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篇一 個人的自查自評報告
一、道德行為。
師德要求每一個教師都要熱愛人民的教育事業(yè)，在本職崗位上忘我工作，要樹立終生為教育事業(yè)獻身的職業(yè)道德。以身作則、為人師表是教育工作根據(jù)教書育人的宗旨對教師提出的一項基本要求，是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣；時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。
二、教學(xué)行為。
在教育教學(xué)過程中，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，對課堂調(diào)控能力較差，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，想方設(shè)法令課堂生動有趣，使學(xué)生輕松快樂學(xué)習。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，我會學(xué)著去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。依照學(xué)生原有的知識認知水平，獨特的年齡個性等方面，個性化地設(shè)計教育過程，通過有效地引領(lǐng)，最終促進學(xué)生的成長。
三、教育行為。
教師教育行為是教師教育方法、措施與手段的總和，也是教師教育觀念的外在表現(xiàn)。教師恰當?shù)慕逃袨閷W(xué)生的心理健康起著積極的作用；教師不恰當?shù)慕逃袨閷W(xué)生的心理健康起著消極作用，甚至會導(dǎo)致心理障礙。教師要利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提 1
高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立良好的師生關(guān)系，是在教育交往中形成的，教師與學(xué)生之間相互展現(xiàn)、溝通，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基本前提和條件。因此，我會主動到學(xué)生中去，向?qū)W生展現(xiàn)自己，與學(xué)生產(chǎn)生親密的情感和友誼。盡可能的鼓舞和激勵學(xué)生，建構(gòu)和諧、親密、友善、民主、合作、理解的師生關(guān)系。教師的多才多藝、幽默風趣、舉止文明，使學(xué)生對教師充滿敬慕之情，學(xué)生才會“親其師，信其道”。這是我今后努力的方向。
四、治學(xué)行為。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進步的歷史、現(xiàn)在和未來，面對的挑戰(zhàn)比任何一個領(lǐng)域都要多。要想做一名真正的教師，就必須與時俱進，樹立終身學(xué)習理念，并具備終身學(xué)習的能力，在實踐中不斷地完善和提高自己，成為熱愛學(xué)習、學(xué)會學(xué)習和終身學(xué)習的楷模。教師要有深厚的文化底蘊，既是一位博覽群書的“雜家”，又是一位熟讀本專業(yè)書籍的“專家”。教師有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。終身學(xué)習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。如：教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管我在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。當了教師后才真正的體會到自己的知識量真的不多，就像有句話一樣：學(xué)生如果需要一碗水，那么教師就要求是涓涓細流！這就要求我們做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。
因此，作為教育工作者我們不能再停留于原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式,而是要不斷“充電”，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，比如多媒體教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)，實現(xiàn)資源共享。
我以后會努力鉆研所教內(nèi)容，不斷改善我的教育實踐，并努力使自己成為一位博覽群書的“雜家”，故在我教導(dǎo)下的學(xué)生能夠不斷進步。用一顆赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，爭取成為一名真正的教師！
篇二 有關(guān)個人的自查自糾報告
有關(guān)個人的自查自糾報告
自參加開展民主評議行風工作以來，通過學(xué)習公司黨委文件及領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，認真對照檢查自己的學(xué)習態(tài)度、工作方法、管理經(jīng)驗及日常管理工作的執(zhí)行力度等方面都存在著許多不足，有待于通過本次開展的民主評議行風工作來認識和檢查自己，作為一名供電所的管理人員，認識到自己存在著以下三個方面的不足。
一、學(xué)習不夠與現(xiàn)代企業(yè)的管理要求有差距作為企業(yè)的基層管理人員需要有較高的政策理論水平和較強的業(yè)務(wù)技能知識。我在學(xué)習方面主要存在以下幾個方面的不足。一是對學(xué)習的必要性認識不足，認為身處基層，只要把公司安排的各項工作做好，把經(jīng)營任務(wù)指標完成，確保不出安全問題就夠了，學(xué)不學(xué)一樣能搞好工作；二是把學(xué)習的位置擺的不當，沒有擠出一定的時間加強學(xué)習，片面的只做具體事，搞自己分管的實際工作；三是學(xué)習方法欠佳，沒有把理論知識聯(lián)系實際工作去學(xué)，偶爾也就是翻翻書，遇到什么難題看什么內(nèi)容一晃而過；四是學(xué)習內(nèi)容不夠全面，側(cè)重于應(yīng)付實際技術(shù)難題看業(yè)務(wù)書，而不注重學(xué)習政策理論和法律法規(guī)及企業(yè)管理方面的知識。由于放松學(xué)習，使自己的綜合素質(zhì)，沒有較大的提高，與現(xiàn)代企業(yè)的管理要求有一定的差距。
二、工作方法不靈活，實際工作經(jīng)驗不足本人自學(xué)校畢業(yè)參加工作已經(jīng)8年時間，但是從一名普通職工成長為一名企業(yè)的中層干部基層單位的管理人員才半年的時間，由于現(xiàn)在的崗位發(fā)生變化所處的位置發(fā)生變化，原來在普通職工崗位上的定位所掌握的工作方法和工作經(jīng)驗已不適應(yīng)現(xiàn)在的管理崗位，在不斷學(xué)習和摸索的過程中經(jīng)常出現(xiàn)工作方法簡單，不靈活，工作經(jīng)驗明顯不足，致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來了一定的負面影響。
三、抓職工隊伍建設(shè)管理力度不夠近年來，個人工作是一步一個腳印走過來的，組織上給予了一定的評價，但自擔任副所長以來，分管全所生產(chǎn)方面的工作，帶領(lǐng)各崗位職工搞好本職工作，為了搞好各項工作，完成經(jīng)營任務(wù)指標，讓政府放心、人民滿意、上級主管部門認可，理應(yīng)抓好職工隊伍建設(shè)，加強管理力度和執(zhí)行力度，樹立電力企業(yè)的新形象。但由于自己覺得年紀輕，所里的職工大多都是老同志、老師傅，怕得罪人，就聽之任之。少數(shù)職工參與社會，安全意識不強，習慣性違章時有發(fā)生，不思進取，整天怨聲載道，對待客戶的服務(wù)態(tài)度也不行，更有甚者，不能與所委會保持一致，甚至對立消極，雖然沒有形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴，處罰從輕”，沒有嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，只是片面地考慮到大多數(shù)職工平時工作任務(wù)重，“三化”管理扣工資也不少，只要不犯大的原則錯誤也就算了，但卻沒有從長遠的角度認識到如果不從小事抓起，不從小的問題糾正就有可能出現(xiàn)大的問題，就不能做到“防微杜漸”，會嚴重影響到電力企業(yè)的形象，大大削弱隊伍的戰(zhàn)斗力。
以上存在的問題，既有客觀因素，更有主觀原因，但通過學(xué)習和積極參加電力企業(yè)民主評議行風活動，自己充分認識到，所存在的問題和不足，是作為一名共產(chǎn)黨員不應(yīng)具有的差距和不足。作為一名共產(chǎn)黨員，一名企業(yè)的管理人員，如何正確對待民主評議行風工作，堅定不移的與公司黨委保持高度一致，用正確的態(tài)度對待自己的不足，提高認識，修正錯誤，首先是認真分析和剖析形成不足的根源。放松學(xué)習是第一根源。客觀地認為自己天天忙于搞實際工作，抓好具體事，沒有時間搞學(xué)習，自己給自己找“防空洞”，沒有從主觀上認識到學(xué)習的重要性，沒有在工作之余擠時間搞學(xué)習，不求進取，認為在基層工作只要把公司安排的各項工作搞好，把經(jīng)營任務(wù)完成，不出安全問題就行了，沒有考慮到應(yīng)該提高自身的綜合素質(zhì)。缺乏開拓精神和怕麻煩是第二根源。
篇三 律師事務(wù)所個人的自查自糾報告
律師事務(wù)所個人的自查自糾報告
為積極響應(yīng)、認真貫徹落實**領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于努力建設(shè)一支堅持信念精通法律維護正義恪守誠信的高素質(zhì)法律工作者隊伍的重要指示精神，律師事務(wù)所個人自查自糾報告。我們律師的整頓工作在省司法廳的領(lǐng)導(dǎo)下，及各所的具體安排部署下正如火如荼的開展。
通過前一階段的學(xué)習，本人的思想覺悟以及對這次的整頓認識有了很大的提高?，F(xiàn)就本人的自查自糾情況匯報如下：
自xxxx年執(zhí)業(yè)以來，本人忠于法律，堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格依法執(zhí)業(yè)。能夠尊重同行，從未有詆毀其他同行的行為，一直堅持同業(yè)互助，公平競爭。本人從未在兩個或兩個以上的法律服務(wù)所執(zhí)業(yè)，更沒有私自接受委托，私自收費的情況。接受委托后能夠充分運用自己的專業(yè)知識和技能，盡心盡職地根據(jù)法律地規(guī)定完成委托事項，最大限度地維護委托人地合法利益；在委托授權(quán)范圍內(nèi)從事代理活動，沒有利用委托關(guān)系從事與委托代理的法律事務(wù)無關(guān)的活動；
謹慎保管委托人提供的證據(jù)和其它法律文件；不存在與對方當事人或第三人惡意串通，侵害委托人權(quán)益的行為；能夠嚴格保守委托人的商業(yè)秘密及委托人的隱私；從未有以影響案件的審理和裁決為目的，與案件審判人員、檢察人員、仲裁員在非辦公場所接觸，也未向上述人員饋贈錢物，不以許諾、回報或提供其他便利等方式與承辦案件的執(zhí)法人員進行交易；從未向委托人做不誠實宣傳及不負責任的承諾，。自執(zhí)業(yè)以來依法取證，不存在偽造證據(jù)、慫恿委托人委托證據(jù)、提供虛假證詞的行為，也未有暗示、誘導(dǎo)、威脅他人提供虛假證據(jù)的行為。
本人自執(zhí)業(yè)以來，在辦理案件時能夠恪守法律工作者的職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律，從無出現(xiàn)阻撓當事人解除委托關(guān)系而進行威脅、恐嚇當事人的'行為；更無為法官裝修住宅、購買商品，出資要求法官進行娛樂、旅游活動的行為。本人自執(zhí)業(yè)以來能夠嚴格要求自己，遵守所里的各項規(guī)章制度，積極參加廳里、所里組織的學(xué)習、公益活動。
努力作到敬業(yè)勤業(yè)，努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握執(zhí)業(yè)所應(yīng)具備的法律知識和服務(wù)技能，不斷提高執(zhí)業(yè)水平，珍視和維護法律工作者執(zhí)業(yè)聲譽，規(guī)范遵守社會公德，注重陶冶品行和職業(yè)道德修養(yǎng)。執(zhí)業(yè)以來從未受到當事人投訴或接受調(diào)查的行為，也無嚴重違背社會公德、經(jīng)查實應(yīng)受到公開譴責的行為，更未有嚴重違背社會公德、經(jīng)查實應(yīng)受到公開譴責的行為。
通過以上的自查自糾，本人加深了法律工作者職業(yè)道德與執(zhí)業(yè)紀律的教育。今后應(yīng)當在日常執(zhí)業(yè)中嚴格要求自己、經(jīng)常做到自查自糾，在遵守法律工作者職業(yè)道德與執(zhí)業(yè)紀律的基礎(chǔ)上，自我教育、自我約束、自我提高，努力做到更好的適應(yīng)時代和形勢發(fā)展的要求，依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)。
