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第1篇 書香家庭家長發(fā)言稿
尊敬的領導、老師、家長朋友們：
大家下午好！
我是六年級一班付明月的家長，今天，我很榮幸作為“書香家庭”的家長代表在這里發(fā)言，借此機會，請允許我代表學生家長，對濟寧學院二附小的李校長和全體老師們表示最誠摯的謝意！
孩子好的成績的取得，離不開老師們的辛勤耕耘。強將手下無弱兵這句話，對于六年級一班的學生家長來說，我們深有體會，也倍感榮幸！濟寧學院二附小的老師是值得我們家長信賴的好老師，作為學生家長，我們都為能有這樣一支為人師表、敬業(yè)務實、樂于奉獻的師資隊伍而感到萬分的慶幸！
下面就孩子的讀書情況談一點感受和體會，希望得到大家的批評指正。孩子的讀書習慣的養(yǎng)成其實也就是我們家長對孩子從小進行引導的過程，一個孩子就是一張白紙，你在上面畫些什么她就是什么。從小愛玩是孩子們的天性，如何把孩子的“愛玩”的心收回來，那就要靠“書”的魔力。我的孩子付明月在小時候的也不知道讀，開始我們幫她讀，陪她讀，先讓她聽到書的樂趣；隨著孩子的天天長大，我開始有意識地用'激將法'鼓勵她自己主動去讀書，適時地和她進行討論和交流，并且經常抓住時機進行表揚。時間久了，堅持久了，興趣也就有了。現在，讀書成了她每天生活的重要組成部分！如今，為了進一步激發(fā)和保持她的閱讀興趣，我又開始和她'比讀'，：今天，你讀了多少；你讀到了些什么？有什么收獲；把你讀到的說給我聽，把我讀懂的也說出來，比一比，誰的收獲大。還有，看誰能每天堅持讀。由于女兒的好勝心很強，所以她的閱讀興趣極為高漲了?，F在的她，總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書，家人在一起的時候，她就老喜歡把書中看到的有趣的內容講給大家聽，還經常道出一些耳目一新的詞句，頗有一定的語言組織能力。
在我的家里陽臺、客廳、臥室甚至衛(wèi)生間到處都是書，孩子在每一個角落都會遇到她密不可分的“朋友”，這樣的環(huán)境對孩子讀書習慣的養(yǎng)成也起了很大的作用?！白x書破萬卷，下筆如有神”，書讀得多了，孩子的寫作自然而然的輕松了！付明月從三年級開始就在《xx晚報》、《童話大王》等報刊雜志上發(fā)表文章，至今已有十多篇習作刊登在省級以上媒體上，這些成績的取得更激發(fā)了她閱讀的興趣。她從以前的自己不愿讀，到今天的非讀不行，經歷了一個漫長的過程。現在雖然孩子每天睡前我們都要催上三五遍才放下書本，但這還是讓我們感到很是欣慰！
當然，我對孩子讀什么書并不是聽之任之的，我認為在給孩子選擇書籍時應該結合孩子的年齡特點和興趣，幫助他們選擇健康有益的書籍。比如，小時候讀《安徒生童話》、《格林童話》，稍大讀楊紅櫻的《小貓日記》、沈石溪的動物小說等等這都是不錯的選擇，對于小學高年級的孩子而言，我覺得更應該多讀一些新鮮的雜志或報刊，這樣會增加更多的趣味，特別是小學版的《實用文摘》雜志、《童話大王》雜志和《少年素質教育報》等書刊對孩子的成長都會有更大的啟發(fā)和收獲，因為這些新鮮的書刊會給孩子帶來不一樣的新鮮感受！對于現在孩子們特別追捧的動漫書籍，還需要我們注意甄別，我們應該給予他們正確的引導。
家長朋友們，閱讀不僅能增強我們孩子的能力，擴大知識視野，更能帶給她豐富的內涵，塑造高雅的氣質，培養(yǎng)熱愛生活的心靈。要知道，和孩子一起閱讀，收獲的不僅僅是孩子，還有我們自己！“最是書香能致遠”，家庭閱讀其樂無窮！就讓我們和孩子一起，以書為友，用最靜心的閱讀，來填實自己的心靈，相信我們的每個孩子都會成為聰明、睿智、儒雅、博學的xx少年！
最后，再次誠摯地感謝為了我們的孩子的成長付出辛勤汗水的學校領導和各位老師！同時，祝愿在座的各位家長朋友在新的一年里身體健康、心情愉快！祝愿我們二附小的孩子們學習進步、學業(yè)有成！謝謝大家！
第2篇 書香家庭家長會發(fā)言稿范文
祥瑞平和的龍年悄悄走過，我們迎來了金蛇舞動的蛇年，在新的一年里，我祝愿每一個人身體健康，合家歡樂。為了讓孩子在新的一年里有所進步，我們特此召開了本次家長會。現在我們樺甸市教育局在全力打造書香家庭工程，我校也全力推出親子共讀活動，因此我們本次家長會的主題確定為《親子共讀 共創(chuàng)書香家庭》，下面我將從親子共讀的意義和具體的做法等方面談一談個人的看法。
意義：
書是人類進步的階梯，讀書是人生的一大享受。從大的方向看，讀書可以豐富我們的視野，成就美好的人生；從小的方向看，現在不論是小升初考試還是中考與高考，課外閱讀所占的分數越來越多，如果課下不下功夫讀書，怎么能在考試中取得優(yōu)異的成績。所以我們必須要求孩子養(yǎng)成讀書的習慣，當習慣成自然時就是孩子取得收獲之時。然而在我們家庭中，特別是在農村家庭中，不能給孩子提供好的讀書環(huán)境，當孩子讀書的時候，家長不是忙于農活就是閑著沒事和朋友打麻將、聊天，嚴重影響孩子的讀書的效果。這樣往往會讓孩子厭煩讀書。如果作為家長的我們能抽出一點時間和孩子共同讀書，會讓孩子身心愉悅，讀書的效果會更好，不僅讓孩子的成績有所提高，同時也不斷豐富了我們的知識，逐步成為新時代的有知識的農民，一舉雙得，何樂而不為呢？
具體做法：
親子共讀，不僅包括孩子和父母共讀同一本書，也包括孩子和父母在同一時間內看不同的書，同時也不排除孩子和父母在不同的時間內讀同一本書，總之是為孩子營造良好的讀書氛圍，讓孩子在讀書的環(huán)境中成長。
我個人認為，在孩子還不愿意讀書的時候，家長最好選擇和孩子在同一時間讀同一本書，當孩子出現問題時可以及時向您請教，我們也可以在第一時間幫助孩子解決疑難，掃清讀書的障礙；當孩子讀到有意思的事件是會及時說出他的感受，讓孩子很快地內化有關知識。在孩子已經喜歡讀書的時候，我認為家長可以選擇和孩子在不同的時間讀同一本書，出現問題共同探討，收獲感受共同分享，讓每一個人獲得兩種不同的感受。在孩子完全喜歡讀書已經離不開書的時候，我們家長和孩子可以選擇在同一時間或者不同時間里根據自己的愛好讀不同的書，讀書后互相交流，各自說出對所讀書的感受，然后激發(fā)對方涉獵更多方面的書籍，收獲不同領域的知識，拓展自己的視野。
時代在進步，社會在發(fā)展，祖國的未來呼喚著有知識積淀的優(yōu)秀人才，所以我們當下最緊迫的任務就是讓孩子拿起書，讓自己拿起書，共同徜徉在知識的海洋里，讓我們齊心做到：親子共讀，共創(chuàng)書香家庭！
