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責(zé)任教育講話稿(2篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-12-01 14:33:06 查看人數(shù):2

責(zé)任教育講話稿

第1篇 中學(xué)生責(zé)任教育講話稿

中學(xué)生法制教育講稿

同學(xué)們、青少年朋友們,你們好。

常言道:“沒有規(guī)矩不成方圓?!狈删褪钦{(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會(huì)的發(fā)展,法律的作用愈來愈重要,與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。在一定意義上說,市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。在對(duì)外交往中,法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會(huì)規(guī)范。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友,學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí),是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要,也是維護(hù)人類和平,促進(jìn)世界發(fā)展的需要。

青少年是祖國的未來,黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國第五個(gè)五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。廣大青少年應(yīng)當(dāng)抓住這一有利時(shí)機(jī),積極接受法制教育,努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

第一,通過學(xué)習(xí)法律知識(shí),邁好人生的第一步。人生的路很漫長,打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時(shí)代正是長身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期,只有學(xué)習(xí)了法律知識(shí),才能知道什么是合法,什么是違法,學(xué)會(huì)分辨是非,識(shí)別善惡,從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

第二,通過學(xué)習(xí)法律知識(shí),爭做新世紀(jì)合格公民。21世紀(jì)的中國將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì),要求每一個(gè)公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法,才能樹立民-主法制觀念,明確公民的權(quán)利與義務(wù),才能依法辦事,依法維護(hù)自身權(quán)益,成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民。

第三,通過學(xué)習(xí)法律知識(shí),努力成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格接-班人。21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義的時(shí)代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強(qiáng)社會(huì)主義民-主,健全社會(huì)主義法制,依法治國,是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負(fù)并完成歷史賦予的重任,少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦,必須具有堅(jiān)定的信念和廣泛的知識(shí)面,不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識(shí),而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí),增強(qiáng)法制意識(shí)。唯有如此,才能使我國實(shí)現(xiàn)依法治國的法制目標(biāo),才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)騰飛,才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課,通過聽講課、受警示、學(xué)法律,從發(fā)生在青少年身邊的典型事例,與青少年密切相關(guān)的法律知識(shí),一點(diǎn)一滴積累,持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)-法,逐步樹立法制觀念,增強(qiáng)法制意識(shí),養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,爭做一名新世紀(jì)的合格公民。

當(dāng)前,未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題,仍然是危害社會(huì)治安的一個(gè)不容忽視的問題。今天我用幾個(gè)案例,說明一個(gè)道理:中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法,未成年人應(yīng)該健康成長。

案例一:九青年結(jié)伙搶劫 斷送前程追悔莫及

為了敘述方便,我先把這九個(gè)人的基本情況作以介紹:

xx年,上列九人分別糾集在一起,先后在中學(xué),城電影院等地,搶劫作案8次,搶劫現(xiàn)金113元,具體犯罪事實(shí)如下:

第一次,xx年3月22日下午,搶得現(xiàn)金10元;

第二次,xx年4月7日下午搶得現(xiàn)金10元;

以上,參與搶劫8次,劉某參與搶劫4次,張某某參與搶劫5次,某某某參與搶劫3次,樊某參與搶劫3次,李某參與搶劫2次,梁某某參與搶劫1次,關(guān)某某參與搶劫1次,丁某某參與搶劫1次。所搶現(xiàn)金被九人用于吃喝花用。

保某某等九人以暴-力的脅迫手段多次搶劫他人財(cái)物,其行為已觸犯了刑律,構(gòu)成了搶動(dòng)罪。保某某在共同犯罪中起了主要作用,是本案的主犯,且結(jié)伙多次持刀搶劫。對(duì)社會(huì)危害大,影響極壞,使學(xué)生上學(xué)無安全感,犯罪情節(jié)嚴(yán)重,應(yīng)從重處罰。鑒于保某某犯罪時(shí)未滿十六周歲,應(yīng)減輕處罰。劉某、梁某某犯罪時(shí)已滿十八周歲,在犯罪中起了次要作用,是本案的從犯,應(yīng)根據(jù)其周歲,在犯罪中起了次要作用,是本案的從犯,應(yīng)根據(jù)其犯罪的情節(jié)比照主犯從輕處罰。張某某、某某某、樊某、李某、關(guān)某某、丁某某犯罪時(shí)未滿十六周歲,且是本案的從犯,應(yīng)減輕處罰。法院xx年某月15日不公開開庭審理了本案,以搶劫罪,判處保某有期徒刑六年,并處罰金xx元;判處劉某有期徒刑六年,并處罰金1500元;判處張某某有期徒刑二年,并處罰金1000元;判處樊某有期徒刑二年,并處罰金1000元;判處李某有期徒刑一年,宣告緩刑二年,并處罰金1000元;判處梁某某有期徒刑一年,宣告緩刑二年,并處罰金1000元;判處關(guān)某某有期徒刑六個(gè)月,宣告緩刑一年,并處罰金500元;判處丁某某有期徒刑六個(gè)月,宣告緩刑一年,并處罰金500元。

這個(gè)案件中,涉及《刑法》總則中關(guān)于犯罪的7個(gè)概念。

1、刑事責(zé)任年齡:《刑法》17條規(guī)定:14周歲以下是完全不負(fù)刑事責(zé)年齡段。14周歲至16周歲是相對(duì)負(fù)刑事年齡段,這一年齡段的公民犯以下8種罪的,應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。即:故意殺人、故意傷害、xx、搶劫、販毒、放火、爆破、投毒。16歲以上為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡段。14--16周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。

2、緩刑:是指附條件的暫緩刑罰執(zhí)行的制度。一般緩刑的適用條件:一是判處拘役和3年以下有期徒刑;二是根據(jù)犯罪性質(zhì)和悔罪表現(xiàn),使用緩刑不致瑞危害社會(huì);三不是累犯。累犯不適用緩刑。

3、罰金。附加刑的一種。成人不少于1000元,未成年人不少于500元,強(qiáng)制繳納。

4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。

5、主犯。是指組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根據(jù)規(guī)定,主犯包括了兩種情況:(1)組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的犯罪分子,即犯罪集團(tuán)的首要分子。他們在犯罪集團(tuán)中起組織、策劃、指揮作用,是犯罪集團(tuán)的核心。(2)在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。

6、從犯。是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子。所謂次要和輔助作用,是相對(duì)主犯的主要作用而言。對(duì)于從犯,應(yīng)當(dāng)從輕、減輕或者免除處罰。

7、搶劫罪。是指以非法占有為目的,使用暴-力脅迫,強(qiáng)行劫取財(cái)物的行為。從客觀方面看,被告人必須實(shí)施了對(duì)公私財(cái)物的所有者、保管者或者守護(hù)者均使用了暴-力、脅迫或其他方法劫走財(cái)物。這是所說的暴-力,是指犯罪分子對(duì)被害人的身體實(shí)施打擊或者強(qiáng)制,如殺傷、毆打、捆-綁和禁閉等。這種暴-力是犯罪分子用以排除被害人抵抗,從而劫取財(cái)物的手段。搶劫罪的脅迫,是指犯罪分子以暴-力相威脅,迫使受害人不敢反抗,從而順利劫走財(cái)物的行為,被脅迫的對(duì)象可能是受害人,也可能是受害人的親屬,朋友或者同事。從庭審調(diào)查的事實(shí)看。保**等九被告人把作案對(duì)象選擇在學(xué)生身上,正是利用在校學(xué)生不敢反抗或不能反抗的特點(diǎn),各個(gè)被告人收集一起,尋機(jī)作案,從身份上,是社會(huì)青年對(duì)付在校學(xué)生,力量對(duì)比上,或是三對(duì)一、四對(duì)一、甚至九對(duì)一,給受害人以暴-力和脅迫,迫使受害交出財(cái)物或任其掏出錢物拿走,其行為完全符合搶劫罪客觀方面的要件特征。

從客體上看,搶劫罪侵犯的是復(fù)雜客體:不但侵犯了公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)利,而且又直接侵害到公民的人身權(quán)利。以本案看,由于九被告人行為,不僅使受害人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利媽:即學(xué)生身上僅有的現(xiàn)金被搶,而且使有的學(xué)生不敢上學(xué),有的被致傷送醫(yī)院治療,有的輟學(xué)種地,甚至牽連到學(xué)生家長,對(duì)學(xué)生上學(xué)是迎送往來,嚴(yán)重地侵害了在校學(xué)生的身心健康,破壞了良好的社會(huì)風(fēng)氣,在學(xué)校和社會(huì)造成了惡劣影響。

在主觀方面,搶劫罪具有明顯的主觀故意,即非法占有公私財(cái)物的目的。本案各被告人離開學(xué)校后,家庭管教不力,以至在外租房群居,生活無靠,便打起了搶錢的主意。盡管各被告人萬般抵賴,狡辯是借、要,但謊言不戳自穿,世界上沒有向連名字都不知道,人也不認(rèn)識(shí)的人借上錢的道理。揭開偽裝,暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學(xué)生的零用錢,來滿足這些不法之徒的吃、喝、抽。

主體方面,依據(jù)《刑法》第十七條第二款規(guī)定的“已滿十四周不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、xx、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。本案被告人均已滿十四歲不滿,達(dá)到搶劫罪的刑事責(zé)任年齡,具有刑事責(zé)任能力,且實(shí)施搶劫次數(shù)多,情節(jié)惡劣,完全符合搶劫罪的主體特征。

《刑法》263條規(guī)定,犯本罪的處3年以上xx年以下有期徒刑。有下列情節(jié)的,處xx年以上有期徒刑、無期徒刑、或者死刑。a、入戶搶劫;b在公共交通工具上搶劫;c、搶劫銀行;d多次搶劫或搶劫數(shù)額巨大;e、搶劫致人重傷或死亡;f、冒充軍警搶劫;g、持搶搶劫;h、搶劫軍用物資、搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救濟(jì)物資。

第2篇 中學(xué)安全責(zé)任教育講話稿

中學(xué)安全責(zé)任教育講話稿

學(xué)校是青少年學(xué)生集中的地方,個(gè)體行為容易群體化,治安問題如不及時(shí)妥善處理,容易激化,甚至引發(fā)政治性事端。維護(hù)良好的校園治安環(huán)境和校園秩序,對(duì)于青少年學(xué)生的健康成長和維護(hù)社會(huì)的政治穩(wěn)定十分重要。因此,我們必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部保衛(wèi)工作的特殊重要性和緊迫性,該項(xiàng)工作正擔(dān)任著保護(hù)學(xué)生健康成長的社會(huì)責(zé)任。

近年來,由于一些學(xué)校沒有校園內(nèi)部保衛(wèi)的專門機(jī)構(gòu)和管理人員,或者學(xué)校保衛(wèi)機(jī)構(gòu)不健全,保衛(wèi)工作權(quán)力、責(zé)任不明確。加之校園周邊環(huán)境日益復(fù)雜,學(xué)校保衛(wèi)人員無權(quán)處理一些事宜,以致于發(fā)生在學(xué)校敲詐、盜竊、毆打,故意傷害等學(xué)生案件時(shí)有發(fā)生。學(xué)校、學(xué)生的合法權(quán)益受到不同程度的侵害,給學(xué)校的正常教育秩序帶來了惡劣影響,給學(xué)校、學(xué)生、家庭造成了一定的經(jīng)濟(jì)損失。學(xué)校安全教育可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

第一、增強(qiáng)安全防范意識(shí)。校園中的安全問題,涉及了師生學(xué)習(xí)、生活、工作方方面面,其預(yù)防的關(guān)健,就是增強(qiáng)安全防范意識(shí)。例如:春季是流行性疾病的高發(fā)期,應(yīng)注意飲食衛(wèi)生;夏季是流氓滋擾事件的多發(fā)期,女生應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);秋冬兩季火災(zāi)事故發(fā)生頻繁,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)特別注意預(yù)防火災(zāi)事故。節(jié)假日出行頻繁,導(dǎo)致旅途傷害事故增多,學(xué)生應(yīng)該注意旅行中的方方面面的安全等。同學(xué)們要根據(jù)上述這些特點(diǎn)。注意增強(qiáng)安全防范意識(shí),以減少安全事故的發(fā)生。

第二、掌握安全防范知識(shí)。面對(duì)復(fù)雜的安全事故,為避免安全事故的發(fā)生,為自己的成長、成才創(chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,同學(xué)們應(yīng)該有效地提高自己的安全防范能力。安全防范知識(shí)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:①對(duì)涉及安全方面有關(guān)規(guī)定解釋。②對(duì)已經(jīng)發(fā)生的安全事故的經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)。③為防安全事故進(jìn)行的對(duì)策和防范,就這三個(gè)方面而言,有關(guān)安全管理的規(guī)定往往會(huì)使同學(xué)們感到是對(duì)自己的一種約束和限制。其實(shí)把三個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來,有利于全面掌握和理解安全知識(shí),也有利于增強(qiáng)同學(xué)們的安全能力,同時(shí)還培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任和正義感,發(fā)揚(yáng)見義勇為的精神,當(dāng)公共利益受到侵害時(shí),大家就要機(jī)智勇敢地與不法侵害行為作斗爭,在保護(hù)公共利益不受到侵害時(shí),大家就要機(jī)智勇敢地與不法侵害行為作斗爭,在保護(hù)公共利益不受侵害的同時(shí)也不能夠有效保證自己的人身安全。

第三、注意心理衛(wèi)生健康。由于在經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立和渴望追求社會(huì)而學(xué)校又得加強(qiáng)各種管理和限制,這樣不少同學(xué)在心理和生理方面面臨著雙重困惑。在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)日趨激烈的競爭中,面對(duì)來自社會(huì)、家庭、學(xué)習(xí)等各方面的壓力,一部分心理比較脆弱,心理素質(zhì)欠佳的學(xué)生,很容易在精神上產(chǎn)生變異,心理上發(fā)生扭曲,從而造成不同程度的心理障礙。那么,怎樣使這些同學(xué)走出心理誤區(qū),減輕心靈的重負(fù)呢?最有效的辦法就是注意心理衛(wèi)生,進(jìn)行心理咨詢,適時(shí)做好心理調(diào)適。通過心理咨詢,你就會(huì)獲得達(dá)到平衡的辦法。從中還會(huì)享受到這種平衡所產(chǎn)生的'美。

第四、參與安全教育管理。校園的安全管理是一項(xiàng)實(shí)踐性,操作性都很強(qiáng)的工作。安全管理的目的,是為了加強(qiáng)校園管理,維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序。保障學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全。促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。由于學(xué)校安全管理對(duì)象的特定性。因而廣大同學(xué)必須主動(dòng)地參與安全教育管理,只有這樣,才能使廣大同學(xué)真正提高安全意識(shí),支持并參與安全管理,增強(qiáng)防范能力,從而共筑安全提壩。

總之,學(xué)生的安全,是學(xué)生家長、學(xué)校和社會(huì)各界非常重視的問題,而只有學(xué)校的管理又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。廣大同學(xué)應(yīng)該有校園主人翁意識(shí),與學(xué)校一道齊抓共管、綜合治理,加強(qiáng)學(xué)校安全工作的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),為自己的健康成長,成才創(chuàng)造一個(gè)良好的安全環(huán)境。

責(zé)任教育講話稿(2篇)

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