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九年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿(3篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-06-27 14:51:03 查看人數(shù):3

九年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿

第1篇 九年級(jí)教師會(huì)議主持人發(fā)言稿范文

對(duì)于初三,說實(shí)話,無論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長,就更加重視。下面是小編收集整理的九年級(jí)教師會(huì)議主持人發(fā)言稿,歡迎閱讀。

九年級(jí)教師會(huì)議主持人發(fā)言稿新學(xué)年剛剛開始,我們就召開初三全體教師會(huì),其目的,就是動(dòng)員全體師生從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去,要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過程當(dāng)中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,書寫每個(gè)畢業(yè)班教師人生的新篇章。

對(duì)于初三,說實(shí)話,無論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長,就更加重視。就目前我們班級(jí)而言,學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺到不適應(yīng),一個(gè)星期過后學(xué)生都發(fā)出感嘆:初三主課 多了,副科少了;作業(yè)多了,休息時(shí)間少了;呆在教室外面的學(xué)生少了,老師來教室的次數(shù)多了.......

因此,我們教師就必須從課堂入手,認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘,發(fā)揮無限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。

為順利實(shí)現(xiàn)xx年中考的目標(biāo)任務(wù),我提兩點(diǎn)建議:

1、落實(shí)八抓:

抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),保正常教學(xué)秩序。

抓前年級(jí)前100名,班級(jí)前30名,促尖保尖,保優(yōu)秀率。

[3]抓拉差補(bǔ)差,保及格率,平均分。

[4]抓心理教育,保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

[5]抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。

[6]抓方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率。

[7]抓質(zhì)量監(jiān)控,搞好過關(guān)考試,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

[8]抓教學(xué)六認(rèn)真,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。

2、做到九要:

要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心,并持之以恒。

要從現(xiàn)在就開始行動(dòng),全身心地投入,并克服急于求成的思想傾向。

[3] 要寫好教學(xué)后記,把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記下來,養(yǎng)成分析錯(cuò)誤,提高自己的好習(xí)慣。

[4] 要重視考試和考試的情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

教學(xué)過程中,假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷,要采取積極的補(bǔ)救措施,及時(shí)彌補(bǔ),對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面,不留死角,不 留遺憾。

學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下支持畢業(yè)班教師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲?。語數(shù)外每科每學(xué)期控制在30張左右,其余學(xué)科每學(xué)期控制在20張左右。

印刷的試卷教務(wù) 處要審批,一定要落實(shí)學(xué)生做,教師要有檢查和批閱。教務(wù)處將對(duì)印刷試卷學(xué)生的完成情況,教師的批閱情況作為畢業(yè)班教師六認(rèn)真檢查的重點(diǎn)。

[5]要重視學(xué)生作業(yè)批改,特別是試卷的批閱,重視歸納總結(jié),對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正。

[6]要突出五練,這五練是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。

練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí),要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成一定量的題目,而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分。

練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見題型的解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

[7]要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一類,通一片,對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍,空著的題目要補(bǔ)做。

[8] 要注意學(xué)生勞逸結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。

九年級(jí)教師會(huì)議主持人發(fā)言稿,盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

第2篇 九年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿

九年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿(精選)

在我們平凡的日常里,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的九年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿(精選),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

九年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿1

各位老師下午好:

今天我們大家聚在一起召開今年第一次九年級(jí)教師會(huì)。

九年級(jí)開學(xué)工作基本就緒,我們九年級(jí)班主任、任課教師以及學(xué)生也基本到位了,但是還有少數(shù)學(xué)生沒有及時(shí)到校,還需要我們班主任主動(dòng)聯(lián)系,因?yàn)槲覀兙拍昙?jí)不僅要完成普高的考試指標(biāo),同時(shí)還要完成職高的指標(biāo),從另一方面也說明我們有些學(xué)生還沒有認(rèn)識(shí)到九年級(jí)學(xué)習(xí)的緊迫性和重要性。還沒進(jìn)入狀態(tài)。盡快讓學(xué)生全身心的投入九年級(jí)學(xué)習(xí),對(duì)我們九年級(jí)目前最重要的一個(gè)任務(wù),所以我覺得這將是我們?cè)谛聦W(xué)期中首先要解決的問題,建議我們每一位任課老師都協(xié)助班主任,利用一切可教育的機(jī)會(huì),讓每一位學(xué)生有一個(gè)緊迫感,從而盡快將精力集中到學(xué)習(xí)上來。

從八年級(jí)幾次考試成績(jī)來看,我對(duì)我們這一屆學(xué)生充滿著希望, 每個(gè)班都有很多很有潛力的學(xué)生,每次考試我都認(rèn)真去分析由于種種原因,3,4 班的紀(jì)律作業(yè)方面的情況普遍比較薄 弱一些,當(dāng)然,現(xiàn)在這兩個(gè)班分別是由蔣波老師和張艷老師接手了,她們都是富 有帶班經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任,開學(xué)的這幾天中,蔣波老師和張艷老師總是很早的到 校, 從各方面管理幫助學(xué)生, 我們總是能看見她們?cè)诮淌也贾霉ぷ骰蛘覍W(xué)生談話, 經(jīng)過她們的努力,紀(jì)律方面已經(jīng)有明顯的進(jìn)步,一切工作都在有序進(jìn)行。

有了紀(jì)律的保證,再加上任課老師的合作教學(xué),我相信 3,4 班的各方面的進(jìn)步指日可 待。當(dāng)然,在這幾天中,其他兩個(gè)班的班主任工作也是非常到位,認(rèn)真的。所以 總體說來,我們開學(xué)初,在各位班主任的配合下,工作是有序進(jìn)行的。特別值得 一提的是教師合作方面,我們的任課老師,特別是新接手的老師,一碰到相應(yīng)的 問題,都能主動(dòng)和班主任了解情況,合作討論如何解決。這對(duì)我們整個(gè)初三的教 育起著積極的作用。教師能更順利地進(jìn)行教學(xué),而班主任能更全面的了解每一位 學(xué)生,也有利于形成我們學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望我們能堅(jiān)持這一優(yōu)點(diǎn)。 接下來我講幾點(diǎn)我們初三工作的幾點(diǎn)建議和設(shè)想。

1,關(guān)于早讀課。由于現(xiàn)在再次減負(fù),已經(jīng)取消的正式的早讀課,但我們都知道初三學(xué)生的早讀習(xí)慣肯定是不能丟的, 這就對(duì)我們班主任的引 導(dǎo)提出了更高的要求。而經(jīng)過上次我們班主任碰頭,已經(jīng)達(dá)成一致: 用各種辦法引導(dǎo)學(xué)生盡早到校,交完作業(yè),完成值日任務(wù)后就認(rèn)真在 位置上讀書。這其中牽涉到 3 個(gè)問題想提醒一下。

首先,關(guān)于值日, 鑒于現(xiàn)在的放學(xué)時(shí)間, 我想所有教室和部分包干區(qū)是可以放學(xué)后就完 成值日的,早上安排只要安排一個(gè)學(xué)生等其他學(xué)生坐下來,再在教室 巡視一下, 撿一下小垃圾, 整理一下后面的清潔工具就可以了。 這樣, 早上教室里就不會(huì)顯得太亂,太忙,其次,經(jīng)過這幾天的觀察,有的學(xué)生到校之后還沒形成抓緊時(shí)間的習(xí)慣, 比如到位置的路上, 或之后, 都喜歡跟邊上的同學(xué)講幾句話,哪怕別人都已經(jīng)在讀書,這樣其實(shí)既 浪費(fèi)他的時(shí)間,又浪費(fèi)了別人的時(shí)間,還影響全班早讀的氛圍,特別 是班主任不在的情況下, 所以我覺得我們班主任, 還要辛苦一段時(shí)間, 早上到班后,多在教室走動(dòng)走動(dòng),幫助學(xué)生形成一種良好的習(xí)慣:到 了就完成相應(yīng)的事情,然后就抓緊早讀,這一點(diǎn)一班是值得我們學(xué)習(xí) 的,他們的習(xí)慣已經(jīng)非常好了。這樣班主任是挺辛苦的,但我覺得一 個(gè)班的班風(fēng)是體現(xiàn)在每一個(gè)方面的,開頭我們辛苦了,班級(jí)的這一段 時(shí)間學(xué)生認(rèn)真使用了,對(duì)我們其他時(shí)間的管理也是有幫助的。

當(dāng)然不是說,現(xiàn)在要求班主任很早在教室,什么都不做,只是看著學(xué)生,這 一點(diǎn)我覺得劉老師的作法挺好的,她在那一段時(shí)間總是安排的很好, 她在教室不僅起到了督促學(xué)生的作用, 同時(shí)她自己也充分利用了這個(gè) 時(shí)間,比如找相應(yīng)的學(xué)生談話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),批作業(yè),或家校聯(lián) 系本,這樣的話就是兩全其美了,也就不會(huì)有覺得大清早在班級(jí)浪費(fèi) 時(shí)間的感覺了。最后一點(diǎn)就是,相應(yīng)的語文英語老師,應(yīng)該在隔夜布 置作業(yè)時(shí)就對(duì)口頭作業(yè)有所強(qiáng)調(diào),早讀時(shí),課代表可在前面再加以強(qiáng) 調(diào)或領(lǐng)讀,這樣做的話,學(xué)生定下心來就知道干什么了,又目的了, 更不容易浪費(fèi)時(shí)間了,當(dāng)然,也建議英語或語文老師在 7 點(diǎn) 10 分就 到教室里走動(dòng)走動(dòng),也可以換換班主任,特別是班主任有 1,2 節(jié)課 的情況,總之,班主任和任課老師都應(yīng)該互相理解,共同管理班級(jí)。

2, 關(guān)于中午,自習(xí)和放學(xué)時(shí)間問題。中午和自習(xí)時(shí)間原則上,任何老師 不得在教師上課或講習(xí)題,但我們可以在教室里走動(dòng),對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn) 行輔導(dǎo),在目前這種課程非常緊張的情況下,這種輔導(dǎo)還是非常有必 要的。那么放學(xué)之后,如果有老師覺得需要留部分學(xué)生下來補(bǔ)習(xí),那 么建議取得家長的支持之后再留,一切從學(xué)生安全著想。

3.我們現(xiàn)在的課程都很緊張, 所以這幾天我們每一位老師在做好開學(xué)學(xué) 校工作的同時(shí),也都在加緊集體備課,出好學(xué)案,希望不斷提高課堂 效率,這是我們一個(gè)很好的開頭。我相信我們肯定能堅(jiān)持下去。經(jīng)過 商量,為了更好的提高我們初三教學(xué)質(zhì)量,我們初三年級(jí)打算在以下 幾方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的抽查:平常作業(yè)的合理布置與批改,作業(yè)的二次 批改,以及雙休日作業(yè)的批改與反饋。 解釋一下,我們都知道現(xiàn)在 我們的延時(shí)課,星期六補(bǔ)課都已經(jīng)取消,所以我們肯定只能在“自留田”里不斷提高,但雙休日學(xué)生在家肯定是需要一定的作業(yè)來對(duì)一星 期的功課進(jìn)行復(fù)習(xí)與練習(xí)的,所以有的老師會(huì)布置很多作業(yè),這個(gè)出 發(fā)點(diǎn)肯定是好的,但如果不批閱這些作業(yè)的話肯定也是沒有效果的, 學(xué)生不但得不到提高,可能反而會(huì)影響學(xué)生的自主學(xué)習(xí),所以建議我 們每位任課老師一定要合理安排雙休日的作業(yè),并且一定要批閱作業(yè),及時(shí)反饋。這樣也能給學(xué)生一定的督促,能更好的完成雙休日作業(yè)。

4.關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)檢測(cè)。原則上月考已經(jīng)被取消,但學(xué)生定期的學(xué)習(xí)檢測(cè) 還是需要的,那么我們年級(jí)將在每月末每門學(xué)科統(tǒng)一時(shí)間,但不集中 時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。那么我們最近 的一次檢測(cè)就放在 10 月長假以后,希望每個(gè)備課組能提前安排好出 卷進(jìn)度,高質(zhì)量完成出卷工作。最大限度的發(fā)揮檢測(cè)的作用。

畢業(yè)班的工作千頭萬緒,每一件細(xì)小的事情都要我們用心去做好,否則會(huì)給 教學(xué)帶來事倍功半的效果。希望通過我們的通力合作,能把這學(xué)期的開頭工作都 做好,為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。

以上就是今年的中考所有任務(wù)及打算,謝謝大家!

九年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿2

各位老師:

中考后,我們就召開九年級(jí)全體教師會(huì),其目的,就是動(dòng)員全體師生從今天起、從現(xiàn)在起就要以百倍的信心投入到中考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去,要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過程當(dāng)中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,書寫每個(gè)畢業(yè)班教師人生的新篇章。

對(duì)于九年級(jí),說實(shí)話,無論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長,就更加重視。就目前我們年級(jí)而言,學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺到不適應(yīng),學(xué)習(xí)壓力增大,出走人次增多。因此,我們教師就必須從課堂入手,認(rèn)識(shí)到提高教學(xué) 質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘,發(fā)揮無限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。

為了實(shí)現(xiàn)20xx年中考的目標(biāo)任務(wù),我提兩點(diǎn)建議:

1、落實(shí)八抓:

抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),保正常教學(xué)秩序。

抓前年級(jí)前150名,班級(jí)前10名,促尖保尖,保優(yōu)秀率。

[3]抓拉差補(bǔ)差,保及格率,平均分。

[4]抓心理教育,保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

[5]抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。

[6]抓方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率。

[7]抓質(zhì)量監(jiān)控,搞好過關(guān)考試,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

[8]抓教學(xué)六認(rèn)真,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。

2、做到九要:

要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心,并持之以恒。

要從現(xiàn)在就開始行動(dòng),全身心地投入,并克服急于求成的思想傾向。

[3] 要寫好教學(xué)后記,把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記下來,養(yǎng)成分析錯(cuò)誤,提高自己的好習(xí)慣。

[4] 要重視考試和考試的情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過程中,假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷,要采取積極的補(bǔ)救措施,及時(shí)彌補(bǔ),對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面,不留死角,不 留遺憾。

[5]要重視學(xué)生作業(yè)批改,特別是試卷的批閱,重視歸納總結(jié),對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正。

[6]要突出“五練”, 這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí),要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明 確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成一定量的題目,而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見題型的 解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

[7]要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一類,通一片,對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍,空著的題目要補(bǔ)做。

[8] 要注意學(xué)生勞逸結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。

[9]要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合,相互之間不拆臺(tái)。

關(guān)于九年級(jí)的工作,我認(rèn)為,管理,責(zé)任,士氣是我們工作中的重點(diǎn)。我們要針對(duì)這些問題尋找解決的辦法。

關(guān)鍵是要加強(qiáng)班級(jí)管理,加強(qiáng)學(xué)生管理。班級(jí)工作一向是學(xué)校教育工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),班級(jí)工作的好壞直接影響到教學(xué)成績(jī)的好壞,所以,班級(jí)工作應(yīng)該是我們所有教師,尤其是班主任老師必須努力抓好的一項(xiàng)工作。結(jié)合的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,各班要抓緊時(shí)間開好班會(huì),進(jìn)一步做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作,要讓學(xué)生看到希望,樹立信心,堅(jiān)持不懈,奮斗成材。在班級(jí)管理中一定要做好尖子生,中游學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的工作。關(guān)于這三類學(xué)生的管理,過去我們已經(jīng)講了很多了,這里我不想做過多的解釋。需要指出的是這三類學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的。我們的教師,我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學(xué)生和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成尖子生,如何成功的保住尖子生,使尖子生的數(shù)量越來越多。在學(xué)生管理上,要做好的后進(jìn)生思想的`穩(wěn)定工作,要讓他們安心學(xué)習(xí),給他們以上進(jìn)的信心和勇氣,同時(shí),還要做好中游學(xué)生和尖子生的思想工作,叫他們能夠沒有一點(diǎn)負(fù)擔(dān),沒有一點(diǎn)失誤,把全部精力完全地投入到學(xué)習(xí)中去,高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),應(yīng)該明確的是,尖子生不等于沒有問題的學(xué)生,尖子生也不是事事完美無缺的學(xué)生,我們要做到的,就是如何盡量多的消除那些對(duì)尖子生的成長起消極作用的因素。

關(guān)鍵是要強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)。作為九年級(jí)的老師要有責(zé)任感和使命感。人在九年級(jí),人心思進(jìn)。這是形勢(shì)的需要,也是責(zé)任心的體現(xiàn)。我們欣喜的看到,我們九年級(jí)的每一個(gè)教師,在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出比學(xué)趕幫超的喜人景象。但我們清楚的認(rèn)識(shí)到,九年級(jí)工作頭緒多,任務(wù)重,必須未雨綢繆,提前做好安排,才能夠確保整個(gè)工作萬無一失。

為此,在這學(xué)期中,我們要重點(diǎn)解決好兩個(gè)問題:

一是要提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,理清復(fù)習(xí)思路。

復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定和復(fù)習(xí)思路的確定,要建立在根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,又借鑒往年成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,計(jì)劃要詳細(xì),科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)用,要僅僅圍繞提高教學(xué)成績(jī)這個(gè)中心環(huán)節(jié)做好教學(xué)計(jì)劃,要在了解所教學(xué)生特點(diǎn)的情況下做好教學(xué)計(jì)劃。要在群策群力,集思廣益的基礎(chǔ)上做好年級(jí)組復(fù)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)也要根據(jù)自己的情況制定好自己的教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)決杜絕為計(jì)劃而計(jì)劃,堅(jiān)決杜絕計(jì)劃和教學(xué)脫節(jié)。一旦教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)思路確定下來,就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。要一步一個(gè)腳印的,有條不紊地朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。

二是要抓好九年級(jí)教學(xué)與復(fù)習(xí)的常規(guī)。

目前學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)不牢固,審題不認(rèn)真,做題馬虎,得分低的問題。解決的辦法我認(rèn)為就是狠抓常規(guī),落實(shí)常規(guī)。

九年級(jí)教學(xué)的第一個(gè)常規(guī)是“四有”,即:有講必練,有練必查,有查必改,有錯(cuò)必糾??荚嚮蜃鳂I(yè)的常規(guī)是認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范、高速。認(rèn)真就是要認(rèn)真對(duì)待每一科,認(rèn)真對(duì)待每堂課,認(rèn)真對(duì)待每個(gè)單元,認(rèn)真對(duì)待每個(gè)題目,書寫認(rèn)真,美觀好看;準(zhǔn)確,就是要在做題時(shí)要立足“三準(zhǔn)”:堅(jiān)持做到看得準(zhǔn),想得準(zhǔn),做得準(zhǔn),消除“三一”即一念之差,一不小心,差一點(diǎn)兒。規(guī)范,就是要做到知識(shí)規(guī)范,思考規(guī)范,步驟規(guī)范,書寫規(guī)范,審題和做題符合要求,不遺漏步驟,不遺漏要點(diǎn);高速,就是在保證準(zhǔn)確的前提下,提高做題的速度,能夠在有限的時(shí)間內(nèi)高速準(zhǔn)確的全部完成訓(xùn)練,以適應(yīng)將來中考題量加大的特點(diǎn)。

關(guān)鍵是要鼓舞師生的信心,要注重整體氣氛的營造。士氣高昂就是催人奮進(jìn)。在催人奮進(jìn)的氣氛中,懶散隨意不努力的教師、學(xué)生就沒有市場(chǎng),每個(gè)師生都為了自己的目標(biāo)而努力,大家一起為了學(xué)校的榮譽(yù)、學(xué)生的前途而奮斗,這必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),昂揚(yáng)振奮的集體,這樣集體中的師生一定會(huì)從整體的氣氛中受益。九年級(jí)是展示才智的地方,九年級(jí)是勞心勞力的。有老師談到態(tài)度決定一切,希望就在前方,信心就是力量,我完全贊成。解決士氣不振的問題要求我們老師要進(jìn)一步端正工作態(tài)度。端正態(tài)度是做好工作的前提,做任何事情,只有態(tài)度端正,才有可能做好。

進(jìn)入九年級(jí)以后,我們干部,態(tài)度很明確,就是全力以赴把九年級(jí)的工作落到實(shí)處,抓出成效。既要當(dāng)好指戰(zhàn)員,又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員,還要當(dāng)好老師們的服務(wù)員,時(shí)刻和老師們戰(zhàn)斗在一起,大家心往一處想,勁往一處使,把工作做好做細(xì)做扎實(shí)。我們這一屆九年級(jí)學(xué)校調(diào)整了部分科任教師,也還有部分沒有上過畢業(yè)年級(jí)的老師,年輕老師有精力、有干勁,缺乏的是經(jīng)驗(yàn),無論是教學(xué)上,還是管理上,都有需要改進(jìn)和提高的地方,我希望年輕老師,要虛心的向老教師學(xué)習(xí),態(tài)度上要認(rèn)真,誠懇,要能夠接受表揚(yáng)性的意見,更要能夠接受批評(píng)性的意見,要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),并發(fā)揚(yáng)光大,更要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),并時(shí)時(shí)糾正。

作為年輕教師來說,要打響第一炮,要明白你的工作態(tài)度如何,將來成績(jī)?nèi)绾?,將直接影響你自己以后在學(xué)校教師和同學(xué)們心目中的位置,因此要好好珍惜這次機(jī)會(huì)。

明年的中考成績(jī)?nèi)绾?,就看我們?cè)谧母魑涣?。我相信,付出就有回?bào),努力就能做到。希望我們九年級(jí)在樹立學(xué)風(fēng)上教師作表率;在培養(yǎng)優(yōu)秀群體上求突破;在師生共同努力上求發(fā)展。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而一起努力。

謝謝大家!

九年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿3

各位科任老師們:

眾所周知,九年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)九年級(jí)全體教師來說,所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。對(duì)我們這一屆的九年級(jí)來說,形勢(shì)更加逼人:它關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)、社會(huì)的評(píng)價(jià)、學(xué)校的生存,因此這屆九年級(jí)更多的壓力,對(duì)我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)今年九年級(jí)的工作給予了高度的重視,為了順利完成各科的教學(xué),使我們年級(jí)盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績(jī),需要年級(jí)的全體教師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力,克服困難,全心投入。我深深地相信我們?nèi)w九年級(jí)教師一定能群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾項(xiàng)工作:

一、狠抓班級(jí)管理:

要把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置,并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展,形成一股團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)在力量,這就要求各班要制定具體的班規(guī),做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè),團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)理想,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

要想實(shí)現(xiàn)20xx年中考目標(biāo),任何一個(gè)班級(jí)都不能拖后腿,每個(gè)班都必須以大局為重。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍,齊抓共管,分工協(xié)作。全體班主任要?jiǎng)訂T一切力量,采取一切必要措施,充分調(diào)動(dòng)教師和家長的積極性,懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運(yùn),一心為生,走進(jìn)學(xué)生,深入細(xì)致地做好工作。

要做好學(xué)生的思想工作,特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進(jìn)生工作,使班級(jí)穩(wěn)定,要采取正面提要求(一系列常規(guī)要求)、個(gè)別談話(對(duì)一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心,使之轉(zhuǎn)變)、集中精力攻難點(diǎn)(對(duì)屢教屢犯的學(xué)生)的辦法加以解決。班主任要有釘子精神,要有“軟磨硬泡”的耐心,對(duì)這部分學(xué)生,不能希望三兩次談話就能解決問題,要一個(gè)一個(gè)地解決,對(duì)屢教不改的害群之馬,教導(dǎo)處會(huì)配合班主任老師采取切實(shí)有效的措施。

班級(jí)管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié):

1、班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。建立班級(jí)日志,記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題,當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。

2、班主任要抓實(shí)課前、課間、課外活動(dòng)的紀(jì)律問題,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級(jí)管理,提高班會(huì)質(zhì)量,定期召開重點(diǎn)生(優(yōu)生、學(xué)困生……)座談會(huì),聽一聽學(xué)生的呼聲和要求,了解班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)向,以便進(jìn)一步改善班級(jí)管理工作。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育(人人都要有目標(biāo),哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標(biāo)),紀(jì)律上嚴(yán)格要求,思想上不斷鼓勵(lì),生活上盡可能關(guān)心,使九年級(jí)始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?/p>

3、課堂教學(xué)、早晚輔導(dǎo),教師一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué),向管理要效益,向課堂45分鐘要質(zhì)量,堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí):

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。注重教學(xué)過程,就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考 ,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡(jiǎn)要的講,是指以能力為立意,有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維,彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少,是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系,類型要多,方法要活,使學(xué)生思路開闊、靈活,加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練,使學(xué)生能力得到全面提高。為此,要做到以下幾點(diǎn):

1、發(fā)揚(yáng)備課教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆九年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。認(rèn)真去落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料,戒形式主義,克服更多的走過場(chǎng)。

2、上課要求

各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課,嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律,及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析,下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系,不斷提高教學(xué)效益,落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制,向45分鐘要質(zhì)量。

3、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,歸納問題的能力,特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo),要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問題,以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,敢于創(chuàng)新。這是中考成績(jī)提高的制勝點(diǎn)。

4、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是中考成績(jī)提高的增長點(diǎn)。

5、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;總之,教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣,今后升學(xué)考試無論考哪一部分,學(xué)生自然會(huì)比較得心應(yīng)手。這是中考成績(jī)提高的能力所在。

6、堅(jiān)持測(cè)試,提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識(shí)到考試訓(xùn)練對(duì)提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱卷,一著不讓,班主任要安排好考場(chǎng)(盡可能單人獨(dú)桌,也可一半學(xué)生在桌上考,另一半學(xué)生趴在凳子上考,兩周交換一次)尤其是監(jiān)考一定要認(rèn)真負(fù)責(zé),切不可坐在講臺(tái)前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)……應(yīng)該始終在教室內(nèi)不停巡視,杜絕學(xué)生作弊行為的發(fā)生,對(duì)作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處理;批改要及時(shí)(部分教師批改不夠及時(shí),影響班主任統(tǒng)計(jì)成績(jī)和成績(jī)的分析),班主任和各任課教師對(duì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì);對(duì)成績(jī)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。測(cè)試的講評(píng),要做到側(cè)重重點(diǎn),有的放矢,查缺補(bǔ)漏,不留死角,不做無用功,努力提高講評(píng)課的質(zhì)量。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級(jí)緊張有序的學(xué)習(xí)生活,如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn),合理有效地安排時(shí)間、選用資料,排除干擾,全心投入,保證九年級(jí)學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效,達(dá)到事半功倍的效果。

四、加強(qiáng)研究

九年級(jí)任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,研究中考命題的熱點(diǎn)問題,注意平時(shí)就要收集中考信息,同學(xué)科教師研究歷年中考試題,群策群力。

用好資料。對(duì)于資料的使用,要以一種為主,其它為輔,對(duì)所有資料,老師要提前做,刪除廢、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí),使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想,有講有練,有練必查,有查必講,有錯(cuò)必改,力爭(zhēng)做到講過的都會(huì),會(huì)的不失分。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級(jí)工作是學(xué)校的重托,是學(xué)生的心愿,家庭的期待,社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),更是學(xué)生生存的需要。順境中中考考得好,能體現(xiàn)一個(gè)老師的能力,逆境中如果考得好更能說明一個(gè)老師,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級(jí)教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,同心同德,以我校的大局為重,奮力拼搏,為贏得20xx年中考的勝利努力工作。

謝謝大家!

第3篇 九年級(jí)教師會(huì)議主持人發(fā)言稿

九年級(jí)教師會(huì)議主持人發(fā)言稿一

各位老師:大家好!

今天晚上我們召開新學(xué)年第一次初一年段教師會(huì)議,目的是讓大家明確工作思路,落實(shí)工作重點(diǎn),對(duì)年段工作早動(dòng)員、早部署,安全工作措施早強(qiáng)化,教學(xué)工作安排早到位,做到工作層層有布置、責(zé)任層層有人落實(shí),引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),確保教育教學(xué)活動(dòng)正常開展,為初一年段教育教學(xué)工作謀好新開局,希望全體教師立足崗位,謀事做事,多反思,做到用心想事、用心謀事、用心干事。

初一年級(jí)作為起始年級(jí)是初中階段最關(guān)鍵的一年,因此,所有教師在思想上必須引起高度重視。我們**級(jí)初一年要堅(jiān)持幾年來工作中的好做法,進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫,在“新”字上求突破,我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面:

1、增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步開創(chuàng)工作新局面。

**屆初中畢業(yè)班這一屆工作我們?nèi)〉煤贸煽?jī),再過三年20**屆我們同樣有信心再立新功。因?yàn)槲覀冇幸恢б恢У滤囯p馨、勤于奉獻(xiàn),能力高強(qiáng)、富有戰(zhàn)斗力的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。有什么樣的教師質(zhì)量,就有什么樣的教學(xué)質(zhì)量。那么,教師質(zhì)量是什么?它至少在這樣幾個(gè)方面要能過得硬:

一是道德風(fēng)范。具有良好的道德情操,熱愛教師這個(gè)職業(yè)、鐘愛教育這項(xiàng)事業(yè)。

二是學(xué)識(shí)水平。具有較高的駕馭所教學(xué)科的能力和水平。

三是傳授能力。具有學(xué)科教學(xué)的魅力,講得清,講得準(zhǔn),講得活,講得精,講得學(xué)生興趣盎然。

四是勤奮態(tài)度。具有傾情投入的情懷。潛心于教學(xué),致力于課堂,埋頭于學(xué)生,心系于質(zhì)量。

這四個(gè)方面,是教師質(zhì)量的主要方面。在教學(xué)中,要保證教師質(zhì)量,必須做到:增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

九年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿(3篇)

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