篇一 語言文字工作自查報告2500字
江機三小歷來對語言文字工作十分重視,在教師、學(xué)生中說普通話,寫規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語言文字規(guī)范化工作對我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開展,我們越來越認(rèn)識到推廣普通話,推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語言文字工作基礎(chǔ)較好,但我們并不滿足,我們還要不斷提高語言文字工作的標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn),完善管理,力爭語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化?,F(xiàn)將我校語言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報。
一、樹立正確思想,強化規(guī)范管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的要求,學(xué)校積極探索把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式,使之成為學(xué)校工作的有機組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點,語言文字工作才會有長久的生命力。為把此項工作抓好落實,我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工(詳見領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)名單)。
在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,分工負(fù)責(zé),配合協(xié)作,把語言文字工作落到實處。組長:對全校語言文字工作負(fù)總責(zé),負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實施。副組長:負(fù)責(zé)語言文字工作計劃,組織機構(gòu),負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎懲制度的落實。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實語言文字規(guī)范化工作,實施教師普通話執(zhí)證上崗制度的落實,抓好教師和學(xué)生的普通話使用,進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),使普通話成為校園語言。
各科室職責(zé):
教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中語言文字的指導(dǎo)檢查工作,以語文教學(xué)為主渠道,滲透到其他學(xué)科中,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。嚴(yán)格審查授課教師的普通話等級,提高教師普通話水平。
大隊部負(fù)責(zé)學(xué)生語言文字教育工作,通過豐富多彩的活動及優(yōu)化的校園環(huán)境增強學(xué)生的語言文字規(guī)范意識,提高學(xué)生的語言文字水平。
辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門的協(xié)調(diào)工作。
二、加大宣傳力度,營造宣傳氛圍。
學(xué)校有長期的宣傳環(huán)境,使語言文字規(guī)范化深入人心。1、校園內(nèi)有宣傳標(biāo)語,教室、辦公室及師生活動的主要場所貼有警示語。2、各班黑板報開辟語言文字知識宣傳專欄,每月更換一次,內(nèi)容新穎實用。3、學(xué)校利用校廣播站,每周廣播兩次,廣播涉及語言文字政策及知識。4、每年配合語委精心組織“推普周”活動。5、我校每學(xué)年都要舉行講故事比賽,在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級比賽。我們經(jīng)常開展的詩歌朗誦會、演講比賽、國旗下的演講等活動,學(xué)生積極性很高,這些活動既鍛煉了全體學(xué)生又發(fā)現(xiàn)了人才,對語言文字工作的宣傳起到了良好的作用。5、今年,我們還要加強學(xué)校博客的建設(shè),博客設(shè)有普通話欄目,利用博客推廣普通話。
三、制定各項制度,發(fā)揮激勵作用。
學(xué)校把普通話和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評估考核中,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查,記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話合格列入錄用、招調(diào)教師的一項條件。將普通話合格及使用規(guī)范字作為教師評優(yōu)、評職、晉級的一項條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中,有關(guān)于教師在教學(xué)、談話、會議、公務(wù)中都要使用普通話的規(guī)定。在學(xué)生的評優(yōu)、評比中,也有關(guān)于講普通話,寫規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語言文字規(guī)范化工作地落實。
為了更好地落實語言文字工作,學(xué)校還有監(jiān)督制度,讓每個人講普通話,寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督,督促師生共同進(jìn)步。另外,我校還經(jīng)常組織學(xué)生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。
四、加強教師培訓(xùn),提高綜合素質(zhì)。
目前教職員工普通話水平和使用情況。
1、語文教師普通話水平
我校語文教師22人,百分之百用普通話上課,達(dá)到二級甲等以上水平。
2、非語文教師普通話水平
我校其他教師百分之百用普通話上課,70%達(dá)到二級甲等水平。
3、非教學(xué)人員普通話水平
我校非教學(xué)人員百分之百說普通話,普通話水平不低于二級乙等。
4、教師在教學(xué)、集體活動、會議、公務(wù)中使用普通話的達(dá)100%。
5、教職員工與學(xué)生交談使用普通話的達(dá)100%
6、教職員工之間交談使用普通話的達(dá)95%。
我們每年都要制定教師普通話培訓(xùn)計劃,定期開展培訓(xùn)工作,并有會議記錄。每學(xué)年都組織青年教師素質(zhì)賽,項目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過訓(xùn)練,我校多位教師在國家、市語言文字基本功比賽中榮獲特等獎、一等獎。
五、發(fā)揮語文教學(xué)的主渠道作用。
在語文教學(xué)中,教師要培養(yǎng)學(xué)生聽懂普通話,要求學(xué)生堅持說普通話,口齒清楚,能當(dāng)眾說出要說的意思,能用普通話清楚明白的表達(dá)自己的意思。我校十分重視拼音教學(xué),一年級第一學(xué)期都要進(jìn)行拼音驗收。直到六年級,語文教學(xué)中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語拼音,一至六年級的期末考試題中拼音均占有一定比例的分?jǐn)?shù)。我校一至六年級設(shè)有語文活動課,以口語交際為主,還定期舉行課本劇表演,古詩文誦讀,朗讀比賽等活動。從一年級我們就開設(shè)了寫字課,這是我校的校本課程,由專職老師任課,老師們十分重視孩子寫字的規(guī)范性、美觀性。為了鼓勵學(xué)生們,我校還經(jīng)常組織寫字比賽,讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學(xué)生參加各項實踐活動,學(xué)生使用普通話及規(guī)范字的情況非常好:
1、畢業(yè)班的學(xué)生95%能達(dá)到語文課標(biāo)對聽說讀寫的要求。
2、畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認(rèn)讀音節(jié),運用音序查字法查字。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)和集體活動中100%做到使用普通話,學(xué)生與教職員交談中100%做到使用普通話。
4、學(xué)生考試時的卷面非常干凈、規(guī)范,經(jīng)常受到閱卷老師的好評。
六、規(guī)范校園用字,發(fā)揮示范作用。
1.嚴(yán)格檢查校園環(huán)境用字:
(1)學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌都使用規(guī)范字。
(2)指示牌、電子屏幕等使用規(guī)范字。
(3)櫥窗、板報使用規(guī)范字。
(4)學(xué)校周邊環(huán)境使用規(guī)范字。
2.嚴(yán)格規(guī)范師生員工用字
(1)學(xué)校公文、???、規(guī)章制度使用規(guī)范字。
(2)教師教案、計劃、總結(jié)等使用規(guī)范字。
(3)教師板書及批改作業(yè)、評語等使用規(guī)范字。
(4)學(xué)生90%能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字。90%的學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字字形,筆順規(guī)范。
七、做好檔案管理工作。
學(xué)校對所有有關(guān)語言文字工作的文件、計劃等資料派專人進(jìn)行妥善管理,資料齊全,存放有序,便于取閱查詢。
雖然我校在語言文字工作中作了很大努力,取得了一定成績,但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對照我校工作還有一定差距,特別是在個別教師中存在普通話講得不太標(biāo)準(zhǔn)的問題,在學(xué)生中存在個別學(xué)生漢語拼音成績不理想,寫字不規(guī)范的問題。今后我們一定努力,使我校的語言文字工作更上一個新臺階。望各級領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)、幫助。
篇二 實驗小學(xué)語言文字工作自查自評報告1250字
實驗小學(xué)語言文字工作自查自評報告
我校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)天山區(qū)語言文字工作第三階段的要求,對照烏民語(2003)11號文件《烏魯木齊市語言文字工作評估自查自評工作的范圍、內(nèi)容和程序》的內(nèi)容,以我校的語言文字工作進(jìn)行了自查自評,現(xiàn)匯報如下:
1. 成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定有關(guān)制度和實施方案
為保證此項工作的順利進(jìn)行,學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)上級的要求及我校的實際,制定了工作實施方案,確定了各階段的具體任務(wù)。制定了行文規(guī)范制度、信息報道制度等規(guī)章制度。
實驗小學(xué)語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機構(gòu):
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組成員:
組 長: 劉 槿
副組長: 雷 林、田征、梁麗華
組 員: 劉 槿、雷林、田征、梁麗華、秦 江、各教研組長
(2)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室:
辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,由教導(dǎo)主任兼辦公室主任。
2. 普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言
我校是一所漢語系學(xué)校,在各學(xué)科教育教學(xué)過程中,教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動及交往,也均使用普通話。各學(xué)科在教育教學(xué)過程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進(jìn)行表達(dá),在語文等學(xué)科將普通話口語作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一。學(xué)校組織的各類活動,如班隊會評比、演講比賽等,熟練、正確、規(guī)范使用普通話是重要評判標(biāo)準(zhǔn)之一?,F(xiàn)我校學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
3. 加強對教職員工普通話的培訓(xùn)和測試,將普通話和文字運用
作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,作為新教師錄用的標(biāo)準(zhǔn)之根據(jù)語言文字工作的通知精神,我校將普通話作為我校的教學(xué)語言及校園語言,將普通話合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核和錄用的條件之一,學(xué)校教師現(xiàn)全部通過了普通話測試,合格率達(dá)100%。學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),將“三字一畫”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一,開展競賽活動,促進(jìn)教師普通話和文字書寫、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高。學(xué)生能運用普通話較為流利地進(jìn)行表達(dá)。
4. 學(xué)校各類標(biāo)牌、印刷品等處用字規(guī)范
學(xué)校對校園內(nèi)的標(biāo)語、各類標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進(jìn)行了自查,字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn),對發(fā)現(xiàn)的個別問題及時糾正,并按上級要求印制了永久性標(biāo)語。
5. 教師板書、批改作業(yè)、書寫評語符合用字規(guī)范,學(xué)生認(rèn)識
并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。
學(xué)校在評課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中,把書寫規(guī)范作為評判標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校對教師的作業(yè)、評語和學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行了檢查,并在教師中認(rèn)真組織宣傳使用普通話和正規(guī)語言文字活動,讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生在日語言交流中使用普通話,在一切活動競賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫字、用字。
6. 在師生中開展各種形式的宣傳教育
組織教師學(xué)習(xí)了一系列語言文字的方針、政策及法律、法規(guī),將語言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中, 在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義,制作了宣傳板報,在全體教師中進(jìn)行了語言文字法規(guī)測試。
以上是我校開展語言文字工作的自查情況匯報,懇請上級領(lǐng)導(dǎo)在實地檢查時提出寶貴意見,促進(jìn)學(xué)校語言文字工作再上臺階。
實 驗 小 學(xué)
二00三年六月
篇三 教師語言文字工作自查報告1250字
在當(dāng)今世界所使用的各種現(xiàn)代語言中,漢語是唯一延續(xù)了兩千多年的傳統(tǒng)而從未斷絕的語言,具有強大的生命力。
作為一名中國人,有責(zé)任和義務(wù)規(guī)范使用中國的語言、文字,作為一名人民教師,更有義務(wù)在教育教學(xué)工作中,和學(xué)生一起努力規(guī)范使用語言和文字,因為弘揚中國文化應(yīng)該從幼兒抓起,從學(xué)生抓起。
語言文字的規(guī)范使用離不開讀和寫。因此我有意識的和學(xué)生一起朝這兩個方面努力。
一、以身作則,營造規(guī)范使用語言文字的氛圍。
要讓學(xué)生規(guī)范使用語言文字,作為老師,首先就要以身作則。課堂上我堅持使用普通話授課,注意對文字的提煉,切實考慮學(xué)生的知識接受能力,用通俗易懂的語言與學(xué)生交流,板書規(guī)范工整,不寫草書,不寫偷工減料的字。學(xué)校要求交的 各類計劃總結(jié)、講學(xué)稿的設(shè)計等均使用規(guī)范文字和流暢的中文表達(dá);班級板報設(shè)有“推廣普通話”的欄目;我和學(xué)生、家長的談心也盡可能使用普通話??傊诒M可能的情況下都把使用普通話和文字規(guī)范化作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容,努力使普通話真正成為校園語言。
二、發(fā)揮榜樣,激勵規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣。
學(xué)生畢竟還是孩子。尤其處于現(xiàn)在這樣一個物質(zhì)豐富,信息渠道數(shù)不勝數(shù),知識爆炸的年代,他們當(dāng)中有部分人喜歡標(biāo)新立異,舍近求遠(yuǎn),崇拜港臺文化,喜歡學(xué)習(xí)別人的語言表達(dá)方式,喜歡寫繁體字,這一切,除了老師以身作則以外,還需要充分發(fā)揮同學(xué)之間的榜樣力量。
首先,在班級我會提供盡可能多的機會給學(xué)生。例如每天都有一句名言名句的抄寫和學(xué)習(xí);每個科代表在課前要組織同學(xué)讀書;每個班干部每周要寫出班級情況小結(jié)并在班會課宣讀,然后張貼到課室;每個四人小組的小組長要定時召開小組會議,就學(xué)習(xí)和表現(xiàn)開展批評和自我批評;每五周會有優(yōu)秀作業(yè)或講學(xué)稿選登;每一期的班級板報都要接受大家的審閱和學(xué)習(xí)……
如此這般的堅持,大大激勵了學(xué)生對普通話語言和規(guī)范文字使用的熱情,逐漸養(yǎng)成良好的語言文字使用習(xí)慣。
三、多種訓(xùn)練,強化規(guī)范使用語言文字的能力。
首先是立足課堂,課堂上我堅信對學(xué)生進(jìn)行持之以恒的讀寫訓(xùn)練,肯定是可以看到成效的,因此老師必須關(guān)注細(xì)節(jié),筆和筆記、練習(xí)本等是必不可少的學(xué)習(xí)備品,對暫時落后的孩子提供必要的幫助,爭取所有的孩子都有機會進(jìn)步;其次,我特別支持學(xué)生參加教育行政主管部門和學(xué)校主辦的各類活動,例如征文比賽、合唱比賽、書法比賽、科技小論文的征集評選等等,給學(xué)有余力的孩子更多的平臺來展示和鍛煉自己,也推動了大環(huán)境的語言文字的規(guī)范使用;此外,堅持和學(xué)生用周記交流,通過文字和學(xué)生做朋友,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中問題的同時,也更充分的掌握學(xué)情,對文字和語言使用給予更個別的輔導(dǎo);還有qq聊天、郵件發(fā)送,甚至是博客建設(shè)等等,都是不同的強化學(xué)生規(guī)范使用語言文字的途徑。
我自己首先是一個喜歡用語言文字表達(dá)自己的人,所以我非常的熱愛中國的語言文字。我也希望通過我的努力,讓我們年輕一代的孩子在可以真正的領(lǐng)悟那“不能舍卻的中國語言文字之美。”
在規(guī)范使用中國語言文字的道路上, 我將繼續(xù)前行。
篇四 關(guān)于語言文字工作自查報告2150字
按照__市委“爭先進(jìn)位、率先崛起”解放思想主題實踐活動的總體部署,緊緊圍繞今年“轉(zhuǎn)變觀念、提高效能”的活動主題,我局結(jié)合地稅工作實際,精心制定活動方案,廣泛進(jìn)行思想發(fā)動,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),采取多種形式廣泛征求意見,深入查擺問題。共對納稅人發(fā)放調(diào)查問卷941份,收回741份;對系統(tǒng)內(nèi)職工發(fā)放征求意見表312份,收回308份;召開各個層面座談會共18次,走訪納稅人86戶次;設(shè)置意見箱8個;開通熱線電話8部,累計征求意見三大類36條,已全部梳理到位,并做到邊查邊改,及時反饋,現(xiàn)將主要情況匯報如下:
一、查擺出的問題
(一)稅收執(zhí)法環(huán)境有待進(jìn)一步凈化。一是征管上存在薄弱環(huán)節(jié)。對建筑安裝、交通運輸、房地產(chǎn)開發(fā)、房屋租賃和私房裝修等行業(yè)的稅收征管力度還不到位,征管手段缺乏剛性和有效性,存在漏征漏管現(xiàn)象,一些行業(yè)的稅收征管還有稅負(fù)不平衡問題。二是稅收宣傳的實效不夠。稅收宣傳的手段不夠多,宣傳面不夠廣,針對性不夠強,聯(lián)合其它部門加強稅收宣傳合力不夠,依法誠信納稅的氛圍還沒有真正形成。三是執(zhí)法合力不夠強。與國稅、工商、審計、司法等相關(guān)部門的協(xié)作配合機制還沒有真正建立,部門信息資源共享利用水平較低,對稅源缺乏全方位的有效監(jiān)控,征管執(zhí)法剛性不夠,存在以稅代補、以補代罰、以罰代刑的現(xiàn)象,影響了稅法的嚴(yán)肅性。
(二)系統(tǒng)管理有待進(jìn)一步加強。工作機制雖然建立健全,但在管理上還不同程度地存在著務(wù)實不夠、責(zé)任淡化的問題。主要體現(xiàn)在:一是一些制度缺乏可操作性,有原則性的規(guī)定,落實上沒有操作辦法,還停留在面上;二是制度之間的銜接還不夠順暢,有些工作環(huán)節(jié)不夠簡化、責(zé)任不夠明確、工作運轉(zhuǎn)效率不高;三是制度落實力度不夠大,少數(shù)干部工作責(zé)任心不強,不按制度辦事;對制定執(zhí)行落實情況,缺少實時監(jiān)督和責(zé)任追究,有令不行、有禁不止現(xiàn)象在少數(shù)單位和個人身上還依然存在,影響了工作效能的發(fā)揮。
(三)稅收服務(wù)有待進(jìn)一步優(yōu)化。一是主動服務(wù)的意識不夠強。稅收服務(wù)經(jīng)常處于被動狀態(tài),主動為納稅人服務(wù)不及時,稅收政策宣傳輔導(dǎo)工作實效不夠,幫助納稅人及時掌握和利用最新稅收政策、搞好稅收籌劃、發(fā)展經(jīng)營的效能發(fā)揮不充分;二是服務(wù)的手段不夠完善。利用信息化手段服務(wù)納稅人的效能不高,在網(wǎng)上政策咨詢服務(wù)、網(wǎng)上報稅等方面還有一些技術(shù)和機制上障礙,信息化綜合利用水平和層次還處在初級階段。
二、原因分析
(一)思想觀念轉(zhuǎn)變不夠快。一是個別同志思想觀念陳舊,安于現(xiàn)狀,思想仍停留在就稅收論稅收,沒有把稅收工作擺在服務(wù)__率先崛起的高度去認(rèn)識,缺乏創(chuàng)新觀念。二是少數(shù)稅干存在驕傲自滿情緒,放松了對自己的要求,爭先進(jìn)位的意識不強。三是地稅干部素質(zhì)參差不齊,整體素質(zhì)還不能完全適應(yīng)新形勢稅收工作的要求。
(二)工作落實力度不夠大。一是按照法治化、科學(xué)化、精細(xì)化的要求實施管理的力度不夠,稅收管理基礎(chǔ)工作與高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的差距,信息化建設(shè)投入力度還不夠大,網(wǎng)絡(luò)綜合開發(fā)利用不充分,影響了服務(wù)效率;二是工作標(biāo)準(zhǔn)雖然定得高,但少數(shù)單位督辦、檢查、落實力度不夠,監(jiān)督制約和責(zé)任追究不到位,對個別疏于管理、淡化責(zé)任的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)懲處不夠及時,監(jiān)督和懲處較為乏力,影響了效能得發(fā)揮;三是少數(shù)干部工作責(zé)任心,事業(yè)心不強,工作落實只求過得去、不求過得硬,工作缺乏改革創(chuàng)新的精神。
三、整改措施
(一)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念。深入學(xué)習(xí)貫徹市委解放思想主題實踐活動部署精神,繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育,進(jìn)一步提高全局干部職工對解放思想主題實踐活動重要性、必要性和迫切性的認(rèn)識。重點加強“四個一”治稅思想教育,積極引導(dǎo)地稅干部職工牢固樹立一個宗旨(即牢固樹立聚財為國、執(zhí)法為民的稅收工作宗旨),始終堅持一個理念(即始終堅持以“稅收經(jīng)濟(jì)觀、稅收法治觀、稅收服務(wù)觀、稅收效率觀”等“四觀”為基本內(nèi)容的新時期治稅理念),大力弘揚一種精神(即大力弘揚“求實創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤儉自強”的安徽地稅精神),嚴(yán)格遵守一種規(guī)范(即嚴(yán)格遵守“愛崗敬業(yè),與時俱進(jìn);公平公正,廉政勤政;優(yōu)化服務(wù),誠實守信;聚財為國,執(zhí)法為民”的安徽地稅人員職業(yè)道德規(guī)范),不斷用先進(jìn)的稅收文化凝聚發(fā)展的力量,增強服務(wù)__率先崛起的緊迫感和責(zé)任感。
(二)進(jìn)一步規(guī)范系統(tǒng)管理。以開展“規(guī)范管理年”活動為契機,以“五型”機關(guān)創(chuàng)建(學(xué)習(xí)型、效能型、服務(wù)型、法治型、創(chuàng)新型機關(guān))為抓手,進(jìn)一步加強系統(tǒng)的規(guī)范化管理,切實提高工作效能。一是進(jìn)一步細(xì)化行政管理。建立完善有效的工作部署、貫徹、落實機制,保證政令暢通,有效杜絕有令不行、有禁不止現(xiàn)象的發(fā)生。重點是強化行政負(fù)責(zé)制,明確各級行政管理權(quán)責(zé),切實做到有權(quán)有責(zé),權(quán)責(zé)統(tǒng)一,一級對一級負(fù)責(zé);暢通政令落實渠道,進(jìn)一步明確各項工作的領(lǐng)導(dǎo)、部署、貫徹、落實的具體程序和要求;加強對基層工作的督導(dǎo)和指導(dǎo),進(jìn)一步完善基層聯(lián)系點制度,及時發(fā)現(xiàn)解決稅收工作中存在的問題,增強貫徹落實上級工作部署的能力和實效。二是進(jìn)一步優(yōu)化規(guī)范管理。在進(jìn)一步健全制度的基礎(chǔ)上,不斷消除制度落實過程中的一些梗阻,保證制度的有效落實,使制度規(guī)范充分體現(xiàn)在工作規(guī)范上。重點是進(jìn)一步健全制度體系,從制度上規(guī)范工作運行,杜絕問題的發(fā)生;進(jìn)一步細(xì)化制度落實措施,針對一些制度原則性較強、不夠明確的問題,從落實措施上細(xì)化規(guī)范到每個工作環(huán)節(jié)和工作崗位,使制度更明確、更便于落實;進(jìn)一步明確制度。
語言文字工作自查報告范文
篇五 市新聞出版局語言文字工作自查報告3500字
市新聞出版局語言文字工作自查報告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 歡迎蒞臨成都市新聞出版局檢查指導(dǎo)工作。 成都市新聞出版(版權(quán))局系成都市人民政府所屬新聞出版和版權(quán)職能部門,擔(dān)負(fù)著全市出版物的監(jiān)管與版權(quán)工作的指導(dǎo)、管理,局機關(guān)內(nèi)設(shè)7個處室。多年來,我局自覺遵循《國家通用語言文字法》,認(rèn)真貫徹落實國家關(guān)于語言文字工作的方針、政策,聯(lián)系自身專業(yè)工作的實際,在新聞出版業(yè)務(wù)中全面執(zhí)行國家通用語言文字規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),著力抓好語言文字規(guī)范化工作,取得了一定的成效。這些工作成績的取得,一方面是全體職工努力的結(jié)果,另一方面,也與我們各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持密不可分,特別是多年來,市語委在工作上給予了我們極大的支持和指導(dǎo),在此,謹(jǐn)對各級語委給予我局工作的大力支持表示誠摯感謝! 成都市新聞出版局是市語委的成員單位,按照市語委的統(tǒng)一安排,我局根據(jù)《______國家通用語言文字法》、《出版物漢字使用管理規(guī)定》、《成都市社會用字管理暫行規(guī)定》等法律、法規(guī),在對新聞出版業(yè)規(guī)范使用祖國語言文字的管理和監(jiān)督方面我局主要做了以下幾方面的工作。 一、抓保障體系 主要在思想認(rèn)識、組織機構(gòu),工作經(jīng)費三方面的保障。首先,我們局黨組把規(guī)范使用語言文字工作納入了機關(guān)精神文明建設(shè)和規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)工作中,要求全體機關(guān)人員在公務(wù)活動中使用普通話,在公文寫作中狠抓用詞用字的規(guī)范化。同時,為了加強對局語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo),我們成立了局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長擔(dān)任組長,并確立了具體承辦處室,負(fù)責(zé)對全局語言文字工作的日常管理。使這項工作做到了不僅有領(lǐng)導(dǎo)分管,而且有專門的部門來統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。對開展這項工作所需的培訓(xùn)費用和工作經(jīng)費,通過局財政給予保證。 二、抓制度落實 (一)在局機關(guān)制度和完善了《成都市新聞出版局機關(guān)公文處理細(xì)則》,以規(guī)范機關(guān)公文處理行為,并結(jié)合今年開展的規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)工作,加以督查和落實。 (二)針對行業(yè)制定了《報刊審讀員工作制度》和《報刊質(zhì)量管理聯(lián)絡(luò)員工作制度》。對我局聘請的報刊審讀員及各報刊社的“報刊質(zhì)量管理聯(lián)絡(luò)員”進(jìn)行分級管理,分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人。為每一位審讀員購買了目前最具權(quán)威的語言文字方面工具書及相關(guān)報刊30余種。我局的審讀組每月至少集中學(xué)習(xí)交流一次,每年進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核,并對人員進(jìn)行不斷地調(diào)整和充實。對履行職責(zé)較好的人員,年終予以獎勵,對難以勝任的則予以解聘,從而確保了審讀隊伍的整體水平和活力。 (三)提高審讀工作效率,加大報刊語言文字規(guī)范工作力度。我局引進(jìn)了操作簡便、查錯范圍廣、準(zhǔn)確率高、速度快并可打印發(fā)排校對結(jié)果、生成簡略勘誤表的“黑馬”中文校對技術(shù),該設(shè)備的詞庫依據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》、《辭海》、《成語大詞典》(上海辭書出版社出版)及國家語委頒布的各項規(guī)定及標(biāo)準(zhǔn),提高了工作效率,促進(jìn)了審讀制度的落實。 (四)要求各報刊社建立健全內(nèi)部審讀制度。將審讀結(jié)果與相關(guān)人員的工作業(yè)績和報酬掛鉤,獎懲嚴(yán)明;明確編輯、校對、審讀幾個環(huán)節(jié)人員的責(zé)任,促進(jìn)相關(guān)制度和責(zé)任的落實。全市28家市級報刊社、160余家報刊型內(nèi)部資料編輯部均已結(jié)合自身實際情況,在規(guī)范語言文字方面制定了一系列切實有效的措施并已進(jìn)入實施階段。 三、抓機關(guān)示范 首先,機關(guān)各處室把規(guī)范使用語言文字,提倡講普通話納入處室的創(chuàng)優(yōu)計劃,作為創(chuàng)建文明處室的一個重要條件。局領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全體機關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹實施《國家通用語言文字法》??词啬陙硐群蠼M織系統(tǒng)單位的職工參加了市級機關(guān)演講比賽、局機關(guān)干部職工演講比賽、做時代先鋒專題演講比賽。在本系統(tǒng)和單位組織的各項活動中,局領(lǐng)導(dǎo)率先講普通話,局干部職工在工作中都能做到文明用語,注意正確使用語言文字,力爭在文稿中不出現(xiàn)語法上的錯誤和文字、符號的差錯。 四、抓行業(yè)監(jiān)管 (一)不斷改進(jìn)審讀工作。我局承擔(dān)了對全市28種公開出版的報刊、160余種內(nèi)部資料進(jìn)行行業(yè)管理的任務(wù)。我們認(rèn)為,把語言文字納入行業(yè)管理不僅有利于提高行業(yè)管理的水平和層次,而且也有利于這些直接從事語言文字工作部門的同志更好地規(guī)范語言文字。多年來,我們始終把正確使用語言、規(guī)范使用漢字作為報刊日常管理的內(nèi)容之一,形成報刊社每期繳送樣報、樣刊的審讀把關(guān)制度。同時,我們還從貫徹《國家通用語言文字法》的高度,加大了對報刊的日常審讀檢查力度,每年年初對全年的語言文字審讀任務(wù)及要求提出安排意見。對審讀方法和審讀形式年年進(jìn)行革新和調(diào)整,著力突出及時性、針對性和有效性。審讀范圍既包括市級報刊,也包括區(qū)(市)縣報刊;既審讀綜合性報刊,也審讀專業(yè)和企業(yè)報刊。迄今為止,我們已編發(fā)《報刊審讀通報》160余期。 (二)對全市市級報刊、區(qū)(市)縣報紙、報刊型內(nèi)部資料進(jìn)行綜合質(zhì)量考評(語言文字質(zhì)量是其中重要內(nèi)容),并按考評結(jié)果評分定級(一級報刊:90分以上;二級報刊:75分—89分;三級報刊:60分—74分)。對質(zhì)量高的報刊社予以通報表彰,對連續(xù)兩次被評為三級的報刊社,責(zé)令其??D,待驗收合格后方能正常出版,對質(zhì)量不合格的報刊社予以停辦并撤消其登記。此項活動已經(jīng)舉辦七屆,有力促進(jìn)了報刊語言文字編校水平的逐年提高。 (三)在全市開展“讀者有獎文字捉錯”活動?;顒邮盏降膩硇鸥采w了全國除臺灣省外的31個省、市、自治區(qū),僅參加市級報紙文字捉錯的讀者有1374名。來自社會各階層的讀者不僅認(rèn)真審閱、反復(fù)推敲,提出各報的文字差錯和病句,而且對這次活動給予充分的肯定,認(rèn)為“這項活動意義深遠(yuǎn),能更好地繼承和弘揚祖國優(yōu)秀文化”,建議“這項活動長期開展下去”。不少報刊社深受觸動,積極組織采編人員學(xué)習(xí)報刊質(zhì)量管理知識,分析產(chǎn)生文字差錯的原因,并召開獲獎讀者座談會,進(jìn)一步聽取讀者的寶貴意見,不斷改進(jìn)自己的工作,使我市報刊語言文字編校質(zhì)量更上一個臺階。 (四)開展報刊編校質(zhì)量專項評比。我局按照《報紙編校質(zhì)量評比差錯認(rèn)定細(xì)則》等,對報刊的用字、詞語、語法、標(biāo)點、數(shù)字、計量單位進(jìn)行專項評審。對達(dá)標(biāo)的報刊予以表彰,對不達(dá)標(biāo)的報刊予以通報批評,對差錯特別嚴(yán)重的報刊予以行政處罰(迄今受到處罰的報刊編輯部已達(dá)8家)。目前,大多數(shù)市級報紙和區(qū)市縣報達(dá)到或接近文字差錯不超過萬分之三的標(biāo)準(zhǔn),部分期刊達(dá)到或接近文字差錯不超過萬分之一的標(biāo)準(zhǔn)。 五、抓業(yè)務(wù)培訓(xùn) 在抓語言文字規(guī)范化的實踐中,我們深深感到,只有加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提高從業(yè)人員的素質(zhì),才能鞏固語言文字工作成效,提高新聞出版行業(yè)的整體水平。 (一)認(rèn)真抓好機關(guān)干部職工工作培訓(xùn) 我局將《______國家通用語言文字法》《出版物漢字使用管理規(guī)定》《成都市社會用字管理暫行規(guī)定》等法律、法規(guī)和規(guī)章的學(xué)習(xí)納入局機關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)內(nèi)容,將普通話是否合格作為公務(wù)員錄用的參考條件。在日常工作中,我局也多次邀請專家、教授到我局進(jìn)行普通話及國家公務(wù)員行為規(guī)范方面的培訓(xùn),對公務(wù)人員在語言和行為上予以規(guī)范。今年4月,組織全局公務(wù)員參加了公務(wù)員普通話水平等級達(dá)標(biāo)測試。全局44名公務(wù)員(對1954年以前出生的公務(wù)員未作達(dá)標(biāo)的硬性要求)中,共34人參加測試,全部達(dá)三級甲等以上(其中,二級甲等13人,二級乙等20人,三級甲等1人),測試合格率達(dá)100%,機關(guān)達(dá)標(biāo)率達(dá)89%。 (二)對報刊從業(yè)人員進(jìn)行語言文字能力測試 對市級報刊社、區(qū)(市)縣報社領(lǐng)導(dǎo)、采編人員、報刊質(zhì)量管理聯(lián)絡(luò)員在規(guī)范語言文字方面的能力進(jìn)行測試。根據(jù)測試結(jié)果,采取有針對性的培訓(xùn)措施。此項活動迄今舉辦了10余次。 (三)加強業(yè)務(wù)培訓(xùn) 每年不定期舉辦2-3次報刊社分管編校質(zhì)量的副總編和總編室主任、編輯人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會,宣傳國家有關(guān)語言文字方面的法律、法規(guī),通報報刊語言文字編校質(zhì)量審讀情況,請專家講解語言文字知識。將有關(guān)規(guī)范使用語言文字的規(guī)定編印成冊發(fā)到各報刊社,要求各報刊社組織采編人員學(xué)習(xí)并作為編校工作的工具書落實到人手一冊。為提高報刊從業(yè)人員在語言文字方面的能力,促進(jìn)報刊示范作用的發(fā)揮,在今年還對全市報刊質(zhì)量管理聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行了語言文字規(guī)范管理的特別培訓(xùn)。 這次城市語言文字評估達(dá)標(biāo)自查工作對我局全面做好新聞出版工作,提高語言文字工作水平無疑是一個契機和促進(jìn)。雖然我們從行業(yè)發(fā)展的需要出發(fā),并結(jié)合國家對語言文字規(guī)范化的要求做了一些工作,但仍存在不足之處,如員工使用普通話的水平參差不齊,社會用字規(guī)范化的監(jiān)管力度還需要進(jìn)一步加大等。為此,我局將認(rèn)真整改,從自身實際出發(fā),繼續(xù)探索,努力提高說普通話、寫規(guī)范字的能力和水平,充分發(fā)揮新聞出版行業(yè)在語言文字規(guī)范工作中的示范作用。同時,也懇請語委領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)給予指正和幫助。謝謝!
成都市新聞出版局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組 二○○五年五月