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第1篇 第二學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周?chē)?guó)旗下講話(huà)稿：讓讀書(shū)成為我們的好習(xí)慣
老師、同學(xué)們：
自古有句諺語(yǔ)：“書(shū)中自有黃金屋”。意思是說(shuō)，讀書(shū)能使我們進(jìn)步，能使我們過(guò)上好生活，能使我們受益無(wú)窮。
關(guān)于讀書(shū)，中外先哲有過(guò)許多家弦戶(hù)誦、膾炙人口的箴言：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯”；“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”；等等，這些話(huà)都是告訴我們一個(gè)很普通，但又非常重要的道理：開(kāi)卷有益，讀書(shū)有益。我們中華民族從來(lái)就是酷愛(ài)讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)的民族，讀書(shū)、學(xué)習(xí)是我們民族精神動(dòng)力永不衰竭的源泉，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響是巨大的。一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧钪幸驗(yàn)樽x了某一本書(shū)，而使人的命運(yùn)有了根本性改變的比比皆是。讀書(shū)不僅是一個(gè)人的修養(yǎng)標(biāo)志之一，而且也應(yīng)該成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人——朱永新教授說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”、“一個(gè)民族的精神境界很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平”、“一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校也不可能有真正的教育”。
書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，是進(jìn)步的階梯……讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)：讀一本好書(shū)，就是進(jìn)行一次愉快的心靈之旅。經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà)，經(jīng)常讀書(shū)的人有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)。讀網(wǎng)[www.xc138.cn]書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度和寬度。一個(gè)人如果從學(xué)生時(shí)代起就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮；一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿(mǎn)智慧和希望。
第2篇 讓書(shū)籍成為我們的好朋友國(guó)旗下講話(huà)稿
讓書(shū)籍成為我們的好朋友國(guó)旗下講話(huà)稿
我們的生活需要朋友。在我們遇到困難的時(shí)候，朋友能會(huì)我們解難；在你煩惱的時(shí)候，朋友能會(huì)你排憂(yōu)；當(dāng)你失去信心時(shí)朋友會(huì)給你鼓勵(lì)；當(dāng)你成功的時(shí)候朋友會(huì)你祝?！信笥颜婧?。
那么，誰(shuí)可作為你的朋友呢，除選擇你要好的同學(xué)作你的朋友外，你還應(yīng)該主動(dòng)地與好的書(shū)成為朋友。因?yàn)楹玫臅?shū)能讓你增強(qiáng)知識(shí)，提高智慧，提高你的素養(yǎng)，使你從一個(gè)不懂事的孩子變成有作為的人；好的書(shū)能讓你明辨是非，使你心明眼亮；好的書(shū)能讓你懂得人生的價(jià)值，明確自己的奮斗目標(biāo)……為什么會(huì)這樣，因?yàn)樽x好的書(shū)就是同高尚的`人在談話(huà)，你多讀多想，你也就變得高尚起來(lái)，最終成為了高尚的人了。綜觀古今中外世紀(jì)偉人、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家，哪個(gè)不是博覽群書(shū)的人？也許你會(huì)說(shuō)，我成不了偉人和什么家，那么你總得要生存，總得想生存得好些吧？怎么辦？趕快去看書(shū)，成為書(shū)籍的好朋友。
一個(gè)人的進(jìn)步和成材離不開(kāi)書(shū)籍，一個(gè)社會(huì)的發(fā)展也離不開(kāi)書(shū)籍，原蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”正因如此，一些科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的人們非常重視讀書(shū)，德國(guó)有70%的人喜愛(ài)讀書(shū)，美國(guó)有40%的人喜歡讀書(shū)，即使是在電視、因特網(wǎng)等媒體十分發(fā)達(dá)的時(shí)代，他們依舊保持著愛(ài)讀書(shū)的傳統(tǒng)。
為了鼓勵(lì)人們特別是兒童的讀書(shū)興趣，并讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)得到自己喜歡的書(shū)。 聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年倡議設(shè)立“世界圖書(shū)日”，日期為每年4月23日。今天是4月19日，再過(guò)4天就是這個(gè)節(jié)日了。在這個(gè)節(jié)日來(lái)到之時(shí)，在下一學(xué)期開(kāi)始實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)之間，為了讓大家能讀到新的書(shū)，好的書(shū)，上星期學(xué)校特意從杭州購(gòu)置了一片新書(shū)，現(xiàn)在正在登記造冊(cè)。當(dāng)然，由于學(xué)校資金有限，不可能一次購(gòu)買(mǎi)很多的書(shū)，如何讓大家都能讀到好的書(shū)，新的書(shū)，這就需要我們獻(xiàn)出一份愛(ài)心，將自己看過(guò)的書(shū)捐獻(xiàn)給學(xué)?；蚰玫桨嗉?jí)供大家看，只要一人拿出一本書(shū)，學(xué)校就多了一千多本書(shū)，你就多了一千多次閱讀的機(jī)會(huì)。如果每年這樣，我們學(xué)校的圖書(shū)會(huì)越來(lái)越豐富，那么，每周你都能找到一本你喜歡的書(shū)，有了好的書(shū)你就會(huì)自覺(jué)地去看書(shū)，多看書(shū)，你就會(huì)與書(shū)成為好朋友。所以，要成為書(shū)的好朋友，首先得有一份愛(ài)心，這樣才會(huì)有書(shū)，有好書(shū)，有你喜歡的書(shū)。其次，要有持之以恒讀書(shū)的習(xí)慣，每周要抽出一定的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，什么時(shí)候讀書(shū)就什么時(shí)候讀書(shū)。學(xué)校為了培養(yǎng)大家愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，每周專(zhuān)門(mén)設(shè)立一節(jié)閱讀課，可以想象，通過(guò)這節(jié)閱讀課，你學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)能力也得到提高。但僅僅用一周一節(jié)課的時(shí)間來(lái)讀書(shū)是不夠的，還需要課外擠時(shí)間讀更多的書(shū)。我們學(xué)校有相當(dāng)一部分學(xué)生喜歡讀書(shū)，平時(shí)書(shū)包里終藏著一本喜歡的書(shū)，一有空就拿出來(lái)讀上幾頁(yè)，因而他們寫(xiě)出來(lái)得文章很有水平，知識(shí)面開(kāi)闊。下一學(xué)期，我們學(xué)校將開(kāi)展讀書(shū)比賽，到時(shí)看看誰(shuí)讀的書(shū)最多，讀書(shū)本領(lǐng)最強(qiáng)。
古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)自會(huì)吟”。讀書(shū)主要靠什么，靠自己讀出來(lái)的，而不是靠老師教出來(lái)的，老師的任務(wù)是教你怎樣讀書(shū)，讀的好不好，關(guān)鍵在于你自己。
最后，請(qǐng)大家注意，要讀好的書(shū)，不讀不好的書(shū)。要到大的書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，不要到路邊攤位上去買(mǎi)書(shū)。好的書(shū)使人高尚，壞的書(shū)會(huì)引導(dǎo)人走向墮落。
愿大家個(gè)個(gè)成為愛(ài)讀書(shū)的好孩子！
第3篇 主題為我們的端午節(jié)國(guó)旗下講話(huà)稿
2017年主題為我們的端午節(jié)國(guó)旗下講話(huà)稿
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
在開(kāi)始今天的講話(huà)前，先讓我為大家讀一讀這首歌謠：“五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。”兒歌里說(shuō)到的節(jié)日就是即將來(lái)到的端午節(jié)。
農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。端午時(shí)節(jié)，千家品粽，萬(wàn)戶(hù)懸囊，人們紛紛掛艾草、賽龍舟、辦詩(shī)會(huì)。
關(guān)于端午節(jié)起源的傳說(shuō)可多了，其中，紀(jì)念屈原的說(shuō)法流傳得最廣。屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，出生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)。他為人正直，學(xué)識(shí)淵博，很有才干，在楚國(guó)擔(dān)任了重要職務(wù)。因?yàn)樗鲝垐?jiān)決對(duì)抗秦國(guó)侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫(xiě)下了許多充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)精神的詩(shī)篇，最有名的是《離騷》。后來(lái)，秦國(guó)軍隊(duì)攻占了楚國(guó)都城。楚國(guó)失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到國(guó)破家亡的慘景，就在農(nóng)歷五月五日這一天，懷抱石塊，跳進(jìn)了淚羅江。當(dāng)時(shí)他62歲。
百姓們愛(ài)戴屈原，當(dāng)聽(tīng)到他自殺的消息后，紛紛劃著船奔向江中，去打撈屈原的遺體，但沒(méi)能找到。他們怕江中的`魚(yú)蝦會(huì)咬
食屈原的遺體，又紛紛把江米裝迸竹筒，扔到水里，想用江米喂食魚(yú)蝦來(lái)保護(hù)屈原的遺體。從此，每年的五月初五，人們都會(huì)自發(fā)地來(lái)到江邊，悼念屈原，還要?jiǎng)澲瑳_進(jìn)洶涌的波濤，象征人們爭(zhēng)相打撈屈原遺體，以此來(lái)寄托對(duì)屈原的哀思。久而久之，我國(guó)南方就形成了端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗。因此，端午節(jié)又成了紀(jì)念屈原的節(jié)日。
每逢佳節(jié)倍思親，我們將如何度過(guò)一個(gè)有意義的傳統(tǒng)節(jié)日呢？
讓我們把粽葉輕輕展開(kāi)，將愛(ài)國(guó)情包入。兩千多年前，三閭大夫屈原情系百姓，心憂(yōu)天下，懷石投江殉國(guó)。為了紀(jì)念這位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，人們每到這天便把用五色絲線(xiàn)包裹的粽子投到水中，表達(dá)悼念之情。屈原的愛(ài)國(guó)精神，影響和感召著一代又一代中華兒女。
讓我們把粽葉輕輕展開(kāi)，將文明包入。傳統(tǒng)文化史中華民族的根和源，是中華民族的精神血脈和延續(xù)基因。作為新時(shí)期的少年兒童，作為光榮的少先隊(duì)員，我們要傳承中華文明，并將它發(fā)揚(yáng)光大。
讓我們把粽葉輕輕展開(kāi)，將責(zé)任包入。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義是我們國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)和方向，讓我們肩負(fù)責(zé)任，勇于承擔(dān)。
同學(xué)們，在這個(gè)綿延兩千年的傳統(tǒng)佳節(jié)里，讓我們把粽葉輕輕展開(kāi)，包住所有的感恩與祝福，送給我們偉大的祖國(guó)。
第4篇 讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任國(guó)旗下講話(huà)稿
讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任國(guó)旗下講話(huà)稿1
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任》。
文學(xué)家說(shuō),勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙；科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明；而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑 是勤奮學(xué)習(xí)。
自古以來(lái)，多少中外學(xué)者，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話(huà)。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
今天的我們擁有美麗寧?kù)o的校園，寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備；而勤奮學(xué)習(xí)依然是時(shí)代賦予我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)的責(zé)任更需要我們勤奮學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)變得愛(ài)學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得有聲有色，多姿多彩。我們的生活才會(huì)充實(shí)，我們的人生目標(biāo)就有了支撐，學(xué)習(xí)計(jì)劃就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習(xí)壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的辛苦，就能夠做到持續(xù)地刻苦，使踏實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們選擇勤奮學(xué)習(xí)的行為，讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，不怕吃苦，持之以恒，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取以碩果累累來(lái)回報(bào)我們的父母和老師。
讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任國(guó)旗下講話(huà)稿2
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
今天我講的`題目是《讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任》。
文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙；科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明；而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑——勤奮學(xué)習(xí)。
自古以來(lái)，多少中外學(xué)者，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話(huà)。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
在21世紀(jì)的今天，我們擁有美麗寧?kù)o的校園，寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備；而勤奮學(xué)習(xí)依然是時(shí)代賦予我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)的責(zé)任更需要我們勤奮學(xué)習(xí)。
一、要塑造成功的人格。成功的人格就是有志有恒。
一時(shí)的勤奮不難做到，關(guān)鍵是難于持久。毛主席早年求學(xué)時(shí)，曾有這么一副對(duì)聯(lián)，說(shuō)“貴有恒何必三更睡五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒”。它告訴我們要堅(jiān)持的勤奮，而不是心血來(lái)潮。只有堅(jiān)持勤奮，把勤奮作為一種習(xí)慣，把習(xí)慣升華為素質(zhì)，才能為將來(lái)的成功打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
聯(lián)合國(guó)教科文組織編著的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中指出“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！睂W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是通向認(rèn)識(shí)、生存和發(fā)展的途徑，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是新時(shí)代人必備的素質(zhì)。學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們一生的伙伴。
三、要做一個(gè)有責(zé)任感的人。
一名優(yōu)秀學(xué)生必須具備四種品質(zhì)：對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有責(zé)任感，是一個(gè)知法、守法的公民。對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)取精神，對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)更有團(tuán)隊(duì)合作精神，具有終身學(xué)習(xí)的思想和行為，對(duì)自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感。
同學(xué)們，當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)變得愛(ài)學(xué)習(xí)。那么我們?cè)鯓硬拍茏龅角趭^學(xué)習(xí)呢？
我們就會(huì)倍加珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，正如笛卡爾所說(shuō)的那樣，將時(shí)間進(jìn)行精密分配，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。我們的生活就會(huì)充實(shí)，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得有聲有色，多姿多彩
我們的人生目標(biāo)就有了支撐，學(xué)習(xí)計(jì)劃就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習(xí)壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的辛苦，就能夠做到持續(xù)地刻苦，使踏實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們選擇勤奮學(xué)習(xí)的行為，讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，不怕嚴(yán)寒，持之以恒，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取以碩果累累來(lái)歡慶新春。
第5篇 讓好習(xí)慣成為我們的膚色講話(huà)稿
讓好習(xí)慣成為我們的膚色講話(huà)稿
老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
很榮幸今天由我作國(guó)旗下的講話(huà)，我講的主題是《讓好習(xí)慣成為我們的膚色》。
孔子說(shuō)，少成若天性，習(xí)慣如自然。這句話(huà)告訴我們，小時(shí)候是養(yǎng)成好習(xí)慣的黃金時(shí)期，一旦我們養(yǎng)成了好習(xí)慣，它就會(huì)與我們?nèi)缬半S形，陪伴終生。
有科學(xué)家對(duì)人的行為習(xí)慣養(yǎng)成做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，養(yǎng)成的周期都是21天，也就是說(shuō)一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成只要21天的時(shí)間。
你要養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，那么你連續(xù)寫(xiě)三周，三周后寫(xiě)日記就成為了你生活的一部分；你要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，那么連續(xù)三周每天安排固定的時(shí)間去讀喜歡的書(shū)，三周后閱讀就像你的呼吸一樣自然；你要養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，那么你連續(xù)三周去跑步、或者打羽毛球，三周后，你發(fā)現(xiàn)如果不去鍛煉，自己簡(jiǎn)直不習(xí)慣。
習(xí)慣就是這樣的奇妙，當(dāng)我們擁有了一種習(xí)慣后，我們常常說(shuō)習(xí)慣成自然。在這些自自然然的習(xí)慣里，因?yàn)榱?xí)慣，也就讓我們對(duì)它失去了察覺(jué)。
仔細(xì)想想，我們有哪些好的或者不好的習(xí)慣呢？請(qǐng)你拿出一張空白的作業(yè)紙，對(duì)折成兩半，一邊寫(xiě)好的習(xí)慣，一邊寫(xiě)不好的習(xí)慣，看到底是好的習(xí)慣多，還是壞的習(xí)慣多一些，它們又分別是哪些習(xí)慣？
比如，我舉幾個(gè)例子。每天我上班走到校門(mén)口時(shí)，總是看到不少同學(xué)拿著早點(diǎn)，狼吞虎咽，然后匆匆跑進(jìn)教室。這就是一個(gè)不好的習(xí)慣，你要是問(wèn)他們?yōu)槭裁床辉诩依锍栽绮?，或者坐下?lái)有充足的時(shí)間把早餐吃掉，他們一定回答你，沒(méi)時(shí)間。真的沒(méi)時(shí)間嗎？只要早起二十分鐘，是決不至于沒(méi)時(shí)間吃早餐的。
再比如，有的同學(xué)在學(xué)校喜歡高聲大叫，卻不知道，學(xué)校應(yīng)當(dāng)是安靜的，靜悄悄的，只有安靜才能產(chǎn)生智慧，只有寧?kù)o，我們才能學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。大聲喊叫，不但制造了噪音，讓人忍不住要捂住耳朵，日子久了，習(xí)以為常了，我們便失去了享受安靜的能力。
還有的同學(xué)，喜歡追追打打。他們愛(ài)把狹窄的樓梯間，當(dāng)做田徑場(chǎng)，愛(ài)把本來(lái)就擁擠的教室，當(dāng)做游樂(lè)室，幾個(gè)人玩得歡天喜地，卻讓旁邊的人唉聲嘆氣。將心比心，如果你正在做作業(yè)，突然旁邊跑過(guò)去幾個(gè)人，你唄打擾了，怎能不生氣呢？教室弄得烏煙瘴氣，沒(méi)有學(xué)習(xí)的'好風(fēng)氣，大家慢慢地就遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí)，多么可惜啊。
上周我上思品課，我和五年級(jí)的孩子們討論了一個(gè)問(wèn)題，怎樣能讓校園環(huán)境更清潔。有的學(xué)生說(shuō)，多開(kāi)幾個(gè)環(huán)保講座，讓愛(ài)清潔，愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣深入人心；也有同學(xué)建議，抓到亂丟垃圾的學(xué)生開(kāi)出罰款，讓他們因處罰而痛改前非。在這里，我想問(wèn)大家，你有什么妙招嗎？其實(shí)，亂丟垃圾，不愛(ài)干凈，這就是一個(gè)壞習(xí)慣。這個(gè)壞習(xí)慣，不知不覺(jué)地伴隨著你，也傷害著我們的校園。只要你下定決心，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)改，一天一天的來(lái)改，21天之后，這個(gè)壞習(xí)慣就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
印度有句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。
我們要學(xué)會(huì)用高雅對(duì)抗庸俗，讓充實(shí)擠占無(wú)聊，用好習(xí)慣消滅壞習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣開(kāi)始，堅(jiān)持不懈，好習(xí)慣就會(huì)成為大家的好朋友
最后我想說(shuō)，學(xué)校教育的成功，就是你們，走出學(xué)校大門(mén)后，依然擁有良好的行為和習(xí)慣，讓好習(xí)慣成為你們的膚色，讓擁有好習(xí)慣的學(xué)生成為附小亮麗的底色，那么我們的學(xué)校就會(huì)永遠(yuǎn)滿(mǎn)園春色，萬(wàn)紫千紅！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
第6篇 國(guó)旗下的講話(huà)稿：讓讀書(shū)成為我們的好習(xí)慣
國(guó)旗下的講話(huà)稿：讓讀書(shū)成為我們的好習(xí)慣
老師、同學(xué)們：
自古有句諺語(yǔ)：“書(shū)中自有黃金屋”。意思是說(shuō)，讀書(shū)能使我們進(jìn)步，能使我們過(guò)上好生活，能使我們受益無(wú)窮。
關(guān)于讀書(shū)，中外先哲有過(guò)許多家弦戶(hù)誦、膾炙人口的箴言：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯”；“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”；等等，這些話(huà)都是告訴我們一個(gè)很普通，但又非常重要的道理：開(kāi)卷有益，讀書(shū)有益。我們中華民族從來(lái)就是酷愛(ài)讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)的民族，讀書(shū)、學(xué)習(xí)是我們民族精神動(dòng)力永不衰竭的源泉，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響是巨大的。一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?，生活中因?yàn)樽x了某一本書(shū)，而使人的命運(yùn)有了根本性改變的比比皆是。讀書(shū)不僅是一個(gè)人的修養(yǎng)標(biāo)志之一，而且也應(yīng)該成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人——朱永新教授說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”、“一個(gè)民族的精神境界很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平”、“一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校也不可能有真正的教育”。
書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，是進(jìn)步的階梯……讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)：讀一本好書(shū)，就是進(jìn)行一次愉快的心靈之旅。經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà)，經(jīng)常讀書(shū)的人有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度和寬度。一個(gè)人如果從學(xué)生時(shí)代起就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮；一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿(mǎn)智慧和希望。
作為一名學(xué)生，讀書(shū)一定要有方法，法國(guó)思想家、教育家、文學(xué)家盧梭說(shuō)：“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣讀書(shū)使我獲益不少。”南宋思想家朱熹說(shuō)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”。北京師范大學(xué)原校長(zhǎng)王梓坤教授說(shuō)：“讀書(shū)有略讀、閱讀與攻讀之分”，攻讀就是不僅要鉆研，還要堅(jiān)持。俄國(guó)偉大的作家列夫·托爾斯泰說(shuō)：“身邊要永遠(yuǎn)帶著筆記本，讀書(shū)和談話(huà)時(shí)碰倒一切美好的地方和語(yǔ)言，都要把它記下來(lái)”。這些大師講的這些方法都是他們讀書(shū)幾十年總結(jié)出來(lái)的，非常值得我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
作為一名學(xué)生，讀書(shū)不僅要有方法，更重要的是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。關(guān)于閱讀習(xí)慣，我向大家提以下八點(diǎn)要求。一是要學(xué)會(huì)選擇“好書(shū)”，現(xiàn)在圖書(shū)市場(chǎng)上賣(mài)的書(shū)，好差很難區(qū)別，我們要逐漸學(xué)會(huì)選擇好書(shū)，要多讀一些名著；另外，選擇的范圍也要廣一點(diǎn)，文學(xué)類(lèi)的、天文科普類(lèi)的、數(shù)學(xué)思維類(lèi)的、藝術(shù)類(lèi)的，等等。二是要學(xué)會(huì)重點(diǎn)攻讀，莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆也”。三是要學(xué)會(huì)做筆記，摘錄好詞好句，寫(xiě)讀后感，等等，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。四是要強(qiáng)化記憶，經(jīng)常讀讀背背，把一些精彩的片段、詞句背起來(lái)，等到用的時(shí)候，就能脫口而出了。五是要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)，要持之以恒。學(xué)校安排的“午讀”活動(dòng)，就是提倡大家每天讀一點(diǎn)，許多班級(jí)每天的家庭作業(yè)中，經(jīng)常有半小時(shí)閱讀，這類(lèi)家庭作業(yè)很好，要堅(jiān)持下去。六是要帶著問(wèn)題去閱讀，“讀書(shū)能解惑”啊。七是要利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀，我們小學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，難免會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞句，要學(xué)會(huì)主動(dòng)向大人詢(xún)問(wèn)，尤其要學(xué)會(huì)向工具書(shū)詢(xún)問(wèn)。八是是遇到好書(shū)要反復(fù)讀，讀上好幾遍，品出其中的味道來(lái)。
養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，一輩子不寂寞，很多成功的人都得益于良好的閱讀習(xí)慣。
同學(xué)們，你喜歡的一本書(shū)的名字是什么？你喜歡的作者是誰(shuí)？你目前正在讀的是什么書(shū)？你有多少本屬于自己的藏書(shū)？你認(rèn)為的好書(shū)是哪些？今年的讀書(shū)節(jié)，學(xué)校就專(zhuān)門(mén)安排了一項(xiàng)活動(dòng)——“圖書(shū)漂流”，給大家一個(gè)交流讀書(shū)心得的平臺(tái)，交流好書(shū)的渠道。希望大家踴躍參與！
一個(gè)人從小就是要認(rèn)真讀書(shū)的，長(zhǎng)大了還要經(jīng)常讀書(shū)。如今的信息社會(huì)，知識(shí)的更新非?？欤靥げ?、不思前進(jìn)，就會(huì)落后，就會(huì)被社會(huì)淘汰。每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”。我們的讀書(shū)節(jié)連著這個(gè)讀書(shū)日，很有意義啊。
同學(xué)們、老師們，
書(shū)是一條船，它帶著我們?cè)谥腔壑永锖叫校?/p>
書(shū)是一只鳥(niǎo)，它讓我們?cè)谔炜罩锌吹轿宀世_紛的世界！
書(shū)是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功之島！
書(shū)是一盞燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明！
老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！捧起書(shū)本，投入到讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，讓我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香，讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣！
