裁,直接送給父母,圖案以心型為主。在為父母服務上,以做家務事為主,也有許多給父母洗腳捶背梳頭的,也有當父母生病時,端茶送水喂藥的,等等。在與父母談心上,克意去談得很少,很多都是見縫插針的談話,飯桌上談話,一邊看電視一邊談話,大部分學生談完后寫到:“很愉快”“收益良多”“印象深刻”“關系更進了一步”等。也有些學生不好意思談,或不愿談,認為很俗,認為“真愛不必天天說”等等。

從家長的評價看,百分之八十的家長對這次活動開展的意義有著深刻的理解和肯定,均做出了正面的評價,并希望學校繼續(xù)多組織類似的活動,如有的家長還是第一次收到孩子親手做的賀卡,第一次孩子為他送水,捶背,洗碗,第一次和孩子談得那么多,許多家長最后寫到“孩子真的長大了”、“孩子懂事了”、“孩子變乖了”等,許多家長寫的長篇評價,即是對此活動的肯定,更多的又是寫給孩子看的心里話,很多家長寫到:“孩子的聰明健康就是對父母最大的感恩”、“要對得起家長老師的教育培養(yǎng),努力學習,珍惜自己,報效社會”等。只有少部分家長未作評價;百分之六十以上的家長對孩子的感恩行動給予高度評價,百分之二三十的家長對孩子的感恩行動評價為:“一般”、“還可以”。

通過反饋統(tǒng)計,我校這次學生假期的感恩實踐活動在家長的配合下開展得很順利,學生和家長進行了有效的交流溝通,學生上了一堂生動的感恩教育,學生通過實際行動對感恩有了更直接的理解。

篇三 大學生寒假感恩教育活動報告1050字

今年我校圍繞“感恩”開展了學生寒假實踐活動,即“四個一”活動:“每位學生寫感恩父母的文章,說說父母的特征和愛好,說說在自己印象中關于父母的最深刻的事情;給父母制作一張感恩賀卡,寫一句溫馨的祝福,獻上一個真情的擁抱;為父母真誠服務一天,替父母梳一次頭,給父親捶一次背,為家庭做一次飯,整理一次家庭成員的衣物用品;與父母做一次敞開心扉的心靈溝通,談談自己的愿望和困惑,也聽聽父母對自己的殷切期望和真切關懷。”

據(jù)統(tǒng)計,上學期共發(fā)出652張表,開學后回收564張,回收率為86%,其中有效表為477張,合格率為73%。從學生反饋表的填寫看,初中學生比高中學生完成的要好,質量要高;初一年級幾乎全部完成,學生寫的文章由語文老師批改,以《感恩的心》、《奉獻》、《給爸媽的一封信》、《說聲謝謝》等為題的較多。在制作賀卡上,大部分學生都是親自設計剪裁,直接送給父母,圖案以心型為主。在為父母服務上,以做家務事為主,也有許多給父母洗腳捶背梳頭的,也有當父母生病時,端茶送水喂藥的,等等。在與父母談心上,克意去談得很少,很多都是見縫插針的談話,飯桌上談話,一邊看電視一邊談話,大部分學生談完后寫到:“很愉快”“收益良多”“印象深刻”“關系更進了一步”等。也有些學生不好意思談,或不愿談,認為很俗,認為“真愛不必天天說”等等。

從家長的評價來看,百分之八十的家長對這次活動開展的意義有著深刻的理解和肯定,均做出了正面的評價,并希望學校繼續(xù)多組織類似的活動,如有的家長還是第一次收到孩子親手做的賀卡,第一次孩子為他送水,捶背,洗碗,第一次和孩子談得那么多,許多家長最后寫到“孩子真的長大了”、“孩子懂事了”、“孩子變乖了”等,許多家長寫的長篇評價,即是對此活動的肯定,更多的又是寫給孩子看的心里話,很多家長寫到:“孩子的聰明健康就是對父母最大的感恩”、“要對得起家長老師的教育培養(yǎng),努力學習,珍惜自己,報效社會”等。只有少部分家長未作評價;百分之六十以上的家長對孩子的感恩行動給予高度評價,百分之二三十的家長對孩子的感恩行動評價為:“一般”、“還可以”。

通過反饋統(tǒng)計,我校這次學生假期的感恩實踐活動在家長的配合下開展得很順利,學生和家長進行了有效的交流溝通,學生上了一堂生動的感恩教育課,學生通過實際行動對感恩有了更直接的理解。

政教處

2023年大學生寒假感恩教育活動報告(三篇)

今年我校圍繞“感恩”開展了學生寒假實踐活動,即“四個一”活動:“每位學生寫感恩父母的文章,說說父母的特征和愛好,說說在自己印象中關于父母的最深刻的事情;給父母制作一張感恩賀卡,寫一句溫馨的祝福,獻上一個真情的擁抱;為父母真誠服務一天,替父母梳一次頭,給父親捶一次背,為家庭做一次飯,整理一次家庭成員的衣物用品;與父母做一次敞開心扉的心靈
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