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第1篇 成長的煩惱主持詞
甲：親愛的電視機前的觀眾朋友們，以及在現(xiàn)場的朋友們，大家好!我是主持人李昂。
乙：我是主持人源源。
甲：今天，就讓我們敞開心扉談一談吧!對了，源源，你有什么煩惱呢?
乙：我的煩惱是被人起外號，你呢?
甲：我最大的煩惱就是家長老約束著我，總是讓我學習，我沒有一點自由的空間了。
乙：那你可真夠可憐的，現(xiàn)在，讓我們看看前方記者民民發(fā)回的報道。
記者：主持人，現(xiàn)在我在省婦女兒童活動中心的402教室，這是我來采訪的兩個同學的對話‘你最大的煩惱是什么呢?’‘我最大的煩惱就是想玩電腦，媽媽不讓我玩?！茫x謝你。’‘你最大的煩惱是什么呢?’‘我的煩惱是沒有痛痛快快玩的時間。’主持人，這就是我發(fā)回的報道。
甲：好，謝謝民民。
乙：其實我們每個人都有各自的煩惱。
甲：只要家長能夠理解我們一點。
乙：我們的童年會更加燦爛!
甲：今天我們的節(jié)目到這里就要結束了。
乙：希望您可以登陸我們的網(wǎng)站‘”
甲：希望您能給我們多提寶貴意見。
乙：您也可以發(fā)短信到abcdefg。
合：我們下期不見不散，再見!
男：當時間一點一滴的流逝，才發(fā)現(xiàn)我已長大。
女：當回想起童年的快樂時光，才發(fā)現(xiàn)有無窮的煩腦
男：當你終于學會了掩飾，你才發(fā)現(xiàn)，也許那段放聲傻笑的時光叫做童年
女：當你終于習慣了掙扎，你才明白，原來成長的代價是如此彷徨地銳變
合：當你終于“如愿”地長大成人，你才頓悟，那句“不想長大”是只屬于長大了的我們的至理名言
男：我開始成長，開始煩惱
女：我開始青春，同時開始煩惱
合：數(shù)著一圈圈的年輪，成長仍在繼續(xù)，心里的煩惱也變成了千絲萬縷
男：心兒告別了陽光明媚的夏天
女：跌跌撞撞在泥濘的絲絲雨季
合：于是，有了牽掛，也就有了煩惱。成長的煩惱詩歌頌，現(xiàn)在開始
當你終于學會了掩飾，你才發(fā)現(xiàn)，也許那段放聲傻笑的時光叫做童年;當你終于習慣了掙扎，你才明白，原來成長的代價是如此彷徨地銳變;當你終于“如愿”地長大成人，你才頓悟，那句“不想長大”是只屬于長大了的我們的至理名言。數(shù)著一圈圈的年輪，成長的腳步不能放慢，心兒告別了陽光明媚的夏天，跌跌撞撞在泥濘的雨季，于是，有了牽掛，也就有了煩惱，成長的煩惱知多少?
第2篇 閱讀讓我成長的主題班會主持詞
甲乙合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！
甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友
乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友
甲：剛強的礦石愛跟烈火交朋友
乙：有為的孩子愛跟好書交朋友
甲乙：同學們，五年級《閱讀，讓我成長》主題隊會現(xiàn)在開始！
一）讀書節(jié)介紹
甲：考大家?guī)讉€常識，有信心答對嗎？
乙：一月一日 四月一日 五月一日 六月一日
甲：回答的很好。接下來，可有點難度了。
乙：4月2日什么節(jié)日？4月23日什么節(jié)日？
甲:對，4月2日是世界兒童圖書日，4月23日是世界讀書日，來，了解一下讀書日的來歷
乙：你們都知道哪些適合兒童讀的圖書？
甲：語文課程標準中對我們課外讀什么書，有這樣一些建議――
二）贊美書籍
xx 和xx ：教育家說：
甲:下面請聽詩朗誦《書是知識的海洋》,朗誦者xxxx
書是知識的海洋，
我愿是一葉輕舟，
載著理想之帆，
在海面上蕩漾。
書是知識的海洋，
我愿是一條小魚，
在海的懷抱里盡情歡唱，
用畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏。
書是知識的海洋，
它富饒、浩瀚又寬廣，
它美麗、博大
蘊含著祖祖輩輩的希望和向往！
三）名人話讀書
甲：書是知識的海洋，帶領我們游向成功的彼岸！
乙：當有人詢問名人的成功秘訣時，他們都會概括出一句話――
xx（葉文玲說） xxx（陸游說） xxx（陶淵明說）
xxx（ 冰心說） xxx（尤安艾肯說）
四）我喜歡的書中人物
甲：讀書使我們開闊了眼界
乙：讀書使我們打開了心窗
甲：讀書使我們知曉天下事
乙：讀書使我們結交天下人
甲乙：接下來讓我們都來說一說你在書中認識了哪些人物？
甲：快看，這個人物是誰？哪部作品里的？
乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎講一講她的讀書故事。
甲：這是誰？有請xxx講講他的讀書故事。
乙：快來猜猜看，這是誰？鼓掌，歡迎xxx講講他的故事。
四）分享讀書故事
甲：莎士比：
乙：高爾基說：
甲：接下來讓我們分享讀書故事
乙：第一個上臺的同學是xxx，大家歡迎
五）我的讀書計劃完成了嗎？
甲：2月28日，我們班每個同學都制定了自己的讀書計劃。
甲：xx，你讀完幾本書了？
乙：xxx，一個多月過去了，你讀了幾本?
甲：請看著大屏幕，把這學期打算讀的書籍再熟悉一遍.
（邊看大屏幕，邊讓主人發(fā)言，已經(jīng)讀了哪本書，正在讀什么書？）
六）讀書活動大調查
甲：讀書需要時間， 魯迅先生說：時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是有的。
乙：讀書需要方法，朱熹說：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
甲：下面，我們進行一個讀書活動大調查。請大家準備好紙筆，認真書寫答案。
乙：寫完了嗎？隨機評論。
甲：讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學、家長。
乙：讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際、生活實際思考，并把思考的心得、體會記下來，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。
甲：讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的構思運用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書的快樂。
甲：接下來，讓我們一起誦讀讀書好歌謠，
第一組 不滿足
讀書讀書不滿足，
知識寶庫為我鑄。
學過知識再充電，
越讀越樂越幸福。
第二組 不孤獨
家中父母多辛苦，
忙忙碌碌上班族。
我說對我別袒護，
自找幸福好去處：
奶奶公園打腰鼓，
爺爺大樹拉二胡。
今天我去黃金屋，
最愛讀書不孤獨。
第三組 真幸福
手捧課本我朗讀，
字字句句吐珍珠。
倘若問我何感受？
我愛讀書我幸福。
第四組 獎紅花
我們讀書多快樂，
背誦古詩講童話：
雄赳赳不害怕，
口齒伶俐嗓門大，
看誰故事說得好，
評比獎勵小紅花。
第五組 小書箱
我有一個小書箱，
各種圖書里面藏。
書是我的好朋友，
每天和它手牽手。
男生：別夸我
朋友們，都夸我，
說我肚里故事多。
我說你們別夸我，
都是書本教的我。
回家認真多讀書，
明天一定超過我！
女生：做棟梁
陽光雨露禾苗壯，
我們讀書好兒郎。
知識育人身心強，
國家未來做棟梁。
全班齊：對，知識育人神心強，國家未來做棟梁，做棟梁。
七）總結
乙：愛書吧，它是人類知識的源泉。
甲：愛書吧，它會幫助你我成功。
乙：雖然今天我們的班會開得很短很短，
甲：雖然我們手頭的書籍還很有限
乙：雖然我們還很年少，能夠讀懂的書不是太多
甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。用功讀書吧！
乙：日出喚醒大地，讀書喚醒大腦。閱讀伴我成長。讓我們每天以書為伴！
甲和乙：五年級《閱讀，讓我成長》主題班會到此結束！
第3篇 長征精神伴我成長的主題班會主持詞
同學們好，很高興能在開學的第一次班會上和大家一起分享《開學第一課》。今年是建黨95周年和長征勝利80周年，今年的《開學第一課》是以“接過前輩的旗幟”為主題，圍繞長征精神，講述紅軍故事?，F(xiàn)在有請今天的第一位同學繆恩南給大家講講紅軍的故事，有請恩南！
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”偉大的紅軍戰(zhàn)士步行兩萬五千里，走遍大半個中國，經(jīng)歷無數(shù)次的艱難險阻，最終克服了種種困難。翻雪山，過草地，飛奪瀘定橋，巧渡金山江……憑著解放全中國這個偉大的信念，紅軍戰(zhàn)士完成了不可能完成的任務?！堕_學第一課》大家是不是都有看？好，現(xiàn)在我請來了第二位同學郭子尚來考考大家，掌聲有請！
紅軍長征路上的艱辛是我們這些生活在前輩們浴血奮戰(zhàn)創(chuàng)造的美好生活下的孩子們所不能體會的。我們無法想象吃野菜、啃樹皮堅持抗戰(zhàn)的日子。他們?yōu)榱烁锩活櫳ｋU，堅持長征，勇往直前，保衛(wèi)祖國。下面有請孫岳鴻圖和大家一起分享秦華禮老先生和耿將軍的故事。
這就是我們光榮的紅軍戰(zhàn)士，讓人敬佩的革命先烈，讓我們記住他們的英雄事跡。隨著中國的解放，祖國發(fā)生了驚天動地的改變。尤其是航天事業(yè)的發(fā)展。有請黃科朝同學給大家講講航天員王亞平的航天精神。
回顧昔日征程，珍惜今日幸福，長征精神伴我成長。讓我們大家一起努力學習，扛過紅軍手中的鋼槍，沿著烈士們的足跡，共同托起明天的太陽！
今天我們的班會圓滿結束，謝謝大家！
