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珍愛生命主持稿(2篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-08-04 18:00:03 查看人數(shù):2

珍愛生命主持稿

第1篇 珍愛生命主題班會(huì)主持稿范文

主持人開場(chǎng)白:

合:各位老師、各位同學(xué):大家下午好!

《陽(yáng)光總之風(fēng)雨后————珍愛生命》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

男:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命。

女:幼小的生命伴著父母、恩師無(wú)盡的愛,我們一天天長(zhǎng)大。長(zhǎng)成生命如花。

男:生命如花。如果說,人生如花開四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽(yáng)光明媚的季節(jié),是萬(wàn)象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!

女:生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!

下面讓我們來(lái)聽一聽吳玉凡同學(xué)的配樂朗誦《讓生命燦爛如花》,用心感受一下自己如花的生命。

第一環(huán)節(jié):配樂朗誦《讓生命燦爛如花》(用時(shí)大概三分鐘)

配的音樂為《生命的旋律》

文字內(nèi)容為:不經(jīng)意地打開窗,總能看到滿天的繁星閃爍著晴朗的氣息。偶爾有一顆星落下,劃過一道美麗的弧線,我卻從來(lái)都不敢正視,因?yàn)槲抑滥鞘菍?duì)生命的無(wú)奈劃上的長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆號(hào)!星星都如此更何況它普照下的蕓蕓眾生呢。于是我茫然了,我是誰(shuí),誰(shuí)是我!我究竟要到哪里去,哪里才是我的歸宿,何處是我的人生做標(biāo)?

也曾因?yàn)槟敲炊嗟娜松x而茫然,也曾因?yàn)椴⒉淮蟮睦щy而彷徨。去在偶然的泡茶之際頓然醒悟:人生如茶,用溫水泡制的茶,茶葉浮于水上,無(wú)茶色茶香,用沸水泡過的茶,茶葉幾經(jīng)浮沉終于落定,茶色宜人,茶香裊裊,人生不也如此嗎?

心被輕輕撥動(dòng),面對(duì)若大的世界,面對(duì)復(fù)雜的生活,人生的答案是豐富多彩的,為何不去選擇更好的一個(gè)給自己?人生的意義在于拼搏,生命的意義在于奮斗,朋友??!不要灰心,切勿膽怯,用心去體味你的人生,用汗水去澆灌你的成功舞臺(tái)上的鮮花。相信你必會(huì)成功的,你的生命必將燦爛如花!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?

或許,往日的故事你沒有寫好,剛剛有了開頭,便失去了結(jié)尾,那么就讓我們重新開始把!今天并不是昨天,昨天已走進(jìn)歷史,你應(yīng)該覺今天的景色是因?yàn)槟愕拇嬖诙兊膵趁模?/p>

朋友啊!讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊刺的道路中前行,讓我們與高爾基的海燕為伴,在烏云和太陽(yáng)并存的天空中展翅翱翔!讓我們的生命燦爛如花!

設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的就是為了引出主題,我們從呱呱墜地起直到長(zhǎng)成燦爛如花離不開父母、老師的呵護(hù)、培育,從而自然過度到后面的內(nèi)容,在多媒體上,音樂背景下,我配合文字內(nèi)容,用幻燈片的形式,出現(xiàn)一些唯美的圖片,讓學(xué)生感受到一種很優(yōu)美的氛圍。

主持詞:女:優(yōu)美的音樂,動(dòng)聽的朗誦,帶給我們美好的感受,在這種美好中請(qǐng)看大屏幕:(負(fù)責(zé)旁白的同學(xué)上場(chǎng),站在多媒體旁邊)

第二環(huán)節(jié):生命燦爛如花,但卻有人不珍惜生命,用多媒體展示,近年來(lái)學(xué)生自殺的案例,這里,我沒有選擇身邊發(fā)生的案例,有人說,用身邊的例子更有觸動(dòng)感,可我總覺得,那太血淋淋,太刺激神經(jīng),所以我選取了一個(gè)外地學(xué)生跳樓的案例,但后來(lái)我又用多媒體顯示了這樣一段文字“其實(shí),我們身邊也不乏這樣的案例,如花的生命就這樣的凋零……”。我知道,這樣的事情,生活在這個(gè)小縣城里的學(xué)生不可能不知道,甚至有人就是他們熟悉的,我雖不明說,但他們是肯定知道的,緊接著,我展示了一段官方的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),每年死于自殺的青少年有很多,最主要的原因就是他們的心理承受能力差,抗挫折抗打擊的能力太弱,所有這些我都是用無(wú)聲靜默的方式來(lái)表示的,我覺得此時(shí)無(wú)聲勝有聲!

緊接著用圖片和旁白的形式展示這個(gè)世界上還有很多很多人無(wú)比的珍惜生命,第一張幻燈片就是汶川地震后在廢墟中年輕的生命對(duì)生的渴望,然后分別展示了張海迪和海倫凱勒的圖片,圖片不斷出現(xiàn)的過程,我配上了學(xué)生的旁白,分別是

“翅膀雖然折斷,但我心飛翔”在貝多芬《命運(yùn)交響曲》的背景音樂襯托下,大屏幕展現(xiàn)了殘奧會(huì)上肢體殘疾卻頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員們的風(fēng)采。

主持詞:男:是啊,即使翅膀折斷了,我心飛翔,那么同學(xué)們看完了這樣鮮明的對(duì)比之后,有何感想呢?(同學(xué)們自由發(fā)言,具體人數(shù)可視同學(xué)們發(fā)言的積極情況以及時(shí)間長(zhǎng)短而定,一般控制在5人之內(nèi)即可)

設(shè)計(jì)意圖:通過前后這樣兩個(gè)鮮明的對(duì)比,不珍愛生命視生命如兒戲和珍愛生命頑強(qiáng)生存的對(duì)照,激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛。

主持詞:女:生命是如此的脆弱,生命又是如此的頑強(qiáng),珍愛生命是我們義不容辭的責(zé)任,笑對(duì)人生是我們永不磨滅的信仰。接下來(lái),請(qǐng)欣賞劉夢(mèng)琪等同學(xué)帶來(lái)的歌曲《我要的飛翔》。

第三個(gè)環(huán)節(jié):笑對(duì)人生

歌曲

《我要的飛翔》四位女生聯(lián)袂出演,歌聲優(yōu)美。

主持詞:男:優(yōu)美的歌聲飛揚(yáng)在我們耳邊。接下來(lái),讓我們帶著這份激動(dòng)的心情參與到高熱烈的活動(dòng)中,擊鼓傳花,游戲規(guī)則,親,你懂的!

緊接著進(jìn)入高潮部分“擊鼓傳花”,目的全員參與

主持詞:女:同學(xué)們,玩的開心嗎?在我們歡聲笑語(yǔ)的同時(shí),別忘了,是誰(shuí)在背后默默的關(guān)注著我們,是誰(shuí)站在講臺(tái)上,教會(huì)我們成長(zhǎng),教會(huì)我們做人,現(xiàn)在請(qǐng)我們最最親愛的班主任為我們總結(jié)一下,掌聲有請(qǐng)!

設(shè)計(jì)意圖:通過這樣兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),一方面活躍氣氛,調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的參與熱情,另一方面也是為了讓同學(xué)們知道,生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是快樂。

第四個(gè)環(huán)節(jié):師長(zhǎng)的語(yǔ)重心長(zhǎng),班主任發(fā)言后請(qǐng)出學(xué)生家長(zhǎng)代表。

設(shè)計(jì)意圖:通過這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),將本次主題班會(huì)的主題深化,通過老師、家長(zhǎng)的寄語(yǔ),讓學(xué)生明白師長(zhǎng)對(duì)他們的殷殷期望和深深的愛

主持詞:男:感謝師長(zhǎng)的諄諄教誨,我們一定會(huì)謹(jǐn)記在心?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆(事先準(zhǔn)備好,這次同學(xué)很有創(chuàng)意,用彩色粉筆在彩色的卡紙上畫出了一張張燦爛的笑臉,而且卡紙笑臉的造型各異,代表了每一個(gè)孩子的個(gè)性,深深感到他們真的很有創(chuàng)造性,只是,我們沒有為他們提供舞臺(tái),不僅沒有提供舞臺(tái),甚至很多時(shí)候,我們的種種做法實(shí)際上卻是在扼殺他們的創(chuàng)造性),畫出你們心目中最美的笑臉,同時(shí),別忘了展示你最美的笑容哦!

第五個(gè)環(huán)節(jié):最后,全員參與,拿起你們手中的畫筆,畫出你們心中最美的笑臉,展示你們最美的笑容,同學(xué)畫笑臉快結(jié)束的時(shí)候,大屏幕顯示,生活中校園里學(xué)生們一張張燦爛的笑臉,此時(shí),屏幕上的笑臉,同學(xué)的笑臉,同學(xué)手中所描繪的笑臉,組成了一副最美的圖畫,在這幅美麗的畫面中,七位男生七位女生作為學(xué)生代表站在了舞臺(tái)中央(我原先設(shè)計(jì)所有的同學(xué)都上臺(tái)站成方陣,但場(chǎng)地有限,所以選了男女生代表),同學(xué)們一起唱起了《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,一曲將近結(jié)束的時(shí)候,主持人上場(chǎng)謝幕,此時(shí),只留下兩三個(gè)女生低低的吟唱作為背景,當(dāng)謝幕完了,全班同學(xué)的歌聲再次響起,就在這樣美妙的歌聲里,本次班會(huì)圓滿結(jié)束。

主持詞:女:珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、事業(yè);

男:珍愛生命是一種心態(tài),或豁達(dá)、或清凈,或悲壯,亦或堅(jiān)韌;

女:珍愛生命是一種挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)外物,更是挑戰(zhàn)自我;

男:珍愛生命也是一種犧牲,犧牲小我,成就大我;

女:珍愛生命還是一種崇高,一種絢爛,一種追求,一種自信。

男:也許我們的理解還太感性,還不太成熟,還有待完善。但毋庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取,奮勇直前,充實(shí)人生,

合:使我們的生命之花更加絢爛。

“直面挫折——珍愛生命”主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

集體合唱:《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

后記:在班會(huì)結(jié)束后,我布置同學(xué)寫關(guān)于本次班會(huì)的周記,主題就是成長(zhǎng),同時(shí),我自己也寫了教育敘事,在緊接著的下一次班會(huì)上,我對(duì)本次班會(huì)作了一次延伸,對(duì)那些寫的比較好的且在上一次班會(huì)上出境率不高的同學(xué)給他們機(jī)會(huì),讓他們上臺(tái)讀出自己的文章,說出自己的感受,對(duì)于有話可說的學(xué)生我也大膽的鼓勵(lì)他們走上講臺(tái),最后,我還安排一名同學(xué)讀出了我的文章,目的是告訴他們:今天的班會(huì)是上一次的延續(xù),是我們繼續(xù)的成長(zhǎng),我更希望每位同學(xué)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng),我認(rèn)為,這樣一來(lái),我的班會(huì)我該做的部分才算是謝幕,但生活中,她永遠(yuǎn)沒有謝幕的時(shí)候!

第2篇 珍愛生命主題班會(huì)主持稿

主持人開場(chǎng)白

合:各位老師、各位同學(xué):大家下午好!

《陽(yáng)光總之風(fēng)雨后----珍愛生命》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

男:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命。

女:幼小的生命伴著父母、恩師無(wú)盡的愛,我們一天天長(zhǎng)大。長(zhǎng)成生命如花。

男:生命如花。如果說,人生如花開四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽(yáng)光明媚的季節(jié),是萬(wàn)象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!

女:生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!

下面讓我們來(lái)聽一聽吳玉凡同學(xué)的配樂朗誦《讓生命燦爛如花》,用心感受一下自己如花的生命。

第一環(huán)節(jié):配樂朗誦《讓生命燦爛如花》(用時(shí)大概三分鐘)

配的音樂為《生命的旋律》

文字內(nèi)容為:不經(jīng)意地打開窗,總能看到滿天的繁星閃爍著晴朗的氣息。偶爾有一顆星落下,劃過一道美麗的弧線,我卻從來(lái)都不敢正視,因?yàn)槲抑滥鞘菍?duì)生命的無(wú)奈劃上的長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆號(hào)!星星都如此更何況它普照下的蕓蕓眾生呢。于是我茫然了,我是誰(shuí),誰(shuí)是我!我究竟要到哪里去,哪里才是我的歸宿,何處是我的人生做標(biāo)?

也曾因?yàn)槟敲炊嗟娜松x而茫然,也曾因?yàn)椴⒉淮蟮睦щy而彷徨。去在偶然的泡茶之際頓然醒悟:人生如茶,用溫水泡制的茶,茶葉浮于水上,無(wú)茶色茶香,用沸水泡過的茶,茶葉幾經(jīng)浮沉終于落定,茶色宜人,茶香裊裊,人生不也如此嗎?

心被輕輕撥動(dòng),面對(duì)若大的世界,面對(duì)復(fù)雜的生活,人生的答案是豐富多彩的,為何不去選擇更好的一個(gè)給自己?人生的意義在于拼搏,生命的意義在于奮斗,朋友啊!不要灰心,切勿膽怯,用心去體味你的人生,用汗水去澆灌你的成功舞臺(tái)上的鮮花。相信你必會(huì)成功的,你的生命必將燦爛如花!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?

或許,往日的故事你沒有寫好,剛剛有了開頭,便失去了結(jié)尾,那么就讓我們重新開始把!今天并不是昨天,昨天已走進(jìn)歷史,你應(yīng)該覺今天的景色是因?yàn)槟愕拇嬖诙兊膵趁?

朋友啊!讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊刺的道路中前行,讓我們與高爾基的海燕為伴,在烏云和太陽(yáng)并存的天空中展翅翱翔!讓我們的生命燦爛如花!

設(shè)計(jì)意這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的就是為了引出主題,我們從呱呱墜地起直到長(zhǎng)成燦爛如花離不開父母、老師的呵護(hù)、培育,從而自然過度到后面的內(nèi)容,在多媒體上,音樂背景下,我配合文字內(nèi)容,用幻燈片的形式,出現(xiàn)一些唯美的圖片,讓學(xué)生感受到一種很優(yōu)美的氛圍。

主持詞:女:優(yōu)美的音樂,動(dòng)聽的朗誦,帶給我們美好的感受,在這種美好中請(qǐng)看大屏幕:(負(fù)責(zé)旁白的同學(xué)上場(chǎng),站在多媒體旁邊)

珍愛生命主持稿(2篇)

主持人開場(chǎng)白:合:各位老師、各位同學(xué):大家下午好!《陽(yáng)光總之風(fēng)雨后————珍愛生命》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!男:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命。女…
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